Bài soạn môn Đại số lớp 7 - Trường THCS Hoàng Diệu

<span class='text_page_counter'>(1)</span>1. Lịch báo giảng tuần 4 Khối ba Thứ HAI. BA. NĂM. SÁU. Tiết 1 2 3 4 5 1 2 3. Tiết Ch.Tr 10 11 4 16 4 17 7 7. Tên bài dạy. Môn TĐ TĐ-KC TC TOÁN CC TOÁN C TẢ TNXH. Người mẹ Người mẹ(KNS) Gấp con ếch (TT) Luyện tập chung Chào cờ tuần4 Kiểm tra Chính tả ( N –V) Người mẹ Hoạt động tuần hoàn. 19 4 8 4. TD ĐĐ TĐ TOÁN Â. N LTVC Ô.T TOÁN T VIẾT TNXH MT. Ôn đội hình ĐN - TC “Thi xếp hàng nhanh” Giữ lời hứa (TT) –( KNS) Ông ngoại( KNS, HCM) Bảng nhân 6 Học hát: Bài ca đi học lời (2) Từ ngữ về gia định- Ôn tập: Câu Ai là gì? Ôn tập tiếng việt Luyện tập Ôn chữ hoa cờ Vệ sinh cơ quan tuần hoàn(KNS) Vẽ tranh : Đề tài trường em Ôn tập : Toán Nhân số có hai chữ số với số có một chữ số Nghe – kể: Dại gì mà đổi: Điền vào giấy tờ in sẳn(KNS) Nghe – viết: Ông ngoại Đi vượtchướng ngoại vật thấp-TC“Thi xếp hàng” Sinh hoạt lớp tuần 4. 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2. 7 4 12 18 4 4. 20 4. TOÁN TLV. 3 4 5. 8 8 4. C. TẢ TD SHTT. Khối trưởng. Phú Thuận A, ngày. tháng năm 2011 Nguyễn Văn Hậu. Bài :. MÔN : TẬP ĐỌC-KỂ CHUYỆN Tiết : 7 NGƯỜI MẸ. I./ MỤC TIÊU : A.TẬP ĐỌC. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> 2. - Đọc đúng,rành mạch ; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật. - Hiểu ND : Người mẹ rất yêu con. Vì con, người mẹ có thể làm tất cả. (trả lời được các câu hỏi trong SGK). B.KỂ CHUYỆN - Bước đầu biết cùng các bạn dựng lại từng đoạn câu chuyện theo cách phân vai. KNS:( H Đ 4) - Ra quyết định, giải quyết vấn đề. - Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân. - Trình bày ý kiến cá nhân - Trình bày 1 phút thảo luận nhóm. II./ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - SGK Tiếng Việt 3 - Tranh minh hoạ bài tập đọc . - Bp viết sẳn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc. - Tranh minh hoạ truyện kể trong SGK Tiếng Việt 3. - Bp viết gợi ý kể từng đoạn của câu chuyện. III./ HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC : TẬP ĐỌC TG HOẠT ĐỘNG DẠY 5’ 1./ Ổn định : Hát 2./ Kiểm tra bài cũ : -Gọi 2HS lên bảng ĐTL bài thơ và hỏi : +Tìm câu thơ cho thấy bạn nhỏ rất quan tâm đến giấc ngủ của bà ?. 30’. + Vì sao có thể đoán bà mơ như vậy ? -GV nhận xét 3./ Bài mới : a./ Giới thiệu bài :Hôm nay,các em sẽ học truyện Người mẹ-một câu chuyện rất cảm động của nhà văn nổi tiếng thế giới tên là An-đec-xen viết về tấm lòng người mẹ. An-đec-xen viết cho thiếu nhi nhưng cả người lớn cũng say mê đọc truyện của ông. b./ Luyện đọc : @ GV đọc mẫu toàn bài. @ HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ : -Y/CHS đọc từng câu trong bài. -GV theo dõi HS đọc,chỉnh sửa phát âm sai cho HS.. Lop3.net. HOẠT ĐỘNG HỌC * Bài : Quạt cho bà ngủ. -2HS lên bảng –Cả lớp theo dõi SGK. +Bạn nhỏ nhắc chích choèChim đừng hát nũa,lặng cho bà ngủ ;Vẫy quạt thật đều;Ngủ ngon bà nhé. +Vì cháu quạt cho bà rất lâu trước khi bà ngủ thiếp đi nên bà mơ thấy cháu ngồi quạt. -HS lắng nghe. -HS lắng nghe -HS đọc nối tiếp từng câu-Cả lớp đọc thầm theo - HS đọc từ khó ..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> 3. - Y/CHS đọc nối tiếp theo đoạn trong bài. - Y/CHS đọc chú giải trong SGK. + Bối rối có nghĩa ntn ? + Nói thì thào là nói ntn ? - Cho HS đọc đoạn trong nhóm,Y/C sửa phát âm sai cho bạn. -Y/CHS các nhóm tiếp nối nhau đọc ĐT các đoạn trong bài. c./ Hướng dẫn HS tìm hiểu bài : - Y/C HS đọc thầm đoạn 1 và hỏi : + Kể vắn tắt truyện xảy ra ở đoạn 1. - Y/C 1 HS đọc thành tiếng đoạn 2, sau đó cả lớp đọc thầm đoạn văn và hỏi : + Người mẹ đã làm gì để bụi gai chỉ đường cho bà ? (HS yếu) - Y/C HS đọc thầm đoạn 3 và hỏi : + Người mẹ đã làm gì để hồ nước chỉ đường cho bà ? - Y/C HS đọc thầm đoạn 4 và hỏi : + Thái độ của Thần Chết ntn khi thấy người mẹ ? + Người mẹ trả lời ntn ? - Y/C đọc thầm toàn bài, trao đổi chọn ý đúng nhất nói lên nội dung câu chuyện ( Dành cho HS khá , giỏi ) d./ Luyện đọc lại : - Gọi 4HS khá nối tiếp nhau đọc lại bài. -Y/C HS đọc phân vai đoạn 4 theo nhóm,mỗi nhóm 3HS, các em tự phân vai(người dẫn truyện,Thần Chết,bà mẹ). - Hướng dẫn đọc phân vai : + Thấy bà,/ Thần Chết ngạc nhiên / hỏi : // + Làm sao ngươi có thể tìm đến tận nơi đây ? //. Lop3.net. -HS đọc nối tiếp từng đoạn-Cả lớp đọc thầm . -HS đọc chú giải trong SGK. +..là lúng túng không biết làm thế nào. +..nói rất nhỏ. - HS đọc đoạn trong nhóm. - 3 nhóm tiếp nối nhau đọc ĐT các đoạn trong bài. - HS đọc thầm + Bà mẹ thức mấy đêm ròng trong đứa con ốm. Mệt quá, bà thiếp đi. Tỉnh dậy, thấy mất con, bà hớt hải gọi tìm. Thần Đêm Tối nói cho bà biết : Con bà đã bị Thần Chết bắt. Bà cầu xin Thần Đêm Tối chỉ đường cho bà đuổi theo Thần Chết. Thần Đêm Tối chỉ đường cho bà. -1 HS đọc thành tiếng đoạn 2 -Cả lớp đọc thầm đoạn văn + Bà mẹ chấp nhận yêu cầu của bụi gai : ôm ghì bụi gai vào lòng để sưởi ấm nó, làm nó đâm chồi, nảy lộc và nở hoa giữa mùa đông buốt giá. - HS đọc thầm + Bà mẹ làm theo yêu cầu của hồ nước : khóc đến nỗi đôi mắt theo dòng lệ rơi xuống hồ, hoá thành hai hòn ngọc. - HS đọc thầm + Ngạc nhiên, không hiểu vì sao người mẹ có thể tìm đến tận nơi mình ở. + Người mẹ trả lời vì bà là mẹ - người mẹ có thế làm tất cả vì con, và bà đòi Thần Chết trả con cho mình. - Cả 3 ý đều đúng vì người mẹ quả là rất dũng cảm, rất yêu con. Song ý đúng nhất là ý 3 : Người mẹ có thể làm tất cả vì con. -4HS nối tiếp nhau đọc- cả lớp đọc thầm SGK. - Các nhóm đọc phân vai. -HS lắng nghe.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> 4. Bà mẹ trả lời : // + Vì tôi là mẹ. // Hãy trả con cho tôi. // ( Giọng người mẹ điềm đạm, khiêm tốn nhưng cương quyết, dứt khoát ) - Tổ chức cho HS các nhóm thi đọc truyện theo vai. - Các nhóm thi đọc bài. -GV nhận xét ,tuyên dương. KỂ CHUYỆN 5’ 30’. 4’. 1’. HOẠT ĐỘNG DẠY 1./ Ổn định : Hát 2./ Kiểm tra bài cũ : -GV kiểm tra ĐDHT của HS 3./ Bài mới : a./ Giới thiệu bài :Y/C HS dựa vào nội dung bài tập đọc và quan sát tranh minh hoạ để kể lại từng đoạn và toàn câu chuyện theo vai.Qua bài : Người mẹ vừa được tìm hiểu. b./ HDHS kể chuyện theo vai: @ Giúp HS nắm được nhiệm vụ . - Y/C HS đọc đề bài và gợi ý. - Nhắc HS : Nói lời nhân vật mình đóng vai theo trí nhớ, không nhìn sách. Có thế kèm với động tác, cử chỉ, điệu bộ như là đang đóng một màn kịch nhỏ. -HS thi dựng lại câu chuyện theo vai. - Nhận xét, bình chọn nhóm đóng vai hay nhất. - Ra quyết định, giải quyết vấn đề. - Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân. - Trình bày ý kiến cá nhân - Trình bày 1 phút thảo luận nhóm.. HOẠT ĐỘNG HỌC -HS để ĐDHT lên bàn GV kiểm tra. -HS lắng nghe. - 1HS đọc –Cả lớp theo dõi SGK. -HS lắng nghe.Sau đó HS tự lập nhóm và phân vai. - Thi dựng lại câu chuyện theo vai.. - Người mẹ rất yêu con, rất dũng cảm. Người mẹ có thể làm tất cả vì con. Người mẹ có thể hy sinh bản thân cho con được 4./ CỦNG CỐ : - Câu chuyện trên giúp em hiểu điều gì về sống. tấm lòng người mẹ ? -HS lắng nghe 5./ DẶN DÒ : - Về nhà các em kể lại câu chuyện cho. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> 5. người thân nghe. -Nhận xét tiết học. Bổ sung. MÔN : TOÁN Tiết : 16 LUYỆN TẬP CHUNG. Bài:. I./ MỤC TIÊU : - Biết làm tính cộng, trừ các số có ba chữ số, tính nhân, chia trong bảng đã học. - Biết giải toán có lời văn(liên quan đến so sánh hai số hơn,kém nhau một số đơn vị) HCM: Cần , kiệm, liêm, chính II./ HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC : TG HOẠT ĐỘNG DẠY 5’ 1./ Ổn định : Hát 2./ Kiểm tra bài cũ : -Gọi 2HS lên bảng đọc bảng nhân, chia(từ 2 đến 5) -GV nhận xét . 30’ 3./ Bài mới : a./ Giới thiệu bài : Tiết toán hôm nay,các em sẽ củng cố cách tính cộng, trừ các số có ba chữ số, cách tính nhân, chia trong bảng đã học và giải toán có lời văn.Qua bài :Luyện tập chung. b./ HDHS làm bài tập : * Bài tập 1 : (HS yếu câu a) -1HS đọc y/c BT1. -Y/C HS tự làm bài. -GV nhận xét . * Bài tập 2 : - 1HS đọc y/c BT2. a./ Trong phép tính nhân : +X được gọi là gì ?. HOẠT ĐỘNG HỌC -2HS lên bảng-Cả lớp theo dõi-nhận xét.. -HS lắng nghe. -1HS đọc-Cả lớp đọc thầm SGK. -1HS lên bảng làm- Cả lớp làm vào bảng con a./ 415 356 234 + 415 - 156 + 432 830 200 666 b./ 652 162 728 - 126 + 370 - 245 426 532 483 -1HS đọc-Cả lớp đọc thầm SGK. +.. thừa số chưa biết. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> 6. +4 được gọi là gì ? +32 được gọi là gì ? +Muốn tìm thừa số chưa biết ta làm ntn ? - Y/C HS nhắc lại cách tìm thừa số chưa biết. - Y/C HS tự làm bài .. +.. thừa số đã biết +..tích +..ta lầy tích chia cho thừa số đã biết. - HS nhắc lại cách tìm thừa số chưa biết -1HS lên bảng làm- Cả lớp làm vào bảng con X x 4 = 32 X:8=4 X = 32 : 4 X=4x8 X=8 X = 32. -GV nhận xét . * Bài tập 3 : -1HS đọc-Cả lớp đọc thầm SGK. - 1HS đọc y/c BT3. -HS nhắc lại một số quy tắc tính giá trị biểu -Y/CHS nhắc lại một số quy tắc tính giá thức. trị biểu thức. - Y/C HS tự làm bài . -1HS lên bảng làm- Cả lớp làm vào vở. a./ 5x9+27=45+27 b./ 80:2-13=40-13 -GV nhận xét . = 72 = 27 * Bài tập 4 : - 1HS đọc y/c BT4. -1HS đọc-Cả lớp đọc thầm SGK. +Thùng thứ nhất có bao nhiêu lít dầu ? +..125 l +Thùng thứ hai có bao nhiêu lít dầu ? +..160 l +Muốn biết thùng thứ hai nhiều hơn +..thực hiện phép tính trừ,lấy 160-125 thùng thứ nhất bao nhiêu lít dầu ta làm -1HS lên bảng làm- Cả lớp làm vào vở. ntn ? - Y/CHS tự làm bài Bài giải Số dầu thùng thứ hai có nhiều hơn thùng thứ nhất là : 160 - 125 = 35 (l) Đáp so : 35 l -GV nhận xét . 4’ 4./ CỦNG CỐ : +..ta lầy tích chia cho thừa số đã biết. -Muốn tìm thừa số chưa biết ta làm ntn ? +..ta lầy thương nhân với số chia. -Muốn tìm số bị chia chưa biết ta làm ntn ? -HS lắng nghe 1’ 5./ DẶN DÒ : - Về nhà làm lại các bài tập vừa học . -Nhận xét tiết học. Bổ sung. MÔN : THỦ CÔNG. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> 7. Bài:. Tiết : 4 GẤP CON ẾCH ( Tiết 2). I./ MỤC TIÊU : - Biết cách gấp con ếch. - Gấp được con ếch bằng giấy. Nếp gấp tương đối thẳng,phẳng. II./ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -Mẫu con ếch bằng giấy; Quy trình gấp con ếch; giấy màu -Dụng cụ học tập của HS III./ HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC : TG HOẠT ĐỘNG DẠY 5’ 1./ Ổn định : Hát 2./ Kiểm tra bài cũ : -GVkiểm tra ĐDHT của HS -GV nhận xét 30’ 3./ Bài mới : * Giới thiệu bài : Hôm nay các em sẽ tiếp tục gấp con ếch và trình bày sản phẩm của mình trước lớp. * Hoạt động 1 : HS thực hành gấp con ếch -Gọi 1HS thao tác lại cách gấp con ếch theo các bước đã hướng dẫn. -GV nhận xét -Cho HS quan sát và nhắc lại quy trình gấp con ếch.. HOẠT ĐỘNG HỌC -HS để lên bàn GV kiểm tra -HS lắng nghe. - 1 HS lên thao tác lại các bước gấp. -HS lắng nghe - Cả lớp quan sát và nhắc lại quy trình gấp con ếch : -..gồm 3 bước : + Bước 1 : Gấp, cắt tờ giấy hình vuông + Bước 2 : Gấp tạo hai chân trước con ếch. + Bước 3 : Gấp tạo hai chân sau và thân con ếch -Y/CHS thực hành.GV đến từng nhóm -HS thực hành theo nhóm. quan sát,giúp đỡ,uốn nắn cho những HS còn lúng túng. * Hoạt động 2 : Nhận xét, đánh giá -Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm - HS trưng bày sản phẩm theo nhóm 6. theo nhóm 6. -GV cùng HS nhận xét các sản phẩm -HS nhận xét các sản phẩm được trưng bày được trưng bày trên bảng. trên bảng. -GV nhận xét,đánh giá kết quả thực hành -HS lắng nghe của HS. -Cuối cùng GV gọi một vài HS mang con - HS quan sát ếch đã gấp được để lên bàn GV và dùng ngón tay trỏ miết nhẹ liên tục cho con ếch nhảy nhiều bước. *GV : Con ếch nhảy chậm hoặc không -HS lắng nghe. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> 8. 4’ 1’. nhảy có thể do hai đường gấp ở phần cuối miết quá kĩ ;cũng có thể do cách miết vào cuối thân con ếch chưa đúng nên khônglàm cho con ếch bật cao và nhảy xa được. 4./ CỦNG CỐ : -..làm thịt,ăn côn trùng,ăn muỗi,.. - Con ếch có ích lợi gì ? 5./ DẶN DÒ : -HS lắng nghe - Về nhà tập gấp lại con ếch và chuẩn bị dụng cụ học tập cho tiết sau Gấp,cắt,dán ngôi sao năm cánh và lá cờ đỏ sao vàng . -Nhận xét tiết học. Thứ ba ngày tháng năm 2011. Ngày soạn: Ngày dạy: MÔN : TOÁN Tiết : 17 Kiểm tra. Bài:. I./ MỤC TIÊU : Tập trung vào đánh giá : - Kĩ năng thực hiện phép cộng, phép trừ các số có ba chữ số( có nhớ 1 lần ). - Khả năng nhận biết số phần bằng nhau của đơn vị ( dạng 1/2, 1/3, 1/4, 1/5 ) - Giải được bài toán có một phép tính. - Biết tính độ dài đường gấp khúc (trong phạm vi các số đã học). II./ ĐỀ BÀI : 1/ Đặt tính rồi tính (4 điểm) 327 + 416 561 - 244 462 + 354 728 - 456 2/ Khoanh tròn vào 1/4 bông hoa có trong mỗi hình (1 điểm) a./ X X X X b./ X X X XXXX XXX XXXX XXX XXX 3/ Mỗi hộp cốc có 4 cái cốc. Hỏi 8 hộp cốc như thế có bao nhiêu cái cốc ? (2,5 điểm) 4/ a./ Tính độ dài đường gấp khúc ABCD (1,5 điểm) B 35cm A. D 25cm C. Lop3.net. 40cm.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> 9. b./ Đường gấp khúc ABCDD9có độ dài là mấy mét (1 điểm) Bổ sung. Bài:. MÔN : CHÍNH TẢ Tiết : 7 NGƯỜI MẸ. I./ MỤC TIÊU : - Nghe - viết đúng bài CT ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi ; không mắc quá 5 lỗi trong bài. - Làm đúng BT (2) a/b,hoặc BT(3) a/b hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn . II./ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -Bp viết sẵn BT2a , bảng con. III./ HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC : TG HOẠT ĐỘNG DẠY 5’ 1./ Ổn định : Hát 2./ Kiểm tra bài cũ : -Gọi 3HS lên bảng viết từ dễ lẫn : ngắc ngứ, ngoặc kép, mở cửa, đổ vỡ… -GV nhận xét. 30’ 3./ Bài mới : a./ Giới thiệu bài :Trong giờ chính tả hôm nay,cô sẽ HD các em viết đoạn văn tóm tắt nội dung truyện “Người mẹ “ và làm bài tập chính tả phân biệt d/gi/r hoặc ân/âng b./ Hướng dẫn nghe viết : - GV đọc mẫu đoạn văn viết. -Gọi 1HS đọc lại. + Đoạn văn có mấy câu ? (HS yếu) + Tìm các tên riêng trong bài chính tả. + Các tên riêng ấy được viết ntn ? + Những dấu câu nào được dùng trong đoạn văn ? -Y/CHS tìm từ khó và viết vào bảng con : Thần Chết, Thần Đêm Tối, vượt qua, hi sinh, giành lại, ngạc nhiên… -Y/CHS viết bài vào vở.GV theo dõi uốn nắn tư thế cho HS.. Lop3.net. HOẠT ĐỘNG HỌC * bài “Chị em” -3HS lên bảng–cả lớp viết bảng con.. -HS lắng nghe. -HS lắng nghe - Cả lớp đọc SGK + 4 câu + Thần Chết, Thần Đêm Tối + Viết hoa các chữ cái đầu mỗi tiếng. + Dấu chấm, dấu phẩy, dấu hai chấm - Viết bảng con - HS viết bài..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> 10. -GV đọc lần 2 - GV đọc lần 3 - Chấm, chữa bài. c./ Hướng dẫn HS làm bài tập : * Bài tập 2 : a./ Gọi 1HS đọc yêu cầu BT2a. - Y/CHS tự làm bài . -Gv nhận xét.. - Soát bài - Đổi vở bắt lỗi - Chữa bài.. -1HS đọc –cả lớp đọc thầm SGK. -1HS lên bảng –Cả lớp làm vào vở. * Lời giải : a./ ……………ra ………da……… ……….da……… b./ Gọi 1HS đọc yêu cầu BT2b. -1HS đọc –cả lớp đọc thầm SGK. - Y/CHS tự làm bài .Sau đó y/c 1HS đọc -1HS lên bảng –Cả lớp làm vào SGK. câu * Lời giải : đố -1HS giải câu đố . b/ Là viên phấn trắng viết những hàng chữ trên bảng đen. -GV nhận xét. * Bài tập 3 : -1HS đọc –cả lớp đọc thầm SGK. - Gọi 1HS đọc yêu cầu BT3. -3HS lên bảng –Cả lớp làm vào SGK. - Y/CHS tự làm bài .Sau đó y/c HS 3 dãy * Lời giải : lên thi viết nhanh các từ tìm được lên bảng a/ ru - dịu dàng - giải thưởng b/ thân thể - vâng lời - cái cân và đọc kết quả. -GV nhận xét. 4’ 4./ CỦNG CỐ : -2HS đọc –cả lớp đọc thầm SGK -Cho 2HS đọc lại câu đố ở BT2. 1’ 5./ DẶN DÒ : -HS lắng nghe - Về nhà em nào viết sai lỗi viết lại mỗi chữ một hàng,từ 5 chữ trở lên viết lại cả bài. -Nhận xét tiết học. Bổ sung. Bài:. MÔN : TNXH Tiết : 7 HOẠT ĐỘNG TUẦN HOÀN. I./ MỤC TIÊU : - Biết tim luôn đập để bơm máu đi khắp cơ thể. Nếu tim ngừng đập, máu không lưu thông được trong các mạch máu, cơ thể sẽ chết. KNS: ( HDD1). Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> 11. -. Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin: So sánh đối chiếu nhịp tim trước và sau khi vận động . - Kỉ năng ra quyết định : Nên và không nên làm bảo vệ tim mạch - Trò chơi . - Thảo luận nhóm II./ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh SGK, phiếu học tập III./ HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC : TG HOẠT ĐỘNG DẠY 5’ 1./ Ổn định : Hát 2./ Kiểm tra bài cũ : -Gọi 2HS lên bảng và hỏi : + Máu là chất gì ? gồm mấy thành phần ? Đó là những thành phần nào ? + Trong cơ thể, máu làm nhiệm vụ gì ? Cơ quan vận chuyển máu đi khắp cơ thể được gọi là gì ? -GV nhận xét 30’ 3./ Bài mới : * Giới thiệu bài : Tiết trước các em đã tìm hiểu về cơ quan tuần hoàn .Hôm nay các em biết được hoạt động của cơ quan tuần hoàn qua bài " Hoạt động tuần hoàn" * Hoạt động 1 : Thực hành @ Bước 1 : Làm việc cả lớp - GV hướng dẫn cả lớp thực hành : + Áp tai vào ngực của bạn để nghe tim đập và đếm số nhịp đập của tim trong 1 phút. -Y/C một vài HS làm trước lớp và nêu kết quả cho cả lớp biết . * Bước 2 : Làm việc theo cặp * Bước 3 : Làm việc cả lớp - Y/C HS trả lời : + Các em đã nghe thấy gì khi áp tai vào ngực của bạn mình ? - Đại diện một vài nhóm lên thực hành . * GV nhận xét -Kết luận : Tim luôn đập để bơm máu đi khắp cơ thể. Nếu tim ngừng đập, máu không lưu thông được trong các mạch máu, cơ thể sẽ chết. * Hoạt động 2 : Làm việc với SGK. Lop3.net. HOẠT ĐỘNG HỌC * bài "Máu và cơ quan tuần hoàn" -2HS lên bảng-cả lớp theo dõi nhận xét. +Máu là chất lỏng màu đỏ,gồm 2 phần : huyết tương và huyết cầu . +Máu có chức năng mang khí ô-xi đi nuôi cơ thể. Cơ quan vận chuyển máu đi khắp cơ thể được gọi là cơ quan tuần hoàn -HS lắng nghe. -HS lắng nghe -Một vài HS làm trước lớp và nêu kết quả của mình. -HS thực hành với bạn ngồi cạnh. +..nghe nhịp tim đập. -Một vài nhóm lên thực hành . -HS lắng nghe.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> 12. @ Bước 1 : Làm việc theo nhóm - Y/C HS làm việc theo gợi ý : + Nhóm 1+2 : Chỉ động mạch, tĩnh mạch và mao mạch trên sơ đồ (H3/17). Nêu chức năng của từng loại mạch máu. + Nhóm 3+4 : Chỉ và nói đường đi của máu trong vòng tuần hoàn nhỏ. Vòng tuần hoàn nhỏ có chức năng gì ? + Nhóm 5+6 : Chỉ và nói đường đi của máu trong vòng tuần hoàn lớn. Vòng tuần hoàn lớn có chức năng gì ?. -HS thảo luận nhóm 6 + Động mạch đưa máu từ tim đi khắp các cơ quan của cơ thể; Tĩnh mạch đưa máu từ các cơ quan của cơ thể về tim; Mao mạch nối động mạch với tĩnh mạch. +HS chỉ và nói tên đường đi của vòng tuần hoàn nhỏ .Vòng tuần hoàn nhỏ : đưa máu từ tim đến phổi lấy khí ô-xi và thải khí các-bôníc rồi trở về tim. + HS chỉ và nói tên đường đi của vòng tuần hoàn lớn.Vòng tuần hoàn lớn : đưa máu chứa nhiều khí ô-xi và chất dinh dưỡng từ tim đi nuôi các cơ quan của cơ thể, đồng thời nhận khí các-bô-níc và chất thải của các cơ quan rồi trờ về tim.. @ Bước 2 : Làm việc cả nhóm - Y/CHS chỉ vào sơ đồ và trình bày phần -HS chỉ vào sơ đồ và trình bày phần trả lời trả lời của mình của mình * GV nhận xét -Kết luận : -HS lắng nghe - Tim luôn co bóp để đẩy máu vào hai vòng tuần hoàn. - Vòng tuần hoàn lớn : đưa máu chứa nhiều khí ô-xi và chất dinh dưỡng từ tim đi nuôi các cơ quan của cơ thể, đồng thời nhận khí các-bô-níc và chất thải của các cơ quan rồi trờ về tim. - Vòng tuần hoàn nhỏ : đưa máu từ tim đến phổi lấy khí ô-xi và thải khí các-bôníc rồi trở về tim. - Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin: So sánh đối chiếu nhịp tim trước và sau khi vận động . - Kỉ năng ra quyết định : Nên và không nên làm bảo vệ tim mạch - Trò chơi . - Thảo luận nhóm * Hoạt động 3 : Chơi trò chơi ghép chữ vào hình -HS nhận ĐDHT theo nhóm. @ Bước 1 : Hướng dẫn - Phát cho mỗi nhóm một bộ đồ chơi bao gồm sơ đồ hai vòng tuần hoàn ( sơ đồ. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> 13. 4’. câm ) và các tấm phiếu rời ghi tên các loại mạch máu của hai vòng tuần hoàn. - Y/CHS các nhóm thi đua ghép chữ vào hình.Nhóm nào hoàn thành trước,ghép chữ vào sơ đồ đúng vị trí và trình bày đẹp là thắng cuộc . @ Bước 2 : Chơi trò chơi -Tở chức cho HS chơi trò chơi tiếp sức. -GV nhận xét-tuyên dương. 4./ CỦNG CỐ : - Tim luôn co bóp để làm gì ?. -HS lắng nghe -Hs tiến hành chơi. -HS lắng nghe -Tim luôn đập để bơm máu đi khắp cơ thể. Nếu tim ngừng đập, máu không lưu thông được trong các mạch máu, cơ thể sẽ chết. -HS lắng nghe. 1’. 5./ DẶN DÒ : -Về nhà các em đọc lại mục bạn cần biết. -Nhận xét tiết học. Bổ sung. Bài:. MÔN : ĐẠO ĐỨC Tiết : 4 GIỮ LỜI HỨA (tiết 2). I./ MỤC TIÊU : - Biết giữ lời hứa với bạn bè và mọi người. - Quý trọng những người biết giữ lời hứa . HCM: Cần , kiệm, liêm, chính.(cũng cố) II./ CHUẨN BỊ : VBT 3, tranh ảnh (sgk ), phiếu học tập. III./ HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC : TG HOẠT ĐỘNG DẠY 5’ 1./ Ổn định : Hát 2./ Kiểm tra bài cũ : - Thế nào là giữ lời hứa ?. 30’. HOẠT ĐỘNG HỌC. * bài "Giữ lời hứa" -Giữ lời hứa là thực hiện đúng điều mình đã nói,đã hứa hẹn với người khác. -Người biết giữ lời hứa sẽ được mọi - Người biết giữ lời hứa sẽ được mọi người người đánh giá ntn ? quý trọng, tin cậy và noi theo. -GV nhận xét. 3./ Bài mới : * Giới thiệu bài :Tiết học hôm nay,các -HS lắng nghe em sẽ thực hành những hành vi đối với. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> 14. các tình huống cụ thể mà tiết 1 các em đã hiểu giữ lời hứa là gì ..Qua bài :” Giữ lời hứa” * Hoạt động 1 : Thảo luận theo nhóm hai người -YC HS suy nghĩ & trao đổi với bạn ngồi bên cạnh về y/c bài tập 4 . -Đại diện nhóm trình bày. * Kết luận : - Các việc làm a, d là giữ lời hứa - Các việc làm b, c là không giữ lời hứa * Hoạt động 2 : Đóng vai - Chia nhóm, giao nhiệm vụ cho các nhóm đóng vai tình huống : Em đã hứa cùng bạn làm một việc gì đó nhưng sau đó em hiểu ra việc làm đó là sai. -Y/C 2 nhóm lên đóng vai.Sau đó trao đổi, thảo luận theo gợi ý sau : + Em có đồng tình với cách ứng xử của nhóm vừa trình bày không ? Vì sao ? +Theo em, có cách giải quyết nào khác tốt hơn không? * Kết luận : Em cần xin lỗi bạn, giải thích lí do và khuyên bạn không nên làm điều sai trái. * Hoạt động 3 : Bày tỏ ý kiến - GV lần lượt nêu từng ý kiến và quan điểm có liên quan đến việc giữ lời hứa. a./ Không nên hứa hẹn với ai bất cứ điều gì ? b./ Chỉ nên hứa những điều mình có thể thực hiện được. c./ Có thể hứa mọi điều,còn thực hiện được hay không thì không quan tâm. d./ Cần xin lỗi giải thích lí do khi không thực hiện được lời hứa. e./ Chỉ cần thực hiện lời hứa với người lớn tuổi. đ./ Người biết giữ lời hứa sẽ được mọi người tin cậy và tôn trọng. * Kết luận chung : Giữ lời hứa là thực hiện đúng điều mình đã nói, đã hứa hẹn. Người biết giữ lời hứa sẽ được mọi người tin cậy và tôn trọng.. Lop3.net. - HS thảo luận theo từng cặp. - HS nhận xét .. -HS tiến hành đóng vai tình huống GV đã nêu. -HS lắng nghe -HS đóng vai. -HS lắng nghe. -HS bày tỏ thái độ đồng tình,không đồng tình hoặc lưỡng lự bằng cách giơ thẻ màu theo quy định : màu đỏ đồng tình , màu xanh không đồng tình, màu trắng lưỡng lự. -HS suy nghĩ và giơ thẻ. * Kết luận : Màu đỏ với các ý kiến b, d, đ ; màu xanh với ý kiến a, c, e. -HS lắng nghe.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> 15. 4’. 4./ CỦNG CỐ : - HS đọc câu ca dao -Y/C HS đọc câu ca dao về giữ lời hứa . HCM: Cần , kiệm, liêm, chính -HS lắng nghe 1’ 5./ DẶN DÒ : - Về nhà ghi nhớ và thực hiện những điều mình đã học -Nhận xét tiết học. Bổ sung. Thứ tư ngày tháng năm 2011 Ngày soạn: Ngày dạy: MÔN : TẬP ĐỌC. Bài: Tiết : 8 ÔNG NGOẠI. I./ MỤC TIÊU : - Đọc đúng,rành mạch ; biết đọc đúng các kiểu câu ; bước đầu biết phân biệt được lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật. - Hiểu ND : Ông hết lòng chăm lo cho cháu, cháu mãi mãi biết ơn ông - người thầy đầu tiên của cháu trước ngưỡng cửa trường tiểu học. (trả lời được các câu hỏi trong SGK). KNS: ( H Đ 2) - Giao tiếp : Trình bày suy nghỉ. - Xác định giá trị. - Trình bày 1 phút - Chúng em biết 3. - Hỏi và trả lời. II./ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - SGK Tiếng Việt 3 - Tranh minh hoạ bài tập đọc . - Bp viết sẳn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc. III./ HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC : TG HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 5’ 1./ Ổn định : Hát 2./ Kiểm tra bài cũ : * Bài : Người mẹ -Gọi 2HS lên bảng đọc bài và hỏi : -2HS lên bảng –Cả lớp theo dõi SGK. + Người mẹ đã làm gì để hồ nước chỉ + Bà mẹ làm theo yêu cầu của hồ nước :. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> 16. đường cho bà ?. 30’. khóc đến nỗi đôi mắt theo dòng lệ rơi xuống hồ, hoá thành hai hòn ngọc. + Thái độ của Thần Chết ntn khi thấy + Ngạc nhiên, không hiểu vì sao người mẹ người mẹ ? có thể tìm đến tận nơi mình ở. -GV nhận xét 3./ Bài mới : a./ Giới thiệu bài : Để thấy tình cảm ông -HS lắng nghe cháu sâu nặng ntn và ông hết lòng chăm lo cho cháu,thấy được lòng biết ơn của cháu đối với ông ntn.Hôm nay,các em sẽ học bài "Ông ngoại". b./ Luyện đọc : @ GV đọc mẫu toàn bài. -HS lắng nghe @ HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ : -Y/CHS đọc từng câu trong bài. -HS đọc nối tiếp từng câu-Cả lớp đọc thầm -GV theo dõi HS đọc,chỉnh sửa phát âm theo sai cho HS. - HS đọc từ khó . - Y/CHS đọc nối tiếp theo đoạn trong bài. * Lưu ý HS bài này chia làm 4 đoạn : -HS đọc nối tiếp từng đoạn-Cả lớp đọc thầm . + Đoạn 1 : Thành phố …… hè phố. + Đoạn 2 : Năm nay ……thế nào. + Đoạn 3 : Ông chậm rãi..sau này + Đoạn 4 : Còn lại - Y/CHS đọc chú giải trong SGK. +Loang lổ có nghĩa ntn ? Tập đặt câu với từ loang lổ ? -HS đọc chú giải trong SGK. -Cho HS đọc đoạn trong nhóm,Y/C sửa +..có nhiều mảng màu đen,lộn xộn ; đặt câu phát âm sai cho bạn. : Chiếc áo của bạn Hoa loang lổ những vết -Y/CHS các nhóm tiếp nối nhau đọc ĐT mực. các đoạn trong bài. - HS đọc đoạn trong nhóm. c./ Hướng dẫn HS tìm hiểu bài : - Y/C HS đọc thầm đoạn 1 và hỏi : - 4 nhóm tiếp nối nhau đọc ĐT các đoạn + Thành phố sắp vào thu có gì đẹp ? (HS trong bài. yếu) - HS đọc thầm + Không khí mát dịu mỗi sáng; trời xanh - Y/C 1 HS đọc thành tiếng đoạn 2, sau đó ngắt trên cao, xanh như dòng sông trong, cả lớp đọc thầm đoạn văn và hỏi : trôi lặng lẽ giữa những ngọn cây hè phố. + Ông ngoại giúp bạn nhỏ chuẩn bị đi học -1 HS đọc thành tiếng đoạn 2 -Cả lớp đọc như thế nào ? thầm đoạn văn + Ông dẫn bạn đi mua vở, chọn bút, hướng - Y/C HS đọc thầm đoạn 3 và hỏi : dẫn bạn cách bọc vở, dán nhãn, pha mực, + Tìm một hình ảnh đẹp mà em thích trong dạy bạn những chữ cái đầu tiên. đoạn ông dẫn cháu đến thăm trường ? - HS đọc thầm. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> 17. 4’. 1’. + HS phát biểu : . Ông chậm rãi nhấn từng nhịp chân trên chiếc xe đạp cũ, đèo bạn nhỏ tới trường. . Ông dẫn bạn nhỏ lang thang khắp các căn lớp trống trong cái vắng lặng của ngôi trường cuối hè. - Y/C HS đọc thầm đoạn 4 và hỏi : . Ông nhấc bổng bạn nhỏ trên tay, cho gõ + Vì sao bạn nhỏ gọi ông ngoại là người thử vào mặt da loang lỗ của chiếc trống thầy đầu tiên ? ( Dành cho HS khá , giỏi ) trường. - Giao tiếp : Trình bày suy nghỉ. - HS đọc thầm - Xác định giá trị. + Vì ông dạy bạn những chữ cái đầu tiên, - Trình bày 1 phút ông là người đầu tiên dẫn bạn đến trường - Chúng em biết 3. học, nhấc bổng bạn trên tay, cho bạn gõ thử Hỏi và trả lời. vào chiếc trống trường, nghe tiếng trống trường đầu tiên. d./ Luyện đọc lại : - Gọi 4HS khá nối tiếp nhau đọc lại bài. -HD ngắt nhịp : Thành phố sắp vào thu. // Những cơn gió nóng mùa hè đã nhường chỗ / cho luồng - 4HS nối tiếp nhau đọc- cả lớp đọc thầm không khí mát dịu buổi sáng. // Trời xanh SGK. ngắt trên cao, / xanh như dòng sông trong, - HS lắng nghe / trôi lặng le / giữa những ngọn cây hè phố. // - Trước ngưỡng cửa của trường tiểu học, / tôi đã may mắn có ông ngoại - // thầy giáo đầu tiên của tôi. // - Tổ chức cho HS các nhóm thi đọc diễn cảm đoạn văn. -GV nhận xét ,tuyên dương. 4./ CỦNG CỐ : - Các nhóm thi đọc bài. - Em thấy tình cảm của hai ông cháu trong bài văn này ntn ? - Bạn nhỏ trong bài văn có một người ông hết lòng yêu cháu, chăm lo cho cháu. Bạn 5./ DẶN DÒ : - Về nhà các em đọc lại bài nhiều lần và nhỏ mãi mãi biết ơn ông - người thầy đầu tiên trước ngưỡng cửa nhà trường. đọc cho ông, bà, cha mẹ nghe. -Nhận xét tiết học. -HS lắng nghe. Bổ sung. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> 18. Bài:. MÔN : TOÁN Tiết : 18 BẢNG NHÂN 6. I./ MỤC TIÊU : - Bước đầu thuộc bảng nhân 6 - Vận dụng trong giải bài toán có phép nhân . - Bài 1. Bài 2. Bài 3. II./ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Các tấm bìa, mỗi tấm bìa có 6 chấm tròn. III./ HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC : TG HOẠT ĐỘNG DẠY 5’ 1./ Ổn định : Hát 2./ Kiểm tra bài cũ : -Gọi 2HS lên bảng đọc bảng nhân từ 2 đến 5. 30’ -GV nhận xét . 3./ Bài mới : a./ Giới thiệu bài : Tiết toán hôm nay,các em học bảng nhân 6.Qua bài :Bảng nhân 6 b./ Hướng dẫn HS Lập bảng nhân 6 : * Một số nhân với 1 thì quy ước bằng chính số đó - Gắn 1 tấm bìa có 6 hình tròn lên bảng và hỏi : Có mấy hình tròn ? - 6 hình tròn được lấy mấy lần ? - GV : 6 được lấy 1 lần nên ta lập được phép nhân : 6 x 1 = 6 ( ghi bảng ) c./ Tìm kếy quả phép nhân với một số khác (số thứ hai khác 0 và khác 1) bằng cách chuyển thành tổng của các số hạng bằng nhau . *GVHDHS lập các công thức 6 x 2 = 12; 6 x 3 = 18 - Gắn 2 tấm bìa và hỏi : Có hai tấm bìa, mỗi tấm bìa có 6 hình tròn. Vậy 6 hình tròn được lấy mấy lần ? - Vậy 6 được lấy mấy lần ? - Em hãy lập phép tính tương ứng với 6. Lop3.net. HOẠT ĐỘNG HỌC -2HS lên bảng-Cả lớp theo dõi-nhận xét. -HS lắng nghe. -…6 hình tròn - lấy 1 lần. - lấy 2 lần - lấy 2 lần - 6 x 2 = 12 - Vì 6 x 2 = 6 + 6 = 12.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> 19. được lấy 2 lần ? -..6 x 2 = 6 + 6 = 12 - Vì sao em biết 6 nhân 2 bằng 12 ? - Hãy chuyển phép nhân 6 x 2 thành phép -..ta chuyển phép nhân 6 x 3 thành phép cộng cộng tương ứng rồi tìm kết quả. 6+6+6 - Viết : 6 x 2 = 12( ghi bảng ) -Làm thế nào biết được 3x6 bằng bao nhiêu ? - Hướng dẫn lập phép nhân tương tự : 6 x 3 = 18 *GVHDHS lập các công thức còn lại của bảng nhân 6. -Y/C HS mỗi nhóm lập một công thức còn lại của bảng nhân 6. -Đại diện nhóm trình bày kết quả tìm được của phép nhân 6 - Các phép tính khác ( tương tự ) * Hướng dẫn học thuộc lòng bảng nhân d./ HDHS làm bài tập : * Bài tập 1 : (HS yếu cột 1,2) -1HS đọc y/c BT1. -Y/C HS tự làm bài -GV nhận xét .. * Bài tập 2 : - 1HS đọc y/c BT2. - Y/C HS tự làm bài. 4’. -GV nhận xét . * Bài tập 3 : - 1HS đọc y/c BT3 -Đếm thêm 6 là chúng ta thực hiện phép tính gì với 6 ? -Vậy muốn tìm số liền sau của bài này ta làm ntn ? -Y/C HS tự làm bài -GV nhận xét . -Cho HS đọc xuôi,đọc ngược dãy số này . 4./ CỦNG CỐ : -Y/C HS xung phong đọc thuộc lòng. Lop3.net. - HS lập công thức còn lại của bảng nhân 6 theo nhóm.Chẳng hạn 6 x 4 = 6 x3+ 6=18+ 6 = 24 hoặc 6 x 4 = 6 + 6 + 6 + 6 = 24 6 x 4=24 6 x 5=30 6 x 6=36 6x 7= 42 6 x 8=48 6 x 9= 54 6 x 10=60 - Đọc thuộc lòng bảng nhân 6. -1HS đọc-Cả lớp đọc thầm SGK. -1HS nêu miệng-Cả lớp dùng bút chì ghi vào SGK . 6 x 4=24 ; 6 x 5=30 ; 6 x 1=6 6 x 6=36 ; 6 x 7= 42 ; 6 x 9=54 6x3=18 ; 6x8=48 ; 6x2=12 -1HS đọc-Cả lớp đọc thầm SGK. -1HS lên bảng-Cả lớp làm vở. Bài giải Số lít dầu của 5 thùng là : 6 x 5 = 30 ( l ) Đáp so : 30 l -1HS đọc-Cả lớp đọc thầm SGK. -..cộng với 6. -..lấy số liền trước cộng với 6. -1HS lên bảng-Cả lớp làm vở. * 6 ; 12 ; 18 ; 24 ; 30 ; 36 ; 42 ; 48 ; 54 ; 60 - HS đọc xuôi,đọc ngược dãy số. - HS đọc thuộc lòng bảng nhân 6..

<span class='text_page_counter'>(20)</span> 20. 1’. bảng nhân 6. -GV nhận xét-tuyên dương xung phong đọc bảng nhân 6 5./ DẶN DÒ : - Về nhà tiếp tục đọc thuộc lòng bảng -HS lắng nghe nhân 6 và lại các bài tập vừa học . -Nhận xét tiết học.. Bổ sung. Bài:. Học hát bài Tiết : 4 BÀI CA ĐI HỌC Nhạc và lời : Phan Trần Bảng. I./ MỤC TIÊU : - Biết hát theo giai điệu và đúng lời 2. - Biết hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát. II./ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Thuộc lời bài hát; nhạc cụ ; băng nhạc. III./ HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC : TG HOẠT ĐỘNG DẠY 5’ 1./ Ổn định : Hát 2./ Kiểm tra bài cũ : -Gọi 3 HS hát lại lời 1 của bài “Bài ca đi học” -GV nhận xét. 30’ 3./ Bài mới : * Giới thiệu bài : Hôm nay các em sẽ tiếp tục học hát bài:Bài ca đi học,đây là một hành khúc vui tươi,rộn ràng. -GV ghi tựa bài lên bảng . * Hoạt động 1 : Dạy hát bài Bài ca đi học (lời 2) , ôn luyện cả bài - GV hát mẫu lời 2 bài hát - Đọc đồng thanh lời 2 - Dạy hát từng câu. Lop3.net. HOẠT ĐỘNG HỌC * bài “ Bài ca đi học “ -3HS hát-cả lớp theo dõi nhận xét. -HS lắng nghe. -HS lắng nghe -HS đọc đồng thanh lời 2. -HS đọc đồng thanh từng câu và nối lại sau khi học câu kế tiếp theo HD của GV.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>