Giáo án lớp 2 môn học Tập viết - Bài: Chữ hoa Q

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuần 29 Thứ ba ngày 29 tháng 3 năm 2011 TOÁN LUYEÄN TAÄP. I/ Mục tiêu:-Biết tính diện tích hình chữ nhật . -BTCL: BT 1.2.3 II/ Chuaån bò: -Hình veõ baøi taäp 2. III/ Các hoạt động dạy học: 1. Kieåm tra baøi cuõ: -Goïi HS laøm baøi 3 -HS nêu cách tính diện tích và chu vi của hình chữ nhật. - Nhaän xeùt-ghi ñieåm. 2. Bài mới: a.Giới thiệu bài: b.Hướng dẫn luyện tập: Bài 1: 1 HS đọc YCâ bài tập. -GV hỏi: Bài cho trước kích thước của hình chữ nhật như thế nào? -BT Y/C chuùng ta laøm gì? - HS tự làm bài. -Chữa bài và cho điểm HS. Bài 2: -Gọi 1 HS đọc YC. -Cho HS quan saùt hình H. -Hình H gồm những hình chữ nhật nào ghép lại với nhau? -Baøi taäp YC chuùng ta laøm gì? -Diện tích hình H như thế nào so với diện tích của hai hình chữ nhật ABCD và DMNP? - YC HS tự làm bài. - Chữa bài và cho điểm. Bài 3: Gọi 1 HS đọc YC bài tập. -Bài toán cho biết những gì? -Bài toán YC chúng ta làm gì? -Muốn tính diện tích hình chữ nhật chúng ta phải biết được gì? -Đã biết số đo chiều dài chưa? - HS laøm baøi. -Chữa bài và cho điểm HS. 4 Cuûng coá – Daën doø:2 phuùt -YC HS về nhà luyện tập thêm các bài tập ở VBT và chuẩn bị bài sau __________________________________ Mĩ thuật VẼ TRANH: TĨNH VẬT (LỌ VÀ HOA). I.Mục tiêu: -Biết thêm về tranh tĩnh vật. -Biết cách vẽ tranh tĩnh vật. -Vẽ được tranh tĩnh vật đơn giản và vẽ màu theo ý thích. - HSKG: Sắp xếp hình vẽ cân đối, biết chon màu, vẽ màu phù hợp. II Chuẩn bị TB-ĐD Dạy và học: Mẫu vẽ: Lọ và hoa có hình đơn giản và màu đẹp III.Nội dung và phương pháp của GV, yêu cầu học tập của HS A. Kiểm tra bài cũ: -Kiểm tra dụng cụ chuẩn bị cho môn học. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> B. Bài mới: 1.Giới thiệu bài: GT, ghi đề bài 2.Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét -Quan sát tranh, nhận biết: .Tranh tĩnh vật với các tranh khác loại. .Vì sao gọi là tranh tĩnh vật. -Nhận biết đặc điểm của tranh tĩnh vật: .Hình vẽ trong tranh (Lọ, hoa, quả cây) .Màu sắc trong tranh. 3.Hoạt động 2: Cách vẽ tranh -Cách vẽ hình: Vẽ phác, vẽ lọ, vẽ hoa... -Cách vẽ màu: Nhìn mẫu hoặc nhớ lại vẽ có đậm, nhạt, vẽ màu nền. 4.Thực hành -Nhìn mẫu thật để vẽ (có thể vẽ theo ý thích) 5. Nhận xét, đánh giá: -Trưng bày bài vẽ -Nhận xét, đánh giá C.Dặn dò: -Quan sát ấm pha trà; sưu tầm tranh ảnh các loại ấm pha trà ____________________________ Đạo đức TIẾT KIỆM VÀ BẢO VỆ NGUỒN NƯỚC(T2) I-MỤC TIÊU:. - Biết cần phải sử dụng tiết kiệm nước,biết bảo vệ nguồn nước để không bị ô nhiễm. - Nêu được cách sử dụng hợp lí và bảo vệ để nguồn nước không bị ô nhiễm. - Biết thực hiện tiết kiệm nước,biết bảo vệ nguồn nước ở gia đình, ở địa phương, ở nhà trường để không bị ô nhiễm. * Kỹ năng sống : Kỹ năng bình luận , xác định và lựa chọn các giải pháp tốt nhất để tiết kiệm , bảo vệ nguồn nước ở trường và ở nhà . *HSKG:Biết vì sao cần sử dụng tiết kiệm và bảovệ nguồn nước.Không đồng tình với những hành vi sử dụng lãng phí hoặc làm o ânhiễm nguồn nước. II-CHUẨN BỊ: -Tranh ,tấm bìa đỏ,xanh III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của gv Hoạt động của hs -Chúng ta nên sử dụng nứơc tiết 1.KTBC: :Tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước. kiệm và bảo vệ nguồn nước để +Ta nên sử dụng nguồn nước như thế nào? nước không bị ô nhiễm. -Nhaän xeùt 2.Bài mới: Giới thiệu Hoạt động1: Xác định các biện pháp. -Hoạt động nhóm, thảo luận tìm ra biện pháp hay nhất. -Các nhóm lần lượt trình bày kết -GV nhận xét kết quả hoạt động của các nhóm, giới quả điều tra thực trạng và nêu thiệu các biện pháp hay và khen cả lớp là những nhà các biện pháp tiết kiệm, bảo vệ bảo vệ môi trường tốt. Những chủ nhân tương lai vì sự nguồn nước. Các nhóm khác trao đổi bổ sung. phát triển bền vững của Trái Đất. -HS thảo luận + đại diện nhóm Hoạt động 2:Thảo luận nhóm -GV chia nhóm, phát phiếu học tập, các nhóm đánh giá trình bày. -HS làm việc theo nhóm + đại caùc yù kieán ghi trong phieáu vaø giaûi thích lí do Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> dieän leân trình baøy keát quaû laøm vieäc. -Laéng nghe vaø 2 HS nhaéc laïi.. Hoạt động3: Trò chơi ai nhanh ai đúng -GV chia HS thaønh caùc nhoùm vaø phoå bieán caùch chôi. Trong 1 khoảng thời gian quy định, các nhóm phải liệt - HS thực hiện heo YC của luật kê các việc làm để tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước ra chơi giấy. Nhóm nào ghi được nhiều nhất, đúng nhất, nhanh nhất, nhóm đó sẽ thắng cuộc. -Nhận xét và đánh giá. Kết luận: Nước là tài nguyên quý nguồn nước sử dụng trong cuộc sống chỉ có hạn. Do đó chúng ta cần sử dụng hợp lí. tiết kiệm và bảo vệ để nguồn nước không bị ô nhieãm. 4.Cuûng coá – Daên doø: -Nhaän xeùt tieát hoïc. TẬP ĐỌC LỜI KÊU GỌI TOAØN DÂN TẬP THỂ DỤC. I/ Muïc tieâu: -Biết ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ. -Bước đầu hiểu tính đúng đắn ,giàu sức thuyết phục trong lời kêu gọi toàn dân tập thể dục của Bác Hồ .Từ đó ,có ý thức luyện tập để bồi bổ sức khoẻ ( TL được các CH trong SGK ) -Kỹ năng sống : Đảm nhận trách nhiệm .xác định giá trị . lắng nghe tích cực II/ Chuẩn bị:-Tranh minh hoa bài tập đọc. Bảng phụ viết sẵn câu văn cần HD luyện đọc. III/ Các hoạt động dạy học: 1.KTBC: -HS keå laïi caâu chuyeän : Buoåi taäp theå duïc. -Nhaän xeùt, ghi ñieåm. 2.Bài mới: a.GTB: Neâu muïc tieâu cuûa baøi hoïc. b.Luyện đọc: -Đọc mẫu: GV đọc mẫu toàn bài một lượt. -Hướng dẫn HS đọc từng câu và kết hợp luyện phát âm từ khó. -HD phát âm từ khó. -HD đọc từng đoạn và giải nghĩa từ khó. -Gọi 3 HS đọc nối tiếp, mỗi em đọc một đoạn -Giải nghĩa các từ khó. -YC HS đặt câu với từ: bồi bổ. -YC HS đọc bài theo nhóm. -Tổ chức đọc giữa các nhóm. -Đọc đồng thanh cả bài. c. HD tìm hieåu baøi: -HS đọc cả bài trước lớp. +Sức khoẻ cần thiết như thế nào trong việc xây dựng và bảo vệ Tổ quốc? Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> +Vì sao tập thể dục là bổn phận của mỗi người yêu nước? +Sau khi đọc bài văn của Bác, em sẽ làm gì? -GV đưa các câu gợi ý cho HS chọn. d. Luyện đọc lại: -GV đọc lại toàn bài. HD đọc lần hai. - HS tự chọn một đoạn trong bài và luyện đọc lại đoạn đó. -Gọi 3 đến 4 HS thi đọc. -Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. 4. Cuûng coá – Daën doø: -Hoûi: Baøi vaên noùi veà ñieàu gì? -Nhận xét giờ học. -Dặn HS về nhà tập đọc lại bài và chuẩn bị cho bài chính tả tiết sau. ________________________________ CHÍNH TAÛ (Nghe – vieát) BUOÅI HOÏC THEÅ DUÏC. I/ Muïc tieâu: -Nghe –viết đúng bài CT ;trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. -Viết đúng các tên riêng người nước ngoài trong câu chuyện Buổi học thể dục ( BT2) -Làm đúng BT (3a ) .HSK-G làm được bài 2 ; 3b II/ Đồ dùng: -Bảng viết sẵn các BT chính tả. III/ Các hoạt động dạy học: 1/ KTBC: - Gọi HS đọc và viết các từ khó của tiết chính tả trước. - Nhaän xeùt ghi ñieåm. 2/ Bài mới: a/ GTB: Neâu muïc tieâu baøi hoïc. b/ HD vieát chính taû: * Trao đổi về ND đoạn viết: -GV đọc đoạn văn 1 lần. * HD caùch trình baøy: -Caâu noùi cuûa thaày giaùo ñaët trong daáu gì? -Đoạn văn có mấy câu? -Trong đoạn văn có những chữ nào phải viết hoa? Vì sao? -Có những dấu câu nào được sử dụng? * HD viết từ khó: -YC HS tìm từ khó rồi phân tích. -YC HS đọc và viết các từ vừa tìm được. *Vieát chính taû: -GV đọc bài cho HS viết vào vở. -Nhắc nhở tư thế ngồi viết. * Soát lỗi: * Chaám baøi: -Thu baøi chaám vaø nhaän xeùt. c/ HD laøm BT: Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Baøi 2: HSK-G -Gọi HS đọc YC bài tập. -Cho HS leân baûng vieát teân HS trong caâu chuyeän. -GV nhận xét + nêu cách viết hoa tên riêng tiếng nước ngoài, các em nhớ viết hoa chữ cái đầu tiên, đặt dấu gạch nối giữa các tiếng trong tên riêng ấy. Baøi 3: GV choïn caâu a ( caâu b HSK-G ) Câu a: Cho HS đọc câu a. -Cho HS laøm baøi. -Cho HS làm bài trên bảng phụ (GV đã chuẩn bị trước bài tập). -GV nhận xét và chốt lời giải đúng. 4/ Cuûng coá – Daën doø: -Nhaän xeùt tieát hoïc, baøi vieát HS. -Dặn HS về nhà ghi nhớ các quy tắc chính tả. - Chuaån bò baøi sau.. Thứ tư ngày 30 tháng 3 năm 2011 TOÁN DIEÄN TÍCH HÌNH VUOÂNG. I/ Muïc tieâu: -Biết được quy tắc tính diện tích hình vuông khi biết số đo cạnh của nó và bước đầu vận dụng quy tắc để tính diện tích hình vuông theo đơn vị đo diện tích xăng-ti-mét vuông. -Làm được bài tập 1,2,3 II/ Chuẩn bị: -Hình minh hoạ trong phần bài học SGK - Baûng phuï vieát saün noäi dung baøi taäp 1. III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1. Kieåm tra baøi cuõ: -Neâu laïi qui taéc tính dieän tích vaø chu vi - HS nêu lại, lớp nhận xét. hình chữ nhật? - Nhaän xeùt-ghi ñieåm. 2. Bài mới: a.Giới thiệu bài: b.Hướng dẫn tính diện tích hình vuông: -GV phát cho mỗi HS 1 hình vuông đã chuaån bò nhö phaàn baøi hoïc cuûa SGK. -Hình vuoâng ABCD goàm bao nhieâu hình -Goàm 9 oâ vuoâng. vuoâng? -Em làm thế nào để tìm được 9 ô vuông? -GV HD cách tìm số ô vuông trong hình -HS trả lời theo cách tìm của mình vuoâng ABCD: +Caùc oâ vuoâng trong hình vuoâng ABCD Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> được chi làm mấy hàng? +Moãi haøng coù bao nhieâu oâ vuoâng? +Coù 3 haøng, moãi haøng coù 3 oâ vuoâng, vaäy coù taát caû bao nhieâu oâ vuoâng? - Moãi oâ vuoâng coù dieän tích laø bao nhieâu? -Vaäy hình vuoâng ABCD coù dieän tích laø bao nhieâu xaêng-ti-meùt vuoâng? - YC HS ño caïnh cuûa hình vuoâng ABCD. -HS thực hiện phép tính nhân 3cm x 3cm. -GV giới thiệu: 3cm x 3cm = 9cm2, 9cm2 laø dieän tích cuûa hình vuoâng ABCD. Muoán tính diện tích hình vuông ta có thể lấy độ daøi cuûa moät caïnh nhaân vôi chính noù. -GV hoûi laïi: Muoán tính dieän tích hình vuoâng ta laøm theá naøo? c.Luyeän taäp: Bài 1: -GV gọi HS đọc YC bài tập. -Baøi taäp YC chuùng ta laøm gì? - nhaéc laïi caùch tính chu vi hình vuoâng. - YC HS laøm baøi. -Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. Baøi 2: -GV gọi HS đọc bài tập. -Baøi taä YC chuùng ta laøm gì?. +Được chia làm 3 hàng. +Moãi haøng coù 3 oâ vuoâng. +Hình vuoâng ABCD coù:3 x 3 = 9 (oâ vuoâng) -Moãi oâ vuoâng laø 1cm2. -Hình vuoâng ABCD coù dieän tích laø 9cm2. -HS dùng thước đo và báo cáo kết quả: Hình vuoâng ABCD coù caïnh daøi 3cm. -HS thực hiện: 3cm x 3cm = 9(cm2) -Laéng nghe.. -HS nhaéc laïi keát luaän.. -1 HS neâu YC BT. -Baøi taäp cho soá ño caïnh cuûa hình vuoâng -1 HS nhắc lại trước lớp, HS cả lớp theo dõi vaø nhaän xeùt. -1 HS lên bảng làm bài, lớp làm bảng phụ. -1 HS neâu -Bài tập YC chúng ta tính diện tích của tờ -Số đo cạnh tờ giấy đang tính theo đơn vị giấy hình vuông theo xăng-ti-mét vuông. -Tính theo mi-li-meùt. naøo? -Vậy muốn tính diện tích của tờ giấy hình vuông theo xăng-ti-mét vuông trước hết -Phải đổi số đo cạnh hình vuông theo đơn vị xaêng-ti-meùt. chuùng ta phaûi laøm gì? -1HS lên bảng làm bài, lớp làm vào vở. -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS Baøi 3:-Goïi 1 HS ñocï baøi taäp. -Baøi taäp YC chuùng ta laøm gì? -Haõy neâu qui taéc tính dieän tích cuûa hình -Tính dieän tích cuûa hình vuoâng. vuoâng. -Vậy muốn tính được diện tích của hình -2 HS nêu, lớp nghe và nhận xét. vuoâng chuùng ta phaûi bieát gì? -Bài toán đã cho chúng ta độ dài cạnh - Chúng ta phải biết độ dài cạnh của hình vuoâng. chöa? -Bài toán chưa cho chúng ta biết độ dài cạnh. -Bài toán đã cho gì? -Từ chu vi của hình vuông, có tính được độ -Cho chu vi của hình vuông. -Tính độ dài cạnh hình vuông bằng cách lấy daøi caïnh khoâng? Tính nhö theá naøo? Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - HS laøm baøi. chu vi chia cho 4. -Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. -1 HS lên bảng làm bài, lớp làm vở. 4 Cuûng coá – Daën doø: 1 phuùt -YC HS veà nhaø hoïc thuoäc qui taéc tính dieän tích HCN, HV vaø luyeän taäp theâm caùc baøi tập ở VBT. Chuẩn bị bài sau. LUYỆN TỪ VAØ CÂU TỪ NGỮ VỀ THỂ THAO. DẤU PHẨY. I/. Muïc tieâu: -Kể đúng tên một số môn thể thao ( BT1 ) -Nêu được một số từ ngữ về chủ điểm thể thao (BT2) -Đặt được dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong câua/b ( BT3 ); HSKG: Làm được cả BT3 II/. Chuẩn bị: -Bảng từ viết sẵn bài tập trên bảng. III/. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên 1/ Kieåm tra baøi cuõ +GV nêu BT: Tìm bộ phận câu trả lời cho câu hỏi “Để làm gì?” trong 3 câu sau (SGK trang 85) -Nhaän xeùt ghi ñieåm. Nhaän xeùt chung 2/ Bài mới: a. Giới thiệu bài: b.HD laøm baøi taäp: Baøi taäp 1: -Gọi HS đọc YC của bài. -GV nhaéc laïi YC BT:Baøi taäp YC caùc em kể môn thể thao bắt đầu bằng những tieáng: boùng, chaïy, ñua, nhaûy. -Cho HS laøm baøi. -HS laøm baøi thi -GV nhận xét chốt lời giải đúng.. Bài tập 2: -Gọi HS đọc YC của bài. -GV nhắc lại YC: BT cho trước một câu chuyện vui Cao cờ. Nhiêm vụ của các em là phải tìm trong câu chuyện vui đó những từ ngữ nói về kết quả thi đấu. - HS đọc lại truyện vui. - HS laøm baøi.- HS trình baøy. -Nhận xét, chốt lời giải đúng.. Hoạt động của học sinh -3 học sinh nêu, lớp theo dõi nhận xét. +Câu a: để làm lại bộ máy. +Câu b: để tưởng nhớ ông. +Câu c: để chon con vật nhanh nhất.. -1 HS đọc YC BT SGK. Lớp lắng nghe. -Laéng nghe.. -HS làm bài cá nhân. Sau đó trao đổi nhóm ñoâi -HS thi tiếp sức.3 nhóm HS lên bảng thi làm bài, lớp theo dõi nhận xét. -1 HS đọc YC của bài. -1 HS đọc, cả lớp lắng nghe. -HS laøm baøi caù nhaân. -2 – 3 HS trình baøy. -Lớp nhận xét. Sau đó chép bài vào vở. -1 HS đọc bài. +Là người chơi cờ rất kém. + Anh ta chơi 3 ván đều thua cả ba.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> -Cho HS đọc lại truyện vui. - Anh chàng trong truyện có cao cờ khoâng? +Dựa vào đâu em biết như vậy? +Truyện đáng cười ở chỗ nào? Baøi taäp 3: -Cho HS đọc YC BT. -GV nhaéc laïi YC: BT3 cho 3 caâu a, b, c nhöng chöa coù daáu phaåy. Nhieäm vuï cuûa các em là đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong từng câu. -Cho HS laøm baøi. -Cho HS làm bài trên 3 bang3 phụ GV đã chuaån bò saün noäi dung cuûa 3 caâu. -GV nhận xét chốt lời giải đúng. 4: Cuûng coá, daën doø: - HS về nhà tìm hiểu thêm các từ ngữ về thể thao. Nhớ truyện vui Cao cờ để kể cho người thân nghe. Chuẩn bị tiết sau.. +Anh chàng đánh cờ 3 ván đều thua cả ba nhưng khi được hỏi lại dùng cách nói tránh để khoûi nhaän laø mình thua.. -1 HS đọc YC BT. -HS laøm baøi caù nhaân. -HS leân baûng ñaët daáu phaåy vaøo caùc caâu treân băng giấy. Lớp nhận xét. Câu a: Nhờ chuẩn bị tốt về mọi mặt, SEA GAMES 22 đã thành công rực rỡ. Caâu b: Muoán cô theå khoeû maïnh, em phaûi naêng taäp theå duïc. Câu c: Để trở thành con ngoan trò giỏi, em caàn hoïc taäp vaø reøn luyeän.. TAÄP VIEÁT ÔN CHỮ HOA : T (Tiếp theo). I/ Muïc tieâu: -Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa T ( 1 dòng chữ Tr ) , viết đúng tên riêng Trường Sơn (1 dòng ) và câu ứng dụng : Trẻ em …là ngoan ( 1 lần ) bằng chữ cở nhỏ . -GDBVMT : HS thấy được giá trị của hình ảnh so sánh ( Trẻ em như búp trên cành ) ,từ đó cảm nhận vẻ đẹp của thiên nhiên . II/ Đồ dùng: -Mẫu chữ viết: T (Tr); Tên riêng và câu ứng dụng. III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - 2 HS lên bảng viết, lớp viết b/con. 1/ KTBC: - HS viết bảng từ: Thăng Long - Nhaän xeùt – ghi ñieåm. 2. Bài mới: a/ GTB: b/ HD viết chữ hoa: * Quan sát và nêu quy trình viết chữ hoa: - Trong tên riêng và câu ứng dụng có những - Có các chữ hoa: T, S, B. chữ hoa nào? - 2 HS nhaéc laïi. - HS nhắc lại qui trình viết các chữ T, S, B. -Viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết - YC HS vieát vaøo baûng con. c/ HD viết từ ứng dụng:. -3 HS lên bảng viết, HS lớp viết b/ con: T, S, B. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> -HS đọc từ ứng dụng. -Em biết gì về Trường Sơn? -2 HS đọc Trường Sơn. -HS noùi theo hieåu bieát cuûa mình. - Giải thích: Trường Sơn -QS và nhận xét từ ứng dụng: -Nhận xét chiều cao các chữ, khoảng cách như -Chữ t, g, s, cao 2 li rưỡi, các chữ còn lại theá naøo? cao một li. Khoảng cách giữa các chữ bằng 1 con chữ o. -Vieát maãu -Viết bảng con, GV chỉnh sửa. -HS lên bảng viết,lớp viết bảng: Trường d/ HD viết câu ứng dụng: Sôn. - HS đọc câu ứng dụng: -Giaûi thích: Caâu thô treân theå hieän tình caûm yeâu thương của Bác Hồ đối với thiếu nhi. Bác xem trẻ em như búp trên cành. Bác khuyên trẻ em - HS đọc. ngoan ngoãn, chăm học. **GDBVMT :Cách so sánh trẻ em với búp trên cành cho thấy điều gì ở trẻ em ? NX -Chốt lại -Nhận xét cỡ chữ. -HS viết bảng con chữ Trẻ, Biết.. -Trả lời theo hiểu biết -Chữ g, l. h, y, t, b cao 2 li rưỡi, các chữ e/ HD viết vào vở tập viết: còn lại cao một li. Khoảng cách giữa các - GV cho HS quan sát bài viết mẫu trong vở chữ bằng 1 con chữ o. TV 3/2. Sau đó YC HS viết vào vở. - HS lên bảng, lớp viết bảng con. - Thu chaám 10 baøi. Nhaän xeùt. -HS viết vào vở tập viết theo HD của 4/ Cuûng coá – daën doø: 1 phuùt GV. -Nhận xét tiết học chữ viết của HS. -Veà nhaø luyeän vieát phaàn coøn laïi, hoïc thuoäc caâu ca dao. Thứ năm ngày 31 tháng 3 năm 2011 Thể dục TRÒ CHƠI “ NHẢY ĐÚNG, NHẢY NHANH” “AI KÉO KHOẺ”. I.Mục tiêu: - Biết cách chơi và tham gia chơi được các trò chơi. II.Địa điểm-Phương tiện: - Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi, cờ nhỏ. III.Nội dung và phương pháp lên lớp: Nội dung PP dạy học A.Phần mở đầu: -LT tập hợp lớp, GV nhận lớp -Tập trung lớp, phổ biến nội dung giờ học. -LT điều khiển -Đứng tại chổ khởi độngcác khớp. -Chơi trò chơi “Vòng tròn” -GV điều khiển, cả lớp thực hiện B.Phần cơ bản: - Trò chơi” Nhảy đúng, nhảy nhanh” -GV nêu tên trò chơi, giải thích, hướng dẫn -Trò chơi “Ai kéo khoẻ”. cách chơi. -Cho HS chơi thử 1 lần, chơi thật (chơi thi Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> đua giữa 2 đội), GV điều khiển cuộc chơi. -LT điều khiển -GV nêu câu hỏi, HS trả lời, -GV căn dặn. C.Phần kết thúc: -Đi theo vòng tròn thả lỏng, hít thở sâu. -GV và HS hệ thống bài học - Ôn bài thể dục phát triển chung.. TOÁN LUYEÄN TAÄP. I/ Muïc tieâu: -Bieát tính dieän tích hình vuoâng. -BTCL: BT 1,2,3a .HSK-G laøm theâm baøi 3b II/ Chuaån bò: - Caùc baûng ghi noäi dung toùm taét baøi taäp. III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên 1. Kieåm tra baøi cuõ: -GV kieåm tra baøi 3 -HS neâu qui taéc tính dieän tích hình vuoâng. -Nhaän xeùt-ghi ñieåm. 2. Bài mới: a.Giới thiệu bài: b. Hướng dẫn luyện tập: Bài 1- YC HS đọc đề bài. YC HS tự làm bài. -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS Bài 2:-Gọi 1 HS đọc YC bài tập 2. YC HS tự làm bài vào vở -Nhaän xeùt baøi laøm cuûa moät soá HS. Bài 3: HS đọc đề bài: -Hình chữ nhật có kích thước như thế nào? -Hình vuông có kích thước như thế nào? -Haõy tính chu vi vaø dieän tích cuûa moãi hình, sau đó so sánh chu vi và diện tích hình chữ nhật ABCD với chu vi và diện tích hình vuoâng EGHI. -Theo dõi HS cách làm bài, hướng dẫn những HS chöa hieåu caùch laøm baøi. -Nhaän xeùt baøi laøm cuûa moät soá HS vaø cho ñieåm. -GV nêu: Hình chữ nhật ABCD và hình vuông EGHI tuy có cùng chu vi với nhau nhưng diện tích hình chữ nhật ABCD bé hơn dieän tích hình vuoâng EGHI. 4 Cuûng coá – Daën doø:. Hoạt động học sinh - HS leân baûng laøm BT3. -4 HS nêu, lớp nghe và nhận xét.. -2 HS lên bảng, lớp làm vở nháp.. -1 HS đọc BT SGK. -1 HS lên bảng, lớp làm vở. -1 HS đọc BT. -1 HS lên bảng, lớp vào vở phần a, HSK_G laøm theâm phaàn b. b.HSK-G :Chu vi hình chữ nhật ABCD baèng chu vi hình vuoâng EGHI. Diện tích hình chữ nhật ABCD bé hơn diện tích hình vuoâng EGHI.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> -YC HS veà nhaø luyeän taäp theâm caùc baøi taäp vaø chuaån bò baøi sau.. THỦ CÔNG. Làm đồng hồ để bàn (tiết 2). I. Môc tiªu: - Biết cách làm đồng hồ để bàn. - Làm được đồng hồ để bàn. Đồng hồ tương đối cân đối. - HSKG: làm được đồng hồ để bàn cân đối, đồng hồ trang trí đẹp. II. ChuÈn bÞ: - Mẫu đồng hồ để bàn làm bằng giấy bìa màu ;Đồng hồ để bàn. - Tranh quy trình làm đồng hồ để bàn. - GiÊy thñ c«ng hoÆc b×a mµu, giÊy tr¾ng, hå d¸n, bót mµu, kÐo . . . III. Các hoạt động dạy học: - Giáo viên yêu cầu học sinh hát tập thể. 2.KiÓm tra. - Gi¸o viªn kiÓm tra sù chuÈn bÞ cña häc sinh. 3.Bài mới - Gi¸o viªn giíi thiÖu bµi thùc hµnh. Hoạt động 1: Thực hành. Học sinh nhắc lại quy trình làm đồng hồ để bàn. - Giáo viên nêu câu hỏi để học sinh nhắc lại quy trình:- làm đồng hồ để bàn gồm mấy bước? - Giáo viên treo tranh quy trình để học sinh quan sát trả lời. - Giáo viên hệ thống lại các bước làm, các em chú ý bước thứ 2: là phần khó: làm đế khung, chân đỡ đồng hồ. - Khi gấp các tờ giấy làm đế, khung, chân đỡ đồng hồ chú ý điều gì? - Em nào lên thực hiện lại thao tác làm đế đồng ho - Cho học sinh nhận xét, tuyên dương. + Giáo viên giới thiệu đồng hồ mẫu bằng giấy để học sinh quan sát, các em có thể làm theo quy tr×nh hoÆc cã thÓ s¸ng t¹o thªm. Hoạt động 2: Tổ chức cho học sinh thực hành làm đồng hồ để bàn. + Giáo viên yêu cầu học sinh thực hành làm đồng hồ, mỗi em làm 1 cái và hoàn thành ngay tại líp. - Gi¸o viªn chia häc sinh thùc hµnh theo 4 nhãm. - Các em hãy trao đổi cách làm và kiểm tra xem bạn làm đúng hay sai, nếu thấy bạn làm sai thì hướng dẫn cho bạn làm đúng. - Đi từng nhóm quan sát, theo dõi, nhắc nhở học sinh làm đúng và giúp đỡ HS còn lúng túng. Trang trÝ s¶n phÈm. * Các em chú ý trang trí đồng hồ cho đẹp có thể ghi đủ 12 chữ số, hoặc chỉ ghi 4 số: 12 3 6 9 rồi vẽ trang trí hoa hoặc con vật nhỏ lên mặt đồng hồ. Trưng bày đánh giá sản phẩm. - Gi¸o viªn nh¾c nhë häc sinh ghi tªn m×nh vµo s¶n phÈm. - Cho HS trưng bày và đán giá sản phẩm của nhau. - Giáo viên nhận xét, đánh giá sản phẩm. - Chọn những sản phẩm đẹp, chắc chắn đúng quy trình để tuyên dương trước lớp. 4.NhËn xÐt dÆn dß - Nhận xét về sự chuẩn bị và thái độ học tập của học sinh. - Khen HS cè g¾ng hoµn thµnh s¶n phÈm t¹i líp. Tiết sau mang đầy đủ giấy màu và dụng cụ môn học để làm bài: Làm đồng hồ để bàn. _________________________________ Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> CHÍNH TA Û(nghe – vieát) LỜI KÊU GỌI TOAØN DÂN TẬP THỂ DỤC. I . Muïc tieâu: -Nghe –viết đúng bài CT ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi . -Làm đúng bài tập 2a II .Chuaån bò: -Vieát saün noäi dung caùc baøi taäp chính taû treân baûng phuï. III . Các hoạt động dạy – học chủ yếu: 1.Kieåm tra baøi cuõ -Gọi HS lên bảng đọc và viết các từ sau: sới vật, nhảy sào, điền kinh, duyệt binh, truyền tin,… -Nhaän xeùt. 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài:. b. Hướng dẫn viết chính tả: *Trao đổi về nội dung bài viết. -GV đọc đoạn văn 1 lượt. -Hỏi: Vì sao mỗi người dân phải luyện tập thể dục? *Hướng dẫn cách trình bày: -Đoạn văn có mấy câu? -Những chữ nào trong đoạn phải viết hoa? *Hướng dẫn viết từ khó: - HS tìm các từ khó, dễ lẫn khi viết chính tả. - HS đọc và viết các từ vừa tìm được. *Vieát chính taû: -GV đọc bài thong thả từng câu, từng cụm từ cho HS viết vào vở. -Nhắc nhở tư thế ngồi viết. * Soát lỗi: -GV đọc lại bài, dừng lại phân tích các từ khó viết cho HS soát lỗi. - YC HS đổi vở chéo để kiểm tra lỗi. * Chaám baøi: -Thu baøi chaám vaø nhaän xeùt. c. Hướng dẫn làm bài tập chính tả. Baøi 2.. Câu a: Gọi HS đọc YC và đọc truyện vui: Giảm 20 cân. -GV nhắc lại YC: BT cho một truyện vui, một số tiếng trong truyện vui đó còn trống phụ âm đầu. Nhiệm vụ của các em là chọn s hay x để điền vào chỗ trống sao cho đúng. - HS tự làm. -Cho HS thi làm bài trên trên bảng lớp (thi theo hình thức tiếp sức). - YC HS đọc lại truyện vui sau khi đã điền phụ âm đầu. -Nhận xét, chốt lại lời giải đúng. -Truyện vui giảm 20 cân gây cười ở chỗ nào? 3.Cuûng coá, daën doø: -Dặn HS về nhà tìm thêm các từ có âm s/x. Nhớ và kể lại câu chuyện BT2. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> _____________________________ TỰ NHIÊN XÃ HỘI THỰC HAØNH: ĐI THĂM THIÊN NHIÊN (tiết 1). I/Muïc tieâu: -Quan sát và chỉ được các bộ phận bên ngoài của các cây ,con vật đã gặp khi đi thăm thieân nhieân . -HSK-G biết phân loại một số cây đã gặp . * Kỹ năng sống : Kỹ năng tìm kiếm và xử lý thông tin : Tổng hợp các thông tin thu nhận được về các loại cây , con vật , khái quát hóa về đặc điểm chung của thực vật và động vật . -**GDBVMT : GD HS yeâu thích thieân nhieân II/ Chuaån bò: Caùc hình trong SGK III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động của gv 1/ KTBC+ Nêu đặc điểm chung của loài thú? + Taïi sao khoâng neân saên baét maø baûo veä chuùng? Nhaän xeùt 3/ Bài mới: Giới thiệu:Đi thăm thiên nhiên. -GV dẫn HS đi thăm thiên nhiên ở ngay vườn trường. -GV giao nhiệm vụ cho cả lớp: quan sát vẽ hoặc ghi chép mô tả cây cối và con vật các em đã nhìn thấy. Lưu ý: Từng HS ghi chép hay vẽ độc lập, sau đó về báo cáo với nhóm. Nếu có nhièu cây cối và các con vật, nhóm trưởng sẽ hội ý phân công mỗi bạn đi sâu tìm hiểu một loài để bao quát được hết. ** Nhaän xeùt -GDBVMT :Thieân nhieân mang lại nhiều ích lợi cho con người …chúng ta yêu thích caûnh vaät vaø caàn baûo veä thieân nhieân 4/Cuûng coá – Daën doø: -Nhớ lại những chi tiết tham quan để tiết học sau baùo caùo.. Hoạt động của hs -2 HS đọc nội dung bài và TLCH. -HS đi theo nhóm. Các nhóm trưởng quản lí các bạn không ra khỏi khu vực GV đã chæ ñònh trong nhoùm. -HS thực hành quan sát theo nhóm. HSKG biết phân loại một số cây đã gặp. -Báo cáo trước tổ.. -Ghi nhaän.. Thứ sáu ngày 1 tháng 4 năm 2011 TAÄP LAØM VAÊN VIẾT VỀ MỘT TRẬN THI ĐẤU THỂ THAO. I . Muïc tieâu: -Dựa vào bài làm miệng ở tuần trước, viết được một đoạn văn ngắn ( khoảng 6 câu )kể lại một trân thi đấu thể thao. II. Đồ dùng dạy - học: -Bảng phụ viết những câu hỏi gợi ý tiết TLV tuần 28. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Hoạt động của giáo viên 1. KTBC: -Cho HS kể lại một trận thi đấu thể thao mà em đã có dịp xem. -Nhaän xeùt ghi ñieåm. 2.Bài mới: a. Giới thiệu bài: b. Hướng dẫn làm bài tập: Bài tập 1: Gọi HS đọc YC BT và các gợi ý. -GV: Nhắc lại YC: Trước khi viết, các em phải xem lại các câu hỏi gợi ý ở BT1 (trang 88). Đó là điểm tựa để các em dựa vào mà trình baøy baøi vieát cuûa mình. -Các em cần viết đủ ý, diễn đạt rõ ràng, thành câu, giúp người nghe hình dung được trận đấu. -Các em cần viết vào giấy nháp những ý chính trước khi viết vào vở. -Cho HS vieát baøi. -Cho HS trình baøy baøi vieát. -GV nhaän xeùt. *Hoûi: Em vieát veà moân theå thao naøo? Haõy đọc cho cả lớp cùng nghe bài viết của mình. *Hoûi: Coøn em, em coù vieát veà moân theå thao giống của bạn không? Hãy đọc cho cả lớp cuøng nghe baøi vieát cuûa mình. -GV chaám nhanh moät soá baøi, nhaän xeùt cho ñieåm. -GV nhaän xeùt chung veà baøi laøm cuûa HS. 4.Cuûng coá, daën doø: -Nhaän xeùt tieát hoïc. - YC những HS viết bài chưa xong, chưa đạt Muïc tieâu veà nhaø vieát cho xong, vieát laïi. -Daën doø HS veà nhaø chuaån bò toát cho tieát hoïc sau (viết thư cho một bạn nước ngoài mà em biết qua đọc báo, nghe đài, xem truyền hình, phim aûnh, …). Hoạt động của học sinh -2 HS kể lại trước lớp, lớp lắng nghe và nhaän xeùt.. -1 HS đọc YC SGK. -Lắng nghe GV hướng dẫn, sau đó thực hieän theo YC cuûa GV.. -HS viết bài vào vở.. -3 – 4 HS noái tieáp nhau trình baøy baøi vieát của mình. Lớp nhận xét. -HS trả lời viết về môn thể thao mình chọn . Đọc to cho cả lớp cùng nghe. -Tương tự HS khác đọc bài viết của mình.. -Laéng nghe vaø nghi nhaän. -Lắng nghe và về nhà thực hiện.. TỰ NHIÊN XÃ HỘI THỰC HAØNH: ĐI THĂM THIÊN NHIÊN (Tiết 2). I/. Muïc tieâu:. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> -Quan sát và chỉ được các bộ phận bên ngoài của các cây ,con vật đã gặp khi đi thăm thieân nhieân . -HSK-G biết phân loại một số cây đã gặp . *Kỹ năng sống : Kỹ năng hợp tác : Hợp tác khi làm việc nhóm như : kỹ năng lắng nghe , trình bày ý kiến cá nhân và khả năng diễn đạt , tôn trọng ý kiến người khác , tự tin .Nổ lực làm việc của cá nhân tạo nên kết quả chung của cả nhóm . II/. Chuaån bò: .. Phieáu thaûo luaän,… III/. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên 1/ Kieåm tra baøi cuõ: -Kiểm tra sự chuẩn bị đồ dùng học tập. -Nhaän xeùt chung. 2/ Bài mới: a.Giới thiệu bài: *Trước khi đi tham quan GV nhắc HS: +Khoâng beû caønh haùi hoa laøm haïi caây. +Khoâng treâu choïc, laøm haïi caùc con vaät. +Trang phục gọn gàng, không đùa nghịch. Hoạt động 1: Bạn biết gì về động vật, thực vật -GV chia HS thành 2 nhóm, nhóm động vật và nhóm thực vật, căn cứ theo bài vẽ của caùc HS. - YC các HS ở đội vẽ tranh động vật chia thaønh caùc nhoùm nhoû, phaùt cho caùc nhoùm phiếu thảo luận số 1; YC các HS ở đội vẽ tranh thực vật cũng chia thành các nhóm nhoû, phaùt phieáu thaûo luaän soá 2. PHIEÁU THAÛO LUAÄN SOÁ 1 -Hãy dán tranh đã vẽ về con vật mà em đã quan sát được và kể thêm tên 1 loài động vật khác. Nêu đặc điểm của chúng để hoàn thaønh baûng sau: Con Ñaëc ñieåm vaät Đầu Mình CQDC ĐĐB. Hoạt động của học sinh -HS baùo caùo cho GV.. -Lắng nghe và thực hiện.. -HS thực hiện theo YC.. -HS chia thaønh nhoùm, nhaän phieáu thaûo luaän.. PHIEÁU THAÛO LUAÄN SOÁ 2 -Hãy dán tranh đã vẽ về loài cây mà em đã quan sát được khi đi tham quan và hoàn thaønh baûng sau: Caâ y. Thaâ n. Reã. Ñaëc ñieåm Laù Hoa Qua ÑÑB û. -Cho các nhóm thảo luận 10 phút, sau đó daùn caùc keát quaû leân baûng. - YC caùc nhoùm trình baøy. -Các nhóm cử đại diện trình bày. - YC caùc nhoùm nhaän xeùt, boå sung. -Hỏi HS: Em thấy thực vật và động vật khác -HS nhận xét, bổ sung. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> nhau ở điểm nào? -GV kết luận: Động vật và thực vật khác nhau ở các bộ phận cơ thể. Động vật có thể di chuyển được còn thực vật thì không. Thực vật có thể quang hợp còn động vật thì khoâng. -Thực vật và động vật đều là những cơ thể sống, chúng được gọi là sinh vật. 4/ Cuûng coá – daën doø: 1 phuùt -Giáo dục tư tưởng cho HS thiên nhiên là môi trường rất tốt, rất đa dạng và phong phú chuùng ta caàn phaûi baûo veä vaø chaêm soùc thieân nhieân. -Nhaän xeùt tieát hoïc. Veà nhaø hoïc baøi, söu taàm tranh aûnh veà thieân nhieân.. -HS trả lời: VD: Động vật di chuyển được, thực vật không di chuyện được, … -Laéng nghe. -Nhaéc laïi noäi dung 2- 3 HS.. -Lắng nghe và ghi nhận để thực hiện.. TOÁN PHEÙP COÄNG CAÙC SOÁ TRONG PHAÏM VI 100 000. I/ Muïc tieâu: -Biết cộng các số trong phạm vi 100 000 ( đặt tính và tính đúng) -Giải bài toán có lời văn bằng hai phép tính. -Làm được bài tập 1; 2a ;4 . HS K-G làm thêm bài 2b ; 3 II/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1. Kieåm tra baøi cuõ - HS leân baûng laøm . -GV kieåm tra baøi 2. -HS nêu qui tắc tính diện tích và chu vi hình -HS nêu, lớp nghe và nhận xét. chữ nhật và hình vuông. -Nhaän xeùt-ghi ñieåm. 2. Bài mới: a.Giới thiệu bài: -b. Hướng dẫn cách thực hiện phép công 45732 + 36194 *Hình thaønh pheùp coäng 45732 + 36194 -GV: Tìm toång cuûa hai soá 45732 + 36194. - Muoán tìm toång cuûa hai soá 45732 + 36194, chuùng ta laøm nhö theá naøo? - Dựa vào cách thực hiện phép cộng các số có 4 chữ số, em hãy thực hiện phép cộng 45732 + 36194. *Ñaët tính vaø tình 45732 + 36194. -Thực hiện phép cộng 45732 + 36194. -HS tính vaø baùo caùo keát quaû.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> - Nêu cách đặt tính khi thực hiện -Hãy nêu từng bước tính cộng 45732 + 36194. - Muốn thực hiện phép cộng các số có 5 chữ số với nhau ta làm như thế nào?. -HS neâu: -HS lần lượt nêu các bước tính cộng -HS trả lời. c.Luyeän taäp: Bài 1- HS đọc đề bài. -Baøi taäp YC chuùng ta laøm gì? - YC HS neâu caùch tính cuûa 2 trong 4 pheùp tính treân. -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS Bài 2:-Gọi 1 HS đọc bài tập 2. -Baøi taäp YC chuùng ta laøm gì? - YC HS nêu cách thực hiện tính cộng các số có đến 5 chữ số - HS nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn treân baûng, nhaän xeùt caû caùch ñaët tính vaø keát quaû. -Nhaän xeùt baøi laøm cuûa moät soá HS vaø cho ñieåm. Baøi 3:- HSK-G YC HS đọc đề bài: -Hình chữ nhật ABCD có kích thước như thế naøo? - HS tự làm bài. -Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. Bài 4 :YC HS đọc đề bài: HS quan sát hình vẽ, giảng lại vể những dữ kiện đề bài đã cho trên hình vẽ, sau đó YC HS laøm baøi. -GV cho HS nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn treân bảng, sửa lại nếu bạn làm sai và cho HS nêu các cách giải khác với cách giải của bạn trên baûng. -Chữa bài và cho điểm HS. 4 Cuûng coá – Daën doø: -Nhận xét giờ học, tuyên dương HS có tinh thaàn hoïc taäp toát. -YC HS veà nhaø luyeän taäp theâm caùc baøi taäp vaø chuaån bò baøi sau. SINH HOẠT LỚP I. Tiến hành sinh hoạt: Lop3.net. -1 HS đọc. -…. thực hiện tính cộng các số. -2 HS làm bài trên bảng, HS lớp làm baûng con. -1 HS đọc. -Baøi taäp YC chuùng ta ñaët tình vaø tính. -1 HS nêu, cả lớp theo dõi và nhận xét. -4 HS lên bảng, lớp làm vào vở.HSK_G laøm theâm phaàn b. -1 HS đọc -Hình chữ nhật ABCD có chiều dài là 9cm, chieàu roäng laø 6cm. -1 HS lên bảng, lớp làm nháp. -1 HS đọc.1 HS lên bảng, lớp làm vở.. -Đoạn đường AD có thể tính theo các caùch: AD = AC + CD AD = AB + BD AD = AC + CB + BD.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> * Toång keát tuaàn 28: * Phương hướng tuần tới:. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span>