Giáo án Toán 2 tuần 11 tiết 2: 12 trừ đi một số: 12 – 8

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Thứ hai, ngày 29 tháng 3 năm 2010. Tập đọc. ĐƯỜNG ĐI SA PA I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: -Đọc rành mạch, trôi chảy ; biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng nhẹ nhàng, tình cảm ; bước đầu biết nhấn giọng từ ngữ gợi tả. -Hiểu ND, ý nghĩa: Ca ngợi vẻ đẹp độc đáo của Sa Pa, thể hiện tình cảm yêu mến thiết tha của tác giả đối với cảnh đẹp của đất nước. (trả lời được các câu hỏi ; thuộc hai đoạn cuối bài) II.CHUAÅN BÒ: - Tranh minh hoạ. - Tranh, ảnh sưu tầm về cảnh Sa Pa hoặc đường lên Sa Pa. - Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. Khởi động: Bài mới: Giới thiệu chủ điểm & bài đọc Hoạt động1: Luyện đọc - GV giúp HS chia đoạn bài tập đọc. - HS neâu: + Đoạn 1: từ đầu ……… lướt thướt liễu rủ (phong cảnh đường lên Sa Pa) + Đoạn 2: tiếp theo ……… trong sương núi tím nhạt (phong cảnh một thị trấn trên đường lên Sa Pa) + Đoạn 3: còn lại (cảnh đẹp Sa Pa). -GV yêu cầu HS luyện đọc theo trình tự các đoạn trong bài (đọc 2, 3 lượt) - Lượt đọc thứ 1: GV chú ý khen HS đọc đúng kết hợp sửa lỗi phát âm sai, ngắt nghỉ hơi chưa đúng hoặc giọng đọc không phù hợp - Lượt đọc thứ 2: GV yêu cầu HS đọc thầm phần chú thích các từ mới ở cuối bài đọc. - Lượt đọc thứ 1: + Mỗi HS đọc 1 đoạn theo trình tự các đoạn trong bài tập đọc + HS nhận xét cách đọc của bạn - Lượt đọc thứ 2: + HS đọc thầm phần chú giải - 1, 2 HS đọc lại toàn bài - HS nghe. -Yêu cầu 1 HS đọc lại toàn bài -GV đọc diễn cảm cả bài Hoạt động 2: Tìm hiểu bài + Mỗi đọan trong bài là một bức tranh đẹp về - HS đọc thầm đoạn 1, nói điều em hình cảnh & người. Hãy miêu tả những điều em dung được khi đọc đoạn 1: - Du khaùch ñi leân Sa Pa coù caûm giaùc nhö ñi hình dung được về mỗi bức tranh ấy? trong những đám mây trắng bồng bềnh, huyền ảo, đi giữa những thác trắng xóa tựa mây trời, đi giữa những rừng cây âm âm, giữa những cảnh vật rực rỡ sắc màu: những bông hoa chuối rực lên như ngọn lửa; những con ngựa ăn cỏ trong vườn đào: con đen, con Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> + Những bức tranh phong cảnh bằng lời trong bài thể hiện sự quan sát tinh tế của tác giả. Hãy nêu một chi tiết thể hiện sự quan sát tinh teá aáy?. + Vì sao taùc giaû goïi Sa Pa laø “ moùn quaø kì dieäu cuûa thieân nhieân”? Hoạt động 3: Hướng dẫn đọc diễn cảm -Hướng dẫn HS đọc từng đoạn văn - GV mời HS đọc tiếp nối nhau từng đoạn trong baøi - GV hướng dẫn, điều chỉnh cách đọc cho các em sau mỗi đoạn - Hướng dẫn kĩ cách đọc 1 đoạn văn - GV treo bảng phụ có ghi đoạn văn cần đọc dieãn caûm (Xe chuùng toâi lao cheânh veânh …… Lop1.net. trắng, con đỏ son, chùm đuôi cong lướt thướt lieãu ruû. - HS đọc thầm đoạn 2, nói điều các em hình dung được khi đọc đoạn văn tả cảnh một thị trấn nhỏ trên đường đi Sa Pa: - Cảnh phố huyện rất vui mắt, rực rỡ sắc màu: nắng vàng hoe; những em bé Hmông, Tu Dí, Phù Lá cổ đeo móng hổ, quần áo sặc sỡ đang chơi đùa; người ngựa dập dìu đi chợ trong söông nuùi tím nhaït. -HS đọc thầm đoạn 3, nói điều các em hình dung được về cảnh đẹp của Sa Pa: - Ngày liên tục đổi mùa, tạo nên bức tranh phong caûnh raát laï: Thoaét caùi, laù vaøng rôi trong khoảnh khắc mùa thu. Thoắt cái, trắng long lanh một cơn mưa tuyết trên những cành đào, lê, mận. Thoắt cái, gió xuân hây hẩy nồng nàn với những bông lay ơn màu đen nhung quyù hieám. - Moãi HS neâu 1 chi tieát rieâng caùc em caûm nhận được. Dự kiến: + Những đám mây trắng nhỏ sà xuống cửa kính oâ toâ taïo neân caûm giaùc boàng beành huyeàn ảo khiến du khách tưởng như đang đi bên những thác trắng xóa tựa mây trời. + Những bông hoa chuối rực lên như ngọn lửa. + Những con ngựa nhiều màu sắc khác nhau, với đôi chân dịu dàng, chùm đuôi cong lướt thướt liễu rủ. + Naéng phoá huyeän vaøng hoe. + Söông nuùi tím nhaït. + Sự thay đổi mùa ở Sa Pa: Thoắt cái, lá vàng rơi trong khoảnh khắc mùa thu. Thoắt cái, trắng long lanh một cơn mưa tuyết trên những cành đào, lê, mận. Thoắt cái, gió xuân hây haåy noàng naøn. - Vì phong cảnh Sa Pa rất đẹp. Vì sự đổi mùa trong một ngày ở Sa Pa rất lạ lùng, hiếm coù. - Mỗi HS đọc 1 đoạn theo trình tự các đoạn trong baøi - HS nhận xét, điều chỉnh lại cách đọc cho phù hợp - Thảo luận thầy – trò để tìm ra cách đọc phù hợp.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> lướt thướt liễu rủ) - GV cùng trao đổi, thảo luận với HS cách đọc diễn cảm (ngắt, nghỉ, nhấn giọng) - GV sửa lỗi cho các em -Học thuộc lòng đoạn văn - GV yêu cầu HS nhẩm thuộc lòng đoạn văn Hôm sau chúng tôi đi Sa Pa … đến hết. Cuûng coá - Bài văn thể hiện tình cảm của tác giả đối với cảnh đẹp Sa Pa như thế nào?. Daën doø: - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS trong giờ học - Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc bài văn, chuẩn bị bài: Trăng ơi … từ đâu đến?. Lop1.net. - HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo cặp - HS đọc trước lớp - Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm (đoạn, bài) trước lớp - HS nhẩm HTL 2 đoạn văn. - HS thi đọc thuộc lòng. - HS nêu: Tác giả ngưỡng mộ, háo hức trước cảnh đẹp Sa Pa. Ca ngợi vẻ đẹp độc đáo của Sa Pa, thể hiện tình cảm yêu mến thiết tha của tác giả đối với cảnh đẹp của đất nước..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Thứ tư, ngày 31 tháng 3 năm 2010. Tập đọc. TRĂNG ƠI … TỪ ĐÂU ĐẾN? I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: -Đọc rành mạch, trôi chảy ; biết đọc diễn cảm một đoạn thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm, bước đầu biết ngắt nhịp đúng ở các dòng thơ. -Hiểu ND: Tình cảm yêu mến, gắn bó của nhà thơ đối với trăng và thiên nhiên đất nước. (trả lời được các câu hỏi trong SGK, thuộc 3,4 khổ thơ trong bài) II.CHUAÅN BÒ: - Tranh minh hoạ SGK - Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. Khởi động: Bài cũ: Đường đi Sa Pa Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động1: Hướng dẫn luyện đọc -GV yêu cầu HS luyện đọc theo trình tự các khổ thơ trong bài (đọc 2, 3 lượt) - Lượt đọc thứ 1: GV chú ý khen HS đọc đúng kết hợp sửa lỗi phát âm sai, ngắt nghỉ hơi chưa đúng hoặc giọng đọc không phù hợp. GV kết hợp hướng dẫn HS quan sát tranh minh họa bài thơ. - Lượt đọc thứ 2: GV yêu cầu HS đọc thầm phần chú thích các từ mới ở cuối bài đọc. - Lượt đọc thứ 1: + Mỗi HS đọc 1 đoạn theo trình tự các khổ thơ trong bài tập đọc + HS nhận xét cách đọc của bạn - Lượt đọc thứ 2: + HS đọc thầm phần chú giải. -Yêu cầu 1 HS đọc lại toàn bài -GV đọc diễn cảm cả bài Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài -GV yêu cầu HS đọc thầm 2 khổ thơ đầu + Trong 2 khổ thơ đầu, trăng được so sánh với những gì? + Vì sao tác giả nghĩ trăng từ cánh đồng xa, từ bieån xanh?. - 1, 2 HS đọc lại toàn bài - HS nghe. - Traêng hoàng nhö quaû chín. Traêng troøn nhö maét caù. - Tác giả nghĩ trăng đến từ cánh đồng xa vì trăng hồng như một quả chín treo lơ lửng trước nhà; trăng đến từ biển xanh vì trăng tròn như mắt cá không bao giờ chớp mi.. - GV nhaän xeùt & choát yù -GV yêu cầu HS đọc thầm 4 khổ thơ tiếp theo + Trong mỗi khổ thơ tiếp theo, vầng trăng gắn - Đó là sân chơi, quả bóng, lời mẹ ru, chú với 1 đối tượng cụ thể. Đó là những gì, những ai? Cuội, đường hành quân, chú bộ đội, góc sân – những đồ chơi, sự vật gần gũi với trẻ em, những câu chuyện các em nghe từ nhỏ, những con người thân thiết là mẹ, là chú bộ đội trên đường hành quân bảo vệ quê höông. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> + Bài thơ thể hiện tình cảm của tác giả đối với - Tác giả rất yêu trăng, yêu mến, tự hào quê hương, đất nước như thế nào? về quê hương đất nước, cho rằng không có trăng nơi nào sáng hơn đất nước em. - GV nhaän xeùt & choát yù Hoạt động 3: Hướng dẫn đọc diễn cảm -Hướng dẫn HS đọc từng khổ thơ - GV mời HS đọc tiếp nối nhau từng khổ thơ - 3 HS tiếp nối nhau đọc 6 khổ thơ - HS nhận xét, điều chỉnh lại cách đọc trong baøi - GV hướng dẫn các em tìm đúng giọng đọc & cho phù hợp theå hieän bieåu caûm. -Hướng dẫn kĩ cách đọc 1 khổ thơ - GV treo bảng phụ có ghi khổ thơ cần đọc diễn - Thảo luận thầy – trò để tìm ra cách đọc cảm (Trăng ơi … từ đâu đến? … Bạn nào đá lên phù hợp - HS luyện đọc diễn cảm khổ thơ theo trời.) - GV cùng trao đổi, thảo luận với HS cách đọc cặp dieãn caûm (ngaét, nghæ, nhaán gioïng) - HS đọc trước lớp - GV sửa lỗi cho các em - Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm trước lớp - HS nhẩm đọc thuộc lòng bài thơ - HS thi HTL từng khổ, cả bài thơ Cuûng coá - Hình ảnh thơ nào là phát hiện độc đáo của tác - HS nêu giaû khieán em thích nhaát? Daën doø: - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS trong giờ học - Chuaån bò baøi: Hôn moät nghìn ngaøy voøng quanh trái đất.. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Thứ hai, ngaøy 4 thaùng 4 naêm 2011. Tập đọc. HƠN MỘT NGHÌN NGAØY VÒNG QUANH TRÁI ĐẤT I.MUÏC TIEÂU: -Đọc rành mạch, trôi chảy ; biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng tự hào, ca ngợi. -Hiểu ND, ý nghĩa: Ca ngợi Ma-gien-lăng và đoàn thám hiểm đã dũng cảm vượt bao khó khăn, hi sinh, mất mát để hoàn thành sứ mạng lịch sử: khẳng định trái đất hình cầu, phát hiện Thái Bình Dương và những vùng đất mới (trả lời được các câu hỏi 1,2,3,4 trong SGK) *GD KNS: Tự nhận thức: xác định giá trị bản thân; giao tiếp: trình bày suy nghĩ, ý tưởng. II.CHUAÅN BÒ: - AÛnh chaân dung Ma-gien-laêng. - Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. 1. Bài cũ Trăng ơi … từ đâu đến ? - Vài em đọc thuộc lòng bài Trăng ơi … từ đâu đến ? , trả lời câu hỏi về nội dung bài . 2. Bài mới : Hơn một nghìn ngày vòng quanh trái đất . a) Khaùm phaù: Bài đọc Hơn một nghìn ngày vòng quanh trái đất giúp các em biết về chuyến thám hiểm nổi tiếng vòng quanh trái đất của Ma-gien-lăng; những khó khăn , gian khổ , những hi sinh , mất mát đoàn thám hiểm đã phải trải qua để thực hiện sứ mệnh vẻ vang . b) Keát noái : Hoạt động1: Hướng dẫn luyện đọc  Bước 1: GV giúp HS chia đoạn bài tập đọc  Bước 2: GV yêu cầu HS luyện đọc theo trình tự các đoạn trong bài (đọc 2, 3 lượt) - Lượt đọc thứ 1: GV chú ý khen HS đọc đúng kết hợp sửa lỗi phát âm sai, ngắt nghỉ hơi chưa đúng hoặc giọng đọc không phù hợp - Lượt đọc thứ 2: GV yêu cầu HS đọc thầm phần chú thích các từ mới ở cuối bài đọc  Bước 3: Yêu cầu 1 HS đọc lại toàn baøi. -Xem mỗi lần xuống dòng là một đoạn. - Lượt đọc thứ 1: + Mỗi HS đọc 1 đoạn theo trình tự các đoạn trong bài tập đọc + HS nhận xét cách đọc của bạn - Lượt đọc thứ 2: + HS đọc thầm phần chú giải - 1, 2 HS đọc lại toàn bài. - HS nghe  Bước 4: GV đọc diễn cảm cả bài Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài + Ma-gien-lăng thực hiện cuộc thám hiểm với - Cuộc thám hiểm của Ma-gien-lăng có Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> muïc ñích gì?. nhiệm vụ khám phá những con đường trên biển dẫn đến những vùng đất mới. + Đoàn thám hiểm đã gặp những khó khăn gì - Cạn thức ăn, hết nước ngọt, thủy thủ phải dọc đường? uống nước tiểu, ninh nhừ giày & thắt lưng da để ăn. Mỗi ngày có vài ba người chết phaûi neùm xaùc xuoáng bieån. Phaûi giao tranh với thổ dân. - GV hỏi thêm: Đoàn thám hiểm đã bị thiệt hại - Ra đi với năm chiếc thuyền, đoàn thám nhö theá naøo? hiểm mất bốn chiếc thuyền lớn, gần hai trăm người bỏ mạng dọc đường, trong đó có Ma-gien-laêng boû mình trong traän giao tranh với dân đảo Ma-tan. Chỉ còn một chiếc thuyền với mười tám thủy thủ sống sót. + Hạm đội của Ma-gien-lăng đã đi theo hành - Chọn ý c trình naøo? GV giải thích: Đoàn thuyền xuất phát từ cửa biển Xê-vi-la nước Tây Ban Nha tức là từ Châu Âu. + Đoàn thám hiểm của Ma-gien-lăng đã đạt - Chuyến thám hiểm kéo dài 1083 ngày đã khẳng định trái đất hình cầu, phát hiện Thái những kết quả gì? Bình Dương & nhiều vùng đất mới. - GV nhaän xeùt & choát yù c/ Thực hành: Hoạt động 3: Hướng dẫn đọc diễn cảm  Bước 1: Hướng dẫn HS đọc từng đoạn văn - GV mời HS đọc tiếp nối nhau từng đoạn - Mỗi HS đọc 1 đoạn theo trình tự các đoạn trong baøi trong baøi - GV hướng dẫn HS cả lớp luyện đọc diễn - HS nhận xét, điều chỉnh lại cách đọc cho phù hợp cảm, thể hiện đúng nội dung bài.  Bước 2: Hướng dẫn kĩ cách đọc 1 đoạn văn - GV treo bảng phụ có ghi đoạn văn cần đọc - Thảo luận thầy – trò để tìm ra cách đọc diễn cảm (Vượt Đại Tây Dương, Ma-gien-lăng … phù hợp - HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo đoàn thám hiểm ổn định được tinh thần.) - GV cùng trao đổi, thảo luận với HS cách đọc cặp - HS đọc trước lớp dieãn caûm (ngaét, nghæ, nhaán gioïng) - Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm (đoạn, - GV sửa lỗi cho các em bài) trước lớp d/ Vaän duïng: - Ham hoïc hoûi , ham hieåu bieát , duõng caûm , - Hỏi : Muốn tìm hiểu , khám phá thế giới , ngay từ bây giờ , các em cần rèn luyện đức tính biết vượt khó khăn … gì ? - Giaùo duïc HS coù loøng duõng caûm . - Nhaän xeùt tieát hoïc . - Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc , kể lại truyện cho người thân nghe . - Chuaån bò baøi: Doøng soâng maëc aùo.. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Thứ tư, ngày 6 tháng 4 năm 2011. Tập đọc. DOØNG SOÂNG MAËC AÙO I.MUÏC TIEÂU: -Đọc rành mạch, trôi chảy ; biết đọc diễn cảm một đoạn thơ trong bài với giọng vui, tình caûm. -Hiểu ND: Ca ngợi vẻ đẹp của dòng sông quê hương (trả lời được các câu hỏi trong SGK, thuộc được đoạn thơ khoảng 8 dòng) II.CHUAÅN BÒ: - Tranh minh hoạ . - Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. Khởi động: Baøi cuõ: Hôn moät nghìn ngaøy voøng quanh traùi đất. Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động1: Hướng dẫn luyện đọc + Đoạn 1: 8 dòng đầu (màu áo của dòng sông  Bước 1: GV giúp HS chia đoạn bài caùc buoåi saùng, tröa, chieàu, toái) tập đọc + Đoạn 2: 6 dòng còn lại (màu áo của dòng sông lúc đêm khuya, trời sáng)  Bước 2: GV yêu cầu HS luyện đọc - Lượt đọc thứ 1: GV chú ý khen HS đọc đúng - HS tiếp nối nhau đọc 2 đoạn của bài thơ kết hợp sửa lỗi phát âm sai, ngắt nghỉ hơi chưa đúng hoặc giọng đọc không phù hợp. GV kết hợp cho HS xem tranh minh họa. - Lượt đọc thứ 2: GV yêu cầu HS đọc thầm phần chú thích các từ mới ở cuối bài đọc - 1, 2 HS đọc lại toàn bài  Bước 3: Yêu cầu 1 HS đọc lại toàn baøi - HS nghe  Bước 4: GV đọc diễn cảm cả bài Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài - Vì dòng sông luôn thay đổi màu sắc giống + Vì sao taùc giaû noùi laø doøng soâng ñieäu? như con người đổi màu áo. + Màu sắc của dòng sông thay đổi như thế nào - HS tìm các từ chỉ màu sắc: lụa đào, áo xanh, haây haây raùng vaøng, nhung tím, aùo ñen, trong moät ngaøy? áo hoa ứng với thời gian trong ngày: nắng lên – tröa veà – chieàu – toái – ñeâm khuya – saùng sớm + Nắng lên: áo lụa đào thướt tha. + Trưa: xanh như mới may. + Chieàu toái: maøu aùo haây haây raùng vaøng. + Toái: aùo nhung tím theâu traêm ngaøn sao leân Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> + Caùch noùi “doøng soâng maëc aùo” coù gì hay?. + Em thích hình aûnh naøo trong baøi? Vì sao?. Hoạt động 3: Hướng dẫn đọc diễn cảm & HTL baøi thô  Bước 1: Hướng dẫn HS đọc diễn caûm - GV mời HS tiếp nối nhau đọc 2 đoạn thơ. - GV hướng dẫn HS tìm đúng giọng đọc bài thơ & thể hiện đúng.  Bước 2: Hướng dẫn kĩ cách đọc 1 đoạn thơ - GV treo bảng phụ có ghi đoạn thơ cần đọc diễn cảm (đoạn 2) - GV cùng trao đổi, thảo luận với HS cách đọc dieãn caûm (ngaét, nghæ, nhaán gioïng) - GV sửa lỗi cho các em. Cuûng coá - Daën doø: - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS trong giờ học - Yeâu caàu HS veà nhaø tieáp tuïc HTL baøi thô. - Chuaån bò baøi: AÊng-co Vaùt. Lop1.net. + Ñeâm khuya: soâng maëc aùo ñen + Saùng ra: laïi maëc aùo hoa - Ñaây laø hình aûnh nhaân hoùa laøm cho con sông trở nên gần gũi với con người / Hình ảnh nhân hóa làm nổi bật sự thay đổi màu sắc của dòng sông theo thời gian, theo màu trời, màu nắng, màu cỏ cây … - Dự kiến: Hình ảnh sông mặc áo lụa đào gợi cảm giác mềm mại, thướt tha, rất đúng với một dòng sông. / Sông vào buổi tối trải roäng moät maøu nhung tím, in hình aûnh vaàng traêng & traêm ngaøn ngoâi sao laáp laùnh taïo thành một bức tranh đẹp, nhiều màu sắc, lung linh, huyeàn aûo …. - 2 HS tiếp nối nhau đọc 2 đoạn thơ - HS nhận xét, điều chỉnh lại cách đọc cho phù hợp. - Thảo luận thầy – trò để tìm ra cách đọc phù hợp - HS luyện đọc diễn cảm theo cặp - HS đọc trước lớp - Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm trước lớp - HS nhaåm HTL baøi thô - Cả lớp thi HTL từng đoạn, cả bài thơ..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Thứ hai, ngày 11 tháng 4 năm 2011. Tập đọc. AÊNG-CO VAÙT (Tích hợp: GD BVMT) I.MUÏC TIEÂU: -Đọc rành mạch, trôi chảy ; biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng chậm rãi, bieåu loä tình caûm kính phuïc. -Hiểu ND, ý nghĩa: Ca ngợi Ăng-co Vát, một công trình kiến trúc và điêu khắc tuyệt diệu của nhân Cam-pu-chia (trả lời được các câu hỏi trong SGK) *GD BVMT: Giáo dục HS biết ngưỡng mộ những cảnh đẹp trên thế giới . II.CHUAÅN BÒ: - Ảnh khu đền Ăng-co Vát trong SGK. - Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. Khởi động: Baøi cuõ: Doøng soâng maëc aùo Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động1: Hướng dẫn luyện đọc  Bước 1: GV giúp HS chia đoạn bài tập đọc  Bước 2: GV yêu cầu HS luyện đọc theo trình tự các đoạn trong bài (đọc 2, 3 lượt) - Lượt đọc thứ 1: GV chú ý khen HS đọc đúng kết hợp sửa lỗi phát âm sai. Lưu ý HS nghỉ hơi đúng để làm rõ nghĩa trong câu văn sau: Những ngọn tháp cao vút ở phía trên, lấp loáng giữa những chùm lá thốt nốt xòa tán tròn / vượt lên hẳn những hàng muỗm già cổ kính. - Lượt đọc thứ 2: GV yêu cầu HS đọc thầm phần chú thích các từ mới ở cuối bài đọc  Bước 3: Yêu cầu 1 HS đọc lại toàn baøi  Bước 4: GV đọc diễn cảm cả bài. - Xem mỗi lần xuống dòng là 1 đoạn. - Lượt đọc thứ 1: + Mỗi HS đọc 1 đoạn theo trình tự các đoạn trong bài tập đọc + HS nhận xét cách đọc của bạn. - Lượt đọc thứ 2: + HS đọc thầm phần chú giải - 1, 2 HS đọc lại toàn bài - HS nghe. Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài  Bước 1: GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 + Ăng-co Vát được xây dựng ở đâu & từ bao - Ăng-co Vát được xây dựng ở Cam-puchia từ đầu thế kỉ mười hai giờ? - GV nhaän xeùt & choát yù  Bước 2: GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> + Khu đền chính đồ sộ như thế nào?. - Khu đền chính gồm 3 tầng với những ngọn tháp lớn, 3 tầng hành lang dài gần 1500 meùt. Coù 398 gian phoøng. + Khu đền chính được xây dựng kì công như thế - Những cây tháp lớn được dựng bằng đá naøo? ong & bọc ngoài bằng đá nhẵn. Những bức tường buồng nhẵn như mặt ghế đá, được ghép bằng những tảng đá lớn đẽo gọt vuông vức & lựa ghép vào nhau kín khít như xây gạch vữa. - GV nhaän xeùt & choát yù  Bước 3: GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn 3 + Phong cảnh khu đền vào lúc hoàng hôn có gì - Vào lúc hoàng hôn, Ăng-vo Vát thật huy đẹp? hoàng: Ánh sáng chiếu soi vào bóng tối cửa đền; những ngọn tháp cao vút lấp loáng giữa những chùm lá thốt nốt xòa tán tròn; ngôi đền cao với những thềm đá rêu phong càng trở nên uy nghi, thâm nghiêm hơn dưới ánh chiều vàng, khi đàn dơi bay tỏa ra - GV nhaän xeùt & choát yù từ các ngách. Hoạt động 3: Hướng dẫn đọc diễn cảm  Bước 1: Hướng dẫn HS đọc từng đoạn văn - GV mời HS đọc tiếp nối nhau từng đoạn trong - Mỗi HS đọc 1 đoạn theo trình tự các baøi đoạn trong bài - GV hướng dẫn HS cả lớp luyện đọc diễn cảm, - HS nhận xét, điều chỉnh lại cách đọc cho thể hiện đúng nội dung bài. phù hợp  Bước 2: Hướng dẫn kĩ cách đọc 1 đoạn văn - GV treo bảng phụ có ghi đoạn văn cần đọc - Thảo luận thầy – trò để tìm ra cách đọc diễn cảm (Lúc hoàng hôn, Ăng-co Vát … khi đàn phù hợp dơi bay tỏa ra từ các ngách) - HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo - GV cùng trao đổi, thảo luận với HS cách đọc cặp dieãn caûm (ngaét, nghæ, nhaán gioïng) - HS đọc trước lớp - Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm (đoạn, - GV sửa lỗi cho các em bài) trước lớp Cuûng coá - Daën doø: - Giáo dục HS biết ngưỡng mộ những cảnh đẹp trên thế giới . - Chuẩn bị bài: Con chuồn chuồn nước.. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Thứ tư, ngày 13 tháng 4 năm 2011. Tập đọc. CON CHUỒN CHUỒN NƯỚC I.MUÏC TIEÂU: -Đọc rành mạch, trôi chảy ; biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng nhẹ nhàng, tình cảm, bước đầu biết nhấn giọng các từ ngữ gợi tả. -Hiểu ND, ý nghĩa: Ca ngợi vẻ đẹp sinh động của chú chuồn chuồn nước và cảnh đẹp của quê hương (trả lời được các câu hỏi trong SGK) II.CHUAÅN BÒ: - Tranh minh hoạ. - Sưu tầm thêm ảnh chuồn chuồn, ảnh cây lộc vừng. - Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. Khởi động: Baøi cuõ: AÊng-co Vaùt Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động1: Hướng dẫn luyện đọc  Bước 1: GV giúp HS chia đoạn bài tập đọc  Bước 2: GV yêu cầu HS luyện đọc theo trình tự các đoạn trong bài (đọc 2, 3 lượt) - Lượt đọc thứ 1: GV HS đọc đúng những câu cảm, kết hợp sửa lỗi phát âm sai, ngắt nghỉ hơi chưa đúng hoặc giọng đọc không phù hợp - Lượt đọc thứ 2: kết hợp hướng dẫn các em quan saùt tranh, aûnh minh hoïa con chuoàn chuoàn; giải nghĩa thêm từ lộc vừng (bằng tranh, ảnh – một loại cây cảnh, hoa màu hồng nhạt, cánh là những tua mềm)  Bước 3: Yêu cầu 1 HS đọc lại toàn baøi  Bước 4: GV đọc diễn cảm cả bài Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài + Chú chuồn chuồn nước được miêu tả bằng những hình ảnh so sánh nào?. + Em thích hình aûnh so saùnh naøo? Vì sao? + Caùch mieâu taû chuù chuoàn chuoàn bay coù gì hay?. Lop1.net. + Mỗi lần xuống hàng là 1 đoạn. - Lượt đọc thứ 1: + Mỗi HS đọc 1 đoạn theo trình tự các đoạn trong bài tập đọc + HS nhận xét cách đọc của bạn - Lượt đọc thứ 2: + HS đọc thầm phần chú giải + HS quan saùt tranh minh hoïa - 1, 2 HS đọc lại toàn bài - HS nghe - Boán caùi caùnh moûng nhö giaáy boùng; Hai con maét long lanh nhö thuûy tinh; Thaân chuù nhoû & thon vaøng nhö maøu vaøng cuûa naéng muøa thu; Boán caùnh kheõ rung rung nhö ñang coøn phaân vaân. - HS neâu - Tả rất đúng về cách bay vọt lên rất bất ngờ của chuồn chuồn nước; tả theo cánh bay của chuồn chuồn nước nhờ thế tác giả kết hợp tả được một cách rất tự nhiên phong.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> caûnh laøng queâ. + Tình yêu quê hương đất nước của tác giả thể - Những câu văn tả vẻ đẹp của làng hiện qua những câu văn nào? quê dưới cánh bay của chuồn chuồn thể hiện tình yêu của tác giả đối với đất nước, quê hương: Mặt hồ trải rộng mênh moâng & laëng soùng; luõy tre xanh rì raøo trong gió, bờ ao với những khóm khoai nước rung rinh; rồi những cảnh tuyệt đẹp của đất nước hiện ra: cánh đồng với những đàn trâu thung thăng gặm cỏ, dòng sông với những đoàn thuyền ngược xuôi, trên tầng cao là đàn cò đang bay, là trời xanh trong & cao vuùt. - GV: Bài văn miêu tả vẻ đẹp của chú chuồn chuồn nước. Qua đó, tác giả đã vẽ lên rất rõ khung cảnh làng quê Việt Nam tươi đẹp, thanh bình đồng thời bộc lộ tình cảm yêu mến của mình đối với quê hương, đất nước. Hoạt động 3: Hướng dẫn đọc diễn cảm  Bước 1: Hướng dẫn HS đọc từng đoạn văn - GV mời HS đọc tiếp nối nhau từng đoạn - Mỗi HS đọc 1 đoạn theo trình tự các đoạn trong bài trong baøi - GV hướng dẫn HS tìm đúng giọng đọc bài - HS nhận xét, điều chỉnh lại cách đọc cho phù hợp vaên & theå hieän dieãn caûm  Bước 2: Hướng dẫn kĩ cách đọc 1 đoạn văn - GV treo bảng phụ có ghi đoạn văn cần đọc - Thảo luận thầy – trò để tìm ra cách đọc diễn cảm (Ôi chao! Chú chuồn chuồn nước … phù hợp - HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo nhö coøn ñang phaân vaân) caë p - GV cùng trao đổi, thảo luận với HS cách đọc - HS đọc trước lớp dieãn caûm (ngaét, nghæ, nhaán gioïng) - Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm (đoạn, - GV sửa lỗi cho các em bài) trước lớp. Cuûng coá - Daën doø: - Chuẩn bị bài: Vương quốc vắng nụ cười.. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Thứ hai, ngày 18 tháng 4 năm 2011. Tập đọc. VƯƠNG QUỐC VẮNG NỤ CƯỜI I.MUÏC TIEÂU: -Đọc rành mạch, trôi chảy ; biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng phù hợp nội dung dieãn taû. -Hiểu ND: Cuộc sống thiếu tiếng cười sẽ vô cùng tẻ nhạt, buồn chán. (trả lời được các caâu hoûi trong SGK). II.CHUAÅN BÒ: - Tranh minh hoạ. - Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động1: Hướng dẫn luyện đọc  Bước 1: GV giúp HS chia đoạn bài tập đọc.  Bước 2: GV yêu cầu HS luyện đọc theo trình tự các đoạn trong bài (đọc 2, 3 lượt) - Lượt đọc thứ 1: GV chú ý khen HS đọc đúng kết hợp sửa lỗi phát âm sai, ngắt nghỉ hơi chưa đúng hoặc giọng đọc không phù hợp - Lượt đọc thứ 2: GV yêu cầu HS đọc thầm phần chú thích các từ mới ở cuối bài đọc kết hợp hướng dẫn HS quan sát tranh minh họa.  Bước 3: Yêu cầu 1 HS đọc lại toàn baøi  Bước 4: GV đọc diễn cảm cả bài Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài  Bước 1: GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 + Tìm những chi tiết cho thấy cuộc sống ở vöông quoác noï raát buoàn chaùn?. Lop1.net. + Đoạn 1: Từ đầu …… đến chuyên về môn cười (Cuộc sống ở vương quốc nọ vô cùng buồn chán vì thiếu tiếng cười) + Đoạn 2: tiếp theo …… đến Thần đã cố gắng hết sức nhưng học không vào (Việc nhà vua cử người đi du học thất bại) + Đoạn 3: còn lại (Hi vọng mới của triều ñình.. - Lượt đọc thứ 1: + Mỗi HS đọc 1 đoạn theo trình tự các đoạn trong bài tập đọc + HS nhận xét cách đọc của bạn - Lượt đọc thứ 2: + HS đọc thầm phần chú giải + HS quan saùt tranh minh hoïa - 1, 2 HS đọc lại toàn bài - HS nghe - Mặt trời không muốn dậy, chim không muốn hót, hoa trong vườn chưa nở đã tàn, gương mặt mọi người rầu rĩ, héo hon, ngay tại kinh đô cũng chỉ nghe thấy tiếng ngựa hí, tiếng sỏi đá lạo xạo dưới bánh xe, tiếng gió thở dài trên những mái nhà..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> + Vì sao cuộc sống ở vương quốc ấy buồn chaùn nhö vaäy? + Nhà vua đã làm gì để thay đổi tình hình? - GV nhận xét & chốt ý: Cuộc sống ở vương quốc nọ vô cùng buồn chán vì thiếu tiếng cười.  Bước 2: GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2 + Keát quaû ra sao?. - Vì cư dân ở đó không ai biết cười. - Vua cử một viên đại thần đi du học nước ngoài, chuyên về môn cười cợt.. - Sau một năm, viên đại thần trở về, xin chịu tội vì đã gắng hết sức nhưng học khoâng vaøo. Caùc quan nghe vaäy æu xìu, coøn - GV nhận xét & chốt ý: Việc nhà vua cử nhà vua thì thở dài. Không khí triều đình người đi du học đã bị thất bại. aûo naõo.  Bước 3: GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn 3 + Điều gì bất ngờ xảy ra ở phần cuối đoạn - Bắt được một kẻ đang cười sằng sặc ở này? Thái độ của nhà vua thế nào khi nghe tin ngoài đường. Vua phấn khởi ra lệnh dẫn đó? người đó vào. - GV nhaän xeùt Hoạt động 3: Hướng dẫn đọc diễn cảm  Bước 1: Hướng dẫn HS đọc theo caùch phaân vai - GV mời 4 HS đọc truyện theo cách phân vai - HS đọc truyện theo cách phân vai. (người dẫn truyện, viên thị vệ, đức vua) - GV giúp HS đọc đúng, đọc diễn cảm lời các - HS nhận xét, điều chỉnh lại cách đọc nhaân vaät cho phù hợp  Bước 2: Hướng dẫn kĩ cách đọc 1 đoạn văn - GV treo bảng phụ có ghi đoạn văn cần đọc - Thảo luận thầy – trò để tìm ra cách đọc diễn cảm (Vị đại thần vừa xuất hiện … Đức vua phù hợp phấn khởi ra lệnh) - HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo - GV cùng trao đổi, thảo luận với HS cách cặp đọc diễn cảm (ngắt, nghỉ, nhấn giọng) - HS đọc trước lớp - Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm (đoạn, - GV sửa lỗi cho các em bài) trước lớp Cuûng coá - Daën doø: - Chuẩn bị bài: Ngắm trăng. Không đề.. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Thứ tư, ngày 20 tháng 04 năm 2011 Tập đọc. NGẮM TRĂNG – KHÔNG ĐỀ (Tích hợp: GD BVMT) I.MUÏC TIEÂU: -Đọc rành mạch, trôi chảy ; bước đầu biết đọc diễn cảm bài thơ ngắn với giọng nhẹ nhàng, phù hợp nội dung. -Hiểu ND (hai bài thơ ngắn): Nêu bật tinh thần lạc quan yêu đời, yêu cuộc sống, không nản chí trước khó khăn trong cuộc sống của Bác Hồ. (trả lời được các câu hỏi trong SGK ; thuộc 1 trong hai baøi thô). *GD BVMT: Giáo dục HS luôn lạc quan, yêu đời, yêu cuộc sống, gắn bó với môi trường thieân nhieân cuûa Baùc Hoà kính yeâu . II.CHUAÅN BÒ: - Tranh minh hoạ. - Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. Khởi động: Bài cũ: Vương quốc vắng nụ cười Bài mới: Giới thiệu bài. BAØI 1: NGAÉM TRAÊNG Hoạt động1: Hướng dẫn luyện đọc  Bước 1: GV đọc diễn cảm bài thơ  Bước 2: GV yêu cầu HS luyện đọc. Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài + Bác Hồ ngắm trăng trong hoàn cảnh nào? -GV noùi theâm: Ñaây laø nhaø tuø cuûa chính quyeàn Tưởng Giới Thạch ở Trung Quốc. + Hình ảnh nào cho thấy tình cảm gắn bó giữa Bác Hồ với trăng? + Baøi thô noùi leân ñieàu gì veà Baùc Hoà? Hoạt động 3: Hướng dẫn đọc diễn cảm & HTL baøi thô  Bước 1: Hướng dẫn HS đọc diễn caûm baøi thô - GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm & thi đọc diễn cảm bài thơ đồng thời chú ý nhịp thơ & từ ngữ cần nhấn giọng: Trong tù không rượu / cũng không hoa Cảnh đẹp đêm nay / khó hững hờ Người ngắm trăng soi ngoài cửa sổ Trăng nhòm khe cửa / ngắm nhà thơ. Lop1.net. - HS nghe - HS tiếp nối nhau đọc bài thơ – mỗi em đọc một lượt toàn bài. - HS khaùc nghe, nhaän xeùt - Bác ngắm trăng qua cửa sổ phòng giam trong nhaø tuø. - Hình ảnh : Người ngắm trăng soi ngoài cửa sổ / Trăng nhòm khe cửa ngắm nhà thơ. -HS neâu. - Mỗi HS đọc tiếp nối nhau - HS nhận xét, điều chỉnh lại cách đọc cho phù hợp. - HS nhaåm HTL baøi thô. - Thi đọc thuộc lòng bài thơ..

<span class='text_page_counter'>(17)</span> . Bước 2: Hướng dẫn HS HTL bài. thô. BAØI 2: KHÔNG ĐỀ Hoạt động1: Hướng dẫn luyện đọc  Bước 1: GV đọc diễn cảm bài thơ Gioïng ngaân nga, thö thaùi, vui veû.  Bước 2: GV yêu cầu HS luyện đọc. - HS nghe - HS tiếp nối nhau đọc bài thơ – mỗi em đọc một lượt toàn bài. - HS khaùc nghe, nhaän xeùt. Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài - Bác sáng tác bài thơ này ở chiến khu Việt + Bác Hồ sáng tác bài thơ này trong hoàn cảnh Bắc, trong thời kì kháng chiến chống thực nào? Những từ ngữ nào cho biết điều đó? dân Pháp rất gian khổ; Những từ ngữ cho biết: đường non, rừng sâu quân đến, tung bay chim ngaøn. - Hình ảnh khách đến thăm Bác trong cảnh + Tìm những hình ảnh nói lên lòng yêu đời & đường non đầy hoa; quân đến rừng sâu, chim phong thaùi ung dung cuûa Baùc? rừng tung bay. Bàn xong việc quân đến việc nước, Bác xách bương, dắt trẻ ra vườn tưới rau. Hoạt động 3: Hướng dẫn đọc diễn cảm & HTL baøi thô  Bước 1: Hướng dẫn HS đọc diễn caûm baøi thô - GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm & thi đọc diễn cảm bài thơ đồng thời chú ý nhịp thơ & từ ngữ cần nhấn giọng: Đường non / khách tới / hoa đầy Rừng sâu quân đến / tung bay chim ngàn Việc quân / việc nước đã bàn Xách bương, dắt trẻ ra vườn tưới rau  Bước 2: Hướng dẫn HS HTL bài thô Cuûng coá - Daën doø: - Giáo dục HS luôn lạc quan, yêu đời, yêu cuộc sống, gắn bó với môi trường thiên nhiên của Baùc Hoà kính yeâu . - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS trong giờ học - Chuẩn bị bài: Vương quốc vắng nụ cười (tt). Lop1.net. - Mỗi HS đọc tiếp nối nhau - HS nhận xét, điều chỉnh lại cách đọc cho phù hợp. - HS nhaåm HTL baøi thô. - Thi đọc thuộc lòng bài thơ..

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Thứ hai, ngày 25 tháng 4 năm 2011. Tập đọc. VƯƠNG QUỐC VẮNG NỤ CƯỜI (tt) I.MUÏC TIEÂU: -Đọc rành mạch, trôi chảy ; biết đọc một đoạn trong bài với giọng phân biệt lời các nhân vaät (nhaø vua, caäu beù) -Hiểu ND: Tiếng cười như một phép mầu làm cho cuộc sống của vương quốc u buồn thay đổi, thoát khỏi nguy cơ tàn lụi. (trả lời được các câu hỏi trong SGK). II.CHUAÅN BÒ: - Tranh minh hoạ - Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. Khởi động: Bài cũ: Ngắm trăng. Không đề. Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động1: Hướng dẫn luyện đọc  Bước 1: GV giúp HS chia đoạn bài tập đọc.  Bước 2: GV yêu cầu HS luyện đọc theo trình tự các đoạn trong bài (đọc 2, 3 lượt) - Lượt đọc thứ 1: GV chú ý khen HS đọc đúng kết hợp sửa lỗi phát âm sai, ngắt nghỉ hơi chưa đúng hoặc giọng đọc không phù hợp; kết hợp cho HS quan sát tranh minh họa truyện. - Lượt đọc thứ 2: GV yêu cầu HS đọc thầm phần chú thích các từ mới ở cuối bài đọc  Bước 3: Yêu cầu 1 HS đọc lại toàn baøi  Bước 4: GV đọc diễn cảm cả bài. + Đoạn 1: Từ đầu …… đến Nói đi, ta trọng thưởng. + Đoạn 2: tiếp theo …… đến dứt giải rút ạ. + Đoạn 3: còn lại. - Lượt đọc thứ 1: + Mỗi HS đọc 1 đoạn theo trình tự các đoạn trong bài tập đọc + HS nhận xét cách đọc của bạn + HS quan saùt tranh minh hoïa - Lượt đọc thứ 2: + HS đọc thầm phần chú giải - 1, 2 HS đọc lại toàn bài. - HS nghe Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài  Bước 1: GV yêu cầu HS đọc thầm toàn truyện + Cậu bé phát hiện những chuyện buồn cười ở - Ở xung quanh cậu bé: Ở nhà vua – quên lau miệng, bên mép vẫn dính một hạt cơm; Ở ñaâu? quan coi vườn ngự uyển – trong túi áo căng phồng một quả táo đang cắn dở; Ở chính mình – bò quan thò veä ñuoåi, cuoáng quaù neân đứt giải rút. - Vì những chuyện ấy bất ngờ & trái ngược + Vì sao những chuyện ấy buồn cười? với cái tự nhiên: trong buổi thiết triều Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> nghieâm trang, nhaø vua ngoài treân ngai vaøng nhöng beân meùp laïi dính moät haït côm, quan coi vườn ngự uyển giấu một quả táo đang cắn dở trong túi áo, chính cậu bé thì đứng lom khom vì bị đứt giải rút. - Nhìn thẳng vào sự thật, phát hiện những chuyện mâu thuẫn, bất ngờ, trái ngược, với moät caùi nhìn vui veû, laïc quan.. + Bí mật của tiếng cười là gì?. - GV nhaän xeùt & choát yù  Bước 2: GV yêu cầu HS đọc thầm  HS đọc thầm đoạn cuối truyện đoạn cuối truyện + Tiếng cười làm thay đổi cuộc sống ở vương - Tiếng cười như có phép mầu làm mọi quoác u buoàn nhö theá naøo? gương mặt đều rạng rỡ, tươi tỉnh, hoa nở, chim hót, những tia nắng mặt trời nhảy múa, sỏi đá reo vang dưới những bánh xe. Hoạt động 3: Đọc diễn cảm  Bước 1: Hướng dẫn HS đọc truyện theo caùch phaân vai - GV mời HS đọc truyện theo cách phân vai - Một tốp 3 HS đọc diễn cảm toàn truyện - GV giúp HS biết đọc thể hiện biểu cảm lời theo cách phân vai (người dẫn chuyện, nhà caùc nhaân vaät vua, caäu beù) - HS nhận xét, điều chỉnh lại cách đọc cho phù hợp  Bước 2: Hướng dẫn kĩ cách đọc 1 đoạn văn tiêu biểu trong bài - GV treo bảng phụ có ghi đoạn văn cần đọc - Thảo luận thầy – trò để tìm ra cách đọc diễn cảm (Tiếng cười thật dễ lây ……… thoát phù hợp khoûi nguy cô taøn luïi) - HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo cặp - GV cùng trao đổi, thảo luận với HS cách - HS đọc trước lớp đọc diễn cảm (ngắt, nghỉ, nhấn giọng) - Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm (đoạn, - GV sửa lỗi cho các em bài) trước lớp Cuûng coá - Câu chuyện này muốn nói với các em điều - HS nêu. gì? Daën doø: - Chuaån bò baøi: Con chim chieàn chieän.. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Thứ tư, ngày 27 tháng 4 năm 2011. Tập đọc. CON CHIM CHIEÀN CHIEÄN I.MUÏC TIEÂU: -Đọc rành mạch, trôi chảy ; bước đầu biết đọc diễn cảm hai, ba khổ thơ trong bài với gioïng vui, hoàn nhieân. -Hiểu Ý nghĩa: Hình ảnh con chim chiền chiện tự do bay liệng trong cảnh thiên nhiên thanh bình cho thấy sự ấm no, hạnh phúc và tràn đầy tình yêu trong cuộc sống. (trả lời được các caâu hoûi trong SGK ; thuoäc hai, ba khoå thô). II.CHUAÅN BÒ: - Tranh minh hoạ - Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. Khởi động: Bài cũ: Vương quốc vắng nụ cười Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động1: Hướng dẫn luyện đọc  Bước : GV yêu cầu HS luyện đọc khoå thô - Lượt đọc thứ 1: GV chú ý khen HS đọc đúng kết hợp sửa lỗi phát âm sai, ngắt nghỉ hơi chưa đúng hoặc giọng đọc không phù hợp - Lượt đọc thứ 2: GV yêu cầu HS đọc thầm phần chú thích các từ mới ở cuối bài đọc  Bước 2: Yêu cầu 1 HS đọc lại toàn baøi  Bước 3: GV đọc diễn cảm cả bài Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài + Con chim chiền chiện bay lượn giữa khung caûnh thieân nhieân nhö theá naøo? + Những từ ngữ & chi tiết nào vẽ lên hình ảnh con chim chiền chiện tự do bay lượn giữa không gian cao roäng?. - HS tiếp nối nhau đọc 6 khổ thơ - HS luyện đọc theo cặp. - 1, 2 HS đọc lại toàn bài - HS nghe. - Chim bay lượn trên cánh đồng lúa, giữa moät khoâng gian cao, roäng. - Chim bay lượn rất tự do – lúc sà xuống cánh đồng – chim bay, chim sà; lúa tròn bụng sữa ……; lúc vút lên cao – các từ ngữ bay vút, bay cao, vút cao, cao vút, cao hoài, cao vợi; hình ảnh cánh đập trời xanh, chim bieán maát roài, chæ coøn tieáng hoùt laøm xanh da trời. Vì bay lượn tự do nên lòng chim vui nhieàu, hoùt khoâng bieát moûi. + Tìm những câu thơ nói về tiếng hót của chim - Khổ 1: Khúc hát ngọt ngào + Khoå 2: Tieáng hoùt long lanh / Nhö caønh chieàn chieän? söông choùi + Khoå 3: Chim ôi, chim noùi / Chuyeän chi, chuyeän chi? Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>