Giáo án môn Đại số 6 - Tiết 53: Luyện tập

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TuÇn 6. Thø hai ngµy 27 th¸ng 9 n¨m 2010. Chµo cê. ¢m nh¹c. (Gi¸o viªn chuyªn d¹y) Tập đọc TiÕt11:. Nçi d»n vÆt cña An-®r©y-ca. 1-Môc tiªu : - HS đọc lưu loát toàn bài, đọc diễn cảm với giọng trầm, buồn, xúc động, thể hiện sự ân hận , dằn vặt của An-đrây-ca trước cái chết của ông. Đọc phân biệt lời kể và lời của nh©n vËt. - §äc hiÓu: +Tõ : d»n vÆt. + Nội dung: Nỗi dằn vặt của An-đrây-ca thể hiện tình cảm yêu thương và ý thức trách nhiệm với người thân, lòng trung thực, sự nghiêm khắc với lỗi lầm của mình. - Giáo dục ý thức học tập, sống có ý thức trách nhiệm với mọi người. 2.Chuẩn bị: Bảng phụ hướng dẫn đọc đoạn “Bước vào phòng ông nằm... ra khỏi nhà” (SGK/tr55). 3.Hoạt động dạy học chủ yếu : HS TB đọc đoạn. A.KiÓm tra:- §äc thuéc bµi Gµ HSKG đọc cả bài. Trèng vµ C¸o HS TLCH, nhận xét bạn đọc. TLCH 2, 3 trong bµi. B.D¹y bµi míi: HS nghe, xác định yêu cầu giờ học. a, Giíi thiÖu bµi : b, Néi dung chÝnh: HS luyện đọc theo hướng dẫn của GV. HĐ1: Hướng dẫn HS luyện đọc. - Đọc nối tiếp theo đoạn, kết hợp luyện HS đọc nối tiếp theo đoạn lần1. Söa lçi ph¸t ©m : An-®r©y-ca, khãc nÊc lªn, đọc câu khó, từ khó. nøc në.... §o¹n1 : “An-®r©y-ca...mang vÒ nhµ”. Đoạn2: “Bước vào phòng ....ít năm Câu dài : Chơi một lúc mới nhớ lời mẹ dặn,/ em vội chạy một mạch đến cửa hàng/ mua n÷a”. ( GV cho HS luyện đọc kết hợp tìm thuốc/ rồi mang về nhà. HS đọc theo cặp lần 2, kết hợp hỏi đáp từ hiÓu tõ míi trong SGK) míi phÇn chó gi¶i/tr 56. 1-2 HS đọc cả bài. HS nghe, học tập, phát hiện cách đọc. GV đọc minh hoạ. HS đọc, thảo luận,TLCH tr 56. HĐ2: Hướng dẫn HS tìm hiểu bài. ý1: An-®r©y-ca ®i mua thuèc cho - Khi mÑ b¶o An-®r©y-ca di mua thuèc cho «ng.. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - C©u hái 1/tr 56. «ng, em nhanh nhÑn ®i ngay, nh­ng gi÷a ý2: Chuyện xảy ra khi An-đrây-ca đường, các bạn rủ em chơi bóng, em đã mải ch¬i nªn quªn lêi mÑ dÆn. vÒ nhµ. - An-®r©y-ca ho¶ng hèt thÊy mÑ ®ang khãc C©u hái 2/tr56. nấc lên. Ông đã qua đời. -...An-đrây-ca đã oà khóc, em cho rằng vì ý 3 : An-®r©y-ca tù d»n vÆt m×nh. mình mà ông đã chết... Câu hỏi 3/tr 56.(GV cho HS thảo luận -...An-đrây-ca rất thương ông, cậu là người vµ TL c©u hái ). cã ý thøc tr¸ch nhiÖm, trung thùc vµ nghiªm C©u hái 4 /tr56. kh¾c víi lçi lÇm cña b¶n th©n. Môc 1. - Nªu ý nghÜa cña bµi häc? HĐ3: Hướng dẫn HS luyện đọc diễn Thi đọc cá nhân, nhóm: HSTB đọc đoạn, cảm, phát hiện cách đọc (B.P). HSKG đọc cả bài. *Chú ý : Giọng của ông : mệt nhọc, HS bình chọn giọng đọc hay. yếu ớt; ý nghĩ của An-đrây-ca đọc với giäng trÇm, buån, lêi mÑ : dÞu dµng, an ñi. C. Cñng cè, dÆn dß: - Em häc tËp ®­îc ®iÒu g× ë cËu bÐAn-®r©y-ca? - NhËn xÐt giê häc. ChuÈn bÞ bµi :ChÞ em t«i.. To¸n. TiÕt26:. LuyÖn tËp. 1.Môc tiªu: - Củng cố các kiến thức về biểu đò tranh, biểu đồ cột. - Rèn kĩ năngđọc, phân tích và xử lí số liệu trên biểu đồ. - Gi¸o dôc ý thøc häc tËp tù gi¸c, tÝch cùc. 2. Chuẩn bị :Bảng phụ vẽ biểu đồ bài 3/tr 34. 3.Hoạt động dạy học chủ yếu: A. Kiểm tra: GV cho HS chữa lại bài 2 HS hỏi đáp theo cặp nội dung bài. tiết trước. B. Bµi míi: a, Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu giờ học từ HS nghe, xác định yêu cầu giờ học. phÇn kiÓm tra. b, Néi dung chÝnh: GV cho HS đọc, xác định yêu cầu bài tập, HS thực hành theo hướng dẫn của GV thùc hµnh trong thêi gian kho¶ng 15 phót, * KÕt qu¶: ch÷a bµi. Bµi 1: GV cho HS thùc hµnh theo kiÓu tr¾c - §óng : ý 4. - Sai : ý 1, 2, 3, 5. nghiÖm §-S. V× sao? Bài 2 : GV cho HS hỏi đáp theo cặp, nêu a, Tháng 7 có 18 ngày mưa. c¸ch tÝnh trung b×nh sè ngµy m­a cña mçi b, Th¸ng 8 m­a nhiÒu h¬n th¸ng 9 : 12 ngµy. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> th¸ng.. c, Trung b×nh mçi th¸ng cã : 12 ngµy m­a. HS hoàn thành biểu đồ trong vở, một Bài 3 : GV cho HS điền vào biểu đồ trống, HS chữa bài trên bảng. VD : C¶ ba th¸ng tµu Th¾ng Lîi thu sè nhËn xÐt. GV cã thÓ hái thªm c¸c néi dung liªn quan tÊn c¸ lµ: 5 + 2 + 6 = 13 (tÊn) §S : 13 tÊn đến biểu đồ (nếu còn thời gian). VD : Trong ba th¸ng tµu Th¾ng Lîi d¸nh b¾t ®­îc bao nhiªu tÊn c¸? C. Cñng cè, dÆn dß : - ¤n bµi , chuÈn bÞ bµi sau: LuyÖn tËp chung. ĐẠO ĐỨC TIEÁT 6: BIEÁT BAØY TOÛ YÙ KIEÁN (Tieát 2) I.MUÏC TIEÂU: II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:. A. Baøi cuõ: Bieát baøy toû yù kieán (T.1) - Cho HS giải thích các tình huống 1,2,3,4/SGK –9 -> giải thích vì sao có hứơng giải quyết đó. B. Bài mớiõ: 1. Giới thiệu bài: Biết bày tỏ ý kiến (T.2) HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. 2. Hoạt động 1: Tiểu phẩm: Một buổi tối. - Xem -> Nhoùm ñoâi thaûo luaän.. trong gia ñình baïn hoa. - Kết luận: Mỗi gia đình có những vấn. + Em coù nhaän xeùt gì veà yù kieán cuûa. đề, những khó khăn riêng. Là con cái,. meï Hoa, boá hoa veà vieäc hoïc cuûa. caùc em neân cuøng boá meïtìm caùch giaûi. Hoa?. quyết, tháo gỡ, nhất là về những vấn đề. + Hoa đã có ý kiến giúp đỡ gia đình. có liên quan đến các em. Ý kiến các em. nhö theá naøo? YÙ kieán cuûa baïn Hoa coù. sẽ được bố mẹlắng nghe và tôn trọng.. phù hợp không?. Đồng thời các em cũng cần bầy tỏ ý kiến. + Neáu laø Hoa, em seõ giaûi quyeát nhö. một cách rõ ràng, lễ độ.. theá naøo?. 3. Hoạt động 2: Trò chơi: Phóng viên. - Một số HS đóng vai phóng viên. - Kết luận: Mỗi người đều có quyền có. vaø phoûng vaán caùc baïn theo caùc. những suy nghĩ riêng và có quyền bày tỏ. caâu hoûi cuûa BT 3.. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> yù kieán cuûa mình. 4. Hoạt động 3: Vẽ tranh thể hiện quyền. - Cá nhân tự thể hiện suy nghĩ của. được tham gia ý kiến của trẻ em.. mình về vấn đề này trên giấy.. * Keát luaän chung: - Trẻ em có quyền có ý kiến và trình bày ý kiến về những vấn đề có liên quan đến treû em. - Ý kiến của trẻ em cần được tôn trọng. Tuy nhiên không phải ý kiến nào của trẻ em cũng phải được thể hiện mà chỉ có những ý kiến phù hợp với điều kiện hoàn cảnh của gia đình, của đất nước và có lợi cho sự phát triển của trẻ em. 4. Hoạt động nối tiếp: - HS thảo luận về các vấn đề cần giải quyết của tổ, của lớp. - Tham gia ý kiến với cha mẹ, anh chị về những vấn đề có liên quan đến bản thân em, đến gia đình em.. Thø ba ngµy 28 th¸ng 9 n¨m 2010. To¸n. TiÕt27:. LuyÖn tËp chung. 1.Môc tiªu: - Củng cố kiến thức về số tự nhiên liền trước, biểu đồ, thế kỉ, số tròn trăm. - RÌn kÜ n¨ng thùc hµnh gi¶i to¸n. - Gi¸o dôc ý thøc häc tËp tù gi¸c tÝch cùc. 3.Hoạt động dạy học chủ yếu: A. Kiểm tra : - Chấm, chữa bài tiết trước. B. LuyÖn tËp: a, GV nªu yªu cÇu giê häc. b, Néi dung chÝnh: GV cho HS đọc, xác định yêu cầu bài tập, thực hµnh trong thêi gian kho¶ng 15 phót, ch÷a bµi. Bµi 1 : GV cho HS viÕt vµo b¶ng con. - Nêu cách tìm số tự nhiên liền trước, liền sau cña mét sè? - NhËn xÐt vÒ gi¸ trÞ cña ch÷ sè trong sè? Bµi 2: ViÕt ch÷ sè thÝch hîp vµo « trèng GV cho HS lªn b¶ng ch÷a bµi, nªu c¸ch t×m sè thÝch hîp (dùa vµo so s¸nh hai sè tù nhiªn).. liÒn sau, gi¸ trÞ cña ch÷ sè trong sè ,. HS chữa bài, đổi vở kiểm tra bài của b¹n, b¸o c¸o. HS nghe, xác định yêu cầu giờ học.. HS đọc xác định yêu cầu , thực hành , ch÷a bµi. VD : a, Sè tù nhiªn liÒn sau sè 2.835.917 lµ sè 2.835.918. C¸ch lµm : 2.835.917 + 1 = 2.835.917 (Hai sè tù nhiªn liÒn nhau h¬n kÐm nhau 1 đơn vị). Gi¸ trÞ cña ch÷ sè phô thuéc vµo vÞ Bµi 3 : GV cho HS hoµn thiÖn c¸c néi dung trÝ cña ch÷ sè trong sè).. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> còn thiếu dựa vào biểu đồ.. VD : 475.936 > 475.836 ( So s¸nh theo hµng kÓ tõ tr¸i sang Bài 4 : Gv cho HS hỏi đáp theo cặp về thế kỉ, phải, cùng một hàng chữ số nào lớn hơn , số đó sẽ lớn hơn). c¸ch tÝnh mèc thÕ kØ (HSG). VD : Khối lớp ba có 3 lớp , đó là lớp Bài 5 : GV cho HS nêu lại đặc điểm của số tròn 3A, 3B, 3 C. .... tr¨m. N¨m 2000 thuéc thÕ kØ 20. N¨m 2005 thuéc thÕ kØ 21. Thế kỉ 21 kéo dài từ năm 2001 đến n¨m 2099. Số tròn trăm đó là 600; 700; 800. C. Cñng cè,dÆn dß: - Nªu c¸ch so s¸nh hai sè tù nhiªn? Cho VD? - ChuÈn bÞ bµi sau: LuyÖn tËp chung. ChÝnh t¶ (Nghe – viÕt). TiÕt6:. Người viết truyện thật thà. 1-Mục tiêu: HS nghe-viết đúng, trình bày đẹp bài Người viết truyện thật thà. Phân biệt đúng những tiếng có âm đầu dễ lẫn s/x. - Giáo dục ý thức giữ gìn vở sạch, chữ đẹp. 2.ChuÈn bÞ: Sæ tay chÝnh t¶ cña HS. 3.Hoạt động dạy học chủ yếu: A. Kiểm tra : GV đọc cho HS viết từ : HS viÕt vµo b¶ng con, söa lçi chÝnh t¶ Lao xao. leng keng, lêi gi¶i, tÊm lßng dựa vào phương thức ghép. B. D¹y bµi míi : a, Giíi thiÖu bµi : GV nªu yªu cÇu giê häc. HS nghe, xác định yêu cầu giờ học. b, N«i dung chÝnh: HĐ 1 : Hướng dẫn chính tả: GV cho HS HS đọc bài chính tả, HS đọc thầm, định đọc bài viết, tìm hiểu lại nội dung. hướng nội dung chính tả. - Nªu néi dung mÈu truyÖn? - Ban – d¾c lµ mét nhµ v¨n viÕt truyÖn GV hướng dẫn HS viết từ khó( dựa vào nổi tiếng.. ông là người rất thật thà, nghĩa của từ hoặc dựa vào phương thức tạo không bao giờ biết nói dối. Từ : + Pháp , Ban-dắc : tên riêng nước tõ). ngoµi. GV hướng dẫn học sinh cách trình bày. GV đọc chính tả cho HS viết, mỗi bộ phận HS viết hoa mỗi chữ đầu câu, lùi vào ®Çu dßng mét « khi b¾t ®Çu ®o¹n. câu đọc hai lượt. HS viÕt bµi. GV đọc cho HS soát lỗi. HS so¸t lçi. GV chÊm 7- 8 bµi. HS đổi vở soát lỗi. HĐ2 : Hướng dẫn làm bài tập chính tả. Bài 2: GV cho HS đọc, xác định yêu cầu bài HS đọc, xác định yêu cầu bài, thực Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> , viÕt l¹i nh÷ng ch÷ sai trong bµi, söa lçi hµnh. trong sæ tay chÝnh t¶. VD : (viÕt) chuyÖn : Söa l¹i lµ (viÕt) Bµi 3a: GV cho HS thi t×m tõ theo nhãm. truyÖn. a, su«n sÎ, sç sµng, se sÏ... b, x«n xao, x× xµo, xinh x¾n... C. Củng cố, dặn dò: - Luyện viết lại những chữ viết chưa đẹp trong bài. - ChuÈn bÞ bµi : Gµ Trèng vµ C¸o.. Luþªn tõ vµ c©u.. TiÕt11:. Danh tõ chung vµ danh tõ riªng. 1.Môc tiªu: - HS nhËn biÕt danh tõ chung, danh tõ riªng dùa theo dÊu hiÖu vµ ý nghÜa cña chóng. - Rèn kĩ năng xác định và viết đúng danh từ chung, danh từ riêng. - Giáo dục ý thức học tập, biết tôn trọng mọi người qua cách viết tên riêng của người. 2.ChuÈn bÞ: -B¶ng phô ghi bµi 1 /tr 57. 3.Hoạt động dạy học chủ yếu: HS nhắc lại kiến thức đã học. A. KiÓm tra: - Danh tõ g×? choVD? VD : ¸o, mÑ, häc sinh, Thuý... B.Néi dung chÝnh: a, Giíi thiÖu bµi: (Tõ phÇn KT). b, Nội dung chính: GV tổ chức cho HS HS đọc, xác định yêu cầu bài tập, thực đọc, xác định và thực hành các yêu cầu hành. trong phÇn nhËn xÐt. I – NhËn xÐt : GV cho HS đọc thông tin phần nhận xét , HS đọc các yêu cầu trong phần nhận xét, t×m c¸c tõ chØ sù vËt theo nghÜa, ph©n tÝch t×m c¸c tõ theo nghÜa : sù kh¸c nhau vÒ nghÜa cña c¸c cÆp tõ : a, s«ng; b, Cöu Long; c, vua; d, Lª Lîi. a, sông : tên chung để chỉ những dòng s«ng/ Cöu Long; vua/ Lª Lîi. -Nhận xét cách viết: Cách viết các từ trên nước chảy tương đối lớn (viết thường) Cöu Long : tªn riªng cña mét dßng s«ng. cã g× kh¸c nhau? (viết hoa)....(tương tự). II – Ghi nhí : SGK/tr 57. HS đọc, nhắc lại, tìm ví dụ minh hoạ. III- LuyÖn tËp : Bài 1 : Tìm các danh từ chung và danh từ HS đọc đoạn văn, ghi các DTC, DTR vào VBT, ch÷a bµi trªn b¶ng. riªng trong ®o¹n v¨n sau: VD : DTC : nói, dßng, s«ng, d·y, mÆt, GV cho HS ghi theo cét DTC, DTR. - NhËn xÐt c¸ch viÕt c¸c danh tõ chung, s«ng, ¸nh , n¾ng, ®­êng, d·y, nhµ, tr¸i, ph¶i, gi÷a. danh tõ riªng cã trong bµi? DTR : Hiếu, Cường, Quang , Năm, Bµi 2 : ViÕt hä vµ tªn 3 b¹n nam, 3 b¹n n÷ HuyÒn, HuÖ, Th¾ng.. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> trong líp. Hä vµ tªn c¸c b¹n lµ DTC hay DTR ? V× sao? HSKG cã thÓ viÕt nhiÒu h¬n trong cïng thêi gian lµm bµi.. HS viÕt vµ giíi thiÖu vÒ tªn b¹n cña m×nh Họ và tên người là DTR của một người cụ thể, phải viết hoa họ, tên, tên đệm. VD : Ph¹m V¨n §ång, Hoµng oanh Minh.. C. Cñng cè, dÆn dß: - Ph©n biÖt danh tõ chung, danh tõ riªng? Cho VD minh ho¹. - NhËn xÐt giê häc.- ChuÈn bÞ bµi : Më réng vèn tõ : Trung thùc- Tù träng.. Khoa häc. TiÕt11:. Mét sè c¸ch b¶o qu¶n thøc ¨n. 1.Môc tiªu: - HS biÕt c¸ch b¶o qu¶n mét sè lo¹i thøc ¨n, nªu vÝ dô, nh÷ng ®iÒu cÇn l­u ý khi lùa chọn thức ăn để bảo quản. - RÌn kÜ n¨ng ph©n tÝch néi dung bµi häc, lùa chän vµ b¶o qu¶n thøc ¨n. - Giáo dục ý thức học tập, biết bảo vệ sức khoẻ của bản thân và gia đình qua việc ăn uống khoa học,đảm bảo vệ sinh. 2. Chuẩn bị: Hộp thịt bán trên thị trường, gói mứt khô. 3. Hoạt động dạy học chủ yếu: A.Kiểm tra: - Vì sao nên ăn nhiều -..để có đủ vi-ta-min, chất khoáng cần thiết cho c¬ thÓ... rau, qu¶ chÝn? - Nêu cách chọn và sử dụng thực HS nêu nội dung đã học bài 10 ( mục thông tin/tr23). phÈm an toµn vÖ sing? B. D¹y bµi míi: HS nghe, xác định yêu cầu của tiết học. a, Giíi thiÖu bµi: b, Néi dung chÝnh: H§1: T×m hiÓu c¸c c¸ch b¶o qu¶n HS liªn hÖ thùc tÕ, kÓ c¸c c¸ch b¶o qu¶n thøc ăn trong gia đình, sau đó làm làm việc với thøc ¨n. tranh SGK, nªu c¸c c¸ch b¶o qu¶n thøc ¨n kÕt - Nªu c¸c c¸ch b¶o qu¶n thøc ¨n? GV cho HS quan sát đồ dùng trực hợp chỉ tranh. quan, nêu tên sản phẩm, cách bảo VD : - Phơi khô, ướp lạnh, đóng hộp, hun muèi qu¶n, h¹n sö dung cña s¶n phÈm. H§2: Th¶o luËn : C¬ së khoa häc HS th¶o luËn, lµm bµi tËp trong VBT, nªu ý kiÕn : cña c¸c c¸ch b¶o qu¶n thøc ¨n. - V× sao nh÷ng c¸ch lµm trªn l¹i gi÷ ...lµm h¹n chÕ (diÖt vi khuÈn) g©y «i thiu cã trong thøc ¨n... ®­îc thøc ¨n l©u h¬n? GvV cho HS lµm bµi tËp bæ trî néi - Lµm cho c¸c vi sinh vËt kh«ng cã m«i trường hoạt động hoặc ngăn không cho các vi dung nµy trong VBT. sinh vËt x©m nhËp vµo thøc ¨n... HS đọc, nhắc lại nội dung cần ghi nhớ. GV chèt kiÕn thøc SGK/tr25. C. Cñng cè, dÆn dß:. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - Nªu t¸c dông cña viÖc ¨n muèi i-èt? - NhËn xÐt giê häc. - ChuÈn bÞ bµi: ¨n nhiÒu rau vµ qu¶ chÝn; Sö dông thùc phÈm an toµn.. ThÓ dôc TiÕt11:. TẬP HỢP HAØNG NGANG – DÓNG HAØNG – ĐI ĐỀU VÒNG PHẢI VÒNG TRÁI – TRÒ CHƠI: KẾT BẠN. I.MUÏC TIEÂU:. - Củng cố và nâng cao kỹ thuật: tập hợp hàng ngang, dóng hàng, đi đều vòng phải, vòng trái. Yêu cầu tập hợp và dàn hàng nhanh, không xô đẩy, chen lấn nhau. Đi đều không sai nhịp, đến chỗ vòng tương đối đều và đẹp. - Trò chơi “kết bạn”. Yêu cầu tập trung chú ý, phản xạ nhanh, chơi đúng luật, hào hứng, nhiệt tìonh trong khi chơi. II. ÑÒA ÑIEÅM PHÖÔNG TIEÄN: - Sân trường. - Coøi. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: NOÄI DUNG. ĐỊNH LƯỢNG. 1. Phần mở đầu: - Phổ biến nội dung , yêu cầu giờ học - Troø chôi: Dieät caùc con vaät coù haïi 2. Phaàn cô baûn: a) Đội hình đội ngũ: - Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, đi đều vòng phải, vòng trái + Chia tổ luyện tập – GV quan sát sửa chữa sai sót. + Thi đua từng tổ + Cả lớp tập củng cố b) Trò chơi vận động: - Troø chôi: Keát baïn + Giaûi thích caùch chôi, luaät chôi. + Cả lớp cùng chơi + GV quan saùt, nhaän xeùt, bieåu döông 3. Phaàn keát thuùc: - Làm động tác thả lỏng - Heä thoáng baøi. - Nhận xét, đánh giá tiết học. PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC. 6’-10’ 1’-2’ 1’-2’ 18’-22’ 10’-12’. 4’-5’ 3’-4’ 2’-3’ 7’-8’. - 4 haøng ngang -> chuyeån 4 haøng doïc - 1 haøng - 1 haøng. - Voøng troøn. 4’-6’ 2’ 1’-2’. Thø t­ ngµy 29 th¸ng 9 n¨m 2010. Lop2.net. - 4 haøng doïc - Voøng troøn. - Chaïy voøng troøn > chuyeån ñi chaäm - 4 haøng doïc.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Tập đọc. TiÕt12:. ChÞ em t«i. 1-Môc tiªu : - HS đọc lưu loát toàn bài, đọc diễn cảm bài văn với giọng hóm hỉnh phù hợp với tÝnh c¸ch cña nh©n vËt. - Đọc hiểu: +Từ :tặc lưỡi, yên vị.../tr 60. + Néi dung: Kh«ng nªn nãi dèi. Nãi dèi lµ mét tÝnh xÊu, lµm mÊt lßng tin, sự tín nhiệm, lòng tôn trọng của mọi người với mình. - Gi¸o dôc tÝnh thËt thµ, kh«ng nãi dèi. 2.Chuẩn bị: Bảng phụ hướng dẫn đọc. 3.Hoạt động dạy học chủ yếu: A. Kiểm tra: Đọc bài: Nỗi dằn vặt HS đọc bài. HS nhận xét cách đọc của bạn. cña An-®r©y-ca. TLCH trong bµi. B. D¹y bµi míi: HS nghe, xác định yêu cầu giờ học. a, Giíi thiÖu bµi (qua kiÓm tra). b, Néi dung chÝnh: HS luyện đọc theo hướng dẫn của GV. HĐ1: Hướng dẫn HS luyện đọc. GV hướng dẫn HS đọc nối tiếp theo đoạn, đọc theo cặp, đọc toàn bài, kết HS đọc nối tiếp theo đoạn. hợp luyện đọc câu khó khó, từ khó, Sửa lỗi phát âm : tặc lưỡi, cuồng phong, nói gi¶ng tõ míi trong phÇn chó gi¶i/tr 60. dèi, r¸ng, n¨n nØ... Đoạn 1 : Từ đầu đến tặc lưỡi cho qua. Câu : Thỉnh thoảng,/ hai chi em lại cười phá Đoạn 2 : Tiếp theo đến cho nên người. lên khi nhắc lại chuyện/nó rủ bạn vào rạp chiÕu bãng chäc tøc t«i,/lµm t«i tØnh ngé.// §o¹n 3 : PhÇn cßn l¹i. GV nhắc nhở HS đọc với giọng kể nhẹ HS đọc theo cặp lần hai, nhận xét cách đọc. nhàng, hóm hỉnh, nhấn giọng ở các từ HS đọc toàn bài. như : tặc lưỡi, giả bộ, yên vị , im như HS nghe GV đọc, tham khảo cách đọc. phçng... GV đọc minh hoạ. HS đọc, thảo luận, TLCH tr60. HĐ 2 : Hướng dẫn tìm hiểu bài. - Cô chị xin phép ba để đi học nhóm. ý1: C« chÞ nãi dèi ba. - Vì cô thương ba, biết mình đã phụ lòng tin (C©u hái 1/tr 60). của ba nhưng vẫn tặc lưỡi vì cô đã quen nói (C©u hái 2/tr 60). dèi. ý2: Sù th«ng minh cñc c« em- C« chÞ đã tỉnh ngộ . -..Cô em bắt trước xin phép đi tập văn nghệ (C©u hái 3 / tr 60). råi rñ b¹ vµo r¹p chiÕu bãng... - V× em nãi dèi hÖt nh­ m×nh, c« chi thÊy xÊu hæ.... -..c« kh«ng bao giê nãi dèi ba ®i ch¬i n÷a... - Cô chị đã thay đổi như thế nào? - ...Kh«ng ®­îc nãi dèi, nãi dèi lµ tÝnh xÊu, làm mất lòng tin của mội người dành cho - C©u chuyÖn muèn nãi víi c¸c em ®iÒu m×nh... ( C©u hái 4/ tr 60).. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> g×?. HSKG đặt tên và giải thích tại sao? VD : C« em th«ng minh, C« chÞ biÕt nghe - Đặt tên cho cô em và cô chị theo đặc lời.... điểm tính cách của mỗi người? HS luyện đọc từng đoạn, đọc cả bài. HĐ 3: Hướng dẫn HS đọc diễn cảm. Lời người cha : dịu dàng, ôn tồn. Lời cô chị lễ phép khi xin ba đi học, tức HSKG đọc phân vai: người dẫn chuyện, cô bùc khi m¾ng em. em, cô chị, người cha. Lêi em tinh nghÞch, lóc th¶n nhiªn, lóc gi¶ bé ng©y th¬. HS thi đọc, nhận xét giọng đọc hay. 3. Cñng cè, dÆn dß: - Nªu ý nghÜa cña c©u chuyÖn? - Nhận xét giờ học. – Chuẩn bị bài : Trung thu độc lập. To¸n. TiÕt28:. LuyÖn tËp chung. 1. Môc tiªu: - Củng cố về cách đọc, viết, so sánh số tự nhiên, giá trị của chữ số trong số, biểu đồ, đơn vị đo thời gian, khối lượng, độ dài. - Rèn kĩ năng thực hành giải toán, tham gia học tập dưới hình thức thi giải toán nhanh. - Gi¸o dôc tÝnh kiªn tr×, cÈn thËn qua häc to¸n. 3. Hoạt động dạy học chủ yếu: A.KiÓm tra: ChÊm, ch÷a mét sè bµi tiết trước. B. D¹y bµi míi: - GV nªu yªu cÇu giê häc : B, Néi dung chÝnh: GV tæ chøc cho HS thùc hµnh kho¶ng 15 phót, cho HS ch÷a bµi, nªu c¸ch lµm. Bài 1 : Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng. Bài 2 : Dựa vào biểu đồ TL các câu hái. GV cho HS lµm theo kiÓu tr¾c nghiÖm TLCH nhanh. H×nh thøc : Thi theo nhãm gi¶i to¸n tuæi th¬. ( KÕt hîp hái v× sao cho mçi c©u tr¶ lêi).. HS đổi vở, kiểm tra bài, báo cáo. HS nghe, xác định yêu cầu tiết học. HS thùc hµnh theo yªu cÇu cña GV, nªu c¸ch lµm. a, 50.050.050 : Năm mươi triệu không trăm năm mươi nghìn không trăm năm mươi. b, 8000. V× ch÷ sè 8 ë hµng ngh×n. c, 684.752 ( HS nªu l¹i c¸ch so s¸nh hai sè tù nhiªn). d, 4.085 ( HS nêu cách đổi đơn vị đo khối lượng, mối quan hệ giữa các đơn vị đo liền kÒ). HS đọc, xác định yêu cầu bài toán. HS lµm trong vë, hai häc sinh thi gi¶i to¸n. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Bài 3: GV cho HS đọc, phân tích đề trên bảng. -...ngµy ®Çu : 120 m v¶i; ngµy sau : b»ng to¸n, gi¶i to¸n. mét phÇn hai sè m v¶i ngµy ®Çu. - Bµi to¸n cho biÕt g×? - Hái TB mçi ngµy cöa hµng b¸n ®­îc? m v¶i. - Bµi to¸n hái g×? HS nªu l¹i c¸ch t×m sè TBC cña nhiÒu sè. *KÕt qu¶ : ngµy thø hai : 60 m TB mçi ngµy : 90 m C. Cñng cè, dÆn dß: - NhËn xÐt giê häc. - ChuÈn bÞ bµi : PhÐp céng vµ phÐp trõ. KÓ chuyÖn. TiÕt6:. Kể chuyện đã nghe, đã đọc. 1.Môc tiªu: - HS kể lại được câu chuyện,đoạn truyện đã nghe, đã đọc về lòng tự trọng. - Rèn kĩ năng kể và đánh giá đúng lời kể của bạn, hiểu nội dung câu chuyện. - Giáo dục lối sống trung thực, thật thà, biết tôn trọng mình và tôn trọng mọi người. 2.ChuÈn bÞ: - S­u tÇm truyÖn kÓ lßng tù träng. 3.Hoạt động dạy học chủ yếu: A.KiÓm tra: GV cho HS kÓ c©u chuyÖn HS kÓ chuyÖn, nhËn xÐt b¹n kÓ, nªu ý nghÜa cña c©u chuyÖn. giờ học trước. B. D¹y bµi míi: a, Giới thiệu bài : GV nêu yêu cầu tiết HS nghe, xác định yêu cầu giờ học, định hướng nội dung chuyện kể. häc. HĐ1: Hướng dẫn tìm hiểu yêu cầu của đề bài. GV cho HS đọc , phân tích yêu cầu của HS đọc lại đề bài : Kể một câu chuyện về lòng tự trọng mà em đã được nghe, được đề, gạch chân dưới từ ngữ quan trọng. đọc. HĐ2 : Hướng dẫn HS kể chuyện. GV cho HS đọc phần gợi ý, phân tích HS nghe hướng dẫn, TLCH, tập kể chuyện. HS yÕu cã thÓ ghi tõng chi tiÕt , kÓ tõng theo đề bài : ®o¹n. - tù t«n träng b¶n th©n.../tr 58. - ThÕ nµo lµ tù träng? - Nªu tªn mét sè c©u chuyÖn vÒ lßng tù VD : Sù tÝch d­a hÊu ; C« bÐ ngoan. trọng đã được nghe, được đọc? VD : T«i muèn kÓ víi c¸c b¹n c©u chuyÖn GV hướng dẫn HS nói từng phần: vÒ mét c« bÐ nhµ nghÌo giµu lßng tù träng. a, Giíi thiÖu c©u chuyÖn: MÆc dï c« ®ang ph¶i khã kh¨n kiÕm tõng b, KÓ thµnh lêi : đồng tiền để mua thuốc chữa bệnh cho mẹ + Më ®Çu c©u chuyÖn. nh­ng c« kh«ng hÒ lÊy ®i dï mét chinh b¹c + DiÔn biÕn cña c©u chuyÖn. trong chiếc tay nải ai đó làm rơi bên đường. + KÕt thóc c©u chuyÖn. C©u chuyÖn C« bÐ ngoan.... GV cho HSKG kÓ mÉu 1-2 lÇn. GV tæ chøc cho HS kÓ chuyÖn vµ nªu ý HS kÓ chuyÖn theo cÆp.. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> nghÜa c©u chuyÖn: HS kể chuyện trước lớp. HS thảo luận về ý + KÓ theo cÆp. nghÜa mçi c©u chuyÖn, liªn hÖ gi¸o dôc vÒ + KÓ tríc líp ®o¹n truyÖn, c©u chuyÖn. lßng tù träng, t«n träng b¶n th©n m×nh vµ GV cùng HS đánh giá, nhận xét truyện tôn trọng mọi người. HS b×nh chän giäng kÓ hay. kÓ. C. Cñng cè, dÆn dß : - NhËn xÐt giê häc. - KÓ chuyÖn cho c¶ nhµ nghe. - Chuẩn bị bài sau : Lời ước dưới trăng. L Þch sö. Khëi nghÜa Hai Bµ Tr­ng 1. Môc tiªu: - HS hiÓu v× sao Hai Bµ Tr­ng phÊt cê khëi nghÜa? - Rèn kĩ năng phân tích tư liệu lịch sử, tường thuật trên lược đồ diễn biến cuộc khởi nghÜa. - Gi¸o dôc lßng tù hµo d©n téc. * §iÒu chØnh : Bá c©u hái 2/tr21. 2.Chuẩn bị : Lược đồ cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng. 3.Hoạt động dạy học chủ yếu: HS TLCH ( nội dung bài trước). A. KiÓm tra: C©u hái 1, 2 / tr 18. B. D¹y bµi míi: a, Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu giờ HS nghe, xác định yêu cầu giờ học. häc. b, Néi dung chÝnh: HĐ1: Tìm hiểu nguyên nhân của HS đọc SGK, thảo luận. TLCH. cuéc khëi nghÜa Hai Bµ Tr­ng. - Hai Bà Trưng kêu gọi nhân dân khởi -...nhân dân bị đô hộ, nước mất nhà tan.. HS quan s¸t h×nh 1 SGK c¶m nhËn thªm khÝ nghÜa trong hoµn c¶nh nµo? GV chèt kiÕn thøc, giíi thiÖu h×nh thÕ cña cuéc khëi nghÜa vµ tinh thÇn quËt cường của Hai Bà Trưng. minh ho¹ SGK/tr19 HĐ2: Tường thuật tóm tắt diễn biến cuéc khëi nghÜa. - Em hãy trình bày tóm tắt cuộc khởi HS đọc SGK, làm việc cá nhân, tường thuật theo cặp dựa vào lược đồ SGK/tr20, 2 HS nghĩa Hai Bà Trưng theo lược đồ. GV cho HS đọc và làm việc cá nhân trình bày và minh hoạ trên lược đồ chung,. trong khoảng 3 phút, 2 HS lên trình “ Mùa xuân năm 40... đám tàn quân trốn về Trung Quèc”/tr20. bµy( kh«ng b¾t buéc víi HS yÕu). - GV cã thÓ gîi ý HS b»ng c¸c c©u -...ë cöa s«ng H¸t M«n, Hµ T©y... hái. VD : Hai Bµ Tr­ng phÊt cê khëi HS th¶o luËn, tr×nh bµy ý kiÕn. nghÜa ra ë ®©u? HĐ3: Tìm hiểu ý nghĩa thắng lợi của - ...Sau hơn hai thế kỉ bị phong kiến phương Bắc đô hộ , lần đầu tiên nhân dân ta đã giành cuéc khëi nghÜa.. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - Cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng thắng được độc lập. lợi có ý nghĩa như thế nào trong lịch HS đọc, nhắc lại nội dung ghi nhớ. sö d©n téc? * GV chèt kiÒn thøc cÇn nhí /tr 21. C. Cñng cè, dÆn dß: - Nªu néi dung chÝnh cña bµi. - ChuÈn bÞ bµi sau : Chiến thắng Bạch Đằng do Ngô Quyền lãnh đạo.. Thø năm ngµy 30 th¸ng 9 n¨m 2010. THEÅ DUÏC TIẾT 12: ĐI ĐỀU VÒNG PHẢI, VÒNG TRÁI. TROØ CHÔI: NEÙM TRUÙNG ÑÍCH. I.MUÏC TIEÂU:. - Củng cố và nâng cao kỹ thuật: Đi đều vòng phải, vòng trái, đứng lại. Yêu cầu đi đều đến chỗ vòng không xô lệch hàng, biết cách đổi chân khi đi đều sai nhòp. - Troø chôi: “Neùm truùng ñích”. Yeâu caàu taäp trung chuù yù, bình tónh kheùo leùo, neùm chính xaùc vaøo ñích. II. ÑÒA ÑIEÅM – PHÖÔNG TIEÄN:. - Sân trường. - Coøi; 4 –6 quaû boùng vaø vaät laøm ñích III. NỘI DUNG VAØ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:. 1. Phần mở đầu: - Phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học. - Xoay các khớp cổ chân, cổ tay, đầu gối, hông, vai. - Chạy nhẹ nhàng trên địa hình tự nhiên ở sân trường 100 – 200m rồi đi thường thành 1 vòng tròn hít thở sâu. - Troø chôi “Thi ñua xeáp haøng” 2. Phaàn cô baûn: a) Đội hình đội ngũ: - Ôn đi đều vòng phải, vòng trái, đứng lại. + GV ñieàu khieån. + Chia toå luyeän taäp + Thi ñua theo toå. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> + Tập củng cố cả lớp b) Trò chơi vận động: - Troø chôi: Neùm truùng ñích + Giaûi thích caùch chôi, luaät chôi. + 1 tổ chơi thử. + Cả lớp cùng chơi 3. Phaàn keát thuùc: - Taäp moät soá ñóa taùc thaû loûng - Đứng tại chỗ hát, vỗ tay - Troø chôi: Dieät caùc con vaät coù haïi - Heä thoáng laïi baøi. - Nhaän xeùt tieát hoïc.. To¸n Tiết 29:. PhÐp céng.. 1.Môc tiªu: - Cñng cè vÒ phÐp céng, n©ng cao kÜ n¨ng thùc hiÖn phÐp céng c¸c sè cã nhiÒu ch÷ sè. - Rèn kĩ năng đặt tính, tính, giải toán có lời văn. - Gi¸o dôc ý thøc häc tËp tù gi¸c, tÝch cùc, tÝnh chÝnh x¸c khoa häc trong thùc hiÖn vµ tr×nh bµy bµi to¸n. 3.Hoạt động dạy học chủ yếu: A.KiÓm tra:- GV cho HS thùc hiÖn HS thùc hµnh trªn b¶ng con, nªu c¸ch thùc hiện đặt tính, tính, nhận xét về phép cộng. phÐp céng : 123 + 76 ; 124 + 435. HS nghe, xác định yêu cầu giờ học. B.D¹y bµi míi: a, Giíi thiÖu bµi: GV nªu yªu cÇu giê häc. b, Néi dung chÝnh: H§1: Giíi thiÖu phÐp céng c¸c sè HS thùc hµnh trªn b¶ng con, 2 HS lµm trªn b¶ng líp. cã nhiÒu ch÷ sè. b, 367.859 GV cho HS thùc hµnh hai phÐp céng a, 48.352 21.062 541.728 nh­ SGK/tr 38. (ch­a më SGK). 89.378 909.587 - Nªu c¸ch thùc hiÖn phÐp céng vµ - Đặt số hạng này dưới số hạng kia sao cho những điều cần chú ý khi đặt tính? hµng th¼ng hµng, cét th¼ng cét.... - NhËn xÐt hai phÐp céng? (HSKG). - PhÐp céng b cã nhí ; phÐp céng a kh«ng nhí. HS nªu c¸c sè h¹ng vµ tæng. HĐ2: Hướng dẫn thực hành. GV tæ chøc cho HS thùc hµnh c¸c bµi HS thùc hiÖn trªn b¶ng con, ch÷a bµi, nªu l¹i. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> tËp/tr 39. c¸ch thùc hiÖn phÐp céng. Bµi1 : §Æt tÝnh råi tÝnh: * KÕt qu¶ :a, 6.987 ; b, 9.492 a, 4.682 + 2.305 ; b, 2.968 + 6.524. c, 7.988 ; d, 9.184 c, 5.247 + 2.741 ; d, 3.917 + 5.267. HS thùc hµnh, ch÷a bµi. Bµi 2 : TÝnh (Thùc hiÖn nh­ bµi 1 * KÕt qu¶: a, 7.032 ; b, 434.390 nh­ng thi gi¶i to¸n nhanh trong vë, 14.660 597.023 GV chấm bài, động viên khả năng 58.510 800.000 HS đọc, phân tích dề toán: tÝnh nhanh vµ chÝnh x¸c cña HS). Bµi 3 : GV cho HS ph©n tÝch bµi to¸n. - C©y lÊy gç : 325.164 - Bµi to¸n cho biÕt g×? - C©y ¨n qu¶ : 60.830 - Bµi to¸n hái g×? - Trång tÊt c¶ ? c©y. - Bµi to¸n thuéc d¹ng to¸n - D¹ng toµn t×m tæng cña nhiÒu sè. nµo?(HSKG). * §¸p sè : 358.994 (c©y) Bµi 4: T×m x: x – 363 = 975 GV cho HS nªu tªn, thµnh phÇn, kÕt x = 975 + 363 qu¶ cña phÐp tÝnh, thùc hiÖn. x = 1.338 .......... (T×m sè bÞ trõ : hiÖu céng víi sè trõ). C. Cñng cè, dÆn dß : - NhËn xÐt giê häc - ChuÈn bÞ bµi sau: PhÐp trõ.. TËp lµm v¨n Tiết12: ViÕt th­. (Tr¶ bµi) 1. Môc tiªu: - HS nhận biết và đánh giá đúng kết quả bài viết của mình. - RÌn kÜ n¨ng thùc hµnh ph©n tÝch kÕt qu¶ bµi lµm, ph¸t hiÖn vµ söa lçi vÒ cÊu tróc, nội dung, cách diễn đạt.... - Gi¸o dôc ý thøc tù gi¸c häc tËp, tinh thÇn häc hái cÇu tiÕn. 2. ChuÈn bÞ: GV hÖ thèng kÕt qu¶ bµi lµm cña HS. 3. Hoạt động dạy học chủ yếu: A. Kiểm tra bài : - GV cho HS nhắc HS nhắc lại đề bài và yêu cầu khi làm bài. lại nội dung đề bài KT tiết trước.. B. Néi dung chÝnh : a, Gi¸o viªn nªu yªu cÇu giê tr¶ bµi. b, GV tr¶ bµi cho HS, nhËn xÐt chung kÕt qu¶ bµi lµm : c, GV tổ chức cho HS đọc bài, nêu lỗi viết trong bài, đề xuất cách sửa lỗi. GV cïng HS söa lçi :. HS nghe, xác định yêu cầu của giờ học. * KÕt qu¶ : Giái : Trung b×nh: Kh¸ : YÕu: HS đọc lại bài, thực hiện yêu cầu của GV, ch÷a bµi trong VBT, nªu lçi viÕt trong bµi, c¸ch söa lçi, gióp b¹n cïng söa lçi. - ...ba phÇn : më ®Çu, néi dung chÝnh, kÕt thóc - Bè côc bµi v¨n viÕt th­ gåm mÊy bøc th­. phÇn? - Mở đầu : Ghi thời gian, địa điểm, lòi chào ®Çu th­. - Nªu néi dung tõng phÇn? GV cho HS nãi l¹i tõng phÇn cña bøc. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> thư sau khi đã sửa lỗi. * Lçi dïng tõ : C« th©n mÕn! ** Lçi ng÷ ph¸p : C« cã khoÎ kh«ng ch¸u vÉn khoÎ. ***Lçi tr×nh bµy : C¸c ®o¹n v¨n liÒn m¹ch, kh«ng t¸ch ®o¹n theo néi dung. d, Giíi thiÖu bµi v¨n tham kh¶o (Bµi văn đạt điểm khá giỏi của lớp hoặc của HS tiết trước).. - C« kÝnh yªu ( yªu quý, xa nhí...!) - D¹o nµy søc khoÎ cña c« thÕ nµo? Ch¸u vµ c¶ nhµ vÉn khoÎ...... - Mçi ®o¹n v¨n nªu mét néi dung : §o¹n v¨n nêu lí do, mục đích viết thư : Đoạn văn thăm hái, th«ng b¸o; §o¹n v¨n chóc mõng..... C. Cñng cè, dÆn dß: - Nhận xét tinh thần học tập, thái độ trong giờ học. - ChuÈn bÞ bµi sau : LuyÖn tËp x©y dùng ®o¹n v¨n kÓ chuyÖn.. Khoa häc TiÕt 12: Một số bệnh do thiếu chất dinh dưỡng 1. Môc tiªu: - HS kể tên được một số bệnh do thiếu chất dinh dưỡng, nêu cách phòng tránh một số bệnh do thiếu chất dinh dưỡng. - Rèn kĩ năng phân tích một số vấn đề khoa học, liên hệ thực tế, phòng tránh một số bệnh do thiếu chất dinh dưỡng. - Giáo dục ý thức bảo vệ sức khoẻ gia đình và cộng đồng. 2.ChuÈn bÞ: Tranh, ¶nh c¸c lo¹i thùc phÈm, thÎ ch÷, VBT. 3. Hoạt động dạy học chủ yếu: A. Kiểm tra: Câu hỏi nội dung bài HS TLCH dựa vào nội dung đã học. học tiết trước.. B. Bµi míi: a, Giíi thiÖu bµi: GV nªu yªu cÇu giê häc tõ phÇn kiÓm tra. b, Néi dung chÝnh: H§1: T×m hiÓu mét sè bÖnh do thiÕu chất dinh dưỡng. KÓ tªn mét sè bÖnh do thiÕu chÊt dinh dưỡng? - M« t¶ dÊu hiÖu cña mét sè bÖnh do thiếu chất dinh dưỡng? H§2: T×m hiÓu c¸ch phßng bÖnh do thiếu chất dinh dưỡng. - KÓ tªn mét sè bÖnh do thiÕu i-èt, chất đạm, vi-ta-min A, D ? - Nªu c¸ch phßng bÖnh do thiÕu chÊt dinh dưỡng?.. HS nghe, xác định yêu cầu giờ học, mục tiêu của từng hoạt động. HS liªn hÖ thùc tÕ, kÕt hîp quan s¸t tranh t­ liÖu SGK/tr 26, th¶o luËn, TLCH. - bệnh còi xương ; bệnh bướu cổ, bệnh còi xương... VD : Bệnh còi xương : cơ thể gầy còm, sức đề kh¸ng kÐm, hay m¾c bÖnh, ...sÏ chÕt nÕu không được chăm sóc đầy đủ, bổ sung chất dinh dưỡng kịp thời. - Bệnh bướu cổ do thiếu i-ốt ; bệnh khô giác m¹c do thiÕu vi-ta-min A.... -...ăn đủ lượng, đủ chất, cân đối các thành phần dinh dưỡng..../tr27. HS đọc, nhắc lại nội dung cần nhớ.. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> * KÕt luËn : Th«ng tin cÇn biÕt / tr 27. HS tuyªn truyÒn, dùng ho¹t c¶nh tuyªn truyÒn GV cho HS giỏi thực hiện tuyên ăn uống đảm bảo chế độ dinh dưỡng. truyÒn phßng vµ chèng mét sè bÑnh do thiếu chất dinh dưỡng. C. Củng cố, dặn dò: - Vì sao phải ăn đủ lượng, đủ chhất? - NhËn xÐt giê häc. - ChuÈn bÞ bµi sau : Phßng bÖnh bÐo ph×.. §Þa lÝ TiÕt 6:. T©y Nguyªn. 1. Môc tiªu: - HS biết vị trí các cao nguyên ở Tây Nguyên trên bản đồ địa lí Việt Nam, đặc điểm vị trí, địa hình, khí hậu của Tây Nguyên. - Rèn kĩ năng thiết lập mối quan hệ giữa địa hình và khí hậu ở Tây Nguyên. - Gi¸o dôc ý thøc häc tËp, ham hiÓu biÕt vÒ c¸c vïng miÒn.. 2. Chuẩn bị: Bản đồ địa lí Việt Nam, tranh, ảnh về Tây Nguyên. 3. Hoạt động dạy học chủ yếu: HS TLCH theo nội dung đã học. A. KiÓm tra bµi cò: C©u hái 1, 2/tr 81. B. D¹y bµi míi: a, Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu giờ HS nghe, xác định yêu cầu giờ học. HS xác định vị trí của Tây Nguyên trên häc qua tranh ¶nh vÒ T©y Nguyªn. bản đồ. b, Néi dung chÝnh: H§1 : T×m hiÓu : T©y Nguyªn – xø së HS thùc hµnh theo yªu cÇu cña GV: HS xác định vị trí các cao nguyên : Cao cña c¸c cao nguyªn xÕp tÇng. -Xác định trên lược đồ vị trí các cao nguyên Kon Tum (2); Cao nguyên Plây Ku ; Cao nguyªn §¾c L¾c (1) ; Cao nguyªn nguyªn ë T©y Nguyªn? - Dùa vµo b¶ng sè liÖu, x¾p sÕp c¸c cao Bu«n Ma Thuét ; Cao nguyªn L©m Viªn (4) ; Cao nguyªn Di Linh (3). nguyên theo thứ tự từ thấp đến cao? HS đọc thông tin SGK, TLCH. H§2 : T×m hiÓu: T©y Nguyªn cã hai mïa râ rÖt : mïa m­a vµ mïa kh«. - Chỉ thành phố Buôn Ma Thuột trên HS chỉ trên lược đồ theo cặp, chỉ trên lược đồ chung. h×nh1/tr 83. - ...th¸ng 1, 2, 3, 4, 11, 12. - Mïa kh« vµo nh÷ng th¸ng nµo? - ...c¸c th¸ng cßn l¹i. - Mïa m­a vµo nh÷ng th¸ng nµo? -.... mïa m­a kÐo dµi liªn miªn....mïa kh«, - Nêu đặc điểm từng mùa? HSG có thể nêu dự đoán về tình hình sản trời nắng gay gắt, đất khô vụn bở. HS đọc, nhắc lại thông tin cần biết xuất nơi đây(qua đặc điểm khí hậu) *GV chèt kiÕn thøc : Th«ng tin cÇn biÕt SGK/tr84. C. Cñng cè, dÆn dß: - NhËn xÐt giê häc. - ChuÈn bÞ bµi: Mét sè d©n téc ë T©y Nguyªn.. Thø s¸u ngµy 1 th¸ng 10 n¨m 2010.. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> To¸n. TiÕt30:. PhÐp trõ.. 1.Môc tiªu: - Cñng cè vÒ phÐp trõ, n©ng cao kÜ n¨ng thùc hiÖn phÐp trõ c¸c sè cã nhiÒu ch÷ sè. - Rèn kĩ năng đặt tính, tính, giải toán có lời văn. - Gi¸o dôc ý thøc häc tËp tù gi¸c, tÝch cùc, tÝnh chÝnh x¸c khoa häc trong thùc hiÖn vµ tr×nh bµy bµi to¸n. 2. ChuÈn bÞ : -Bảng phụ ghi sơ đồ bài toán 3/tr 40. 3.Hoạt động dạy học chủ yếu: A.KiÓm tra:- GV cho HS thùc hiÖn HS thùc hµnh trªn b¶ng con, nªu c¸ch thùc hiện đặt tính, tính, nhận xét về phép cộng. phÐp céng : 12.323 + 7.786 ; 16.724 + 4.835. HS nghe, xác định yêu cầu giờ học. B.D¹y bµi míi: a, Giíi thiÖu bµi: GV nªu yªu cÇu giê häc. b, Néi dung chÝnh: HS thùc hµnh trªn b¶ng con, 2 HS lµm trªn b¶ng líp. H§1: Giíi thiÖu phÐp trõ c¸c sè cã a,865.279 b, 647.253 nhiÒu ch÷ sè. 450.237 285.749 GV cho HS thùc hµnh hai phÐp trõ nh­ 515.042 361.504 SGK/tr 39. (ch­a më SGK). - Nêu cách thực hiện phép trừ và những - Đặt số trừ dưới số bị trừ sao cho hàng th¼ng hµng, cét th¼ng cét.... điều cần chú ý khi đặt tính? - PhÐp trõ b cã nhí ; phÐp trõ a kh«ng nhí. - NhËn xÐt hai phÐp trõ? (HSKG). HS nªu tªn thµnh phÇn vµ kÕt qu¶ cña phÐp trõ. HĐ2: Hướng dẫn thực hành. GV tæ chøc cho HS thùc hµnh c¸c bµi HS thùc hiÖn trªn b¶ng con, ch÷a bµi, nªu l¹i c¸ch thùc hiÖn phÐp trõ . tËp/tr 40. * KÕt qu¶ :a, 204.613; b, 592.147 Bµi1 : §Æt tÝnh råi tÝnh: c, 313.131; d, 592.637 a, 987.864-9.455 HS thùc hµnh, ch÷a bµi. b, 839.084-246.937 * KÕt qu¶: a, 39.145 b, 31.335 51.243 742.538 Bµi 2 : TÝnh (Thùc hiÖn nh­ bµi 1 nh­ng thi gi¶i to¸n nhanh trong vë, GV chấm bài, động viên khả năng tính HS đọc, phân tích đề toán, đọc đề toán từ phÇn tãm t¾t (B.P). nhanh vµ chÝnh x¸c cña HS). Hà Nội đến T.P Hồ Chí Minh :1.730 km Bµi 3 : GV cho HS ph©n tÝch bµi to¸n. Hà Nội đến Nha Trang : 1.315 km. - Bµi to¸n cho biÕt g×? - Từ Nha Trang đến T.P Hồ Chí Minh ? km . - Bµi to¸n hái g×? - Bµi to¸n thuéc d¹ng to¸n * §¸p sè : 415 km nµo?(HSKG).GV cho HS quan s¸t s¬ N¨m ngo¸i trång : 134.200 c©y. đồ bài toán, đọc lại đề toán từ sơ đồ . Bµi 4: NÕu cßn thêi gian GV cho C¶ hai n¨m trång : 349.000 c©y.. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> HSKG gi¶i bµi toµn nµy, kh«ng b¾t buéc c¶ líp cïng lµm. C. Cñng cè, dÆn dß : - NhËn xÐt giê häc - ChuÈn bÞ bµi sau: LuyÖn tËp. LuyÖn tõ vµ c©u. TiÕt12:. Më réng vèn tõ : Trung thùc – Tù träng. 1.Môc tiªu: - TiÕp tôc hÖ thèng, më réng vèn tõ theo chñ ®iÓm M¨ng mäc th¼ng. - Rèn kĩ năng tìm từ, hiểu nghĩa từ, sử dụng từ,điền từ, đặt câu. - Giáo dục lối sống trung thực, biết tôn trọng mình và mọi người. 2.ChuÈn bÞ: B¶ng nhãm ghi bµi 3/tr 63. 3.Hoạt động dạy học chủ yếu: A. Kiểm tra: - Hệ thống lại một số từ đã HS nhắc lại kiến thức đã học. học thuộc chủ đề Trung thực-Tự trọng. Đặt VD : thật thà, trung thực, tự trọng... Trung thực là đức tính quý của con c©u víi tõ võa nªu. người. B.Néi dung chÝnh: HĐ1 : Hướng dẫn thực hiện yêu cầu bài HS đọc, xác định yêu cầu bài tập, thực tËp. GV cho HS đọc, xác định nội dung , yêu cầu hành. cña bµi tËp, thùc hµnh. HS đọc lần 1 định hướng ; đọc lần 2 H§2 : Tæ chøc ch÷a bµi tËp. Bài 1: Chọn từ thích hợp cho trong ngoặc điền từ ; đọc lại lần 3 kiểm tra từ đã đơn để điền vào ô trống trong đoạn văn sau: điền, tìm hiểu nội dung bài. GV cho HS đọc bài đã điền, nêu nội dung Thứ tự từ cần điền : tự trọng, tự kiêu, tự ti, tù tin, tù ¸i, tù hµo. bµi? - Em hiểu nghĩa của từ tự kiêu....là gì?( Tự kiêu : kiêu căng, tự đánh giá mình cao hơn người khác. HSKG). Néi dung bµi : CËu häc trß ngoan. Bµi 2 : Chän tõ øng víi mçi nghÜa sau: VD : Trung thµnh : mét lßng mét d¹ HS kiÓm tra b»ng c¸ch hái l¹i nghÜa cña tõ. gắn bó với lí tưởng, tổ chức hay với Bài 3 + 4 : Xếp các từ trong ngoặc đơn người nào đó.... thµnh hai nhãm dùa theo nghÜa cña tiÕng trung ( Kết hợp đặt câu). a, Trung cã nghÜa lµ “ ë gi÷a” : trung GV cho HS thi theo nhóm, xếp từ đúng, thu, trung b×nh, trung t©m. nhanh. b, Trung cã nghÜa lµ “mét lßng mét d¹” : trung thµnh, trung nghÜa, trung thùc, trung hËu, trung kiªn. C. Cñng cè, dÆn dß: - ¤n l¹i bµi. - Chuẩn bị bài : Cách viết tên người, tên địa lí Việt Nam.. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> TËp lµm v¨n. TiÕt12:. LuyyÖn tËp x©y dùng ®o¹n v¨n trong bµi v¨n kÓ chuyÖn.. 1. Môc tiªu - HS kể được câu chuyện Ba lưỡi rìu, phát triển ý dưới mỗi tranh thành một đoạn v¨n kÓ chuyÖn, hiÓu ý nghÜa, néi dung c©u chuyÖn. - RÌn kÜ n¨ng thùc hµnh x©y dùng ®o¹n v¨n kÓ chuyÖn, c©u v¨n m¹ch l¹c, ý v¨n râ ràng, ngôn ngữ kể có hình ảnh, sinh động. - Gi¸o dôc ý thøc häc tËp, sèng trung thùc , kh«ng tham lam. 2 . ChuÈn bÞ : Tranh minh ho¹ truyÖn kÓ. 3.Hoạt động dạy học chủ yếu: A. Kiểm tra:- Đọc lại thư chúc mừng sinh HS đọc bài, nhận xét cấu trúc bức thư, néi dung. nhËt. B. Bµi míi : a, Giới thiệu bài : GV nêu yêu cầu giờ HS nghe, xác định yêu cầu giờ học. häc. b, Néi dung chÝnh: GV tổ chức cho HS thực hiện các yêu cầu HS đọc, phân tích đề bài thực hiện yêu cÇu cña giê häc. cña bµi tËp. Bài 1 : Dựa vào tranh và lời kể dưới tranh , HS kể từng sự việc làm nòng cốt cho diễn biÕn c©u chuyÖn. kể lại cốt truyện Ba lưỡi rìu. GV cho HS ghi các ý truyện vào VBT, trao - Một chàng tiều phu đang đốn củi thì lưới rìu bị văng xuống sông. đổi theo cặp, trình bày trước lớp. - ...ngưòi đàn ông làm nghề đốn củi trong - HiÓu thÕ nµo lµ tiÒu phu? GV đặt câu hỏi giúp đỡ HS yếu hoàn thành rừng. - Chµng buån b· ngåi khãc : “ C¶ nhµ ta cèt truyÖn. VD : - Khi rìu bị văng xuống sông, thái độ chỉ trông vào lưỡi rìu này. Nay rìu mất rồi, ta biết lấy gì để kiếm sống đây?” của chàng trai thế nào, chàng đã nói gì? - HS thùc hµnh tËp kÓ chuyÖn theo tõng Bài 2 : Phát triển ý nêu dưới mỗi tranh ®o¹n, viÕt l¹i ®o¹n v¨n kÓ chuyÖn trong thµnh mét ®o¹n v¨n kÓ chuyÖn. vở, đổi vở giúp nhau chữa bài. GV cho HS đọc phần gợi ý. GV cho HS kh¸ giái nãi miÖng mét, hai - Mçi ®o¹n v¨n trong bµi kÓ mét sù viÖc ®o¹n- HS TB yÕu häc tËp c¸ch ph¸t triÓn trong mét chuçi c¸c sù viÖc lµm nßng cèt ®o¹n v¨n. cho diÔn biÕn c©u chuyÖn. - Khi tr×nh bµy ®o¹n v¨n cÇn chó ý ®iÒu - HÕt mét ®o¹n v¨n cÇn chÊm xuèng g×? HS yÕu cã thÓ chØ cÇn viÕt mét ®o¹n truyÖn dßng. hoµn chØnh. HSKG cã thÓ viÕt c¶ bµi. GV cho HS kể lại toàn bộ câu chuyện theo HS chỉ tranh, kể chuyện, trao đổi về ý nghÜa c©u chuyÖn. tranh- Nªu ý nghÜa c©u chuyÖn? - ...khuyªn con ng­ßi ph¶i biÕt sèng trung thùc, kh«ng tham lam.... Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>