Giáo án Lớp 2 tuần 14 (8)

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 14: Thứ 2. Ngày soạn: 25/11/2010 Ngày giảng: 29/11/2010 Toán : 55 -8, 56 – 7, 37 – 8, 68 – 9. A. Mục đích yêu cầu - Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong pạm vi 100, dạng 55 – 8; 56 – 7; 37 – 8; 68 – 9. - Biết tìm số hạng chưa biết của một tổng. -Rèn kĩ năng đặt tính và tính. * Bài 1 (cột 1, 2, 3); Bài 2 (a,b). B. Lên lớp : Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ : -Gọi 3 em lên bảng sửa bài tập về nhà -Ba em lên bảng mỗi em làm một bài . -Đặt tính rồi tính : 15 - 8; 16 -7 ; 17 - 9 ; -Học sinh khác nhận xét . -Giáo viên nhận xét đánh giá . 2.Bài mới: *Phép trừ 55 - 8 - Có 55 que tính bớt đi 8 que tính . còn lại bao - Quan sát và lắng nghe . nhiêu que tính ? -Muốn biết có bao nhiêu que tính ta làm NTN? - Thực hiện phép tính trừ 55 - 8 55 - Viết lên bảng 55 - 8  * Yêu cầu 1 em lên bảng đặt tính tìm kết quả . 8 -Yêu cầu nêu lại cách đặt tính và thực hiện 47 phép tính 55 - 8 . - Nhiều em nhắc lại . * Phép tính 56 - 7 ; 37 - 8 ; 68 - 9 56 37 68    - Yêu cầu lớp :đặt tính và tính ra kết quả . 7 8 9 - Mời 3 em lên bảng làm 49 29 59 - Yêu cầu lớp làm vào nháp . * Luyện tập : 45 75 95    Bài 1: Tính 9 6 7 69. 36. -Yêu cầu H làm bài bảng con . -Lần lượt H nêu kết quả.. 96 9 87. 87. . 7 59. 77. . 36 8 28. . Bài 2: Tìm x - Yêu cầu H làm bài vào vở . - Nêu cách tìm số hạng chưa biết . 3. Củng cố , dặn dò - Khi đặt tính theo cột dọc ta cần chú ý điều gì -Dặn về nhà học và làm bài tập .. x + 9 = 27 7 + x =35 x = 27 – 9 x = 35 – 7 x = 16 x = 28 -3 H nêu. - Về học bài và làm các bài tập còn lại .. 1 Lop2.net. 8 69. . 48. -Giáo viên nhận xét đánh giá. 9 78. . 66. 88. 9 39.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Tập đọc :. CÂU CHUYỆN BÓ ĐŨA. I. Mục đích yêu cầu - Biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ, biết đọc rõ lời nhân vật trong bài. - Hiểu ND: Đoàn kết sẽ tạo nên sức mạnh. Anh chị em phải đoàn kết, thương yêu nhau ( trả lời được câu hỏi 1, 2, 3, 5) - GDH tình thương yêu giữa anh chị em. II. Chuẩn bị : Tranh minh họa phóng to III. Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kiểm tra bài cũ : - Kiểm tra 2 học sinh đọc và trả lời câu hỏi - Hai em lên bảng đọc và trả lời câu trong bài tập đọc : “ Quà của bố ” hỏi của giáo viên. -Gv nhận xét ghi điểm. 2.Bài mới 1. Luyện đọc. -Gv đọc mẫu diễn cảm toàn bài . -Lớp lắng nghe đọc mẫu . -HDH luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ. * Đọc từng câu . -Luyện đọc:túi tiền, bẻ gãy, buồn phiền. -Luyện đọc:buồn phiền, bẻgãy ,túi tiền. -H đọc nối tiếp lần 2 -Lần lượt nối tiếp đọc từng câu lần 2 * Đọc từng đoạn : -Yêu cầu tiếp nối đọc từng đoạn trước lớp . -H đọc theo yêu cầu. +Đoạn 1:giảng “va chạm” -H lắng nghe. +Đoạn 2:Luyện đọc “Một hôm....dễ dàng” -Giảng: dâu , rể +Đoạn 3:Luyện đọc “Như thế......thì mạnh.” - H đọc . * Đọc từng đoạn trong nhóm . -Đọc từng đoạn trong nhóm ( 3 em ) . - Hướng dẫn các em nhận xét bạn đọc . -H khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc * Thi đọc : Mời 2 thi đọc . - Các nhóm thi đọc bài -Lắng nghe nhận xét và ghi điểm . Tiết 2 : 2. Hướng dẫn tìm hiểu bài -Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 trả lời câu hỏi -Một H đọc thành tiếng .Lớp đọc thầm -Câu chuyện có những nhân vật nào ? -Ông cụ và bốn người con. - Thấy các con không thương yêu nhau ông -Ông cụ rất buồn phiền , tìm cách dạy cụ đã làm gì? các con. -Tại sao bốn người con không ai bẻ gãy được - Vì họ đã cầm cả bó đũa mà bẻ . bó đũa? -Người cha bèn bẻ gãy bó đũa bằng cách - Ông cụ đã chia lẻ ra từng chiếc để bẻ . nào ? -Một chiếc đũa ngầm so sánh với gì ? - so sánh với một người con . -Cả bó đũa dược ngầm so sánh với gì? - cả bó đũa là 4 người con . - Người cha muốn khuyên các con điều gì ? -Anh , chị em trong nhà phải biết yêu + Gv: Người cha đã dùng câu chuyện rất dễ thương đùm bọc lẫn nhau , đoàn kết hiểu để khuyên bảo các con. mới tạo thêm sức mạnh , chia rẻ sẽ bị 3. Luyện đọc lại yếu đi . - Phân vai luyện đọc. - Luyện đọc theo yêu cầu giáo viên . -Thi đọc theo vai. - Các nhóm phân vai luyện đọc. 2 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> -1 H thể hiện toàn bài. - Thi đọc theo vai . - Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh ,ghi điểm . -Lớp lắng nghe, nhận xét. 4. Củng cố, dặn dò -Tìm các câu ca dao tục ngữ liên quan đến - Anh em như thế tay chân .../ Môi hở bài học? răng lạnh -Giáo viên nhận xét đánh giá . - Hai em nhắc lại nội dung bài . - Dặn về nhà học bài xem trước bài mới . - Về nhà học bài xem trước bài mới . Chiều thứ 3 Ngày soạn : Ngày giảng: Toán : 65- 38 ; 46 - 17 ; 57 - 28 ; 78 - 29 I. Mục đích yêu cầu - Biết cách thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100, dạng 65 - 38 ; 46 - 17 ; 57 - 28 78 - 29. Áp dụng để giải các bài toán liên quan . Củng cố giải bài toán có lời văn bằng một phép tính trừ . - Rèn kĩ năng tính toán. * Bài 1 (cột 1, 2, 3); Bài 2 (cột 1); Bài 3. II. Lên lớp Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ : -Gọi 2 em lên bảng : Đặt tính và thực hiện phép -Hai em lên bảng mỗi em làm 2 bài . - Lớp làm bảng con tính : 55 - 8; 66 -7 ; 47 - 8 ; 88 -9 -Giáo viên nhận xét đánh giá . -Học sinh khác nhận xét . 2.Bài mới: *Phép trừ 65 - 38 - Nêu bài toán : Có 65 que tính bớt đi 38 que - Quan sát và lắng nghe và phân tích đề tính . Còn lại bao nhiêu que tính ? toán . -Muốn biết có bao nhiêu que tính ta làm như - Thực hiện phép tính trừ 65 – 38 thế nào ? 65 - Viết lên bảng 65 - 38  * Yêu cầu 1 em lên bảng đặt tính tìm kết quả . 38 - Đặt tính và tính . - Yêu cầu lớp tính vào bảng con 27 85 55 95 * Yêu cầu lớp làm bài tập 1a (3 bài đầu) vào    bảng con. 27 18 46 - Yêu cầu 3 em lên bảng làm mỗi em 1 phép 58 37 49 tính - Gọi học sinh ở lớp nhận xét bài các bạn trên - Tự làm bài vào vở nháp, 3 em làm trên bảng . bảng 46 57 78 * Phép tính 46 - 17 ; 57 -2 8 ; 78 - 29    - Ghi bảng : 46 - 17 ; 57 - 28 ; 78 - 29 . 17 28 29 - Yêu cầu đặt tính và tính ra kết quả . 29 29 49 - Yêu cầu lớp làm vào nháp . -Lớp làm vở nháp. 3H lên bảng chữa bài * Luyện tập Bài 1: ( b, c 3 cột đầu) Tính 96 86 66 98 88 48 . -Yêu cầu lớp làm vở nháp - 3H lên bảng chữa bài Bài 2a : Số ? - Bài toán yêu cầu ta làm gì ?. 48 48. . 27 59. . 19 47. . 19 79. . 39 49. - Yêu cầu 1 em đọc đề bài . - Điền số thích hợp vào ô trống 3 Lop2.net. . 29 19.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - Đính phiếu lên bảng, hướng dẫn 86. 58. -6. -10. -9. -9. - H nối tiếp điền số thích hợp (2 đội, mỗi đội 4H) - 6 80 -10 70 86. 58. -9. 49. -9. 40. -Giáo viên nhận xét đánh giá - Nhận xét tuyên dương Bài 3: - Yêu cầu 1 học sinh đọc đề. - Đọc đề bài . -Bài toán thuộc dạng toán gì ? Tại sao em biết - Dạng toán ít hơn ,vì kém hơn là ít hơn ? - Muốn tính được tuổi mẹ ta làm ntn ? - Lấy tuổi bà trừ đi phần hơn . - Yêu cầu học sinh tự tóm tắt và giải bài . * Tóm tắt : - Bà : 65 tuổi . - Yêu cầu tự làm bài vào vở . - Mẹ kém bà : 27 tuổi . - Mời 1 em lên làm trên bảng . - Mẹ : ... tuổi ? - Nhận xét bài làm học sinh . * Giải : Tuổi mẹ là : 65 - 27 = 38 ( tuổi ) 3. Củng cố , dặn dò Đ/ S: 38 tuổi . - Khi đặt tính theo cột dọc ta cần chú ý điều gì ? - 3 em trả lời . -Dặn về nhà học và làm bài tập . - Về học bài và làm các bài tập VBT . Luyện toán: ĐẶT TÍNH, GIẢI TOÁN. I.Yêu cầu -H biết cách đặt tính và tính thành thạo. -Vận dụng làm được các bài tập. -Có ý thức học tập , tính toán cẩn thận, chính xác. II. Các hoạt động dạy học. 1. Bài cũ: 3H lên bảng – lớp bảng con: Đặt tính rồi tính : 55 – 8; 56 – 7; 68 – 9. GV nhận xét đánh giá. 2. Bài mới. Bài 1: Đặt tính rồi tính. 66 – 7; 96 – 9; 36 – 8; 56 – 9; 46 – 7; Bài 2:Tìm x x + 9 = 97 7 + x = 35 -H làm vở – 2 H làm bảng. -Gv chữa bài. - Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm thế nào? Bài 3: Năm nay bố 57 tuổi, mẹ kém bố 9 tuổi. Hỏi mẹ bao nhiêu tuổi? -H giải vở – GV chấm chữa. Bài giải Tuổi mẹ là: 57 – 9 = 48 (tuổi) Đáp số:48 tuổi 3. Củng cố, dặn dò. -Hệ thống kiến thức bài học. -Nhận xét tiết học. -------------------------------------------------------------Thứ 4 Ngày soạn: Ngày giảng: 4 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Toán:. LUYỆN TẬP. A. Mục đích yêu cầu - Thuộc bảng 15, 16, 17 ,18 trừ đi một số. Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100, dạng đã học. - Biết giải bài toán về ít hơn. - Rèn kĩ năng tính toán. * Bài 1; Bài 2 (cột1,2); 3 ; 4. B. Lên lớp Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ : -Gọi 2H lên bảng : đặt tính và tính : 75 - 39 -Hai em lên bảng , lớp bảng con. 95 - 46 . -Học sinh khác nhận xét . -Giáo viên nhận xét đánh giá . 2.Bài mới: * Luyện tập Bài 1: Tính nhẩm - Một em đọc đề bài . -Yêu cầu lớp nhẩm -Tự nhẩm -Yêu cầu nối tiếp đọc chữa bài . - Lần lượt theo bàn đọc kết quả nhẩm . -Giáo viên nhận xét đánh giá - Lớp nhận xét. Bài 2: Tính nhẩm (cột 1) -H nêu yêu cầu. 15 – 5 – 1 = 9 - Lớp nhẩm . 15 – 6 =9 - Hãy so sánh kết quả 15 - 5 - 1 và 15 - 6 - Kết quả bằng nhau vì đều bằng 9 * Kết luận : Khi trừ 1 số đi một tổng cũng bằng số đó trừ đi từng số hạng . Vì thế khi biết 15 - 5 - 1 = 9 có thể ghi ngay kết quả 15 - 6 = 9 . Bài 3: Đặt tính rồi tính - Một em nêu đề bài . 35 81 72 50 - Yêu cầu lớp làm vào vở     - Chấm chữa bài 7 9 36 17 - Nhận xét đánh giá bài làm học sinh . 28 72 36 33 Bài 4: Gọi một em đọc đề bài - Đọc đề . - Bài toán thuộc dạng toán gì ? - Bài toán về ít hơn . - Yêu cầu học sinh tự tóm tắt đề toán . - Nêu tóm tắt bài toán . - Ghi bảng tóm tắt theo học sinh nêu . - Một em lên bảng giải bài . * Tóm tắt : - Mẹ vắt : 50lít * Giải : Số lít sữa chi vắt : - Chị vắt ít hơn mẹ : 18 lít 50 - 18 = 32 ( l ) - Chị vắt : ...? lít Đ/ S : 32 l . -Yêu cầu lớp thực hiện vào vở . - Mời 1 em lên bảng làm bài . - Nhận xét bài làm của bạn . -Giáo viên nhận xét đánh giá 3. Củng cố , dặn dò -Nhận xét đánh giá tiết học - Hai em nhắc lại nội dung bài . -Dặn về nhà học và làm bài tập . - Về học bài và làm các bài tập VBT Tập đọc : NHẮN TIN I. Mục đích yêu cầu - Đọc rành mạch hai mẩu nhắn tin; biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ. 5 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - Hiểu nội dung hai tin nhắn trong bài. Biết cách viết một tin nhắn ( ngắn gọn, đủ ý ).Trả lời được các câu hỏi trong SGK - Rèn cách viết nhắn tin II. Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra 3 học sinh đọc bài và trả lời - 3 em đọc bài “ Câu chuyện bó đũa “ và trả câu hỏi về nội dung bài “ Câu chuyện bó lời câu hỏi của giáo viên. đũa”.Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới -Đọc mẫu diễn cảm toàn bài . -Lớp lắng nghe đọc mẫu . -Yêu cầu đọc từng câu trong từng mẫu tin. -Rèn đọc các từ như : quà sáng , lồng đèn , quét nhà , que chuyền , quyển ,.. -Ycầu tiếp nối đọc từng mẫu tin trước lớp . -Hai đến ba học sinh đọc. - Em nhớ quét nhà ,/ học thuộc hai khổ thơ - Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh . / và làm ba bài tập toán / chị đã đánh dấu .// - Mai đi học / bạn nhớ mang quyển bài hát / cho tớ mượn nhé .// -Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm . -Đọc từng mẫu tin trong nhóm .Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc . -Mời 3 nhóm thi đọc . - Các nhóm thi đọc bài . -Lắng nghe nhận xét và ghi điểm . * Tìm hiểu bài: -Yêu cầu lớp đọc thầm bài trả lời câu hỏi : -Một em đọc thành tiếng .Lớp đọc thầm bài -Những ai nhắn tin cho Linh ? Nhắn bằng - Chị Nga và bạn Hà nhắn tin cho Linh . cách nào ? Nhắn bằng cách viết lời nhắn vào một tờ giấy . - Vì sao chị Nga và Hà phải nhắn tin cho - Vì lúc chị Nga đi Linh chưa ngủ dậy . Còn Linh bằng cách ấy ? lúc Hà đến nhà Linh thì Linh không có ở -Vì chị Nga và Hà không gặp trực tiếp nhà . Linh lại không nhờ được ai nhắn tin cho Linh nên phải viết tin nhắn để lại cho Linh - Yêu cầu H đọc lại mẫu tin thứ nhất . - Một em đọc thành tiếng , lớp đọc thầm - Chị Nga nhắn tin Linh những gì ? - Quà sáng chị để trong lồng bàn và dặn Linh các công việc cần làm . - Hà nhắn tin cho Linh những gì ? - Hà đến chơi nhưng Linh không có nhà , Hà mang cho Linh bộ que chuyền và dặn Linh cho mượn quyển sách hát . -Yêu cầu học sinh đọc bài tập 5. - Đọc yêu cầu đề . Bài tập yêu cầu em làm gì ? - Viết tin nhắn . - Vì sao em phải viết tin nhắn ? - Vì bố mẹ đi làm , chị đi chợ chưa về . Em sắp đi học . - Nội dung tin nhắn là gì ? - Em cho cô Phúc mượn xe đạp . - Yêu cầu lớp thực hành viết tin nhắn sau - Thực hành viết tin nhắn . - Lần lượt từng em đọc tin nhắn . đó gọi một số em đọc . - Lắng nghe khen ngợi những em viết tin - Lớp theo dõi nhận xét bài viết của bạn . ngắn gọn đầy đủ ý . 3. Củng cố, dặn dò 6 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> -Tin nhắn dùng để làm gì ?. -Để nhắn cho người khác biết những việc cần làm mà người cần nhắn không gặp được . -Giáo viên nhận xét đánh giá . - Dặn về nhà học bài xem trước bài mới . - Về nhà học bài xem trước bài mới . Tập viết: CHỮ HOA M A. Mục đích yêu cầu - Viết đúng chữ M hoa ; chữ và câu ứng dụng: Miệng, Miệng nói tay làm. -H luyện viết đúng mẩu chữ hoa. - H cẩn thận trong viết bài. B. Chuẩn bị : Mẫu chữ hoa M đặt trong khung chữ , cụm từ ứng dụng . Vở tập viết C. Lên lớp : Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kiểm tra bài cũ -Yêu cầu lớp viết vào bảng chữ L và từ Lá - Lên bảng viết các chữ theo yêu cầu . -Giáo viên nhận xét đánh giá . - 2 em viết chữ -Lớp viết vào bảng con . 2.Bài mới: A.Hướng dẫn viết chữ hoa : *Quan sát số nét quy trình viết chữ M: -Học sinh quan sát . -Chữ hoa M gồm mấy nét ,là những nét nào ? - Chữ M gồm 4 nét, nét móc ngược phải , nét thẳng đứng , nét xiên phải , nét móc xuôi phải . -Chỉ nét và hỏi học sinh -Chữ M có chiều cao , rộng bao nhiêu ? -Cao 5 ô li rộng 4 ô li . - Chỉ theo khung hình mẫu và giảng quy trình -Viết lại qui trình viết lần 2. -H quan sát theo giáo viên hướng dẫn. M. *Học sinh viết bảng con - Yêu cầu viết chữ hoa M vào không trung và sau đó cho các em viết vào bảng con . B.Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng : -Yêu cầu một em đọc cụm từ . - Cụm từ gồm mấy chữ ? * Quan sát , nhận xét : - Yêu cầu nhận xét về độ cao các chữ ? - Nêu cách viết nét nối từ M sang i ? -Khoảng cách giữa các chữ là bao nhiêu ? -Gv viết mẫu :. - Lớp theo dõi và thực hiện viết vào không trung sau đó bảng con . -H đọc - Gồm 4 tiếng . -H nêu độ cao các con chữ. -Từ điểm dừng bút của chữ M viết tiếp sang chữ I không nhấc bút . -Bằng một đơn vị chữ. Miệng nói tay làm * Viết bảng : Yêu cầu viết chữ M vào bảng - Theo dõi sửa cho học sinh . C.Hướng dẫn viết vào vở : -Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh . D. Chấm chữa bài -Chấm từ 5 - 7 bài Nhận xét , rút kinh nghiệm 3. Củng cố , dặn dò -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học 7 Lop2.net. - Thực hành viết vào bảng . - Viết vào vở tập viết -Nộp vở từ 5- 7 em để chấm điểm . -Về nhà tập viết lại nhiều lần và xem.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> -Dặn về nhà hoàn thành nốt bài viết trong vở . trước bài mới : “ Ôn chữ hoa M” LTVC:TỪ NGỮ VỀ TÌNH CẢM GIA ĐÌNH CÂU KIỂU“AI LÀM GÌ ?” I.Mục đích yêu cầu - Nêu được một số từ ngữ về tình cảm gia đình - Biết sắp xếp các từ đã cho thành câu theo mẫu “Ai làm gì?”, điền đúng dấu chấm, dấu chấm hỏi vào đoạn văn có ô trống. - Giáo dục học sinh tình cảm yêu thương trong gia đình. II. Đồ dùng dạy học. -Phiếu học: BT2, BT3. -Thẻ phục vụ cho trò chơi. III. Các hoạt động dạy học. Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Bài cũ: Đặt câu theo mẫu: “Ai làm gì?” -2 H lên bảng viết. -2 H lên bảng viết – Lớp nêu miệng. -Lớp nêu miệng. -GV nhận xét, ghi điểm. -Nhận xét bài bạn. 2. Bài mới. * Giới thiệu: ghi đề -H lắng nghe. * Hướng dẫn H làm bài tập. Bài 1: Hãy tìm 3 từ nói về tình cảm yêu -2 H nêu yêu cầu bài tập. thương giữa anh chị em. -Yêu cầu nhóm 2 thảo luận : (3 phút).Đại diện -Thảo luận theo nhóm 2. Đại diện các các nhóm nêu. nhóm trình bày. -Ghi bảng: (Chọn 5 từ H nêu để ghi). Ví -1 H đọc lại các từ ở bảng dụ:chăm sóc, giúp đỡ, nhường nhịn, yêu thương, đùm bọc.... *GV : H vận dụng các từ ngữ đó để thể hiện tình cảm của mình và sử dụng khi viết văn. Bài 2:Sắp xếp các từ ở ba nhóm sau thành -H lắng nghe. câu: 1 2 3 anh khuyên bảo anh chị chăm sóc chị em trông nom em -H đọc yêu cầu chị em giúp đỡ nhau anh em -Hướng dẫn mẫu Ai Làm gì? -H quan sát và lắng nghe. M: Chị em giúp đỡ nhau . -GV:Chọn các từ ở nhóm 1, 2, 3 sắp xếp tạo -H lắng nghe. thành câu hoàn chỉnh theo mẫu: Ai làm gì? -1 H đọc lại câu mẫu. VD: chị em(N1); giúp đỡ(N2); nhau(N3) -Hoạt động nhóm 4: 5 phút -Chia nhóm – thảo luận , làm vào phiếu. - Các nhóm trình bày – Nhóm khác nhận -Yêu cầu các nhóm trình bày, nhóm khác xét, bổ sung. nhận xét, bổ sung. -Đầu câu viết hoa, cuối câu có dấu + Khi viết câu ta nên chú ý điều gì? chấm. * Nâng cao:YC H tìm các từ khác đặt câu -2 – 3 H nêu theo mẫu “ Ai làm gì?” +Gv chốt: Khi viết phải viết trọn câu. Khi nói 8 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> phải nói đầy đủ câu. Bài 3:Em chọn dấu chấm hay dấu chấm hỏi để điền vào ô trống? -Yêu cầu H làm bài vào phiếu. -GV chấm 5 – 7 H nhận xét. -Yêu cầu H nêu kết quả.Nhận xét -Gv ghi dấu cần điền +Truyện này buồn cười ở chỗ nào?. - 1H đọc yêu cầu. Lớp đọc thầm. -H làm bài vào phiếu. -3H nêu các dấu cần điền. -1 H đọc lại bài. -Cô bé chưa biết viết xin mẹ giấy để viết thư cho một bạn gái cũng chưa biết đọc.. +Gv chốt: Khi viết và khi đọc các em cần sử dụng đúng dấu câu và ngữ điệu giong đọc phù -H lắng nghe. hợp với từng kiểu câu. 3.Củng cố, dặn dò. -2 đội chơi, mỗi đội 3 em, tiếp sức gắn -Trò chơi tiếp sức “ Tìm các từ về tình cảm các từ theo yêu cầu... thương yêu giữa anh chị em” -Phỏng vấn 2 H về tình cảm của H đối với -2 H trả lời. anh, chị mình. -Liên hệ, giáo dục. -Gv nêu 1 vài câu ca dao, tục ngữ. -GV:nhắc H vận dụng những từ ngữ tình cảm -H lắng nghe. đó để giao tiếp trong cuộc sống hằng ngày và -H học bài và làm bài ở nhà. vận dụng các từ ngữ đó để viết văn. -Dặn dò H chuẩn bị bài tuần 15. Luyện đọc: ÔN CÁC BÀI ĐỌC TRONG TUẦN I. Yêu cầu -H đọc đúng, to rõ ràng các bài đọc trong tuần. -Hiểu được nội dung của từng bài thể hiện đúng giọng đọc. -Rèn kĩ năng đọc. II. lên lớp 1. Bài cũ: H nêu các bài đọc trong tuần. 2. Bài mới A.Bài “Câu chuyện bó đũa” -3H tiếp nối 3 đoạn + Bài đọc có những nhân vạt nào? ( ông cụ và bốn người con) -Hoạt động nhóm phân vai luyện đọc. -Thi đọc theo vai: 2 nhóm – bình chọn H đọc tốt. - 1 – 2 H thể hiên bài đọc +Cau chuyện khuyên chúng ta điều gì? (Đoàn kết sẽ tạo nên sức mạnh.Anh chị em trong nhà phải đoàn kết, thương yêu nhau.) B. Bài “Nhắn tin” -2H đọc 2 mẫu nhắn tin -Nhóm 2 luyện đọc -Thi đọc 3 nhóm – Bình chọn nhóm đọc tốt -1H đọc toàn bài. +Bài này giúp em hiểu gì về cách viết nhắn tin? (Khi muốn nói với ai điều gì mà không gặp được người đó ta có thể viết những điều nhắn tin vào giấy để lại...) 3. Củng cố – dặn dò. - Hệ thống nội dung bài học 9 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - Nhận xét tiết học. Về nhà ôn lại 2 bài đọc. -----------------------------------------------------Thứ 5 Ngày soạn: Ngày giảng: Toán: BẢNG TRỪ A. Mục đích yêu cầu - Thuộc các bảng trừ trong phạm vi 20. - Biết vận dụng bảng cộng, trừ trong phạm vi 20 đẻ làm tính cộng rồi trừ liên tiếp. -H thuộc bảng trừ và vận dụng tốt để làm bài tập. * Bài 1; 2(cột 1) B. Lên lớp : Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ : -Gọi 2 em lên bảng : Đặt tính rồi tính : 42 - -Hai em lên bảng –lớp bảng con -Học sinh khác nhận xét . 16 ; 71 – 52.Giáo viên nhận xét đánh giá . 2.Bài mới: a. Giới thiệu bài: -Hôm nay chúng ta sẽ củng cố bảng trừ 11 , - Lớp theo dõi giới thiệu bài -Vài em nhắc lại tựa bài. 12 , 13 , 14 , 15 , 16 , 17 , 18 trừ đi một số b. Bảng trừ : Bài 1: * Trò chơi : Thi lập bảng trừ :Chia lớp thành - Chia 4 đội . 4 đội chơi. Phát cho mỗi đội một tờ giấy Ro - Thực hiện làm vào phiếu. ki và 1 bút dạ.Trong thời gian 5 phút phải lập xong bảng trừ . - Đội 1 : Bảng 11 trừ đi một số . - Đại diện từng đội đọc lên bảng trừ. - Đội 2 : Bảng 12 trừ đi một số ; 18 trừ đi - Lớp kiểm tra và bình xét nhóm thắng một số cuộc . - Đội 3 : Bảng 13 trừ đi một số ; 17 trừ đi một số -Lớp học thuộc bảng trừ. - Đội 4 : Bảng 14 ; 15, 16 trừ đi một số . -Yêu cầu nhận xét kiểm tra bảng của các nhóm Bài 2: Tính - Yêu cầu lớp làm vở. -Yêu cầu lớp tự làm vào vở . - Chấm bài. 5+6–8=3 8+4–5=7 *KL: Tính từ phải sang trái - Em khác nhận xét bài bạn . 3. Củng cố , dặn dò -Nhận xét đánh giá tiết học - Hai em nhắc lại nội dung bài vừa học . -Dặn về nhà học và làm bài tập . - Về học bài và làm các bài tập VBT . Tập làm văn: QUAN SÁT TRANH TRẢ LỜI CÂU HỎI. VIẾT NHẮN TIN. A. Mục đích yêu cầu - Biết quan sát tranh và trả lời đúng câu hỏi về nội dung tranh. - Viết được một mẩu tin nhắn ngắn gọn, đủ ý. -H biết cách tạo thành câu hoàn chỉnh. B. Lên lớp : Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kiểm tra bài cũ : - Mời 2em lên bảng đọc đoạn văn kể về gia - 2 em lên đọc bài làm trước lớp . 10 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> đình của em . - Nhận xét ghi điểm từng em . 2.Bài mới: * Hướng dẫn làm bài tập : Bài 1:Treo tranh minh họa . - Bức tranh vẽ gì ? -Bạn nhỏ đang làm gì ? - Mắt bạn nhìn búp bê như thế nào ? - Tóc bạn nhỏ ra sao ?. - Lắng nghe nhận xét bài bạn .. - Quan sát tìm hiểu đề bài . - Tranh vẽ bạn nhỏ , búp bê , mèo con - Bạn nhỏ đang cho búp bê ăn . - Mắt bạn nhìn búp bê rất trìu mến ... - Buộc hai chiếc nơ rất đẹp / Buộc thành hai bím rất xinh ... - Bạn nhỏ mặc đồ gì ? - Mặc bộ đồ rất sạch sẽ / Bộ đồ rất đẹp - Mời lần lượt học sinh nói liền mạch các -Hai em ngồi cạnh nhau nói cho nhau câu về hình dáng và hoạt động của bạn nhỏ nghe trong tranh - Nhận xét sửa cho học sinh . -Lần lượt từng em lên nói trước lớp . - Nhận xét tuyên dương những em nói tốt . - Nhận xét lời của bạn . Bài 2 :Mời một em đọc nội dung bài tập 2. - Đọc đề bài . - Vì sao em phải viết nhắn tin ? -Vì bà đến đón em đi chơi mà bố mẹ không có ở nhà nên em phải nhắn lại để mọi người biết . - Nội dung nhắn tin viết những gì ? - Phải viết rõ là : Con đi chơi với bà . - Yêu cầu viết tin nhắn vào vở . - Viết bài vào vở . - Mời 3 em lên viết tin nhắn trên bảng . - Bố mẹ ơi, Bà sang nhà đón con đi chơi . Chờ mãi bố mẹ không… bà cháu sẽ về . - Mời một số HS đọc lại bài viết của mình. - Nhận xét ghi điểm học sinh . - Nhận xét bài bạn . 3. Củng cố - Dặn dò: -Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung -Hai em nhắc lại nội dung bài học . -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Về nhà học bài và chuẩn bị cho tiết sau. Luyện toán: BẢNG TRỪ I. Mục tiêu - Luyện đặt tính, tính dạng số có 1, 2 chữ số cho số có 1, 2 chữ số. Bảng trừ, giải toán.... - Vận dụng kiến thức đã học làm được các bài tập toán. - Có ý thức học tập, tính toán nhanh, chính xác. II. Lên lớp. 1. Học thuộc bảng trừ 11,12, 13, ... 18, trừ đi một số. -H nối tiếp nhau đọc bảng trừ. -Lớp và giáo viên theo dõi, hướng dẫn. 2. Đặt tính, rồi tính (bảng con ) 55 – 8 56 – 7 37 – 8 68 – 9 65 – 38 46 – 17 57 – 28 78 – 29 3. Tìm x ( H làm vở ) x + 9 = 35 x – 12 = 49 4. Bài toán: Lớp 2B trồng được 35 cây bơ. Lớp 2A trồng ít hơn lớp 2B 17 cây bơ. Hỏi lớp 2A trồng được bao nhieu cây bơ? - Tóm tắt bài toán rồi giải. -H làm vào vở nháp. 1H lên bảng. - Chữa bài, nhân xét. 11 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> * Tóm tắt: Lớp 2A: là:. 35 cây. Bài giải Số cây bơ lớp 2A trồng được 17 cây. 35 – 17 = 18 ( cây) Đáp số: 18 cây.. Lớp 2B : ? cây 3. Củng cố, dặn dò. -Hệ thống nội dung kiến thức. -Nhận xét tiết học. Về nhà học thuộc bảng trừ.. Thủ công : GẤP, CẮT DÁN HÌNH TRÒN (TIẾT 2) A. Mục đích yêu cầu - Học sinh biết gấp cắt dán hình tròn bằng giấy thủ công . -Làm được hình tròn đúng qui trình kĩ thuật . - Yêu thích các sản phẩm đồ chơi . B. Chuẩn bị : Giấy thủ công, hồ dán, kéo C. Lên lớp Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kiểm tra bài cu: -Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh -Các tổ trưởng báo cáo về sự chuẩn bị của -Giáo viên nhận xét đánh giá . các tổ viên trong tổ mình . 2.Bài mới *Hoạt động 3 : Yêu cầu thực hành gấp , - Hai em nêu lại trình tự các bước gấp cắt , cắt , dán hình tròn dán hình tròn . -Gọi một em nêu lại các bước gấp , cắt dán -Bước 1 :Gấp hình - Bước 2 :Cắt hình tròn . hình tròn -Lưu ý học sinh trang trí hình tròn bằng - Bước 3 : Dán hình tròn . cách làm bông hoa , chùm bóng bay để sản - Các nhóm thực hành gấp cắt dán bằng phẩm thêm đẹp . giấy thủ công theo các bước để tạo ra hình - Yêu cầu lớp tiến hành gấp cắt dán hình tròn theo hướng dẫn giáo viên . - Các nhóm tổ chức trưng bày sản phẩm . tròn . -Đến từng nhóm quan sát và giúp đỡ - Các tổ cử người ra thi xem sản phẩm của những học sinh còn lúng túng . tổ nào cân đối hơn , đẹp mắt hơn . -Yêu cầu các nhóm trưng bày sản phẩm của nhóm . -Nhận xét đánh giá tuyên dương các sản - Lớp nhận xét bình chọn tổ thắng cuộc . phẩm đẹp . 3. Củng cố , dặn dò -Yêu cầu nhắc lại các bước gấp cắt dán - Hai em nhắc lại qui trình gấp cắt dán hình hình tròn . -Nhận xét đánh giá về tinh thần thái độ tròn . - Chuẩn bị dụng cụ tiết sau “ Cắt dán biển học tập học sinh . Dặn giờ học sau mang giấy thủ công , giấy nháp , bút màu để “ báo hiệu giao thông“ Cắt biển báo hiệu giao thông” Chiều thứ 6 Ngày soạn: Ngày giảng: Toán : LUYỆN TẬP A. Mục đích yêu cầu 12 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - Biết vận dụng bảng trừ trong phạm vi 20 đẻ tính nhẩm, trừ có nhớ trong phạm vi 100, giải toán về ít hơn. - Biết tìm số bị trừ, số hạng chưa biết. - Rèn kĩ năng tính toán. * Bài 1; Bài 2 (cột 1, 3); Bài 3b; Bài 4. B. Lên lớp Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ: 3 H đọc thuộc bảng trừ. -H đọc thuộc bảng trừ. -Gv nhân xét ghi điểm 2.Bài mới: Luyện tập Bài 1: Tính nhẩm - Trò chơi “ Xì điện “ . -YC lớp chia thành 2đội(đội xanh và đội đỏ ) - Chia lớp thành 2 dãy mỗi dãy một đội - Gv : “ Châm ngòi “ đọc một phép tính bất kì đã ghi trên bảng . 18 - 9 gọi một em bất kì của một đội nêu ngay kết quả nhẩm . - Trả lời - Bằng 9 . - Nếu em đó trả lời đúng thì được phép “Xì điện“ gọi một em khác ở đội bạn trả lời phép - Nêu phép tính 17 - 8 gọi một bạn của đội tính tiếp theo . Nếu em nào không trả lời khác trả lời ngay kết quả . được thì đội đó mất quyền “ Xì điện “ -Yêu cầu lớp đọc lại bảng trừ. - Theo dõi bình chọn đội thắng cuộc . Bài 2: Đặt tính rồi tính. - Lớp bảng con. 35 72 94 63 - Yêu cầu lớp thực hiện vào bảng con.     - Yêu cầu nêu cách thực hiện các phép tính 8 34 36 5 -Gv nhân xét, sửa chữa. 58 58 27 38 - Nhận xét bài bạn trên bảng . Bài 3 b : Tìm x - Lớp làm bài vào vở nháp . -2H làm bảng 8 + x = 42 - Yêu cầu 3 em lên bảng sữa bài . x = 42 - 8 - Nhận xét ghi điểm từng em . x = 34 - Nhận xét bài bạn trên bảng . Bài 4. Yêu cầu học sinh nêu đề bài -Yêu cầu học sinh tự tóm tắt đề bài bằng sơ - 1 em lên bảng làm bài . đồ đoạn thẳng rồi tự làm bài . 45 kg - Yêu cầu 1 em lên bảng làm bài . Thùng to : - Yêu cầu lớp thực hiện vào vở . 6 kg - Gọi em khác nhận xét bài bạn trên bảng . Thùng nhỏ : ? * Giải : Thùng nhỏ có là : 45 - 6 = 39 ( kg ) 3.Củng cố , dặn dò Đ/S : 39 kg đường -Nhận xét đánh giá tiết học - Hai em nhắc lại nội dung bài -Dặn về nhà học và làm bài tập . - Về học bài và làm các bài tập VBT . Âm nhạc: GV bộ môn soạn giảng Sinh hoạt : SAO I. Yêu cầu : -Thực hiện đúng tiến trình của tiết sinh hoạt sao -Nghiêm túc có ý thức trong tiết học 13 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> II.Lên lớp : 1.Ổn định tổ chức : Cho lớp hát - Căn dặn những điều lưu ý khi sinh hoạt - Học sinh nhắc lại các bước sinh hoạt sao. - Giáo viên nhận xét bổ sung 2.Tiến hnh sinh hoạt : Trưởng sao điều khiển theo quy trình của tiết sinh hoạt sao Bước 1 : Điểm danh -Tập hợp theo đội hình vòng tròn; điểm danh rõ ràng, dứt khóat. Bước 2: Kiểm tra vệ sinh cá nhân nhận xét -Trưởng sao nhận xét được những mặt ưu, khuyết của từng sao viên trong tuần. Bước 3: Kể việc làm tốt trong tuần- hô băng reo -Khi kể phải giới thiệu tên , kể được những việc làm ở nhà, việc làm ở trường. Bước 4: Đọc lời hứa sao nhi -Hát bài: Sao của em Bước 5 : Nêu kế hoạch tuần - Đi học chuyên cần, đúng giờ. Đến lớp làm vệ sinh trường lớp sạch sẽ. - Học bài và làm bài đầy đủ khi đến lớp. - Hăng say phát biểu, thi đua học tốt dành nhiều điểm 10 - Tham gia tốt các hoạt động...... Bước 6 : Sinh hoạt theo chủ điểm - Hát, múa, kể chuyện....về chủ đề: “ Mừng ngày thành lập QĐND VN 22/12” * GV theo dõi hướng dẫn 3. Củng cố dặn dò : - HS nhắc tiến trình của sinh hoạt sao - GVNX tiết sinh hoạt sao. 14 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> CHIỀU Luyện TNXH: PHÒNG TRÁNH NGỘ ĐỘC KHI Ở NHÀ. I. Yêu cầu. -H nhận biết một số thứ sử dụng trong gia đình có thể gây ngộ độc, lí do khiến ngộ đôc. -Ý thức được những việc bản thân và người lớn trong gia đình có thể làm để phòng tránh ngộ độc. -Biết cách xử lí khi bản thân hoặc người nhà bị ngộ độc. II. Hoạt đông dạy học A. Ôn kiến thức 1. Kể tên những thứ có thể gây ngộ độc qua đường ăn uống. 2. Lí do gây ngộ độc? 3.Để phòng tránh ngộ độc trong nhà chúng ta cần làm gì? - H nêu – H khác nhân xét. - GV kết luận. B. Thực hành * Bài tập: Viết chữ Đ vào ô trống trước câu trả lời đúng, chữ S vào ô trống trước câu trả lời sai: a.Vì sao một số người bị ngộ độc?  Uống nhầm thuốc trừ sâu do chai không có nhãn.  Ăn uống hợp vệ sinh.  Ăn thưc ăn có ruồi đậu vào.  Uống nhầm thuốc tây vì tưởng đó là kẹo.  Ăn thức ăn ôi thiu.  Ăn rau quả chưa rửa sạch. b. Bạn sẽ làm gì nếu bạn hoặc người khác bị ngộ độc:  Báo cho người lớn biết ( nhớ nói hoặc cầm theo thứ đã gây ngộ độc)  Khóc ầm lên.  Không làm gì C. Cũng cố, dặn dò. -Hệ thống kiến thức nội dung bài học. -Nhận xét, liên hệ. -Thực hiện tốt bài học. Ngày soạn: 2/12 /2008 Hoạt động tập thể: GIÁO DỤC QUYỀN VÀ BỔN PHẬN CỦA TRẺ EM. I. Yêu cầu. -H nắm và biết được các quyền và bổn phận của trẻ em. -Thực hiện đúng quyền và bổn phận của mình. - Có cách ứng xử đúng với cuộc sống hằng ngày. II. Lên lớp. 1. Ổn định : hát 2. Bài mới: A. Quyền trẻ em. -Hoạt động nhóm 3 thảo luận: Trẻ em có những quyền nào? -Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét, bổ sung. -GV kết luận: Trẻ em có quyền: + Quyền được sống với gia đình, được cha mẹ quan tâm chăm sóc. +Quyền được học tập, vui chơi. +Quyền được đối xử bình đẳng, không bị phân biệt, đối xử. +Quyền được quyết định và tham gia các công việc của trường, lớp tùy theo khả năng của mình. +Quyền được kết giao bạn bè tiếp nhận thônh tin. +Quyền được cung cấp đủ chất dinh dưỡng. +Quyền được tôn trọng, quyền bảo vệ môi trường. 2.Bổn phận trẻ em. -Thảo luận nhóm 4 – trình bày, nhận xét. 15 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> -Gv kết luận: Mỗi trẻ em cần hiểu được bổn phận, trách nhiệm của mình, thực hiện đúng bổn phận của mình. -Vâng lời người lớn, lễ phép với người lớn. -Chăm ngoan, học giỏi. -Biết làm những công việc vừa sức. 3. Củng cố, dặn dò. -Nhận xét tin thần, thái độ học tập -Dặn: Thực hiện tốt quyền và bổn phận của trẻ em.. GDPTBM : CỨU NGƯỜI BỊ NẠN VÀ TÔN TRỌNG NGƯỜI KHUYẾT TẬT I.Mục tiêu - H hiểu được khi gặp người bị tai nan bom mìn cầ báo ngay cho người lớn biết để kịp thời cứu chữa nạn nhân. - H nhận thức được cần phải tôn trọng người khuyết tật, không nên trêu chọc, xúc phạm họ. - GDH thực hiện tốt phòng tránh tai nạn BM. II.Hoạt động dạy học. 1.Bài cũ: -Em hãy nêu những hậu quả do tai nạn BM gây ra? -Anh hưởng của hậu quả tai nạn bom mìn? -GV nhận xét, kết luận. 2.Bài mới *Hoạt động 1: Xử lý tình huống + GV nêu tình huống:Trên đường đi học , bỗng Minh nghe phía trước có tiếng nổ và tiếng kêu cứu. Nếu là Minh em sẽ chọn cách xử lý nào? a. Chạy tới xem b. Băng bó cho người bị thương. c. Đứng tại chỗ kêu cứu. d. Đi tìm và báo cho người lớn biết. + H thảo luận nhóm 4 vào phiếu +Đại diện nhóm trình bày.Nhóm khác nhận xét, bổ sung. * Nếu bạn Minh làm theo cách mà nhóm em lựa chon thì có lợi và có hại gì cho người bị nạn? + Gv nhận xét, kết luận: Các em nên chọn cách 4 là cách an toàn nhất cho cả bản thân em và người bị nạn. *Hoạt động 2:Việc làm nào đúng, việc làm nào sai. - H quan sát tranh SGK, dựa vào lời nói hoặc hành động trong tranh để đoán nội dung và quyết định việc làm nào đúng, việc làm nào sai? - H trình bày kết quả. H khác nhận xét bổ sung. - GV chốt: + Việc làm đúng: a, c, g. + Việc làm sai:b, d,e. - Qua phân tích những việc làm đúng và việc làm sai ở trên các em rút ra điều gì ? - GV : Không được trêu chọc, xa lánh người bị khuyết tật, mà phải giúp đỡ người khuyết tật theo khả năng của mình. * Hoạt động 3 : Xử lý tình huống - H quan sát tranh SGK nêu tình huống. - Hoạt động nhóm 3 sắm vai xử lý tình huống. - 2 nhóm thể hiện. Lớp nhận xét. - Gv : Hiền nên khuyên Tú rủ Tâm cùng chơi..... * Hoạt động 4 : Làm gì để giúp đỡ người khuyết tật. -. H trả lời các việc H làm để giúp đỡ người khuyết tật. 16 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> -. Gv : Giúp đỡ ngươi khuyệt tật là 1 việc chúng ta nên làm......vì vậy các em nên chọn những công việc phù hợp với lứa tuổi của mình..... * Hoạt động 5 : Củng cố Qua bài học này các em học được điều gì ? H nhắc câu ghi nhớ. GV hệ thống kiến thức. VN nói lại những điều đã học ở lớp cho cả nhà và mọi người cùng nghe.. Thứ ba ngày tháng năm 200 Thể dục : Bài 27 trò chơi : “ Vòng tròn “ - đi đều A/ Mục đích yêu cầu : Học trò chơi “ Vòng tròn ”. Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi ở mức độ ban đầu . B/ Địa điểm phương tiện :- Sân bãi sạch sẽ đảm bảo an toàn luyện tập . Chuẩn bị còi , vẽ 3 vòng tròn đồng tâm . C/ Lên lớp : Định Nội dung và phương pháp dạy học Đội hình luyện tập lượng 1.Bài mới a/Phần mở đầu : -Giáo viên nhận lớp phổ biến nội dung tiết học . 1 phút - Giậm chân tại chỗ đếm theo nhịp . - Đi dắt tay nhau chuyển thành vòng tròn . 2phút - Ôn bài thể dục phát triển chung 1 lần 2 x 8 nhịp . 2phút b/ Phần cơ bản : * Trò chơi “ Vòng tròn” 18 phút - GV nêu tên trò chơi và cho HS điểm số theo chu kì 1 -2 . Tập nhảy chuyển đội hình dùng kết hợp với tiếng còi như “ Chuẩn bị “ sau đó thổi 1 hồi còi đanh gọn để các em nhảy từ vòng tròn giữa thành 2 vòng tròn , rồi lại chuyển từ 2 vòng tròn thành 1 vòng tròn . Tập như vậy từ 5- 6 lần , xen kẽ giữa các lần tập GV sửa động tác sai và hướng dẫn thêm cách nhảy cho HS. - Tập nhón chân hoặc bước tại chỗ , vỗ tay theo nhịp khi nghe thấy lệnh “ Nhảy !” các em nhảy chuyển đội hình tập 6 - 8 lần . - Tập đi nhún chân , vỗ tay theo nhịp khi có lệnh của giáo viên , nhảy chuyển đội hình . Tập 6 -8 lượt . - Ôn đi đều .( 2 lần ) - Yêu cầu cả lớp ôn lại động tác đi đều do cán sự điều khiển. 5phút c/Phần kết thúc: -Cúi lắc người thả lỏng 5 - 6 lần -Nhảy thả lỏng ( 6 - 10 lần ) 2phút - Trò chơi hồi tĩnh ( do giáo viên chọn ) -Giáo viên hệ thống bài học 2phút -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học . 1phút -GV giao bài tập về nhà cho học sinh .. SÁNG. Ngày soạn: 1/12/ 2008 Ngày giảng: 4/ 12/ 2008. Thể dục: TRÒ CHƠI”VÒNG TRÒN”. A. Mục đích yêu cầu : (SGV) B. Địa điểm phương tiện : Sân bãi sạch sẽ đảm bảo an toàn luyện tập . Chuẩn bị còi , vẽ 3 vòng tròn đồng tâm . C. Lên lớp : 17 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Hoạt động dạy. Hoạt động học. a.Phần mở đầu : -Giáo viên nhận lớp phổ biến nội dung tiết học . - Đứng tại chỗ vỗ tay và hát . - Chạy nhẹ nhàng theo một hàng dọc trên địa hình tự nhiên 60 - 80 m . Vừa đi vừa hít thở sâu . b. Phần cơ bản : * Trò chơi “ Vòng tròn” - GV nêu tên trò chơi -Điểm số theo chu kì 1 -2 . Tập nhảy chuyển đội hình từ một vòng tròn thành 2 vòng tròn , rồi lại chuyển từ 2 vòng tròn thành 1 vòng tròn . Tập như vậy từ 3- 5 lần , xen kẽ giữa các lần tập GV sửa động tác sai và hướng dẫn thêm cách nhảy cho HS. - Ôn tập nhón chân vỗ tay kết hợp với nghiêng người như múa theo nhịp khi nghe thấy lệnh “ Nhảy !” các em nhảy chuyển đội hình tập 5 -6 lần . - Đứng quay mặt vào tâm , học 4 câu vần điệu kết hợp vỗ tay : “Vòng tròn “ (vỗ tay nhịp 1 ) “ Vòng tròn “ (vỗ tay nhịp 2 )”từ một “(vỗ tay nhịp 1 ) “ Vòng tròn “ (vỗ tay nhịp 2 ),... -Đứng quay mặt theo vòng tròn đọc vần điệu kết hợp với nhún chân nghiêng thân đến nhịp 8 “hai vòng tròn “ thì nhảy sang trái (số1 )và nhảy sang phải (số 2). Trò chơi cứ tiếp tục ..... c.Phần kết thúc: -Cúi lắc người thả lỏng 5 - 6 lần -Giáo viên hệ thống bài nhận xét tiết học . -GV giao bài tập về nhà cho học sinh .. -H thực hiện theo yêu cầu. -Lớp trưởng diều khiển.. -H thực hiện cả lớp theo yêu cầu.. -H học vần điệu. -Lớp thực hiện động tác thả lỏng. -H nêu nội dung bài học Chính tả (tập chép) : TIẾNG VÕNG KÊU.. A. Mục đích yêu cầu - Chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng 2 khổ thơ đầu của bài “Tiêng võng kêu” - Làm được bài tập 2 a, b,c. -Rèn chữ viết. B. Lên lớp Hoạt động dạy 1. Kiểm tra bài cu: -Mời 2 em lên bảng viết . Lớp viết bảng con -Nhận xét đánh giá phần kiểm tra bài cũ. 2.Bài mới: A. Hướng dẫn nghe viết *Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết -GV đọc bài viết. -Bài thơ cho ta biết điều gì ? *. Hướng dẫn cách trình bày : -Mỗi câu thơ có mấy chữ ? - Chữ đầu câu phải viết thế nào ? - Để trình bày khổ thơ cho đẹp ta viết ntn? -Mời một em đọc lại khổ thơ . * Hướng dẫn viết từ khó : - Tìm những từ dễ lẫn và khó viết . - Yêu cầu lớp viết bảng con các từ khó .. Hoạt động học -Hai em lên bảng viết các từ : lên bảng , nên người , hiểu biết .Nhận xét bài bạn .. -H lắng nghe. - Bạn nhỏ đang ngắm em ngủ và đoán giấc mơ của em . -Có 4 chữ . - Phải viết hoa . - Viết khổ thơ vào giữa trang giấy . - 1 em đọc lại khổ thơ . - Nêu các từ khó và viết bảng con -vấn vương , kẽo cà kẽo kẹt , ngủ , phất phơ 18. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> *. Tập chép -Nhìn bảng để chép vào vở . Yêu cầu nhìn bảng chép khổ thơ vào vở . *.Soát lỗi chấm bài : -Soát và tự sửa lỗi bằng bút chì . - Đọc lại chậm rãi để học sinh dò bài - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm -Thu tập học sinh chấm điểm và nhận xét. B. Hướng dẫn làm bài tập -Đọc bài . Bài 2 : Yêu cầu đọc đề - Lớp làm vào vở - Yêu cầu lớp làm vở. - a. lấp lánh , nặng nề , lanh lợi , nóng nảy - Yêu cầu lớp nhận xét bài làm của bạn . - b. tin cậy , tìm tòi , khiêm tốn , miệt mài - Mời 2 HS đọc lại . - c. thắc mắc , chắc chắn , nhặt nhạnh . -Giáo viên nhận xét đánh giá . 3. Củng cố , dặn dò -H nhắc lại các yêu cầu khi viết chính tả. -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Về nhà học bài và làm bài tập VBT. -Dặn về nhà học và làm bài . Đạo đức : GIỮ GÌN TRƯỜNG LỚP SẠCH ĐẸP (TIẾT 2) I . Mục tiêu -Giúp học sinh hiểu được : Biểu hiện của việc giữ gìn trường lớp sach đẹp . Sự cần thiết phải giữ gìn trường lớp sạch đẹp . - Đồng tình , noi gương những việc làm đúng để giữ gìn trường lớp sach đẹp Không đồng tình , ủng hộ với những việc làm ảnh hưởng xấu đến trường lớp . - Thực hiện một số công việc cụ thể để giữ gìn trường lớp sạch đẹp . II .Chuẩn bị : Phiếu câu hỏi cho hoạt động 1 III. Lên lớp : Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Bài cũ -Nêu những việc em làm thể hiện sự quan tâm giúp - 2 - H nêu. Lớp nhận xét. đỡ bạn. 2.Bài mới  Hoạt động 1: Tham quan trường lớp . - Dẫn các em đi tham quan sân trường , vườn trường -Tham quan sân trường , vườn trường , các lớp các lớp học . học ghi chép những điều về vệ sinh mà em quan sát được . - Yêu cầu lớp làm phiếu học tập sau khi tham quan - Điền vào ô trống trước các ý trong phiếu : - Em thấy vườn trường, sân trường và các lớp học - Sạch , đẹp , thoáng mát của mình như thế nào ? - Dơ bẩn , mất vệ sinh . - Mời ý kiến em khác . -Các nhóm khác nhận xét và bổ sung . * Kết luận : Các em cần giữ gìn trường lớp cho sạch - Hai em nhắc lại . đẹp .. Hoạt động 2: Những việc cần làm để giữ gìn trường lớp sạch đẹp . - Yêu cầu các nhóm thảo luận rồi ghi ra giấy các việc - Các nhóm thảo luận . làm cần thiết để giữ gìn trường lớp sạch đẹp . - Hết thời gian mời học sinh lên dán phiếu của nhóm -Lần lượt cử đại diện lên dán tờ phiếu lớn của lên bảng . nhóm mình lên bảng lớp . - Nhận xét tổng hợp các ý kiến của học sinh và đưa -Các nhóm khác theo dõi và nhận xét . ra kết luận chung cho các nhóm . *Kết luận : Muốn giữ trường lớp sạch đẹp chúng ta cần thực hiện : Không vứt rác ra lớp , không bôi bẩn , vẽ bậy ra bàn ghế và trên tường , luôn kê bàn ghế ngay ngắn , Xả rác đúng qui định , thường xuyên - Hai em nhắc lại ghi nhớ . quét dọn lớp học ...  Hoạt động 3: Thực hành vệ sinh trường lớp - Cho lớp thực hành quét dọn , lau chùi bàn ghế , kê lại bàn ghế ngay ngắn ,... 3. Củng cố, dặn dò: -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Lớp thực hành làm vệ sinh trưưòng lớp sạch 19 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> đẹp . -Giáo dục học sinh ghi nhớ thực theo bài học -Về nhà tự xem xét lại việc làm biểu hiện giữ vệ sinh trưường lớp của em trong thời gian qua để tiết sau trình bày trước lớp . Kể chuyện :. CÂU CHUYỆN BÓ ĐŨA. I. Mục đích yêu cầu : - Biết dựa vào tranh minh họa gợi ý dưới mỗi tranh kể lại được từng đoạn câu chuyện. - Biết thể hiện lời kể tự nhiên và phối hợp được với lời kể với nét mặt , điệu bộ. Biết theo dõi lời kể của bạn và nhận xét đánh giá lời kể của bạn . - H mạnh dạn tự tin. II . Chuẩn bị : Tranh ảnh minh họa.Một bó đũa , một túi đựng tiền như trong câu chuyện - Bảng phụ viết lời gợi ý tóm tắt câu chuyện . III. Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy. Hoạt động học. - 1. Bài cũ - Gọi 3 em lên đóng vai kể lại câu chuyện . - Nhận xét ghi điểm học sinh . 2.Bài mới * Hướng dẫn kể từng đoạn : Bước 1 : Kể lại từng đoạn -Treo tranh minh họa mời 1H nêu yêu cầu .. - 3 em lên đóng vai kể lại câu chuyện .. - Yêu cầu quan sát và nêu nội dung từng bức tranh - Nhận xét sửa từng câu cho học sinh . - Yêu cầu học sinh kể trong nhóm . - Yêu cầu kể trước lớp .. - Quan sát và nêu : + Tranh 1: Các con cãi nhau khiến người cha rất buồn và đau đầu . + Tranh 2: Người cha gọi các con đến và đó bẻ gãy bó đũa sẽ được thưởng tiền + Tranh 3 : Các con lần lượt bẻ đũa nhưng không ai bẻ gãy đựơc . + Tranh 4 : Người cha tháo bó đũa bẻ gãy từng cây dễ dàng . +Tranh 5 :Các con hiểu ra lời khuyên của cha . -Lần lượt từng em kể trong nhóm . Các bạn trong nhóm theo dõi và bổ sung cho nhau . - Đại diện các nhóm lên kể chuyện theo tranh . Mỗi em kể một nội dung của 1 bức tranh - Nx các bạn bình chọn bạn kể hay nhất. - Ycầu em khác nhận xét sau mỗi lần bạn kể . - Hai em nam đóng hai con trai , 2 em nữ đóng hai người con gái , 1 em đóng vai người cha , *Kể lại toàn bộ câu chuyện - Yêu cầu nối tiếp nhau kể lại câu chuyện theo vai 1 em làm người dẫn chuyện . theo từng bức tranh . - Lần 1 giáo viên làm người dẫn chuyện . -Về nhà tập kể lại nhiều lần cho người khác nghe . - Lần 2 : Học sinh tự đóng kịch . 3. Củng cố, dặn dò -Giáo viên nhận xét đánh giá . - Về nhà kể lại cho nhiều người cùng nghe . Tự nhiên xã hội : PHÒNG TRÁNH NGỘ ĐỘC KHI Ở NHÀ A. Mục đích yêu cầu - Nêu được những công việc cần làm để phòng chống ngộ độc khi ở nhà - Biết được các biểu hiện khi bị ngộ độc. - H biết cách phòng tránh cho bản thân. 20 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>