Giáo án Môn Vật lí 6 - Tiết 19 đến tiết 34

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TuÇn 20 Ngµy so¹n: 02/01/2011 TiÕt19. Gi¸o ¸n VËt LÝ 6. Bµi 16: Rßng räc. I. Môc tiªu: * KiÕn thøc: - HS nắm được có 2 loại ròng rọc là ròng rọc cố định và ròng rọc động tác dụng của c¸c lo¹i rßng räc nµy. - Ph©n biÖt ®­îc 2 lo¹i rßng räc. * Kü n¨ng: - Vẽ được 2 loại ròng rọc để đưa vật lên cao. * Thái độ: Yêu thích môn học. II. ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn vµ häc sinh:.  Mỗi nhóm: 1 ròng rọc, 1 lực kế, 1 quả nặng , 1 giá đỡ, 1 dây treo.  C¶ líp H16.6, 16.7 SGK III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của GV và HS Néi dung bµi häc Hoạt động 1: Đặt vấn đề bài mới (5 phút) GV đặt vấn đề bài mới SGK.H16.1 Hoạt động 2: Tìm hiểu về ròng rọc( 25p) ? Quan s¸t h16.2 cho biÕt cã nh÷ng I/ T×m hiÓu vÒ rßng räc lo¹i rßng räc nµo? - Ròng rọc cố định ? 2 lo¹i rßng räc nµy kh¸c nhau ë - Ròng rọc động ®iÓm nµo? Yªu cÇu HS vÏ 2 lo¹i rßng räc nµy vµo vë. nêu mục đích, dụng cụ, cách tiến hµnh thÝ nghiÖm? ? Dùng ròng rọc có giúp con người II/ Ròng rọc giúp con người làm việc dễ lµm viÖc dÔ dµng h¬n kh«ng? dµng h¬n nh­ thÕ nµo? 1) ThÝ nghiÖm: ? ở hình 16.1 để kiểm tra xem dùng + Dông cô : SGK rßng räc cã ®­a vËt lªn cao dÔ h¬n +TiÕn hµnh: n©ng trùc tiÕp kh«ng th× ta ph¶i lµm B1: - Đo lực kéo vật theo phương thẳng g×? ( thÝ nghiªm) đứng. ? Dụng cụ thí nghiệm là gì? ( SGK) B2: - Đo lực kéo vật qua ròng rọc cố định. ? Cách tiến hành thí nghiệm này như B3: Đo lực kéo vạt qua ròng rọc động thÕ nµo? (Ghi kÕt qu¶ c¸c lÇn ®o vµo b¶ng 16.1) Lùc kÐo vËt lªn KÐo trùc tÕp Dïng rßng räc cố định Dïng rßng räc động. ChiÒu cña lùc kÐo Từ dưới lên Tõ trªn xuèng Từ dưới lên. Cường độ của lực kÐo N N N. 1 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Gi¸o ¸n VËt LÝ 6 GV yªu cÇu HS lµm thÝ nghiÖm ghi kÕt qu¶ vµo b¶ng . ? Dùa vµo b¶ng kÕt qu¶ thÝ nghiÖm h·y so s¸nh chiÒu khi kÐo vËt trùc tiếp và khi dùng ròng rọc cố định? ? So sánh cường độ của lực khi kéo vËt lªn trùc tiÕp vµ khi dïng rßng räc cố định? ? So sánh chiều , cường độ của lực khi kÐo vËt lªn trùc tiÕp vµ khi kÐo vật lên qua ròng rọc động? ? Qua nhËn xÐt trªn h·y cho biÕt ròng rọc cố định có tác dụng gì? Ròng rọc động có tác dụng gì?. 2/ NhËn xÐt: - ChiÒu cña lùc khi kÐo vËt trùc tiÕp vµ chiÒu của lực khi kéo vật qua ròng rọc cố định ngược nhau, cường độ lực kéo 2 trường hợp b»ng nhau. - ChiÒu cña lùc khi kÐo vËt trùc tiÕp vµ chiều của lực khi kéo vật qua ròng rọc động giống nhau, cường độ lực kéo qua ròng rọc động nhỏ hơn kéo trực tiếp.. Hoạt động 3: Rút ra kết luận( 5p) GV yêu cầu HS trả lời C4 đọc lại C4: a . (1) Cố định kÕt luËn vµi lÇn. b. (2) §éng 3) KÕt luËn: - Ròng rọc cố định có tác dụng đổi hướng cña lùc kÐo so víi khi kÐo trùc tiÕp. - Ròng rọc động thì lực kéo vật lên nhỏ hơn trọng lượng của vật. Hoạt động 3: Vận dụng( 8 p) ? GV yªu cÇu HS lµm C5 ,C6, C7 hoạt động cá nhân.. 4/ VËn dông: C5: kéo nước, treo cờ . kéo hồ… C6: ghi nhí SGK C7: HÖ thèng 2 rßng räc cã lîi h¬n V× rßng rọc cố định giúp đổi hướng của lực kéo dùng ròng rọc động giúp làm lực kéo vật lên nhỏ hơn trọng lượng của vật.. Hoạt động 5: Hướng dẫn học ở nhà( 2p) - Häc thuéc phÇn ghi nhí SGK. - Làm bài tập 16.1đến 16.5 SBT - Tự trả lời các câu hỏi trong bài tổng kết chươngI 2 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Gi¸o ¸n VËt LÝ 6 IV. Rót kinh nghiÖm ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………. 3 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Gi¸o ¸n VËt LÝ 6. TuÇn 21 Ngµy so¹n: 12/01/2011 Tiết20: Bài 17: Tổng kết chương cơ học I. Môc tiªu: * KiÕn thøc: - HS hệ thống được toàn bộ kiế thức cơ bản về chương cơ học, giải được một số bài tập đơn giản. * Kü n¨ng: - làm được một số bài tập định tính đơn giản. * Thái độ: Yêu thích môn học. II. ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn vµ häc sinh:..  Mỗi HS tự làm trước phần ôn tập ở nhà.  GV chuẩn bị hệ thống câu hỏ theo nội dung của bài ôn tập dưới hình thức tổng hợp kiến thức ôn tập dưới dạng hái hoa dân chủ cá nhân và theo nhóm.. III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của GV và HS. Néi dung bµi häc. Hoạt động 1: Hệ thống kiến thức của toàn bộ chương KiÕn thøc. KN. KÝ hiÖu. Dông cô ®o. §¬n vÞ ®o. ChiÒu dµi. l. Thước. mÐt (m). ThÓ tÝch. V. Bình chia độ. mÐt khèi, lÝt. Khối lượng. SGK. m. C©n. Ki l« gam ( kg). Lùc. SGK. F. Lùc kÕ. Niu t¬n ( N). Trọng lượng. SGK. P. Lùc kÕ. Niu t¬n ( N). Khối lượng riêng. Trọng lượng riêng. SGK. SGK. D. d. Kg/m3. N/m3. C«ng thøc tÝnh. Gi¶i thÝch ý nghÜa c¸c đại lượng. P = 10m. M: khối lượng (kg). m= P:10. P: trọng lượng (N). D= m/V. D: KLR (kg/m3 ). m= D.V. m: khối lượng (kg). V = m/D. V: thÎ tÝch (m3 ). D= P/ V P = d.V V= P : d. Hai lùc c©n b»ng. SGK. Lực đàn hồi. SGK. F. N. 4 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Gi¸o ¸n VËt LÝ 6 Máy cơ đơn giản. SGK. T¸c dông : gióp con người làm việc dễ dàng h¬n. Hoạt động 2: Hệ thống câu hỏi 1) Nêu tên dụng cụ đơn vị đo của các đại lượng sau đây: chiều dài, thể tích , khối lượng, lực? 2) Nªu kh¸i niÖm ®o chiÒu dµi, ®o thÓ tích ? Khối lượng của một vật là g×? lùc lµ g×? Khi cã lùc t¸c dông lªn vËt cã thÓ g©y ra kÕt qu¶ nµo? Trªn vá hép kem giÆt Vi so cã ghi 1 kg số đó chỉ gì? 3) Viết công thức tính khối lượng riêng , trong lượng riêng nêu ý nghĩa đơn vị đo các đại lượng có mặt trong công thức ? nó khối lượng riêng của sắt lµ 7800kg/m3 cã nghÜa lµ g×? 4) Lực đàn hồi là gì , khi treo quả nÆng vµo mét lß xo cã nh÷ng lùc nµo tác dụng vào quả nặng ? các lực đó có đặc điểm gì? hai lực cân bằng là gì? 5) Muèn ®­a mét vËt lªn cao ta cã thÓ dïng nh÷ng c¸ch nµo? kÓ tªn c¸c m¸y cơ đơn giản và nêu tác dụng của chúng ? 6) C©u 4 phÇn vËn dông SGK. 7) C©u 5, c©u 6 phÇn vËn dông SGK. 5) MÆt ph¼ng nghiªng - Ròng rọc cố định - đòn bẩy - ròng rọc động 6) Để làm cho lực mà lưỡi kéo tác dụng vào tÊm kim lo¹i lín h¬n lùc mµ tay ta t¸c dông vµo tay cÇm . - Cắt giấy , cắt tóc thì cần có lực nhỏ nên lưỡi kÐo dµi h¬n tay cÇm mµ tay ta cã thÓ c¾t ®­îc 5 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Gi¸o ¸n VËt LÝ 6 bï l¹i tay ta di chuyÓn Ýt mµ t¹o ra vÕt c¾t dµi trªn tê giÊy. Hoạt động 3: Hướng dẫn HS chơi ô chữ ( 5p) GV chia líp thµnh 2 nhãm yªu cÇu H17.1 mỗi nhóm cử một đại diện lên điều 1) Ròng rọc động hµnh c¸c thµnh viªn cña nhãm tr¶ lêi 2) Bình chia địô để điền vào ô chữ của nhóm mình 3) ThÓ tÝch trong thêi gian 60 gi©y nhãm nµo hoµn 4) Máy cơ đơn giản thành ô chữ trước thì nhóm đó đạt 10 5) MÆt ph¼ng nghiªng ®iÓm sai mét hµng ngang th× trõ 1 6) Träng lùc ®iÓm 7) Pa l¨ng Tõ hµng däc: ®iÓm tùa H17.2: 1) träng lùc 2) khối lượng 3) C¸i c©n 4) Lực đàn hồi 5) đòn bẩy 6) thước dây tõ hµng däc : lùc ®Èy Hoạt động 5: Hướng dẫn học ở nhà( 2p) - Xem l¹i toµn bé néi dung bµi «n tËp - Đọc trước bài 18 sự nở vì nhiệt của chất rắn IV. Rót kinh nghiÖm ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………. 6 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Gi¸o ¸n VËt LÝ 6 TuÇn 22 Chương II Nhiệt học TiÕt21: Bµi 18: sù në v× nhiÖt cña chÊt r¾n I. Môc tiªu: * KiÕn thøc: - T×m ®­îc vÝ dô trong thùc tÕ chøng tá thÓ tÝch chiÒu dµi cña mét vËt r¾n t¨ng khi vËt đó nóng lên, giảm khi lạnh đi các chất rắn khác nhau nở vì nhiệt khác nhau. - Giải thích được một số hiện tượng đơn giản về sự nở vì nhiệt của chất rắn. - Biết đọc các biểu bảng để rút ra các kết luận cần thiết. * Kü n¨ng: - NhËn biÕt sù në v× nhiÖt cña chÊt r¾n. * Thái độ: Yêu thích môn học. II. ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn vµ häc sinh:. * Cả lớp: 1 Quả cầu kim loại,1 vòng kim loại, 1 đèn cồn, 1 chậu nước, 1 khăn lau kh« s¹ch. III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của GV và HS Néi dung bµi häc Hoạt động 1: Đặt vấn đề bài mới (5 phút) GV đặt vấn đề bài mới SGK. Hoạt động 2: Thí nghiệm về sự nở vì nhiệt của chất rắn( 20p) ? Quan sát h18.1 nêu mục đích, dụng 1/ Làm thí nghiệm: cô, c¸ch tiÕn hµnh thÝ nghiÖm? a/ Dông cô: Qu¶ cÇu kim lo¹i cã tay cÇm, vòng kim loại, nước đèn cồn. b/ TiÕn hµnh: + B1: th¶ qu¶ cÇu qua vßng s¾t quan s¸t + B2: H¬ nãng qu¶ cÇu th¶ qu¶ cÇu xem cã lät qua vßng s¾t kh«ng + B3: Nhúng quả cầu vào nước lạnh thả qu¶ cÇu qua vßng s¾t. GV lµm thÝ nghiÖn HS quan s¸t. ? Khi ch­a nung nãng qu¶ cÇu dù ®o¸n xem qu¶ cÇu cã lät qua vßng s¾t 2/ Tr¶ lêi c©u hái: kh«ng? v× sao? C1: Khi h¬ nãng qu¶ cÇu kh«ng lät qua (HS lät qua vßng s¾t v× ®­êng kÝnh qu¶ vßng kim lo¹i v× qu¶ cÇu në ra khi nãng lªn. cÇu nhá h¬n ®­êng kÝnh vßng) C2: Khi nhúng vào nước lạnh thì lại lọt qua vßng v× qu¶ cÇu co l¹i. Gv nhúng quả cầu vừa đốt nóng vào nước rồi lại đưa qua vòng kim loại HS nhËn xÐt? ? T¹i sao khi h¬ nãng qu¶ cÇu kh«ng lät qua vßng kim lo¹i? ? Khi thể tích tăng thì khối lượng riêng cña qu¶ cÇu t¨ng hay gi¶m? ? Tại sao khi nhúng vào nước lạnh thì 7 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Gi¸o ¸n VËt LÝ 6 qu¶ cÇu l¹i lät qua vßng kim lo¹i? Hoạt động 3: Rút ra kết luận( 10p) GV yêu cầu HS trả lời C3 đọc lại kết C3: a . (1) Tăng luËn vµi lÇn. b. (2) L¹nh ®i Chó ý : sù në v× nhiÖt cña chÊt r¾n gåm sù në dµi vµ sù në khèi.sù në dµi có rất nhiều ứng dụng trong đời sống vµ trong kÜ thuËt ? T¹i sao khi lµm ®­êng ray ph¶i cã c¸c khe hë? GV yªu cÇu HS quan s¸t b¶ng ghi nhiệt độ tăng chiều dài của các thanh kim lo¹i vµ nªu lªn nhËn xÐt v× sù në v× nhiÖt cña c¸c chÊt kh¸c nhau? C4: C¸c chÊt r¾n kh¸c nhau në v× nhiÖt kh¸c nhau. Nhôm nở nhiều nhất, đồng, sắt. Hoạt động 3: Vận dụng(8 p) 4/ VËn dông: ? GV yªu cÇu HS lµm C5 ,C6, C7 hoạt động cá nhân. C5: Ph¶i nung nãng kh©u dao ,liÒm v× khi nung nãng kh©u në ra dÔ l¾p vµo c¸n. khi nguéi ®i kh©u dao co l¹i xiÕt chÆt vµo c¸n. C6: Nung nãng vßng kim lo¹i. C7: Mùa hè nhiệt độ tăng lên thép nở ? yªu cÇu HS lµm bµi tËp 18.1,18.2 ra nên tháp dài ra do đó tháp cao lên. Bµi 18.1 SBT : D V× V t¨ng nªn D gi¶m ( D =. m ) v. Bµi 18.2: SBT : B Hoạt động 5: Hướng dẫn học ở nhà( 2p) - Häc thuéc phÇn ghi nhí SGK. - Làm bài tập 18.3 đến 18.5 SBT - Đọc trước bài 19. IV. Rót kinh nghiÖm ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………. 8 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Gi¸o ¸n VËt LÝ 6 TuÇn 23 Ngµy so¹n: TiÕt22 Bµi 19:. sù në v× nhiÖt cña chÊt láng. I. Môc tiªu: * KiÕn thøc: T×m ®­îc vÝ dô trong thùc tÕ vÒ c¸c néi dung sau: - ThÓ tÝch cña mét chÊt láng t¨ng khi nãng lªn gi¶m khi l¹nh ®i. - C¸c chÊt lág k¸c nhau gi·n në v× nhiÖt kh¸c nhau. - Làm được thí nghiệm h19.1, 19.2 mô tả được hiện tượng sảy ra và rút ra kết luận. * Kü n¨ng: - Giải thích được một số hiện tượng đơn giản về sự nở vì nhiệt của chất lỏng. * Thái độ: Yêu thích môn học. II. ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn vµ häc sinh:. *Cả lớp: 1 bình thuỷ tinh đáy bằng,1 ống thuỷ tinh, 1 nút cao su đục lỗ, một chậu nước pha màu, một phích nước nóng. *Tranh vÏ h19.3a,b. III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của GV và HS. Néi dung bµi häc. Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ+ đặt vấn đề vào bài mới (5p) ?1 Nªu c¸c kÕt luËn vÒ sù në v× nhiÖt cña chất rắn? Trong h18.3 tại sao đổ nước nãng vµo cèc thuû tinh chÞu löa th× cèc không bị vỡ còn đổ nước nóng vào cốc thuỷ tinh thường thì cốc dễ bị vỡ? ( vì cèc thuû tinh chÞu löa në v× nhÞªt Ýt h¬n thuỷ tinh thường tới 3 lần.) ?2: Lµm bµi 18.5.( Thanh ngang dµi ra do bÞ h¬ nãng/ h¬ nãng gi¸ ®o) GV Đặt vấn đề vào bài mới SGK. Hoạt động 2: Làm Thí nghiệm xem nước có nở ra khi nóng lên không(18p) ? Quan sát h19.1, 19.2 nêu mục đích, dông cô, c¸ch tiÕn hµnh thÝ nghiÖm? ? Làm thí nghiệm theo các bước HS quan s¸t tr¶ lêi.. 1/ Lµm thÝ nghiÖm: a/ Dụng cụ: 1 bình cầu đựng nước màu, cốc thuỷ tinh, chậu nước nóng. b/ TiÕn hµnh: * Đặt bình cầu vào chậunước nóng quan 9 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Gi¸o ¸n VËt LÝ 6 sát mực nước trong ống thuỷ tinh. 2/ Tr¶ lêi c©u hái: ? Có hiện tượng gì sáy ra với mực nước trong ống thuỷ tinh khi ta đặt bình vào chậu nước nóng giải thích?. C1: Mực nước dâng lên vì nước nóng lên në ra.. ? Nếu sau đó đặt bình cầu vào chậu nước C2: Mực nước hạ xuống vì nước lạnh đi co lạnh thì hiện tượng gì sảy ra với mực l¹i. nước trong ống thuỷ tinh? Dự đoán? ? GV quan s¸t h19.3 m« t¶ thÝ nghiÖm vÒ sù në v× nhÞªt cña ¸c chÊt láng kh¸c nhau vµ rót ra nh¹n xÐt? ? T¹i sao ph¶i dïng c¸c b×nh gièng nhau C3: C¸c chÊt láng kh¸c nhau në v× nhiÖt vµ chÊt láng ph¶i kh¸c nhau? kh¸c nhau. ? T¹i sao ph¶i dïng 3 b×nh vµo chËu nước nóng? Hoạt động 3: Rút ra kết luận( 5p) GV yêu cầu HS trả lời C4 đọc lại kết luËn vµi lÇn. ? Nước khi đông đặc thành nước đá thể tÝch t¨ng hay gi¶m?. 3/ KÕt luËn:. (1) T¨ng (2) Gi¶m. (3) Kh«ng gièng nhau.. Chú ý: Nước đông đặc thành nước đá thể tÝch t¨ng.. Hoạt động 3: Vận dụng(15 p) ? Nªu cac kÕt luËn vÒ sù në v× nhiÖt cña chÊt láng? ? Tại sao khi đun nước ta không nên đổ đầy ấm? ? Tại sao ta không đóng chai nước ngät ®Çy?. 4/ VËn dông: C5:Vì khi đun nóng nước nở ra và tràn ra ngoµi. C6: §Ó tr¸nh t×nh tr¹ng n¾p bËt ra khi chÊt láng trong chai në ra. C7: Mùc chÊt láng trong èng nhá d©ng lªn nhiÒu h¬n v× thÓ tÝch chÊt láng ë 2 b×nh t¨ng lªn nh­ nhau nªn ë èng cã tiÕt diÖn nhá h¬n th× chiÒu cao trong èng lín h¬n. Bµi 19.1: SBT : C Bµi 19.2: SBT : B 10 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Gi¸o ¸n VËt LÝ 6 ? Yªu cÇu HS lµm bµi tËp 19.1,19.2. Hoạt động 5:Hướng dẫn học ở nhà( 2p) - Häc thuéc phÇn ghi nhí SGK. - Làm bài tập 19.3 đến 19.6 SBT - Hướng dẫn 19.6: ∆V = V1 – V0 , ∆V0 =0, ∆V2 =V2 – V0 IV. Rót kinh nghiÖm ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………. 11 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Gi¸o ¸n VËt LÝ 6 TuÇn 24 Ngµy so¹n: TiÕt 23 Bµi 20:. sù në v× nhiÖt cña chÊt khÝ. I. Môc tiªu: * KiÕn thøc: - T×m ®­îc vÝ dô trong thùc tÕ vÒ c¸c néi dung sau: - ThÓ tÝch cña mét khèi khÝ t¨ng khi nãng lªn, gi¶m khi l¹nh ®i. - làm được thí nghiệm mô tả được hiện tượng sảy ra và rút ra kết luận cần thiết. * Kü n¨ng: - Giả thích được một số hiện tượng đơn giản về sự nở vì nhiệt của chất khí. * Thái độ: Cẩn thận khi làm thí nghiêm. II. ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn vµ häc sinh:. * Mỗi nhóm một bình thuỷ tinh đáy bằng, một ổng thuỷ tinh thẳng hoặc 1 ống thuỷ tinh hình chữ L, một nút cao su có đục lỗ, 1 cốc nước màu. *Cả lớp: 1 quả bóng bàn bị bẹp, một phích nước nóng, một chiếc cốc. III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của GV và HS. Néi dung bµi häc. Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ+ đặt vấn đề vào bài mới (5p) ?1 Nªu c¸c kÕt luËn vÒ sù në v× nhiÖt cña chất lỏng? Tại sao ở các bình chia độ thờng có nghi 200C ? HS( Cã nghÜa lµ c¸c gi¸ trÞ vÒ thÓ tÝch ghi trên bình chỉ đúng ở nhiệt độ trên, khi đổ chất lỏng khác 200 C thì giá trị đo ®­îc kh«ng hoµn toµn chÝnh x¸c) ?2: Lµm bµi 19.5. HS( Vì chai có thể bị vỡ khi nước đông đặc lại thành đá vì thể tích tăng) GV đặt vấn đề vào bài nh SGK. Hoạt động 2: Làm Thí nghiệm xem chất khí nóng lên có nở không(23p) ? Quan sát h20.1, 20.2 nêu mục đích, dông cô, c¸ch tiÕn hµnh thÝ nghiÖm?. 1/ Lµm thÝ nghiÖm: a/ Dụng cụ: 1 cốc nước màu,1 ống thuỷ tinh xuyªn qua nót cao su, 1 b×nh h×nh cÇu. 12 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Gi¸o ¸n VËt LÝ 6 b/ TiÕn hµnh: HS nhËn dông cô tiÕn hµnh thÝ nghiÖm .. *B1: C¾m èng thuû tinh nhá xuyªn qua nót cao su.. ? Làm thí nghiệm theo các bớc đã ghi trên bảng phụ HS quan sát hiện tượng sảy ra với giọt nước màu và trả lời.. * B2: Nhúng một đầu ống vào cốc nước mµu dïng tay bÞt chÆt ®Çu cßn l¹i nhÊc ống ra sao cho còn một giọt nước. *B3: Lắp chặt ống thuỷ tinh và giọt nước vµo b×nh cÇu.. *B4: xoa 2 bµn tay vµo nhau cho tay ? Có hiện tượng gì sáy ra với giọt nước nãng råi ¸p vµo b×nh cÇu. màu trong ống thuỷ tinh? hiện tượng này 2/ Tr¶ lêi c©u hái. chøng tá thÓ tÝch kh«ng khÝ trong b×nh thay đổi nh thế nào? C1: ThÓ tÝch trong b×nh t¨ng chøng tá thÓ ? Khi ta thôi không áp tay vào giọt nước tích không khí trong bình tăng, không khí màu thì hiện tượng gì sảy ra với giọt nư- nở ra. ớc màu? hiện tợng này chửng tỏ điều gì? C2: Giọt nước màu đi xuống chứng tỏ thể tÝch kh«ng khÝ trong b×nh gi¶m, kh«ng khÝ ? T¹i sao thÓ tÝch kh«ng khÝ trong b×nh co l¹i. cÇu l¹i t¨ng khi ¸p 2 bµn tay nãng vµo b×nh? t¹i sao thÓ tÝch trong b×nh l¹i gi¶m khi ta th«i kh«ng ¸p tay vµo b×nh cÇu n÷a? GV yêu cầu HS đọc bảng 20.1 nêu nhận xÐt vÒ sù në v× nhiÖt cña c¸c chÊt khÝ, láng, r¾n? ? Cã nhËn xÐt g× vÒ sù në v× nhiÖt ccña c¸c chÊt nµy?. C5: C¸c chÊt khÝ kh¸c nhau në v× nhiÖt gièng nhau. C¸c chÊt láng, r¾n kh¸c nhau në v× nhiÖt kh¸c nhau. ChÊt khÝ në v× nhiÖt nhiÒu h¬n chÊt láng, chÊt láng në v× nhiÖt nhiÒu h¬n chÊt r¾n.. Hoạt động 3: Rút ra kết luận( 5p) GV yêu cầu HS trả lời C6, đọc lại kết luËn vµi lÇn.. 3/ KÕt luËn:. (1) T¨ng (2) L¹nh ®i (3) Ýt nhÊt (4) NhiÒu nhÊt. Hoạt động 3: Vận dụng(15 p) ? T¹i sao qu¶ bãng bµn ®ang bÞ bÑp khi nhúng vào nước nóng lại có thể. 4/ VËn dông: C7:Kh«ng khÝ trong qu¶ bãng bÞ 13 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Gi¸o ¸n VËt LÝ 6 phång lªn?. nãng lªn në ra vµ lµm cho qu¶ bãng phång lªn nh cò.. ? T¹i sao kh«ng khÝ nãng l¹i nhÑ h¬n kh«ng khÝ l¹nh?. C8: Trọng lượng riêng của không khí đợc tính theo công thức: D = 10. m v. Khi nhiệt độ tăng, thể tích tăng, khối lợng không đổi.nên khối lợng riêng gi¶m.. GV yªu cÇu HS lµm C9?. C9: Khi thêi tiÕt nãng lªn kh«ng khÝ trong b×nh nãng në ra ®Èy mùc níc trong èng xuèng díi khi thêi tiÕt l¹nh không khí co lại mực nước trong ống d©ng lªn.. Hoạt động 5: Hướng dẫn học ở nhà( 2p) - Häc thuéc phÇn ghi nhí SGK. §äc phÇn cã thÓ em ch­a biÕt. - Làm bài tập 20.1 đến 20.5 SBT IV. Rót kinh nghiÖm ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………. 14 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Gi¸o ¸n VËt LÝ 6 TuÇn 25 Ngµy so¹n: TiÕt24: Bµi 21: mét sè øng dông cña sù në v× nhiÖt I. Môc tiªu: * KiÕn thøc: - Học sinh nhận biết đựơc sự co giãn vì nhiệt khi bị ngăn cản có thể gây ra lực rất lớn, tìm được ví dụ thực tế về hiện tượng này. - Mô tả được cấu tạo và hoạt động của băng kép.Tìm được ví dụ trong thực tế về các néi dung sau: - M« t¶ vµ gi¶i thÝch ®­îc c¸c h×nh vÏ 21.2 , 21.3vµ 21.5 * Kü n¨ng: - Giải thích được một số hiện tượng đơn giản về sự nở vì nhiệt. * Thái độ: Cẩn thận khi làm thí nghiệm. II. ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn vµ häc sinh: * Mỗi nhóm: .1 băng kép và giá đỡ , 1 đèn cồn. *C¶ líp: 1 bé thÝ nghiÖm vÒ lùc xuÊt hiÖn do sù co gi·n v× nhiÖt, 1 lä cån, b«ng, chậu nước, lkhăn lau. III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của GV và HS. Néi dung bµi häc. Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ+ đặt vấn đề vào bài mới (5p) ?1 Lµm bµi 20.1, 20.2, 20.5 ?2: Lµm bµi 20.4, 20.3 GV Đặt vấn đề vào bài mới SGK. Hoạt động 2: Lực xuất hiện trong sự co giãn vì nhiệt (20p) ? Lµm thÝ nghiÖm h21.1a,b nh»m môc đích gì? ( nghiên cứu xem lực có xuất hiÖn trong sù co gi·n v× nhiÖt kh«ng). 1/ Lµm thÝ nghiÖm:. ? Nªu dông cô vµ c¸ch tiÕn hµnh thÝ nghiÖm?. b/ TiÕn hµnh:. a/ Dông cô: èc v¨n, thanh thÐp, chèt ngang. * Dùng bông tẩm cồn đốt nóng thanh thÐp.. ? Khi nóng lên hiện tượng gì xảy ra đối víi thanh thÐp?. 2/ Tr¶ lêi c©u hái:. ? Hiện tượng gì xảy ra đối với chốt ngang,. C1: Khi nãng lªn thanh thÐp në ra. C2: Khi në v× nhiÖt nÕu bÞ ng¨n c¶n 15. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Gi¸o ¸n VËt LÝ 6 hiện tượng này chứng tỏ điều gì?. thanh thÐp cã thÓ g©y ra mét lùc rÊt lín.. ?Quan sát h21.1b nêu mục đích, cách bố trÝ vµ tiÕn hµnh thÝ nghiÖm nµy?( chèt ngang ra phÝa ngoµi) GV lµm thÝ nghiÖm HS quan s¸t hiÖn tượng ( chốt ngang bị gãy). C3: Khi co l¹i v× nhiÖt nÕu bÞ ng¨n c¶n thanh thÐp còng g©y ra mét lùc rÊt lín. 3/ KÕt luËn: 1) Në ra (2) Lùc (3) V× nhiÖt (4) Lùc. ? Tõ thÝ nghiÖm trªn rót ra kÕt luËn g×? cÇu HS chä tõ thÝch hîp ®iÒn vµo chç trèng? ? Tại sao đường ray xe lửa người ta lại phải để khe hở? *GDVBVMT: Trong x©y dùng ®­êng ray xe löa nhµ cöa, cÇu…cÇn t¹o ra kho¶ng cách nhất định giữa các phần để các phần đó giản nở. * CÇn cã biÖn ph¸p b¶o vÖ c¬ thÓ, gi÷ Èm vào mùa đỗng và làm mát vào mùa hè để tr¸nh bÞ sèc nhiÖt, tr¸nh ¨n uèng nh÷ng thøc ¨n qu¸ nãng vµ qu¸ l¹nh.. 16 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Gi¸o ¸n VËt LÝ 6 Hoạt động 3: Tìm hiểu băng kép (15p) GV yªu cÇu HS quan s¸t h21.4 nªu dông II/ B¨ng kÐp: cô thÝ nghiÖm, c¸ch tiÕn hµnh thÝ nghiÖm? 1/ Quan s¸t thÝ nghiÖm: ? §ång vµ thÐp në v× nhiÖt gièng nhau hay *CÊu t¹o b¨ng kÐp: kh¸c nhau?( kh¸c nhau) * Hoạt động : ? Khi h¬ nãng b¨ng kÐp lu«n cong vÒ phÝa thanh nµo v× sao? ( cong vÒ phÝa thanh đồng, vì đồng nở vì nhiệt nhiều hơn thép) ? NÕu lµm l¹nh b¨ng kÐp th× cã cßn cong n÷a kh«ng? ? Yªu cÇu HS lµm c©u C10?. C10: Khi đủ nóng băng kép cong về phía thanh đồng, làm ngắt mạch điện thanh đồng nằm ngang đồng nằm trªn. Hoạt động 5: Hướng dẫn học ở nhà( 2p) - Häc thuéc phÇn ghi nhí SGK. - Mô tả cấu tạo hoạt động của băng kép. - Làm bài tập 21.1 đến 21.6 SBT IV. Rót kinh nghiÖm ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………. 17 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Gi¸o ¸n VËt LÝ 6. TuÇn 26 Ngµy so¹n: TiÕt25: Bµi 22: nhiÖt kÕ - nhiÖt giai I. Môc tiªu: * KiÕn thøc: - NhËn biÕt ®­îc cÊu t¹o vµ c«ng dông cña c¸c lo¹i nhiÖt kÕ kh¸c nhau. 18 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Gi¸o ¸n VËt LÝ 6 - Ph©n biÖt ®­îc nhiÖt giai xen xª ót vµ nhiÖt giai Fa ren hai vµ cã thÓ chuyÓn tõ nhiệt độ của nhiệt giai này sang nhiệt độ tương ứng của nhiệt giai kia . * Kü n¨ng: - Rèn luyện kĩ năng nhận biết nhiệt kế, đổi nhiệt độ. II. ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn vµ häc sinh: * Mỗi nhóm: 3 chậu thuỷ tinh mỗi chậu đựng một ít nước, 1ít nước đá, một phích nước nóng, nhiệt kế rượu, 1 nhiệt kế thuỷ ngân. *C¶ líp: H×nh vÏ 22.5. III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của GV và HS. Néi dung bµi häc. KiÓm tra bµi cò ?1 Lµm bµi 21.1 ?2: Lµm bµi 21.2, GV yªu cÇu HS nhËn xÐt cho ®iÓm GV Đặt vấn đề vào bài mới SGK. ?Yêu cầu HS đọc thông tin SGK quan s¸t h22.1, 22.2 nªu dông cô vµ c¸ch tiÕn hµnh thÝ nghiÖm?. I/ NhÞªt kÕ:. ? Dùng tay có xác định được nhiệt độ C1: Dùng tay không xác định được nhiệt nóng lạnh của nước không? ta phải độ của nước. dïng dông cô g×? C2: Xác định nhiệt độ O0C và 1000 C bằng nhiÖt kÕ. ? Quan s¸t h22.2, 22.3 cho biÕt lµm thí nghiệm này để làm gì? cách tiến hµnh thÝ nghiÖm nµy nh­ thÕ nµo? GV yªu cÇu HS kÎ b¶ng 22.1 vµo vë quan s¸t h22.5 ghi vµo b¶ng?. Lo¹i nhiÖt kÕ. GH§. §CNN. C«ng dông. Nhiệt kế Từ rượu 200C đến 500 C. 10. §o nhiÖt độ khí quyÓn. NhiÖt kÕ Tõ -300 thuû C đến ng©n 1300 C. 10. §o nhiÖt độ trong phßng thÝ nghiÖm. 19 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Gi¸o ¸n VËt LÝ 6. ? Nhiệt kế y tế có đặc điểm gì? cấu t¹o nh­ vËy cã t¸c dông g×?. NhiÖt kÕ Tõ 350 y tÕ C đến 420C. 10. §o nhiÖt độ cơ thÓ. C4: ống quản ở gần bầu đựng thuỷ ngân cã mét chç th¾t.. T¸c dông ng¨n kh«ng cho thuû ng©n tôt xuèng bÇu khÝ ®­a nhiÖt kÕ ra khái c¬ thÓ, - Các biện pháp giáo dục bảo vệ môi đọc được nhiệt độ cơ thể. trường: *GDBVMT:. + Sö dông nhiÖt kÕ thuû ng©n ®o được nhiệt độ trong khoảng biến thiªn lín, nh­ng thuû ng©n lµ mét chất độc hại cho sức khoẻ con người và môi trường. + Trong dạy học tại các trường phổ th«ng kh«ng nªn sö dông nhiÖt kÕ rượu, dầu pha chất màu. + Trong trường hợp sử dụng nhiệt kÕ thuû ng©n cÇn tu©n thñ c¸c quy t¾c an toµn. ? NhiÖt giai lµ g×? cã nh÷ng lo¹i nhiÖt giai nµo? 2/ NhiÖt giai: +Trong nhiệt giai xen xe út nhiệt độ nước đá đang tan là O0C, hơi nước ®ang s«i lµ 1000 C + Trong nhiệt giai Fa ren hai nhiệt độ nước đá đang tan là 32oF, hơi nước ®ang s«i lµ 2120 F + 10 C = 1,80 F *Cách đổi từ độ C sang độ F : 200C = 00 C + 200 C = 320F + 20.1,80F = 680 F *Cách đổi từ độ F sang độ C: 800 F = (. 80  32 0 ) C= 300 1,8. 20 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>