Giáo án lớp ghép 4 + 5 - Năm học 2012 - 2013 - Tuần 27

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Giáo án lớp ghép 4+5. Năm học :2012-2013. TUẦN 27: TỪ NGÀY : 11/ 03 / 2013 ĐẾN 15 / 03 / 2013. Thứ hai ngày 11 tháng 3 năm 2013. Ngày soạn : 9/ 3 / 2013 Ngày giảng : 11 / 3 / 2013 . Sáng Tiết 1 CHÀO CỜ : HOẠT ĐỘNG ĐẦU TUẦN Tiết 2 Toán Tập đọc LUYỆN TẬP CHUNG TRANH LÀNG HỒ I.MỤC - Rút gọn được phân số . - Đọc lưu loát, đọc diễn cảm bài văn - Nhận biết được phân số bằmg với giọng ca ngợi tự hào TIÊU - Hiểu ý nghĩa: Ca và biết ơn những nhau - Biết giải các bài toán có lời nghệ sĩ làng Hồ đã sáng tạo ra những bức tranh dân gian độc đáo . văn liên quan đến phân số. -Làm được Bt1,2,3 /139 II.ĐDDH - Nội dung bài - Bảng phụ ghi nội dung luyện đọc III, CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HĐ NTĐ4 NTĐ5 1. Ổn định tổ chức. 1. Ổn định tổ chức. 2. Kiểm tra bài cũ. 2. Kiểm tra bài cũ. 3. Bài mới. 1 - HS: Đổi chéo VBt về nhà kiểm - GV: Giới thiệu bài: tra bài về nhà của nhau Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu 3. Bài mới. bài: - HS: 1em đọc toàn bài, cả lớp cùng 2 - GV: Giới thiệu bài ghi bảng theo dõi và đọc thầm trong SGK HD cho HS làm bài 1: - GV: Chia đoạn cho HS đọc nối tiếp 3 - HS: Làm bài. Trong các phép đoạn. GV kết hợp sửa lỗi phát âm. tính sau, phép tính nào làm đúng? a, S b, Đ c, S d, S 3 - GV: Nhận xét bài làm của HS - HS: Đọc nối tiếp từng đoạn trong bài và đọc các từ khó trong bài chốt bài giải đúng Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 2 HD cho HS làm - GV: Giải nghĩa các từ khó, hướng 4 - HS: Làm bài 2: Tính. dẫn cho HS đọc bài theo cặp Bài giải: a, Phân số chỉ ba tổ học sinh là: - HS: Luyện đọc bài theo cặp 1-2em đọc toàn bài 3:4= - GV: Đọc mẫu toàn bài HD cho HS tìm hiểu nội dung bài b, Số học sinh của ba tổ là: Họ và tên :Lò Văn Khăng. -Trường TH Bản Lang Lop2.net. Trang -. 44.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Giáo án lớp ghép 4+5. 32 x Đáp số: a, 5. 6. Năm học :2012-2013. = 24 ( bạn ) ; b, 24 bạn.. - GV: Nhận xét bài làm của HS - HS: Đọc bài và trả lời các câu hỏi chốt bài giải đúng + Hãy kể tên một số bức tranh làng Hồ Gọi HS đọc y/c bài tập 3 HD làm lấy đề tài trong cuộc sống hằng ngày của làng quê Việt Nam ? + Kĩ thuật tạo màu của tranh làng Hồ có gì đặc biệt ? + Tìm những từ ngữ ở đoạn 2 và đoạn 3 thể hiện sự đánh giá của tác giả đối với tranh làng Hồ ? - Vì sao tác giả biết ơn những nghệ sĩ dân gian làng Hồ? - HS: Làm bài . - GV: Gọi HS trả lời các câu hỏi, nhận Bài giải: xét bổ sung thêm Anh Hải đã đi được một đoạn Nêu nội dung chính của bài đường dài là: 15 x = 10 ( km ) Anh Hải còn phải đi tiếp một đoạn đường nữa dài là: 15 – 10 = 5 ( km ) Đáp số: 5 km.. 7 8 9. - GV: Cùng HS nhận xét chữa bài, trao đổi cách làm bài. -HS:Làm BT trong VBT, -GV: Nhận xét sửa sai cho hs . -Nhận xét tiết học .. - HS: Nối tiếp nhau đọc lại toàn bài và nêu nội dung chính của bài - GV: Hướng dẫn cho HS đọc diễn cảm đoạn Từ ngày con ít tuổi…hóm hỉnh và vui tươi - HS: Luyện đọc diễn cảm đoạn văn trong nhóm 2 và thi đọc trước lớp - GV: Gọi HS thi đọc nhận xét bài đọc của HS.. 4. Củng cố: - GV nhận xét chung giờ học. 5. Dặn dò: - Về nhà học bài chuẩn bị bài sau. ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ………........................................................................................................................ Tiết 3 Họ và tên :Lò Văn Khăng. -Trường TH Bản Lang Lop2.net. Trang -. 45.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Giáo án lớp ghép 4+5. Năm học :2012-2013. Tập đọc DÙ SAO TRÁI ĐẤT VẪN QUAY I.MỤC - Đọc lưu loát, trôi chảy toàn TIÊU bài. Biết đọc đúng tên giêng nước ngoài ; biết đọc với giọng chậm dãi bước đầu bộc lộ được thái độ ca ngợi hai nhà bác học dũng cảm. II.ĐDDH - Hiểu ND: Ca ngợi những nhà hkoa học chân chính đã dũng cảm, kiên trì bảo vệ chân lí khoa học . - Tranh, ảnh minh hoạ cho bài. Đạo đức EM YÊU HOÀ BÌNH ( T2) - Nêu được những điều tốt đẹp do hoà bình đem lại cho trẻ em - Nêu được những biểu hiện hoà bình trong cuộc sống hằng ngày. -Yêu hoà bình, tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ hoà bình phù hợp với khả năng do nhà trường , địa phương tổ chức - Phiếu học tập. III, CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HĐ NTĐ4 NTĐ5 1. Ổn định tổ chức. 1. Ổn định tổ chức. 2. Kiểm tra bài cũ. 2. Kiểm tra bài cũ. 3. Bài mới. 3. Bài mới. 1 - GV: Giới thiệu bài: -HS: Đọc bài tập cần học trong sgk . Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài. Gọi HS đọc bài 2 - HS: 1em đọc toàn bài, cả lớp - GV: Giới thiệu bài ghi bảng Giới cùng theo dõi và đọc thầm trong thiệu các tư liệu đã sưu tầm (BT4 – SGK SGK) 3 - GV: Chia đoạn cho HS đọc nối - HS : Giới thiệu trước lớp các tranh, tiếp 3 đoạn: GV kết hợp sửa lỗi ảnh, băng hình, bài báo về các hoạt phát âm. động bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh mà các em đã sưu tầm được. 4 - HS: Đọc nối tiếp từng đoạn - GV: Nhận xét, giới thiệu thêm một trong bài và đọc các từ khó trong số tranh, ảnh… và kết luận: + Thiếu nhi và nhân dân ta cũng như bài các nước đã tiến hành nhiều hoạt động để bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh. + Chúng ta cần tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh do nhà trường hoăc địa phương tổ chức. - GV: Hướng dẫn và cho HS vẽ tranh theo nhóm 2: 5 - GV: Giải nghĩa các từ khó, - HS : Thực hành vẽ cây theo nhóm + Rễ cây là các hoạt động bảo vệ hoà hướng dẫn cho HS đọc bài theo cặp bình, chống chiến tranh, là các việc làm, các cách ứng xử thể hiện tình yêu Họ và tên :Lò Văn Khăng. -Trường TH Bản Lang Lop2.net. Trang -. 46.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Giáo án lớp ghép 4+5. 6. Năm học :2012-2013. hoà bình trong sinh hoạt hằng ngày. + Hoa, quả, lá cây là những điều tốt đẹp mà hoà bình đã mang lại cho trẻ em nói riêng và mội người nói chung. - GV: Mời đại diện các nhóm HS lên giới thiệu về tranh của nhóm mình. Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. GV nhận xét, khen các nhóm vẽ tranh đẹp và KL (SGV-trang 55).. - HS: Luyện đọc bài theo cặp 1-2em đọc toàn bài - GV: Đọc mẫu toàn bài HD cho HS tìm hiểu nội dung bài - HS: Đọc bài và trả lời các câu hỏi + ý kiến của Cô-péc-ních có điểm gì khác ý kiến chung lúc bấy giờ? + Ga-li-lê viết sách nhằm mục đích gì? + Vì sao toà án lúc ấy xử phạt ông? + Lòng dũng cảm của Cô-pécních và Ga-li-lê thể hiện ở chỗ nào? 7 - GV: Gọi HS trả lời các câu hỏi, - HS: Nối tiếp nêu phần ghi nhớ. nhận xét bổ sung thêm Nêu nội dung chính của bài - HS: Nối tiếp nhau đọc lại toàn - GV: Nhận xét tuyên dương hs . bài và nêu nội dung chính của bài 8 - GV: Hướng dẫn cho HS đọc -HS:Đọc lại ND của toàn bài . -Làm BT trong VBT . diễn cảm đoạn Chưa đầy....vẫn quay! 9 - HS: Luyện đọc diễn cảm đoạn -GV: Nhận xét tiết học , văn trong nhóm 2 và thi đọc -Tuyên dương hs làm và học tập tốt . trước lớp - GV: Gọi HS thi đọc nhận xét bài đọc của HS chốt bài giải đúng . 4. Củng cố: - GV nhận xét chung giờ học. 5. Dặn dò: - Về nhà học bài chuẩn bị bài sau. ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ………........................................................................................................................ Tiết 4 Họ và tên :Lò Văn Khăng. -Trường TH Bản Lang Lop2.net. Trang -. 47.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Giáo án lớp ghép 4+5. Năm học :2012-2013. Đạo đức : TÍCH CỰC THAM GIA CÁC HOẠT ĐỘNG NHÂN ĐẠO ( T2) I.MỤC - Nêu được ví dụ về hoạt động TIÊU nhân đạo. - Thông cảm với bạn bè và những người gặp khó khăn, hoạn nạn ở lớp, ở trường và cộng đồng. - Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo ở lớp, ở trường, ở địa phương phù hợp với khả năng và vận động bạn bè, gia đình cùng tham gia . II.ĐDDH - Chuẩn bị 3 tấm bìa: xanh, đỏ, trắng.. Toán LUYỆN TẬP - Biết tính vận tốc của chuyển động đều. - Thực hành tính vận tốc theo các đơn vị đo khác nhau.. - Nội dung bài. III, CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HĐ NTĐ4 NTĐ5 1. Ổn định tổ chức. 1. Ổn định tổ chức. 2. Kiểm tra bài cũ. 2. Kiểm tra bài cũ. 1. 2. -GV: Kiểm tra chuẩn bị bài của hs. - HS: Nêu lại nội dung ghi nhớ của bài trước 3. Bài mới. - GV: Giới thiệu bài ghi bảng HD cho HS làm bài tập 4 - sgk: Tổ chức cho hs thảo luận nhóm 2.. 3. - HS: Làm bài theo nhóm + Việc làm nhân đạo: b,c,e. + Việc làm không nhân đạo: a, d. 4. - GV: Gọi HS trình bày trước lớp, nhận xét bổ sung, kết luận HD cho HS làm bài tập 2–sgk:. Họ và tên :Lò Văn Khăng. - HS: Đổi chéo VBT kiểm tra bài của nhau 3. Bài mới. - GV: Giới thiệu bài ghi bảng HD cho HS làm Bài tập 1 (139): Tính - HS: Làm vào nháp. Bài giải: Vận tốc chạy của đà điểu là: 5250 : 5 = 1050 (m/phút) Đáp số: 1050 m/phút. - GV: Nhận xét chốt bài giải đúng Gọi HS đọc bài tập 2 HD cho HS làm bài - HS: Làm Bài tập 2 (140): Kết quả: Cột thứ nhất bằng: 49 km/ giờ Cột thứ hai bằng: 35 m/ giây Cột thứ ba bằng: 78 m/ phút. -Trường TH Bản Lang Lop2.net. Trang -. 48.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Giáo án lớp ghép 4+5. Năm học :2012-2013. 5. - HS: Thảo luận theo 2 nhóm: + Nhóm 1: tình huống a. + Nhóm 2: tình huống b. - GV: Nhận xét bài làm của HS chốt bài giải đúng . Gọi HS đọc bài tập 3 HD làm bài. 6. - GV: Gọi HS trả lời trước lớp, nhận xét bổ sung thêm, chốt ý đúng HD làm Bài 5 –sgk. - HS: Làm bài, 1em lên bảmg làm bài 3 Bài giải: Quãng đường người đó đi bằng ô tô là: 25 – 5 = 20 (km) Thời gian người đó đi bằng ô tô là: 0,5 giờ hay 1/ 2 giờ. Vận tốc của ô tô là: 20 : 0,5 = 40 (km/giờ) Hay 20 : 1/ 2 = 40 (km/giờ) Đáp số: 40 km/giờ. - GV: Nhận xét bài làm của HS chốt bài giải đúng. -HS: Làm BT trong VBT ,. 7. - HS: Làm việc theo nhóm, ghi vào phiếu theo mẫu sgk. - GV: Gọi HS trả lời, nhận xét Kết luận: cần phải cảm thông, chia sẻ, giúp đỡ những người gặp khó khăn, hoạn nạ bằng cách tham gia những hoạt động nhân đạo phù hợp với khả năng. 8 - HS : Nối tiếp nhau đọc nội -GV :Nhận xét tuyên dương hs làm dung ghi nhớ trong SGK bài tốt . - GV: Nêu lại nội dung bài. 4. Củng cố. - Nhận xét chung giờ học. 5, Dặn dò. - Chuẩn bị bài sau . ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ................................................................................................................................. TIẾT 5 :ÂM NHẠC GV CHUYÊN DẠY Chiều :Tiết 1+2 Tiếng việt ÔN TẬP -Cho hs luyện đọc lại các bai tập đọc tuần,26,27 đã học và trả lời câu hỏi trong sgk. -Ôn lại các bài tập,Luyện từ & câu trong tuần 26 và tập làm văn tả cây cối. Họ và tên :Lò Văn Khăng. Toán ÔN TẬP -Cho hs ôn lại và làm các bài tập bài tập ,2, 3/ 139.BT 4 ,/140 làm BT trong VBT. -Cho hs yếu ôn lại các bảng nhân ,chia và làm BT về nhân số có 5,6 chữ số với số có 1 chữ số,chia cho số có 2 chữ. -Trường TH Bản Lang Lop2.net. Trang -. 49.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Giáo án lớp ghép 4+5. Năm học :2012-2013. -HS khá -giỏi biết đọc diễn cảm bài tập đọc,và trả lời câu hỏi ngoài chuẩn kiến thức,. số.Cộng trừ các số có 5 chữ số có nhớ 1,2 lần. -Cho hs yếu thực hiện các phép cộng ,trừ nhân chia đơn giản do GV yêu cầu. -Hs yếu làm BT về viết các số đo khối lượng dưới dạng số thập phân. Tiết 3. Toán ÔN TẬP -Cho hs ôn lại và làm các bài tập Phép nhân ,chia ,cộng trừ đa học và làm BT 2,3,/139 BT,4,5/139 sgk. -Cho hs yếu ôn lại các bảng nhân ,chia và làm BT về chia ba số cho một chữ số. -Cho hs yếu thực hiện các phép cộng ,trừ,nhân đơn giản có nhớ 1,2 lần,GV tự cho hs làm ,ôn lại kiến thức lớp,Ôn lại bảng nhân và chia .Nhân chia đơn giản . Ngày soạn: 10 3 / 203 Ngày giảng : 12/ 3 / 2013. Tiếng việt ÔN TẬP -Cho hs luyện đọc lại các bai tập đọc tuần 26,27 và trả lời câu hỏi trong sgk. -Ôn lại các bài tập làm văn về tả đồ vật,Luyện từ & câu trong trong tuần 26. -HS khá -giỏi biết đọc diễn cảm bài tập đọc,và trả lời câu hỏi ngoài chuẩn kiến thức,kĩ năng đã học. -Làm các BT trong VBT.. Thứ ba ngày 12 tháng 3 năm 2013. Tiết 1. Chính tả ( nhớ - viết ) BÀI THƠ VỀ TIỂU ĐỘI XE KHÔN GKÍNH I.MỤC - Nhớ - viết đúng chính tả, TIÊU trình bày đúng các dòng thơ theo thể tự do và trình bày các khổ thơ - Làm đúng bài tập chính tả bài 3 II.ĐDDH - Phiếu nội dung bài tập 3. Khoa học CÂY CON MỌC LÊN TỪ HẠT - Nhận biết hoa là cơ quan sinh sản của thực vật có hoa. - Chỉ và nói tên các bộ phận của hoa như nhị và nhuỵ trên tranh vẽ hoặc hoa thật. - Hình trang 108, 109 SGK. - Ươm một số hạt lạc hoặc đậu. III, CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HĐ. NTĐ4 1. Ổn định tổ chức. 2. Kiểm tra bài cũ.. Họ và tên :Lò Văn Khăng. NTĐ5 1. Ổn định tổ chức. 2. Kiểm tra bài cũ. -Trường TH Bản Lang Lop2.net. Trang -. 50.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Giáo án lớp ghép 4+5. Năm học :2012-2013. 3. Bài mới. 1 - HS: Đổi chéo VBT về nhà - GV: Giới thiệu bài, ghi đầu bài lên kiểm tra bài về nhà của nhau bảng. 3. Bài mới. HD HS làm việc theo nhóm 4. 2 - GV: Giới thiệu bài. GV đọc lại - HS: Quan sát các hình 2-6 và đọc bài chính tả, gọi HS đọc thông tin trong khung chữ trang 108, 109 SGK để làm BT 3 - HS: Ôn lại và đọc thuộc đoạn - GV: Gọi từng nhóm trình bày kết thơ. quả thảo luận. GV nhận xét, bổ sung kết luận: Hạt gồm: vở, phôi và chất 2-3 em đọc trước lớp dinh dưỡng dự trữ. Giới thiệu kết quả thực hành gieo hạt đã làm ở nhà. 4 - GV: Gọi HS nêu nội dung bài - HS : Làm việc theo nhóm HS giới thiệu kết quả gieo hạt của thơ Lưu ý hs cách trình bày bài, 1 số mình, trao đổi kinh nghiệm với nhau: chữ dễ viết sai. + Nêu điều kiện để hạt nảy mầm. Tổ chức cho hs nhớ –viết bài. + Chọn ra những hạt nảy mầm tốt để giới thiệu với cả lớp. 5 - HS : Nhớ bài chính tả và viết - GV: Gọi từng nhóm trình bày kết vào vở quả thảo luận và gieo hạt cho nảy mầm của nhóm mình. GV nhận xét, khen ngợi nhóm có nhiều HS gieo hạt thành công. 6 - GV: Quan sát chung cả lớp - HS: Cùng quan sát hình trang 109 - GV: Thu một số bài, chấm, SGK, chỉ vào từng hình và mô tả quá trình phát triển của cây mướp từ khi nhận xét. Hướng dẫn hs làm bài tập chính gieo hạt cho đến khi ra hoa kết quả và tả: cho hạt mới. Bài 3 7 - HS: Làm bài - GV: Mời một số HS trình bày trước + Tìm trường hợp chỉ viết với s lớp. không viết với x. + xác, xẵng, GV nhận xét, bổ sung. xấc, xé, xem,.... + Tìm trường hợp chỉ viết với x không viết với s + sai, sãi, sàn, sản,.. 8 - GV: Chữa bài, nhận xét. - HS: Nối tiếp nhau đọc bài trong trong SGK và nêu lại nội dung bài - GV: Nhận xét. 4. Củng cố: - GV nhận xét chung giờ học. 5. Dặn dò: - Về nhà học bài chuẩn bị bài sau. ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Họ và tên :Lò Văn Khăng. -Trường TH Bản Lang Lop2.net. Trang -. 51.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Giáo án lớp ghép 4+5. Năm học :2012-2013. ………........................................................................................................................ Tiết 2 Luyện từ và câu CÂU KHIẾN - Nắm được cấu tạo tác dụng của câu khiến. - Nhận biết được câu khiến trong đoạn trích, bước đầu biết đặt câu khiến nói với bạn, với anh chị hoặc thầy cô .. Lịch sử LỄ KÍ HIỆP ĐỊNH PA - RI I.MỤC - Biết ngày 27-1-1973, Mĩ buộc phải TIÊU kí Hiệp định Pa-ri chấn dứt chiến tranh lập lại hào bình ở Việt Nam + Những điểm cơ bản của hiệp định: Mĩ phải tôn trọng độc lập, chue quyền và toàn vẹn lãnh thổ Việt Nam; rút toàn bộ quân Mĩ vè quan đồng minh ra khỏi lãnh thổ Việt Nam .. + ý nghĩa Hiệp định Pa - ri : Đế quốc Mĩ buộc phải rút quan khỏi Việt Nam, toạ điều kiện thuận lợi để nhân dân ta tiến tới giành thắng lợi hoàn toàn . II.ĐDDH - Bảng phụ viết câu khiến ở bài - Tranh, ảnh tư liệu về lễ kí Hiệp tập 1 nhận xét. định Pa-ri. III, CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HĐ NTĐ4 NTĐ5 1. Ổn định tổ chức. 1. Ổn định tổ chức. 2. Kiểm tra bài cũ. 2. Kiểm tra bài cũ. 3. Bài mới. 3. Bài mới. 1 -HS: Đọc ghi nhớ của bài trước . - GV: Giới thiệu bài ghi bảng. GV trình bày tình hình dẫn đến việc kí kết Hiệp định Pa-ri. HD làm việc theo nhóm 4 2 - GV: Giới thiệu bài ghi bảng - HS: Các nhóm đọc SGK và quan sát * Phần nhận xét: hình trong SGK để trả lời câu hỏi: + Sự kéo dài của Hội nghị Pa-ri là do đâu? + Tại sao vào thời điểm sau năm 1972, Mĩ phải kí Hiệp định Pa-ri? +Thuật lại diễn biến lễ kí kết. +Trình bày nội dung chủ yếu nhất của Hiệp định Pa-ri? 3 - HS: Làm bài theo nhóm 2 - GV: Mời đại diện một số nhóm trình + Câu in nghiêng dưới đây dùng bày. Các nhóm khác nhận xét, bổ để làm gì? sung. GV nhận xét, chốt ý ghi bảng. + Cuối câu in nghiêng có dấu gì? Họ và tên :Lò Văn Khăng. -Trường TH Bản Lang Lop2.net. Trang -. 52.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Giáo án lớp ghép 4+5. 4. 5. 6. 7. 8. Năm học :2012-2013. + Nói với bạn bên cạnh một câu để mượn vở. Viết lại câu ấy. - GV: Gọi HS trình bày trước lớp, nhận xét bổ sung thêm. Kết luận: Khi viết câu nêu yêu cầu, đề nghị, mong muốn, nhờ vả,...của mình với người khác, ta có thể đặt ở cuối câu dấu chấm hoặc dấu chấm than. Nêu ghi nhớ. Gọi HS nối tiếp nhau đọc ghi nhớ - HS: đọc ghi nhớ * Luyện tập:HD làm bài tập 1 - GV: Hướng dẫn hs làm bài tập - HS: Làm Bài 1: Tìm câu khiến + Hãy gọi người hàng hành vào cho ta! + Lần sau, khi nhảy múa phải chú ý nhé! + Đừng có nhảy lên boong tàu! + Nhà vua hoàn gươm lại cho Long Vương! + Con đi nhặt cho đủ một trăm đốt tre, mang về đây cho ta. - GV: Gọi HS trả lời tước lớp, nhận xét bổ sung thêm HD làm Bài 2: Tìm 3 câu khiến trong sgk Tiếng Việt hoặc toán của em. + VD: Hãy viết một đoạn văn nói về lợi ích của một loài cây mà em biết. + Vào ngay! + Dựa theo cách trình bày bài báo"Vẽ về cuộc sống an toàn". - HS: làm bài - GV: Gọi HS trình bày trước lớp, nhận xét bổ sung thêm HD làm bài tập 3 - HS :Làm bài 3: Đặt câu khiến + Cho mình mượn bút của bạn một tí! + Em xin phép cô cho em vào lớp ạ! - GV: Nhận xét bài làm của HS. Họ và tên :Lò Văn Khăng. - HS: Dựa vào SGK để thảo luận câu hỏi: + Nêu ý nghĩa lịch sử của Hiệp định Pa-ri về Việt Nam? ý nghĩa: Hiệp định Pa-ri đã đánh dấu một thắng lợi lịch sử mang tính chiến lược: Đế quốc Mĩ thừa nhận sự thất bại ở Việt Nam và buộc phải rút quân khỏi miền Nam Việt Nam . - GV: Mời đại diện một số nhóm trình bày. GV nhận xét, chốt ý ghi bảng. GV nhắc lại câu thơ chúc Tết năm 1969 của Bác Hồ “Vì độc lập, vì tự do Đánh cho Mĩ cút, đánh cho nguỵ nhào”.. - HS : Nối tiếp nhau đọc nội dung bài học trong SGK và nêu lại nội dung bài .. -GV: Nhận xét tuyên dương hs học tốt.. -HS: Nhắc lại phần kết luận trong sgk. -Trường TH Bản Lang Lop2.net. Trang -. 54.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Giáo án lớp ghép 4+5. Năm học :2012-2013. chốt bài giải đúng 4. Củng cố: - GV nhận xét chung giờ học. 5. Dặn dò: - Về nhà học bài chuẩn bị bài sau. ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ………........................................................................................................................ Tiết 3 Khoa học CÁC NGUỒN NHIỆT I.MỤC - Kể tên và nêu được vai trò TIÊU các nguồn nhiệt thường gặp trong cuộc sống. - Biết thực hiện những quy tắc đơn giản phòng tránh rủi ro, nguy hiểm khi sử dụng các nguồn nhiệt. - Có ý thức tiết kiệm khi sử dụng các nguồn nhiệt trong cuộc sống hàng ngày. II.ĐDDH - Diêm, nến, bàn là, kính lúp. - Tranh, ảnh về việc sử dụng các nguồn nhiệt trong sinh hoạt.. Chính tả ( Nhớ - viết ) CỬA SÔNG - Nghe - viết đúng chính 4 khổ thơ cuối của bài Cửa sông . - Tìm được các tên riêng trong 2 đoạn trích trong SGK, củng cố khắc sâu quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí nước ngoài. - Giấy khổ to viết sẵn quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí nước ngoài. - 2 tờ phiếu học tập khổ to để làm BT 2.. III, CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HĐ NTĐ4 NTĐ5 1. Ổn định tổ chức. 1. Ổn định tổ chức. 2. Kiểm tra bài cũ. 2. Kiểm tra bài cũ. 3. Bài mới. 1 - HS : Kể lại tên và nêu công - GV: Giới thiệu bài: GV Đọc bài viết. dụng của các vật cách nhiệt theo Gọi HS đọc thuộc lại bài viết chính tả nhóm 3. Bài mới. 2 - GV: Giới thiệu bài ghi bảng - HS: Đọc thuộc và nêu nội dung chính của 4 khổ thơ * Nói về các nguồn nhiệt và vai trò của chúng. 3 - HS: Kể tên và nêu được vai trò - GV: HD cho HS viết các từ khó của các nguồn nhiệt thường gặp trong bài - HS: Nêu trong cuộc sống. + Những vật nào là nguồn toả + Những chữ nào phải viết hoa? + Viết tên riêng như thế nào? nhiệt cho các vật xung quanh? - GV: Nêu cách trình bày bài Họ và tên :Lò Văn Khăng. -Trường TH Bản Lang Lop2.net. Trang -. 55.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Giáo án lớp ghép 4+5. 4. 5. Năm học :2012-2013. - GV: Gọi HS trả lời tước lớp, nhận xét bổ sung thêm. Giúp HS phân loại các nguồn nhiệt. Gv mở rộng: khí bi ô ga – nguồn nhiệt mới, khuyến khích sử dụng. - HS: Nêu lại các nguồn nhiệt mà GV kết luận. Nhắc HS chú ý những từ khó, dễ viết sai GV đọc từng câu (ý) cho HS viết. - HS : Nhớ và viết bài vào vở. - GV: Quan sát chung cả lớp - Chấm một số bài , nhận xét bổ sung thêm HD làm bài tập chính tả 6 - GV: HD Các rủi ro và nguy - HS : Làm bài Tên riêng hiểm khi sử dụng các nguồn Tên người: Cri-xtô-phô-rô, A-mê-rinhiệt. gô Ve-xpu-xi, Et-mâm Hin-la-ri, Tensinh No-rơ-gay. Tên địa lí: I-ta-li-a, Lo-ren, A-mê-rica, E-vơ-rét, Hi-ma-lay-a, Niu Di-lân. 7 - HS: Thảo luận theo nhóm. - GV: Giải thích cách viết ? Nêu những rủi ro nguy hiểm có Viết hoa chữ cái đầu của mỗi bộ phận thể xảy ra? tạo thành tên riêng đó. Các tiếng trong ? Cách phòng tránh? một bộ phận của tên riêng được ngăn cách bằng dấu gạch nối. 8 - GV: Gọi HS trả lời nhận xét bổ -HS:Làm BT trong VBT,sgk . -Lớp trưởng điều khiển lớp . sung thêm chốt ý dặn dò hs sử dụng an toàn các nguồn nhiệt. * Tìm hiểu việc sử dụng các nguồn nhiệt trong sinh hoạt, lao động, sản xuất ở gia đình. 9 - HS: Thảo luận và nêu -GV: Nhận xét bài làm của HS chốt bài giải đúng. Các nhóm khác nhận xét VD: Tắt điện bếp khi không dùng, không để lửa quá to, theo bổ sung. dõi khi đun nước, đậy kín phích giữ cho nước nóng,... - GV: Nhận xét câu trả lời của HS chốt ý đúng bổ sung thêm 4. Củng cố: - GV nhận xét chung giờ học. 5. Dặn dò: - Về nhà học bài chuẩn bị bài sau. ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ………........................................................................................................................ Họ và tên :Lò Văn Khăng. -Trường TH Bản Lang Lop2.net. Trang -. 56.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Giáo án lớp ghép 4+5. Năm học :2012-2013. Tiết 4. I.MỤC TIÊU. Toán KIỂM TRA ĐỊNH KÌ GIỮA KÌ II ( Tổ chuyên môn nhà trường ra đề .). II.ĐDDH. Luyện từ và câu MỞ RỘNG VỐN TỪ: TRUYỀN THỐNG - Mở rộng vốn từ về truyền thống trong những câu tục ngữ, ca dao quen thuộc theo yêu cầu của bài tập 1; điền đúng tiếng vào chỗ trống từ gợi ý của những câu ca dao, tục ngữ . - Từ điển học sinh hoặc một vài trang phô tô phục vụ bài học. - Bảng nhóm, bút dạ…. III, CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HĐ NTĐ4 NTĐ5 1. Ổn định tổ chức. 2. Kiểm tra bài cũ. 1 3. Bài mới. - GV: Giới thiệu bài ghi bảng HD làm Bài tập 1 2 - HS: Thi làm việc theo nhóm, ghi kết quả vào bảng nhóm. a) Yêu nước: Giặc đến nhà, đàn bà cũng đánh. b) Lao động cần cù: Tay làm hàm nhai, tay quai miệng trễ. c) Đoàn kết: Khôn ngoan đối đáp người ngoài Gà cùng một mẹ chớ hoài đá nhau. d) Nhân ái: Thương người như thể thương thân. 3 - GV: Mời đại diện một số nhóm trình bày. - GV nhận xét, kết luận nhóm thắng cuộc. HD cho HS làm bài tập 2 - HS :Làm bài tập 2. 4. Họ và tên :Lò Văn Khăng. - HS: Thi làm bài theo nhóm 4 vào phiếu bài tập. Lời giải: 1) cầu kiều 10) vững như 2) khác giống cây 3) núi ngồi 11) nhớ 4) xe nghiêng thương 5) thương 12) thì nên -Trường TH Bản Lang Lop2.net. Trang -. 57.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Giáo án lớp ghép 4+5. Năm học :2012-2013. nhau 13) ăn gạo 6) cá ươn 14) uốn cây 7) nhớ kẻ cho 15) cơ đồ 8) nước còn 16) nhà có nóc 9) lạch nào - GV : Nhận xét, chốt lời giải đúng.. 5. 4. Củng cố: - GV nhận xét chung giờ học. 5. Dặn dò: - Về nhà học bài chuẩn bị bài sau. ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ………........................................................................................................................ Tiết 5 Lịch sử THÀNH THỊ Ở THẾ KỈ XVI - XVII I.MỤC - Miêu tả những nét cụ thể, TIÊU sinh động về ba thành thị Thăng Long, Phố Hiến, Hội An.ở thế kỉ XVI – XVII, để thấy rằng thương nghiệp thời này rất phát triển ( cảnh buôn bán nhộn nhịp, phố phường, nhà cửa, cư dân ngoại quốc ..) - Dùng lược đồ chỉ vị trí và quan sát tranh, ảnh về các thành thị này . - Bản đồ Việt Nam. II.ĐDDH - Tranh vẽ cảnh Thăng Long và Phố Hiến ở thế kỉ XVI - XVII.. Toán QUÃNG ĐƯỜNG - Biết tính quãng đường đi được của một chuyển động đều . -Làm được các BT 1,2 /140 -Giáo dục học sinh yêu thích học toán .. - Nội dung bài. III, CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HĐ NTĐ4 NTĐ5 1. Ổn định tổ chức. 1. Ổn định tổ chức. 2. Kiểm tra bài cũ. 2. Kiểm tra bài cũ. 1 2. -GV: KT đồ dung học tập của - HS: Đổi chéo VBT về nhà kiểm tra hs. bài của nhau 3. Bài mới. - HS: Nối tiếp nhau nêu nội - GV: Giới thiệu bài ghi bảng GV nêu dung ghi nhớ của bài tước ví dụ1. 3. Bài mới. + Muốn tính quãng đường ô tô đó đi. Họ và tên :Lò Văn Khăng. -Trường TH Bản Lang Lop2.net. Trang -. 58.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Giáo án lớp ghép 4+5. 3 4. 5. 6. 7. Năm học :2012-2013. - GV: Giới thiệu bài ghi bảng. Tổ chức hs trao đổi phiếu học tập theo nhóm: - HS: Nhận phiếu, trao đổi, cử thư kí viết phiếu. + Lần lượt đại diện các nhóm nêu đối với từng thành thị, lớp nx, trao đổi, bổ sung. Dán phiếu. - GV: Gọi HS trình bày phiếu trước lớp, nhận xét kết luận. Thành thị là trung tâm chính trị, quân sự, là nơi tập trung đông dân cư, công nghiệp và thương mại phát triển - HS: Thảo luận nhóm 2 - Người nước ngoài nhận xét về Thăng Long, Phố Hiến, Hội An như thế nào? + Số dân + Quy mô thành thị + Hoạt động buôn bán - GV: Gợi ý để HS nhận biết. Gọi HS trả lời trước lớp, nhận xét bổ sung Cho HS thảo luận câu hỏi. 8. được trong 4 giờ là bao nhiêu km phải làm TN? - HS: Nêu lại cách tính. + Ta lấy vận tốc nhân với thời gian. + S được tính như sau: s = v x t - GV: Ví dụ 2:hướng dẫn HS thực hiện. Lưu ý HS đổi thời gian ra giờ.. - HS: Thực hiện vào giấy nháp. 2 giờ 30 phút = 2,5 giờ Quãng đường người đó đi được là: 12 x 2,5 = 30 (km) Đáp số: 30 km. - GV: Mời một HS lên bảng thực hiện. Cho HS nhắc lại cách tính vận tốc. HD làm Bài tập 1 (141):. - HS: Làm vào bảng con. Bài giải: Quãng đường ô tô đi được là: 15,2 x 3 = 45,6 (km) Đáp số: 45,6 km -GV: Nhận xét tuyên dương hs làm tốt. - HS: Trả lời trước lớp + Nhận xét gì về số dân, quy mô, hoạt động buôn bán trong các thành thị ở nước ta vào thế kỉ XVI – XVII? - Theo em hoạt động buôn bán ở các thành thị nói lên tình hình kinh tế nước ta thời đó như thế nào? -- GV: Gọi HS trả lời các câu hỏi -HS: Làm BT trong VBT . 9 trước lớp, nhận xét bổ sung thêm -Lớp trưởng điều khiển lớp . - HS: Đọc lại nội dung của bài trong SGK 4. Củng cố: - GV nhận xét chung giờ học. 5. Dặn dò: - Về nhà học bài chuẩn bị bài sau. ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... Họ và tên :Lò Văn Khăng. -Trường TH Bản Lang Lop2.net. Trang -. 59.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Giáo án lớp ghép 4+5. Năm học :2012-2013. ..................................................................................................................................... ................................................................................................................................ Chiều. : Tiết 1+2 Toán ÔN TẬP -Cho hs làm các bài tập 2,3,4 /139 làm BT trong VBT. -Cho hs yếu ôn lại các bảng nhân ,chia và làm BT về chia ba ,bốn chữ số cho một chữ số đối với hs yếu. -Cho hs yếu thực hiện các phép cộng ,trừ,nhân ,chia đơn giản có nhớ 1,2 lần,GV tự cho hs làm ,. Tiếng việt ÔN TẬP -Cho hs luyện đọc lại các bai tập đọc vừa học tuần ,26,27 và trả lời câu hỏi trong sgk. -Ôn lại các bài Luyện từ & câu tuần,26. -HS khá -giỏi biết đọc diễn cảm bài tập đọc,và trả lời câu hỏi ngoài chuẩn kiến thức,kĩ năng đã học .. Tiết 3:HOẠT ĐỘNG G.D NGOÀI GIỜ LÊN LỚP CHỦ ĐỀ: YÊU QUÍ MẸ VÀ CÔ GIÁO I.Mục tiêu - Giúp học sinh thấy được công lao , tình cảm của mẹ và cô đối với mình . - Tổ chức văn nghệ chào mừng ngày 8/3 -Giúp học sinh hiểu được các loại đường bộ.Thực hiện đúng luật giao thông đường bộ. II. Thời gian, địa điểm - Thời gian: 35 phút - Địa điểm: phòng học lớp 4+5 Bản Pho III. Chuẩn bị - Gv: một số bài hát thuộc chủ đề ngày 8/3. Tranh, ảnh một số loại đường bộ - Hs: sưu tầm một số bài hát thuộc chủ đề ngày 8/3 - Đối tượng :15 hs lớp 4+5 Bản Pho IV.Các hoạt động * Hoạt động 1: Hs thấy được công lao , tình cảm của mẹ và cô đối với mình - Những người phụ nữ trong gia đình - Bà, mẹ… em là ai? - Trong những người đó ai là người em - Hs nêu yêu quí và kính trọng nhất? - Vì sao chúng ta cần phải kính trọng mẹ - Vì mẹ là người mang nặng đẻ đau có và cô? công nuôi dưỡng , chăm sóc từng miếng ăn giấc ngủ … cô là người mẹ thứ 2 dạy dỗ các em điều hay lẽ phải … - Cho HS nối tiếp nhau kể về một số công lao của mẹ và cô? - Để tỏ lòng kính trọng mẹ và cô em cần - Hs nêu phải làm gì, và em đã làm được gì? Họ và tên :Lò Văn Khăng. -Trường TH Bản Lang Lop2.net. Trang -. 60.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Giáo án lớp ghép 4+5. Năm học :2012-2013. *Hoạt động 2: Tổ chức các hoạt động văn hoá , văn nghệ mừng mẹ , mừng cô - Hãy nêu tên các bài hát, câu chuyện, bài thơ nói về mẹ hoặc cô? - Gv tổ chức cho hs thi hát, kể chuyện, đọc thơ? - Tổ chức cho cả lớp hát bài: “Bàn tay mẹ” và bài: “Đóa hoa tặng cô” - GV: Kể cho HS nghe câu chuyện nói về tình cảm mẹ - con ( Người mẹ ) Truyện đọc 3 - Qua câu chuyện trên em hiểu thêm điều gì ở người mẹ? * Hoạt động 3:Tìm hiểu các lọai đường bộ. - Kể tên các loại đường bộ mà em biết?. * GV kết luận :Thực hiện luật giao thông đường bộ là bảo đảm an toàn cho bản thân và cho mọi người. - Nhận xét tiết học. - HS thi hát múa - đọc thơ - kể chuyện về chủ đề mẹ và cô - Nói về mẹ và cô - Hs thi hát, kể chuyện, đọc thơ. - Hs nêu - Hs quan sát tranh trong SGK - Mạng lới giao thông đường bộ nước ta gồm có: + Đường Quốc lộ là trục chính của mạng lưới đường bộ có tác dụng đặc biệt quan trọng. + Đường tỉnh là đường chính trong một tỉnh, thành phố. + Đường huyện là đường nối các xã trong huyện. + Đừơng xã là đường nối các thôn , xóm trong xã. + Đường đô thị là đường trong thành phố, thị xã.. Ngày soạn: 4 / 3 / 203 Ngày giảng : 6/ 3 / 2013. I.MỤC TIÊU. Thứ tư ngày 6 tháng 3 năm 2013. Tiết 1 Tập đọc Kĩ thuật CON SẺ LẮP MÁY BAY TRỰC THĂNG T1 - Đọc trôi chảy toàn bài. Đọc - Chọn đúng đủ số lượng các chi tiết diển cảm một đoạn trong bài và lắp máy bay trực thăng . phù hợp với nội dung; bước - Biết cách lắp, lắp được máy bay trực dầu biết nhấn giọng từ ngữ thăng theo mẫu. Máy bay lắp tương gợi tả, gợi cảm . đối chắc chắn . - Hiểu nội dung bài: Ca ngợi hành động dũng cảm, xả thân cứu sẻ non của sẻ già. Họ và tên :Lò Văn Khăng. -Trường TH Bản Lang Lop2.net. Trang -. 61.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Giáo án lớp ghép 4+5. Năm học :2012-2013. - Tranh minh hoạ bài tập đọc. - Mô hình lắp ghép II.ĐDDH - Mô hình máy bay trực thăng III, CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HĐ NTĐ4 NTĐ5 1. Ổn định tổ chức. 1. Ổn định tổ chức. 2. Kiểm tra bài cũ. 2. Kiểm tra bài cũ. 3. Bài mới. 1 - GV: Giới thiệu bài ghi bảng - HS: Kiểm tra lại vật liệu dụng cụ Hướng dẫn luyện đọc và tìm 3. Bài mới. hiểu bài: 2. - HS : 1 em đọc toàn bài, cả lớp cùng theo dõi và đọc thầm trong SGK. 3. - GV: Cho HS đọc nối tiếp 5 đoạn, GV kết hợp sửa lỗi phát âm .. 4 5. - GV: Giới thiệu bài ghi bảng Hướng dẫn quan sát nhận xét mẫu máy bay trực thăng có sẵn trên bảng. - HS: Quan sát và trả lời câu hỏi - Để lập được máy bay trực thăng theo em cần mấy bộ phận - Hãy nêu tên các bộ phận - HS: Đọc nối tiếp từng đoạn - GV: Gọi HS trả lời, nhận xét bổ sung trong bài và đọc các từ khó trong thêm bài HD cho HS chọn chi tiết - GV: Giải nghĩa các từ khó, - HS: Lựa chọn các chi tiết bỏ ra lắp hướng dẫn cho HS đọc bài theo và đọc lại trong SGK cặp. 6. - HS: Luyện đọc bài theo cặp 1-2em đọc toàn bài. - GV: Hướng dẫn cho HS lắp ghép các chi tiết. 7. - GV: Đọc mẫu toàn bài HD cho HS tìm hiểu nội dung bài. - HS: Nêu lại các chi tiết đã lắp ghép và nêu lại cách lắp. 8. - HS: Đọc bài và trả lời các câu - GV: Nhận xét hỏi ? Trên đường đi con chó thấy gì? ? Con chó định làm gì sẻ non? ? Tìm từ ngữ cho thấy sẻ non còn yếu ớt? ? Việc gì đột ngột xảy ra khiến con chó dừng lại ?. Họ và tên :Lò Văn Khăng. -Trường TH Bản Lang Lop2.net. Trang -. 62.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Giáo án lớp ghép 4+5. Năm học :2012-2013. ? Hình ảnh sẻ mẹ dũng cảm ao xuống cứu con được miêu tả như thế nào? ? Vì sao tác giả bày tỏ lòng kính phục đối với con sẻ nhỏ bé? 9 - GV: Gọi HS trả lời các câu hỏi -HS:Tháo các chi tiết của bộ lắp ghép , nhận xét bổ sung thêm, chốt ý và xép gọn vào hộp đúng và nêu nội dung chính của bài ghi bảng Gọi HS đọc lại bài - HS: Nối tiếp nhau đọc lại toàn bài - GV: Hướng dẫn cho HS đọc diễn cảm đoạn 2,3 10 - HS: Luyện đọc diễn cảm -GV: Nhận xét tiết học ,tuyên dương - GV: Gọi HS đọc trước lớp, hs hoàn thanh sản phẩm của mình . nhận xét bổ sung thêm. 4. Củng cố: - GV nhận xét chung giờ học. 5. Dặn dò: - Về nhà học bài chuẩn bị bài sau. ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ………........................................................................................................................ Tiết 2 Kể chuyện KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I.MỤC - Chọn được các câu chuyện đã TIÊU tham gia (hoặc chứng kiến ) nói về lòng dũng cảm theo gợi ý trong SGK . - Biết sắp xếp theo trình tự hợp lí để kể lại rõ ràng ; biết trao II.ĐDDH đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện . - Các đoạn truyện theo chủ đề. Toán LUYỆN TẬP -Biết tính quãng đường đi được của một chuyển động đều. - Làm được BT 1,2 /141 -Giáo dục sinh yêu thích học toán. - Nội dung bài III, CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HĐ NTĐ4 NTĐ5 1. Ổn định tổ chức. 1. Ổn định tổ chức. 2. Kiểm tra bài cũ. 2. Kiểm tra bài cũ. 3. Bài mới. 1 - GV: Giới thiệu bài ghi bảng - HS : Kiểm tra chéo vở bài tập Họ và tên :Lò Văn Khăng. -Trường TH Bản Lang Lop2.net. Trang -. 63.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Giáo án lớp ghép 4+5. 2. Năm học :2012-2013. GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học. Hướng dẫn HS hiểu đúng yêu cầu của đề: - HS: Đọc yêu cầu của đề.. 3. Bài mới. - GV: Giới thiệu bài ghi bảng. Gọi HS đọc y/c BT1 HD cho HS làm bài tập 1 - HS: Làm Bài tập 1 (141): Viết số thích hợp vào ô trống. Kết quả: Quãng đường ở cột 1 là: 130 km Quãng đường ở cột 2 là: 1470 m Quãng đường ở cột 3 là: 24 km - GV: Nhận xét bài làm của HS chốt bài giải đúng. Gọi HS đọc bài tập 2 HD làm bài. 3. - GV: Gạch chân những chữ quan trọng trong Đề bài: Kể lại một câu chuyện về lòng dũng cảm mà em được chứng kiến hoặc tham gia.. 4. - HS: Nối tiếp nhau đọc 4 gợi ý trong SGK. Cả lớp theo dõi SGK.. 5. - GV: Gợi ý trong SGK rất mở - HS : Làm bài tập 2 (141): rộng khả năng cho các em tìm Bài giải: được chuyện; mời một số HS nối Thời gian đi của ô tô là: tiếp nhau giới thiệu câu chuyện 12 giờ 15 phút – 7 giờ 30 phút = 4 giờ mình chọn kể. 45 phút 4 giờ 45 phút = 4,75 giờ Độ dài quãng đường AB là: 46 x 4,75 = 218,5 (km). 6. - HS: Lập dàn ý câu truyện định kể. HS kể chuyện theo cặp, cùng trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. - GV: Chữa bài chốt bài đúng .. - GV: Đến từng nhóm giúp đỡ, - HS: Nêu lại cách tính vận tốc và hướng dẫn. quãng đường 7 - HS: Thi kể chuyện trước lớp: -GV: Nhận xét tuyên dương hs làm + Đại diện các nhóm lên thi kể. BT tốt và hiểu bài + Mỗi HS thi kể xong đều trao đổi với bạn về nội dung, ý nghĩa truyện. 8 - GV: Nhận xét, tính điểm, bình -HS: Tiếp tục làm BT trong VBT chọn: + Bạn kể chuyện hay nhất. + Bạn kể chuyện tự nhiên, hấp dẫn nhất. 4. Củng cố: - GV nhận xét chung giờ học. 5. Dặn dò: - Về nhà học bài chuẩn bị bài sau. ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Họ và tên :Lò Văn Khăng. -Trường TH Bản Lang Lop2.net. Trang -. 64.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>