Bài soạn Lớp 4 Tuần 13

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuaàn 13 Thứ hai, ngày 12 tháng 11 năm 2007. TẬP ĐỌC. Ngươì tìm đường lên các vì sao I-.Muïc tieâu: 1.Đọc trôi chảy , lưu loát toàn bài.Đọc trơn tên riêng nước ngoài Xi-ôn- cốp-xki. Biết đọc bài với giọng trang trọng, cảm hứng ca ngợi, khâm phục. 2.Hiểu nội dung câu chuyện: Ca ngợi nhà khoa học vĩ đại Xi-ôn-cốp-X ki nhờ khổ công nghiên cứu kiên trì, bền bỉ suốt 30 năm đã thể hiện thành công mơ ước tìm đường đến các vì sao. II.Đồ dùng Tranh minh hoạ bài tập đọc. III.Các hoạt động dạy – học A/ Kieåm tra. B/ bài mới. 1. Giới thiệu bài. 2. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài. Giaùo vieân Hoïc sinh a) Đọc đúng * Nghe và đánh dấu đoạn * GV chia 4 đoạn -HS dùng viết chì đánh dáu trong saùch Đ1:từ đầu đến mà vẫn bay được. Đ2:Từ để tìm ...tiết kiệm thôi. -HS đọc đoạn nối tiếp (HS yếu) Đ3:Từ đúng là.. .các vì sao. -Đọc cá nhân nhũng từ khó.(HS Ñ4: coøn laïi. yeáu) -Luyện đọc từ khó:Xi-Ôn-Côp-Xki, ngã gãy chaân, -đọc cao giọng ở các câu hỏi trong bài. -Cả lớp đọc thầm chú giải và 1 vài em giải nghĩa theo đoạn . HD HS đọc thầm chú giải, giải nghĩa từ. b) Đọc hiểu. *Đoạn1: H? Câu 1 SGK. H? Khi còn nhỏ, ông đã làm gì để có thể bay -Cá nhân(HS yếu,TB) Từ nhỏ ông được? đã mơ ước được bay lên bầu trời. H?Theo em, hình ảnh nào đã gợi ước muốn tìm -Cá nhân:Trả lời. caùch bay trong khoâng trung cuûa Xi-oân-coáp-xki? LK: Öôc mô cuûa Xi-on-coáp-xki. *Đoạn 2,3.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> H? Để tìm hiểu điều bí mật đó,Xi-ôn cốp-xki đã laøm gì? H? Caâu 2 SGK. H? caâu 3 SGK. LK:Xi-ôn cốp-xki thành công vì ông có ước mơ đẹp: chinh phục các vì sao và ông có quyết tâm thực hiện ước mơ đó. *Đoạn 4. -H?:Caâu 4 SGK. KL:Sự thành công của Xi-ôn-cốp-xki. -GV giới thiệu thêm về Xi-ôn-cốp-xki. H? Caâu 4 SGK. -Nhaän xeùt choát laïi teân treân. c) Đọc diễn cảm. -Giọng đọc:Trang trọng, cảm hứng ngợi ca, khaâm phuïc. -Nhấn giọng các từ ngữ nói về ý chí, nghị lực,khao khát hiểu biết của Xi-ôn- cốpxki:nhảy qua,gãy chân,vì sao,không biết bao nhieâu,hì huïc,.... *Đọc diễn cảm đoạn:”Từ nhỏ ....trăm lần”. -Cho HS thi đọc diễn cảm -Nhận xét khen những HS đọc hay. C/ Cuûng coá ,daën doø. H? Caâu chuyeän giuùp em hieåu ñieàu gì? -Nhận xét rút ra ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi nhà khoa học vĩ đại Xi-ôn-cốp-X ki nhờ khổ công nghiên cứu kiên trì, bền bỉ suốt 30 năm đã thể hiện thành công mơ ước tìm đường đến các vì sao. -Lieâm heä: -Dặn HS về nhà đọc thêm. -HS nhaéc laïi yù 1. -Caù nhaân: Oâng soáng raát kham khoå... đọc bao nhiêu là sách. Làm thí nghieäm raát nhieàu vaø soáng tieát kieäm. -Cá nhân: đọc thầm trả lời -Vì ông có nghị lực lòng quan tâm thực hiện ước mơ. -Nghe , hieåu. -HS laøm caù nhaân. phaùt bieåu : -Lớp nhận xét * Nối tiếp đọc 4 đoạn của bài -lớp nhận xét ,tìm giọng đọc.từ nhaâùn gioïng.. -N2: Luyện đọc diễn cảm đoạn=> thi đọc trước lớp.(Khuyến khích HS yeáu, TB) -Caù nhaân: Phaùt bieåu . -HS nhaéc laïi... - Về thực hiện .. --------------------------------------. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> TOÁN : Giới thiệu nhân nhẩm số có hai chữ số I-Muïc tieâu: * Giúp H S biết cách và có kĩ năng nhân nhẩm số có hai chữ số với 11. II. Đồ dùng. Tranh SGK minh hoïa BT4. Baûng phuï ghi BT 5. HS: baûng con. III-Các hoạt động dạy -học : A/ Kieåm tra. H? Muốn nhân nhẩm một số với 11 ta làm như thế nào? B/ Bài mới. 1. Giới thiệu bài. 2. Giới thiệu nhân nhẩn một số với 11. Giaùo vieân *Vieát pheùp nhaân 27  11. -Yêu cầu HS đặt tính và thực hiện.. với 11. Hoïc sinh. H? Em coù nhaän xeùt gì veà hai tích tieâng cuûa pheùp nhaân treân? H? Hãy nêu rõ bước thực hiện cộng hai tích rieâng cuûa pheùp nhaân 27  11. H? Kết quả của phép nhân 27  11 = 297 với so với số 27 khác và giống nhau ở điểm nào? -GV: đó chính là cách nhân nhẩm 27 với11. 2+7=9 viết 9 ở giữa hai số 2và7 được 297. * Yêu cầu HS nhân nhẩm số 41 với 11. Vieát pheùp nhaân 48  11 -Yêu cầu áp dụng cách nhân nhẩm đã học để nhân. -Đặt tính và thực hiện. -Em coù nhaän xeùt gì veà hai tích rieâng cuûa pheùp nhaân treân? -Nêu rõ bước thực hiện cộng tích của phép nhaân 48  11. Lop3.net. -Caù nhaân. -1HS lên bảng làm, lớp làm bài vào baûng con. -Hai tích riêng của 27  11 đều là 27. Neâu:Haï 7; 2+7 = 9 vieát 9 .Haï 2 .-Số 297 chính và số 27 sau khi được thêm tổng hai chữ số của nó (2+7=9) vào giữa. -Nghe.Nhaéc laïi * Nhaân nhaåm. -1HS lên bảng làm, lớp làm bào bảng con. -Nhaân nhaåm vaø neâu caùch nhaåm -Hai tích riêng của 48  11 đều là 48 -Nêu:lấy 4 + 8 = 12,Viết 2 ở giữa 4 và 8.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> -HD cách thực hiện:…. , còn 1 cộng vào 4 được 5 -Nghe giaûng. H? Có mấy cách nhân nhẩm số có hai chữ số -2HS nêu lại cách nhân 48  11. với 11? - 2 caùch ..... -GV: Có hai cách nhân nhẩm số có hai chữ số với 11 nhưng cách này là nhanh và thuận tieän hôn. 3.Luyeän taäp Baøi 1: * 3 HS yeáu neâu keát quaû : Yeâu caàu HS noái tieáp nhau neâu caùch nhaåm. 34 x 11 = 374 ; 11 x 95 = 1045 82 x 11 = 902 ; TC :”Truyeàn ñieän” Theo dõi nhận xét chốt kết quả đúng .Tuyên Cả lớp theo dõi nhận xét dương những em thực hiện đúng * Baøi 2: Yeâu caàu HS laøm baøi. Theo dõi giúp đỡ * Thực hiện theo yêu cầu. -Goïi HS neâu caùch nhaåm. -3 HS neâu caùch nhaåm -Nhaän xeùt vaø ghi ñieåm. -2HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào vở. Baøi 3: H? Để biết được cả hai khối lớp có tất cả bao -Cá nhân: biết được số HS mỗi nhieâu HS ta phaûi bieát gì? khối(Hoặc biết được cả hai khối có số -T/c HS làm bài( 1 trong 2 cách) ,chữa bài. haøng) -Nhận xét, củng cố giải bài toán nhân nhẩm -Cá nhân:2 HS lên bảng làm 2 cách( HS số có hai chữ số với 11. khá, giỏi) , cả lớp làm vào vở Bài 4:-HD HS thực hiện. * 2 Hs đọc , cả lớp theo dõi -Nghe HD. -Yêu cầu làm ra vở nháp rồi so sánh kết quả -Nhẩm ra nháp. và tìm đáp án đúng Phòng A có :11  12 = 132 người. Nhận xét, củng cố nhân số có hai chữ số với Phòng B có:11  14= 126 người. 11.(kết quả đúng :b) -Vậy câu b là đúng. C/ Cuûng coá, daën doø. -Nhắc lại cách nhân nhẩm số có hai chữ số -2 HS neâu caùch nhaân nhaåm soá coù hai với 11. chữ số nhân với 11. -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Nhaéc HS veà nhaø laøm baøi vaø chuaån bò baøi sau.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> CHÍNH TAÛ (Nghe- vieát). Người tìm đường lên các vì sao. I.Muïc tieâu. 1. Nghe - viết đúng chính tả, trình bày đúng 1 đoạn trong bài: Người tìm đường lên các vì sao 2.Tìm đúng các bài tập phân biệt các âm đầu l/n, các âm chính (âm giữa vần) i/iê II.Đồ dùng -GV: Baûng phuï ghi BT 2(b),3(a). -HS:Baûng con. III.Các hoạt động dạy – học. A/ kieåm tra. B/ Bài mới. 1. Giới thiệu bài. 2. Hướng dẫn HS nghe – viết chính tả. Giaùo vieân *Từ ngữ dễ viết sai:Xi-ôn-cốp-xki,dại dột, ngaõ gaõy chaân. -Nhaéc HS caùch trình baøy baøi -GV đọc HS viết chính tả.( Phút) -GV đọc lại toàn bài chính tả một lượt cho HS rà soát lại bài -GV chaám 7 – 8 baøi -Neâu nhaän xeùt chung 3.Luyeän taäp. BT2b:Ñieàn vaøo oâ troáng tieáng coù aâm i hay ieâ -T/C HS làm bài ,chữa bài. -Cho HS trình baøy keát quaû baøi laøm -Nhận xét khen những nhóm làm nhanh đúng -Y/c HS đọc lại đoạn văn đã hoàn chỉnh. Baøi 3a. -Cho HS đọc yêu cầu BT a)Tìm từ chứa tiếng bắt đầu bằng L hoặc N -Giao vieäc,Yeâu caàu HS laøm vieäc - -Cho HS trình baøy. Lop3.net. Hoïc sinh -Caù nhaân :vieát vaøo baûng con. - Naém caùch trình baøy . * HS viết chính tả. Kết hợp rèn chữ viết -HS soát lại bài viết . -HS đổi tập cho nhau để rà soát lỗi và ghi ra dưới trang vở. - 7 -8 em nộp vở ghi điểm * 1 HS đọc to lớp đọc thầm theo -Cá nhân: tìm tiếng có âm i hoặc iê điền vào ô trống cho phù hợp - 1 HS laøm vaøo baûng phuï ,HS coøn laïi laøm vaøo VBT -Caù nhaân: neâu. -Lớp nhận xét, chốt kết quả đúng -Chép lại lời giải đúng vào vở * 1 HS đọc to lớp lắng nghe -Caù nhaân: laøm vaøo VBT, noái tieáp nhau neâu(3em)..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> -Nhận xét chốt lại lời giải đúng. C/ Cuûng coá , daën doø. -GV nhaän xeùt tieát hoïc -Yêu cầu HS về nhà viết vào sổ tay từ ngữ các tính từ đã tìm được.. - Cả lớp nhận xét , chốt kết quả đúng : nản chí , lý tưởng, lạc lố * Moät vaøi em neâu. Về thực hiện .. ------------------------------------------------------Thứ ba ngày 13 tháng 11 năm 2007 TOÁN : Nhân với số có ba chữ số. I.Muïc tieâu. Giuùp HS -Biết cách nhân với số có ba chữ số. -Nhận biết tích riêng thứ nhất và tích riêng thứ hai, tích riêng thứ ba trong phép nhân với số có ba chữ số. Áp dụng phép nhân với số có ba chữ số để giải các bài toán có liên quan. II- Đồ dùng Baûng phuï cho baøi taäp 3 ; III.Các hoạt động dạy – học: Giaùo vieân. Hoïc sinh. * Vieát baûng: 164  123 -Yêu cầu áp dụng nhân một tổng với một số để tính.. -Vaäy 164  123 baèng bao nhieâu? -HD ñaët tính vaø tính. Nêu vấn đề: -Dựa vào cách đạt tính nhân với số có hai chữ số, bạn nào có thể đặt tính 164  123? -Nêu cách đặt tính đúng. -HD thực hiện tính nhân. -Giới thiệu cách viết từng tích riêng.. Lop3.net. HS tính. 164  123 = 164  (100+ 20+3) =… 164  123=20172. . -Nghe. 1HS lên bảng đặt tính, HS cả lớp đặt tính vaøo giaáy nhaùp. -HS ñaët tính laïi neáu laøm sai. -Theo sõi GV thực hiện tính nhân. -Nghe..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> -Yeâu caàu HS ñaët tính vaø tính 164  123. -Yêu cầu nêu lại từng bước nhân. * Goïi HS neâu yeâu caàu baøi taäp 1 Baøi taäp yeâu caàu gì?. -1HS lên bảng, lớp làm bài vào giấy nhaùp. Neâu nhö SGK. * 1HS đọc đề bài -Ñaët tính roài tính. VD:. 248 321 248 496. -Nhaän xeùt cho ñieåm. * Treo bảng ghi như ở đề bài. HS thực hiện tính ra nháp và ghi kết quả vào phieáu. * 1HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm baøi vaøo VBT. -Nhận xét , chốt kết quả đúng .TT: 392, 393, a 262 262 263 394; b 130 131 131 ghi ñieåm. ab * Gọi HS đọc đề bài. -Nhận xét , sửa sai . -Yêu cầu HS tự làm bài vào vở. * 1HS đọc đề bài. -Goïi 1 em leân baûng giaûi . -1HS lên bảng làm, lớp làm bài vào vở. - Theo dõi , giúp đỡ Baøi giaûi Diện tích của mảnh vườn là 125  125=15625(m2) Đáp số: 15625m2. -Nhận xét , sửa sai ghi điểm. -Cả lớp cùng nhận xét , sửa sai * Em haõy nhaéc laïi caùch ñaët tính vaø tính nhaân -2HS Neâu: với số có ba chữ số? Nghe , ruùt kinh nghieäm . -Tổng kết giờ học dặn HS về nhà làm bài Về thực hiện . taäp HD luyeän taäp theâm vaø chuaån bò baøi sau -----------------------------------------LUYỆN TỪ VAØ CÂU.. Mở rộng vốn từ: Ý chí_Nghị lực. I.Muïctieâu: -Hệ thống hoá và hiểu sâu thêm cá từ ngữ đã học trong bài thuộc chủ điểm:Có chí thì neân -Luyện tập mở rộng vốn từ chủ điểm trên, hiểu sâu hơn các từ ngữ thuộc chủ điểm. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> II. Đò dùng. -Moät soá giaáy keû saün caùc coät theo yeâu caàu baøi taäp III. Các hoạt động dạy - học. A/ Kieåm tra. H? kể tên một số từ ngữ cùng nghĩa với Ý chí- nghị lực? B/ Bài mới. 1.Giới thiệu bài> 2.Luyeän taäp. Giaùo vieân Bài tập 1:Tìm các từ: A)Nêu ý chí , nghị lực của con người. b)Nêu lên những thử thách đối với ý chí,nghị lực của con người. -T/c HS làm việc theo N.(có thể sử dụng từ điển tìm từ nói lên ý chí và nghị lực, Thử thách đối với ý chí,nghị lực). -N trình baøy keát quaû -Nhận xét chốt lại lời giải đúng a)những từ nói lên ý chí nghị lực của con người: Quyeát chí, quyeát taâm, beàn loøng.......... b)Các từ nêu lên những thử thách đối với ý chí, nghị lực...:khó khăn, gian khổ, gian nan... H? Bản thân em đã thể hiện ý chí, nghị lực baèng vieäc laøm cuï theå naøo? KL:để vượt qua những thử thách thì con người phải có ý chí và nghị lực. Baøi taäp 2: * Cho HS đọc yêu cầu BT2 -Giao việc: Mỗi em chọn 1 từ ở nhóm a một từ ở nhóm b và đặt câu vơí từ đã cho. -Cho HS trình baøy(Khuyeán khích HS yeáu) -Nhận xét chốt lại các câu em đã đặt đúng -Khi nhaän xeùt caâu HS ñaët GV chuù yù: +Có 1 số từ có thể là danh từ vừa là tính từ. Lop3.net. Hoïc sinh. * 1 HS đọc to lớp lắng nghe 2 Hs đọc -N2:Thaûo luaän , thoáng nhaát ghi vaøo VBT,1 Nhoùm laøm vaøo baûng phu ï=> chữa bài. - Cả lớp nhận xét kết quả . - 2 HS đọc lại kết quả đã sửa. -Cá nhân: Liên hệ trả lời.. * 2 HS neâu.(HS yeáu) - Cá nhân: làm vở theo yêu cầu .Mỗi em đặt 2 câu . ( 1 từ nhóm a/ 1 từ nhoùm b/ -1 số đọc 2 câu của mình - Cả lớp nhận xét, sửa sai.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> ,Gian khoå song khoâng laøm anh nhuït chí laø danh từ, nhưng gian khổ trong công việc ấy rất gian khổ lại là tính từ... Baøi taäp 3: * Cho HS đọc yêu cầu BT -Giao việc: các em cần viết đúng,hay 1 đoạn văn ngắn nói về người có ý chí nghị lực đã vượt qua nhiều thử thách đạt được thành công........... -Cho HS nhắc lại một số câu thành ngữ nói về ý chí nghị lực -T/c HS laøm baøi -Cho HS trình baøy -Nhận xét khen những HS viết được đoạn văn hay nhaát. C/ Cuûng coâ, daën doø. * Neâu laïi teân ND baøi hoïc ? -Nhaän xeùt tieát hoïc -Biểu dương những HS những nhóm làm tốt -Yêu cầu HS ghi lại vào sổ tay từ ngữ những từ ngữ ở bài tập. * 1 HS đọc to lớp lắng nghe. -Caù nhaân: Nhaéc laïi moät soá caâu tuïc ngữ... -Cá Nhân:Làm bài vào vở.1 HS làm vào bảng phu(HS khá)ï=> chữa bài. -Cả lớp theo dõi , nhận xét , bổ sung ( neáu caàn ). * 2 HS neâu. - Nghe , rút kinh nghiệm -Về thực hieän. ---------------------------------------------. Keå chuyeän.. Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia. I. Muïc tieâu: 1- Reøn kyõ naêng noùi: -HS chọn được 1 câu chuyện mình đã chứng kiến hoặc tham gia thể hiện tinh thần kiên trì vượt khó.Biết sắp xếp các sự việc thành 1 câu chuyện .biết trao đổi với các bạn về yù nghóa caâu chuyeän -Lời kể tự nhiên, chân thực,có thể kết hợp lời nói với cử chỉ điệu bộ 2 rèn kỹ năng nghe: HS chăm chú nghe lời bạn kể nhận xét đúng lời kể của bạn II. Đồ dùng Tranh SGK. III. Các hoạt động dạy – học . A/Kieåm tra. B/ Bài mới.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> 1. Giới thiệu bài. 2. Hướng dẫn kể chuyện. Giaùo vieân. Hoïc sinh. a) Tìm hiểu đề. H? Đề bài yêu cầu gì? -Gạch chân các từ:Chứng kiến,tham gia, kiên trì vượt khó. -Cho HS đọc gợi ý SGK H? Thế nào là người có tinh thần kiên trì vượt khoù? -Cho HS trình baøy teân caâu chuyeän mình keå H?Em kể về ai? Câu chuyện đó như thế nào? -Y/c HS quan saùt tranh minh hoïa SGK. H? Hãy mô tả những gì em biết qua bức tranh? -Nhận xét, tuyên dương HS có ý tưởng tượng tốt b) Keåû chuyeän: *T/c Hs keå chuyeän theo N: -Theo dõi , giúp đỡ . * T/c HS thi kể chuyện trước lớp. *Lưu ý: HS có thể kể chuyện đã được nghe, được đọc về người có ý chí, nghị lực. -GV nhận xét, bổ sung + khen những HS có câu chuyeän hay vaø keå hay nhaát. C/ Cuûng coá, daën doø. -GV nhaän xeùt tieát hoïc, yeâu caàu HS veà nhaø keå lại câu chuyện cho người thân nghe. -Dặn HS xem trước nội dung bài Búp Bê của aiT14.. * Caù nhaân: phaùt bieåu. -Theo dõi , gạch chân dười các từ Chứng kiến ,tham gia,kiên trìvượt khó -3 HS nối tiếp nhau đọc 3 gợi ý. Cả lớp theo doõi SGK -Caù nhaân: Phaùt bieåu.. -HS nối tiếp nhau trả lời(HS TB, Yếu). -Cá nhân:trả lời mỗi bức tranh thành nội dung moät caâu chuyeän.. -Từng cặp HS kể cho nhau nghe câu chuyện cuûa mình, goùp yù cho nhau. +Trao đổi nội dung và ý nghĩa câu chuyện -Một số HS kể chuyện trước lớp.(Khuyến khích HS yeáu ) -Cả lớp nhận xét, bổ sung . .. - Về thực hiện .. Thứ tư , ngày 14 tháng 11 năm 2007. Tập đọc.. øVăn hay chữ tốt. I-Muïc tieâu: - Đọc lưu loát toàn bài.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - Đọc đúng các từ và câu. - Biết đọc diễn cảm bài thơ, đọc đúng nhịp điệu bài thơ, giọng nhẹ nhàng tình cảm, - Hiểu ý nghĩa của bài: Ca ngợi kiên trì, quyết tâm sửa chữa viết xắ cuả Cao Bá Quát.Sau khi hiểu chữ xấu rất có hại,Cao Bá Quát đã dốc hết sức rèn luyện trở thành người nổi danh văn hay chữ tốt II. Đồ dùng Tranh minh hoïa noäi dung baøi. 1 số vở sạch chữ đẹp của HS những năm trước hoặc HS đang học trong lớp trong trường III. Các hoạt động dạy – học : Hoạt động Giáo viên * Goïi HS kieåm tra baøi cuõ -Nhaän xeùt cho ñieåm HS. Hoạt dộng Học sinh * 2 HS leân baûng laøm theo yeâu caàu GV * Nghe, nhaéc laïi .. * Giới thiệu bài -Đọc và ghi tên bài: “Văn hay chữ tốt” * Cho HS đọc GV chia 3 đoạn ,Đoạn 1: từ đầu đến cháu xin sẵn lòng Đ2:từ lá đơn.... sao cho đẹp Ñ3: coøn laïi -Cho HS đọc nối tiếp _Cho HS luyện đọc từ ngữ khó: khẩn khoản , huyện đường..... * HS dùng viết chì đánh dấu đoạn theo hướng dẫn.. -HS nối tiếp nhau đọc đoạn. -Cho HS đọc theo cặp. Theo dõi , sữa sai. -Cho hs đọc cả bài b)Cho hs đọc thầm chú giải+ giải nghĩa từ c)GV đọc diễn cảm toàn bài 1 lần -Cần nhấn dọng ở các từ ngữ sau:rất xấu,khẩn khoản, oan uổng.. * Yêu cầu HS luyện đọc theo đoạn và trả lời câu hỏi Đ1:Cho HS đọc thành tiếng. -Luyện đọc từ ngữ khó ở trong đoạn -Từng cặp HS luyện đọc -2 HS đọc cả bài -1 HS đọc chú giải SGK -Một vài HS giải nghĩa từ - Theo doõi , naém caùch theå hieän. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> -Cho HS đọc thầm trả lời câu hỏi H:Vì sao Cao Bá Quát thường bị điểm keùm? H: Ông có thái độ thế nào khi bà cụ hàng xóm nhờ viết đơn? * Đ2:Cho HS đọc thành tiếng -Cho HS đọc thầm + trả lời câu hỏi H:Sự việc gì xảy ra làm ông phải ân hận? * Đ 3: Cho HS đọc thành tiếng _Cho HS đọc thầm trả lời câu hỏi H:Ông quyết chí luyện viết chữ như thế naøo? -Cho HS đọc thầm cả bài H:Thân đoạn mở bài thân bài kết bài của truyeän? -GV nhận xét chốt lại lời giải đúng a)phần mở bài:Từ đầu đến điểm kém b)Thân bài: từ một hôm đến nhiều kiểu chữ khác nhau -c)Kết bài đoạn còn lại * Cho hS luyện đọc -Chọn đoạn văn cho HS luyện đọc -Cho HS thi đọc diễn cảm theo c-+ách phaân vai -Nhận xét khen nhóm đọc hay. * Neâu laïi teân Nd baøi hoïc ? H:Caâu chuyeän khen caùc em ñieàu gì? -Nhaän xeùt tieát hoïc. Daën veà tieáp tuïc luyeän đọc . Khen những em viết chữ đẹp. TOÁN I. Muïc tieâu: Giuùp HS Cuûng coá :. -1 Hs đọc to, lớp lắng nghe -Vì ông viết chữ rất xấu mặc dù nhiều bài văn ông viết rất hay nhưng vẫn thường bị ñieåm keùm -Vui vẻ giúp đỡ bà cụ.... -HS đọc thành tiếng Lá đơn của ông làm quan không dịch được neân sai lính ñuoåi baø... * 2 HS đọc thành tiếng -HS đọc thầm đoạn văn -Neâu:oâng veà luîeân vieát , m6oõi toái vieát xong 10 trang vở mới đi ngủ …. -HS đọc thầm cả bài -Tự tìm và phát biểu ý kiến -Lớp nhận xét * 3 HS đọc nối tiếp 3 đoạn -Cả lớp luyện đọc đoạn từ : Thưở đi học …chaùu xin saün loøng . -Các nhóm thi đọc phân vai * 2 HS neâu -Kiên trì tập luyện , nhất định chữ sẽ đẹp . - Về thực hiện .. -------------------------------------------------- Nhân với số có ba chữ số (tiếp theo). Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> -Biết cách thực hiện phép nhân với số có ba chữ số (T/ H : có chữ số hàng chục là 0. -Áp dụng phép nhân với số có ba chữ số để giải các bài toán có liên quan. - Trính bày bài sạch đẹp đúng yêu cầu . II: Đồ dùng: -Thước thẳng có vạch chia xăng ti mét và e ke. Phiếu bài tập cho BT3, 1 tờ giấy khổ lớn . II. Các hoạt động dạy – học. * Goïi HS leân baûng yeâu caàu laøm baøi taäp HD luyeän taäp T62 -Chữa bài nhận xét cho điểm HS * Giới thiệu bài -Neâu noäi dung baøi * Viết bảng 258  203.Yêu cầu HS đặt tính để tính. 523 305 774 000 516 52374. . * 3 HS lên bảng làm HS dưới lớp theo doõi nhaän xeùt baøi laøm cuûa caùc baïn. * Nghe, nhaéc laïi * Nghe.naém yeâu caàu . -1HS lên bảng làm, HS cả lớp làm bài vaøo giaáy nhaùp:. -Tích riêng thứ hai gồm toàn chữ số 0. -Em có nhận xét gì về tích riêng thứ hai của -Không ảnh hưởng vì bất kì số nào pheùp nhaân 258  203? cộng với 0 cũng bằng chính số đó. -Vậy nó có ảnh hưởng đến việc cộng các tích -Nghe HD. rieâng khoâng? HD ñaët tính. 258 . 203 774 516 52374. * Neâu yeâu caàu laøm baøi. Yêu cầu HS làm bảng con . Kết hợp hỏi một số em về cách thực hiện .. Lop3.net. * 2 HS đọc đề bài. -3HS lên bảng làm bài.Cả lớp làm bài vaøobaûng con .vD: a/ 523 b/ 1163 x 3 05 x 125 2615 5815 1569 2326.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Nhận xét, sửa sai. * Goïi HS neâu yeâu caàu Yêu cầu HS thảo luận cặp thực hiện phép nhân 456  203 sau đó so sánh với cách thực hiện phép tính này trong bài để tìm cách nhân đúng, cách nhân sai. -Nhận xét những cặp thực hiện đúng . * Gọi HS đọc đề bài. Yeâu caàu HS thaûo luaän nhoù 4 trình baøy baøi giaûi treân phieáu . 1 nhoùm laøm treân giaáy khoå lớn . Trình baøy keát quaû .. - Nhận xét , sửa sai. - Cho HS làm vở . * Neâu laïi teân ND baøi hoïc ? Nêu cach nhânvới số có 3 chữ số? -Tổng kết giờ học,dặn HS về nhà làm bài HD LT theâm vaø chuaån bò baøi sau.. 159515 1163 -HS laøm baøi. 145375 * 2 HS neâu . Thảo luận cặp thực hiện và nêu kết quaû . -Giaûi thích Hai cách thực hiện đầu là sai, cách thực hiện thứ ba là đúng. - Nhaän xeùt , boå sung. * 1HS đọc đề bài. Thảo luận nhóm 4 phân tích đề và trính baøy treân phieáu Baøi giaûi Số kg thức ăn cần cho 1 ngày là: 104  375=39000(g) Số g thức ăn cần trong 10 ngày là: 39  10=390(kg) Đáp số: 390kg Cả lớp cùng nhận xét - Làm vở * 2HS neâu: - HS neâu - Về thực hiện. -------------------------------------------------. Thứ năm ngày 1 tháng12 năm 2005 Môn: TOÁN Baøi:Luyeän taäp I. Muïc tieâu: Giuùp HS Nhân với số có hai, ba chữ số.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Áp dụng tính chất giao hoán, tính chất kết hợp của phép nhân, tính chất nhân một số với một tổng(hoặc một hiệu) để tính giá trị của biểu thức số, giải bài toán có lời văn. II- Đổ dùng dạy học : Bảng phụ cho BT5 và 2 tờ giấy khổ lớn làm bài tập 4. III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Hoạt động Giáo viên * Goïi HS leân baûng yeâu caàu laøm baøi taäp HD luyeän taäp theâm T63 -Chữa bài nhận xét cho điểm HS * Giới thiệu bài -Neâu muïc ñích baøi hoïc * Goïi HS neâu yeâu caàu baøi taäp Yeâu caàu HS ñaët tính vaø tính vaøo baûng con . -Chữa bài tập và yêu cầu HS nêu cách nhẩm. -Nhận xét , sửa sai .. * Gọi HS đọc yêu cầu BT2. H: em hãy nêu cách tính già trị biểu thức . - Yêu cầu HS lám vở . 3 em lên bảng làm . Nêu cách nhẫm nhân với 11 ? Nhaän xeùt ghi ñieåm . * Goiï HS neâu yeâu caàu baøi taäp Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì? -Yêu cầu HS thảo luận cặp làm vào vở nháp . Neâu keùt quaû .. -Em đã áp dụng tính chất gì để biến đổi 142  12+142  18= 142  (12+18) Haõy phaùt bieåu tính Haõy phaùt bieåu tính chaát naøy?. Lop3.net. Hoạt dộng Học sinh * 3 HS lên bảng HS dưới lớp theo dõi nhaän xeùt. -Nhaéc laïi teân baøi hoïc. -nghe. * 2 HS neâu . -1HS lên bảng làm, lớp làm bài vào baûng con . , neâu caùch nhaân vaø nhaãm . -HS nhaåm: 345  2 = 690 Vaäy 345  200= 69000 -2HS nêu trước lớp. 346  403. - Cả lớp cùng nhận xét bài bạn . * 2HS nêu yêu cầu của đề bài . - 2 HS neâu -3HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vaøo a) 95+11x206 b)95  11+206 c)95  11  206 -1HS nhaåm 95  11 * 1HS đọc đề bài. -Tính giá trị biểu thức bằng cách thuaän tieän nhaát. -Thảo luận cặp làm bài vào vở nháp a)142  12+142  18 b)49  356-39  356 c)4  18  25.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> - GV cùng cả lớp nhận xét , sửa sai * Gọi HS đọc đề bài. -Phân tích đề toán. Yêu cầu Hs tự giải vào vở . - Nhận xét chữa bài và cho điểm. * Gọi HS đọc đề bài -Hình chữ nhật có chiều dài là a chiều rộng là b thì dieän tích cuûa hình tính nhö theá naøo? - Yeâu caàu HS thaûo luaän nhoùm trình baøy keát quaû caâu a/; b/. * Em haõy neâu noäi dung oân taäp cuûa baøi? -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Nhaéc HS laøm baøi vaø chuaån bò baøi sau.. -Áp dụng tính chất nhân một số với một tổng:Muốn nhân một số với một tổng ta có thể nhân số đó với từng số haïng cuûa toång roài coäng keát quaû cuûa chúng lại với nhau. b)Áp dụng tính chất nhân một số với moät hieäu. c)Áp dụng tính chất giao hoán và kết hợp của phép nhân. * 1HS đọc đề bài. -Phân tích đề toán theo sự HD. Baøi giaûi Số tiền mua bóng điện để lắp đủ cho moãi phoøng laø 3500  8=28000(đồng) Số tiền cần để mua bóng điện lắp đủ 32 phoøng laø 28000  32=896000(đồng) Đáp số: 896000 đồng. * 1HS đọc đề bài, lớp đọc thầm Thaûo luaän nhoùm . trình baøy keát quaû . Diện tích của hình chữ nhật là S=a  b a/ 12 x5 = 60 ; 15 x 10 = 150 b/ Nếu chiều dài gấp 2 lần , giữ nguyeân chieàu roäng thì dieän tích gaáp leân 2 laàn -1HS lên bảng làm, lớp làm bài vào vở. * 2 HS neâu. Về thực hiện . -------------------------------------------------------------. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Taäp laøm vaên.Traû baøi vaên keå chuyeän I.Muïc tieâu: -Hiểu được nhận xét chung của thầy cô giáo về kết quả viết bài văn KC của lớp để liên hệ với bài làm của mình -Biết tham gia sửa lỗi chung và tự sửa lỗi trong bài viết của mình Đồ dùng dạy – học. Baûng phuï Ghi saün noäi dung caàn ghi ù III. Các hoạt động dạy – học. Hoạt động Giáo viên * GV giới thiệu bài -Ghi đề bài kiểm tra tiết trước. Hoạt dộng Học sinh * Nghe, nhaéc laïi. * Cho HS đọc lại các đề bài+Phát biểu yêu cầu của đề bài -Nhaän xeùt chung chuù yù nhaän xeùt veà 2 maët: öu vaø khuyeát +Öu ñieåm -Có hiểu đề, viết đúng yêu cầu đề hay không -Dùng đại từ nhân xưng trong bài có nhất quán khoâng? -Diễn đạt câu ý thế nào? -Sự việc cốt truyện liên kết giữa các phần -Thể hiện sự sáng tạo khi kể theo lời nhân vật? -Chính tả hình thức trình bày? +Khuyeát ñieåm -Nêu các lỗi điển hình về chính tả dùng từ đặt caâu * Vieát treân baûng phuï caùc loãi, cho HS thaûo luaän tìm cách sửa lỗi. * 1 HS đọc đề bài lớp lắng nghe phát biểu yêu cầu chủ đề. Lop3.net. - Nghe, sửa sai. -HS nhaän xeùt xem laïi baøi -Đọc kỹ lời phê của GV và tự sửa lỗi -HS yếu nêu lỗi chữa lỗi -Các nhóm đổi trong nhóm kiểm tra sửa loãi -HS laéng nghe.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> -GV traû baøi cho HS -Cho HS đọc thầm lại bài viết của mình. -HS trao đổi. -Cho HS yếu nêu lỗi và cách sửa -Cho HS đổi bài trong nhóm kiểm tra sửa lôĩ -Quan sát giúp đỡ HS chữa lỗi * Gọi 1 vài HS đọc bài làm tốt -Cho HS trao đổi về cái hay của đoạn văn, bài vaên -Cho HS đọc đoạn văn cũ và đoạn mới viết lại -Nhận xét động viên khuyến khích các em -Nhaän xeùt tieát hoïc -Yêu cầu HS viết bài chưa đạt về nhà viết lại -Dặn HS về nhà đọc trước nội dung tiết tới Ôn vaên keå chuyeän. - Nhận lại vở . - Tự đọc thầm và tìm những lỗi sai đã được nhận xét và sửa chữa viết lại đoạn vaên -1 vài HS đọc. Kieåm tra cheùo laãn nhau -Lớp nhận xét * Cả lớp nhận xét và tìm ra cái hay của đoạn văn, bài văn. - Nghe vaø so saùnh tìm ra sö hkac1 bieät , tieán boä hay khoâng . -Về thực hiện. ............................................................................. Luyện từ và câu.. Caâu hoûi vaø daáu chaám hoûi. I.Muïctieâu -Hiểu tác dụng của câu hỏi, nhận biết 2 dấu hiệu chính của câu hỏi là từ nghi vấn và daáu chaám hoûi -Xác định được câu hỏi trong 1 văn bản, đặt được câu hỏi thông thường. - Aùp dụng khi viết bài . Biết trình bày đoạn văn , bài văn đúng ngữ pháp. II.Đồ dùng dạy- học. - Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần ghi nhớ. - Bảng phụ kẻ sẵn phẩn hướng dẫn mẫu ; Phiếu bài tập cho BT 1 III.Các hoạt động dạy – học : Hoạt động Giáo viên Hoạt dộng Học sinh * Gọi HS lên bảng kiểm tra -Nhận xét đánh * 2 HS lên bảng làm theo yêu cầu GV giaù cho ñieåm -Nghe, nhaéc laïi * Giới thiệu bài -Đọc và ghi tên bài “Câu hỏi và dấu chấm. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> hoûi” * Phaàn nhaän xeùt -Cho HS đọc yêu cầu đề bài - Gọi HS đọc bài: Người tìm đường lên các vì sao ghi lại các câu hỏi trong bài tập đọc. * Cho HS laøm vieäc -Cho HS phaùt bieåu -Ghi ở bảng phụ ở bảng cột câu hỏi các câu hỏi HS đã tìm đúng - Những dấu hiệu nào giúp em nhận ra câu hỏi đó ? -GV chốt lại lời giải đúng -Cho HS đọc phần ghi nhớ * Cho HS đọc yêu cầu BT -Giao việc: các em phải đọc bài : Thưa chuyện với mẹ, hai bàn tay để tìm các câu hỏi có trong bài đó -Cho HS laøm baøi treân phieáu theo maãu -Cho HS trình baøy keát quaû -Nhận xét chốt lại lời giải đúng * Cho HS đọc yêu cầu BT2 + Đọc mẫu. Goïi HS laøm maãu -Giao việc:Các em đọc bài văn hay chữ tốt chọn 3 câu trong bài văn đó: đặt câu hỏi để trao đổi với bạn về nội dung liên quan đến từng câu -Cho HS laøm baøi -Cho HS trình baøy keát quaû -Nhận xét chốt lại những câu hỏi HS đặt đúng * Cho HS đọc yêu cầu BT3 -Giao việc mỗi em phải đặ được 1 câu hỏi để tự hỏi mình. * 1 HS đọc to lớp lắng nghe -Cả lớp đọc thầm truyện : Người tìm đường lên các vì sao+ tìm các câu hỏi có trong baøi. -HS trả lời các câu hỏi .. - Có các từ : vì sao, thế nào và cuối câu coù daáu chaùm hoûi . -3-4 HS đọc phần nội dung cần ghi nhớ -1 vaøi HS trình baøy * 1 HS đọc to, lớp lắng nghe. - Nhaän phieáu vaø laøm baøi vaøo phieáu theo yeâu caàu. -HS đọc bài ghi các câu hỏi vào phiếu . - Trình baøy keát quaû . Cả lớp theo dõi , nhận xét * 1 HS đọc -2 HS laøm maãu, 1 em ñaët caâu hoûi 1 em trả lời -HS coøn laïi laøm baøi theo caëp -1 soá caëp trình baøy -Lớp nhận xét -1 HS đọc to lớp lắng nghe -HS laøm baøi caù nhaân -1 số HS lần lượt trình bày -Lớp nhận xét * 1-2 HS nhaéc laïi. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> -Cho HS laøm baøi -Cho HS trình baøy keât quaû -Nhận xét chốt lại những câu đặt đúng đặt sai * Cho HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ. -Nhaän xeùt tieát hoïc -Dặn HS về nhà viết lại câu hỏi đã đặt ở lớp. - Làm bài vào vở . Nêu kết quả .VD:- Vì sao mình không giải được bài tập này nhỉ ?/ Không biết mình để quyển sách toán ở ñaâu ?... * 2 HS nhắc lại ghi nhớ . Về thực hiện .. Thứ sáu ngày tháng 12 năm 2005 TOÁN Luyeän taäp chung. Muïc tieâu. Giuùp HS: Củng cố về đổi các đơn vị đo khối lượng, diện tích đã học. Kĩ năng thực hiện tính nhân với số có hai, ba chữ số. Các tính chất của phép nhân đã học. Lập công thức tính diện tích hình vuông. II. Chuaån bò. Chuẩn bị bài tập 1 ở bảng phụ. III. Các hoạt động dạy - học. * Goïi HS leân baûng yeâu caàu hS laøm baøi taäp HD luyeän taäp T64 -Chữa bài nhận xét cho điểm HS. * 3 HS lên bảng làm bài HS dưới lớp theo doõi nhaän xeùt. * Giới thiệu bài -Neâu muïc ñích baøi hoïc. * Nghe, nhaéc laïi. * Goïi HS neâu yeâu caàu baøi taäp . -GV yêu cầu HS tự làm bài -GV chữa bài sau đó lần lượt yêu cầu 3 SH vừa lên bảng trả lời về cách đổi đơn vị của. * 2 Hs neâu -3 HS leân baûng laøm moãi HS laøm 1 phaàn, HS cả lớp làm bài vào vở . - Mọt số em nêu cách đổi các đơn vị. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>