Giáo án Môn Vật lí 6 - Tiết 27 : Kiểm tra

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Năm học: 2010-2011. Trường TH Số 2 Hòa Đồng. KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY TUẦN 3 Cách ngôn: Uống nước nhớ nguồn Thứ Hai. Ngày Tiết 1 2 30/8 3 4 5 1. Ba. 31/08. Tư. 01/9. Sáu. 03/9. Bảy. 04/9. 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5. Môn HĐTT Đạo đức Thể dục Tập đọc Toán Chính tả Toán LTVC Khoa học Kĩ thuật Mĩ thụât Kể chuyện Tập đọc Toán Lịch sử Tập làm văn Toán Khoa học Âm nhạc Địa lý LTVC Toán Tập làm văn Thể dục HĐTT. Kế hoạch bài dạy lớp 5D. Tên bài dạy Chào cờ đầu tuần Có trách nhiệm về việc làm của mình (T1) GV dạy chuyên Lòng dân ( phần 1) Luyện tập Nhớ - viết: Thư gửi các học sinh – quy tắc chính tả Luyện tập chung Mở rộng vốn từ : Nhân dân Cần làm gì để cả mẹ và em bé được khỏe? Thêu dấu nhân Vẽ tranh: Đề tài trường em Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia Lòng dân (phần 2) Luyện tập chung (tt) Cụôc phản công ở kinh thành Huế Luyện tập tả cảnh Luyện tập chung (tt) Cơ thể chúng ta được hình thành như thế nào? Ôn: Reo vang bình minh . TĐN số 1 Khí hậu Luyện tập về từ đồng nghĩa Ôn tập về giải toán Luyện tập tả cảnh Bài 6 GV dạy chuyên Sinh hoạt lớp của tuần tập hát quốc ca - ATGT bài 2. Tổ 5 Lop2.net. Giáo viên: Phạm Ngọc Bắc.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Năm học: 2010-2011. Trường TH Số 2 Hòa Đồng. Thứ hai, ngày 31tháng 8 năm 2010. Hoạt động tập thể:. Sinh hoạt đầu tuần ----------------------****---------------------. ĐẠO ĐỨC. Có trách nhiệm với việc làm của mình (t1). I. Mục đích yêu cầu : - Biết thế nào là có trách nhiệm về việc làm của mình. - Khi làm việc gì sai biết nhận sửa chữa. - Biết ra quyết định và kiên định bảo vệ ý kiến đúng của mình. * Không tán thành với những hành vi, trốn tránh trách nhiệm đỗ lỗi cho người khác,… II. Chuẩn bị; Phiếu bài tập HĐ 2. III. Các hoạt động dạy học: 1. Ổn định: 2. KTBC: - Vậy các em cần làm gì để xứng đáng là HS lớp 5? 3. Dạy bài mới: a. Giới thiệu bài ghi bảng. b. Hướng dẫn HS hoạt động. - Đức đã đá bóng vào bà đang bà đang Hoạt động 1: gánh đỗ. - 1 - 2 HS đọc truyện SGK (Nhóm đôi) - Đức đã vô tình gây ra chuyện đó. - Đức đã gây ra chuyện gì? - Hợp đã ù té chạy về nhà mất hút. Còn Đức luồn theo rặng tre chạy về - Đức đã vô tình hay cố ý gây ra? - Sau khi gây chuyện Đức và Hợp đã làm gì? Việc làm nhà. Việc làm của hai bạn là sai. - Khi về đến nhà Đức cảm thấy ân hận đó của hai bạn có đúng không? - Khi gây ra chuyện Đức cảm thấy thế nào? và xấu hổ. - Theo em Đức nên làm gì? Tại sao phải làm như vậy? - Hai bạn nên chạy ra xin lỗi và giúp bà Doan dọn đồ. Vì khi chúng ta làm Hoạt động 2: Thảo luận nhóm đôi. gì đó nên có trách đối với việc làm THẾ NÀO LÀ NGƯỜI SỐNG CÓ TRÁCH NHIỆM của mình. PHIẾU BÀI TẬP 1/Đánh dấu + trước biểu hiện ngươi sống có trách - 1, 2 HS đọc phần ghi nhớ SGK. nhiệm,dấu trừ trước người sống biểu hiện vô trách TRẢ LỜI: nhiệm: Câu 1: a/ Đã nhận làm việc gì thì làm việc đó đến nơi đến chốn. Dấu +: a, b, d, h, k. Dấu trừ: c, e, b/ Trước khi làm việc gì phải suy nghĩ cẩn thận. i. c/ Thấy việc gì dễ thì làm, việc khó thì từ chối. Câu 2:Nếu chúng ta có hành động vô d/ Khi làm việc gì sai sẵn sàng nhận lỗi và chịu trách trách nhiệm: chúng ta sẽ gây hậu quả tai hại cho bản thân, cho gia đình & nhiệm về việc làm của mình. cho những ngưới xung quanh.Chúng e/ Thích thì làm không thích thì bỏ. g/ Việc tốt thì nhận công việc của mình, còn việc thất bại ta không được mọi người quì trọng và thì đổ lỗ cho ngươi khác. trở thành người hèn nhác. Chúng ta không tiến bộ và không làm được việc h/ Làm việc hỏng thì xin làm lại cho tốt. i/ Chỉ nói nhưng không làm. gì cả. k/ Không làm theo những việc xấu. 2/ Điều gì sẽ xảy ra nếu chúng ta vô trách nhiệm? HOẠT ĐỘNG 3 BÀY TỎ THÁI ĐỘ - HS trao đổi nhóm đôi. Nghe - hiểu - Em hãy kể về một việc làm của mình đã thành công? và liên hệ bản thân. Nêu lí do và cảm nghĩ của em? - HS trình bày - Nhận xét. GV nhận xét khen ngợi. Kế hoạch bài dạy lớp 5D. Tổ 5 Lop2.net. Giáo viên: Phạm Ngọc Bắc.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Năm học: 2010-2011. Trường TH Số 2 Hòa Đồng. Kết luận: Trước khi làm một việc gì chùng ta cần suy nghĩ kĩ, đưa ra quyết định môt cách có trach nhiệm. Sau đó phải kiên trì thực hiện quyết định này. 4. Củng cố: - Vài HS nêu lại ghi nhớ. 5. Nhận xét – Dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Về nhà xem lại bài, chuẩn bị tiết sau. - Sưu tầm những câu chuyện, bài báo kể về những người cò trách nhiệm với việc làm của mình. - Tìm hiểu xung quanh những tấm gương của bạn mà em biết có trách nhiệm với việc làm của mình.. Thể dục: Bài 5 GV dạy chuyên ------------------------****------------------------Tập đọc Lòng dân (phần 1) I. Mục đích yêu cầu : - Biết đọc đúng văn bản: ngắt giọng, thay đổi giọng đọc phù nhợp với tính cách của từng nhân vật trong tình huồng kịch. - Hiểu nội dung, ý nghĩa: Ca ngợi dì Năm dũng cảm, mưu trí lừa giặc, cứu cán bộ cách mạng. (Trả lời được câu hỏi 1, 2, 3). * HS khá giỏi biết đọc diễn cảm vở kịch theo vai, thể hiện được tính cách nhân vật. II. Chuẩn bị: - Tranh minh hoạ bài học. - Bảng phụ viết sẵn đoạn trích. III. Các hoạt động dạy học: 1. Ổn định: 2. KTBC: - Bạn nhỏ yêu những sắc màu nào? Vì sao? - Bài thơ nói lên điều gì về tình cảm nhà thơ đối với - 2 HS đọc thuộc lòng bài thơ và trả lời đất nước? câu hỏi. - Nhận xét ghi điểm. 3. Dạy bài mới: - HS lắng nghe HĐ1. giới thiệu bài, ghi bảng. HĐ2. Hướng dẫn HS luyện đọc. Luyện đọc: - HS theo dõi, đọc thầm * GV đọc màn kịch : - HS đọc lời mở đầu. - GV đọc diễn cảm màn kịch. * Hướng dẫn HS đọc đoạn: - Đoạn 1: từ đâu đến lời thăm dì Năm - Đoạn 2: tiếp theo đền lời lính. - Đoạn 3: Phần còn lại. * HS đọc toàn bài. HĐ3. Tìm hiểu bài. - Chú cán bộ bị bọn giặc đuổi bắt, hết đường chạy vào nhà dì Năm. - HS đọc phần mở đầu - Chú cán bộ gặp nguy hiểm gì? - Dì đưa một chiếc áo khoác để thay, chú ngồi xuống chõng ăn cơm. - Dì Năm đã nghĩ ra cách gì để cứu cán bộ? - Dì Năm bình tĩnh trả lời câu hỏi của tên cai, dì nhận ra một chú cán bộ là - Dì Năm đấu trí với địch ntn để bảo vệ cán bộ? chồng dì kêu oan khi bị địch trói, dì vờ - Tình huống nào trong đoạn kịch làm em thích thú trối trăn khi dặn con mấy lời. Kế hoạch bài dạy lớp 5D. Tổ 5 Lop2.net. Giáo viên: Phạm Ngọc Bắc.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Năm học: 2010-2011. Trường TH Số 2 Hòa Đồng. nhất? Vì sao? - Dì Năm làm bọn giặc hí hửng hoá ra dì muốn xin chết và muốn nói với con HĐ4. Đọc diễn cảm. trai mấy lời trăn trối - GV đọc diễn cảm đoạn 1. - Cho HS đọc phân vai. GV chia thành nhóm 6 em, mỗi em đóng 1vai. - Nhận xét khen nhóm đọc hay. - Nhóm thi đua nhau đọc. 4. CỦNG CỐ: - Em hãy nêu nội dung của đoạn kịch? 5. Nhận xét – Dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Về nhà đọc lại bài. - Chuẩn bị màn 2 của vở kịch.. Toán LUYỆN TẬP I. Mục đích : - Biết cộng, trừ, nhân, chia hỗn số & biết so sánh hỗn số. - Bài 1 (2 ý đầu), bài 2 (a, d), bài 3. II. Chuẩn bị: Nếu còn thời gian cho HS làm tại lớp BT1; 2 b, c. - Chuyển hỗn số thành phân số.. - 2 HS lên bảng, lớp làm vào vở. 3 3 9  8  3 75  * 9 9  8 8 8 8. - GV, lớp nhận xét. Bài 3b:. * 12. 7 7 12  10  7 127  12   10 10 10 10. III. Các hoạt động dạy học: 1. Ổn định: 2. KTBC:. - Lớp hát. - 2 HS lên bảng, HS làm vào vở. 2 3 65 38 103 2b/ 9 + 5 = + = 7 7 7 7 7 2 1 17 15 255 51 3b/ 3 x 2 = x = = 5 7 5 7 35 7. - Nhận xét, ghi điểm. 3. Dạy bài mới: HĐ1. Giới thiệu bài ghi bảng. HĐ2. Hướng dẫn HS hoạt động. Bài 1: - HS nêu yêu cầu bài. - HS tự làm - 2 HS lên bảng, hai dãy bàn làm bài vào vở. - Em hãy nêu cách chuyển hỗn số thành phân - Vài HS nêu cách chuyển từ hỗn số thành phân số? số. 3 3 2  5  3 13  * 2  2  5 5 5 5 4 4 5  9  4 49  5   9 9 9 9 - HS nêu yêu cầu BT. - HS làm nhóm đôi.. - GV, lớp nhận xét. Bài 2: a/. Kế hoạch bài dạy lớp 5D. *5. Tổ 5 Lop2.net. Giáo viên: Phạm Ngọc Bắc.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Năm học: 2010-2011. Trường TH Số 2 Hòa Đồng. - Đại diện lên bảng. 9 9 &2 9 39 9 29 10 10 a) 3  ; 2  10 10 10 10 - HS suy nghĩ và tìm cách so sánh - HS làm bài - Chữa nội dung và tìm cách so Ta có: sánh huận tiện nhất. 39 29 9 9  nên 3  2 10 10 10 10 - GV viết bảng: 3. d) 3. 4 2 va 3 10 5. 4 34  10 10 2 17 34  *3  5 5 10. Ta có: * 3. 4 2 3 10 5 - HS nêu yêu cầu BT. - GV, lớp nhận xét. - 1 HS khá lên bảng, lớp làm vào vở. Bài 3: -HS làm bài 1 1 3 4 9  8 17  a/ 1  1    2 3 2 3 6 6 - 3 tổ thi đua làm và đại diện lên bảng. 2 4 8 11 56  33 23  b/ 2 - 1  - = 3 7 3 7 21 21 - GV, lớp nhận xét 2 1 8 21 4  2  3  7 4. Củng cố:   14 c) 2  5   3 4 3 4 3  4 - Nêu cách cộng (trừ) hai hỗn số. 1 1 7 9 7 4 14 5. Nhận xét – Dặn dò: d) 3 : 2  :    2 4 2 4 2 9 9 - Nhận xét tiết học. - Về nhà xem lại bài, chuẩn bị: Luyện tập - HS nhận xét bài làm -Nếu sai thì sửa lại cho đúng. chung.. Vậy: 3. Thứ ba, ngày 31 tháng 8 năm 2010 Chính tả (Nhớ – viết). Thư gửi các học sinh. I. Mục đích yêu cầu : - Viết đúng chính tả, trình by đúng hình thức đoạn văn xuôi. - Chép đúng vần của từng tiếng trong hai dịng thơ vào mô hình cấu tạo vần (BT2); biết được cách đặt dấu thanh ở âm chính. - HS khá, giỏi nêu được qui tắc đánh dấu thanh trong tiếng. II. Chuẩn bị: - GV: phiếu bài tập 2. (chép sẵn bảng). - HS: Vở chính tả, SGK. III. Các hoạt động dạy và học: 3. Bài mới: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Ổn định: 2. KTBC: - HS xung phong nêu. a) Nhắc lại cấu tạo phần vần của tiếng? Lấy ví dụ? b) Tìm cấu tạo phần vần trong tiếng: quang, mưu, luồn? Kế hoạch bài dạy lớp 5D. Tổ 5 Lop2.net. Giáo viên: Phạm Ngọc Bắc.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Năm học: 2010-2011. Trường TH Số 2 Hòa Đồng. - GV nhận xét, ghi điểm. 3. Dạy bài mới. a. Giới thiệu bài, ghi bảng. b. Hướng dẫn HS hoạt động. HĐ1: Hướng dẫn nghe - viết chính tả. - Gọi 2 HS đọc thuộc lòng bài: Thư gửi các học sinh , từ “Sau 80 năm giời nô lệ… ở công học tập của các em”. - Nếu có HS chưa thuộc bài GV tổ chức cho HS ôn lại bằng cách đọc cá nhân, đồng thanh. - Yêu cầu 1 HS lên bảng viết, lớp viết vào giấy nháp từ khó. - GV nhận xét HS viết. HĐ 2 : Viết chính tả – chấm, chữa bi chính tả. - Yêu cầu HS đọc thầm bài chính tả. - GV hướng dẫn tư thế ngồi viết, cách trình bày bài; nhớ lại các từ khó viết. - GV yêu cầu HS nhớ lại đoạn văn và viết bài vào vở. - HS tự soát lại lỗi. - Y/c HS đổi vở theo từng cặp để sửa lỗi sai bằng bút chì. - GV chấm bi của tổ, nhận xét cách trình bày và sửa sai. HĐ 3: Làm bài tập chính tả. - Gọi HS đọc bài tập 2, xác định yêu cầu của bài tập. - GV tổ chức cho các em làm bài cá nhân vào phiếu bài tập, 1 em lên bảng làm vào bảng phụ. - GV nhận xét bài HS và chốt lại cách làm: Tiếng vần Âm đệm Âm chính Âm cuối Em e m yêu yê u màu a u tím i m Hoa o a cà a hoa o a sim i m Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu bài, trả lời. GV nhận xét và cho HS nhắc lại: Dấu thanh đặt ở âm chính (dấu nặng đặt ở dưới, các dấu khác đặt trên). 4. Củng cố: - HS nêu lại cấu tạo phần vần của tiếng và vị trí Dấu thanh trong tiếng. 5. Nhận xét tiế học. - Nhận xét tiết học, tuyên dương những HS học tốt. - Về nhà viết lại các chữ sai, chuẩn bị: “Anh bộ đội Cụ Hồ gốc Bỉ”.. Kế hoạch bài dạy lớp 5D. Tổ 5 Lop2.net. - 2 HS đọc thuộc lòng, lớp đọc thầm. - HS chưa thuộc ôn lại bài. - 1 em lên bảng viết, lớp viết vào giấy nháp.. - HS đọc thầm bài chính tả. - HS viết bi vào vở. - HS soát lại lỗi - HS đổi vở theo từng cặp để sửa lỗi sai bằng bút chì. - HS đọc bài tập 2, xác định yêu cầu của bài tập. - HS đọc và làm vào phiếu bài tập, 1 em lên bảng làm vào bảng phụ, sau đó đối chiếu bài của mình để nhận xét bài bạn.. - HS quan sát vị trí dấu thanh ở các tiếng và trả lời, HS khác bổ sung. Sau đó nhắc lại ý, GV chốt.. Giáo viên: Phạm Ngọc Bắc.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Năm học: 2010-2011. Toán. Trường TH Số 2 Hòa Đồng. LUYỆN TẬP CHUNG. I. Mục đích : Biết chuyển: - Phân số thành phân số thập phân. - Hỗn số thành phân số. - Số đo từ đơn vị bé ra đơn vị lớn,số đo hai tên đơn vị đo thành số đo có một đơn vị đo. Bài1, bài2 (2hỗn số đầu), bài3, bài 4. II. Chuẩn bị: Nếu còn thời gian cho HS làm BT 5 và BT 2, cột cuối tại lớp. BT5: - 3 HS lên bảng. 3 m27cm= 327cm 7 3 m27cm=32 dm 10 327 3 m27cm= m 100. III. Các hoạt đông dạy học: 1. Ổn định: 2. KTBC: - 3 HS lên bảng làm bài.. Tính: - 2 HS lên bảng, 3 3 9  8  3 75  * 9 9  8 8 8 8. - Lớp chia 2 tổ làm bảng con 7 7 12  10  7 127  10 * 12  12  - GV, lớp nhận xét. 10 10 10 3. Dạy bài mới: HĐ1. Giới thiệu bài, ghi bảng. HĐ2. Hướng dẫn HS hoạt động. Bài tập 1: - HS nêu yêu cầu. - Những phân số nào là phân số thập phân? - Muốn chuyển một phân số thành phân số - Có MS là 10; 100; 1000;… - Tìm một số nhân hoặc chia MS để có 10; 100; thập phân ta làm như6 thế nào? 1000;… rồi áp dụng nhân hoặc chia TS của phân số cho một số. 14 14 : 7 2   70 70 : 10 10 11 11  5 44   - GV, lớp nhận xét. 25 25  5 100 Bài 2: Tương tự bài còn lại. - BT yêu cầu chúng ta điều gì? - HS nêu yêu cầu. -Chuyển hỗn số thành phân số rồi thực hiện phép tính. 2 8  5  2 42 8   5 5 5 4 5  9  4 49 5   9 9 5 - HS nêu yêu cầu. -Viết PS thích hợp vào dấu chấm, có quan hệ giữa đơn vị. - 3 tổ làm vào vở, đại diện lên bảng làm bài.. - GV, lớp nhận xét. Bài 3: - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - GV hướng dẫn mẫu theo SGK - GV, lớp nhận xét. Bài 4: 7 7 5 m 7 dm = 5 m + m=5 m 10 10. Kế hoạch bài dạy lớp 5D. Tổ 5 Lop2.net. Giáo viên: Phạm Ngọc Bắc.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Năm học: 2010-2011. Trường TH Số 2 Hòa Đồng. - GV, lớp nhận xét. - HS nêu yêu cầu. Viết số đo độ dài theo mẫu: 4. Củng cố: - 3 HS lên bảng. - Những phân số nào là phân số thập phân? 3 3 2 m 3dm = 2 m + m =5 m - Muốn chuyển một phân số thành phân số 10 10 thập phân ta làm như6 thế nào? 37 37 4m 37cm = 4m + =4 m 5. Nhận xét – Dặn dò: 100 100 - GV nhận xét tiết học. 53 53 - Về nhà xem lại bài chuẩn bị tiết sau. 1m 53cm = 1m + =1 m 100 100 - Vài HS nhắc lại. Luyện từ và câu. Mở rộng vốn từ: Nhân dân. I. Mục đích yêu cầu : - Xếp được từ ngữ cho trước về chủ điểm Nhân dân vào nhóm thích hợp (BT1); nắm được một số thành ngữ, tục ngữ nói về phẩm chất tốt đẹp của người VN (BT2); hiểu được nghĩa từ đồng bào, tìm được một số từ bắt đầu bằng tiếng đồng, đặt câu với một từ có tiếng đồng vừa tìm được (BT3). - HS khá giỏi thuộc được thành ngữ, tục ngữ ở BT2; đặt câu với từ vừa tìm được ở BT3c. II. Chuẩn bị: Phiếu khổ to + bút dạ. Bảng phụ + từ điển. III. Các hoạt động dạy học: 1. Ổn định: 2. KTBC: - 3 HS lần lượt đọc văn miêu tả LTVC đã viết tiết trước đã được hoàn chỉnh. 3. Dạy bài mới: HĐ. Giới thiệu bài, ghi bảng. HĐ2. Hướng dẫn Hs hoạt động. Bài 1: (Nhóm 3em) Nhiệm vụ của các em là chọn các từ trong ngoăc đơn để xếp vào các nhóm cho đúng. - HS trình bày- Nhận xét.. -. HS lần lượt đọc văn miêu tả LTVC đã viết tiết trước.. - Vài HS nhắc lại tên bài.. - HS nêu yêu cầu bài, - HS làm việc theo nhóm. Đại diện nhóm dán kết quả. a/ Công nhân: thợ điện, thợ cơ khí. b/ Nông dân: thợ cấy, thợ cày. c/ Doanh nhân: tiểu thương nhà tư sản. d/ Quân nhân: đại uý, trung sĩ. e/ Trí thức: giáo viên, bác sĩ. - GV nhận xét. g/ Học sinh: học sinh Tiểu học, học sinh Trung học. - HS nêu yêu cầu BT. - HS nêu yêu cầu bài, Các em chỉ rõ câu tục ngữ, thành ngữ đã ca - HS làm nhóm đôi. a/ Chịu thương, chịu khó: cần cù, chăm chỉ, ngợi phẩm chất con người VN. không ngại khó, ngại khổ. b/ Dám nghĩ, dám làm: mạnh dạn, táo bạo, giàu sáng kiến. c/ Muôn người như một: đoàn kết, thống nhất ý chí và hành động. d/ Uống nước nhớ nguồn. - GV nhận xét. Kế hoạch bài dạy lớp 5D. Tổ 5 Lop2.net. Giáo viên: Phạm Ngọc Bắc.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Năm học: 2010-2011. Trường TH Số 2 Hòa Đồng. Bài 3: - HS nêu yêu cầu BT. Đọc thầm chuyện Con Rồng cháu Tiên. a/ Vì sao người VN gọi nhau là đồng bào? b/ Tìm từ bắt đầu bằng tiếng đồng?. c/ Đặt câu: (Nhóm 3 em). 4. Củng cố: - GV chốt lại ý chính. 5. Nhận xét – Dặn dò: - GV nhận xét. - Về nhà làm lại BT3 a, b, c.. Khoa học. - HS nêu yêu cầu bài, -Vì: đồng là cùng, bào là cái rau nuôi thai. Ý nói ra là tất cả đều sinh ra trăm trứng từ mẹ Âu Cơ. - Đồng hương: người cùng quê. - Đồng chí: người cùng chí hướng. - Đồng ca: cùng hát chung một bài ca. - Đồng diễn: cùng biểu diễn. - …….. - HS chọn từ bắt đầu bằng tiếng “đồng” và đặt câu. - Nhóm trình bày miệng. + Cả lớp đồng thanh hát một bài. + Ngày thứ ba, học môn thể dục các bạn mặc đồng phục. +Cả tổ tôi đồng tâm nhất trí vươn lên trở thành một tổ dẫn đầu về học tập.. Cần làm gì để cả mẹ và em bé được khỏe?. I. Mục đích yêu cầu cần đạt: Nêu được những việc nên làm hoặc không nên làm để chăm sóc phụ nữ mang thai. II. Chuẩn bị: Hình minh họa trang 12, 13 SGK. III. Các hoạt động dạy học: 1. Ổn định: - Cơ thể của con người được hình thành như thế nào? 2. KTBC: - 3 HS trả lời câu hỏi. - Hãy nêu khái quát về quá trình thụ tinh? - Hãy nêu một vài giai đoạn phát triển của thai nhi? - Nhận xét ghi điểm. 3. Dạy bài mới: a. Giới thiệu bài, ghi bảng. b. Hướng dẫn HS hoạt động. Hoạt động 1 PHỤ NỮ CÓ THAI NÊN VÀ KHÔNG NÊN LÀM GÌ? Nên làm: Nhóm 4 - Ăn nhiều thức ăn tôm, cá, thịt lợn, thịt - Dựa vao tranh minh hoạ SGK trang 12, dựa vào gà, thịt bò,… hiểu biết thực tế của mình: Nêu việc phụ nữ có thai - Ăn nhiều hoa quả, rau xanh. nên làm và không nên làm? - Ăn đủ chất bột đường: gạo, mì, ngô,… - Đi khám thai định kì. - Vận động vưa phải, có hoạt động giải trí, luôn tạo tinh thần vui vẻ, thoải mái,.. GV: Sức khoẻ của thai nhi phụ thuộc vào sức khoẻ Không nên: của người mẹ. Do đó, người mẹ cần bồi dưỡng đủ - Cáu gắt, hút thuốc lá, ăn kiêng quá mức, chất dinh dưỡng để thai nhi phát triên tốt. Nên đi uống rượu cà phê, sử dụng chất ma tuý, khám thai 3 tháng một lần, tiêm văc-xin phòng bệnh kích thích. - Ăn quá cay, quá mặn, tiếp xúc trực tiếp và uống thuốc theo chỉ định của bác sĩ. với hoá chất, âm thanh quá to, uống thuốc bừa bãi.. Kế hoạch bài dạy lớp 5D. Tổ 5 Lop2.net. Giáo viên: Phạm Ngọc Bắc.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Năm học: 2010-2011. Trường TH Số 2 Hòa Đồng. Hoạt động 2: TRÁCH NHIỆM CỦA MỌI THÀNH VIÊN TRONG GIA ĐÌNH Quan sát H.5, 6, 7 SGK trang 13 và cho biết thành viên trong gia đình đang làm gì. Việc làm đó có ý nghĩa gì đối với người phụ nữ mang thai? GV: Phụ nữ mang thai có nhiều thay đổi về tính tình và thể trạng. Em bé chào đời là trách nhiệm của mỗi người trong gia đình. Đặc biệt người bố phải chăm sóc sức khoẻ người mẹ trước khi có thai & khi mang thai giúp cho thai nhi phát triển tốt, đồng thời giúp cho người mẹ khoẻ mạnh,giảm được nguy hiểm sau khi sanh con. - Người chồng giúp vợ làm việc nặng’ găp thức ăn cho vợ, quạt cho vợ,… - Con cần giúp mẹ những việc phù hợp với khả năng và lứa tuổi của mình: Nhặt rau, lau nhà, lấy quần áo, bóp chân tay,… - Việc làm đó ảnh hưởng đến người mẹ và thai nhi. Nếu người mẹ khoẻ mạnh vui vẻ thì em bé sẽ phát triển tốt khoẻ mạnh.. Hoạt động 3: TRÒ: ĐÓNG VAI. - HS đọc tình huống- Tìm cách giải quyết, * Tình huống: Em đang đi trên đường rất vội vì hôm chọn bạn đóng vai, diễn thử, sửa chữa. nay em dậy muộn thì gặp cô Loan hang xóm đi cùng đường. Cô mang bâu và xách nhiều đồ tên tay. Em sẽ làm gì khi đó? GV: Mọi người đều có trách nhiệm quan tâm chăm sóc, giúp đỡ phụ nữ có thai. 4. Củng cố: - Phụ nữ có thai cần phải làm gì để giúp thai nhi - Vài HS nêu. khoẻ mạnh? - Tại sao lại nói chăm sóc sức khoẻ cho người mẹ thai nhi là trách nhiệm của mọi người? 5. Nhận xét – Dặn dò: - Nhận xét tiết học: - Về nhà xem lại bài, chuẩn bị tiết sau. Từ lúc mới sinh đến tuổi dậy thì.. Kĩ thuật. THÊU DẤU NHÂN (Tiết 1). I. Mục đích -Biết cách thêu dấu nhân. -Bhêu được mẫu thêu dấu nhân.các mũi thêu tương đối đều nhau. II. Chuẩn bị: - Mẫu thêu dấu nhân. - Một số sản phẩm may mặt thêu trang trí bằng mũi thêu dấu nhân. - Vật liệu dụng cụ cần thiết. III. Các hoạt đông dạy học: 1. Ổn định: 2. KTBC: 3. dạy bài mới: a. Giới thiệu bài, ghi bảng. b. Hướng dẫn HS hoạt động. Hoạt Động 1: Quan sát và nhận xét. GV tóm tắt: Thêu dấu nhân là cách thêu để tạo thành các mũi thêu giống dấu nhân nối tiếp nhau liên tiếp hai đường thẳng song song ở mặt phải đường thêu, thêu Kế hoạch bài dạy lớp 5D. Tổ 5 Lop2.net. - HSquan sát và nhận xét. - Nhận xét về mặt phải, mặt trái. - Vạch dấu hai đường thẳng song song cách nhau 1cm. - Vạch dấu các điêm theo thứ tự từ phải sang trái, các điểm vạch dấu năm trên Giáo viên: Phạm Ngọc Bắc.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Năm học: 2010-2011. Trường TH Số 2 Hòa Đồng. dấu nhân được ứng dụng để thêu trang trí hoặc thêu trên các sản phẩm như váy, áo, vỏ gối, khăn ăn, khăn trải bàn. Hoạt động 2: Hướng dẫn HS thao tác và kĩ thuật. - GV dùng bìa cứng làm mẫu, kết hợp tranh mẫu để hướng dẫn mẫu thêu dấu nhân. - GV theo dõi giúp đỡ. - GV, lớp nhận xét, chọn sản phẩm đẹp nhất. - Khen ngợi động viên. 4. Củng cố: - Nêu các bước thêu dấu nhân. 5. Nhận xét – Dặn dò: - Nhân xét tiết học. - HS chuân bị tiết sau thực hành tiếp.. đường thẳng hàng. - HS quan sát hình trong sgk, kết hợp xem hình mẫu: các bước thêu.. - HS theo dõi và lắng nghe. - HS đọc sgk để nêu các thêu dấu nhân. - HS thực hành thêu trên nháp. - Trình bày sản phẩm. - 2, 3 HS nêu lại các bước thêu dấu nhân.. Thứ tư, ngày 01 tháng 9 năm 2010. Mó thuaät. Vẽ tranh : ĐỀ TÀI TRƯỜNG EM I.Mục tiêu: - Hiểu nội dung đề tài, biết cách chọn các hình ảnh về nhà trường để vẽ tranh . -Biết cách vẽ tranh đề tài Trường em. - HS vẽ được tranh đề tài Trường em. II. Chuẩn bị: * GV chuẩn bị: + Bài vẽ của HS lớp trước * HS chuẩn bị: + Tranh ảnh về nhà trường. + Vở thực hành, SGK, màu vẽ… III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra: - Chuẩn bị dụng cụ học tập cần có. 2- Bài mới: Hđ 1: Tìm chọn nội dung đề tài - HS quan sát nhận xét các hoạt động ở trường học. - Kiểm tra dụng cụ học tập. - HS miêu tả trường học của mình: GTB HĐ2: HD Tìm chọn nội dung đề tài - GV giới thiệu tranh, ảnh gợi ý để HS nhớ lại các hình ảnh về trường học: + Giờ học trên lớp. Vui chơi ở sân trường. Lao động ở vườn trường. Các buổi sinh hoạt ngoại khoá.. + Khung cảnh chung của trường em? Kể về một số + Bước 1: Sắp xếp bố cục hình ảnh Kế hoạch bài dạy lớp 5D. Tổ 5 Lop2.net. Giáo viên: Phạm Ngọc Bắc.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Năm học: 2010-2011. Trường TH Số 2 Hòa Đồng. hoạt động ở trường? - GV lưu ý HS : + Khi vẽ tranh cần nhớ lại và chọn hình ảnh phù hợp với khả năng của mình. Miêu tả cổng trường, sân trường, các dãy nhà, hàng cây… HĐ3: HD Cách vẽ tranh - GV cho HS xem hình tham khảo SGK, bộ đồ dùng. - Yêu cầu HS nêu các bước vẽ: HĐ4: HD Thực hành - GV hướng dẫn HS thực hành - GV bao quát lớp, bổ xung cho các em còn lúng túng. + Động viên khích lệ HS làm bài. Nhận xét , đánh giá - HS nhận xét chọn bài tiêu biểu mình thích, có ưu điểm, nhược điểm rõ nét về: + Cách bố cục hình vẽ + Màu sắc, đậm nhạt và sáng tạo đặc biệt của tranh. - GV gợi ý HS nhận xét chọn bài vẽ đẹp. - Xếp loại các bài vẽ. - GV nhận xét chung, khen ngợi những học sinh có bài vẽ đẹp. a) Củng cố - Qua bài vẽ tranh đề tài trường em, em có cảm nghĩ gì? b) Dặn dò - Quan sát khối hộp và khối cầu.. chính phụ cho cân đối. + Bước 2: Vẽ hình ảnh bnằng nét thật nhanh + Bước 3: Vẽ chi tiết rõ nội dung hoạt động + Bước 4: Vẽ màu theo ý thích 3. Thực hành - Vẽ tranh đề tài Trường em. + Cách vẽ phác hình + Cách sửa hình + Vẽ màu vào hình…. - HS nhận xét, xếp loại bài bạn.. + Thấy yêu mến trường em hơn, qua đó có ý thức giữ gìn bảo vệ ngôi trường của mình. - Nắm được các bước vẽ tranh đề tài và nội dung đề tài Trường em. Chuẩn bị bài sau: Vẽ theo mẫu Khối hộp và khối cầu.. Kể chuyện. KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA. I. Mục đích yêu cầu cần đạt: - Kể được một câu chuyện (đã chứng kiến, tham gia hoặc được biết qua truyền hình, phim ảnh hay đã nghe đã đọc) về một người có việc làm tốt góp phần xây dựng quê hương đất nước. - Biết trao đổi về ý nghĩa của câu chuyện đã kể. II. Chuẩn bị:: - Tranh ảnh việc làm tốt thể hiện ý thức xây dựng quê hương đất nước. III. Các hoạt động dạy học: 1. Ổn định: 2. KTBC: - 2 học sinh - 2 HS lần lượt kể lại câu chuyện đã được nghe hoăc được đọc về các anh hùng danh nhân - Nhận xét nước ta. 3. Dạy bài mới: a. Giới thiệu bài, ghi bảng. - Vài HS nhắc lại tên bài. b. Hướng dẫn HS hoạt động: - HS lắng nghe -GV gạch dưới: việc làm, xây dựng, quê hương, đất nước, em biết. Kế hoạch bài dạy lớp 5D. Tổ 5 Lop2.net. Giáo viên: Phạm Ngọc Bắc.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Năm học: 2010-2011. Trường TH Số 2 Hòa Đồng. * Hướng dẫn HS kể chuyện: - Các em nhớ kể việc làm tôt của một người mà em biết, không kể những chuyện trên sách báo. - Ngoài những việc làm tốt thể hiện ý thức xây dựng đất nước đã nêu trong gợi ý còn có những việc nào khác? - HS đọc lại gợi ý - HS nói về đề tài mình kể cho cả lớp nghe. * Hướng dã HS kể chuyện trong nhóm: - Cho HS đọc gợi ý 3. - HS kể trong nhóm. * Hướng dẫ HS kể trước lớp: - Cho HS kể mẫu. - Cho HS kể. - HS thi kể- GV bình chọn những câu chuyện hay. 4. Củng cố: 5. Nhận xét –Dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Về kể lại cho người thân nghe - Chuẩn bịtiết kể chuyện tiếp theo.. Tập đọc. - Một HS đọc, lớp đọc thầm & các gợi ý.. - HS trao đổi và phát biểu ý kiến. - 2 đến 3 HS. - Một số HS nói trước lớp về việc làm tốt mà mình đã chứng kiến, tham gia mà kể cho cả lớp nghe. - 1 HS kể , 3 HS còn lại nghe, đóng góp - HS khá, giỏi. - 2HS. - Lớp nhận xét- bình chọn. - 1 HS xung phong kể lại toàn bộ câu chuyện về một việc làm tốt mà em biết.. Lòng dân (phần 2). I. Mục đích yêu cầu: - Đọc đúng ngữ điệu các câu kể, hỏi, cảm, khiến; biết đọc ngắt giọng, thay đổi giọng đọc phù hơp tính cách nhân vật & tình huống đoạn kịch. - Hiểu được nội dung ý nghĩa vở kịch:Ca ngợi mẹ con dì Năm dũng cảm,mưu trí lừa giặc cứu cán bộ. (Trả lời được câu hỏi 1,2,3). - HS khá, giỏi biết đọc diễn cảm vở kịch theo vai, thể hiện được tính cách nhân vật. II. Chuẩn bị: Tranh minh họa bài trong TĐ. III. Các hoạt động dạy học: 1. Ổn định: 2. KTBC: - Nhóm 6 em đọc phân vai bài Lòng dân. - Đại diện nhóm nêu tóm tăt nội dung vỏ kịch. - HS nhận xét. - GV nhận xét, ghi điểm. 3. Dạy bài mới: HĐ 1. Giới thiệu bài, ghi bảng. HĐ2. Hướng dẫn HS hoạt động. - GVđọc diễn cảm. - GV chia đoạn: - HS dùng viết chì đánh dấu SGK. + Đoạn1: Từ đầu đến chú cán bộ. - HS đọc nối tiếp nhau 2-3 lượt. + Đoạn 2: Tiếp theo đến Thôi trói nó dẫn nó đi. + Đoạn 3: Phần còn lại. - HS đọc chú giải và giải nghĩa từ. - GV đọc lại toàn bộ vở kịch. HĐ3. Tìm hiểu bài: - Bọn giặc hỏi An: chú cán bộ có phải là tía An * HS đọc đoạn 1: không, An trả lời không phải tía làm cho chúng - Bạn An đã làm cho bọn giặc mừng hụt ntn? hí hửng tưởng An khai thật. Sau đó chúng tức Kế hoạch bài dạy lớp 5D. Tổ 5 Lop2.net. Giáo viên: Phạm Ngọc Bắc.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Năm học: 2010-2011. Trường TH Số 2 Hòa Đồng. tối khi nghe em giải thích gọi bằng ba chứ không phải gọi bằng tía. * HS đọc đoạn 2: - Những chi tiết nào cho thầy dì Năm ứng xử - Dì vờ hỏi chú giấy tờ để ở chỗ nào, vờ không rất thông minh? tìm thấy. Đến khi bọn giặc định trói chú cán bộ đưa đi dì mới đưa giấy tờ.dì nói to tên chồng tên bố chồng nhăm để cho chú cán bộ biết để - Vì sao vở kịch được đặt tên lòng dân? * GV: Vì vởi kịch thể hiện tấm lòng nhân dân hỏi. đồi với cách mạng. người dân tin yêu cách - HS phát biểu tự do. mạng sẵn sàng bảo vệ cách mạng. Lòng dân là chỗ dựa vững chắc nhất của cách mạng. HĐ4. Đọc diễn cảm: - GV hướng dẫn cách đọc. - GV đọc mẫu đoạn luyện đọc. - Cho HS thi đọc. - HS sinh luyện đọc đoạn. - GV nhận xét tuyên dương nhóm đọc hay. 4. Củng cố: - Chia nhóm 6 em mỗi em sắm một vai. GV chốt lại nội dung bài. 5. Nhận xét – Dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Về nhà xem lại bài, chuẩn bị tiết sau.. Toán. Luyện tập chung (tt). I. Mục đích : Biết: - Cộng trừ phân số, hỗn số. - Chuyển các số đo có tên hai đơn vị đo thành số đo có tên một đơn vị đo. - Giải bài toán tìm một số biết giá trị một phân số của số đó. - Cần làm BT1 (a, b). BT 2(a, b). BT 4 (3 số đo: 1, 3, 4). BT 5. II. Chuẩn bị: Nếu còn thời gian cho HS làm BT 3 tại lớp. Bài 1c. - HS nêu yêu cầu bài. - HS làm vào vở. - 3 HS lên bảng. - GV, lớp nhận xét. 3 1 3 3  2 1 5 3 6 5 3 14 7         *   5 2 10 5  2 2  5 10 10 10 10 10 5 Bài 2c) Tiến hành tương tự như 2 1 5 2  2 1 3 5 4 3 5 2 1        *    BT1c. 3 2 6 3 2 2  3 6 6 6 6 6 3 - GV, lớp nhận xét. BT3: - Cho HS nêu yêu cầu bài. 5 - Câu C/ đúng. 8 - GV, lớp nhận xét.. - Lớp làm vào vở. 1 HS lên bảng. 3 1 3 2 5 -     8 4 8 5 8. III. Các hoạt đông dạy học:. Kế hoạch bài dạy lớp 5D. Tổ 5 Lop2.net. Giáo viên: Phạm Ngọc Bắc.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Năm học: 2010-2011. Trường TH Số 2 Hòa Đồng. 1. Ổn định: 2. KTBC:. - GV, lớp theo dõi nhận xét, ghi điểm. HĐ1. Giới thiệu bài, ghi bảng. HĐ2. Hướng dẫn HS hoạt động. Bài 1: - Nhắc HS cách QĐMS, chú ý chọn MSC bé nhất. - HS tự làm.. - GV, lớp nhận xét. Bài 2: (tiến hành tương tự BT1) * Hướng dẫn HS quy đồng mẫu số rồi cộng (hoặc trừ) các tử số với nhau và giữ nguyên mẫu số chung. Nếu gặp hỗn số thì phải chuyển hỗn số thành phân số trước trước khi quy đồng mẫu số.. Bài 4: HS khá giỏi tự làm. (GV làm mẫu BT theoSGK) - GV cần quan tâm đến HS yếu. Bài 5: HS đọc đề, dựa vào SĐ tóm tắt SGK và giải. - GV, lớp theo dõi nhận xét. 4. Củng cố: - GV chốt lại ý chính 5. Nhận xét – Dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Về xem lại bài, chuẩn bị tiết sau.. Lịch sử. - 3 HS lên bảng. 3 m27cm= 327cm 7 3 m27cm=32 dm 10 327 3 m27cm= m 100 - HS nêu yêu cầu bài. - Vài HS nêu lại quy tắc. - Hai dãy bàn làm vào vở, đại diện hai bạn lên bảng. 7 9 70  81 151   a/  9 10 90 90 5 7 20  21  41 b/   6 8 24 - HS nêu yêu cầu bài. - Vài HS nêu lại quy tắc. - Hai dãy bàn làm vào vở, đại diện hai bạn lên bảng. a/ 5 2 5  5 2  8 25 16 25  16 9        8 5 8  5 5  8 40 40 40 40 1 3 11 3 22  15 7    b/ 1   10 4 10 4 20 20 - HS nêu yêu cầu bài. - Viết số đo độ dài theo mẫu: 9 9 * 8dm9cm = 8dm+ dm  8 dm 10 10 5 5 * 12cm5mm = 12cm  cm  12 cm 10 10 - HS nêu yêu cầu bài. - Lớp làm vào vở, 3 HS đại diện 3 tổ lên bảng giải. Giải Quãng đường AB dài là: 12  10  40 (km) 3 Đáp số: 40 km. CUỘC PHẢN CÔNG Ở KINH THÀNH HUẾ. I. Mục đích - Tường thuật được sơ lược cuộc phản công ở kinh thành Huế do Tôn Thất Thuyết và một số quan lại yêu nước tổ chức. + Trong nội bộ triều đình Huế có hai phái: phái chủ hòa và chủ chiến (đại diện là Tôn Thất Thuyết). + Đêm mồng 4 rạng sáng mồng 5-7-1885, phái chủ chiến dưới sự chỉ huy của Tôn Thất Thuyết chủ động tấn công quân Pháp ở kinh thành Huế. + Trước thế mạnh của giặc, nghĩa quân phải rút lui lên vùng rừng núi Quảng Trị. Kế hoạch bài dạy lớp 5D. Tổ 5 Lop2.net. Giáo viên: Phạm Ngọc Bắc.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Năm học: 2010-2011. Trường TH Số 2 Hòa Đồng. + Tại vùng căn cứ vua Hàm Nghi ra Chiếu Cần vương kêu gọi nhân dân đứng lên đánh Pháp. * Phân biệt điểm khác nhau giữa phái chủ chiến và phái chủ hòa: phái chủ hòa chủ trương thương thuyết với Pháp; phái chủ chiến chủ trương cùng nhân dân tiếp tục đánh Pháp. II. Chuẩn bị: - Bản đồ hành chính VN. - Hình minh họa SGK. - Phiếu học tập của HS. III. Các hoạt động dạy học: 1. Ổn định: 2. KTBC: - Nêu đề nghị canh tân đất nước của Nguyễn Trường Tộ? - Những đề nghị do Nguyễn Trường Tộ có được vua quan nhà Nguyễn nghe theo và thực hiện không? Vì sao? - Phát biểu cảm nghĩ của em về Nguyễn Trường Tộ. - GV nhận xét, ghi điểm. 3. Dạy bài mới: a. Giới thiệu bài, ghi bảng. b. Hướng dẫn HS hoạt động. *Hoạt động 1: NGƯỜI ĐẠI DIỆN PHÍA CHỦ CHIẾN: HS đọc SGKvà trả lời: - Quan lại triều đình nhà Nguyễn có thái độ như thế nào đối với Thực dân Pháp?. - 3 HS tra lời câu hỏi, lớp bổ xung.. - HS lắng nghe.. - Phái chủ hoà thương thuyết với Thực dân Pháp. - Phái chủ chiến, đại diện là Tôn Thất Thuyết, chủ trương nhân dân chiến đấu chống thực dân Pháp, giành lại độc lập cho dân tộc. Để chuẩn bị cho khàng chiến lâu dài, Tôn Thất Thuyết lập các căn cứ từ vùng rừng núi Quảng Trị đến Thanh Hoá. . Ông còn lập đội nghĩa binh ngày đêm sẵn - Nhân dân phản ứng như thế nào trước việc sàng đánh Pháp. - Nhân dân Không chịu khắc phục trước Thực triều đình kí hiệp ước với Pháp? dân Pháp. *HOẠT ĐỘNG 2. NGUYÊN NHÂN DIỄN BIẾN và Ý NGHĨA CỦA CUỘC PHẢN CÔNG Ở KINH THÀNH HUẾ: - Tôn Thất Thuyết, người đứng phái chủ chiến - Nguyên nhân dẫn đến các cuộc phản công ở đã tích cực chuẩn bị để chống Pháp. Giặc Pháp kinh thành Huế? âm mưu bắt ông nhưng không thành trước sự huy hiếp của kẻ thù Tôn Thất Thuyết quyết định nổ súng giành thế chủ động. - Đêm mồng 5-7-1885, cuộc phản công ở kinh thành Huế bằng tiếng nổ rầm trời, súng “thần - Hãy thuật lại cuộc phản công ở kinh thành công ” ta do Tôn Thất Thuyết chỉ huy đánh đồn Huế? Mang Cá, toà khâm sứ Pháp. Bị đánh bất thình lình quân Pháp vô cùng bối rối. Quân ta chiến đấu oanh liệt, dũng cảm nhưng khá lạc hậu, lực Kế hoạch bài dạy lớp 5D. Tổ 5 Lop2.net. Giáo viên: Phạm Ngọc Bắc.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Năm học: 2010-2011. Trường TH Số 2 Hòa Đồng. *HOẠT ĐỘNG 3:TÔN THẤT THUYẾT, VUA HÀM NGHI VÀ PHONG TRÀO CẦN VƯƠNG: - Sau cuộc phản công ở kinh thành Huế thất bại, Tôn Thất Thuyết đã làm gì? Việc làm đò có ý nghĩa gì đối với nhân dân ta? - Các em hãy nêu tên các cuộc khởi nghĩa tiêu biểu hưởng ứng chiếu Cần Vương? 4. Củng cố: Chốt lại nội dung bài. 5. Nhận xét – Dặn dò: - GV nhận xét tiết học. - Về nhà xem lại bài, chuẩn bị tiết sau.. lượng ít. từ đó phong trào chống Pháp mạnh mẽ trong cả nước. - Tôn Thất Thuyết đã đưa vua Hàm Nghi và đoàn tuỳ tùng lên vùng rừng núi Quãng Trị để tiếp tục kháng chiến. Tại đây ông đã lấy lòng dân và vua Hàm Nghi ra chiếu Cần Vương kêu gọi nhân dân cả nước giúp vua đánh giặc. - Phạm Bành, Đinh Công Tráng (Ba ĐìnhThanh Hoá). - Phan Đình Phùng (Hương Khuê- Hà Tĩnh) - Nguyễn Thiện Thuật (Bãi Sậy- Hưng Yên).. Thứ sáu ngày 03 tháng 9 năm 2010 Tập làm văn. Luyện tập tả cảnh. I. Mục đích yêu cầu : - Tìm được những dấu hiệu báo cơn mưa sắp đền, nhưng từ ngữ tả tiếng mưa và hạt mưa cây cối con vật, bầu trời trong bài Mưa rào; từ đó nắm được cách quan sát và chọn lọc chi tiết trong bài văn miêu tả. - Lập được dàn ý bài văn miêu tả cơn mưa. II. Chuẩn bị: - Những ghi chép của HS khi quan sát một cơn mưa. III. Các hoạt động dạy học: 1. Ổn định: 2. KTBC: - 2, 3 HS đọc bài TLV tiết trước. - GV xem vài vở HS: Bảng thống kê tiết Tập làm văn trước. 3. Dạy bài mới: HĐ1. Gới thiệu bài, ghi bảng. - HS lắng nghe. HĐ2. Hướng dẫn HS hoạt động. - HS nêu yêu cầu BT 1. - Lớp đọc thầm lại bài Mưa rào. - Giao việc: - HS trao đổi nhóm 4. Các em đọc bài mưa rào và tập trả lời 4 câu - HS trình bày kết quả bài làm. hỏi. - GV nhận xét - Chốt ý chính. - Lớp nhận xét. Bài làm HS: - Mây: bay về, mây lớn, nặng, đặt xịt, lổm nhổm đầy trời, mây tản ra rồi lan đều trên nền đen. - Gió thổi giật: đổi mát lạnh, nhuốm hơi nước, rồi điên đảo trên cành cây. - Tiếng mưa lẹt đẹt’ lách tách, rào rào, sầm sập, bùng bùng,… - Hạt mưa: giọt nước lăn, mấy giọt tuôn rào rào, xiêng xuống, lao xuống, lao vào bụi cây, mưa giọt ngã, giot bay.. a/ Những dấu hiệu báo cơn mưa sắp đến: b/ Từ ngữ tả tiếng mưa và hạt mưa.. Kế hoạch bài dạy lớp 5D. Tổ 5 Lop2.net. Giáo viên: Phạm Ngọc Bắc.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Năm học: 2010-2011. Trường TH Số 2 Hòa Đồng. - Trong cơn mưa: lá đào, lá na, lá sói run rẩy. Con gà sống lướt thướt. - Sau cơn mưa trời rạng dần, chào mào hót râm rang, trời trong vắt mặt trời ló ra. c/ Những chi tiết tả miêu tả cây cối, con vật: c/ Lá: vẫy tay run rẩy. - Con gà: ước lướt thướt, ngật ngưỡng. - Trong nhà: tối sầm, mùi nồng ngai ngái. d/ Tác giả quan sát cơn mưa bằng những giác Nước chảy: đó ngòm, cuồn cuộn. - Trời: tối thẫm, ục ục ì ầm. quan nào? d/ Tác giả quan sát bằng thị giác, thính giác xúc giác, khứu giác. HĐ 3: Bài tập 2: - HS nêu yêu cầu BT . - HS làm bài. - Giao việc: Các em hãy quan sát và ghi lại về - 3 nhóm làm vào phiếu khổ to. Số còn lại làm một cơn mưa, dựa vào quan sát đó chuyển vào giấy nháp. thành dàn bài chi tiết. - GV nhận xét. - Nhóm trình bày - nhận xét. 4. Củng cố: - Vài HS đọc lại dàn ý mình vừa lập. 5. Nhận xét – Dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Về xem lại bài, chuẩn bị tiết sau.. –––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––. Luyện tập chung. Toán. I. Mục tiêu: - Nhân, chia hai phân số. - Chuyển các số đo có tên 2 đơn vị đo thành số đo dạng hỗn số với một tên đơn vị đo. - Làm BT1, 2, 3. II. Chuẩn bị: Nếu còn thời gian cho HS làm BT 4 tại lớp. Bài 4: Yêu cầu HS khoanh vào phương án - HS khoanh vào phương án đúng và giải thích đúng chỉ diện tích phần còn lại là : B. 1400m2 cách laøm. -Yêu cầu HS giải thích vì sao em chọn phương Bài giải án B. Diện tích mảnh đất là : 50 x 40 = 2000 (m2) Diện tích ngôi nhà là : 20 x 10 = 200 (m2) Diện tích cái ao là : 20 x 20 = 400 (m2 Diện tích phần còn lại là: 2000 – 200 – 400 = 1400 (m2) Đáp số : B. 1400m2. III. Hoạt động dạy và học: Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. 1. Ổn định: 2. KTBC:. Kế hoạch bài dạy lớp 5D. - 2 HS lên bảng. 3 1 3 3  2 1 5 3 6 5 3         5 2 10 5  2 2  5 10 10 10 10 14 7   10 5. Tổ 5 Lop2.net. Giáo viên: Phạm Ngọc Bắc.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Năm học: 2010-2011. Trường TH Số 2 Hòa Đồng. - GV, lớp theo dõi nhận xét. 3. Dạy bài mới. a. Giới thiệu bài. b. Hướng dẫn HS hoạt động. HĐ 1: Tìm hiểu yêu cầu các bài tập và làm bài. Bài 1: Tính: -Yêu cầu HS nhắc lại cách nhân, chia phân số và sự khác nhau giữa phép nhân và phép chia phân số. - GV theo dõi HS làm bài và nhắc nhở HS còn lúng túng. - GV, lớp nhận xét. HĐ 2: - Yêu cầu HS thứ tự nhận xét bài trên bảng - GV nhận xét chốt lại cách làm. Bài 2: Tìm x: - Yêu cầu HS nhắc lại cách tìm số hạng và số bị trừ chưa biết. - Yêu cầu HS nhắc lại cách tìm thừa số và số bị chia chưa biết. - HS nhắc lại cách tìm số hạng và số bị trừ chia chưa biết. - HS nhắc lại cách tìm thừa số và số bị chia chưa biết. - GV, lớp nhận xét, ghi điểm. Bài 3: Viết các số đo độ dài (theo mẫu) - GV, lớp nhận xét, ghi điểm. 4. Củng cố: - Yêu cầu HS nhắc lại cách tìm thành phần chưa biết của phép tính. 5. Nhận xét - Dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Về nhà làm bài ở vở BT toán, chuẩn bị: “Ôn tập về giải toán”.. Khoa học. 2 1 5 2  2 1 3 5       3 2 6 3 2 2  3 6 4 3 5 2 1     6 6 6 6 3. - HS nêu yêu cầu bài tập 1. - 3 tổ làm a, b, c. - d cả lớp làm vào vở. 7 4 28 1 2 9 17 153 a. x = b. 2 x3 = x = 9 5 45 4 5 4 5 20 1 7 1 8 8 c. : = x = 5 8 5 7 35 1 1 6 4 6 3 9 d. 1 :1 = : = x = 5 3 5 3 5 4 10. - HS nêu yêu cầu bài tập. - HS nhắc lại cách nhân, chia phân số. - 3 tổ làm bài a, b, c, bài d cả lớp làm vào vở.. - HS nêu yêu cầu bài. - 3 HS lên bảng, lớp làm vào vở. 75 75 1m 75cm = 1m + m =1 m 100 100 36 36 5m 36cm = 5m + m=5 m 100 100 8 8 8m 8cm = 8m + m=8 m 100 100. Từ lúc mới sinh đến tuổi dậy thì. I. Mục tiêu: - Nêu được các giai đoạn phát triển của con người từ lúc mới sinh đến tuổi dậy thì. - Nêu được một số thay đổi về sinh học và mối quan hệ xã hội ở tuổi dậy thì. II. Chuẩn bị: GV: Nội dung bài ; Hình trang 14 SGK. HS: Nội dung bài, sưu tầm các tấm ảnh của tuổi dậy. III. Các hoạt động dạy và học: 1.Ổn định: 2. Bài cũ: Gọi HS trả lời câu hỏi–sau đó GV nhận xét ghi điểm cho từng học sinh. H: Phụ nữ có thai nên làm gì? H: Mỗi người trong gia đình cần làm gì với phụ nữ có thai? 3.Bài mới: Giới thiệu bài – ghi đề. Kế hoạch bài dạy lớp 5D. Tổ 5 Lop2.net. Giáo viên: Phạm Ngọc Bắc.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Năm học: 2010-2011. Trường TH Số 2 Hòa Đồng. Hoạt động của giáo viên HĐ 1: Giới thiệu ảnh sưu tầm được. MT: HS nêu được tuổi và đặc điểm của bé trong ảnh đã sưu tầm được. -GV y/cầu HS giới thiệu về bức ảnh mà mình mang đến lớp. -GV nhận xét khen ngợi HS giới thiệu hay, giọng rõ ràng, lưu loát. HĐ 2: Chơi trò chơi: “Ai nhanh, ai đúng?” MT: HS nêu được một số đặc điểm chung của trẻ em ở từng giai đoạn: dưới 3 tuổi, từ 3 đến 6 tuổi, từ 6 đến 10 tuổi. -GV chia lớp thành nhóm 4 em và giới thiệu trò chơi, cách chơi: +Cách chơi: Các thành viên cùng đọc thông tin trong khung chữ và quan sát tranh trang 14 SGK. Sau đó cử một bạn viết nhanh đáp án vào bảng con. Cử 1 bạn khác báo nhóm đã làm xong. – Nhóm nào xong trước sẽ thắng cuộc. -Tổ chức cho HS tiến hành hoàn thành nội dung SGK yêu cầu theo sự hướng dẫn của GV. Nhóm nào làm xong thì báo. GV ghi nhận nhóm xong trước, xong sau. Đợi tất cả các nhóm cùng xong yêu cầu các em giơ đáp án. -GV n/xét nêu đáp án đúng, tuyên dương nhóm thắng cuộc. Sau đó gọi HS nêu các đặc điểm nổi bật của từng lứa tuổi. Đáp án đúng: 1. Dưới 3 tuổi. (1-b) 2.Từ 3 đến 6 tuổi. (2-a) 3. Từ 6 đến 10tuổi. (3-c) GV kết luận: HĐ3: Tìm hiểu về đặc điểm và tầm quan trọng của tuổi dậy thì đối với cuộc đời mỗi người: MT: HS nêu được đặc điểm và tầm quan trọng của tuổi dậy thì. - Yêu cầu: HS hoạt động theo nhóm 6, nội dung: + Đọc thông tin và quan sát trang 4; 5 trong SGK. + Tuổi dậy thì xuất hiện khi nào? + Bạn có biết tuổi dậy thì là gì không? +Tại sao nói là tuổi dậy thì có tầm quan trọng đặc biệt đối với cuộc đời của mỗi con người? -Yêu cầu đại diện nhóm trả lời, GV nhận xét chốt lại: *Tuổi dậy thì có tầm quan trọng đặc biệt đối với cuộc đời của mỗi con người vì đây là thời kì có nhiều thay đổi nhất: Cơ thể phát triển nhanh về cân nặng và chiều cao; con gái xuất hiện kinh nguyệt, con trai có hiện tượng xuất tinh; biến đổi về tình cảm, suy nghĩ và mối quan hệ xã hội. 4. Củng cố – Dặn dò: - Gọi 1 em đọc mục: Tuổi dậy thì. - Chuẩn bị bài: “Từ tuổi vị thành niên đến tuổi già”.. Kế hoạch bài dạy lớp 5D. Tổ 5 Lop2.net. Hoạt động của học sinh. -HS giới thiệu được; Bé tên gì? Mấy tuổi? Lúc đó bé biết làm gì?.... -Nắm bắt cách chơi.. -HS tiến hành hoàn thành nội dung SGK yêu cầu, theo sự hướng dẫn của GV. -HS giơ đáp án.. -HS theo nhóm đọc thông tin và trả lời nội dung được giao.. -Đại diện nhóm trả lời, nhóm khác bổ sung.. Giáo viên: Phạm Ngọc Bắc.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>