Giáo án Lớp 1 Tuần 18 - Buổi sáng - Trường TH Cẩm Lý

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Giáp Thị Chính – Dạy lớp 1D – Trường TH Cẩm Lý. TuÇn 18 Thø hai, ngµy 21 th¸ng 12 n¨m 2009 Chµo cê Häc vÇn. Bµi 73: it – iªt I.Mục đích yêu cầu: - Học sinh đọc viết đúnGV: it, iêt, trái mít, chữ viết - Đọc đúng từ và câu ứng dụnGV: “Con gì có cánh Mà lại biết bơi Ngày xuống ao chơi Đêm về dẻ trứng”. - Phát triển theo chủ đề: “Em tô, vẽ, viết” II.Đồ dùng dạy – học: Tranh tr¸i mÝt, BTH. III.Các hoạt động dạy – học: Nội dung A.KTBC: 4P - Đọc: bài 72 (SGK) - Viết: bút chì, mứt gừng B.Bài mới: 31P 1,Giới thiệu bài: 2,Dạy vần: a) Nhận diện vần it– iêt b) Phát âm và đánh vần it iêt mit viết trái mít hiểu biết. Nghỉ giải lao c) Viết bảng con it, iêt, trái mít, chữ viết. Cách thức tiến hành HS: Đọc bài trong Sgk (2H) HS: Cả lớp viết bảng con H+GV: Nhận xét, đánh giá GV: Giới thiệu vần it – iêt *Vần it: GV: Vần it gồm i – t HS: Đánh vần it , ghép it, đánh vần phân tích đọc trơn HS: Ghép mít, đánh vần, phân tích cấu tạo, đọc trơn GV: Cho học sinh quan sát tranh, giải nghĩa từ trái mít HS: Đọc trơn, phân tích cấu tạo *Vần iêt: qui trình tương tự GV: Viết mẫu lên bảng (nêu rõ qui trình) HS: Viết bảng con. d) Đọc từ ứng dụng. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> con vịt đông nghịt. thời tiết hiểu biết. Giáp Thị Chính – Dạy lớp 1D – Trường TH Cẩm Lý HS: Đọc từ ứng dụng, tìm và gạch chân tiếng chứa vần mới GV: Giải nghĩa từ. Tiết 2: 3,Luyện tập 32P a) Luyện đọc bảng – Sgk “Con gì có cánh Mà lại biết bơi Ngày xuống ao chơi Đêm về đẻ trứng”.. HS: Luyện đọc bài trên bảng, quan sát tranh 3 (SGK) nhận xét hình ảnh trong tranh GV: Ghi câu ứng dụng lên bảng HS: Đọc câu ứng dụng HS: Đọc bài (SGK) đọc nhóm, cá nhân. b) Luyện viết vở tập viết it, iêt, trái mít, chữ viết. GV: Hướng dẫn học sinh cách trình bày HS: Viết bài vào vở. c) Luyện nói chủ đề: Em tô, vẽ, viết. HS: Đọc tên chủ đề, quan sát tranh GV: Đặt câu hỏi HS: Luyện nói theo chủ đề GV: Tiểu kết. 3,Củng cố – dặn dò:. 3P GV: Chốt nội dung bài, dặn học sinh về nhà đọc bài H; Ôn lại bài, xem trước bài sau. ………………………………………. To¸n. §iÓm, ®o¹n th¼ng I.Mục tiêu: Giúp học sinh: - Nhận biết được điểm, đoạn thẳng - Biết kẻ đoạn thẳng qua 2 điểm. Biết đọc tên điểm, đoạn thẳng - Học sinh yêu thích học toán II.Đồ dùng dạy - học: Thước dài, phấn mầu BTH. III. Các hoạt động dạy – học: Nội dung A. Kiểm tra bài cũ: 10 – 8 + 3 =. Các thức tiến hành 4P 5+5–7=. - 2HS: Lên bảng thực hiện - H - GV: nhận xét, đánh giá. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Giáp Thị Chính – Dạy lớp 1D – Trường TH Cẩm Lý B. Bài mới 1. Giới thiệu bài 2P 2. Nội dung 26P a) Giới thiệu điểm, đoạn thẳng - Điểm A, điểm B - Đoạn thẳng AB. - GV: Giới thiệu trực tiếp HS: Quan sát hình vẽ SGK GV: HD học sinh nhận biết điểm như HD ở SGK. - HD học sinh cách đọc điểm - GV: Nối 2 điểm được đoạn thẳng HS: Đọc tên đoạn. b) Giới thiệu cách vẽ đoạn thẳng GV: Giới thiệu dụng cụ vẽ đoạn thẳng - HD học sinh vẽ đoạn thẳng theo 3 bước( SGK) HS: Quan sát nhận biết cách vẽ - Thực hành vẽ 1 đoạn thẳng vào bảng con GV: Quan sát, nhắc nhở. c) Thực hành Bài tập 1: Đọc tên các điểm và đoạn - GV: Nêu yêu cầu BT thẳng - HS: Đọc tên điểm, đoạn thẳng( BP) Nghỉ giải lao - H- GV: nhận xét - chữa bài Bài 2: Dùng thước thẳng và bút để - GV: Nêu yêu cầu BT nối 10 = 4 + ... - HS: Thực hành vẽ vào vở - GV: Quan sát, uốn nắn - HS: lên bảng thực hiện Bài 3: Có bao nhiêu đoạn thẳng - H- GV: nhận xét - chữa bài - GV:Nêu yêu cầu - HS: Quan sát hình vẽ(BP) - GV: HD cách thực hiện - HS: Lên bảng thực hiện 3. Củng cố, dặn dò: 3P - H- GV: Nhận xét, đánh giá - GV: chốt nội dung bài - HS: Ôn lại BT ở nhà. Thø t­, ngµy 23 th¸ng 12 n¨m 2009 ThÓ dôc (bs). S¬ kÕt HK :I Häc vÇn Bµi 75: ¤n tËp. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Giáp Thị Chính – Dạy lớp 1D – Trường TH Cẩm Lý I.Mục đích yêu cầu: - Học sinh đọc viết một cách chắc chắn các vần kết thúc bằng t - Đọc đúng từ ngữ và câu ứng dụnGV: Một đàn cò trắng phau phau Ăn no tắm mát rủ nhau đi nằm. - Nghe hiểu và kể lại tự nhiên chuyện kể: Chuột nhà và chuột đồng II.Đồ dùng dạy – học: BTH. III.Các hoạt động dạy – học: Nội dung bài. Cách tiến hành. A.KTBC: - Đọc bài 74 - Viết: chuột nhắt, lướt ván B.Bài mới: 1,Giới thiệu bài: 2,Ôn tập a-Ôn tập các vần đã học: a ă â o ... e ê ... ươ. 4P. HS: Đọc bài (1 em) - Viết bảng con ( cả lớp) GV: Nhận xét, đánh giá. 31P GV: Giới thiệu trực tiếp HS: Nêu các vần kết thúc bằng t đã học trong tuần GV: Ghi bảng ôn ( bảng phụ) HS: Đọc( cá nhân, đồng thanh) GV: Đưa bảng ôn đã chuẩn bị HS: Lần lượt lập các vần dựa vào mẫu.Đọc vần vừa lập được( nối tiếp, nhóm, cả lớp) GV: Lắng nghe, sửa lỗi phát âm cho HS. t at ăt. et êt ươt. b-Đọc từ ứng dụnGV: chót vót bát ngát. Việt Nam. HS: Đọc từ ứng dụng (cá nhân – nhóm) GV: Giải nghĩa từ. Nghỉ giải lao: c-Viết bảng con: chót vót bát ngát. GV: Viết mẫu lên bảng (nêu rõ qui trình) HS: Viết bảng con GV: Quan sát, uốn nắn. Tiết 2 3,Luyện tập a-Luyện đọc bảng, Sgk:. 32P. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Một đàn cò trắng phau phau Ăn no tắm mát rủ nhau đi nằm. b-Luyện viết vở tập viết: chót vót bát ngát. HS: Viết bài trong vở tập viết GV: Quan sát, uốn nắn.. c-Kể chuyện: Chuột nhà và chuột đồng. *ý nghĩa: Biết yêu quí những gì do chính tay mình làm ra. 4,Củng cố – dặn dò:. 2P. Giáp Thị Chính – Dạy lớp 1D – Trường TH Cẩm Lý HS: Đọc bài trên bảng , quan sát T3 (Sgk) GV: Nhận xét tranh, giải thích câu ứng dụng HS: Đọc câu ứng dụng, đọc bài SGK theo nhóm cá nhân – cả lớp. GV: Kể lần 1 cho HS nghe - Kể lần 2 kết hợp chỉ tranh minh họa GV: HD học sinh kể từng đoạn theo tranh Tranh 1: Một ngày nắng ráo, chuột nhà về quê thăm chuột đồng..... Tranh 2: Tối đầu tiên đi kiểm ăn, chuột nhà phân cônGV: Em chạy vào nhà khuân thức ăn ra, còn bác thì khuân về hang... Tranh 3: Lần này chúng mò đến kho thực phảm.... chúng đành phải rút về hang... Tranh 4: sáng hôm sau, chuột đồng thu xếp hành lý, vội chia tay chuột nhà. Nó nói: Thôi, thà về nhà cũ.... - Kể theo từng tranh ( HS khá) - HS khác nhắc lại lời kể của bạn, của cô H+GV: Nhận xét, bổ sung, chốt lại ý nghĩa. HS: Nhắc lại ý nghĩa( 1 em) GV: Chốt nội dung bài. - Dặn học sinh đọc bài và kể lại câu chuyện ở buổi 2. To¸n. Thực hành đo độ dài I.Mục tiêu: - HS Biết cách so sánh độ dài một số đồ vật quen thuộc như: bàn học sinh, bảng đen, quyển vở, hộp bút, chiều dài lớp học,... bằng cách chọn và sử dụng đơn vị đo( chưa chuẩn) như gang tay, bước i có một đơn vị đo chuẩn để đo độ dài chân, thước kẻ học sinh, que tính, que diêm.. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Giáp Thị Chính – Dạy lớp 1D – Trường TH Cẩm Lý - Nhận biết được rằnGV: gang tay, bước chân, của 2 người khác nhau thì không nhất thiết giống nhau. Từ đó có biểu tượng về sự sai lệch, tính xấp xỉ hay ước lượng trong quá trình đo đo các độ dài bằng những đơn vị đo chưa chuẩn. - Bước đầu thấy sự cần thiết phả II.Đồ dùng dạy - học: - GV: Thước kÎ que tính.B¶ng phô. III. Các hoạt động dạy – học: Nội dung A. Kiểm tra bài cũ: 3P - So sánh độ dài 2 chiếc thước HS B. Bài mới 1. Giới thiệu bài 1P 2. Nội dung 28P a) Giới thiệu độ dài gang tay: - Độ dài gang tay của em bằng độ dài đoạn thẳng AB. Các thức tiến hành 1HS: Lên bảng thực hiện - H - GV: nhận xét, đánh giá GV: Giới thiệu trực tiếp GV: Giới thiệu giúp HS hiểu Độ dài gang tay được tính từ đầu ngón tay cái tới đầu ngón tay giữa. HS: Xác định độ dài gang tay của mình. b) HD cách đo độ dài bằng gang tay:. GV: Yêu cầu HS đo cạnh bảng bằng gang tay. GV: Làm mẫu, HS quan sát HS: Lên bảng thực hiện và đọc to kết quả GV: Quan sát, giúp đỡ.. c) HD cách đo bằng bước chân:. GV: Yêu cầu HS đo độ dài bục giảng bằng bước chân. - Đứng chụm 2 chân sao cho các gót chân bằng nhau tại mép bên trái của bục giảng, giữ nguyên chân trái và bước chân phải lên phía trước và đếm bước 1, bước 2,... GV: Thực hiện mẫu GV: Thực hành đo bục giảng bằng bước chân. GV: Yêu cầu bài tập + Chia lớp thành 3 nhóm( mỗi nhóm 1 bài) + HD học sinh thực hành đo theo nhóm HS: Thực hành đo rồi điền kết quả vào phiếu học tập - Trình bày kết quả trước lớp HS+ GV: Nhận xét, chữa bài, chốt lại kết quả đúng.. Nghỉ giải lao c) Thực hành Bài 1: Đo độ dài bằng gang tay Bài 2: Đo độ dài bằng bước chân Bài 3: Đo độ dài bằng que tính. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Giáp Thị Chính – Dạy lớp 1D – Trường TH Cẩm Lý 3P GV: Chốt lại nội dung bài HS: Ôn lại bài và làm BT ở nhà. 3. Củng cố, dặn dò:. ……………………………………………………………………………….. Thø s¸u, ngµy 25 th¸ng 12 n¨m 2009 To¸n. Mét chôc, tia sè I.Mục tiêu: - Giúp học sinHS:Nhận biết 10 đơn vị còn gọi là một chục. - Biết đọc và ghi số trên tia số. - Học sinh yêu thích học toán. II.Đồ dùng dạy - học: Que tÝnh, B¶ng phô. III. Các hoạt động dạy – học: Nội dung A. Kiểm tra bài cũ: 4P - Đo độ dài cạnh bàn bằng gang tay B. Bài mới 1. Giới thiệu bài 1P 2. Nội dung 32P a) Giới thiệu một chục: - 10 quả còn gọi là 1 chục quả. b) Giới thiệu tia số: 0,1, 2, 3, 4, 5 , 6, 7, 8, 9, 10,... Nghỉ giải lao c) Thực hành Bài tập 1: Đo độ dài bằng gang tay. Bài 2: Đo độ dài bằng bước chân. Các thức tiến hành 1HS: Lên bảng thực hiện - H - GV: nhận xét, đánh giá GV: Nêu mục đích yêu cầu giờ học. GV: Yêu cầu HS quan sát tranh, đếm và nói số lượng quả trên cây HS: Đếm số que tính và nói số lượng que tính. - Nói được 10 que tính còn gọi là 1 chục. HS: Nhắc lại GV: Vẽ tia số rồi giới thiệu: - Điểm gốc 0 - Các điểm cách đều trên tia số... HS: Quan sát, nhận biết.. GV: Nêu yêu cầu HS: Tập đo theo nóm đôi GV: Quan sát, uốn nắn GV: Yêu cầu HS Đo độ dài bục giảng bằng. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Giáp Thị Chính – Dạy lớp 1D – Trường TH Cẩm Lý bước chân. - Đứng chụm 2 chân sao cho các gót chân bằng nhau tại mép bên trái của bục giảng, giữ nguyên chân trái và bước chân phải lên phía trước và đếm,... GV: Thực hiện mẫu GV: Thực hành đo bục giảng bằng bước chân. Bài 3: Đo độ dài bằng que tính. 3. Củng cố, dặn dò: 3P. GV: Yêu cầu bài tập HS: Thực hành đo rồi điền kết quả vào vở - Trình bày kết quả trước lớp HS+ GV: Nhận xét - chữa bài GV: Chốt lại nội dung bài HS: Ôn lại bài và làm BT ở nhà - Chuẩn bị bài sau.. Häc vÇn. KiÓm tra häc kú I Hoạt động tập thể. KIểm điểm các hoạt động trong tuần 18 I . Môc tiªu. Kiện toàn tổ chức sao. Đánh giá các hoạt động thực hiện trong tuần 18. Đề ra phương hướng cho tuần sau. Rèn HS tinh thần đoàn kết, biết giúp đỡ bạn trong học tập. Rèn HS có tinh thần xây dựng tập thể, tích cực tham gia hoạt động chung. II . Néi dung sinh ho¹t. 1 . TËp hîp sao : ( 5’ ) GV chia sao, đặt tên sao, hướng dẫn tập hợp sao.. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Giáp Thị Chính – Dạy lớp 1D – Trường TH Cẩm Lý Các sao trưởng tập hợp sao mình, cho điểm danh, báo cáo sĩ số, kiểm tra vệ sinh c¸ nh©n. Cho toµn sao h¸t bµi : Sao vui cña em . 2 . KiÓm ®iÓm viÖc lµm trong tuÇn 18 ( 10’ ) Sao trưởng lên báo cáo các hoạt động trong sao, kể những bạn làm được nhiều việc tèt, nh÷ng b¹n ch­a lµm ®­îc viÖc tèt . GV ghi sæ, khen . HS vµ GV bæ sung . 3 . Néi dung sinh ho¹t cña tuÇn 19. (7’) - ChÞ phô tr¸ch sao nªu chñ diÓm sinh ho¹t : Thi ®ua häc tËp tèt. - Thực hiện tốt mọi nề nếp qui định . - Thùc hiÖn tèt luËt ATGT 4 . KÕt thóc buæi sinh ho¹t : ( 3’ ) - Phụ trách sao nhận xét, tuyên dương. - GV nhận xét, toàn sao đọc lời hứa của nhi đồng. - DÆn dß : Thùc hiÖn tèt mäi nÒ nÕp.. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span>