Giáo án Thủ công 2, kì II năm 2010

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuần : 19 Ngày dạy : 06/01/2010. Tiết : 19 GẤP MŨ CA LÔ (TIẾT 1) I. MỤC TIÊU : - Học sinh biết cách gấp mũ ca lô bằng giấy. - Gấp được mũ ca lô bằng giấy. Các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng. II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : - GV :1 mũ ca lô lớn,1 tờ giấy hình vuông to. - HS : Giấy màu,giấy nháp,1 vở thủ công. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Ổn định : hát 2. Bài cũ : - Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh, nhận xét. Học sinh đặt đồ dùng học tập lên bàn. -Nhận xét. 3. Bài mới : * Giới thiệu bài : * Phát triển các hoạt động :  Hoạt động 1 : GV hướng dẫn HS quan sát và nhận xét. MT : Học sinh tìm hiểu về hình dáng mũ ca lô. - Giáo viên cho học sinh xem chiếc mũ ca lô mẫu. -Học sinh quan sát mũ ca lô mẫu và trả - Cho 1 em đội mũ để quan sát. lời câu hỏi. - Hỏi : Khi đội mũ ca lô em thấy thế nào ? Mũ ca lô khác mũ bình thường ở điểm nào ?  Hoạt động 2 : GV hướng dẫn mẫu. GV hướng dẫn thao tác gấp mũ ca lô : -Quan sát từng bước gấp -Hướng dẫn cách tạo tờ giấy hình vuông : + Gấp chéo tờ giấy hình chữ nhật (h1a) + Gấp tiếp theo hình 1b + Miết nhiều lần đường vừa gấp. Sau đó xé bỏ phần giấy thừa ta sẽ được tờ giấy hình vuông. (h2) -Cho HS gấp tạo hình vuông từ tờ giấy nháp (giấy vở HS) và tờ giấy * GV đặt tờ giấy hình vuông trước mặt : (mặt màu úp màu để gấp mũ ca lô. * Quan sát từng thao tác của GV xuống). -Gấp đôi hình vuông theo đường gấp chéo ở hình 2 được hình 3. -Gấp đôi hình 3 để lấy đường dấu giữa, sau đó mở ra, gấp 1 phần của cạnh bên phải vào sao cho phần mép giấy cách đều với cạnh trên và điểm đầu của cạnh đó. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> chạm vào đường dấu giữa (h4). -Lật hình 4 ra mặt sau và cũng gấp tương tự như trên ta được hình 5 -Gấp 1 lớp giấy phần dưới của hình 5 lên sao cho sát với cạnh bên vừa mơí gấp như hình 6. Gấp theo đường dấu và gấp vào trong phần vừa gấp lên (h7), -HS quan sát các quy trình gấp mũ ca được hình 8. lô. -Lật hình 8 ra mặt sau, cũng làm tương tự như vậy (h9), được hình 10.  Hoạt động 3 : Thực hành. -Cho HS thực hành gấp mũ ca lô bằng giấy nháp. -HS thực hành gấp mũ ca lô bằng giấy nháp. 4. Củng cố – Dặn dò : - Thái độ học tập và sự chuẩn bị của HS. -Đánh giá kết quả học tập của HS. -----------------------------------------------. Tuần : 20 Ngày dạy : 13/01/2010. Tiết : 20 GẤP MŨ CA LÔ I. MỤC TIÊU : - Học sinh biết cách gấp mũ ca lô bằng giấy. - Gấp được mũ ca lô bằng giấy. Các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng. II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : -HS : Giấy màu,giấy nháp,1 vở thủ công. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Ổn định : hát 2. Bài cũ : -Kiểm tra sự chuẩn bị của HS.. -HS nêu. -Nhận xét. 3. Bài mới : * Giới thiệu bài : * Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1 : Làm việc cả lớp. MT : Học sinh nhớ và nhắc lại quy trình gấp mũ ca lô ở tiết 1. -GV đính tranh quy trình gấp mũ ca lô + cho HS -HS quan sát và nhắc lại quy trình gấp nhắc lại các bước gấp mũ ca lô. mũ ca lô. -GV nhận xét. -Nhận xét.  Hoạt động 2 : Thực hành hoàn thành sản phẩm.. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> MT : Học sinh thực hiện gấp mũ ca lô và dán vào vở. -GV cho HS thực hành gấp mũ ca lô bằng giấy -HS thực hành mũ ca lô. -Dán sản phẩm vào vở thực hành thủ màu. -GV theo dõi, hướng dẫn thêm cho những em còn công. lúng túng.  Hoạt động 3 : Đánh giá sản phẩm. MT : Giúp HS đánh giá được sản phẩm của mình và của bạn. -Cho HS trưng bày sản phẩm. -HS trưng bày sản phẩm. -GV cùng HS nhận xét, đánh giá sản phẩm. -Nhận xét, đánh giá sản phẩm. 4. Củng cố – Dặn dò : -Về gấp lại mũ ca lô. ---------------------------------------------. Tuần : 21 Ngày dạy : 20/01/2010. Tiết : 21 ÔN TẬP CHƯƠNG 2 : KỸ THUẬT GẤP HÌNH I. MỤC TIÊU : - Củng cố cho học sinh nắm được các kiến thức, kĩ năng gấp giấy. - Gấp được ít nhất một hình hình gấp đơn giản. Các nếp thẳng, phẳng. II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : - GV : Một số mẫu gấp quạt, gấp ví và gấp mũ ca lô. - HS : Chuẩn bị 1 số giấy màu để làm sản phẩm tại lớp. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Ổn định : hát 2. Bài cũ : -Kiểm tra sự chuẩn bị của HS. -Nhận xét. 3. Bài mới : * Giới thiệu bài : * Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1 : Gấp một sản phẩm tự chọn. MT : Giáo viên hướng dẫn sản phẩm học sinh ưa thích để trình bày. - Giáo viên theo dõi giúp đỡ những em còn lúng túng,khó khăn để hòan thành sản phẩm. -HS làm bài theo nhóm. +Hướng dẫn HS chọn màu sao cho phù hợp. -Dán vào giấy A4. +Cho HS làm bài. +Nhắc HS giữ trật tự khi làm bài, khi dán cần thận. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> trọng, bôi hồ vừa phải, tránh dây hồ ra vở, quần áo. +Khi làm xong bài, hướng dẫn HS thu dọn giấy thừa và rửa sạch tay. Dọn vệ sinh và lau tay.  Hoạt động 2 : Đánh giá sản phẩm.  Hoàn thành : -Gấp đúng quy trình. -Nếp gấp thẳng, phẳng. -Sản phẩm sử dụng được.  Chưa hoàn thành : -Gấp chưa đúng quy trình. -Nếp gấp chưa thẳng, phẳng. -Sản phẩm không dùng được. 4. Củng cố – Dặn dò : - Giáo viên cho học sinh nêu lại quy trình gấp. - Nhắc dọn vệ sinh. -Chuẩn bị : bút chì, thước…. -HS nhắc lại quy trình. -HS dọn vệ sinh.. ------------------------------------------------. Tuần : 22 Ngày dạy : 27/01/2010. Tiết : 22 CÁCH SỬ DỤNG BÚT CHÌ, THƯỚC KẺ, KÉO. I. MỤC TIÊU : - Biết cách sử dụng được bút chì, thước kẻ, kéo. - Sử dụng được bút chì, thước kẻ, kéo. II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : -GV : Bút chì, thước kẻ, kéo, 1 tờ giấy vở. - HS : Bút chì, thước kẻ, kéo, 1 tờ giấy vở. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1. Ổn định : hát 2. Bài cũ : -Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh, nhận xét. -Nhận xét. 3. Bài mới :  Hoạt động 1 : Giới thiệu bài.. Lop2.net. HOẠT ĐỘNG CỦA HS -Học sinh đặt đồ dùng học tập lên bàn..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> MT : Học sinh nhận biết được các dụng cụ thủ công là bút chì,thước kẻ, kéo. - Giáo viên cho học sinh quan sát từng dụng cụ : -Học sinh quan sát từng dụng cụ của Bút chì,thước kẻ,kéo. mình một cách thong thả.  Hoạt động 2 : GV hướng dẫn thực hành. MT : Học sinh biết cách sử dụng bút chì, thước kẻ, kéo. * Giáo viên hướng dẫn thực hành cách sử dụng. a) Bút chì : -Giáo viên hỏi : Ai có thể mô tả các bộ phận của -Học sinh suy nghĩ và trả lời: Bút chì cây bút chì? Để sử dụng ta phải làm gì? + Giáo viên giảng : Khi sử dụng bút chì ta cầm ở tay gồm thân bút và ruột chì. phải. Khoảng cách giữa tay cầm và đầu nhọn của bút -Gọt nhọn một đầu bút chì. chì trên tờ giấy và di chuyển nhẹ trên tờ giấy theo ý -Học sinh chú ý nghe  thực hành động tác cầm bút chì cho giáo viên muốn  Giáo viên vẽ mẫu lên bảng. xem. b) Thước kẻ : Giáo viên cho học sinh cầm thước kẻ, hỏi : thước kẻ được làm bằng gì? Học sinh quan sát giáo viên làm mẫu. Giáo viên giảng : Khi sử dụng,tay trái cầm thước,tay phải cầm bút chì. Muốn kẻ một đường -Học sinh tự cầm thước kẻ của mình thẳng, đặt thước trên giấy, đưa bút chì dựa theo cạnh lên quan sát và trả lời. của thước, di chuyển đầu bút chì từ trái sang phải -Học sinh cần thực hiện động tác cầm nhẹ nhàng. thước và bút chì khi sử dụng trên mặt Giáo viên quan sát cách cầm của học sinh và nhận bàn. xét. Giáo viên kẻ mẫu lên bảng. c) Kéo : - Giáo viên cho học sinh cầm kéo, hỏi : Kéo gồm có những bộ phận nào ? Lưỡi kéo được làm bằng gì ? - Quan sát giáo viên kẻ mẫu. Cán cầm có mấy vòng ? -Giáo viên giảng : Khi sử dụng, tay phải cầm kéo, ngón cái cho vào vòng 1, ngón giữa cho vào vòng 2, -Học sinh cầm kéo của mình quan sát ngón trỏ ôm lấy phần trên của cán kéo vòng thứ 2. và trả lời. -Cho học sinh thực hiện cách cầm kéo,giáo viên quan sát và nhận xét. -Giáo viên giảng tiếp : Khi cắt,tay trái cầm tờ giấy,tay phải cầm kéo,tay phải mở rộng lưỡi kéo,đưa lưỡi kéo sát vào đường muốn cắt,bấm kéo từ từ theo đường cắt. -Giáo viên cầm kéo và cắt mẫu cho học sinh xem. -Học sinh thực hiện động tác cầm kéo chuẩn bị cắt. -Học sinh quan sát giáo viên làm. -Học sinh thực hiện kẻ đường thẳng,cắt theo đường thẳng trên giấy vở.  Hoạt động 3 : Thực hành.. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> -Học sinh thực hành kẻ được đường thẳng, cắt được -Học sinh thực hiện kẻ đường thẳng, theo đường thẳng. cắt theo đường thẳng trên giấy vở. -Giáo viên cho học sinh thực hành trên giấy vở, giáo viên quan sát, uốn nắn, giúp đỡ những em còn lúng túng. -Nhắc học sinh giữ an toàn khi dùng kéo. 4. Củng cố – Dặn dò : -Chuẩn bị thước kẻ, bút chì, kéo, giấy vở cho tiết sau.. Duyệt giáo án:. Tuần : 23 Ngày dạy : 03/01/2010. Tiết : 23 KẺ CÁC ĐOẠN THẲNG CÁCH ĐỀU I. MỤC TIÊU : - Học sinh biết cách kẻ đoạn thẳng. - Học sinh kẻ được ít nhất 3 đoạn thẳng cách đều. Đường kẻ rõ và tương đối thẳng. II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : - GV : Hình vẽ mẫu các đoạn thẳng cách đều. - HS : Bút chì,thước kẻ,1 tờ giấy vở. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Ổn định : hát 2. Bài cũ : -Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh, nhận xét. -Học sinh đặt đồ dùng học tập lên bàn. 3. Bài mới :  Hoạt động 1 : Giới thiệu bài. MT : Học sinh nhận biết được đoạn thẳng,kể tên được những vật có các đoạn thẳng cách. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> đều. - Giáo viên đính hình vẽ mẫu lên bảng cho học sinh Cho học sinh quan sát hình vẽ mẫu, trả quan sát đoạn thẳng AB. lời câu hỏi ( có 2 điểm ) , 2 ô, 2 cạnh - Hỏi : Em có nhận xét gì về 2 đầu của đoạn thẳng ? của bảng, của cửa sổ. 2 đoạn thẳng AB và CD cách đều nhau mấy ô ? Em hãy kể tên những vật có các đoạn thẳng cách đều nhau ?  Hoạt động 2 : GV hướng dẫn mẫu. MT : Học sinh biết cách kẻ đoạn thẳng, kẻ 2 đoạn thẳng cách đều. -Giáo viên hướng dẫn mẫu cách kẻ. -Học sinh quan sát giáo viên làm mẫu,thực hiện kẻ đoạn thẳng nháp trên +Đoạn thẳng : Lấy 2 điểm A và B,giữ thước cố định bằng tay mặt bàn. trái, tay phải cầm bút nối A sang B ta được đoạn thẳng AB. -Học sinh nghe và quan sát giáo viên làm mẫu, tập kẻ không trên mặt bàn. + Hai đoạn thẳng cách đều : Trên mặt giấy ta kẻ đoạn thẳng AB. Từ điểm A và điểm B cùng đếm xuống phía dưới 2 ô. Đánh dấu C và D.Nối C với D ta có đoạn thẳng CD cách đều với AB.  Hoạt động 3 : HS thực hành. MT : Học sinh thực hành kẻ đoạn thẳng,đoạn thẳng cách đều trên vở. -Cho học sinh thực hành,giáo viên quan sát và uốn -Học sinh tập kẻ trên tờ giấy vở. nắn những em còn lúng túng. 4. Củng cố – Dặn dò : - Tinh thần,thái độ của học sinh. - Chuẩn bị đồ dùng học tập cho tiết sau. --------------------------------------------. Tuần : 24 Ngày dạy : 24/02/2010. Tiết : 24 CẮT DÁN HÌNH CHỮ NHẬT I. MỤC TIÊU : - Học sinh biết cách kẻ, cắt, dán hình chữ nhật. - Học sinh kẻ, cắt, dán được hình chữ nhật. Có thể kẻ, cắt được hình chữ nhật theo cách đơn giản. Đường cắt tương đối thẳng. Hình dán tương đối phẳng. II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : - GV : Hình chữ nhật mẫu dán trên giấy nền, tờ giấy kẻ ô lớn. - HS : Giấy màu, giấy vở, dụng cụ thủ công. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> 1. Ổn định : hát 2. Bài cũ : -Kiểm tra sự chuẩn bị của HS. -Nhận xét. 3. Bài mới : * Giới thiệu bài : * Phát triển các hoạt động :  Hoạt động 1 : GV hướng dẫn HS quan sát, nhận xét. MT : Học sinh tìm hiểu về đặc điểm của hình chữ nhật. -Giáo viên treo bảng hình chữ nhật mẫu, hỏi : Hình -Học sinh quan sát hình chữ nhật mẫu và chữ nhật có mấy cạnh? Độ dài các cạnh như thế trả lời câu hỏi. nào? -Giáo viên kết luận : Hình chữ nhật có 2 cạnh dài -Học sinh nhắc lại kết luận. bằng nhau và 2 cạnh ngắn bằng nhau.  Hoạt động 2 : GV hướng dẫn mẫu. MT : Học sinh biết cách kẻ và cách rời hình chữ nhật theo 2 cách. -Giáo viên hướng dẫn mẫu cách kẻ. -Học sinh nghe và quan sát giáo viên a) Cách kẻ hình chữ nhật : làm mẫu, ghi nhớ. -Giáo viên thao tác mẫu từng bước thong thả. Giáo viên ghim tờ giấy kẻ ô lên bảng. Lấy 1 điểm A trên mặt giấy kẻ ô,từ A đếm xuống 5 ô theo dòng kẻ được điểm D. Từ A và D đếm sang phải tô theo đường kẻ ta được B và C. Nối lần lượt AB, BC, C với D, D với A ta được hình chữ nhật ABCD. -Học sinh quan sát giáo viên thao tác b) Cắt và dán hình chữ nhật : mẫu từng bước cắt và dán. Học sinh kẻ, -Cắt theo cạnh AB, BC, CD, DA được hình chữ cắt hình chữ nhật trên giấy vở. nhật, bôi hồ, dán cân đối. -Cho học sinh thực hành, giáo viên quan sát. c) Hướng dẫn cách kẻ thứ 2 : -Tận dụng 2 cạnh của tờ giấy làm 2 cạnh của hình chữ nhật có độ dài cho trước,như vậy chỉ còn cắt 2 cạnh còn lại. -Giáo viên cho học sinh thực hành kẻ, cắt hình chữ nhật theo cách đơn giản trên giấy vở có kẻ ô. -Học sinh theo dõi. -Học sinh thực hành kẻ và cắt trên giấy vở. 4. Củng cố – Dặn dò : -Cho HS nêu lại cách cắt, dán hình chữ nhật. -HS nêu. -Về nhà tập cắt hình chữ nhật. ----------------------------------------------. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Tuần : 25 Ngày dạy : 03/03/2010. Tiết : 25 CẮT, DÁN HÌNH CHỮ NHẬT (TIẾT 2) I. MỤC TIÊU : - Học sinh biết cách kẻ, cắt, dán hình chữ nhật. - Học sinh kẻ, cắt, dán được hình chữ nhật. Có thể kẻ, cắt được hình chữ nhật theo cách đơn giản. Đường cắt tương đối thẳng. Hình dán tương đối phẳng. II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : - GV : Quy trình cắt dán hình chữ nhật. - HS : Giấy màu, giấy vở, dụng cụ thủ công. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Ổn định : hát 2. Bài cũ : -Kiểm tra sự chuẩn bị của HS. -Nhận xét. 3. Bài mới : * Giới thiệu bài : * Phát triển các hoạt động :  Hoạt động 1 : Làm việc cả lớp. MT : Học sinh nhớ và nhắc lại quy trình cắt, dán hình chữ nhật ở tiết 1. -Để kẻ hình chữ nhật ta dựa vào mấy cách? -Cho HS nhắc lại 2 quy trình cắt, dán hình chữ nhật. -HS nhắc lại 2 quy trình cắt, dán hình chữ nhật. -Cách kẻ và cách cắt nào đơn giản, ít thừa giấy vụn?  Hoạt động 2 : Thực hành hoàn thành sản phẩm. MT : Học sinh thực hiện cắt và dán hình chữ nhật vào vở. -Cho HS kẻ hình chữ nhật theo 2 cách sau đó cắt rời và -HS thực hành cắt, dán hình chữ nhật dán sản phẩm vào vở thủ công. theo 2 cách. -Giáo viên nhắc học sinh phải ướm sản phẩm vào vở thủ công trước sau đó bôi lớp hồ mỏng, đặt dán cân đối và miết hình phẳng. -Dán sản phẩm vào vở thực hành thủ công.  Hoạt động 3 : Đánh giá sản phẩm. MT : Giúp HS đánh giá được sản phẩm của mình và của bạn. -Cho HS trưng bày sản phẩm. -HS trưng bày sản phẩm. -GV cùng HS nhận xét, đánh giá sản phẩm. -Nhận xét, đánh giá sản phẩm.. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> 4. Củng cố – Dặn dò : -Về tập cắt, dán hình chữ nhật. --------------------------------. Tuần : 26 Ngày dạy : 10/03/2010. Tiết : 26 CẮT, DÁN HÌNH VUÔNG (TIẾT 1) I. MỤC TIÊU : - Biết cách kẻ, cắt, dán hình vuông. - Kẻ, cắt, dán được hình vuông. Có thể kẻ, cắt được hình vuông theo cách đơn giản. Đường cắt tương đối thẳng. Hình dán tương đối phẳng. II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : - GV : Hình vuông mẫu bằng giấy màu trên nền giấy kẻ ô. 1 tờ giấy kẻ ô kích thước lớn, bút chì, thước kéo. - HS : Giấy màu, giấy vở, dụng cụ thủ công. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Ổn định : hát 2. Bài cũ : -Cho HS nhắc lại cách cắt, dán hình chữ nhật. -1 HS nhắc lại cách cắt, dán hình chữ nhật. -Nhận xét. 3. Bài mới : * Giới thiệu bài : * Phát triển các hoạt động :  Hoạt động 1 : GV hướng dẫn HS quan sát và nhận xét. -Cho học sinh quan sát hình vuông mẫu. Học sinh quan sát và trả lời câu hỏi. -Hình vuông có mấy cạnh ? Hãy so sánh các cạnh của hình vuông ?  Hoạt động 2 : GV hướng dẫn mẫu. -Muốn vẽ hình vuông ta làm thế nào ? * Có 2 cách kẻ hình vuông. Cách 1 : +Bước 1 : Xác định xem mình kẻ hình vuông mấy ô -HS quan sát, lắng nghe. ? Ví dụ kẻ hình vuông có cạnh 6 ô. +Bước 2 : Lật mặt sau tờ giấy thủ công, lấy điểm A. Từ điểm A đếm sang phải 7 ô được điểm B và đếm xuống dưới 7 ô ta được điểm C. Làm thế nào ta xác định được điểm D?. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> (Chú ý : cho HS tự chọn số ô mỗi cạnh của hình vuông, nhưng 4 cạnh phải bằng nhau). +Bước 3 : Cắt rời hình vuông và dán. -Cắt theo cạnh AB, AD, DC, BC. -Chú ý dán sản phẩm cân đối, phẳng. Cách 2 : -Cách vẽ, cắt hình vuông như trên, ta phải vẽ 4 cạnh và cắt 4 cạnh. Có cách nào vẽ, cắt hình vuông đơn giản hơn và tiết kiệm thời gian ? -HS trả lời. -Lật mặt sau giấy thủ công lấy điểm A ở góc tờ giấy. Từ điểm A đếm sang phải 7 ô được điểm B và đếm xuống dưới 7 ô ta được điểm C. Từ B kẻ xuống, từ D kẻ sang phải hai dường gặp nhau tại C. -Như vậy chỉ cần cắt rời 2 cạnh BC và DC ta được hình vuông ABCD.  Hoạt động 3 : Thực hành. -Cho HS lấy giấy trắng để tập đánh dấu kẻ ô và cắt -Học sinh thực hành trên giấy kẻ ô thành hình vuông. trắng và cắt dán ở giấy nháp. -Giáo viên giúp đỡ, theo dõi những em kẻ ô còn lúng túng. 4. Củng cố – Dặn dò : -Cho HS nhắc lại cách cắt, dán hình vuông theo 2 cách. -Chuẩn bị : Giấy trắng, bút, thướt, kéo. -Nhận xét.. Duyệt giáo án:. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Tuần : 27 Ngày dạy : 17/03/2010. Tiết : 27 CẮT DÁN HÌNH VUÔNG (TIẾT 2) I. MỤC TIÊU : - Biết cách kẻ, cắt, dán hình vuông. - Kẻ, cắt, dán được hình vuông. Có thể kẻ, cắt được hình vuông theo cách đơn giản. Đường cắt tương đối thẳng. Hình dán tương đối phẳng. II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : - GV : Giấy màu, bút chì, thước, kéo, hồ, vở thủ công. - HS : Giấy màu, giấy vở, dụng cụ thủ công. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Ổn định : hát 2. Bài cũ : -Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh, nhận xét. Học -HS để dụng cụ học tập lên bàn. sinh đặt đồ dùng học tập lên bàn. 3. Bài mới : * Giới thiệu bài : * Phát triển các hoạt động :  Hoạt động 1 : Làm việc cả lớp. MT : Học sinh nhớ và nhắc lại quy trình cắt, dán hình vuông ở tiết 1. -Để kẻ hình vuông ta dựa vào mấy cách ? -GV đính tranh quy trình cắt, dán hình vuông. -Cho HS nhắc lại cách 1 cắt, dán hình vuông. -3 HS nhắc lại quy trình cắt, dán hình vuông. -GV nêu cách 2 cắt, dán hình vuông. -GV nhắc một số điểm cần lưu ý HS khi cắt dán hình vuông.  Hoạt động 2 : Thực hành hoàn thành sản phẩm. MT : Học sinh thực hiện cắt và dán hình chữ nhật vào vở. -GV chia nhóm 4 + phát giấy A4 cho HS làm bài. -Nhóm trưởng lên nhận giấy A4. -Cho HS cắt, dán hình vuông theo nhóm 4. -HS thực hành cắt, vuông theo nhóm -GV theo dõi, giúp đỡ HS gặp khó khăn. 4. -HS dán sản phẩm vào giấy A4.  Hoạt động 3 : Đánh giá sản phẩm. MT : Giúp HS đánh giá được sản phẩm của mình và của bạn. -Cho HS trưng bày sản phẩm. -HS trưng bày sản phẩm.. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> -GV cùng HS nhận xét, đánh giá sản phẩm. 4. Củng cố – Dặn dò : -Cho HS nêu lại quy trình cắt, dán hình vuông.. -Nhận xét, đánh giá sản phẩm. -HS nêu lại quy trình cắt, dán hình vuông.. -Về tập cắt, dán hình vuông. -Chuẩn bị thêm hoa, dây để trang trí hình vuông. --------------------------------------------. Tuần : 28 Ngày dạy : 24/03/2010. Tiết : 28 CẮT, DÁN HÌNH TAM GIÁC (TIẾT 1) I. MỤC TIÊU : - Biết cách kẻ, cắt và dán hình tam giác. - Kẻ, cắt, dán được hình tam giác. Đường cắt tương đối thẳng. Hình dán tương đối phẳng. II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : - GV : Hình tam giác mẫu,tờ giấy kẻ ô lớn. - HS : Giấy màu,giấy vở,dụng cụ thủ công. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Ổn định : hát 2. Bài cũ : - Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh, nhận xét. Học sinh đặt đồ dùng học tập lên bàn. -Nhận xét. 3. Bài mới : * Giới thiệu bài : * Phát triển các hoạt động :  Hoạt động 1 : Cho học sinh quan sát và nhận xét hình mẫu. -Giáo viên treo hình mẫu lên bảng và hướng dẫn học sinh quan sát, hỏi : Hình tam giác có mấy cạnh ? -Trong đó 1 cạnh của hình tam giác là 1 cạnh của hình chữ nhật có độ dài 8 ô còn 2 cạnh kia được nối với 1 điểm của cạnh đối diện.  Hoạt động 2 : Hướng dẫn mẫu. MT : Hướng dẫn học sinh kẻ hình tam giác trên giấy trắng. -Từ nhận xét trên hình tam giác là 1 phần của hình chữ nhật có độ dài 1 cạnh 8 ô.Xác định 3 điểm ta đã có 2 điểm là 2 điểm đầu của hình chữ nhật có độ dài 8 ô.Sau đó lấy điểm giữa của cạnh đối diện là đỉnh. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> 3.Nối 3 điểm ta được hình tam giác.  Hoạt động 3 : Hướng dẫn cắt hình tam giác trên giấy trắng. MT : Hướng dẫn học sinh cách cắt rời hình tam giác. -Giáo viên thao tác mẫu từng bước cắt và dán để Học sinh quan sát thao tác của giáo học sinh quan sát. viên. -Hướng dẫn cách kẻ hình tam giác đơn giản.Giáo viên gợi ý lại cách kẻ cắt và dán hình chữ nhật đơn giản. -Lấy điểm B tại 1 góc tờ giấy.Từ B đếm sang phải 8 ô để xác định điểm C.Sau đó lấy điểm giữa của cạnh đối diện là điểm A ta được hình tam giác.Như vậy ta chỉ cắt 2 cạnh AB và AC.  Hoạt động 4 : Học sinh thực hành trên giấy trắng. MT : Học sinh nắm vững quy trình kẻ, cắt và dán trên giấy trắng. -GV cho HS thực hành cắt, dán hình tam giác trên -Học sinh thực hành kẻ và cắt trên giấy trắng. giấy. 4. Củng cố – Dặn dò : -Nêu lại cách kẻ và cắt hình tam giác. -Chuẩn bị đồ dùng học tập cho tiết sau. ------------------------------------------------. Tuần : 29 Ngày dạy : 31/03/2010. Tiết : 29 CẮT, DÁN HÌNH TAM GIÁC (TIẾT 2) I. MỤC TIÊU : - Biết cách kẻ, cắt và dán hình tam giác. - Kẻ, cắt, dán được hình tam giác. Đường cắt tương đối thẳng. Hình dán tương đối phẳng. II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : - GV : Hình tam giác mẫu, tờ giấy kẻ ô lớn. - HS : Giấy màu,giấy vở, dụng cụ thủ công. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Ổn định : hát 2. Bài cũ : -Kiểm tra sự chuẩn bị của HS. 3. Bài mới : * Giới thiệu bài :. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> * Phát triển các hoạt động :  Hoạt động 1 : Nhắc lại quy trình kẻ, cắt dán hình tam giác. MT : HS nắm được cách kẻ hình tam giác theo 2 cách.  Hoạt động 2 : Học sinh thực hành. MT : Học sinh biết cách kẻ,cắt hình tam giác trên giấy màu. -Cho HS thực hành cắt dán hình tam giác.. -Học sinh nhắc lại.. -Học sinh thực hành trên giấy màu. +Học sinh kẻ hình tam giác có cạnh dài 8 ô,cạnh nhắn 7 ô.Sau đó vẽ hình tam giác như mẫu theo 2 cách. +Học sinh lật trái tờ giấy màu kẻ ô và cắt rời hình tam giác.  Hoạt động 3 : Trình bày sản phẩm. -Học sinh trình bày sản phẩm vào MT : Học sinh dán sản phẩm vào vở cân đối, miết hình vở. phẳng. -Giáo viên theo dõi,nhắc nhở một số em chậm để hoàn thành nhiệm vụ. 4. Củng cố – Dặn dò : - Nêu lại cách kẻ hình tam giác đơn giản. -Chuẩn bị cắt dán hành rào đơn giản. 5. Nhận xét : - Tinh thần học tập. - Chuẩn bị đồ dùng học tập,kỹ thuật kẻ,cắt dán hình. - Đánh giá sản phẩm của học sinh. - Thu dọn vệ sinh. ------------------------------------------------. Tuần : 30 Ngày dạy : 07/04/2010. Tiết : 30 CẮT, DÁN HÀNG RÀO ĐƠN GIẢN. I. MỤC TIÊU : - HS biết cách kẻ, cắt các nan giấy. - Học sinh cắt được các nan giấy. Các nan giấy tương đối đều nhau. Đường cắt tương đối thẳng. - Dán được các nan giấy thành hình hàng rào đơn giản. Hàng rào có thể chưa cân đối. II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : - Các nan giấy và hàng rào mẫu. - Giấy màu, giấy vở, dụng cụ thủ công. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1. Ổn định : hát 2. Bài cũ : -Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh, nhận xét 3. Bài mới : * Giới thiệu bài: * Phát triển các hoạt động :  Hoạt động 1 : Giới thiệu bài. MT : Cho học sinh quan sát và nhận xét hình mẫu. -Giáo viên treo hình mẫu lên bảng và hướng dẫn học sinh quan sát,hỏi : Hàng rào có mấy nan giấy ? Mấy nan đứng? Mấy nan ngang? +Khoảng cách của mấy nan đứng mấy ô? +Giữa các nan ngang mấy ô ? +Nan đứng dài ? +Nan ngang dài ?  Hoạt động 2 : Hướng dẫn kẻ, cắt các nan giấy. MT : Học sinh biết kẻ,cắt các nan trên giấy trắng. Lật trái tờ giấy trắng có kẻ ô, kẻ theo các đường kẻ để có 2 đường thẳng cách đều nhau. -Giáo viên hướng dẫn kẻ 4 nan giấy đứng dài 6 ô, rộng 1 ô và 2 nan ngang dài 9 ô, rộng 1 ô.Giáo viên thao tác chậm để học sinh quan sát.  Hoạt động 3 : Học sinh thực hành. MT : Học sinh kẻ,cắt nan giấy theo các bước. - Kẻ 4 đoạn thẳng cách đều 1 ô,dài 6 ô theo đường kẻ của tờ giấy màu làm nan đứng. - Kẻ tiếp 2 đoạn thẳng cách đều 1 ô, dài 9 ô làm nan ngang. -Thực hành cắt các nan giấy rời khỏi tờ giấy màu.Trong lúc học sinh thực hiện bài làm, giáo viên quan sát học sinh yếu, giúp đỡ học sinh yếu hoàn thành nhiệm vụ. 4. Củng cố – Dặn dò : -Cho học sinh nhắc lại cách kẻ cắt hàng rào đơn giản. -Chuẩn bị đồ dùng học tập cho tiết sau.. Lop2.net. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. - Học sinh quan sát và nhận xét : Có 3 cạnh. Có 6 nan giấy. 4 nan đứng, 2 nan ngang. 1ô 2ô 6ô 9ô. -Học sinh thực hiện kẻ nan giấy. - Học sinh thực hành kẻ, cắt nan giấy. - Học sinh thực hành kẻ và cắt trên giấy..

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Duyệt giáo án:. Tuần : 31 Ngày dạy : 14/04/2010. Tiết : 31 CẮT, DÁN HÀNG RÀO ĐƠN GIẢN (TIẾT 2) I. MỤC TIÊU : - HS biết cách kẻ, cắt các nan giấy. - Học sinh cắt được các nan giấy. Các nan giấy tương đối đều nhau. Đường cắt tương đối thẳng. - Dán được các nan giấy thành hình hàng rào đơn giản. Hàng rào có thể chưa cân đối. II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : - Các nan giấy và hàng rào mẫu. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Ổn định : hát 2. Bài cũ : -Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh, nhận xét . 3. Bài mới : * Giới thiệu bài : * Phát triển các hoạt động :  Hoạt động 1 : Hướng dẫn cách cắt dán hàng rào. MT : HS nắm được quy trình cắt dán hàng rào đơn giản. -Giáo viên gọi học sinh nhắc lại nhanh gọn. -Giáo viên hướng dẫn cách cắt dán hàng rào : - Kẻ 1 đường chuẩn + dựa vào đường kẻ ô tờ giấy ). -Học sinh nhắc lại quy trình cắt dán hàng rào. - Dán 4 nan giấy đứng,các nan cách nhau 1 ô.. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> - Dán 2 nan ngang,nan ngang thứ nhất cách đường -Học sinh quan sát. chuẩn 1 ô,nan ngang thứ 2 cách đường chuẩn 4 ô. -Học sinh làm từng bước theo sự  Hoạt động 2 : Học sinh thực hành. nhắc nhở của giáo viên. MT : Học sinh thực hành cắt dán hàng rào trên giấy màu đúng mẫu. Giáo viên khuyến khích học sinh có thể dùng bút màu trang trí cảnh vật trong vườn sau hàng rào.  Hoạt động 3 : Đánh giá sản phẩm. MT : Giúp HS đánh giá được sản phẩm của mình và của bạn. -Cho HS trưng bày sản phẩm. -Học sinh thực hành, trình bày sản -GV cùng HS nhận xét, đánh giá sản phẩm. phẩm. 4. Củng cố – Dặn dò : -Giáo viên nhắc lại các bước kẻ, cắt dán hàng rào và cách trang trí. -Chuẩn bị giấy màu, giấy A4.. -HS trưng bày sản phẩm. -Nhận xét, đánh giá sản phẩm.. ---------------------------------------------. Tuần : 32 Ngày dạy : 21/04/2010. Tiết : 32 CẮT, DÁN VÀ TRANG TRÍ HÌNH NGÔI NHÀ I. MỤC TIÊU : - Biết vận dụng các kiến thức đã học để cắt, dán và trang trí ngôi nhà. - Cắt, dán, trang trí được ngôi nhà yêu thích. Có thể dùng bút màu để vẽ trang trí ngôi nhà. Đường cắt tương đối thẳng. Hình dán tương đối phẳng. II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : - Ngôi nhà mẫu có trang trí, đồ dùng học tập. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Ổn định : hát 2. Bài cũ : -Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh, nhận xét. 3. Bài mới : * Giới thiệu bài : * Phát triển các hoạt động :  Hoạt động 1 : Quan sát và nhận xét. MT : Hướng dẫn học sinh quan sát ngôi nhà mẫu và. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> nhận xét. - Giáo viên đặt câu hỏi : Thân nhà, mái nhà, cửa ra vào, cửa sổ là hình gì ? Cách vẽ, cắt các hình đó ra sao ?  Hoạt động 2 : Học sinh thực hành kẻ cắt ngôi nhà. MT : Học sinh vận dụng kĩ năng để kẻ, cắt đúng mẫu. -Kẻ, cắt thân nhà hình chữ nhật có cạnh dài 8 ô, cạnh ngắn 5 ô. Cắt rời tờ giấy hình chữ nhật ra khỏi tờ giấy. -Kẻ, cắt mái nhà hình chữ nhật có cạnh dài 10 ô, cạnh nhắn 3 ô và kẻ 2 đường xiên 2 bên như hình 3. -Kẻ, cắt cửa ra vào,cửa sổ : 1 hình chữ nhật có cạnh dài 4 ô,cạnh ngắn 2 ô làm cửa ra vào và kẻ 1 hình vuông có cạnh 2 ô để làm cửa sổ. -Cắt hình cửa ra vào,cửa sổ ra khỏi tờ giấy màu. 4. Củng cố - Dặn dò : - Nhận xét thái độ học tập của học sinh về sự chuẩn bị cho bài học và kỹ năng cắt dán hình của học sinh.. -Học sinh quan sát và nhận xét.. -Học sinh thực hành kẻ,cắt. -Cần chú ý : dài 8 ô, ngắn 5 ô. - Dài 10 ô, ngắn 3 ô. Hình vẽ lên mặt trái của tờ giấy kẻ,cắt các hình. -Làm cửa ra vào dài 4 ô,ngắn 2 ô,cửa sổ mỗi cạnh 2 ô.. -------------------------------------------. Tuần : 33 Ngày dạy : 28/04/2010. Tiết : 33 CẮT DÁN VÀ TRANG TRÍ HÌNH NGÔI NHÀ (TT) I. MỤC TIÊU : - Biết vận dụng các kiến thức đã học để cắt, dán và trang trí ngôi nhà. - Cắt, dán, trang trí được ngôi nhà yêu thích. Có thể dùng bút màu để vẽ trang trí ngôi nhà. Đường cắt tương đối thẳng. Hình dán tương đối phẳng. II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : - Ngôi nhà mẫu,1 tờ giấy trắng làm nền và1 số đồ dùng học tập khác. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Ổn định : hát 2. Bài cũ : -Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh, nhận xét . 3. Bài mới : * Giới thiệu bài : * Phát triển các hoạt động :  Hoạt động 1 : Học sinh thực hành. MT : Học sinh nêu được quy trình cắt, dán hình ngôi nhà và phát huy sáng tạo cắt thêm 1 số mẫu. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> để trang trí : Kẻ, cắt hàng rào, hoa lá, mặt trời... -Cho HS nêu lại quy trình cắt, dán hình ngôi nhà. -Giáo viên gợi ý cho học sinh tự vẽ và cắt những bông hoa có lá có cành,mặt trời,mây,chim... bằng nhiều màu giấy để trang trí thêm cho đẹp.. -HS nêu lại quy trình cắt, dán hình ngôi nhà. -Học sinh tự vẽ lên mặt trái của tờ giấy màu những đường thẳng cách đều và cắt thành những nan giấy để làm hàng rào..  Hoạt động 2 : Trình bày sản phẩm. MT : HS dán ngôi nhà vào vở cân đối,đẹp và trang trí. - Giáo viên nêu trình tự dán, trang trí : - Học sinh thực hành. +Dán thân nhà trước, dán mái nhà sau. Tiếp theo -Học sinh tự do trang trí cho bức tranh dán cửa ra vào đến cửa sổ. +Dán hàng rào hai bên nhà.trước nhà dán về ngôi nhà thêm sinh động. cây,hoa,lá nhiều màu. +Trên cao dán ông mặt trời, mây, chim,v.v... +Xa xa dán những hình tam giác nhỏ liên tiếp làm dãy núi cho bức tranh thêm sinh động. -Giáo viên tổ chức cho học sinh trưng bày sản phẩm. -Giáo viên chọn 1 vài sản phẩm đẹp để tuyên -Học sinh dán lưu vào vở thủ công. dương. 4. Củng cố – Dặn dò : - Nhận xét thái độ học tập của học sinh về sự chuẩn bị cho bài học, về kỹ năng cắt, dán hình của học sinh. -----------------------------------------. Tuần : 34 Ngày dạy : 05/05/2010. Tiết : 34 ÔN TẬP CHƯƠNG III: KĨ THUẬT CẮT, DÁN GIẤY I. MỤC TIÊU : - HS biết cắt một trong những hình đã học - Sản phẩm cân đối, đường cắt thẳng đẹp II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : - 1 số bài mẫu cắt, dán đã học (hình vuông, hình tam giác...) III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Ổn định : hát 2. Bài cũ : - GV kiểm tra sự chuẩn bị đồ dùng của -Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh, nhận xét . HS.. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>