Giáo án chi tiết Toán

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Giáo án chi tiết Toán. TuÇn 1 Toán LUYỆN TẬP Ngày soạn: 13 - 8 - 2013 Ngày dạy: 22 - 8 - 2013 I. Mục tiêu - Biết cộng nhẩm số tròn chục có hai chữ số. - Biết tên gọi các thành phần và kết quả của phép cộng. - Biết thực hiện phép cộng các số có hai chữ số không nhớ trong phạm vi 100. - Biết giải bài toán bằng một phép cộng. II. Đồ dùng dạy học - Viết sẵn nội dung bài tập 2 SGK lên bảng. - Viết sẵn nội dung kiểm tra bài cũ lên bảng. III. Các hoạt động dạy - học TG 5’. 35’ 1’. Các hoạt động dạy. Các hoạt động học. A. KiÓm tra bµi cũ - Yêu cầu HS thực hiện các phép cộng sau : a, 18 + 21 32 + 47 b, 71 + 12 30 + 8 - Gäi HS nhËn xÐt bµi lµm cña b¹n. - Yªu cÇu HS nªu tên các thành phần và kết quả của từng phép tính ? - Nhận xét, cho điểm. B. D¹y bµi mới 1. Giới thiệu bài - Trong giờ học toán hôm nay, chúng ta sẽ luyện tập về phép cộng không nhớ các số có 2 chữ số gọi tên các thành phần và kết quả của phép cộng,. - 2 HS lªn b¶ng thùc hiÖn, c¶ líp lµm bµi vµo vë nh¸p. 18 + 21 = 39 32 + 47 = 79 71 + 12 = 83 30 + 8 = 38 - NhËn xÐt. - 18, 21, 32, 47, 71, 12, 30, 8 là số hạng. 39, 79, 83, 38 là tổng.. - Nghe.. Trần Thị Bình - Trường Tiểu học Hải Phúc -1Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Giáo án chi tiết Toán. TG. 34’ 6’. 6’. 8’. Các hoạt động dạy. Các hoạt động học. giải bài toán có lời văn . - Ghi đầu bài. 2. LuyÖn t©p - thùc hµnh * Bài 1: Tính - Gọi HS đọc yêu cầu bài. - Yêu cầu HS làm bài.. - 2HS nh¾c l¹i ®Çu bµi.. - 1 HS đọc yêu cầu bài. - 1HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở. - Yêu cầu HS nhận xét bài làm của bạn - Nhận xét. trên bảng. - Nêu cách đặt tính, cách thực hiện các - Viết số hạng thứ nhất rồi viết phép tính cộng 2 số có 2 chữ số. tiếp số hạng kia xuống dưới sao cho đơn vị thẳng cột đơn vị, chục thẳng cột chục, viết dấu +, kẻ vạch ngang, tính từ phải sang trái. - NhËn xÐt, cho ®iÓm. * Bài 2 :Tính nhẩm - Gọi 1HS đọc đề bài. - 1 HS đọc yêu cầu bài. - Yêu cầu HS làm cột 2. - 1HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở. - Yêu cầu HS nhận xét chữa bài. - Nhận xét. - Nêu cách tính nhẩm: - 6 chôc céng 2 chôc b»ng 8 60 + 20 + 10 chôc. 8 chôc céng 1 chôc b»ng 9 chôc. VËy 60 + 20 + 10 = 90 - Khi biết 60 + 20 + 10 = 90 có cần - Không cần tính mà có thể ghi tính kÕt qu¶ cña phÐp tÝnh 60 + 30 ngay kết quả là 90 vì 20 + 10 = không ? Vì sao ? 30. - NhËn xÐt, cho ®iÓm. * Bài 3: Đặt tính rồi tính tổng, biết các số hạng là: a) 43 và 25 b) 20 và 68 Trần Thị Bình - Trường Tiểu học Hải Phúc -2Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Giáo án chi tiết Toán. TG. 12’. 2’. Các hoạt động dạy. Các hoạt động học. c) 5 và 21 - Gọi HS đọc đề bài - 1HS đọc đề bài - Yêu cầu HS làm phần a, c. - HS làm vở, 1HS làm bảng lớp. Yêu cầu HS nhận xét chữa bài. - Nhận xét. - Muốn tính tổng khi đã biết các số - Lấy các số hạng cộng với hạng ta làm thế nào ? nhau. - NhËn xÐt, cho ®iÓm. * Bài 4: Gi¶i to¸n - Gọi HS đọc đề bài. - 1HS đọc đề bài. - Bài toán cho biết gì? - Trong thư viện có 25 HS trai và 32 HS gái. - Bài toán yªu cÇu gì? - Thư viện có tất cả bao nhiªu HS? - Yêu cầu HS làm bài. - HS làm bài vào vở, 1HS lên bảng làm. Tóm tắt HS trai : 25 häc sinh HS g¸i : 32häc sinh Cã tÊt c¶:… häc sinh? Bµi gi¶i Sè HS ®ang ë trong th­ viÖn lµ: 25 + 32 = 57 (häc sinh) Đ/S : 57 häc sinh - Yêu cầu HS nhận xét chữa bài. - Nhận xét chữa bài. - Vì sao em lấy 25 + 32 ? - Lấy 25 + 32 để tìm tổng số häc sinh trong thư viện. - NhËn xÐt, cho ®iÓm. 3. Củng cố, dặn dò - Nêu cách thực hiện phép cộng không - 2 HS nêu. nhớ các số có 2 chữ số. - Gọi tên các thành phần và kết quả - 2HS gọi tên: 25, 13 gọi là số của phép tính cộng sau : hạng, 38 gọi là tổng. Trần Thị Bình - Trường Tiểu học Hải Phúc -3Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Giáo án chi tiết Toán. TG. Các hoạt động dạy. Các hoạt động học. 25 + 13 = 38 - Nhận xét giờ học.. - Nghe.. Kí duyệt: ................................................................................................. .................................................................................................................. .................................................................................................................. ................................................................................................................... _____________________________________________. TuÇn 2 Toán LUYỆN TẬP CHUNG Ngày soạn: 20 - 8 - 2013 Ngày dạy: 29 - 8 - 2013 I. Mục tiêu - Biết đếm, đọc, viết các số trong phạm vi 100. - Biết viết số liền trước, số liền sau của một số cho trước. - Biết làm tính cộng, trừ các số có 2 chữ số không nhớ trong phạm vi 100. - Biết giải bài toán bằng một phép cộng. II. Đồ dùng dạy học - Bảng phụ ghi nội dung bài tập 2. III. Các hoạt động dạy - học TG 5’. Các hoạt động dạy. Các hoạt động học. A. KiÓm tra bài cũ - Yêu cầu c¶ líp lµm bµi tËp 3 tr 10 s¸ch - HS thực hiện theo yêu cầu. to¸n vµo vë nh¸p, 1 HS lªn b¶ng lµm bµi. Đặt tính rồi tính hiệu, biết số bị trừ và Trần Thị Bình - Trường Tiểu học Hải Phúc -4Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Giáo án chi tiết Toán. TG. 35’ 1’. 30’ 7’. 6’. Các hoạt động học. Các hoạt động dạy số trừ lần lượt là: a, 84 và 31 b, 77 và 53 c, 59 và 19 - Yªu cÇu HS nhËn xÐt bµi lµm cña b¹n trªn b¶ng. - Yªu cÇu HS nªu tên gäi các thành phần và kết quả của từng phép tính ? - Nhận xét, cho điểm. B. D¹y bài mới 1. Giới thiệu bài - Trong giờ học toán hôm nay, chúng ta sẽ ôn lại các kiến thức đã học trong các giờ học trước qua bài Luyện tập chung . - Ghi đầu bài lªn b¶ng. 2. LuyÖn tËp - thùc hµnh * Bµi 1: ViÕt c¸c sè a, Từ 40 đến 50 b, Từ 68 đến 74 c, Trßn chôc vµ bÐ h¬n 50 - Gọi HS đọc đề bài. - Yêu cầu 3 HS lªn b¶ng làm bài, HS c¶ líp lµm bµi vµo vë.. - NhËn xÐt. - Nªu tên gäi các thành phần và kết quả của từng phép tính.. - Nghe.. - 2HS nh¾c l¹i tªn bµi.. - 1HS đọc to, cả lớp đọc thầm. - 3 HS lªn b¶ng làm bài (mçi HS lµm 1 phÇn), c¶ líp lµm vµo vë. - Gäi HS nhận xét bài làm của bạn trên - Nhận xét. bảng. - Yờu cầu HS đọc số của từng phần a, b, - 3 HS đọc. c theo thứ tự từ bé đến lớn và ngược lại. a, 40, 41, 42, 43, 44, 45, 46, 47, 48, 49, 50. b, 68, 69, 70, 71, 72, 73, 74. c, 10, 20, 30, 40. - NhËn xÐt, cho ®iÓm. * Bµi 2: ViÕt: a, Sè liÒn sau cña 59. Trần Thị Bình - Trường Tiểu học Hải Phúc -5Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Giáo án chi tiết Toán. TG. Các hoạt động học. Các hoạt động dạy b, Sè liÒn sau cña 99. c, Số liền trước của 89. d, Số liền trước của 1 - Gọi 1HS đọc đề bài. - Yêu cầu HS làm bài.. 8’. 9’. - 1 HS nêu đọc đề bài. - 1HS lên bảng làm bài, cả lớp - Gäi HS nhận xét bài làm của bạn trên làm vào vở. bảng. - Nhận xét - Nhận xét chữa bài. - Nêu cách tìm số liền trước, số liền sau của một số. - Tìm số liền trước bằng cách lấy số đã cho trừ đi 1, tìm số liền sau bằng cách lấy số đã - Số 0 có số liền trước không ? cho céng thªm 1 KÕt luËn: Sè 0 lµ sè bÐ nhÊt trong c¸c sè - 2 HS tr¶ lêi. đã học số 0 là số không có số liền trước. * Bµi 3: §Æt tÝnh råi tÝnh - Gọi 1HS đọc đề bài. - Bµi to¸n yªu cÇu g×? - 1 HS nêu yêu cầu bài. - Yêu cầu HS làm bài cột 1, 2 sau khi lµm - §Æt tÝnh råi tÝnh bài xong đổi chéo vở để kiểm tra lẫn - 1HS lờn bảng làm bài,cả lớp nhau. làm bài vào vở, lµm bµi xong đổi chéo vở để kiểm tra lẫn - Yêu cầu HS nhận xét chữa bài. nhau. - Yêu cầu HS nªu c¸ch thùc hiÖn phÐp - Nhận xét chữa bài. tÝnh 1 ë phÇn a, phÐp tÝnh 1 ë phÇn b, sau - 2HS trả lời. đó nêu tên gọi thành phần và kết quả của các số trong phép tính 32 + 43 = 75 vµ 87 – 35 = 52 - NhËn xÐt, cho ®iÓm. * Bµi 4: Gi¶i to¸n - Gọi HS đọc đề bài. Trần Thị Bình - Trường Tiểu học Hải Phúc -6Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Giáo án chi tiết Toán. TG. 4’. Các hoạt động học. Các hoạt động dạy. - 1 HS đọc to trước lớp, cả lớp - Bài toán cho biết gì? đọc thầm. - Líp 2A cã 18 HS ®ang tËp h¸t, Líp 2B cã 21 HS ®ang tËp - Bài toán yêu cầu gì? h¸t. - T×m sè HS ®ang tËp h¸t cña - Yêu cầu HS làm bài vµo vë, gäi 1 HS 2 líp. lªn b¶ng lµm bµi. - HS làm vào vở, 1HS lªn - Gäi HS nhận xét bµi lµm cña b¹n, ch÷a b¶ng làm bµi. nÕu sai. - NhËn xÐt. Tãm t¾t Líp 2A: 18 häc sinh Líp 2B: 21 häc sinh C¶ 2 líp: ... häc sinh? Bµi gi¶i Sè HS ®ang tËp h¸t c¶ 2 líp lµ: 18 + 21 = 39 (häc sinh) - Vì sao em lấy 18 + 21 ? §¸p sè: 39 (häc sinh) - V× biÕt sè HS ®ang tËp h¸t cña tõng líp. Muèn t×m sè HS ®ang tËp h¸t cña c¶ 2 líp ta 3. Củng cố, dÆn dß lÊy sè HS cña 2 líp céng l¹i. Yêu cầu HS trả lời nhanh một số câu hỏi: - HS trả lời. + Nêu các số từ 20 đến 30. + Số liền sau của 89 là số nào ? + Các số nằm giữa 71 và 76 là những số nào + Tìm kết quả của phép cộng có 2 số hạng đều bằng 42. + Tìm kết quả của phép trừ có số bị trừ Trần Thị Bình - Trường Tiểu học Hải Phúc -7Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Giáo án chi tiết Toán. TG. Các hoạt động học. Các hoạt động dạy và số trừ lần lượt là 78 và 56. - Nhận xét giờ học.. Nghe.. Kí duyệt: ................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. …………………………………………………………………………………………………… ______________________________________________________________________. TuÇn 3 Toán LUYỆN TẬP Ngày soạn: 26 - 8 - 2013 Ngày dạy: 0 - 9 - 2013 I. Mục tiêu - Biết cộng nhẩm dạng 9 + 1 + 5. - Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 26 + 4; 36 + 24. - Biết giải bài toán bằng một phép cộng. II. Đồ dùng dạy học - Bảng phụ để HS làm bài. - Đồ dùng phục vụ trò chơi: gồm những miếng bìa các màu xanh, đỏ, vàng ghi sẵn các phép tính hoặc các số. III. Các hoạt động dạy - học. TG. 5’. Các hoạt động dạy. A. KiÓm tra bài cũ - Yêu cầu HS lµm bµi tËp §Æt tÝnh råi tÝnh:. Các hoạt động học. - HS c¶ líp lµm bµi vµo vë, 2 HS lªn b¶ng lµm bµi, mçi. Trần Thị Bình - Trường Tiểu học Hải Phúc -8Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Giáo án chi tiết Toán. TG. Các hoạt động dạy. a, 32 + 8 41 + 39 b, 83 + 7 16 + 24 - Gäi HS nhËn xÐt bµi lµm cña b¹n. -Yªu cầu HS nêu cách đặt tính và thực hiện các phép tính 83 + 7 và 16 + 24. - GV nhận xét, cho điểm. 35’ B. D¹y bài mới 1’ 1. Giới thiệu bài - §Ó cñng cè kÜ n¨ng thùc hiÖn phÐp céng có tổng là số tròn chục, tìm tổng độ dài 2 ®o¹n th¼ng vµ gi¶i to¸n chúng ta cïng häc tiÕt LuyÖn tËp . - Ghi đầu bài. 29’ 2. LuyÖn tËp - thùc hµnh 3’ * Bµi 1: Tính nhẩm - Gọi HS nêu yêu cầu bài. - Yêu cầu HS làm bài. ( dòng 1) - Gọi HS đọc kÕt qu¶ tõng phÐp tÝnh, kÕt hîp nªu c¸ch tÝnh. 9 + 1 + 5 = 15 8 + 2 + 6 = 16 7 + 3 + 4 = 14. 8’. * Bµi 2 : Tính - Gọi HS nêu yêu cầu bài. - Yêu cầu HS làm bài vµo vë, 2 HS lªn b¶ng lµm bµi. - Yờu cầu HS sau khi làm xong đổi chéo vở để kiểm tra lẫn nhau. - Gọi HS nhận xét bài lµm cña b¹n trªn b¶ng.. Các hoạt động học HS lµm 1 phÇn. - NhËn xÐt. - 2HS nªu.. - Nghe.. - 2HS nh¾c l¹i ®Çu bµi.. - 1 HS nêu yêu cầu bài. - HS làm bài. - HS đọc vµ nªu c¸ch tÝnh. (Thùc hiÖn theo thø tù tõ tr¸i sang ph¶i. VÝ dô: 9+1+5= 9 céng 1 b»ng 10, 10 céng 5 b»ng 15. VËy 9 céng 1 b»ng 15. `- 1 HS nêu yêu cầu bài. - 2HS lên bảng làm, lớp làm vào vở. - đổi chéo vở để kiểm tra lÉn nhau. - Nhận xét.. Trần Thị Bình - Trường Tiểu học Hải Phúc -9Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Giáo án chi tiết Toán. TG. Các hoạt động dạy. Các hoạt động học. - Nêu cách đặt tính và thực hiện các phép - 2HS nêu cách làm. tính 7 + 33 và 25 + 45 - NhËn xÐt, cho ®iÓm. 36 7 25 52 19 + 4 + 33 + 45 + 18 + 61 40 40 70 70 80 7’ * Bµi 3: Đặt tính rồi tính 24 + 6 48 + 12 3 + 27 - Gọi HS nêu yêu cầu bài. - Yêu cầu HS làm bài vµo vë, 2HS lµm bµi - 1 HS nêu yêu cầu bài. vµo b¶ng phô. - 2HS làm bµi vµo b¶ng phô, cả lớp làm vào vở. - Gọi HS nhận xét bài lµm cña b¹n trªn - Nhận xét. b¶ng. - Yêu cầu HS nêu cách đặt tính và thực hiện - 2HS trả lời. phép tính 42 + 18. * L­u ý: Đặt tính: đơn vị thẳng đơn vÞ, chôc th¼ng chôc. TÝnh: TÝnh tõ ph¶i sang tr¸i, nhí 1 vµo hµng chôc ë tæng. 11’ *Bµi 4 : Giải toán có lời văn - Gọi HS đọc đề bài. - HS đọc đề bài - Bài toán cho biết gì? - Có 14 HS nữ và 16 HS nam. - Bài toán hỏi gì? - Lớp học đó có tất cả bao nhiªu HS? - Yêu cầu HS làm bài. - HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở. - Yêu cầu nhận xét chữa bài. - Nhận xét chữa bài. Tãm t¾t N÷: 14 häc sinh Nam: 16 häc sinh Trần Thị Bình - Trường Tiểu học Hải Phúc -10Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Giáo án chi tiết Toán. TG. 5’. Các hoạt động dạy. - Vì sao em lấy 14 + 16 ? Nêu cách tính 22 + 18 ? 3. Cñng cè, dÆn dß * Trò chơi : Xây nhà. Chuẩn bị 2 hình vẽ ngôi nhà trên bảng phụ. Các mảnh giấy có ghi các tổng tương ứng với các tổng ghi trên ngôi nhà. * Cách chơi : Chọn 2 đội chơi, mỗi đội có 5 em. Khi chơi các em phải nhẩm nhanh kết quả các phép tính trên ngôi nhà, tìm mảnh giấy có kết quả tương ứng và dán đúng vào vị trí. Khi dán xong sẽ được hình ngôi nhà có mái đỏ, tường vàng, cửa xanh. Đội nào dán đúng , xong trước là đội thắng cuộc. - Phæ biÕn luËt ch¬i, c¸ch ch¬i. thêi gian ch¬i trong 3 phót. - Tæ chøc cho HS ch¬i. - Nhận xét và đánh giá các đội chơi. - Nhận xét giờ học.. Các hoạt động học C¶ líp: ... häc sinh? Bµi gi¶i Sè häc sinh c¶ líp cã tÊt c¶ lµ: 14 + 16 = 30 (häc sinh) §¸p sè: 30 häc sinh - 2HS trả lời.. - Nghe phæ biÕn luËt ch¬i.. - HS chơi trß chơi. - Nghe. - HS chơi.. Kí duyệt: ................................................................................................................. ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... Trần Thị Bình - Trường Tiểu học Hải Phúc -11Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Giáo án chi tiết Toán. TuÇn 4 Toán. 8 CỘNG VỚI MỘT SỐ: 8 + 5 Ngày soạn: 28 - 8 - 2012 Ngày dạy: 20 - 9 - 2012 I. Mục tiêu - Biết cách thực hiện phép cộng dạng 8 + 5. Lập được bảng 8 cộng với một số. - Nhận biết trực giác về tính chất giao hoán của phép cộng. - Biết giải bài toán bằng một phép cộng. II. Đồ dùng dạy học - Que tính, bảng gài. III. Các hoạt động dạy - học. TG. Các hoạt động dạy. Các hoạt động học. A. KiÓm tra bài cũ - Yờu cầu HS thực hiện đặt tính rồi tính các phép tính sau : 29 + 17 49 + 31 - Yêu cầu HS nhËn xÐt bµi lµm cña b¹n. - Yêu cầu nêu cách đặt tính và thực hiện phép tính. - Nhận xét cho điểm. 36’ B. D¹y bài mới 1’ 1. Giới thiệu bài - Hôm nay chúng ta sẽ học cách thực hiện phép cộng dạng 8 + 5, tự lập và học thuộc các công thức 8 cộng với một số. - Ghi đầu bài. 6’ 2. Giíi thiÖu phÐp céng 8 + 5 - Nêu bài toán: Có 8 que tính, thêm 5 que tính. Hỏi có tất cả bao nhiêu que tính ? 4’. - 2HS lªn b¶ng thực hiện yêu cầu HS c¶ líp lµm bµi vµo vë. - NhËn xÐt. - 2HS lµm bµi trªn b¶ng nªu.. - Nghe.. - 2HS nh¾c l¹i tªn bµi. - Nghe và phân tích bài toán.. Trần Thị Bình - Trường Tiểu học Hải Phúc -12Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Giáo án chi tiết Toán. TG. Các hoạt động dạy. Các hoạt động học. - Muốn biết có tất cả bao nhiêu que tính - Lấy 8 que tính và đếm thêm ta lµm thÕ nµo? 5 que tÝnh n÷a. - Yêu cầu HS dùng que tính tìm kết quả. - HS thao tác trên que tính, có tất cả 13 que tính. - Em làm thế nào để tìm ra kết quả là 13 - HS nờu cỏch làm của mỡnh. que tÝnh ? - Sử dụng bảng gài, que tính, hướng dẫn - Quan s¸t vµ lµm theo sù HS thực hiện phộp cộng bằng que tớnh. hướng dẫn của GV. Nêu: LÊy 2 que tÝnh trong sè 5 que tÝnh gép víi 8 que tÝnh là 10 que tính bó lại thành 1 chục que tÝnh , 1 chục que tính với 3 que tính rời là 13 que tính. - Ngoài cách sử dụng que tính chúng ta - Thực hiện phép cộng 8 + 5. cũn cú cỏch nào khác để tìm có tất cả bao nhiªu que tÝnh kh«ng ? + Hướng dẫn thực hiện tính viết. - Gọi HS lên bảng đặt tính và nêu cách đặt tính, c¶ líp lµm vµo vë nh¸p. - Hãy nêu cách đặt và thực hiện phép tính. - HS nói đến đâu GV ghi cách tính lên bảng đến đó.. 7’. - 1HS lªn b¶ng lµm bµi, c¶ líp lµm bµi vµo vë nh¸p. - §Æt tÝnh sao cho c¸c ch÷ sè cïng hµng th¼ng cét víi nhau, viÕt dÊu céng, kÎ v¹ch ngang. - TÝnh: TÝnh tõ ph¶i sang tr¸i 8 + 5 13 8 céng 5 b»ng 13, viết 3 thẳng cột với 8 và 5, viết 1 ở cột chục. - 3HS nh¾c l¹i.. - Yêu cầu HS nhắc lại. 3. LËp b¶ng c«ng thøc 8 céng víi mét sè - Yêu cầu HS tìm kết quả các phép cộng - HS tự lập công thức. trong phần bài học (nÕu khã kh¨n cã thÓ 8 + 3 = 11 8 + 7 = 15 sö dông que tÝnh). 2HS lên bảng lập công 8 + 4 = 12 8 + 8 = 16 Trần Thị Bình - Trường Tiểu học Hải Phúc -13Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Giáo án chi tiết Toán. TG. Các hoạt động dạy. Các hoạt động học. thức 8 cộng với một số.. 8 + 5 = 13 8 + 9 = 17 8 + 6 = 14 - Yêu cầu HS đọc thuộc lòng bảng công - Đọc thuộc. thức (GV xoá dần để HS học thuộc). 21’ 4. LuyÖn tËp 4’ * Bµi 1: Tính nhẩm - Gọi HS nêu yêu cầu. - 1 HS nêu yêu cầu bài. - Yờu cầu HS làm bài sau đó đổi chéo vở - HS làm bài cá nhân sau đó để kiểm tra lẫn nhau. 2HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra lẫn nhau. - Gọi HS đọc chữa bài. - 2HS đọc chữa bài. 7’ * Bµi 2 : Tính 8 8 8 4 6 8 + 3 + 7 + 9 + 8 +8 + 8 11 15 17 12 14 16 - Gọi HS nêu yêu cầu bài. - 1 HS nêu yêu cầu bài. - Yêu cầu HS làm bài. - 1HS lên bảng làm, cả lớp làm vµo vë viÕt. - Gäi HS nhận xét bµi lµm cña b¹n. - Nhận xét. - Nêu cách viết, cách thực hiện phép tính - 2HS nêu cách làm. 8+8;6+8 - NhËn xÐt, cho ®iÓm. 9’ *Bµi 4: Giải toán - Gọi HS đọc đề bài - HS đọc theo yêu cầu. - Bài toán cho biết gì? - Hà có 8 con tem, Mai có 7 con tem. - Bài toán hỏi gì? - Hai bạn có bao nhiªu con tem? - Yêu cầu HS làm bài. - 1HS lên bảng làm, lớp làm vào vở. - Gäi HS nhận xét bµi lµm cña b¹n. Tóm tắt Hµ cã : 8 con tem. Mai cã : 7 con tem. 2 b¹n : ....con tem? Trần Thị Bình - Trường Tiểu học Hải Phúc -14Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Giáo án chi tiết Toán. TG. 2’. Các hoạt động dạy. Các hoạt động học. Bµi gi¶i Số tem của cả hai bạn lµ 8 + 7 = 15 (con tem) Đ/S : 15 con tem - V× sao t×m sè con tem cña 2 b¹n l¹i thùc - V× 8 vµ 7 lµ sè con tem cña hiÖn phÐp tÝnh 8 + 7? tõng b¹n. Muèn tÝnh sè con tem cña c¶ 2 b¹n ta ph¶i céng 2 sè Êy víi nhau. - Nêu cách thực hiện phép tính 8 + 7 - 2HS nêu cách làm. 5. Củng cố, dặn dò - Tæ chøc cho HS ch¬i trò chơi : Thi đọc - Ch¬i trß ch¬i. thuộc lòng bảng công thức 8 cộng với một số. - Nhận xét giờ học. - Nghe.. _____________________________________________________________________ Kí duyệt: .................................................................................................. ................................................................................................................. ................................................................................................................. .................................................................................................................. TuÇn 5 Toán BÀI TOÁN VỀ NHIỀU HƠN Ngày soạn: 12 - 9 - 2012 Ngày dạy: 27- 9 - 2012 I. Mục tiêu - Biết giải và trình bày bài giải bài toán về nhiều hơn. II. Đồ dùng dạy học Trần Thị Bình - Trường Tiểu học Hải Phúc -15Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Giáo án chi tiết Toán. - Hình vẽ 7 quả cam. III. Các hoạt động dạy học. TG 4’. 36’ 1’. 15’. Các hoạt động häc. Các hoạt động dạy A. KiÓm tra bài cũ - Yêu cầu thực hiện các phép tính sau : 38 + 15 78 + 9 - Yêu cầu nêu cách đặt tính và thực hiện các phép tính trên. - Nhận xét, cho điểm. B. D¹y bài mới 1. Giới thiệu bài - Trong giờ học toán hôm nay các em sẽ làm quen với một dạng toán có lời văn mới, đó là : Bài toán về nhiều hơn. - Ghi đầu bài. 2. Giới thiệu bài toán về nhiều hơn - Yªu cÇu HS theo dâi lªn b¶ng - Cài 5 quả cam lên bảng, nói : Cành trên có 5 quả cam. - Cài tiếp 7 quả cam xuống dưới, nói : Cành dưới có 5 quả cam và thêm 2 quả nữa. - Hãy so sánh số cam ở hai cành với nhau ? - Cành dưới nhiÒu hơn bao nhiêu quả ? (Nối 5 quả trên tương ứng với 5 quả dưới, còn thừa ra 2 quả). - Nêu bài toán : Cành trên có 5 quả cam, cành dưới có nhiều hơn cành trên 2 quả cam. Hỏi cành dưới có mấy quả cam ? - Muốn biết cành dưới có bao nhiêu quả cam em làm thế nào ? - Hãy đọc câu trả lời của bài toán. - Yêu cầu HS làm bài ra nháp, 1HS lên bảng làm.. - HS cả lớp làm bài vào vở nháp. - 2HS nêu.. - Nghe.. - Nghe.. - 2HS nhắc lại đầu bài. - Quan sát GV hướng dẫn.. - Cành dưới có nhiều cam hơn cành trên. - Nhiều hơn 2 quả.. - 3HS nhắc lại bài toán.. - Thực hiện phép cộng 5 + 2. - 2HS đọc câu trả lời. - Làm bài. Tóm tắt Cành trên : 5 quả. Trần Thị Bình - Trường Tiểu học Hải Phúc -16Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Giáo án chi tiết Toán. TG. Các hoạt động häc. Các hoạt động dạy. Cành dưới nhiều hơn cành trên: 2 quả Cành dưới : … quả ? Bài giải Số quả cam cành dưới là: 5 + 2 = 7 (quả cam ) Đ/S : 7 quả cam - Nhận xét.. 18’ 8’. 8’. - Yêu cầu HS nhËn xÐt bµi lµm cña b¹n. - NhËn xÐt, cho ®iÓm. 3. LuyÖn tËp – thùc hµnh * Bµi 1 : Hoà có 4 bông hoa, Bình có nhiều hơn Hoà 2 bông hoa. Hỏi Bình có - 2 HS đọc đề bài. mấy bông hoa ? - Gọi HS đọc đề bài - Hòa có 4 bông hoa, Bình có - Bài toán cho biết gì? nhiều hơn Hòa 2 bông hoa. - Bình có mấy bông hoa? - Bài toán yêu cầu gì? - Thực hiện phép tính: 4 + 2. - Muèn biÕt B×nh cã bao nhiªu b«ng hoa - Số bông hoa của Bình là ta lµm thÕ nµo? - Trước khi làm phép tính phải trả lời - Bỡnh cú số bụng hoa là - 1HS lên bảng , cả lớp làm vào nh­ thÕ nµo? - Yêu cầu HS làm bài. vở. Bài giải - Gäi HS nhận xét chữa bài. Số bông hoa của Bình là: 4 + 2 = 6 (bông hoa) Đ/S : 6 bông hoa - Để tìm số hoa của Bình. - Vì sao em lấy 4 + 2 ? - Bài toán về nhiều hơn. - Bài toán này thuộc dạng toán gì ? - NhËn xÐt, cho ®iÓm. * Bµi 3 : Mận cao 95cm, Đào cao hơn Mận 3cm. Hỏi Đào cao bao nhiêu - 2 HS đọc đề bài. xăngtimet ? - Gọi HS đọc đề bài - Mận cao 95cm, Đào cao hơn - Bài toán cho biết gì? Mận 3cm. Trần Thị Bình - Trường Tiểu học Hải Phúc -17Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Giáo án chi tiết Toán. TG. Các hoạt động häc. Các hoạt động dạy. - Đào cao hơn bao nhiêu xăng- Bài toán hỏi gì? ti-mét. - Thực hiện phép cộng 95 + 3 vì - Để biết đào cao bao bao nhiêu cm ta “cao hơn” cũng giống như lµm thÕ nµo? V× sao? “nhiều hơn”. Hướng dẫn : Cao hơn cũng có nghĩa là nhiều hơn. - GV ghi tóm tắt lên bảng.. 2’. Tóm tắt Mận cao: 95 cm Đào cao hơn Mận: 3cm Đào cao: ....cm? - 1HS lên bảng , cả lớp làm vở. - Yêu cầu HS làm bài. Bài giải Chiều cao của Đào là: 95 + 3 = 98 (cm) Đ/S : 98cm - Nhận xét. - Nhận xét chữa bài. - Bài toán về nhiều hơn, giải - Bài toán này thuộc dạng toán gì ? Giải bằng phép tính cộng. bằng phép tính gì ? 3. Củng cố, dặn dò - Bài toán về nhiều hơn. - Hôm nay các em học dạng toán gì : - Giải bằng phép tính cộng. - Bài toán về nhiều hơn giải bằng phép tính gì ? - Nhận xét giờ học. ______________________________________________________________________________ Kí duyệt: .................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. .................................................................................................................................. Trần Thị Bình - Trường Tiểu học Hải Phúc -18Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Giáo án chi tiết Toán. TuÇn 6 Toán LUYỆN TẬP Ngày soạn: 19 - 9 - 2012 Ngày dạy: 4 – 10 - 2012 I. Mục tiêu - Thuộc bảng 7 cộng với một số. - Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 47 + 5, 47 + 25. - Biết giải bài toán theo tóm tắt với một phép tính cộng. II. Đồ dùng dạy học - Bảng phụ để HS làm bài III. Các hoạt động dạy - học. TG. Các hoạt động dạy. A. KiÓm tra bài cũ - Yêu cầu HS thực hiện các phép tính sau : 57 + 29 27 + 27 - Yêu cầu HS nêu cách đặt tính và thực hiện các phép tính trên - Nhận xét, cho điểm. 35’ B. D¹y bài mới 1’ 1. Giới thiệu bài - Hôm nay chúng ta sẽ luyện tập về phép cộng có nhớ dạng 7 + 5 ; 47 + 5 ; 47 + 25. - Ghi đầu bài. 2. LuyÖn tËp thùc hµnh 33’ * Bµi 1: Tính nhẩm 6’ - Gọi HS đọc yêu cầu bài. - Yêu cầu HS làm bài. - Gọi HS đọc chữa bài.. Các hoạt động học. 5’. - 2HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở nháp. - 2HS làm bài trên bảng lớp trả lời. - Nghe.. - Nghe. - 2HS nh¾c l¹i ®Çu bµi.. - 1 HS đọc yêu cầu bài. - HS làm bài - 2HS đọc chữa bài, lớp đổi vở chữa. Trần Thị Bình - Trường Tiểu học Hải Phúc -19Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Giáo án chi tiết Toán. TG. 8’. Các hoạt động dạy - Yêu cầu HS nêu cách nhẩm phép tính 7 + 8, 7 + 6 * Bµi 2 : Đặt tính rồi tính - Gọi HS đọc yêu cầu bài. - Yêu cầu HS làm bài. (cột 1, 3, 4). Các hoạt động học - 2HS trả lời. - 1 HS đọc yêu cầu bài. - 2HS lên bảng làm, lớp làm vào vở. - Gọi HS nhận xét chữa bài. - HS nhận xét chữa bài. 37 24 67 +15 + 17 + 9 52 41 76 - Nêu cách đặt tính và thực hiện các phép - 2HS nêu cách làm. tính 37 + 15 ; 67 + 9 - NhËn xÐt, cho ®iÓm. 11’ * Bµi 3: Giải bài toán theo tóm tắt - Yêu cầu HS dựa vào tóm tắt đặt đề toán. - 2HS đặt đề toán - Yêu cầu HS làm bài. - 1HS làm bài vào bảng phụ, - Nhận xét chữa bài. cả lớp làm vào vở. Bµi gi¶i Cả hai thóng cã tất cả số quả lµ : 28 + 37 = 65 (qu¶) Đ/S : 65 qu¶ - Vì sao em lấy 28 + 37 ? Nêu cách tính - 2HS trả lời. 28 + 37 ? - Bài toán này thuộc dạng toán gì ? - Tìm tổng của hai số - NhËn xÐt, cho ®iÓm. 7’ * Bµi 4 : Điền dấu > < = - Gọi HS đọc yêu cầu bài. - 1 HS đọc yêu cầu bài. - Yêu cầu HS làm bài. (dòng 2) - 1HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vë. - Gọi HS nhận xét chữa bài. - HS nhận xét chữa bài. - Nhận xét chữa bài. 17 + 9 ... 17 + 7 16 + 8 ... 28 - 3 2’ 3. Củng cố, dặn dò - Muốn cộng hai số có nhớ dạng 47 + 5 và - 2 HS trả lời. 47 + 25 em làm thế nào ? Trần Thị Bình - Trường Tiểu học Hải Phúc -20Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>