Thiết kế bài dạy môn: Chính tả lớp 2 - Bài: Nghe viết – Voi nhà
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (44.73 KB, 2 trang )
<span class='text_page_counter'>(1)</span>THIEÁT KEÁ BAØI DAÏY Moân : Chính taû Baøi : NV – VOI NHAØ. Tuaàn : 24 Ngaøy daïy : I./ MUÏC TIEÂU: - Nghe và viết lại đúng đoạn : Con voi lúc lắc vòi … hướng bản Tun, trong bài Voi nhà. - Làm đúng các bài tập chính tả phân biể s/ x, ut/ uc. II./ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Baûng phuï coù ghi saün caùc baøi taäp chính taû. III./ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Khởi động : 1’ 2. Baøi cuõ : 4’ - Gọi 2 HS lên bảng viết từ do GV đọc, HS dưới lớp viết vào giấy nháp : Cúc áo, chim cút, nhuùt nhaùt, nhuùc nhaéc. - GV nhaän xeùt cho ñieåm. 3. Bài mới : Hoạt động của thầy 2’ 1. Hoạt động 1 : Giới thiệu bài 15’ 2. Họat động 2 : Hướng dẫn viết chính tả. Mục tiêu : Viết đúng 1 đoạn trong bài Voi nhà. Caùch tieán haønh : a. Ghi nhớ nội dung đoạn viết. GV đọc đoạn viết. - Mọi người lo lắng nhỉ ? - Con voi đã làm gì để giúp các chiến sĩ. b. Hướng dẫn cách trình bày. - Đoạn trích có mấy câu ? - Hãy đọc câu nói của Tứ ? Câu nói của Tứ được viết cùng những dấu câu naøo ? - Những chữ nào trong bài được viết hoa ? Vì sao ? c. Hướng dẫn viết từ khó. GV đọc yêu cầu HS viết bảng con. - GV đọc bài. d. Soát lỗi. e. Chaám baøi 10’ 3. Họat động 3 : Hướng dẫn làm bài tập. Lop2.net. Hoạt động của trò. - HS trả lời.. - HS trả lời. - HS viết bảng con các từ : Quặp chặt, vũng lầy, huơ vòi, lững thững … - HS viết vài vở.
<span class='text_page_counter'>(2)</span> chính taû. Muïc tieâu : Củng cố các quy tắc chính tả với s/ x, uc/ ut. Caùch tieán haønh : + Baøi 2a: Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài. - Treo baûng phuï ghi saün baøi taäp. Gọi 2 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở nhaùp. + Baøi 2b : Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài tập. GV theo dõi nhận xét chữa bài. 2’ 4. Họat động 4 : Củng cố dặn dò. - GV nhaän xeùt tieát hoïc.. -1 HS đọc thành tiếng. - HS laøm baøi. - Thi ñua laøm nhanh theo nhoùm.. IV./ RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY: ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................. Lop2.net.
<span class='text_page_counter'>(3)</span>
