Kiểm tra cuối học kì 2 năm 2009 – 2010 môn Tiếng Việt

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TuÇn 22 Ngµy so¹n: 10/01/2012 Ngµy gi¶ng :…./1/2012 Tiết 81 : tinh thần yêu nước của nhân dân ta (Hå ChÝ Minh) A. Môc tiªu: Gióp häc sinh: - Nắm được nét đẹp truyền thống yêu nước của nhân dân ta; Đặc điểm nghệ thuật v¨n nghÞ luËn Hå ChÝ Minh qua v¨n b¶n. - NhËn biÕt ®­îc VBNL x· héi; §äc – hiÓu VBNL x· héi; Chän, tr×nh bµy dÉn chøng trong t¹o lËp VBNL chøng minh. - Tích hợp tư tưởng độc lập dân tộc, sự quan tâm của Bác đến giáo dục lòng yêu nước cho mọi người dân Việt Nam, đặc biệt là thế hệ trẻ. B. KÜ n¨ng sèng: - Tự nhận thức được giá trị của lòng yêu nước. - L¾ng nghe tÝch cùc. - Giao tiÕp: tr×nh bµy nh÷ng suy nghÜ b¶n th©n vÒ nh÷ng gi¸ trÞ néi dung vµ nghÖ thuËt cña v¨n b¶n. C . ChuÈn bÞ: - Gv: G/¸n, sgk, sgv. - Hs: So¹n, chuÈn bÞ bµi theo hÖ thèng c©u hái. D . TiÕn tr×nh lªn líp: 1. ổn định tổ chức: SÜ sè: 7A: ………. 7B:……….. 7C:………… 2. KiÓm tra: ? Đọc thuộc lòng các câu tục ngữ về con người và xã hội? ? Gi¸ trÞ vÒ néi dung vµ nghÖ thuËt? 3. Các hoạt động dạy học: * Giíi thiÖu bµi: * Néi dung: Hoạt động của GV và HS Néi dung kiÕn thøc I. TiÕp xóc v¨n b¶n : - Hs nh¾c l¹i vÒ kh¸i niÖm v¨n nghÞ 1. §äc : luËn. - Gv hướng dẫn đọc : giọng mạch l¹c, râ rµng, døt kho¸t. - Hs đọc vb. Nhận xét cách đọc. 2. T×m hiÓu chø thÝch : a. T¸c gi¶, t¸c phÈm.(Sgk) ? Nªu mét sè nÐt c¬ b¶n vÒ t¸c gi¶ - Hå ChÝ Minh.. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Hå ChÝ Minh? ? XuÊt xø cña v¨n b¶n? - Gv, Hs : Gi¶i nghÜa 1 sè tõ : KiÒu b. Gi¶i thÝch tõ khã : bµo, ®iÒn chñ, vïng t¹m chiÕm, quyªn, nång nµn. ? Bài văn nghị luận về vấn đề gì? C©u nªu néi dung c¬ b¶n cña v.® NL trong bµi? 3. ThÓ lo¹i: NghÞ luËn x· héi.(Chøng minh) ? V¨n b¶n cã thÓ chia thµnh mÊy 4. Bè côc: phÇn? Nªu néi dung tõng phÇn? - Đoạn 1: Nhận định chung về lòng yêu - H. Th¶o luËn, chia ®o¹n. nước. - §o¹n 2,3: Chøng minh sù biÓu hiÖn cña lòng yêu nước. - §o¹n 4: NhiÖm vô cña chóng ta. II. Ph©n tÝch: ? Giải thích từ: nồng nàn yêu nước, 1. Nhận định chung về lòng yêu nước: t/thèng, quý b¸u? + Vấn đề NL: “Tinh thần yêu nước là một truyÒn thèng quý b¸u cña nh©n d©n ta… ? Nhận xét cách dùng BPNT, động xâm lược” (Câu 1,2) tõ ®­îc sö dông trong c©u 3 cã g× - C¸c tõ “nång nµn”, “truyÒn thèng quý đặc biệt? báu” đã cụ thể hóa mức độ tinh thần yêu -Gv: Văn nghị luận dễ khô khan, nước: sôi nổi, mạnh mẽ, dâng trào. nh­ng v¨n cña B¸c kh«ng kh« - H/a so s¸nh: chÝnh x¸c, míi mÎ. khan. Dùng hình ảnh làn sóng để - Động từ “lướt, nhấn chìm” -> thể hiện giíi thiÖu t¸c dông to lín cña tinh sù linh ho¹t, nhanh chãng, bÒn v÷ng, thần yêu nước, vừa có tác dụng ca mạnh mẽ của tinh thần yêu nước. ngîi 1 truyÒn thèng quÝ b¸u cña DT, võa ph¸t hiÖn ra 1 nguyªn nh©n quan träng gióp d©n ta chiÕn th¾ng ngo¹i x©m, võa kÝch thÝch sù suy nghĩ, tìm hiểu của ng đọc, ng nghe. C¶ ND vµ NT cña phÇn më ®Çu nµy míi hÊp dÉn lµm sao. ? Nhận xét về cách nêu vấn đề của -> Cách nêu vấn đề ngắn gọn, rõ ràng, t¸c gi¶? sinh động hấp dẫn theo lối trực tiếp, - Hs phát hiện, suy luận, nhận xét. khẳng định, so sánh cụ thể và mở rộng. ? §Æt trong bè côc bµi v¨n nghÞ luËn ®o¹n më ®Çu nµy cã vai trß, ý nghÜa g×? 2. Những biểu hiện của lòng yêu nước: ? Lòng yêu nước của nhân dân ta * Lòng yêu nước trong q.khứ của LS ®­îc nhÊn m¹nh trªn lÜnh vùc nµo? DT:. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Tại sao ở lĩnh vực đó tinh thần yêu nước lại bộc lộ mạnh mẽ và to lớn nhÊt? ? Để làm rõ nhận định trên, tác giả đã đưa ra những dẫn chứng nào? S¾p xÕp theo tr×nh tù nµo? ? NhËn xÐt vÒ c¸ch ®­a d/c, c¸ch lËp luËn trong ®.v? - H. Ph©n tÝch, nhËn xÐt. - G. L­u ý hs mçi ®.v ®­îc cÊu tróc hoµn chØnh, chÆt chÏ..... ? H/a so s¸nh ë ®o¹n cuèi cã t¸c dông g×? ? Em hiểu thế nào là lòng yêu nước được trưng bày và lòng yêu nước giÊu kÝn? - Liªn hÖ. ? Khi bµn vÒ bæn phËn cña chóng ta, t/g đã bộc lộ q.đ yêu nước ntn? ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸ch lËp luËn cña t¸c gi¶ trong ®o¹n v¨n nµy? -Gv: KÕt thóc bµi viÕt B¸o c¸o c.trÞ thì ai nấy đều hiểu và đều thầm hứa với người sẽ vận dụng vào thực tế c.t¸c cña m×nh. Vµ chóng ta ngµy nay, khi đọc VB này càng hiểu rõ để suy ngẫm sâu thêm về tấm lòng, trÝ tuÖ vµ t.n¨ng cña B¸c, lµm theo lêi B¸c d¹y: Ph¸t huy t.thÇn yªu. - Thời đại Bà Trưng, Bà Triệu, Q.Trung,... - Chóng ta cã quyÒn tù hµo v× nh÷ng trang LS vÎ vang. ->DÉn chøng tiªu biÓu, ®­îc liÖt kª theo tr×nh tù thêi gian LS => Ca ngîi nh÷ng chiÕn c«ng hiÓn h¸ch trong LS chèng ngo¹i x©m cña DT. * Lòng yêu nước ngày nay của đồng bào ta: -§ång bµo ta ngµy nay còng rÊt xøng đáng với tổ tiên ta ngày trước. ->C©u v¨n chuyÓn ý tù nhiªn vµ chÆt chÏ. -Từ các cụ già ... đến các cháu... - Từ những chiến sĩ..., đến n công chức... - Tõ nh÷ng nam n÷ c«ng nh©n..., cho đến… ->LiÖt kª dÉn chøng võa cô thÓ, võa toµn diện=> Thái độ cảm phục, ngưỡng mộ lòng yêu nước của đồng bào ta trong cuộc kh¸ng chiÕn chèng TD Ph¸p. => C¸ch lËp luËn chÆt chÏ, gi¶n dÞ, chñ yÕu lµ dÉn chøng b»ng c¸ch liÖt kª c¸c hành động, điệp cấu trúc “từ... đến”.. thể hiện sự yêu nước khác nhau. 3. NhiÖm vô cña chóng ta: + H/a so sánh đặc sắc: Tinh thần yêu nước như các thứ của quý. -> §Ò cao gi¸ trÞ cña tinh thÇn yªu nước. + Lòng yêu nước có 2 dạng tồn tại: - Bộc lộ rõ ràng đầy đủ. - Tiềm tàng kín đáo. -> Cả hai đều đáng quý. + Bæn phËn cña chóng ta: tuyªn truyÒn, động viên, tổ chức, khích lệ tiềm năng yêu nước của mọi người được thực hành vµo c«ng cuéc k/c. => Cách diễn đạt bằng hình ảnh rất cụ thÓ dÔ h×nh dung, dÔ hiÓu. C¸ch kÕt thóc tù nhiªn, hîp lÝ, gi¶n dÞ, râ rµng, chÆt chÏ, thuyÕt phôc.. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> nước trong công việc cụ thể hằng ngày, trong việc h.tập, l.động và ứng xử với mọi người. Bài văn NL này có gì đặc sắc? (Bè côc, lËp luËn, d/c...) III. Tæng kÕt: Ghi nhí: (sgk 27) 4. Cñng cè: Gv chèt l¹i gi¸ trÞ néi dung vµ nghÖ thuËt cña v¨n b¶n. 5. HDVN: - HS häc bµi cò, häc thuéc lßng ®o¹n v¨n më ®Çu. - Chuẩn bị bài: Câu đặc biệt. Ngµy so¹n: 11/ 01/ 2012 Ngµy gi¶ng :…./ 01/ 2012. Tiết 82 : câu đặc biệt. A. Môc tiªu: Gióp häc sinh: - Nắm được khái niệm câu đặc biệt; Tác dụng của việc sử dụng câu đặc biệt trong v¨n b¶n. - Nhận biết câu đặc biệt; Phân tích tác dụng của câu đặc biệt trong văn bản; Sử dụng câu đặc biệt phù hợp với hoàn cảnh giao tiêp. - Gi¸o dôc ý thøc häc bé m«n. B. KÜ n¨ng sèng: - Ra quyết định: lựa chọn cách sử dụng các loại câu đặc biệt theo những mục đích giao tiÕp cô thÓ. - Giao tiếp: trình bày suy nghĩ ý tưởng, trao đổi về cách dùng cấu đặc biệt. C . ChuÈn bÞ: - Gv: G/¸n, sgk, sgv, b¶ng phô. - Hs: chuÈn bÞ bµi theo hÖ thèng c©u hái. D . TiÕn tr×nh lªn líp: 1. ổn định tổ chức: SÜ sè: 7A: ………. 7B:……….. 7C:………… 2. KiÓm tra: ? ThÕ nµo lµ rót gän c©u? CÇn l­u ý ®iÒu g× khi dïng c©u rót gän? 3. Các hoạt động dạy học: * Giíi thiÖu bµi: * Néi dung: Hoạt động của GV và HS Néi dung kiÕn thøc I. Thế nào là câu đặc biệt? - Hs đọc ví dụ, thảo luận 1. Ngữ liệu: (sgk 27). Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> (sgk).. 2. NhËn xÐt: - C©u “¤i, em Thuû!” lµ mét c©u kh«ng thÓ cã CN hay VN. Nã ko ph¶i lµ c©u rót gän v× ko kh«i phôc ®­îc thµnh phÇn. -> Câu đặc biệt. 3. KÕt luËn: * Ghi nhí: (sgk 28). ? C©u ®­îc in ®Ëm cã cÊu tạo ntn? Lựa chọn đáp án đúng. - Hs vận dụng tìm câu đặc biÖt: “ Rầm! Mọi người ngoảnh l¹i nh×n. Hai chiÕc xe m¸y ®©m vµo nhau. ThËt khñng khiÕp!” - Hs phân biệt câu đặc biệt với câu đơn 2 thành phần vµ c©u rót gän. II. Tác dụng của câu đặc biệt : 1. Ng÷ liÖu : - Hs đọc kĩ ví dụ sgk 28. 2. NhËn xÐt : - Gv treo b¶ng phô. Béc lé LiÖt kª, X¸c Gäi ? X.đ tác dụng của câu đặc c¶m th«ng định đáp biÖt ? xóc b¸o vÒ thêi - Hs ph¸t hiÖn, tr¶ lêi,vÏ sù tån gian, n¬i sơ đồ vào vở; tìm thêm t¹i cña chèn mçi lo¹i 2 c©u. svht * Bµi tËp vËn dông : X Một đêm “Hai «ng sî vî t©m sù víi mïa xu©n nhau. Mét «ng thë dµi: TiÕng - H«m qua, sau 1 trËn c·i X reo. v· t¬i bêi khãi löa tí buéc TiÕng vç bµ Êy ph¶i quú... tay - BÞa ! X Trêi ¬i ! - ThËt mµ ! X S¬n ! - ThÕ c¬ µ ? Råi sao n÷a ? - Bà ấy quỳ xuống đất và Em Sơn ! b¶o : Th«i ! Bß ra khái S¬n ¬i ! - ChÞ An gậm giường đi ! ” ? Tác dụng của câu đặc ơi biÖt? - Hs đọc Ghi nhớ (Sgk) 3. KÕt luËn : * Ghi nhí 2: (sgk 29)©5 - H. §äc bµi tËp. III. LuyÖn tËp. ? Xác định câu đặc biệt và Bài 1: Xác định câu đặc biệt, câu rút gọn. c©u rót gän ? a, - Không có câu đặc biệt. - 3 c©u rót gän (...). Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> b, - Câu đặc biệt: “Ba gi©y...Bèn gi©y...L©u qu¸!” - Kh«ng cã c©u rót gän. c, - Câu đặc biệt: “Một hồi còi” - Kh«ng cã c©u rót gän. d, - Câu đặc biệt: “Lá ơi!” ? Nªu t¸c dông cña c¸c - C©u rót gän: (2 c©u). c©u trªn ? Bài 2: Tác dụng của câu đặc biệt và rút gọn. ? Về cấu tạo, câu đặc biệt - Xác định thời gian: Ba giây... có đặc điểm gì ? - Béc lé c¶m gi©y: L©u qu¸! - H. §­îc cÊu t¹o : 1 tõ, 1 - Tường thuật: Một hồi còi. côm tõ. - Gọi đáp: Lá ơi! ? ViÕt ®o¹n v¨n (5 - 7 Bµi 3: TËp viÕt ®o¹n v¨n. câu), có sử dụng câu đặc - Tả cảnh quê hương. biÖt ? 4. Củng cố: Gv chốt lại khái niệm và tác dụng của câu đặc biệt. 5. HDVN: - HS hoµn thiÖn bµi tËp; Häc bµi. - Chuẩn bị: Bố cục và phương pháp lập luận trong bài văn nghị luận Ngµy so¹n: 12/ 01/ 2012 Ngµy gi¶ng :…./ 01/ 2012 Tiết 83 : bố cục và phương pháp lập luận trong bài văn nghị luận (tự học có hướng dẫn) A. Môc tiªu: Gióp häc sinh: - Nắm được bố cục chung của một bài văn NL; Phương pháp lập luận; Mối quan hệ gi÷a bè côc vµ lËp luËn. - Viết bài văn NL có bố cục rõ ràng; Sử dụng các phương pháp lập luận. - Gi¸o dôc ý thøc häc bé m«n. B. KÜ n¨ng sèng: - Suy nghÜ, phª ph¸n, s¸ng t¹o; ph©n tÝch, b×nh luËn, vµ ®­a ra ý kiÕn c¸ nh©n vÒ bè cục và phương pháp làm bài văn nghị luận. - Ra quyết định: lựa chọn cách lập luận, lấy dẫn chứng… khi tạo lập và giao tiếp hiÖu qu¶ b»ng v¨n NL. C . ChuÈn bÞ: - Gv: G/¸n, sgk, sgv. - Hs: chuÈn bÞ bµi theo hÖ thèng c©u hái. D . TiÕn tr×nh lªn líp: 1. ổn định tổ chức: SÜ sè: 7A: ………. 7B:……….. 7C:…………. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> 2. KiÓm tra: ? Khi tìm hiểu đề và lập ý cho đề văn NL cần lưu ý điều gì? 3. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV và HS Néi dung kiÕn thøc I. Mèi quan hÖ gi÷a bè côc vµ lËp luËn. Bài văn: “Tinh thần yêu nước...” - H. Xem kĩ sơ đồ (sgk). 1. Bè côc: (3 phÇn) - Thảo luận, trả lời câu hỏi trong a. Đặt vấn đề: (Đoạn 1) sgk. - Câu 1: Nêu vấn đề trực tiếp. - Gv hướng dẫn hs tìm hiểu từng - Câu 2: Khẳng định giá trị của vấn đề. ®o¹n: - C©u 3: So s¸nh, më réng vµ x.® ph¹m vi + Luận điểm xuất phát (đóng biểu hiện nổi bật của vấn đề. vai trß lÝ lÏ). b. Giải quyết vấn đề: (Đoạn 2, 3) + Luận điểm kết luận (là cái Chứng minh truyền thống yêu nước anh đích hướng tới). hïng trong lÞch sö d©n téc ta. + Trong qu¸ khø: (3 c©u) - Hs rút ra bố cục,phương pháp - Câu 1: Giới thiệu khái quát và chuyển ý. lËp luËn cña bµi v¨n nghÞ luËn, - C©u 2: LiÖt kª dÉn chøng. - Câu 3: X.đ tình cảm, thái độ. * Gv. Chốt ý, sơ đồ bố cục. + Trong thùc tÕ kh¸ng chiÕn. A. Đặt vấn đề: Nêu vấn đề NL. - Câu 1: Khái quát và chuyển ý. B. Gi¶i quyÕt v.®. - C©u 2,3,4: LiÖt kª dÉn chøng. - LuËn ®iÓm 1: - LÝ lÏ. - Câu 5: Khái quát nhận định, đánh giá. - DÉn chøng. c. Kết thúc vấn đề: (Đoạn 4) - LuËn ®iÓm 2: - LÝ lÏ. - C©u 1: So s¸nh gi¸ trÞ cña tinh thÇn yªu - DÉn chøng. nước. - LuËn ®iÓm 3 .... - C©u 2,3: 2 biÓu hiÖn kh¸c nhau cña lßng C. Kết thúc vấn đề: yêu nước. Đánh giá khái quát, khẳng - Câu 4,5: Xác định trách nhiệm, bổn phận định tư tưởng, thái độ, quan của chúng ta. ®iÓm. 2. Phương pháp lập luận: - Hµng ngang 1,2: quan hÖ nh©n - qu¶. - Hµng ngang 3: quan hÖ tæng- ph©n- hîp. - Hàng ngang 4: suy luận tương đồng. - Hàng dọc 1,2: Suy luận tương đồng theo thêi gian. - Hµng däc 3: Quan hÖ nh©n - qu¶, so s¸nh, suy lÝ. - Hs đọc ghi nhớ (31). * Ghi nhí: (sgk 31) II. LuyÖn tËp: Bµi tËp: sgk/31 - Hs đọc văn bản, thảo luận, trả V¨n b¶n: “Häc c¬ b¶n míi cã thÓ trë lêi c©u hái. thµnh tµi lín”. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> ? Xác định bố cục của văn bản ? ? Bài văn nêu lên tư tưởng gì ? ? Tư tưởng ấy thể hiện ở những luËn ®iÓm nµo ? T×m nh÷ng c©u văn mang tư tưởng đó ? ? C¸ch lËp luËn ®­îc sö dông trong bµi v¨n ? - Gv chèt ý.. 1. Bè côc: (3 phÇn) + Më bµi: (C©u 1) Nêu vấn đề “Biết học mới thành tài”. + Th©n bµi: (§o¹n 2) KÓ mét c©u chuyÖn lµm dÉn chøng... + KÕt bµi: (§o¹n 3) Rút ra nhận xét, tư tưởng từ câu chuyện đã kÓ. 2. Bài văn nêu tư tưởng: Mỗi người muốn thµnh tµi th× ph¶i biÕt häc nh÷ng ®iÒu c¬ b¶n nhÊt. 3. Luận điểm chính: (nhan đề). * C¸c luËn ®iÓm nhá: (1) Ai chịu khó tập luyện động tác cơ bản thật tốt, thật tinh thì mới có tiền đồ. (Câu “Câu chuyện vẽ trứng... tiền đồ”). (2) Thầy giỏi là người biết dạy học trò nh÷ng ®iÒu c¬ b¶n nhÊt. (C©u “Vµ còng chØ cã... nhÊt”). 4. C¸ch lËp luËn - Suy luận đối lập (câu 1). - Quan hÖ nguyªn nh©n- hÖ qu¶ (®o¹n 2,3) * C¶ bµi lËp luËn theo c¸ch quy n¹p.. 4. Cñng cè: GV chèt l¹i MQH gi÷a bè côc vµ lËp luËn. 5. HDVN: HS hoµn thiÖn bµi tËp, chuÈn bÞ bµi míi. Ngµy so¹n: 13/ 01/ 2012 Ngµy gi¶ng :…./ 01/ 2012 Tiết 84 : luyện tập về phương pháp lập luận trong v¨n nghÞ luËn A. Môc tiªu: Gióp häc sinh: - Nắm được đặc điểm của luận điểm trong văn nghị luận; Cách lập luận trong văn nghÞ luËn. - Nhận biết được luận điểm, luận cứ trong văn nghị luận; Trình bày được luận đểm, luËn cø trong bµi lµm v¨n nghÞ luËn. - Gi¸o dôc ý thøc häc bé m«n. B. KÜ n¨ng sèng: - Suy nghĩ, phê phán, sáng tạo; phân tích, bình luận, và đưa ra ý kiến cá nhân về đặc điểm, tầm quan trọng của phương pháp lập luận trong văn nghị luận. - Ra quyết định: lựa chọn phương pháp và thao tác lập luận, lấy dẫn chứng… khi t¹o lËp ®o¹n/ bµi v¨n NL theo nh÷ng yªu cÇu kh¸c nhau. C . ChuÈn bÞ:. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - Gv: G/¸n, sgk, sgv. - Hs: chuÈn bÞ bµi theo hÖ thèng c©u hái. D . TiÕn tr×nh lªn líp: 1. ổn định tổ chức: SÜ sè: 7A: ………. 7B:……….. 7C:………… 2. KiÓm tra: ? Mèi quan hÖ gi÷a bè côc vµ lËp luËn trong v¨n b¶n NL? 3. Các hoạt động dạy học: * Giíi thiÖu bµi: * Néi dung: Hoạt động của GV và HS Néi dung kiÕn thøc I. Lập luận trong đời sống. ? LËp luËn lµ g×? * LËp luËn: sgk (32). (sgk) 1. VÝ dô: (Sgk) - Hs đọc các ví dụ. a. H«m nay trêi m­a (luËn cø), chóng ta ? Bé phËn nµo lµ luËn cø, bé kh«ng ®i ch¬i c«ng viªn n÷a (kÕt luËn). phËn nµo lµ kÕt luËn? b. Em rất thích đọc sách (kết luận), vì qua s¸ch em häc ®­îc nhiÒu ®iÒu (luËn cø). ? NhËn xÐt mèi quan hÖ gi÷a c. Trêi nãng qu¸ (luËn cø), ®i ¨n kem (kÕt luËn cø vµ kÕt luËn? luËn) -> Quan hÖ gi÷a luËn cø vµ kÕt luËn lµ quan hÖ nh©n qu¶. ? VÞ trÝ cña luËn cø vµ kÕt luËn Có thể thay đổi vị trí luận cứ, kết luận. có thể thay đổi cho nhau không? 2. Bµi tËp: - Hs th¶o luËn phÇn 2,3. (a) Bæ sung luËn cø cho c¸c kÕt luËn. (thªm c¸c c¸ch kh¸c nhau) a. ... vì nơi đó gắn bó với biết bao kỉ niệm tuổi học trò của em. (vì ở đó có nhiều bạn ? NhËn xÐt vÒ mèi quan hÖ gi÷a bÌ). luËn cø, kÕt luËn (luËn ®iÓm)? b. ...vì người nói dối sẽ làm mất lòng tin của mọi người và trở nên cô độc.(vì sẽ chẳng ai ? Em có nhận xét gì về số lượng tin mình nữa). luËn cø, kÕt luËn trong mét t×nh c. Em kh«ng bá c«ng viÖc ®©u, em chØ ... huèng? d. Cha mÑ lu«n d¹y b¶o con c¸i ®iÒu hay lÏ ph¶i, v× thÕ ... - Gv: Chèt ý. e. -> Trong đời sống, luận cứ và (b) Viết tiếp phần kết luận cho các luận cứ. kết luận thường nằm trong 1 cấu a. ... chúng mình ra phố chơi đi. trúc câu nhất định. b. ... m×nh ph¶i cè häc cho xong míi ®­îc. Mçi luËn cø cã thÓ ®­a tíi 1 c. ... khiÕn ch¼ng ai ­a. (khiÕn ai còng khã hoặc nhiều kết luận và ngược. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> l¹i.. - Hs tìm hiểu đặc điểm của luận ®iÓm trong v¨n nghÞ luËn (sgk).. - Hs so s¸nh kÕt luËn ë phÇn I víi c¸c luËn ®iÓm ë phÇn II sgk. ? T¸c dông cña luËn ®iÓm trong v¨n NL? * Gv: - VÒ h×nh thøc: lËp luËn trong VNL được diễn đạt dưới hình thøc 1 tËp hîp c©u. - VÒ ND, YN: lËp luËn trong VNL đòi hỏi có tính lí luận, chặt chẽ, tường minh. - LuËn cø vµ kÕt luËn trong VNL ko thÓ tïy tiÖn. Mçi luËn cø chØ cho phÐp rót ra 1 kÕt luËn. - Hs t×m hiÓu luËn cø cho luËn điểm “Sách là người bạn lớn của con người”.. chÞu) d. ... phải gương mẫu chứ. e. Cậu này ham đá bóng thật, chẳng ngó ngàng gì đến việc học hành. 3. KÕt luËn: - LuËn cø vµ luËn ®iÓm cã mqh nh©n – qu¶. - Luận cứ và kết luận thường nằm trong 1 cấu trúc câu nhất định. - Mçi luËn cø cã thÓ ®­a tíi 1 hoÆc nhiÒu kết luận và ngược lại. II. LËp luËn trong v¨n nghÞ luËn: * LuËn ®iÓm trong v¨n nghÞ: sgk (33) 1. So s¸nh: luËn ®iÓm - kÕt luËn. + Gièng: §Òu lµ nh÷ng kÕt luËn. + Kh¸c: - KÕt luËn: lµ nh÷ng lêi nãi trong giao tiÕp hµng ngµy, mang tÝnh c¸ nh©n, ý nghÜa hµm Èn. - Luận điểm trong văn NL thường mang tính khái quát, có nghĩa tường minh. 2. T¸c dông cña luËn ®iÓm trong v¨n NL: - Là cơ sở đề triển khai luận cứ. - Lµ kÕt luËn cña lËp luËn. 3.Lập luận trong văn NL: đòi hỏi phải khoa häc, chÆt chÏ, ph¶i tr¶ lêi ®­îc 1 sè c©u hái (xem sgk - 34). 4. VËn dông: a. Luận điểm “ Sách là người bạn lớn”. - Vai trò của việc đọc sách. - S¸ch gióp ta häc tËp, rÌn luyÖn h»ng ngµy.. - Hs rót ra kÕt luËn, lËp luËn cho 1 c©u chuyÖn. - Gv. Chèt ý.. - S¸ch gióp ta kh¸m ph¸ tù nhiªn, lÞch sö vµ tâm hồn con người. - Sách đem lại phút giây thư giãn thưởng thức vẻ đẹp của thế giới và con người. -> S¸ch lµ b¸u vËt. b. Truyện ngụ ngôn “ếch ngồi đáy giếng”. - LuËn ®iÓm: C¸i gi¸ ph¶i tr¶ cho nh÷ng kÎ ngu dèt, kiªu ng¹o.. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - LuËn cø: (...) - LËp luËn: Theo tr×nh tù thêi gian vµ ko gian. Qua 1 c©u chuyÖn -> kÕt luËn (luËn điểm) kín đáo. 4. Cñng cè: GV chốt lại đặc điểm của luận điểm và cách lập luận trong văn NL. 5. HDVN: - HS hoµn thiÖn bµi tËp. - Chuẩn bị bài mới: Sự giàu đẹp của Tiếng Việt. Ngµy th¸ng 01 n¨m 2012 DuyÖt cña tæ CM. --------------------------------------------------------------TuÇn 23 Ngµy so¹n: 17/ 01/ 2012 Ngµy gi¶ng :…./ 01/ 2012 Tiết 85: (HDĐT) sự giàu đẹp của tiếng Việt (§Æng Thai Mai) A. Môc tiªu: Gióp häc sinh: - Hiểu sơ giản về tác giả Đặng Thai Mai; Những đặc điểm của tiếng Việt; Những ®iÓm næi bËt trong nghÖ thuËt nghÞ luËn cña bµi v¨n. - §äc – hiÓu VBNL; NhËn ra ®­îc hÖ thèng luËn ®iÓm vµ c¸ch tr×nh bµy luËn ®iÓm trong v¨n b¶n; Ph©n tÝch ®­îc lËp luËn thuyÕt phôc cña t¸c gi¶ trong vb. - Bồi dưỡng t/c yêu mến đối với ngôn ngữ dân tộc. B. KÜ n¨ng sèng: - Tự nhận thức được những đặc điểm của tiếng Việt. - L¾ng nghe tÝch cùc. - Giao tiếp: trình bày những suy nghĩ về những đặc điểm nội dung và nghệ thuật trong v¨n b¶n. C . ChuÈn bÞ: - Gv: G/¸n, sgk, sgv. - Hs: chuÈn bÞ bµi theo hÖ thèng c©u hái. D . TiÕn tr×nh lªn líp: 1. ổn định tổ chức: SÜ sè: 7A: ………. 7B:……….. 7C:………… 2. KiÓm tra:. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> ? Mèi quan hÖ gi÷a bè côc vµ lËp luËn trong v¨n b¶n NL? 3. Các hoạt động dạy học: * Giíi thiÖu bµi: * Néi dung: Hoạt động của GV và HS Néi dung kiÕn thøc I. Hướng dẫn đọc - Gv hướng dẫn cách đọc : lưu 1. Đọc : ý nh÷ng c©u cã bé phËn më rộng thành phần, cần đọc rõ rµng, m¹ch l¹c. - Hs đọc văn bản. 2. T×m hiÓu chó thÝch : - Gv giíi thiÖu t¸c gi¶. a. T¸c gi¶, t¸c phÈm. (Sgk) ? Gi¶i thÝch mét vµi tõ khã. b.Gi¶i thÝch tõ khã. (sgk) - Nhân chứng: người làm chứng, có mặt, thấy sv. ? VB trªn ®­îc viÕt theo thÓ 3. ThÓ lo¹i: NghÞ luËn chøng minh. lo¹i nµo? V× sao em biÕt? II. Trả lời câu hỏi đọc - hiểu văn bản: 1. C©u 1: ? Bµi v¨n cã mÊy phÇn? Néi Bè côc: (2 ®o¹n) dung tõng phÇn? - Đoạn 1,2: Nhận định chung về phẩm chất - Hs ph©n ®o¹n. giàu đẹp của tiếng Việt. - Đoạn 3: Chứng minh cái đẹp, cái hay của tiÕng ViÖt vÒ c¸c mÆt: ng÷ ©m, tõ vùng, ng÷ ph¸p. 2. C©u 2: ? Hãy cho biết nhận định - Vấn đề NL : Sự giàu đẹp của TV. “Tiếng Việt có những đặc sắc - Vấn đề NL gồm 2 luận điểm : Tiếng Việt là của một thứ tiếng đẹp, một một thứ tiếng đẹp - hay (câu 3) thứ tiếng hay” đã được giải - Lối nói lặp cấu trúc: nói thế có nghĩa là… thÝch ntn trong ®o¹n ®Çu bµi nãi thÕ còng cã nghÜa lµ nãi r»ng… v¨n nµy? -> khẳng định phẩm chất giàu đẹp của tiếng ViÖt. - Yªu cÇu hs lÊy bót ch× g¹ch - C¸ch lËp luËn : KQ -> cô thÓ. ch©n c¸c luËn cø trong v¨n + Dẫn dắt vào đề : 2 câu. b¶n. + Nªu luËn ®iÓm : 1 c©u. - Gv. Chèt. + Më réng, gi¶i thÝch : 2 c©u. -> C¸ch giíi thiÖu vµ gi¶i thÝch luËn ®iÓm ng¾n gän, cô thÓ, râ rµng víi nh÷ng luËn chøng tiªu biÓu, lËp luËn chÆt chÏ.. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> ? Để chứng minh vẻ đẹp của tiếng Việt, tác giả đã dựa trên Câu 3: Vẻ đẹp của TV: những đặc sắc nào trong cấu * Tiếng Việt rất đẹp: t¹o cña nã? - Giµu chÊt nh¹c. - Rµnh m¹ch trong lèi nãi, uyÓn chuyÓn trong c©u. - HÖ thèng ng÷ ©m phong phó. - Giµu thanh ®iÖu. ? Dùa trªn nh÷ng chøng cø C©u 4: TiÕng ViÖt rÊt hay: nµo t¸c gi¶ x¸c nhËn tiÕng - Tõ vùng dåi dµo c¶ lêi, nh¹c, häa. ViÖt rÊt hay? - Dåi dµo c¶ vÒ cÊu t¹o tõ ng÷, h×nh thøc diÔn - Hs phát hiện. Lấy d/c làm rõ đạt. những khả năng đó của tiếng - Ngữ pháp uyển chuyển, chính xác hơn. ViÖt. - Ko ngừng đặt ra những từ mới, cách nói ? §iÓm næi bËt trong NT NL ë míi... bµi nµy lµ g×? -> Dẫn chứng khách quan, tiêu biểu. Cái đẹp, - Hs nhËn xÐt. c¸i hay cña TV ®­îc thÓ hiÖn trªn nhiÒu - Gv chèt ý. phương diện. ? §iÓm næi bËt trong nghÖ thuËt nghÞ luËn ë bµi v¨n nµy * NhËn xÐt chung vÒ nghÖ thuËt nghÞ luËn: lµ g×? - KÕt hîp gi¶i thÝch, chøng minh vµ b×nh luËn. - Lập luận chặt chẽ: Đưa nhận định, giải thích, chứng minh nhận định. - C¸c dÉn chøng toµn diÖn, bao qu¸t. - Sö dông biÖn ph¸p më réng c©u.(®.2) ? Kh¸i qu¸t gi¸ trÞ néi dung vµ III. Tæng kÕt. nghÖ thuËt cña v¨n b¶n? 1. NghÖ thuËt: LÝ lÏ, chøng cø chÆt chÏ vµ toµn diÖn. ? Gi¸ trÞ néi dung cña v¨n 2. Néi dung: b¶n? VB đã chứng minh sự giàu có và đẹp đẽ của tiếng Việt trên nhiều phương diện: ngữ âm, từ - Hs đọc ghi nhớ (Sgk) vùng, ng÷ ph¸p. - TiÕng ViÖt víi nh÷ng phÈm chÊt bÒn v÷ng vµ giµu kh¶ n¨ng s¸ng t¹o trong qu¸ tr×nh ph¸t triÓn l©u dµi cña nã, lµ mét biÓu hiÖn hïng hån søc sèng cña d©n téc. * Ghi nhí: (sgk 37). 4. Cñng cè: ? Tiếng Việt giàu và đẹp ở những phương diện nào? ? NhËn xÐt vÒ nghÖ thuËt chøng minh trong bµi v¨n nµy? 5. HDVN: - HS häc bµi.. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - Häc thuéc lßng phÇn më ®Çu (§o¹n 1, 2). - ChuÈn bÞ bµi míi: Thªm tr¹ng ng÷ cho c©u. Ngµy so¹n: 18/ 01/ 2012 Ngµy gi¶ng :…./ 01/ 2012 TiÕt 86 : Thªm tr¹ng ng÷ cho c©u A. Môc tiªu: Gióp häc sinh: - Nắm được một số trạng ngữ thường gặp; Vị trí của trạng ngữ trong câu. - NhËn biÕt thµnh phÇn tr¹ng ng÷ cña c©u; Ph©n biÖt c¸c lo¹i tr¹ng ng÷. - Gi¸o dôc ý thøc häc bé m«n. B. KÜ n¨ng sèng: - Ra quyết định: thêm trạng ngữ vào câu cho đầy đủ ý nghĩa. - Giao tiếp: trình bày những suy nghĩ ý tưởng về việc sử dụng câu có trạng ngữ. C . ChuÈn bÞ: - Gv: G/¸n, sgk, sgv. - Hs: chuÈn bÞ bµi. D . TiÕn tr×nh lªn líp: 1. ổn định tổ chức: SÜ sè: 7A: ………. 7B:……….. 7C:………… 2. KiÓm tra: ? Câu đặc biệt là gì? Cho VD? Tác dụng của câu đặc biệt? 3. Các hoạt động dạy học: * Giíi thiÖu bµi: * Néi dung: Hoạt động của GV và HS Néi dung kiÕn thøc I. §Æc ®iÓm cña tr¹ng ng÷: - Hs đọc kĩ ví dụ. 1. Ng÷ liÖu: (sgk 39) ? Xác định trạng ngữ trong các 2. Nhận xét: câu? Các TN trên bổ sung ý - Dưới bóng tre xanh: địa điểm, nơi chốn. nghÜa g× cho c©u? - đã từ lâu đời: thời gian. - Hs nhËn diÖn. Ph©n tÝch. - đời đời: thời gian - kiÕp kiÕp: thêi gian. - từ nghìn đời nay: thời gian. -> Bæ sung ý nghÜa cho nßng cèt c©u vÒ (t), nơi chốn, nguyên nhân, mục đích, phương ? Trạng ngữ đứng ở vị trí nào tiện, cách thức... trong câu và thường nhận biết b»ng dÊu hiÖu nµo? ? Cã thÓ chuyÓn vÞ trÝ cña c¸c - VÞ trÝ: ®Çu - gi÷a - cuèi c©u. TN trong c©u trªn ko?. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> ? Trạng ngữ có đặc điểm gì? - Hs đọc ghi nhớ. - Gv chèt l¹i kiÕn thøc. - Ng¾t qu·ng, dÊu phÈy khi nãi, viÕt. 3. KÕt luËn : * Ghi nhí: (39).. II. LuyÖn tËp : ? Côm tõ mïa xu©n nµo lµ Bµi 1 : sgk/39 trạng ngữ ? Xác định vai trò Vai trß cña tõ “mïa xu©n”. cña c¸c tõ mïa xu©n cßn l¹i ? a, Mïa xu©n ...: Chñ ng÷. (lµ) mïa xu©n: VÞ ng÷. b, ~ tr¹ng ng÷. c, ~ bæ ng÷. d, ~ câu đặc biệt. ? H·y t×m TN cho c¸c c©u sau Bµi 2: sgk/40 và cho biết đó thuộc kiểu TN a, + Như báo trước ...: ~ cách thức. g×? + Khi ®i qua ... xanh: ~ thêi gian. - Hs tr¶ lêi, th¶o luËn, bæ sung. + Trong cái vỏ xanh kia: ~ địa điểm. a, ~ thời gian. d, ~ mục đích. + Dưới ánh nắng: ~ nơi chốn. b, ~ c¸ch thøc. e, ~ ng/nh©n. b, + Víi kh¶ n¨ng thÝch øng: ~ c¸ch thøc. c, ~ nơi chốn. g, ~ mục đích. 4. Cñng cè: ? §Æc ®iÓm cña tr¹ng ng÷? §Æt c©u cã tr¹ng ng÷? 5. HDVN: - HS häc bµi, hoµn thµnh bµi tËp. - ChuÈn bÞ bµi míi: T×m hiÓu chung vÒ phÐp lËp luËn chøng minh. -------------------------------------------------------------Ngµy so¹n: 19/ 01/ 2012 Ngµy gi¶ng :…./ 01/ 2012 TiÕt 87 : t×m hiÓu chung vÒ phÐp lËp luËn chøng minh A. Môc tiªu: Gióp häc sinh: - Nắm được đặc điểm của phép lập luận chứng minh trong bài văn nghị luận; Yêu cầu cơ bản về luận điểm, luận cứ của phương pháp lập luận chứng minh. - Nhận biết phương pháp lập luạn chứng minh trong văn bản nghị luận; Phân tích phương pháp lập luận chứng minh trong VBNL. - Gi¸o dôc ý thøc häc bé m«n. B. KÜ n¨ng sèng: - Suy nghĩ, phê phán, sáng tạo; phân tích, bình luận, và đưa ra ý kiến cá nhân về đặc điểm và phương pháp chứng minh.. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> - Ra quyết định: lựa chọn phương pháp và thao tác lập luận, lấy dẫn chứng… khi t¹o lËp ®o¹n/ bµi v¨n NL chøng minh. C . ChuÈn bÞ: - Gv: G/¸n, sgk, sgv. - Hs: chuÈn bÞ bµi. D . TiÕn tr×nh lªn líp: 1. ổn định tổ chức: SÜ sè: 7A: ………. 7B:……….. 7C:………… 2. KiÓm tra: ? Lập luận trong đời sống và lập luận trong văn NL có gì khác nhau? 3. Các hoạt động dạy học: * Giíi thiÖu bµi: Hoạt động của GV và HS Néi dung kiÕn thøc I. Mục đích và phương pháp chứng - Gv ®­a t×nh huèng. minh: ? Trong đời sống, khi nào ngta 1. Trong đời sống: cần chứng minh? Khi cần chứng a, Mục đích chứng minh: để người khác tin minh cho ai đó they lời nói của lời mình là thật. em lµ thËt, em cÇn lµm ntn? b, Phương pháp c.m: đưa ra những bằng - Hs thảo luận câu hỏi 1 (sgk 41). chứng để thuyết phục. - Hs rút ra mục đích, phương pháp - Bằng chứng gồm: nhân chứng, vật chứng, cña c.m. sù viÖc, sè liÖu. - Gv giíi thiÖu nh÷ng yÕu tè cã thÓ lµm b»ng chøng. ? Em hiÓu thÕ nµo lµ chøng minh? - H. Suy luËn, tr¶ lêi. -> Chøng minh lµ ®­a ra nh÷ng b»ng - Gv: Trong VNL, chúng ta chỉ sử chứng để chứng tỏ 1 ý kiến nào đó là chân dụng lời văn thì làm thế nào để thực. chứng tỏ 1 ý kiến nào đó là đúng sự thật và đáng tin cậy? - Hs đọc vb (sgk 41). ? Vb trªn lµm râ luËn ®iÓm g×? 2. Trong v¨n b¶n nghÞ luËn: T×m nh÷ng c©u mang luËn ®iÓm a, Ph©n tÝch vb: “§õng sî vÊp ng·”. đó? * LuËn ®iÓm chÝnh: §õng sî vÊp ng·. (C©u mang luËn ®iÓm: 2 c©u cuèi). LuËn ®iÓm phô: - §· nhiÒu lÇn b¹n vÊp ng·. ? Bài văn đã lập luận ntn? - Chí lo sî thÊt b¹i. * Phương pháp lập luận: lập luận theo 2 ? Để làm rõ luận điểm, tác giả đã vấn đề. ®­a nh÷ng dÉn chøng g×? NhËn. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> xÐt vÒ c¸c dÉn chøng? - Hs ph¸t hiÖn, nhËn xÐt.. ? NhËn xÐt vÒ c¸ch lËp luËn vµ c¸c dÉn chøng ®­îc nªu trong bµi? ? Mục đích của việc nêu dẫn chứng như vậy là để làm gì? - Hs th¶o luËn. ? Qua vb em hiÓu thÕ nµo lµ phÐp lËp luËn chøng minh?. - Hs đọc ghi nhớ. - GV chèt l¹i.. +Vấp ngã là thường: (3 d/c) - LÇn ®Çu tiªn chËp ch÷ng. - LÇn ®Çu tiªn tËp b¬i. - LÇn ®Çu tiªn ch¬i bãng bµn. + Những người nổi tiếng từng vấp ngã: (5 d/c) - Oan §i-n©y tõng bÞ sa th¶i, ph¸ s¶n. - Lu-i Pa- xt¬ chØ lµ hs trung b×nh, h¹ng 15. - Lep Tôn-xtôi bị đình chỉ đại học... - Hen-ri Pho thÊt b¹i, ch¸y tói tíi 5 lÇn. - En-ri-c« Ca-ru-x« bÞ thÇy cho lµ thiÕu chÊt giäng. * NhËn xÐt: - Bµi viÕt dïng lÝ lÏ, dÉn chøng (dÉn chøng lµ chñ yÕu). - Dẫn chứng đều tiêu biểu, có thật, đã ®­îc thõa nhËn. - Chứng minh từ gần đến xa, từ bản thân đến người khác. -> LËp luËn chÆt chÏ. b, KÕt luËn: PhÐp lËp luËn chøng minh lµ dïng lÝ lÏ, bằng chứng chân thật đã được công nhận để chứng tỏ luận điểm cần được chứng minh là đáng tin cậy. * Ghi nhí: (sgk 42). 4. Cñng cè: ? Mục đích và phương pháp chứng minh? 5. HDVN: - HS häc bµi. - ChuÈn bÞ bµi míi: T×m hiÓu chung vÒ phÐp lËp luËn chøng minh (tiÕp). ------------------------------------------------------------Ngµy so¹n: 20/ 01/ 2012 Ngµy gi¶ng :…./ 01/ 2012 TiÕt 88 : t×m hiÓu chung vÒ phÐp lËp luËn chøng minh (tiÕp) A. Môc tiªu: TiÕp tôc gióp häc sinh: - Nắm được đặc điểm của phép lập luận chứng minh trong bài văn nghị luận; Yêu cầu cơ bản về luận điểm, luận cứ của phương pháp lập luận chứng minh thông qua hÖ thèng bµi tËp luyÖn tËp. - Nhận biết phương pháp lập luận chứng minh trong văn bản nghị luận; Phân tích phương pháp lập luận chứng minh trong VBNL.. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> - Gi¸o dôc ý thøc häc bé m«n. B. KÜ n¨ng sèng: - Suy nghĩ, phê phán, sáng tạo; phân tích, bình luận, và đưa ra ý kiến cá nhân về đặc điểm và phương pháp chứng minh. - Ra quyết định: lựa chọn phương pháp và thao tác lập luận, lấy dẫn chứng… khi t¹o lËp ®o¹n/ bµi v¨n NL chøng minh. C . ChuÈn bÞ: - Gv: G/¸n, sgk, sgv. - Hs: chuÈn bÞ bµi. D . TiÕn tr×nh lªn líp: 1. ổn định tổ chức: SÜ sè: 7A: ………. 7B:……….. 7C:………… 2. KiÓm tra: ? Mục đích và phương pháp chứng minh? 3. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV và HS Néi dung kiÕn thøc II. LuyÖn tËp: - Hs đọc vb (43). Bµi 1: V¨n b¶n “Kh«ng sî sai lÇm”. ? Bµi v¨n nªu luËn ®iÓm g× ? + LuËn ®iÓm: Kh«ng sî sai lÇm, cÇn biÕt rót Tìm những câu mang luận kinh nghiệm trước những sai lầm để thành công. ®iÓm ? + Nh÷ng c©u mang luËn ®iÓm: - Kh«ng sî sai lÇm. - ThÊt b¹i lµ mÑ thµnh c«ng. - Những người sáng suốt dám làm... số phận m×nh. ? T×m luËn cø ? NhËn xÐt ? + Phương pháp chứng minh: Đưa ra các lí lẽ: - K/định con người ai cũng có lúc sai lầm. - Người nào sợ sai lầm sẽ không tự lập được ( ®­a dÉn chøng). - Sai lÇm khã tr¸nh nh­ng thÊt b¹i lµ mÑ cña thµnh c«ng. - Khi ph¹m sai lÇm cÇn suy nghÜ, rót kinh nghiệm, tìm đường khác để tiến lên. -(Kết luận) Người không sợ sai lầm mới làm chñ sè phËn cña m×nh. -> LuËn cø hiÓn nhiªn, thùc tÕ, cã søc thuyÕt phôc. ? C¸ch lËp luËn cã g× kh¸c + So s¸nh c¸ch lËp luËn: so víi bµi §õng sî vÊp ng· ? - Bµi “§õng sî vÊp ng·”: dÉn chøng lµ chñ yÕu, lËp luËn theo c¸ch quy n¹p. - Gv: Chèt kiÕn thøc c¬ b¶n. - Bµi “Kh«ng sî sai lÇm”: chñ yÕu ®­a lÝ lÏ vµ ph©n tÝch lÝ lÏ.. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Bài 2: Cho đề bài: Ca dao đã thể hiện rõ tình cảm g.đ sâu sắc ? Đề văn trên thuộc kiểu bài của người VN. Bằng các bài ca dao đã học và NL nµo? Ph¹m vi cña d/c? đọc thêm, em hãy làm sáng tỏ ý kiến trên. ? LuËn ®iÓm chÝnh cÇn lµm (1) KiÓu bµi: NghÞ luËn chøng minh. s¸ng tá lµ g×? Phạm vi d/c: Ca dao đã học và đọc thêm. ? Các d/c nào phù hợp với đề (2) Luận điểm chính: Tình cảm gia đình. bµi trªn? (3) LuËn cø: ? LËp 1 hÖ thèng luËn ®iÓm, a, Công cha ... đạo con. luận cứ cho đề trên? b, Ngã lªn luéc l¹t ... nhiªu. - Hs th¶o luËn. c, Anh em như ... đỡ đần. - Gv: NhÊn c¸ch lµm bµi d, R©u t«m nÊu ...ngon. CM. Cần phải chia nhỏ luận (4) Lập ý: Tình cảm gia đình: Cha mẹ , Ông bà, điểm để CM cho cụ thể. Anh em, Vî chång, con c¸i 4. Củng cố: Gv chốt mục đích và phương pháp chứng minh? 5. HDVN: - HS häc bµi. §äc thªm. - ChuÈn bÞ bµi míi: Thªm tr¹ng ng÷ cho c©u (TiÕp). - G. Nêu đề bài.. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span>