Giáo án Lớp 3 - Tuần 9 - Dương Thiết Hữu

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Hai 11/10/ 2010. Ba 12/10/ 2010. S. S. C. Năm 14/10/ 2010. S C. Sáu 15/10/ 2010. S. C. Tập Viết Rèn T.Việt Thủ Công TNXH Thể dục Tập đọc Tóan LT&C Chính tả Rèn T.Việt Âm nhạc Rèn Tóan Đạo đức Tóan Rèn Tóan Rèn T.Việt Nghỉ TNXH Tóan TLVăn Sinh hoạt Thể dục RènT.Việt Rèn Tóan. Tiết 1 : Chào cờ Tiết 2 + 3: Tập đọc Tiết 4 : Toán. Giáo viên thực hiện: Dương Thiết Hữu. TPPCT. Môn. Chào cờ Tập đọc S TĐ- KC Tóan Mỹ thuật C Tóan Anh văn Tóan Chính tả. C. Tư 13/10/ 2010. Lịch báo giảng tuần 9 Tiết. Thứ ngày. Buổi. Giáo án lớp 3 năm học 2010 - 2011. Bài. 1 2 3 4 1 2 3 1 2. 9 25 26 41. 42 17. Chào cờ đầu tuần 9 Ôn tập tiết 1 Ôn tập tiết 2 Góc vuông – Góc không vuông GV Chuyên Rèn toán GV Chuyên Thức hành nhận biết về góc vuông Ôn tập tiết 3. 3. 9. Ôn tập tiết 4. 4 1 2 3 1 2 3 4 1 2 3 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3. 27 43 9 18. 44. 45 9 9. Rèn đọc Oân tập chương I Ôn tập và KT GV Chuyên Ôn tập tiết 5 Đề-ca-mét, Héc-tô-mét. Ôn tập tiết 6 KT TV đọc Rèn Tóan GV Chuyên Rèn T.Việt Chia sẻ vui buồn Bảng đơn vị đo độ dài Rèn Tóan Rèn T.Việt Ôn tập và KT Luyện tập KT TV viết Sinh hoạt tuần 8 GV Chuyên Rèn T.Việt Rèn Tóan Thứ hai ngày 11 tháng 10 năm 2010 1 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Giáo án lớp 3 năm học 2010 - 2011. Giáo viên thực hiện: Dương Thiết Hữu. TIEÁNG VIEÄT. ÔN TẬP GIỮA KÌ I TIẾT 1 I. MỤC TIÊU - Nội dung : Các bài tập đọc đã học từ tuần 1 đến tuần 8. - Đọc đúng rành mạch đoạn văn , bài văn đã học ( tốc độ đọc khoảng 55 tiếng / phút ) trả lời được 1 câu hỏi về nội dung đoạn bài . - Tìm đúng những sự vật được so sánh với nhau trong các câu đã cho ( BT2) - Chọn đúng các từ ngữ thích hợp điền vào chỗ trống để tạo phép so sánh ( BT3 ) - Học sinh khá giỏi đọc tương đối lưu loát đoạn văn đoạn thơ . + Tìm đúng các từ chỉ sự vật được so sánh trên ngữ liệu cho trước. + Chọn đúng các từ thích hợp để tạo thành phép so sánh trong câu. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC.  Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc từ tuần 1 đến tuần 8.  Bảng bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 2. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1. Oån ñònh HS đọc lại bài cũ 2. Bài cũ 3. Bài mới Giới thiệu bài - Nêu mục tiêu tiết học. - Nge GV giới thiệu bài. Hoạt động 1 : Kiểm tra tập đọc - Kiểm tra kĩ năng đọc thành tiếng : phát âm rõ, tốc độ tối thiểu 65 chữ/1 phút, biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ. - Kiểm tra kĩ năng đọc hiểu : trả lời được 1, 2 câu hỏi về nội dung bài đọc. - Cho HS lên bảng gắp thăm bài đọc. - Lần lượt từng HS gắp thăm bài (khoảng 7 đến 8 HS), về chỗ chuẩn bị khoảng 2 phút. - Gọi HS đọc và trả lời 1, 2 câu hỏi về nội dung bài - Đọc và trả lời câu hỏi. đọc. - Gọi HS nhận xét bài vừa đọc. - Theo dõi và nhận xét. - GV cho điểm trực tiếp từng HS. Hoạt động 2 : Ôn luyện về phép so sánh - Tìm đúng các từ chỉ sự vật được so sánh trên ngữ liệu cho trước. - Chọn đúng các từ thích hợp để tạo thành phép so sánh trong câu. Bài 2 - Gọi HS đọc yêu cầu. - 1 HS đọc yêu cầu trong SGK. - GV mở bảng phụ. - Gọi HS đọc câu mẫu. - 1 HS đọc : Từ trên gác cao nhìn xuống, hồ như một chiếc gương bầu dục khổng lồ, sáng long lanh. - Trong câu văn trên, những sự vật nào được so - Sự vật hồ và chiếc gương bầu dục khổng lồ sánh với nhau ? - GV dùng phấn màu gạch 2 gạch dưới từ như, 2 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Giáo án lớp 3 năm học 2010 - 2011. Giáo viên thực hiện: Dương Thiết Hữu. Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh dùng phấn trắng gạch 1 gạch dưới 2 sự vật được so sánh với nhau. - Từ nào được dùng để so sánh 2 sự vật với nhau ? - Đó là từ như. - Yêu cầu HS tự làm bài vào vở theo mẫu trên - HS tự làm. bảng. - Yêu cầu HS đọc bài làm của mình và gọi HS nhận - 2 HS đọc phần lời giải, HS nhận xét. xét Hình ảnh so sánh Sự vật 1 Sự vật 2 Hồ như một chiếc gương bầu Hồ chiếc gương bầu dục khổng lồ dục khổng lồ Cầu Thê Húc màu son, cong Cầu Thê Húc con tôm cong như con tôm Con rùa đầu to như trái bưởi đầu con rùa trái bưởi Bài 3 - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? - Bài tập yêu cầu chúng ta : Chọn các từ ngữ trong ngoặc đơn thích hợp với mỗi chỗ trống để - Chia lớp thành 3 nhóm. tạo thành hình ảnh so sánh. - Yêu cầu HS làm tiếp sức. - Tuyên dương nhóm thắng cuộc. - Các đội cử đại diện HS lên thi, mỗi HS điền vào một chỗ trống. 4/ Củng cố, - Nhận xét tiết học. - 1 HS đọc lại bài làm của mình. 5. Dặn dò - HS làm bài vào vở : - Dặn HS về nhà học thuộc các câu văn ở bài tập 2 và + Mảnh trăng non đầu tháng lơ lửng giữa trời 3, đọc lại các câu chuyện đã học trong các tiết tập đọc như một cánh diều. từ tuần 1 đến tuần 7, nhớ lại các câu chuyện đã được + Tiếng gió rừng vi vu như tiếng sáo. nghe trong các tiết tập làm văn để chuẩn bị kể trong + Sương sớm long lanh tựa những hạt ngọc. tiết tới. Tiếng Việt. ÔN TẬP GIỮA KÌ I TIẾT 2 I. MỤC TIÊU  Mức độ đọc yêu cầu về kĩ năng đọc như tiết 1  Đặt được câu hỏi cho từng bộ phận câu Ai là gì ( BT2 ) - Kể lại được từng đoạn câu chuyện đã học ( BT3) . - Nội dung : Các bài tập đọc đã học từ tuần 1 đến tuần 8. - Kĩ năng đọc thành tiếng : phát âm rõ, tốc độ tối thiểu 65 chữ/1 phút, biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ. - Kĩ năng đọc hiểu : trả lời được 1, 2 câu hỏi về nội dung bài đọc. - Ôn luyện cách đặt câu hỏi cho từng bộ phận câu của kiểu câu Ai (cái gì, con gì) là gì ? II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC  Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc từ tuần 1 đến tuần 8.  Bảng lớp ghi sẵn bài tập 2 và bảng phụ tên các câu chuyện đã học từ tuần 1 đến tuần 8. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Giới thiệu bài - Nêu mục tiêu tiết học. - Nge GV giới thiệu bài.. 3 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Giáo án lớp 3 năm học 2010 - 2011. Giáo viên thực hiện: Dương Thiết Hữu. Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1 : Kiểm tra tập đọc - Kiểm tra kĩ năng đọc thành tiếng : phát âm rõ, tốc độ tối thiểu 65 chữ/1 phút, biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ. - Kiểm tra kĩ năng đọc hiểu : trả lời được 1, 2 câu hỏi về nội dung bài đọc. - Cho HS lên bảng gắp thăm bài đọc. - Lần lượt từng HS gắp thăm bài (khoảng 7 đến 8 HS), về chỗ chuẩn bị khoảng 2 phút. - Gọi HS đọc và trả lời 1, 2 câu hỏi về nội dung bài - Đọc và trả lời câu hỏi. đọc. - Gọi HS nhận xét bài vừa đọc. - Theo dõi và nhận xét. - GV cho điểm trực tiếp từng HS. Hoạt động 2 : Ôn luyện cách đặt câu hỏi cho bộ phận câu ai là gì - Ôn luyện cách đặt câu hỏi cho từng bộ phận câu của kiểu câu Ai (cái gì, con gì) là gì ? - Nhớ và kể lại trôi chảy, đúng diễn biến của một trong các câu chuyện đã học từ tuần 1 đến tuần 8. - 2 HS đọc yêu cầu trong SGK. Bài 2 - Mẫu câu Ai là gì ? Ai làm gì ? - Gọi HS đọc yêu cầu. - Đọc: Em là hội viên của câu lạc bộ thiếu nhi - Các con đã được học những mẫu câu nào ? phường. - Hãy đọc câu văn trong phần a - Bộ phận in đậm trong câu trả lời cho câu hỏi nào - Câu hỏi: Ai ? ? - Vậy ta đặt câu hỏi cho bộ phận này như thế nào? - Ai là hội viên của câu lạc bộ thiếu nhi phường ? - Yêu cầu HS tự làm phần b. - Gọi HS đọc lời giải.. - Tự làm bài tập. - 3 HS đọc lại lời giải sau đó cả lớp làm bài vào vở. + Câu lạc bộ thiếu nhi là gì ? - Bài tập yêu cầu chúng ta kể lại một câu chuyện đã học trong 8 tuần đầu. - HS nhắc lại tên các chuyện : Cậu bé thông minh, Ai có lỗi ?, Chiếc áo len, Chú sẻ và bông hoa bằng lăng, Người mẹ, Người lính dũng cảm, Bài tập làm văn, Trận bóng dưới lòng đường, Lừa và ngựa, Các em nhỏ và cụ già, Dại gì mà đổi, Không nỡ nhìn. - Thi kể câu chuyện mình thích. - HS khác nhận xét bạn kể về các yêu cầu đã nêu trong tiết kể chuyện.. Bài 3 - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? - Gọi HS nhắc lại tên các câu chuyện đã được học trong tiết tập đọc và được nghe trong tiết tập làm văn. - Khen HS đã nhớ tên truyện và mở bảng phụ lục để HS đọc lại. - Gọi HS lên thi kể. Sau khi 1 HS kể, GV gọi HS khác nhận xét. - Cho điểm HS. 4/ Củng cố, - GV nhận xét tiết học. 5. Dặn dò - Dặn HS về nàh xem lại bài tập2 và chuẩn bị bài sau. TOÁN. GOÙC VUOÂNG, GOÙC KHOÂNG VUOÂNG 4 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Giáo án lớp 3 năm học 2010 - 2011. Giáo viên thực hiện: Dương Thiết Hữu. I. Môc tiªu: gióp HS: - Bước đầu làm quen với khái niệm về góc, góc vuông, góc không vuông. - Biết dùng ê ke để nhận biết góc vuông, góc không vuông và để vẽ góc vuông trong trường hợp đơn giản. II.§å dïng d¹y häc: ª ke (dïng cho GV vµ dïng cho mçi HS). B¶ng phô viÕt s½n néi dung bµi 3 III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.OÅn ñònh 1’ 2. Baøi cuõ 5’ 3.Bµi míi: Hoạt động 1:Giới thiệu bài Hoạt động 2: Giới thiệu về góc (làm quen với biểu tượng về góc) -Yêu cầu HS quan sát đồng hồ thứ nhất trong phần bµi häc SG tr 41: Hai kim trong các mặt đồng hồ có chung một điểm Quan sát và nhận xét: Hai kim của đồng hồ gốc, ta nói hai kim đồng hồ tạo thành một góc. có chung một điểm gốc, vậy hai kim đồng -Yêu cầu HS quan sát tiếp đồng hồ thứ hai và ba -Từ biểu tượng hình ảnh về góc, GV ‘mô tả” góc hồ này cũng tạo thành một góc. ®­îc t¹o bëi hai c¹nh xuÊt ph¸t tõ mét ®iÓm., ®­a ra h×nh vÏ vÒ gãc:. 5’. 5’. 20’. Điểm chung của hai cạnh tạo thành gốc gọi là đỉnh của góc. Góc thứ nhất có đỉnh là O. Hướng dẫn đọc tên các góc: Góc đỉnh O; cạnh OA, OB Hoạt động 3: Giới thiệu góc vuông, góc không vu«ng -VÏ lªn b¶ng gãc vu«ng nh­ SGK tr 41 vµ giíi thiÖu: “§©y lµ gãc vu«ng” (võa nãi võa chØ vµo h×nh vÏ) -Vẽ góc đỉnh P; cạnh PM, PN và góc đỉnh E; cạnh EC, ED nh­ SGK tr 41 vµ giíi thiÖu: “§©y lµ c¸c gãc kh«ng vu«ng.” Hoạt động 4: Giới thiệu ê ke -Dùng ê ke loại to để giới thiệu đây là cái ê ke. Gợi ý cho HS biÕt cÊu t¹o cña ª ke vµ giíi thiÖu t¸c dụng của ê ke là để kiểm tra một góc vuông hay không vuông và để vẽ góc vuông. -Yªu cÇu HS t×m gãc vu«ng trong ª ke -Hái : hai gãc cßn l¹i cã vu«ng kh«ng? Hoạt động 5: Luyện tập - thực hành Bài 1: Dùng ê ke để kiểm tra góc vuông Hướng dẫn tỉ mỉ cách cầm ê ke để kiểm tra góc vuông, góc kh«ng vu«ng Muốn dùng ê ke để kiểm tra xem một góc là vuông hay kh«ng vu«ng ta lµm nh­ sau: (Võa gi¶ng võa thao t¸c cho HS quan s¸t) -T×m gãc vu«ng cña ª ke 5 Lop3.net. HS đọc tên hai góc còn lại HS đọc góc vuông đỉnh O; cạnh OA, OB. HS nêu tên đỉnh, các cạnh của từng góc: Góc đỉnh P; cạnh PM, PN. Góc đỉnh E; cạnh EC, ED. -HS để ê ke trước mặt và nhận xét ê ke có h×nh tam gi¸c, cã 3 c¹nh vµ 3 gãc. -HS quan s¸t vµ chØ vµo gãc vu«ng trong ª ke cña m×nh. -Hai gãc cßn l¹i lµ hai gãc kh«ng vu«ng. Quan sát thao tác của GV và nghe hướng dẫn dùng ê ke để kiểm tra góc vuông, góc kh«ng vu«ng. HS thùc hµnh dïng ª ke trùc tiÕp kiÓm tra 5 gãc cña h×nh ABCDE. Sau đó đánh dấu góc vuông theo mÉu.. HS tù lµm tiÕp phÇn b HS quan sát để thấy hình nào là góc vuông,.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Giáo án lớp 3 năm học 2010 - 2011. 1’. Giáo viên thực hiện: Dương Thiết Hữu. -Đặt 1 cạnh của góc vuông trong thước ê ke trùng víi mét c¹nh cña gãc cÇn kiÓm tra -NÕu c¹nh gãc vu«ng cßn l¹i cña ª ke trïng víi c¹nh cßn l¹i cña gãc cÇn kÓm tra th× gãc nµy lµ gãc vu«ng. NÕu kh«ng trïng th× gãc nµy lµ gãc kh«ng vu«ng. Bài 2: Dùng ê ke để vẽ góc vuông Hướng dẫn phần a như SGV tr 81 Bµi 3: ViÕt tiÕp vµo chç chÊm (theo mÉu) Treo b¶ng phô Trong c¸c h×nh trªn cã a) C¸c gãc vu«ng b) C¸c gãc kh«ng vu«ng Bµi 4: VÏ tø gi¸c ABCD lªn b¶ng Bài 5: Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng Më réng: GV vÏ h×nh lªn b¶ng, ghi tªn h×nh vµ gäi HS lªn chØ vµo c¸c gãc vu«ng 4.Cñng cè -Yªu cÇu HS vÒ nhµ luyÖn thªm vÒ gãc vu«ng, gãc kh«ng vu«ng. 5 DÆn dß -NhËn xÐt tiÕt häc. hình nào là góc không vuông. Nêu tên đỉnh, cạnh của mỗi góc rồi viết vào VBT và đổi vở ch÷a bµi. HS dïng ª ke kiÓm tra c¸c gãc, 2 em lªn b¶ng lµm. HS quan sát để khoanh vào chữ D ( Có thể dùng ê ke để nhận biết góc vuông, góc kh«ng vu«ng). HS tự đánh dấu các góc vuông theo đúng quy ­íc. Lµm c¸c bµi 1, 2, 3, 4 SGK tr 42.. Chiều thứ hai ngày 11 tháng 10 năm 2010 RÈN TOÁN THỰC HÀNH ĐO, VẼ GOÙC VUOÂNG, GOÙC KHOÂNG VUOÂNG I. Môc tiªu: gióp HS: - Biết dùng ê ke để nhận biết góc vuông, góc không vuông và để vẽ góc vuông trong trường hợp đơn giản. II.§å dïng d¹y häc: ª ke (dïng cho GV vµ dïng cho mçi HS). B¶ng phô viÕt s½n néi dung bµi 3 III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1..Bµi míi:. Hoạt động 1: Giới thiệu ê ke Bài 2: Dùng ê ke để vẽ góc vuông Gv Hướng dẫn Trong c¸c h×nh trªn cã b) C¸c gãc vu«ng b) C¸c gãc kh«ng vu«ng Bµi 4: VÏ tø gi¸c ABCD lªn b¶ng Bài 5: Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng Më réng: GV vÏ h×nh lªn b¶ng, ghi tªn h×nh vµ gäi HS lªn chØ vµo c¸c gãc vu«ng 4.Cñng cè -Yªu cÇu HS vÒ nhµ luyÖn thªm vÒ gãc vu«ng, gãc kh«ng vu«ng. 5 DÆn dß -NhËn xÐt tiÕt häc 6 Lop3.net. Quan sát thao tác của GV và nghe hướng dẫn dùng ê ke để kiểm tra góc vuông, góc kh«ng vu«ng. HS thùc hµnh dïng ª ke trùc tiÕp kiÓm tra 5 gãc cña h×nh HS quan sát để thấy hình nào là góc vuông, hình nào là góc không vuông. Nêu tên đỉnh, cạnh của mỗi góc rồi viết vào VBT và đổi vở ch÷a bµi. HS dïng ª ke kiÓm tra c¸c gãc, 2 em lªn b¶ng lµm. HS tự đánh dấu các góc vuông theo đúng quy ­íc..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Giáo án lớp 3 năm học 2010 - 2011. Giáo viên thực hiện: Dương Thiết Hữu. Lµm c¸c bµi 1, 2, 3, 4 SGK tr 42. Thứ ba ngày 12 tháng 10 năm. To¸n. Thùc hµnh nhËn biÕt vµ vÏ gãc vu«ng b»ng ª ke I. Môc tiªu: gióp HS: - Biết dùng ê ke để kiểm tra nhận biết góc vuông, góc không vuông. - Biết cách dùng ê ke để vẽ góc vuông. II. §å dïng d¹y häc: ª ke (dïng cho GV vµ dïng cho mçi HS). B¶ng phô viÕt s½n néi dung bµi 2 III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 4HS lªn b¶ng lµm bµi. 1.Bµi cò: ch÷a bµi 2, 3 SGK tr 42 2.Bµi míi: Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu. Hoạt động 2: Luyện tập - thực hành Bài 1: Dùng ê ke vẽ góc vuông biết đỉnh và một cạnh cho trước HS tự làm tiếp phần b và đổi vở chữa bài. Hướng dẫn phần a như SGV tr 82, 83. Bài 2: Dùng ê ke để kiểm tra số góc vuông trong mỗi HS dùng ê ke kiểm tra góc nào là góc vuông, góc nào là góc không vuông, rồi đếm số góc h×nh vuông có trong mỗi hình để tự điền số vào chỗ Treo b¶ng phô chÊm .3HS lªn b¶ng lµm bµi. Hái thªm: Trong mçi h×nh cã mÊy gãc kh«ng vu«ng? Bài 3: Nối hai miếng bìa để ghép lại được một góc HS nêu yêu cầu, quan sát hình vẽ trong VBT, tưởng tượng rồi chỉ ra hai miếng bìa có đánh vu«ng Lưu ý : Hình ảnh góc vuông ở bài này gồm đỉnh và hai số 1 và 3 hoặc 2 và 4 có thể ghép lại được góc vu«ng nh­ h×nh A hoÆc h×nh B vµ ch÷a miÖng. c¹nh cña gãc. Mỗi HS lấy 1 mảnh giấy bất kì để thực hành Bài 4: Thực hành: Gấp tờ giấy theo hình sau để được gấp như hướng dẫn của VBT. gãc vu«ng -§Õn kiÓm tra tõng HS -Giới thiệu: Có thể lấy góc vuông này thay ê ke để kiểm tra nhận biết góc vuông (trong trường hợp không cã hoÆc quªn ª ke ë nhµ). Lµm bµi 1,2, 3 SGK tr 43. 3.Cñng cè - Yªu cÇu HS vÒ nhµ luyÖn thªm vÒ gãc vu«ng, gãc kh«ng vu«ng. 4. -DÆn dß - NhËn xÐt tiÕt häc Tiếng Việt. ÔN TẬP GIỮA KÌ I TIẾT 3 I, Mục tiêu: - Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc( như tiết 1) - Đặt được 2 -3 câu theo mẫu Ai – là gì? - Hoàn thành được đơn xin tham gia câu lạc bộ thiếu nhi phường( xã, quận,huyện) theo mẫu. II. Đồ dùng dạy học: 7 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Giáo án lớp 3 năm học 2010 - 2011. Giáo viên thực hiện: Dương Thiết Hữu. - Phiếu ghi tên từng bài tập đọc. - VBT Tiếng Việt. III, Các hoạt động dạy học 1.OÅn ñònh 2. Baøi cuõ 3.Bµi míi: a, Giới thiệu bài b, Kiểm tra lấy điểm tập đọc: Thực hiện như tiết 1 .Bài tập 2 - GV nêu yêu cầu bài. Hỏi: Mẫu câu các em cần đặt là mẫu câu nào? - Yêu cầu HS làm việc cá nhân.Gv theo dõi giúp đỡ những em yếu kém làm bài. - Gọi HS đọc kết quả GV ghi nhanh lên bảng lớp. - Nhận xét, chốt lại những câu đúng. VD: Bố em là thợ mộc. - Em là học sinh lớp 3B. - Chúng em là những học trò ngoan........ 4, Bài tập 3 - 1 -2 HS đọc yêu cầu của bài và mẫu đơn. GV: Bài này giúp HS thực hành viết đơn cho đúng thủ tục. Nội dung phần Kính gửi em chỉ việc viết tên phường xã. - Cho HS làm bài vào VBT. - Gọi 2 – 3 HS đọc đơn của mình trước lớp. - GV nhận xét về nội dung, hình thức trình bày đơn. 5, Củng cố - Nhận xét giờ học - Y/cầu những HS chưa KT tập đọc tiếp tục luyện đọc để giờ sau KT. 5. Dặn dò. -HS nhắc lại - ......mẫu câu Ai – Là gì? - HS suy nghĩ, viết câu văn mình đặt vào vở hoặc nháp - HS đọc lại câu đúng – làm bài vào vở. - HS cả lớp đọc thầm theo. - HS lắng nghe. - HS làm bài cá nhân.. - HS lắng nghe. Tiếng Việt ÔN TẬP GIỮA KÌ I TIẾT 4 I.Mục tiêu: - Đọc đúng rách mạch đoạn văn , bài văn đã học ( tốc độ đọc khoảng 55 tiếng / phút ) trả lời được 1 câu hỏi về nội dung đoạn bài . - Đặt được câu hỏi cho từng bộ phận câu Ai là gì (BT3) - Nghe – viết đúng , trình bày sạch sẽ , đúng qui định bài CT “Gió heo may” tốc độ viết khoảng 55 chữ / 15 phút , không mắc quá 5 lỗi trong bài . II. Đồ dùng dạy học: - Phiếu ghi tên từng bài tập đọc. - Bảng chép sẵn 2 câu ở bài tập 2. III.Các hoạt động dạy và học: 1.Giới thiệu bài -Nêu mục đích yêu cầu của tiết học. 2.Kiểm tra tập đọc -Kiểm tra số hs còn lại. 8 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Giáo án lớp 3 năm học 2010 - 2011. Giáo viên thực hiện: Dương Thiết Hữu. -Cách kiểm tra:Như tiết 1 3.Bài tập 2 -Gọi 1 hs đọc yêu cầu của bài. -GV hỏi: +2 câu này được cấu tạo theo mẫu câu nào? -Yêu cầu hs tự làm vở. -Mời nhiều hs nối tiếp nhau nêu câu hỏi mình đặt được. -Gv nhận xét, viết nhanh lên bảng câu hỏi đúng. -Mời 2,3 hs đọc lại 2 câu hỏi đúng Câu a: Ở câu lạc bộ, chúng em làm gì? Câu b: Ai thường đến câu lạc bộ vào các ngày nghỉ? *Bài tập 3 -Nghe viết: Gió heo may. -Gv đọc 1 lần đoạn văn. -Yêu cầu hs đọc thầm và viết ra nháp những từ các em dễ sai. -Gv đọc cho hs viết bài vào vở. -Gv chấm 5,7 bài, nêu nhận xét cụ thể về nội dung, cách trình bày, chữ viết. -Gv thu vở những em chưa có điểm về nhà chấm. 4.Củng cố Nhận xét tiết học. 5 dặn dò -Dặn hs chuẩn bị bài sau:. -1 hs đọc yêu cầu của bài tập. -Ai làm gì? -Hs làm bài. -Nêu các câu hỏi tự đặt được. -2,3 hs nêu lại câu đúng.. -Hs chú ý lắng nghe. -2 hs đọc lại đoạn văn, lớp theo dõi. -Đọc, viết ra nháp. -Hs viết bài. -Hs chuẩn bị tiếp.. RÈN ĐỌC I.Mục tiêu: - Đọc đúng rách mạch đoạn văn , bài văn đã học ( tốc độ đọc khoảng 55 tiếng / phút ) trả lời được 1 câu hỏi về nội dung đoạn bài . II. Đồ dùng dạy học: III.Các hoạt động dạy và học: 1 Bài mới Giới thiệu bài -Gọi 1 hs đọc yêu cầu của bài. -1 hs đọc yêu cầu của bài tập. Luyện đọc các bài tập đọc -Luyện dọc diễn cảm 2. Bài tập 3 Bài -Nghe viết: Gió heo may. -Hs làm bài. -Gv đọc 1 lần đoạn văn. -Nêu các câu hỏi tự đặt được. -Yêu cầu hs đọc thầm và viết ra nháp những từ các em dễ sai. -Gv đọc cho hs viết bài vào vở. -2,3 hs nêu lại câu đúng. -Gv chấm 5,7 bài, nêu nhận xét cụ thể về nội dung, cách trình bày, chữ viết. -Hs chú ý lắng nghe. -Gv thu vở những em chưa có điểm về nhà chấm. -2 hs đọc lại đoạn văn, lớp theo dõi. 4.Củng cố -Đọc, viết ra nháp. Nhận xét tiết học. -Hs viết bài. 5 dặn dò -Hs chuẩn bị tiếp. ]Dặn hs chuẩn bị bài sau:. Thứ tư ngày 13 tháng 10 năm 2001 ÔN TẬP GIỮA KÌ I 9 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Giáo án lớp 3 năm học 2010 - 2011. Giáo viên thực hiện: Dương Thiết Hữu. TIẾT 5 I-MUÏC ÑÍCH, YEÂU CAÀU: 1) Kiểm tra lấy điểm HTL các bài thơ, văn có yêu cầu HTL( từ tuần 1 đến tuần 8, sách Tiếng Vieät 3, taäp moät) 2) Luyện tập củng cố vốn từ: lựa chọn từ thích hợp bổ sung ý nghĩa cho các từ chỉ sự vật. 3) Ñaët caâu theo maãu: Ai laøm gì? II-ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC: - 9 phiếu - mỗi phiếu ghi tên một bài thơ, văn và mức độ yêu cầu HTLBảng lớp ( chép đoạn văn của baøi taäp 2) III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: 1.Giới thiệu bài: 2.Kiểm tra học thuộc lòng:( khoảng 1/3 số học sinh trong lớp) - Yêu cầu học sinh lấy SGK Tiếng Việt tập 1: tự nhẩm - Học sinh làm việc cá nhân 5 phút. lại các bài HTL. -9 học sinh lên bảng, bốc mỗi em 1 thăm. - Gọi 1 số học sinh lên bảng bốc thăm để đọc các bài - Từng em đọc - nhận xét, bổ sung. HTL. Giáo viên nhận xét, cho điểm từng em. - Lưu ý: Làm tương tự như trên khoảng 1/3 số học sinh Đối với những học sinh chưa thuộc bài, cho các em về nhà tiếp tục luyện đọc để kiểm tra lại vào tiết sau. 3. Bài mới Bài tập 2 ( SGK TR 71) Giáo viên chép sẵn trên bảng -Cả lớp theo dõi, đọc thầm. lớp -Chọn từ thích hợp trong ngoặc đơn để bổ sung -Yêu cầu học sinh đọc nội dung bài tập 2. ý nghĩa cho các từ in đậm. -Đề bài yêu cầu chúng ta làm gì? -Học sinh làm việc cá nhân: tự lựa chọn các từ -Giáo viên: Các em suy nghĩ kĩ để chọn từ bổ sung ý thích hợp. nghĩa thích hợp cho các từ in đậm( kết hợp chỉ các từ -3 học sinh lên bảng làm. in đậm trên bảng lớp) -Gọi 1 số học sinh báo cáo miệng. -Gọi 3 học sinh lên bảng: (Mỗi em làm 1 từ) các em -Nhận xét, bổ sung. nhìn đoạn văn trên bảng lớp, viết từ in đậm kèm từ lựa -HS làm vào vở BT. chọn. - Giáo viên nhận xét - chốt ý đúng. Đáp án: - Mỗi bông hoa cỏ may như một cái tháp xinh xắn nhiều tầng. - Khó có thể tưởng tượng bàn tay tinh xảo nào có thể hoàn thành hàng loạt công trình đẹp đẽ, tinh tế đến vậy. - Chọn từ : xinh xắn, vì hoa cỏ may giản dị, không lộng lẫy. - Chọn từ : tinh xảo, vì “ tinh xảo” là khéo léo, còn -BT yêu cầu đặt 3câu theo mẫu Ai làm gì? tinh khôn là khôn ngoan. - HS làm nháp. Hoa cỏ may mỏng mảnh, xinh xắn nên là một công - 3 HS lên bảng làm bài. trình đẹp đẽ. VD: Mẹ dẫn tôi tới trường. Bài tập 3 ( SGK TR 71) - Mấy con chim chìa vôi bay lên, bay xuống - bài tập 3 yêu cầu chúng ta làm gì? hót ríu rít. - Yêu cầu HS lấy nháp : Các em hãy viết 3 câu theo - Chị tôi đan quạt. mẫu: Ai làm gì? Vào nháp. 10 - Bà tôi nấùu cơm. - Gọi 3 HS lên bảng mỗi em viết 3 câu. Lop3.net -Theo dõi giúp đỡ những HS yếu..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Giáo án lớp 3 năm học 2010 - 2011. Giáo viên thực hiện: Dương Thiết Hữu. to¸n. đề -ca - mét, héc - tô - mét I. Môc tiªu: - Nắm được tên gọi, ký hiệu của đề -ca - mét và héc - tô - mét . - Nắm được quan hệ giữa đề -ca - mét và héc - tô - mét. - Biết đổi từ đề -ca - mét, héc - tô - mét ra mét. II. §å dïng d¹y häc: III Lên Lớp Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 2HS nªu l¹i tên Đơn vị đo độ dài đã học : Mi-li1.oồn ủũnh mÐt, xăng-ti-mét,đê-xi-mét, mÐt, ki-l«-mÐt. 2. Bài cũ: Ôn lại Đơn vị đo độ dài đã học 3.Bµi míi: Hoạt động 1: Giới thiệu bài. Hoạt động 2: Giới thiệu đơn vị đo độ dài đề-ca-mét, -Đọc: đề-ca-mét hÐc-t«-mÐt -Đọc: 1đề-ca-mét bằng 10m -Đề-ca-mét là một đơn vị đo độ dài. -§äc: hÐc-t«-mÐt §Ò-ca-mÐt kÝ hiÖu lµ dam. -§äc: 1hÐc-t«-mÐt b»ng 100mÐt Độ dài của 1 dam bằng độ dài của 10m. 1héc-tô-mét bằng 10 đề-ca-mét -Héc-tô-mét cũng là một đơn vị đo độ dài HÐc-t«-mÐt kÝ hiÖu lµ hm. Độ dài của 1 hm bằng độ dài của 100m và bằng độ -HS được cảm nhận thực sự về đơn vị đo độ dài míi. dµi cña 10dam. -Có thể cho HS ước lượng 1dam, 1hm là khoảng cách HS nêu yêu cầu, rồi tự từng cột và đổi vở chữa từ vị trí nào đến vị trí nào. bµi. Hoạt động 3: Luyện tập - thực hành HS nêu yêu cầu và quan sát mẫu, để tự làm bài Bµi 1: §iÒn sè vµ ch÷a miÖng. Bµi 2: ViÕt sè thÝch hîp vµo chç chÊm (theo mÉu) HS nêu yêu cầu và quan sát mẫu, để tự làm bài Bµi 3: TÝnh (theo mÉu) vµ ch÷a miÖng. Bµi 4: Gi¶i to¸n Yêu cầu HS vẽ sơ đồ tóm tắt vào nháp trước khi giải HS đọc đề bài, phân tích, nhận dạng bài toán rồi tự vẽ sơ đồ tóm tắt và trình bày bài giải. 2HS bµi to¸n. lªn b¶ng lµm bµi. 4.Cñng cè - Về nhà luyện tập thêm về Đơn vị đo độ dài đã học. Lµm bµi 1, 2, 3 SGK tr 44 5. -DÆn dß- NhËn xÐt tiÕt häc. OÂN TẬP GIỮA KÌ I TIẾT 6 I, Mục tiêu: - Tiếp tục kiểm tra lấy điểm HTL( như tiết 1) - Luyện tập củng cố vốn từ: chọn từ thích hợp bổ sung ý nghĩa cho từ chỉ sự vật. - Đặt đúng dấu phảy vào chỗ thích hợp trong câu.( BT3) II. Đồ dùng dạy học: - Phiếu ghi tên từng bài tập đọc- HTL - Bảng lớp viết 3 câu văn ở BT3. III, Các hoạt động dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS. 11 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Giáo án lớp 3 năm học 2010 - 2011. Giáo viên thực hiện: Dương Thiết Hữu. 1, Giới thiệu bài 2, Kiểm tra lấy điểm HTL:Thực hiện như tiết 5. 3, Bài tập 3. - 2 HS đọc yêu cầu của bài tập. - GV chỉ bảng lớp đã viết câu văn giải thích: BT này gần giống BT2( tiết 5). Điểm khắc ở chỗ BT2 cho 2 từ để chọn 1, BT này cho sẵn 5 từ các em lựa chọn điền vào 5 chỗ trống sao cho thích hợp. - Gv cho HS xem mấy bông hoa( hoặc tranh ảnh) huệ trắng, cúc vàng, hồng đỏ, vi- ô- lét tím nhạt. - Cho Hs làm bài cá nhân. - Mời 2 HS lên bảng làm bai sau đó đọc kết quả.Cả lớp nhận xét – GV cho điểm. , Bài tập 3 - 1 HS đọc yêu cầu bài tập. - HS làm bài cá nhân. - 3 HS lên bảng làm bài. - GV nhận xét chốt lời giải đúng.. -. HS đọc yêu cầu BT. HS lắng nghe.. - HS quan sát - HS làm bài vào vở BT. - 2 – 3 HS đọc đoạn văn đã điền từ hoàn chỉnh. - Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng. - Cả lớp theo dõi SGK - HS làm bài vào vở BT - Cả lớp nhận xét, chữa bài cho bạn. Lời giải: a.Hằng năm, cứ vào đầu tháng 9, các trường lại khai giảng năm học mới. b. Sau ba tháng hè tạm xa trường, chúng em lại 4, Củng cố náo nức tới trường gặp thầy,gặp bạn. 5. dặn dò.- nhận xét giờ – Yêu cầu HS làm thử đề bài c. Đúng 8 giờ, trong tiếng Quốc ca hùng tráng, luyện tập ở tiết 9 để chuẩn bị cho tiết kiểm tra giữa lá cờ đỏ sao vàngđược kéo lên trên ngọn cột cờ. kì. KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ I. MÔN TIẾNG VIỆT (Đọc) Trường TH Nguyễn Văn Trỗi ĐỀ THI KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I Họ và tên: ………………………………………MÔN THI: Tiếng Việt ( Phần đọc ) Lớp 3.. ( thời gian 40 phút) I/ Đọc thành tiếng: (5 điểm) Giáo viên cho HS bốc thăm đọc 1 trong 3 đoạn văn sau và trả lời câu hỏi do giáo viên đặt ra: 1. Bài 1: ( Đoạn 1 và 2 ) Bài tập làm văn (TV – 3 tập 1 – trang 46) 2. Bài 2: ( Đoạn 2 & 3) Caùc em nhoû vaø cuï giaø (TV – 3 tập 1 – trang 62) 3. Bài 3: ( Đoạn 2 & 3) Chiếc áo len (TV – 3 tập 1 – trang 20) II/ Đọc thầm và làm bài tập sau: (5 điểm) A. Đọc thầm bài văn và làm bài tập Những chiếc chuông reo Giữa cánh đồng, có một túp lều bằng phên rạ màu xỉn, xung quanh xếp đầy những hàng gạch mới đóng. Đó là túp lều của gia đình bác thợ đóng gạch. Tôi rất thích ra lò gạch chơi tró chơi ú tim với thằng Cu và cái Cún, con bác. Một chiều giáp Tết, gạch vào lò, sắp nhóm lửa, thằng cu rủ tôi nặn thêm những chiếc chuông to hơn quả táo, có cái núm để xâu dây, lại thêm cả một viên bi nhỏ ở trong để tạo ra tiếng kêu. Bác thợ gạch để hộ cái kho báu vào một góc lò nung. Khi các đồ đất đã nguội, bác lấy hai sợi dây thép xâu những chiếc chuông thành hai cái vòng: một vòng treo trước cửa nhà bác cho Cu và Cún chơi, vòng kia tặng tôi đem về treo cây nêu trước sân. Tết ấy, những chiếc chuông đất nung kêu lanh canh trên cây nêu làm sân nhà tôi ấm áp và náo nức hẳn lên. Theo NGÔ QUÂN MIỆN Khoanh tròn chữ cái trước ý trả lời đúng: Câu 1 Căn nhà của bác thợ gạch được làm ở đâu? 12 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Giáo án lớp 3 năm học 2010 - 2011. Giáo viên thực hiện: Dương Thiết Hữu. a) Giữa cánh đồng. b) Giữa xóm đóng gạch. c) Trong làng Câu 2: Tôi ra lò gạch chơi với Cu và Cún và làm gì ? a) Nặn những quả táo . b) Nặn những chiếc núm để xâu dây. c) Nặn những chiếc chuông. Câu 3: Trong những chiếc chuông các bạn nhỏ nặn có gì? a) Những viên bi . b) Một viên bi c) Nhiều viên bi . Câu 4 :Bác thợ gạch treo những chiếc chuông ở đâu ? a) Trước cửa nhà bác. b) Trước cửa lò gạch. c) Trước cổng nhà bác. Câu 5: ( 1 điểm) Đặt câu hỏi cho bộ phận câu được in đậm: Đó là túp lều của gia đình bác thợ đóng gạch.( Đó là túp lều của ai?) Câu 6: ( 1 điểm) Gạch dưới bộ phận câu trả lời cho câu hỏi “ Ai (cái gì, con gì)?” trong câu văn dưới đây: Bác thợ gạch để hộ cái kho báu vào một góc lò nung. ----------------------------------------------------------------------------------------------------------. Chiều thứ tư ngày 13 tháng 10 năm 2001 RÈN ĐỌC I.Mục tiêu: - Đọc đúng rách mạch đoạn văn , bài văn đã học ( tốc độ đọc khoảng 55 tiếng / phút ) trả lời được 1 câu hỏi về nội dung đoạn bài . II. Đồ dùng dạy học: III.Các hoạt động dạy và học: 1.Ổn định 2. Bài cũ 3 Bài mới Giới thiệu bài -Gọi 1 hs đọc yêu cầu của bài. -1 hs đọc yêu cầu của bài tập. Luyện đọc các bài tập đọc -Luyện dọc diễn cảm *.Bài tập 3 Bài --Gv đọc 1 lần đoạn văn. -Hs làm bài. -Yêu cầu hs đọc thầm và viết ra nháp những từ các em dễ sai. -Nêu các câu hỏi tự đặt được. -Gv đọc cho hs viết bài vào vở. -Gv chấm 5,7 bài, nêu nhận xét cụ thể về nội dung, cách trình -2,3 hs nêu lại câu đúng. bày, chữ viết. -Gv thu vở những em chưa có điểm về nhà chấm. -Hs chú ý lắng nghe. 4.Củng cố -2 hs đọc lại đoạn văn, lớp theo dõi. , 5.dặn dò Nhận xét tiết học. -Đọc, viết ra nháp. -Dặn hs chuẩn bị bài sau: -Hs viết bài. -Hs chuẩn bị tiếp. RÈN to¸n Bảng đơn vị đo độ dài I. Môc tiªu: gióp HS: - Nắm được bảng đơn vị đo độ dài, bước đầu thuộc bảng đơn vị đo độ dài theo thứ tự từ nhỏ đến lớn, từ lớn đến nhá. 13 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Giáo án lớp 3 năm học 2010 - 2011. Giáo viên thực hiện: Dương Thiết Hữu. 1. Ổn định 2.Bµi cò: 3.Bµi míi: Hoạt động 1 Hoạt động 2: Giới thiệu bảng đơn vị đo độ dài -§­a ra b¶ng kÎ s½n nh­ phÇn bµi häc SGK tr 45 (ch­a cã th«ng tin). -Hướng dẫn HS điền dẫn vào bảng kẻ sẵn để cuối cïng cã mét b¶ng hoµn thiÖn nh­ trong SGK tr 45 Bµi 1: Tính và §iÒn sè Bµi 2: ViÕt sè thÝch hîp vµo chç chÊm (theo mÉu) Bµi 3: TÝnh (theo mÉu) Bµi 4: Gi¶i to¸n. 2HS lªn b¶ng lµm. -HS nêu đơn vị đo độ dài đã học (có thể không theo thø tù). -Cả lớp cùng thành lập bảng đơn vị đo độ dài. -HS nhìn bảng và lần lượt nêu lên quan hệ giữa hai đơn vị liền nhau. -HS nhận xét : “Hai đơn vị đo độ dài liên tiếp gấp, kÐm nhau 10 lÇn”. -Cả lớp đọc nhiều lần để ghi nhớ bảng đơn vị đo độ dài vừa lập. Làm bài 1, 2, 3 SGK tr 45 và thuộc bảng đơn vị đo độ dài. 4.Cñng cè - Về nhà luyện tập thêm về Đơn vị đo độ dài đã häc. 5.-DÆn dß- NhËn xÐt tiÕt häc. Thứ năm ngày 14 tháng 10 năm 2001 to¸n Bảng đơn vị đo độ dài. I. Môc tiªu: gióp HS: - Nắm được bảng đơn vị đo độ dài, bước đầu thuộc bảng đơn vị đo độ dài theo thứ tự từ nhỏ đến lớn, từ lớn đến nhá. - Củng cố mối quan hệ giữa các đơn vị đo độ dài thông dụng. - Biết cách làm phép tính với các số đo độ dài. II. §å dïng d¹y häc: 1b¶ng kÎ s½n c¸c dßng, c¸c cét nh­ ë khung bµi häc SGK tr 45 nh­ng ch­a viÕt ch÷ vµ sè. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 2HS lªn b¶ng lµm. 1. Ổn định 2.Bµi cò: 3.Bµi míi: -HS nêu đơn vị đo độ dài đã học (có thể không Hoạt động 1: Giới thiệu bài. theo thø tù). Hoạt động 2: Giới thiệu bảng đơn vị đo độ dài -Đưa ra bảng kẻ sẵn như phần bài học SGK tr 45 (chưa -Cả lớp cùng thành lập bảng đơn vị đo độ dài. -HS nhìn bảng và lần lượt nêu lên quan hệ cã th«ng tin). -Hướng dẫn HS điền dẫn vào bảng kẻ sẵn để cuối cùng giữa hai đơn vị liền nhau. -HS nhận xét : “Hai đơn vị đo độ dài liên tiếp cã mét b¶ng hoµn thiÖn nh­ trong SGK tr 45. gÊp, kÐm nhau 10 lÇn”. -Cả lớp đọc nhiều lần để ghi nhớ bảng đơn vị -Giíi thiÖu thªm 1km = 10hm đo độ dài vừa lập. -Yê - Yêu cầu HS đọc đơn vị đo độ dài theo thứ tự từ nhỏ đến HS nêu yêu cầu, tự nhớ bài học để làm từng lớn, từ lớn đến nhỏ. cột và đổi vở chữa bài. Hoạt động 3: Luyện tập - thực hành HS nªu yªu cÇu, råi tù tõng cét vµ ch÷a Bµi 1: §iÒn sè miÖng. HS nêu yêu cầu và quan sát mẫu, để tự làm Bµi 2: ViÕt sè thÝch hîp vµo chç chÊm (theo mÉu) 14 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Giáo án lớp 3 năm học 2010 - 2011. Giáo viên thực hiện: Dương Thiết Hữu. Bµi 3: TÝnh (theo mÉu). bµi råi ch÷a miÖng. HS đọc đề bài, phân tích, nhận dạng bài toán råi tr×nh bµy bµi gi¶i. 1HS lªn b¶ng lµm bµi.. Bµi 4: Gi¶i to¸n 4.Cñng cè - Về nhà luyện tập thêm về Đơn vị đo độ dài đã học. 5.-DÆn dß- NhËn xÐt tiÕt häc. Làm bài 1, 2, 3 SGK tr 45 và thuộc bảng đơn vị đo độ dài. RÈN ĐỌC I.Mục tiêu: - Đọc đúng rách mạch đoạn văn , bài văn đã học ( tốc độ đọc khoảng 55 tiếng / phút ) trả lời được 1 câu hỏi về nội dung đoạn bài . II. Đồ dùng dạy học: III.Các hoạt động dạy và học: 1.Ổn định 2. Bài cũ 3 Bài mới Giới thiệu bài -Gọi 1 hs đọc yêu cầu của bài. -1 hs đọc yêu cầu của bài tập. Luyện đọc các bài tập đọc -Luyện dọc diễn cảm *.Bài tập 3 Bài --Gv đọc 1 lần đoạn văn. -Hs làm bài. -Yêu cầu hs đọc thầm và viết ra nháp những từ các em dễ sai. -Nêu các câu hỏi tự đặt được. -Gv đọc cho hs viết bài vào vở. -Gv chấm 5,7 bài, nêu nhận xét cụ thể về nội dung, cách trình -2,3 hs nêu lại câu đúng. bày, chữ viết. -Gv thu vở những em chưa có điểm về nhà chấm. -Hs chú ý lắng nghe. 4.Củng cố -2 hs đọc lại đoạn văn, lớp theo dõi. , 5.dặn dò Nhận xét tiết học. -Đọc, viết ra nháp. -Dặn hs chuẩn bị bài sau: -Hs viết bài. -Hs chuẩn bị tiếp. RÈN to¸n bảng đơn vị đo độ dài I. Môc tiªu: gióp HS: - Nắm được bảng đơn vị đo độ dài, bước đầu thuộc bảng đơn vị đo độ dài theo thứ tự từ nhỏ đến lớn, từ lớn đến nhá. 2HS lªn b¶ng lµm. 1. Ổn định 2.Bµi cò: 3.Bµi míi: -HS nêu đơn vị đo độ dài đã học (có thể không Hoạt động 1 theo thø tù). Hoạt động 2: Giới thiệu bảng đơn vị đo độ dài -Đưa ra bảng kẻ sẵn như phần bài học SGK tr 45 (chưa -Cả lớp cùng thành lập bảng đơn vị đo độ dài. -HS nhìn bảng và lần lượt nêu lên quan hệ cã th«ng tin). -Hướng dẫn HS điền dẫn vào bảng kẻ sẵn để cuối cùng giữa hai đơn vị liền nhau. -HS nhận xét : “Hai đơn vị đo độ dài liên tiếp cã mét b¶ng hoµn thiÖn nh­ trong SGK tr 45. gÊp, kÐm nhau 10 lÇn”. -Cả lớp đọc nhiều lần để ghi nhớ bảng đơn vị đo độ dài vừa lập. Bµi 1: Tính và §iÒn sè 15 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Giáo án lớp 3 năm học 2010 - 2011. Giáo viên thực hiện: Dương Thiết Hữu. Bµi 2: ViÕt sè thÝch hîp vµo chç chÊm (theo mÉu) Bµi 3: TÝnh (theo mÉu). Làm bài 1, 2, 3 SGK tr 45 và thuộc bảng đơn vị đo độ dài. Bµi 4: Gi¶i to¸n 4.Cñng cè - Về nhà luyện tập thêm về Đơn vị đo độ dài đã học. 5.-DÆn dß- NhËn xÐt tiÕt häc. Thứ sáu ngày 15 tháng 10 năm 2001. to¸n luyÖn tËp. I. Môc tiªu: - Làm quen với việc đọc, viết số đo độ dài có hai tên đơn vị đo - Làm quen với việc đổi số đo độ dài có hai tên đơn vị đo thành số đo độ dài có một tên đơn vị đo (nhở hơn đơn vị đo còn lại). - Củng cố phép cộng, phép trừ các số đo độ dài. - Củng cố cách so sánh độ dài dựa vào số đo của chúng. II. Các hoạt động dạy học chủ yếu: t/g 1’ 5’. 22’. -. 2’. Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. 2HS lªn b¶ng lµm. 1. oån ñònh 2.Bài cũ: Chữa bài 1, 2 SGK tr 45 và bảng đơn Một số HS đọc bảng đơn vị đo độ dài theo thứ tự từ lớn đến nhỏ hoặc từ nhỏ đến lớn; đọc từ vị đo độ dài. một đơn vị đo bất kì nào đó theo chiều lớn dần hoÆc nhá dÇn. 3.Bµi míi: 1HS đo độ dài đoạn thẳng AB bằng thước mét. Hoạt động 1: Giới thiệu bài. Hoạt động 2: Giới thiệu về số đo có hai đơn vị - Vµi HS nªu l¹i ®o -VÏ lªn b¶ng ®o¹n th¼ng AB dµi 1m9cm -Nêu vấn đề như ở khung của bài 1a) SGK tr 46: -HS quan sát , giải thích mẫu. §o¹n th¼ng AB dµi 1m vµ 9cm viÕt t¾t lµ 1m9cm, đọc là một mét chín xăng-ti-mét. HS nêu yêu cầu, tự làm từng cột và đổi vở -Nªu l¹i mÉu viÕt ë dßng thø nhÊt vµ dßng thø ch÷a bµi. hai trong khung cña bµi 1 b) SGK tr46.-HS nªu yªu cÇu, råi tù tõng cét vµ ch÷a Hoạt động 3: Luyện tập - thực hành miÖng. Bµi 1: ViÕt sè thÝch hîp vµo chç chÊm HS nªu yªu cÇu vµ tù lµm bµi råi ch÷a miÖng. Bµi 2: TÝnh HS đọc đề bài, phân tích bài toán rồi trình bày Bài 3: Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời bµi gi¶i. 2HS lªn b¶ng lµm bµi. đúng Làm bài 1, 2, 3 SGK tr 46 và mang một thước Bµi 4: Gi¶i to¸n th¼ng lo¹i 20cm hoÆc 30cm cã v¹ch chia râ 4.Cñng cè rµng. - Về nhà luyện tập thêm về các số đo độ dài. Mỗi bàn chuẩn bị 1 thước mét (hoặc thước dây) 5. -DÆn dß Chiều thứ sáu ngày 16 tháng 10 năm 2009. to¸n luyÖn tËp 16 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Giáo án lớp 3 năm học 2010 - 2011. Giáo viên thực hiện: Dương Thiết Hữu. I. Môc tiªu: - Làm quen với việc đọc, viết số đo độ dài có hai tên đơn vị đo - Làm quen với việc đổi số đo độ dài có hai tên đơn vị đo thành số đo độ dài có một tên đơn vị đo (nhở hơn đơn vị đo còn lại). - Củng cố phép cộng, phép trừ các số đo độ dài. - Củng cố cách so sánh độ dài dựa vào số đo của chúng. II. Các hoạt động dạy học chủ yếu: t/g 1’ 5’. 22’ -. 2’. Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. 2HS lªn b¶ng lµm. 1. oån ñònh 2.Bài cũ: Chữa bài 1, 2 SGK tr 45 và bảng đơn vị Một số HS đọc bảng đơn vị đo độ dài theo thứ tự từ lớn đến nhỏ hoặc từ nhỏ đến lớn; đo độ dài. đọc từ một đơn vị đo bất kì nào đó theo chiÒu lín dÇn hoÆc nhá dÇn. 3.Bµi míi: 1HS đo độ dài đoạn thẳng AB bằng thước Hoạt động 1: Giới thiệu bài. mÐt. Hoạt động 2: Giới thiệu về số đo có hai đơn vị đo -VÏ lªn b¶ng ®o¹n th¼ng AB dµi 1m9cm -Nêu vấn đề như ở khung của bài 1a) SGK tr 46: - Vài HS nêu lại §o¹n th¼ng AB dµi 1m vµ 9cm viÕt t¾t lµ 1m9cm, -HS quan s¸t , gi¶i thÝch mÉu. đọc là một mét chín xăng-ti-mét. -Nªu l¹i mÉu viÕt ë dßng thø nhÊt vµ dßng thø hai trong khung của bài 1 b) SGK tr46.-HS nêu yêu cầu, tự làm từng cột và đổi vở Hoạt động 3: Luyện tập - thực hành ch÷a bµi. Bµi 1: ViÕt sè thÝch hîp vµo chç chÊm HS nªu yªu cÇu, råi tù tõng cét vµ ch÷a Bµi 2: TÝnh miÖng. Bài 3: Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng HS nªu yªu cÇu vµ tù lµm bµi råi ch÷a Bµi 4: Gi¶i to¸n miÖng. 4.Cñng cè HS đọc đề bài, phân tích bài toán rồi trình - Về nhà luyện tập thêm về các số đo độ dài. Mỗi bày bài giải. 2HS lên bảng làm bài. bàn chuẩn bị 1 thước mét (hoặc thước dây) Lµm bµi 1, 2, 3 SGK tr 46 vµ mang mét 5. -DÆn dß thước thẳng loại 20cm hoặc 30cm có vạch chia râ rµng.. Trường TH Nguyễn Văn Trỗi ĐỀ THI KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I Họ và tên: …………………………………MÔN THI: Tiếng Việt ( Phần viết ) ( thời gian 40 phút) I/ Chính tả: (5 điểm) Nghe - viết bài “Các em nhỏ và cụ già ” . II/ Tập làm văn (5 điểm) ĐỀ BÀI: Hãy viết một đoạn văn ngắn (từ 5 đến 7 câu). Kể lại buổi đầu em đi học. ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM MÔN: Tiếng Việt ( phần viết) I/ Chính tả: Bài viết : Người lính dũng cảm Đoạn: - Viết đúng kiểu chữ, đúng chính tả, trình bày rõ ràng sạch đẹp 5 điểm - Viết sai một lỗi chính tả về âm, vần trừ 0,25 điểm - Viết sai 2 lỗi chính tả về dấu thanh trừ 0,25 điểm 17 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Giáo án lớp 3 năm học 2010 - 2011. Giáo viên thực hiện: Dương Thiết Hữu. - Các lỗi sai giống nhau chỉ trừ một lần điểm. - Viết đúng chính tả nhưng chữ viết xấu, trình bày bẩn trừ 1 điểm toàn bài II/ Tập làm văn: HS viết được đoạn văn từ 5 đến 7 câu câu đúng ngữ pháp, viết đúng chính tả, rình bày sạch đẹp, đúng nội dung: ( 5 điểm) Nội dung đầy đủ theo gợi ý sau: - Buổi đầu em đến lớp là buổi sáng hay buổi chiều? - Thời tiết thế nào? - Ai dẫn em đến trường? - Lúc đầu em bỡ ngỡ ra sao? - Buổi học đã kết thúcnhư thế nào? - Cảm xúc của em về buổi học đó? * Tuỳ theo mức độ sai sót về ý, cách diễn đạt và chữ viết GV có thể cho mức độ điểm giảm dần * Trình bày bẩn trừ 1 điểm toán bài.. RÈN TIẾNG VIỆT TẬP ĐỌCTIẾNG RU I.MỤC TIÊU : 1.Rèn kỹ năng đọc thành tiếng : - Bước đầu biết đọc bài thơ với giọng tình cảm , ngắt nhịp hợp lí . - Nghỉ hơi đúng giữa các dòng thơ , nghỉ hơi sau mỗi khổ thơ dài hơn sau mỗi dòng mỗi câu. 2.Rèn kỹ năng đọc –hiểu : - Hiểu điều bài thơ muốn nói với em 3.Học thuộc bài thơ. IIHOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 . Ổn định tổ chức 2 . Kiểm tra bài cũ 3 . Bài mới Giới thiệu bài a.Giáo viên đọc diễn cảm bài thơ Đọc với giọng tha thiết tình cảm. b.GV Hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ -Đọc từng câu thơ - Mỗi HS nối tiếp nhau đọc 1 câu thơ -Đọc từng khổ thơ trước lớp - Học sinh nối tiếp nhau đọc 3 khổ thơ GV theo theo dõi uốn nắn HS đọc đúng HS tìm hiểu nghĩa các từ mới: đồng chí , nhân gian, bồi được, chú giải sau bài. -Đọc từng khổ thơ trong nhóm  Kết luận : Bài thơ khuyên con người sống giữa cộng đồng phải yêu thương anh em ,bạn bè, đồng chí Hoạt động 3 : Học thuộc lòng bài thơ Học sinh khá giỏi thuộc cả bài thơ GV đọc diễn cảm bài thơ Hướng dẫn HS đọc khổ 1 (giọng thiết tha, tình cảm, nghỉ hơi hợp lý) Gọi nhiều học sinh đọc khổ 1. -Hướngdẫn đọc thuộc lòng tại lớp từng khổ thơ, cả bài HS thi đọc thuộc lòng từng khổ thơ, cả bài thơ. thơ 18 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Giáo án lớp 3 năm học 2010 - 2011. Giáo viên thực hiện: Dương Thiết Hữu. Hoạt động giáo viên 4/ Củng cố, -Mỗi học sinh nhắc điều bài thơ muốn nói 5 dặn dò -Về nhà tiếp tục học thuộc bài thơ -GV nhận xét tiết học. Hoạt động học sinh. RÈN to¸n luyÖn tËp I. Môc tiªu: - Làm quen với việc đọc, viết số đo độ dài có hai tên đơn vị đo - Làm quen với việc đổi số đo độ dài có hai tên đơn vị đo thành số đo độ dài có một tên đơn vị đo (nhở hơn đơn vị đo còn lại). - Củng cố phép cộng, phép trừ các số đo độ dài. - Củng cố cách so sánh độ dài dựa vào số đo của chúng. II. Các hoạt động dạy học chủ yếu: t/g 1’ 5’ 22’. Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. 1. oån ñònh 2.Bµi cò: 3.Bµi míi: Hoạt động Luyện tập - thực hành Bµi 1: ViÕt sè thÝch hîp vµo chç chÊm 1 km = ………..hm = …………. dam 8 dm = ………..mm 7 hm = ………..dam = …………. m 9 m = …………dm = …………. cm 8 km = ………..dam 24km = ………..hm = …………. dam Bµi 2: TÝnh. HS nªu yªu cÇu, råi tù tõng cét vµ ch÷a. 1km + 5hm = ……….hm = ………….m 1km + 6hm = ……….hm = ………dam 1km + 7hm = ……….hm = ………dam 4.Cñng cè 1km + 8hm = ……….hm = ………dam - Về nhà luyện tập thêm về các số đo độ dài. Mỗi 1km + 9hm = ……….hm = ………dam bàn chuẩn bị 1 thước mét (hoặc thước dây) 11km x 2hm = ………hm = ………dam 5. -DÆn dß 12km x 3hm =……….hm = ………dam. 19 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span>