Giáo án Tập đọc 3 học kì 1

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tập Đọc 3. KẾ HOẠCH BAØI HỌC. TUAÀN 1 Tieát 1. Ngaøy daïy: 10/8/2009 Teân baøi daïy:. CAÄU BEÙ THOÂNG MINH. (2 tieát) (chuaån KTKN : 6 ;SGK :…4,5…). I - MUÏC TIEÂU A - Tập đọc. Đ ọc đúng rành mạch,biết nghỉ hơi hợp lý sau dấu chấm,dấu phẩy và giữa các cụm từ ;bước. -. đdầu biết đọc phân biệt lời người dẩn chuyện với lời các nhân vật.. Hiểu nội dung bài:Ca ngợi sự thông minh và tài trí của cậu bé.. -. B - Keå chuyeän -Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ. II . ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC  Tranh minh hoạ bài tập đọc và kể chuyện trong Tiếng Việt 3, tập một ( TV3/ 1).  Bảng phụ có viết sẵn câu, đoạn cần hướng dẫn luyện đọc. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU TẬP ĐỌC ’ 1. Ổn định tổ chức (1 ) 2. Bài mới Hoạt động dạy. Hoạt dộng học. (1’. Giới thiệu bài ) - Treo tranh minh hoạ bài tập đọc và hỏi HS : Bức - Bức tranh vẽ cảnh một cậu bé đang nói chuyện với nhà vua, quần thần đang chứng kiến cuộc nói chuyện tranh veõ caûnh gì ? của hai người. - Em thấy vẻ mặt của cậu bé thế nào khi nói chuyện - Trông cậu bé rất tự tin khi nói chuyện với nhà vua. với nhà vua ? Cậu bé có tự tin không ? - Muốn biết nhà vua và cậu bé nói với nhau điều gì, vì sao cậu bé lại tự tin được như vậy, chúng ta cùng học baøi hoâm nay, Caäu beù thoâng minh. - GV ghi teân baøi leân baûng. Hoạt động 1 : Luyện đọc (30’) HS theo dõi GV đọc bài. a) Đọc mẫu - GV đọc mẫu toàn bài một lượt. Chú ý thể hiện giọng đọc như đã nêu ở phần Mục tiêu. b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ. * Hướng dẫn đọc từng câu và luyện phát âm từ khó, dễ laãn: - HS tiếp nối nhau đọc từng câu trong bài. Mỗi HS chỉ - Yêu cầu HS đọc từng câu trong mỗi đoạn. đọc 1 câu. - Theo dõi HS đọc và chỉnh sửa lỗi phát âm nếu HS - Sửa lỗi phát âm theo hướng dẫn của giáo viên. Lưu ý mắc lỗi. Khi chỉnh sửa lỗi, GV đọc mẫu từ HS phát âm các từ dễ phát âm sai, nhầm đã giới thiệu ở phần mục sai rồi yêu cầu HS đọc lại từ đó cho đúng. Chú ý với tiêu. các từ mà nhiều HS trong lớp mắc lỗi thì GV cần cho. Trang 1 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Tập Đọc 3 HS cả lớp luyện phát âm từ đó, với các từ có ít HS mắc lỗi thì GV chỉnh sửa riêng cho từng HS. - Yêu cầu HS tiếp nối nhau đọc từng câu, đọc từ đầu cho đến hết bài. - Hướng dẫn đọc từng đoạn và giải nghĩa từ khó : - Yêu cầu HS đọc đoạn 1 của bài. GV theo dõi HS đọc và hướng dẫn ngắt giọng câu khó đọc .. - Yêu cầu HS tìm từ trái nghĩa với từ bình tĩnh. - Giải nghĩa : Khi được lệnh vua ban, cả làng đều lo sợ, chæ rieâng mình caäu beù laø bình tónh, nghóa laø caäu beù laøm chủ được mình, không bối rối, không lúng túng trước meänh leänh kyø quaëc cuûa nhaø vua. - Nơi nào thì được gọi là kinh đô ? - Hướng dẫn HS đọc đoạn 2 tương tự như cách hướng dẫn đọc đoạn 1.. - Đọc từng đoạn trong bài theo hướng dẫn của giáo vieân. - HS cả lớp đọc thầm, 1 HS đọc thành tiếng. - Tập ngắt giọng đúng khi đọc câu: Ngày xưa, / có một ông vua muốn tìm người tài giúp nước. // Vua hạ lệnh cho mỗi làng trong vùng nọ / nộp một con gà trống biết đẻ trứng, / nếu không có thì cả laøng phaûi chòu toäi.// - Trái nghĩa với bình tĩnh là : bối rối, lúng túng. - Kinh đô là nơi vua và triều đình đóng. - HS cả lớp đọc thầm, 1 HS đọc thành tiếng đoạn 2. Chú ý đọc đúng lời đối thoại của các nhân vật: + Cậu bé kia, / sao dám đến đây làm ầm ĩ ?// ( Đọc với gioïng oai nghieâm ) - Muôn tâu đức vua // - cậu bé đáp -// bố con mới đẻ em bé,/ bắt con đi xin sữa cho em,// con không xin được, // liền bị đuổi đi,// ( Đọc với giọng lễ phép bình tĩnh tự tin ). + Thằng bé này láo,/ dám đùa với trẫm !// Bố ngươi là đàn ông thì đẻ sao được ?// ( Đọc với giọng hơi giận dữ, lên giọng ở cuối câu). + Muôn tâu,/ vậy tại sao đức vua lại hạ lệnh cho làng con / phải nộp gà chống biết đẻ trứng ạ. ?// - Om sòm nghĩa là ầm ĩ, gây náo động.. - Đến trước kinh đô, cậu bé kêu khóc om sòm, vậy om soøm coù nghóa laø gì ? - Tiếp tục hướng dẫn HS đọc đoạn 3. - HS cả lớp đọc thầm, 1 HS đọc thành tiếng đoạn 3. Chú ý ngắt giọng đúng : Hôm sau, / nhà vua cho người đem đến một con chim seû nhoû, / baûo caäu beù laøm 3 maâm coã.// Caäu beù ñöa cho sứ giả một chiếc kim khâu, / nói - Xin ông tâu với Đúc Vua / rèn cho tôi chiếc kim này thành một con giao thật sắc / để sẻ thịt chim. - Sứ giả là người được vua phái đi giao thiệp với người - Sứ giả là người như thế nào ? khác, nước khác... - Trọng thưởng nghĩa là tặng cho một phần thưởng lớn. - Thế nào là trọng thưởng ? - 3 HS tiếp nối nhau đọc bài trước lớp, mỗi HS đọc 1 - Yêu cầu HS tiếp nối nhau đọc bài theo đoạn. đoạn. * Hướng dẫn luyện đọc theo nhóm - Chia thành các nhóm nhỏ mỗi nhóm 3 HS và yêu cầu - Lần lượt từng HS đọc bài trước nhóm của mình, sau mỗi bạn đọc, các HS trong nhóm nghe và chỉnh sửa lỗi đọc từng đoạn theo nhóm. cho nhau. - Theo dõi HS đọc bài theo nhóm để chỉnh sửa riêng cho từng nhóm. - HS cả lớp đọc đồng thanh. * Yêu cầu HS đọc đồng thanh đoạn 3. ’ Hoạt động 2 : Hướng dẫn tìm hiểu bài (8 ) - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi : nhà - Nhà vua ra lệnh cho mỗi làng trong vùng nọ phải nộp moät con gaø troáng. vua nghĩ ra kế gì để tìm người tài ? - Dân chúng trong vùng như thế nào khi nhận được - Dân chúng trong vùng đều lo sợ khi nhận được lệnh. Trang 2 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Tập Đọc 3 leänh cuûa nhaø vua ? - Vì sao họ lại lo sợ ?. cuûa nhaø vua. - Vì gà trống không thể đẻ được trứng mà nhà vua lại bắt nộp một con gà trống biết đẻ trứng.. - Khi dân chúng cả vùng đang lo sợ thì lại có một cậu bé bình tĩnh xin cha cho đến kinh đô để gặp Đức Vua. Cuộc gặp gỡ của cậu bé và Đức vua như thế nào ? Chúng ta cùng tìm hiểu đoạn 2 . - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2 . - Cậu bé đến trước cung vua và kêu khóc om sòm. - Cậu bé làm thế nào để gặp được nhà vua ? - Cậu bé đã làm cách nào để vua thấy lệnh của ngài là - Cậu nói một chuyện khiến vua cho là vô lí (bố đẻ em bé), từ đó làm cho vuat phải thừa nhận :lệnh của ngài voâ lí ? cuõng voâ lí. - Như vậy từ việc nói với nhà vua điều vô lý là bố sinh em bé, cậu bé đã buộc nhà vua phải thừa nhận gà trống không thể đẻ trứng . - HS thảo luận nhóm, sau đó đại diện nhóm phát biểu: - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 3 . - Cậu bé yêu cầu sứ giả về tâu Đức Vua rèn chiếc kim - Trong cuộc thử tài lần sau cậu bé yêu cầu điều gì. khâu thành một con dao thật sắc để sẻ thịt chim. - Có thể rèn được một con dao từ một chiếc kim không - Không thể rèn được. ? - Vì sao cậu bé lại tâu Đức Vua làm một việc không - Để cậu không phải thực hiện lệnh của nhà Vua là làm ba mâm cỗ từ một con chim sẻ. thể làm được ? - Biết rằng không thể làm được ba mâm cỗ từ một con chim sẻ, nên cậu bé đã yêu cầu sứ giả tâu với Đức Vua rèn cho một con dao thật sắc từ một chiếc kim khâu. Đây là việc mà đức Vua không thể làm được, vì thế ngài cũng không thể bắt cậu bé làm ba mâm cỗ từ moät con chim seû nhoû. - Sau hai lần thử tài, Đức Vua quyết định như thế nào ? - Đức Vua quyết định trọng thưởng cho cậu bé và gửi cậu vào trường học để thành tài. - HS trả lời. - Cậu bé trong truyện có gì đáng khâm phục.  Kết luận: Câu chuyện ca ngợi sự thông minh, tài trí cuûa moät caäu beù.. Hoạt động 3 : Luyện đọc lại (6’) + Giọng người kể : chậm rãi ở đoạn giới thiệu đầu truyện ; lo lắng khi cả làng cậu bé nhậnđược lệnh của nhà vua ; vui vẻ, thoải mái, khâm phục khi cậu bé lần lượt vượt qua được những lần thử thách của nhà vua. + Giọng của cậu bé : Bình tĩnh, tự tin. + Gioïng cuûa nhaø vua : nghieâm khaéc. - Thực hành luyện đọc trong nhóm theo từng vai : - Chia lớp thành các nhóm nhỏ, mỗi nhóm có 3 HS và người dẫn truyện, cậu bé, nhà vua. yêu cầu HS luyện đọc lại truyện theo hình thức phân vai. - 3 đến 4 nhóm thi đọc. Cả lớp theo dõi nhận xét. - Tổ chức cho một số nhóm HS thi đọc trước lớp. - Tuyên dương các nhóm đọc tốt. Keå chuyeän ’ Hoạt động 4 : GV nêu nhiệm vụ (2 ) - GV nêu nhiệm vụ của nội dung kể truyện trong lớp - HS lần lượt quan sát các tranh được giới thiệu trên học: Dựa vào nội dung bài tập đọc và quan sát tranh bảng lớp (hoặc tranh trong SGK).. Trang 3 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Tập Đọc 3 minh hoạ để kể lại từng đoạn truyện Cậu bé thông minh vừa được tìm hiểu. - GV treo tranh minh hoạ của từng đoạn truyện như trong saùch TV3/1 leân baûng. Hoạt động 5 : Hướng dẫn kể từng đoạn của câu chuyeän theo tranh (18’)  Caùch tieán haønh : - Nhìn tranh trả lời câu hỏi : Hướng dẫn kể đoạn 1: - Yêu cầu HS quan sát kĩ bức tranh 1 và hỏi : +Quân + Quân lính đang thông báo lệnh của Đức Vua. lính dang laøm gì ? + Đức Vua ra lệnh cho mỗi làng trong vùng phải nộp +Lệnh của Đức Vua là gì ? một con gà trống biết đẻ trứng. + Dân làng có thái độ ra sao khi nhận được lệnh của + Dân làng vô cùng lo sợ. Đức Vua ? - 1 HS kể, cả lớp theo dõi để nhận xét lời kể của bạn - Yêu cầu 1 HS kể lại nội dung của đoạn 1. - Hướng dẫn HS kể các đoạn còn lại tương tự như cách theo các tiêu chí : Kể có đúng nội dung ? Nói đã thành hướng dẫn kể đoạn 1. Các câu hỏi gợi ý cho HS kể là: câu chưa ? Từ ngữ được dùng có phù hợp không ? Kể có tự nhiên không? ..... Đoạn 2 - Cậu bé kêu khóc om sòm và nói rằng : Bố con mới - Khi được gặp Vua, Cậu bé đã nói gì, làm gì ? sinh em bé, bắt con đi xin sữa. Con không xin được, lieàn bò ñuoåi ñi. - Thái độ của Đức Vua như thế nào khi nghe điều cậu - Đức Vua giận dữ, quát cậu bé là láo và nói : Bố ngươi là đàn ông thì đẻ sao được ? beù noùi. Đoạn 3 - Lần thử tài thứ hai, Đức Vua yêu cầu cậu bé làm gì ? - Đức Vua yêu cầu cậu bé làm ba mâm cỗ từ một con chim seû nhoû. - Về tâu với Đức Vua rèn chiếc kim khâu thành một - Cậu bé yêu cầu sứ giả điều gì ? con dao thật sắc để xẻ thịt chim. - Đức Vua quyết định thế nào sau lần thử tài thứ hai ? - Đức Vua quyết định trọng thưởng cho cậu bé thông minh và gửi cậu vào trường học để luyện thành tài. - HS kể lại chuyện khoảng 2 lần, mỗi lần 3 HS kể nối - Yeâu caàu HS tieáp noái nhau keå laïi caâu chuyeän. tiếp nhau theo từng đoạn truyện. Cả lớp theo dõi nhận - Theo dõi và tuyên dương những HS kể chuyện tốt, xét sau mỗi lần có HS kể. coù saùng taïo. Hoạt động 4 : Củng cố , dặn dò (3’) - Hỏi : Em có suy nghĩ gì về Đức Vua trong câu - Đức Vua trong câu chuyện là một ông Vua tốt, biết chuyện vừa học. trọng dụng người tài, nghĩ ra cách hay để tìm được người tài. - Dặn dò học sinh về nhà kể lại câu chuyện cho người thaân nghe vaø chuaån bò baøi sau. - Toång keát baøi hoïc, tuyeân döông. TUAÀN 1. KẾ HOẠCH BAØI HỌC. Tieát 2 Ngaøy daïy: 11/8/2009 Teân baøi daïy:. HAI BAØN TAY EM (chuaån KTKN : 6 ;SGK :7……). Trang 4 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Tập Đọc 3 I - MUÏC TIEÂU 1. Đọc thành tiếng  Đọc đúng rành mạch ,biết nghỉ hơi đúng sau mỗi khổ thơ ,giữa các dòng thơ . 2. Đọc hiểu  Hiểu nội dung : Hai bàn tay rất đẹp ,rất có ích rấtø đáng yêu. (Trả lời được các CH trong GGK;Thuộc 2- khổ thô trong baøi) 3. Hoïc thuoäc loøng baøi thô II - ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC  Tranh minh hoạ bài tập đọc trong sách TV3/1.  Bảng phụ có viết sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc. III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU 1 . Ổn định tổ chức (1’) 2 . Kieåm tra baøi cuõ (5’)  Yêu cầu 3 HS lên bảng kể lại câu chuyện Cậu bé thông minh và trả lời các câu hỏi về nội dung câu truyện.  Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. 3 . Bài mới Hoạt động dạy. Hoạt động học. (1’. Giới thiệu bài ) - Hoûi : Em coù suy nghó gì veà ñoâi baøn tay cuûa chính - 2 HS phaùt bieûu yù kieán. mình. - Trong bài học hôm nay, chúng ta sẽ được nghe những - Nghe GV giới thiệu bài. lời tâm sự, những suy nghĩ của một bạn nhỏ về đôi baøn tay. Baïn nhoû nghó theá naøo veà ñoâi baøn tay ? Ñoâi bàn tay có nét gì đặc biệt, đáng yêu ? chúng ta cùng tìm hieåu qua baøi thô Hai baøn tay em. - GV ghi teân baøi leân baûng. Hoạt động 1 : Luyện đọc (15’) a) Đọc mẫu - GV đọc mẫu toàn bài một lượt. Chú ý thể hiện giọng đọc như đã nêu ở Mục tiêu. b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ * Hướng dẫn đọc câu và luyện phát âm từ khó, dễ lẫn. - Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc, mỗi HS đọc 2 dòng thơ, đọc từ đầu cho đến hết bài . - Theo dõi HS đọc và chỉnh sửa lỗi phát âm nếu HS maéc loãi. * Hướng dẫn đọc từng khổ và giải nghĩa từ khó : - Yêu cầu HS tiếp nối nhau đọc bài theo từng khổ thơ. - 10 HS tiếp nối nhau đọc từ đầu đến hết bài. Đọc từ 2 đến 3 lần như vậy. - Theo dõi HS đọc và hướng dẫn ngắt giọng câu khó - Sửa lỗi phát âm theo hướng dẫn của GV. Các từ dễ phát âm sai, nhầm đã giới thiệu ở phần Mục đọc nếu HS không đọc đúng. tieâu . - Đọc từng khổ trong bài theo hướng dẫn của GV: - 5 HS tiếp nối nhau đọc 1 lượt. Đọc khoảng 3 lượt. - Những HS đọc sai, tập ngắt giọng đúng khi đọc. Hai baøn tay em / Như hoa đầu cành //. Trang 5 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Tập Đọc 3 Hoa hoàng hoành nuï / Caùnh troøn ngoùn xinh // - Giải nghĩa các từ khó : + Giải nghĩa các từ Siêng năng, giăng giăng theo chú + Đọc chú giải : Đặt câu với từ thủ thỉ. ( Đêm đêm mẹ thường thủ thỉ kể chuỵên cho em nghe. ) giải của TV3/1. Giảng thêm từ Thủ thỉ . * Hướng dẫn luyện đọc theo nhóm: - Chia thaønh caùc nhoùm nhoû, moãi nhoùm 5 HS vaø yeâu cầu đọc từng khổ thơ theo nhóm. GV theo dõi HS đọc bài theo nhóm để chỉnh sửa riêng cho từng nhóm. - Yêu cầu HS đọc đồng thanh bài thơ. Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS tìm hiểu bài - Yêu cầu HS đọc thầm khổ thơ thứ nhất và trả lời câu - Hai bàn tay của bé được so sánh với nụ hoa hỏi : Hai bàn tay của em bé được so sánh với cái gì ? hồng, ngón tay xinh như cánh hoa. - Em coù caûm nhaän gì veà hai baøn tay cuûa em beù qua hình - Hai bàn tay của bé đẹp và đáng yêu. aûnh so saùnh treân ? - Đọc thầm các khổ thơ còn lại. - Hai bàn tay của em bé không chỉ đẹp mà còn rất đáng yêu và thân thiết với bé. Chúng ta cùng tìm hiểu tiếp các khổ thơ sau để thấy được điều - HS thảo luận nhóm để tìm câu trả lời: naøy. - Yêu cầu HS thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi : hai + Buổi tối, khi bé ngủ, hai hoa ( hai bàn tay )cũng bàn tay thân thiết với bé như thế nào ? ( có thể hỏi : Hai ngủ cùng bé. Hoa thì bên má hoa thì ấp cạnh bàn tay rất thân thiết với bé. Những hình ảnh nào trong lòng. + Buổi sáng, tay giúp bé đánh răng chải tóc. bài thơ nói lên điều đó ?) * Khi HS trả lời, sau mỗi hình ảnh HS nêu được, GV + Khi bé ngồi học, hai bàn tay siêng năng viết nên cho cả lớp dừng lại để tìm hiểu thêm và cảm nhận chữ đẹp như hoa nở thành hàng trên giấy. + Khi có một mình, bé thủ thỉ tâm sự với đôi bàn vẻ đẹp của từng hình ảnh. tay. + Khoå thô 2 : Hình aûnh Hoa aùp caïnh loøng. + Khổ thơ 3 : Tay em bé đánh răng, răng trắng và đẹp nhö hoa nhaøi, tay em beù chaûi toùc, toùc saùng leân nnhö aùnh mai. + Khổ thơ 4 : Tay bé viết chữ làm chữ nở thành hoa trên giaáy. + Khổ 5 : Tay làm người bạn thủ thỉ, tâm tình cùng bé. - HS phát biểu ý kiến. + Thích khổ 1 vì hai bàn tay được tả đẹp như nụ - Em thích nhaát khoåthô naøo ? Vì sao ? hoa hoàng. + Thích khổ 2 vì tay và bé luôn ở cạnh nhau, cả luùc beù nguû tay cuõng aáp oâm loøng beù thaät thaân thieát, tình caûm. + Thích khoå 3 vì tay beù thaät coù ích, tay giuùp beù đánh răng, chải đầu. Tay làm cho răng bé trắng nhö hoa nhaøi, toùc beù saùng nhö aùnh mai. + Thích khổ 4 vì tay làm chữ nở hoa đẹp trên giaáy. + Thích khổ 5 vì tay như người bạn biết tâm tình, thuû thæ cuøng beù. - Hoïc thuoäc loøng baøi thô. Hoạt động 3 : Học thuộc lòng bài thơ (6’) - Treo bảng phụ có viết sẵn bài thơ, yêu cầu HS học -HS yếucần đọc trôi chảy lại bài - Thi theo 2 hình thức : thuộc từng đoạn rồi học thuộc cả bài.. Trang 6 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Tập Đọc 3 - Xoá dần nội dung bài thơ trên bảng cho HS đọc thuộc loøng. - Tổ chức thi đọc thuộc lòng bài thơ ( có thể cho HS chỉ tranh minh hoạ, đọc đoạn thơ tương ứng ). - Tuyên dương những HS đã học thuộc lòng bài thơ, đọc baøi hay. Hoạt động cuối : Củng cố dặn dò (3’) - Hỏi : Bài thơ được viết theo thể thơ nào.. + HS thi đọc thuộc bài theo cá nhân. + Thi đọc đồng thanh theo bàn.. - Bài thơ dược viết theo thể thơ 4 chữ, được chia thaønh 5 khoå, moãi khoå coù 4 caâu.. - Daën doø HS veà nhaø hoïc laïi cho thuoäc loøng baøi thô, taäp đọc bài thơ với giọng diễn cảm. - Tổng kết bài học, tuyên dương những HS học tốt, động viên những HS còn yếu cố gắng hơn, nhắc nhở những HS chưa chú ý trong giờ học.. TUAÀN 2. -HS khaù gioûi thuoäc caû baøi thô. KẾ HOẠCH BAØI HỌC. Ngaøy daïy:17/8/2009. Tieát 4 Teân baøi daïy :AI. COÙ LOÃI (TIEÁT 2). (chuaån KTKN : 7 ;SGK :…11,12…) I. MUÏC TIEÂU A- Tập đọc  Đọc đúng rành mạch ,biết ngắt nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm,dấu phẩy và giữa các cụm từ.Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẩn chuyện với lời các nhân vật. 2. Đọc hiểu  Hiểu nghĩa : Phải biết nhường nhịn bạn,dũng cảm nhận lổi khi trót cư xử không tốt với bạn.(trả lời được các CH trong SGK) B- Keå chuyeän  Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ. II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC  Tranh minh hoạ bài tập đọc và kể chuyện trong TV3/1.  Bảng phụ có viết sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU TẬP ĐỌC 1 . Ổn định tổ chức (1’) 2 . Kieåm tra baøi cuõ (5’)  GV gọi 2 HS lên bảng đọc lại bài Đơn xin vào Đội và yêu cầu HS nêu hình thức trình bày của đơn.  GV nhaän xeùt, cho ñieåm. 3 . Bài mới. Trang 7 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Tập Đọc 3 Hoạt động dạy ’ Giới thiệu bài (1 ) - Treo tranh minh hoạ bài tập đọc và giới thiệu : Đây là bức tranh vẽ đôi bạn thân En-ri-cô và Côret-ti , hai bạn ngồi học cạch nhau. Có một làn, Enri-cô hiều lầm Cô-rét-ti và giận bạn nhưng rồi sau đó, cách xử sự của Cô-rét-ti đã làm En-ri-cô hiểu baïn hôn vaø tình baïn cuûa hoï caøng theâm gaén boù. Noäi dung cuï theå cuûa caâu chuyeän nhö theá naøo ? Chuùng ta cuøng hoïc baøi, Ai coù loãi. - GV ghi teân baøi leân baûng. Hoạt động 1 : Luyện đọc (30’) a, Đọc mẫu - GV đọc mẫu toàn bài một lượt . Chú ý thể hiện giọng đọc phù hợp với diễn biến nội dung của câu chuyeän maø chuû yeáu laø suy nghó, tình caûm cuûa nhaân vaät toâi: + Đoạn 1: Giọng đọc chậm, nhẹ nhàng. + Đoạn 2: giọng đọc hơi nhanh khi En- ri-cô giận baïn. + Đoạn 3 4 5 : trở lại giọng chậm, hơi trầm khi Enri-cô bắt đầu hối hận. + Lời của Cô-rét-ti thân thiện, dịu dàng ; Lời của En-ri-cô trả lời bạn xúc động ; Lời của bố En-ri-cô nghieâm khaéc . b, Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ ▶ Hướng dẫn đọc từng câu và luyện phát âm từ khó, deã laãn: - Yêu cầu HS đọc từng câu trong mỗi đoạn. - Theo dõi HS đọc và chỉnh sửa lỗi phát âm nếu HS maéc loãi. - Yêu cầu HS tiếp nối nhau đọc từng câu, đọc từ đầu cho đến hết bài. ▶ Hướng dẫn đọc từng đoạn và giải nghĩa từ: - Yêu cầu HS đọc đoạn1 của bài. - Theo dõi HS và hướng dẫn ngắt giọng câu khó đọc.. Hoạt động học - Quan sát tranh minh hoạ câu chuyện và nghe GV giới thiệu để chuẩn bị vào bài mới.. -Theo dõi GV đọc mẫu.. - HS tiếp nối nhau đọc bài. Mỗi HS chỉ đọc 1 câu. - Sửa lỗi phát âm theo hướng dẫn cảu GV. Các từ dễ phát âm sai đã giới thiệu ở phần Mục tiêu . - Tiếp nối nhau đọc lại bài, mỗi HS đọc1 câu. - Đọc từng đoạn trong bài theo hướng dẫn của GV : - HS cả lớp đọc thầm, 1 HS đọc thành tiếng. - Tập ngắt giọng đúng khi đọc câu : Tôi đang nắn nót viết từng chữ thì/ Cô-rét-ti chạm khuyûu tay vaøo toâi,/ laøm cho caây buùt ngueäch ra moät đường rất xấu.//. -Trái nghĩa với kiêu căng là : khiêm tốn.. - Yêu cầu HS tìm từ trái nghĩa với từ kiêu căng. - Kiêu căng là tự cho mình hơn người khác, trái nghĩa với kiêu căng là khiêm tốn. - Hướng dẫn HS đọc đoạn 2, 3, 4, 5 tương tự như cách hướng dẫn đọc đoạn 1. (Trong vòng đọc tiếp nối theo đoạn thứ nhất, khi có HS đọc hết đoạn 3, GV dừng lại để giải nghĩa từ hối hận, can đảm, dừng lại ở cuối đoạn 4 để giải nghĩa từ ngây. Có thể cho HS đặt câu với các từ này).. - HS lần lượt đọc các đoạn 2, 3, 4, 5 ( mỗi đoạn 1 HS đọc). + Chú ý đọc đúng lời đối thoại của các nhân vật: - Chúng ta sẽ không bao giờ giận nhau nữa,/ phải không / En-ri-cô ?( giọng đọc thân thiện, dịu dàng) -Khôngbao giờ ! không bao giờ !// - tôi trả lời.// ( bgiọng xúc động). -Đáng lẽ chính con phải xin lỗi bạn/ vì con có lỗi.//. Trang 8 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Tập Đọc 3 Thế mà con lại giơ thước doạ đánh bạn.// ( giọng nghieâm khaéc ) - 5 HS đọc bài, mỗi HS đọc 1 đoạn của bài . Cả lớp theo doõi trong SGK. - Mỗi nhóm 5 HS, lần lượt từng HS đọc 1 đoạn trong nhóm, các HS trong cùng nhóm nghe và chỉnh sửa loãi cho nhau. - 2 nhóm đọc bàii, các nhóm khác nghe và nhận xét.. - Yêu cầu HS tiếp nối nhau đọc bài theo đoạn lần thứ 2. ▶Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm.. - Gọi 2 nhóm tiếp nối nhau đọc bài trước lớp. ▶ Yêu cầu HS cả lớp đọc đồng thanh đoạn 3, 4 Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS tìm hiểu bài (8’) - Yêu cầu HS đọc đoạn 1, 2. - Caâu chuyeän keå veà ai ? - Vì sao hai baïn nhoû giaän nhau ?. -1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm. - Caâu chuyeän keå veà En-ri-coâ vaø Coâ-reùt-ti . - Vì Coâ-reùt-ti voâ tình chaïm vaøokhuyûu tay En-ri-coâ, làm cây bút của En-ri-cô nguệch ra một đường rất xaáu. Hieåu laàm baïn coá yù laøm hoûng baøi vieát cuûa mình, En-ri-cô tức giận và trả thù Cô-rét-ti bằn cách đẩy vaøo khuyûu tay baïn.. - GV: Vì hiểu lầm nhau mà En-ri-cô và Cô-rét-ti đã giaän nhau . Caâu chuyeän tieáp dieãn theá nao ? Hai baïn có làm lành với nhau được không ? Chúng ta cùng tìm hiểu tiếp đoạn 3. - Yêu cầu HS đọc đoạn3 . - GV hoûi : Vì sao En-ri-coâ hoái haän, muoán xin loãi Coâreùt-ti ?. - En-ri-cô có đủ can đảm đẻ xin lỗi Cô-rét -ti không ? GV: En-ri-coâ thaáy hoái haän veà vieäc laøm cuaû mình nhưng không đủ can đảm xin lỗi Cô-rét-ti . Chuyện gì đã sảy ra ở cổng trường sau giờ tan học, chúng ta tìm hieåu tieáp phaàn coøn laïi cuûa baøi. - Yêu cầu HS đọc đoạn 4, 5. - GV: Hai bạn đã làm lành với nhau ra sao ?. - Bố đã trách En-ri-cô như thế nào ? - Bố trách En-ri-cô như vậy là đúng hay sai ? Vì sao ?. - Coù baïn noùi, maëc duø coù loãi nhöng En-ri-coâ vaãn coù. - HS thảo luận theo cặp,. Sau đó đại diện HS trả lời, các HS khác theo dõi để bổ sung ( nếu cần) : En-ricô hối hận vì sau cơn giận, khi bình tĩnh lại En-ri-cô thaáy raèng Coâ-reùt-ti khoâng coá yù chaïm vaøo khuyûu tay mình . En-ri-cô nhìn thấy vai áo bạn sứt chỉ , thấy thöông baïn vaø caøng hoái haän. - En-ri-cô đã không đủ can đảm để xin lỗi Cô-rét-ti.. - 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm . - 1 đến 2 HS trả lời: Đúng lời hẹn, sau giờ tan học En-ri-cô đợi Cô-rét-ti ở cổng trường, tay lăm lăm cây thước. Khi Cô-rét-ti tới En-ri-cô giơ thước lên doạ nhưng Cô-rét-ti đã cười hiền hậu làm lành . Enri-cô ngây người ra một lúc rồi ôm chầm lấy bạn. Hai bạn nói với nhau sẽ không bao giờ giận nhau nữa . - Bố đã trách En-ri-cô là người có lỗi đã không xin lỗi bạn trước lại còn giơ thước doạ đánh bạn. - Bố trách En-ri-cô như vậy là đúng vì bạn là người có lỗi đáng lẽ phải xin lỗi Cô-rét-ti nhưng không đủ can đảm. Sau đó , En-ri-cô còn hiểu lầm Cô-rét-ti nên đã giơ thước doạ đánh bạn. - En-ri-cô có lỗi nhưng có điểm đáng khen, đó klà caäu bieát thöông baïn khi thaáy baïn vaát vaû , bieát hoái. Trang 9 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Tập Đọc 3 điểm đáng khen. Em hãy tìm điểm đáng khen của En-ri-coâ ?. hận khi có lỗi và biết cảm động trước tình cảm của baïn giaønh cho mình. - Cô-rét-ti là người bạn tốt, biết quí trọng tình bạn , biết tha thứ cho bạn khi bạn mắc lỗi, chủ động làm lành với bạn.. - Còn Cô-rét-ti có gì đáng khen ?.  Keát luaän : Caâu chuyeän muoán khuyeân caùc em, đối với bạn bè phải biết tin yêu và nhường nhịn, khoâng neân nghó xaáu veà baïn beø. Hoạt động 3 : Luyện đọc lại (5’) - Gọi HS khá đọc đoạn 3, 4, 5. - Chia HS laøm nhoùm nhoû, moãi nhoùm 3 HS vaø yeâu cầu các nhóm luyện đọc theo vai. - Tổ chức cho HS thi đọc giữa các nhóm.. - 1 HS đọc bài, cả lớp theo dõi bài trong SGK. - Luyện đọc trong nhóm, mỗi HS nhận một trong caùc vai: En-ri-coâ,Coâ-reùt-ti, boá cuûa En-ri-coâ. - 2 đến 3 nhóm thi đọc, các nhóm còn lại theo dõi và chọn nhóm đọc hay nhất.. - Nhận xét , tuyên dương nhóm đọc tốt. Kể chuyện Hoạt động 4 : Định hướng yêu cầu (2’) - Gọi 1 HS đọc yều cầu của phần kể chuyện. - Câu chuyện trong SGK được kể lại bằng lời của ai ? - Phần kể chuyện yêu cầu chúng ta kể lại bằng lời cuûa ai ? Vậy nghĩa là khi kể chuyện, con phải đóng vai trò là người dẫn chuyện. Muốn vậy các em cần chuyển lời của En-ri-cô thành lời của. - Yêu cầu HS đọc phần kể mẫu Hoạt động 5 : Thực hành kểå chuyện (18’)  Caùch tieán haønh : - Chia HS thaønh nhoùm, moãi nhoùm 5 HS yeâu caàu HS taäp keå trong nhoùm. - Gọi 1 đến 2 nhóm kể trước lớp theo hình thức tiếp nối, mỗi HS trong nhóm kể 1 đoạn truyện tương ứng với 1 tranh minh hoạ. - Tuyeân döông caùc HS keå toát.. - Dựa vào các tranh minh hoạ, kể lại từng đoạncủa caâu chuyeän Ai coù loãi - Câu chuyện vốn được kể bằng lời của En-ri-cô . - Kể lại chuyện bằng lời của em.. - 1 HS đọc bài , cả lớp theo dõi.Sau đó 1 HS tập kể lại nội dung bức tranh 1.. - Mỗi HS kể 1 đoạn trong nhóm các HS trong nhóm nghe và chỉnh sửa lỗi cho nhau . - Lần lượt từng nhóm kể. Sau mỗi lần có nhóm kể, các HS trong lớp nhận xét về nội dung, cách diễn đạt, cách thể hiện của các bạn trong nhóm đó. Hoạt động cuối : Củng cố dặn dò(3’) - Qua phần đọc và tìm hiểu câu chuyện, em rút ra được bài học gì ? - Nhận xét tiết học, dặn dò HS về nhà kể cho người thaân nghe vaø chuaån bò baøi sau.. - HS tự do phát biểu ý kiến: + Phải biết nhường nhịn bạn bè. + Phải biết tha thứ cho bạn bè. + Khi coù loãi caàn duõng caûm nhaän loãi. + Khoâng neân nghó xaáu veà baïn beø.. Trang 10 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Tập Đọc 3. TUAÀN 2 Ngaøy daïy: 18/8/2009. KẾ HOẠCH BAØI HỌC Tieát 4 COÂ GIAÙO TÍ HON (chuaån KTKN : 8 ;SGK :…17,18…). I. MUÏC TIEÂU 1. Đọc thành tiếng  Đọc đúng rành mạch,biết ngắt nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm,dấu phẩy và giữa các cụm từ. 2. Đọc hiểu. . Hiểu được nội dung :Tả trò chơi lớp học rất ngộ nghĩnh của các bạn nhỏ,bộc lộ tình cảm yêu quý cô giáo và mơ ước trở thành cô giáo(Trả lời được các câu hỏi trong SGK).. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC  Tranh minh hoạ bài tập đọc (phóng to, nếu có thể).  Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU 1 . Ổn định tổ chức (1’) 2 . Kieåm tra baøi cuõ (5’)  Hai HS lên bảng đọc thuộc lòng bài thơ Khi mẹ vắng nhà và trả lời câu hỏi 3, 4 của bài.  GV nhaän xeùt, cho ñieåm. 3 . Bài mới Hoạt động dạy. Hoạt động học. Giới thiệu bài (1’) - Treo tranh minh hoạ bài tập đọc và hỏi : Các bạn nhoû ñang chôi troø chôi gì ? - Khi còn nhỏ, chúng ta thường chơi các trò chơi đóng vai làm cô giáo, bác sĩ, người bán hàng,...Bài đọc hôm nay đưa các em đến tham quan một lớp học mà cả cô giáo và học trò đều là em nhỏ. Chúng ta hãy xem các bạn đóng vai có đạt không nhé. - Ghi teân baøi leân baûng. Hoạt động 1 : Luyện đọc (15’) a) Đọc mẫu - GV đọc mẫu toàn bài một lượt với giọng nhẹ nhaøng, tình caûm, thích thuù. b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ * Hướng dẫn đọc từng câu và luyện phát âm từ khó, deã laãn. - Yêu cầu HS đọc từng câu trong bài.. - Các bạn đang chơi trò chơi lớp học (bé đóng vai cô giáo, các bạn khác đóng vai học trò...).. - Theo dõi GV đọc mẫu và đọc thầm theo.. - HS tiếp nối nhau đọc bài. Mỗi HS chỉ đọc 1 câu. Đọc 2 lần. - Theo dõi HS đọc và chỉnh sửa lỗi phát âm nếu HS - Sửa lỗi phát âm theo hướng dẫn của GV. Các từ dễ phát âm sai, nhầm đã giới thiệu ở phần mục tiêu. maéc loãi. - Đọc từng đoạn trong bài theo hướng dẫn của GV.. Trang 11 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Tập Đọc 3 - Hướng dẫn đọc từng đoạn và giải nghĩa từ khó. - Hướng dẫn HS chia bài thành 3 đoạn : + Đoạn 1 : Bé kẹp tóc lại ... khúc khích cười chào cô. + Đoạn 2 : Bé treo nón ... đàn em ríu rít đánh vần theo. + Đoạn 3 : Phần còn lại. - Yêu cầu 3 HS tiếp nối nhau đọc bài, mỗi HS đọc 1 đoạn. (Trong lần đọc thứ nhất, GV cho HS dừng lại ở cuối đoạn 1 để giải nghĩa các từ khoan thai, khúc khích, tỉnh ngộ; dừng lại ở cuối đoạn 2 để giải nghĩa từ trâm bầu; dừng lại ở cuối đoạn 3 để giải nghĩa từ núng nính. Ngoài các từ này, GV có thể giải nghĩa thêm các từ mà HS lớp mình không hiểu ) + Hỏi : Khoan thai có nghĩa là gì ? Tìm từ trái nghĩa với khoan thai ?. - Đọc bài theo đoạn, đọc khoảng 2 lần. Đọc đúng caùc caâu : Nó cố bắt trước dáng đi khoan thai của cô giáo/khi cô bước vào lớp.// Bé đưa mắt/nhìn đám học trò,/tay cầm nhánh trâm baàu/ nhòp nhòp treâm taám baûng.// + Rèn HS yếu đọc 2đoạn trong bài + Khoan thai coù nghóa laø thong thaû, nheï nhaøng. Traùi nghĩa với khoan thai là vội vàng, hấp tấp.. + Cười khúc khích là cười như thế nào ? Đặt câu có + Cười khúc khích là tiếng cười nhỏ, phát ra liên tục và thể hiện sự thích thú. Đặt câu sau khi đọc truyện từ khúc khích ? về bé, các bạn nhỏ đều cười khúc khích. + Là khuôn mặt không biểu lộ tình cảm, thái độ gì. + Em hình dung theá naøo laø maët tænh khoâ ? + Quan saùt tranh aûnh . + Giới thiệu : Cây trâm bầu là loại cây mọc nhiều ở vùng Nam Bộ nước ta. Cây này cùng họ với bàng, lá cây mọc đối nhau, mặt dưới có nhiều lông, quả có boán caùnh, coù theå duøng laøm thuoác. + Gợi cho HS nhớ lại hai má của em bé mập mạp và giải nghĩa từ núng nính. - Mỗi nhóm 3 HS, từng em đọc 1 đoạn trước nhóm, - Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm. các bạn trong một nhóm theo dõi và chỉnh sửa lỗi cho nhau. - Yêu cầu HS cả lớp đọc đồng thanh cả bài. Hoạt động 2 : Hướng dẫn tìm hiểu bài (7’) - 1 HS đọc, cả lớp cùng theo dõi trong SGK. - GV gọi 1 HS đọc lại cả bài trước lớp. - Hoûi : + Các bạn nhỏ đang chơi trò chơi lớp học (đóng vai + Caùc baïn nhoû ñang chôi troø chôi gì ? coâ giaùo - hoïc sinh). + Ai là "cô giáo", "cô giáo" có mấy "học trò", đó là + Bé đóng vai là "cô giáo" ba em của bé là thằng Hiển, cái Anh, cái Thanh đóng vai học trò. những ai ? - HS phaùt bieåu yù kieán theo tinh thaàn xung phong : - Tìm những cử chỉ của "cô giáo" bé làm em thích + Bé ra vẻ người lớn : Thả ống quần xuống, kẹp lại thú. GV cho nhiều HS phát biểu ý kiến, đến khi HS tóc, lấy nón của má đội lên đầu. + Bé bắt chước cô giáo khoan thai bước vào lớp, tìm đủ các chi tiết đáng yêu của bé thì tổng kết lại. treo non, mặt tỉnh khô, đưa mắt nhìn đám "học trò". + Bé bắt chước cô giáo dạy học : lấy nhánh trâm bầu làm thước, nhịp nhịp trên bảng, bé đánh vần và yêu cầu các em đánh vần theo. - Như vậy, bé đã vào vai "cô giáo" một cách rất - Đám "học trò" làm y như thật, chúng khúc khích đáng yêu, vậy còn "học trò" thì sao ? Hãy tìm những đứng dậy chào "cô giáo", ríu rít đánh vần theo cô.. Trang 12 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Tập Đọc 3 hình ảnh ngộ nghễnh, đáng yêu của đám "học trò". GV cho nhiều HS phát biểu ý kiến. Có thể gợi ý : + "Học trò" đón "cô giáo" vào lớp như thế nào ? + "Học trò" đọc bài của "cô giáo" như thế nào ? + Từng "học trò" có nét gì đáng yêu ? - Em coù nhaän xeùt gì veà troø chôi cuûa boán chò em beù ? - Theo em, vì sao bé lại đóng vai cô giáo đạt đến theá ?  Kết luận : Bài văn đã vẽ nên cho chúng ta thấy trò chơi lớp học rất sinh đông, đáng yêu của bốn chị em bé khi mẹ vắng nhà. Qua đó chúng ta cũng thấy được tình yêu đối với cô giáo của bé. Hoạt động 3 : Luyện đọc lại (6’) - Gọi 1 HS đọc khá đọc lại toàn bài. - Yêu cầu HS tự luyện đọc cá nhân. - Gọi 3 đến 4 HS lên thi đọc, mỗi HS chỉ đọc một đoạn. - Tuyên dương những HS đọc tốt biết diễn cảm. Hoạt động cuối : Củng cố dặn dò (3’) - GV : Câu văn nào trong bài có sử dụng biện pháp so sánh, em có cảm nhận gì về hình ảnh được so sánh trong câu văn đó ? - Toång keát tieát hoïc, daën doø HS veà nhaøø chuaån bò baøi sau.. TUAÀN 3. Mỗi học trò lại có một nét đáng yêu riêng ; Thằng Hiển ngọng níu, nói không kịp hai đứa lớn; cái Anh hai maù nuùng nính, ngoài goïn troøn nhö cuû khoai, bao giờ cũng dành phần đọc xong trước; cái Thanh mở to mắt nhìn bảng, vừa đọc vừa mân mê mớ tóc mai. - Trò chơi thật hay, lí thú, sinh động, đáng yêu. - Vì bé rất yêu cô giáo và muốn được làm cô giáo.. - 1 HS đọc trước lớp, cả lớp theo dõi bài trong SGK. - Tự luyện đọc. - HS cả lớp theo dõi và bình chọn bạn đọc bài hay nhaát.. - HS đọc thầm lại bài và trả lời : Cái Anh hai má núng ninh, ngồi gọn như củ khoai, bao giờ cũng dành phần đọc xong trước.. KẾ HOẠCH BAØI HỌC. Ngaøy daïy: 24/8/2009. Tieát 5. Teân baøi daïy:. CHIEÁC AÙO LEN (chuaån KTKN : 9 ;SGK :…20.,21…) (2 tieát). I. MUÏC TIEÂU A - Tập đọc . Đọc đúng rành mạch ,biết ngắt. . Hiểu ý nghĩa :Anh em phải biết nhường nhịn ,thương yêu lẫn nhau(trả lời được các câu hỏi 1,2,,4) ø.. nghỉ hơi sau dấu chấm,dấu phẩy,giữa các cụm từ.Bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật với lời người dẩn chuyện.. Trang 13 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Tập Đọc 3 B - Keå chuyeän . Kể laiï được từng đoạn câu chuyện dựa theo các gợi. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC  . Tranh minh hoạ bài tập đọc (phóng to nếu có thể). Bảng phụ ghi sẵn phần gợi ý kể chuyện như SGK.. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU TẬP ĐỌC (1’). 1 . Ổn định tổ chức 2 . Kieåm tra baøi cuõ (5’)  Hai, ba hs đọc bài Cô giáo tí hon và trả lời các câu hỏi1 và 2 trong SGK.  GV nhaän xeùt, cho ñieåm. 3 . Bài mới Hoạt động dạy. Hoạt động học. Giới thiệu chủ điểm và bài mới (1 ’ ) - Yêu cầu HS mở SGK trang 19 và đọc tên chủ ñieåm cuûa tuaàn. - Em hieåu theá naøo laø Maùi aám ? - Giới thiệu : Trong tuần 3, 4 chúng ta sẽ được học những bài tập đọc nói về những người thân yêu cùng sống dưới mái nhà ấm áp của mỗi người. Bài tập đọc mở đầu của chủ đề là Chiếc aùo len. Hoạt động 1 : Luyện đọc (31 ’ ). - 1 HS đọc thành tiếng trước lớp Mái aám. - HS tự do phát biểu ý kiến.. a) Đọc mẫu - GV đọc mẫu toàn bài một lượt với giọng nhẹ nhaøng, tình caûm.. - Theo dõi GV đọc mẫu.. Chuù yù : + Giọng mẹ : bối rối khi nói với Lan, cảm động khi nói với Tuấn. + Gioïng Lan : phuïng phòu laøm nuõng. + Giọng Tuấn : nhỏ nhẹ, thì thào nhưng dứt khoát, mạnh mẽ thuyết phục. b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Hướng dẫn đọc từng câu và luyện phát âm từ khoù, deã laãn. - Yêu cầu HS đọc từng câu trong mỗi đoạn. - Theo dõi HS đọc và chỉnh sửa lỗi phát âm nếu. Trang 14 Lop3.net. - HS tiếp nối đọc bài. Mỗi HS đọc 1 caâu. - Sửa lỗi phát âm theo hướng dẫn của.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Tập Đọc 3 HS maéc loãi. - Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc từng câu, đọc từ đầu cho đến hết bài. - Hướng dẫn đọc từng đoạn và giải nghĩa từ khoù. - Yêu cầu HS đọc đoạn 1 của bài. - Theo dõi HS đọc và hướng dẫn HS ngắt giọng câu khó đọc.. - Hướng dẫn HS đọc các đoạn còn lại tương tự như đọc đoạn 1. - Khi 1 HS đọc xong đoạn 2, 3 GV cho cả lớp dừng lại để tìm hiểu từ bối rối, thì thào . Có thể yêu cầu HS đặt câu với các từ này. - Yêu cầu 4 HS tiếp nối nhau đọc bài trước lớp, mỗi HS đọc 1 đoạn. - Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm.. - Chia HS thaønh caùc nhoùm nhoû, moãinhoùm khoảng 4 HS và yêu cầu các HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn trong bài. Hoạt động 2 : - GV gọi 1 HS đọc lại cả bài trước lớp. - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1. - Muøa ñoâng naêm nay nhö theá naøo ? - Vì mùa đông đến sớm và lạnh buốt nên những chiếc áo len là vật rất cần và dược mọi người chú ý. Hãy tìm những hình ảnh trong bài cho thấy chiếc áo len của bạn Hoà rất đẹp và tiện lợi. - Yêu cầu HS đọc thầm tiếp đoạn 2 và trả lời caâu hoûi : Vì sao Lan doãi meï ?. - Yêu cầu HS đọc đoạn 3 và trả lời câu hỏi : Khi biết em muốn có chiếc áo len đẹp mà mẹ lại không đủ tiền mua, Tuấn nói với mẹ điều gì ? - Tuấn là người như thế nào ? - Yêu cầu HS đọc tiếp đoạn 4 và hỏi : Vì sao. Trang 15 Lop3.net. GV. Các từ dễ phát âm sai, nhầm đã giới thiệu ở phần mục tiêu. - Nối tiếp nhau đọc lại bài, mỗi HS đọc 1 câu. - Đọc từng đoạn trong bài theo hướng daãn cuûa GV. - 1 HS đọc thành tiếng. Cả lớp đọc thaàm, - Tập ngắt giọng đúng (nếu cần) khi đọc câu : Aùo có dây kéo ở giữa/ lại có cả mũ để đội khi có gió lạnh/ hoặc mưa lất phaát.// - Lần lượt tập đọc các đoạn 2, 3, 4. Chú ý các lời thoại của nhân vật. - Tìm hiểu nghĩa của các từ bối rối, thì thào. (Đọc thầm phần chú giải). 1 HS đọc thành tiếng phần chú giải. - 4 HS tiếp nối nhau đọc bài, cả lớp theo doõi baøi trong SGK. - Đọc bài theo nhóm. HS cùng nhóm theo dõi để nhận xét và chỉnh s][ar cách đọc cho nhau.. - 1 HS đọc, cả lớp cùng theo dõi SGK. - Đọc thầm. - Mùa đông năm nay đến sớm và buốt laïnh. - HS phaùt bieåu yù kieán theo tinh thaàn xung phong. Câu trả lời đúng là : Chiếc áo có màu vàng rất đẹp, có dây kéo ở giữa, có mũ để đội khi có gió lạnh hay trời mưa và rất ấm. - 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm. Trả lời : Vì em muốn mua một chiếc áo như của Hoà nhưng mẹ bảo không thể mua được chiếc áo đắt tiền nhö vaäy. - Cả lớp đọc thầm đoạn 3 và trả lời : Tuấn nói với mẹ hãy dành tiền mua áo cho em Lan. Tuaán khoâng caàn theâm aùo vì Tuaán khoeû laém. Neáu laïnh, Tuaán seõ mặc nhiều áo ở bên trong. - Tuấn là người con thương mẹ, người anh biết nhường nhịn em. - HS thảo luận nhóm để tìm câu trả lời.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Tập Đọc 3 Lan aân haän ?. :. - Em coù suy nghó gì veà baïn Lan trong caâu chuyeän naøy ? (GV giuùp HS phaùt hieän thaáy Lan là cô bé ngây thơ (thấy bạn có áo đẹp, em cũng muốn có và đòi mẹ phải mua cho mình chiếc áo nhö theá) nhöng em cuõng raát ngoan khi mình raát ích kỷ, làm mẹ buồn, em nhận ra lỗi và sửa lỗi ngay.) - Yêu cầu HS cả lớp suy nghĩ để tìm tên khác cho caâu chuyeän.. Hoạt động 3 : Luyện đọc lại (5 ’ ) - GV chia HS thaønh caùc nhoùm nhoû, moãi nhoùm coù 4 HS và yêu cầu đọc lại bài theo vai trong nhóm cuûa mình. - Tổ chức cho 3 đến 4 nhóm thi đọc trước lớp.. + Lan ân hận vì đã làm cho mẹ phải buoàn. + Lan aân haän vì thaáy mình quaù ích kyû không nghĩ tới anh trai. + Lan aân haanj vì thaáy anh trai yeâu thương và nhường nhịn cho mình. - HS xung phong phaùt bieåu yù kieán.. - HS tự do phát biểu ý kiến, khi phát bieåu caàn giaûi thích roõ vì sao em laïi ñaët tên đó cho câu chuyện. Ví dụ : Ba mẹ con vì đó là các nhân vật trong truyện; người anh tốt bụng vì câu chuyện ca ngợi sự thương yêu, nhường nhịn của người anh dành cho em gái; Chuyện cuûa Lan vì caâu chuyeän keå veà baïn Lan... - Moãi HS trong nhoùm nhaän moät trong các vai : người dẫn chuyện, Lan, mẹ Lan, Tuấn, sau đó luyện đọc bài theo nhoùm. - Các nhóm thi đọc, cả lớp theo dõi để chọn nhóm đọc hay nhất.. - Tuyên dương nhóm đọc tốt, có thể cho điểm Kể chuyện Hoạt động 4 : Xác định yêu cầu (1 ’ ) - Gọi 1 đến 2 HS đọc yêu cầu của bài.. - Dựa vào các gợi ý dưới đây kể lại từng đoạn truyện chiếc áo len theo lời cuûa Lan. - Laø keå baèng caùch nhaäp vai vaøo Lan, kể bằng lời của Lan nên khi kể cần xưng hô là tôi, mình hoặc em.. - Kể theo lời của Lan là kể như thế nào ?. Hoạt động 5 : Hướng dẫn HS kể chuyện (19 ’ ) Kể mẫu đoạn 1 - Treo bảng phụ có viết sẵn các nội dung gợi ý và yêu cầu HS đọc gợi ý của đoạn 1. - Nội dung của đoạn 1 là gì, nội dung cần thể hiện qua mấy ý, nêu cụ thể nội dung của từng ý ?. Trang 16 Lop3.net. - 2 HS lần lượt đọc trước lớp. - Đoạn 1 roõ 3 yù : chieác aùo raát aám;. nói về Chiếc áo đẹp, cần kể Muøa ñoâng naêm nay raát laïnh, len của banbj Hoà rất đẹp và Lan đòi mẹ mua cho mình.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Tập Đọc 3 - Yêu cầu HS dựa vào gợi ý để kể lại đoạn 1 cuûa caâu chuyeän. Keå theo nhoùm - Chia HS thaønh caùc nhoùm nhoû, moái nhoùm coù 4 HS vaø yeâu caàu caùc nhoùm HS tieáp noái nhau keå truyện trong nhóm, mỗi HS kể một đoạn. Kể toàn bộ câu chuyện - Yêu cầu 1 đến 2 nhóm kể chuyện trước lớp.. chieác aùo gioáng nhö chieác aùo cuûa baïn Hoà. - HS khá kể trước lớp từng đoạn của Lan.. - Từng HS kể trước nhóm, các bạn trong nhóm theo dõi và giúp đỡ nhau trong quaù trình baïn keå. - 1 đến 2 nhóm thực hành kể trước lớp, cả lớp theo dõi và nhận xét như hướng daãn nhö tieát keå chuyeän tuaàn 1.. - Nhận xét phần trình bày của từng nhóm. Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò(3 ’ ) - GV hoûi : Theo con caâu chuyeän Chieác aùo len muoán khuyeân chuùng ta ñieàu gì ?. - Em thích nhất đoạn nào trong truyện ? Vì sao ? - Tổng kết giờ học, dặn dò HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe và chuẩn bị baøi.. TUAÀN 3 Ngaøy:25/8/2009. - HS tự do phát biểu ý kiến : + Anh em phải biết nhường nhịn yêu thöông nhau. + Không nên đòi bố, mẹ mua những thứ mà gia đình không có điều kiện. + Khi có lỗi phải biết nhận và sửa lỗi. - HS tự do phát biểu ý kiến.. KẾ HOẠCH BAØI HỌC Tieát 6. Tên bai dạy: QUAÏT CHO BAØ NGUÛ (chuaån KTKN : 9 ;SGK 23,24) I. MUÏC TIEÂU . Ñ oïc. đúng,rành mạch;biết ngắt ngắt đúng nhịp giữa các dòng thơ,nghỉ hơi đúng sau mổi dòng thơ và giữa các khổ thơ.. . H ieåu. . T ranh minh hoạ bài tập đọc (phóng to, nếu có thể). B ảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc.. tình cảm yêu thương,hiếu thảo của bạn nhỏ trong bài thơ đối với bà.(trả lời được các CH trong SGK;thuoäc caû baøi thô).. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC . III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU 1 . Ổn định tổ chức (1 ’ ) 2 . Kieåm tra baøi cuõ (5 ’ )  Hai, ba hs đọc bài Chiếc áo len và trả lời các câu hỏi1 và 2 trong SGK.. Trang 17 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Tập Đọc 3  GV nhaän xeùt, cho ñieåm. 3 . Bài mới Hoạt động dạy. Hoạt động học. Giơùithieäu baøi(1 ’ ) - Baø yeâu quyù vaø chaêm soùc caùc em nhö theá naøo ? - Bà là người rất yêu thương, quý mến các cháu, luoân heát loøng chaêm soùc cho caùc chaùu, vaø chuùng ta cũng rất yêu quý bà của mình. Bài tập đọc hoâm nay seõ guùp caùc em hieåu veà tình caûm cuûa một bạn nhỏ đối với bà. - Ghi teân baøi leân baûng. Hoạt động 1 : Luyện đọc (15 ’ ) a) Đọc mẫu - GV đọc mẫu toàn bài một lượt với giọng nhẹ nhaøng, tình caûm. b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ * Hướng dẫn đọc từng dòng thơ và luyện phát âm từ khó, dễ lẫn. - Yêu cầu HS tiếp nối nhau đọc từng dòng thơ trong baøi. - Theo dõi HS đọc và chỉnh sửa lỗi phát âm nếu HS maéc loãi. * Hướng dẫn đọc từng khổ thơ và giải nghĩa các từ khó. - Yêu cầu HS đọc khổ 1 của bài thơ. - Theo dõi HS đọc và hướng dẫn ngắt giọng cho đúng nhịp, ý thơ. - Hướng dẫn HS đọc các khổ còn lại tương tự như yù 1. - Khi HS đọc xong đoạn 2, GV cho cả lớp dừng lại để tìm hiểu từ thiu thiu. Có thể yêu cầu HS đặt câu với các từ này. - Yêu cầu 4 HS tiếp nối nhau đọc bài trước lớp, mỗi HS đọc một khổ thơ. * Luyện đọc bài theo nhóm. - Chia HS thaønh caùc nhoùm nhoû, moãi nhoùm 4 HS và yêu cầu các em nối tiếp nhau đọc từng khổ thô trong baøi. * Yêu cầu HS cả lớp đọc đồng thanh bài thơ.. Hoạt động 2 : Hướng dẫn tìm hiểu bài (7’) - Baïn nhoû trong baøi thô ñang laøm gì ? - Tìm câu thơ cho thấy bạn nhỏ rất quan tâm đến giaác nguû cuûa baø. - Cảnh vật trong nhà và ngoài vườn như thế nào ? (GV cho nhiều HS trả lời, khi HS trả lời đủ ý thì toång keát yù).. Trang 18 Lop3.net. - 2 đến 3 HS phát biểu ý kiến.. - Theo dõi GV đọc mẫu. - HS tiếp nối nhau đọc bài. Mỗi HS đọc hai câu. Đọc từ đầu cho đến hết. Đọc khopangr 3 lượt. - Sửa lỗi phát âm theo hướng dẫn của GV. Các từ dễ phát âm sai đã giới thiệu ở phần Mục tiêu. * Đọc từng khổ trong bài theo hướng daãn cuûa GV. - HS cả lớp đọc thầm, 1 HS đọc thành tieáng. - Tập ngắt giọng đúng khi đọc khổ 1. Ôi/ chích choeø ôi!// Chim đừng hót nữa,/ Baø em oám roài,/ Laëng/ cho baø nguû.// - Lần lượt tập đọc các đoạn 2, 3, 4. Chú ý ngắt nhịp khi đọc khổ 4 : Hoa cam, hoa kheá/ Chín lặng trong vườn,/ Baø mô tay chaùu/ Quạt đầy hương thơm.// - HS đọc chú giải trong SGK, sau đó một số em đặt câu với từ thiu thiu. - 4 HS nối tiếp nhau đọc bài, cả lớp theo doõi baøi trong SGK. - Đọc nhóm, HS cùng nhóm theo dõi và chỉnh sửa cách đọc cho nhau. - 1 HS đọc, cả lớp theo dõi trong SGK. - Baïn nhoû ñang quaït cho baø nguû. - Bạn nhỏ nhắc chích choè chim đừng hót nữa. Lặng cho bà ngủ. Bạn vẫy quạt thật đều và mong bà ngủ ngon bà nhé..

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Tập Đọc 3 (Nếu HS chưa trả lời được câu hỏi trên thì GV yêu cầu HS tìm những câu thơ tả cảnh vật trong nhà và ngoài vườn, sau đó giảng cho HS thấy cảnh vật trong nhà và ngoài vườn đều yên tĩnh). - GV giaûng theâm veà hình aûnh ngaán naéng thiu thiu. Đậu trên tường trắng : Ngấn nắng đậu trên tường cuõng ñang mô maøng, saép nguû. - Yêu cầu HS thảo luận để tìm câu trả lời cho câu hỏi 3 ? Vì sao có thể đoán bà mơ như vậy ? - Bài thơ cho ta thấy tình cảm của bạn nhỏ đối với bà như thế nào ?  Keát luaän : Baøi thô cho ta thaáy tình caûm yeâu thương, hiếu thảo của bạn đối với bà. Hoạt động 3 : Học thuộc lòng bài thơ (6 ’ ) - GV cho cả lớp đọc đồng thanh cả bài, sau đó yêu cầu HS tự học thuộc lòng bài thơ. - Treo bảng phụ có viết sẵn bài thơ, sau đó xoá dần nội dung bài thơ cho HS đọc thuộc lòng. - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng. - Tuyên dương HS đọc tốt, cho điểm HS. Hoạt động cuối : Củng cố dặn dò(3’) - GV hoûi : Em thích nhaát khoå thô naøo trong baøi thô ? Vì sao ? -Cho HS yếu đọc ranh bài thơ. TUAÀN 4. - Trong nhà và ngoài vườn rất yên tĩnh, ngấn nắng ngủ thiu thiu trên tường, cốc cheùn naèm im, hoa cam, hoa kheá chín laëng. Chæ coù moät chu chích troeø ñang hoùt. - HS thảo luận theo cặp, sau đó một số em trả lời trước lớp : Bà mơ thấy tay cháu quạt đầy hương thôm vì : + Trước khi bà ngủ, cháu đã quạt cho baø, khi baø thieáp ñi chaùu vaãn quaït cho bà thật đều tay. + Vì hoa cam, hoa kheá ñöa höông vaøo nhaø neân trong giaác nguû baø vaãn thaáy muøi thôm cuûa chuùng. + Vì cháu vẫn luôn đều tay quạt cho bà, höông hoa cam, hoa kheá theo tay cuûa cháu đến với bà nên trong giấc ngủ, bà thấy tay cháu quạt đầy hương thơm. - Baïn nhoû raát yeâu quyù baø cuûa mình. Tự nhẩm và học thuộc lòng bài thơ. - Đọc thuộc bài thơ theo yêu cầu của G. - Từ 3 đến 5 HS thi đọc thuộc lòng . - HS tự do phát biểu ý kiến.. KẾ HOẠCH BAØI HỌC. Ngaøy daïy : 31/8/2009. Tieát 7. Ten bài dạy: NGƯỜI MẸ (chuaån KTKN : 10 ;SGK :…29,30…) I. MUC TIEU A - Tap ñoc -Ñoc ñung ranh mach,böôc ñau biet ñoc phan biet lôi ngöôi dan chuyen vôi lôi cac nhan vat. -Hieu ND :Ngöôi merat yeu con .Vì con ,ngöôi mecothelam tat ca.(Tralôi ñöôc tat cacau hoi trong SGK). B - Kechuyen  Böôc ñau biet cung cac ban döng lai töng ñoan chuyen theo cach phan vai. II. ÑODUNG DAY - HOC  Tranh minh hoabai tap ñoc, cac ñoan truyen (phong to neu cothe). III. CAC HOAT ÑONG DAY - HOC CHUYEU TẬP ĐỌC 1 . On ñònh tochöc (1’) 2 . Kiem tra bai cu(5’)  Hai, ba HS ñoc vatralôi cau hoi venoi dung bai tap ñoc Chusevabong hoa bang lang. 3 . Bai môi Hoat ñong day. Hoạt động học. Giôi thieu bai (1’). - 1 ñen 2 HS ketröôc lôp. - Yeu cau 1, 2 HS kevetình cam hoac söcham soc mamedanh cho em. - Giôi thieu : chung ta ñeu biet me la ngöôi sinh ra va nuoi döông, cham soc. Trang 19 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Tập Đọc 3 chung ta khon lôn. Ngöôi me nao cung yeu con va san sang hy sinh cho con. Trong bai tap ñoc nay, cac em se cung ñoc va tìm hieu ve mot cau chuyen corat xuc ñong cua An-ñec-xen. Ñolachuyen ngöôi me. - Ghi ten bai len bang. Hoat ñong 1 : Luyen ñoc (30’) a) Ñoc mau - GV ñoc mau toan bai mot löôt, chyy: + Ñoan 1 : giong ñoc can thehien söhot hoang khi mat con. + Ñoan 2, 3 :ñoc vôi giong tha thiet khan khoan the hien quyet tam tìm con cua ngöôi mecho duphai hi sinh. + Ñoan 4 :lôi cua than chet ñoc vôi giong ngac nhien. Lôi cua me khi tra lôi vì toi lameñoc vôi giong khang khai. Khi ñoi con hay tracon cho toi! Ñoc vôi giong rorang, döt khoat. b) Höông dan luyen ñoc ket hôp giai nghóa tö * Höông dan ñoc töng cau va luyen phat am tö kho, de lan ña neu ô phan Muc tieu. * Höông dan ñoc töng ñoan vagiai nghóa tökho. - Höông dan HS ñoc töng ñoan tröôc lôp.. - Giai nghóa cac tökho: + Em hieu töhôt hai trong cau bamehôt goi con nhö thenao ? + Thenao lathiep ñi ? + Khan khoan conghóa lagì ? Ñat cau vôi tökhan khoan. + Em hình dung canh bamenöôc mat tuon rôi lacha nhö thenao ? - Yeu cau 4 HS tiep noi nhau ñoc bai tröôc lôp, moi HS doc mot ñoan. * Yeu cau HS luyen ñoc theo nhom. * Tochöc thi ñoc giöa cac nhom. Hoat ñong 2 : Höông dan HS tìm hieu bai (8’) - GV goi 1 HS ñoc lai cabai tröôc lôp. - Yeu cau HS ñoc tham ñoan 1. - Hay kelai van tat chuyen xay ra ôñoan 1. - Khi biet than chet ña cöôp ñi ñöa con cua mình, ba me quyet tam ñi tìm con. Than ñem toi ñachæ ñöông cho ba. Tren ñöông ñi, bañagap nhöng kho khan gì ? Ba co vöôt qua nhöng kho khan ño khong ? Chung ta cung tìm hieu ñoan 2, 3. - Bameñalam gì ñebui gai chæ ñöông cho mình?. - Bameñalam gì ñehonöôc chæ ñöông cho mình ?. Trang 20 Lop3.net. -Ren HS yeu ñoc ñöôc 2ñoan trong bai - Theo doi GV ñoc mau.. - Noi tiep nhau ñoc töng cau theo day ban ngoi hoc. Ñoc lai nhöng tieng ñoc sai theo höông dan cua GV. - Ñoc töng ñoan trong bai theo höông dan cua GV : - Ñoc töng ñoan tröôc lôp. Chu y ngat giong ñung ô cac dau cham, phay vakhi ñoc lôi cua cac nhan vat : - Than chet chay nhanh hôn gio/ va chang bao giô tra lai nhöng ngöôi lao ñacöôp ñi ñau.// Toi sechæ ñöông cho ba,/ neu bauap toi.// Toi se giup ba,/ nhöng ba phai cho toi ñoi mat.// Hay khoc ñi,/ cho ñen khi ñoi mat rôi xuong!// Lam sao ngöôi cothetìm ñen tan nôi ñay.// - Vì toi lame.// Hay tracon cho toi!// + Bamehot hoang, voi vang goi con. + Languhoac lañi do quamet. + Khan klhoan co nghóa la co noi ñe ngöôi khac ñong y vôi yeu cau cua mình. + Nöôc mat bamerôi nhieu lien tuc khong döt. - 4 HS tiep noi nhau ñoc bai, calôp theo doi bai trong SGK. - Moi nhom 4 HS, lan löôt töng em ñoc mot ñoan trong nhom. - 2 nhom thi ñoc tiep noi. - 1 HS ñoc, calôp cung theo doi trong SGK. - Ñoc tham. - 2 ñen 3 HS ke, cac HS khac theo doi vanhan xet.. - Bamechap nhan yeu cau cua bui gai. Baom ghì bui gai vao long ñe söôi am no. Gai ñam vao da thòt ba, mau nho xuong töng giot, bui gai ñam choi, nay loc va nô hoa ngay giöa mua ñong buot gia. - Ba me chap nhan yeu cau cua ho nöôc. Ba ña khoc, nöôc mat tuon rôi la cha cho ñen khi nöôc mat rôi xuong va bien thanh 2 hon ngoc..

<span class='text_page_counter'>(21)</span>