Giáo án Tin học 7 - Trường THCS Thọ Lộc

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Gi¸o viªn: TrÇn V¨n Néi. Trường THCS Thọ Lộc. PhÇn 1 : B¶ng tÝnh ®iÖn tö Ngµy so¹n: 16/08/2010 TiÕt 1:. Bµi 1:. Chương trình bảng tính là gì? ( tiết 1). I. Mục đích, yêu cầu:. - Biết được nhu cầu sử dụng bảng tính trong đời sống và trong học tập. - Biết được các chức năng chung của chương trình bảng tính; - NhËn biÕt ®­îc c¸c thµnh phÇn c¬ b¶n cña mµn h×nh trang tÝnh; - Hiểu rõ những khái niệm hàng, cột, ô, địa chỉ ô tính; - BiÕt nhËp, söa, xãa d÷ liÖu; - BiÕt c¸ch di chuyÓn trªn b¶ng tÝnh. II.KiÓm tra bµi cò: ( Kh«ng KT) IiI. Các hoạt động dạy học:. TiÕt 1: Hoạt động 1: Bảng tính và nhu cầu xử lí thông tin dạng bảng.. Hoạt động của GV Hoạt động của HS Gi¸o viªn giíi thiÖu nh­ SGK HS theo dâi thÇy gi¸o giíi thiÖu. GV lÊy thªm mét sè vÝ dô thùc tÕ, råi kÕt luËn: HS lÊy thªm mét sè VD kh¸c. Chương trình bảng tính là phần mềm được thiết kế để giúp ghi lại và HS ghi bài. trình bày thông tin dưới dạng bảng, thực hiÖn c¸c tÝnh to¸n còng nh­ x©y dùng các biểu đồ biểu diễn một cách trực quan c¸c sè liÖu cã trong b¶ng. Hoạt động 2: Chương trình bảng tính. Hoạt động của GV Hoạt động của HS GV: Hiện nay có nhiều chương trình bảng tính khác nhau. Tuy nhiên chúng đèu có một số đặc tr­ng chung. GV: Giới thiệu sơ bộ về các chương trình HS nghe và ghi bài. LOTUS, QUATTRO PRO, STAR OFFICE, EXCEL. . . a) Mµn h×nh lµm viÖc: HS tr¶ lêi.. Gi¸o ¸n tin häc 7. 1 Lop7.net. N¨m häc 2010– 2011.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Gi¸o viªn: TrÇn V¨n Néi. Trường THCS Thọ Lộc. -H? ThÕ nµo lµ giao diÖn? Đặc trưng chung của các chương trình bảng tÝnh lµ d÷ liÖu vµ c¸c kÕt qu¶ tÝnh to¸n lu«n lu«n được trình bày dưới dạng bảng trong cửa sổ làm viÖc. b)D÷ liÖu: ? Ta đã học những loại dữ liệu nào? Chương trình bảng tính có khả năng lưu giữ và xử lí nhiều dạng dữ liệu khác nhau, trong đó có d÷ liÖu sè, d÷ liÖu d¹ng v¨n b¶n. c) Kh¶ n¨ng tÝnh to¸n vµ sö dông hµm cã s½n: GV giíi thiÖu : - Víi CT b¶ng tÝnh ta cã thÓ thùc hiÖn mét cách tự động nhiều công việc tính toán. - Khi DL ban đầu thay đổi thì kết quả tính toán được cập nhập tự động. - Cã s½n rÊt nhiÒu hµm : ThuËn lîi cho viÖc tÝnh to¸n. d) S¾p xÕp vµ läc d÷ liÖu. GV: Giíi thiÖu tÝnh n¨ng s¾p xÕt vµ läc d÷ liÖu. GV: LÊy vÝ dô minh ho¹.. HS tr¶ lêi: - D÷ liÖu sè, DL v¨n b¶n.. HS theo dâi thÇy giíi thiÖu.. HS nghe vµ ghi bµi.. HS nghe gi¶ng.. HS nghe gi¶ngvµ ghi bµi. e) Tạo biểu đồ. GV: Giới thiệu chức năng tạo lập biểu đồ. Chương trình bảng tính còn có công cụ tạo lập biểu đồ : Trình bài DL một cách cơ động và trực quan.. Hoạt động 3: Củng cố – dặn dò.. 1. 2.. GV cñng cè l¹i néi dung bµi. VÒ nhµ mua SGK Tin häc THCS quyÓn 2. Tr¶ lêi c©u hái: Thế nào là chương trình bảng tính? Lấy các VD về dữ liệu dạng bảng. Hãy nêu tính năng chung của chương trình bảng tính.. Gi¸o ¸n tin häc 7. N¨m häc 2010– 2011. 2 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Gi¸o viªn: TrÇn V¨n Néi. Trường THCS Thọ Lộc Ngµy so¹n: 17/08/2010. TiÕt 2:. Bµi 1:. Chương trình bảng tính là gì? ( tiết 2). I. Mục đích, yêu cầu:. - NhËn biÕt ®­îc c¸c thµnh phÇn c¬ b¶n cña mµn h×nh trang tÝnh; - Hiểu rõ những khái niệm hàng, cột, ô, địa chỉ ô tính; - BiÕt nhËp, söa, xãa d÷ liÖu; - BiÕt c¸ch di chuyÓn trªn b¶ng tÝnh. II.KiÓm tra bµi cò:. Gäi 2 HS lªn b¶ng tr¶ lêi. HS1: Thế nào là chương trình bảng tính? Lấy các VD về dữ liệu dạng bảng. HS2: Hãy nêu tính năng chung của chương trình bảng tính. Cho HS kh¸c nhËn xÐt. IiI. Các hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Màn hình làm việc của chương trình bảng tính.. Hoạt động của GV Gi¸o viªn cho häc sinh quan s¸t mµn h×nh lµm viÖc cña b¶ng tÝnh. GV : giíi thiÖu: + Thanh tiêu đề + Thanh b¶ng chän ( thanh Menu) + C¸c thanh c«ng cô + Thanh c«ng thøc + Tªn cét kÝ hiÖu lµ c¸c ch÷ c¸i in hoa ( A – Z ...) + Tªn hµng lµ c¸c sè thø tù ( 1, 2, 3, ...) + Trang tÝnh + Tªn c¸c trang tÝnh ( Sheet 1, Sheet 2,...) + Thanh tr¹ng th¸i H? Thanh b¶ng chän ( Thanh menu) trong b¶ng tÝnh cã g× gièng vµ kh¸c nhau so víi thanh bảng chọn của chương trình soạn th¶o Word?. Hoạt động của HS HS quan s¸t SGK vµ theo dâi thÇy gi¸o giíi thiÖu.. HS ghi bµi.. HS tr¶ lêi: - Thanh b¶ng chän ( Thanh menu) trong b¶ng tÝnh vÒ c¬ b¶n gièng nh­ trong CT so¹n th¶o. Kh¸c nhau so víi thanh bảng chọn của chương trình so¹n th¶o Word lµ cã thªm thanh Data. H? Màn hình của bảng tính có gì khác so - Màn hình của CT bảng tính tương tự víi mµn h×nh so¹n th¶o Word? nh­ mµn h×nh so¹n th¶o cña Word. GV l­u ý:. Gi¸o ¸n tin häc 7. 3 Lop7.net. N¨m häc 2010– 2011.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Gi¸o viªn: TrÇn V¨n Néi. Trường THCS Thọ Lộc. -Thanh c«ng thøc: §©y lµ thanh c«ng cô đặc trưng của chương trình bảng tính. Thanh công thức được sử dụng để nhập, hiÓn thÞ d÷ liÖu hoÆc c«ng thøc trong « tÝnh. HS: nghe gi¶ng vµ ghi bµi. - B¶ng chän Data ( d÷ liÖu): Trªn thanh b¶ng chän cã b¶ng chän Data gåm c¸c lệnh dùng để xử lí dữ liệu. HS tr¶ lêi: - §Þa chØ cña mét « tÝnh : lµ cÆp tªn - « lµ giao cña cét vµ hµng. H? Thế nào là địa chỉ của ô.? cột và tên hàng mà ô nằm trên đó. - A3. H? Nêu địa chỉ của ô có cột là A, hàng là 3? - Khèi lµ tËp hîp c¸c « liÒn nhau t¹o H? ThÕ nµo lµ mét khèi? thµnh mét vïng lµ HCN. - Là cặp địa chỉ của ô trên cùng bên H?Cách xác định địa chỉ khối như thế trái và ô dưới cùng bên phải, được nµo? ph©n c¸ch nhau bëi dÊu hai chÊm (: ). GV: LÊy VD: VÝ dô: C3:E4 lµ khèi gåm c¸c o n»m trªn c¸c cét C, D, E vµ n»m trªn c¸c hµng 3, 4. (Tøc lµ gåm c¸c « C3, D3, E3, C4, D4, E4) Hoạt động 2: Nhập dữ liệu vào bảng tính. a) NhËp vµ söa d÷ liÖu GV: Giíi thiÖu c¸ch nhËp vµ söa DL vµo b¶ng tÝnh. + Để nhập dữ liệu vào một ô của trang tính em nháy chuột chọn ô đó và đưa dữ liệu vào từ bàn phím. Để kết thúc việc nhập dữ liệu cho ô đó em có thể chọn một ô tÝnh kh¸c hoÆc nhÊn phÝm Enter + Để sửa dữ liệu của một ô cần phải nháy đúp chuột vào ô đó và thực hiện việc sửa chữa tương tự như khi soạn thảo văn bản. b) Di chuyÓn trªn trang tÝnh. GV: Giíi thiÖu 2 c¸ch di chuyÓn gi÷a c¸c « tÝnh trªn b¶ng tÝnh. - Sö dông c¸c phÝm mòi tªn trªn bµn phÝm. - sö dông chuét vµ c¸c thanh cuèn. c) Gâ ch÷ ViÖt trªn trang tÝnh. GV: Giíi thiÖu c¸ch gâ ch÷ ViÖt trong trang tÝnh: Gâ theo kiÓu TELEX hoÆc VNI giống như gõ trong chương trình soạn thảo VB đã học. Hoạt động 5: Củng cố- Hướng dẫn về nhà chuẩn bị bài sau. - Cho HS tr¶ lêi c¸c c©u hái SGK. - VÒ nhµ «n bµi chuÈn bÞ bµi sau thùc hµnh.. Gi¸o ¸n tin häc 7. N¨m häc 2010– 2011. 4 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Gi¸o viªn: TrÇn V¨n Néi. Trường THCS Thọ Lộc. TiÕt 3 + 4:. Ngµy so¹n: 21/08/2010. Bài thực hành 1: Làm quen với chương trình bảng tính EXCEL I. Mục đích, yêu cầu.. - Khởi động và kết thúc EXCEL - NhËn biÕt c¸c «, hµng, cét trªn trang tÝnh - BiÕt c¸ch di chuyÓn trªn trang tÝnh vµ nhËp d÷ liÖu vµo trang tÝnh. II. Chuẩn bị đồ dùng dạy học. 1. Phòng máy vi tính được cài đặt sẵn chương trình bảng tính Excel. 2. Các mẫu sẵn để hướng dẫn cho học sinh trực tiếp trên máy cho học sinh quan s¸t. III. Các hoạt động dạy và học TiÕt 3 Hoạt động 1: Phân công nhóm thực hành và nêu nội quy phòng thực hành.. GV:. - Phân nhóm để thực hành. - Nªu néi dung cña bµi thùc hµnh h«m nay. Hoạt động 2: Khởi động Excel. Có nhiều cách khởi động Excel khác nhau. Cách sau đây thường được sử dông, GV: Giới thiệu các cách khởi động EXCEL. - Khởi động từ biểu tượng màn hình - HoÆc Start  Program  Microsoft office  Microsoft office Excel HS : Thực hành theo các thao tác đó. GV: Hướng dẫn HS thực hành. Hoạt động 3: Lưu kết quả và thoát khỏi Excel. GV: Giíi thiÖu c¸ch l­u kÕt qu¶ vµ c¸c c¸ch tho¸t ra khái EXCEL. - §Ó l­u kÕt qu¶ lµm viÖc, chän File  Save hoÆc nh¸y vµ nót lÖnh Save trªn thanh c«ng cô. C¸c tÖp b¶ng tÝnh do Excel t¹o ra vµ ghi l¹i cã phÇn ®u«i mÆc định là .xls - Để thoát khỏi Excel, chọn File  Exit hoặc nháy vào nút đỏ X trên góc phải của thanh tiêu đề. HS: Thao tác theo sự hướng dẫn của GV. 5 Gi¸o ¸n tin häc 7 N¨m häc 2010– 2011 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Gi¸o viªn: TrÇn V¨n Néi. Trường THCS Thọ Lộc. TiÕt 4 Hoạt động 4: Bài tập thực hành.. GV: Cho HS lần lượt thực hiện các bài tập Bµi tËp 1: SGK Bµi tËp 2: SGK Bµi tËp 3: SGK Trong quá trình học sinh thực hành GV theo dõi và hướng dẫn cho HS làm theo yªu cÇu. IV. Tæng kÕt thùc hµnh:. GV: Nhận xét bài thực hành, đánh giá kết quả thực hiện (có thể cho điểm mét sè HS). HS: Thu dän vµ lµm vÖ sinh phßng m¸y.. Gi¸o ¸n tin häc 7. N¨m häc 2010– 2011. 6 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Gi¸o viªn: TrÇn V¨n Néi. Trường THCS Thọ Lộc. Ngµy so¹n: 26/08/2010 Bµi 2: C¸c thµnh phÇn chÝnh vµ d÷ liÖu trªn trang tÝnh ( TiÕt 1). TiÕt 5:. I. Mục đích, yêu cầu:. - BiÕt ®­îc c¸c thµnh phÇn chÝnh cña trang tÝnh: hµng, cét, c¸c«, hép tªn, khèi, thanh c«ng thøc. - HiÓu vai trß cña thanh c«ng thøc. - NhËn biÕt ®­îc c¸c thµnh phÇn c¬ b¶n cña mµn h×nh trang tÝnh; - BiÕt c¸ch chän mét «, mét hµng, mét cét vµ mét khèi. - Ph©n biÖt ®­îc kiÓu d÷ liÖu sè, kiÓu d÷ liÖu ký tù. Ii. ChuÈn bÞ:. - Tranh vÏ minh ho¹ vÒ c¸c trang tÝnh, c¸c thµnh phÇn cña trang tÝnh. II.KiÓm tra bµi cò:. H1?: Nªu c¸c thµnh phÇn chÝnh cña b¶ng tÝnh EXCEL? H2?: Thế nào là một ô tính, một khối ? Hãy cho biết cách xác định địa chỉ cña «, cña khèi. 2 HS lªn b¶ng tr¶ lêi, HS kh¸c nhËn xÐt, bæ sung. IiI. Các hoạt động dạy học:. TiÕt 5: Hoạt động 1: Bảng tính.. Hoạt động của GV Gi¸o viªn giíi thiÖu nh­ SGK: - Mét b¶ng tÝnh cã nhiÒu trang tÝnh (hay cßn gäi lµ c¸c Sheet). - Khi mét b¶ng tÝnh míi ®­îc më thường ngầm định là 3 trang tính. H?: Trang tÝnh ®ang ®­îc kÝch ho¹t cã đặc điểm gì?. Hoạt động của HS HS theo dâi thÇy gi¸o giíi thiÖu. HS ghi bµi.. HS: Lµ trang tÝnh ®­îc hiÓn thÞ lªn trªn mµn h×nh cã nh·n mÇu tr¾ng, tªn trang viÕt b»ng ch÷ ®Ëm. H?: Để kích hoạt một trang tính ta làm HS: Kích chuột lên nhãn trang tương thÕ nµo? øng Hoạt động 2: Các thành phần chính trên trang tính.. Hoạt động của GV Hoạt động của HS H?: Nªu c¸c thµnh phÇn chÝnh trªn trang tÝnh? HS: quan s¸t vµ tr¶ lêi: - C¸c hµng, cét, « tÝnh.. Gi¸o ¸n tin häc 7. 7 Lop7.net. N¨m häc 2010– 2011.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Gi¸o viªn: TrÇn V¨n Néi. Trường THCS Thọ Lộc. GV: Giíi thiÖu mét sè thµnh phÇn kh¸c trªn trang tÝnh. - Hép tªn. HS: nghe, quan s¸t vµ ghi bµi. - Khèi. - Thanh c«ng thøc. HS chó ý quan s¸t vÒ sù thay vÒ mÇu sắc trên tên hàng, cột, đối tượng được chän vµ h×nh d¹ng cña con trá chuét.. Hoạt động 3: Chọn các đối tượng trên trang tính.. Hoạt động của GV. Hoạt động của HS HS: quan s¸t H15 vµ H16 SGK:. GV: Cho HS quan s¸t H15, H16 SGK HS: tr¶ lêi c©u hái: H?: H·y nªu c¸ch chän mét «, chän mét hµng, chän mét cét vµ chän mét khèi trªn - Chän mét «: §­a con trá chuét tíi ô đó và nháy chuột. trang tÝnh? - Chän mét hµng: Nh¸y chuét t¹i nót tªn hµng. - Chän mét cét: Nh¸y chuét t¹i nót GV: Giới thiệu lại cách chọn một số đối tên cột. tượng khác trên trang tính. - Chän mét khèi: KÐo th¶ chuét tõ một ô góc đến ô đối diện.. Hoạt động 4: Củng cố bài hướng dẫn về nhà.. - GV cñng cè l¹i néi dung bµi. - VÒ nhµ mua SGK Tin häc THCS quyÓn 2. - Tr¶ lêi c©u hái: 1. H·y liÖt kª c¸c thµnh phÇn chÝnh cña trang tÝnh? 2. Thanh công thức của Excel có vai trò đặc biệt. Vai trò đó là gì? 3. BiÕt r»ng trªn trang tÝnh chØ cã mét « ®­îc kÝch ho¹t. Gi¶ sö ta chän mét khối, ô tính nào được kích hoạt trong các ô của khối đó.. Gi¸o ¸n tin häc 7. N¨m häc 2010– 2011. 8 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Gi¸o viªn: TrÇn V¨n Néi. Trường THCS Thọ Lộc. Ngµy so¹n: 26/08/2010 Bµi 2: C¸c thµnh phÇn chÝnh vµ d÷ liÖu trªn trang tÝnh ( TiÕt 2). TiÕt 6:. I. Mục đích, yêu cầu:. - BiÕt ®­îc c¸c thµnh phÇn chÝnh cña trang tÝnh: hµng, cét, c¸c «, hép tªn, khèi, thanh c«ng thøc. - HiÓu vai trß cña thanh c«ng thøc. - NhËn biÕt ®­îc c¸c thµnh phÇn c¬ b¶n cña mµn h×nh trang tÝnh; - BiÕt c¸ch chän mét «, mét hµng, mét cét vµ mét khèi. - Ph©n biÖt ®­îc kiÓu d÷ liÖu sè, kiÓu d÷ liÖu ký tù. Ii. ChuÈn bÞ:. - Tranh vÏ minh ho¹ vÒ c¸c trang tÝnh, c¸c thµnh phÇn cña trang tÝnh. - Chuẩn bị phòng máy (Có thể sử dụng phòng máy để học lý thuyết). IiI. Các hoạt động dạy và học:. TiÕt 6: A .KiÓm tra bµi cò:. H1?: Nªu c¸c thµnh phÇn chÝnh cña trang tÝnh ? Thanh c«ng thøc cña EXCEL có vai trò đặc biệt. Vai trò đó là gì? H2?: §Ó kÝch ho¹t mét cét, mét hµng, mét « tÝnh, mét khèi ta lµm thÕ nµo? BiÕt r»ng trªn trang tÝnh chØ cã mét « ®­îc kÝch ho¹t. Gi¶ sö ta chän mét khèi, « tính nào được kích hoạt trong các ô của khối đó? 2 HS lªn b¶ng tr¶ lêi, HS kh¸c nhËn xÐt, bæ sung. B .bµi míi: Hoạt động 1: Chọn các đối tượng trên trang tính. (tiếp). Hoạt động của GV. Hoạt động của HS HS: quan s¸t H15 vµ H16 SGK:. GV: Cho HS quan s¸t H15, H16 SGK HS: tr¶ lêi c©u hái: H?: H·y nªu l¹i c¸ch chän mét «, chän mét hµng, chän mét cét vµ chän mét khèi - Chän mét «: §­a con trá chuét tíi ô đó và nháy chuột. trªn trang tÝnh? - Chän mét hµng: Nh¸y chuét t¹i nót tªn hµng. - Chän mét cét: Nh¸y chuét t¹i nót GV: Giới thiệu lại cách chọn một số đối tên cột. tượng khác trên trang tính. - Chän mét khèi: KÐo th¶ chuét tõ một ô góc đến ô đối diện. H? Để chọn đồng thời nhiều khối nhiều HS: Chọn khối đầu tiên, nhấn và giữ. Gi¸o ¸n tin häc 7. 9 Lop7.net. N¨m häc 2010– 2011.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Gi¸o viªn: TrÇn V¨n Néi khèi kh¸c nhau ta lµm thÕ nµo?. Trường THCS Thọ Lộc phím Ctrl và lần lượt chọn các khối tiÕp theo.. Chọn đồng thời nhiÒu khèi Hoạt động 2: Dữ liệu trên trang tính. GV: Cã thÓ nhËp c¸c d¹ng d÷ liÖu kh¸c nhau vµo c¸c « cña trang tÝnh. GV : Giới thiệu hai loại DL thường dùng. a) D÷ liÖu kiÓu sè: Các chữ số 0 đến 9, dấu +, dấu -, dấu %. GV: Cho HS hoạt động nhóm để trả lời vấn đề : - Dữ liệu số (ở chế độ ngầm định) được c¨n lÒ nh­ thÕ nµo? - ở chế độ ngầm định dấu chấm (.) và dấu phẩy (,) dùng để làm gì ? a) D÷ liÖu ký tù : H?: D÷ liÖu ký tù lµ g×? H?: VÝ dô vÒ kiÓu ký tù ? H?: ở chế độ ngầm định , Dl kiểu ký tự 10 Gi¸o ¸n tin häc 7. HS: Nghe gi¶ng. HS: Hoạt động nhóm và thảo luận để tr¶ lêi: - ở chế độ ngầm định DL số được căn th¼ng lÒ ph¶i trong « tÝnh. - ở chế độ ngầm định dấu chấm (.) phÇn nguyªn vµ phÇn thËp ph©n, dÊu phẩy (,) dùng để ngăn cách hàng ngh×n, hµng triÖu, ... HS: T×m hiÓu vµ tr¶ lêi: Lµ d·y c¸c ch÷ c¸i, ch÷ sè vµ c¸c ký hiÖu HS: LÊy c¸c vÝ dô. HS: C¨n th¼ng lÒ tr¸i trong « tÝnh. N¨m häc 2010– 2011 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Gi¸o viªn: TrÇn V¨n Néi. Trường THCS Thọ Lộc. ®­îc c¨n lÒ nh­ thÕ nµo? C .cñng cè bµi:. - GV cñng cè l¹i néi dung bµi: + Cách chọn các đối tượng trên trang tính. + Có 2 loại dữ liệu chính trong ô tính đó là DL kiểu số và DL kiểu ký tự.. . DL sè ®­îc c¨n lÒ ph¶i, DL ký tù ®­îc c¨n lÒ tr¸i §©y cã thÓ ®­îc coi lµ dÊu hiệu ban đầu để phân biệt dữ liệu trong ô tính là số hay là ký tự. IV. Tổng kết, đánh giá cuối bài:. - GV tæng kÕt l¹i bµi häc. - VÒ nhµ tiÕp tôc mua SGK. - Tr¶ lêi c¸c c©u hái 4, 5 SGK 18 vµo vë.. TiÕt 7 + 8:. Ngµy so¹n: 06/09/2010. Gi¸o ¸n tin häc 7. 11 Lop7.net. N¨m häc 2010– 2011.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Gi¸o viªn: TrÇn V¨n Néi. Trường THCS Thọ Lộc. Bµi thùc hµnh 2: Lµm quen víi c¸c kiÓu d÷ liÖu trªn trang tÝnh I. Mục đích, yêu cầu.. - Ph©n biÖt ®­îc b¶ng tÝnh, trang tÝnh vµ c¸c thµnh phÇn chÝnh cña trang tÝnh. - Më vµ l­u ®­îc b¶ng tÝnh trªn m¸y tÝnh. - Thực hiện được việc chọn các đối tượng trên trang tính. - Ph©n biÖt vµ nhËp ®­îc mét sè kiÓu d÷ liÖu kh¸c nhau vµo « tÝnh. II. Chuẩn bị đồ dùng dạy học. - Phòng máy vi tính được cài đặt sẵn chương trình bảng tính Excel. - Các mẫu có sẵn hướng dẫn nhập dữ liệu để cho học sinh quan sát và trực tiếp nhËp d÷ liÖu trªn m¸y. III. Các hoạt động dạy và học A .KiÓm tra bµi cò:. H1?: Nêu các thành phần chính của trang tính ? (Chỉ các thành phần đó ngay trªn m¸y) Thanh c«ng thøc cña EXCEL cã vai trß g×? H2?: §Ó kÝch ho¹t mét cét, mét hµng, mét « tÝnh, mét khèi ta lµm thÕ nµo?. H·y thùc hiÖn trªn m¸y. H3?: Hãy kích hoạt (lựa chọn) đồng thời các khối có địa chỉ sau: B3:F7 vµ G9:M12. ¤ tÝnh nµo ®ang ®­îc kÝch ho¹t? 3 HS lªn b¶ng tr¶ lêi vµ lµm bµi tËp, HS kh¸c nhËn xÐt, bæ sung. B .bµi míi: Tiết 7 Hoạt động 1: Phân nhóm thực hành.. GV:. - Phân nhóm để thực hành. - Nªu néi dung cña bµi thùc hµnh h«m nay. Hoạt động 2: Mở một bảng tính mới hoặc một bảng tính. đã được lưu trên máy. a) Më mét b¶ng tÝnh míi: GV: Giới thiệu các cách để mở một bảng tính mới: C¸ch 1: Nh¸y nót lÖnh NEW C¸ch 2: Vµo FILE chän NEW. Gi¸o ¸n tin häc 7. N¨m häc 2010– 2011. 12 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Gi¸o viªn: TrÇn V¨n Néi. Trường THCS Thọ Lộc. Nót lÖnh NEW. HS : Thực hành theo các thao tác đó. GV: Hướng dẫn HS thực hành. b) Mở một bảng tính đã có trên máy: GV: Hướng dẫn HS cách mở một bảng tính đã có sẵn trong máy: Mở thư mục chứa tệp và nháy đúp chuột vào tệp đó.. Nháy đúp chuột để mở. HS : Thực hành theo các thao tác đó. GV: Hướng dẫn HS thực hành. Hoạt động 3: Lưu bảng tính với một tên khác... GV: Giíi thiÖu c¸ch l­u b¶ng tÝnh cã s½n b»ng tªn kh¸c ta chän File  Save As HS: Thao tác theo sự hướng dẫn của GV. Tiết 8 Hoạt động 4: Bài tập thực hành. GV: Cho HS lần lượt thực hiện các bài tập SGK Tr 20,21 Bµi tËp 1: T×m hiÓu c¸c thµnh phÇn chÝnh cña trang tÝnh. GV yªu cÇu HS: - Khởi động Excel, nhận biết các thành phần chính trên ô tính : Ô, hàng, cột, hép tªn vµ thanh c«ng thøc.. Gi¸o ¸n tin häc 7. 13 Lop7.net. N¨m häc 2010– 2011.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Gi¸o viªn: TrÇn V¨n Néi. Trường THCS Thọ Lộc. - Nháy chuột để kích hoạt các ô khác nhau và quan sát sự thay đổi nội dung trªn hép tªn. - Nhập DL tuỳ ý vào các ô, quan sát sự thay đổi nội dung trên thanh công thøc. So s¸nh DL trong « vµ néi dung trªn thanh c«ng thøc. - Gõ =5+7 vào một ô tuỳ ý và ấn Enter. Chọn lại ô đó và so sánh nội dung DL trªn « vµ thanh c«ng thøc. HS: Thực hiện theo từng bước trên và trả lời được các vến đề đã nêu trên. GV: NhËn xÐt l¹i bµi tËp. Bài tập 2: Chọn các đối tượng trên trang tính. GV: Hướng dẫn HS thực hiện như SGK. HS: Thùc hiÖn nh­ yªu cÇu cña SGK vµ ®­a ra nhËn xÐt. A:A : Chän cét A; A:C : Chọn cột A đến cột C; 2:2 : Chän hµng 2; 2:4 : Chọn hàng 2 đến 4 B2:D6 : Chọn khối có địa chỉ ô đầu là B2, địa chỉ ô cuối là D6. Bµi tËp 3: Më b¶ng tÝnh míi. GV : Yªu cÇu HS: - Më mét b¶ng tÝnh míi. - Mở bảng tính Danh sach lop em đã được lưu trong bài TH1 (nếu không cßn th× t¹o l¹i) HS: Thùc hiÖn. Bµi tËp 4: : NhËp d÷ liÖu sau ®©y vµo c¸c « trªn trang tÝnh cña b¶ng tÝnh Danh sach lop em võa më trong Bµi tËp 3.. HS: Thùc hiÖn nhËp c¸c d÷ liÖu vµo trang tÝnh vµ l­u l¹i víi tªn So theo doi the luc IV. Tæng kÕt thùc hµnh:. GV: Nhận xét bài thực hành, đánh giá kết quả thực hiện (có thể cho điểm mét sè HS). HS: Thu dän vµ lµm vÖ sinh phßng m¸y.. Gi¸o ¸n tin häc 7. N¨m häc 2010– 2011. 14 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Gi¸o viªn: TrÇn V¨n Néi TiÕt 9:. Trường THCS Thọ Lộc. Ngµy so¹n: 08/09/2010 luyÖn gâ phÝm nhanh b»ng Typing Test. I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức:  Nắm được công dụng của phần mềm Typing Test  Hiểu được cách thức sử dụng 4 trò chơi của Typing Test. 2. Kĩ năng:  Giúp các em luyện gõ phím nhanh hơn.  Hình thành kỹ năng nhanh nhẹn, thích khám phá qua từng trò chơi. 3. Thái độ:  Có thái độ nghiêm túc khi học phần mềm trò chơi cũng như các phần mềm khác. II. LƯU Ý SƯ PHẠM:  Do đặc điểm phần mềm học tập này là sử dụng tiếng Anh, vì vậy ở mỗi trò chơi phải hướng dẫn rõ cho HS các nút lệnh để HS không lúng túng. III. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1. Chuẩn bị của giáo viên:  Giáo án, máy chiếu, phòng máy phải được cài đặt sẳn phần mềm Typing Test. 2. Chuẩn bị của học sinh:  SGK, vở, bút. IV. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động 1: Giới thiệu phần mềm(8ph)  Mục tiêu: giúp HS hiểu công dụng của phần mềm một cách cơ bản nhất.  Cách tiến hành:  GV giới thiệu :Typing Test là phần mềm dùng để luyện gõ phím nhanh thông qua 4 trò chơi đơn giản. Bằng cách chơi với máy tính, các em sẽ luyện được kỹ năng gõ bàn phím nhanh.  GV chiếu giao diện phần mềm cho HS xem.  GV chốt lại một lần nữa cho HS nắm.  Kết luận: Typing Test là phần mềm dùng để luyện gõ bàn phím nhanh thông qua một số trò chơi đơn giản nhưng hấp dẫn. Bằng cách chơi với máy tính em sẽ luyện được kỹ năng gõ bàn phím nhanh bằng 10 ngón. Hoạt động 2: Khởi động và kết thúc phần mềm(7ph)  Mục tiêu: HS nắm được cách khởi động và kết 15 Gi¸o ¸n tin häc 7 Lop7.net. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH  HS tự nghiên cứu SGK trước  HS chú ý lắng nghe.  Ghi vở những gì hiểu được thông qua lời giới thiệu của GV.  HS xem. Học sinh ghi vở.. N¨m häc 2010– 2011.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Gi¸o viªn: TrÇn V¨n Néi. Trường THCS Thọ Lộc. thúc Typing Test  Cách tiến hành:  GV giới thiệu biểu tượng của phần mềm  HS chú ý xem.  HS nghiên cứu sách, Typing Test.  GV hỏi cách khởi động Typing Test cho HS tự trao đổi, thảo luận, tìm hiểu. phát biểu ý kiến.  HS lắng nghe, ghi vở.  GV nhận xét và nêu cách khởi động phần  HS nghiên cứu sách, mềm. trao đổi, thảo luận, phát biểu ý kiến  GV nêu câu hỏi cách thoát khỏi phần mềm.  HS lắng nghe, ghi vở  GV nhận xét và nêu cách thoát khỏi phần mềm. Hoạt động 3: giới thiệu giao diện và cách chọn trò chơi(8ph)  Mục tiêu:  HS tự nghiên cứu SGK  Biết được giao diện ban đầu của Typing Test. trước.  Cách di chuyển, chọn và bắt đầu một trò chơi.  Cách tiến hành:  HS quan sát hướng  GV chiếu giao diện phần mềm Typing Test dẫn của GV. cho HS xem.  Chỉ cho HS cách gõ tên mới hoặc chọn tên mình trong danh sách rồi chuyển sang màn hình kế tiếp.  Hướng dẫn HS chọn dòng Warm up Games để  HS thảo luận, phát vào màn hình có 4 trò chơi luyện gõ phím. biểu.  Hỏi HS cách chọn, dịch chuyển và bắt đầu 1  HS lắng nghe, ghi vở. trò chơi.  GV nhắc lại nội dung cho HS nắm. Hoạt động 4: Trò chơi Bubbles (bong bóng)(8ph)  Mục tiêu:  HS nắm được màn hình và cách chơi trò chơi Bubbles.  Biết cách sử dụng các nút lệnh, phân biệt chữ hoa và chữ thường.  Cách tiến hành:  GV giới thiệu màn hình  Gọi HS cho biết cách chơi dựa vào giới thiệu của GV.  GV nhận xét, bổ sung  GV hỏi cách gõ chữ in hoa, in thường  GV nhận xét, bổ sung.  GV làm mẫu trò chơi và phổ biến luật chơi.. Gi¸o ¸n tin häc 7.  HS nghiên cứu SGK trước.  HS lắng nghe.  HS thảo luận, phát biểu.  HS trả lời.. N¨m häc 2010– 2011. 16 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Gi¸o viªn: TrÇn V¨n Néi. Trường THCS Thọ Lộc.  GV nhắc lại nội dung lần nữa để HS nắm.  HS lắng nghe, ghi vở. Hoạt động 5: Trò chơi ABC (Bảng chữ cái)(8ph)  Mục tiêu:  HS nắm được màn hình trò chơi, cách chơi.  Cách tiến hành:  GV giới thiệu màn hình.  Gọi HS cho biết cách chơi  GV nhận xét, bổ sung  GV làm mẫu trò chơi và phổ biến luật chơi.  GV nhắc lại nội dung lần nữa để HS nắm.. HS nghiên cứu sách.  HS lắng nghe.  HS suy nghĩ, thảo luận, phát biểu.  HS xem làm mẫu.  HS lắng nghe, ghi vở.. V. CỦNG CỐ, ĐÁNH GIÁ CUỐI BÀI:  Cách khởi động, thoát khỏi phần mềm Typing Test.  Cách chơi Bubbles.  Cách chơi trò chơi ABC.  Nhận xét tiết học.. Gi¸o ¸n tin häc 7. 17 Lop7.net. N¨m häc 2010– 2011.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Gi¸o viªn: TrÇn V¨n Néi. Trường THCS Thọ Lộc Ngày Soạn: 08/9/2010. Tiết: 10 luyÖn gâ phÝm nhanh b»ng Typing Test I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức:  Biết cách khởi động, thoát khỏi Typing Test.  Biết chơi 2 trò chơi Bubbles và ABC. 2. Kĩ năng:  Hình thành kỹ năng cho các em luyện gõ phím nhanh hơn. 3. Thái độ:  Có thái độ nghiêm túc khi học phần mềm trò chơi cũng như các phần mềm khác. II. LƯU Ý SƯ PHẠM: III. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1. Chuẩn bị của giáo viên:  Giáo án, máy chiếu, phòng máy phải được cài đặt sẳn phần mềm Typing Test.  Phòng máy 2 hs/máy. 2. Chuẩn bị của học sinh:  SGK, vở, bút. IV. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động 1: Khởi động và kết thúc phần mềm (8ph)  Mục tiêu: HS thực hành nắm được cách khởi động và kết thúc Typing Test  Cách tiến hành:  Phát phiếu học tập cho HS.  GV làm mẫu chiếu cho HS xem  GV gọi một HS lên làm mẫu.  GV nhắc một số điểm cần lưu ý.  GV làm lại từng bước chậm cho HS nắm.  GV cho HS tự thực hiện..  HS chú ý xem.  HS trao đổi, nhận xét.  HS lắng nghe, ghi vở.  HS thực hiện ghi lại các bước thực hiện lên phiếu học tập.. Hoạt động 2: Trò chơi Bubbles (bong bóng)(15ph)  Mục tiêu:  HS thực hành nắm được cách vào trò chơi và cách chơi Bubbles.  Cách tiến hành:  Phát phiếu học tập cho HS.  GV hướng dẫn cho HS tự khám phá trò chơi.  HS trao đổi, nhận xét, 18 Gi¸o ¸n tin häc 7 N¨m häc 2010– 2011 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Gi¸o viªn: TrÇn V¨n Néi. Trường THCS Thọ Lộc.  GV gọi một HS lên làm mẫu.  GV nhắc một số điểm cần lưu ý.  GV làm lại từng bước chậm cho HS nắm.. phát biểu  HS lắng nghe, ghi vở..  Cho HS tự thực hiện..  HS thực hiện ghi lại các bước thực hiện lên phiếu học tập. Hoạt động 5: Trò chơi ABC (Bảng chữ cái)(15ph)  Mục tiêu:  HS thực hành nắm được cách vào trò chơi và cách chơi trò chơi ABC.  Cách tiến hành:  Phát phiếu học tập cho HS.  GV hướng dẫn cho HS tự khám phá trò chơi.  HS trao đổi, nhận xét,  GV gọi một HS lên làm mẫu. phát biểu  GV nhắc một số điểm cần lưu ý.  HS lắng nghe, ghi vở.  GV làm lại từng bước chậm cho HS nắm.  Cho HS tự thực hiện..  HS thực hiện ghi lại các bước thực hiện lên phiếu học tập. V. CỦNG CỐ, ĐÁNH GIÁ CUỐI BÀI(4ph)  Cách khởi động, thoát khỏi phần mềm Typing Test.  Cách chơi Bubbles.  Cách chơi trò chơi ABC.  Nhận xét tiết học. VI. DẶN DÒ(1ph)  Xem lại nội dung đã học  Chuẩn bị bài mới.. Gi¸o ¸n tin häc 7. 19 Lop7.net. N¨m häc 2010– 2011.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Gi¸o viªn: TrÇn V¨n Néi. Trường THCS Thọ Lộc Ngày Soạn: 12/9/2010. Tiết: 11 LUYỆN GÕ PHÍM NHANH BẰNG TYPING TEST(tt) I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức:  Nắm được công dụng của 2 trò chơi Clouds và trò chơi Wordtris.  Hiểu được cách thức sử dụng 2 trò chơi. 2. Kĩ năng:  Giúp các em luyện gõ phím nhanh hơn.  Hình thành kỹ năng nhanh nhẹn, thích khám phá qua từng trò chơi. 3. Thái độ:  Có thái độ nghiêm túc khi học phần mềm trò chơi cũng như các phần mềm khác. II. LƯU Ý SƯ PHẠM:  Do đặc điểm phần mềm học tập này là sử dụng tiếng Anh, vì vậy ở mỗi trò chơi phải hướng dẫn rõ cho HS các nút lệnh để HS không lúng túng. III. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1. Chuẩn bị của giáo viên:  Giáo án, máy chiếu, phòng máy phải được cài đặt sẳn phần mềm Typing Test. 2. Chuẩn bị của học sinh:  SGK, vở, bút.  Nghiên cứu trước tài liệu. IV. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động 4: Trò chơi Clouds (Đám mây)(20ph)  Mục tiêu:  HS nắm được màn hình và cách chơi trò chơi Clouds.  Cách tiến hành:  GV giới thiệu màn hình, hướng dẫn cách vào trò chơi.  Gọi HS cho biết cách chơi dựa vào giới thiệu của GV.  GV nhận xét, bổ sung  GV hỏi cách gõ chữ in hoa, in thường  GV nhận xét, bổ sung.  GV làm mẫu trò chơi và phổ biến luật chơi.  GV nhắc lại nội dung lần nữa để HS nắm..  HS nghiên cứu SGK trước.  HS lắng nghe.  HS thảo luận, phát biểu.  HS trả lời.  HS lắng nghe, ghi vở.. Hoạt động 5: Trò chơi Wordtris (Gõ từ nhanh)(20ph)  Mục tiêu: HS nghiên cứu sách. 20 Gi¸o ¸n tin häc 7 N¨m häc 2010– 2011 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>