Giáo án dạy Lớp 3 Tuần 3 (18)

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 3. THỨ HAI NGÀY 29 THÁNG 08 NĂM 2011. TOÁN: ÔN TẬP VỀ HÌNH HỌC I. MỤC TIÊU: - Tính được độ dài đường gấp khúc, chu vi hình tam giác, chu vi hình tứ giác. - Bài tập cần làm: Bài 1;2;3. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Thước; Bảng phụ. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HOC: HĐ CỦA GV 1.Bài cũ: -Gọi HS lên bảng làm BT 4 -Nhận xét đánh giá. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) HDHS ôn tập: Bài1a: Cho học sinh quan sát hình vẽ H:Hãy đọc tên đường gấp khúc ? H:Đường gấp khúc trên có mấy đoạn ? H:Hãy nêu độ dài của mỗi đoạn ? H:Bài toán yêu cầu gì? -Yêu cầu CL làm vào vở . - Mời 1 HS lên bảng giải -Gọi học sinh nhận xét bài bạn H:Vậy muốn tính độ dài đường gấp khúc ta làm như thế nào ? -Giáo viên nhận xét đánh giá 1b. Giáo viên treo bảng phụ . -Gọi 1HSđọc yêu cầu bài 1b . -HDHS nhận biết về độ dài các cạnh hình tam giác . -Yêu cầu HS thực hiện vào vở. - Goị 1HS lên bảng chữa bài. - Từng cặp đổi vở chéo để KT. -Nhận xét đánh giá bài làm học sinh . Bài 2 Gọi học sinh đọc bài trong sách . - Cho HS dùng thước đo độ dài các cạnh hình chữ nhật rồi giải bài vào vở . -Yêu cầu lên bảng tính chu vi hình chữ nhật ABCD -Yêu cầu lớp thực hiện vào vở -Gọi học sinh nhận xét bài bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá. Bài 3:Cho học sinh quan sát hình vẽ . -Yêu cầu học sinh đếm số hình vuông và tam. HĐ CỦA HS - HS lên bảng chữa bài. - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài -Quan sát hình và nêu tên đường gấp khúc ABCD - Đường gấp khúc này có 3 đoạn - AB = 34 cm, BC = 12cm, CD = 40cm - Tính độ dài đường gấp khúc. - CL làm vào vở -Một học sinh lên bảng giải. - Nhận xét bài bạn . - Ta tính tổng độ dài các đoạn thẳng của đường gấp khúc đó . -Học sinh quan sát hình vẽ . -Một học sinh đọc bài tập . -Học sinh theo dõi GV HD . - Một học sinh chữa bài . Giải : Chu vi hình tam giác MNP là: 34 + 12 + 40 = 86 ( cm ) Đáp số: 86 cm - Nhận xét bài bạn . -HS dựa vào hình vẽ đo độ dài các cạnh rồi tự làm bài . - 1HS lên bảng chữa bài. Giải :Chu vi hình chữ nhật là : 3 + 2 + 3 + 2 = 10 ( cm ) Đáp số: : 10 cm - Học sinh nhận xét bài bạn . - Quan sát hình vẽ và đếm số hình vuông và hình tam giác có trong hình vẽ :. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> giác có trong hình bên . -Gọi một học sinh nêu miệng . -Yêu cầu Cl cùng theo dõi và nhận xét . +Nhận xét chung về bài làm của học sinh Bài 4 (KG)Gọi học sinh đọc bài trong sách . -HDHS vẽ thêm một đoạn thẳng để được 3 hình tam giác ( câu a ) và 2 hình tứ giác ( câu b) - Yêu cầu một em lên bảng vẽ -YC HS thực hiện vẽ vào vở -Gọi học sinh nhận xét bài bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá 3.Củng cố - Dặn dò: -Nêu cách tính chu vi hình tam giác , hình chữ nhật ? *Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn về nhà học và làm bài tập .. - Trong hình vẽ bên có : 5 hình vuông và 6 hình tam giác . - Lớp lắng nghe và nhận xét bài bạn . - Một em đọc đề bài (HS KG) -Thực hiện làm bài . -Một học sinh lên bảng vẽ . -Làm bài vào vở. -Học sinh nhận xét , bổ sung. -Hai em nêu cách tính chu vi của hình tam giác , hình hình chữ nhật . -Về nhà học bài và làm bài tập còn lại -Xem trước bài “ Luyện tập”. TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN: CHIẾC ÁO LEN I. MỤC TIÊU: *TẬP ĐỌC - Biết nghỉ hơi sau dấu chấm , dấu phẩy, giữa các cụm từ; bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật với lời người dẫn chuyện. - Hiểu ý nghĩa: Anh em phải biết nhường nhịn, thương yêu lẫn nhau. ( trả lời được các CH 1,2,3,4). * KỂ CHUYỆN: Kể lại từng đoạn câu chuyện theo các gợi ý. * HS kg kể lại từng đoạn của câu chuyện theo lời của Lan. * KNS: - Kiểm soát cảm xúc; Tự nhận thức; Giao tiếp: ứng xử văn hóa. - PPDHTC: Trải nghiệm; Trình bày ý kiến cá nhân; Thảo luận cặp đôi-chia sẻ. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Tranh minh hoạ bài tập đọc; Tranh kể chuyện. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HOC: HĐ CỦA GV 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 3 em đọc bài “ Cô gio tí hon “ -GV nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: Tập đọc a) Giới thiệu chủ điểm và bài học : - Treo tranh để giới thiệu H: Có những ai trong bức tranh? Có những ai đanh trò chuyện? Em đoán xem hai người đang nói với nhau về điều gì? b) Luyện dọc: * GV đọc mẫu toàn bài . * HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ. HĐ CỦA HS - 3em HS lên bảng đọc bài và trả lời theo yêu cầu của GV. - HS quan sát tranh và chú ý lắng nghe. - Động não, trình bày 1 phút.. - Lớp theo dõi GV đọc mẫu * HS tiếp nối đọc câu , kết hợp luyện phát Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> -YC HS đọc từng câu trước lớp -Gọi học sinh tiếp nối nhau đọc 4 đoạn trong bài ( 1 -2 lượt ) -Lắng nghe, nhắc nhở HS ngắt nghỉ hơi đúng, đọc đoạn văn với giọng thích hợp và giải nghĩa từ mới. -Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm -Yêu cầu 2 nhóm đọc đồng thanh nối tiếp đoạn 1 và 2 trong bài . -YC 2HS tiếp nối nhau đọc đoạn 3 và 4 c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Gọi 1 học sinh đọc lại bài . - Yêu cầu HS đọc thầm bài. *Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 1, 2 , 3, 4 và trả lời câu hỏi : H:Chiếc áo len của bạn Hòa đẹp và tiện lợi như thế nào ? H:Vì sao Lan dỗi mẹ ?. âm các từ: lạnh buốt, lất phất, dỗi mẹ... * HS nối tiếp đọc 4 đoạn trong bài và giải nghĩa các từ: bối rối, thì thào (chú giải ) Đặt câu với từ thì thào * HS đọc từng đoạn trong nhóm. - 2 nhóm đọc ĐT đoạn 1 và đoạn 2 trong bài ( một hoặc hai lượt ) -2 HS đọc nối tiếp đoạn 3 và 4 .. -Một học sinh đọc lại cả bài . -CL đọc thầm bài một lượt . *HS đọc thầm lần lượt các đoạn 1, 2 , 3 và 4 để tìm hiểu nội dung bài: -Áo màu vàng có dây kéo ở giữ a , có mũ để đội ấm ơi là ấm . - Thảo luận N2 - Vì mẹ nói rằng không thể mua được chiếc áo đắt tiền như vậy . H:Anh Tuấn nói với mẹ những gì ? - Thảo luận N2 - chia sẻ - Mẹ hãy dành hết tiền ….con mặc áo cũ bên trong . H:Vì sao Lan ân hận ? -Vì Lan đã làm cho mẹ buồn . *Yêu cầu đọc thầm toàn bài suy nghĩ để tìm -CL đọc thầm bài văn . một tên khác cho truyện . - Học sinh tự đặt tên khác cho câu chuyện : “ Mẹ và hai con “ “ Cô bé ngoan “ Tấm lòng H:Vì sao em chọn tên chuyện là tên đó ? của người anh “,…HStự nêu ý kiến của mình về việc chọn tên bài . H:Có khi nào em dỗi một cách vô lí không ? -Thảo luận nhóm và lần lượt trả lời . Sau đó em có nhận ra mình sai và xin lỗi không ? d) Luyện đọc lại : -Chọn để đọc mẫu một đoạn trong bài -HS lắng nghe GV đọc mẫu -Gọi 2HS nối tiếp đọc lại toàn bài . -2HS nối tiếp đọc lại toàn bài. *Yêu cầu tự hình thành các nhóm mỗi nhóm -Các nhóm tự phân vai ( Người dẫn chuyện , 4 em rồi tự phân ra các vai như trong mẹ Tuấn , Lan ) và đọc. chuyện . -Tổ chức các nhóm thi đọc theo vai. - 3 nhóm thi đua đọc theo vai. -Giáo viên bình chọn cá nhân và nhóm đọc - Bình chọn cá nhân và nhóm đọc hay hay nhất . * Kể chuyện : 1 .Giáo viên nêu nhiệm vụ -Trong phần kể chuyện hôm nay các em sẽ -Lắng nghe giáo viên nêu nhiệm vụ của tiết dựa vào các câu hỏi gợi ý trong SGK để kể học . lại từng đoạn trong truyện “ Chiếc áo len “ bằng lời kể của em dựa vào lời kể của Lan . Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> -Gọi 1HS đọc đề bài và gợi ý, CL đọc thầm -Kể mẫu đoạn 1 . -YCHS nhìn SGK đọc gợi ý -Yêu cầu 2 học sinh kể mẫu đoạn 1 . -Yêu cầu từng cặp học sinh tập kể . - Gọi học sinh kể . -Theo dõi gợi ý nếu có HS kể còn lúng túng - Nhận xét, tuyên dương. 3.Củng cố dặn dò : H:Qua câu chuyện em học được điều gì ? - GD HS về cách cư xử trong tình cảm đối với người thân trong gia đình - Nhận xét đánh giá tiết học . - Dặn dò học sinh về nhà học bài xem trước bài “ Quạt cho bà ngủ “. -QS dựa vo gợi ý 4 đoạn, nhẩm kể chuyện - HS theo dõi. -1HS đọc 3 gợi ý kể đoạn 1- CL đọc thầm. - 2HS khá giỏi nhìn 3 gợi ý kể mẫu đoạn 1. - Từng cặp HS tập kể. - 4HS nối tiếp kể theo 4 đoạn của câu chuyện . -Lớp cùng GVnhận xét lời kể của bạn - Bình chọn bạn kể hay nhất . - Anh em trong gia đình phải biết nhường nhịn , yêu thương và luôn nghĩ tốt về nhau , can đảm nhận lỗi khi cư xử không tốt với nhau . -Về nhà tập kể lại nhiều lần . -Học bài và xem trước bài mới .. THỨ BA NGÀY 30 THÁNG 08 NĂM 2011 TOÁN: ÔN TẬP VỀ GIẢI TOÁN I. MỤC TIÊU: - Biết giải bài toán về nhiều hơn, ít hơn. - Biết giải bài toán về hơn kém nhau một số đơn vị. - Bài tập cần làm: Bài 1;2;3. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Bảng phụ. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HOC: HĐ CỦA GV 1.Bài cũ : -Gọi HS lên bảng làm bài tập số 4 -Nhận xét đánh giá. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) HD HS ơn tập Bài 1: Cho HS QS tóm tắt sơ đồ đoạn thẳng nêu dự kiện và yêu cầu của bài toán -Yêu cầu lớp làm vào vở . -Yêu cầu 1 học sinh giải trên bảng -Giáo viên nhận xét đánh giá. HĐ CỦA HS - HS lên bảng chữa bài . *Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài -QS sơ đồ tóm tắt nêu dự kiện và đề bài: -CL làm vào vở. -Một học sinh lên bảng giải . - Lớp nhận xét chữa bài. Giải : Số cây đội 2 trồng được là : 230 + 90 = 320 ( cây ) Đáp số : 320 cây - BT thuộc dạng toán “ nhiều hơn “. H:Bài toán thuộc dạng toán gì ? Bài 2 : YC HS QS tóm tắt sơ đồ đoạn thẳng trên bảng ? -Học sinh quan sát sơ đồ -Hãy nêu dự kiện và yêu cầu bài toán? -Nêu dự kiện và yêu cầu đề bài Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> -Yêu cầu 1 học sinh tính trên bảng -Yêu cầu lớp làm vào vở. - Cho HS đổi vở KT chéo. -Giáo viên nhận xét đánh giá. H:Bi tốn thuộc dạng toán gì ? Bài 3: -Cho quan sát hình vẽ . H:Hàng trên có mấy quả ? H:Hàng dưới có mấy quả ? H:Hàng trên hơn hàng dưới mấy quả ? H: Làm thế nào để có kết quả là 2? - Yêu cầu HS tự làm bài vào vở. - Gọi 1 số HS nêu miệng bài làm của mình. -Yêu cầu CL cùng theo dõi và nhận xét . -Giáo viên nhận xét, tuyên dương. -Yêu cầu lớp làm vào vở 3b. - Chấm vở 1 số em, nhận xét, chữa bài. 3. Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn HS chuẩn bị bài sau.. - HS tự làm bài vào vở. - Một học sinh chữa bài trên bảng lớp. - CL nhận xét bổ sung. - Đổi vở để KT bài nhau. -BT thuộc dạng toán “ ít hơn “. - HS quan sát và TLCH. - Hàng trên có 7 quả . -Hàng dưới có 5 quả . - Hàng trên nhiều hơn hàng dưới 2 quả. - Lấy 7 quả trừ đi 5 quả bằng 2 quả. - HS tự làm bài vào vở. -3HS nêu bài làm .CL nhận xét, bổ sung. -CL làm vào vở. - 1HS lên bảng chữa bài. Giải : Số bạn nữ nhiều hơn số bạn nam là: 19 – 16 = 3 ( bạn ) Đáp số: 3 bạn - Lớp theo dõi và nhận xét bài bạn -HS nêu cách tính về dạng toán “ nhiều hơn “ ít hơn “.. CHÍNH TẢ:( Nghe - viết ) CHIẾC ÁO LEN I. MỤC TIÊU: - Nghe - viết đúng bài CT ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. - Làm đúng BT(2) a/b hoặc bài tập chính tảphương ngữ. - Điền đúng chín chữ và tên chữ vào ô trống. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - VBT; Bảng phụ; Bảng con. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HOC: HĐ CỦA GV 1. Kiểm tra bài cũ: -Mời 3 học sinh lên bảng . -Viết các từ ngữ học sinh thường hay viết sai -Nhận xét đánh giá phần kiểm tra bài cũ. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài -Bài viết hôm nay các em sẽ nghe viết đoạn 4 của bài “ Chiếc áo len “ b) HD nghe viết : 1/ Hướng dẫn chuẩn bị : -YC ba em đọc đoạn 4 bài chiếc áo len . - YC tìm hiểu nội dung đoạn văn cần viết H:Vì sao Lan ân hận ? H:Những chữ nào trong đoạn văn cần viết hoa ?. HĐ CỦA HS -3HS lên bảng, cả lớp viết vào bảng con các từ : Gắn bó , nặng nhọc , khăn tay , khăng khít,xào rau , xinh xắn , sà xuống ,.. - Lớp lắng nghe giới thiệu bài -Hai em nhắc lại tựa bài -3HS đọc lại bài -CL đọc thầm tìm hiểu nội dung bài -Vì Lan đã làm cho mẹ khó xử và không vui -Những chữ trong bài cần viết hoa ( Đầu câu và danh từ riêng ). Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> H:Lời Lan muốn nói với mẹ được đặt trong dấu gì? -HD viết tên riêng và các tiếng dễ lẫn , chăn bông , cuộn ,… -YC lấy bảng con và viết các tiếng khó -Giáo viên nhận xét đánh giá . -Giáo viên đọc cho học sinh viết vào vở -Đọc lại để HS tự bắt lỗi và ghi số lỗi - Chấm vở 1 số em, nhận xét. c/ Hướng dẫn làm bài tập Bài 2 : - Nêu yêu cầu của bài tập -Chia 3 băng giấy cho 3 em làm bài tại chỗ -Yêu cầu CL làm vào vở . -Gọi 3 học sinh lên dán bài làm lên bảng . -Gọi học sinh khác nhận xét . -Giáo viên nhận xét bài làm học sinh. - Lời của Lan muốn nói với mẹ được đặt trong dấu ngoặc kép. - Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực hiện viết vào bảng con . -CL nghe và viết bài vào vở -HS nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì . - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm .. - 3 em đại diện làm vào băng giấy, sau khi làm xong thì dán lên bảng lớp. - Làm vào vở - CL nhận xét, vhữa bài. -Câu a : Cuộn tròn , chân thật , chậm trễ . -Câu b : Vừa dài mà lại vừa vuông … Bài 3:Gọi một em đọc yêu cầu bài 3 . - 2HS đọc đề bài . -Yêu cầu một em lên làm mẫu : gh – giê hát -Một em lên bảng làm mẫu . -Gọi hai học sinh lên làm trên bảng -Cả lớp làm vào vở bài tập . -Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở -Hai em lên sửa bài trên bảng . -Sau đó cho cả lớp nhìn bảng nhiều em đọc 9 - Khi bạn làm xong cả lớp nhìn lên bảng để chữ và tên chữ trên bảng . nhận xét -Giáo viên nhận xét đánh giá . - 9 từ cần để điền là :g – giê ; gh – giê hát , -Khuyến khích đọc thuộc lòng tại lớp 9 chữ gi- giê i ,h– hát , i - i , k- ca , kh- ca hát , lelờ , m - em mờ … và tên chữ . d) Củng cố - Dặn do: -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -3HS nhắc lại các yêu cầu khi viết chính tả. -Dặn về nhà xem trước bài mới . -Về nhà học và làm bài tập còn lại. LUYỆN TIẾNG VIỆT: ÔN LUYỆN ĐỌC I. MỤC TIÊU: - Giúp HS rèn kĩ năng đọc thành tiếng. - Đọc trôi chảy toàn bài, biết ngắt nghỉ hơi hợp lý sau dấu câu. - Thông qua bài đọc giúp HS hiểu ND bài. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HOC: HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS 1. HD HSLuyện đọc: - Giáo viên đọc mẫu bài văn ( giọng chậm -Lắng nghe giáo viên đọc mẫu. rãi nhẹ nhàngĐ1,2;hồi hộp Đ3; nhanh, vui Đ4 ). - Yêu cầu HS đọc từng câu . - Đọc nối tiêp từng câu trước lớp . Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - Gọi học sinh đọc từng khổ thơ trước lớp - Nhắc nhớ ngắt nghỉ hơi đúng tự nhiên sau các dấu câu. - Giúp HS hiểu nghĩa từng từ ngữ mới trong từng khổ thơ -Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm . -Theo dõi hướng dẫn học sinh đọc đúng . - Nhận xét sự tiến bộ của từng HS 2. HDHS tìm hiểu bài qua ND bài đọc: -Yêu cầu đọc thầm bài văn và TLCH H: Bằng lăng để dành bông hoa cuối cùng cho ai ? H: Vì sao bằng lăng phải để dành một bông hoa cho bé Thơ ? H:Vì sao bé Thơ nghĩ là mùa hoa đã qua ?. -Tìm hiểu nghĩa của từ theo hướng dẫn của giáo viên . -Đọc chú giải SGK. -Đọc từng đoạn trong nhóm . - Thi Đọc trước lớp - Bình chon bạn đọc tốt nhất - Đọc thầm bài văn để tìm hiểu nội dung - Cho bé thơ. - Vì bé Thơ ốm suốt mùa hoa băng lăng nở .. - Vì bé không nhìn thấy một bonh hoa nào trên cây. H: Sẻ non đã làm gì để giúp hai bạn của - Nó bay về phía cành bằng lăng chao qua, mình? chao lại , bông hoa chúc hẳn xuống... - Yêu cầu cả lớp đọc thầm lại bài văn - Cả lớp đọc thầm lại bài văn một lượt H:Mỗi người bạn của bé Thơ có điều gì tốt ? - HS nói theo suy nhgĩ. 3.Củng cố - Dặn dò: - Yêu cầu HS nhắc nd bài - Nhận xét đánh giá tiết học. - HS nhắc lại nội dung ôn luyện - Dặn về nhà xem trước bài mới. - Xem trước bài “Quạt cho bà ngủ ”.. THỨ TƯ NGÀY 31 THÁNG 08 NĂM 2011 TẬP ĐỌC: QUẠT CHO BÀ NGỦ I. MỤC TIÊU: - Biết ngắt đúng nhịp giữa các dòng thơ, nghỉ hơi sau mỗi dòng thơ và giữa các khổ thơ. - Hiểu tình cảm yêu thương, hiếu thảo của bạn nhỏ trong bài thơ đối với bà.( trả lời được các câu hỏi trong SGK; thuộc cả bài thơ ). II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Tranh minh họa SGK; Bảng phụ viết sẵn nội dung bài học thuộc lòng III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HOC: HĐ CỦA GV 1. Kiểm tra bài cũ: -Gọi 2 học sinh lên bảng đọc nối tiếp kể lại 2 đoạn câu chuyện “ Chiếc áo len “ -Nhận xét đánh giá, ghi điểm . 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm nay chúng ta tìm hiểu về một em bé rất ngoan và yêu thương bà của mình qua bài. HĐ CỦA HS -Hai em đọc bài nối tiếp nhau về câu chuyện và trả lời nội dung của từng đoạn trong câu chuyện “ Chiếc áo len “ -Lớp theo dõi, giáo viên giới thiệu. -Vài học sinh nhắc lại tựa bài.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> thơ “Quạt cho bà ngủ “ b) Luyện đọc: 1/ Đọc mẫu bài thơ ( giọng vui tươi, dịu -HS lắng nghe GV đọc mẫu. dàng , tình cảm ). 2/ HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ . - Yêu cầu HS đọc từng dòng thơ . *HS nối tiếp đọc mỗi em 2 dòng thơ, luyện đọc các từ như mục A. - YC HS tiếp nối đọc từng khổ thơ trước lớp -Đọc nối tiếp từng khổ thơ trước lớp, giải -Nhắc HS ngắt nghỉ hơi đúng, tự nhiên sau nghĩa từ : thiu thiu , Đặt câu với từ đó. các dấu phẩy,nghỉ hơi giữa các dòng thơ ( Thiu thiu : ý nói mới ngủ còn chưa say . ngắn hơn giữa các khổ thơ . Em bé đã thiu thiu ngủ ). -Giúp học sinh hiểu nghĩa từng từ mới trong từng khổ thơ .( thiu thiu ) -Gọi ý để học sinh đặt câu với từ này. -Yêu cầu đọc từng khổ thơ trong nhóm. -Học sinh đọc từng khổ thơ trong nhóm. - Yêu cầu 4 nhóm đọc 4 khổ thơ. - 4 nhóm tiếp nối đọc. -Theo dõi HD HSđọc đúng. -CL đọc đồng thanh bài thơ . -Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài . c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : -Mời 1HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm bài -Lớp đọc thầm bài thơ để tìm hiểu nội dung thơ và trả lời câu hỏi : bài. H:Bạn nhỏ trong bài thơ đang làm gì ? -Bạn quạt cho bà ngủ . H:Cảnh vật trong nhà , ngoài vườn như thế -Mọi vật đều im lặng như đang ngủ: ngấn nào ? nắng ngủ thiu thiu trên tường , cốc chén nằm im , hoa cam ,… H:Bà mơ thấy gì ? -Mơ tay cháu quạt hương thơm tới . H:Vì sao có thể đoán bà mơ như vậy ? - Vì cháu đã quạt cho bà rất lâu trước khi bà ngủ... H:Qua bài thơ em thấy tình cảm của cháu -Cháu rất hiếu thảo , yêu thương, chăm sóc đối với bà như thế nào ? bà … c) Học thuộc lòng bài thơ: -HD đọc thuộc lòng từng khổ thơ rồi cả bài - HS học thuộc lòng từng khổ thơ rồi cả bài tại lớp theo phương pháp xoá dần bảng. thơ theo HD của giáo viên . - HS thi đọc thuộc lòng bài thơ bằng cách thi -4 em đại diện 4 nhóm đọc tiếp nối 4 khổ thơ đọc thuộc bài thơ theo hình thức nâng cao dần . - Thi đọc thuộc cả khổ thơ theo hình thức -Cho HS thi đọc thuộc khổ thơ bằng cách đọc tiếng đầu của khổ thơ. - Thi đọc thuộc cả bài thơ. chơi trò chơi nêu chữ đầu của mỗi khổ thơ . - YC HS thi đọc thuộc lòng cả bài thơ . - Lớp bình chọn bạn thắng cuộc. -Giáo viên theo dõi nhận xét. 3.Củng cố - Dặn dò: -Nhắc lại nội dung bài - Nhận xét đánh giá tiết học. -Về nhà học thuộc bài, xem trước bài “Người - Dặn về học thuộc bài và xem trước bài mới. mẹ" TOÁN: XEM ĐỒNG HỒ Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> I. MỤC TIÊU: - Biết xem đồng hồ khi kim phút chỉ vào các số từ 1 đến 12. - Bài tập cần làm: Bài 1;2;3;4. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Mô hình đồng hồ để bàn, đồng hồ điện tử. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HOC: HĐ CỦA GV 1.Bài cũ : -Gọi 2HSlên bảng làm BT4 -Nhận xét đánh giá. 2.Bài mới: a)Giới thiệu bài: b)Khai thác: *GVtổ chức cho học sinh nêu lại số giờ trong một ngày : H:Một ngày có mấy giờ ?Bắt đầu tính từ mấy giờ và cuối cùng là mấy giờ ?. HĐ CỦA HS - HS lên bảng bài . - Cả lớp theo dõi, nhận xét. *Lớp theo dõi. -Vài học sinh nhắc lại tựa bài. -Một ngày có 24 giờ . -Được tính bắt đầu từ 12 giờ đêm hôm trước đến 12 giờ đêm hôm sau (KG) - Dùng đồng hồ bằng bìa GV đọc giờ yêu -HS quan sát mô hình, rồi quay các kim tới cầu HS quay kim đúng với số giờ GV đọc . các vị trí: 12 giờ đêm , 8 giờ sáng , 5 giờ chiều ( 17 giờ ), 8 giờ tối ( 20 giờ ). - GT cho HS về các vạch chia phút . -HS lắng nghe để nắm về cách tính phút . * Giúp học sinh xem giờ, phút : -Yêu cầu nhìn vào tranh vẽ đồng hồ trong - Lớp QS tranh trong phần bài học SGK để khung bài học để nêu thời điểm . nêu : H:Ở tranh thứ nhất kim ngắn chỉ vị trí nào ? - Kim ngắn chỉ quá vạch số 8 một ít kim dài Kim dài chỉ ở vị trí nào ?Vậy đồng hồ đang chỉ đúng vào vạch ghi số 1 nên bây giờ là 8 chỉ mấy giờ ? giờ 5 phút . -Tương tự yêu cầu học sinh xác định giờ ở -Tranh 2 : 8 giờ 15 phút hai tranh tiếp theo . -Tranh 3 : 8giờ rưỡi hay 8 giờ 30 phút H: Muốn xem đồng hồ chinhs xác, em cần - Cần quan sát kĩ vị trí các kim đồng hồ: kim làm gí? ngắn chỉ giờ , kim dài chỉ phút . c) Luyện tập: Bài 1: Giáo viên nêu bài tập 1 . - HS trả lời miệng: -Giáo viên HD ý thứ nhất . + Nêu tên vị trí kim ngắn, kim dài. + Nêu giờ, phút tương ứng. -YC tự QS và tính giờ ở các ý còn lại . + Trả lời câu hỏi BT: Đồng hồ chỉ mấy giờ? -Giáo viên yêu cầu học sinh nêu miệng - 2 HS nêu câu hỏi và trả lời. -Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn - Trình bày trước lớp. -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2 : YC học sinh nêu yêu cầu đề bài -Một em nêu đề bài . -YC lớp cùng thực hiện trên mặt đồng hồ - HS thực hành quay kim đồng hồ để có các bằng bìa . giờ : 7 giờ 5 phút ; 6 rưỡi , 11 giờ 50 phút . +Giáo viên nhận xét bài làm của học sinh -Học sinh khác nhận xét bài bạn. Bài 3 Gọi học sinh đọc yêu cầu bài. - Một học sinh nêu yêu cầu bài -Yêu cầu HS quan sát các mặt đồng hồ điện -CL QS hình vẽ các mặt hiện số của đồng hồ Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> tử -GT về cách xem loại đồng hồ này . -YC CL xem và trả lời những câu hỏi tương ứng . -Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 4 :Giáo viên gọi học sinh đọc đề -Yêu cầu lớp theo dõi vào mặt đồng hồ điện tử để chọn ra các đồng hồ cùng giờ . -Nhận xét bài làm của học sinh 3.Củng cố - Dặn dò: *Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn về nhà tập xem đồng hồ... để trả lời miệng các câu hỏi của BT: A/ 5 giờ 20 phút B/ 9 giờ 15 phút D/ 14 giờ 5 phút C/ 12 giờ 35 phút E/ 17 giờ 30 phút -Lớp theo dõi, nhận xét bài bạn . -Một em đọc đề bài . - HS nêu kết quả QS: Hai đồng hồ buổi chỉ cùng thời gian là : A - B ; C - G ; D - E - CL theo dõi, nhận xét bài bạn . -Vài học sinh nhắc lại nội dung bài -Về nhà học tập xem đồng hồ.. CHÍNH TẢ: ( Tập - chép) CHỊ EM I. MỤC TIÊU: - Chép và trình bày đúng bài chính tả. - Làm đúng bài tập về các từ chứa tiếng có vần ăc / oăc (BT2),BT (3)a/b hoặc bài tập CT phương ngữ. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - VBT;Bảng phụ; Bảng con. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HOC: HĐ CỦA GV 1. Kiểm tra bài cũ: -Mời 3 học sinh lên bảng . -Nhận xét đánh giá. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn HS chép bài: * Hướng dẫn chuẩn bị : -Đọc bài bài thơ trên bảng phụ. -Yêu cầu 2 học sinh đọc lại. - YCHS đọc thầm và nêu nội dung bài thơ. H:Người chị trong bài thơ làm những việc gì? H:Bài thơ viết theo thể thơ nào ? Cách trình bày thơ lục bát như thế nào? H:Cách trình bày bài thơ lục bát ntn? +Những chữ nào trong bài thơ phải viết hoa? -Yêu cầu HS viết các tiếng khó trên bảng con *Yêu cầu HS nhìn vào sgk chép bài vào vở -Theo dõi uốn nắn cho học sinh * Chấm, chữa bài.. HĐ CỦA HS - 3em lên bảng viết các từ : thước kẻ , học vẽ ,vẻ đẹp, thi đỗ . - 2HS đọc thuộc lòng 19 chữ và tên chữ đã học. -Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu bài -Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài. -2HS đọc lại bài, cả lớp theo dõi trong SGK . -Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài -Chị trải chiếu, buông màn, quạt cho em ngủ, quét thềm, đuổi gà, ngủ cùng em ... - Viết theo thể thơ lục bát .( dòng trên 6 chữ, dòng dưới 8 chữ) , - Chữ đầu của dòng thơ 6 chữ viết lùi vào cách lề 2 ô , dòng 8 cách lề 1ô . - Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực hiện viết vào bảng con: hát ru, ngoan... -Cả lớp nhìn sgk và chép bài thơ vào vở. - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm . Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> c/ Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 2: -Treo bảng phụ đã chép sẵn bài tập 2 lên . -Gọi học sinh đọc yêu cầu của bài - Hướng dẫn giúp học sinh hiểu yêu cầu bài. - Yêu cầu HS làm bài vào vở . - Tổ chức cho HS thi làm bài trên bảng lớp. -GV kết luận lời giải đúng. Bài 3: Yêu cau học sinh làm bài tập 3 -Yêu cầu học sinh thực hiện vào vở . -Gọi HS chữa bài trên bảng lớp. - GV chốt lại lời giải đúng: mở - bể - mũi . 3. Củng cố - Dặn dò: -Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn về học và làm bài xem trước bài mơí. - 2 HS nêu yêu cầu BT. -Cả lớp làm bàivào VBT - 3 HS lên bảng thi làm bài, cả lớp nhận xét. - Vần cần điền là: Ngắc ngứ , ngoắc tay, dấu ngoặc đơn . - 2HS đọc yêu cầu bài, cả lớp đọc thầm. -Cả lớp làm vào VBT. - 2HS lên bảng chữa bài, lớp nhận xét. - 3em nhắc lại các YC khi viết chính tả. -Về nhà viết lại cho đúng những từ đã viết sai, xem lại các BT đã làm.. LUYỆN TOÁN: ÔN VỀ HÌNH HỌC I. MỤC TIÊU: - Giúp HS rèn kĩ năng tính độ dài đường gấp khúc, chu vi hình tam giác, chu vi hình tứ giác. Củng cố về kĩn năng tính chu vi của một hình. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Bảng phụ. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HOC: HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS 1.HD HS ôn luyện: Bài 1:a.Tính độ dài đường gấp khúc ABCD - Đọc yêu cầu (có kích thước hình vẽ ) - Làm bài vào vở - 1 HS lên bảng làm bài B 26cm D - Nhận xét bài làm của bạn 42cm C Bài giải: A 34cm Độ dài đường gấp khúc ABCD là: - Giúp đỡ HS yếu là bài. 42 + 26 + 34 = 102 (cm) - Nhận xét chung chốt lời giải đúng. Đáp số: 102 cm Lưu ý HS đọc tên đường gấp khúc. b.Yêu cầu HS làm bài vào vở - Làm bài vào vở - 1 HS làm bảng phụ - Nhận xét chung - Đổi chéo vở kiểm tra - Nhận xét - Chữa bài, nhận xét bài làm của bạn. Bài 2: a. - Đọc yêu cầu - YCHS đọc đề suy nghĩ làm bài vào vở - Dùng thước có vạch cm để đo độ dài hình - HD HS yếu đo A B tứ giác. - Nhận xét. - Một số HS trình bày miệng kết quả đo được - Dựa vào các số vừa đo tính chu vi hình tứ C D giác. - Một số HS nêu miệng kết quả Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - Nhận xét chung. b. YC HS Làm vào vở M. N. P Q - Nhận xét chung, chốt lời giải đúng.. - Nhận xét bài làm của bạn. - Đô độ dài rồi tính kết quả.(HS yếu không bắt buộc thực hiện phần b nếu phần a chưa hoàn thành. - 1 HS lên bảng làm bài - Nhận xét.. Bài 3: Kẻ hình lên bảng - Đọc yêu cầu - YC HS TLN2 tìm ra số hìhn tam giác và - Thảo luạn nhóm 2 - Nêu miệng kết quả ( KG lên chỉ từng hình) hình tứ giác - Nhận xét chốt lời giải đúng. Bài 4: (KG). - Nhận xét chung , chốt lời giải đúng 2.Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Đọc yêu cầu: Kẻ thêm 1 đoạn thẳng vào mỗi hình sau để được hai hình tam giác và 3 hình tứ giác. - Làm vào vở - 2 HS lên bảng làm - Nhận xét - Nhắc nội dung ôn luyện. THỨ NĂM NGÀY 01 THÁNG 09 NĂM 2011 TOÁN: XEM ĐỒNG HỒ ( TT) I. MỤC TIÊU: -Biết xem đồng hồ khi kim phút chỉ vào số 1 đến số 12 và đọc được hai cách. Chẳng hạn 8 giờ 35 phút hoặc 9 giờ kém 25 phút. Bài tập cần làm: Bài 1;3;4. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Bảng phụ. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HOC: HĐ CỦA GV 1.Bài cũ : GV vặn kim đồng hồ , gọi HS đọc giờ - phút tương ứng. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Khai thác: + Giáo viên tổ chức cho học sinh cách xem đồng hồ và nêu thời điểm theo hai cách : - Vặn kim đồng hồ trên mô hình trùngvới số giờ, phút ở hình vẽ SGK rồi gọi HS đọc. H:Còn mấy phút nữa thì đến 9 giờ? - Gọi HS đọc cách 2, GV sửa chữa. - KL: Vậy có thể nói: 8 giờ 35 phút hay 9 giờ. HĐ CỦA HS - 3HS đọc giờ, phút theo yêu cầu của GV. - Theo dõi, nhận xét. -Theo dõi giáo viên GT bài. - CL quan sát trên mô hình đồng hồ. - 2HS đọc: 8 giờ 35 phút. + Còn thiếu 25 phút nữa thì đến 9 giờ. - HS đọc cách 2: 9 giờ kém 25 phút. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> kém 25 phút đều được. -Tương tự yêu cầu học sinh xác định giờ ở hai tranh tiếp theo . -Củng cố cho học sinh nêu về cách gọi thông thường khi kim dài chưa vượt qua số 6 thì nêu cách 1 nếu kim dài vượt quá số 6 thì nêu cách 2 c) Luyện tập: Bài 1: Yêu cầu tự quan sát mẫu để hiểu yêu cầu của bài. -Yêu cầu học sinh tự làm bài. -Yêu cầu HS trả lời lần lượt theo từng đồng hồ trong tranh rồi chữa bài. Bài 2 (KG) Gọi học sinh nêu yêu cầu bài -Yêu cầu lớp thực hiện trên mặt đồng hồ bằng bìa . -Yêu cầu vài em nêu nêu vị trí kim phút trong từng trường hợp tương ứng . -Gọi 1 số cặp HS nhận xét chéo nhau . -Nhận xét chung về bài làm của học sinh Bài 3 Gọi học sinh đọc bài trong sách . -Yêu cầu HS tự làm bài vào VBT :quan sát, chọn mặt đồng hồ tương ứng. -Yêu cầu HS nêu miệng kết quả làm bài. - Cho HS đổi vở kiểm tra chéo lẫn nhau. -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 4 :Gọi học sinh đọc đề -Yêu cầu cả lớp theo dõi vào mặt đồng hồ để nêu thời điểm tương ứng . -Gọi học sinh khác nhận xét +Nhận xét bài làm của học sinh 3. Củng cố - Dặn dò: *Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn HS chuẩn bị bài sau.. - 3 đến 5HS đọc các thời điểm ở các đồng hồ tiếp theo bằng 2 cách: -Tranh 2: 8 giờ 45 phút (9 giờ kém 15 phút ) -Tranh 3: 8 giờ 55 phút ( 9 giờ kém 5 phút ). -CL thực hiện làm mẫu ý 1. - Cả lớp tự làm bài. - 4 em lần lượt trả lời, cả lớp nhận xét bổ sung. - 2 em nêu đề bài . - Lớp thực hành quay kim đồng hồ bằng mô hình để có các giờ tương ứng như a/ 3 giờ 15 phút ; b/ 9 giờ kém 10 phút ; c/ 4 giờ kém 5 phút . -Quan sát và nhận xét chéo nhau - Lớp làm bài vào VBT. - 3 HS nêu kết quả lớp nhận xét. - Từng cặp đổi vở KT chéo. - Một em nêu yêu cầu bài -Cả lớp cùng thực hiện quan sát các đồng hồ để nêu giờ : -Hai em nêu miệng kết quả, lớp nhận xét. A/ 6 giờ 15 phút D/ 7 giờ 25 phút ... -Vài học sinh nhắc lại nội dung bài -Về nhà tập tiếp tục tập xem đồng hồ.. LUYỆN TOÁN: ÔN VỀ GIẢI TOÁN I. MỤC TIÊU: - Giúp HS rèn kỹ năng giải bài toán về nhiều hơn, ít hơn. - Giải bài toán về hơn kém nhau một số đơn vị. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Bảng phụ. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HOC: HĐ CỦA GV 1.HD HS ôn luyện: Bài 1:Một cửa hnàg buổi sáng bán được 525. HĐ CỦA HS - Đọc yêu cầu. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> kg gạo, buổi chiều bán được ít hơn buỏi sáng 135 kg.Hỏi buổi chiều cửa hàng đó bán được bao nhiêu ki-lô-gam gạo? - Giúp đỡ HS yếu là bài. - Nhận xét chung chốt lời giải đúng. * Lưu ý HS về dạng toán ít hơn Bài 2:Đội một trồng được 345 cây, đội hai trồng được nhiều hơn đội 1 83 cây. Hỏi: a) Đội hai trồng dược bao nhiêu cây? b) Cả hai đội trồng được bao nhiêu cây? - HD giải: - Xác định dạng toán - Tìm phần nhiều hơn. - Tìm cả hai phần - YC làm vào vở - Đổi chéo vở Kiểm tra - Ghi bảng - Nhận xét chung, chốt lời giải đúng. Bài 3: Khối lớp 3 có 85 bạn nam và 92 bạn nữ. Hỏi : a) Khối lớp ba có tất cả bao nhiêu bạn? b) Số Bạn nữ nhiều hơn số bạn nam, là bao nhiêu? (KG) - Giúp đỡ HS yếu. - Nhận xét chung , chốt lời giải đúng * Lưu ý HS Để tìm số bạn nữ nhiều hơn số bạn nam bao nhiêu trong trường hợp này không thực hiện phép cộng vì đã biết số bạn nam và nữ 2.Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Nhận dạng đề toán - Nêu tóm tắt - Làm bài vào vở - 1 HS lên bảng làm bài - Nhận xét bài làm của bạn Bài giải: Buổi chiều cửa hàng đó bàn được là: 525 - 135 = 390 (kg) Đáp số: 390 kg gạo - Đọc yêu cầu. - Nêu cách giải- Làm vào vở. - Đổi chéo vở kiểm tra - Nhận xét. - Một số HS nêu miệng kết quả - Nhận xét bài làm của bạn. - Đọc yêu cầu - Xác định dạng toán. - Làm vào vở - 1 HS làm bảng phụ - Chữa bài - Nhận xét. - So sánh cách làm bài 2 và bài 3 (KG). - Nhắc nội dung ôn luyện. LUYỆN TỪ VÀ CÂU: SO SÁNH. DẤU CHẤM I. MỤC TIÊU: - Tìm được những hình ảnh so sánh trong câu thơ, câu văn (BT1) - Nhận biết được các từ chỉ sự so sánh (BT2) - Đặt đúng dấu chấm vào chỗ thích hợp trong đoạn văn và viết hoa đúng chữ đầu câu (BT3) II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - VBT; Bảng phụ. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HOC: HĐ CỦA GV 1. Kiểm tra bài cũ: -Gọi 1 học sinh làm bài tập 2 -Chấm vở 1 số em, nhận xét. 2.Bài mới:. HĐ CỦA HS - HS lên bảng làm bài tập. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> a) Giới thiệu bài: b)Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài 1: Yêu cầu đọc thành tiếng bài tập 1 -Yêu cầu CL theo dõi SGK. -YC làm bài theo nhĩm để hoàn thnh BT.. - Nghe giới thiệu - 2 em đọc yêu cầu bài tập1 trong SGK.. -Cả lớp đọc thầm bài tập và trao đổi nhĩm - Đại diện nhĩm trình bày kết quả. -Giáo viên nhận xét chốt lại lời giải đúng . - Cả lớp theo dõi, nhận xét, chữa bài. a/ Mắt hiền sáng tựa như sao . b/ Hoa xao xuyến nở như mây từng chùm . c/ Trời là tủ ướp lạnh/ Trời là cái bếp lò nung. -YC 1HS đọc lại cc hình ảnh so sánh vừa tìm d/ Dòng sông là một đường trăng lung linh được. dát vàng. Bài 2 : YC đọc yêu cầu bài tập 2 . - HS đọc. -Yêu cầu cả lớp đọc thầm . -1 em đọc thành tiếng yêu cầu bài tập 2 -Mời một em lên bảng làm mẫu 1 câu. -Cả lớp đọc thầm bài tập . - Yêu cầu CL làm bài vào vở. - 1HS làm mẫu. - Mời 4 lên bảng gạch 1gạch dưới những từ - Cả lớp làm bài vào vở . chỉ sự so sánh trong các câu thơ. - 4 học sinh lên bảng lên bảng làm bài. -Giáo viên và lớp theo dõi nhận xét . -Lớp theo dõi nhận xét, chốt lời giải đúng. -Chốt lại lời giải đúng . (các từ chỉ sự so sánh trong các câu thơ là : Tựa – như – là – là – là ). Bài 3 Yêu cầu HS đọc BT. - HS đọc yêu cầu đề bài -Yêu cầu cả lớp đọc thầm bài tập 3 - Cả lớp đọc thầm bài tập 3 -Yêu cầu HS làm bài vào VBT. - Lớp thực hiện làm bài vào VBT. -Lưu ý học sinh đọc kĩ đoạn văn và chấm - 1HS chữa bài ở bảng phụ. CLnhận xét chốt dấu chấm cho đúng . lại lời giải đúng. -Gọi 1 học sinh làm ở bảng phụ . - Đoạn văn có 4 câu cuối mỗi câu ghi dấu chấm . Chữ cái đầu mỗi câu phải viết hoa -Giáo viên theo dõi và nhận xét . -Ông tôi …loại giỏi . Có lần …đinh đồng . Chiếc búa …tơ mỏng .Ông là …gia đình tôi. 3. Củng cố - Dặn dò: -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - 2HS nhắc lại những nội dung vừa học. -Dặn về nhà học bài xem trước bài mới -Về nhà học bài và xem lại các BT đã làm. LUYỆN TIẾNG VIỆT: ÔN SO SÁNH - DẤU CÂU I. MỤC TIÊU: - Tìm được những hình ảnh so sánh trong những caau văn, câu thơ - Ôn luyện vầ dấu chấm. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Bảng phụ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HOC: HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS 1.HD HS ôn luyện: Bài 1:a. Tìm và ghi lại các hình ảnh so sánh - Đọc yêu cầu Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> trong những đoạn thơ sau:. - Làm bài vào vở. - 1 HS lên làm vào bảng phụ. - Một số HS trình bày miệng kết quả. - Nhận xét. - Chữa bài ở bảng lớp. - CL nhận xét bài làm của bạn.. Khi vào mùa nóng. Tán lá xòe ra Như cái ô to Đang làm bóng mát. Bóng bàng tròn lắm Tròn như cái nong Em ngồi vào trong Mát ơi là mát ( Xuân Quỳnh) Rạng sáng Mặt trời ngoài biển khơi Như quả bóng đỏ trên bàn bi a Chiều về Mặt trời lẫn vào đám mây Như quả bóng vàng trên sân cỏ. ( Bùi Việt Mỹ). - Nhận xét chung chốt lời giải đúng. b. Tìm những từ chỉ sự so sánh trong những câu trên. - Nhận xét chung. Bài 2:Điền đúng dấu chấm vào đoạn văn sau và ghi lại cho đúng chính tả. " Năm nay, mùa đông đến sớm gió tthổi từng cơn lạnh buốt đã hơn một tuần nay, Lan thấy Hòa có chiếc áo len màu vàng thật đẹp." - HD HS làm bài. - Nhận xét chung bài làm của HS.. - Làm bài - Một HS lên bảng gạch chân. - Nhận xét.. - Đọc yêu cầu - Làm bài vào vở - Một HS làm vào bảng phụ. - Một số HS nêu miệng bài làm. - Nhận xét. " Năm nay, mùa đông đến sớm. Gió tthổi từng cơn lạnh buốt. Đã hơn một tuần nay, Lan thấy Hòa có chiếc áo len màu vàng thật đẹp." Bài 3: dành cho HSKG: Đọc câu văn sau và - Đọc, trả lời miệng. chỉ ra các sự vật so sánh với nhau có điểm gì * đuôi cá vàng - dải lụa giống nhau: đều rộng giống nhau? mỏng,có thể uốn lượn. Khi cá vàng uốn lưng thì đuôi xòe rộng như một dải lụa màu da cam còn khoan thai uốn lượn mãi. 2. Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Nhắc nội dung bài học. THỨ SÁU NGÀY 02 THÁNG 09 NĂM 2011 TOÁN: LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU: - Biết xem giờ (chính xác đến 5 phút). - Biết xác định 1/2; 1/3 của một nhóm đồ vật. - Bài tập cần làm: Bài 1;2;3 II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> - Mô hình đồng hồ. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HOC: HĐ CỦA GV. HĐ CỦA HS. 1.Bài cũ : 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm nay chúng ta củng cố tiếp về xem đồng hồ, giải toán có lời văn qua bài “Luyện tập “ b)Hướng dẫn HS làm BT: Bài 1: Gọi học sinh nêu bài tập . -Dùng mô hình đồng hồ vặn kim theo các giờ khác nhau và yêu cầu học sinh đọc -Yêu cầu lớp theo dõi và tự chữa bài -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2 :Yêu cầu nhìn tóm tắt nêu yêu cầu bài Có: 4 thuyền Mỗi thuyền: 5 người Tất cả: …người ? -Yêu cầu cả lớp làm bài vào vở. - Gọi 1 em lên bảng chữa bài. - Nhận xét, tuyên dương. Bài 3: a. Yêu cầu HS đọc câu hỏi ở SGK, xem hình vẽ rồi trả lời miệng. Yêu cầu học sinh nêu trong hình 1đã khoanh vào số phần nào ? -Gọi một học sinh lên bảng chỉ . 3b/ Đã khoanh vào. - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài. -Cả lớp thực hiện quan sát và trả lời . - 3 em đứng tại chỗ nêu số giờ ở đồng hồ giáo viên vặn kim - 3 Học sinh nhận xét bài bạn. - 2 em nhìn vào tóm tắt để nêu yêu cầu bài. VD: Có 4 chiếc thuyền, mỗi thuyền chở được 5 người. Hỏi Có tất cả bao nhiêu người? -Cả lớp thực hiện làm vào vở. -1 học sinh lên bảng chữa bài, lớp theo dõi bổ sung. - 2HS đọc yêu cầu bài. -Lên bảng chỉ vào hình và nêu : - Hình A có 3 hàng đã khoanh vào một hàng vậy đã khoanh vào. 1 số cam 3. 1 số bông hoa trong - Hình B đã khoanh vào 2. 1 số bông hoa 2. hình nào ? trong cả hai hình 3 và 4. - Nhận xét bài học sinh . -Lớp nhận xét bài bạn . Bài 4 : Gọi học sinh đọc đề (Dành cho HS KG) -Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở. Sau đó đỏi -Một em đọc đề bài ở SGK. vở cheo để KT. -Cả lớp làm vào vào vở bài tập . -Một em lên bảng tính giá trị biểu thức đơn -Nhận xét bài làm của học sinh giản rồi so sánh giá trị của biểu thức . - Từng cặp đổi vở để KT bài nhau. 3. Củng cố - Dặn dò: -Nhận xét đánh giá tiết học -Vài học sinh nhắc lại nội dung bài học - Dặn về nhà học và làm bài tập . -Về nhà xem lại cácbài tập đã làm. TẬP LÀM VĂN: KỂ VỀ GIA ĐÌNH. ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN I. MỤC TIÊU: Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> - kể được một cách đơn giản về gia đình với một người bạn mới quen theo gợi ý(BT). - Biết viết đơn xin phép nghỉ học đúng mẫu (BT2). II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Bảng phụ viết sẵn mẫu đơn như SGK. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HOC: HĐ CỦA GV 1. Kiểm tra bài cũ: -Giáo viên kiểm tra vở của học sinh . -Gọi 2HS lên đọc lại đơn xin vào Đội . 2.Bài mới: a/ Giới thiệu bài : b/ Hướng dẫn làm bài tập : Bài 1 : Gọi 2 học sinh đọc yêu cầu bài tập ( Kể về gia đình em ) Gợi ý: -Gia đình em gồm những ai ? -Công việc hang ngày củ mỗi người là gì? -Tính tình của mỗi người trong gia đình ra sao ? -Tình cảm của em đối với gia đình và tình cảm của từng thành viên trong gia đình như thế nào ? - Cho HS kể về gia đình theo bàn. - Gọi đại diện các nhóm lên thi kể . -Giáo viên lắng nghe và nhận xét (kể đúng yêu cầu, lưu loát, chân thật). Bài 2 :Gọi 1 học sinh đọc bài tập -Yêu cầu HS đọc lại mẫu đơn. -Nêu trình tự của lá đơn . -Gọi học sinh làm miệng BT . -Yêu cầu lớp điền vàomẫu đơn ở VBT. -Gọi 1 số đọc bài viết của mình . - Chấm vở 1 số em, nhận xét, tuyên dương. 3.Củng cố - Dặn dò: -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Nhắc học sinh về cách trình bày một lá đơn -Dặn về nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau. HĐ CỦA HS -Học sinh nộp vở . -2 em lên bảng đọc đơn xin vào Đội . -Lắng nghe giáo viên để nắm bắt về yêu cầu của tiết tập làm văn này . -Hai em đọc yêu cầu BT.. - HS kể theo bàn. - Dựa vào gợi ý để nói cùng bạn - Lần lượt đại diện nhóm lên thi kể trước lớp -CL lắng nghe bình chon bạn kể tốt nhất. VD: Nhà mình có bốn người. Bố, mẹ mình, mình và em của mình. Bố mình rất hiền và vui tính. Bố làm ruộng và chẳng lúc nào nghỉ tay. Mẹ mình cũng làm ruộng. Những lúc rỗi mẹ thường khâu quần ao cho anh em mình.Gia đình mình lúc nào cũng vui vẻ đầy ắp tiếng cười. - Một học sinh đọc bài tập 2 . -1HS đọc lại mẫu đơn và các bước của một lá đơn . - 2 em làm miệngBT -Thực hành làm bài vào VBT- 1 HS làm bảng phụ -Ba học sinh đọc lại đơn. -Lớp theo dõi nhận xét, bổ sung. -Hai em nhắc lại nội dung bài học. -Về nhà học bài và chuẩn bị cho tiết sau : Nghe kể dại gì mà đổi – điền vào tờ giấy in sẵn Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> LUYỆN TIẾNG VIỆT: ÔN: VIẾT ĐOẠN VĂN I. MỤC TIÊU: - Giúp HS rèn kĩ năng viết đoạn văn. Viết được một đoạn văn ngắn ( 3 đến 5 câu ) kể về gia đình em. - Biết trình bày một đoạn văn. Biết dùng từ phù hợp để đặt câu. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Bảng phụ. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HOC: HĐ CỦA GV 1. HD HS ôn luyện: Đề bài: Hãy viết một đoạn văn ngắn kể về gia đình em cho một người bạn mới quen. - Gợi ý : H: Gia đình em gồm những ai ? H : Công việc hang ngày củ mỗi người là gì? H : Tính tình của mỗi người trong gia đình ra sao ? H: Tình cảm của em đối với gia đình và tình cảm của từng thành viên trong gia đình như thế nào ? - GV nhắc nhở HS trước khi làm bài: Lưu ý về cách dùng từ đặt câu, sử dụng dấu câu phù hợp, dựa theo các mẫu câu đã học để đặt câu. - HS làm bài vào vở. - Giúp đỡ HS yếu. - Nhận xét chung bài làm của HS - Khen những bài làm có ý tưởng hay, có sự tiến bộ.. 2. Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Dặn HS chuẩn bị bài sau.. HĐ CỦA HS - Đọc yêu cầu. - Tìm hiểu dề bài - Dựa vào gợi ý làm bài. - 3 HS ( KG - TB - Y ) làm bài vào bảng phụ.. - Cả lớp làm bài vào vở. - Chữa bài VD: Nhà mình có ba người, đố là bố, mẹ và mình. Bố mình là công nhân nhà máy đường. Bố đi làm từ sáng tới tối mới về. Cuối tuần bố mới được nghỉ ở nhà.Bố rất vui tính và hay kể chuyện cho mình nghe. Mẹ minhd là giáo viên dạy học ở trường mầm non. Mẹ lúc nào cũng tất bật hết lo việc trường rồi lại lo việc nhà. - GV yêu cầu 3 HS treo bảng phụ lên lần lượt từng học sinh trình bày bài làm của mình. - Lớp theo dõi, nhận xét, bổ sung về cách dùng từ, đặt câu, liên kết trong đoạn văn, sử dụng dấu câu. - Tổng kết , rút kinh nghiệm cho bài làm sau. - Nhắc nội dung bài học - Chuẩn bị bài sau.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> SINH HOẠT: ĐÁNH GIÁ HOẠT ĐỘNG CUỐI TUẦN I. MỤC TIÊU: - Giúp HS rèn luyện tốt nề nếp ra vào lớp,nề nếp học tập ở lớp cũng như ở nhà. - Phát huy được những ưu điểm và khắc phục những tồn tại trong tuần. - Giáo dục ý thức trách nhiệm, tính tự giác và tính kỉ luật ở hS II. NỘI DUNG SINH HOẠT: 1. Nhận xét đánh giá hoạt động trong tuần: *Ưu điểm: - Đi học đầy đủ và đúng giờ. - Xếp hàng ra vào lớp nghiêm túc. - Vệ sinh cá nhân tương đối tốt, Vệ sinh trường lớp đúng giờ - Sách vở, đồ dùng học tập tương đối đầy đủ, một số em có ý thức tự học. - Ổn định nề nếp. - Sách vở, đồ dùng học tập tương đối đầy đủ, một số em có ý thức tự học. - Một số em có ý thức trau dồi chữu viết (Cẩm Ly, Nhật Anh, Sao, Sang) - Thực hiện tương đối nghiêm túc công tác vệ sinh lớp học và khu vực vệ sinh được phân công - Chăm sóc hoa khu vực được phân công. - PH tham gia họp phụ huynh tương đối đầy đủ * Tồn tại: - Một HS nghỉ học có lí do ( Như ) - Một số em quên vở (Thắng, Uy, Li A) - Một số em chữ viết cẩu thả : Li A, Ngọc quân, ..... - Ngồi học hay nói chuyện riêng: Thọ, Ngọc Quân, Hoàng, Sơn... - Một số HS ngồi học chưa tập trung: Thọ, Li A, Ngọc Quân, Sơn, Thắng, Dương. - Một số HS chưa có bảng hoặc còn quên ở nhà. - Một số PH tham gia họp phụ huynh đầu năm. - VIết chậm có (Li A, Uyn; Thắng, Uy, Tiến, Lê Trang) 2. Triển khai kế hoạch tuần tới - Duy trì tốt nề nếp và sĩ số. - Khắc phục những tồn tại đã mắc ở tuần 3 - Chuẩn bị tốt cho khai giảng năm học mới. - Thực hiện tốt việc giữ vở sạch viết chữ đẹp. - Thực hiện nghiêm túc công tác về sinh và chăm sóc hoa. - Bổ sung sách vở và đồ dùng còn thiếu. - Thực hiện tốt hoạt động học tập, hoạt động ngoài giờ lên lớp. - Phân công học sinh chặt cán cờ. - Phân công HS mang cờ.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>