Giáo án lớp 6 môn học Vật lí -Tuần 23 đến tuần 33

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Giaùo aùn Vaät lí 6.. Người soạn: Hồ Việt Cảnh. Tuaàn: 23 Tieát: 23 Ngày soạn: 22/01/2011. Baøi. 19. SỰ NỞ VÌ NHIỆT CỦA CHẤT LỎNG. I. MUÏC TIEÂU: 1. Kiến thức:. - Mô tả được hiện tượng nở vì nhiệt của chất lỏng. - Nhận biết được các chất lỏng khác nhau nở vì nhiệt khác nhau 2. Kyõ naêng:. Vận dụng kiến thức về sự nở vì nhiệt của chất lỏng để giải thích được một số hiện tượng và ứng dụng thực tế. 3. Tư tưởng: Biết vận dụng kiến thức để giải thích một số hiện tượng trong cuộc sống. II. PHƯƠNG PHÁP ĐÁNH GIÁ: - Thảo luận chung, giám sát hoạt động nhóm. III. TAØI LIEÄU - THIEÁT BÒ CAÀN THIEÁT: - GV: Giaùo aùn. Duïng cuï thí nghieäm hình 19.1. - HS: Xem bài mới. IV. TIEÁN TRÌNH DAÏY VAØ HOÏC 1. OÅn ñònh: kieåm tra sæ soá 2. Kieåm tra baøi cuõ: - Hãy cho biết sự nở vì nhiệt của chất rắn? - Hiện tượng nào sau đây sẽ xảy ra khi nung nóng một vật rắn? a. khối lượng của vật tăng. b. khối lượng của vật giảm. c. khối lượng riêng của vật tăng. d. khối lượng riêng của vật giảm. 3. Bài mới HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HĐ1: Tổ chức tình huống học taäp nhö SGK. HÑ2: Thí nghiệm về sự nở vì nhiệt của chaát loûng. GV: Yêu cầu HS đọc thông tin TN SGK. - Yêu cầu HS dự đoán kết quả cuûa TN. GV: Hướng dẫn HS tiến hành TN: - Giới thiệu dụng cụ TN. - Muïc ñích cuûa TN.. HOẠT ĐỘNG HỌC SINH HS: Dự đoán trả lời.. HS: Đọc thông tin TN SGK. HS: Dự đoán kết quả của TN. - Bình sai…. NOÄI DUNG GHI BAÛNG 1. Laøm thí nghieäm. (SGK). 2. Trả lời câu hỏi C1: Mực nước dâng lên, vì nước nóng lên, nở ra. C2: Mực nước hạ xuống, vì nước lạnh đi, co lại.. HS: Tieán haønh TN trong (4’). Trang 1 Lop6.net. C3: Caùc chaát loûng khaùc nhau.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Giaùo aùn Vaät lí 6. - Phaùt duïng cuï yeâu caàu HS tieán haønh TN trong (4’). GV: Yêu cầu HS trả lời câu C1, C2, C3. GV: Nhaän xeùt chung. GV: Hướng dẫn HS thảo luận trả lời câu C3 trong (2’). HÑ3: Ruùt ra keát luaän. GV: Hướng dẫn HS chọn cụm từ trong khung để điền vào chỗ troáng. GV: Nhaän xeùt chung. GV: Yêu cầu HS trả lời câu C4. GV: Nhận xét đánh giá. ? Qua phần trả lời trên, ta rút ra kết luận chung về sự nở vì nhieät cuûa chaát loûng nhö theá naøo? GV: Nhận xét đánh giá. HÑ4: Vaän duïng. GV: Yeâu caàu HS thaûo luaän caùc caâu hoûi C5, C6, C7 trong (4’). - Yêu cầu HS trả lời. GV: Nhaän xeùt chung. Giaûi thích một số từ mới trong Vật lí như: tieát dieän, dung tích. GV: Yêu cầu HS trả lời câu hỏi nêu ra ở đầu bài GV: Nhaän xeùt chung. Yêu cầu HS đọc phần có thể em chö bieát.. Người soạn: Hồ Việt Cảnh nở vì nhiệt khác nhau. HS trả lời câu C1, C2, C3. C1: Mực nước dâng lên, vì nước nóng lên, nở ra. C2: Mực nướchạ xuống, vì nướclạnh đi, co lại. 3. Ruùt ra keát luaän. C3: Caùc chaát loûng khaùc nhau nở vì nhiệt khác nhau. a. Thể tích nước trong bình taêng khi noùng leân, giaûm khi laïnh ñi. C4: (1)- taêng (2)- giaûm (3)- khoâng gioáng nhau. b. Caùc chaát loûng khaùc nhau nở vì nhiệt không giống nhau.. HS: Chất rắn nở ra khi nóng leân, coù laïi khi laïnh ñi.  Keát luaän: - Các chất lỏng khác nhau nở vì nhieät khaùc nhau. - Chất lỏng nở ra khi nóng leân, co laïi khi laïnh ñi. HS thaûo luaän caùc caâu hoûi C5, C6, C7 trong (4’). - Caùc chaát loûng khaùc nhau C5: Vì khi bị đun nóng, nước nở vì nhiệt khác nhau. trong ấm nở ra và tràn ra ngoài. C6: Để tránh tình trạng nắp bật ra khi chất lỏng đựng trong chai nở vì nhiệt. C7: Mực chất lỏng trong ống nhoû daâng leân nhieàu hôn. Vì theå tích chất lỏng ở 2 bình dâng lên như nhau nên ở ống có tiết diện nhoû hôn thì chieàu cao coät chaát lỏng phải lớn hơn.. 4.Kết luận toàn bài: - Hãy cho biết sự nở vì nhiệt của chất lỏng? - Hiện tượng nào sau đây sẽ xảy ra khi đun nóng một một lượng chất lỏng? a. khối lượng của chất lỏng tăng. b. Trọng lượng của chất lỏng tăng. c. Theå tích cuûa chaát loûng taêng. d. Cả khối lượng, trọng lượng và thể tích của chất lỏng đều tăng. 5. Hoạt động nối tiếp: - Về nhà học bài, làm bài tập 19.1 đến 19.4 SBT. - Xem trước bài mới, tiết sau học tốt hơn. Trang 2 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Giaùo aùn Vaät lí 6.. Người soạn: Hồ Việt Cảnh. Tuaàn: 24 Tieát: 24 Ngày soạn: 29/01/2011. Baøi. 20. SỰ NỞ VÌ NHIỆT CỦA CHẤT KHÍ. I. MUÏC TIEÂU: 1. Kiến thức:. - Mô tả được hiện tượng nở vì nhiệt của chất khí - Nhận biết được các chất khí khác nhau nở vì nhiệt giống nhau. 2. Kyõ naêng: Vận dụng kiến thức về sự nở vì nhiệt của chất khí để giải thích được một số hiện tượng và ứng dụng thực tế. 3. Tư tưởng: Biết vận dụng kiến thức để giải thích một số hiện tượng trong cuộc sống. II. PHƯƠNG PHÁP ĐÁNH GIÁ: - Thảo luận chung, giám sát hoạt động nhóm. III. TAØI LIEÄU - THIEÁT BÒ CAÀN THIEÁT: - GV: Giaùo aùn. Duïng cuï thí nghieäm hình 20.1, 20.2 SGK. - HS: Xem bài mới. IV. TIEÁN TRÌNH DAÏY VAØ HOÏC 1. OÅn ñònh: kieåm tra sæ soá 2. Kieåm tra baøi cuõ: - Hãy cho biết sự nở vì nhiệt của chất lỏng? - Hiện tượng nào sau đây sẽ xảy ra khi đun nóng một một lượng chất lỏng? a. khối lượng của chất lỏng tăng. b. Trọng lượng của chất lỏng tăng. c. Theå tích cuûa chaát loûng taêng. d. Cả khối lượng, trọng lượng và thể tích của chất lỏng đều tăng. 3. Bài mới HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG HỌC SINH. HĐ1: Tổ chức tình huống học HS: Dự đoán trả lời. taäp nhö SGK. HÑ2: Thí nghiệm về sự nở vì nhiệt của chaát khí. GV: Yêu cầu HS đọc thông tin HS: Đọc thông tin TN SGK. TN SGK. GV: Hướng dẫn HS tiến hành HS: Dự đoán kết quả của TN. Trang 3 Lop6.net. NOÄI DUNG GHI BAÛNG 1. Thí nghieäm. (SGK). 2. Trả lời câu hỏi C1: Giọt nước màu đi lên, chứng tỏ thể tích không khí.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Giaùo aùn Vaät lí 6. TN: - Giới thiệu dụng cụ TN. - Muïc ñích cuûa TN. - Duïng cuï TN. GV: Tieán haønh laøm thí nghieäm, HS quan saùt. GV: Yêu cầu HS trả lời câu C1, C2, C3. GV: Nhaän xeùt chung. GV: Hướng dẫn HS tìm hiểu baûng 21.1.SGK.. Người soạn: Hồ Việt Cảnh - Bình sai…. trong bình taêng: khoâng khí trong bình nở ra.. HS: Tieán haønh TN trong (4’).. HS trả lời câu C1, C2, C3. C1: Giọt nước màu đi lên, chứng tỏ thể tích không khí trong bình taêng: khoâng khí trong bình nở ra. C2: Giọt nước màu đi xuống, ? Qua bảng trên em rút ra nhận chứng tỏ thể tích không khí xeùt gì? trong bình giaûm: khoâng khí GV: Nhaän xeùt chung. Neâu phaàn trong bình co laïi. chuù yù SGK. C3: Do khoâng khí trong bình bò noùng leân. C4: Do khoâng khí trong bình laïnh ñi. C5: Các chất khí khác nhau nở vì nhieät gioáng nhau. Caùc chaát lỏng, rắn khác nhau nở vì nhiệt khác nhau. Chất khí nở vì nhiệt nhieàu hôn chaát loûng, chaát loûng nở vì nhiệt nhiều hơn chất rắn. HÑ3: Ruùt ra keát luaän. GV: Hướng dẫn HS chọn cụm từ trong khung để điền vào chỗ C6: (1)- taêng (2)- laïnh ñi. troáng. (3)- ít nhaát (4)- nhieàu nhaát. GV: Nhaän xeùt chung. GV: Yêu cầu HS trả lời câu C6. GV: Nhận xét đánh giá. ? Qua phần trả lời trên, ta rút HS: - Chất khí nở ra khi nóng ra kết luận chung về sự nở vì lên, co lại khi lạnh đi. nhiệt của chất khí như thế nào? - Các chất khí khác nhau nở vì nhieät gioáng nhau. GV: Nhận xét đánh giá. - Chất khí nở vì nhiệt nhiều hơn chất lỏng, chất lỏng nở vì nhieät nhieàu hôn chaát raén. HÑ4: Vaän duïng. GV: Yeâu caàu HS thaûo luaän caùc Trang 4 Lop6.net. C2: Giọt nước màu đi xuống, chứng tỏ thể tích không khí trong bình giaûm: khoâng khí trong bình co laïi. C3: Do khoâng khí trong bình bò noùng leân. C4: Do khoâng khí trong bình laïnh ñi. C5: Caùc chaát khí khaùc nhau nở vì nhiệt giống nhau. Các chất lỏng, rắn khác nhau nở vì nhieät khaùc nhau. Chaát khí nở vì nhiệt nhiều hơn chất lỏng, chất lỏng nở vì nhiệt nhieàu hôn chaát raén.. 3. Ruùt ra keát luaän. a. Theå tích khí trong bình taêng khi khí noùng leân. b. Theå tích khí trong bình giaûm khi khí laïnh ñi. c. Chất rắn nở ra vì nhiệt ít nhất, chất khí nở ra vì nhiệt nhieàu nhaát.  Keát luaän: - Chất khí nở ra khi nóng leân, co laïi khi laïnh ñi. - Các chất khí khác nhau nở vì nhieät gioáng nhau. - Chất khí nở vì nhiệt nhiều.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Giaùo aùn Vaät lí 6. caâu hoûi C7, C8 trong (4’). - Yêu cầu HS trả lời. GV: Nhaän xeùt chung. GV: Yêu cầu HS trả lời câu hỏi nêu ra ở đầu bài GV: Nhaän xeùt chung. - Yêu cầu HS đọc phần có thể em chö bieát.. Người soạn: Hồ Việt Cảnh C7: Khi quả bóng bàn bị bẹp hơn chất lỏng, chất lỏng nở vào nước nóng, không khí trong vì nhiệt nhiều hơn chất rắn. quả bóng bị nóng lên, nở ra laøm cho quaû boùng phoàng leân nhö cuõ. C8:. d  10. m . V. 4.Kết luận toàn bài: - Hãy cho biết sự nở vì nhiệt của chất khí? - Trong cách sắp xếp các chất nở vì nhiệt từ nhiều tới ít sau đây, cách sắp xếp nào là đúng? a. Raén, loûng khí b. Raén, khí, loûng. c. Khí, loûng, raên. d. Khí, raén, loûng 5. Hoạt động nối tiếp: - Về nhà học bài, làm bài tập 20.1 đến 20.4 SBT. - Xem trước bài mới, tiết sau học tốt hơn.. Trang 5 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Giaùo aùn Vaät lí 6.. Người soạn: Hồ Việt Cảnh. Tuaàn: 25 Tieát: 25 Ngày soạn: 30/01/2011. Baøi. 21. MỘT SỐ ỨNG DỤNG CỦA SỰ NỞ VÌ NHIỆT. I. MUÏC TIEÂU: 1. Kiến thức: Nêu được ví dụ về các vật khi nở vì nhiệt, nếu bị ngăn cản thì gây ra lực lớn.. 2. Kyõ naêng: Vận dụng kiến thức về sự nở vì nhiệt để giải thích được một số hiện tượng và ứng dụng thực tế.. 3. Tư tưởng: Mô tả và giải thích được các hình vẽ 21.2, 21.3 và 21.5. II. PHƯƠNG PHÁP ĐÁNH GIÁ: - Thảo luận chung, giám sát hoạt động nhóm. III. TAØI LIEÄU - THIEÁT BÒ CAÀN THIEÁT: - GV: Giáo án. Một băng kép và giá để lắp băng kép, đèn cồn. - HS: Xem bài mới. IV. TIEÁN TRÌNH DAÏY VAØ HOÏC 1. OÅn ñònh: kieåm tra sæ soá 2. Kieåm tra baøi cuõ: - Hãy cho biết sự nở vì nhiệt của chất lỏng? - Hiện tượng nào sau đây sẽ xảy ra khi đun nóng một một lượng chất lỏng? a. khối lượng của chất lỏng tăng. b. Trọng lượng của chất lỏng tăng. c. Theå tích cuûa chaát loûng taêng. d. Cả khối lượng, trọng lượng và thể tích của chất lỏng đều tăng. 3. Bài mới HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG HỌC SINH. HĐ1: Tổ chức tình huống học HS: Dự đoán trả lời. taäp nhö SGK. HĐ2: Quan sát lực xuất hiện trong sự co dãn vì nhiệt. GV: Yêu cầu HS đọc thông tin HS: Đọc thông tin TN SGK. TN SGK. Trang 6 Lop6.net. NOÄI DUNG I. Lực xuất hiện trong sự co daõn vì nhieät. 1. Thí nghieäm: (SGK)..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Giaùo aùn Vaät lí 6. GV: Tieán haønh TN: - Giới thiệu dụng cụ TN. - Muïc ñích cuûa TN. GV: Tieán haønh laøm thí nghieäm, HS quan saùt. GV: Yêu cầu HS trả lời câu C1, C2. GV: Nhaän xeùt chung. GV: Hướng dẫn HS đọc câu hỏi và quan sát hình vẽ 21.1b để dự đoán hiện tượng xảy ra. Làm TN kiểm chứng. GV: Nhaän xeùt chung. HÑ3: Ruùt ra keát luaän. GV: Hướng dẫn HS chọn cụm từ trong khung để điền vào chỗ troáng. C4. GV: Nhaän xeùt chung. GV: Yêu cầu HS trả lời câu C5, C6. GV: Nhận xét đánh giá.. HÑ4: Baêng keùp GV: Yêu cầu HS đọc thông tin TN SGK. GV: Tieán haønh TN: - Giới thiệu dụng cụ TN. - Muïc ñích cuûa TN. GV: Tieán haønh laøm thí nghieäm, HS quan saùt. GV: Yêu cầu HS trả lời câu C7, C8, C9.SGK. GV: Nhaän xeùt chung.. Người soạn: Hồ Việt Cảnh HS: Dự đoán kết quả của TN.. 2. Trả lời câu hỏi. HS: Quan saùt TN.. C1: Thanh thép nở ra (dài ra). C2: Khi dãn nở vì nhiệt, nếu HS trả lời câu C1, C2. bò ngaên caûn thanh theùp coù C1: Thanh thép nở ra (dài ra). thể gây ra lực rất lớn. C2: Khi dãn nở vì nhiệt, nếu bị C3: Khi co lại vì nhiệt, nếu ngaên caûn thanh theùp coù theå gaây bò ngaên caûn thanh theùp coù ra lực rất lớn. thể gây ra lực rất lớn. C3: Khi co laïi vì nhieät, neáu bò ngaên caûn thanh theùp coù theå gaây ra lực rất lớn.. C4: (1)- nở ra (2)- lực (3)- vì nhieät (4)- lực. 3. Ruùt ra keát luaän.. C5: Có để một khe hở…(làm cong đường ray) C4: (1) nở ra (2) lực (3) vì nhieät (4) lực. C6: Khoâng gioáng nhau. taïo ñk cho caàu daøi ra khi noùng leân maø  Keát luaän: khoâng bò ngaên caûn.. HS đọc thông tin TN SGK. HS: Quan saùt TN.. - Sự co dãn vì nhiệt khi bị ngaên caûn coù theå gaây ra những lực rất lớn. II. Baêng keùp 1. Quan saùt thí nghieäm: SGK.. C7: Khaùc nhau. C8: Cong veà phía thanh theùp. 2. Trả lời câu hỏi: C9: Coù vaø cong veà phía thanh đồng. C7: Khaùc nhau. C8: Cong veà phía thanh theùp.. HÑ5: Vaän duïng. C9: Coù vaø cong veà phía GV: Yêu cầu HS thảo luận trả HS thảo luận trả lời câu C10 thanh đồng. trong (2’). lời câu C10 trong (2’). Trang 7 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Giaùo aùn Vaät lí 6.. Người soạn: Hồ Việt Cảnh. - Yêu cầu HS trả lời. GV: Nhaän xeùt chung. C10: Khi đủ nóng, băng kép - Yêu cầu HS đọc phần có thể cong lên phía trên, đẩy tiếp ñieåm leân, laøm ngaét maïch ñieän. em chöa bieát. Thanh đống năm dưới..  Keát luaän: - Băng kép bị đốt nóng hoặc làm lạnh đều cong lại. - Người ta ứng dụng tính chaát naøy cuûa baêng keùp vaøo việc đóng - ngắt tự động maïch ñieän.. 4.Kết luận toàn bài: - Sự co dãn vì nhiệt có thể gây ra điều gì? - Người ta ứng dụng băng kép vào đâu? - Tại sao rót nước nóng vào cốc thuỷ tinh dầy thì cốc dễ vỡ hơn là rót nước nóng vào cốc thuyû tinh moûng? 5. Hoạt động nối tiếp: - Về nhà học bài, làm bài tập 21.1 đến 20.4 SBT. - Xem trước bài mới, tiết sau học tốt hơn.. Trang 8 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Giaùo aùn Vaät lí 6.. Người soạn: Hồ Việt Cảnh. Tuaàn: 26 Tieát: 26 Ngày soạn:. Baøi. 22. NHIEÄT KEÁ – NHIEÄT GIAI. I. MUÏC TIEÂU:. 1. Kiến thức: - Mô tả được nguyên tắc cấu tạo và cách chia độ của nhiệt kế dùng chất lỏng. Nêu được một số loại nhiệt kế thường dùng. - Xác định được GHĐ và ĐCNN của mỗi loại nhiệt kế khi quan sát trực tiếp hoặc qua ảnh chụp, hình vẽ. 2. Kyõ naêng: - Nêu được ứng dụng của nhiệt kế dùng trong phòng thí nghiệm, nhiệt kế rượu và nhiệt kế y tế. - Nhận biết được một số nhiệt độ thường gặp theo thang nhiệt độ Xenxiut. 3. Tư tưởng: Mô tả và giải thích được các loại nhiệt kế. II. PHƯƠNG PHÁP ĐÁNH GIÁ: - Thảo luận chung, giám sát hoạt động nhóm. III. TAØI LIEÄU - THIEÁT BÒ CAÀN THIEÁT: - GV: Giáo án, các loại nhiệt kế như SGK. - HS: Xem bài mới. IV. TIEÁN TRÌNH DAÏY VAØ HOÏC 1. OÅn ñònh: kieåm tra sæ soá 2. Kieåm tra baøi cuõ: - Lực xuất hiện trong sự co dãn vì nhiệt như thế nào? Tại sao khi rót nước nóng vào cốc thuỷ tinh dầy thì cốc dễ vỡ hơn là rót nước nóng vào cốc thuỷ tinh mỏng? - Trình bày kết luận về băng kép? Ứng dụng của băng kép? 3. Bài mới HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG HỌC SINH. HĐ1: Tổ chức tình huống học HS: Dự đoán. Trang 9 Lop6.net. NOÄI DUNG GHI BAÛNG.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Giaùo aùn Vaät lí 6.. Người soạn: Hồ Việt Cảnh. taäp nhö SGK.. 1. Thí nghieäm: SGK.. HÑ2: Thí nghieäm veà caûm giaùc noùng laïnh. GV: Hướng dẫn HS tiến hành thí nghieäm. - Yêu cầu HS thực hành TN. - Yeâu caàu HS caån thaän trong quaù trình laøm TN. ? Caùc ngoùn tay coù caûm giaùc nhö theá naøo? GV: Nhaän xeùt chung. ? Từ TN này có thể rút ra kết luaän gì? GV: Nhaän xeùt chung. HÑ3: Tìm hieåu nhieät keá. GV: Hướng dẫn HS cách tiến haønh TN nhö hình 22.3, 22.4 SGK. - Muïc ñích cuûa TN. GV: Yêu cầu HS trả lời câu C3, C4. - Yêu cầu HS trả lời. GV: Nhaän xeùt chung. GV: Giaûi thích cho HS choã thaét trong nhieät keá y teá (khi laáy nhieät keá ra khoûi cô theå, thuyû ngân gặp lạnh co lại sẽ bị đứt ở choã thaét cuûa oáng quaûn, khoâng trở về bầu nhiệt kế được. Nhờ đó ta vẫn đọc được nhiệt độ cuûa cô theå). HĐ4: Tìm hiểu các loại nhiệt giai. GV: Yêu cầu HS đọc thông tin trong SGK về các loại nhiệt giai. GV: Giới thiệu nhiệt giai Xenxiuùt vaø nhieät giai Farenhai. Nhö SGK. - Yeâu caàu HS laøm caâu C5.SGK. GV: Nhaän xeùt chung..  Keát luaän: - Để đo nhiệt độ, người ta duøng nhieät keá.. HS: Tieán haønh thí nghieäm.. - Nhiệt kế thường dùng hoạt động dựa trên hiện tượng dãn nở vì nhiệt của HS: Caûm giaùc cuûa tay khoâng caùc chaát. cho pheùp xaùc ñònh chính xaùc mức độ nóng, lạnh. - Có nhiều loại nhiệt kế khác nhau: Nhiệt kế rượu, nhieät keá y teá, nhieät keá thuyû ngaân.. HS trả lời câu C3, C4. C3: xem baûng. C4: Ống quản ở gần bầu có choã thaét, coù taùc duïng ngaên khong cho thuyû ngaân tuït xuoáng baàu khi ñöa nhieät keá ra khoûi cô theå.. HS đọc thông tin trong SGK về 2. Nhiệt giai. các loại nhiệt giai. Trong nhieät giai 0 0 0 C5: 30 C = 0 C + 30 C. Xenxiút, nhiệt độ của 0 0 = 32 F + (30 . 1,8 F) nước đá đang tan là O0C, = 320F + 540F = 860F của hơi nước đang sôi là 1000C. Trong nhieät giai 370C = 00C + 370C. Farenhai, nhiệt độ của Trang 10 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Giaùo aùn Vaät lí 6.. Người soạn: Hồ Việt Cảnh. - GV: Gọi HS đọc phần có thể em chöa bieát.. = 320F + (37 . 1,80F) = 320F + 66,60F = 98,60F. nước đá đang tan là 320F, của hơi nước đang sôi là 2120F.. 4.Kết luận toàn bài: - Nhiệt kế dùng để làm gì? Kể tên một vài nhiệt kế mà em biết? - Hãy đổi 400C = ? (0F). 5. Hoạt động nối tiếp: - Về nhà học bài, làm bài tập 22.1 đến 22.3 SBT. - Xem trước bài mới, chép mẫu báo cáo như SGK. Tiết sau học tốt hơn.. Tuaàn: 27 Tieát: 27 Ngày soạn:. Baøi. 23. THỰC HAØNH ĐO NHIỆT ĐỘ. I. MUÏC TIEÂU: 1. Kiến thức: - Biết dùng nhiệt kế y tế để đo nhiệt độ cơ thể người theo đúng quy trình. 2. Kyõ naêng: - Lập được bảng theo dõi sự thay đổi nhiệt độ của một vật theo thời gian. 3. Tư tưởng: Có thái độ trung thực, tỉ mỉ, cẩn thận và chính xác trong việc tiến TN và viết báo cáo. II. PHƯƠNG PHÁP ĐÁNH GIÁ: - Thảo luận chung, giám sát hoạt động nhóm. III. TAØI LIEÄU - THIEÁT BÒ CAÀN THIEÁT: - GV: Giáo án, các loại nhiệt kế y tế, nhiệt kế thuỷ ngân, đồng hồ, bông gòn. - HS: Xem bài mới, chép mẫu báo cáo như SGK. IV. TIEÁN TRÌNH DAÏY VAØ HOÏC 1. OÅn ñònh: kieåm tra sæ soá 2. Kieåm tra baøi cuõ: Trang 11 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Giaùo aùn Vaät lí 6.. Người soạn: Hồ Việt Cảnh. - Nhiệt kế dùng để làm gì? Kể tên một vài nhiệt kế mà em biết? - Hãy đổi: a) 400C = ? (0F). b) 500C = ? (0F). 3. Bài mới: HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HÑ1: Duøng nhieät keá y teá ño nhiệt độ cơ thể. GV: Nhắc nhở HS về thái độ cần có trong khi tiến hành thực hành, đặc biệt là thái độ trung thực, caån thaän. GV: Yeâu caàu HS caùc nhoùm laàn lượt trả lời các câu hỏi C1  C5 SGK. GV: Nhaän xeùt chung. GV: - Giới thiệu dụng cụ thí nghieäm. - Muïc ñích cuûa thí nghieäm. - Phaùt duïng cuï. GV: Yeâu caàu HS tieán haønh ño nhiệt độ cơ thể mình và của bạn. - Neâu moät soá chuù yù nhö SGK. - Theo dõi các nhóm thực hành (hướng dẫn nếu cần).. HOẠT ĐỘNG HỌC SINH. NOÄI DUNG GHI BAÛNG. Trong bộ dụng cụ thí nghiệm vật lí ngoài nhiệt kế y tế, nhiệt kế rượu còn HS các nhóm lần lượt trả lời cĩ nhiệt kế dầu. Chất lỏng dùng trong nhiệt kế này là caùc caâu hoûi C1  C5 SGK. dầu phanh ô tô có pha HS: 350C, 420C, chất tạo màu đỏ. Nhiệt kế dầu có ưu điểm là không gây độc hại khi bị vỡ như nhiệt kế thủy ngân, dễ đọc. HS tiến hành đo nhiệt độ cơ theå mình vaø cuûa baïn. HS: Ghi keát quaû vaøo taäp. Tuyø HS đo được.. HĐ2: Theo dõi sự thay đổi nhiệt độ theo thời gian trong quá trình đun nước. GV: - Giới thiệu dụng cụ thí nghieäm. - Muïc ñích cuûa thí nghieäm. - Phaùt duïng cuï. GV: Yêu cầu HS các nhóm lần HS các nhóm lần lượt trả lời lượt trả lời các câu hỏi C6  C9 các câu hỏi C6  C9 SGK. SGK. C6: -200C C7: 1300C C8: Từ 200C - 1300C  Tieán haønh TN. GV: Yêu cầu HS các nhóm lần HS các nhóm lần lượt tiến lượt tiến hành như hướng dẫn hành như hướng dẫn SGK. SGK.  Chuù yù cho HS: Trang 12 Lop6.net. Tuy nhiên, do công nghệ chế tạo chưa thật hoàn hảo nên nhiệt kế dầu có một số nhược điểm như độ chia không đề, nhiệt độ ghi trên nhiệt kế không phù hợp với nhiệt độ thực....

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Giaùo aùn Vaät lí 6. - Theo dõi về thời gian. - Theo dõi nhiệt độ. - Ghi keát quaû vaøo baûng. GV: Theo dõi các nhóm thực hành (hướng dẫn nếu cần).. Người soạn: Hồ Việt Cảnh HS: Chuù yù: - Theo dõi về thời gian. - Theo dõi nhiệt độ. - Ghi keát quaû vaøo baûng.. HĐ3: Hoàn thành mẫu báo cáo - GV: Yêu cầu HS hoàn thành HS: Hoàn thành mẫu báo cáo của từng cá nhân. (Nếu mẫu báo cáo của từng cá nhân. không còn thời gian yêu cầu HS về nhà hoàn thành tiếp ở nhaø vaø noäp sau). 4.Kết luận toàn bài: GV: Nêu một số nhận xét về tiết thực hành như: thái độ, tinh thần hợp tác của các nhóm, 5. Hoạt động nối tiếp: - Về nhà học bài từ bài 18 đến bài 22. Tiết sau ôn tập. Tuaàn: 28 Tieát: 28 Ngày soạn:. OÂN TAÄP. I. MUÏC TIEÂU: 1. Kiến thức: - Củng cố lại kiến thức đã học của chương để học sinh nắm vững. 2. Kyõ naêng: - Học sinh biết vận dụng kiến thức để trả lời những câu hỏi của từng bài học. 3. Tư tưởng: Có thái độ trung thực, tỉ mỉ, cẩn thận. II. PHƯƠNG PHÁP ĐÁNH GIÁ: - Thảo luận chung, giám sát hoạt động nhóm. III. TAØI LIEÄU - THIEÁT BÒ CAÀN THIEÁT: - GV: Giáo án, các loại nhiệt kế y tế, nhiệt kế thuỷ ngân, đồng hồ, bông gòn.. Trang 13 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Giaùo aùn Vaät lí 6.. Người soạn: Hồ Việt Cảnh. - HS: Xem bài mới, chép mẫu báo cáo như SGK. IV. TIEÁN TRÌNH DAÏY VAØ HOÏC 1. OÅn ñònh: kieåm tra sæ soá 2. Kieåm tra baøi cuõ: - Nhiệt kế dùng để làm gì? Kể tên một vài nhiệt kế mà em biết? - Hãy đổi: a) 400C = ? (0F). b) 500C = ? (0F). 3. Bài mới: HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG HỌC SINH. GV: ra moät soá caâu hoûi coù lieân quan với bài học để học sinh trả lời. 1. Trình bày kết luận về sự nở vì  Ghi nhớ SGK. nhieät cuûa chaát raén, chaát loûng, chaát khí? 2. Tại sao khi đun nước ta không  Khi đun nước ta không nên nên đổ nước thật đầy? đổ nước thật đầy, vì khi nước nóng nó sẽ nở ra và dâng lên, tràn ra ngoài,… 3. Tại sao người ta không đóng  Tránh tình trạng nắp bệt ra chai nước ngọt thật đầy? khi chất lỏng đựng trong chai nở vì nhiệt. 4. Taïi sao quaû boùng baøn bò beïp  Taïi vì khi khoâng khí beân lại có thể phồng lên khi nhúng trong quả bóng nóng lên nó nở vào nước nóng? ra laøm cho quaû boùng phoàng leân. 5. Băng kép khi bị đốt nóng hoặc làm lạnh thì nó như thế nào?  Nó sẽ cong lại. Chúng được Băng kép được ứng dụng vào ứng dụng vào việc đóng ngắt ñaâu? tự đóng mạch điện. 6. Sự co dãn vì nhiệt khi bị ngăn caûn noù seõ gaây ra ñieàu gì?  Những lực rất lớn. 7. Nhieät keá laø gì? Trong nhieät giai Celsiut thì nước đá đang  Nhiệt kế là dụng cụ dùng tang là bao nhiêu oC? Hơi nước để đo nhiệt độ. (0oC – 100oC) đang sôi là bao nhiêu oC? (32oF – 212oF). 8. Trong nhieät giai Farenhai thì nước đá đang tang là bao nhiêu 8. a. 45oC = oF? oF? Hơi nước đang sôi là bao Ta coù: 45oC = 0oC + 45oC o nhieâu F? = 32oF + Trang 14 Lop6.net. NOÄI DUNG GHI BAÛNG. 1 Ghi nhớ SGK.. 2. Khi đun nước ta không nên đổ nước thật đầy, vì khi nước nóng nó sẽ nở ra vaø daâng leân, traøn ra ngoài,… 3. Traùnh tình traïng naép beät ra khi chất lỏng đựng trong chai nở vì nhiệt. 4. Taïi vì khi khoâng khí beân trong quaû boùng noùng leân nó nở ra làm cho quả bóng phoàng leân. 5. Noù seõ cong laïi. Chuùng được ứng dụng vào việc đóng ngắt tự đóng mạch ñieän. 6. Những lực rất lớn. 7. Nhieät keá laø duïng cuï dùng để đo nhiệt độ. (0oC – 100oC) - (32oF – 212oF)..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Giaùo aùn Vaät lí 6. 8. Haõy tính: a) 45oC = oF? c) 36oC = oF?. Người soạn: Hồ Việt Cảnh (45.1,8oF). 8. a. 45oC = oF? b) 2,5oC = oF? = 32 oF + 81oF Ta coù: 45oC = 0oC + 45oC d) 5,5oC = oF? = 113oF. = 2oF+(45.1,8 oF) Tương tự: b) = 36.5 oF c) 96.8 oF d) 41.9 oF = 32 oF + 81oF = 113oF. 9. Nhiệt kế thường dùng hoạt Tương tự: b) = 36.5 oF động dựa trên hiện tượng gì?  Nhiệt kế thường dùng hoạt c) 96.8 oF d) 41.9 oF động dựa trên hiện tượng dãn nở vì nhiệt của các chất. 9. Nhiệt kế thường dùng hoạt động dựa trên hiện tượng dãn nở vì nhiệt của caùc chaát.. 4.Kết luận toàn bài: GV: Nêu một số nhận xét về tiết ôn tập: thái độ, tinh thần hợp tác của các nhóm. 5. Hoạt động nối tiếp: - Về nhà học bài từ bài 18 đến bài 22. Tiết sau kiểm tra 1 tiết.. Tuaàn: 29 Tieát: 29 Ngày soạn: 15/3/2008.. Kieåm tra 1 tieát Moân: Vaät lí (Thời gian: 45 phút không kể phát đề).. I. Muïc tieâu: 1. Kiến thức: - HS củng cố lại kiến thức của chương đã học, từ đó giáo viên nắm được tình hình học tập của các em để có hướng điều chỉnh phương pháp dạy học cho phù hợp. 2. Kyõ naêng: Vận dụng được kiến thức đã học để trả lời các câu hỏi, bài tập áp dụng có liên quan. 3. Tư tưởng: Rèn luyện tính cẩn thận trong quá trính làm bài, có thói quen vận dụng sự hiểu biết trong quá trình hoïc taäp vaøo cuoäc soáng. II. TAØI LIEÄU - THIEÁT BÒ CAÀN THIEÁT: Trang 15 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Giaùo aùn Vaät lí 6.. Người soạn: Hồ Việt Cảnh. - GV: Đề phô tô. - HS: Hoïc baøi. III. TIEÁN TRÌNH DAÏY VAØ HOÏC 1. OÅn ñònh: kieåm tra sæ soá 2. Kieåm tra baøi cuõ: Khoâng kieåm tra. 3. Bài mới: Phát đề kiểm tra.  Đề: I. Phaàn traéc nghieäm: (5 ñieåm). (Khoanh tròn vào câu trả lời em cho là đúng, mỗi câu 0.5 điểm). 1. Các chất rắn khác nhau, nở vì nhiệt: a. Gioáng nhau b. Khaùc nhau. c. Baèng nhau. d. Keát quaû khaùc. 2. Sự sắp xếp nào sau đây là đúng nhất đối với sự nở vì nhiệt của các chất lỏng sau ? a. Rượu – dầu – nước. b. Dầu – nước – rượu. c. Nước – rượu – dầu. d. Rượu – nước – dầu. 3. Hiện tượng nào sau đây sẽ xảy ra khi đun nóng một lượng chất lỏng ? a. Khối lượng của chất lỏng tăng. b. Trọng lượng của chất lỏng tăng. c. Theå tích cuûa chaát loûng taêng. d. Cả khối lượng,trọng lượng, thể tích của chất lỏng đều tăng. 4. Trong các cách sắp xếp các chất nở vì nhiệt từ nhiều tới ít sau đây, cách sắp xếp nào là đúng? a. Raén, loûng, khí. b. Raén, khí, loûng. c. Khí, loûng, raén. d. Khí, raén, loûng. 5. Khi chất khí trong bình nóng lên thì đại lượng nào sau đây của nó thay đổi ? a. Khối lượng. b. Trọng lượng. c. Khối lượng riêng. d. Cả khối lượng, trọng lượng, khối lượng riêng. 6. Tại sao quả bóng bàn bị bẹp, khi nhúng vào nước nóng lại có thể phồng lên? a. Do quả bóng nở ra. b. Do nước trong quả bóng nở ra khi nóng lên. c. Do không khí trong quả bóng nở ra khi nóng lên. d. Do nước nóng tràn vào bên trong quả bóng. 7. Băng kép khi bị đốt nóng hoặc làm lạnh đều có thể: a. Daõn thaúng ra. b. không dãn mà nở ra. c. Cong laïi. d. Có lúc thẳng, lúc cong khi thay đổi nhiệt độ. 8. Nhiệt kế là dụng cụ dùng để: a. Đo khối lượng. b. Đo nhiệt độ. c. Đo độ dài. d. Đo trọng lượng riêng. 9. Trong nhiệt giai Cenxiut, nước đá đang tan và hơi nước đang sôi là: a. 00C - 500C b. 00C - 1000C c. 00C - 2120F d. 320F - 2120F. 10. Trong nhiệt giai Cenxiut và nhiệt giai Farenhai thì 10C ứng với bao nhiêu 0F ? a. 10C = 1,80F b. 10C = 180F c. 10C = 0,180F d. 10C = 1,810F II. Phần tự luận: (5điểm). 1. Hãy tính xem 300C, 2,350C ứng với bao nhiêu độ 0F ? (2 điểm). . 300C = ?( 0F).. Trang 16 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Giaùo aùn Vaät lí 6.. Người soạn: Hồ Việt Cảnh. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… b. 2,350C = = ?( 0F). ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………. 2. Trình bày kết luận về sự nở vì nhiệt của chất rắn, chất lỏng và chất khí? (2 điểm). 3. Taïi sao khoâng khí noùng laïi nheï hôn khoâng khí laïnh? (1 ñieåm). Tuaàn: 30 Tieát: 30 Ngày soạn: 19/3/2011.. Baøi. 24. SỰ NÓNG CHẢY VAØ SỰ ĐÔNG ĐẶC. I. MUÏC TIEÂU: 1. Kiến thức:. - Mô tả được quá trình chuyển từ thể rắn sang thể lỏng của các chất. - Nêu được đặc điểm về nhiệt độ trong quá trình nóng chảy của chất rắn. 2. Kyõ naêng:. - Dựa vào bảng số liệu đã cho, vẽ được đường biểu diễn sự thay đổi nhiệt độ trong quá trình nóng chảy của chất rắn. 3. Tư tưởng: Có thái độ trung thực, cẩn thận và chính xác trong việc vẽ đường biểu diễn và từ đường biểu diễn biết rút ra những kết luận cần thiết. II. PHƯƠNG PHÁP ĐÁNH GIÁ: - Thảo luận chung, giám sát hoạt động nhóm. III. TAØI LIEÄU - THIEÁT BÒ CAÀN THIEÁT: - GV: Giaùo aùn, duïng cuï thí nghieäm hình 24.1. - HS: Xem bài mới. IV. TIEÁN TRÌNH DAÏY VAØ HOÏC 1. OÅn ñònh: kieåm tra sæ soá 2. Kieåm tra baøi cuõ: - Nhiệt kế dùng để làm gì? Kể tên một vài nhiệt kế mà em biết? - Hãy đổi: a) 100C = ? (0F). b) 2.50C = ? (0F). 3. Bài mới:. Trang 17 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Giaùo aùn Vaät lí 6. HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN. Người soạn: Hồ Việt Cảnh HOẠT ĐỘNG HỌC SINH. Hđ1: Tổ chức tình huống học HS: Dự đoán. taäp nhö SGK. HĐ2: Giới thiệu thí nghiệm về sự nóng chảy. GV: Giới thiệu dụng cụ thí HS: Quan sát. nghieäm vaø muïc ñích cuûa thí nghieäm. - Chức năng của từng loại dụng HS: Quan saùt baûng 24.1 SGK. cuï trong thí nghieäm. -Lưu ý: không đun nóng trực tiếp ống nghiệm đựng băng phieán maø nhuùng oáng naøy vaøo một bình nước được đun nóng daàn. GV: Giới thiệu bảng 25.1 SGK. - Yeâu caàu HS quan saùt nghieân cứu.. NOÄI DUNG GHI BAÛNG. I. Sự nóng chảy. 1. Phaân tích keát quaû TN: (Baûng 24.1 SGK).. HÑ2: Phaân tích keát quaû thí nghieäm. GV: Hướng dẫn HS vẽ đường biểu diễn sự thay đổi nhiệt độ cuûa baêng phieán treân baûng treo coù keû oâ vuoâng. HS vẽ đường diểu diễn sự thay GV: Tổ chức HS thảo luận trả đổi nhiệt độ của băng phiến lời các câu hỏi SGK. treân baûng treo coù keû oâ vuoâng. GV: Nhaän xeùt chung. 2. Ruùt ra keát luaän. C1: Tăng dần. Đoạn thẳng nằm - Băng phiến nóng chảy ở nghieâng. 800C, nhiệt độ này gọi là C2: 800C. Raén vaø loûng. C3: Không. Đoạn thẳng nằn nhiệt độ nóng chảy của baêng phieán. ngang. HÑ3: Ruùt ra keát luaän. C4: Tăng. Đoạn thẳng nằm - Trong thời gian nóng chảy, GV: Hướng dẫn HS chọn từ nghiêng. nhiệt độ của băng phiến thích hợp trong khung để điền không thay đổi. vaøo choã troáng. C5: (1). 800C. GV: Nhaän xeùt chung. (2). không thay đổi.. Trang 18 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Giaùo aùn Vaät lí 6.. Người soạn: Hồ Việt Cảnh. 4. Kết luận toàn bài: - Sự nóng chảy là gì? Lấy ví dụ? - Băng phiến nóng chảy ở nhiệt độ nào? - Trong thời gian nóng chảy nhiệt độ của băng phiến như thế nào? - Dựa vào đồ thị hãy cho biết đoạn thẳng nào chỉ sự nóng chảy? 5. Hoạt động nối tiếp: - Về nhà học bài , xem trước bài tiếp theo. - Tieát sau hoïc toát hôn. Tuaàn: 31 Tieát: 31 Ngày soạn: 26/3/2011. Bài: 27. SỰ NÓNG CHẢY VAØ SỰ ĐÔNG ĐẶC (tt). I. MUÏC TIEÂU: 1. Kiến thức:. - Mô tả được quá trình chuyển từ thể lỏng sang thể rắn của các chất. - Nêu được đặc điểm về nhiệt độ của quá trình đông đặc 2. Kyõ naêng:. - Dựa vào bảng số liệu đã cho, vẽ được đường biểu diễn sự thay đổi nhiệt độ trong quá trình đông đặc. - Vận dụng được kiến thức về quá trình chuyển thể của sự nóng chảy và đông đặc để giải thích một số hiện tượng thực tế. 3. Tư tưởng: - Có thái độ trung thực, cẩn thận và chính xác trong việc vẽ đường biểu diễn và từ đường biểu diễn biết rút ra những kết luận cần thiết. II. PHƯƠNG PHÁP ĐÁNH GIÁ: - Thảo luận chung, giám sát hoạt động nhóm. III. TAØI LIEÄU - THIEÁT BÒ CAÀN THIEÁT: - GV: Giaùo aùn, SGK - HS: Xem bài mới. IV. TIEÁN TRÌNH DAÏY VAØ HOÏC 1. OÅn ñònh: kieåm tra sæ soá 2. Kieåm tra baøi cuõ: - Băng phiến nóng chảy ở nhiệt độ nào? - Trong thời gian nóng chảy nhiệt độ của băng phiến như thế nào?. Trang 19 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Giaùo aùn Vaät lí 6.. Người soạn: Hồ Việt Cảnh. 3. Bài mới HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN Hđ1: Tổ chức tình huống hoïc taäp nhö SGK. HĐ2: Giới thiệu thí nghiệm về sự đông đặc. GV: Giới thiệu dụng cụ thí nghieäm vaø muïc ñích cuûa thí nghieäm. - Chức năng của từng loại duïng cuï trong thí nghieäm. GV: Giới thiệu bảng 25.1 SGK. - Yeâu caàu HS quan saùt nghieân cứu.. HOẠT ĐỘNG HỌC SINH. NOÄI DUNG. HS: Dự đoán.. HS: Quan saùt.. I. Sự đông đặc 1. Dự đoán (Xem SGK).. HS: Quan saùt baûng 24.1 SGK.. 2. Phaân tích keát quaû thí nghieäm. (Baûng 25.1 SGK).. HÑ2: Phaân tích keát quaû thí nghieäm. GV: Hướng dẫn HS vẽ đường biểu diễn sự thay đổi nhiệt độ cuûa baêng phieán treân baûng treo coù keû oâ vuoâng. GV: Tổ chức HS thảo luận trả lời các câu hỏi SGK. GV: Nhaän xeùt chung.. HS vẽ đường diểu diễn sự thay đổi nhiệt độ của băng 3. Rút ra kết luận: phieán treân baûng treo coù keû oâ vuoâng. - Sự chuyển từ thể rắn sang thể lỏng gọi là sự đông đặc.. HÑ3: Ruùt ra keát luaän. GV: Hướng dẫn HS chọn từ thích hợp trong khung để điền vaøo choã troáng. GV: Nhaän xeùt chung. - Giới thiệu sơ đồ nóng chảy vaø ñoâng ñaëc.. C1: 800C. C2: - Đường biểu diễn từ phút thứ 0 đến phút thứ 4 là đoạn thaúng naèm nghieâng. - Đường biểu diễn từ phút thứ 4 đến phút thứ 7 là đoạn thaúng naèm ngang. - Đường biểu diễn từ phút. - Trong thời gian nóng chảy (hay đông đặc) nhiệt độ của vật không thay đổi.. Trang 20 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>