Bài soạn Lớp 4 Tuần 18

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuaàn 18 Thứ hai, ngày 17 tháng 12 năm 2007. Tieáng Vieät:. OÂn taäp cuoái hoïc kì I ( Tieát 1). I- Muïc tieâu. 1.Kiểm tra lấy điểm đọc và học thuộc lòng, kết hợp kĩ năng đọc- hiểu.( HS trae lời được 1-2 câu hỏi về nội dung bài đọc). -Yêu cầu về kĩ năng đọc thành tiếng: HS đọc trôi chảy các bài tập đọc đã học từ đầu học kì I của lớp 4 (phát âm rõ, tốc độ tối thiểu 90 chữ / phút; biết ngắt nghỉ sau các dấu câu, giữa các cụm từ, biết đọc diễn cảm thể hiện đúng nội dung văn bản nghệ thuật) 2.Hệ thống được một số điều cần ghi nhớ về nội dung, về nhân vật của các bài tập đọc laø chuyeän keå thuoäc 2 chuû ñieåm Coù chí thì neân vaø Tieáng saùo dieàu. II- Đồ dùng. -Phiếu thăm các bài tập đọc và HTL.( HKI) -2 số tờ giấy khổ to, kẻ sẵn bảng bài tập 2 để HS điền vào chỗ trống. III - Các hoạt động dạy – học 1. Giới thiệu bài. 2. Kiểm tra Tập đọc- HTL( 15 phút) Giaùo vieân * Kiểm tra 6 HS trong lớp theo yêu cầu . + Tổ chức kiểm tra. - Goïi HS leân boác thaêm, chuaån bò baøi.(2 phuùt) - TC HS đọc bài , trả lời câu hỏi theo ND đoạn -Nhaän xeùt , ñieåm (theo HD). * Lưu ý: Những HS đọc chưa đạt về tiếp tục luyện đọc tiết sau kiểm tra . 3. Luyeän taäp.(20 phuùt) -Lập bảng tổng kết các bài tập đọc là truyện keå trong 2 chuû ñieåm Coù chí thì neân vaøTieáng saùo dieàu theo maãu. Teân baøi. Taùc giaû. Noäi dung chính. Nhaân vaät. ........... ........... ................... .............. - Yeâu caàu caùc N laøm vaøo VBT theo yeâu caàu SGK ( Chỉ những bài tâïp đọc là kể chuyện ). -Phaùt buùt + vaøphieáu keû saün.(2 nhoùm) -Gọi đại diện các nhóm trình bày trình bày . -Nhận xét chốt lại ý đúng. KL: Mỗi câu chuyện đều có nhân vật, có nội dung vaø noùi leân moät yù nghóa nhaát ñònh. C/ Cuûng coá, daën doø.(5 phuùt) - Nhaän xeùt tieùt hoïc, giao baøi taäp veà nhaø.. Lop3.net. Hoïc sinh -Lần lượt lên bốc thăm. -Moãi em chuaån bò trong 2 phuùt -HS đọc bài và trả lời câu hỏi theo yeâu caàu theo phieáu thaêm.. - N2:Thaûo luaän, thoáng nhaát ghi vaøo VBT. 2 N làm vào phiếu lớn.. -Đại diện các nhóm trình bày. -Cả lớp theo dõi nhận xét , bổ sung. - Ghi nhớ.. - Thực hiện theo YC của GV..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Toán:. DAÁU HIEÄU CHIA HEÁT CHO 9. I/Muïc tieâu Giuùp HS: - Bieát daáu hieäu chia heát cho 9. - Vận dụng dấu hiệu chia hết cho 9 để làm các bài tập. II/ Đồ dùng . - Baûng phuï. III/ Các hoạt động dạy – học A/ Kieåm tra.(2 phuùt) . B/ Bài mới. 1. Giới thiệu bài. 2. Daáu hieäu chia heát ch 9.(15 phuùt) Giaùo vieân Hoïc sinh * YC HS Tìm soá chia heát cho 9 vaøkhoâng chia - Lớp: Nối tiếp nhau nêu. heát cho 9. ( GV ghi leân baûng 2 coät...) * Caù nhaân: Neâu. H? Em có nhận xét gì về các số chia hết cho 9? - Các chữ số tận cùng là 9; 8; 7;... *Gợi ý:Nếu căn cứ vào chữ só tận cùng bên - Các số cótổng các chữ số là 9. phải không đúng thì căn cứ vào dấu hiệu khác . - Các số có tổng các chữ số chia hết Chẳng hạn xét tổng các chữ số..... cho 9. H? Vaäy caùc soá nhö theá naøo thì chia heát cho 9? - Caù nhaân: phaùt bieåu. - nhận xét, kết luận : Các số có tổng các chữ soá chia heát cho 9 thì chia heát cho 9. - TC HS neâu VD.Giaûi thích. - Lớp: Nối tiếp nhau nêu, giải thích. H?Caùc soá khoâng chia heát cho 9 coù ñaëc ñieåm gì? *Gợi ý:Dựa vào dấu hiệu chia hết cho 9 để tìm - Cá nhân: Phát biểu. ra ñaëc ñieåm cuûa caùc soá khoâng chia heát cho 9. - Nhận xét, KL: Các số có tổng các chữ số khoâng chia heát cho 9 thì khoâng chia heát cho 9. H? Muốn biết số đó có chia hết cho 9 hay - Caù nhaân: neâu. không ta căn cứ vào đâu? => Muốn biết số đó có chia hết cho 9 hay - HS : Nhaéc laïi ND baøi hoïc. không ta căn cứ vào tổng các chữ số của số đó. 3. Luyeän taäp (20 phuùt) Baøi 1; 2(10 phuùt) : Tìm caùc soá chia heát cho 9 vaø khoâng chia heát cho 9.. - Lớp: Làm bài vào bảng con ,2 HS - TC HS làm bài vào bảng con .Chữa bài,YC ( yếu) làm bài ở bảng lớp. HS giải thích để khắc sâu kiến thức. - Moät soá HS giaûi thích vì sao .... * Lưu ý: Căn cứ vào tổng các chữ số của mỗi số.( Nếu tổng chia hết cho 9 thì..., ngược lại) - Cá nhân: Làm bài vào Vở ô li, 1 HS Bài 3(5 phút):Viết hai số có 3 chữ số chia hết chữa bài trên bảng. cho 9. *Gợi ý:Chọn 3 số có tổng chia hết cho 9 để lập lên 1 số.VD: 1; 3; 5 . Hoặc 8; 4; 7.... Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Lưu ý:Khi chữa bài YC HS Nêu cơ sở lựa chọn Bài 4(5 phút) .Tìm chữ số thích hợp để viết vào ô trống để được số chia hết cho 9. * Gợi ý:Tính tổng của 2 chữ số đã cho, chọn chữ số còn lại sao cho tổng ba chữ số chia hết cho 9. - TC HS laøm baøi. C/ Cuûng coá, daën doø(3 phuùt)ø. - Heä thoáng laïi noäi dung baøi hoïc.yeâu caàu HS thực hành BT ở nhà. - Cá nhân : làm bài vào vở, 3 HS làm bài ở bảng. - Giaûi thích caùch laøm.. - Thực hiện theo YC của GV.. ---------------------------------------Thứ ba, ngày 18 tháng 12 năm 2007. Toán:. DAÁU HIEÄU CHIA HEÁT CHO 3. I/Muïc tieâu Giuùp HS: -Bieát daáu hieäu chia heát cho 3 -Vận dụng dấu hiệu để nhận biết các số chia hết cho 3 và các số không chia hết cho 3 II/ Đồ dùng dạy – học - Baûng phuï III/ Các hoạt động dạy – học A/ Kieåm tra.(3 phuùt) B/ Bài mới. 1. Giới thiệu bài. 2. Daáu hieäu chia heát cho 3.( 15 phuùt) Giaùo vieân * YC HS Tìm soá chia heát cho 3 vaøkhoâng chia heát cho 3. ( GV ghi leân baûng 2 coät...) H?Em coù nhaän xeùt gì veà caùc soá chia heát cho 3? * Gợi ý:Dựa vào đấu hiệu chia hết cho 9... H?Vaäy caùc soá nhö theá naøo thì chia heát cho 3 - Nhận xét, kết luận : Các số có tổng các chữ số chia heát cho 3 thì chia heát cho 3. - TC HS neâu VD.Giaûi thích. H? Caùc soá khoâng chia heát cho 3 coù ñaëc ñieåm gì? * Gợi ý:Dựa vào dấu hiệu chia hết cho 3 để tìm ra ñaëc ñieåm cuûa caùc soá khoâng chia heát cho 3. - Nhận xét, KL: Các số có tổng các chữ số khoâng chia heát cho 3 thì khoâng chia heát cho 3 H? Muốn biết số đó có chia hết cho 3 hay không ta căn cứ vào đâu? => Muốn biết số đó có chia hết cho 3 hay không ta căn cứ vào tổng các chữ số của số đó. Lop3.net. Hoïc sinh - Lớp: Nối tiếp nhau nêu.. * Caù nhaân: Neâu. - Các số có tổng các chữ số là 3, 6,9,... - Các số có tổng các chữ số chia hết cho 3. - Caù nhaân: phaùt bieåu. - Lớp: Nối tiếp nhau nêu, giải thích. - Caù nhaân: Phaùt bieåu.. - Caù nhaân: neâu.. - HS : Nhaéc laïi ND baøi hoïc..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> H? Em coù nhaän xeùt gì veà soá chia heát cho 9 vaø soá chia heát cho 3? - Cá nhân: Trả lời. H? Vaäy soá nhö theá naøo thì chia heát cho 9 vaø chia heát cho 3? - Cá nhân: Trả lời. KL: Số có tổng các chữ số chia hết cho 9 thì chia hết cho 9 và 3.Nhưng số có tổng các chữ số chia heát cho 3 thì chia heát cho 3 nhöng coù theå khoâng - 2-3 HS nhaéc laïi. chia heát cho 9. 3. Luyeän taäp.(20 phuùt) Baøi 1;2(10 phuùt) : Tìm caùc soá chia heát cho 3 vaø - Lớp: Làm bài vào bảng con ,2 HS khoâng chia heát cho 3. ( yếu) làm bài ở bảng lớp. - TC HS làm bài vào bảng con .Chữa bài,YC - Moät soá HS giaûi thích vì sao .... HS giải thích để khắc sâu kiến thức. * Lưu ý: Căn cứ vào tổng các chữ số của mỗi - Cá nhân: Làm bài vào Vở ô li, 1 HS số.( Nếu tổng chia hết cho 3 thì..., ngược lại) chữa bài trên bảng. Bài 3(5 phút):Viết hai số có 3 chữ số chia hết cho 3. *Gợi ý:Chọn 3 số có tổng chia hết cho 3 để lập - Cá nhân : làm bài vào vở, 3 HS làm lên 1 số.VD: 1; 2; 0 . Hoặc 2; 4; 3.... bài ở bảng. - Giaûi thích caùch laøm. Lưu ý:Khi chữa bài YC HS Nêu cơ sở lựa chọn Bài 4(5 phút) .Tìm chữ số thích hợp để viết vào ô trống để được số chia hết cho nhưng không chia heát cho 9. * Gợi ý:Tính tổng của 2 chữ số đã cho, chọn chữ . số còn lại sao cho tổng ba chữ số chia hết cho 3 - Lớp: Lắng nghe thực hiện. nhöng khoâng chia heát cho 9. - TC HS làm bài, chữa bài. *Löu yù: Coù theå choïn moät trong caùc soá:a) 1; 4; - Cá nhân: Làm bài , chữa bài b) 5; 8 . c) 2; 5 . C/ Cuûng coá, daën doø.( 3 phuùt) - Hệ thống lại nội dung bài học.yêu cầu HS thực - Thực hiện theo YC của GV. hành BT ở nhà .................................................................................... Tieáng Vieät:. OÂn taäp cuoái hoïc kì I. (Tieát 2). I- Muïc tieâu. 1-Tiếp tục kiểm tra lấy điểm đọc và học thuộc lòng, kết hợp kĩ năng đọc - hiểu. -Yêu cầu về kĩ năng đọc thành tiếng: HS đọc trôi chảy các bài tập đọc đã học từ đầu học kì I của lớp 4 (phát âm rõ, tốc độ tối thiểu 90 chữ / phút; biết ngắt nghỉ sau các dấu câu, giữa các cụm từ, biết đọc diễn cảm thể hiện đúng nội dung văn bản nghệ thuật) 2:- Ôn luyện kĩ năng đặt câu, kiểm tra sự hiểu biết của HS về nhân vật (trong các bài đọc) qua bài tập đặt câu nhận xét về nhân vật. 3.Ôn các thành ngữ, tục ngữ đã học quan bài thực hành, chọn thành ngữ, tục ngữ phù hợp tình huống đã cho. II- Đồ dùng. -Phieáu thaêm. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> -Một số tờ giấy khổ to, kẻ sẵn bảng bài tập 3 để HS điền vào chỗ trống. III -Các hoạt động dạy – học: 1. Giới thiệu bài. 2. Kiểm tra Tập đọc – HTL.(15 phút) Giaùo vieân Hoïc sinh * Kiểm tra 6 HS trong lớp theo yêu cầu . -Lần lượt lên bốc thăm. + Tổ chức kiểm tra. -Moãi em chuaån bò trong 2 phuùt - Goïi HS leân boác thaêm, chuaån bò baøi.(2 phuùt) -HS đọc bài và trả lời câu hỏi theo yêu - TC HS đọc bài , trả lời câu hỏi theo ND đoạn - cầu theo phiếu thăm. Nhaän xeùt , ñieåm (theo HD). * Lưu ý: Những HS đọc chưa đạt về tiếp tục luyện đọc tiết sau kiểm tra . 3. Luyeän taäp.( 20 phuùt). Bài 2(12 phút):Đặt câu với những từ ngữ thích hợp để nhận xét về các nhân vật em đã biết qua các bài tập đọc. - Cá nhanâ: Làm bài vào vở BT.2 HS -TC HS laøm baøi caù nhaân.. làm bài ở phiếu lớn. * Gợi ý: H? Nhân ....đó có tính cách gì? -Một số HS lần lượt đọc các câu văn H? ......là người như thế nào?..... đã đặt về các nhân vật. - Cho HS trình baøy baøi laøm. -Lớp nhận xét. - Nhận xét, chốt lại những câu đặt đúng,đặt hay. VD:a)Nhờ thông minh, ham học và có * Löu yù: chí Nguyễn Hiền đã trở thành trạng Bài 3:(8 phút).Chọn thành ngữ, tục ngữ thích nguyên trẻ nhất nước ta. hợp để khuyến khích hoặc khuyên bạn. ……. - TC HS laøm vieäc theo N2. - N2:Thaûo luaän( xem laïi baøi: Coù chí thì nên, nhớ lại các câu thành ngữ, tục * Gợi ý:xem lại bài Có chí thì nên, nhớ lại các câu thành ngữ, tục ngữ đã học => chọn câu phù ngữ đã học, đã biết )+chọn câu phù hợp cho từng trường hợp. hợp cho từng trường hợp. -Lớp nhận xét. -Cho HS laøm baøi., trình baøy keát quaû. a) Caàn khuyeát khích baïn baèng caùc caâu: -Nhận xét chốt lại ý đúng. Coù chí thì neân KL: Khi sử dụng thành ngữ, tục ngữ vào viết -Coù coâng maøi saét coù ngaøy neân kim. hay nói cần chọn cho phù hợp với từng tình -Người có chí thì nên. huoáng . Nhà có nề thì vững. C/ Cuûng coá, daën doø.( 5 phuùt). - Thực hiện theo YC của GV. -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Nhắc HS về nhà luyện đọc -----------------------------------------------------Tieáng Vieät: OÂN TAÄP CUOÁI HOÏC KÌ I (Tieát 3) I: MUÏC TIEÂU. 1- Kiểm tra lấy điểm đọc và học thuộc lòng, kết hợp kĩ năng đọc hiểu. -Yêu cầu về kĩ năng đọc thành tiếng: HS đọc trôi chảy các bài tập đọc đã học từ đầu học kì I của lớp 4 (phát âm rõ, tốc độ tối thiểu 120 chữ / phút; biết ngắt nghỉ sau các dấu câu, giữa các cụm từ, biết đọc diễn cảm thể hiện đúng nội dung văn bản nghệ thuật) 2: Ôn luyện về các kiểu mở bài và kết bài trong văn kể chuyện. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> II: Đồ dùng. -Phieáu thaêm. -Baûng phuï. III: Các hoạt động dạy – học chủ yếu. 1. Giới thiệu bài. 2. Kiểm tra Tập đọc – HTL.(15 phút.) Giaùo vieân Hoïc sinh * Kiểm tra 6 HS trong lớp theo yêu cầu . - Lần lượt lên bốc thăm. + Tổ chức kiểm tra. - Moãi em chuaån bò trong 2 phuùt - Goïi HS leân boác thaêm, chuaån bò baøi.(2 phuùt) - HS đọc bài và trả lời câu hỏi theo yeâu caàu theo phieáu thaêm. - TC HS đọc bài , trả lời câu hỏi theo ND đoạn Nhận xét , điểm (theo HD). * Lưu ý: Những HS đọc chưa đạt về tiếp tục luyện đọc tiết sau kiểm tra . 3. Luyeän taäp.( 20 phuùt) - YC HS Viết mở bài theo kiểu gián tiếp và kết bài -Cả lớp đọc lại chuyện: Ông trạng thaû dieàu (trang 104 SGK). theo kiểu mở rộng cho câu chuyện Ông trạng thả -Cá nhân:Nêu lại hai cách mở bài dieàu. và hai cách kết bài đã học - YC HS nêu lại các cách mở bài và kết bài. -HS laøm baøi caù nhaân. Moãi em vieát -Cho HS laøm baøi. một mở bài dán tiếp, một kết bài -GV quan sát theo dõi giúp đỡ. theo kiểu mở rộng. a) Cho HS trình baøy keát quaû baøi laøm yù a. -Một số HS lần lượt đọc phần mở -GV nhận xét + Khen những HS mở bài theo kiểu bài theo kiểu mở rộng. mở rộng hay. -Lớp nhận xét. b) Cho HS đọc kết bài. -Một số HS lần lượt đọc. -GV nhận xét + Khen những HS viết kết bài hay. -Lớp nhận xét. C/ Cuûng coá, daën doø. - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Thực hiện theo YC của GV. - Về nhà hoàn chỉnh phần mở bài, kết bài và viết lại vào vở. ................................................................................. Thứ tư, ngày 19 tháng 12 năm 2007 Toán: LUYEÄN TAÄP I/Muïc tieâu - Giuùp HS cuûng coá veà caùc daáu hieäu chia heát cho 2; 3; 5; 9. - Biết vận dụng vào thực hành làm toán II/ Đồ dùng - Baûng phuï . III/ Các hoạt động dạy – học 1. Giới thiệu bài.(1phút). 2. Luyeän taäp.(36 phuùt).* Giaùo vieân Hoïc sinh Baøi 1:(12 phuùt)Tìm soá chia heát cho 3, cho 9. Soá chia heát cho 3 nhöng khoâng chia heát cho 9. *Gợi ý:H? để nhận biết số chia hết cho 3 hay cho 9 - Cá nhân:Căn cứ vào tổng các chữ Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> ta căn cứ vào đâu? soá. - TC HS làm bài, chữa bài. - Caù nhaân:1 HS (yeáu) leân baûng làm. Lớp làm bài vào vở. - Nhận xét,củng cố, khắc sâu kiếh thức. H? Những số nào chia hết cho cả 3 và 9? H? Vậy những số như thế nào thì chia hết cho cả 3 - Lớp: (HS khá, giỏi) nêu. vaø 9? H? Những số như thế nào thì chia hết cho 3 nhưng - Nhaän xeùt, boå sung. khoâng chia heát cho 9? KL:Soá chia heát cho 9 thì chia heát cho caû 3 vaø 9ø. Nhöng soá chia heát cho 3 thì coù theå chia heát, coù theå khoâng chia heát cho 9. Bài 2:(8 phút) Tìm chữ số thích hợp để viết vào chỗ - Cá nhân: Làm bài vào vở, chữa troáng. bài ở bảng. - TC HS làm bài , chữa bài. * Lưu ý: Bài a, b) Tính tổng 2 chữ số đã cho, chon chữ số thứ 3 sao cho tổng chia hết cho 9( hoặc 3). Bài c) Tổng chia hết cho 3 nhưng chữ số thích hợp phaûi laø soá chaün. Nhận xét- chốt lời giải đúng - N2: Thảo luận, Thống nhất. Đại Bài 3:(8 phút) Câu nào đúng, câu nào sai? diện nêu miệng trước lớp. - TC laøm baøi theo N. - Muốn biết câu nào đúng, câu nào sai chúng ta phải - N: Nhaän xeùt, boå sung. laøm gì? - Chữa bài, Củng cố về đấu hiệu chia hết cho 2và5; cho 3 vaø9. *Lưu ý: YC HS giải thích vì sao? Để nhấn mạnh, khắc sâu kiến thức. - Lớp : Nêu. Baøi 4( 8 phuùt). Gợi ý HS:+ a/Số cần viết chia hết cho 9 phải cần có những điều kiện gì? - Cá nhân: làm bài vào vở, 2 HS + b/ Số cần viết phải thoả mãn điều kiện gì? (khá) chữa bài, nêu cách viết số. - TC HS làm bài, chữa bài. *Löu yù: Baøi a) Choïn caùc soá :1; 2; 6. Baøi b) Choïn caùc soá: 1; 2; 0. - Thực hiện theo Yc của GV. C/ Cuûng coá, daën doø.( 3 phuùt) - Nhận xét chung giờ học. -Yeâu caàu HS veà laøm baøi taäp. ............................................................................... Tieáng Vieät:. OÂN TAÄP CUOÁI HOÏC KÌ I (Tieát 4). I: MUÏC TIEÂU. 1- Kiểm tra lấy điểm đọc và học thuộc lòng, kết hợp kĩ năng đọc hiểu.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> -Yêu cầu về kĩ năng đọc thành tiếng: HS đọc trôi chảy các bài tập đọc đã học từ đầu học kì I của lớp 4 (phát âm rõ, tốc độ tối thiểu 100 chữ / phút; biết ngắt nghỉ sau các dấu câu, giữa các cụm từ, biết đọc diễn cảm thể hiện đúng nội dung văn bản nghệ thuật) 2:- Nghe viết đúng chính tả, trình bày đúng bài thơ: Đôi que đan. -Phieáu thaêm. III: Các hoạt động dạy – học chủ yếu. 1. Giới thiệu bài. 2. Kiểm tra Tập đọc – HTL.(10 phút.) Giaùo vieân Hoïc sinh * Kiểm tra 7 HS trong lớp theo yêu cầu . - Lần lượt lên bốc thăm. + Tổ chức kiểm tra. - Moãi em chuaån bò trong 2 phuùt - Goïi HS leân boác thaêm, chuaån bò baøi.(2 phuùt) - HS đọc bài và trả lời câu hỏi theo yeâu caàu theo phieáu thaêm. - TC HS đọc bài , trả lời câu hỏi theo ND đoạn Nhận xét , điểm (theo HD). * Lưu ý: Những HS đọc chưa đạt về tiếp tục luyện đọc tiết sau kiểm tra . 3. Luyeän taäp.( 28 phuùt) a) HD vieát chính taû. * Tìm hieåu ND baøi thô.(4 phuùt) H? Từ đôi que đan vàbàn tay của chị em những gì -Cá nhân:Trả lời . hieän ra? H? Theo em, hai chị em trong bài là người ntn? - Caù nhaân:Neâu KL: Rất chăm chỉ,yêu thương những người thân trong gia ñình. *HD viết từ khó.(5 phút) -Cho HS luyện viết những từ ngữ dễ viết sai: giản -HS:Viết từ khó bảng con. -Nhận xét sửa sai cho bạn. dò, deûo dai. b) Nghe – Vieát chính taû.(14 phuùt) -GV đọc cả câu hoặc cụm từ cho HS viết. -Viết bài vào vở theo yêu cầu. -Đọc lại bài cho HS soát lại. -Đổi vở soát lỗi, dùng bút chì đánh c) Chấm chữa bài.(5 phút) daáu soá loãi. -GV chaám baøi. -Nhaän xeùt chung. -Nghe. C/ Cuûng coá, daën doø.(3 phuùt). -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Những HS chưa có điểm kiểm tra về nhà nhớ - Thực hiện theo YC của GV. luyện đọc để giờ sau kiểm tra. ............................................................................................. Thứ năm, ngày 20 tháng 12 năm 2007. Toán:. Luyeän taäp chung. I/Muïc tieâu Giuùp HS: - Cuûng coá veà caùc daáu hieäu chia heát cho 2,3,5, 9. - Vận dụng dấu hiệu chia hết để viết số chia hết cho 2,3,5,9 và giải toán. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> II/ Đồ dùng dạy. Baûng phuï III/ Các hoạt động dạy – học: 1. Giới thiệu bài. 2. Luyeän taäp. Giaùo vieân Baøi 1: Tìm soá chia heát cho 2, 3, 5, 9. *Lưu ý:Số chia hết cho 2 hoặc 5 căn cứ vào chữ số tận cùng.Số chia hết cho 3 hoặc 9 căn cứ vào tổng các chữ số. Baøi 2:Tìm soá chia heât cho 2 vaø5 ; 3 vaø 2 ; 2, 3, 5 vaø 9. * Lưu ý:Số chia hết cho 2 và 5=> chữ số tận cuøng laø 0. Soá chia heát cho 3 vaø 2=> toång caùc chữ số chia hết cho 3 và là số chẵn.Số chia hết cho 2; 3; 5; 9=>Tổng các chữ số chia hết cho 9 vaüch soù taän cuøng laø 0. Bài 3:Tìm chữ số thích hợp để viết vào ô trống. *Lưu ý:Bài a)chọn 2;5 hoặc 8 .b)Chọn 0 hoặc 9 Baøi 4: - Yêu cầu một số HS nêu kết quả thực hiện. Moãi HS neâu laïi moät daáu hieäu. Bài 2:HD HS thực hiện BT Yeâu caàu HS neâu caùch laøm baøi - Nhận xét, chữa bài cho HS Baøi 3: Tìm soá ñieàn vaøo choã troáng Yêu câu HS thực hiện BT cá nhân Nêu đáp án: a/528, 558,588 c/240 b/ 603,693 d/ 354 Baøi 4: Neâu yeâu caàu BT - Yêu cầu HS thực hiện BT theo nhóm bàn - Caùc nhoùmneâu keát quaû - GV nhaän xeùt baøi cuûa caùc nhoùm Bài 5: Giải toán HD hS tìm hiểu đề toán Yeâu caàu HS neâu caùc soá chia heát cho 3 vaø cho 5 lớn hơn 20 vàbé hơn 35. - HS tự nêu kết quả đúng * Số HS của lớp là 30 - Heä thoáng laïi noäi dung baøi hoïc. Yêu cầu HS ghi nhớ các dấu hiệu chia hết cho 2,3,5,9 để ứng dụng trong làm bài. Lop3.net. Hoïc sinh. - Moät HS neâu yeâu caàu - Vaän duïng caùc daáu hieäu chia heát cho 2,3,5,9 để thực hiện bài tập. - Laøm baøi caù nhaân - Moät soá HS neâu baøi laøm cuûa mình -Lớp nhận xét - HS coù theå neâu nhieàu caùch khaùc nhau. - Thực hiện BT theo nhóm 4 - Caùc nhoùm trình baøy keát quaû a/ 64620, 5270. b/ + 57234, 64620, 5270. + 57234, 64620. c/ 64620 - HS làm bài vào vở. - Đổi chéo vở để kiếm tra bài cho nhau - HS tính giá trị biểu thức sau đó xem xét kết quả là số chia hết cho những soá naøo yrong caùc soá 2 vaø 5 - HS phân tích đề toán + Nếu xếp thành 3 hàng không thừa, khoâng thieáu baïn naøo thì soá baïn chia heát cho 3. neáu xeáp thaønh 5 haøng khoâng thừa, không thiếu bạn naò thì số bạn chia hết cho 5. Các số vừa chia hết cho 3 vừa chia hết cho 5 mà ít hơn 35, nhieàu hôn 20 - Nêu lại các dạng bài toán vừa luyện taäp.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Tieáng Vieät:. OÂN TAÄP CUOÁI HOÏC KÌ I (Tieát 5). I: MUÏC TIEÂU. 1- Kiểm tra lấy điểm đọc và học thuộc lòng, kết hợp kĩ năng đọc hiểu. -Yêu cầu về kĩ năng đọc thành tiếng: HS đọc trôi chảy các bài tập đọc đã học từ đầu học kì I của lớp 4 (phát âm rõ, tốc độ tối thiểu 100 chữ / phút; biết ngắt nghỉ sau các dấu câu, giữa các cụm từ, biết đọc diễn cảm thể hiện đúng nội dung văn bản nghệ thuật). 2:Ôn luyện về danh từ, động từ, tính từ. Biết đặt câu hỏi cho các bộ phận của câu. II: Đồ dùng. -Phieáu thaêm. III: Các hoạt động dạy – học. 1. Giới thiệu bài. 2. Kiểm tra Tập đọc – HTL.(15 phút). Giaùo vieân * Kiểm tra 7 HS trong lớp theo yêu cầu . + Tổ chức kiểm tra. - Goïi HS leân boác thaêm, chuaån bò baøi.(2 phuùt) - TC HS đọc bài , trả lời câu hỏi theo ND đoạn Nhận xét , điểm (theo HD). * Lưu ý: Những HS đọc chưa đạt về tiếp tục luyện đọc tiết sau kiểm tra . 3. Luyeän taäp.( 20 phuùt). - Tìm danh từ, động từ, tính từ. Đặt câu hỏi cho các boä phaâïn caâu. H? Danh từ là gì? Động từ là gì? Tính từ là gì? Cho VD. - TC HS laøm baøi. -Cho HS trình baøy -GV nhận xét+Chốt lại lời giải đúng a)Các danh từ, động từ, tính từ có trong đoạn văn b)Ñaët caâu hoûi cho caùc boä phaän caâu . H? Caâu....Laø kieåu caâu gì? H? Các từ ....là bộ phận nào của câu? H? Bộ phận chủ ngữ trả lời cho câu hỏi nào?... * Löu yù:Caâu 1, 3 laø caâu keå Ai laøm gì? , Caâu 2 laø caâu Ai theá naøo? C/Cuûng coá, daën doø.( 3 phuùt). -GV nhaän xeùt tieát hoïc Tieáng Vieät:. Hoïc sinh - Lần lượt lên bốc thăm. - Moãi em chuaån bò trong 2 phuùt. - HS đọc bài và trả lời câu hỏi theo yeâu caàu theo phieáu thaêm.. - Caù nhaân: neâu. - Caù nhaân: Laøm baøi vaøoV BT. -Moät soá HS phaùt bieåu yù kieán. -Lớp nhận xét, bổ sung.. - Thực hiện theo YC của GV,. OÂN TAÄP CUOÁI HOÏC KÌ I (Tieát 6). I: MUÏC TIEÂU. 1- Kiểm tra lấy điểm đọc và học thuộc lòng, kết hợp kĩ năng đọc hiểu. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> -Yêu cầu về kĩ năng đọc thành tiếng: HS đọc trôi chảy các bài tập đọc đã học từ đầu học kì I của lớp 4 (phát âm rõ, tốc độ tối thiểu 120 chữ / phút; biết ngắt nghỉ sau các dấu câu, giữa các cụm từ, biết đọc diễn cảm thể hiện đúng nội dung văn bản nghệ thuật) 2 - Ôn luyện về văn miêu tả đồ vật:quan sát một đồ vật, chuyển kết quả quan sát thành dàn ý. Viết mở bài kiểu dán tiếp và kết bài kiểu mở rộng cho bài viết II: Đồ dùng. -Phieáu thaêm. -Baûng phuï III: Các hoạt động dạy – học. 1. Giới thiệu bài. 2. Kiểm tra Tập đọc – HTL.(15 phút.) Giaùo vieân Hoïc sinh * Kiểm tra 6 HS trong lớp theo yêu cầu . + Tổ chức kiểm tra. - Lần lượt lên bốc thăm. - Goïi HS leân boác thaêm, chuaån bò baøi.(2 phuùt) - Moãi em chuaån bò trong 2 phuùt - TC HS đọc bài , trả lời câu hỏi theo ND đoạn - HS đọc bài và trả lời câu hỏi theo Nhaän xeùt , ñieåm (theo HD). yeâu caàu theo phieáu thaêm. * Lưu ý: Kiểm tra lại những HS đọc chưa đạt ở các tiết trước. 3. Luyeän taäp.( 20 phuùt). -GV giao vieäc: Caùc em coù hai nhieäm vuï moät laø phải quan sát một đồ dùng học tập chuyển kết quả quan sát thành dàn ý. Hai là viết phần mở bài gián tiếp và phần kết bài kiểu mở rộng. -Cho HS làm bài: Treo bảng phụ đã ghi sẵn nội dung cần ghi nhớ về bài văn miêu tả đồ vật.. -1HS đọc – lớp đọc thầ -HS đọc lại nội dung cần ghi nhớ về noäi dung treân baûng phuï HS chọn đồ dùng học tập. -HS quát sát + ghi kết quả vào vở nháp sau đó chuyển thành dàn ý. -Một số HS lần lượt phát biểu ý kiến. -Cho HS trình baøy keát quaû. -2HS leân baûng trình baøy daøn yù -Nhận xét giữ lại trên bảng dàn ý tốt nhất. Có thể -Lớp nhận xét GV đã chuẩn bị trước ở nhà. -Nhaän xeùt tieát hoïc. -HS theo doõi daøn yù treân baûng. -Yêu cầu HS ghi nhớ nội dung bài học. -Nhắc HS về nhà sửa lại dàn ý, hoàn chỉnh mở bài, kết bài, viết vào vở.. Thứ sáu, ngày 21 tháng 12 năm 2007. Toán:. Kieåm tra ñònh kì (cuoái hoïc kì I). I-Muïc tieâu: Kieåm tra HS veà. - Kĩ năng thực hiện các phép tính với số tự nhiên và kĩ năng chuyển đổi các ñôn vò ño.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - Nhận biết hai đường thẳng vuông góc và hai đường thẳng song song trong các hình đã học. - Tính diện tích hình vuông, hình chữ nhật . - Giải bài toán tìm hai khi biết tổng và hiệu của hai số đó. II-Kieåm tra. Đề bài: A. Phaàn traéc nghieäm. Hãy khoanh tròn vào trước câu trả lời đúng. Caâu 1:a) Soá goàm baûy chuïc trieäu naêm traêm nghìn vaø baûy möôi vieát laø: A. 705070; B. 70050070; C. 70500070; D. 7050070. b) Giá trị của chữ số 3 trong số 573428 là: A. 30 ; B. 300 ; C. 3000 ; D. 30000 . c) Số lớn nhất là A. 325405 ; B. 325450 ; C. 235540 ; D. 235504 . d) Soá chia heát cho caû 2, 5, vaø 9 laø: A. 395 ; B. 568 ; C. 560 ; D. 630 . Câu 2: Số thích hợp để điền vào chỗ chấm là: a. 3kg75g=............g. A. 375 ; B. 3075 ; C. 3750 ; D. 3057 . b. 3m5mm =..........mm. A. 35 ; B. 305 . C. 3005 . D. 30005. c. 2m25dm2=.................dm2 . A. 25 ; B. 250 ; C. d. 2 giờ 15 phút =.............phút. A. 215 ; B. 125 ; C. Caâu 3:Nhìn hình veõ: a. MN song sonh với: A. AD ; AB ; B. AB ; BC ; C. BC ; CD ; D. AD ; BC ; b. CD vuông góc với: A. AB; AD; BC; B. AB; AD; MN. C. AB; MN; BC. D. AD; MN; BC.. 205 ;. D.. 2005 .. 135 ;. D.. 35 .. M A. D. B. N. C. B- Phần tự luận Baøi 1: Tính. a) 367589+24179 ; b) 637548 – 29457 ; c) 645x204 ; d) 20740 : 68 . Bài 2: Hai lớp 4A và 4B trồng cây . Lớp 4A trồng được ít hơn lớp 4B 20 cây.Hỏi mỗi lớp trồng được bao nhiêu cây? Biết trung bình mỗi lớp trồng được 125 cây. Bài 3: Tìm số lớn nhất có ba chữ số , biết rằng số đó chia cho 135 thì dư 9.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Taäp laøm vaên OÂn taäp cuoái hoïc kì I tieát 8 I/Muïc tieâu Giuùp HS: 1. HS nghe – viết đúng chính tả bài Chiếc xe đạp của chú Tư ( từ chiếc xe của chú đến là con ngữa sắt. 2. TLV: Biết viết bài theo kiểu trực tiếp (hoặc dán tiếp) tả một đồ dùng học tập hoặc đồ chơi. Biết viết một đoạn văn ở phần thân bài. II/ Đồ dùng dạy – học Baûng phuï III/ Các hoạt động dạy – học Giaùo vieân Tieát hoïc hoâm nay caùc em seõ oân LTVC, CT, TLV. -a) HD chính taû. -GV đọc 1 lần đoạn chính tả. -Cho HS luyện viết những từ ngữ dễ viết sai: nhaát, saùnh, ro, ro, ruùt GV nhaéc laïi noäi dung baøi chính taû. b)Gv đọc cho HS viết. -Đọc từng câu hoặc cụm từ. -GV đoạn lại cả đoạn chính tả một lần. c) Chấm chữa bài. Cho HS đọc yêu cầu bài tập. Giao vieäc: -Cho HS laøm baøi. Cho HS đọc yêu cầu câu 2 đọc 3 ý a, b, c. -Giao vieäc. -Cho HS laøm baøi vaø trình baøy keát quaû. -Chốt lại lời giải đúng. Cho HS đọc yêu cầu bài tập. Giao vieäc: -Cho HS laøm baøi. -Nhận xét chốt lại lời giải đúng. Cho HS đọc yêu cầu bài tập. Giao vieäc: -Cho HS laøm baøi. -Nhận xét chốt lại lời giải đúng. Cho HS đọc yêu cầu bài tập. Giao vieäc: Lop3.net. Hoïc sinh -Vieát baûng con, 2HS leân baûng vieát. -2HS neâu laïi noäi dung baøi taäp. -Viết bài chính tả vào vở. -Đổi vở soát lỗi. -1HS đọc yêu cầu – lớp đọc thầm SGK. -Nhaän vieäc. -HS laøm baøi caù nhaân. -1HS đọc lớp đọc thầm SGK. -1HS đọc 3 ý a, b, c. -Nhaän vieäc -HS laøm baøi vaø trình baøy keát quaû. Caâu 2 yù a: Nhìn chaùu baèng aùnh maét aâu yeán, meán thöông, giuïc chaùu vaøo nhaø cho khỏi nắng, giục cháu rửa mặt rồi đi ăn côm. 1HS đọc yêu cầu – lớp đọc thầm SGK. -HS laøm baøi caù nhaân. -yù c: Coù caûm giaùc thong thaû, bình yeân, được bà che chở. -1HS đọc yêu cầu – lớp đọc thầm SGK. -Nhaän vieäc. -HS laøm baøi caù nhaân. Ý c: Vì Thanh sống với bà từ nhỏ, luôn yêu mến, tin cậy bà và được bà săn sóc yeâu thöông. 1HS đọc yêu cầu – lớp đọc thầm SGK. -Nhaän vieäc. -HS laøm baøi caù nhaân. -HS tìm kết quả đúng nhất trong 3 ý..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> -Cho HS laøm baøi. -Nhận xét chốt lại lời giải đúng. Cho HS đọc yêu cầu bài tập. Giao vieäc: -Cho HS laøm baøi. Cho HS đọc yêu cầu bài tập. Giao vieäc: -Cho HS laøm baøi. -Nhận xét những HS có mở bài hay. -Nhaän xeùt moät soá HS vieát thaân baøi hay. -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Nhaéc HS veà nhaø oân taäp chuaån bò kieåm tra cuoái HKI.. Lop3.net. -2HS trình baøy keát quaû. Ý b: Cùng nghĩa với hiền là hiền từ, hiền laønh. 1HS đọc yêu cầu – lớp đọc thầm SGK. -Nhaän vieäc. -HS laøm baøi caù nhaân. Yù b: Hai động từ: Trở về, thấy Hai tính từ: bình yên, thong thả. 1HS đọc yêu cầu – lớp đọc thầm SGK. -Nhaän vieäc. -HS laøm baøi caù nhaân. -Một số HS đọc mở bài. -Lớp nhận xét..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Moân: KHOA HOÏC BAØI : KHÔNG KHÍ CẦN CHO SỰ CHÁY I/ Muïc tieâu Sau baøi hoïc, hs bieát: Làm thí nghịêm chứng minh: Càng có nhiều không khí thì càng có nhiều ô xi để duy trì sự cháy được lâu hơn Muốn sự cháy diễn ra liên túc, không khí phải được lưu thông. Nói về vai trò của khí ni-tơ dổi với sự cháy diễn ra trong không khí: Tuy không duy trì sự cháy nhưng nó dữ cho sự cháy diễn ra không quá mạnh, quá nhanh. Nêu ứng dụng thực tế liên quan đến vai trò của không khí đối vói sự cháy. II/ Đồ dùng dạy học Hình SGK Chuẩn bị các đồ dùng thí nghiệm III/ Các hoạt động dạy – học Hoạt động HÑ1:Tìm hieåu vai troø cuûa oâ – xi đối vói sự chaùy. HÑ2: Tìm hieåu veà caùch duy trì sự cháy và ứng duïng trong. Giaùo vieân Tổ chức cho HS thực hành thí nghieäm B1: Tổ chức và hướng dẫn +Yêu cầu các nhóm trưởng báo cáo về việc chuẩn bị các đồ dùng để làm thí nghieäm naøy + Yêu cầu HS đọc mục thực hành SGK trang 70 + Phaùt phieáu: Kích Thời gian Giải thích thước lọ chaùy 1. Loï thuyû tinh to 2. Loï thuyû tinh nhoû + Giuùp HS ruùt ra keát luaän sau khi thực hiện thí nghiệm => Caøng nhieàu khoâng khí thì caøng nhiều ô –xi để duy trì sự cháy lâu hôn. Tổ chức hướng dẫn +Yêu cầu các nhóm trưởng báo cáo về việc chuẩn bị các đồ dùng để làm thí nghieäm naøy Lop3.net. Hoïc sinh. - Các nhóm để đồ làm thí nghiệm treân baøn vaø baùo caùo. - 2 HS đọc để cả lớp nắm vững cách làm thực hành. - Caùc nhoùm laøm thí nghieäm theo chỉ dẫn và QS hiện tượng, điền vaøo baûng - Thö kí cuûa caùc nhoùm ghi caùc yù kieán giaûi thích veà keát quaû thí nghieäm vaøo baûng. + Đại diện các nhóm trình bày keát quaû laøm vieäc cuûa nhoùm mình. - HS nhaéc laïi keát luaän.. - Các nhóm để đồ làm thí nghiệm treân baøn vaø baùo caùo. - 2 HS đọc để cả lớp nắm vững.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> cuoäc soáng. + Yêu cầu HS đọc mục thực hành 1 SGK trang 70. + Giúp HS nắm vững kết quả => Để duy trì sự cháy, cần liên tục cung caáp khoâng khí. Noùi caùch khaùc, HĐ3:Củng cố, không khí cần được lưu thông . Yeâu caàu HS nhaéc laïi noäi dung baøi daën doø -Người ta đã ứng dụng vai trò của khoâng khí vaøo nhieàu vieäc trong cuoäc soáng. Yeâu caàu HS veà tìm hieåu theâm. cách làm thực hành. - Thaûo luaän trong nhoùm, giaûi thích nguyeân nhaân laøm cho ngoïn lửa chảy liên tục - HS nhaác laïi keát luaän - 2 HS đọc mục bạn cần biết. Khoa hoïc BAØI: KHÔNG KHÍ CẦN CHO SỰ SỐNG I/ Muïc tieâu Baøi cuõ Sau baøi hoïc, hs bieát: Nêu dẫn chứng để chứng minh ngườ, động vật và thực vật đều cần không khí đẻ thở Xác định vai trò của khí Ô- xi đối với quá trình hô hấp và việc ứng dụng kiến thức này trong đời sống. II/ Đồ dùng dạy học Hình SGK Sưu tầm một số hình ảnh về người bệng được thở bằng ô – xi. III/ Các hoạt động dạy – học Hoạt động Giaùo vieân HĐ1:Kiểm tra Nêu ví dụ chứng tỏ không khí cần baøi cuõ cho sự cháy? - Nhaän xeùt chung HĐ2:Bài mới * Giới thiệu bài : Nêu yêu cầu tiết 1.Tìm hieåu học, ghi đề bài vai troø cuûa Yêu cầu cả lớp thực hiện theo hướng không khí đối dẫn ở mục thực hành trang 72 với con người - Giúp cho HS hiểu hiện tượng trên. 2. Vai troø cuûa không khí đối với động vật và thực vật. - Giới thiệu tranh về người bệnh thở baèng OÂ –xi.moät soá hình aûnh con người đã ứng dụng không khí trong đời sống hằnh ngày. => Giuùp HS thaáy roõ taùc duïng cuûa không khí đối với con người, động vật, thực vật. 3.Ưùng dụng Yêu cầu HS thực hiện yêu cầu theo khoâng khí vaøo nhoùm 2 Lop3.net. Hoïc sinh 2 HS neâu. - Lớp nhận xét. -HS thực hành và giải thích nhaän xeùt cuûa mình.. - Qs và nhận xét theo sự hiểu bieát cuûa mình. - HS giải thích hiện tượng ở hình 3,4 SGK. - QS hình 5,6 noùi cho nhau nghe trong nhoùm..

<span class='text_page_counter'>(17)</span> trong cuaäc soáng. + tên dụng cụ của người thợ lặn cóthể lặn lâu dưới nước. +tên dụng cụ giúp cho nước tronh bẻ cá có nhiều không khí hoà tan + Nêu ví dụ chứng tỏ không khí cần cho sự sống của người, động vật, thực vật? => Con người, động vật, thực vật muốn sống được cần có ô- xi để thở HĐ3:Củng cố, Yêu cầu HS đọc phần bạn cần biết - Nhận xét chung giờ học. daën doø. - Một số HS trình bày trước lớp + Bình ô-xi người thợ lặn đeo sau löng. + maùy bôm khoâng khí vaøo nước - Moät soá HS neâu. HS nhaéc laïi keát luaän - 2 HS đọc. ------------------------------------------------Moân :Haùt nhaïc Baøi : Kieåm tra hoïc kì I ( Đề trường ra ) -------------------------------------------------. KÓ THUAÄT (tieát 2) THỬ ĐỘ NAØY MẦN CỦA HẠT GIỐNG RAU, HOA. I: Muïc tieâu. HS biết được mục đích của việc thử độ nảy mần của hạt giống. Thực hiện được các thao tác thử độ này mầm của hạt giống. Có ý thức làm việc cẩn thận, ngăn nắp, đúng quy trình. II: Đồ dùng dạy học. Mẫu: đĩa hạt giống đã thử độ nảy mầm Vaät lieäu vaø duïng cuï. + Hạt giống (rau, hoa, độ). + Giấy thấm nước, bông, vải mềm + Đĩa đựng hạt (bằng thủy tinh, nhựa, hoặc tráng men) III: Các hoạt động dạy học chủ yếu. Hoạt động HĐ 1: Giới thieäu baøi. HÑ 5: GV Nhaéc laïi noäi dung tieát 1. Giaùo vieân -GV giới thiệu bài và nêu mục đích baøi hoïc. -Nêu vấn đề: Thế nào là thử độ nảy maàm cuûa haït gioáng?. -Neâu laïi: Hạt giống nảy mần được khi có đủ điều kiện về độ ẩm nhiệt độ. Lop3.net. Hoïc sinh -Nghe. -Mang haït gioáng ñem ñi gieo soá haït naûy maàm sau một thời gian hạt nảy mầm gọi là thử độ nảy mầm..

<span class='text_page_counter'>(18)</span> -Vieäc ñem haït gioáng gieo vaøo nôi coù độ ẩm, nhiệt độ thích hợp cho hạt nảy mầm để theo dõi, quan sát thời gian haït naûy maàm, soá haït naûy maàm được gọi là thử độ nảy mầm của hạt gioáng -Tại sao phải thử độ nảy mầm của haït gioáng? -Gợi ý cho HS trả lời.. -Nhaän xeùt vaø keát luaän - nêu những vật liệu và dụng cụ cần chuẩn bị khi thử độ nảy mầm của haït gioáng. -Gọi 1-2HS lên bảng thực hiện các thao tác thử độ nảy mầm của hạt gioáng.. HĐ 3: Thực haønh.. Cuûng coá daën doø.. -GV Kiểm tra sự chuẩn bị vật liệu và dụng cụ thực hành của HS. -Nêu nhiệm vụ: Mỗi HS thử độ nảy mầm 1 loại hạt giống theo các bước cuûa quy trình. -Theo doõi chæ daãn theâm. -Gợi ý để HS đánh giá kết quả +Vật liệu dụng cụ đúng kĩ thuật +Tiến hành đúng các bước. +Thử độ nảy mầm của hạt giống có keát quaû. +Ghi chép được kết quả theo dõi. -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Chuaån bò duïng cuï cho tieát gieo haït gioáng.. -Để biết hạt giống tốt hay xaáu, neáu haït gioáng toát thì thời gian nảy mầm nhanh, neáu haït gioáng xaáu thì naûy maàm chaäm …. -Vaät lieäu: Ñóa, boâng thaám nước, khăn mềm, giấy thaám, … -Thực hiện. Bước 1: để đĩa ở nơi có đủ ẩm, nhiệt độ . Bước 2: Xếp các hạt cách đều nhau. -Tự kiểm tra dụng cụ và bổ sung. -Thực hành mỗi HS thử độ nảy mầm 1 loại hạt giống theo các bước và quy trình thực hiện. -Thực hiện. -Nhận xét bình chọn những nhóm thực hành tốt.. -Nghe.. -----------------------------------------------------Thứ sáu ngày 06 tháng 01 năm 2006. Môn: Toán Baøi : Kieåm tra ñònh kì HKI ( Đề PGD) ------------------------------------------------------Moân:Taäp laøm vaên Baøi : Thi hoïc kì I Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> ( Đề PGD ) ----------------------------------------------------Moân: Ñòa lí Baøi :Kieåm tra cuoái hoïc kì I -----------------------------------------------------Moân:Theå duïc Baøi 36: Sô keát hoïc kyø I Troø chôi “Chaïy theo hình tam giaùc” I.Muïc tieâu: -Sơ kết học kỳ I.Yêu cầu HS hệ thống đựơc những kiến thức, kỹ năng đã học, những ưu khuyết điểm trong học tập,rút kinh nghiệm từ đó cố gắng tập luyện tốt hơn nữa -Trò chơi “Chạy theo hình tam giác” hoặc trò chơi HS ưa thích.Yêu cầu biết tham gia vào trò chơi tương đối chủ động II. Ñòa ñieåm vaø phöông tieän. -Địa điểm:Trên sân trường vệ sinh nơi tập, bảo đảm an toàn tập luyện -Phöông tieän:Chuaån bò coøi, duïng cuï keû saün caùc vaïch cho chôi troø chôi III. Nội dung và Phương pháp lên lớp. Noäi dung A.Phần mở đầu: -Tập hợp lớp phổ biến nội dung bài học. -Cả lớp chạy chậm theo 1 hàng dọc xung quanh saân taäp -Đứng tại chỗ khởi động các khớp -Troø chôi “Keát baïn” -thực hiện bài thể dục phát triển chung B.Phaàn cô baûn. *Có thể cho những học sinh chưa hoàn thành các nội dung đã kiểm tra, được ôn luyeän vaø kieåm tra laïi a)Sô keát hoïc kyø I -GV cùng học sinh hệ thống lại những kiến thức kỹ năng đã học trong học kỳ(Kể cả tên gọi, khẩu lệnh các tên gọi,cách thực hiện) +Ôn tập các kỹ năng đội hình đội ngũ và 1 số động tác thể dục rèn luyện tư thế và kỹ năng vận động cơ bản đã học ở các lớp 1,2,3 và các trò chơi mới “Nhảy lướt sóng”; “Chaïy theo hình tam giaùc” -Trong quaù trình nhaéc laïi vaø heä thoáng caùc kiến thức, kỹ năng trên ,GV có thể gọi 1 số HS lên thực hiện lại các động tác.Khi HS thực hiện động tác GV có thể nhận xét kết hợp nêu những sai thường mắc và cách sửa. Thời lượng 6-10’. 18-22’. Cách tổ chức    .   .   .   . . 10-12’. Lop3.net. .     . . .

<span class='text_page_counter'>(20)</span> để cả lớp nắm chắc được động tác kỹ thuaät(GV khoâng neân baét caùc em taäp caùc động tác sai lên thực hiện trước lớp) -GV nhận xét đánh giá kết quả học tập của HS trong lớp(Nếu có thể từng tổ, từng HS các tốt),Khen ngợi biểu dương những em và tổ, nhóm làm tốt,nhắc nhở cá nhân, tập thể còn tồn tại cần khắc phục để có hướng phấn đấu trong HK II b)Trò chơi vận động -Troø chôi “Chaïy theo hình tam giaùc” C.Phaàn keát thuùc. -Đứng tại chỗ vỗ tay -GV cuøng HS heä thoáng baøi vaø nhaän xeùt, khen ngợi và biểu dương những HS thực hiện động tác chính xác -GV giao baøi taäp veà nhaø oân baøi theå duïc buoåi sáng và các động tác RLTTCB. 5-6’. 4-6’.   . -----------------------------------------------------------Moân:THEÅ DUÏC Baøi 35:Ñi nhanh chuyeån sang chaïy Troø chôi “Chaïy theo hình tam giaùc” I.Muïc tieâu: -Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng đi nhanh chuyển sang chạy.Yêu cầu thực hiện động tác tương đối chính xác -Học trò chơi “Chạy theo hình tam giác” yêu cầu biết cách chơi và chơi tương đối chủ động II. Ñòa ñieåm vaø phöông tieän. -Địa điểm:Vệ sinh sân trường.Vệ sinh nơi tập, bảo đảm an toàn tập luyện -Phöông tieän:Chuaån bò coøi duïng cuï cho troø chôi “Chaïy theo hình tam giaùc”keû saün caùc vaïch cho oân taäp haøng ngang,doùng haøng ñi nhanh, ñi nhanh chuyeån sang chaïy III. Nội dung và Phương pháp lên lớp. Noäi dung A.Phần mở đầu: -Tập hợp lớp phổ biến nội dung bài học -Chạy chậm theo 1 hàng dọc trên địa hình tự nhieân -Trò chơi “Tìm người chỉ huy” *Khởi động xoay các khớp cổ tay, cổ chân,đầu gối,vai,hông B.Phaàn cô baûn. a)Đội hình đội ngũ và bài tập RLTTCB -Tập hợp hàng ngang, dóng hàng đi nhanh. Thời lượng 6-10’. 18-22’ 12-14’. Lop3.net. Cách tổ chức    .  .

<span class='text_page_counter'>(21)</span>