Giáo án Lớp 3 Tuần 16 - Trường tiểu học Nguyễn Trãi

<span class='text_page_counter'>(1)</span>BÀI SOẠN TUẦN 16. LỚP 3D. TUẦN 16 Thứ/ngày. Tiết. HAI. 1 2 3 4 5. CC T TĐ-KC TĐ-KC ĐĐ. Luyện tập chung Đôi bạn Đôi bạn Biết ơn thương binh liệt sĩ .. 1 2 3 4 5. Â.N CT T TNXH TD. ( GV bộ môn soạn + giảng ) Nghe - viết :Đôi ban. Làm quen với biểu thức . Hoạt động công nghiệp ,thương mại Tiếp tục hoàn thiện bài TD phát triển chung.. 1 2 3 4. MT LT&C T TV. ( GV bộ môn soạn + giảng ) Từ ngữ về thành thị ,nông thôn –Dấu phẩy Tính giá trị của biểu thức Ôn chữ hoa M .. 1 2 3 4. TĐ T CT TD. Về quê ngoại. Tính giá trị biểu thức. Nhớ - viết: Về quê ngoại BTRLTTCB và đội hình , đội ngũ.. SÁU. 1. TLV. 03/11/2010. 2 3 4 5. T TC TNXH SHTT. Nghe - kể: Kéo cây lúa lên. Nói về thành thị, nông thôn. Luyện tập Cắt dán chữ E Làng quê và đô thị . Sinh hoạt lớp .. 29/11/2010. BA 30/11/2010. TƯ 01/11/2010. NĂM 02/11/2010. Môn. Tên bài dạy. 1. SIU – KHỐI :. TRƯỜNG TIỂU HỌC NGUYỄN TRÃI Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> BÀI SOẠN TUẦN 16. Tiết 1:. LỚP 3D. Thứ hai ngày 29 tháng 11 năm 2010 Chào cờ. Tập trung toàn trường. ======. Tiết 2: Toán . I. Mục tiêu : - Biết làm tính và giải bài toán có hai phép tính.( Bài 1, bài 2, bài 3, bài 4 (cột 1, 2, 4) - GDHS yêu thích học toán. II. Đồ dùng dạy học: - Bộ đồ dùng học toán . III. Hoạt động dạy - học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. KT bài cũ: - Kiểm tra VBT của HS. B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Hướng dẫn HS làm BT: Bài 1: Gọi nêu yêu cầu bài tập. - Một em nêu yêu cầu bài. - Yêu cầu 3 em lên bảng đặt tính và tính. - Học sinh đặt tính và tính. - GV theo dõi nhắc nhở gợi ý h/s yếu - Ba học sinh thực hiện trên bảng. - Yêu cầu lớp đổi chéo vở và tự chữa bài. - Giáo viên nhận xét đánh giá. Bài 2 : - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài . - Một học sinh nêu yêu cầu bài. - Yêu cầu cả lớp cùng làm mẫu một bài . - Cả lớp thực hiện làm vào vở - Gọi ba em lên bảng giải bài. 684 6 845 7 - Nhận xét bài làm của học sinh. 08 114 14 120 24 05 0 5 Bài 3: - Gọi HS đọc bài toán. - Một học sinh đọc đề bài . - Bài toán cho biết gì, hỏi gì? - Nêu dự kiện và yêu cầu đề bài . - Yêu cầu lớp thực hiện vào vở. - Cả lớp làm vào vở . - Gọi 1 học sinh lên bảng giải . - Một em giải bài trên bảng, lớp bổ sung. - Chấm bài, nhận xét đánh giá. Giải: Số máy bơm đã bán là : 36 : 9 = 4 ( cái ) Số máy bơm còn lại : 36 – 4 = 32 ( cái) Đ/ S: 32 máy bơm 2. SIU – KHỐI :. TRƯỜNG TIỂU HỌC NGUYỄN TRÃI Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> BÀI SOẠN TUẦN 16. LỚP 3D. Bài 4: - Gọi HS đọc bài 4 . - Yêu cầu cả lớp đọc thầm. - Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở. - Gọi hai học sinh lên bảng giải . - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng.. - Một em đọc đề bài. - Cả lớp làm vào vào vở bài tập . - 1 HS lên bảng giải bài, lớp bổ sung. Số đã cho 8 thêm 4 đơn vị: (8 + 4 = 12) Số đã cho 8 gấp 4 lần ( 8 x 4 = 32), Số đã cho 8 bớt 4 đơn vị (8 - 4 = 4); Số đã cho 8 giảm 4 lần ( 8 : 4 = 2). C. Củng cố dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn về nhà học và làm bài tập .. Tiết 3,4: Tập đọc-Kể chuyện: I. Mục tiêu: - Rèn đọc đúng các từ: sơ tán, san sát, cầu trượt, lăn tăn, ... - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẩn chuyện với lời các nhân vật - HIểu ý nghĩa: Ca ngợi phẩm chất tốt đẹp của người ở nông thôn và tình cảm thủy chung của người thành phố với những người đã giúp mình lúc gian khổ khó khăn ( Trả lời được các câu hỏi 1,2,3,4) HS khá trả lời được câu hỏi 5. - Kể lại được từng đoạn của câu chuyện theo gợi ý (h/s khá, giỏi kể lại được toàn bộ câu chuyện ). - GDHS biết giúp đỡ nhau trong học tập. II. Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa bài đọc trong SGK. Tranh ảnh cầu trượt, đu quay. III. Các hoạt động dạy học : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 3 em đọc bài "Nhà rông ở Tây - 3 em lên bảng đọc tiếp nối 3 đoạn trong Nguyên" bài “Nhà rông ở Tây Nguyên" và TLCH. - Nhà rông thường dùng để làm gì? - Giáo viên nhận xét ghi điểm. - Lớp theo dõi nhận xét. B.Bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ: * Đọc diễn cảm toàn bài. - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu . * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ . - Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng câu. - Nối tiếp nhau đọc từng câu. - Sửa lỗi phát âm cho HS, - Luyện phát âm các từ khó. 3. SIU – KHỐI :. TRƯỜNG TIỂU HỌC NGUYỄN TRÃI Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> BÀI SOẠN TUẦN 16. LỚP 3D. - Gọi ba em đọc tiếp nối nhau 3 đoạn trong bài - Nhắc nhớ ngắt nghỉ hơi đúng, đọc đoạn văn với giọng thích hợp . - Kết hợp giải thích các từ khó trong sách giáo khoa (sơ tán , tuyệt vọng … ). - Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm. - Yêu cầu HS đọc đồng thanh đoạn 1. - Hai em đọc nối tiếp nhau đoạn 2 và 3. 3. Hướng dẫn tìm hiểu bài : + Thành và Mến kết bạn vào dịp nào?. - Học sinh nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài. - Tìm hiểu nghĩa các từ ở mục chú giải.. - Lớp đọc từng đoạn trong nhóm . - Đọc đồng thanh đoạn 1 của bài . - Hai học sinh đọc lại cả đoạn 2 và 3.. + Thành và Mến quen nhau từ nhỏ khi gia đình Thành sơ tán về quê Mến ở nông thôn. + Lần ra thị xã chơi Mến thấy ở thị xã có + Có nhiều phố, phố nào nhà cửa cũng san gì lạ? sát cái cao cái thấp không giống nhà ở quê. + Ở công viên có cầu trượt , đu quay. + Ở công viên có những trò chơi gì ? + Nghe tiếng cứu, Mến liền lao xuống ao + Ở công viên Mến đã có hành động gì cứu một em bé đang vùng vẫy tuyệt vọng. + Mến rất dũng cảm, sẵn sàng giúp đỡ đáng khen ? người khác, không sợ nguy hiểm đến tính + Qua hành động này, em thấy Mến có mạng. + Ca ngợi những người sống ở làng quê rất đức tính gì đáng quý? tốt bụng, sẵn sàng giúp đỡ người khác + Em hiểu câu nói của người bố như thế + Tuy đã về thị trấn nhưng vẫn nhớ gia nào ? đình Mến ba Thành đón Mến ra thị xã + Tìm những chi tiết nói lên tình cảm chơi… thủy chung của gia đình Thành đối với - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu người đã giúp đỡ mình ? 4. Luyện đọc lại : - Đọc diễn cảm đoạn 2 và 3. - Ba em lên thi đọc diễn cảm đoạn văn. - Hướng dẫn đọc đúng bài văn. - 1 Học sinh đọc lại cả bài. - Mời 3 em lên thi đọc diễn cảm đoạn - Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay văn. nhất. - Mời 1 em đọc lại cả bài. - Nhận xét ghi điểm. Kể chuyện: 1. Giáo viên nêu nhiệm vụ: 2. Hướng dẫn kể chuyện: - Quan sát các câu hỏi gợi ý và các bức Bài tập 1: tranh để nắm được nội dung từng đoạn của - Mở bảng phụ đã ghi sẵn trước gợi ý câu chuyện . học sinh nhìn tranh và câu hỏi gợi ý để kể từng đoạn . - 1 em khá nhìn tranh minh họa kể mẫu 4. SIU – KHỐI :. TRƯỜNG TIỂU HỌC NGUYỄN TRÃI Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> BÀI SOẠN TUẦN 16. LỚP 3D. - Gọi một em khá kể mẫu một đoạn câu chuyện dựa theo bức tranh minh họa . - Mời từng cặp học sinh lên kể . - Gọi 3 em tiếp nối nhau tập kể 3 đoạn câu chuyện trước lớp . - Yêu cầu một em kể lại cả câu chuyện - Giáo viên bình chọn bạn kể hay nhất C. Củng cố dặn dò : - Qua câu chuyện em có cảm nghĩ gì ? - Giáo viên nhận xét đánh giá . - Dặn về nhà học bài xem trước bài “Về quê ngoại”. đoạn 1 câu chuyện . - Lần lượt mỗi lần 3 em kể nối tiếp theo 3 đoạn của câu chuyện cho lớp nghe - Một hoặc hai em kể lại toàn bộ câu chuyện trước lớp . - Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay nhất - HS lần lượt nêu lên cảm nghĩ của mình về câu chuyện .. Tiết 5: Đạo đức:. . I. Mục tiêu : - Biết công lao của các thương binh, liệt sĩ đối với quê hương, đất nước. - Kính trọng, biết ơn và quan tâm, giúp đỡ các gia đình thương binh, liệt sĩ ở địa phương bằng những việc làm phù hợp với khả năng . - GDHS tham gia các hoạt động đền ơn đáp nghĩa các gia đình thương binh, liệt sĩ do nhà trường tổ chức. II. Đồ dùng dạy - học: - Bảng phụ dùng cho hoạt động 2. III. Hoạt động dạy - học : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. KT bài cũ: - Kiểm tra sự chuẩn bị của HS B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Hoạt động 1: Phân tích truyện. - Lắng nghe. - Kể chuyện "Một chuyến đi bổ ích"(2 lần). - Đàm thoại: - Lớp 3A đi thăm các cô, các chú ở trại điều dưỡng thương binh nặng. + Các bạn lớp 3A đã đi đâu vào ngày 27/ - TB, LS là những người đã hy sinh xương 7? + Qua câu chuyện trên, em hiểu thương máu để giành lại độc lập, tự do cho Tổ binh, liệt sĩ là những người như thế nào ? quốc. - Chúng ta cần phải kính trọng, biết ơn các + Chúng ta cần có thái độ như thế nào đối TB và gia đình LS. với các TB và gia đình liệt sĩ ? 3. Hoạt động 2: Thảo luận nhóm - Ngồi theo nhóm. 5. SIU – KHỐI :. TRƯỜNG TIỂU HỌC NGUYỄN TRÃI Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> BÀI SOẠN TUẦN 16. LỚP 3D. - Chia nhóm. - Treo bảng phụ có ghi các việc làm đối với các TB và gia đình liệt sĩ. - Yêu cầu các nhóm thảo luận, nhận xét các việc làm đó. - Mời đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận. - KL: Các việc a, b, c là những việc nên làm; việc d không nên làm. - Liên hệ: + Em đã làm những việc gì để tỏ lòng biết ơn các TB, LS ? - Nhận xét biểu dương những em đã biết kính trọng các TB và gia đình LS. * Hướng dẫn thực hành: - Sưu tầm các bài thơ, bài hát, tranh ảnh về ngày TB-LS.... C. Củng cố, dặn dò: - Thực hành tốt nội dung bài. - Nhận xét tiết học.. - Các nhóm thảo luận. - Đại diện từng nhóm trình bày kết quả, các nhóm khác bổ sung.. - HS tự kể những việc mình đã làm được. - Cả lớp theo dõi, tuyên dương bạn.. * Đọc ghi nhớ.. ====================== Thứ ba ngày 30 tháng 11 năm 2010. Tiết 1: Âm nhạc. (GV bộ môn soạn – giảng) ====== Tiết 2: Chính tả: (Nghe – Viết). I. Mục tiêu: - Nghe - viết và trình bày đúng bài CT. - Làm đúng BT (2) a/b hoặc bài tập CT phương ngữ do GV soạn. - GDHS rèn chữ viết đúng đẹp. II. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ chép bài tập. III. Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh. 6. SIU – KHỐI :. TRƯỜNG TIỂU HỌC NGUYỄN TRÃI Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> BÀI SOẠN TUẦN 16. LỚP 3D. A. Kiểm tra bài cũ: - Đọc cho HS viết một số từ dễ sai ở bài trước. - Nhận xét đánh giá. B.Bài mới: 1. Giới thiệu bài 2. Hướng dẫn nghe viết : a. Hướng dẫn chuẩn bị : - Giáo viên đọc đoạn chính tả một lượt. - Yêu cầu hai em đọc lại. Cả lớp theo dõi trong SGK và TLCH: + Bài viết có mấy câu ? + Những chữ nào trong đoạn văn cần viết hoa? + Lời của bố viết như thế nào ? - Yêu cầu đọc thầm lại bài chính tả và lấy bảng con và viết các tiếng khó. - Yêu cầu đọc thầm lại đoạn văn. b.Đọc cho học sinh viết vào vở. - Theo dõi nhắc nhở h/sa yếu, T. - Đọc cho h/s chữa lỗi. c. Chấm, chữa bài. 3. Hướng dẫn làm bài tập Bài 2 : - Gọi HS nêu yêu cầu của bài tập. - Yêu cầu cả lớp làm bài cá nhân. - Dán 3 băng giấy lên bản. - Gọi 3 em lên bảng thi làm đúng, làm nhanh. - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng. - Mời 5 – 7 học sinh đọc lại kết quả. - Yêu cầu lớp sửa bài (nếu sai). C. Củng cố dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn về nhà viết lại cho đúng những chữ đã viết sai.. - 2 HS lên bảng viết, cả lớp viết vào bảng con. khung cửi, mát rượi, cưỡi ngựa.... - 2 học sinh đọc lại bài - Cả lớp đọc thầm. + Có 6 câu. + Những chữ đầu đoạn, đầu câu và tên riêng + Viết sau dấu hai chấm, xuống dòng, lùi vào mội ô, gạch ngang đầu dòng. - Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực hiện viết vào bảng con. - Cả lớp nghe và viết bài vào vở. - Học sinh nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì. - 2 HS đọc yêu cầu của bài. - Học sinh làm vào vở. - 3 HS lên bảng làm bài, đọc kết quả . - Cả lớp theo dõi nhận xét, bình chọn bạn làm đúng nhất. - 5 - 7 em đọc lại kết quả đúng: bảo nhau - cơn bão ; vẽ - vẻ mặt ; uống sữa - sửa soạn.. Tiết 3: Toán: I. Mục tiêu : - Làm quen với biểu thức và giá trị của biểu thức . 7. SIU – KHỐI :. TRƯỜNG TIỂU HỌC NGUYỄN TRÃI Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> BÀI SOẠN TUẦN 16. LỚP 3D. - Biết tính giá trị của biểu thức đơn giản. (Bài 1, bài 2) - GDHS tính cẩn thận trong khi làm toán. II. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập 3 . III. Hoạt động dạy - học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. KT bài cũ : - Đặt tính rồi tính: 684 : 6 845 : 7 - 2HS lên bảng làm bài. - Nhận xét ghi điểm. - Lớp theo dõi nhận xét. B.Bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Cho HS làm quen với biểu thức: - Ghi lên bảng: 126 + 51 và giới thiệu: - Lắng nghe. Đây là biểu thức 126 cộng 51. - Mời vài học sinh nhắc lại . - Nhắc lại "Biểu thức 126 cộng 51" - Viết tiếp 62 – 11 lên bảng và nói:"Ta - Đọc "Biểu thức 62 trừ 11". có biểu thức 62 trừ 11" - Yêu cầu nhắc lại. - Viết tiếp: 13  3 + Ta có biểu thức 13 nhân 3. + Ta có biểu thức nào? - Tương tự HS tự nêu: "Biểu thức 84 chia - Tương tự như vậy, giới thiệu các biểu 4"; "Biểu thức 125 cộng 10 trừ 4" ... - HS nêu ví dụ, lớp nhận xét bổ sung. thức: 84 : 4 ; 125 + 10 - 4 ; 45 : 5 + 7 - Cho HS nêu VD về biểu thức. * Giá trị của biểu thức: - Xét biểu thức: 126 + 51. - HS tính: 126 + 51 = 177. + Hãy tính kết quả của biểu thức 126 + 51 =? . - 3 HS nhắc lại: "Giá trị của biểu thức 126 - Giáo viên nêu: Vì 126 + 51 = 177 nên + 51 là 177". ta nói: "Giá trị của biểu thức 126 + 51 là - Tự tính và nêu giá trị của các biểu thức 177" còn lại. - Yêu cầu học sinh nhắc lại. - Yêu cầu HS tự tính rồi nêu giá trị của các biểu thức: 62 - 11 ; 13  3 ; 84 : 4; 125 + 10 - 4 và 45 : 5 + 7. 3. Luyện tập: Bài 1: - 1 em nêu yêu cầu bài tập 1. - Gọi học sinh nêu của bài và mẫu. - Lớp phân tích bài mẫu, thống nhất cách - Hướng dẫn cách làm: Thực hiện nhẩm làm. và ghi kết quả: Viết giá trị của biểu thức. - Yêu cầu HS tự làm bài vào vở. - Tự làm bài vào vở. - Theo dõi giúp đỡ những HS yếu, T. - Đổi chéo vở để KT bài nhau. - Yêu cầu lớp đổi chéo vở để KT bài - 2 em nêu kết quả làm bài, lớp nhận xét bổ 8. SIU – KHỐI :. TRƯỜNG TIỂU HỌC NGUYỄN TRÃI Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> BÀI SOẠN TUẦN 16. LỚP 3D. nhau. - Gọi 1 số em đọc kết làm bài của mình. - Giáo viên nhận xét đánh giá. Bài 2: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài. - Yêu cầu cả lớp tự làm bài. - Gọi một em lên bảng giải bài. - Chấm, chữa bài. sung: a) 125 + 18 = 143 Giá trị của biểu thức 125 + 18 là 143 b) 161 - 150 = 11 Giá trị của biểu thức 161 - 150 là 11 - Một học sinh nêu yêu cầu bài. - Cả lớp làm vào vở. 1em lên bảng làm. 52 + 23 84 - 32 169 - 20 + 1 150. 75. 86 : 2. 52. 53. 120  3. 43. 360. 45 + 8. 4. Củng cố dặn dò: - Hãy cho VD 1 biểu thức và nêu giá trị của biểu thức đó? - Nhận xét đánh giá tiết học. Dặn về nhà HS lắng nghe. học và xem lại các bài tập đã làm.. Tiết 4: Tự nhiên và xã hội:. Bài 31: I. Mục tiêu : - Kể tên một số hoạt động công nghiệp, thương mại mà em biết . - Nêu ích lợi của hoạt động công nghiệp, thương mại - Thấy được tác hại mà hoạt động công nghiệp thương mại gây ra. II. Đồ dùng dạy học: - Các hình trang 60, 61 SGK. - Tranh ảnh sưu tầm về chơ, cảnh mua bán, 1 số đồ chơi, hàng hóa. III. Hoạt động dạy - học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. Kiểm tra bài cũ: - Hãy kể tên 1 số hoạt động nông nghiệp - 2 HS trả lời câu hỏi. mà em biết? - Nhận xét đánh giá. B.Bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Hoạt động 1 : Làm việc theo cặp - Lớp theo dõi. - Yêu cầu các cặp kể cho nhau nghe về hoạt 9. SIU – KHỐI :. TRƯỜNG TIỂU HỌC NGUYỄN TRÃI Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> BÀI SOẠN TUẦN 16. LỚP 3D. động công nghiệp ở nơi các em đang sống? - Mời một số cặp lên hỏi và trả lời trước lớp. - GV: Giới thiệu thêm các hoạt động như khai thác quặng kim loại, luyện thép, lắp ráp ô tô, xe máy .. đều gọi là hoạt động công nghiệp. 3. Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm . - Yêu cầu từng em quan sát các hình trong SGK. - Mời mỗi em nêu tên một hoạt động công nghiệp đã quan sát được trong hình. - Yêu cầu các nhóm thảo luận câu hỏi sau: + Em hãy nêu ích lợi của các hoạt động công nghiệp ? - Mời đại diện nhóm trình kết quả thảo luận. - KL: Các hoạt động như khai thác than, dầu khí, dệt ... gọi là hoạt động công nghiệp. 4. Hoạt động 3 : Làm việc theo nhóm . - Chia lớp thành 4 nhóm. - Yêu cầu các nhóm thảo luận các câu hỏi sau: + Những hoạt động mua bán như hình 4, 5 SGK thường gọi là hoạt động gì? + Hoạt động đó các em nhìn thấy ở quê em? - Mời 1 số nhóm trình bày kết quả thảo luận. - KL: Các hoạt động mua bán được gọi là hoạt động thương mại. 5. Hoạt động 4 : Trò chơi bán hàng . - Hướng dẫn chơi trò chơi "Bán hàng" - Yêu cầu các nhóm thực hiện trò chơi. C. Củng cố dặn dò: - Hoạt động công nghiệp thương mại có lợi nhưng có gì hại không? Làm gì để hạn chế? - Xem trước bài mới.u? + Hãy kể tên 1 số chợ, siêu thị, cửa hàng. - Lắng nghe. - HS làm việc theo cặp. - Một số cặp lên trình bày trước lớp. - Các cặp khác theo dõi bổ sung. - Từng cá nhân quan sát các bức tranh. - Lần lượt từng em nêu tên một hoạt động công nghiệp trong tranh. - Ích lợi của các hoạt động công nghiệp: + Khoan dầu khí cung cấp chất đốt và nhiên liệu để chạy máy. + Khai thác than cung cấp nhiên liệu cho các nhà máy, chất đốt sinh hoạt. + Dệt cung cấp vải, lụa, ... - Các nhóm tiến hành thảo luận - Đại diện từng nhóm lên trình bày trước lớp. - Các nhóm khác bổ sung. + Hoạt động mua bán còn gọi là Thương mại Nêu ra một số tên chợ , siêu thị và các hoạt động công nghiệp. - Các nhóm tiến hành phân vai người mua và người bán lên đóng vai diễn trước lớp. - Lớp quan sát nhận xét tinh thần thái độ của các bạn khi tham gia chơi TC. HS trả lời.. Tiết 5: Thể dục. 10. SIU – KHỐI :. TRƯỜNG TIỂU HỌC NGUYỄN TRÃI Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> BÀI SOẠN TUẦN 16. LỚP 3D. I / MUÏC TIEÂU : - Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, đi vượt chướng ngại vật, đi chuyển hướng phải, trái. Chơi trò chơi “Đua ngựa”. - Thực hiện động tác tương đối chính xác. Biết cách chơi và tham gia chơi tương đối chủ động. - Trật tự, kỷ luật, tích cực tập luyện. II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Giáo viên : Chuẩn bị 1 còi. Vẽ sân cho trò chơi, chuẩn bị ngựa. - Hoïc sinh : Trang phuïc goïn gaøng. III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Đội hình tập luyện Phương pháp tổ chức * Hoạt động 1 : Ôn tập hợp hàng ngang, 4 hàng ngang. dóng hàng, điểm số, đi vượt chướng ngại vật, đi chuyển hướng phải, trái. - Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, ñieåm soá: + Tập từ 3 lần liên hoàn các động tác, mỗi lần tập CS chọn các vị trí đứng khác nhau để tập hợp. Chia tổ tập luyện. Tổ trưởng điều khiển. - Ôn đi vượt chướng ngại vật thấp, đi chuyển hướng phải, trái: - Cả lớp cùng thực hiện dưới sự điều khiển của CS. Khi HS tập GV sửa chữa động tác chưa chính xác và hướng dẫn caùch khaéc phuïc. X X X X X * Mỗi tổ biểu diễn tập hợp hàng ngang, X X X X X doùng haøng, ñieåm soá. Sau khi bieåu dieãn, X X X X X GV cho HS nhận xét và đánh giá. X X X X X - Nhaän xeùt : GV nhaän xeùt. * Hoạt động 2 : Chơi trò chơi “Đua 4 haøng doïc. ngựa”. - GV tổ chức các đội chơi và nêu tên trò chơi, rồi giải thích cách cưỡi ngựa, phi ngựa và luật lệ chơi. - Nhaän xeùt : GV nhaän xeùt 11. SIU – KHỐI :. TRƯỜNG TIỂU HỌC NGUYỄN TRÃI Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> BÀI SOẠN TUẦN 16. LỚP 3D. 4. Củng cố, dặn dò : (4 phút) - Thaû loûng. - Giaùo vieân cuøng HS heä thoáng laïi baøi. - Bieåu döông HS hoïc toát, giao baøi veà nhaø.. ================ Thứ tư ngày 01 tháng 12 năm 2010. Tiết 1: Mỹ thuật. (GV bộ môn soạn – giảng) ==== Tiết 2: Luyện từ và câu: I. Mục tiêu: - Nêu được một số từ ngữ nói về chủ điểm thành thị và nông thôn ( BT1 và BT2). - Đặt được dấu phẩy vào chổ thích hợp trong đoạn văn ( BT3) - Gdhs yêu thích học tiếng việt . II. Đồ dùng dạy học: - Bản đồ VN ; 2 băng giấy viết đoạn văn BT3. III. Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. KT bài cũ: - Gọi 2HS trả lời miệng BT2 và BT3 tiết trước. - Nhận xét ghi điểm. B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Hướng dẫn HS làm BT: Bài 1: Yêu cầu HS trao đổi theo cặp. - Mời đại diện từng cặp kể trước lớp. - Treo bản đồ VN, chỉ tên từng TP. - Gọi 1 số HS dựa vào bản đồ, nhắc lại tên các TP theo vị trí từ Bắc vào Nam. - Mời HS kể tên 1 số vùng quê ( tên. - 2HS lên làm lại BT2 và 3. - Lớp theo dõi nhận xét.. - Từng cặp làm việc. - Đại diện từng cặp lần lượt kể. - Theo dõi trên bản đồ. - 2 em dựa vào bản đồ nhắc lại tên các TP từ Bắc vào Nam: Hà Nội, Hải Phòng, Vinh, Huế, Đã Nẵng, Quy Nhơn, Nha Trang, Đà Lạt, thành phố HCM, Cần Thơ. 12. SIU – KHỐI :. TRƯỜNG TIỂU HỌC NGUYỄN TRÃI Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> BÀI SOẠN TUẦN 16. LỚP 3D. làng, xã, huyện).. - 2 em kể tên 1 số làng quê, lớp bổ sung.. Bài 2: - Yêu cầu HS trao đổi theo nhóm và làm bài. - Mời HS các nhóm trình bày kết quả thảo luận. - Nhận xét chốt lại những ý chính.. - 2 HS nêu yêu cầu BT, lớp đọc thầm.. Bài 3: - Yêu cầu HS làm bài cá nhân. - Mời 3 em lên bảng thi làm bài đúng, nhanh. - Nhận xét, chữa bài. - Gọi 3 - 4 HS đọc lại đoạn văn đã điền dấu phẩy đúng. C. Củng cố dặn dò: - Yêu cầu HS nhắc lại tên 1 số TP của nước ta? - Về nhà đọc lại đoạn văn của BT3.. - Thảo luận theo nhóm và làm bài. - Đại diện các nhóm trình bày kết quả, các nhóm khác bổ sung: Thành phố: - đường phố, nhà cao tầng, - Sự vật đèn cao áp, công viên, bến xe buýt - kinh doanh, chế - Công việc tạo máy móc, nghiên cứu khoa học, ... Nông thôn: - nhà ngói, nhà lá, ruộng - Sự vật vườn, cánh đồng, lũy tre, - Công việc con đò, ... - cày bừa, cấy lúa, gieo mạ. Gặt hái, phun thuốc,... - 1 HS đọc yêu cầu BT, lớp đọc thầm. - Tự làm bài vào VBT. - 3 em lên bảng thi làm bài. Lớp theo doiix nhận xét bình chọn bạn làm đúng và nhanh. - 3 em đọc lại đoạn văn.. - 2 em nhắc lại tên các TP trên đất nước ta.. Tiết 3: Toán: I. Mục tiêu : - Biết tính giá trị của biểu thức dạng chỉ có phép cộng, phép trừ hoặc chỉ có phép nhân, phép chia. - Áp dụng được việc tính giá trị của biểu thức vào dạng bài tập điền dấu“ = “, < “ > “. - GDHS Yêu thích học toán. (Bài 1, bài 2, bài 3) II. Đồ dùng dạy học: III. Hoạt động dạy - học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 13. SIU – KHỐI :. TRƯỜNG TIỂU HỌC NGUYỄN TRÃI Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> BÀI SOẠN TUẦN 16. LỚP 3D. A. KT bài cũ : - Hãy cho DV 1 biểu thức, tính và nêu giá trị của biểu thức đó. - Nhận xét ghi điểm. B.Bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Giới thiệu hai quy tắc: - Ghi ví dụ lên bảng: 60 + 20 – 5 . - Gọi HS nêu cách làm. + Em nào có thể thực hiện được biểu thức trên? - Mời HS lên bảng làm bài, cả lớp làm nháp. - Nhận xét chữa bài trên bảng. + Nếu trong biểu thức chỉ có các phép tính cộng, trừ thì ta thực hiện như thế nào? - Ghi Quy tắc lên bảng, HS nhắc lại. - Viết lên bảng biểu thức: 49 : 7 x 5 + Để tính được giá trị của biểu thức trên ta thực hiện như thế nào? -1HS lên bảng thực hiện, lớp làm vào nháp - Nhận xét, chữa bài.. - Hai học sinh lên bảng làm bài. - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn. - Lớp lắng nghe giới thiệu bài. - 2 em nêu cách làm, lớp bổ sung. Lấy 60 + 20 = 80 tiếp theo ta lấy 80 – 5 = 75 - 1 em xung phong lên bảng thực hiện, cả lớp làm vào nháp. 60 + 20 - 5 = 80 - 5 = 75 + "Nếu trong biểu thức chỉ có các phép tính cộng, trừ thì ta thực hiện các phép tính theo thứ tự từ trái sang phải". - Nhắc lại quy tắc.. + Ta lấy 49 chia cho 7 trước rồi nhân tiếp với 5 - 1 em lên bảng làm bài, lớp làm vào nháp. - Lớp nhận xét chữa bài trên bảng: 49 : 7 x 5 = 7  5 = 35 + Vậy nếu trong biểu thức chỉ có các + "Nếu trong biểu thức chỉ có các phép tính phép tính nhân, chia thì ta thực hiện nhân, chia thì ta thực hiện các phép tính theo các phếp tính theo thứ tự nào? thứ tự từ trái sang phải". - Ghi QT lên bảng. - Nhắc lại nhiều lần hai quy tắc tính giá trị - Cho HS nhắc lại QT nhiều lần. của biểu thức. 3. Luyện tập: Bài 1: - 1 em nêu yêu cầu của bài. - Mời 1HS giỏi làm mẫu 1 biểu thức. - 1 HSG lên bảng thực hiên mẫu 1 biểu thức - Yêu cầu cả lớp tự làm các biểu thức . - Cả lớp thực hiện làm vào vở . còn lại. - Yêu cầu lớp đổi chéo vở và chữa bài . - 2 học sinh lên bảng chữa bài, lớp bổ sung. - Giáo viên nhận xét đánh giá. a/ 268 – 68 + 17 = 200 + 17 = 217 b/ 387 – 7 – 80 = 380 – 80 = 300 - Đổi chéo vở để KT bài nhau, Bài 2 : - 1 học sinh nêu yêu cầu bài. 14. SIU – KHỐI :. TRƯỜNG TIỂU HỌC NGUYỄN TRÃI Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> BÀI SOẠN TUẦN 16. LỚP 3D. - Yêu cầu lớp tự thực hiện vào vở. - Gọi 3 em lên bảng thi làm bài nhanh. - Nhận xét, chữa bài.. Bài 3: - Giúp học sinh tính biểu thức ban đầu và điền dấu. - Yêu cầu tự làm các phép tính còn lại. - Gọi HS nêu kết quả. - Nhận xét chốt lại lời giải đúng. 4. Củng cố dặn dò: - Trong biểu thức chỉ có các phép tính cộng, trừ hoặc nhân chia thì ta thực hiện như thế nào? - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn về nhà học và làm bài tập .. - Cả lớp tự làm bài. - 3 học sinh lên bảng thi làm bài nhanh, lớp nhận xét bình chọn bạn làm nhanh nhất. a/ 15 x 3 x 2 = 45 x 2 = 90 b/ 81 : 9 x 7 = 9 x 7 = 63 c/ 48 : 2 : 6 = 24 : 6 = 4 - 1 HS nêu yêu cầu của bài. - Cả lớp thực hiện chung một phép tính. - Cả lớp làm vào vở các phép tính còn lại . - 2 em nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung: 55 : 5 x 3 > 32 47 = 84 – 34 – 3 20 + 5 < 40 : 2 + 6 - Vài học sinh nhắc 2 quy tắc vừa học.. Tiết 4: Tập viết: I. Mục tiêu : - Viết đúng chữ hoa M (1 dòng), T, B (1 dòng); viết đúng tên riêng Mạc Thị Bưởi (1 dòng) và câu ứng dụng: Một cây … hòn núi cao (1 lần) bằng cỡ chữ nhỏ. - GDHS rèn chữ viết đúng mẩu giữ vở sạch. II. Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ hoa M, mẫu chữ tên riêng và câu ứng dụng trên dòng kẻ ô li. III. Hoạt động dạy - học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài viết ở nhà của học sinh . - 2 HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng - Yêu cầu cả lớp viết bảng con: Lê Lợi, con : Lê Lợi, Lời nói. Lời nói. - Giáo viên nhận xét đánh giá. B. Bài mới: 15. SIU – KHỐI :. TRƯỜNG TIỂU HỌC NGUYỄN TRÃI Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> BÀI SOẠN TUẦN 16. LỚP 3D. 1. Giới thiệu bài: 2. Hướng dẫn viết trên bảng con: a. Luyện viết chữ hoa : - Yêu cầu tìm các chữ hoa có trong bài. - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết từng chữ - Yêu cầu tập viết vào bảng con các chữ vừa nêu b. Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng: - Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng. - Giới thiệu: Mạc Thị Bưởi là một nữ du kích quê ở Hải Dương hoạt động cách mạng thời chống Pháp bị giặc bắt tra tấn nhưng chị không khai và bị chúng cắt cổ chị. - Yêu cầu HS tập viết từ ứng dụng trên bảng con. c. Luyện viết câu ứng dụng: - Yêu cầu một học sinh đọc câu ứng dụng. - Hướng dẫn học sinh hiểu nội dung câu tục ngữ: Khuyên mọi người phải biết sống đoàn kết để tạo nên sức mạnh. - Yêu cầu luyện viết những tiếng có chữ hoa. 3. Hướng dẫn viết vào vở : - Nêu yêu cầu viết bài. - Nhắc nhớ học sinh về tư thế ngồi viết cách viết các con chữ và câu ứng dụng đúng mẫu. 4. Chấm chữa bài: - Giáo viên chấm từ 5- 7 bài học sinh. - Nhận xét để cả lớp rút kinh nghiệm. 5. Củng cố dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá. - Dặn về nhà học bài xem trước bài mới.. - Các chữ hoa có trong bài: M, T, B. - Theo dõi GV hướng dẫn cách viết. - Lớp thực hiện viết vào bảng con: M, T, B. - 1 HS đọc từ ứng dụng: Mạc Thị Bưởi. - Lắng nghe để hiểu thêm về một vị nữ anh hùng của dân tộc. - HS viết bảng con.. Mạc Thị Bưởi - Lớp tập viết từ ứng dụng trên bảng con. - Một em đọc câu ứng dụng:. HS viết bảng con.. Một cây làm chẳng nên non Ba cây chụm lại nên hòn núi cao - Chữ M một dòng cỡ nhỏ. - HS viết bài vào vở. - Chữ : T, B : 1 dòng . - Viết tên riêng Mạc Thị Bưởi 2 dòng cỡ nhỏ . - Viết câu tục ngữ 2 lần . - Lớp bình chọn bài viết đẹp nhất tiết.. ======================= Thứ năm ngày 02 tháng 12 năm 2010 Tiết 1: Tập đọc.. 16. SIU – KHỐI :. TRƯỜNG TIỂU HỌC NGUYỄN TRÃI Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> BÀI SOẠN TUẦN 16. LỚP 3D. I. Mục tiêu: - Rèn đọc đúng các từ: đầm sen, bất ngờ, ríu rít, mát rợp, ... - Biết ngắt nghỉ hơi hợp lí khi đọc thơ lục bát . - Hiểu nội dung: Bạn nhỏ về thăm quê ngoại, thấy yêu thêm cảnh đẹp ở quê, yêu những người nông dân làm ra lúa gạo ( trả lời được các câu hỏi trong SGK thuộc 10 dòng thơ đầu ) - GDHS biết giữ gìn phong cảnh quê hương mình. II. Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa bài đọc trong SGK. III. Các hoạt động dạy - học : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS nối tiếp nhau kể lại 3 đoạn câu - 3 HS nối tiếp nhau đọc bài “Đôi bạn” và chuyện "Đôi bạn". trart lời câu hỏi. - Nhận xét ghi điểm. B.Bài mới: 1. Giới thiệu bài: HS lắng nghe. 2. Luyện đọc: * Đọc diễn cảm bài thơ. - Lắng nghe giáo viên đọc mẫu. * Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải - HS tìm hiểu nghĩa của từ theo hướng dẫn nghĩa từ : của GV. - Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng câu. - HS đọc nối tiếp từng câu. - GV sửa lỗi phát âm cho HS. - HS luyện đọc theo nhóm. - Gọi HS đọc nối tiếp từng khổ thơ trước - 3 HS lên tiếp nối kể lại 3 đoạn của câu lớp. chuyện. - Nhắc nhớ ngắt nghỉ hơi đúng ở các - Nêu lên nội dung ý nghĩa câu chuyện. dòng thơ, khổ thơ nhấn giọng ở các từ ngữ gợi tả trong bài. - Giúp học sinh hiểu nghĩa từ ngữ mới - Nối tiếp nhau đọc từng câu, luyện đọc (hương trời, chân đất …) các từ ở mục A. - Yêu cầu đọc từng khổ thơ trong nhóm. - Nối tiếp nhau đọc từng khổ thơ trước lớp. - Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài. - Cả lớp đọc đồng thanh bài thơ. 3. Hướng dẫn tìm hiểu bài : + Bạn nhỏ ở đâu về thăm quê? Quê + Bạn ở thành phố về thăm bà ngoại ở ngoại bạn ở đâu? nông thôn. + Những điều gì ở quê khiến bạn thấy + Đầm sen nở ngát hương thơm, gặp trăng lạ? gió bất ngờ, con đường rực rơm vàng, bờ tre... + Bạn nhỏ nghĩ gì về người làm ra hạt + Bạn thấy họ rất thật thà, thưong họ như gạo? thương người ruột thịt như bà ngoại mình. 17. SIU – KHỐI :. TRƯỜNG TIỂU HỌC NGUYỄN TRÃI Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> BÀI SOẠN TUẦN 16. LỚP 3D. + Chuyến về thăm quê ngoại đã làm bạn nhỏ có gì thay đổi ? - Giáo viên kết luận. - Liên hệ thực tế. 4. Học thuộc lòng bài thơ : - Giáo viên đọc lại bài thơ . - Hướng dẫn HS học thuộc lòng từng khổ thơ, cả bài thơ. - Tổ chức cho HS thi đọc nối tiếp 3 khổ thơ. - Mời lần lượt từng em đọc thuộc lòng bài thơ. - Theo dõi bình chọn em đọc tốt nhất . 5. Củng cố dặn dò - Quê em có những gì đẹp, em có yêu quê hương không, em làm gì để quê em mãi đẹp? - Dặn về nhà học bài và xem trước bài mới.. + Bạn yêu thêm cuộc sống, yêu thêm con người sau chuyến về thăm quê.. - Lắng nghe. - HS đọc từng câu rồi cả bài theo hướng dẫn của GV. - 3 em thi đọc thuộc lòng 3 khổ thơ . - 2 em thi đọc thuộc lòng cả bài thơ. - Lớp theo dõi, bình chọn bạn đọc hay nhất. “ Đầm sen ngát hương .....con đường rơm vàng rực , bờ tre. . .”. Tiết 2 : Toán: I. Mục tiêu: - Biết cách tính các giá trị biểu thức có các phép tính công, trừ, nhân, chia. - Áp dụng được cách tính giá trị của biểu thức để xác định giá trị đúng, sai của biểu thức. - GDHS yêu thích học toán. II. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập 3. III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. KT bài cũ: - Tính giá trị của biểu thức sau: - 2 HS lên bảng làm bài. 462 - 40 + 7 81 : 9 x 6 - Lớp theo dõi nhận xét bài làm của bạn. - Nhận xét ghi điểm. - Lớp theo dõi giới thiệu bài. B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Giới thiệu quy tắc: * Ghi bảng: 60 + 35 : 5 + Trong biểu thức trên có những phép + Có phép tính cộng và phép tính chia. 18. SIU – KHỐI :. TRƯỜNG TIỂU HỌC NGUYỄN TRÃI Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> BÀI SOẠN TUẦN 16. LỚP 3D. tính nào? - GV nêu QT: "Nếu trong biểu thức có các phép tính cộng, trừ, nhân, chia thì ta thực hiện các phép tính nhân, chia trước rồi thực hiện phép cộng , trừ sau". - Mời HS nêu cách tính. - Ghi từng bước lên bảng: 60 + 35 : 5 = 60 + 7 = 67 - Gọi 2 em nêu lại cách tính giá trị của biểu thức 60 + 35 : 5. * Viết tiếp biểu thức: 86 - 10 x 4. - Yêu cầu 1 HS lên bảng thực hiện, lớp làm vào nháp. - Nhận xét chữa bài. - Gọi HS nêu lại cách tính giá trị của biểu thức 86 - 10 x 4. - Yêu cầu HS học thuộc QT ở SGK. 3. Luyện tập: Bài 1: - Mời 1 HS làm mẫu biểu thức đầu. - Yêu cầu HS tự làm các biểu thức còn lại. - Yêu cầu lớp đổi chéo vở để KT bài nhau. - Gọi 3 HS lên bảng chữa bài. - Nhận xét, chốt lại bài làm đúng.. Bài 2: - Yêu cầu HS làm bài cá nhân. - Gọi HS nêu kết quả. - Nhận xét bài làm của học sinh. Bài 3: - Hướng dẫn HS phân tích bài toán. +Bài toán cho biết gì, hỏi gì? - Yêu cầu HS làm bài vào vở. - Mời 1 HS lên bảng trình bày bài giải. - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài.. - Nhẩm QT.. - HS nêu cách tính: Lấy 35 chia 5 được 7, rồi lấy 60 cộng với 7. - 2 em nêu lại cách tính. - 1 HS lên bảng làm bài. - Cả lớp nhận xét bổ sung. - 2 em nêu cách tính. - Nhẩm thuộc QT. - 1 em nêu yêu cầu của bài. - Cả lớp làm chung một bài mẫu. - Cả lớp thực hiện làm vào vở. - 3 HS thực hiện trên bảng, lớp bổ sung: 253 + 10 x 4 = 253 + 40 = 293 41 x 5 - 100 = 205 - 100 = 105 93 - 48 : 8 = 93 - 6 = 87 - Nêu yêu cầu. - Cả lớp tự làm bài. - 2HS nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung: 37 - 5 x 5 = 12 Đ 13 x 3 - 2 = 13 S 180 : 6 + 30 = 60 Đ 180 + 30 : 6 = 35 S 282 - 100 : 2 = 91 S 282 - 100: 2 = 232 Đ - HS đọc bài toán. - Phân tích bài toán theo gợi ý của GV. - Tự làm bài vào vở. - 1 em lên bảng làm bài, lớp nhận xét bổ sung: Giải: Số quả táo chị và mẹ hái được là: 19. SIU – KHỐI :. TRƯỜNG TIỂU HỌC NGUYỄN TRÃI Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> BÀI SOẠN TUẦN 16. LỚP 3D 60 + 35 = 95 (quả) Số quả táo mỗi đĩa có là: 95 : 5 = 19 (quả) ĐS: 19 quả táo. C. Củng cố dặn dò: - Nêu cách tính giá trị biểu thức có phép - 2 HS nhắc lại QT vừa học. tính nhân chia cộng trừ? - Nhận xét đánh giá tiết học - HS lắng nghe. - Dặn về nhà học và làm bài tập.. Tiết 4 : Chính tả. ( Nhớ - Viết ) I. Mục tiêu: - Nhớ viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức thể thơ lục bát - Làm đúng BT2 a/b - GDHS rèn chữ viết đúng đẹp giữ vở sạch.. II. Đồ dùng dạy học: - 3 tờ phiếu khổ to để viết nội dung bài tập 2b. III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. Kiểm tra bài cũ: - Đọc và yêu cầu HS viết trên bảng con 1 - 2 HSlên bảng viết, cả lớp viết vào bảng số từ dễ lẫn đã học ở tiết trước. con các từ : cơn bão, vẻ mặt, sửa soạn … - Nhận xét đánh giá. B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài 2. Hướng dẫn nhớ- viết : * Hướng dẫn chuẩn bị : - Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài. - Đọc 10 dòng thơ đầu. - 2 HS đọc thuộc lòng đoạn thơ. - Yêu cầu 2 em đọc thuộc lòng lại. - Cả lớp theo dõi bạn đọc. + Bài chính tả thuộc thể thơ gì ? + Thể thơ lục bát . + Nêu cách trình bày đoạn thơ viết theo + Câu 6 chữ lùi vào 2 ô, so với lề vở, câu 8 thể thơ lục bát? chữ lùi vào 1ô. + Những từ nào trong bài chính tả hay viết + Chữ cái đầu câu danh từ riêng trong bài. sai và từ nào cần viết hoa ? - Yêu cầu học sinh lấy bảng con nhớ lại - Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực hiện và viết các tiếng khó . viết vào bảng con . - Giáo viên nhận xét đánh giá. * Yêu cầu nhớ lại để viết đoạn thơ vào vở. - Cả lớp gấp SGK, nhớ - viết đoạn thơ vào - GV theo dõi uốn nắn cho HS yếu. vở. 20. SIU – KHỐI :. TRƯỜNG TIỂU HỌC NGUYỄN TRÃI Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>