Giáo án Toán lớp 2 - Tiết 3: Một phần tư - Trường TH Tân Trung

<span class='text_page_counter'>(1)</span>GIÁO ÁN GIẢNG DẠY Trường Tiểu học Tân Trung Họ và tên GV : Mai Thị Diễm Sương Lớp : 2B Tiết thứ: Tuần 25. Thứ tư ngày 22 tháng 02 năm 2012 Tiết : 03 Môn : Toán. Bài : Một phần tư TCT : 118 I. MỤC TIÊU - Giúp HS hiểu được ( một phần tư ), nhận và biết viết, đọc. 1 4. - Bài tập cần làm : Bài 1 - Bài 2, 3 Giảm tải II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - GV: + Một mảnh bìa hình vuông. 1 . 4. + Các mảnh bìa minh họa bài tập 1. + Hình các phần minh họa phần củng cố. - HS: bảng con, bút chì. III. PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC : - Đàm thoại, thực hành, luyện tập, trò chơi IV. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CHỦ YẾU Thời Hoạt động của GV gian. Lop2.net. Hoạt động của HS.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> 1 phút 5 phút. 1 phút. 1. Ổn định lớp GV giới thiệu người dự và cho HS văn nghệ 2. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 1 HS nhắc lại tựa bài của tiết Toán trước. GV gọi HS nhận xét GV kết luận - Gọi vài HS đọc thuộc lòng bảng chia 4. GV gọi HS khác nhận xét GV gọi 3 HS làm bảng lớp, còn lại làm bảng con GV gọi HS khác nhận xét - GV kết luận – ghi điểm GV nhận xét chung phần KTBC GV cho HS đọc lại bảng chia 4 3. Dạy bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: Trong các tiết Toán trước, sau khi học bảng chia 2, các em đã làm quen với số. Cả lớp hát một bài hát - Bảng chia 4 HS khác nhận xét HS đọc bảng chia 4 8 : 4 = 2 12 : 4 = 3 40 : 4 = 10 4: 4 = 1 - HS khác nhận xét HS theo dõi HS đọc đồng thanh - HS nhắc lại tựa bài “Một phần tư”. 1 , 2. sau khi học bảng chia 3, các em cũng đã làm quen với số. 15 phút. 1 . Và tiết Toán trước, các 3. em vừa học xong bảng chia 4. Hôm nay, các em sẽ được làm quen với một dạng số mới nữa, đó là số “Một phần tư”. Ghi tựa bài lên bảng. 3.2 Bài mới a) Hoạt động 1: Giới thiệu số “một phần 1 4. tư”: . Mục tiêu: HS nhận biết, hiểu, đọc và viết được số. 1 . 4. Cách tiến hành: - Cho HS quan sát 1 hình vuông. Yêu 1 cầu HS nhắc lại cách tìm hình 2 1 vuông, hình vuông. 3. - GV gọi HS khác nhận xét. Lop2.net. HS nhắc lại.. HS nhận xét..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> GV kết luận : Muốn tìm. 1 hình vuông, ta 2. chia hình vuông thành 2 phần bằng nhau, lấy đi một phần, ta được Muốn tìm. 1 hình vuông. 2. 1 hình vuông, ta chia hình 3. vuông thành 3 phần bằng nhau, ta lấy đi một phần, được. 1 hình vuông. 3. GV đính hình và yêu cầu HS quan sát GV hỏi : + Hình vuông trên được chia thành mấy phần + Các phần có bằng nhau không ? + Hình vuông chia làm 4 phần trong đó mấy phần được tô màu GV kết luận – tuyên dương - GV giảng : Chia hình vuông thành bốn phần bằng nhau. Lấy một phần tô màu, phần tô màu được gọi là một phần tư của hình vuông. - GV dán bảng phụ nội dung phần ghi nhớ : Chia hình vuông thành bốn phần bằng nhau. Lấy một phần tô màu, phần tô màu được gọi là một phần tư của hình vuông. - GV giảng : Trước khi cô hướng dẫn các em viết kí hiệu. HS quan sát HS trả lời - 4 phần - Bằng nhau - một phần - HS lắng nghe và nhắc lại.. - 1HS đọc to. Cả lớp đọc đồng thanh.. 1 cô sẽ gọi các - HS lặp lại. 4. em nhắc lại cách viết số một phần hai, một phần ba. GV nhận xét – tuyên dương - GV giới thiệu cách viết số. 1 : Số 1 viết 4. trên dấu gạch, số 4 viết dưới dấu gạch. Đọc là một phần tư. - GV cho HS viết bảng con kí hiệu. 1 4. HS theo dõi. - HS luyện viết bảng con - GV nhận xét bảng con GV giảng : giờ cô có hình sau -Tiến hành tương tự với hình tròn để HS -HS chú ý lắng nghe. rút ra kết luận: Có một hình tròn, chia ra làm bốn phần bằng nhau, lấy đi một phần, được một phần tư hình tròn. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - Gọi HS nhắc lại: Cách tìm Nêu lại cách đọc, viết số. 1 hình vuông. 4. 1 . 4. - HS nhắc lại.. b) Hoạt động 2: Thực hành, luyện tập. Mục tiêu: HS nhận biết 7 phút. 1 . Thực hành 4. chia nhóm đồ vật thành 4 phần bằng nhau. Cách tiến hành: Bài 1: Đã tô màu. 1 hình nào? 4. - Gọi HS đọc đề bài. - Hướng dẫn HS làm bài. - Gọi 2 HS lên bảng làm, còn lại vào bảng - 2 HS đọc đề bài. Cả lớp theo dõi. con. - HS theo dõi GV gọi HS khác nhận xét - HS quan sát và làm bài vào bảng GV kết luận – tuyên dương con. 1 - Nhận xét: Trong bài 1, đã tô màu - Cả lớp nhận xét, bổ sung. 4 hình A, B, C. - GV hỏi HS ai có thể giải thích vì sao hình D không phải là tô màu. 1 ? 4. - HS sửa bài.. - GV nhận xét – hướng dẫn HS HS trả lời + Hình D chia làm mấy phần ? + Tô màu mấy phần ? GV giảng : Chính vì những điều trên nên hình D không phải là hình đã tô - 6 phần - 2 phần 1 màu HS theo dõi 4 4. Củng cố, dặn dò: - Tổ chức trò chơi: “Ai nhanh ai đúng” + Chuẩn bị: GV chuẩn bị các tấm hình. Mỗi bức hình là những phần khác nhau + Tiến hành: GV gọi đại diện cá nhân 3 - HS lắng nghe. dãy bàn lên bảng ghi nhanh – đúng tên phần cho phù hợp với hình , còn lại cổ vũ cho các bạn. Đội nào làm nhanh đúng – - HS thực hiện. đội đó sẽ thắng Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - GV theo dõi – kết luận - GV gọi đội thấp nhất hát tặng cho đội thắng cuộc - Gọi HS nhắc lại tên bài vừa học. - Gọi HS nhắc lại cách viết số - GV cho HS viết bảng con. 1 . 4. 1 4. - HS nhắc lại. GV theo dõi – nhắc nhở - HS nhắc lại. - Nhận xét tiết học : Tuyên dương nêu tên các bạn học tốt trong tiết - HS viết bảng con - GV yêu cầu HS làm VBT ở nhà, xem bài và chép trước bài : Luyện tập HS vỗ tay 8 phút. HS theo dõi. Người soạn : Mai Thị Diễm Sương GV trường : TH Tân Trung. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span>