Giáo án giảng dạy môn học lớp 1, học kì II - Tuần học 24

<span class='text_page_counter'>(1)</span>lớp 22. Trường TH – THCS Bãi Bổn. NỘI DUNG GIẢNG DẠY TRONG TUẦN. Môn. Hai 09/09. Chào cờ Tập đọc Tập đọc Đạo đức Toán. 1 2 3 4 5. Kể chuyện Thể dục Âm nhạc Chính tả Toán Tập đọc Mĩ thuật LTVC Toán. 1 2 3 4 5 1 2 3 4. Chiếc bút mực Ôn tập xòe hoa Động tác vươn thở, tay, chân,……kéo cưa lừa xẻ Chiếc bút mực Luyện tập ( t 22 ) Mục lục sách Tập nặn tạo dáng. Nặn hoặc vẽ,xé dán con vật Tên riêng. Câu kiểu Ai là gì Hình chữ nhật, hình tam giác (t 23 ). Năm 12/09. Chính tả Tập viết Thể dục Toán. 1 2 3 4. Cái trống trường em Viết chữ hoa D Bài toán về nhiều hơn (t 24). Sáu 13/09. Tập làm văn TNXH Thủ công Toán SHL. 1 2 3 4 5. Trả lời câu hỏi.đặt tên cho bài.luyện tập … lục sách Cơ quan tiêu hóa Gấp máy bay đuôi rời hoặc một đồ …. chọn (tiết 2) Luyện tập (t 25 ). Ba 10/09. Tư 11/09. Tiết. Tích hợp. Thứ. Tên bài dạy. Quyền và giới trẻ em. Chiếc bút mực Gọn gàng ngăn nắp ( tiết 1) 38 +25( t 21). LÊ THỊ NGỌC HÒA. Quyền và giới trẻ em Quyền và giới trẻ em. Năm 2013-2014 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> lớp 22. Trường TH – THCS Bãi Bổn. Tuần 5 Thứ hai, ngày 9 tháng 9 năm 2013 Tiết 1 Chào cờ ------------------------------------------------------Tiết 2,3. Tập đọc Chiếc bút mực I.Mục tiêu -Biết ngắt nghỉ hơi đúng; bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật trong bài. -Hiểu ND: Cô giáo khen ngợi bạn Mai là cô bé chăm ngoan, biết giúp đỡ bạn. (trả lời được các câu hỏi 2, 3, 4, 5) * HSKG trả lời câu 1. II.Đồ dùng dạy học Tranh minh hoạ, bảng phụ. III.Các hoạt động dạy học Tl 3-5’ 30-35’ 1-2’ 12-15’. 10-15’. Hoạt động dạy 1.Kiểm tra bài cũ Gọi HS đọc và trả lời câu hỏi bài Trên chiếc bè. 2.Bài mới 2.1.Giới thiệu bài 2.2.Luyện đọc a,Đọc mẫu b,Hướng dẫn phát âm từ khó, dễ lẫn YC HS tìm từ khó, dễ lẫn. YC HS đọc các từ vừa tìm được. c,Hướng dẫn ngắt giọng YC HS tìm cách đọc và luyện đọc các câu khó ngắt giọng. d,Đọc từng đoạn YC HS nối tiếp nhau đọc đoạn 1, 2 trước lớp. Hồi hộp có nghĩa là gì? YC HS chia nhóm và luyện đọc đoạn 1, 2 trong nhóm. e,Các nhóm thi đọc 2.3.Tìm hiểu đoạn 1, 2 YC HS đọc thầm đoạn 1. Trong lớp bạn nào vẫn phải viết bút chì /. Hoạt động học. Ghi chú. Đọc và TLCH theo yêu cầu.. Theo dõi và đọc lại. Tìm: lắm, hồi hộp, thế là (3-5 HS ). Đọc các từ trên. Tìm và luyện đọc câu văn dài theo yêu cầu của GV. Đọc trước lớp. Là không yên lòng và chờ đợi một điều gì đó Đọc trong nhóm. Đại diện nhóm thi đọc. Đọc thầm đoạn 1. Lan và Mai.. LÊ THỊ NGỌC HÒA. Năm 2013-2014 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> lớp 22. Trường TH – THCS Bãi Bổn. Gọi 1 HS đọc đoạn 2. Những từ ngữ nào cho thấy Mai rất mong được viết bút mực? 1 HS đọc và hỏi. Thế là trong lớp còn mấy bạn phải viết bút chì? Chuyển đoạn :. Đọc đoạn 2. Hồi hộp nhìn cô, buồn lắm. Một mình Mai.. Tiết 2 Tl 10-12’. 12-15’. 3-5’. Hoạt động dạy. Hoạt động học. 2.4.Luyện đọc đoạn 3 a,Đọc mẫu b,Hướng dẫn phát âm từ khó dễ lẫn YC HS tìm từ khó đọc. YC HS đọc từ vừa tìm được. c,Hướng dẫn ngát giọng YC HS tìm cách đọc một số câu văn dài ,câu cần diễn cảm. Cho cả lớp luyện đọc. d,Đọc cả đoạn YC HS đọc nối tiếp đoạn. YC HS đọc trong nhóm.. Theo dõi và đọc lại. Tìm từ khó đọc. Đọc từ vừa tìm được. Thực hiện theo yêu cầu của GV. Luyện đọc câu văn dài. Đọc theo yêu cầu. Đọc trong nhóm. Đại diện nhóm thi đọc. Nhận xét các nhóm bạn đọc.. Nhận xét cho điểm. 2.5.Tìm hiểu đoạn 3, 4 Chuyện gì đã xảy ra với bạn Lan? Lúc này bạn Mai loay hoay với cái hộp bút như thế nào? Lan quên bút ở nhà. Vì sao bạn Mai lại loay hoay như vậy? Mở ra đóng lại. Cuối cùng Mai đã làm gì? Thái độ của Mai thế nào khi biết mình cũng được viết bút mực? Mai đã nói với cô thế nào? Theo em ban Mai có đáng khen không? Vì sao? 2.6.Luyện đọc lại truyện Gọi HS đọc theo vai. Gọi HS đọc toàn bài và hỏi câu hỏi theo nội dung.. 3-5’. Ghi chú. Nhận xét cho điểm. 3.Củng cố dặn dò. Vì Mai nửa muốn cho bạn mượn, nửa lại không muốn. Đưa bút cho Lan mượn. Mai thấy hơi tiếc. Để bạn Lan viết trước. Có, vì Mai biết giúp đỡ bạn bè.. Đọc theo yêu cầu của GV. 3 HS đọc và trả lời câu hỏi. Nhận xét bạn.. LÊ THỊ NGỌC HÒA. Năm 2013-2014 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> lớp 22. Trường TH – THCS Bãi Bổn. Gọi HS đọc toàn bài. Em thích nhân vật nào? Vì sao? Đọc theo yêu cầu. Em thích Mai vì Mai là người bạn tốt, luôn giúp đỡ bạn bè. Luôn giúp đỡ mọi người.. Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì?. Tiết. Toán 38 + 25 I.Mục tiêu -HS biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 38 + 25. -Biết giải bài toán bằng một phép cộng các số đo có đơn vị dm. -Biết thực hiệnphép tính 9 hoặc 8 cộng với một số để so sánh 2 số. -Bài tập cần làm bài1 (cột 1, 2, 3); bài 3; bài 4 (cột 1) * HSKG làm bài 1 (cột 4, 5); bài 2; bài 4 (cột 2). II.Đồ dùng dạy học Que tính, bảng gài III.Các hoạt động dạy học Tl 3-5’ 30-35’ 1-2’ 12-15’. 15-20’. Hoạt động dạy 1.Kiểm tra bài cũ Gọi 2 HS lên bảng làm bài : 2.Bài mới 2.1.Giới thiệu bài 2.2.Phép cộng 38 + 25 Bước 1: Giới thiệu Nêu bài toán : Để biết có tất cả bao nhiêu que tính ta làm thế nào? Bước 2: Tìm kết quả YC HS sử dụng que tính để tìm két quả. Có tất cả bao nhiêu que tính? Bước 3: Đặt tính và thực hiện phép tính YC HS lên bảng đặt tính và thực hiện phép tính. YC HS nêu cách đặt tính và thực hiện phép tính. 2.3.Luyện tập Bài 1 :. Hoạt động học. Ghi chú. HS1: Đặt tính rồi tính 48 + 5, 29 + 8 HS2: Có 28 hòn bi, thêm 5 hòn bi. Hỏi có tất cả mấy hòn bi?. Lắng nghe và phân tích đề toán. Thực hiện phép cộng38 + 25. Sử dụng que tính để tìm kết quả. Có tất cả 63 que tính vì 38 +25 =63 1 HS lên bảng, cả lớp làm vào vở nháp. Nêu cách làm.. LÊ THỊ NGỌC HÒA. Năm 2013-2014 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> lớp 22. Trường TH – THCS Bãi Bổn. YC HS tự làm bài vào vở.. 3-5’. Bài 2 : Bài toán yêu cầu gì? Số thích hợp trong bài là số như thế nào? Làm thế nào tìm tổng các số hạng đã biết? YC HS làm bài vào vở. Bài 3 : YC HS đọc đề bài ,phân tích đề. YC HS làm bài. Bài 4 : YC HS làm bài rồi nêu cách làm 3. củng cố,dặn dò. 3 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở. Đọc bài làm. Viết số thích hợp vào chỗ trống. Là tổng của các số hạng đã biết. Cộng các số hạng với nhau. Làm bài rồi chữa. Đọc đề bài và phân tích đề. Làm bài và đọc bài làm. Làm bài rồi chữa, nêu cách làm – Nhận xét. Tiết 4. Đạo đức Gọn gàng ngăn nắp (tiết 1) I.Mục tiêu -HS biết được biểu hiện của việc gọn gàng ngăn nắp ,ích lợi của việc sống gọn gàng ngăn nắp. -Yêu mến đồng tình với những bạn sống gọn gàng ngăn nắp, không đồng tình với những bạn sống không gọn gàng ngăn nắp. -Thực hiện sống gọn gàng ngăn nắp trong học tập và sinh hoạt. II.Chuẩn bị Phiếu thảo luận cho HĐ1,3-Tiết 1. III.Các hoạt động dạy học Tiết 1 Tl 8-10’. 10-12’. Hoạt động dạy. Hoạt động học. Hoạt động 1: Quan sát tranh và trả lời câu hỏi Treo tranh : YC HS quan sát tranh và thảo luận theo các câu hỏi thảo luận trong phiếu : Bạn nhỏ trong tranh đang làm gì? Bạn làm như thế nhằm mục đích gì? Kết luận : Hoạt động 2: Phân tích truyện Chuyện xảy ra trước giờ ra chơi Kể câu chuyện :. Ghi chú. Quan sát tranh và TLCH. Các nhóm thảo luận. Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận –Nhận xét bổ sung.. Lắng nghe và thảo luận để TLCH.. LÊ THỊ NGỌC HÒA. Năm 2013-2014 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> lớp 22. Trường TH – THCS Bãi Bổn. 1.Tại sao cần phải gọn gàng ngăn nắp? 2.Nếu không gọn gàng ngăn nắp thì sẽ gây ra hậu quả gì?. 8-10’. 3-5’. Kết luận : Hoạt động 3: Xử lí tình huống Chia lớp thành 4 nhóm. Phát cho mỗi nhóm 1 tờ giấy nhỏ có ghi tình huống và phiếu thảo luận. YC HS thảo luận tìm cách sử lí tình huống đã nêu. Nhóm 1: Tình huống 1. Nhóm 2: Tình huống 2. Nhóm 3 ,4: Tình huống 3 ,4. Kết luận : 3.Củng cố dặn dò. Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả thảo luận. -Nhận xét bổ sung. Chia nhóm phân công nhóm trưởng, thư kí và tiến hành thảo luận.. Đại diện nhóm trình bày kết quả.. Thứ ba, ngày 10 tháng 9 năm 2013 Tiết 1. Kể chuyện Chiếc bút mực I.Mục tiêu -Dựa theo tranh, kể lại được từng đoạn câu chuyện Chiếc bút mực (BT1). * HSKG kể lại toàn bộ câu chuyện (BT2). II.Đồ dùng dạy học Tranh minh hoạ, hộp bút, bút mực. III.Các hoạt động dạy học Tl 3-5’ 30-35’ 1-2’ 10-15’. Hoạt động dạy. Hoạt động học. 1.Kiểm tra bài cũ Gọi 4 HS lên kể lại truyện Bím tóc đuôi sam. 2.Bài mới 2.1.Giới thiệu bài 2.2.Hướng dẫn kể chuyện a,Kể lại từng đoạn câu chuyện Hướng dẫn HS nói câu mở đầu . Hướng dẫn kể theo từng bức tranh : Bức tranh 1 :. Ghi chú. Kể theo yêu cầu của GV.. Một hôm, ở lớp 1 A, học sinh đã bắt đầu viết bút mực, chỉ còn có Mai và Lan vẫn phải viết bút chì.. LÊ THỊ NGỌC HÒA. Năm 2013-2014 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> lớp 22. Trường TH – THCS Bãi Bổn. 10-15’. 3-5’. YC HS quan sát tranh và đặt câu hỏi cho HS kể lại nội dung của tranh : Bức tranh 2 : Chuyện gì đã xẩy ra với Lan? Khi biết mình quên bút, Lan đã làm gì? Lúc đó thái độ của Mai thế nào? Vì sao Mai lại loay hoay với hộp bút? Bức tranh 3 : Bạn Mai đã làm gì? Mai đã nói gì với Lan? Bức tranh 4 : Thái độ của cô giáo thế nào? Khi biết mình được viết bút mực, Mai cảm thấy thế nào? Cô giáo cho Mai mượn bút và nói gì? b,Kể toàn bộ câu chuyện Gọi 4 HS kể nối tiếp theo tranh. Gọi 1 HS kể toàn bộ câu chuyện.. Quan sát tranh và TLCH. Kêt lại nội dung của tranh – Nhận xét. Lan kkhông mang bút. Lan khóc nức nở. Mai loay hoay với cái hộp bút. Trả lời. Mai đã đưa bút cho Lan mượn. Bạn cầm lấy, mình đang viết bút chì. Cô giáo rất vui. Mai thấy hơi tiếc. Cô cho em mượn, em thật đáng khen. Kể theo yêu cầu của GV.. 3.củng cố,dặn dò. Tiết 2. Âm nhạc. Ôn bài hát: XÒE HOA GV bộ môn Huỳnh Khánh An. Tiết 3. Thể dục Ôn 4 động tác GV bộ môn thầy Lê Văn Hoa. Tiết 4. Chính tả Chiếc bút mực I.Mục tiêu -Chép chính xác, trình bày đúng bài CT (SGK). -Làm được BT2; BT (3) a /b, hoặc BTCT do GV soạn. II.Đồ dùng dạy học Bảng phụ III.Các hoạt động dạy học LÊ THỊ NGỌC HÒA. Năm 2013-2014 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> lớp 22. Trường TH – THCS Bãi Bổn. Tl 3-5’. 30-35’ 1-2’ 20-25’ 8-10’. 3-5’. 5-8’ 10-15’ 1-2’ 1-2’ 8-10’. 3-5’. Hoạt động dạy. Hoạt động học. Ghi chú. 1.Kiểm tra bài cũ Gọi HS lên bảng kiểm tra. 2.Bài mới 2.1.Giới thiệu bài 2.2.Hướng dẫn tập chép a,Ghi nhớ nội dung đoạn chép Đọc đoạn văn. Đoạn văn này tóm tắt nội dung của bài tập đọc nào? Đoạn văn này kể về chuyện gì? b,Hướng dẫn cách trình bày Đoạn văn có mấy câu? Cuối mỗi câu có dấu gì? Chữ đầu câu và đầu dòng viết như thế nào? Khi viết tên riêng chúng ta phải lưu ý điều gì? c,Hướng dẫn viết từ khó YC HS tìm và viết từ khó. d,Chép bài e,Soát lỗi g, Chấm bài 2.3.Hướng dẫn làm bài tập chính tả Bài 2 : Gọi HS đọc yêu cầu. YC HS tự làm bài. Bài 3 : YC HS đọc đầu bài. Chia nhóm, yêu cầu HS làm theo nhóm. Chữa bài. Nhận xét tiết học. 3.củng cố, dặn dò. 3 HS lên bảng đặt câu có từ ra, da, gia. Dưới lớp viết banngr con: Khuyên, chuyển, chiều.. Theo dõi và đọc lại. Chiếc bút mực. 2 HS trả lời. Có 5 câu. Dấu chấm. Viết hoa ,Lùi vào một ô. Viết hoa. Viết: Khóc, cô giáo, lắm. Chép bài.. Đọc yêu cầu. Làm bài ròi chữa. Đọc đầu bài. Làm việc theo nhóm.. Tiết 5. Toán Luyện tập I.Mục tiêu -Thuộc bảng 8 cộng với một số. -Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 28 + 5; 38 + 25. -Biết giải bài toán với một phép tính cộng. -Bài tập cần làm bài 1, 2, 3. LÊ THỊ NGỌC HÒA. Năm 2013-2014 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> lớp 22. Trường TH – THCS Bãi Bổn. * HSKG làm bài 4, 5. II.Đồ dùng dạy học III.Các hoạt động dạy học Tl. Hoạt động dạy. Hoạt động học. 3-5’. 1/KTBC. 30-35’ 1-2’ 30-35’. 2/BÀI MỚI 1.Giới thiệu bài 2.Luyện tập Bài 1 : YC HS nhẩm và nối tiếp nhau đọc ngay kết quả của từng phé tính. Bài 2 : Gọi HS đọc đề bài. YC HS làm bài ngay vào vở. Gọi 2HS lên bảng làm bài. Gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng YC HS nêu cách đặt tính và tính. Bài 3 : YC 1 HS nêu đề bài. Dựa vào tóm tắt hãy nói rõ bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì? Hãy đọc đề bài dựa vào tóm tắt. YC HS làm bài. Nhận xét cho điểm. Bài 4 : YC HS tự làm bài sau đó gọi 1 HS đọc bài chữa.. 3-5’. Nhận xét và cho điểm HS. Bài 5 : Gọi HS đọc đề bài. YC HS làm bài. Chúng ta khoanh chữ nào? Vì sao? Nhận xét và cho điểm học sinh. 3.Củng cố dặn dò. Ghi chú. Làm miệng theo yêu cầu của GV. Đọc đề bài. Làm bài theo yêu cầu. Nhận xét bài làm của bạn. Nêu cách làm. Đọc đề bài. Có 25 cái kẹo tranh và 26 cái kẹo dừa. Hỏi số kẹo cả hai gói. Đặt đề toán theo yêu cầu. Làm bài –Nhận xét. Làm bài và đọc bài làm. Nhận xét bài làm của bạn. Đọc đề bài. Làm bài. Nêu cách làm.. Nhận xét tiết học.. LÊ THỊ NGỌC HÒA. Năm 2013-2014 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> lớp 22. Trường TH – THCS Bãi Bổn. Tiết 2. Tự nhiên - Xã hội Cơ quan tiêu hoá I.Mục tiêu -Nhận biết được vị trí và nói tên các bộ phận của ống tiêu hoá. -Chỉ được đường đi của ống tiêu hoá. -Nhận biết được vị trí và nói tên một số tuyến tiêu hoá. II.Đồ dùng dạy học Mô hình ống tiêu hoá, 4 tranh phóng to hình 2. 4 bộ tranh vẽ cơ quan tiêu hoá đã được cắt rời. III.Các hoạt động dạy học TL 8-10’. 10-15’. 10-15’. Hoạt động dạy. Hoạt động học. Khởi động Trò chơi: Chế biến thức ăn *Bước 1: Hướng dẫn cách chơi *Bước 2: Tổ chức cho cả lớp chơi Lần 1: Vừa hô vừa làm động tác Lần 2: GV không hô, chỉ làm động tác Lần 3: GV chỉ hô, không làm đọng tác Lần 4: GV vừa hô vừa làm động tác nhưng không đúng động tác. *Bước 3: Kết thúc trò chơi Hoạt động 1: Đường đi của thức ăn trong ống tiêu hoá *Bước 1: Hoạt động cặp đôi. Giao nhiệm vụ cho các nhóm : Quan sát sơ đồ ống tiêu hoá (H1) Đọc chú thích và chỉ vị trí các bộ phận của ống tiêu hoá. Đặt câu hỏi : *Bước 2: Hoạt động cả lớp Đưa ra mô hình ống tiêu hoá. Gọi một số HS lên bảng chỉ và nói tên các bộ phận của ống tiêu hoá / đường đi của thức ăn trong ống tiêu hoá. Chốt : Hoạt động 2: Các cơ quan tiêu hoá *Bước 1: Chia lớp thành 4 nhóm và cử nhóm trưởng. YC các nhóm quan sát tranh và nối tên các cơ quan tiêu hoá vào hình vẽ cho phù hợp. *Bước 2: Hoạt động cả lớp. Ghi chú. Lắng nghe. Tiến hành chơi. Làm theo. HS hô và làm theo. Làm động tác theo khẩu lệnh của GV. Làm theo khẩu lệnh, không làm theo động tác của GV.. Các nhóm làm việc. Quan sát. Đọc và chỉ theo yêu cầu của GV. Trả lời câu hỏi. Quan sát. Lên bảng thực hiện yêu cầu của GV. Lắng nghe.. Các nhóm làm việc.. LÊ THỊ NGỌC HÒA. Năm 2013-2014 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> lớp 22. Trường TH – THCS Bãi Bổn. *Bước 3: Giảng và rút ra kết luận Báo cáo kết quả làm việc –Nhận xét. Lắng nghe và nhắc lại.. Thứ tư, ngày 11 tháng 9 năm2013 Tiêt 1. Tập đọc Mục lục sách I.Mục tiêu -Đọc rành mạch văn bản có tính cách liệt kê. -Bước đầu biết dùng mục lục sách để tra cứu. (trả lời được các CH 1, 2, 3, 4) *HSKG trả lời câu 5. II.Đồ dùng dạy học Tranh minh hoạ, quyển sách Tuyển tập truyện thiếu nhi. III.Các hoạt động dạy học Tl 3-5’. 30-35’ 1-2’ 8-10’. 10-15’. Hoạt động dạy. Hoạt động học. 1.Kiểm tra bài cũ Gọi 3 HS lên bảng đọc 4 đoạn của bài Chiếc bút mực. Gọi 1 HS đọc toàn bài. 2.Bài mới 2.1.Giới thiệ bài 2.2.Luyện đọc a, Đọc mẫu b,Luyện đọc YC HS tìm các từ cần luyện đọc và luyện đọc. YC HS nối tiếp nhau đọc từng câu theo thứ tự. Gọi 2-3 HS đọc cả bài. 2.3.Tìm hiểu bài YC HS đọc thầm lại bài tập đọc. Tuyển tập nầy có tất cả bao nhiêu truyện? Đó là những truyện nào? Tuyển tập này có bao nhiêu trang? Tập Bốn mùa của tác giả nào? Truyện Bây giờ bạn ở đâu ở trang nào? Mục lục sách dùng để làm gì? Kết luận :. LÊ THỊ NGỌC HÒA. Ghi chú. Đọc và trả lời câu hỏi. Đọc bài theo yêu cầu.. Theo dõi và đọc lại. Tìm và luyện đọc các từ: Truyện, Quang Dũng, cỏ nội, vương quốc, Phùng Quán. Đọc nối tiếp câu theo yêu cầu. Đọc cả bài. Đọc thầm bài tập đọc. 7 câu chuyện. Mùa quả cọ, Hương đồng cỏ nội, Bây giờ bạn ở đâu, Người học trò cũ, Bốn mùa, Vương quốc vắng nụ cười, Như con cò. .. 96 trang. Băng Sơn. Năm 2013-2014. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> lớp 22. Trường TH – THCS Bãi Bổn. 3-5’ 3-5’. Đưa ra Tuyển tập truyện thiếu nhi và yêu cầu HS tra cứu mục lục. 2.4.Luyện đọc lại bài Nhận xét tiết học. 3.củng cố ,dặn dò. Trang 37. Tìm được truyện ở trang nào của tác giả nào? Lắng nghe. 5-7 HS tập tra cứu. 3 Hs đọc lại bài và TLCH về nội dung.. Tiết 2. Luyện từ và câu Tên riêng. Câu kiểu Ai là gì? I.Mục tiêu -Phân biệt từ chỉ người, chỉ vật nói chung và từ gọi tên riêng của người của vật. -Biết viết hoa từ chỉ tên riêng của người của vật và nắm được quy tắc viết hoa tên riêng Việt Nam (BT1); bước đầu biết viết hoa tên riêng Việt Nam (BT2). -Biết đặt câu theo mẫu: Ai là gì? (BT3) II.Đồ dùng dạy học Bảng phụ III.Các hoạt động dạy học Tl 3-5’ 30-35’ 1-2’ 25-30’. Hoạt động dạy. Hoạt động học. 1.Kiểm tra bài cũ YC HS tìm một số từ chỉ tên người, tên vật. 2. Bài mới 2.1 Giới thiệu bài 2.2 Hướng dẫn làm bài tập Bài 1 : Treo bảng phụ và YC HS đọc đề bài. Tìm thêm các từ giống các từ ở cột 2. Các từ ở cột 1 dùng để làm gì? Các từ dùng để gọi tên một loại sư vật nói chung không phải viết hoa. Các từ cột 2 cố ý nghĩa gì? Các từ dùng để gọi tên riêng của một sự vật cụ thể gọi phai viết hoa. Goi HS đọc phần đóng khung trong SGK. Bài 2: Gọi HS đọc YC. Gọi 4 HS lên bảng làm bài.. Ghi chú. 2 HS trả lời miệng.. Đọc đề bài. ( sông) Hồng, Thương; ( núi) Tản Viên, Đôi ;( thành phố) Hà Nội, Hải Phòng ; ( học sinh ) An. .. Gọi tên một loại sự vật. 3-5 HS nhắc lại, cả lớp nhắc đồng thanh. Gọi tên riêng của một sự vật cụ thể. Nhiều HS nhắc lại.. LÊ THỊ NGỌC HÒA. Năm 2013-2014 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> lớp 22. Trường TH – THCS Bãi Bổn. Nhận xét cho điểm HS. Tại sao lai phải viết hoa tên của bạn và tên dòng sông? Bài 3: Gọi HS đọc YC. YC HS làm miệng. 3-5’. Nhận xét cho điểm. 3.Củng cố dặn dò. 3-5 HS đọc. 2HS đọc. Lên bảng làm bài theo YC. 2HS trả lời- Nhận xét. 2HS đọc YC. Nhiều HS đặt câu theo mẫu: Ai (cái gì, con gì) là gì?. Nhận xét tiết học.. Tiết 4. Toán Hình chữ nhật-Hình tứ giác I.Mục tiêu -HS có biểu tượng ban đầu về hình chữ nhật, hình tứ giác. -Vẽ hình tứ giác, hình chữ nhật bằng cách nối các điểm cho trước. -Bài tập cần làm bài1, bài 2 (a, b) II.Đồ dùng dạy học Một số miếng bìa HCN ,HTG. Các hình vẽ phần bài học SGK. III.Các hoạt động dạy học Tl. Hoạt động dạy. 3-5’ 30-35’ 8-10’. 1.KTBC 2.Bài mới 2.1.Giới thiệu hình chữ nhật Dán lên bảng miếng bìa HCN và nói: Đây là hình chữ nhật. YC HS lấy trong bộ đồ dùng 1 hình chữ nhật. Vẽ lên bảng hình chữ nhật ABCD và hỏi :đây là hình gì? Hãy đọc tên hình. Hình có mấy cạnh? Hình có mấy đỉnh? Đọc tên các hình chữ nhật có trong phần bài học Hình chữ nhật gần giống hình nào đã học? 2.2.Giới thiệu hình tứ giác Giới thiệu hình tứ giác : YC HS đọc tên các hình tứ giác có trong bài học.. 8-10’. Hoạt động học. LÊ THỊ NGỌC HÒA. Ghi chú. Quan sát. Tìm HCN đặt lên mặt bàn và nói: đây là hình chữ nhật. Là hình chữ nhật. Hình chữ nhật ABCD. Có 4 cạnh. Có 4 đỉnh. Hình chữ nhật ABCD, MNPQ, EGHI. Gần giống hình vuông. Quan sát và lắng nghe. Năm 2013-2014. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> lớp 22. Trường TH – THCS Bãi Bổn. 15-20’. 3-5’. YC HS tìm hình tứ giác có trong bộ đồ dùng. 2.3.Luyện tập Bài 1 : Gọi HS đọc yêu cầu của bài. YC HS tự nối. YC HS đọc tên các hình vừa nối được. Bài 2 : YC HS đọc đề bài và làm bài. Bài 3 : Gọi HS đọc yêu cầu Hướng dẫn HS làm bài và cho HS làm bài. 3.củng cố ,dăn dò. Tứ giác CDEG, PQRS, HKMN. Tìm trong bộ đồ dùng và nói: đây lầ hình tứ giác. Đọc yêu cầu của bài. Làm bài. Đọc tên các hình vừa nối. Đọc đề bài và làm bài. Đọc YC. Làm bài và đọc bài làm.. Tiết 1. Tập viết Chữ hoa: D; Dân giàu nước mạnh. I.Mục tiêu -Viết đúng và đẹp chữ D hoa. -Viết đúng cụm từ ứng dụng: Dân giàu nước mạnh. -Yêu cầu viết chữ thường, cỡ vừa, đúng mẫu chừ và đều nét. II.Đồ dùng dạy học Bảng phụ. III.Các hoạt động dạy học Tl 3-5’ 30-35’ 1-2’ 8-10’. Hoạt động dạy. Hoạt động học. 1.Kiểm tra bài cũ Gọi 2 HS lên bảng.. Ghi chú. 2 HS lên bảng viết chữ C hoa, 2 HS viết từ Chia.. 2.Bài mới 2.1.Gới thiệu bài 2.2.Dạy viết chữ hoa Dạy như quy trình của tiết trước. Chữ D hoa gồm có những nét nào? Vừa nói vừa tô trong khung chữ: Chữ D hoa được viết bởi một nét liền gồm một nét thẳng đứng lượn cong hai đầu nối liền với một nét cong phải .. Một nét thẳng đứng và một nét cong phải nối liền nhau. 3 – 5 HS nhắc lại.. Viết vào bảng con chữ D hoa. 8-10’. 2.3.Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng YC HS đọc cụm từ. YC HS giải nghĩa cụm từ: Dân giàu nước. LÊ THỊ NGỌC HÒA. Đọc: Dân giàu nước mạnh. Thực hiện theo yêu cầu. Năm 2013-2014. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> lớp 22. Trường TH – THCS Bãi Bổn. 10-15’. 2-3’ 3-5’. mạnh. YC HS nhận xét về độ cao của các chữ trong cụm từ ứng dụng. YC HS viết bảng chữ Dân. 2.4.Hướng dẫn viết vào vở Theo dõi HS viết bài trong vở tập viết và chỉnh sửa lỗi cho các em.. 2.5.Chấm chữa bài Nhận xét 3.Củng cố dặn dò Gọi HS tìm thêm cụm từ có chữ D hhoa. Nhận xét tiết học.. Chữ D, g, h cao 2,5 li. Các chữ còn lại cao 1 li. Viết bảng chữ Dân. Viết 1 dòng cỡ vừa chữ D, 1 dòng chữ D cỡ nhỏ. Viết 1 dòng chữ Dân cỡ vừa, 1 dòng chữ Dân cỡ nhỏ. Viết 2 dòng cụm từ ứng dụng.. Tìm theo yêu cầu.. Thứ năm, ngày 16 tháng 9 năm 2013. Chính tả Cái trống trường em I.Mục tiêu -Nghe viết chính xác, trình bày dúng 2 khổ thơ đầu bài Cái trống trường em. -Làm được BT (2) a /b; hoặc BT (3) a/ b; hoặ iic bài tập do GV soạn. * GV nhắc HS đọc bài thơ Cái trống trường em. II.Đồ dùng dạy học Bảng phụ. III.Các hoạt động dạy học Tl. Hoạt động dạy. 3-5’. 1.Kiểm tra bài cũ Gọi 2 HS lên bảng làm bài tập: Điền ia/ ya ; l/ n ,vào chỗ trống. 2.Bài mới 2.1.Giới thiệu bài 2.2.Hướng dẫn viết chính tả a.Ghi nhớ nội dung đoạn thơ Treo bảng phụ. Tìm những từ ngữ tả cái trống như con người. b./ Hướng dẫn cách trình bày Một khổ thơ có mấy dòng thơ? Trong hai khổ thơ đầu có mấy dấu câu? Tìm các chữ cái được viết hoa và cho biết vì sao phải viết hoa/. 30-35’ 1-2’ 20-25’. Hoạt động học. LÊ THỊ NGỌC HÒA. Ghi chú. Chia quà, đêm khuya, tia nắng, nóng lực, lon ton.. Đọc khổ thơ cần viết. Nghĩ, ngẫm nghĩ, buồn. Có 4 dòng thơ. Có một dấu chấm và một dấu hỏi chấm. C, M, S, Tr, B vì đó là những chữ Năm 2013-2014. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> lớp 22. Trường TH – THCS Bãi Bổn. 8-10’. 3-5’. Đây là bài thơ 4 chữ. Vậy chúng ta trình bày thế nào cho đẹp? c. Hướng dẫn viết từ khó YC HS tìm từ khó viết và viết vào bảng con. d. Đọc –viết, soát lỗi ,chấm bài 2.3.Hướng dẫn làm bài tập chính tả Bài 2 a : Gọi 1 HS đọc yêu cầu. Gọi HS làm bài mẫu. Gọi HS nhận xét bài của bạn. Tương tự cho HS làm tiếp phần b, c. Bài 3 : Chia lớp thành 3 nhóm. Mỗi nhóm tìm những tiếng có chứa l/ n, en/eng, im/iêm. Gọi các nhóm trình bày kết quả. Nhận xét tuyên dương. Nhận xét tiết học. 3.củng cố,dặn dò. đầu dòng thơ. Viết bài thơ vào giữa trang vở, lùi vào 3 ô. Viết: Trống, suốt, ngẫm nghĩ.. Đọc yêu cầu. 1 HS lên bảng, cả lớp làm vào vở. Nhận xét bài làm của bạn. Làm bài theo yêu cầu. Hoạt động theo nhóm. Cử 2 bạn viết nhanh để ghi các tiếng mà nhóm tìm được. Đại diện nhóm lên trình bày kết quả.. Toán Bài toán về nhiều hơn I.Mục tiêu -Biết giải và trình bày bài giải bài toán về nhiều hơn. -Bài tập cần làm bài 1 (không yêu cầu HS tóm tắt); bài 3. * HSKG làm bài 2. II.Đồ dùng dạy học Quả cam hoặc hình vẽ trong sách. III.Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy 1.Kiểm tra bài cũ Gọi HS lên bảng đặt tính và tính: 38 + 15 ; 78 + 9. 2.Bài mới 2.1.Giới thiệu bài 2.2.Giới thiệu về bài toán nhiều hơn Đưa tranh YC HS quan sát và cho biết số cam ở hàng nào nhiều hơn? Số cam ở hàng dưới nhiều hơn hàng trên là mấy quả? Nêu bài toán :. Hoạt động học Làm theo yêu cầu.. Quan sát và TLCH. 2 quả. Lắng nghe và phân tích đề.. LÊ THỊ NGỌC HÒA. Năm 2013-2014 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> lớp 22. Trường TH – THCS Bãi Bổn. Muốn biết cành dưới có bao nhiêu quả cam ta làm thế nào? YC HS đọc câu trả lời của bài toán : YC HS làm bài ra giấy nháp. Nhận xét và chốt cách làm đúng. 2.3.Luyện tập Bài 1 : Gọi HS đọc đề bài. Phân tích đề. Cho HS làm bài. Bài 2 : YC HS đọc đề bài YC HS đọc phần tóm tắt. YC HS làm bài. Nhận xét và chữa. Bài 3 : YC HS đọc đề bài. Bài toán thuộc dạng toán gì? YC HS làm bài. Nhận xét cho điểm. Nhận xét tiết học.. Thực hiện phép cộng 5 + 2. Số quả cam cành dưới có là. Làm bài theo yêu cầu.. Đọc đề bài. TLCH phân tích đề. Làm bài và chữa. Đọc đề bài. 2 HS đọc phần tóm tắt. Làm bài và chữa. Đọc đề bài. Nhiều hơn. Làm bài – chữa bài.. Mỹ thuật Tập nặn, tạo dáng hoặc xé dán. GV bộ môn cô Ngô thị Thảo. Thủ công GẤP MÁY BAY ĐUÔI RỜI (Tiết 1). I. Mục tiêu: - Học sinh biết cách gấp máy bay đuôi rời và gấp được máy bay đuôi rời. - Học sinh biết cách phóng máy bay. - Học sinh yêu thích và hứng thú gấp hình. II. Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Mẫu máy bay bằng giấy. - Học sinh: Giấy màu, kéo, … III. Các hoạt động dạy, học chủ yếu: 1. Kiểm tra bài cũ: Gọi một số học sinh lên nói lại các bước gấp máy bay phản lực. - Giáo viên nhận xét. 2. Bài mới: LÊ THỊ NGỌC HÒA. Năm 2013-2014 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> lớp 22. Trường TH – THCS Bãi Bổn. Hoạt động của giáo viên * Hoạt động 1: Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh. * Hoạt động 2: Hướng dẫn quan sát mẫu. - Giáo viên hướng dẫn và giới thiệu mẫu gấp máy bay đuôi rời và gợi ý cho học sinh nhận xét về hình dáng. * Hoạt động 3: Hướng dẫn mẫu - Bước 1: Cắt tờ giấy hình chữ nhật thành 1 hình vuông và 1 hình chữ nhật. - Bước 2: Gấp đầu và cánh máy bay. - Bước 3: làm thân và đuôi máy bay. - Bước 4: lắp thân máy bay hoàn chỉnh. * Hoạt động 4: Hướng dẫn học sinh gấp máy bay đuôi rời. * Hoạt động 5: Củng cố - Dặn dò. - Nhận xét giờ học. - Học sinh về tập gấp lại.. Hoạt động của học sinh - Học sinh quan sát và nhận xét.. - Học sinh theo dõi. - Học sinh nhắc lại các bước gấp máy bay.. - Học sinh làm theo nhóm. - Trưng bày sản phẩm.. Thứ sáu, ngày 16 tháng 9 năm 2010. Tập làm văn Trả lời câu hỏi. Đặt tên cho bài. Luyện tập về mục lục sách I.Mục tiêu -Biết dựa vào tranh và câu hỏi kể lại được nội dung từng bức tranh BT, liên kết các câu thành bài và đặt tên cho bài (BT2). -Biết viết mục lục các bài tập đọc trong tuần 6 (BT3). II.Đồ dùng dạy học Tranh vẽ minh hoạ câu chuyện ở bài tập 1. III.Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy. Hoạt động học. LÊ THỊ NGỌC HÒA. Năm 2013-2014 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> lớp 22. Trường TH – THCS Bãi Bổn 1.Kiểm tra bài cũ Gọi 4 HS lên bảng kiểm tra.. 2 HS lên đóng vai Tuấn trong truyện Bím tóc đuôi sam để nói lời xin lỗi đối với bạn Hà. 2 HS đóng vai Lan trong truyện Chiếc bút mực để nói lời cảm ơn bạn Mai.. 2.Bài mới 2.1.Giới thiệu bài 2.2.Hướng dẫn làm bài tập Bài 1 : YC HS đọc câu hỏi của từng bức tranh. YC HS quan sát tranh, thảo luận và TLCH. YC HS ghép các bức tranh thành một câu chuyện. Gọi HS trình bày. Gọi HS nhận xét. Bài 2 : Gọi HS đọc yêu cầu. Gọi từng HS nói tên truyện của mình. Bài 3: YC HS đọc yêu cầu. YC HS đọc mục lục tuần 6 sách TV 2 tập 1. YC HS đọc các bài tập đọc. Nhận xét. 3.Củng cố dặn dò. Câu chuyện Bức vẽ trên tường khuyên ta điều gì?. 3 HS đọc câu hỏi. Trả lời câu hỏi. Suy nghĩ. Trình bày nối tiếp từng bức tranh. Nhận xét. Đọc yêu cầu. 5-7 HS trả lời –Nhận xét. Đọc yêu cầu. Đọc mục lục tuần 6. Mẩu giấy vụn. Ngôi trường mới. Mua kính. Không nên vẽ bậy nên tường.. Thể dục Động tác bụng Chuyển đội hình hàng ngang thành đội hình vòng tròn và ngược lại GV bộ môn thầy Vương Thiện Minh. Toán Luyện tập LÊ THỊ NGỌC HÒA. Năm 2013-2014 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> lớp 22. Trường TH – THCS Bãi Bổn. I.Mục tiêu -Biết giải và trình bày bài toán về nhiều hơn trong các tình huống khác nhau. -Bài tập cần làm bài 1, 2, 4. * HSKG làm thêm bài 3. II.Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Giới thiệu bài 2.Bài mới Bài 1 : YC HS đọc đề bài. Gọi HS lên bảng ghi tóm tắt. Đọc đề bài. Tóm tắt : Cốc có : 6 bút chì Hộp nhiều hơn cốc: 2 bút chì Để biết trong hộp có bao nhiêu bút chì ta phải Hộp có :. . . bút chì Thực hiện phép cộng 6 + 2. làm gì? YC HS trình bày bài giải. Bài giải : Số bút chì trong hộp có là 6 + 2 = 8 ( bút chì ) Nhận xét và cho điểm. Đáp số: 8 bút chì Bài 2 : YC HS dựa vào tóm tắt và đặt đề toán. An có 11 bưu ảnh, Bình có nhiều hơn An 3 bưu ảnh. Hỏi Bình có bao nhiêu bưu ảnh? YC HS tự làm bài. Bài 3 : Làm bài. YC HS đọc đầu bài. YC HS tự làm bài. Đọc đầu bài. Nhận xét cho điểm. Làm bài. Bài 4 : Gọi 1 HS đọc đề bài câu a. YC HS Tự làm bài. Đọc theo yêu cầu. Tóm tắt : Làm bài. Ghi tóm tắt và trình bày bài giải. AB dài : 10 cm CD dài hơn AB : 2 cm CD dài :. . . cm? Phần b YC HS nêu cách vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước và vẽ Trả lời và thực hành vẽ. Nhận xét tiết học.. LÊ THỊ NGỌC HÒA. Năm 2013-2014 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>