Giáo án Lớp 4 Tuần 13 - Hoàng Thị An

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Gi¸o ¸n líp. TuÇn 13. Thø Hai. TuÇn 13. Ngµy so¹n: 21 / 11 / 2009 Ngµy d¹y : 23 / 11 / 2009. ChÝnh t¶ (Nghe-viÕt):. Người tìm đường lên các vì sao I.Môc tiªu: - Nghe - viết đúng bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn. - Làm đúng bài tập 2a, 3a. - Gi¸o dôc H tÝnh cÈn thËn, thÈm mÜ. II.Hoạt động dạy- học: 1.Bµi cò: - 1 H đọc - 2 H viết bảng các từ ngữ bắt đầu bằng tr / ch ? 2.Bµi míi: a.Giíi thiÖu bµi: b.Hướng dẫn H nghe viết: - Gv đọc bài viết chính tả - H theo dõi sgk. - H đọc thầm lại đoạn văn, lưu ý cách viết tên riêng nước ngoài, cách viết các câu hái... - H gấp sgk - Gv đọc - H viết. - Gv đọc - H dò bài. - Gv chÊm bµi 1 tæ - NhËn xÐt. c.Hướng dẫn H làm bài tập chính tả: Bµi 2a: H nªu yªu cÇu: - H thi ®ua lµm vë nh¸p theo nhãm 2. - ChÊm chÐo kÕt qu¶ - Tr×nh bµy - NhËn xÐt . - Phân thắng thua: nhóm đúng nhiều từ sẽ thắng: ( + láng lÎo, long lanh, lãng l¸nh, lung linh, l¬ löng, lÊp löng, lËp lê, lÆng lÏ, lÊm l¸p, lä lem, léng lÉy, lín lao, lè l¨ng, lé liÔu... + nãng n¶y, nÆng nÒ, n·o nïng, n¨ng næ, nao nóng, n·o nuét, n»ng nÆc, no nª, n¸o nøc, n« nøc...) Bµi 3a: 1 H nªu yªu cÇu: - H làm vở bài tập: nản chí (nản lòng), lí tưởng, lạc lối (lạc hướng). - H ch÷a bµi - Líp nhËn xÐt, thèng nhÊt. 3.Cñng cè, dÆn dß: - NhËn xÐt giê häc - ChuÈn bÞ bµi sau. ___________________________________. To¸n:. Giíi thiÖu 48. Lê Thị Lan Hương. Trường tiểu học Gio Sơn Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Gi¸o ¸n líp. TuÇn 13. Nh©n nhÈm sè cã hai ch÷ sè víi 11 I.Môc tiªu: - Gióp H biÕt c¸ch nh©n nhÈm sè cã hai ch÷ sè víi 11. - Luyện tính đúng, nhanh. - Gi¸o dôc H tÝnh cÈn thËn, chÞu khã. II.Hoạt động dạy- học: 1.Bµi cò: - 1 H ch÷a bµi 4. - 1 H tÝnh: 27 x 11 = ? 2.Bµi míi: a.Giíi thiÖu bµi: b.Các hoạt động: *Hoạt động 1:Trường hợp tổng hai chữ số bé hơn 10: VD1: quan s¸t kÕt qu¶ (bµi cò) : 27 x 11 27 27 297 ? Nhận xét kết quả 297 với thừa số 27 ? (để có 297 ta đã viết số 9 (là tổng của 2 vµ 9 ) xen gi÷a sè 27. VÝ dô 2: Líp lµm vë nh¸p - 1 H tÝnh: 32 x 11 = ? - H kiÓm tra chÐo nhau, nhËn xÐt, thèng nhÊt. ? Nêu cách nhân nhẩm số có hai chữ số (trường hợp tổng của hai chữ số đó bé h¬n 10)víi 11 ? *Hoạt động 2: Trường hợp tổng hai chữ số lớn hơn hoặc bằng10 VÝ dô: 48 x 11 - H thö nhÈm theo c¸ch trªn ? T. 4 + 8 = 12 lµ sè kh«ng ph¶i 1 ch÷ sè. ? Nªu c¸ch lµm tiÕp ? - Yêu cầu H đặt tính và tính: 48 x 11 48 48 528 ? Rút ra cách nhân nhẩm với số có 2 chữ số trong trường hợp tổng ...  10 ? *Hoạt động 3: Thực hành: Bµi 1(71) : 1 H nªu yªu cÇu: - Líp lµm vë nh¸p - Nªu kÕt qu¶. - Líp nhËn xÐt, thèng nhÊt: a. 374 b. 1 045 c. 902 Bµi 2: (gi¶m t¶i). Bµi 3: H nªu yªu cÇu : - H tù lµm vµo vë - 1 H ch÷a bµi - Gv chÊm 5 em. C1: 17 x 11 = 187 (h/s) 15 x 11 = 165 (h/s) 187 + 165 = 352 (h/s). Lê Thị Lan Hương. Trường tiểu học Gio Sơn Lop3.net. 49.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Gi¸o ¸n líp. TuÇn 13. C2: 17 + 15 = 32 (hµng) 32 x 11 = 352 (h/s) Bài 4: (Dành cho H khá, giỏi) 1 H đọc đề: - Các bàn trao đổi - Nêu kết quả - Nhận xét. - Gv chốt : câu đúng là câu b. 3.Cñng cè, dÆn dß: ? Nªu c¸ch nh©n nhÈm sè cã hai ch÷ sè víi 11 ? - NhËn xÐt giê häc - ChuÈn bÞ bµi sau. ____________________________________________. Tập đọc:. Người tìm đường lên các vì sao I.Môc tiªu: - Đọc tên riêng nước ngoài (Xi-ôn-cốp-xki); biết đọc phân biệt lời nhân vật và lời dÉn truyÖn. - Hiểu nội dung của bài: Ca ngợi nhà khoa học vĩ đại Xi-ôn-cốp-xki nhờ khổ công nghiên cứu kiên trì, bền bỉ suốt 40 năm, đã thực hiện thành công mơ ước tìm ®­êng lªn c¸c v× sao. - Giáo dục H có ý chí, kiên trì để đạt được thành công. II.§å dïng d¹y- häc: - Tranh ¶nh vÒ kinh khÝ cÇu, con tµu vò trô, tªn löa. III.Hoạt động dạy- học: 1.Bµi cò: - 2 H đọc 2 đoạn của bài “Vẽ trứng” . ? Theo em những nghiên nhân nào khiến cho Lê-ô-nác-đô trở thành hoạ sĩ nổi tiÕng ? Nguyªn nh©n nµo quan träng nhÊt ? 2.Bµi míi: a.Giíi thiÖu bµi: b.Hướng dẫn đọc và tìm hiểu bài: *Luyện đọc: -1 H đọc toàn bài. - H chia ®o¹n: (§1: 4 dßng; §2: 7 dßng; §3: 6 dßng ; §4: cßn l¹i). - H đọc đoạn nối tiếp: 4 lượt: + Hướng dẫn đọc từ khó: Xi-ôn-cốp-xki, gãy chân, tên lửa nhiều tầng. + Hướng dẫn giải nghĩa từ khó: §3: ? “KhÝ cÇu” lµ g× ? - H quan s¸t tranh khÝ cÇu ? “Sa hoµng” lµ ai ? ? §Æt c©u víi tõ “thiÕt kÕ” ? ? “T©m niÖm” nghÜa lµ nh­ thÕ nµo ? ? Tìm từ trái nghĩa với từ “tôn thờ” ? (khinh thường, coi thường...) - H quan s¸t tµu vò trô, tªn löa nhiÒu tÇng. - H luyện đọc theo cặp, 2 H đọc thi. - 1 H đọc toàn bài - Gv đọc mẫu. *T×m hiÓu bµi: Gv chia líp thµnh 6 nhãm: - Các nhóm đọc - Trả lời câu hỏi sgk.. 50. Lê Thị Lan Hương. Trường tiểu học Gio Sơn Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Gi¸o ¸n líp. TuÇn 13. - §¹i diÖn c¸c nhãm tr¶ lêi - Líp nhËn xÐt. ? Xi-«n-cèp-xki m¬ ­íc ®iÒu g× ? (...tõ nhá m¬ ­íc ®­îc bay lªn bÇu trêi). ? ¤ng kiªn tr× thùc hiÖn m¬ ­íc cña m×nh nh­ thÕ nµo ? ? Nguyªn nh©n chÝnh gióp Xi-«n-cèp-xki thµnh c«ng lµ g× ? (v× «ng cã m¬ ­íc chính đáng, có nghị lực, có quyết tâm thực hiện ước mơ.) T. Giới thiệu về Xi-ôn-cốp-xki: Khi còn sinh viên ông được mọi người gọi là nhà tu khổ hạnh vì ông ăn uống đạm bạc. Bước ngoặc cuộc đời khi ông tìm thấy quyển sách lí thuyết bay trong một hiệu sách. Ông mua với đồng rúp cuối cùng. Ngày đêm đọc, nghiên cứu, thí nghiệm... Sau cách mạng tháng 10 Nga thành công, tài n¨ng cña «ng míi ®­îc ph¸t huy. ? Em hãy đặt tên khác cho truyện ? - H viết vào phiếu cá nhân - nhóm trưởng thu lại đọc cho lớp nghe - nhận xét: ( người chinh phục các vì sao / Quyết tâm chinh phôc c¸c v× sao / Tõ m¬ ­íc bay lªn bÇu trêi / Tõ m¬ ­íc bay lªn nh­ chim / ¤ng tæ cña ngµnh du hµnh vò trô... ? Nªu néi dung cña bµi ? *Hướng dẫn đọc diễn cảm: - 4 H nối tiếp nhau đọc 4 đoạn. - Gv hướng dẫn: Toàn bài: (như mục tiêu) nhấn mạnh nói về ý chí, nghị lực: nhảy qua, g·y ch©n, v× sao, kh«ng biÕt bao nhiªu... - Luyện đọc diễn cảm đoạn: “ Từ nhỏ, Xi-ôn-cốp-xki ...đến hàng trăm lần”. + Gv đọc - H luyện đọc theo nhóm - Thi đọc. 3.Cñng cè, dÆn dß: ? Nªu néi dung cña c©u chuyÖn ? ? C©u chuyÖn gióp em hiÓu ®iÒu g× ? - NhËn xÐt giê häc - ChuÈn bÞ bµi sau. __________________________________________________________________. Thø Ba. Ngµy so¹n: 21 /11 / 2009 Ngµy d¹y: 24 /11 / 2009 To¸n:. Nh©n víi sè cã ba ch÷ sè I.Môc tiªu: Gióp H: - BiÕt c¸ch nh©n víi sè cã ba ch÷ sè. - TÝnh ®­îc gi¸ trÞ cña biÓu thøc. - H cÈn thËn, chÞu khã. II.Hoạt động dạy- học: 1.Bµi cò: ? Nªu c¸ch nh©n nhÈm sè cã hai ch÷ sè víi 11 ? VÝ dô ? - 1 H ch÷a bµi tËp 4. 2.Bµi míi: a.Giíi thiÖu bµi: b.Gi¶ng bµi:. Lê Thị Lan Hương. Trường tiểu học Gio Sơn Lop3.net. 51.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Gi¸o ¸n líp. TuÇn 13. 1.T×m c¸ch tÝnh 164 x 123: - Líp tÝnh: 164 x 100 ; 164 x 20 ; 164 x 3 ? Muèn nh©n 164 x 123 = ? 164 x 123 = 164 x (100 + 20 + 3) = 164 x 100 + 164 x 20 + 164 x 3 = 16 400 + 3280 + 492 = 20 172 2. Giới thiệu cách đặt tính và tính: ? Để nhân 164 x 123 ta có mấy phép nhân ? sau đó làm như thế nào ? ( 3 phÐp nh©n vµ mét phÐp céng) T. Để nhân 164 x 123 ta nên viết gọn các phép tính này trong một lần đặt tính: 164 x 123 492 *492 lµ tÝch riªng thø nhÊt. 328 *328 lµ tÝch riªng thø hai. 164 *164 lµ tÝch riªng thø ba. 20572 L­u ý: - TÝch riªng thø hai viÕt lïi sang tr¸i mét cét so víi tÝch riªng thø 1. - TÝch riªng thø 3 viÕt lïi sang tr¸i 1 cét so víi tÝch riªng thø 2. 3.Thùc hµnh: Bµi 1: H nªu yªu cÇu: §Æt tÝnh vµ tÝnh: - H đặt tính và tính vào vở nháp. - 2 H ch÷a bµi - Líp nhËn xÐt, thèng nhÊt. Bµi 2: (H kh¸ giái): H nªu yªu cÇu - Gv kÎ b¶ng lªn b¶ng. - H tÝnh vµo vë nh¸p - H ®iÒn, líp nhËn xÐt, thèng nhÊt. Bài 3: H đọc yêu cầu, nội dung của bài - Líp tù gi¶i vµo vë - 1 H ch÷a bµi, nªu c¸ch tÝnh: 125 x 125 = 15 625 (m2) 4.Cñng cè, dÆn dß: ? Muèn nh©n víi sè cã ba ch÷ sè ta nh©n nh­ thÕ nµo ? - NhËn xÐt giê häc - Nh÷ng H ch­a lµm bµi 3 vÒ nhµ hoµn thµnh - ChuÈn bÞ bµi sau. _______________________________________. LuyÖn tõ vµ c©u:. Më réng vèn tõ: ý chÝ - NghÞ lùc I.Môc tiªu: - Biết thêm một số từ ngữ trong bài nói về ý chí, nghị lực của con người; bước đầu biết tìm từ (BT1), đặt câu (BT2), viết đoạn văn ngắn (BT3) có sử dụng các từ ngữ hướng vào chủ điểm đang học. - Giáo dục H ý chí vươn lên, biết vượt qua khó khăn. II.§å dïng d¹y- häc: -2 phiÕu (Bt1) III.Hoạt động dạy- học:. 52. Lê Thị Lan Hương. Trường tiểu học Gio Sơn Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Gi¸o ¸n líp. TuÇn 13. 1.Bµi cò: - 1 H chữa bài tập 3 (tiết trước) 2.Bµi míi: a.Giíi thiÖu bµi: b.Hướng dẫn luyện tập: Bµi 1: H nªu yªu cÇu: - Lớp đọc thầm, trao đổi theo cặp. - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ - 1 em 1 cét. - Líp vµ Gv nhËn xÐt, bæ sung. ( a.quyÕt chÝ, quyÕt t©m, bÒn gan, bÒn chÝ, bÒn lßng, kiªn nhÉn, kiªn tr×, kiªn nghị, kiên tâm, kiên cường, kiên quyết, vững tâm, vững chí, vững dạ, vững bước... b.khã kh¨n, gian khã, gian khæ, gian nan, gian lao, gian tru©n, thö th¸ch, ch«ng gai, th¸ch thøc... Bµi 2: H nªu yªu cÇu: §Æt 2 c©u víi 2 tõ chän ë 2 nhãm trªn. - H lµm vë - Nªu nèi tiÕp kÕt qu¶ - NhËn xÐt, s÷a ch÷a. Bµi 3: 1 H nªu yªu cÇu: - Gv hướng dẫn nhắc nhở - H làmbài. - Gv chÊm bµi 1 tæ, nhËn xÐt - 3 H tr×nh bµy. 3.Cñng cè, dÆn dß: ? Nªu 1 sè c©u thµnh ng÷, tôc ng÷ vÒ chñ ®iÓm ý chÝ, nghÞ lùc ? - NhËn xÐt giê häc - ChuÈn bÞ bµi sau. _____________________________________. §Þa lÝ:. Người dân ở đồng bằng Bắc Bộ I.Môc tiªu: - Biết đồng bằng Bắc Bộ là nơi dân cư tập trung đông đúc nhất cả nước, người dân sống ở đồng bằng Bắc Bộ chủ yếu là người Kinh. - Sử dụng tranh ảnh mô tả nhà ở, trang phục truyền thống của người dân ở đồng b»ng B¾c Bé: + Nhà thường được xây dựng chắc chắn, xung quanh có sân, vườn, ao... + Trang phục truyền thống của nam là quần trằng, áo dài the, đầu đội khăn xếp đen; của nữ là váy đen, áo dài tứ thân bên trong mặc yếm đỏ, lưng thắt khăn lụa dµi, ®Çu vÊn tãc vµ chÝt kh¨n má qu¹. - Tôn trọng các thành quả của người dân và các truyền thống văn hoá của dân téc. II.§å dïng d¹y- häc: - Tranh ¶nh vÒ nhµ ë truyÒn thèng vµ nhµ ë hiÖn nay. III.Hoạt động dạy- học: 1.Bµi cò: ? T¹i sao s«ng cã tªn gäi lµ s«ng Hång ? ? Người dân ở đồng bằng Bắc Bộ đắp đê ven sông để làm gì ? 2.Bµi míi: a.Giíi thiÖu bµi: b.Các hoạt động:. Lê Thị Lan Hương. Trường tiểu học Gio Sơn Lop3.net. 53.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Gi¸o ¸n líp. TuÇn 13. 1.Chủ nhân của đồng bằng: *Hoạt động 1: Làm việc cả lớp - Gv chia líp thµnh 3 nhãm - Nªu nhiÖm vô: ? ở đồng bằng Bắc Bộ chủ yếu là người dân tộc nào sinh sống ? ? Làng của người Kinh ở đồng bằng Bắc Bộ có đặc điểm gì ? (nhiều nhà hay ít nhµ?) ? Nêu các đặc điểm về nhà ở của người Kinh ? (nhà được làm với vật liệu gì ? chắc chắn hay đơn sơ ?) ? Vì sao nhà có những đặc điểm đó ? (H khá, giỏi) (để tránh gió, bão, nhà được dùng v÷ng ch¾c). ? Làng người Việt có đặc điểm gì ? ? Ngày nay, nhà ở và làng xóm của người dân ở đồng bằng Bắc Bộ có những thay đổi gì ? - H tr×nh bµy kÕt qu¶ . 2. Trang phôc vµ lÔ héi: - Th¶o luËn nhãm 2: ? Người dân thường tổ chức lễ hội vào thời gian nào ? ? Trong lễ hội thường có những hoạt động gì ? Kể tên một số hoạt động trong lễ héi mµ em biÕt ? ? Kể tên 1 số lễ hội nổi tiếng của người dân ở đồng bằng Bắc Bộ ? ? Trang phục truyền thống của người dân ở đồng bằng Bắc Bộ là gì ? (Trang phục truyền thống của nam là quần trằng, áo dài the, đầu đội khăn xếp đen; của nữ là váy đen, áo dài tứ thân bên trong mặc yếm đỏ, lưng thắt khăn lụa dài, đầu vấn tãc vµ chÝt kh¨n má qu¹). - H tr×nh bµy kÕt qu¶ - Líp nhËn xÐt, bæ sung. 3.Cñng cè, dÆn dß: ? Làng của người Kinh ở đồng bằng Bắc Bộ có những đặc điểm gì ? - NhËn xÐt giê häc - ChuÈn bÞ bµi sau.. ___________________________________________________________________________________________ Thø T­. Ngµy so¹n: 22 / 11 / 2009 Ngµy d¹y : 25 / 11 / 2009. To¸n:. Nh©n víi sè cã ba ch÷ sè. (T). I.Môc tiªu: - Gióp H biÕt c¸ch nh©n víi sè cã ba ch÷ sè mµ ch÷ sè hµng chôc lµ 0. - Luyện tính đúng, nhanh, cẩn thận. II.Hoạt động dạy- học: 1.Bµi cò: 2 H, líp lµm vë nh¸p: - §Æt tÝnh vµ tÝnh: 216 x 327 = 315 x 207 = 2.Bµi míi:. 54. Lê Thị Lan Hương. Trường tiểu học Gio Sơn Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Gi¸o ¸n líp. TuÇn 13. a.Giíi thiÖu bµi: b.Gi¶ng bµi: 1.Giới thiệu cách đặt tính và tính: 258 x 203 258 NhËn xÐt vÒ c¸c tÝch riªng ? (tÝch thø 2 toµn lµ ch÷ x 203 sè 0) 774 T.Cã thÓ bá bít tÝch nµy mµ vÉn dÔ dµng thùc hiÖn 000 phÐp céng. 516 52374 - 1 H tÝnh ë b¶ng (kh«ng viÕt tÝch riªng thø hai) - Líp lµm vë nh¸p. 258 x 203 - TÝch 516 viÕt nh­ thÕ nµo so víi tÝch riªng thø nhÊt ? ? Nêu cách đặt tính và tính khi nhân với số có ba chữ số mà chữ số hàng chục là 0? 2.Thùc hµnh: Bµi 1: 1 H nªu yªu cÇu: - H lµm vë nh¸p - 3 H ch÷a bµi, líp nhËn xÐt, thèng nhÊt. a. 159 515 b. 173 404 c. 264 418 Bµi 2: 1 H nªu yªu cÇu: - Gv ghi b¶ng - H thi ®ua ®iÒn nhanh: 2 nhãm, 1 nhãm 3 em - gi¶i thÝch ? - Líp vµ Gv nhËn xÐt. Bài 3: (H khá, giỏi) : 1 H đọc đề - 1 H tóm tắt lên bảng 1 con: ¨n 104 g - 1 ngµy 375 con: ¨n ? kg - 10 ngµy. - H gi¶i vµo vë: 375 con ¨n hÕt sè thøc ¨n trong 1 ngµy: 375 x 104 = 39 000 (g) 375 con ¨n hÕt sè thøc ¨n trong 10 ngµy: 39 000 x 10 = 390 000 (g) = 390 (kg) §¸p sè: 390 kg 3.Cñng cè, dÆn dß: ? Nªu c¸ch nh©n víi sè cã ba ch÷ sè mµ ch÷ sè hµng chôc lµ 0 ? - NhËn xÐt giê häc - Hoµn thµnh bµi 3 - ChuÈn bÞ bµi sau.. KÓ chuyÖn:. KÓ chuyÖn ®­îc chøng kiÕn hoÆc tham gia I.Môc tiªu: - Dùa vµo sgk, chän ®­îc c©u chuyÖn (®­îc chøng kiÕn hoÆc tham gia) thÓ hiÖn đúng tinh thần kiên trì, vượt khó. - BiÕt s¾p xÕp c¸c sù viÖc thµnh mét c©u chuyÖn.. Lê Thị Lan Hương. Trường tiểu học Gio Sơn Lop3.net. 55.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Gi¸o ¸n líp. TuÇn 13. - Giáo dục H biết học tập những gương vượt khó, gương người thực, việc thực để cố gắng vươn lên. II.Hoạt động dạy- học: 1.Bµi cò: - H kể lại câu chuyện đã nghe, đã đọc về người có nghị lực. - Trả lời câu hỏi các bạn đặt ra . 2.Bµi míi: a.Giíi thiÖu bµi: b.Hướng dẫn H tìm hiểu yêu cầu của đề bài: - 1 H đọc đề bài: Kể một câu chuyện em được chứng kiến hoặc trực tiếp tham gia thể hiện tinh thần kiên trì vượt khó. - 1 H xác định yêu cầu của đề bài - Gv gạch chân. - 3 H đọc nối tiếp các gợi ý 1, 2, 3 - Lớp theo dõi. - H nối tiếp giới thiệu câu chuyện mình định kể. VÝ dô: + T«i kÓ vÒ quyÕt t©m cña mét b¹n gi¶i b»ng ®­îc bµi to¸n khã. + Tôi kể về lòng kiên nhẫn luyện viết chữ đẹp của bố tôi ngày còn nhỏ. - H cần lập nhanh dàn ý trước khi kể - Kiểm tra sự chuẩn bị của H - khen những H ... c.Thực hành kể chuyện và trao đổi ý nghĩa câu chuyện: - H kÓ chuyÖn theo cÆp. - Thi kể trước lớp - Lớp, Gv nhận xét, trao đổi nội dung, ý nghĩa câu chuyện. - Líp b×nh chän b¹n kÓ hay nhÊt, c©u chuyÖn hay nhÊt. 3.Cñng cè, dÆn dß: - Kể lại câu chuyện cho người thân nghe. - NhËn xÐt giê häc - ChuÈn bÞ bµi sau.. Tập đọc:. V¨n hay ch÷ tèt I.Môc tiªu: - Biết đọc bài văn với giọng kể chậm rãi, bước đầu biết đọc diễn cảm doạn văn. - Hiểu nội dung của bài: Ca ngợi tinh thần kiên trì, quyết tâm sửa chữ viết xấu để trở thành người viết chữ đẹp của Cao Bá Quát. - Gi¸o dôc H cã ý thøc kiªn tr×, chÞu khã rÌn luyÖn ch÷ viÕt. II.§å dïng d¹y- häc: - Tranh minh hoạ sgk, vở sạch chữ đẹp của em Mai Sao (lớp trước); phiếu ghi đoạn đọc diễn cảm. III.Hoạt động dạy- học: 1.Bµi cò: - 2 H đọc nối tiếp nhau bài : “Người tìm đường lên các vì sao”. ? Nªu néi dung cña bµi ? 2.Bµi míi: a.Giới thiệu bài: Ngày xưa, ở nước ta, có hai người văn hay, chữ đẹp được người đời ca tụng là Thần Siêu (Nguyễn Siêu) và Thánh Quát (Cao Bá Quát). Bài học h«m nay .... 56. Lê Thị Lan Hương. Trường tiểu học Gio Sơn Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Gi¸o ¸n líp. TuÇn 13. - H xem tranh minh ho¹... b.Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: *Luyện đọc: - 1 H đọc toàn bài. ? Bµi chia lµm mÊy ®o¹n ? ( §1: Tõ ®Çu....ch¸u xin s½n lßng; §2: TiÕp theo ....viết chữ sao cho đẹp ; Đ3: còn lại.) - H đọc nối tiếp theo đoạn : 4 lượt, kết hợp: + Hướng dẫn H đọc từ khó: Đ1: thuở đi học ; Đ2: nỗi oan ; Đ3: nổi danh. + Hướng dẫn giải nghĩa từ mới: Đ1: ? Đặt câu với từ “khẩn khoản” ? §2: ? “HuyÖn ®­êng” lµ g× ? ? T×m tõ gÇn nghÜa víi tõ “©n hËn” ? - Hướng dẫn đọc câu dài : Thuở đi học, Cao Bá Quát...dù hay /... - H luyện đọc theo nhóm đôi - 3 H đọc lại bài - Gv đọc mẫu. *T×m hiÓu bµi: Đoạn 1: Lớp đọc thầm; ? Vì sao Cao Bá Quát thường bị điểm kém ? ? Thái độ của Cao Bá Quát như thế nào khi nhận lời bà cụ hàng xóm viết đơn ? Đoạn 2: 1 H đọc to: ? Sù viÖc g× x¶y ra lµm cho Cao B¸ Qu¸t ph¶i ©n hËn ? Đoạn 3: H đọc thầm: ? Cao B¸ Qu¸t quyÕt chÝ luyÖn ch÷ viÕt nh­ thÕ nµo ? ? T×m ®o¹n më bµi, th©n bµi, kÕt bµi cña truyÖn ? ? Bài đọc ca ngợi điều gì ? (mục tiêu) T. §ã chÝnh lµ néi dung cña bµi: Ca ngîi tinh thÇn kiªn tr×, quyÕt t©m söa ch÷ viÕt xấu để trở thành người viết chữ đẹp của Cao Bá Quát. *Hướng dẫn H đọc diễn cảm: - 3 H nối tiếp đọc 3 đoạn - H tìm giọng đọc đúng. - Gv hướng dẫn : đọc giọng từ tốn, phân biệt lời các nhân vật. + Giọng bà cụ: Khẩn khoản khi nhờ Cao Bá Quát viết đơn. + Cao B¸ Qu¸t : vui vÎ, xëi lëi khi nhËn lêi. + §æi giäng linh ho¹t phï hîp diÔn biÕn c©u chuyÖn. NhÊn giäng: khÈn kho¶n, oan uæng, s½n lßng, ®uæi, v« cïng ©n hËn, dèc søc, cøng c¸p, næi danh, v¨n hay ch÷ tèt. - Luyện đọc diễn cảm đoạn 1: Gv gắn phiếu - Gv đọc mẫu - 1 H đọc thể hiện - H luyện đọc theo nhóm 3 - Thi đọc trước lớp - H nhận xét, chọn bạn đọc hay. - 1 H đọc lại toàn bài. 3.Cñng cè, dÆn dß: ? C©u chuyÖn khuyªn chóng ta ®iÒu g× ? ( häc tËp tÝnh kiªn tr×, quyÕt chÝ nh­ Cao Bá Quát sẽ viết được chữ đẹp.) ? Lớp ta bạn nào viết chữ đẹp ? - Gv cho H xem vở sạch chữ đẹp của H lớp trước. T.Như một bài hát Bác Hồ đã viết: Kh«ng cã viÖc g× khã ChØ sî lßng kh«ng bÒn §µo nói vµ lÊp biÓn QuyÕt chÝ ¾t lµm nªn. Lê Thị Lan Hương. Trường tiểu học Gio Sơn Lop3.net. 57.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Gi¸o ¸n líp. TuÇn 13. Vì vậy bạn nào cũng có thể viết chữ đẹp hoặc học tập sẽ đạt kết quả cao nếu như bạn đó có ý chí, có quyết tâm. Mong rằng lớp ta ai cũng học tập gương Cao Bá Qu¸t. __________________________________________________________________. Thø N¨m. Ngµy so¹n: 22 / 11 / 2009 Ngµy d¹y : 26 / 11 / 2009. To¸n:. LuyÖn tËp I.Môc tiªu: - Thùc hiÖn ®­îc nh©n víi sè cã hai ch÷ sè, ba ch÷ sè. - BiÕt vËn dông tÝnh chÊt cña phÐp nh©n trong thùc hµnh tÝnh. - BiÕt c«ng thøc tÝnh (b»ng ch÷) vµ tÝnh ®­îc diÖn tÝch h×nh ch÷ nhËt. - Giáo dục H tính độc lập, cẩn thận. II.Hoạt động dạy- học: 1.Bµi cò: - 1 H ch÷a bµi tËp 3 - vë bµi tËp. - 2 H tÝnh: 153 x 209 25 x 7 x 4 x 3 2.Bµi míi: a.Giíi thiÖu bµi: b.LuyÖn tËp: Bµi 1: (74) 1 H nªu yªu cÇu: - H lµm vë nh¸p. - Thi tính nhanh giữa 3 dãy - lần lượt từng phép tính: a. 69 000 b. 5 688 c. 139 438 Bµi 2: (H kh¸, giái) H nªu yªu cÇu: - H lµm vµo vë - 3 H ch÷a bµi - Gv chÊm bµi 2 bµn. a. 95 + 11 x 206 b. 95 x11 + 206 c. 95 x11 x 206 = 95 + 2266 = 1045 + 206 = 045 x 206 = 2316 = 1251 = 215 270 Bµi 3: H nªu yªu cÇu - H lµm vë theo d·y (1 d·y 1 bµi) - Gv chÊm 5 bµi - 3 H ch÷a bµi. a. = 142 x (12 + 18) b. 49 x 365 - 39 x 365 c.= (4 x 25) x 18 = 142 x 30 = 365 x (49 - 39) = 100 x 18 = 4260 = 365 x 10 = 1 800 = 3650 Bµi 4: (H khs, giái- nÕu cßn nhiÒu thêi gian): 1 H nªu yªu cÇu: - H tù lµm bµi vµo vë - KhuyÕn khÝch H gi¶i b»ng c¸c c¸ch kh¸c nhau. - 2 H ch÷a bµi: C1: 32 x 8 = 256 ( bg) 256 x 3 500 = 896 000 (®) C2: 3 500 x 8 = 28 000 (®) 28 000 x 32 = 896 000 (®). 58. Lê Thị Lan Hương. Trường tiểu học Gio Sơn Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Gi¸o ¸n líp. TuÇn 13. Bài 5a: H đọc đề: - H tù lµm bµi vµo vë - H ch÷a bµi - Gv chÊm vë a. 60 (cm2) 150 cm2 b. (H kh¸, giái) NÕu chiÒu dµi gÊp lªn 2 lÇn th× chiÒu dµi míi lµ a x 2 vµ S h×nh ch÷ nhËt míi lµ: S = a x 2 x b = 2 x (a x b) = 2 x S VËy khi chiÒu dµi h×nh ch÷ nhËt gÊp lªn 2 lÇn vµ gi÷ nguyªn chiÒu réng th× S h×nh ch÷ nhËt míi gÊp 2 lÇn S h×nh ch÷ nhËt ban ®Çu. 3.Cñng cè, dÆn dß: - NhËn xÐt giê häc - ChuÈn bÞ bµi sau, lµm nh÷ng bµi tËp cßn l¹i.. TËp lµm v¨n:. Tr¶ bµi v¨n kÓ chuyÖn I.Môc tiªu: - Biết rút kinh nghiệm về bài TLV kể chuyện (đúng ý, bố cục rõ, dùng từ, đặt câu và viết đúng chính tả,...) - Biết tham gia sửa lỗi chung và tự sửa lỗi bài của mình theo sự hướng dẫn của Gv. (H khá, giỏi biết nhận xét và sửa lỗi để có các câu hay). - H sinh cÈn thËn, chÞu khã, s¸ng t¹o. II.§å dïng d¹y- häc: - Bảng phụ ghi sẵn 1số lỗi về dùng từ, đặt câu, chính tả... III.Hoạt động dạy- học: 1.Bµi cò: NhËn xÐt chung: - Một H đọc lại đề bài, nêu yêu cầu của bài. - Gi¸o viªn nhËn xÐt chung: *¦u ®iÓm: - Hiểu đề, viết đúng yêu cầu. - Dùng đại từ xưng hô thống nhất, diễn đạt câu ý rõ ràng, trôi chảy. - Trình bày đủ 3 phần... *H¹n chÕ: - Lỗi chính tả, dùng từ, đặt câu... - Gv treo b¶ng ghi nh÷ng lçi sai phæ biÕn. - H t×m vµ ph¸t hiÖn nh÷ng lçi sai, t×m c¸ch s÷a lçi. - Gv tr¶ bµi cho H. 2. Hướng dẫn H chữa bài: - H đọc lại bài của mình, đọc lời phê. - H tự sửa lỗi, Gv theo dõi, hướng dẫn . - H đổi chéo bài, kiểm tra. 3. Häc tËp nh÷ng ®o¹n, bµi v¨n hay: - Gv đọc đoạn, bài văn hay. - H trao đổi, tìm ra cái hay, cái đẹp ở bài của bạn: chủ đề, bố cục, dùng từ, ý liên kÕt... 4. H chän viÕt l¹i 1 ®o¹n bµi cña m×nh: - H tự chọn đoạn để viết. - Gv đọc so sánh 2 đoạn văn của 3 H.. Lê Thị Lan Hương. Trường tiểu học Gio Sơn Lop3.net. 59.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Gi¸o ¸n líp. TuÇn 13. 5.Cñng cè, dÆn dß: - Chữa lại bài cho đúng, hay. - NhËn xÐt giê häc - ChuÈn bÞ bµi sau: ¤n tËp v¨n kÓ chuyÖn. _________________________________________. LuyÖn tõ vµ c©u:. C©u hái vµ dÊu chÊm hái I.Môc tiªu: - H hiểu tác dụng của câu hỏi và dấu hiệu chính để nhận biết chúng (ND Ghi nhí). - Xác định được câu hỏi trong một văn bản (BT1 mục III) ; bước đầu biết đặt được câu hỏi để trao đổi theo nội dung, yêu cầu cho trước (BT2, 3). - Gi¸o dôc H tÝnh chÝnh x¸c, cÈn thËn. II.§å dïng d¹y- häc: - B¶ng phô, bót d¹, phiÕu häc tËp. III.Hoạt động dạy- học: 1.Bµi cò: - 1 H làm bài tập 1 (tiết trước). - 1 H đọc đoạn văn viết về người có ý chí, nghị lực. 2.Bµi míi: a.Giíi thiÖu bµi: b.PhÇn NhËn xÐt: Bµi 1: Gv treo b¶ng phô cã c¸c cét : C©u hái - hái ai - dÊu hiÖu. - H nªu yªu cÇu - kÝ hiÖu - Gv ghi b¶ng. C©u hái Cña ai Hái ai DÊu hiÖu Xi-«n-cèp- Tù hái m×nh -Tõ: v× sao 1.V× sao qu¶ bãng kh«ng cã -DÊu chÊm hái xki c¸nh mµ vÉn bay ®­îc ? Một người Xi-ôn-cốp... -Từ thế nào ? 2.CËu lµm thÕ nµo mµ mua -DÊu chÊm hái. b¹n ®­îc nhiÒu s¸ch vµ dông cô thÝ nghiÖm nh­ thÕ ? ? ThÕ nµo lµ c©u hái ? C©u hái dóng lµm g× ? 3.PhÇn Ghi nhí: - 3 H đọc ghi nhớ. 4. PhÇn luyÖn tËp: Bµi 1: 1 H nªu yªu cÇu nªu yªu cÇu: - Lớp đọc thầm bài “Thưa chuyện với mẹ”, “Hai bàn tay” - H làm VBT. - Gv ph¸t phiÕu cho 2 H - Tr×nh bµy phiÕu. - Líp nhËn xÐt, Gv chèt. Bµi 2: 1 H nªu yªu cÇu: - 1 CÆp H lµm mÉu: H/s1: VÒ nhµ bµ cô lµm g× ? H/s 2:... H/s1: Bµ cô kÓ chuyÖn g× ? H/s 2... H/s1: V× sao Cao B¸ Qu¸t ©n hËn ? H/s 2... - Từng cặp H đọc thầm bài “Văn hay chữ tốt” - Viết câu hỏi liên quan.. 60. Lê Thị Lan Hương. Trường tiểu học Gio Sơn Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Gi¸o ¸n líp. TuÇn 13. - H thực hành: Thi hỏi đáp: 3 cặp. - Líp nhËn xÐt, b×nh chän. Bµi 3: H nªu yªu cÇu: - Gv hướng dẫn - H cần nói đúng ngữ điệu của câu hỏi tự hỏi mình. - H tr×nh bµy nèi tiÕp - Líp vµ Gv nhËn xÐt. 3.Cñng cè, dÆn dß: ? Nh¾c l¹i ghi nhí ? - NhËn xÐt giê häc - ChuÈn bÞ bµi sau. _______________________________________. LÞch sö:. Cuéc kh¸ng chiÕn chèng qu©n Tèng x©m lược lần thứ hai (1 075 - 1 077) (Thi Gv d¹y giái huyÖn 08 -09) I.Môc tiªu: - BiÕt nh÷ng nÐt chÝnh vÌ trËn chiÕn t¹i phßng tuyÕn s«ng Nh­ NguyÖt (cã thÓ sö dụng lược đồ trận chiến tại phòng tuyến sông Như Nguyệt và bài thơ tương truyền của Lí Thường Kiệt): + Lí Thường Kiệt chủ động xây dựng phòng tuyến trên bờ Nam sông Như NguyÖt. + Quân địch do Quách Quỳ chỉ huy từ bờ Bắc tổ chức tấn công. + Lí Thường Kiệt chỉ huy quân ta bất ngờ đánh thẳng vào doanh trại của địch. + Quân địch không chống cự nổi tìm đươcngf tháo chạy. - Vài nét về công lao Lí Thường Kiệt: người chỉ huy cuộc kháng chiến chống qu©n Tèng lÇn thø hai th¾ng lîi. II.§å dïng d¹y- häc: - Phiếu học tập - Lược đồ chống quân Tống lần thứ hai. - Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam. III.Hoạt động dạy- học: 1.Bµi cò: ? Vì sao đến thời Lý, đạo Phật trở nên phát triển nhất ? - H nhận xét - Gv ghi ®iÓm. ? Cuộc kháng chiến chống quân Tống xâm lược lần thứ nhất vào năm nào? Do ai trùc tiÕp chØ huy ? Cuéc chiÕn cã kÕt qu¶ nh­ thÕ nµo ? 2.Bµi míi: a.Giíi thiÖu bµi: Sau lần thất bại đầu tiên của cuộc tiến công xâm lược nước ta lần thứ nhất năm 981, nhà Tống luôn ấp ủ âm mưu xâm lược nước ta một lần nữa. Năm 1072, vua Lý Th¸nh T«ng tõ trÇn, vua Lý Nh©n T«ng lªn ng«i khi míi 7 tuæi, nhµ Tèng coi đó là cơ hội tốt, liền xúc tiến việc chuẩn bị xâm lược nước ta. Trong hoàn cảnh đó ai sẽ là người lãnh đạo nhân dân kháng chiến ? Cuộc kháng chiến chống quân Tống xâm lược lần thứ 2 diễn ra thế nào ? …. Lê Thị Lan Hương. Trường tiểu học Gio Sơn Lop3.net. 61.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Gi¸o ¸n líp. TuÇn 13. b.Gi¶ng bµi: 1/Nguyªn nh©n: *Hoạt động 1: Làm việc cả lớp: - H më sgk - Trang 34 - nghiªn cøu : "§äc ®o¹n ®Çu". ? Nêu nguyên nhân của việc quân Tống sang xâm lược nước ta ? T. Bg': ( giải quyết khó khăn trong nước và gây thân thế với các nước láng giÒng ) 2/DiÔn biÕn: *Hoạt động 2: Làm việc cả lớp: ? Trước tình hình đó thì ai được triều đình giao cho việc chỉ huy cuộc kháng chiến ? (Lý Thường Kiệt) T. Giới thiệu về Lý Thường Kiệt: Sinh năm 1019, mất năm 1105. ễng vốn họ Ngô, tên là Tuấn, con của Sùng Tiết Tướng Ngô An Ngữ, ở làng An Xá, huyện Quảng Đức. Về sau, ông theo gia đình sang ngụ ở phường Thái Hòa HàNội. ¤ng là người khôi ngô, tuấn tú, thông minh, nhanh nhẹn. Người có chí khí, thích nghề vừ. ông là người giàu mưu lược, có biệt tài làm tướng, làm quan 3 đời vua Lý Th¸i T«ng, Lý Th¸nh T«ng, Lý Nh©n T«ng. ¤ng cã c«ng lín trong kh¸ng chiÕn chống giặc Tống xâm lược, bảo vệ … ? Khi biết được âm mưu xâm lược của nhà Tống, Lý Thường Kiệt đã làm gì ? (cho quân đánh sang đất Tống). - Gv gắn phiếu học tập : - 1 H đọc nội dung phiếu: * Việc Lý Thường Kiệt cho quân sang đất Tống có hai ý kiến khác nhau - Hãy khoanh tròn vào chữ cái trước ý đúng: a. Để xâm lược đất Tống. b. Để phá âm mưu xâm lược nước ta của nhà Tống. - H làm việc theo nhóm đôi - H trình bày ý kiến thảo luận - Lớp nhận xét - Gv chèt. ? V× sao em chän ý b ? ( ...ý b đúng vì: Trước đó, lợi dụng vua Lý mới lên ngôi còn quá nhỏ, quân Tống đã chuẩn bị xâm lược nước ta; Lý Thường Kiệt đánh sang đất Tống để triệt phá nơi tập trung quân lương của giặc rồi rút về nước). T. Ông chủ trương "ngồi yên đợi giặc không bằng đem quân đánh trước để chặn thế mạnh của giặc " cho nên ông đem quân sang đánh chứ không phải sang xâm lược nước Tống. ? Sau khi rút về nước Lý Thường Kiệt làm gì để chuẩn bị cho cuộc kháng chiến? (… Cho x©y dùng phßng tuyÕn trªn s«ng Nh­ NguyÖt) T. Treo lược đồ . - H nên tên lược đồ: Lược đồ phòng tuyến sông Như Nguyệt. - H quan sát các kí hiệu phần chú giải - Gv chỉ một số kí hiệu trên lược đồ (Lưu ý mũi tên chỉ quân ta chặn đánh và quân ta tấn công), Gv chỉ sông Như Nguyệt (Một đoạn của sông Cầu) - Gv chỉ sông cầu trên bản đồ tự nhiên Việt Nam. - H quan sát lược đồ và đọc sgk: Tiếp theo cho đến "tìm được tháo chạy." ? Quân Tống kéo sang xâm lược nước ta vào thời gian nào ?(Cuối năm 1076) Bg' ? Lực lượng của quân Tống khi sang xâm lược nước ta như thế nào ? Do ai chỉ huy ? Bg' (10 v¹n bé binh, 1 v¹n ngùa, 20 v¹n d©n phu, Qu¸ch Quú chØ huy.) T. Giảng : Vạn (10 000)… Dân phu( người đi theo để vận chuyển quân lương, phôc vô cho cuéc chiÕn)…Phßng tuyÕn (®­êng phßng vÖ hay phßng thñ sù tÊn công của địch)….. 62. Lê Thị Lan Hương. Trường tiểu học Gio Sơn Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Gi¸o ¸n líp. TuÇn 13. ? TrËn quyÕt chiÕn gi÷a ta vµ giÆc diÔn ra ë ®©u ? Nªu vÞ trÝ qu©n giÆc vµ qu©n ta trong trËn nµy ? (ë phßng tuyÕn s«ng Nh­ NguyÖt. Qu©n giÆc ë bê B¾c s«ng Nh­ NguyÖt, qu©n ta ë bê Nam s«ng Nh­ NguyÖt.) ? Khi đến bờ bắc sông Như Nguyệt, Quách Quỳ làm gì ? ? Qu©n ta ph¶n øng nh­ thÕ nµo ? T. Gắn phiếu ghi sẵn tóm tắt diễn biến - H đọc lại. ? Dựa vào tóm tắt và lược đồ em hãy kể lại cuộc quyết chiến trên phòng tuyến s«ng Nh­ NguyÖt ? - 2 H( kh¸, giái)- Líp nhËn xÐt - Gv ghi ®iÓm. T. Chốt lại diễn biến của cuộc kháng chiến…. Tương truyền khi phòng tuyến sông Như Nguyệt tưởng như sắp vỡ thì trong đêm tối, … ý của bài thơ là …Nhờ thế tinh thần quân sĩ càng thêm hăng hái, còn quân địch nghe thế rất hoảng loạn … 3/ KÕt qu¶: *Hoạt động 3: H đọc sgk đoạn còn lại. ? Trình bày kết quả của cuộc kháng chiến chống quân Tống xâm lược lần thứ 2? ? Nguyên nhân nào dẫn đến thắng lợi của cuộc kháng chiến ? (H khá, giỏi) - H thảo luận nhóm đôi - H báo cáo kết quả thảo luận. KL: Nguyên nhân thắng lợi là do dân ta rất dũng cảm; Lý Thường Kiệt là tướng tài ( chủ động đánh sang đất Tống; lập phòng tuyến sông Như Nguyệt) T. Nhận xét, kết luận: Cuộc kháng chiến chống quân Tống xâm lược lần thứ 2 đã kết thúc thắng lợi vẻ vang, nền độc lập của nước nhà được giữ vững. Có được thắng lợi ấy là vì nhân dân ta có 1 lòng yêu nước nồng nàn, tinh thần dũng cảm, ý chí quyết tâm đánh giặc, bên cạnh đó lại có sự lãnh đạo tài giỏi của tướng Lý Thường KiÖt. 3.Cñng cè, dÆn dß: - 2 H đọc lại bài học. Ch¬i trß ch¬i: §o¸n « ch÷ - Thi ®ua gi÷a 3 d·y. - Gv nªu c©u hái, c¸c nhãm ph¸t hiÖn, tr×nh bµy. Mçi lÇn ®o¸n 1 con ch÷, sai th× dãy khác đoán theo thứ tự. Dãy nào tìm được cả ô chữ dãy đó thắng, dãy nào đoán cả ô chữ sai thì mất quyền chơi lượt đó - Mỗi ô chữ mỗi nhóm chỉ được đoán 3 lần (nếu như chưa đoán đúng). L­u ý: Mçi ch÷ sè còng coi nh­ mét ch÷. Câu 1: Đây là thời gian quân Tống bắt đầu sang xâm lược nước ta lần thứ 2? (gồm 7 «: N¨m 1076) Câu 2: Trận đánh nổi tiếng do Lý Thường Kiệt chỉ huy đã diễn ra nơi đây? (Gåm 13 ch÷ c¸i: S«ng Nh­ NguyÖt) T. Cuộc kháng chiến chống quân Tống lần thứ 2 thắng lợi đánh dấu trình độ quân sự cao của quân và dân ta. Thắng lợi của cuộc kháng chiến chống quân Tống đã góp phần giữ trọn nền độc lập của dân tộc. - Nhận xét giờ học - Về nhà xem lại bài, đọc lại bài thơ - Chuẩn bị bài sau: Nhà TrÇn thµnh lËp. __________________________________________________________________. Lê Thị Lan Hương. Trường tiểu học Gio Sơn Lop3.net. 63.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Gi¸o ¸n líp Thø S¸u. TuÇn 13 Ngµy so¹n : 22 / 11 / 2009 Ngµy d¹y : 27 / 11 / 2009 To¸n:. LuyÖn tËp chung I.Môc tiªu: - Chuyển đổi được đơn vị đo khối lượng, diện tích (cm2, dm2, m2). - Thùc hiÖn ®­îc nh©n víi sè cã 2 ,3 ch÷ sè. - BiÕt vËn dông tÝnh chÊt cña phÐp nh©n trong thùc hµnh tÝnh, tÝnh nhanh. - Gi¸o dôc H tÝnh cÈn thËn, chÞu khã. II.Hoạt động dạy- học: 1.Bµi cò: - 2 H : nh©n nhÈm: 47 x 11 89 x11 54 x 11 27 x11 2.Bµi míi: a.Giíi thiÖu bµi: b.LuyÖn tËp: Bµi 1: H nªu yªu cÇu: - H tù lµm vë nh¸p - 3 H ch÷a lªn b¶ng - Líp nhËn xÐt, thèng nhÊt. 268 x 235 = 66 980 ; 324 x 250 = 81 000 ; 309 x 207 = 63 963 Bµi 2(dßng 1): H nªu yªu cÇu: - H lµm bµi vµo vë: TÝnh b»ng c¸ch thuËn tiÖn nhÊt: - Gv chÊm bµi 5 em - NhËn xÐt - 2 H ch÷a bµi. Bµi 3: H nªu yªu cÇu: - Líp lµm vµo vë – H ch÷a bµi – Líp nhËn xÐt – Gv chèt. Bài 4: (H khá, giỏi – Nếu còn thời gian)H đọc đề: - Líp tù gi¶i. - 1 H ch÷a bµi, líp nhËn xÐt , thèng nhÊt. 1 giê 15 phót = 75 phót Mçi phót hai vßi ch¶y ®­îc: 25 + 15 = 40 (l) Sau 75 phót... 40 x 75 = 300 (l) 3.Cñng cè, dÆn dß: ? Nªu c¸ch tÝnh S h×nh vu«ng ? - NhËn xÐt giê häc - ChuÈn bÞ bµi sau, lµm bµi 5.. TËp lµm v¨n:. ¤n tËp v¨n kÓ chuyÖn I.Môc tiªu:. 64. Lê Thị Lan Hương. Trường tiểu học Gio Sơn Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Gi¸o ¸n líp. TuÇn 13. - Nắm được một số đặc điểm đã học về văn kể chuyện (nội dung, nhân vật, cốt truyện); kể được một câu chuyện theo đề tài cho trước; nắm được nhân vật, tính cách của nhân vật và ý nghĩa câu chuyện đó để trao đỏi với bạn. - Gi¸o dôc H tÝnh cÈn thËn, chÞu khã, s¸ng t¹o. II.§å dïng d¹y- häc: - B¶ng phô. III.Hoạt động dạy- học: 1.Bµi cò: ( kh«ng ) 2.Bµi míi: a.Giíi thiÖu bµi:...tiÕt cuèi cïng d¹ng v¨n kÓ chuþªn líp 4. b.Hướng dẫn ôn tập: Bµi 1: 1 H nªu yªu cÇu - Líp ph¸t biÓu ý kiÕn. - Lớp nhận xét, Gv chốt lời giải đúng. Bµi 2, 3: H nªu yªu cÇu: - H nêu đề tài câu chuyện mình chọn kể. - H viÕt nhanh dµn ý c©u chuyÖn. - Kể chuyện theo cặp - Trao đổi câu chuyện theo yêu cầu 3. - Thi kể trước lớp - Đối thoại về nội dung, ý nghĩa câu chuyện. - Gv treo bảng phụ viết sẵn bảng tóm tắt - 1 H đọc : V¨n kÓ chuyÖn: - KÓ l¹i mét chuçi... - 1 c©u chuyÖn cÇn nãi lªn mét ®iÒu cã ý nghÜa. Nh©n vËt: - Là người hay vật, cây cối... được nhân hoá. - Hoạt động, lời nói, suy nghĩ... - nói lên tính cách nhân vật. Cèt truyÖn: - Cốt truyện thường có 3 phần: Mở bài, thân bài, kết bài. - Cã hai kiÓu më bµi (...), 2 kiÓu kÕt bµi (...). 3.Cñng cè, dÆn dß: - NhËn xÐt giê häc - ChuÈn bÞ bµi sau.. Hoạt động ngoài giờ lên lớp. Giáo dục môi trường I.Môc tiªu: - H nắm được tầm quan trọng của môi trường xung quanh đối với sức khỏe con người. - Giáo dục H ý thức bảo vệ môi trường. II.Hoạt động dạy- học: 1.Hoạt động 1: Hoạt động cả lớp: ? Em hãy kể những yếu tố về môi trường xung quanh mà em biết ? ? Con người cần gì để duy trì sự sống ? 2.Hoạt động 2: ? Em cần phải làm gì để môi trường sống quanh em được đảm bảo trong sạch ? ? Vì sao chúng ta cần phải quan tâm đến vấn đề bảo vệ môi trường ? ? Em dã thực hiện được điều đó chưa ? Thảo luận theo nhóm đôi:. Lê Thị Lan Hương. Trường tiểu học Gio Sơn Lop3.net. 65.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Gi¸o ¸n líp. TuÇn 13. Tình huống: Có một người hàng xóm vứt xác chết một con vật ra đường thì em ph¶i lµm g× ? - Líp nhËn xÐt - Cã c¸ch xö lÝ nµo hay h¬n ? T. Chốt: Chúng ta cần có ý thức bảo vệ môi trường sống xung quanh để cho cuộc sống của con người tốt đẹp hơn. Đó là vấn đề toàn cầu đang quan tâm… __________________________________________________________________. __________________________________________________________________. 66. Lê Thị Lan Hương. Trường tiểu học Gio Sơn Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span>