Giáo án Lớp 3 Tuần 3 - Trường tiểu học Trung Thành

<span class='text_page_counter'>(1)</span>§µm ThÞ Thu H»ng. ------- Trường tiểu học Trung Thành I. Tuần 3 (Từ 19 /9/ 2011 đến 23 /9/2011) Ngµy so¹n: 16/9/2011 Ngµy gi¶ng; Thø hai ngµy 19 th¸ng 9 n¨m 2011 TiÕt 1 : Chµo cê. Tập trung toàn trường TiÕt 2: To¸n ÔN TẬP VỀ HÌNH HỌC I. MỤC TIÊU: Tính được độ dài đường gấp khúc, chu vi hình tam giác, chu vi hình tứ giác( Bài 1, 2,3). II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Phấn màu, bảng phụ. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. Kiểm tra bài cũ: Tính: - HS lên bảng a) 3 x 3 + 321 b) 36 : 6 + 166 = 9 + 321 = 6 + 166 = 330 = 172 - GV nx, cho điểm. - HS khác nhận xét, bổ sung B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: Hôm nay chúng ta sẽ cùng ôn tập về hình học. 2. Thực hành: Bài 1: Giáo viên vẽ hình lên bảng. a. Tính độ dài đường gấp khúc ABCD: - Một HS nêu yêu cầu bài tập. - HS quan sát hình vẽ.. - Đường gấp khúc ABCD có mấy đoạn thẳng? Đó là những đoạn thẳng nào? Hãy nêu độ dài của từng đoạn thẳng?. Gi¸o ¸n líp 3A2. - Gồm 3 đoạn thẳng tạo thành, đó là AB, BC, CD. Độ dài của đoạn thẳng AB là 34 cm, BC là 12 cm, CD là 40 cm. N¨m häc: 2011 - 2012 Lop3.net. 1.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> §µm ThÞ Thu H»ng. ------- Trường tiểu học Trung Thành I. Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh - Ta tính tổng độ dài các đoạn thẳng của đường gấp khúc đó -1 HS nêu lại cách tính độ dài đường gấp khúc. - Cả lớp tự làm. - Một HS chữa trên bảng.. - Muốn tính độ dài đường gấp khúc ta làm như thế nào? - Y/c HS tính độ dài đường gấp khúc ABCD Bài giải Độ dài đường gấp khúc ABCD là: - + 12 + 40 = 86 (cm) Đáp số: 86 cm - HS nhận xét, GV chốt: Muốn tính độ dài đường gấp khúc, ta tính tổng độ dài các đường thẳng của đường gấp khúc đó. b. Tính chu vi hình tam giác MNP: - Giáo viên vẽ hình lên bảng - Một HS nêu yêu cầu bài tập. - Một HS nêu cách tính chu vi hình tam M giác. 34cm 12cm - Cả lớp làm bài. 40cm - Một HS chữa miệng. N P - HS nhận xét. GV chốt: Hình tam giác có thể là đường gấp khúc ABCD khép kín (D trùng A). Độ dài đường gấp khúc khép kín đó cũng chính là chu vi hình tam giác. * GV cho HS liên hệ câu a với câu b của bài tập Bài 2: Đo độ dài mỗi cạnh rồi tính chu vi hình chữ nhật ABCD: A B - Một HS đọc yêu cầu bài tập. - 1HS nêu lại cách đo độ dài đường thẳng, cách tính chu vi một hình. D C (AB = 3cm; CD = 2 cm) - HS làm bài tập 2. Bài 3: - GV vẽ hình lên bảng. Hình bên có: - hình vuông? - hình tứ giác? - Y/c HS quan sát hình và hướng dẫn các em - HS tự làm - HS nêu kết qủa. Nhận xét. đánh số thứ tự cho từng phần hình - GV nhận xét - hình vuông: 5 2. Gi¸o ¸n líp 3A2. N¨m häc: 2011 - 2012 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> §µm ThÞ Thu H»ng. ------- Trường tiểu học Trung Thành I. Hoạt động của giáo viên C. Củng cố, dặn dò : - GV nhận xét giờ học.. Hoạt động của học sinh - hình tứ giác: 6. - HS nêu lại cách tính chu vi một hình. Tiết 3+4: Tập đọc- Kể chuyện CHIẾC ÁO LEN I. MỤC TIÊU: * TĐ:- Biết nghỉ hơi sau dấu chấm, dấu phẩy giữa các cụm từ; bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật với lời người dẫn chuyện. - Hiểu ý nghĩa: Anh em phải biết nhường nhịn, thương yêu lẫn nhau. * KC: - Kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa theo các gợi ý. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh hoạ bài học SGK, phấn màu III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh. Gi¸o ¸n líp 3A2. N¨m häc: 2011 - 2012 Lop3.net. 3.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> §µm ThÞ Thu H»ng. ------- Trường tiểu học Trung Thành I. TẬP ĐỌC A.Ổn định tổ chức B. Kiểm tra bài cũ - Đọc bài : Cô giáo tí hon + Điều gì trong bài làm em thích nhất?. - 2 HS lần lượt lên bảng đọc bài và trả lời câu hỏi: Bạn Bé rất giống cô giáo/ các em nhỏ rất thích chơi trò chơi dạy học... - HS khác nhận xét. - GV nxét, chấm điểm C. Bài mới 1. Giới thiệu bài:. - HS quan sát SGK, trả lời câu hỏi + Hôm nay chúng ta sẽ chuyển sang một chủ - Mái ấm đề mới. Đó là chủ đề gì? + Mái ấm là gì? - Gia đình với bao tình cảm gắn - Dưới mỗi mái nhà, chúng ta đều có một gia bó... đình với bao tình cảm ấm áp. Mở đầu chủ điểm, chúng ta sẽ đọc câu chuyện Chiếc áo len để tìm hiểu điều này. 2. Luyện đọc 2.1 Đọc mẫu: GV đọc mẫu toàn bài 1 lần - HS theo dõi SGK :giọng nhẹ nhàng, tình cảm - Giọng Lan : nũng nịu. Giọng Tuấn : thì thào nhưng mạnh mẽ, thuyết phục..Giọng mẹ: lúc bối rối, khi cảm động, âu yếm - Nhấn giọng các từ ngữ miêu tả: lạnh buốt, thật đẹp, ấm ơi là ấm, phụng phịu, thì thào... 2.2 Luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ  Đọc từng câu - HS nối tiếp nhau đọc từng câu – GV sửa lỗi phát âm sai theo dãy + HS khác nhận xét  Luyện đọc đoạn: Luyện đọc 2 đoạn 1-2 rồi - HS đọc đoạn 1-2 và 3-4 theo 3-4 kết hợp giải nghĩa từ và luyện ngắt hơi, trình tự GV hướng dẫn nhấn giọng. * Đoạn 1-2 : - Câu: Áo có dây kéo ở giữa,/ lại có mũ để đội - HS đọc lại câu dài khi có gió lạnh/ hoặc mưa lất phất.// Lan mặc + HS khác nhận xét + 2 HS đọc nối tiếp nhau đoạn 1thử,/ ấm ơi là ấm.// 2 (3-4) - Hỏi nghĩa từ khó hiểu: + HS khác nhận xét + Bối rối: lúng túng, không biết làm thế nào + Phụng phịu: thái độ giận dỗi, khó chịu 4. Gi¸o ¸n líp 3A2. N¨m häc: 2011 - 2012 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> §µm ThÞ Thu H»ng. ------- Trường tiểu học Trung Thành I. * Đoạn 3 - 4 - Các từ dễ đọc sai: trầm xuống, lạnh lắm, cuộn tròn,... + Năm nay trời lạnh lắm.// Không có áo ấm.// Con sẽ ốm mất.// + Em muốn ngồi dậy/ xin lỗi mẹ và anh,/ nhưng lại xấu hổ vì mình đã vờ ngủ.// - Từ khó hiểu: Thì thào :(nói) rất nhỏ. ? Tìm một từ gần nghĩa với từ thì thào? ? Chúng ta đọc bài này với giọng vui, nhanh hay nhẹ nhàng, tình cảm?  Đọc từng đoạn trong nhóm 3. Tìm hiểu bài: a) Chiếc áo len của bạn Hoà đẹp và tiện lợi ntn?. - HS đọc lại câu dài - HS khác nhận xét. - thì thầm,... - nhẹ nhàng, tình cảm - HS luyện đọc theo nhóm 4 - 2 nhóm đọc nối tiếp đoạn. - HS đọc thầm đoạn 1, trả lời câu hỏi a, Ao màu vàng, có dây kéo ở giữa, có mũ để đội, rất ấm b) Thấy chiếc áo của bạn như vậy Lan mmuốn b, Mong có chiếc áo giống bạn - HS khác nhận xét điều gì? -HS đọc đoạn 2, trả lời câu hỏi c - GV nhận xét C,Vì mẹ nói không thể mua chiếc c) Vì sao Lan dỗi mẹ? áo đó vì nó đắt tiền... - HS khác nhận xét - GV nhận xét - HS đọc đoạn 3, trả lời câu hỏi d: mẹ để dành tiền mua áo cho d) Anh Tuấn nói với mẹ những gì? em Lan, con khoẻ lắm, không cần thêm áo, nếu lạnh con sẽ mặc nhiều áo cũ bên trong - HS khác nhận xét - HS đọc đoạn 4, trả lời câu hỏi: - GV nhận xét e,Vì Lan làm cho mẹ buồn/ Lan e) Vì sao Lan ân hận? thấy mình ích kỉ, không biết nghĩ đến anh/ cảm động trước tấm lòng yêu thương của mẹ và sự nhường nhịn của anh - GV nhận xét - HS khác nhận xét - HS đọc thầm lại toàn bài, tìm g) Em hãy đặt một tên khác cho truyện? tên khác cho truyện: Tình cảm - GV nhận xét gia đình/ Cô bé ngoan/ Người anh tốt bụng/... – Lí do .... - Câu hỏi thêm: + Đã bao giờ các con đòi bố mẹ mua những - HS phát biểu, bổ sung, nhận xét. Gi¸o ¸n líp 3A2. N¨m häc: 2011 - 2012 Lop3.net. 5.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> §µm ThÞ Thu H»ng. ------- Trường tiểu học Trung Thành I. thứ đắt tiền làm bố mẹ lo lắng chưa? + Sau đó, con đã làm gì? + Chúng ta có được đòi hỏi như vậy không? Vì sao? - GV nhận xét, chốt TIẾT 2: 4. Luyện đọc lại - Luyện đọc lại toàn bài theo đoạn - GV nhận xét - Luyện đọc phân vai: + 4 người: người dẫn chuyện, mẹ, Lan, Tuấn + Chú ý phân biệt lời các nhân vật và chọn giọng phù hợp. KỂ CHUYỆN a. Kể chuyện theo tranh – nhóm nhỏ: * Giáo viên hướng dẫn kể chuỵên: a- Giáo viên hướng dẫn hs quan sát tranh ở SGK : -Giáo viên có thể treo bảng phụ viết gợi ý từng đoạn . - Chiếc áo len của bạn Hoà đẹp như thế nào ? - Vì sao Lan dỗi mẹ ? - Anh Tuấn nói với mẹ những gì ? - Vì sao Lan ân hận ? - Giáo viên hướng dẫn học sinh kể theo từng cặp. - Học sinh xung phong kể theo cá nhân trước lớp. - Giáo viên hướng dẫn học sinh kể nối tiếp nhìn vào các gợi ý nhập vai nhân vật. - Giáo viên cùng học sinh lớp nhận xét. b. Thi kể chuyện giữa hai nhóm GV hướng dẫn hs tiêu chuẩn nhận xét bài kể của nhóm bạn. GV nhận xét, khen nhóm kể tốt. 4/ Củng cố, dặn dò : KNS : Làm chủ bản thân - Câu chuyện trên giúp các em hiểu ra điều gì ? - Nhận xét tiết học 6. Gi¸o ¸n líp 3A2. - Không, vì bố mẹ đi làm vất vả, chúng ta không được làm bố mẹ buồn, phải biết nghĩ đến người khác như các anh chị em - HS nối tiếp nhau đọc bài - HS khác nhận xét - HS luyện đọc phân vai theo nhóm - HS thi đọc phân vai - HS khác nhận xét Học sinh nhắc lại đầu bài . - Học sinh quan sát tranh trên bảng khi giáo viên đính lên phần mở đầu câu chuyện mà các em đã được học . - Học sinh trả lời. - HS kể chuyện. - HS thực hiện kể chuyện - Từng nhóm 4 hs kể nối tiếp nhau bốn đoạn. - Từng nhóm thi kể chuyện trước lớp. - HS trả lời. N¨m häc: 2011 - 2012 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> §µm ThÞ Thu H»ng. ------- Trường tiểu học Trung Thành I. TiÕt 5:Thñ c«ng Gấp con ếch (tiết 1). I/.Mục tiêu: 1. Kiến thức và kĩ năng : -Học sinh biết cách gấp con ếch. -Gấp được con ếch bằng giấy. Nếp gấp tương đối phẳng, thẳng.. 2. Thái độ : GDHS yêu thích môn học, có đôi bàn thay khéo léo. II/. Chuẩn bị : - Mẫu con ếch bằng giấy có kích thước lớn, tranh quy trình gấp con ếch bằng giấy. - Giấy màu, kéo thủ công.. III/. Các hoạt động dạy học Hoạt động GV 1.Kiểm tra:Yêu cầu HS để đồ dùng, vật liệu trªn bµn. -Nhận xét, tuyên dương. 2.D¹y bµi míi: a. Giíi thiÖu bµi: H§1:Quan s¸t, nhËn xÐt. -GV giíi thiÖu mÉu con Õch -Con Õch cã mÊy phÇn ? §ã lµ nh÷ng phÇn nµo ? -Mỗi phần có đặc điểm như thế nào? -Nªu Ých lîi cña Õch? HĐ2:Hướng dẫn mẫu -GV nªu vµ lµm mÉu gÊp con Õch. -§Ó gÊp ®­îc con Õch cÇn thùc hiÖn qua mâý bước? Đó là những bước nào? *C¸ch lµm Õch nh¶y: -GV nªu vµ lµm mÉu. H§3: Thùc hµnh -Yªu cÇu HS gÊp con Õch. -Theo dõi, hướng dẫn thêm. -NhËn xÐt, chØnh söa cho HS. 3. Cñng cè, dÆn dß: -Nhắc lại các bước gấp?. Hoạt động HS - C¶ líp thùc hiÖn.. -C¶ líp quan s¸t. cã 3 phÇn:®Çu, th©n, ch©n. -Tù nªu. b¾t c«n trïng, dïng lµm thøc ¨n. -C¶ líp quan s¸t. 3 bước: B1:gÊp c¾t tê giÊy h×nh vu«ng. B2:gấp tạo hai chân trước con ếch. B3:gÊp t¹o hai ch©n sau vµ th©n. -C¶ líp quan s¸t. -C¶ líp thùc hµnh gÊp con Õch. -§Ó s¶n phÈm trªn bµn. -NhËn xÐt s¶n phÈm cña b¹n.. Gi¸o ¸n líp 3A2. N¨m häc: 2011 - 2012 Lop3.net. 7.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> §µm ThÞ Thu H»ng. 8. ------- Trường tiểu học Trung Thành I. Gi¸o ¸n líp 3A2. N¨m häc: 2011 - 2012 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> §µm ThÞ Thu H»ng. ------- Trường tiểu học Trung Thành I. Ngµy so¹n: 17/9/2011 Ngµy gi¶ng; Thø ba ngµy 20 th¸ng 9 n¨m 2011 TiÕt 1 : To¸n ÔN TẬP VỀ GIẢI TOÁN I. MỤC TIÊU: Giúp học sinh: - Biết giải bài toán về nhiều hơn, ít hơn. - Biết giải bài toán về hơn kém nhau một số đơn vị. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Phấn màu. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. Kiểm tra bài cũ * Bài tập 3 VBT: - HS lên bảng chữa bài - Giáo viên nhận xét, cho điểm - Cả lớp nhận xét. B. Bài mới 1. Giới thiệu bài: 2. Thực hành Bài 1: Đội Một trồng được 230 cây, đội Hai - 1 HS đọc đề bài trồng được nhiều hơn đội Một 90 cây. Hỏi đội - HS xác định dạng toán Hai trồng được bao nhiêu cây? (Dạng toán về nhiều hơn) Tóm tắt: 230 cây - HS lên tóm tắt bài toán. Đội Một: - Lớp làm vào vở - 1em lên bảng làm 90 cây - Dưới lớp nhận xét bài làm trên bảng. Đội Hai: ? cây - GV đánh giá, nhận xét. - 1 HS đọc đề bài Bài 2: - GV hướng dẫn giải bài toán bằng các câu - Cả lớp làm bài. hỏi - 1 HS làm bài trên bảng - Dưới lớp nhận xét bài làm trên bảng. - GV n/xét Bài 3: Giải bài toán (theo mẫu): Mẫu: Hàng trên có 7 quả cam, hàng dưới có 5 quả cam. Hỏi hàng trên có nhiều hơn hàng dưới - HS trả lời - 7 quả bao nhiêu quả cam? - Hàng trên có mấy quả cam? - 5 quả - Hàng dưới có mấy quả cam? - 2 quả - Hàng trên nhiều hơn hàng dưới mấy quả cam? - Lấy 7 quả cam bớt đi 5 quả còn 2 quả - Vậy muốn tìm số cam ở hàng trên nhiều hơn hàng cam: 7 - 5 = 2. Gi¸o ¸n líp 3A2. N¨m häc: 2011 - 2012 Lop3.net. 9.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> §µm ThÞ Thu H»ng. ------- Trường tiểu học Trung Thành I. Hoạt động của giáo viên dưới mấy quả, ta làm thế nào? - GV n/xét và y/cầu HS khá giỏi cho biết bài thuộc dạng toán gì đã học? : Đây là dạng toán tìm phần hơn của số lớn so với số bé. GV: Vậy muốn tìm phần hơn của số lớn so với số bé ta làm thế nào?. - GV cùng cả lớp nxét b, Lớp 3A có 19 bạn nữ và 16 bạn nam. Hỏi số bạn nữ hhiều hơn số bạn nam là bao nhiêu? - GV vẽ s/đồ tóm tắt b/toán Bài giải Số bạn nữ nhiều hơn số bạn nam là: 19 - 16 = 3 (bạn) Đáp số: 3 bạn - GV cùng cả lớp nxét C. Củng cố, dặn dò - GV yêu cầu HS kể tên những dạng bài toán vừa ôn tập. - GV nhận xét giờ học, dặn HS chuẩn bị cho bài sau: Xem đồng hồ. Hoạt động của học sinh - HS tự giải - HS lên bảng chữa. - HS tóm tắt bài toán bằng sơ đồ - HS tự giải phần b rồi chữa miệng. - Cả lớp nxét. Bài toán về: - Tìm phần nhiều hơn (phần ít hơn) - Hơn kém nhau một số đơn vị. TiÕt 2 : ChÝnh t¶ CHIẾC ÁO LEN I. MỤC TIÊU: - Nghe – viết đúng bài chính tả. Trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. - Làm bài tập 2(a-b)/ hoặc bài tập phương ngữ. - Điền đúng 9 chữ cái và tên chữ vào ô trống trong bảng II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Phấn màu III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh. 10 Gi¸o. ¸n líp 3A2. N¨m häc: 2011 - 2012 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> §µm ThÞ Thu H»ng. ------- Trường tiểu học Trung Thành I. A. Kiểm tra bài cũ: - GV đọc các từ - Viết các từ : xào rau, nhảy sào ; xinh xẻo, ngày sinh; sà xuống - GV nhận xét B. Bài mới 1. Giới thiệu bài - ...Viết đoạn 4 bài Chiếc áo len và làm bài tập chính tả. 2. Hướng dẫn HS nghe – viết 2.1 Hướng dẫn chuẩn bị  Đọc bài viết  Hướng dẫn nắm nội dung + Vì sao Lan ân hận?. - HS viết vào vở nháp - 1 HS lên bảng viết - HS khác nhận xét. - 2 HS đọc đoạn viết. - Vì em đã làm mẹ lo buồn, làm anh phải nhường phần cho mình; thấy được tình cảm của mẹ và  Hướng dẫn HS nhận xét chính anh còn mình thì ích kỉ... + Đoạn viết gồm có mấy câu? + Những chữ nào trong đoạn văn cần viết - 5 câu - Các chữ đầu đoạn, đầu câu, tên hoa? + Lời Lan muốn nói với mẹ đặt trong dấu gì? riêng của người - Dấu hai chấm và dấu ngoặc  Viết từ dễ lẫn: cuộn tròn, chăn bông kép - HS viết ra nháp 2.2 Nghe - viết - HS đọc lại - GV quan sát, nhắc nhở tư thế viết - HS nghe GV đọc, viết bài vào 2.3 Chấm, chữa bài vở - GV chấm 7 bài, nhận xét - 1 HS đọc chính tả, HS khác 3. Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả Bài 1: - GV treo bảng phụ ghi nội dung câu a soát lỗi a) Điền vào chỗ trống tr hay ch ? cuộn tròn ; chân thật ; trân trọng chống gậy ; mái che ; ch ậm trễ ; - 1 HS đọc yêu cầu - GV nhận xét Bài 2: Viết những chữ và tên chữ còn thiếu - HS làm bài - 1 HS lên bảng làm trong bảng sau(SGK) - HS khác nhận xét Đáp án: Số Chữ Tên Số tt Chữ Tên tt chữ chữ - 1 HS đọc yêu cầu 1 g giê 6 k ca - Cả lớp làm bài 2 gh giê hát 7 kh ca hát - 1 HS lên bảng làm. Gi¸o ¸n líp 3A2. N¨m häc: 2011 - 2012 Lop3.net. 11.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> §µm ThÞ Thu H»ng. ------- Trường tiểu học Trung Thành I. 3 gi giê i 8 l e lờ 4 h hát 9 m e mờ 5 i i - GV nhận xét - GV xoá 1 vài chữ cái ở cột 2, yêu cầu một số HS lên viết lại - GV xoá hết cột 3 C. Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét giờ học, dặn dò - Học thuộc tên của 19 chữ đã học theo đúng thứ tự. - HS khác nhận xét - HS đọc các chữ cái - HS viết - HS đọc tên chữ. Tiết 3 :Tập đọc QUẠT CHO BÀ NGỦ I . MỤC TIÊU: - Biết ngắt đúng nhịp giữa các dũng thơ ; nghỉ hơi đúng sau mỗi dũng thơ và giữa các khổ thơ . - Hiểu tình cảm yêu thương , hiếu thảo của bạn nhỏ trong bài thơ đối với bà . (trả lời được càc câu hỏi trong SGK); thuộc cả bài thơ II . ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK - Bảng phụ viết những khổ thơ cần hướng dẫn HS luyện đọc và HTL . III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. Kiểm tra bài cũ 2 HS tiếp nối nhau kể lại 4 đoạn của câu - GV nhận xét ghi điểm chuyện “Chiếc ao len ”và trả lời các câu hỏi về nội dung mỗi đoạn . B. Bài mới 1. GTB 2. Luyện đọc a, GV đọc bài thơ ( với giọng , dịu dàng , tình cảm ) b, GV hướng dẫn HS luyện đọc , kết - HS đọc nối tiếp - mỗi em 1 dũng thơ (hai hợp giải nghĩa từ lựợt) . Sau đó lần lượt tự đứng lên đọc nối - GV kết hợp nhắc nhở các em ngắt tiếp đến hết bài thơ . (2 lượt) nghỉ hơi đúng , tự nhiên và thể hiện - HS đọc từng khổ thơ tỡnh cảm qua giọng đọc . TN : thiu thiu (đang mơ màng , sắp ngủ ) 12 Gi¸o. ¸n líp 3A2. N¨m häc: 2011 - 2012 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> §µm ThÞ Thu H»ng. ------- Trường tiểu học Trung Thành I. + Em hãy đặt câu với từ mơ màng ? TN : quang (sạch , hết vương víu) 3 , Hướng dẫn tìm hiểu bài - Bạn nhỏ trong bài thơ đang làm gì ?. … em đang mơ màng ngủ bỗng choàng tỉnh dậy vỡ tiếng động chói tai ngoài sân . … quạt cho bà ngủ . - Cảnh vật trong nhà , ngoài vườn như … mọi vật đều in lặng như đang ngủ : thế nào ? ngấn nắng ngủ thiu thiu trên tường , cốc chén nằm im , hoa cam , hoa khế ngoài vườn chín lặng lẽ , chỉ có một chú chích choè đang hót - Bà mơ thấy gì ? … bà mơ thấy cháu đang quạt hương thơm tới . - Vì sao có thể đoán bà mơ như vậy ? HS trao đổi nhóm rồi trả lời . + Vì cháu đó quạt cho bà rất lâu trước khi bà ngủ thiếp đi nên bà mơ thấy cháu ngồi quạt . + Vì trong giấc ngủ bà vẫn ngửi thấy hương thơm của hao cam , hoa khế . - Qua bài thơ , em thấy tình cảm của … cháu hiếu thảo , yêu thương chăm sóc cháu với bà như thế nào ? bà 4 . Hướng dẫn học thuộc lòng bài thơ - GV hướng dẫn HS học thuộc từng - HS thi học thuộc bài thơ dưới các hình khổ thơ , cả bài thơ , theo cách xoá dần thức nâng cao dần . từng dòng , từng khổ C. Củng cố - dặn dò - GV nhận xét tiết học - Về nhà HTL bài thơ. TiÕt 5: To¸n ¤N TËP I. MỤC TIÊU: Giúp học sinh: - Biết giải bài toán về nhiều hơn, ít hơn. - Biết giải bài toán về hơn kém nhau một số đơn vị. II. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Bài 1: - 1HS đọc đề bài toán, HS cả lớp đọc thầm. - 1HS làm bài trên bảng lớp, HS cả làm bài vào vở.. Gi¸o ¸n líp 3A2. N¨m häc: 2011 - 2012 Lop3.net. 13.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> §µm ThÞ Thu H»ng. ------- Trường tiểu học Trung Thành I - Nhận xét bài làm của bạn trên bảng lớp.. - Nhận xét bài làm của HS trên bảng lớp. - Củng cố giải bài toán về ít hơn. Bài 2: - 1HS đọc đề bài toán, HS cả lớp đọc thầm. - 1HS làm bài trên bảng lớp, HS cả làm bài vào vở. - Nhận xét bài làm của bạn trên bảng lớp. - Nhận xét bài làm của HS trên bảng lớp. - Củng cố giải bài toán về nhiều hơn; Củng cố về giải toán liên quan đến 1 phép cộng. Bài 3: - 1HS đọc đề bài toán, HS cả lớp đọc thầm. - 1HS làm bài trên bảng lớp, HS cả làm bài vào vở. - Nhận xét bài làm của bạn trên bảng lớp. - Nhận xét bài làm của HS trên bảng lớp. - Củng cố về giải toán liên quan đến 1 phép cộng; giải bài toán về nhiều hơn nhau một số đơn vị. Bài 4: - 1HS nêu yêu cầu bài tập, HS cả lớp đọc thầm. - 1HS làm bài trên bảng lớp, HS cả làm bài vào vở. - Nhận xét bài làm của bạn trên bảng lớp. - Nhận xét bài làm của HS trên bảng lớp. - Củng cố giải bài toán về hơn kém nhau một số đơn vị dựa vào tóm tắt cho sẵn. BT nâng cao Bài1 1:. TiÕt 6: TiÕng ViÖt ¤N TËP I. MỤC TIÊU: - Giúp HS củng cố về kĩ năng viết đơn. HS viết được đơn xin cấp thẻ đọc sách dựa theo mẫu đơn của Đơn xin cấp thẻ đọc sách. 14 Gi¸o. ¸n líp 3A2. N¨m häc: 2011 - 2012 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> §µm ThÞ Thu H»ng. ------- Trường tiểu học Trung Thành I. - Trình bày lá đơn theo đugns mẫu. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Bảng phụ, ghi sẵn mẫu đơn. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HOC: HĐ CỦA GV 1. Kiểm tra bài cũ: -YC một HS đọc lại đơn xin cấp thẻ đọc sách trong SGK. -Nhận xét 2. Hướng dẫn làm bài tập : Bài 1 : Dựa theo mẫu đơn đã học em hãy viết đơn xin cấp thẻ đọc sách trong năm học 2011-2012. -Gọi 2HS đọc YC bài tập, cả lớp đọc thầm . -Giúp học sinh nắm vững yêu cầu của bài . -Các em cần viết đơn xin cấp thẻ theo mẫu đơn đã học trong tiết tập làm văn tuần trước, nhưng có những nội dung không thể viết hoàn toàn như mẫu . -GV chốt lại: Lá đơn phải trình bày theo mẫu + Mở đầu phải viết Quốc hiệu và tiêu ngữ . + Địa điểm , ngày , tháng , năm viết đơn ,. + Tên của đơn , tên người hoặc tổ chức nhận đơn , + Họ tên ngày, tháng, năm sinh của người viết,... trình bày lí do , lời hứa , chữ kí . + Nguyện vọng và lời hứa. +Tên và chữ kí của người viết đơn. -Yêu cầu học sinh làm vào vở -Gọi học sinh nhắc lại cách viết . -Giáo viên lắng nghe và nhận xét, đánh giá.. HĐ CỦA HS -Học sinh đoc, cả lớp theo dõi.. -Hai em đọc yêu cầu bài, cả lớp đọc thầm. - Lắng nghe giáo viên để ghi nhớ về cách viết đơn -Trao đổi trong nhóm để trả lời câu hỏi . -Sau đó đại diện nhóm nói về nội dung lá đơn .. -Thực hành viết đơn vào vở - 3-5 HS đọc lại đơn của mình . -Lớp theo nhận xét bài bạn, bổ sung. -2 em nhắc lại nội dung bài học và nêu lại ghi nhớ về TLV viết đơn . - Nhắc nội dung bài học. -Về nhà học bài và chuẩn bị cho tiết sau .. Gi¸o ¸n líp 3A2. N¨m häc: 2011 - 2012 Lop3.net. 15.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> §µm ThÞ Thu H»ng. ------- Trường tiểu học Trung Thành I. 3.Củng cố - Dặn dò: -Nhận xét đánh giá tiết học --Dặn về nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau .. TiÕt 7: TiÕng ViÖt Luyện viết chữ đẹp bài 3. I. Môc tiªu: - Giúp HS viết đúng, đẹp nội dung bài, viết đều nét, đúng khoảng cách, độ cao từng con ch÷. - Rèn kĩ năng viết đẹp, cẩn thận, chu đáo. II. ChuÈn bÞ:- Vë luyÖn viÕt cña HS, b¶ng líp viÕt s½n néi dung bµi III. Hoạt động trên lớp : Hoạt động của GV Hoạt động của HS - HS më vë, kiÓm tra chÐo, nhËn xÐt 1. KiÓm tra bµi viÕt ë nhµ cña HS - GV nhËn xÐt chung 2. Giíi thiÖu néi dung bµi häc - 1 HS đọc bài viết 3. Hướng dẫn luyện viết + Hướng dẫn HS viết chữ hoa trong bài - HS nªu - Trong bµi cã nh÷ng ch÷ hoa nµo? - HS nh¾c l¹i quy tr×nh viÕt - Yªu cÇu HS nh¾c l¹i quy tr×nh viÕt. + Nªu c¸c ch÷ hoa vµ mét sè tiÕng khã trong - HS tr¶ lêi - HS viÕt vµo vë nh¸p bµi - Líp nhËn xÐt - Yªu cÇu HS viÕt vµo vë nh¸p - GV nhËn xÐt chung - HS tr¶ lêi 4. Hướng dẫn HS viết bài - C¸c ch÷ c¸i trong bµi cã chiÒu cao nh­ thÕ - HS tr¶ lêi - Líp nhËn xÐt nµo? - 1 HS đọc lại bài viết - Kho¶ng c¸ch gi÷a c¸c ch÷ nh­ thÕ nµo? - HS viÕt bµi - GV nhËn xÐt, bæ sung. - Y/c HS viÕt bµi - GV bao qu¸t chung, nh¾c nhë HS t­ thÕ ngåi viÕt, c¸ch tr×nh bµy 5. ChÊm bµi, ch÷a lçi - ChÊm 7 - 10 bµi, nªu lçi c¬ b¶n - NhËn xÐt chung, HD ch÷a lçi 6. Cñng cè, dÆn dß 16 Gi¸o. ¸n líp 3A2. - HS ch÷a lçi. N¨m häc: 2011 - 2012 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> §µm ThÞ Thu H»ng. ------- Trường tiểu học Trung Thành I. Ngµy so¹n: 18/9/2011 Ngµy gi¶ng; Thø t­ ngµy 21 th¸ng 9 n¨m 2011 TiÕt 1 :To¸n XEM ĐỒNG HỒ I/ Yêu cầu : 1. Kiến thức và kĩ năng : - Biết xem đồng hồ khi kim phút chỉ vào các số từ 1 đến 12. 2. Thái độ : HS biết sử dụng đồng hồ, bảo vệ và giữ gìn đồng hồ. II/ Chuẩn bị : - Mặt đồng hồ bằng bìa (có kim ngắn, kim dài, có ghi số, có các vạch chia giờ, chia phút). - Đồng hồ để bàn (loại có một kim ngắn và một kim dài). Đồng hồ điện tử. III/ Lên lớp : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1/ Ổn định : 2/ KTBC : - Giáo viên gọi học sinh lên bảng giải lại bài - HS làm bài BTVN . -Giáo viên nhận xét chung . 3/ Bài mới : a. Gtb: - HS nêu lại . B. Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Giáo viên giúp học sinh nêu lại : Một ngày có 24 giờ , bắt đầu từ 12 giờ đêm hôm trước đến 12 giờ đêm hôm sau. Sau đó giáo viên sử dụng đồng hồ bàn bằng bìa , yêu cầu học sinh quay - Học sinh thực hiện theo yêu cầu của kim tới các vị trí sau : 12 giờ đêm , 8 giờ sáng , giáo viên 11giờ trưa , 1 giờ chiều (13 giờ) 5 giờ chiều (17 giờ) 8 giờ tối (20 giờ). - Giáo viên giới thiệu các vạch chia phút A/ Hướng dẫn HS xem giờ , phút . -Giáo viên yêu cầu HS nhìn vào tranh vẽ đồng - Học sinh quan sát .Nêu thời gian theo hồ ở trong khung phần bài học để nêu các thời các chỉ số đồng hồ điểm. *Cuối cùng giáo viên củng cố cho học sinh : Kim ngắn chỉ giờ, kim dài chỉ phút, khi xem giờ - 3 học sinh nêu lại cần quan sát kĩ vị trí các kim đồng hồ.. Gi¸o ¸n líp 3A2. N¨m häc: 2011 - 2012 Lop3.net. 17.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> §µm ThÞ Thu H»ng. ------- Trường tiểu học Trung Thành I. B/ GV hướng dẫn HS thực hành : Bài 1: - Giáo viên cho học sinh quan vào các hình bài SGK -Nêu vị trí kim ngắn. -Nêu vị trí kim dài. -Nêu giờ, phút tương ứng. -Sau đó giáo viên cho học sinh làm vào vở bài tập. Bài 2 : - Giáo viên cho học sinh thực hành trên mặt đồng hồ theo nhóm , trao đổi lẫn nhau. - Giáo viên cùng học sinh lớp nhận xét chửa bài Bài 3 :Giáo viên giới thịêu cho học sinh đây là hình vẽ các mặt đồng hồ điện tử, dấu hai chấm cách số chỉ giờ và số chỉ phút. Sau đó cho học sinh trả lời các câu hỏi của giáo viên. Bài 4: Giáo viên cho học sinh tự quan sát hình vẽ mặt hiện số trên đồng hồ điện tử rồi chọn các mặt đồng hồ chỉ cùng giờ. Sau đó giáo viên chữa bài. 4/ Củng cố : Giáo viên cho học sinh lên bảng tự xoay kim đồng hồ do giáo viên nêu, hoặc học sinh tự xoay sau đó nêu giờ. Giáo viên nhận xét tuyên dương. 5/ Nhận xét – dặn dò : - Giáo viên nhận xét chung tiết học và hướng dẫn học chuẩn bị tiết sau. -Học sinh quan sát các hình SGK và trả lời.. - Học sinh làm vào vở. -Các nhóm tự trao đổi dựa vào hình các mặt đồng hồ và nêu. - HS làm vào vở và nêu miệng. - Học sinh làm vào VBT .2-4 em nêu miệng kết quả bài làm của mình (lớp nhận xét ) - Học sinh xung phong lên bảng thực hiện . - HS thực hiện. TiÕt 3 :LuyÖn tõ vµ c©u SO SÁNH – DẤU CHẤM I/MỤC TIÊU : 1. Kiến thức và kĩ năng : -Tìm được những hình ảnh so sánh trong các câu thơ, câu văn (BT1). -Nhận được các từ chỉ sự so sánh (BT2).. 18 Gi¸o. ¸n líp 3A2. N¨m häc: 2011 - 2012 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> §µm ThÞ Thu H»ng. ------- Trường tiểu học Trung Thành I. -Đặt đúng dấu chấm vào chỗ thích hợp trong đoạn văn và viết hoa đúng chữ đầu câu (BT3). 2. Thái độ : HS yêu thích học môn Tiếng Việt và thích sử dụng Tiếng Việt. II/ CHUẨN BỊ : - Bốn băng giấy, mỗi băng ghi một ý của BT1. - Bảng phụ viết nội dung đoạn văn của BT3. III/ LÊN LỚP : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1/ Ổn định : 2/ KTBC : - Em hãy đặt câu hỏi cho bộ phận in đậm - 2 Học sinh lên bảng làm bài tập, trong các câu sau ? một em làm một bài. - Chúng em là măng non của đất nước. -Ai là măng non của đất nước ? Chích bông là bạn của trẻ em . -Chích bông là gì ? - Giáo viên nhận xét, ghi điểm. Nhận xét chung. 3/ Bài mới : a. Giới thiệu bài : -Học sinh nhắc lại. b/ Thực hành : *Bài 1: Giáo viên dán 4 băng giấy lên bảng, mời 4 - Học sinh đọc yêu cầu bài (2em) lớp học sinh lên bảng thi làm bài đúng nhanh. theo dõi ở SGK. Mỗi em cầm bút gạch dưới nhũng hình ảnh - Học sinh đọc lần lược từng câu thơ, học sinh có thể trao đổi theo từng cặp so sánh trong từng câu thơ, câu văn. -GV cùng HS nhận xèt, và chốt lại bài có đôi . - 4 học sinh lên bảng thực hiện làm lời giải đúng. thi đua nhau . Bài 2: -Giáo viên mời 4 bạn lên bảng , gạch bằng - Lớp làm VBT bút màu dưới nhũng từ chỉ so sánh trong - 1 Học sinh đọc yêu cầu bài, lớp đọc các câu thơ , câu văn đã viết trên băng giấy thầm lại các câu thơ , câu văn ở bài 1, -Giáo viên và học sinh nhận xét , chốt lại viết ra giấy nháp những từ chỉ so sánh - Lớp làm vào VBT : tựa, như, là, là lời giải chúng . là. Bài 3: -Giáo viên nhắc cả lớp đọc kĩ lại đoạn văn - Một học sinh đọc yêu cầu bài để chấm câu cho đúng (mỡi câu phải nói - Học sinh làm bài theo cá nhân, sau trọn ý). Nhớ viết hoa lại những chữ đứng đó trao đổi theo cặp. - 1 học sinh lên bảng chữa bài. đầu câu. Cả lớp cùng giáo viên nhận xét , chốt lại lời - Học sinh chữa bài vào vở bài tập. giải đúng.. Gi¸o ¸n líp 3A2. N¨m häc: 2011 - 2012 Lop3.net. 19.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> §µm ThÞ Thu H»ng. ------- Trường tiểu học Trung Thành I. 4/ Củng cố : -Giáo viên gọi một số học sinh nhắc lại -Học sinh nhắc lại. nội dung bài vừa học. Tìm những hình ảnh so sánh và từ chỉ sự so -Học sinh nêu. sánh ; ôn luyện về dấu câu. 5/ Nhận xét – dặn dò : - Giáo viên nhận xét tiết học. - Chuẩn bị bài sau.. TiÕt 5: To¸n ¤N TËP I . MỤC TIÊU: - Biết xem đồng hồ khi kim phút chỉ vào các số từ số 1 đến số 12 . II . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Bài 1:Viết theo mẫu - 1HS đọc yêu cầu của bài tập, HS cả lớp đọc thầm. - HS nối tiếp nhau nêu kết quả cách đọc giờ trên từng đồng hồ. - Nhận xét kết quả của bạn. - Nhận xét và kết luận kết quả đúng. - Củng cố về xem đồng hồ. Bài 2:Vẽ thêm kim phút…. - 1HS đọc yêu cầu của bài tập, HS cả lớp đọc thầm. - HS tự làm vào vở. - HS kiểm tra chéo vở của bạn. - Kiểm tra thực hành vẽ của HS Bài 3: - 1HS đọc yêu cầu của bài tập, HS cả lớp đọc thầm. - HS nối tiếp nhau nêu kết quả cách đọc giờ trên từng đồng hồ. - Nhận xét kết quả của bạn. - Nhận xét và kết luận kết quả đúng. - Củng cố về xem đồng hồ điện tử. Bài 4:Nối theo mẫu: - 1HS đọc yêu cầu của bài tập, HS cả lớp đọc thầm. - Tổ chức cho HS chơi trò chơi với - Lớp chia thành 2 đội, mỗi đội cử 6 người nội dung của bài tập. tham gia chơi. - Nêu nội dung trò chơi và luật chơi. 20 Gi¸o. ¸n líp 3A2. N¨m häc: 2011 - 2012 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>