Giáo án dạy Lớp 3 Tuần 3 (15)

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 3 O0O Thứ hai, ngày 29 tháng 08 năm 2011 Tđp đđc - Kđ chuyđn. Chiđc áo len I/MỤC TIÊU : A/ Tập đọc : - Biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ; bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật với lời người dẫn chuyện. - Hiểu ý nghĩa : Anh em phải biết nhường nhịn, thương yêu lẫn nhau. (trả lời được các CH 1, 2, 3, 4). Giáo dục cho HS biết thương yêu nhường nhịn nhau. * Giáo dục KNS : Tự nhận thức, làm chủ bản thân, giao tiếp. B/ Kể chuyện : Kể lại được từng đoạn câu chuyện theo các gợi ý. II/ CHỦẨN BỊ : - Tranh minh họa bài tập đọc trong SGK, bảng phụ ghi một số đoạn trong bài có câu đối thoại. III/ TIẾN TRÌNH BÀI HỌC : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1/ Ổn định tổ chức : 2/ Kiểm tra bài cũ : -Bài cô giáo tí hon . - Hai học sinh đọc lại bài và trả lời ?: Những cử chỉ nào của “cô giáo”làm cho câu hỏi bé thích thú ? ? Tìm những hình ảnh ngộ nghĩnh, đáng yêu của “đám học trò”? -Nhận xét ghi điểm .Nhận xét chung 3/ Bài mới : a. Giới thiệu bài : b. Luyện đọc : - Giáo viên đọc mẫu. - GV HD học sinh luyện đọc kết hợp giải - HS lắng nghe. nghĩa từ. - Cho HS luyện đọc câu. - HS luyện đọc câu. - Cho HS luyện đọc đoạn trước lớp. - HS luyện đọc đoạn trước lớp. - HS đọc chú giải. - Cho HS luyện đọc đoạn trong nhóm. - HS luyện đọc đoạn trong nhóm. - Cho HS đọc đồng thanh cả bài. c. Tìm hiểu bài : KNS : Giao tiếp, tự nhận - HS đọc đồng thanh cả bài. thức. - GV cho HS đọc thầm, thảo luyện nhóm và Lop3.net. 1.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> TLCH. - Chiếc áo len của bạn Hoà đẹp và tiện lợi - Học sinh đọc bài, thảo luận và trả như thế nào ? - Vì sao Lan dỗi mẹ? lời câu hỏi. - Anh Tuấn nói với mẹ những gì? - Vì sao Lan ân hận? - Qua câu chuyện này em rút ra điều gì ? - Em nào tìm một tên khác cho truyện ? d. Luyện đọc lại : - HS trả lời. - GV hướng dẫn cho học sinh luyện đọc lại : - Cho HS luyện đọc theo hình thức phân vai. * Kể chuyện ( a. Kể chuyện theo tranh – nhóm nhỏ: * Giáo viên hướng dẫn kể chuỵên: a- Giáo viên hướng dẫn hs quan sát tranh ở SGK : -Giáo viên có thể treo bảng phụ viết gợi ý từng đoạn . - Chiếc áo len của bạn Hoà đẹp như thế nào ? - Vì sao Lan dỗi mẹ ? - Anh Tuấn nói với mẹ những gì ? - Vì sao Lan ân hận ? - Giáo viên hướng dẫn học sinh kể theo từng cặp. - Học sinh xung phong kể theo cá nhân trước lớp. - Giáo viên hướng dẫn học sinh kể nối tiếp nhìn vào các gợi ý nhập vai nhân vật. - Giáo viên cùng học sinh lớp nhận xét. b. Thi kể chuyện giữa hai nhóm GV hướng dẫn hs tiêu chuẩn nhận xét bài kể của nhóm bạn. GV nhận xét, khen nhóm kể tốt. 4/ Củng cố, dặn dò : KNS : Làm chủ bản thân - Câu chuyện trên giúp các em hiểu ra điều gì ? - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau. - HS đọc các đoạn và tìm giọng đọc cho các đoạn. - Học sinh đọc bài theo vai. - HS thi đọc. - Học sinh nhắc lại tựa bài . - Học sinh quan sát tranh trên bảng khi giáo viên đính lên phần mở đầu câu chuyện mà các em đã được học . - Học sinh trả lời. - HS kể chuyện. - HS thực hiện kể chuyện. - Từng nhóm 4 hs kể nối tiếp nhau bốn đoạn. - Từng nhóm thi kể chuyện trước lớp. - HS trả lời. :. Ôn tập về hình học 2 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> I/ Mục tiêu : -Tính được độ dài đường gấp khúc, chu vi hình tam giác, chu vi hình tứ giác. HS yêu thích môn học. II. Chuẩn bị : SGK, VBT III/ Lên lớp : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1/ Ổn định : 2/ KTBC: - Cho HS làm bài tập ở nhà. - HS làm bài - Giáo viên nhận xét chung . 3/ Bài mới : a.Gtb: - Học sinh lắng nghe b.Hướng dẫn học sinh ôn tập : Bài 1: GV HD - Đường gấp khúc ABCD gồm có mấy - 1 học sinh đọc yêu cầu bài toán . - Lớp quan sát hình (SGK) đoạn và độ dài của mỗi đoạn ? - Giáo viên gọi vài học sinh nêu lại cách - HS làm bài. - Lớp nhận xét. tính độ dài đường gấp khúc ? Bài 2: - Giáo viên lại tiếp tục hướng dẫn cho các - Học sinh nêu lại cách tính độ dài nhớ lại cách tính chu vi hình tam giác ? đường gấp khúc. - Học sinh nêu lại cách tính chu vi hình tam giác. - Giáo viên gọi 2 em lên bảng giải toán . - HS làm bài - Lớp nhận xét . Bài 3 : - 1 Học sinh đọc yêu cầu . - Giáo viên treo bảng từ có kẻ sẵn hình . - Học sinh tự dùng thước có vạch cm đo và nêu (2em ) - 1 HS lên bảng giải .Lớp làm vào VBT. - Học sinh nhận xét cách thực hiện 4/ Củng cố : của bạn . - Giáo viên gọi vài học sinh nêu lại cách - Học sinh nêu lại cách tính . tính độ dài của đường gấp khúc , tính chu vi hình tamgiác , hình tứ giác . 5/ Nhận xét dặn dò : - Giáo viên nhận xét chung tiết học. - Chuẩn bị bài sau.. Thứ ba, ngày 30 tháng 08 năm 2011 Chính tả (Nghe – viết). Chiếc áo len I/MỤC TIÊU : - Nghe viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức văn xuôi. - Làm đúng BT 2a/b hoặc BTCT phương ngữ do GV soạn. - Điền đúng 9 chữ và tên chữ vào ô trống trong bảng chữ (BT3). Lop3.net. 3.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> : HS yêu thích học môn Tiếng Việt, và thích sử dụng Tiếng Việt. II/ CHUẨN BỊ : 1/ Bảng phụ ghi nội dung bài viết. 2/ Bảng lớp viết sẵn Bài tập 2. III/ LÊN LỚP : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1/ Ổn định : 2/ KTBC : - Giáo viên đọc học sinh viết các từ khó: xào - 3 Học sinh lên bảng viết - lớp rau ; sà xuống ; xinh xẻo viết bảng con. - Giáo viên nhận xét , ghi điểm .Nhận xét chung. 3/ Bài mới : a. Giới thiệu bài: - Học sinh nhắc lại tựa bài viết . b. Kết nối (Hướng dẫn viết bài): - Giáo viên đọc bài viết (đoạn 4) - HS lắng nghe - Vì sao Lan ân hận ? - Những chữ nào trong đoạn văn cần viết hoa ? - HS trả lời - Lời Lan muốn nói với mẹ được đặt trong dấu câu gì ? - Giáo viên hướng dẫn học sinh viết từ khó - Học sinh lên bảng viết - lớp dễ lẫn viết bảng con . - Giáo viên đọc lại bài viết . + Giáo viên đọc bài ( câu , cụm từ, toàn câu) - Học sinh viết bài vào vở. + Giáo viên đọc lại bài . - Học sinh dò bài sửa lổi. + Giáo viên thu một số bài chấm điểm c. Hướng dẫn làm bài tập : Bài 2 : - Giáo viên gọi 3 học sinh lên bảng làm bài ở - HS đọc yêu cầu bài (lên bảng bảng , củng cố sửa lời của những học sinh địa làm bài ) - Lớp làm vào giấy nháp phương - Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận xét sửa sai .Giáo viên cho học sinh làm vào VBT Bài 3: - Học sinh làm vào VBT - Giáo viên treo bảng từ viết sẵn nội dung yêu - 1 Học sinh lên bảng làm mẫu Học sinh làm vào VBT cầu bài tập. * Giáo viên nhận xét bổ sung nếu học sinh - Học sinh tiếp tục lên bảng sửa làm chưa chính xác . bài ở bảng lớp . - Giáo viên khuyến khích học sinh đọc thuộc - Cả lớp nhận xét bài làm trên ngay tại lớp thứ tự 9 chữ mới học theo cách đã bảng. - Học sinh có thể xung phong nêu ở tuần 1 4/ Củng cố: đọc thuộc . + Giáo viên gọi vài học sinh lên bảng viết lại một số thường viết sai . 5/ Nhận xét – dặn dò : - Giáo viên nhận xét chung tiết học . - Nhắc nhở học sinh chuẩn bị bài sau . 4 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Tự nhiên xã hội. Bệnh lao phổi I/ Yêu cầu :. -Cần tiêm phòng lao, thở không khí trong lành, ăn đủ chất để phòng bệnh lao phổi. HS biết đề phòng bệnh lao phổi. : Tìm kiếm và xử lí thông tin, làm chủ bản thân. II/ Chuẩn bị : Các hình trong SGK trang 12,13. III/ Lên lớp: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1/ Ổn định 2/ KTBC : - Em hãy nêu các bệnh đường hô hấp thường - HS trả lời gặp - Em hãy nêu nguyên nhân chính của bệnh hô hấp ? - Nêu cách đề phòng ? - Giáo viên nhận xét ,ghi điểm, nhận xét chung . 3/ Bài mới : a. Gtb: Giáo viên giới thiệu trực tiếp ghi tựa Học sinh nhắc lại . “ Bệnh lao phổi” Hoạt động 1: KNS : tìm kiếm và xử lí thông tin. * Bước 1: Làm việc theo nhóm nhỏ - Giáo viên yêu cầu nhóm trưởng điều khiển - Nhóm thảo luận trả lời các câu các bạn trong nhóm quan sát các hình hỏi ở SGK. 1,2,3,4,5 SGK trang 12 -Nguyên gây bệnh lao phổi là gì ? - Giáo viên hướng dẫn học sinh thảo luận trả -Bệnh lao phổi có biểu hiện như lời các câu hỏi ở SGK thế nào ? -Bệnh lao phổi có thể lây từ người bệnh sang người lành bằng con đường nào ? -Bệnh lao phổi gây ra tác hại gì đối với sức khoẻ của bản thân người *Bước 2: bệnh và những người xung quanh ? -Giáo viên gọi đại diện các nhóm báo cáo - Nhóm trưởng cử người báo cáo thảo luận của nhóm mình . thảo luận của nhóm mình . -Nếu các nhóm trình bày thảo luận và các nhóm khác bổ sung góp ý chưa đầy đủ , giáo viên kết hợp giảng thêm . Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm. KNS : làm chủ bản thân. + Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát tranh + HS quan sát tranh và thảo luận ở trang 13 SGK kết hợp thực tế trả lời theo theo nhóm . gợi ý : Lop3.net. 5.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> -Kể những việc làm và hoàn cảnh khiến ta dễ mắc bệnh lao phổi? -Nêu những việc làm và hoàn cảnh giúp chúng ta có thể phòng được bệnh lao phổi ? -Tại sao không nên khạc nhổ bừa bãi? -Giáo viên nhận xét , bổ sung , tuyên dương những nhóm nêu đủ ý . GVKL Hoạt động 3: Đóng vai . - Giáo viên giao nhiệm vụ cho từng nhóm . - Giáo viên nêu 2 tình huống : - Nếu bị một trong các bệnh đường hô hấp (như viêm họng, viêm phế quản …), em sẽ nói gì với bố me,ï để bố mẹ đưa đi khám bệnh ? - Khi được đưa khám bệnh , em sẽ nói gì với bác sĩ ? * Giáo viên chốt lại 4/ Củng cố : - GV hỏi một số HS nội dung bài học xong . 5/ Nhận xét – dặn dò : - GV nhận xét chung tiết học. - Chuẩn bị bài sau. + Đại diện nhóm báo cáo thảo luận của nhóm mình .Lớp nhận xét bổ sung . - HS nhắc lại Các nhóm nhận nhiệm vụ , thảo luận trong nhóm mình , ai sẽ đóng vai học sinh bị bệnh , ai sẽ đóng vai mẹ hoặc bố hoặc bác sĩ. - Đại diện các nhóm lên trình bày trước lớp .Các nhóm khác nhận xét . - HS nhắc lại. Toán Ôn tập về giải toán I/ Yêu cầu : -Biết giải toán về nhiều hơn, ít hơn. -Biết giải bài toán về hơn kém nhau một số đơn vị. Cẩn thận, chính xác khi thực hiện các bài tập. II/ Chuiẩn bị : -Bảng phụ : có kẻ một số tóm tắt sơ đồ đoạn thẳng phục vụ cho các bài tập. -Phấn màu, thước kẻ. III/Lên lớp : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1/ Oån định : 2/ KTBC : - Cho HS lên bảng làm bài tập về nhà. - Học sinh làm bàin nêu cách tính . - GV nhận xét –ghi điểm. Nhận xét chung . 3/ Bài mới : a. Gtb : - Học sinh nhắc lại tựa bài . b. Hướng dẫn ôn tập : Bài 1: - Giáo viên minh hoa bằng sơ đồ đoạn thẳng - 1 Học sinh đọc yêu cầu bài toán 6 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> trên bảng phụ . - Giáo viên cùng học sinh nhận xét bổ sung . Bài 2 : - Giáo viên cho học sinh tương tự như bài 1 làm vào VBT ( trang 15) - Giáo viên hướng dẫn bằng sơ đồ đoạn thẳng . Bài 3:Giáo viên cho 1 học sinh đọc yêu cầu bài toán . - Hàng trên có mấy quả cam ? - Hàng dưới có mấy quả cam ? - Hàng trên nhiều hơn hàng dưới mấy quả cam ? 4/ Củng cố - dặn dò : - Giáo viên nhận xét chung tiết học . - Hướng dẫn học sinh chuẩn bị bài cho tiết sau .. .lớp chú ý ở SGK - Học sinh tự giải vào giấy nháp - 1 học sinh lên bảng giải - 1 Học sinh đọc yêu cầu bài toán . - 1 Học sinh lên bảng làm .Lớp làm vào VBT . - Học sinh đọc yêu cầu bài toán . - Lớp quan sát nêu - Học sinh làm vào vở.. Thứ tư, ngày 31 tháng 08 năm 2011 Tập đọc. Quạt cho bà ngủ I/MỤC TIÊU : -Biết ngắt đúng nhịp giữa các dòng thơ, nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng thơ và giữa các khổ thơ. -Hiểu tình cảm yêu thương, hiếu thảo của bạn nhỏ trong bài thơ đối với bà.(Trả lời được các câu hỏi ở SGK, thuộc cả bài thơ). HS có tình cảm, hiếu thảo đối với ông bà, cha mẹ. II/ CHUẨN BỊ : 1/ Tranh minh họa bài tập đọc trong SGK. 2/ Bảng viết những khổ thơ cần hướng dẫn HS luyện đọc và học thuộc lòng. III/ LÊN LỚP : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của họcsinh 1/ ổn định 2/ KTBC : - Giáo viên gọi học sinh đọc bài và trả - Học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi. lời câu hỏi về nội dung. - GV nhận xét – ghi điểm. Nhận xét chung . 3/Bài mới : a. Giới thiệu bài: b. Luyện đọc : - Giáo viên đọc bài thơ - HS lắng nghe - Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện - Học sinh đọc nối tiếp nhau , mỗi em đọc câu thơ – kết hợp sửa sai theo đọc 2 dòng thơ (chú ý phát âm đối với phương ngữ. các còn sai) . Lop3.net. 7.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - Giáo viên chú ý nhắc nhở các em ngắt nhịp đúng trong các khổ thơ . - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc từng khổ thơ + giải nghĩa từ mới c. Tìm hiểu bài : - Lớp đọc thầm bài thơ và trao đổi thảo luận trả lời các câu hỏi của nội dung bài. - Bạn nhỏ trong bài thơ đang làm gì ? - Cảnh vật tronh nhà,ngoài vườn ntn? - Bà mơ thấy gì ? - Vì sao có thể đoán bà mơ như vậy ? - Qua bài thơ , em thấy tình cảm của cháu với bà như thế nào ? - HD HS rút nội dung d. Luyện đọc lại, học thuộc lòng Hướng dẫn học thuộc từng khổ thơ , cả bài theo cách xoá dần từng khổ thơ . Giáo viên theo dõi xem nhóm nào đọc nhanh , đọc đúng , đọc hay là nhóm đó thắng . 4/ Củng cố : - GV có thể tổ chức cho học sinh lớp thi đọc thuộc theo từng khổ thơ trong bài . 5/ Hoạt động tiếp nối (Nhận xét – dặn dò) : -GV nhận xét tiết học. - Chuẩn bị bài sau.. - Học sinh đọc từng khổ thơ nối tiếp - HS đọc từng khổ thơ theo nhóm, 4 nhóm đọc nối tiếp . - Lớp đọc bài nhóm đôi. - Lớp đọc đồng thanh - HS đọc thầm, thảo luận và trả lời câu hỏi của GV. - Đại diện trả lời.. - HS nhắc lại. - Cả lớp đọc lại, tìm giọng đọc. - HS luyện đọc và thi đọc diễn cảm. - Học sinh lớp thực hiện học thuộc - Học sinh thi học thuộc theo từng cặp đôi . - Học sinh thi đua đọc thuộc theo khổ thơ.. Tự nhiên xã hội Máu và cơ quan tuần hoàn I/ Yêu cầu : - HS chỉ đúng vị trí các bộ phận của cơ quan tuần hoàn trên tranh vẽ hoặc mô hình. HS hiểu và biết bảo vệ cơ quan tuần hoàn. II/ Chuẩn bị : - Các hình trong SGK, tiết lợn đã chống đông , để lắng trong ống thuỷ tinh. III/ Lên lớp : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1/Ổn định : 2/ KTBC : -Giáo viên yêu cầu học sinh nêu được nội + Học sinh nêu lại nội dung bài học dung bài học tiết trước . . -Nhận xét và tuyên dương . -Giáo viên nhận xét chung . 8 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> 3/ Bài mới : a. Gtb b.Hướng dẫn HS tìm hiểu bài . *Hoạt động 1: - Yêu cầu học sinh trình bày được sơ lược về thành phần của máu và chức năng của huyết cầu đỏ. - Bạn đã bị đứt tay hay bị trầy da bao giờ chưa?. Khi bị đứt tay hoặc bị trầy da bạn nhìn thấy gì ở vết thương ? - Theo bạn , khi máu mới chảy ra khỏi cơ thể, máu là chất lỏng hay đặc ? - Quan sát máu đã được chống đông trong ống nghiệm , bạn thấy máu được chia làm mấy phần? Đó là những phần nào ? - HS quan sát huyết cầu đỏ ở hình 3 trang 14, bạn thấy huyết cầu đỏ có hình dạng như thế nào ? Nó có chức năng gì ? - Cơ quan vận chuyển máu đi khắp cơ thể có tên là gì ? GV kết luận Hoạt động 2: Làm việc với SGK - Kể được tên các bộ phận của cơ quan tuần hoàn. - Giáo viên yêu cầu học sinh nêu được : + Chỉ trên hình vẽ đâu là tim , đâu là các mạch máu . + Dựa vào hình vẽ , em hãy mô tả vị trí của tim trong lòng ngực . + Chỉ vị trí của tim trênlòng ngực của mình . - Giáo viên yêu cầu đại diện từng cặp nêu. - Kể tên các bộ phận của cơ quan tuần hoàn? -Kết luận Hoạt động 3: Trò chơi tiếp sức . -Giáo viên nêu tên trò chơi và hướng dẫn cách chơi.. - Học sinh nhắc lại tựa bài - Học sinh quan sát tranh và thảo luận. - Học sinh trả lời tự do. - Học sinh làm việc theo nhóm. -Các nhóm quan sát tranh SGK hình 1,2 và kết hợp quan sát ống máu lợn để trả lời những câu hỏi. - Đại diện từng nhóm báo cáo nội dung của nhóm mình ,nhóm khác nhận xét, bổ sung. - HS nhắc lại - Học sinh làm việc theo cặp đôi.Quan sát hình 4 trang 15 SGK, lần lượt một em hỏi, một em trả lời.. -Từng cặp nêu . - HS nhắc lại + Lớp chia thành 2 đội , thi viết lại tên các bộ phận của cơ thể và các mạch máu đi tới trên hình vẽ .. -Giáo viên nhận xét kết luận 4/ Củng cố : -Giáo viên hỏi lại yêu cầu nội dung bài vừa - Học sinh nêu lại mới học. 5/Nhậnxét- dặn dò : -Giáo viên nhận xét chung tiết học. -Về nhà chuẩn bị bài tiết sau và học bài .. Lop3.net. 9.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Toán Tiết 13. Xem đồng hồ I/ Yêu cầu : - Biết xem đồng hồ khi kim phút chỉ vào các số từ 1 đến 12. HS biết sử dụng đồng hồ, bảo vệ và giữ gìn đồng hồ. II/ Chuẩn bị : - Mặt đồng hồ bằng bìa (có kim ngắn, kim dài, có ghi số, có các vạch chia giờ, chia phút). - Đồng hồ để bàn (loại có một kim ngắn và một kim dài). Đồng hồ điện tử. III/ Lên lớp : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1/ Ổn định : 2/ KTBC : - Giáo viên gọi học sinh lên bảng giải lại bài - HS làm bài BTVN . -Giáo viên nhận xét chung . 3/ Bài mới : a. Gtb: - HS nêu lại . B. Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Giáo viên giúp học sinh nêu lại : Một ngày có 24 giờ , bắt đầu từ 12 giờ đêm hôm trước đến 12 giờ đêm hôm sau. Sau đó giáo viên sử dụng đồng hồ bàn bằng bìa , yêu cầu học sinh quay - Học sinh thực hiện theo yêu kim tới các vị trí sau : 12 giờ đêm , 8 giờ sáng , cầu của giáo viên 11giờ trưa , 1 giờ chiều (13 giờ) 5 giờ chiều (17 giờ) 8 giờ tối (20 giờ). - Giáo viên giới thiệu các vạch chia phút A/ Hướng dẫn HS xem giờ , phút . -Giáo viên yêu cầu HS nhìn vào tranh vẽ đồng - Học sinh quan sát .Nêu thời hồ ở trong khung phần bài học để nêu các thời gian theo các chỉ số đồng hồ điểm. *Cuối cùng giáo viên củng cố cho học sinh : Kim ngắn chỉ giờ, kim dài chỉ phút, khi xem giờ - 3 học sinh nêu lại cần quan sát kĩ vị trí các kim đồng hồ. B/ GV hướng dẫn HS thực hành : Bài 1: - Giáo viên cho học sinh quan vào các hình bài -Học sinh quan sát các hình SGK SGK và trả lời. -Nêu vị trí kim ngắn. -Nêu vị trí kim dài. -Nêu giờ, phút tương ứng. -Sau đó giáo viên cho học sinh làm vào vở bài - Học sinh làm vào VBT. -Các nhóm tự trao đổi dựa vào tập. 10 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> hình các mặt đồng hồ và nêu. Bài 2 : - Giáo viên cho học sinh thực hành trên mặt đồng hồ theo nhóm , trao đổi lẫn nhau. - Giáo viên cùng học sinh lớp nhận xét chửa bài Bài 3 :Giáo viên giới thịêu cho học sinh đây là hình vẽ các mặt đồng hồ điện tử, dấu hai chấm cách số chỉ giờ và số chỉ phút. Sau đó cho học sinh trả lời các câu hỏi của giáo viên. Bài 4: Giáo viên cho học sinh tự quan sát hình vẽ mặt hiện số trên đồng hồ điện tử rồi chọn các mặt đồng hồ chỉ cùng giờ. Sau đó giáo viên chữa bài. 4/ Củng cố : Giáo viên cho học sinh lên bảng tự xoay kim đồng hồ do giáo viên nêu, hoặc học sinh tự xoay sau đó nêu giờ. Giáo viên nhận xét tuyên dương. 5/ Nhận xét – dặn dò : - Giáo viên nhận xét chung tiết học và hướng dẫn học chuẩn bị tiết sau. - HS làm vào VBT và nêu miệng. - Học sinh làm vào VBT .2-4 em nêu miệng kết quả bài làm của mình (lớp nhận xét ) - Học sinh xung phong lên bảng thực hiện . - HS thực hiện. Thủ công. Gấp con ếch (tiết 1) I/.Mục tiêu: -Học sinh biết cách gấp con ếch. -Gấp được con ếch bằng giấy. Nếp gấp tương đối phẳng, thẳng. GDHS yêu thích môn học, có đôi bàn thay khéo léo. II/. Chuẩn bị : - Mẫu con ếch bằng giấy có kích thước lớn, tranh quy trình gấp con ếch bằng giấy. - Giấy màu, kéo thủ công. III/. Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/. Ổn định 2/. Kiểm tra bài cũ 3/. Bài mới Giới thiệu bài: - HS nhắc lại Hoạt động 1: + Giáo viên hướng dẫn học sinh quan + Học sinh quan sát con ếch mẫu bằng sát và nhận xét giấy và nhận xét về hình dạng và ích lợi + Giáo viên treo tranh con ếch lên bảng của con ếch ngoài thực tế. lớp + Bước đầu biết hình dung để gấp con ếch Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn mẫu - Giáo viên treo tranh quy trình lên rồi - Học sinh chú ý các bước và thực hiện hướng dẫn từng bước theo. Lop3.net 11.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - Giáo viên nhắc lại các bước gấp con ếch - Giáo viên theo dõi, hướng dẫn giúp đỡ những học sinh yếu. Giáo viên khen ngợi những học sinh thực hiện tốt, động viên những học sinh thực hiện chưa tốt. 4/. Củng cố - Dặn dò - Nhận xét tiết học. - Về nhà xem lại bài. - Học sinh làm bằng giấy nháp -1 học sinh nhắc lại các bước rồi cả lớp thực hiện bằng giấy màu. Học sinh hoàn thành sản phẩm tại lớp.. Thứ năm, ngày 01 tháng 09 năm 2011 Luyện từ và câu. So sánh. Dấu chấm I/MỤC TIÊU : -Tìm được những hình ảnh so sánh trong các câu thơ, câu văn (BT1). -Nhận được các từ chỉ sự so sánh (BT2). -Đặt đúng dấu chấm vào chỗ thích hợp trong đoạn văn và viết hoa đúng chữ đầu câu (BT3). HS yêu thích học môn Tiếng Việt và thích sử dụng Tiếng Việt. II/ CHUẨN BỊ : - Bốn băng giấy, mỗi băng ghi một ý của BT1. - Bảng phụ viết nội dung đoạn văn của BT3. III/ LÊN LỚP : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1/ Ổn định : 2/ KTBC : - Em hãy đặt câu hỏi cho bộ phận in đậm - 2 Học sinh lên bảng làm bài tập, trong các câu sau ? một em làm một bài. - Chúng em là măng non của đất nước. -Ai là măng non của đất nước ? Chích bông là bạn của trẻ em . -Chích bông là gì ? - Giáo viên nhận xét, ghi điểm. Nhận xét chung. 3/ Bài mới : a. Giới thiệu bài : -Học sinh nhắc lại. b/ Thực hành : *Bài 1: Giáo viên dán 4 băng giấy lên bảng, mời 4 - Học sinh đọc yêu cầu bài (2em) lớp học sinh lên bảng thi làm bài đúng nhanh. theo dõi ở SGK. Mỗi em cầm bút gạch dưới nhũng hình ảnh - Học sinh đọc lần lược từng câu thơ, so sánh trong từng câu thơ, câu văn. học sinh có thể trao đổi theo từng cặp -GV cùng HS nhận xèt, và chốt lại bài có đôi . - 4 học sinh lên bảng thực hiện làm lời giải đúng. thi đua nhau . Bài 2: - Lớp làm VBT -Giáo viên mời 4 bạn lên bảng , gạch bằng - 1 Học sinh đọc yêu cầu bài, lớp đọc bút màu dưới nhũng từ chỉ so sánh trong thầm lại các câu thơ , câu văn ở bài 1, 12 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> các câu thơ , câu văn đã viết trên băng giấy -Giáo viên và học sinh nhận xét , chốt lại lời giải chúng . Bài 3: -Giáo viên nhắc cả lớp đọc kĩ lại đoạn văn để chấm câu cho đúng (mỡi câu phải nói trọn ý). Nhớ viết hoa lại những chữ đứng đầu câu. Cả lớp cùng giáo viên nhận xét , chốt lại lời giải đúng. 4/ Củng cố : -Giáo viên gọi một số học sinh nhắc lại nội dung bài vừa học. Tìm những hình ảnh so sánh và từ chỉ sự so sánh ; ôn luyện về dấu câu. 5/ Nhận xét – dặn dò : - Giáo viên nhận xét tiết học. - Chuẩn bị bài sau.. viết ra giấy nháp những từ chỉ so sánh - Lớp làm vào VBT : tựa, như, là, là là. - Một học sinh đọc yêu cầu bài - Học sinh làm bài theo cá nhân, sau đó trao đổi theo cặp. - 1 học sinh lên bảng chữa bài. - Học sinh chữa bài vào vở bài tập. -Học sinh nhắc lại. -Học sinh nêu.. Tập viết. Ôn chữ hoa B I/MỤC TIÊU : - Củng cố cách viết chữ viết hoa B (1 dòng), H, T (1 dòng) ; viết đúng tên riêng Bố Hạ (1 dòng) và câu ứng dụng : Bầu ơi ...chung một giàn (1 lần) bằng chữ cỡ nhỏ. HS yêu thích môn học, thích sử dụng tiếng Việt. II/ CHUẨN BỊ : -Mẫu chữ viết hoa B, các chữ Bố Hạ và câu tục ngữ viết trên dòng kẻ ô li, vở tập viết, bảng con, phấn. III/ TIẾN TRÌNH BÀI HỌC : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1/ổn định . 2/KTBC : - Giáo viên kiểm tra học sinh viết bài ở nhà - Học sinh nhắc lại từ ứng dụng - Giáo viên gọi hai học sinh viết bảng lớp, cả đã học ở bài trước (Âu Lạc, ăn quả nhớ kẻ trồng cây / ăn khoai nhớ kẻ lớp viết bảng con : Âu Lạc, ăn quả.. - Giáo viên nhận xét, ghi điểm. Nhận xét cho dây mà trồng ). chung. 3/ Bài mới: a. Giới thiệu bài - 2 học sinh nhắc lại b/ Thực hành (Hướng dẫn viết trên bảng con) : * Hướng dẫn luyện viết chữ hoa - HS tìm các chữ hoa có trong bài : B, H, T. - Học sinh nêu cá nhân. - GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết Học sinh viết chữ B và chữ H , T , từng chữ. trên bảng con. B/ Luyện viết từ ứng dụng ( tên riêng ) Lop3.net 13.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - GV giới thiệu địa danh Bố Hạ : Một xã ở huyện Yên Thế, tỉnh Bắc Giang, nơi có giống cam ngon nổi tiếng. Bố Hạ . -GV và lớp nhận xét sửa sai. *Luyen viết câu ứng dụng : - Giáo viên giúp học sinh hiểu nội dung câu tục ngữ. - Giáo viên hướng dẫn học sinh viết vào vở TV . * Giáo viên nêu yêu cầu : Viết con chữ B: 1 dòng Viết các con chữ H và T : 1 dòng Viết tên riêng Bố Hạ : 2 dòng Viết câu tục ngữ : 2 lần . Nhắc nhở tư thế ngồi và cầm bút Giáo viên theo dõi uốn nắn cách viết cho một số em viết chưa đúng hay viết còn xấu .Và độ cao và khoảng cách giữa các chữ . 4/ Vận dụng (Củng cố) : - Giáo viên thu chấm một số vở. - Nhận xét cách viết của một số em và chưa tốt. 5/ Hoạt động tiếp nối (Nhận xét – dặn dò) : - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bị bài sau.. - HS đọc từ ứng dụng : Bố Hạ. - Học sinh viết bảng con. - Học sinh đọc câu ứng dụng. - Học sinh tập viết trên bảng con các chữ : Bầu ; Tuy.. - Học sinh viết vào vở tập viết .. Toán. Xem đồng hồ (tiếp theo) I/Yêu cầu : - Học sinh biết cách xem đồng hồ khi kim phút chỉ ờ các số từ 1 đến 12 và đọc theo 2 cách. Chẳng hạn, 8 giờ 35 phút hoặc 9 giờ kém 25 phút. HS yêu thích môn học. II/ Chuẩn bị : - Mặt đồng hồ bằng bìa (có kim ngắn, kim dài, có ghi số, có các vạch chia giờ, chia phút). - Đồng hồ để bàn (loại có một kim ngắn và một kim dài). Đồng hồ điện tử. III/ Lên lớp : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1/ Ổn định : 2/ KTBC : - Giáo viên gọi học sinh nhắc lại cách xem giờ - Học sinh thực hiện . của các loại đồng hồ và tự mình xoay kim đồng hồ theo thời gian mà học sinh nêu trước lớp . 14 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> -Giáo viên nhận xét ghi điểm tuyên dương . a. Gtb: b. Hướng dẫn HS cách xem giờ đồng hồ và nêu theo thời điểm theo hai cách . - Giáo viên cho học sinh quan sát đồng hồ thứ nhất trong khung của bài học rồi nêu :Các kim đồng hồ chỉ 8 giờ 35 phút -Giáo viên hướng dẫn học sinh cách đọc giờ, xem thiếu bao nhiêu phút nữa thì đến 9 giờ ? - Hướng dẫn tương tự : đọc các thời điểm đồng hồ tiếp theo bằng hai cách. -Thông thường ta chỉ nói giờ, phút theo một trong hai cách : Nếu kim dài chưa vượt quá số 6 (theo chiều thuận thì nói theo cách , chẳng hạn “7giờ 20 phút” Nếu kim dài vượt quá số 6 theo chiều thuận thì ta nói theo cách, chẳng hạn “9 giờ kém 5 phút”. c. Luyện tập: Bài 1: - Giáo viên cho học sinh quan sát mẫu để hiểu yêu cầu của bài đọc theo hai cách. - Giáo viên chữa bài . Bài 2: Giáo viên cho học sinh thực hành trên mặt đồng hồ bằng bìa . -Giáo viên gọi vài em lên bảng nêu vị trí kim phút trong trường hợp tương ứng , từng em so sánh với bài làm của mình rồi sửa sai nếu có . Bài 4: -Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát kĩ hình vẽ a, nêu thời điểm tương ứng trên đồng hồ rồi trả lời. -Giáo viên thống nhất câu trả lời. 4/ Củng cố : - Giáo viên gọi vài em lên thực hành thi đua theo nhóm của mình. 5/ Nhận xét –dặn dò : - Giáo viên nhận xét chung tiết học . - Giáo viên hướng dẫn chuẩn bị bài sau .. - -Học sinh nhắc lại - Học sinh quan sát các mô hình đồng hồ ở SGK .. - HS quan sát đọc.. - HS nêu yêu cầu. - Học sinh thực hiện rồi nêu. - HS nêu yêu cầu. -2 học sinh lên bảng thực hiện. - Học sinh kiểm tra lẫn nhau. - Học sinh nêu lại. - Học sinh làm bài và nêu theo yêu cầu của giáo viên. - HS thi đua.. Đạo đức. Giữ lời hứa I/ Yêu cầu: - Nêu được một vài ví dụ về giữ lời hứa. - Học sinh biết giữ lời hứa với bạn bè và mọi người. - Quý trọng những người biết giữ lời hứa. HS biết giữ lời hứa và tôn trọng những người biết giữ lời hứa. Lop3.net 15.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> *Giáo dục KNS : Tự tin mình có khả năng thực hiện lời hứa, đảm nhận trách nhiệm về việc làm của mình. Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh. II/ Chuẩn bị : Tranh minh hoạ truyện chiếc vòng bạc, phiếu học tập. III/ Lên lớp : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1/ Ổn định : 2/ KTBC : - Bác Hồ sinh ngày tháng năm nào ? - Học lời. - Em hãy đọc lại 5 điều Bác Hồ dạy ? - 2 em đọc lại 5 điều Bác Hồ dạy . - GV nhận xét chung. 3/ Bài mới : a.Gtb: - Học sinh nêu lại tựa bài A/ Hoạt động 1: Thảo luận truyện “Chiếc vòng bạc” . - Giáo viên kể chuyện(Vừa kể vừa minh hoa bằng tranh) - Bác Hồ đã làm gì khi gặp lại em bé sau 2 năm - 2 Học sinh kể lại truyện . đi xa? - Em bé và mọi người trong truyện cảm thấy - Thảo luận cả lớp và trả lời câu thế nào trước việc làm của Bác ? hỏi . - Việc làm của Bác thể hiện điều gì ? - Qua câu chuyện trên, em có thể rút ra điều gì? - Đại diện trả lời. - Thế nào là giữ lời hứa ? - Người giữ lời hứa sẽ được mọi người đánh giá như thế nào ? -GVKL - HS nhắc lại GDTT HCM : Qua câu chuyện trên, chúng ta thấy cần phải giữ đúng lời hứa. Giữ lời hứa là thực hiện đúng điều mình đã nói, đã hứa hẹn với người khác. Người biết giữ lời hứa sẽ được mọi người quý trọng, tin cậy và noi theo. Hoạt động 2: Xử lí tình huống. - HS thảo luận và trả lời tình KNS : Tự tin mình có khả năng thực hiện lời huống. Tình huống 1: Tân cần sang nhà hứa, đảm nhận trách nhiệm về việc làm của bạn học như đã hứa hoặc tìm cách mình. - Giáo viên chia lớp thành các nhóm và giao báo cho bạn để bạn khỏi phải chờ cho mỗi nhóm xử lí một trong hai tình huống Tình huống 2: Thanh cần dán trả lại truyện cho Hằng và xin lỗi sau đây . GV kết luận : Cần phải giữ lời hứa vì giữ lời bạn. - HS nhắc lại. hứa là tự trọng và tôn trọng người khác . Hoạt động 3: Tự liên hệ .  GV nêu yêu cầu liên hệ : - Thời gian vừa qua em có hứa với ai điều gì - Học sinh tự liên hệ thực tế ở không ? bản thân và nêu. - Em có thực hiện được điều đã hứa không ? Vì sao ? 16 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> - Em cảm thấy thế nào khi thực hiện được (hay không thực hiện được ) điều đã hứa . 4/ Củng cố : - Người biết giữ lời hứa sẽ được mọi người - HS trả lời. đánh giá như thế nào ? 5/Nhận xét – dặn dò : - GV nhận xét chung tiết học. - Chuẩn bị bài sau.. Thứ sáu, ngày 02 tháng 09 năm 2011 Chính tả (Tập chép). Chị em I/MỤC TIÊU : -Chép và trình bày đúng bài CT. -Làm đúng BT về các từ chứa tiếng có vần ăc/oăc (BT2), BT(3) a/b hoặc BTCT phương ngữ do GV soạn. HS yêu thích học môn Tiếng Việt và thích sử dụng Tiếng Việt. II/ CHUẨN BỊ : Bảng phụ ghi nội dung bài viết. III/ LÊN LỚP : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1/Ổn định : 2/KTBC : -Giáo viên gọi học sinh lên bảng viết các - 3 học sinh lên bảng viết các từ giáo từ: trăng tròn; chậm trễ ; chào hỏi ; trung viên nêu, lớp viết bảng con. thực - Học sinh đọc thuộc lòng đúng 19 - Giáo viên cùng lớp nhận xét, sửa chữa . chữ và tên chữ đã học. - Giáo viên nhận xét ghi điểm. Nhận xét chung. 3/Bài mới : a. Giới thiệu bài: - 2 học sinh nhắc tựa bài b. Hướng dẫn HS Nghe – viết - Giáo viên đọc bài thơ trên bảng phụ . - Hai, ba học sinh đọc lại bài, lớp theo - Hướng dẫn học sinh nắm nội dung bài dõi SGK. - Người chị trong bài thơ làm những việc - HS trả lời. gì ? -Giáo viên hướng dẫn học sinh cách trình bày bài thơ: - Bài thơ viết theo thể thơ gì ? -Thơ lục bát, dòng trên 6 chữ, dòng - Cách trình bày bài thơ lục bát như thế dưới 8 chữ. - Chữ đầu của dòng 6 viết cách lề vở 2 nào ? ô ; chữ dầu dòng 8 viết cách lề vở 1 ô. -Các chữ đầu dòng . - Những chữ nào trong bài viết hoa ? *Học sinh tự viết nháp những chữ ghi tiếng khó hoặc dễ lẫn. Lop3.net 17.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Học sinh nhìn SGK, chép bài vào vở. c. Hướng dẫn HS làm bài tập : Bài 2. Giáo viên đọc yêu cầu bài -Giáo viên cùng học sinh lớp nhận xét Bài 3: - Giáo viên cho học sinh lớp mình làm bài 3a. - Lớp làm vào VBT - 2 –3 học sinh lên bảng thi làm bài - Lớp chữa vào vở bài tập. - Học sinh làm vào vở bài tập . +Học sinh báo cáo kết quả bằng cờ hiệu. Lớp làm vào VBT theo lời giải đúng.. -Giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải đúng 4/ Củng cố – dặn dò: - Giáo viên nhận xét chung bài viết, về nhà chuẩn bị bài viết tiết sau . Tập làm văn. Kể về gia đình. Điền vào giấy tờ in sẵn. I/MỤC TIÊU : - Kể được một cách đơn giản về gia đình với một người bạn mới quen theo gợi ý ở (BT1). - Biết viết Đơn xin phép nghỉ học đúng mẫu (BT2). HS yêu thích môn học. II/ CHUẨN BỊ : III/ LÊN LỚP : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1/ Ổn định : 2/ KTBC : -Giáo viên kiểm tra lại học sinh đọc lại đơn - 4 Học sinh đứng tại chổ đọc lại xin vào Đội Thiếu niên Tiền Phong Hồ Chí đơn xin vào Đội. Minh. -Giáo viên nhận xét chung. 3/ Bài mới : a. Giới thiệu bài : - Học sinh nhắc lại tựa bài. (2-3 em). b. Thực hành : Bài 1: làm miệng . -Giáo viên yêu cầu học sinh biết kể về gia - Một Học sinh đọc lại yêu cầu bài. đình mình cho một người bạn mới (mới đến - Học sinh kể về gia đình theo bàn, lớp , mới quen … - Yêu cầu học sinh chỉ cần nêu 5 đến 7 câu nhóm nhỏ ( cặp đôi ) - Đại diện mỗi nhóm lên báo cáo giới thiệu về gia đình của em : Ví dụ : Gia đình em có những ai, làm công trước lớp. việc gì, tính tình thế nào ? -Giáo viên nhận xét bình chọn những em kể tốt nhất : kể đúng yêu cầu của bài, lưu loát, 18 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> chân thật. Bài 2: -Giáo viên nêu yêu cầu bài. -Giáo viên phát mẫu đơn cho từng học sinh điền nội dung. Nếu không có mẫu đơn (có VBT), các em dựa vào yêu của VBT, Quốc hiệu và tên của lá đơn không cần viết chữ in. -Giáo viên kiểm tra, chấm chữa bài của một vài em, nêu nhận xét các bài làm của học sinh.. - HS lắng nghe. - Học sinh đọc mẫu đơn .Sau đó nói về trình tự của lá đơn +Quốc hiệu và tiêu ngữ + Địa điểm và ngày, tháng năm viết đơn . + Tên của đơn. + Tên của người nhận đơn. + Họ, tên người viết đơn :người viết là học sinh lớp nào. + Lí do viết đơn. + Lí do nghỉ học. + Lời hứa của người viết đơn. + Ý kiến và chữ ký của gia đình người viết đơn. + Chữ ký của học sinh. - Lớp làm vào VBT. 4 học sinh nêu 4/ Củng cố : miệng bài tập. Nhận xét, bổ sung. - Giáo viên yêu cầu học sinh nêu lại nội - Học sinh nêu lại nội dung bài học. dung bài học . -Yêu cầu học sinh đọc lại bài làm của mình . - 3 học sinh. 5/ Nhận xét – dặn dò : -GV nhận xét và tuyên dương một số HS làm bài tốt. -Chuẩn bị bài sau .. Toán. Luyện tập I/ Yêu cầu : - Biết cách xem giờ (chính xác đến 5 phút). - Biết cách xác định 1/2, 1/3 của một nhóm đồ vật. HS yêu thích môn học. II/ Chuẩn bị : SGK, VBT, một số mô hình đồng hồ bằng bìa. III/ Lên lớp : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1/Ổn định : 2/ KTBC : -Giáo viên gọi vài học sinh lên bảng chỉ trên - 3 Học sinh nêu (Lớp nhận xét ). mặt đồng hồ bằng bài mấy giờ theo hai cách . Giáo viên nhận xét –ghi điểm .Nhận xét chung . 3/ Bài mới : Lop3.net 19.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> a. Gtb : b.Hướng dẫn học sinh luyện tập : *Bài 1: Học sinh nêu giờ theo đồng hồ ở SGK. - Học sinh nhắc - HS nêu yêu cầu. + Học sinh nêu : 6 giờ 15 phút ; 2 giờ rưỡi ; 9 giờ kém 5 phút ; 8 giờ. - HS nêu yêu cầu. *Bài 2: Học sinh chủ yếu dựa vào tóm tắt bài + Một em lên bảng giải (lớp làm toán để tìm cách giải. vào bảng con, không cần viết lời giải. Kết hợp cùng giáo viên nhận xét bài làm của bạn). -Giáo viên nhận xét chung cách trình bày bài - Học sinh nêu yêu cầu bài . lời giải đúng . *Bài 3: Yêu cầu học sinh chỉ ra được hình 1 đã - Học sinh thực hiện làm vào 1 khoanh vào số quả cam (có 3 hàng bằng VBT. 3. nhau, đã khoanh vào một hàng). -Tương tự như trên. -Giáo viên nhận xét, bổ sung ,sửa sai. 4/ Củng cố : - HS nêu miệng kết quả. -Giáo viên yêu cầu học sinh nêu lại nội dung bài. - Học sinh lên bảng thực hiện, 4 x 8 + 20 5 x 6 – 14 lớp làm vào giấy nháp. -Giáo viên nhận xét – ghi điểm. - 2 học sinh lên bảng thi đua - Lớp nhận xét, tuyên dương. 5/ Dặn dò –Nhận xét : - Giáo viên nhận xét chung tiết học. - Chuẩn bị bài sau.. 20 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>