Giáo án Lớp 3 Tuần 8 - GV: Trần Thị Thuý Hằng

<span class='text_page_counter'>(1)</span>LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 8 Thứ 2. 3. 4. 5. 6. Môn. Tên bài dạy .. Chào cờ Tập đọc kể chuyện Toán Đạo đức. Sinh hoạt dưới cờ . Các em nhỏ và cụ già Luyện tập Quan tâm, chăm sóc ông bà,cha mẹ,anh chị em.. Toán Chính tả Mĩ thuật TN- XH. Giảm đi một số lần (NV) Các em nhỏ và cụ già Bài 15 :Vệ sinh thần kinh Bài 15.. Toán Thể dục Tập đọc Tập viết Thủ công Toán Luyện từ và câu Thể duc TN-XH. Luyện tập. Toán. Luyện tập. Tiếng ru Ôn chữ hoa G Bài 8 : gấp cắt dán bông hoa 5 cánh Tìm số chia Mở rộng vốn từ:cộng đồng –Ôn tập câu Ai làm gì Bài 16. Am nhạc Chính tả Tập làm văn. Nhớ viết :Tiếng ru Kể về người hàng xóm. Thứ 2 TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN CÁC EM NHỎ VÀ CỤ GIÀ I .MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : Giaùo aùn 3. Lop3.net. -1.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> A . TẬP ĐỌC - Mọi người trong công đồng phải quan tâm , sẵn sàng chia sẻ của người xung quanh làm cho mỗi người thấy những lo lắng ,buồn phiền dịu bớt và cuộc sống tốt đẹp hơn . B .KỂ CHUYỆN : Rèn kĩ năng nói :Biết nhập vai một nhân vật , kể lại toàn bộ câu chuyện câu chuyện II .ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -Tranh minh hoạ trong SGK . III .CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HOC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN A . Kiểm tra bài cũ: Bài “Bận” - GV nhận xét - ghi điểm 1 . Giới thiệu bài : TT 2 .Luyện đọc : a).GV đọc toàn bài .TT ND. Hướng dẫn luyện đọc kết hợp tìm hiểu GV theo dõi nhắc nhở HS ngắt nghỉ đúng ... Giải nghĩa từ khó SGK: sếu ,u sầu nghẹn ngào GV theo dõi nhắc nhở HS ngắt nghỉ đúng. Hướng dẫn HS tìm hiểu bài :. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 3 – 4 HS đọc thuộc lòng 1 đoạn + trả lời câu hỏi gắn với ND đoạn .. + Các bạn nhỏ đi đâu ? Điều gì khiến các bạn nhỏ phải dừng lại ? + Các bạn quan tâm đến ông cụ như thế nào ? + Vì sao các bạn quan tâm đến ông cụ như vậy ? + Ông cụ gặp chuyện gì buồn ? + Vì sao khi trò chuyện với các bạn nhỏ ông cụ thấy lòng mình nhẹ hơn ?. + Em chọn tên khác cho truyện. Câu chuyện muốn nói với em điều gì ? 3 . Luyện đọc lại : Tổ chức cho 2 dãy thi đọc phân vai(theo gợi ý ở a) 1 nhóm HS gồm 6 em phân các vai (người dẫn Giaùo aùn 3. Lop3.net. … 5đoạn . Đọc từng câu :HS đọc nối tiếp đến hết bài.từng cặp HSđọc đoạn văn HS đọc thầm và TLCH : 2- 2 HS đọc đoạn 1 + 2 - Các bạn đi về nhà sau một cuộc chơi vui vẻ Các bạn gặp một cụ già đang ngồi ven đường ,vẻ mệt mỏi cặp mắt lộ vẻ u sầu - Các bạn băn khoăn và trao đổi với nhau đoán …rồi đến tận nơi hỏi thăm ông cụ -Vì các bạn là những đứa trẻ ngoan và nhân hậu muốn giúp đỡ ông cụ . … cụ bà bị ốm nặng ,đang nằm trong bệnh viện , rất khó qua khỏi . + Ông cảm thấy nỗi buồn được chia sẻ . + Ông cảm thấy đỡ cô đơn vì có người cùng trò chuyện . + Ông cảm động trước tấmlòng của các bạn nhỏ . + Ông thấy được an ủi ví các bạn nhỏ quan tâm đến ông . Ông cảm thấy lòng ấm lại vì các bạn nhỏ . + Những đứa trẻ tốt bụng Vì các bạn nhỏ trong truyện thật tốt bụng , giàu tình thương người . Vì vậy đặt tên khác cho truyện là : Cảm ơn các cháu . + Con người phải biết quan tâm giúp đỡ nhau . + Con người phải thương yêu nhau , sẵn sàng giúp đỡ nhau . + Sự quan tâm , giúp đỡ lẫn nhau là rất cần. -2.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> truyện ,ông cụ và 4 bạn nhỏ .) -GV và cả lớp bình chọn CN và nhóm đọc tốt nhất. KỂ CHUYỆN (0,5 tiết) 1 .GV nêu N/vụ :1 2 .HD kể lại câu chuyện theo lời một bạn nhỏ * GV nhắc HS : mói lời nhân vật mình đóng vai theo trí nhớ , không nhìn sách. Có thể kèm với động tác, cử chỉ, điệu bộ như đang đóng kịch. * GV nhận xét bình chọn nhóm dựng lại câu chuyện hay nhất, hấp dẫn sinh động nhất Củng cố -dặn dò : - Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe. thiết , rất đáng quý . Mỗi tốp HS em thi đọc truyện theo vai (người dẫn truyện ,ông cụ và 4 bạn nhỏ. -Về ND:kể có đủ ý ,đúng trình tự không ? -Về diễn đạt :nói đã thành câu chưa ?Dùng từ có phù hợp không ? Đã biết kể bằng lời của mình chưa (mức độ cao )?. TOÁN LUYỆN TẬP I . MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Củng cố và vận dụng bảng nhân 7. Để làm tính và giải toán có liên quan đến bảng chia 7 II . ĐỒ DÙNG DAỴ HỌC -Bảng phụ hoặc bảng quay ghi sẵn dán lại BT4 . III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH A .Kiểm tra bài cũ : Bảng chia 7 GV nhận xét - ghi điểm . B .Dạy bài mới 1 .Giới thiệu bài : “ Luyện tập” 2 . Hướng dẫn làm bài tập -Đọc kết quả lần lượt -lớp theo dõi tự chữa a. Bài 1: 7x8=56 7x9=63 7x6=42 7x7=49 56:7=8 63:7=9 42:7=6 49:7=7 70:7=10 28:7=4 30:7=5 18:2=9 63:9=7 42:6=7 35:5=7 56:7=8 Bài 2 :Cho HS nêu yêu cầu 28 7 35 7 21 7 28 4 35 5 21 3 0 0 0 42 42 0. 42 6 25 5 42 7 25 5 0 0 Bài giải: Số nhóm HS được chia là: 35 :7 = 5 (nhóm ) Đáp số.5 nhóm 1/7 của số con mèo là 21:7=3 (con) Đs : 3 con meo. . Bài 3 : + Bài toán cho biết gì ? + Bài toán hỏi gì ? Bài 4 : Tim 1/7 số con mèo Củng cố dặn dò : Hệ thống nd bài. Giaùo aùn 3. Lop3.net. -3. 7 6.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> ĐẠO ĐỨC QUAN TÂM, CHĂM SÓC ÔNG BA , CHA ME , ANH CHỊ EM(tiết 2) MỤC TIÊU : sgv 2 .HS biết : yêu quí quan tâm chăm sóc những người thân trong gia đình. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -VBT ; Phiếu học tập CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt đông 1: Bày tỏ ý kiến. Lớp hát bài “ Cả nhà thương nhau” * Mục tiêu: 1 Cách tiến hành : GV dán lần lượt từng ý kiến lên bảng: Kết luận : Các ý kiến a, c là đúng, ý a.Trẻ em có quyền được ông bà, cha mẹ yêu thương quan kiến b là sai tâm, chăm sóc. b.Chỉ có trẻ em mới cần được quan tâm, chăm sóc. c.Trẻ em có bổn phận phải quan tâm, chăm sóc những người thân trong gia đình. Hoạt động 2 .Xử lý tình huống đóng vai. Mục tiêu: 2 Cách tiến hành : HS đọc từng ý kiến có thái độ tán Chia nhóm -giao nhiệm vụ cho các nhóm thảo luận về thành, không tán thành hoặc lưỡng nội dung một tranh và cho ý kiến nhận xét. lự nêu lý do. GV treo tranh nêu câu hỏi gợi ý tình huống 1 HS nhận xét bạn. GV kết luận: Lan chạy ra khuyên ngăn em không được HS giơ thẻ hoặc giơ tay. nghịch bẩn hay là chơi trò chơi nguy hiểm và dẫn em vào HS có ý kiến đúng được lên gắn nhà lấy đồ chơi cho em chơi. thẻ. GV kết luận: Huy nên dành thời gián đọc báo cho ông nghe nhắc ông uống thuốc để mắt chóng khỏi Hoạt động 3: Bày tỏ tình cảm Mục tiêu :3 Cách tiến hành : -GV yêu cầu tự giới thiệu mình và món -Các nhóm thảo luận chuẩn bị đóng quà của mình định tặng ông bà cha mẹ anh chị em. vai. GV yêu cầu : Thảo luận nhóm đôi Hoạt động 4: HS múa hát kể chuyện về chủ đề bài học. Mục tiêu : Củng cố bài học. Cách tiến hành: HS thi đua các nhóm biểu diễn các tiết -Đại diện mỗi nhóm lên trình bày -Thảo luận lớp : HS nêu nhận xét mục. Kết luận chung: Ông bà, cha mẹ, anh chị em là những về cách ứng xử trong mỗi tình người thân yêu nhất của em , luôn yêu thương, quan tâm, huống và cảm xúc của từng nhân chăm sóc và dành cho em những gì tốt đẹp nhất. Ngược vật khi đóng vai được phân công lại, em cũng có bổn phận quan tâm họ để cuộc sống gia đình thêm hoà thuận đầm ấm , hạnh phúc 3 . củng cố dặn dò : hệ thống nd bài Thứ 3 TOÁN GIẢM ĐI MỘT SỐ LẦN I . MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Phân biệt giảm đi một số lần với giảm đi một số đơn vị. Giaùo aùn 3. Lop3.net. -4.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> II . ĐỒ DÙNG DAỴ HỌC - Các tranh vẽ như SGK hoặc dùng bông hoa, hình vuông thay thế hình con gà. III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH A .Kiểm tra bài cũ : Luyện tập GV nhận xét - Ghi điểm . B .Dạy bài mới 1 .Giới thiệu bài “ Giảm đi một số lần” * Hướng dẫn tìm hiểu bài GV ghi tóm tắt: Hàng trên ; 6 ô vuông Hàng dưới ; 6 : 3 = 2 (ôvuông) Muốn giảm 8 cm đi 4 lần ta chia 8cm cho 4 GV kẻ đoạn thẳng AB và CD như SGK rồi HD Muốn giảm 10kg đi 5 lần ta chia 10kg cho 5. … Muốn giảm một số đi nhiều lần ta chia số tương tự. đó cho số lần. 2 . Hướng dẫn thực hành a. Bài 1:. Số đã cho Giảm 4 lần Giảm 6 lần. b .Bài 2: GVhỏi để tóm tắt : ? Bài toán cho biết gì? ? Bài toán yêu cầu tìm gì? c. Bài 3 :Cho HS nêu y/c . Củng cố dặn dò : Dặn dò : Về nhà học bài , làm lại các bài tập vào vở . Xem trước bài sau . “Luyện tập”.. 48 48:4=12 48:6=8. 36 36:4=9 36:6=6. Bài giải (2b) Thời gian làm công việc đó bằng máy là: 30 : 5 = 6 (giờ) Đáp số: 6 giờ Độ dài đoạn thẳng CD là : 8:4=2 (cm) Độ dài đoạn thẳng MN là : 8 -4 =4 (cm). TẬP ĐỌC: TIẾNG RU I . MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : Hiểu ND bài thơ: Bài thơ muốn nói con người sống giữa cộng đồng phải yêu thương anh em, bạn bè đồng chí. II . ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK . III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH A . Kiểm tra bài cũ : Bài: “ các em nhỏ và cụ gia” -3 HS kể lại từng đoạn của câu GV nhận xét - Ghi điểm chuyện B . Bài mới : Lớp theo dõi nhận xét 1 . Giới thiệu bài 2 . Luyện đọc : a.GV đọc toàn bài .Tóm tất ND : - Đọc từng câu : HS đọc nối tiếp mỗi b . Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ : em 2 dòng thơ (1-2 lượt) . Chia đoạn cho các nhóm - Đọc từng đoạn trước lớp : HS đọc nối tiếp đoạn Kết hợp giải nghĩa từ : đồng chí, nhân gian, bồi. Giaùo aùn 3. Lop3.net. -5.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> GV theo dõi , HD HSđọc cho đúng .. -Đọc từng đoạn trong nhóm . Từng cặp HS đọc . 3 . HD tìm hiểu bài: 2 nhóm nối tiếp nhau thi đọc 2 đoạn . + Con ong, con cá, con chim yêu những gì, vì sao ? … Con ong yêu hoa, con cá yêu nước, con chim yêu trời vì hoa có mật giúp ong làm mật, nước để cá bơi lội, trời cao rộng cho chim tung cánh và hót. Câu 2: sgk …Một thân lúa chín chẳng nên mùa vàng ý nói: + Nhiều thân lúa chín mới làm nên mùa vàng. + Vì sao núi không chê đất thấp, biển không chê sông … Núi không chê đất thấp vì núi nhờ nhỏ? có đất bồi mà cao. -Biển khồng chê sông nhỏ vì biển nhờ - Câu lục bát nào trong khổ thơ một nói lên ý chính của có nước của muôn dòng sông mà đầy. cả bài thơ ? - HS đọc khổ thơ 1 4 . Luyện đọc lại và học thuộc bài thơ Mỗi nhóm thi đọc . -GV đọc diễn cảm cả bài thơ. Lớp theo dõi lắng nghe Con ong làm mật,/ yêu hoa/ HS đọc cá nhân thuộc cả bài. Con cá bơi ,/ yêu nước;/ con chim ca,/ yêu trời. Con người muốn sống,/ con ơi/ Phải yêu đồng chí,/ yêu người anh em// HDHS đọc thuộc từng khổ thơ sau đó thuộc cả bài Củng cố -dặn dò : - Học thuộc cả bài * Chuẩn bị bài tiếp theo “Những chiếc chuông reo”. CHÍNH TẢ: (NGHE – VIẾT) CÁC EM NHỎ VÀ CỤ GIÀ I . MỤC ĐÍCH YÊU CẦU -làm đúng các bài tập phân biệt âm r/ d/ gi hoặc vần uôn/ uông theo nghĩa đã cho II . ĐỒ ĐÙNG DẠY HỌC : -Bảng phụ viết sẵn BT 2 ;-Vở BT. III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH A . Kiểm tra bài cũ : GV đọc từ khó nhoẻn cười, nghẹn ngào, kiên trung, kiêng nể. - GVNX – Ghi điểm B.Dạy bài mới : Cả lớp theo dõi sgk . 1 .Giới thiệu bài :TT 2 .HD tập chép chính tả a. Hướng dẫn chuẩn bị -GV đọc đoạn văn sẽ viết chính tả . … 7 câu + Đoạn văn gồm có mấy câu ? … Các chữ đầu câu + Những chữ nào trong đoạn văn được viết hoa? dấu chấm , dấu phẩy , dấu hai chấm, dấu gạch đầu dòng . + Những dấu câu nào được dùng trong đoạn văn . HD viết bảng con từ khó . - HS đọc thầm đoạn văn tìm từ khó. GV nhận xét sửa sai ở bảng con . Tuyên dương - HS viết bảng con : ngừng lại, nghẹn ngào, Giaùo aùn 3. Lop3.net. -6.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> GV cho HS chép bài vào vở c)Chấm chữa bài . -Chấm 5-7 bài , 3. Hướng dẫn làm bài tập chính tả Bài 2a :GV viết sẵn đề vào bảng quay (bảng nhở) HD HS làm. NX -chữa bài: 4 .Củng cố dặn dò: Nhận xét tiết học ,nhắc nhở.. xe buýt - Lớp chép bài - HS tự chữa lỗi bằng bút chì ra lềvở a giặt – rát – dọc b. buồn – buồng - chuông. TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI VỆ SINH THẦN KINH I . MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Thực hành thường xuyên tập thể dục ,học tập ,vui chơi vừa sức ,đi ngủ đúng giờ .ăn uống đủ chất II . ĐỒ DÙNG DAỴ HỌC - Các hình trong sách trang 32-33 III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH A .Mở đầu khởi đầu lớp hát Lớp hát vỗ tay B .Dạy bài mới 1 .Giới thiệu bài :Nêu MĐ,YC tiết học 3 HS nhắc lại * Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận . - Mục tiêu:1 - Cách tiến hành : Bước 1:làm việc theo nhóm GV YC các nhóm quan sát tranh TL 1 HS lên thực hiện như H1 SGK . Nhóm 1,3 nêu tên các việc làm có lợi cho cơ quan thần kinh Nhóm 2,4 nêu tên các việc làm có hại cho cơ quan thần Nhóm trưởng điều khiển các bạn quan kinh sát hình 1a,1b và đọc mục bạn cần biết ở Bước 2 : làm việc cả lớp trang 28 SGK để TLCH 1 HS nói về 1 hình GV chốt :Khi ngủ cơ quan TK được nghỉ ngơi .Khi chơi TK được thư giãn.Nhưng nếu chơi quasức phơi nắng lâu sẽ bị ốm .Thức quá khuya để đọc sách làm thần kinh bị mệt . oán giận ,thù hằn .Điều đó không có lợi cho TK. * Hoạt động 2 : Đóng vai - Chúng ta không nên lo lắng sợ hãi hay tức giận sẽ làm ảnh hưởng đến dây thần Mục tiêu : 2 kinh : Chúng ta thường vui vẽ thoải mái Các bước tiến hành : Bước 1 : Chia lớp làm 4 nhóm ,phát phiếu : có các câu để thần kinh được thư gĩan có lợi cho hỏi về trạng thái tâm lí : sức khoẻ . Bước 2 : Nhận xét tuyên dương ,chốt * Hoạt động 3 : Làm việc với SGK . Mục tiêu : Kể được tên một số thức ăn đồ uống nếu đưa vào cơ thể sẽ gây hại đối với cơ quan TK . Cách tiến hành : Bước 1 : Làm việc theo cặp ,yêu cầu HS quan sát hình 9 Giaùo aùn 3. Lop3.net. -7.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> /33 SGK và trả lời : Nêu và chỉ tên những thức ăn đồ uống có hại cho hệ TK Bước 2 : Làm việc cả lớp Yêu cầu HS lên trình bày trước lớp HS thực hiện GV kết luận : Những thức ăn đồ uống như : rượu , bia , Nhóm trưởng điều khiển các bạn thực thuốc lá … Nếu đưa vào cơ thể sẽ gây hại đối với cơ hiện theo yêu cầu của phiếu . quan thần kinh đặc biệt ma tuý nó gây cho con người chúng ta nghiện và sức khoẻ bị giảm sút .Do đó chúng ta tuyệt đối tránh xa ma tuý Củng cố dặn dò NX tiết học . Dặn dò : Về nhà học bài Thể dục Bài 15 :TRÒ CHƠI “CHIM VỀ TỔ” I . MỤC TIÊU : - Ôn động tác di chuyển hướng phải, trái. – có thái độ đúng và tinh thần tập luyện tích cực - Chơi trò chơi “Chim về tổ ”. HS biết cách chơi – tham gia trò chơi chủ động đúng luật II . ĐỊA ĐIỂM VÀPHƯƠNG TIỆN 1)Địa điểm :sân trường, vệ sinh sạch, thoáng mát ,bảo đảm an toàn . 2)Phương tiện :còi ,kẻ vạch ,D/C cho phần tập đi chuyển hướng (phải, trái).Cờ hiệu hoặc cọc. Vẽ các ô hoặc vòng tròn cho trò chơi III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNGPHÁP LÊN LỚP . Đ/l Nội dung và phương pháp Đội hình tập luyện . 2-3p 1)Phần mở đầu :  -GV nhận lớp ,phổ biến ND,YC bài.  1p -GV cho HS đứng tại chỗ vỗ tay ,hát.   -YC HS tích cực học tập .  2p -Chạy chậm, vỗ tay theo nhịp hát . 1lần -T/C “Kéo cưa lừa xẻ” -Khởi động xoay khớp  4-6p Phần cơ bản .: -Ôn đi chuyển hướng phải ,trái. 8p GV Y/C 1tổ ,làm mẩu , HS quan sát.Chia tổ tập       Với tốc độ tăng dần .On đi theo đường thẳng             trước ,rồi mới đi chuyển hướng. 10pKhi tập luyện nên áp dụng nhiều hình thức khác       12p nhau dưới dạng thi đua ,trình diễn cho thêm phần sinh động GV Q/S nhắc nhở NX. Chơi T/C “Chim về tổ ”. GV nêu tên trò chơi .H/Dcách chơi và nội qui chơi sau đó cho HS chơi thử rồi mới chơi chính thức. 6-8p -HS tham gia chơi chủ động đúng luật 3)Phần kết thúc : -Cả lớp đi chậm thả lỏng ,vỗ tay và hát . Giaùo aùn 3. Lop3.net. -8.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> 3-5p. -GV hệ thống bài học ,N/Xtiết học Dăn dò :về nhà ôn Đ/T ĐHĐNvà RLTTCB đã học và các trò chơi chuẩn bị bài sau Kiểm tra   ĐHĐN và đi chuyển hướng phải,trái.  -GV hô “giải tán”,HS hô: “khoẻ”. . . Thứ 4 TOÁN LUYỆN TẬP I . MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Bước đầu liên hệ giữa giảm đi một số lần và tìm một phần mấy của một số II . ĐỒ DÙNG DAỴ HỌC: - Một số sơ đồ vẽ sẵn như SGK, bảng phụ , phiếu học tập nếu có. III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH A .Kiểm tra: Giảm đi một số lần Nhận xét - Ghi điểm Tự làm các bài tập còn lại theo mẫu. VD: B .Dạy bài mới 6 gấp 5 lần được 6 x5 = 30, 30 giảm 6 lần được: 1 .Giới thiệu bài “ Luyện tập” 30 : 6 = 5 2 .HD làm bài tập - Bài 1: (theo mẫu) 7gấp 6 l ần 42 giảm 2 lần 24 … GV HD và giải thích mẫu. Bài giải: Bài 2: Số lít dầu buổi chiều cửa hàng đó bán được là: Bài toán yêu cầu ta tìm gì ? 60 : 3 = 20 (lít) Tóm tắt: 2a Đáp số 20 lít dầu Buổi sáng: 60 lít Bài giải Buổi chiều: 1/3 lít ? lít Số quả cam còn lại trong rổ là: 60 : 3 = 20 (quả cam) Bài 3: Yêu cầu HS đọc đề. Đáp số: 20 quả cam HS thực hành đo đoạn thẳng AB và vẽ đoạn A 10cm B thẳng MN Củng cố dặn dò : M ?cm N Dặn dò : Về nhà học bài 10cm:5=2cm.. LUYỆN TỪ VÀ CÂU MỞ RỘNG VỐN TÙ CỘNG ĐỒNG –ÔN TẬP CÂU AI LÀM GÌ. I . MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Mở rộng vốn từ về cộng đồng và ôn kiểu câu Ai làm gì? II . ĐỒ DÙNG DAỴ HỌC - Bảng lớp viết các câu văn ở BT 3,4 III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH A.kiểm tra bài cũ: bài tuần 7 3 HS lên bảng làm bài theo yêu cầu GV nhận xét - ghi điểm lớp nộp vở một tổ để KT. B .Bài mới : 1 .Giới thiệu bài :tt 2 .Hướng dẫn HS làm bài tập : Giaùo aùn 3. Lop3.net. -9.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Bài 1:(Ghi sẵn) GV ghi bảng GV nhận xét chốt lại lời giải đúng Những người trong Cộng đồng, đồng bào, cộng đồng đồng đội, đồng hương Thái độ, hoạt động Cộng tác, đồng tâm trong cộng đồng Bài 2: :(Ghi sẵn) GVHD mẫu lớp theo dõi HS làm việc theo cặp Gợi ý giải nghĩa từ cật trong câu “Chung lưng đấu cật”: lưng là phần lưng ở chổ ngang bụng “bụng đói cật rét” Giúp HS hiểu nghĩa các câu thành ngữ, tục ngữ + Chung lưng đấu cât là đoàn kết, góp sức cùng nhau làm việc. + Cháy nhà hàng xóm bình chân như vại chỉ những người ích kỷ, thờ ơ chỉ biết mình không quan tâm dến người khác. + Ăn ở như bát nước đầy: chỉ những người sống có nghĩa có tình thuỷ chung trước sau như một, sẵn lòng giúp đỡ mọi người. Bài tập 3 : Giúp HS nắm yêu cầu bài đặt câu theo mẫu ai làm gì? Nhiệm vụ của các em là tìm bộ phận câu tgrả lời cho câu hỏi ai (cái gì, con gì)? Và bộ phận câu trả lời cho câu hỏi làm gì. GV nhận xét tuyên dương chốt lời giải đúng Bài 4: GV chốt : a. Ai bỡ ngỡ đúng nép bên người thân? b. ông ngoại làm gì ? Mẹ bạn làm gì? 3 Củng cố dặn dò :. -2 HS đọc yêu cầu - Cả lớp đọc thầm. HS chữa bài vào VBT . 2 HS đọc yêu cầu - lớp đọc thầm -1 HS làm HS nối tiếp phát biểu tự do . Đại diện các nhóm trình bày kết quả Các nhóm khác nhận xét bổ sung Tán thành thái độ ứng xử ở câu a, c không tán thành với thái độ ở câu b. -Cả lớp làm bài vào vở. - - Cả lớp đọc thầm nội dung bài tập a.Đàn sếu đang sải cánh trên cao. Con gì? Làm gì? b.Sau một cuộc dạo chơi đám tre ra ve. Ai? Làm gì? c.Các em tới chổ ông cụ lễ phép hỏi Ai? Làm gì?. Nhận xét tiết học. TẬP VIẾT CHỮ HOA G I . MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Viết câu ứng dụng Khôn ngoan đối đáp người ngoài / gà cùng một mẹ chớ hoài đá nhau bằng cở chữ nhỏ . II . ĐỒ DÙNG DAỴ HỌC - Mẫu chữ viết hoa G.-Tên riêng III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH A .Kiểm tra bài cũ: 3 HS lên bảng viết.từ và câu ứng dụng GV NX TD -Nhận xét chung . Cả lớp viết bảng con Ê-đê, Em B .Bài mới : 1 .Giới thiệu bài : - Nêu MĐ YC của tiết học 2 .HD viết trên bảng con : Giaùo aùn 3. Lop3.net. - 10.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> a. luyện viết chữ hoa * Tìm các chữ hoa có trong DT riêng ? GV viết mẫu b. HS viết từ ứng dụng ( tên riêng) c. HS viết câu ứng dụng Giới thiệu ND câu tục ngữ: HS đọc câu ứng dung 3 .Hướng dẫn viết vào vở TV : GV nêu y/c : + Viết chữ G, C, Kh:1 dòng cỡ nhỏ . + Viết tên Gò Công :2 dòng cỡ nhỏ . + Viết câu tục ngữ :2 lần . GV nhắc nhở HS viết bài . 4 . Chấm chữa : Chấm nhanh 5-7 bài . 5 .Củng cố dặn dò:thưởng trò chơi “Ai nhanh nhất” NX tiết học . Chuẩn bị bài tiếp theo .. G, C, K - 3 HS nhắc lại cách viết HS tập viết bảng con các chữ : G,C,K HS viết bảng con : Gò Công Khôn ngoan đối đáp người ngoài Gà cùng một mẹ chớ hoài đá nhau . HS viết bài vào vở 2 đội lên thi đua viết câu ứng dụng . Nhận xét chọn đội thắng cuộc. Mỹ thuật VẼ TRANH ĐỀ TÀI: VẼ CHÂN DUNG I . MỤC TIÊU : - Yêu quý người thân và bạn bè. II . CHUẨN BỊ - Một số bài vẽ chân dung của HS các lớp trước. III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN A .Mở đầu : Kiểm tra sự chuẩn bị của HS Nhận xét tuyên dương B .Dạy bài mới 1 .Giới thiệu bài :Nêu MĐ,YC tiết học GT tranh chân dung * Hoạt động 1: Tìm hiểu về tranh chân dung GV giới thiệu tranh và hướng dẫn QS và tìm hiểu - Các bức tranh này vẽ khuôn mặt, vẽ nữa người hay toàn thân?. HOẠT ĐỘNG CỦAHỌCSINH. - 3 HS nhắc lại HS quan sát HS nhận biết các loaị tranh trên .HS quan sát tranh 1 ,2 . … Tranh chân dung thường vẽ khuôn mặt người là chủ yếu, thể hiện được những đặc điểm riêng của người được vẽ. -Tranh chân dung vẽ những gì? … Hình dáng khuôn mặt, các chi tiết: mắt, mũi, miệng, tóc, tai… -Ngoài khuôn mặt còn có vẽ thêm gì nữa? -Những màu sắc nào có nhiều ở trong tranh ? Cổ, vai, thân. - Nét mặt người trong tranh như thế nào ? HS quan sát trả lời HĐ 2 : Cách vẽ chân dung. Người già thì hiền hậu hóm hỉnh, -GV gợi ý để HS chọn nội dung : Có thể quan sát các bạn trong trầm tư. Người trẻ vui, tươi lớp hoặc vẽ theo trí nhớ, cố gắng nhận xét tìm ra những đặc cười… điểm, hình dáng riêng của người mình định vẽ. Giaùo aùn 3. Lop3.net. - 11.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Dự định vẽ khuôn mặt vào trang giấy cho phù hợp Vẽ khuôn mặt chính diện hoặc nghiêng. Vẽ hình khuôn mặt trước rồi vẽ mái tóc cổ vai sau. Sau đó vẽ các chi tiết mắt, mũi, miệng, tai…. -Chọn hình ảnh chính, phụ -Cách sắp xếp các hình sao cho cân đối. Nên vẽ đơn giản HS thực hành vẽ tranh. GV đến từng bàn quan sát HS vẽ không tham nhiều hình ảnh . Vẽ màu theo ý thích nên vẽ màu sắc tươi sáng phù hợp với nội giúp đỡ những em yếu. dung. Vẽ màu ở các bộ phận lớn trước như: khuôn mặt, áo, tóc, nền xung quanh. Sau đó vẽ màu các chi tiết (mắt, môi, tai, tóc…). Thực hành -GV gợi ý chọn vẽ người thân. -HS vẽ khuôn mặt ở giữa tờ giấy ngang. -HS vẽ thêm hình ảnh khác để bức tranh thêm sinh động. Củng cố dặn dò: NX chung tiết học Chuẩn bị dụng cụ bài sau Thứ 5 TOÁN: TÌM SỐ CHIA I . MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Giúp HS :Biết tìm số chia chưa biết . Củng cố về tên gọi và quan hệ của thành phần trong phép chia. II . ĐỒ DÙNG DAỴ HỌC - 6 hình tròn bằng nhựa như SGK, bảng phụ, phiếu học tậ . III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH A . kiểm tra: Luyện tập HS nộp vở . NX ghi điểm TD . B .Dạy bài mới GVGT ND bài học hôm nay .GV nêu 1.Hướng dẫn HS cách tìm số chia:. GV ghi như SGK. 6. :. Số bị chia. = Số chia. 3. Mỗi hàng có 3 hình tròn - HS nêu từng tên gọi từng thành pầhn của phép chia .. thương. 3 .Thực hành a . Bài 1 : GV cho b .Bài 2: GV cho HS làm bài. … Muốn tìm số chia (2) ta lấy số bị chia (6) chia cho thương (3). HS nêu 2 = 6 : 3 … Trong phép chia hết muốn tìm số chia ta lấy số bị chia chia cho thương - 4HS nhắc lại. …Bài toán yêu cầu ta tìm số chia X chưa biết. - Bài 2 củng cố cho ta gì ? * c. Bài 3 : Bài toán cho biết gì ?. Giaùo aùn 3. Lop3.net. - 12.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> ? Đề bài Y/c gì ? GV-NX- TD GV NX,bảng lớp . TD những HS làm tốt.. … muốn tìm số chia ta lấy số bị chia chia cho thương 1 HS lên bảng làm. Lớp làm bảng con. 30 : x = 5 x = 30 : 5 x= 6 HS nhận xét bạn sửa sai nếu cần. Củng cố dặn dò : . Thưởng trò chơi.(Ai nhanh nhất ) GV treo bảng phụ chia lớp thành 2 đội .đội Xanh và đội Đỏ . GV HD cách chơi : Mỗi đội cử 4 bạn lên thi đua chơi trò chơi tiếp sức .Mỗi đội xếp 1 hàng dọc khi có hiệu lệnh bạn đầu hàng lên ghi kết quả vào phép tính thứ nhất xong về đứng cuối hàng ,bạn kế tiếp lên ghi kết quả và phép tính tiếp theo cứ thế cho đến hết .đội nào làm xong trước và đúng kết quả là đội đó tháng cuộc . NX-TD đội thắng cuộc . .NX tiết học . Dặn dò : Về nhà học bài , làm lại các bài tập vào vở . Xem trước bài sau . Luyện tập *Chú ý giữ gìn sách vở cẩn thận. - HS nêu kết quả tính nhẩm bằng miệng - 3 HS lên bảng làm N 1; 12 : X = 2 ; 36 : X = 4 N 2; 42 : X = 6 ; X:5=4 N3; 27 : X = 3 ; X x 7 = 70 … củng cố cho về kiến thức tìm số chia , số bị chia , tìm thừa số chưa biết . - HS đọc bài tóan . + Trong phép chia hết , 7 chia cho mấy để được : a. Thương lớn nhất b. Thương bé nhất Giải Trong phép chia hết , 7 chia cho 1 để có thương lớn nhất ( 7 : 1 = 7) . 7 chia cho 7 có thương nhỏ nhất ( 7 : 7 = 1 ) . 2 đội HS chơi tiếp sức . Đội Đỏ Xanh 12 : x = 2 36 : x = 4 42 : x = 6 24 : x = 3. Đội 12 : x = 2 36 : x = 4 42 : x = 6 24 : x = 3. Nhận xét đội bạn ,chọn đội thắng cuộc . TẬP ĐỌC : Bài: NHỮNG TIẾNG CHUÔNG REO I . MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : 1 . Rèn kĩ năng đọc thành tiếng : - Đọc trôi chảy toàn bài .Đọc đúng các từ ngữ có âm vần HS hay sai : túp lều, lò gạch, giữa, vàng xỉn, nhóm lửa, rủ, cửa. - Biết nghỉ hơi sau dấu chấm ,phẩy và giữa các cụm từ . - Biết đọc bài với giọng kể vui, nhẹ nhàng rõ ràng , rành mạch , dứt khoát . 2 . Rèn kĩ năng đọc -hiểu : - Hiểu nghĩa các từ : Trò ú tim, cây nêu. - Hiểu nội dung của bài :tình cảm thân thiết giữa bạn nhỏ và gia đình bác thợ gạch. Món quà bình dị của bác thợ đóng gạch đã làm cho ngày tết năm ấy của gia đình bạn nhỏ ấm áp và náo bức hẳn lên Giaùo aùn 3. Lop3.net. - 13.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> II . ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh minh họa bài đọc SGK. III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên A . Kiểm tra bài cũ “Tiếng ru”. Hoạt động của học sinh 4 HS đọc + trả lời câu hỏi lớp theo dõi nhận xét. - GV nhận xét - Ghi điểm B . Bài mới : 1 . Giới thiệu bài : Bài tập đọc Những chiếc chuông reo sẽ đưa các em tới một vùng quê xa xưa để hiểu thêm cuộc sống bình dị và tình cảm thân ái giữa những người lao động ở nông thôn . - Ghi tựa 2 .Luyện đọc : a.GV đọc toàn bài giọng vui , nhẹ nhàng . Treo tranh yêu cầu HS quan sát ND bức tranh nói lên điều gì? b . Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ : - Đọc từng câu : Qua bài ta thấy những từ nào khó đọc ? GVHD HSđọc những từ khó : n /l (sai đông thì sửa cả lớp ,sai 1-2 em thì sửa CN (GV phân tích ;đọc mẫu ). - Đọc từng đoạn trước lớp kết hợp giải nghìa từ : Bài văn có mấy đoạn? GV chốt kết luận bài văn có thể chia thành 4 đoạn Đoạn 1 “ Từ đầu đến… đóng gạch”. Đoạn 2 “ Từ tôi rất thích … để tạo ra tiếng kêu”. Đoạn 3 “ Từ bác thợ gạch đến …cây nêu trước sân “. Đoạn 4 câu cuối bài. * GV giúp HS hiểu ngiã các từ ngữ : Trò ú tim, cây nêu, vàng xỉn. ( đọc phần chú giải cuối bài ) -Đọc từng đoạn trong nhóm . GV theo dõi ,HD HS đọc cho đúng .. - 3 HS nhắc lại Lớp lắng nghe - HS quan sát,nhận xét . Bức tranh vẽ cảnh cây nêu ngày tết ở làng quê xưa và những chiếc chuông đất nung trên cây nêu HS phát hiện trả lời HS tự luyện phát âm theo. HS đọc nối tiếp 4 đoạn. - Các nhóm đọc ĐT nối tiếp 3 . HD tìm hiểu bài: Cả lớp đồng thanh . HS đọc thầm đoạn 1 + Nơi ở của gia đình bác thợ gạch có gì đặc biệt? … Là một túp lều bằng phên rạ, ở giữa GV nhận xét chốt: Là một túp lều bằng phên rạ, ở giữa cánh đồng, xung quanh lều xếp đầy cánh đồng, xung quanh lều xếp đầy những hành gạch những hành gạch mới đóng mới đóng - 1 HS đọc đoạn 2 -3 - cả lớp đọc thầm. Cho + Tìm những chi tiết nói lên tình thân giữa gia … Cậu bé thường ra lò gạch chơi trò ú đình bác thợ gạch với cậu bé ? tim với các con bác thợ gạch. + Con trai bác rủ cậu nặn những chiếc chuông bằng đất. + Bác giúp bọn trẻ nung những chiếc chuông đó. + Khi đồ đất nung đã nguội bác xâu Giaùo aùn 3. Lop3.net. - 14.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> những chiếc chuông đó lại thành hai cái vòng tặng cậu bé một vòng để treo lên cây nêu trước sân. Đoạn 4 cả lớp đọc thầm + Những chiếc chuông đất đã đem lại niềm vui như thế … Tiếng chuông kêu lanh canh trên nào cho gia đình bạn nhỏ? cây nêu ngày tết đã làm cho sân nhà bạn nhỏ ấm áp và náo nức hẳn lên 4 .Luyện đọc lại : -GV chọn đọc mẫu một đoạn ,hướng dẫn đọc từng đoạn của bài. VD: Tôi rất thích ra lò gạch chơi trò ú tim với thằng cu và cái cún con bác. Một chiều giáp tết, gạch vào lò, sắp nhóm lửa,thằng cu rủ tôi nặn những chiếc chuông to hơn quả táo, có cái núm để xâu dây, lại thêm cả một 1 HS đọc lại HS đọc , thi đọc diễn cảm. viên bi nhỏ ở trong để tạo ra tiếng kêu. GV và lớp nhận xét . HS thi đọc từng đoạn , cả bài Lớp theo dõi nhận xét Củng cố - Dặn dò : …Bài những tiếng chuông reo. … tình cảm thân thiết giữa bạn nhỏ và gia đình bác thợ gạch. Món quà bình dị Chúng ta vừa học tập đọc bài gì? của bác thợ đóng gạch đã làm cho ngày Qua bài em hiểu được điều gì? tết năm ấy của gia đình bạn nhỏ ấm áp GVNX TD nhận xét tiết học . và náo bức hẳn lên Dặn về nhà tiếp tục luyện HTL bài xem trước bài sau “Giọng quê hương”. TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI Bài 16 :VỆ SINH THẦN KINH (TT) I . MỤC ĐÍCH YÊU CẦU Sau bài học HS biết : - Nêu được vai tro của giấc ngủ đối với sức khoẻ . - Lập thời gian biểu hằng ngày qua việc sắp xếp thời gian ăn , ngủ , học tập và vui chới ,.. một cách hợp lý . II . ĐỒ DÙNG DAỴ HỌC - Các hình trong sách trang 34 , 35 III . HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Mở đầu : Lớp hát khởi động Bài mới GV giới thiệu ghi tựa HS nhắc tựa Hoạt động 1: Thảo luận. Mục tiêu :Nêu được vai trò của giấc ngủ đối với sức khoẻ . Cách tiến hành : Bước 1: Làm việc theo cặp Yêu cầu thảo luận các câu hỏi sau HS quay mặt lại với nhau thảo luận + Theo bạn , khi ngủ cơ quan nào của cơ thể được nghỉ trả lời ngơi ? + Có khi nào bạn ngủ ít không? Nêu cảm giác cùa bạn Giaùo aùn 3. Lop3.net. - 15.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> ngay sau đêm đó . + Nêu những điều kiện để có giấc ngủ tốt ? - Hằng ngày bạn thức dậy và đi ngủ lúc mấy giờ - Bạn dã làm những việc gì trong cả ngày ? Bước 2 : Làm việc cả lớp Yêu cầu HS trình bày trước lớp GV KL :Khi ngủ ,cơ quan thần kinh đặc biệt là bộ não được nghỉ ngơi tốt nhất . Trẻ em càng nhỏ càng cần ngủ nhiều .Từ 10 tuổi trở lên mỗi người cần ngủ từ 7-8 tiếng trong một ngày . Hoạt động 2: Thảo luận nhóm , thực hành lập thời gian biểu . -Mục tiêu :Lập được thời gian biểu hằng ngày qua việc sắp xếp thời gian ăn, ngu, học tập và vui chơi một cách hợp lí - Cách tiến hành : Bước 1 : HS làm theo lớp GV giảng : Thời gian biểu là một bảng trong đó có các mục : +Thới gian : Bao gồm các buổi trong ngày và giờ trong từng buổi + Công việc và hoạt động của cá nhân cần làm trong một ngày , từ việc ngủ dậy , làm vệ sinh cá nhân , ăn uống , đi học , học bài , vui chơi , làm việc giúp đỡ gia đình … Bước 2 :Làm việc cá nhân : GV phát phiếu cho mỗi em theo mẫu như SGK Bước 3 : Làm việc theo cặp Yêu cầu HS trao đổi với bạn bên cạnh và cùng góp ý cho nhau để hoàn thiện thời gian biểu Bước 4 : Làm việc cả lớp GV gọi HS giới thiệu thời gian biểu của mình trước lớp + Tại sao chúng ta phải lập thời gian biểu ?. Khi ngủ ,cơ quan TK đặc biệt là bộ nảo được nghỉ ngơi tốt nhất . Hằng ngày thức dậy lúc 5-6 giờ và đi ngủ lúc 8-9 giờ HS trình bày trước lớp Lớp nhận xét và bổ sung_ GV tuyên dương. HS lắng nghe. (làm việc với V BT) PHT HS làm theo nhóm (GV theo dõi ). + Sinh hoạt và học tập theo thời gian biểu có lợi gì? Nhận xét –TD Kết luận : Thực hiện theo thời gian biểu giúp chúng ta sinh hoạt và làm việc một cách khoa học vừa bảo vệ hệ thần kinh vừa giúp nâng cao hiệu quả công việc , học tập . Củng cố dặn dò : Thưởng trò chơi.(Ai nhanh nhất ) HD trò chơi:Cho hai đội lên tìm và ghi tên một số việc làm có lợi cho hệ thần kinh NX-TD đội thắng cuộc .NX tiết học . GV gọi một vài HS đọc mục bạn cần biết trang 35 Dặn dò : Về nhà học bài , làm lại các bài tập vào vở . Xem trước bài sau “Ôn tập “ tiết sau kiểm tra . *Chú ý giữ gìn sách vở cẩn thận .. Giaùo aùn 3. Lop3.net. - 16. -Đại diện các nhóm lên trình bày trên bảng lớp . Chúng ta phải lập thời gian biểu để làm việc khoa học tiết kiệm được thời gian Thực hiện theo thời gian biểu giúp chúng ta sinh hoạt và làm việc một cách khoa học vừa bảo vệ hệ TK vừa giúp nâng cao hiệu quả công việc ,học tập . Hai đội tham gia trò chơi Lớp cổ vũ Nhận xét chọn đội thắng cuộc.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> THỦ CÔNG : BÀI 8: GẤP, CẮT DÁN BÔNG HOA I .MỤC TIÊU : - HS biết cách gấp và ứng dụng cắt ngôi sao 5 cánh để cắt bông hoa 5 cánh. Biết cách gấp, cắt, dán bông hoa 4 – 8 cánh. - Gấp cắt dán được bông hoa 5 cánh, 4 cánh, 8 cánh đúng quy trình kỹ thuật - Trang trí được những bông hoa theo ý thích . - Hứng thú với giờ học gấp hình , có ý thức giữ gìn vở sạch ,đẹp . II . CHUẨNBỊ - Mẫu các bông hoa 5 cánh, 4 cánhm 8 cánh có kích thước đủ lớn để HS quan sát . - Tranh quy trình bằng gấy gấp cắt bông hoa 5 cánh, 4 cánh, 8 cánh . - Gấy màu hoặc giấy trắng ,kéo bút màu, hồ dán . III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: YCHS nêu lại quy trình cách gấp cắt ngôi sao 1 HS nêu miệng lại quy trình 5 cánh. HS NX - GV HD HS q/sát , NX mẫu một số bông hoa 5 cánh, 4 HS q/sát TLCH cánh, 8 cánh. GV g/thiệu mẫu, đặt câu hỏi định hướng . Các bông hoa có màu sắc ntn? Các cánh của bông hoa có NX :Bông hoa có nhiều màu như giống nhau không? Khoảng cách giữa các cánh hoa ntn? vàng, trắng, tím, đỏ. Các cánh của - HD cho HS cách gấp ta có thể áp dụng cách gấp, cắt ngôi bông hoa giống nhau khoảng cách sao để gấp cắt bông hoa 5 cánh, khi gấp được hình ngôi sao giữa các cánh hoa đều bằng nhau 5 cánh ta dùng bút chì vẽ một đường cong để tạo cánh hoa HS lắng nghe và quan sát rồi cắt lượn theo đường cong đó sẽ được hình các cánh hoa như hoa mẫu. GV gợi ý cho HS TL các CH về cách lựa chọn muốn gấp bông hoa 4 cánh phải gấp tờ giấy ban đầu làm mấy phần? muốn gấp bông hoa 8 cánh phải gấp tờ giấy ban đầu làm mấy phần? 4 phần GV liên hệ thực tế về hình dạng và ích lợi của bông hoa Hoạt động 2 : 8 phần GV HD mẫu . Bước 1 : Yaê cầu HS thực hiện lại thao tác gấp, cắt ngôi sao 5 cánh GV NX chốt . GV HD như thông thường ( như SGK ) Bước 2. HDHS gấp cắt bông hoa 5 cánh HS thực hiện +Cắt tờ giấy hình vuông có cạnh 6 ô. +Gấp giấy để cắt bông hoa 5 cánh. HS chú ý theo dõi +Vẽ đường cong như H1. +Dùng kéo cắt lượn theo đường cong để được bông hoa 5 cánh như H2 GV HD và mở rộng: Tuỳ từng cách vẽ và cắt lượn theo đường cong sẽ đuược 5 cánh hoa có hình dạng khác nhau HS thực hành như H3b hoặc H4b. GV vừa nói vừa thực hiện Hoạt động 3 : Gấp cắt bông hoa 4 -8 cánh Giaùo aùn 3. Lop3.net. - 17.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> GVHD cắt bông hoa 4 cánh: +Cắt các tờ giấy hình vuông có các kích thước tuỳ ý +Gấp tờ giấy hình vuông làm 4 phần bằng nhau được hình 5a tiếp tục gấp đôi ta được 8 phần bằng nhau như H5b. +Vẽ đường cong như H5b dùng kéo cắt đường cong được bông hoa 4 cánh. HD gấp cắt bông hoa 8 cánh: Lớp theo dõi Các bước gấp như gấp bông hoa 4 cánh nhưng gấp đôi H5b được 16 phần bằng nhau như H6a sau đó cắt lượn theo đường cong được bông hoa 8 cánh. HS thực hành GV q/sát uốn nắn ,giúp những HS còn lúng túng . Lớp thực hành . -tổ chức trưng bày SP . Dán các hình bông hoa: Bố trí các bông hoa vừa cắt vào các vị trí thích hợp rồi dán vào như đã định . HS trình bày SP Vẽ thêm cành lá để trang trí tạo thành bó hoa, lọ hoa hoặc giỏ hoa tuỳ ý thích GV khen những em có cố gắng Củng cố :Gọi 1 – HS thực hiện thao tác gấp cắt bông hoa 5, HS thi đua gấp cắt bông hoa theo ý 4 và 8 cánh. thích. – NX dặn dò : Lớp theo dõ tuyên dương. GV NX sự chuẩn bị ,thái độ học tập và kết quả hực hành Chọn bạn có sản phẩm đẹp của HS . Dặn HS giờ sau mang giấy nháp ,giấy thủ công ,bút màu để hoc bài “gấp cắt dán bông hoa tiết 2”. Thể dục Bài 16 :KIỂM TRA DỘI HÌNH DỘI NGŨ VA ĐI CHUYỂN HƯỚNG PHẢI ,TRÁI. I, Mục tiêu : - Kiểm tra tập hợp hàng ngang ,dóng hàng đi chuyển hướng phải, trái . - Yêu cầu HS biết và thực hiện được động tác cơ bản tương đối chính xác . - Chơi Trò chơi “Chim về tổ ”. HS biết cách chơi – Tham gia trò chơi chủ động đúng luật II Địa điểm vàphương tiện 1) Địa điểm :sân trường, vệ sinh sạch, thoáng mát ,bảo đảm an toàn . 2) Phương tiện :còi ,kẻ vạch cho trò chơi ,bàn ,ghế để kiểm tra. Nội dung và P/pháp lên lớp . Đ/l Nội dung và phương pháp Đội hình tập luyện . 2-3p 1)Phần mở đầu :  -GV nhận lớp ,phổ biến ND,YC bàivà nêu P/P  1p K/T đánh giá .   -GV cho HS đứng tại chỗ vỗ tay ,hát.  2p -YC HS tích cực học tập . 1lần -Chạy chậm, vỗ tay theo nhịp hát . -T/C “Có chúng em.” 4-6p -Khởi động xoay khớp cổ tay ,cổ chân ,đầu gối ,khớp hông ,khớp vai theo nhịp hô 2x8n 8p 2)Phần cơ bản .: -GV chia từng tổ KT các động tác ĐHĐNvà  Giaùo aùn 3. Lop3.net. - 18.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> RLTTCB, quan sát NX sửa sai 10p- -On đi chuyển hướng phải ,trái. 12p Khi K/T nên áp dụng nhiều hình thức khác nhau dưới dạng thi đua ,trình diễn cho thêm phần sinh động . GV Q/S nhắc nhở NX Những em thực hiện không đúng hoặc còn sai nhiều ,X/L CHT.. Chơi T/C “Chim về tổ”. -HS tham gia chơi chủ động đúng luật 6-8p *Tập phối hợp các ĐT sau :tập hợp hàng ngang , 1-2l dóng hàng ,điểm số,quay phải ,quay trái;đi chuyển hướng phải ,trái: 3)Phần kết thúc : -Cả lớp đi chậm thả lỏng ,vỗ tay và hát . 3-5p -GV N/X tiết học công bố K/Q TD những HS tập tốt Dăn dò :về nhà ôn chuyển hướng phải trái,ôn ĐHĐN chuẩn bị bài sau :ĐT vươn thở , tay của bài thể dục phát triển chung . -G/V hô “giải tán”,HS hô: “khoẻ”.. .                   .        .  .  . . . Thứ 6 TOÁN Tiết 40 : LUYỆN TÂP I . MỤC ĐÍCH YÊU CẦU Giúp HS củng cố về: Tìm một thành phần chưa biết của phép tính; nhân số có 2 chữ số với số có 1 chữ số, chia số có 2 chữ số cho số có 1 chữ số; xem đồng hồ. II . ĐỒ DÙNG DAỴ HỌC - Bảng phụ , phiếu học tập - VBT +bảng con III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A .Kiểm tra bài cũ : Tìm số chia HS nộp vở . 1làm BT3 - HS2làm BT 2b - HS3 làm BT2C GV nhnậ xét - ghi điểm . Lớp theo dõi nhận xét B .Dạy bài mới 1 .Giới thiệu bài :“ Luyện tập” - Ghi tựa - 3 HS nhắc lại 2 .HD làm bài tập a . Bài1 :Tìm X - 2 HS nêu yêu cầu của bài . Cả lớp làm bảng con N1; X + 12 = 36 ; X – 25 = 15 ; 80 – X = 30 GV nhận xét sửa bài N2; X x 6 = 30 ; X : 7 = 5 ; 42 : X = 7 … cách tìm số hạng , số bị trừ , số trừ , thừa số , số bị chia , số chia chưa biết . Bài 1 củng cố cho ta dạng toán nào? b . Bài2: - 8HS lần lượt lên bảng làm 6 phép tinh . Cả lớp bảng con ; HS nhận xét - sửa sai cho từng bạn . Giaùo aùn 3. Lop3.net. - 19.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Bài 2 củng cố cho ta gì ? c. Bài 3 :YC HSđọc đề toán Bài toán cho biết gì ? Bài toán Y/C gì ? Tóm tắt : 1 thùng có : 36 lít dầu Bán đi 1/3 còn : ?lít dầu. … cách nhân . chia số có 2 chữ số với , cho số có một chữ số . 1HS đọc đề cả lớp đọc thầm theo, dùng bút chì gạch 1 gạch dưới yếu tố bài toán cho, gạch 2 gạch dưới yếu tố bài toán yêu cầu. 1 HS lên bảng giải, cả lớp làm vào vở.. Bài giải: Số lít dầu còn lại ở trong thùng là: Bài 4:Yêu cầu HS làm phiếu học tập 36 : 3 = 12 (lít) HS nêu và nhận xét về trường hợp đúng sai. Đáp số: 12 lít GV chốt: Khoanh vào B là đúng còn những Cho HS đọc yêu cầu bài trường hợp sai là A,C,D Củng cố :Thưởng trò chơi “Ai nhanh nhất” NX tiết học T/D nhắc nhở. HS T /gia chơi . Dặn dò :về nhà học bài làm bài tập vào vở Lớp cổ vũ bạn chuẩn bị bài sau “Góc vuông, góc không Nhận xét chọn đội thắng cuộc vuông” . CHÍNH TẢ NHỚ - VIẾT Bài : TIẾNG RU MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1.Rèn kĩ năng viết chính tả : - Viết chính xác Trình bày đúng khổ thơ 1 và 2 trong bài “ Tiếng ru “ trình bày đúng hình thức của bài thơ viết theo thể thơ lục bát . - Làm đúng các bài tập phân biệt tiếng có âm ,vần dễ lẫn : r, gi, d hoặc vần uôn, uông. ĐỒ DÙNG DẠY -HỌC - Bảng phụ viết sẵn 2 lần BT 2 CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. Kiểm tra bài cũ : GV đọc từ giặt giũ, buồn bã, 2 HS viết bảng lớp cảlớp viết vào bảng buông tay, diễn tuồng, muôn tuổi. con giặt giũ, buồn bã, buông tay, diễn tuồng, muôn tuổi GVNX TD B.Dạy bài mới : 1.Giới thiệu bài : Hôm nay , lần đầu tiên các em sẽ luyện viết chính tả với hình thức mới , khó hơn : nhớ để viết lại chính xác từng câu chữ 2 khổ thơ đầu của bài Tiếng ru . Sau đó , các em sẽ tiếp tục làm bài tập tìm các từ chứa tiếng có âm đầu hoặc vần dễ lẫn (r/gi/d hoặc uôn/ uông theo nghĩa đã cho . - Ghi tựa HS nhắc tựa * Hướng dẫn tập chép chính tả a.Hướng dẫn chuẩn bị -GV đọc khổ thơ 1 – 2 Hướng dẫn HS nhận xét chính tả : - 2 HS đọc lại + Bài thơ viết theothể thơ gì ? (Thơ lục bát – một dòng 6 chữ, một dòng + Cách trình bày bài thơ lục bát có điểm gì cần chú ý ? 8 chữ) Dòng 6 chữ viết cách lề vở 2 ô ly. Dòng 8 chữ viết cách lề vở 1 ô ly + Dòng thơ nào có dấu chấm phẩy? Giaùo aùn 3. Lop3.net. - 20.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>