Giáo án lớp 2 - Trường Tiểu học Lý Tự Trọng - Tuần 13

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Giáo án Lớp 2. Tuần 13. Trường Tiểu học Lý Tự Trọng. CHƯƠNG TRÌNH KHỐI 2 TUẦN 13 Năm học: 2010 - 2011 Từ ngày 22 / 11 / 2010 đến ngày 26 / 11 / 2010 Thứ. 2. Buổi Sáng. Tiết 1 2 3 4 5. Môn Chào cờ Đạo đức Toán Tập đọc Tập đọc. 1 2 3 4 1 2 3. Toán TD /C tả KC/ TD LT Việt TNXH Chính tả L Toán. 1 2 3 4 5. Toán ÂN/ MT Tập viết LT Việt TC/ C tả. 1 2 3 4 5 1 2 3. TL văn MT/ TD C tả/ TC L Toán HĐNG Toán LT Việt HĐTT. Chiều 3. sáng. Chiều 4. 5. Sáng Chiều Sáng Chiều Sáng. 6 Chiều. Tên bài dạy Quan tâm giúp đỡ bạn (T2) 14 trừ đi một số: 14 – 8 Bông hoa niềm vui (T1) // (T2) Phụ đạo học sinh yếu 34 - 8 Điểm số 1- 2, 1- 2 theo đội hình vòng tròn. Bông hoa niềm vui LĐ : Bông hoa niềm vui . Giữ sạch môi trường xung quanh nhà ở TC: Bông hoa niềm vui Luyện 14 trừ đi một số 14 – 8, 34 – 8 Cô Quyên dạy Sinh hoạt chuyên môn Luyện tập Học hát Chiến sĩ tí hon. Chữ hoa L LĐ: Há miệng chờ sung Gấp, cắt, dán hình tròn (T1) . Trang trí lớp học Kể về gia đình . Vẽ tranh đề tài vườn hoa hoạc công viên.. NV: Quà của bố Luyện 54 – 18 An toàn khi đi các phương tiện giao thông 15, 16, 17, 18 trừ đi một số Luyện Kể về gia đình SH Lớp. -1Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Giáo án Lớp 2. Tuần 13. Trường Tiểu học Lý Tự Trọng Soạn 19 /11 /2010 Giảng T2/ 22/ 11/ 2010. Tiết 1:. Đạo đức : QUAN TÂM GIÚP ĐỠ BẠN BÈ ( T2 ) . I / Mục tiêu : Biết được bạn bè cần phải quan tâm giúp đỡ nhau - Nêu được một vài việc cụ thể của việc quan tâm, giúp đỡ bạn bè trong học tập , lao độngvà sinh hoạt hàng ngày. - Biết quan tâm giúp đỡ bạn bè bằng những việc làm cụ thể. - Nêu được ý nghĩa của việc quan tâm giúp đỡ bạn. - HSKT: Biết lắng nghe và nói được mình việc làm của mình. - KNS: Kĩ năng thể hiện sự cảm thông với bạn bè. - PP: Thảo luận nhóm, đóng vai. II /Chuẩn bị : Phiếu học tập, dụng cụ đóng vai. III/ Hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học 2.Bài mới:  Hoạt động 1 Trò chơi : Đúng hay sai. - Chia lớp thành 2 đội . -Phát cho mỗi đội 1 lá cờ để giơ lên trả lời - Lớp chia 2 dãy mỗi dãy là 1 đội . câu hỏi . -Đọc câu hỏi đội nào đưa lá cờ lên trước - Các đội cử ra đội trưởng để điều thì đội đó được quyền trả lời . - Giáo viên làm giám khảo cho hai đội khiển đội mình làm việc . chơi , đội nào trả lời nhanh và đúng nhiều câu hỏi hơn thì đội đó chiến thắng . -Mời học sinh lên chơi mẫu . -Lần lượt một số em trả lời câu hỏi - Tổ chức cho 2 đội thi . trước lớp - Nam cho bạn chép bài trong giờ kiểm tra - Việc làm này sai không nên làm . - Học cùng với bạn để giảng bài cho bạn - Đây là việc làm tốt chúng ta cần phát huy - Góp chung tiền để mua tặng bạn sách vở - Rất cần thiết để giúp bạn vượt khó trong học tập . - Tham gia tích cực vào phong trào ủng hộ - Mỗi học sinh cần làm để giúp đỡ bạn các bạn học sinh vùng lũ . khó khăn - Rủ bạn đi chơi . - Nặng nề phê bình bạn trước lớp vì bạn - Không nên phê bình nặng nề bạn luôn đi học muôn. trước lớp cần nhẹ nhàng khuyên và giúp đỡ bạn đi học đúng giờ . - Cho bạn mượn truyện đọc trong lớp . - Không nên cho bạn mượn chuyện trong giờ học như vậy bạn sẽ không hiểu bài . - Khen những nhóm có cách xử lí hay nhất -Lớp lắng nghe nhận xét bạn .  Hoạt động 2 Liên hệ thực tế . -2Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Giáo án Lớp 2. Tuần 13. - Mời một số em lên kể trước lớp câu chuyện về việc quan tâm giúp đỡ bạn bè mà mình đã chuẩn bị ở nhà . - Khen những em có việc làm giúp đỡ bạn . - Kết luận : -Cần phải quan tâm , giúp đỡ bạn đúng lúc , đúng chỗ có như thế mới mau giúp bạn tiến bộ hơn được .  Hoạt động 3 Tiểu phẩm. - Yêu cầu một số em lên đóng tiểu phẩm có nội dung như sau : Giờ ra chơi các bạn chơi đùa vui vẻ nhóm của Tuấn đang chơi bi thì Việt chạy đến xin chơi cùng . Tuấn không cho Việt chơi vì nhà Việt nghèo bố mẹ làm nghề quét rác . Nam ở trong nhóm nghe nói vậy liền phán đối và kéo Việt vào cùng chơi - Yêu cầu lớp thảo luận : - Em đồng tình với cách cư xử của bạn nào ? Vì sao ? - Theo em tiểu phẩm trên muốn nói lên điều gì ? -Nhận xét ý kiến của học sinh . * Kết luận : Cần cư xử tốt với bạn bè không nên phân biệt đối xử với các bạn nghèo gặp hoàn cảnh khó khăn ... Đó chính là thực hiện quyền không bị phân biệt đối xử của trẻ em . * Củng cố dặn dò : -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Giáo dục học sinh ghi nhớ thực theo bài học Tiết3:. Trường Tiểu học Lý Tự Trọng. -Lần lượt một số em lên kể lại câu chuyện được chúng kiến , sưu tầm được hay là việc làm em đã làm . -Lớp lắng nghe nhận xét xem bạn giúp đỡ bạn như vậy đã hợp lí chưa . - Nhiều em nhắc lại ghi nhớ .. - Một số đại diện lên tham gia đóng vai theo tiểu phẩm . - Lớp quan sát , theo dõi các bạn diễn .. - Tán thành cách cư xử của Nam không tán thành với Tuấn . Vì tất cảc các bạn trong lớp đều có quyền được chơi nhau không phân biệt đối xử . - Theo em tiểu phẩm muốn nói lên Bất kì ai cũng được quan tâm giúp đỡ -Lớp lắng nghe nhận xét ý kiến của bạn . - Nhiều em nhắc lại ghi nhớ .. -Về nhà học thuộc bài và áp dụng bài học vào cuộc sống hàng ngày .. Toán : 1 4 TRỪ ĐI MỘT SỐ 1 4 - 8 A/ Mục tiêu :- Biết cách thực hiện phép trừ dạng 14 - 8 . - Lập được bảng 14 trừ đi một số . - Biết giải bài toán có một phép trừ dạng 14 – 8 - BT1, (cột 1,2) BT2, BT3 (a,b) BT4. - HSKT: Nhớ được các số từ 1 đến 14 biết được dầu trừ. B/ Chuẩn bị :- Bảng gài - que tính . C/ Lên lớp : -3Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Giáo án Lớp 2. Tuần 13. Hoạt động dạy. Trường Tiểu học Lý Tự Trọng Hoạt động học. 1. Bài cũ : -Gọi 2 em lên bảng sửa bài tập về nhà -HS1 : Đặt tính và thực hiện phép tính : 33 - 13 ; 63 - 13 -HS2: 43 - 26; 73 -5 -Giáo viên nhận xét đánh giá . 2. Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm nay chúng ta sẽ thực hiện phép trừ dạng 14 - 8 tự lập và học thuộc công thức 14 trừ đi một số. *) Giới thiệu phép trừ 14 - 8 - Nêu bài toán : - Có 14 que tính bớt đi 8 que tính . còn lại bao nhiêu que tính ? - Muốn biết có bao nhiêu que tính ta làm như thế nào ? - Viết lên bảng 14 - 8 *)Tìm kết quả : * Yêu cầu sử dụng que tính để tìm kết quả . - Lấy 14 que tính , suy nghĩ tìm cách bớt 8 que tính , yêu cầu trả lời xem còn bao nhiêu que tính . - Yêu cầu học sinh nêu cách bớt của mình . * Hướng dẫn cách bớt hợp lí nhất . - Có bao nhiêu que tính tất cả ? - Đầu tiên ta bớt 4 que rời trước . Chúng ta còn phải bớt bao nhiêu que tính nữa ? Vì sao ? - Để bớt được 2 que tính nữa ta tháo 1 bó thành 10 que tính rời . Bớt đi 4 que còn lại 6 que . -Vậy 14 que tính bớt 8 que tính còn mấy que tính ? - Vậy 14 trừ 8 bằng mấy ? -Viết lên bảng 14 - 8 = 6 * Đặt tính và thực hiện phép tính . - Yêu cầu một em lên bảng đặt tính sau đó nêu lại cách làm của mình . - Yêu cầu nhiều em nhắc lại cách trừ .. -Hai em lên bảng mỗi em làm một bài . - HS1 nêu cách đặt tính và cách tính . - HS2 : Trình bày bài tính trên bảng. -Học sinh khác nhận xét . * Lớp theo dõi giới thiệu bài -Vài em nhắc lại tựa bài. - Quan sát và lắng nghe và phân tích đề toán . - Thực hiện phép tính trừ 14 - 8. - Thao tác trên que tính và nêu còn 6 que tính - Trả lời về cách làm . - Có 14 que tính ( gồm 1bó và 4 que rời ) - Bớt 4 que nữa . - Vì 4 + 4 = 8. - Còn 6 que tính . - 14 trừ 8 bằng 6 1HS nhắc lại cách đặt tính v tính. 14 Viết 14 rồi viết 8 xuống dưới thẳng cột - 8 với 4 ( đơn vị ) . Viết dấu trừ và vạch. -4Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Giáo án Lớp 2. Tuần 13. thực hiện tính viết . - Gọi 1 em lên bảng đặt tính và nêu cách đặt tính - Mời một em khác nhận xét . * Lập bảng công thức: 14 trừ đi một số - Yêu cầu sử dụng que tính để tính kết quả các phép trừ trong phần bài học . - Mời 2 em lên bảng lập công thức 14 trừ đi một số . - Yêu cầu đọc đồng thanh và đọc thuộc lòng bảng công thức . - Xóa dần các công thức trên bảng yêu cầu học thuộc lòng . c/ Luyện tập : -Bài 1: - Yêu cầu 1 em đọc đề bài . -Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở . -Yêu cầu đọc chữa bài . - Khi biết 5 + 9 = 14 ta có cần tính 9 + 5 không ? Vì sao ?. Trường Tiểu học Lý Tự Trọng. 6 kẻ ngang . Trừ từ phải sang trái . 4 không trừ được 8 lấy 14 trừ 8 bằng 6 . Viết 6 , nhớ 1 . 1 trừ 1 bằng 0.. - Tự lập công thức : * Lần lượt các tổ đọc đồng thanh các công thức , cả lớp đọc đồng thanh theo yêu cầu . -Đọc thuộc lòng bảng công thức 14 trừ đi một số . - Một em đọc đề bài ( Tính nhẩm) . - Tự làm bài vào vở dựa vào bảng công thức - Đọc chữa bài : 14 trừ 5 bằng 9 và 14 trừ 9 bằng 5 ,... - Vì khi ta đổi chỗ các số hạng trong một tổng thì tổng không thay đổi . - Ta có thể ghi ngay kết quả 14 - 5 = 9 và 14 - 9 = 5 vì 5 và 9 là các số hạng trong phép cộng 9 + 5 = 14 . Khi lấy tổng trừ đi số hạng này ta được số hạng kia . - Em khác nhận xét bài bạn . -Một em đọc đề bài sách giáo khoa( Tính) - Lớp thực hiện vào vở . HS nối tiếp nêu kết quả tìm được quả bài mình tìm được . - Nhận xét bài bạn và sửa bài sai .. - Khi biết 5 + 9 = 14 ta có thể ghi ngay kết quả của 14 - 9 và 14 - 5 không ? Vì sao ? -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: - Gọi một em nêu yêu cầu đề bài - Yêu cầu tự làm bài vào vở . -Gọi một em đọc chữa bài . -Yc lớp viết kết quả vào vở bài tập Bài 3 – Mời một học sinh đọc đề bài ở sách giáo khoa .. -Đọc đề(Đặt tính rồi tính hiệu, biết số bị trừ và số trừ lần lượt là) . -14 v 5; 14 v 7; 12 v 9. -Muốn tính hiệu khi biết số bị trừ và số trừ ta làm như thế nào ? -Yêu cầu cả lớp làm vào vở . - Gọi ba em lên bảng làm bài. - Yêu cầu nêu cách đặt tính và tính 3 phép tính trên . -Nhận xét đánh giá ghi điểm bài làm. - Ta lấy số bị trừ trừ đi số trừ . - Cả lớp thực hiện làm vào vở . - 3 em lên bảng làm . 14 14 - 5 -7 9 7 -5-. Lop2.net. 14 -9 3.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Giáo án Lớp 2. Tuần 13. học sinh . Bài 4: - Yêu cầu 1 em đọc đề bài . -Yêu cầu lớp tự tóm tắt và làm bài vào vở . - Bán đi nghĩa là thế nào ? -Yêu cầu 1 em lên bảng bài . -Giáo viên nhận xét đánh giá. d) Củng cố - Dặn dò: - Đọc lại bảng 14 trừ đi một số. *Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn về nhà học và làm bài tập .. Trường Tiểu học Lý Tự Trọng. -Học sinh khác nhận xét bài bạn - Một em đọc đề . Tóm tắt đề bài . - Tự làm vào vở . - Bán đi nghĩa là bớt đi . -Tóm tắt - Có : 14 quạt điện - Bán đi : 6 quạt điện - Còn lại: ... quạt điện ? - Một em lên bảng làm bài . * Giải : Số quạt điện còn lại là : 14 - 6 = 8 ( quạt điện ) Đ/S : 8 quạt điện - 3 em trả lời . - Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện tập . - Về học bài và làm các bài tập còn lại .. Tiết 4 - 5:. Tập đọc BÔNG HOA NIỀM VUI . I/ Mục tiêu : Biết ngắt nghỉ hơi đúng; đọc rõ lời nhân vật trong bài. - Cảm nhận được tấm lòng hiếu thảo với cha mẹ của bạn HS trong câu chuyện. (trả lời được các câu hỏi trong SGK). - KNS: Thể hiện sự cảm thông. Xác định giá trị. Tự nhận thức về bản thân. Tìm kiếm sự hỗ trợ. - PP: Trải nghiệm, thảo luận nhóm,trình bày ý kiến cá nhân, phản hồi tích cực - GDHSKT: Nghe đọc theo cô và bạn các từ và câu dễ đọc. - GDLG mơi trường : GD tình cảm yêu thương những người thân trong gia đình. (khai thác trực tiếp nội dung bài) II / Chuẩn bị - Tranh ảnh minh họa , tranh hoa cúc đại đóa ,bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Kiểm tra bài cũ : - Kiểm tra 2 học sinh đọc và trả lời câu - Hai em lên bảng đọc và trả lời câu hỏi hỏi trong bài tập đọc : “ Mẹ “ của giáo viên. 2.Bài mới A) Phần giới thiệu: Treo tranh và hỏi : Tranh vẽ cảnh gì ? Chỉ tranh và nêu : Cô giáo đang trao cho bạn học sinh một bó hoa cúc , vì sao bạn được nhận hoa. Hôm nay chúng ta tìm hiểu bài -Vài em nhắc lại tựa bài -6Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Giáo án Lớp 2. Tuần 13. “ Bông hoa niềm vui ” B) Luyện đọc a. Đọc mẫu diễn cảm toàn bài . - Đọc giọng kể thong thả, lời Chi cầu khẩn ,lời cô giáo dịu dàng , trìu mến , nhấn giọng những từ ngữ gợi tả . b. Yêu cầu đọc từng câu: - Theo dõi sửa sai - Luyện đọc từ khó đọc. Trường Tiểu học Lý Tự Trọng. -Lớp lắng nghe đọc mẫu .Đọc chú thích . Nối tiếp đọc từng câu đến hết bài -Chú ý đọc đúng các từ khó đọc ở trong bài như giáo viên lưu ý: sáng tinh mơ, bệnh viện, lộng lẫy, cánh, thành . -Lần lượt đọc nối tiếp câu đến hết bài lần 2 -Luyện đọc từ khó như ở mục I. c. Đọc nối tiếp đoạn kết hợp luyện đọc câu dài: * Hướng dẫn ngắt giọng :- Yêu cầu đọc tìm cách ngắt giọng một số câu dài , câu khó ngắt thống nhất cách đọc các câu này trong cả lớp . - Luyện đọc trong nhóm. - Bài tập đọc này có mấy giọng đọc?.. */ Thi đọc -Mời các nhóm thi đua đọc . -Yêu cầu các nhóm thi đọc đồng thanh và cá nhân -Lắng nghe nhận xét và ghi điểm . * Đọc đồng thanh -Yêu cầu đọc đồng thanh cả bài C/ Hướng dẫn tìm hiểu bài -Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1, 2 trả lời câu hỏi : -Đoạn 1 , 2 kể về bạn nào? - Mới sáng tinh mơ Chi đã vào vườn hoa để làm gì? - Chi tìm bông hoa Niềm vui để làm gì ? - Vì sao bông cúc màu xanh lại được gọi là bông hoa Niềm vui ? - Bạn Chi đáng khen ở chỗ nào ? - Bông hoa Niềm Vui đẹp ra sao ?. 4 HS đọc nối tiếp 4 đoạn. - Em muốn đem tặng bố / một bông hoa Niềm vui / để bố dịu cơn đau .// Những bông hoa màu xanh / lộng lẫy dưới ánh mặt trời buổi sáng .// Nhắc lại giọng đọc của từng nhân vật -Đọc từng đoạn trong nhóm ( 4 em ) . -Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc . - Các nhóm thi đua đọc bài ( đọc đồng thanh và cá nhân đọc) . - Lớp đọc đồng thanh cả bài . -Một em đọc thành tiếng .Lớp đọc thầm đoạn 1 -Kể về bạn Chi . - Tìm bông hoa cúc màu xanh , được cả lớp gọi là bông hoa Niềm Vui . - Chi muốn muốn hái bông hoa Niềm Vui tặng bố để làm dịu cơn đau của bố . - Màu xanh là màu hi vọng vào những điều tốt lành . - Bạn rất thương bố , mong bố nhanh khỏi bệnh. - Rất lộng lẫy .. -7Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Giáo án Lớp 2. Tuần 13. Trường Tiểu học Lý Tự Trọng. Em hiểu đẹp lộng lẫy là đệp như thế nào? - Đẹp lộng lẫy là đẹp rực rỡ - Vì sao Chi lại chần chừ khi ngắt hoa ? - Vì nhà trường có nội qui không ai được ngắt hoa trong vuờn trường . - Chần chừ có nghĩa như thế nào? - Chần chư là không dứt khoát, nữa muốn nữa không - Bạn Chi còn đáng khen ở chỗ nào nữa ? -Biết bảo vệ của công . - Chi muốn tặng bố bông hoa Niềm Vui để bố mau khỏe nhưng hoa trong vườn trường là của chung, Chi không dám ngắt . Để biết Chi sẽ làm gì chúng ta cùng đi tìm hiểu tiếp bài . -Hướng dẫn đọc như đối với đoạn 1 và 2 - Một em đọc thành tiếng , lớp đọc ở thầm theo . -Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 3 ,4 trả lời câu hỏi : -Khi nhìn thấy cô giáo Chi đã nói gì ? - Xin cô cho em ...bố em đang ốm nặng. -Khi đã biết lí do Chi rất cần những bông - Ôm Chi vào lòng và nói : Em hãy hoa cô giáo đã làm gì ? ...hiếu thảo. -Em hiểu thế nào là nhân hậu? - Nhân hầu là có tấm lòng thương người. - Hiếu thảo có nghĩa như thế nào? - Hiếu thảo là có lòng kính yêu cha mẹ và mọi người trong gia đình. -Đặt cu với từ hiếu thảo - Bạn Lan là người con hiếu thảo với cha mẹ - Thái độ của cô giáo ra sao ? - Trìu mến và cảm động . - Bố của Chi đã làm gì khi khỏi bệnh ? - Đến trường cảm ơn cô giáo và tặng nhà trường khóm hoa cúc màu tím . - Theo em bạn chi có những đức tính gì - Thương bố , tôn trọng nội qui nhà đáng quý? trường , thật thà ... - Đẹp mê hồn là đẹp như thế nào? - Đẹp mê hồn là rất đẹp. đ/ Thi đọc theo vai: - Mời 3 em lên đọc truyện theo vai. - Các nhóm phân vai theo các nhân vật - Chú ý giọng đọc từng nhân vật . trong câu chuyện . - Theo dõi luyện đọc trong nhóm . - nhắc lại giọng đọc - Yêu cầu lần lượt các nhóm thi đọc . - Thi đọc theo vai . - Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh . đ) Củng cố dặn dò : - Qua câu chuyện này em rút ra được - Tình yêu thương của Chi giành cho bố điều gì ? mẹ -Giáo viên nhận xét đánh giá . - Hai em nhắc lại nội dung bài . - Dặn về nhà học bài xem trước bài mới . - Về nhà học bài xem trước bài mới . Soạn 19 /11 /2010 Giảng T3/ 23/ 11/ 2010 -8Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Giáo án Lớp 2. Tuần 13. Tiết 2:. Trường Tiểu học Lý Tự Trọng. Toán: 34 - 8 A/ Mục tiêu :- Biết cách thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100 dạng 34 - 8. - Biết tìm số hạng chưa biết của một tổng, tìm số bị trừ. - Biết giải bài toán về ít hơn. - HSKT: Nhớ được dấu trừ, nhớ được các số từ 1 đến 14 B/ Chuẩn bị :- Bảng gài - que tính . C/ Hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ : -Gọi 2 em lên bảng sửa bài tập về nhà -Hai em lên bảng mỗi em làm một yêu cầu . -HS1 : Đọc thuộc lòng bảng trừ 14 trừ đi - HS1 nêu ghi nhớ bảng 14 trừ đi một số . - HS2 . Lên bảng thực hiện . một số -HS2: Thực hiện một số phép tính dạng 14 -Học sinh khác nhận xét . - 8. -Giáo viên nhận xét đánh giá . 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm nay chúng ta sẽ thực hiện phép trừ * Lớp theo dõi giới thiệu bài dạng 34 - 8. -Vài em nhắc lại tựa bài. *) Giới thiệu phép trừ 34 - 8 - Nêu bài toán : - Có 34 que tính bớt đi 8 - Quan sát và lắng nghe và phân tích đề toán que tính . còn lại bao nhiêu que tính ? -Muốn biết có bao nhiêu que tính ta làm . - Thực hiện phép tính trừ 34 - 8 như thế nào ? - Viết lên bảng 34 -8 *)Tìm kết quả : * Yêu cầu sử dụng que tính để tìm kết quả . - Lấy 34 que tính , suy nghĩ tìm cách bớt 8 que tính , yêu cầu trả lời xem còn bao nhiêu que tính . - Yêu cầu học sinh nêu cách bớt của mình . * Hướng dẫn cách bớt hợp lí nhất . - Thao tác trên que tính và nêu còn 26 que - Có bao nhiêu que tính tất cả ? tính -Đầu tiên ta bớt 4 que rời trước . Chúng ta Trả lời về cách làm . - Có 34 que tính ( gồm 3 bó và 4 que rời ) còn phải bớt bao nhiêu que tính nữa ? Vì sao ? - Để bớt được 4 que tính nữa ta tháo 1 bó - Bớt 4 que nữa . thành 10 que tính rời . Bớt đi 4 que còn lại - Vì 4 + 4 = 8 6 que . -Vậy 34 que tính bớt 8 que tính còn mấy que tính ? - Vậy 34 trừ 8 bằng mấy ? - Còn 26 que tính . -9Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Giáo án Lớp 2. Tuần 13. Trường Tiểu học Lý Tự Trọng. -Viết lên bảng 34 - 8 = 26 * Đặt tính và thực hiện phép tính . - Yêu cầu một em lên bảng đặt tính sau đó nêu lại cách làm của mình .. - 34 trừ 8 bằng 26. - Yêu cầu nhiều em nhắc lại cách trừ . thực hiện tính viết . - Gọi 1 em lên bảng đặt tính và nêu cách đặt tính - Mời một em khác nhận xét . c/ Luyện tập : -Bài 1: - Yêu cầu 1 em đọc đề bài . -Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở . -Yêu cầu đọc chữa bài . -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: Giảm tải Bài 3: - Yêu cầu 1 em đọc đề bài . - Bài toán thuộc dạng toán gì ? - Yêu cầu học sinh tự tóm tắt đề toán . - Ghi bảng tóm tắt theo học sinh nêu . * Tóm tắt : - Nhà Hà nuôi : 34 con gà - Nhà Ly nuôi ít hơn nhà Hà : 9 con gà - Nhà Ly nuôi : ...? con gà -Yêu cầu lớp thực hiện vào vở . - Mời 1 em lên bảng làm bài . -Giáo viên nhận xét đánh giá. 34 Viết 34 rồi viết 8 xuống dưới thẳng cột - 8 với 4 ( đơn vị ) . Viết dấu trừ và vạch 26 kẻ ngang . Trừ từ phải sang trái . 4 không trừ được 8 lấy 14 trừ 8 bằng 6 . Viết 6 , nhớ 1 . 3 trừ 1 bằng 2 , viết 2. - Một em đọc đề bài (tính) . -Yêu cầu lớp tự làm vào vở . - Em khác nhận xét bài bạn . - Đọc đề . - Bài toán về ít hơn . - Nêu toám tắt bài toán .. Bài 4 – Mời một học sinh đọc đề bài . - x là gì trong phép tính cộng ? -Nêu cách tìm thành phần đó ? -Yêu cầu cả lớp làm vào vở . - Mời 2 em lên bảng , mỗi em làm một bài . - Yêu cầu lớp nhận xét bài bạn . -Nhận xét đánh giá ghi điểm bài làm học sinh . d) Củng cố - Dặn dò: *Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn về nhà học và làm bài tập .. -Tự làm vào vở - Một em lên bảng giải bài . * Giải : Số con gà nhà bạn Ly nuôi : 34 - 9 = 25 ( con gà ) Đ/ S : 25 con gà . - Nhận xét bài làm của bạn . - Đọc đề( Tìm x ) . - x là số hạng trong phép cộng . - Lấy tổng trừ đi số hạng đã biết . a/ x + 7 = 34 b/ x - 14= 36 x = 34 - 7 x = 36 + 14 x = 27 x = 50 - Em khác nhận xét bài bạn . - Hai em nhắc lại nội dung bài . - Về học bài và làm các bài tập còn lại .. - 10 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Giáo án Lớp 2 Tiết 2:. Tuần 13. Trường Tiểu học Lý Tự Trọng. Thể dục THẦY GIÁO CƯỜNG DẠY. Tiết 3:. Kể chuyện BÔNG HOA NIỀM VUI . I/ Mục tiêu : - Biết kể đoạn mở đầu theo hai cách : theo trình tự câu chuyện thay đổi trình tự câu chuyện (BT1): - Dựa theo tranh, kể lại được nội dung đoạn 2,3 (BT2); kể được đoạn cuối của câu chuyện (BT3) - HSKT: Biết lắng nghe bạn kể câu chuyện có thể nói theo bạn một số câu II/ Chuẩn bị -Tranh ảnh minh họa.Bảng phụ viết lời gợi ý tóm tắt đoạn 2 . III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học - 1/ Bài cũ : - Gọi 3 em lên bảng nối tiếp - Ba em nối tiếp kể lại câu chuyện mỗi nhau kể lại câu chuyện : “ Sự tích cây vú sữa “ . em một đoạn . - Gọi 3 em lên đóng vai kể lại câu chuyện . - 3 em lên đóng vai kể lại câu chuyện . - Nhận xét ghi điểm học sinh . 2.Bài mới a) Phần giới thiệu : * Hôm nay chúng ta sẽ kể lại câu chuyện đã -Vài em nhắc lại tựa bài học qua bài tập đọc tiết trước “ Bông hoa niềm vui “ - Chuyện kể : “ Bông hoa niềm vui “ . * Hướng dẫn kể từng đoạn : 1/ Bước 1 : Kể lại đoạn mở đầu: GV kể mẫu tồn câu chuyện một lần HS kể đoạn 1 lớp theo dõi -Yêu cầu một em kể theo đúng trình tự câu - Kể đoạn từ : “ Mới tinh mơ ...dịu cơn chuyện đau “. - Thực hành kể theo đúng trình tự câu chuyện . - Mời em khác nhận xét bạn . Luyện kể trong nhĩm - Nhận xét lời bạn kể . - Luyện kể trong nhĩm 4 -Em còn cách kể nào khác không ? - Các nhĩm thi kể - Vì sao Chi lại vào vườn hái hoa ? - Kể theo ý của mình . -Đó là lí do vì sao Chi vào vườn từ sáng - Vì Bố của Chi đang bị ốm nặng . sớm . Em hãy nêu hoàn cảnh của Chi trước lúc vào vườn . - Nhận xét sửa từng câu cho học sinh . Bước 2: Kể lại phần chính ( đoạn 2,3 ) câu - Lớp kể chuyện từ 2 - 3 em không cần chuyện theo đúng trình tự câu chuyện . - Treo bức tranh 1 và hỏi :- Bức tranh vẽ - Vẽ bạn Chi đang ở trong vườn hoa . cảnh gì ? -Thái độ của Chi ra sao ? - Chần chừ không dám hái . - 11 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Giáo án Lớp 2. Tuần 13. - Chi không dám hái vì điều gì ?. Trường Tiểu học Lý Tự Trọng. - Hoa của trường mọi người cùng vun trồng và chỉ vào vườn để ngắm vẻ đẹp của hoa .. - Treo bức tranh 2: - Bức tranh có những ai ? - Cô giáo trao cho Chi cái gì ? - Chi đã nói gì với cô giáo mà cô lại cho Chi ngắt hoa ? - Cô giáo nói gì với Chi ? - Yêu cầu học sinh lên kể lại nội dung chính. - Gọi em khác nhận xét sau mỗi lần bạn kể .Bước3: - Kể lại đoạn . Hỏi: -Nếu em là bố của bạn Chi thì em sẽ nói gì với cô giáo ?. - Cô giáo và bạn Chi . - Bông hoa cúc . - Xin cô cho em ... bố em đang ốm nặng .. - Gọi học sinh kể lại đoạn cuối và nói lời cảm ơn của mình . *)Kể lại toàn bộ câu chuyện : - Yêu cầu nối tiếp nhau kể lại câu chuyện. - Mời một hoặc hai em kể lại toàn bộ câu chuyện - Hướng dẫn lớp bình chọn bạn kể hay nhất .đ) Củng cố dặn dò : -Giáo viên nhận xét đánh giá . - Dặn về nhà kể lại cho nhiều người cùng nghe .. -Em hãy hái ...là người con hiếu thảo . - Hai em kể lại nội dung chính của câu chuyện . - Lắng nghe và nhận xét lời bạn kể . - Cám ơn cô đã cho cháu Chi hái hoa / Gia đình tôi xin tặng nhà trường khóm hoa làm kỉ niệm/ Gia đình tôi rất cám ơn cô vì sức khỏe của tôi. - Một số em lên tập nói lời cám ơn của bố Chi . -Nối tiếp nhau kể lại . - Hai em kể lại toàn bộ câu chuyện . - Nhận xét các bạn bình chọn bạn kể hay nhất -Về nhà tập kể lại nhiều lần cho người khác nghe . -Học bài và xem trước bài mới .. Tiết 2:. Luyện Tiếng Việt Luyện đọc: BÔNG HOA NIỀM VUI I/ Mục tiêu : HS dộc trôi chảy ngắt nghỉ hơi đúng sau các câu , giữa các cụm từ. Cảm nhận được tấm lòng hiếu thảo với cha mệ của bạn học sinh trong chuyện. II/ Hoạt đông dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Giới thiệu bài ghi đề bài A/ Luyện đọc: Bông hoa niềm vui LUYỆN HS ĐẠI TRÀ Hướng dẫn đọc Một em HS giỏi đọc lại toàn bài GV sửa lỗi Lớp theo dõi nhận xét GV nhận xét bổ sung HS nối tiếp đọc từng câu 2 HS đọc nối tiếp 2 đoạn HS nhắc lại giọng đọc của từng nhân vật - 12 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Giáo án Lớp 2. Tuần 13. Trường Tiểu học Lý Tự Trọng. đọc lời kể thong thả, lời Chi cầu khẩn, lời cô giáo dịu dàng trìu mến Luyện đọc trong nhóm đôi (4’) Các nhóm thi đọc Cá nhân , đồng thanh Theo dõi nhậ xét bạn đọc.. Luyện đọc trong nhóm Thi đọc Nhận xét đánh giá LUYỆN HS KHÁ GIỎI Đọc phân vai GV và lớp theo dõi nhận xét tìm ra người đọc hay nhất ghi điểm tuyên dương trước lớp Qua câu chuyện em thấy bạn Chi có điểm gì đáng khen? Theo em chúng ta cần làm gì để mọi người trong gia đình được vui?. IIICủng cố dặn dò: Về nhà rèn đọc nhiều hơn tập kể lại toàn bộ câu chuyện Tiết học sau kể tốt hơn. Các nhóm cử đại diện lên thi đọc phân vai HS thi đọc diễn cảm - thương bố ,tôn trọng nội quy, thật thà con mình. Chúng ta phải ngoan, học giỏi, vâng lời cha mẹ để cha mẹ, mọi người trong gia đình vui lòng.. Lớp theo dõi nhận xét, bình chọn người kể hay nhất. BUỔI CHIỀU Tiết 1: Tự nhiên xã hội : GIỮ SẠCH MÔI TRƯỜNG A/ Mục tiêu : Nêu được một số việc cần làm để giữ vệ sinh môi trường xung quanh nhà ở. - Biết tham gia làm vệ sinh môi trường xung quanh nơi ở, - Biết được lợi ích của việc làm vệ sinh môi trường xung quanh nơi ở, * GDLGMT: -Biết các công việc cần phải làm để giữ cho đồ dùng trong nhà , môi trường xung quanh nhà ở sạch đẹp. - Có ý thức giữ vệ sinh , bảo vệ môi trường xung quanh sạch đẹp. - Biết làm một số việc vừa sức để giữ môi trường xung quanh : vứt rác đúng nơi quy định , sắp xếp đồ dùng trong nhà ngăn ngắp, gọn gàng, sạch đẹp. (Toàn phần) - HSKT: Biết quét nhà giúp bố mẹ - KNS: KN ra quyết định: nên và không nên làm gì để giữ sạch môi trường xung quanh nhà ở, KN tư duy phê phán những hành vi làm ô nhiểm môi trường, KN hợp tác với mọi người tham gia vệ sinh xung quanh nhà ở, Có trach nhiệm giữ vệ sinh môi trường xung quanh nhà ở. - KT Động nảo, thảo luận nhóm, đóng vai xữ lý tình huống B/ Chuẩn bị Tranh vẽ SGK trang 28 , 29 . Bút dạ bảng , giấy A3 . Phấn màu. C/ Lên lớp : - 13 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Giáo án Lớp 2. Tuần 13. Hoạt động dạy 1. Bài cũ : - Gọi 3 em lên bảng trả lời nội dung bài “ Đồ dùng trong gia đình “ 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: * Yêu cầu lớp kể về việc làm giữ vệ sinh nơi làng , hoặc khu phố em đang ở .Đây chính là nội dung bài học hôm nay . Hoạt động 1 :-Thảo luận nhóm ( làm việc với SGK) *Bước 1 -Yêu cầu lớp quan sát các hình 1 - 5 trong sách kết hợp thảo luận theo câu hỏi gợi ý . - Mọi người trong các bức tranh đang làm gì ? Làm như thế có mục đích gì ? *Bước 2 :- Mời đại diện các nhóm nêu kết quả thảo luận. - Hình 1: - Hình 2 : - Hình 3 : - Hình 4 :. - Hình 5 : - Nhận xét bình chọn đội thắng cuộc . - Theo em mọi người trong tranh sống ở vùng nào họăc nơi nào ? * Giáo viên rút kết luận: SGK . -Hoạt động 2 : - Thảo luận nhóm .. Trường Tiểu học Lý Tự Trọng. Hoạt động học - Ba em lên bảng nêu tên các đồ dùng , công dụng và cách giữ gìn bảo quản các đồ dùng trong gia đình mình trước lớp . -Lớp thi kể về công việc giữ gìn vệ sinh nơi ở của bản thân và địa phương nơi em ở . Vài em nhắc lại tựa bài - Lớp thực hành phân nhóm thảo luận .Các nhóm thực hành quan sát và trả lời .. - Các nhóm cử đại diện lên báo cáo - Các bạn quét rác trên hè phố và trước cửa nhà để hè phố nhà cưả sạch sẽ thoáng mát . - Mọi người chặt bớt cành cây phát quang bụi rậm để ruồi muỗi không còn chỗ ẩn nấp gây bệnh . -Chị phụ nữ đang dọn sạch chuồng lợn để giữ sạch môi trường xung quanh , ruồi muỗi không còn chỗ đậu . -Anh thanh niên đang giọn cửa nhà vệ sinh , và đang dọn sạch cỏ xung quanh khu vực giếng nước để giữ vệ sinh nguồn nước . -Nhà cửa sạch sẽ gọn gàng ngăn nắp thống mát. - Các em khác nhận xét bổ sung nhóm bạn nếu có . - Hình 1 : Sống ở thành phố ; hình 2 : Sống ở nông thôn ; 3 Miền núi ; 4 Miền núi ; 5. Nông thôn . - Các nhóm trao đổi thảo luận trong nhóm rồi ghi vào tờ giấy A3 những việc làm giữ gìn vệ sinh môi trường .. * Bước 1 : - Phát phiếu thảo luận đến các nhóm . - Yêu cầu thảo luận trả lời câu hỏi :. - Cử đại diện lên trình bày kết quả thảo. - 14 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Giáo án Lớp 2. Tuần 13. - Để môi trường xung quanh nhà bạn sạch sẽ , bạn đã làm gì ? * Bước 2 - Yêu cầu các nhóm lên trình bày kết quả . * Lắng nghe , nhận xét bổ sung ý kiến học sinh . -Hoạt động 3 : - Trò chơi thi ai ứng xử nhanh . * Bước 1 : - Đưa ra1, 2 tình huống yêu cầu lớp thảo luận đưa ra câu trả lời . - Hà vừa quét rác xong thì bác hàng xóm lại vứt rác ra trước cử . Hà nói thì bác nói lại : “ Bác vứt rác trước cửa nhà bác chứ bác có vứt rác sang cửa nhà cháu đâu “ Nếu em là bạn Hà thì em sẽ nói với bác hàng xóm ra sao ?. * Bước 2 - Yêu cầu các nhóm lên nêu cách xử lí * Nhận xét về cách xử lí của học sinh . d) Củng cố - Dặn dò: -Nhắc nhớ học sinh vận dụng bài học vào cuộc sống . - Nhận xét tiết học dặn học bài , xem trước bài mới .. Trường Tiểu học Lý Tự Trọng. luận - Các nhóm thực hiện : -Cử đại diện lên đóng vai , trả lời trực tiếp .... - Lớp lắng nghe nhận xét cách trả lời của từng nhóm .. - Hai em nêu lại nội dung bài học . -Về nhà học thuộc bài và xem trước bài mới. Tiết 2:. Chính tả : BÔNG HOA NIỀM VUI A/ Mục tiêu :- Chép lại chính xác bài chinh tả, trình bày đúng đoạn lời nói của nhân vật . - Làm được BT2 ; BT3 a/b , hoặc bài tập chính tả phương ngử do GV soạn B/ Chuẩn bị :- Bảng phụ viết nội dung các bài tập chính tả. C/ Hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Bài cũ : - Gọi 3 em lên bảng . - Ba em lên bảng viết các từ có chứa các - Đọc các từ khó cho HS viết .Yêu cầu lớp âm d / r / gi . - Nhận xét các từ bạn viết . viết vào giấy nháp . - Nhận xét ghi điểm học sinh . 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài -Nêu yêu cầu của bài chính tả về viết đúng , - Lắng nghe giới thiệu bài viết đẹp đoạn tóm tắt trong bài “ Bông hoa - Nhắc lại tựa bài . niềm vui“, và các tiếng có âm đầu r/ d ; iê / yê . b) Hướng dẫn tập chép : - 15 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Giáo án Lớp 2. Tuần 13. 1/ Ghi nhớ nội dung đoạn chép : -Đọc mẫu đoạn văn cần chép . -Yêu cầu ba em đọc lại bài cả lớp đọc thầm theo . -Đọan chép này là lời của ai ? -Cô giáo nói gì với Chi ? 2/ Hướng dẫn cách trình bày : - Đoạn văn có mấy câu ? - Những chữ nào trong bài được viết hoa ? -Tai sao sau dấu phẩy chữ Chi lại viết hoa? -Đoạn văn có những dấu gì ?. Trường Tiểu học Lý Tự Trọng. -Lớp lắng nghe giáo viên đọc . -Ba em đọc lại bài ,lớp đọc thầm tìm hiểu bài - Đoạn văn là lời của cô giáo , của Chi . - Em hãy hái thêm ... hiếu thảo . - Đoạn văn có 3 câu . - Em , Chi , Một . - Chi là tên riêng . - Dấu gạch ngang , dấu chấm than , dấu phẩy , dấu chấm .. * Trước lời cô giáo phải có dấu gạch ngang . Chữ cái đầu câu và tên riêng phải viết hoa . Cuối câu phải có dấu chấm . 3/ Hướng dẫn viết từ khó : - Đọc cho học sinh viết các từ khó vào bảng - Lớp thực hành viết từ khó vào bảng con con .- Hai em thực hành viết các từ khó trên bảng - hãy , hái , nữa , trái tim nhân hậu , dạy -Giáo viên nhận xét đánh giá . dỗ , hiếu thảo . GV đọc lại bài lần hai - Nhìn bảng chép bài . 4/Chép bài : - Yêu cầu nhìn bảng chép bài vào vở - Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh . 5/Soát lỗi : -Đọc lại để học sinh dò bài , tự - Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì . bắt lỗi 6/ Chấm bài : -Thu tập học sinh chấm - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm . điểm và nhận xét từ 10 – 15 bài . c/ Hướng dẫn làm bài tập *Bài 2 : - Gọi một em nêu bài tập 2. - Đọc yêu cầu đề bài:(Tìm những từ chứa tiếng cĩ iê, yê) . - Mời 6 em lên bảng , phát giấy và bút dạ - 6 Học sinh chia ra thành 2 nhóm tìm cho từng em từ và viết vào giấy . - yêú , kiến , khuyên . -Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng. - Yêu cầu lớp đọc các từ trong bài sau khi -Đọc lại các từ khi đã điền xong . - Ghi vào vở các từ vừa tìm được . điền . -Yêu cầu lớp chép bài vào vở . - 2 em làm trên bảng . *Bài 3 : - Gọi một em nêu bài tập 2. - Đọc yêu cầu đề bài(Đặt câu để phân - Treo bảng phụ đã chép sẵn . biệt các từ trong mỗi cặp) . -Yêu cầu lớp làm việc theo 2 nhóm . -Mời 2 em đại diện lên làm trên bảng . HS hoạt động nhóm - 16 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Giáo án Lớp 2. Tuần 13. -Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng. - Yêu cầu lớp đọc các từ trong bài sau khi điền .. Trường Tiểu học Lý Tự Trọng. - 2 em làm trên bảng . - Mẹ em đi xem múa rối nước - Là HS khơng nên nĩi dối. -Gọi dạ bảo vâng . - Miếng thịt này rất mỡ . - Mẹ ơi mở cữa cho con. Tôi cho bé nửa bánh .. d) Củng cố - Dặn dò: -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Nhắc nhớ trình bày sách vở sạch đẹp. -Dặn về nhà học bài và làm bài xem trước bài mới. - Nhắc lại nội dung bài học . -Về nhà học bài và làm bài tập trong sách .. Tiết 3: Luyện Toán LUYỆN 14 TRỪ ĐI MỘT SỐ 14 – 8 I/ Mục tiêu Rèn kĩ năng thuộc bảng trừ 14 trừ đi một số thành thạo - Áp dụng tốt vào thực hành giải toán và luyện toán. - HSKT: Nhớ được dấu trừ, nhớ được các số từ 1 đến 14 II / Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Giới thiệu bài Luyện 14 trừ đi một số - Nhắc lại đề bài 2. Vận dụng , thực hành - HS đọc bảng trừ 14 trư đi một số - Cá nhân, đồng thanh - Nêu lại cách đặt tính của 14 trừ đi một số - 2 em nhắc lại 3. Vận dụng kiến thức để làm bài tập Dạy HS đại trà Bài 1 : Đặt tính rồi tính: 1 em lên bảng làm 14 – 6 ; 14 – 8 ; 14 – 9 ; 14 – 5 ; L ớp làm vào vở 14 -. 6. Nhận xét sửa bài Bài 2: Đọc đề toán Bài toán cho biết gì?. 14. 14 -. -. 8. 9. 5. 8 6 Hs tự sửa bài. 5. 9. 2 em đọc lại đề - Có : 14 viên bi - Cho : 6 viên bi - Còn lại ........viên bi? HS tự làm vào vở. Bài toán hỏi gì? muốn biết số bi còn lại ta làm như thế. - 17 Lop2.net. 14.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Giáo án Lớp 2. Tuần 13. Trường Tiểu học Lý Tự Trọng. nào?. Bài giải : Nam còn lại số bi là: 14 – 6 = 8 (viên bi) Đáp số: 8 viên bi Nộp vở chấm sửa lỗi. Dạy HS khá giỏi Tìm hai số có tổng bằng 14 và hiệu bằng 4. biết mỗi số có một chữ số? Bài toàn cho biết gì? Bài toán muốn ta tìm gì?. 2 em đọc lại đề toán. Thu bài chấm nhận xét. III/ Củng cố dặn dò: Về nhà xem lại các dạng bài tập đã làm Nhận xét tiết học. Tổng: 14, Hiệu : 4 , mỗi số có 1 chữ số Tìm số có tổng bàng 14 ; hiệu bằng 4 HS tự giải; Ta có: 14 = 9 + 5; 14 = 8 + 6; 14 = 7 + 7 Trong các trường hợp trên, chỉ có trường hợp 1 là thoả điều kiện của hai số cần tìm là 4. ( 9 – 5 = 4 ) vậy hai số cần tìm là: 9 và 5. Soạn 19 /11 /2010 Giảng T5/ 25/ 11/ 2010 Toán LUYỆN TẬP I. Mục tiêu : Thuộc bảng 14 trừ đi một số. - Thực hiện được phép trừ dạng 54 – 18 - Tìm số bị trừ hoạc tìm số hạng chưa biết. - Biết giải bài toán có một phép trừ dạng 54 – 18 . - HSKT: Nhớ được dấu trừ, nhớ được các số từ 1 đến 14 II. Chuẩn bị : - GV: Que tính, bảng phụ. - HS: Vở, bảng con, que tính. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Khởi động - Hát 2. Bài cũ: 34 - 8 - HS thực hiện. 3. Bài mới : Giới thiệu: Hoạt động 1: Phép trừ 54 – 18 MT: Thực hiện được phép trừ 54 – 18 Hoạt động lớp PP: Thực hành, động não - 18 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Giáo án Lớp 2. Tuần 13. - Đưa ra bài toán: Có 54 que tính, bớt 18 que tính. Hỏi còn lại bao nhiêu que tính? - Muốn biết còn lại bao nhiêu que tính ta phải làm thế nào? - Gọi 1 HS lên bảng đặt tính và thực hiện tính. Hoạt động 2: Luyện tập – thực hành. MT: Thực hiện tính chính xác. PP: Thự chành, động não Bài 1: - Yêu cầu HS tự làm sau đó nêu cách tính của một số phép tính. Bài 2: - Muốn tìm hiệu ta làm thế nào? - Yêu cầu HS làm bài vào Vở bài tập. Gọi 3 HS lên bảng làm, mỗi HS làm một ý. - Yêu cầu 3 HS lên bảng nêu rõ cách đặt tính và thực hiện tính của từng phép tính. - Nhận xét và cho điểm. Bài 3: - Gọi 1 HS đọc đề bài. - Hỏi: Bài toán thuộc dạng toán gì? - Vì sao em biết? - Yêu cầu HS tự tóm tắt và trình bày bài giải, Nhận xét và cho điểm HS. Bài 4: - Vẽ mẫu lên bảng và hỏi: Mẫu vẽ hình gì? - Muốn vẽ được hình tam giác chúng ta phải nối mấy điểm với nhau? - Yêu cầu HS tự vẽ hình. 4. Củng cố – Dặn dò: - Chuẩn bị: Luyện tập. Tiết 2:. Trường Tiểu học Lý Tự Trọng - Nghe. Nhắc lại bài toán. Tự phân tích bài toán. - Thực hiện phép trừ 54 – 18 - HS thực hiện Hoạt động cá nhân - HS nêu yêu cầu - Làm bài. Chữa bài. Nêu cách tính cụ thể của một vài phép tính. - Đọc đề bài. - Lấy số bị trừ trừ đi số trừ. 74 64 44 - 47 - 28 - 19 27 36 25 - HS trả lời. - Đọc và tự phân tích đề bài. - Bài toán về ít hơn. - Vì ngắn hơn cũng có nghĩa là ít hơn. - Hình tam giác - Nối 3 điểm với nhau. - Vẽ hình.. Âm nhạc THẦY GIÁO LANH DẠY Tiết 3: Tập viết CHỮ HOA L I. Mục tiêu: Viết đúng chữ hoa L (1 dòng cơ vừa, 1 dòng cở nhỏ),chử và câu ứng dụng: Lá (1 dòng cơ vừa, 1 dòng cở nhỏ), Lá lành đùm lá rách (3 lần) - HSKT: Biết đọc viết chư k, kề thường. II. Chuẩn bị : - GV: Chữ mẫu L . Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ. - HS: Bảng, vở - 19 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Giáo án Lớp 2. Tuần 13. III. Các hoạt động dạy học : HOẠT ĐỘNG DẠY 1. Khởi động 2. Bài cũ : Yêu cầu viết: K 3. Bài mới Giới thiệu: Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ cái hoa MT: Viết được chữ L đúng yêu cầu PP: Trực quan, thực hành - Chữ L cao mấy li? - Gồm mấy đường kẻ ngang? - Viết bởi mấy nét? - GV chỉ vào chữ L và miêu tả - GV hướng dẫn cách viết - HS viết bảng con. Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng. MT: Viết đúnh độ cao câu ứng dụng PP: Thực hành, trực quan - Giới thiệu câu: Lá lành đùm lá rách - Nêu độ cao các chữ cái. - Cách đặt dấu thanh ở các chữ. - Các chữ viết cách nhau khoảng chừng nào? - HS viết bảng con Hoạt động 3: Viết vở MT: Viết đủ bài, đúng độ cao con chữ PP: Thực hành, trực quan, luyện chữ - GV nêu yêu cầu viết. 4. Củng cố – Dặn dò - Chuẩn bị : Chữ hoa : M Tiết 3:. Trường Tiểu học Lý Tự Trọng. HOẠT ĐỘNG HỌC - Hát - HS viết bảng con. Hoạt động lớp - 5 li - 6 đường kẻ ngang. - 2 nét - HS quan sát - HS quan sát. - HS tập viết trên bảng con Hoạt động lớp - HS đọc câu - L :5 li ; h, l : 2,5 li ; đ: 2 li; r : 1,25 li ; a, n, u, m, c : 1 li - Dấu(/) trên a. Dấu (`) trên a và u - Khoảng chữ cái o - HS viết bảng con. - HS viết vở.. Luyện Tiếng Việt Luyện đọc: HÁ MIỆNG CHỜ SUNG I/ Mục tiêu : Đọc đúng trôi chảy biết ngắt nghỉ đúng dấu câu“ Há miệng chờ sung” - Luyện đọc đúng các từ khó đọc: thật, chệch - HSKT: nghe bạn đọc II/ Hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1. giới thiệu bài: ghi đề bài 2. Hướng dẫn đọc bài - GV đọc mấu bài t Lớp theo dõi Gọi 2 HS đọc lại bài 2 em đọc lại bài a. Luyện đọc câu nối tiếp. - Đọc nối tiếp mỗi HS một câu. - 20 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>