Giáo án lớp 1 môn Luyện từ và câu: Từ ngữ chỉ về môn học từ chỉ hoạt động
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (120.66 KB, 4 trang )
<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuần 7 LUYỆN TỪ VÀ CÂU:. TỪ NGỮ CHỈ VỀ MÔN HỌC TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG. I. Mục tiêu: - Kể được tên các môn học ở lớp - Bước đầu làm quen với từ chỉ hoạt động - Nói được các câu có từ chỉ hoạt động - Tìm được từ chỉ hoạt động thích hợp để đặt câu II. Đồ dùng dạy học - Các bức tranh trong bài tập 2 - Bảng gài và thẻ từ III. Các hoạt động dạy học 1. Kiểm tra bài cũ: 3 học sinh lên bảng làm bài tập - cả lớp làm vở Đặt câu hỏi cho các bộ phận gạch chân - Bạn Nam là học sinh lớp hai - Bài hát em thích nhất là bài hát cho con - Lan là bạn gái xinh nhất lớp * Nhận xét cho điểm 2. Dạy học bài mới 2.1 Giới thiệu bài: Trong tiết luyện từ và câu tuần này các em sẽ được làm quen với từ chỉ hoạt động và thực hành câu với từ chỉ hoạt động. 2.2 Hướng dẫn làm bài tập Bài tập 1: Treo thời khoá biểu của lớp - 1 học sinh đọc thành tiếng - Cả lớp đọc thầm yêu cầu học sinh đọc. - Kể tên các môn học chính của lớp mình - Học sinh trả lời: Tiếng việt, Toán, Đạo Đức, TNXH, Nghệ thuật. - Kể tên các môn học tự chọn của lớp - Anh Văn mình? Bài tập 2: Gọi học sinh đọc yêu cầu - Học sinh đọc yêu cầu - Treo bức tranh và hỏi: - Quan sát tranh và trả lời câu hỏi - Bức tranh vẽ cảnh gì? - Tranh vẽ 1 bạn gái - Bạn gái đang làm gì? - Bạn gái đang học bài - Từ chỉ hoạt động của bạn gái là từ nào? - Đọc * Tương tự giáo viên giới thiệu 3 tranh - Học sinh trả lời - Giáo viên ghi 4 từ tìm được lên bảng: Đọc, viết, giảng, trò chuyện. Bài tập 3: Gọi học sinh đọc yêu cầu - Gọi học sinh làm mẫu - Sau đó cho học - Đọc yêu cầu sinh thực hành nhóm đôi. - Học sinh đại diện đọc trước lớp Bạn gái đang chăm chú đọc sách Bạn trai đang ngồi ngay ngắn để viết bài Nam nghe bố giảng giải Bài tập 4: Học sinh đọc yêu cầu bài Hai bạn gái đang trò chuyện vui vẻ - Viết bài tập lên bảng phụ - Đọc đề bài * Nhận xét - Học sinh lên bảng làm - Học sinh cả lớp làm vở Lop1.net.
<span class='text_page_counter'>(2)</span> 3. Củng cố - dặn dò: Trò chơi: Tìm từ nhanh Chia làm 4 đội nối tiếp nhau lên bảng ghi từ chỉ hoạt động. Đội nào ghi nhiều từ đội đó sẽ thắng * Nhận xét tiết học. Lop1.net.
<span class='text_page_counter'>(3)</span> Tuần 8: LTVC: TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG TRẠNG THÁI DẤU PHẨY I. Mục tiêu: - Nhận biết được từ chỉ hoạt động trạng thái của loài vật và sự vật trong câu (động từ) - Biết chọn lựa từ chỉ hoạt động thích hợp để điền vào chỗ trống trong bài ca dao - Luyện dùng dấu phẩy để ngăn cách các từ chỉ hoạt động cùng làm một nhiệm vụ (vị ngữ) trong câu. II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi sẵn nội dung kiểm tra bài cũ. Nội dung bài tập 2,3 III. Các hoạt động dạy và học: 1. Bài cũ: Treo bảng phụ yêu cầu em Thuỳ và emÁnh lên bảng làm học sinh cả lớp lấyvở làm bài tập sau: Điền từ chỉ hoạt động trạng thái còn thiếu trong câu sau: a. Chúng em nghe cô giáo giảng bài b. Thầy Minh dạy môn toán c. Bạn Ngọc học giỏi nhất lớp d. Mẹ đi chợ mua cá về nấu canh e. Hà đang lau bàn ghế Gọi học sinh lên làm bài Giáo viên kết luận đáp án đúng 2. Dạy học bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: Trong tiết học luyện từ và câu tuần này các em tiếp tục dùng từ chỉ hoạt động trạng thái. 2.2 Hướng dẫn làm bài tập Bài 1: Làm miệng - Gọi 1 học sinh đọc yêu cầu của bài - Tìm từ chỉ hoạt động trạng thái của loài vật, sự vật trong những câu đã cho. - Treo bảng học sinh đọc câu a. Con - Con trâu trâu ăn cỏ. - Con trâu đang làm gì? - Ăn cỏ Nêu: Ăn chính là từ chỉ hoạt động của con trâu. - Yêu cầu học sinh suy nghĩ làm các - Câu b (uống) - Câu c (toả) bài tập b, c Bài 2: Học sinh đọc yêu cầu bài - Học sinh đọc bài - Học sinh suy nghĩ và tìm các từ để điền thích hợp vào chỗ trống. - Gọi 1 số học sinh đọc bài làm - Trên bảng - Cho học sinh đọc theo đáp án đúng Bài 3: Học sinh đọc yêu cầu bài - Học sinh đọc 3 câu trong bài SGK - Đọc bài. Lop1.net.
<span class='text_page_counter'>(4)</span> - Học sinh tìm từ chỉ hoạt động của người trong câu ? - Muốn tách rẽ hai từ cùng chỉ hoạt động trong câu người ta dùng dấu gì ?Suy nghĩ ta nên đặt dấu phẩy ở đâu? - Một học sinh lên bảng viết dấu phẩy vào câu a. - Học sinh suy nghĩ làm các câu còn lại. - Cho học sinh đọc lại nghỉ hơi sau dấu phẩy * Củng cố - Dặn dò: - Trong bài này chúng ta đã tìm được những từ chỉ hoạt động trạng thái nào? . - Từ chỉ hoạt động: Học tập tốt, lao động tốt. - Cô giáo chúng em rất yêu thương, quý mến học sinh. - Chúng em luôn kính trọng, biết ơn các thầy giáo, cô giáo.. - Ăn, uống, tỏa, giơ, chạy, luồn, học tập, yêu thương, quý mến, kính trọng, biết ơn. Trò chơi: Tìm những từ chỉ hoạt động trạng thái Bốn đội lên chơi: Đội nào ghi nhiều từ đội đó thắng Tổng kết giờ học Nhận xét – Tuyên dương. Lop1.net.
<span class='text_page_counter'>(5)</span>
