Giáo án Lớp 2 tuần 2 - GV: Lê Thị Nhung

<span class='text_page_counter'>(1)</span>GV: Lª ThÞ Nhung. Gi¸o ¸n líp 2. TuÇn 2 NS: 20/08/09. ND:Thứ hai ngày 24 tháng 8 năm 2009 Tập đọc: PHẦN THƯỞNG.. I. Mục đích - Yêu cầu: - Rèn kỹ năng đọc thành tiếng: Đọc trơn toàn bài, đọc đúng các từ khó, biết nghỉ hơi sau các dấu câu. - Hiểu nghĩa các từ mới, hiểu được nghĩa của câu chuyện: Đề cao lòng tốt, khuyến khích học sinh làm việc tốt. II. Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Tranh minh họa bài học trong sách giáo khoa. - Học sinh: Bảng phụ. III. Các hoạt động dạy, học chủ yếu: TIÕT1 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Bµi cò: - Học sinh lờn đọc bài: “tự thuật” và trả lời cõu hỏi trong - 2 em đọc và trả lời CH. sách giáo khoa. 2. Bµi míi : a. Giíi thiÖu bµi b. Hoạt động 1: Luyện đọc cả bài - L¾ng nghe. * §äc mÉu : - 1 em đọc đề bài - Giáo viên đọc mẫu toàn bài lần 1 - Theo dõi SGK , đọc thầm - Yêu cầu học sinh khá đọc đọc lại bài. theo , sau đó đọc chú giải . - 1 học sinh khá lên đọc bài. * Hướng dẫn phát âm từ khó : C¶ líp theo dâi . - Giáo viên giới thiệu các từ cần luyện phát âm đã ghi lên b¶ng : Nöa n¨m, lµm, lÆng yªn, buæi s¸ng, s¸ng kiÕn, tÈy, - 3 đến 5 em đọc cá nhân sau đó lớp đọc đồng thanh trực nhật, bàn tán ... và gọi học sinh đọc , sau đó nghe và chØnh söa lçi cho c¸c em. * Hướng dẫn ngắt giọng: - 3 đến 5 học sinh đọc cá - Dùng bảng phụ để giới thiệu các câu dài, khó cần luyện nhân, cả lớp đọc đồng thanh. ng¾t giäng vµ tæ chøc cho häc sinh luyÖn ng¾t giäng . *Mét buæi s¸ng, / vµo giê ra ch¬i, / c¸c b¹n trong líp tóm tôm bµn ®iÒu g× / cã vÎ bÝ mËt l¾m . // - Tiếp nối đọc các đoạn 1, 2, 3, * §äc tõng ®o¹n - Yêu cầu học sinh đọc tiếp nối theo từng đoạn trớc lớp, Sau 4. Đọc 2 vòng . đó giáo viên và cả lớp theo dõi để nhận xét - Lần lợt từng em đọc trước - Chia nhóm học sinh và theo dõi học sinh đọc theo nhóm. nhãm cña m×nh, c¸c b¹n trong *Thi đọc : nhãm chØnh söa lçi cho nhau. - Tổ chức cho các nhóm thi đọc đọc cá nhân . - Các nhóm cử cá nhân thi đọc - NhËn xÐt , cho ®iÓm . tiÕp nèi 1 ®o¹n trong bµi . 1 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Gi¸o ¸n líp 2 TIÕT 2 Hoạt động của giáo viên c. Hoạt động 2: Tìm hiểu đoạn 1, 2. - Yêu cầu học sinh đọc đoạn 1. - Hái: +Câu chuyện kể về bạn nào ? Bạn Na là người nh thế nào? +Hãy kể những việc tốt mà Na đã làm? +Các bạn đối với Na nh thế nào? Tại sao Na luôn đợc các b¹n quý mÕn mµ Na l¹i buån? +Tại sao luôn đợc các bạn quý mến mà Na buồn ? +Chuyện gì đã xảy ra vào cuối năm? +Yªn lÆng cã nghÜa lµ g× ? +Các bạn của Na đã làm gì vào giờ ra chơi? +Theo em, c¸c b¹n cña Na bµn b¹c ®iÒu g×? đ. Hoạt động 3: Tìm hiểu các đoạn 3. - Gọi học sinh đọc đoạn 3 . - Gọi học sinh đọc câu hỏi 3 . - Hái : +Em có nghĩ rằng Na xứng đáng đợc thưởng không? Vì sao? +Khi Na đợc thởng những ai vui mừng? Vui mừng nh thế nµo? - Qua câu chuyện này em học đợc điều gì từ bạn Na? KÕt luËn: C©u chuyÖn khuyªn chóng ta ph¶i cã lßng tèt h·y giúp đỡ mọi người. 4. Cñng cè : - Hái: +Theo em, việc các bạn trong lớp đề nghị cô giáo trao phần thëng cho Na cã ý nghÜa g×? +Chóng ta cã nªn lµm viÖc tèt kh«ng? - NhËn xÐt tiÕt häc . 5. DÆn dß : Về đọc lại truyện, chuẩn bị bài sau.. GV: Lª ThÞ Nhung Hoạt động của học sinh - Mét sè em tr¶ lêi. - §äc thÇm råi tr¶ lêi c©u hái. - Mét sè em tr¶ lêi. - 1 em đọc thành tiếng , cả lớp đọc thầm theo . - 1 em đọc . - Mét sè em tr¶ lêi .. - Mét vµi em nh¾c l¹i.. Mét sè em tr¶ lêi theo suy nghÜ riªng cña m×nh.. - L¾ng nghe vµ ghi nhí.. NhËn xÐt, rót kinh nghiÖm :................................................................................................ ................................................................................................................................................ Toán: LUYỆN TẬP. I. Mục tiêu: Giúp học sinh củng cố về: - Nhận biết độ dài 1 dm, quan hệ giữa dm và cm. - Tập ước lượng và thực hành sử dụng đơn vị đo dm. II. Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Thước thẳng có vạch chia từng cm và 10 cm. 2 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> GV: Lª ThÞ Nhung. Gi¸o ¸n líp 2. - Học sinh: Bảng phụ. III. Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra bài cũ: 2. Bài mới: * Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài * Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập. Bài 1: - Giáo viên hướng dẫn học sinh: - Học sinh làm miệng a) Tìm trên thước thẳng vạch chỉ 1 dm. a) 10 cm = 1 dm; 1 dm = 10 cm b) vẽ đoạn thẳng AB dài 1 dm - Học sinh tự tìm trên thước thẳng vạch chỉ 1 dm Bài 2: - Hướng dẫn học sinh làm. - Vẽ đoạn thẳng vào bảng con. Bài 3: Yêu cầu học sinh làm bảng con. - Học sinh tìm trên thước thẳng vạch chỉ 2 dm 2 dm = 20 cm - Học sinh làm vào bảng con 1 dm = 10 cm; 2 dm = 20 cm Bài 4: Yêu cầu học sinh làm miệng. 30 cm = 3 dm; 60 cm = 6 dm * Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò. 70 cm = 7 dm - Giáo viên nhận xét giờ học. - Học sinh làm miệng. - Học sinh về nhà học bài và làm bài. NhËn xÐt, rót kinh nghiÖm :................................................................................................ ................................................................................................................................................ NS: 20/08/09. ND:Thứ ba ngày 25 tháng 8 năm 2009 Toán : SỐ BỊ TRỪ – SỐ TRỪ - HIỆU.. I. Mục tiêu: Giúp học sinh - Bước đầu biết tên gọi thành phần và kết quả của phép tính trừ. - Củng cố về phép trừ (không nhớ): Các số có 2 chữ số và giải toán có lời văn. II. Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Bảng phụ. - Học sinh: Vở bài tập. III. Các hoạt động dạy, học chủ yếu: 3 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> GV: Lª ThÞ Nhung. Gi¸o ¸n líp 2 Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. 1. Kiểm tra bài cũ: 2. Bài mới: * Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài. * Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh nhận xét - Giáo viên viết phép trừ: 59 – 35 = 24 lên - Học sinh đọc phép trừ: Năm mươi chín trừ bảng. ba mươi lăm bằng hai mươi tư. - Giáo viên chỉ vào từng số và nêu tên gọi:. - Học sinh nhắc lại đồng thanh + cá nhân.. + 59 là số bị trừ.. + Năm mươi chín là số bị trừ. + 35 là số trừ.. + Ba mươi lăm là số trừ. + 24 là hiệu.. + Hai mươi lăm là hiệu. + 59 –35 cũng gọi là hiệu. * Hoạt động 3: Thực hành. Giáo viên hướng dẫn học sinh làm lần lượt - Học sinh đọc đề trong sách giáo khoa. từ bài 1 đến bài 3 bằng các hình thức: - Học sinh làm theo yêu cầu của giáo viên Miệng, bảng con, vở, … ChÊm ch÷a bµi cho HS GV Giúp đỡ những em học yếu * Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò. - Giáo viên nhận xét giờ học. - Học sinh về nhà học bài và làm bài. NhËn xÐt, rót kinh nghiÖm :................................................................................................ ................................................................................................................................................ Tập đọc LµM VIÖC THËT Lµ VUI. I. Môc tiªu: - BiÕt ng¾t nghØ h¬i sau c¸c dÊu chÊm, dÊu phÈy, gi÷a c¸c côm tõ. - Hiểu ý nghĩa: Mọi người, vật đều làm việc; làm việc mang lại nhiều niềm vui. (trả lời đợc các CH trong SGK) II. §å dïng day vµ häc . - Tranh minh hoạ bài tập đọc trong sách giáo khoa . - Bảng phụ có ghi sẵn các câu văn, các từ cần luyện đọc . III. Các hoạt động dạy và học chủ yếu: Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh 4 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> GV: Lª ThÞ Nhung. Gi¸o ¸n líp 2 1. KiÓm tra bµi cò: - KiÓm tra bµi: PhÇn thëng. - Gọi HS đọc bài và trả lời câu hỏi - Gi¸o viªn nhËn xÐt cho ®iÓm . 2. D¹y bµi míi: Giíi thiÖu bµi . - Gọihọc sinh đọc đề bài tập đọc Hoạt động 1: Luyện đọc . - Giáo viên đọc mẫu lần 1. - Yêu cầu học sinh đọc mẫu lần 2. - Giíi thiÖu c¸c tõ cÇn luyÖn ph¸t ©m vµ yªu cÇu häc sinh đọc : sắc xuân, rực rỡ, tng bừng, bận rộn,… - Treo bảng phụ, Hướng dẫn học sinh cách đọc đúng. - Yêu cầu học sinh luyện đọc câu dài. - Yªu cÇu häc sinh nªu nghÜa cña c¸c tõ - Chia nhóm học sinh và theo dõi học sinh đọc theo nhãm .. - 2 em. - Häc sinh nghe vµ më trang 7 SGK. - Häc sinh nghe . - Học sinh khá đọc .. - 3 đến 5 em đọc cá nhân, sau đó cả lớp đọc đồng thanh .. - Häc sinh xem phÇn chó gi¶i vµ nªu. - Lần lợt từng học sinh đọc trớc - Tổ chức cho các nhóm thi đọc cá nhân . nhãm cña m×nh, c¸c b¹n trong nhãm chØnh söa lçi cho nhau . - NhËn xÐt , cho ®iÓm - Các nhóm cử cá nhân thi đọc Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài . - Yêu cầu học sinh đọc thầm lại bài tập đọc và gạch chân tiếp nối 1 đoạn trong bài . các từ chỉ đồ vật, con vật, cây cối, người đợc nói đến - §äc bµi vµ g¹ch ch©n c¸c trong bµi. - Yêu cầu nêu các công việc mà các đồ vật, con vật, cây từ:đồng hồ, con tu hú, chim sâu, cành đào, Bé. cối đã làm. - Tr¶ lêi theo néi dung bµi. - Hái : +VËy cßn em BÐ, BÐ lµm nh÷ng viÖc g×? - HS tr¶ lêi . +Khi lµm viÖc BÐ c¶m thÊy nh thÕ nµo? +Em có đồng ý với ý kiến của Bé không? Vì sao? +Hãy kể các đồ vật, con người và công việc của vật đó, người đó làm mà em biết. +Theo em tại sao mọi người, mọi vật quanh ta đều làm viÖc ? NÒu kh«ng lµm viÖc th× cã Ých cho x· héi kh«ng? - Bµi v¨n muèn nãi víi chóng ta ®iÒu g×? *Mọi người, mọi vật đều làm việc vì làm việc mang lại niềm vui. Làm việc giúp mọi người, mọi vật đều có ích - HS tr¶ lêi. trong cuéc sèng. - Gi¸o viªn nhËn xÐt tiÕt häc . 5. Dặn dò : Về nhà luyện đọc bài và chuẩn bị bài sau. NhËn xÐt, rót kinh nghiÖm :................................................................................................ ................................................................................................................................................. 5 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Gi¸o ¸n líp 2 ChÝnh t¶. GV: Lª ThÞ Nhung. PHÇN TH¦ëNG. I. Môc tiªu: - Chép lại chính xác, trình bày đúng đoạn tóm tắt nội dung bài Phần thưởng(SGK) - Làm đợc BT3, BT4, BT(2) a/ b. II. §å dïng d¹y vµ häc - Bảng phụ chép sẵn nội dung tóm tắt bài Phần thưởng và nội dung 2 bài tập chính tả. III. Các hoạt động dạy và học: Hoạt động của giáo viên 1. KiÓm tra bµi cò: - Gäi häc sinh lªn b¶ng : +§äc c¸c tõ khã cho häc sinh viÕt, yªu cÇu c¶ líp viÕt vµo b¶ng con: - NhËn xÐt vµ cho ®iÓm häc sinh. 2. Bµi míi : - Giíi thiÖu bµi. Hoạt động 2 : Hướng dẫn tập chép . - yêu cầu học sinh đọc đoạn cần chép. - Hái : +§o¹n v¨n kÓ vÒ ai ? +Bạn Na là người như thế nào? - Giáo viên đọc cho học sinh viết các từ khó. *Viết các từ: năm, la, lớp, luôn luôn, phần thưởng, cả lớp, đặc biệt, ngời, nghị .... - ChØnh söa lçi cho häc sinh. - §o¹n v¨n cã mÊy c©u? - Hãy đọc những chữ viết hoa trong bài? - Nh÷ng ch÷ nµy ë vÞ trÝ nµo trong c©u? - VËy cßn Na lµ g×? - Cuèi mçi c©u cã dÊu g×? Gióp : Ch÷ c¸i ®Çu c©u vµ tªn riªng ph¶i viÕt hoa. Cuèi c©u ph¶i viÕt dÊu chÊm. - Yªu cÇu häc sinh tù nh×n bµi chÐp trªn b¶ng vµ chÐp vµo vë . - §äc l¹i bµi thong th¶ ®o¹n cÇn chÐp, ph©n tÝch c¸c tiÕng viÕt khã, dÔ lÉn cho häc sinh kiÓm tra - Thu vµ chÊm mét sè bµi t¹i líp. - NhËn xÐt bµi viÕt cña häc sinh. Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập chính tả. -Bµi 2: Häc b¶ng ch÷ c¸i. - Yªu cÇu c¶ líp lµm bµi vµo vë. Gäi häc sinh lªn b¶ng lµm bµi. *Lµm bµi: ®iÒn c¸c ch÷ theo thø tù: p, q, r, s, t, u, , v, x, y. 6 Lop3.net. Hoạt động của học sinh - 3 em - Học sinh viết theo lời đọc của gi¸o viªn.. - Häc sinh l¾ng nghe . - 2 đến 3 em đọc bài . - Mét sè em tr¶ lêi .. - 2 häc sinh viÕt trªn b¶ng, häc sinh díi líp viÕt vµo b¶ng con - Häc sinh tr¶ lêi . - Học sinh đọc. - Mét sè em tr¶ lêi .. - Nh×n b¶ng chÐp bµi . - Đổi chéo vở, dùng bút chì để soát lỗi theo lời đọc của giáo viên.. - 1 em lªn b¶ng, díi líp lµm vµo vë bµi tËp..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Gi¸o ¸n líp 2 - Gäi häc sinh nhËn xÐt bµi b¹n. - KÕt luËn vÒ lêi gi¶i cña b¹n. 4. Cñng cè: Nhận xét tiết học, tuyên dương những em học tốt, viết đẹp không mắc lỗi, động viên các em còn mắc lỗi cố g¾ng. 5. DÆn dß : DÆn häc sinh häc thuéc 29 ch÷ c¸i.. GV: Lª ThÞ Nhung - NhËn xÐt bµi b¹n. - Nghe vµ s÷a ch÷a bµi m×nh nÕu sai.. NhËn xÐt, rót kinh nghiÖm :................................................................................................ ................................................................................................................................................ Đạo đức: HỌC TẬP, SINH HOẠT ĐÚNG GIỜ (Tiết 2). I. Mục đích - Yêu cầu: - Học sinh hiểu các biểu hiện cụ thể và ích lợi của việc học tập sinh hoạt đúng giờ giấc. - Học sinh biết cùng cha mẹ lập thời gian biểu hợp lý cho bản thân và thực hiện đúng thời gian biểu. - Học sinh có thái độ đồng tình với các bạn biết học tập sinh hoạt đúng giờ. II. Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Phiếu bài tập, một số đồ dùng để sắm vai. - Học sinh: Vở bài tập. III. Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra bài cũ: 2. Bài mới: * Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài. * Hoạt động 2: Thảo luận lớp. - Giáo viên phát cho mỗi học sinh bìa màu - Học sinh nhận bìa giáo viên phát qui định: Đỏ là tán thành, màu xanh là không tán thành, màu trắng là không biết. - Giáo viên đọc từng ý kiến để học sinh bày - Học sinh bày tỏ thái độ tỏ ý kiến - Học sinh nhắc lại - Kết luận: Học tập sinh hoạt đúng giờ giấc có lợi cho sức khoẻ và việc học tập cho bản thân em * Hoạt động 3: Thảo luận nhóm. - Các nhóm thảo luận - Giáo viên chia 4 nhóm - Học sinh đọc kết luận - Kết luận: Việc học tập sinh hoạt đúng giờ giúp chúng ta học tập kết quả hơn, thoải mái hơn. Vì vậy học tập sinh hoạt đúng giờ là cần thiết. * Hoạt động 4: Thảo luận nhóm đôi. - Giáo viên chia đôi nhóm và giao nhiệm vụ. - Học sinh thảo luận nhóm 7 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> GV: Lª ThÞ Nhung - Kết luận chung: Cần học tập sinh hoạt - Học sinh trình bày thời gian biểu. đúng giờ đảm bảo sức khoẻ và học hành - Học sinh nhắc lại. mau tiến bộ. * Hoạt động 5: Củng cố - Dặn dò. - Giáo viên nhận xét giờ học. - Học sinh về nhà học bài.. Gi¸o ¸n líp 2. NhËn xÐt, rót kinh nghiÖm :................................................................................................ ................................................................................................................................................ NS: 20/08/09. ND:Thứ tư ngày 26 tháng 8 năm 2009 To¸n LuyÖn tËp. I. Môc tiªu: - BiÕt trõ nhÈm sè trßn chôc cã hai ch÷ sè. - BiÕt thùc hiÖn phÐp trõ c¸c sè cã hai ch÷ sè kh«ng nhí trong ph¹m vi 100. - BiÕt gi¶I bµi to¸n b»ng mét phÐp trõ. II. §å dïng d¹y vµ häc: - ViÕt néi dung bµi 1, bµi 2 (cét 1, 2) trªn b¶ng. III. Các hoạt động dạy và học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. KiÓm tra bµi cò : - 2 em - Gäi häc sinh lªn b¶ng thùc hiÖn c¸c phÐp tÝnh trõ - Sau khi häc sinh thùc hiÖn xong, gi¸o viªn yªu cÇu häc - Häc sinh nªu tªn c¸c thµnh sinh gäi tªn c¸c thµnh phÇn vµ kÕt qu¶ cña tõng phÐp tÝnh. phÇn vµ kÕt qu¶ cña tõng phÐp tÝnh. - NhËn xÐt cho ®iÓm 2. Bµi míi : * Hoạt động 1: Giới thiệu bài. * Hoạt động 2: Luyện tập. Bµi 1: - Gọi học sinh lên bảng làm bài, đồng thời yêu cầu học - Học sinh tự làm. sinh díi líp lµm bµi vµo vë bµi tËp. - Gäi häc sinh nhËn xÐt bµi b¹n trªn b¶ng. - HS nhËn xÐt. - Yêu cầu học sinh nêu cách đặt tính, cách thực hiện tính - 2 học sinh lần lợt nêu c¸c phÐp tÝnh: 88 – 36 ; 64 – 40 - NhËn xÐt vµ cho ®iÓm häc sinh. Bµi 2 (cét 1, 2): - Yêu cầu học sinh đọc đề bài. - 1 em đọc. - Gäi häc sinh lµm mÉu phÐp trõ 60-10-30. - 1 häc sinh lµm mÉu. - Yªu cÇu c¶ líp lµm bµi vµo vë bµi tËp. - C¶ líp tù lµm bµi. - Gọi học sinh chữa miệng, yêu cầu các học sinh khác đổi - 1học sinh nêu cách nhẩm của vở để kiểm tra bài của nhau. tõng phÐp tÝnh trong bµi. - Häc sinh nhËn xÐt. 8 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> GV: Lª ThÞ Nhung. Gi¸o ¸n líp 2 - NhËn xÐt kÕt qu¶ cña phÐp tÝnh :60 – 10 – 30 = 20 vµ 60 - 40. - Tæng cña 10 vµ 30 lµ bao nhiªu? - GV : Vậy khi đã biết 60 – 10 – 30 = 20 ta có thể biết lu«n kÕt qu¶ trong phÐp trõ 60 – 40= 20 Bµi 3 : - Yêu cầu học sinh đọc đề bài. - Hái: +PhÐp tÝnh thø nhÊt cã sè bÞ trõ vµ sè trõ nµo? +Muèn tÝnh hiÖu ta lµm thÕ nµo? - Gọi học sinh làm bài trên bảng, học sinh dưới lớp làm vµo vë bµi tËp. - NhËn xÐt vµ cho ®iÓm häc sinh. Bµi 4 : - Gọi học sinh đọc đề bài . - Hướng dẫn tóm tắt bài toán. - Giáo viên theo dõi và ghi tóm tắt đề bài : - Yªu cÇu häc sinh tù lµm bµi . - Giáo viên chữa bài và đa ra đáp án đúng : 4. Cñng cè : NhËn xÐt tiÕt häc . 5. DÆn dß VÒ «n l¹i c¸ch thùc hiÖn phÐp trõ kh«ng nhí c¸c sè cã 2 ch÷ sè.. - 1 em tr¶ lêi.. -2 em đọc. - Mét sè em tr¶ lêi. -1 em lªn b¶ng, díi líp häc sinh lµm bµi, nhËn xÐt bµi b¹n trªn b¶ng, tù kiÓm tra bµi cña m×nh. - 2 em đọc . -1 em đọc đề và nêu câu hỏi mời bạn trả lời để tóm tắt. - Lµm vµo vë bµi tËp . - §æi vë söa bµi .. NhËn xÐt, rót kinh nghiÖm :................................................................................................ ................................................................................................................................................ LuyÖn tõ vµ c©u Tõ NG÷ VÒ HäC TËP. DÊU CHÊM HáI. I. Môc tiªu: - Tìm đợc các từ ngữ có tiếng học, có tiếng tập (BT1). - Đặt câu đợc với 1 từ tìm đợc (BT 2); biết sắp xếp lại trật tự các từ trong câu để tạo câu mới (BT 3); biết đặt dấu chấm hỏi vào cuối câu hỏi (BT4). II. §å dïng d¹y vµ häc: - GiÊy, bót cho häc sinh t×m tõ trong nhãm. III. Các hoạt đông dạy và học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. KiÓm tra bµi cò : - 2 em - Gäi häc sinh lªn b¶ng : +Kể tên một số đồ vật, ngời, con vật, hoạt động àm em biÕt? +Lµm bµi tËp 4 tiÕt luyÖn tõ vµ c©u tuÇn tríc. - NhËn xÐt vµ cho ®iÓm häc sinh. 2. Bµi míi: 9 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Gi¸o ¸n líp 2 a. Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Giáo viên ghi đề bài và gọi HS đọc đề. b. Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập Bµi 1: - Gọi học sinh đọc đề bài. - Yêu cầu học sinh đọc mẫu. - Yªu cÇu häc sinh nªu yªu cÇu cña bµi. - Chia nhãm yªu cÇu häc sinh suy nghÜ t×m tõ ghi vµo giÊy d¸n lªn b¶ng. - Gäi häc sinh th«ng b¸o kÕt qu¶ cña nhãm m×nh. - Gi¸o viªn nhËn xÐt, - Yêu cầu cả lớp đọc các từ tìm đợc. Bµi 2 : - Bµi tËp yªu cÇu chóng ta lµm g×? - Hướng dẫn học sinh: Hãy tự chọn 1 từ trong các từ vừa tìm đợc và đặt câu với từ đó. - Gọi học sinh đọc câu của mình. - Sau mỗi câu học sinh đọc, giáo viên yêu cầu cả lớp nhận xÐt. Bµi 3 : - Gọi 1 học sinh đọc yêu cầu của bài . - Gọi học sinh đọc câu mẫu. - Để chuyển câu Con yêu mẹ thành 1 câu mới, bài mẫu đã lµm nh thÕ nµo? - T¬ng tù nh vËy, h·y nghÜ c¸ch chuyÓn c©u B¸c Hå rÊt yªu thiÕu nhi thµnh 1 c©u míi. - Nhận xét và đa ra kết luận đúng (3 cách). - Yêu cầu học sinh suy nghĩ để làm tiếp với câu: Thu là b¹n th©n nhÊt cña em. - Yêu cầu học sinh viết các câu tìm đợc và vở. Bµi 4: - Gọi học sinh đọc yêu cầu của bài. - Yêu cầu học sinh đọc các câu trong bài. - Hái : + §©y lµ c¸c c©u g×? +Khi viÕt c©u hái, cuèi c©u ta ph¶i lµm g×? -Yêu cầu học sinh viết lại các câu và đặt dấu chấm hỏi vµo cuèi mçi c©u. -Yªu cÇu häc sinh tr¶ lêi c¸c c©u hái cña bµi. 4. Cñng cè : - Muốn viết 1 câu mới dựa vào 1 câu đã có, em có thể làm nh thÕ nµo? - Khi viÕt c©u hái, cuèi c©u ph¶i cã dÊu g×? - Nhận xét tiết học, khen ngợi động viên các em cố gắng, häc tèt. Nh¾c nhë c¸c em cßn cha chó ý.. 10 Lop3.net. GV: Lª ThÞ Nhung - L¾ng nghe. - 1 học sinh đọc đề bài. - 1 học sinh đọc mẫu. - 1 häc sinh nªu yªu cÇu. - 4 em mét nhãm th¶o luËn t×m tõ ghi ra giÊy. - Nhãm trëng nªu kÕt qu¶ cña nhãm. - Đọc đồng thanh các từ, sau đó lµm bµi vµo vë bµi tËp. - Mét em tr¶ lêi. - Thực hành đặt câu. - Đọc câu tự đặt đợc.. - Học sinh đọc yêu cầu. -1 em đọc mẫu. - Ph¸t biÓu ý kiÕn. - Tr¶ lêi.. - 1 em đọc yêu cầu bài. - Học sinh đọc. - Mét sè em tr¶ lêi. - Häc sinh viÕt bµi. - Häc sinh tr¶ lêi. - Mét sè em tr¶ lêi..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> GV: Lª ThÞ Nhung. Gi¸o ¸n líp 2 Kể chuyện: PHẦN THƯỞNG.. I. Mục đích - Yêu cầu: - Dựa vào trí nhớ, tranh minh họa và gợi ý dưới mỗi tranh kể lại từng đoạn và toàn bộ nội dung câu chuyện. - Biết kể chuyện tự nhiên, phối hợp điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung. - Có khả năng nghe theo dõi bạn kể để nhận xét đánh giábạn kể và kể tiếp lời kể của bạn. II. Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Tranh minh họa bài trong sách giáo khoa. - Học sinh: Bảng phụ. III. Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Hoạt động của giáo viên 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh lên bảng kể lại câu chuyện: “Có công mài sắt có ngày nên kim”. - Giáo viên nhận xét + ghi điểm. 2. Bài mới: * Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài. * Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn học sinh kể. - Kể từng đoạn theo tranh. + Kể theo nhóm. + Đại diện các nhóm kể trước lớp. Giáo viên nhận xét chung. - Kể toàn bộ câu chuyện. + Giáo viên cho các nhóm kể toàn bộ câu chuyện. + Sau mỗi lần học sinh kể cả lớp cùng nhận xét. - Đóng vai: + Gọi 3 học sinh lên kể mỗi người kể 1 đoạn. + Giáo viên nhận xét bổ sung. * Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò. - Giáo viên nhận xét giờ học. - Học sinh về kể cho cả nhà cùng nghe.. Hoạt động của học sinh. - Học sinh quan sát tranh. - Nối nhau kể trong nhóm. - Cử đại diện kể trước lớp. - Một học sinh kể lại. - Các nhóm thi kể chuyện. - Nhận xét. - Các nhóm cử đại diện lên đóng vai. - Cả lớp cùng nhận xét để chọn ra nhóm đóng vai đạt nhất.. NhËn xÐt, rót kinh nghiÖm :................................................................................................ ................................................................................................................................................. 11 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> GV: Lª ThÞ Nhung ND:Thứ năm ngày 27 tháng 8 năm 2009. Gi¸o ¸n líp 2 NS: 20/08/09. Toán: LUYỆN TẬP CHUNG. I. Mục tiêu: Giúp học sinh củng cố về: - Đọc viết số có 2 chữ số; số tròn chục, số liền sau của 1 số. - Phép cộng, trừ (không nhớ); giải toán có lời văn. II. Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Bảng phụ. - Học sinh: Vở bài tập. III. Các hoạt động dạy, học chủ yếu: 1. Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra vở bài tập ở nhà của học sinh. 2. Bài mới: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh * Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài. * Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập Bài 1: Hướng dẫn học sinh làm bài. - Học sinh làm miệng: a) 40, 41, 42, ……………50. b) 68, 69, 70, ……………74. c) 10, 20, 30, ……………90. Bài 2: Hướng dẫn học sinh làm làm bài. Yêu cầu học sinh nêu cách tìm số liền trước - Học sinh làm bài + Số 0 không có số liền trước liền sau của một số. + Số 0 là số bé nhất Bài 3: Hướng dẫn học sinh đặt tính rồi tính - Học sinh làm bài vào vở. Bài 4: Giáo viên cho học sinh tự tóm tắt rồi giải vào vở Tóm tắt 2a: 18 học sinh 2b: 21 học sinh Cả 2 lớp: … học sinh ? Giáo viên thu bài rồi chấm, chữa. * Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò. - Giáo viên nhận xét giờ học. - Học sinh về nhà học bài và làm bài.. 32 + 43 = 75 95 – 65 = 30 21 + 57 = 78 35 + 24 = 59 87 – 34 = 52 64 + 32 = 96 - Học sinh giải vào vở Bài giải Số học sinh cả hai lớp có là: 18 + 21 = 39 (Học sinh): Đáp số: 39 học sinh. NhËn xÐt, rót kinh nghiÖm :................................................................................................ ................................................................................................................................................. 12 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Gi¸o ¸n líp 2 ChÝnh t¶ LµM VIÖC THËT Lµ VUI. GV: Lª ThÞ Nhung. I. Môc tiªu: - Nghe - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi. - Biết thực hiện đúng yêu cầu của BT 2; bước đầu biết sắp xếp tên ngời theo thứ tự Bảng chữ cái (BT3). II. §å dïng d¹y vµ häc: B¶ng phô cã ghi quy t¾c chÝnh t¶ g/gh. III. Các hoạt động dạy và học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. KiÓm tra bµi cò - Gäi häc sinh lªn b¶ng : - 2 em lªn b¶ng +ViÕt c¸c tõ khã: - Díi líp líp viÕt vµo mét tê - NhËn xÐt vµ cho ®iÓm häc sinh. giÊy nhá 2. Bµi míi Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2 : Hướng dẫn nghe viết. - Giáo viên đọc đoạn cuối bài: Làm việc thật là vui. - Hái : - Häc sinh l¾ng nghe. +Đoạn trích này ở bài tập đọc nào? +§o¹n trÝch nãi vÒ ai? +Em BÐ lµm nh÷ng viÖc g×? - Mét sè em tr¶ lêi. +BÐ lµm viÖc nh thÕ nµo? - Yêu cầu học sinh tìm và đọc các từ đễ lẫn và các từ khó viÕt trong ®o¹n trÝch cã phô ©m ®Çu l/n vµ cã ©m cuèi lµ t/c cã thanh hái, cã thanh ng·: - Mét sè em tr¶ lêi . - Yêu cầu học sinh viết các từ vừa tìm đợc. +§o¹n trÝch cã mÊy c©u? +C©u nµo cã nhiÒu dÊu chÊm phÈy nhÊt? - 2 HS lªn b¶ng viÕt, c¶ líp viÕt - Hãy mở sách và đọc to câu văn 2 trong đoạn trích. vµo b¶ng con. - Giáo viên đọc bài cho học sinh viết. Chú ý mỗi câu hoặc cụm từ đọc 3 lần. - Giáo viên đọc lại bài, dừng lại phân tích các chữ viết khã, dÔ lÉn. - Thu vµ chÊm tõ 5 – 7 bµi. - NhËn xÐt bµi viÕt. - Nghe giáo viên đọc và viết bài. Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập chính tả Trß ch¬i: Thi t×m ch÷ b¾t ®Çu g/gh. - Nghe vµ dïng bót ch× söa lçi ra - Giáo viên chia lớp thành 4 đội, phát cho mỗi đội 1 tờ lề nếu sai. giấy Rôki to và một số bút màu. Trong 5 phút các đội phải tìm đơc các chữ bắt đầu g/gh ghi và giấy. - Tổng kết, giáo viên vàhọc sinh cả lớp đếm số từ tìm - Nghe phổ biến cách chơi. đúng của mỗi đội. Đội nào tìm đợc nhiều chữ hơn là đội - Các đội tham gia trò chơi dới th¾ng cuéc. sù ®iÒu khiÓn cña gi¸o viªn. - Hái : 13 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> GV: Lª ThÞ Nhung. Gi¸o ¸n líp 2. +Khi nµo chóng ta viÕt gh? +Khi nµo chóng ta viÕt g? Bµi 3: - Yêu cầu học sinh đọc đề. - Yªu cÇu häc sinh s¾p xÕp l¹i c¸c ch÷ c¸i: H, A, L, B, D theo thø tù cña b¶ng ch÷ c¸c. 4. Cñng cè : - 1 em đọc đề bài. - Nhận xét tiết học, tuyên dương các em học tốt, nhắc nhở - Một số em sắp xếp. c¸c em cßn cha chó ý trong giê häc . 5. DÆn dß: DÆn dß c¸c em vÒ nhµ häc thuéc b¶ng ch÷ c¸i . NhËn xÐt, rót kinh nghiÖm :................................................................................................ ................................................................................................................................................ Tự nhiên và xã hội: BỘ XƯƠNG. I. Mục đích - Yêu cầu: Sau bài học học sinh có khả năng: - Nói tên một số xương và khớp xương của cơ thể. - Hiểu được rằng cần đi, đứng, ngồi đúng tư thế và không mang xách vật nặng để cột sống không bị cong vẹo. II. Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Tranh vẽ trong sách giáo khoa, các phiếu rời ghi tên một số xương, khớp xương; - Học sinh: Vở bài tập. III. Các hoạt động dạy, học chủ yếu: 1. Kiểm tra bài cũ: s - Học sinh lên bảng nêu một số hoạt động của con người. 2. Bài mới: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh * Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài. * Hoạt động 2: Giới thiệu một số xương và khớp xương của cơ thể - Yêu cầu học sinh quan sát hình vẽ bộ - Học sinh quan sát tranh xương, khớp xương. - Giáo viên đưa tranh vẽ bộ xương và nói tên - Học sinh nêu tên một số xương trên mô một số xương đầu, xương sống, … hình. - Yêu cầu học sinh quan sát so sánh các - Học sinh so sánh và chỉ vì trí như bả vai, cổ xương trên mô hình với các xương trên cơ thể tay khuỷu tay, … mình - Học sinh kiểm tra bằng cách gập đầu gối lại. Có thể gập, duỗi hoặc quay được. - Nhắc lại kết luận Giáo viên kết luận: Các vì trí như bả vai, cổ tay, khuỷu tay, háng, đầu gối, cổ chân, …ta 14 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> GV: Lª ThÞ Nhung. Gi¸o ¸n líp 2. có thể gập, duỗi, hoặc quay được, người ta gọi là khớp xương. * Hoạt động 3: Đặc điểm và vai trò của bộ - Học sinh thảo luận theo cặp xương. Giáo viên cho học sinh thảo luận theo cặp - Đại diện các nhóm báo cáo. - Cả lớp cùng nhận xét. Kết luận: Nhờ có xương, cơ phối hợp dưới sự - Học sinh nhắc lại kết luận. điều khiển của hệ thần kinh mà chúng ta cử động được. * Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò. - Nhận xét giờ học. - Học sinh về nhà ôn lại bài. NhËn xÐt, rót kinh nghiÖm :................................................................................................ ................................................................................................................................................ NS: 20/08/09. ND:Thứ sáu ngày 28 tháng 8 năm 2009 Toán : LUYỆN TẬP CHUNG.. I. Mục tiêu: Giúp học sinh: - Củng cố về phân tích số có 2 chữ số thành tổng của số chục và số đơn vị. - Củng cố về phép cộng và phép trừ. - Giải toán có lời văn. II. Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Bảng phụ. - Học sinh: Vở bài tập. IIII. Các hoạt động dạy, học chủ yếu: 1. Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra vở bài tập ở nhà của học sinh. 2. Bài mới: Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. * Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài. * Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập. - Học sinh làm miệng Bài 1: Viết các số theo mẫu. 25 = 20 + 5; 99 = 90 + 9 15 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> GV: Lª ThÞ Nhung 62 = 60 + 2; 87 = 80 + 7. Gi¸o ¸n líp 2 Giáo viên nhận xét sửa sai.. - Một số học sinh lên bảng làm Bài 2: Yêu cầu học sinh nêu cách làm - Giáo viên nhận xét sửa sai.. Số hạng. 30. 52. 9. 7. 22. Số hạng. 60. 14. 10. 2. 14. Tổng. 90. 66. 19. 9. 36. Bài 3: Yêu cầu học sinh làm vào bảng con. - Học sinh làm bảng con. Bài 4: Hướng dẫn học sinh giải. - Học sinh nhận xét kết quả lẫn nhau.. Tóm tắt. - Học sinh giải vào vở. Mẹ và chị: 85 quả. Bài giải. Mẹ hái: 44 quả.. Số quả cam chị hái được là:. Chị hái: …quả ?. 85 – 44 = 41 (quả):. * Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò.. Đáp số: 41 quả cam. - Giáo viên nhận xét giờ học. - Học sinh về nhà học bài và làm bài. NhËn xÐt, rót kinh nghiÖm :................................................................................................ ................................................................................................................................................ Tập làm văn: CHÀO HỎI - TỰ GIỚI THIỆU. I. Mục đích - Yêu cầu: - Rèn kỹ năng nghe nói: Biết chào hỏi và tự giới thiệu về bản thân mình. - Có khả năng tập trung nghe bạn phát biểu và nhận xét - Rèn kỹ năng viết: Biết viết một bản tự thuật ngắn. II. Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Tranh minh họa trong sách giáo khoa. - Học sinh: Bảng phụ; III. Các hoạt động dạy, học chủ yếu: 1. Kiểm tra bài cũ: 2. Bài mới: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh * Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài. * Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập Bài 1: Trả lời câu hỏi về bản thân - Học sinh theo dõi - Giáo viên làm mẫu - Từng cặp học sinh nối nhau nói lời chào. + Con chào mẹ con đi học ạ! 16 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> GV: Lª ThÞ Nhung. Gi¸o ¸n líp 2. + Em chào cô ạ ! + Chào cậu ! Chào bạn ! - Cả lớp nhận xét Bài 2: Giáo viên nêu yêu cầu - Cho học sinh quan sát tranh và trả lời câu hỏi: + Tranh vẽ những ai ? + Bóng nhựa và bút thép chào mít và tự giới thiệu như thế nào ? + Mít chào Bóng nhựa và Bút thép và tự giới thiệu thế nào ? Giáo viên nhận xét về cách chào hỏi và tự giới thiệu của 3 nhân vật trong tranh. Bài 3: - Giáo viên giúp học sinh nắm vững bài - Giáo viên nhận xét sửa sai * Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò. - Nhận xét giờ học. - Học sinh về học bài và chuẩn bị bài sau.. - Học sinh làm miệng - Tranh vẽ Bóng nhựa, Bút thép và Mít. - Chúng tớ là Bóng nhựa và Bút thép. - Chào hai cậu tớ là Mít ở thành phố tí hon.. - Học sinh làm vào vở - Một số bạn đọc bản tự thuật của mình. - Cả lớp cùng nhận xét.. NhËn xÐt, rót kinh nghiÖm :................................................................................................ ................................................................................................................................................ Tập viết: CHỮ HOA: Ă, Â I. Mục đích - Yêu cầu: - Biết viết hoa chữ cái Ă, Â theo cỡ vừa và nhỏ. - Biết viết câu ứng dụng “Ăn chậm nhai kỹ” theo cỡ vừa và nhỏ. - Viết đều nét, đúng mẫu và nối chữ đúng qui định. II. Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Chữ mẫu trong bộ chữ. - Học sinh: Vở tập viết. III. Các hoạt động dạy, học chủ yếu: 1. Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra vở tập viết. 2. Bài mới: Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. 17 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> GV: Lª ThÞ Nhung. Gi¸o ¸n líp 2 * Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài. * Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh viết. - Giáo viên cho học sinh quan sát chữ mẫu.. - Học sinh quan sát và nhận xét độ cao của các con chữ.. - Nhận xét chữ mẫu. - Giáo viên viết mẫu lên bảng. Ă, Â. - Học sinh theo dõi giáo viên viết mẫu.. - Phân tích chữ mẫu.. - Học sinh phân tích. - Hướng dẫn học sinh viết bảng con.. - Học sinh viết bảng con.. * Hoạt động 3: Hướng dẫn viết từ ứng dụng. - Học sinh đọc từ ứng dụng.. - Giới thiệu từ ứng dụng Ăn chậm nhai kỹ. - Giải nghĩa từ.. - Giải nghĩa từ ứng dụng. - Hướng dẫn viết từ ứng dụng vào bảng con.. - Học sinh viết bảng con chữ Ă, Â.. * Hoạt động 3: Viết vào vở tập viết. - Giáo viên hướng dẫn học sinh viết vào vở - Học sinh viết vào vở theo yêu cầu của giáo viên. theo mẫu sẵn. - Sửa lỗi. - Giáo viên theo dõi uốn nắn sửa sai. - Chấm, chữa. * Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò. - Nhận xét giờ học. - Học sinh về viết phần còn lại. NhËn xÐt, rót kinh nghiÖm :................................................................................................ ................................................................................................................................................ Thủ công: GẤP TÊN LỬA. I. Mục tiêu: - Học sinh biết cách gấp tên lửa; gấp được tên lửa. - Học sinh yêu thích và hứng thú gấp hình. II. Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Mẫu tên lửa bằng giấy. - Học sinh: Giấy màu, kéo, … 18 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> GV: Lª ThÞ Nhung. Gi¸o ¸n líp 2 III. Các hoạt động dạy, học chủ yếu: 1. Kiểm tra bài cũ: 2. Bài mới: Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. * Hoạt động 1: Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh. * Hoạt động 2: Quan sát mẫu. - Cho học sinh quan sát mẫu tên lửa gấp - Học sinh quan sát và nhận xét. sẵn. - Gợi ý cho học sinh nắm được hình dáng, kích thước tờ giấy để gấp tên lửa. * Hoạt động 3: Hướng dẫn cách làm. - Giáo viên hướng dẫn học sinh làm trình - Học sinh theo dõi. tự theo các bước như sách giáo khoa. - Bước 1: Gấp tạo mũi và thân tên lửa.. - Học sinh nhắc lại các bước gấp tên lửa.. - Bước 2: Tạo tên lửa và sử dụng. * Hoạt động 4: Hướng dẫn thực hành. - Cho học sinh làm theo nhóm. - Học sinh tập làm theo hướng dẫn của giáo viên.. - Đánh giá sản phẩm của học sinh. - Trưng bày sản phẩm. * Hoạt động 5: Củng cố - Dặn dò:. - Thi phóng tên lửa. - Nhận xét giờ học. - Học sinh về tập gấp lại. NhËn xÐt, rót kinh nghiÖm :................................................................................................ ................................................................................................................................................. 19 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span>