Giáo án các môn học khối lớp 2 - Tuần dạy số 2

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 10 Thứ 2 ngày 24 tháng 10 năm 2011 TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN GIỌNG QUÊ HƯƠNG I. MỤC TIÊU: A. Tập đọc: - Bộc lộ được tình cảm, thái độ của từng nhân vật qua lời đối thoại trong câu chuyện. + Từ ngữ : đôn hậu,thành thực, bùi ngùi - Nội dung và ý nghĩa: Tình cảm thiết tha gắn bó của các nhân vật trong câu chuyện với quê hương, với người thân qua giọng nói quê hương thân quen. Tăng cường tiếng việt :lẳng lặng , bùi ngùi . B. Kể chuyện: -Kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ ở SGK. Học sinh nhóm 3 kể lại được cả câu chuyện . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Bảng phụ III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS 1. ổn định tổ chức: -Cả lớp hát bài: “Quê hương tươi đẹp”. 2. Dạy bài mới: a. Giới thiệu chủ điểm và bài đọc - Cả lớp theo dõi. b. Luyện đọc: - Đọc toàn bài một lần - Nghe và theo dõi SGK. - Đọc nối tiếp mỗi em một câu đến -Đọc nối tiếp câu. hết. - Tìm từ khó và đọc? (đối với HS LĐ: nén nỗi xúc động, lẳng lặng,… nhóm 3 ) - Treo bảng phụ hướng dẫn đọc câu - Nêu cách đọc và đọc thể hiện. văn dài. - HS chia đoạn. - Đọc nối tiếp đoạn. - Lần lượt đọc bài. - Đọc bài theo nhóm đôi. - Luyện đọc theo nhóm GVhướng dẫn cho HS nhóm1 -Thi đọc trước lớp (đối với HS nhóm - Đại diện các nhóm thi đọc. - 1 em đọc toàn bài. 2,3). Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> c. Tìm hiểu bài: - Đọc thầm đoạn 1. -Thuyên và Đồng vào quán gần …hỏi đường và để ăn cho đỡ đói. đường để làm gì?(học sinh nhom1 trả lời ) …Với 3 người thanh niên. - Thuyên và Đồng cùng ăn trong quán với những ai ? …vui vẻ lạ thường. - Đọc thầm đoạn 2. - Không khí trong quán ăn như thế nào? - Chuyện gì xảy ra làm Thuyên và - Thuyên và Đồng quên tiền, 1 trong Đồng ngạc nhiên? 3 người thanh niên xin trả giúp tiền ăn, anh có gương mặt…dễ mến. *Đôn hậu ->Gương mặt hiền từ, thật thà. *Thành thực ->Có tấm lòng chân thực. - Anh thanh niên trả lời Thuyên và Đồng như thế nào?. …Bây giờ anh mới được biết Thuyên và Đồng, anh muốn làm quen. -Đọc thầm đoạn 3. - Vì sao anh thanh niên cảm ơn - Vì Thuyên và Đồng có giọng nói Thuyên và Đồng (Học sinh nhom2 gợi cho anh thanh niên nhớ đến một trả lời ) người mẹ. - Những chi tiết nào nói lên tình cảm tha thiết của các nhân vật đối với quê hương? (học sinh thảo luận cặp ) *Bùi ngùi. …người trẻ tuổi lẳnglặng cúi đầu đôi môi mím chặt lộ vẻ đau thương. Còn Thuyên và Đồng…rớm lệ.. -> Cảm giác thương nhớ lẫn lộn. - Qua câu chuyện em nghĩ gì về …giúp những người cùng quê thêm giọng quê hương? (học sinh nhóm gần gũi, gắn bó nhau hơn.Cho nhiều 2,3 trả lời ) HS nhắc lại d. Luyện đọc lại: - Hướng dẫn đọc diễn cảm theo vai. - Theo dõi - Đọc theo nhóm 3. - 2 nhóm HS thi đọc phân vai đoạn 2, 3. - 1 nhóm khi đọc toàn truyện theo vai. - Cả lớp bình chọn - Nhận xét - ghi điểm.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Kể chuyện 1. GV nêu nhiệm vụ: 2. Hướng dẫn kể chuyện: - Yêu cầu HS quan sát.. -1 HS đọc yêu cầu.. - GV yêu cầu HS kể theo nhóm đôi. - Gọi HS kể trước lớp.. - HS quan sát từng tranh minh hoạ. - 1HS nêu nhanh từng sự việc trong từng tranh, ứng với từng đoạn. - Từng cặp HS nhìn tranh tập kể một đoạn của câu chuyện. - 3 HS nối tiếp nhau kể trước lớp theo 3 tranh.(GVhướng dẫn thêm cho nhóm 1 ). - Nhận xét, bổ sung.. - GV nhận xét, ghi điểm. 3. Củng cố, dặn dò: - Câu chuyện ca ngợi điều gì? học …tình cảm thân thiết của các nhân sinh nhóm 3 trả lời ) vật với quê hương. - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau.. ---------------------------------------------TOÁN: THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI I. MỤC TIÊU - Biết dùng thước và bút để vẽ các đoạn thẳng có độ dài cho trước. - Biết cách đo và đọc kết quả đo độ dài những vật gần gũi với HS như độ dài cái bút, chiều dài mép bàn, chiều cao bàn học. - Biết dùng mắt ước lượng độ dài ( tương đối chính xác ). -Tăng cường tiếng việt :ước lượng II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Thước mét -HS: Thước thẳng III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Kiểm tra: Đọc tên bảy đơn vị đo độ - 2 HS đọc dài? - Nhận xét, bổ sung. 2. Dạy bài mới:. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> * Hướng dẫn thực hành: Bài 1: HS dùng bút và thước vẽ được các đoạn thẳng có độ dài cho trước. - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập. - 2 HS nêu yêu cầu bài tập. - Gọi HS nêu cách vẽ (đối với HS - Thảo luận theo nhóm 3 về cách vẽ. nhóm 3) - 3 HS nêu cách vẽ. - Vẽ các đoạn thẳng: AB dài 7 cm; CD: 12 cm; EG: 1dm 2 cm. - Yêu cầu HS vẽ vào vở nháp.. - GV nhận xét, ghi điểm. Bài 2: Thực hành - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập. - Gọi HS nêu cách làm. - GV yêu cầu HS đo. - HS làm vào vở nháp. - 3 HS lên bảng làm. - GV cùng nhận xét bài bạn. -Đo độ dài rồi cho biết kết quả đo. - Thảo luận nhóm 3 nêu cách làm. - 3 HS nêu cách đo. - Cả lớp cùng đo , 3 HS đọc kết quả : - Chiều dài chiếc bút: 13 cm… - HS ghi kết quả vào vở.. - GV nhận xét. Bài 3 (bài a,b ): Biết dùng mắt ước lượng độ dài một cách tương đối chính xác. - GV gọi HS .nêu yêu cầu bài tập. - ứơc lượng - HS dùng thước mét thẳng dựng - HS quan sát, ước lượng độ cao của thẳng đứng áp sát vào bức tường. bức tường, bảng. - HS dùng mắt ước lượng. - HS nêu kết quả ước lượng của mình giáo viên hướng dẫn cho học sinh nhóm1 - GV dùng thước kiểm tra lại. - Nhận xét, tuyên dương những học sinh có kết ước lượng đúng 3. Củng cố dặn dò -Hệ thống nội dung bài học. - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau. -----------------------------------------------------. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> ĐẠO ĐỨC CHIA SẺ BUỒN VUI CÙNG BẠN (T2) I. MỤC TIÊU: - Biết được bạn bè cần phải chia sẻ với nhau khi có chuyện vui, buồn. -Nêu được một vài việc làm cụ thể chia sẻ vui buồn cùng bạn. -Biết chia sẻ vui buồn cùng bạn trong cuộc sống hàng ngày -Kĩ năng lắng nghe ý kiến của bạn . -Kĩ năng thể hiện sự cảm thông ,chia sẻ khi bạn vui ,buồn . III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Kiểm tra: Thế nào là chia sẻ vui -2 HS nêu. -Nhận xét, bổ sung. buồn cùng bạn? -Nhận xét, đánh giá. 2.Dạy bài mới: HĐ1: Phân biệt hành vi đúng, hành vi sai. -Gọi HS nêu yêu cầu. -Hoạt động cá nhân. -Viết vào ô trống chữ Đ trước các việc làm đúng và chữ S trước các việc làm sai đối với bạn bè. -Làm vào VBT, nêu miệng. -Chốt lại các ý đúng. -Làm bài, lần lượt trình bày. -Vì sao việc làm ở ý A là đúng? + Các việc làm đúng: A, B, C, D, Đ …khi bạn có chuyện buồn cần động *Kết luận: viên, an ủi . HĐ2: Liên hệ và tự liên hệ - HS nhắc lại. -Các nhóm đọc câu hỏi ở VBT thảo - Hoạt động nhóm 4. luận, trả lời. -Các nhóm thảo luận. -Khi được bạn bè chia sẻ niềm vui, -Đại diện nhóm nêu trước lớp. nỗi buồn, em cảm thấy như thế nào? …nỗi buồn sẻ vơi đi còn niềm vui * Kết luận: được nhân lên. HĐ3: Trò chơi Phóng viên -HS nhắc lại. GV nêu cách chơi, luật chơi. Hoạt động cá nhân. HS nghe và thực hiện. -Phóng viên phỏng vấn. -Câu hỏi: Vì sao bạn bè cần quan -Các bạn trả lời. tâm chia sẻ vui buồn cùng nhau? (học sinh nhóm2 trả lời ) -Hãy hát một bài hát hoặc đọc thơ nói về chủ đề tình bạn? -Kể một câu chuyện về chia sẻ vui buồn cùng các bạn? (học sinh nhóm ba kể ). Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> *Kết luận : 3. Củng cố, dặn dò: -Nhận xét tiết học. -Về chuẩn bị bài sau.. 3 HS đọc. ------------------------------------------------------------------------Thứ 3 ngày 25 tháng 10 năm 2011 TOÁN THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI (TIẾP) I. MỤC TIÊU: -Biết cách đo, cách ghi và đọc được kết quả đo độ dài. - Biết so sánh các độ dài. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -GV: Thước mét -HS: Thước dài III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Kiểm tra: Đọc thứ tự Bảng đơn vị -2 HS đọc đo độ dài? -Lớp nhận xét. -Nhận xét, tuyên dương. 2.Dạy bài mới: .Hướng dẫn thực hành: Bài 1: - GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập a.Đọc bảng ( Theo mẫu ) - GV gọi HS đọc bảng theo mẫu - 2 HS đọc - HS khác nhận xét. - Nam cao một mét mười năm xăng ti mét. - Hằng cao một mét hai mươi xăng ti mét. - Minh cao một mét hai mươi năm xăng ti mét. - GV nhận xét, sửa sai cho HS. - Tú cao một mét hai mươi xăng ty mét - Nêu chiều cao của bạn Minh và bạn b. Nam cao: 1m 15 cm Nam? - Minh cao 1m 25 cm. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - Trong 5 bạn bạn nào cao nhất?. - Hương cao nhất - Nam thấp nhất -Muốn biết bạn nào cao nhất ta phải …so sánh số đo chiều cao của các làm như thế nào? (học sinh khá trả bạn. lời ) -Có thể so sánh như thế nào? (học …đổi tất cả các số đo ra đơn vị xăng – ti – mét rồi so sánh. sinh nhóm2 trả lời ) Bài 2: Củng cố về đo độ dài - GV gọi HS nêu yêu cầu. - 2 HS nêu yêu cầu bài tập. - GV yêu cầu HS thực hành đo. - HS thực hành đo theo tổ rồi viết kết quả vào bảng. - Gọi HS đọc kết quả đo. - Vài nhóm đọc kết quả đo và nêu xem ở tổ bạn nào cao nhất , bạn nào thấp nhất. - HS khác nhận xét. - GV nhận xét chung. 3. Củng cố dặn dò: - Hệ thống nội dung bài học. - Về nhà học bài chuẩn bị bài sau. -------------------------------------------------------TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI CÁC THẾ HỆ TRONG MỘT GIA ĐÌNH I. MỤC TIÊU: - Nêu được các thế hệ trong một gia đình. - Phân biệt các thế hệ trong gia đình. -Kĩ năng giao tiếp :Tự tin với các bạn trong nhóm để chia sẻ giới thiệuvề gia đình của mình . -Trình bày diễn cảm thông tin chính xác lôi cuốn khi giới thiệu về gia đình của mình . -Tăng cường tiếng việt :thế hệ II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Khởi động: Cho HS hát bài: “Cả -Cả lớp hát. nhà thương nhau”. 2.Dạy bài mới: HĐ1: Thảo luận theo cặp - Bước 1: - Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm - HS thảo luận theo nhóm: 1 em hỏi. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> đôi : -Trong gia đình bạn ai là người một em trả lời nhiều tuổi nhất? Ai là người ít tuổi nhất? - Bước 2: GV gọi một số HS lên kể - 3 HS lên kể trước lớp (GVhướng trước lớp dẫn thêm cho HS nhóm1 ) - HS nhận xét *Kết luận: Trong mỗi gia đình thường có mấy người ở các lứa tuổi khác nhau cùng chung sống. HĐ2: Quan sát tranh theo nhóm -Giới thiệu tranh -Cả lớp quan sát -Hoạt động nhóm đôi. - Bước 1: Làm việc theo nhóm - GV chia nhóm - HS chia thành nhóm cử nhóm trưởng. - GV yêu cầu các nhóm thảo luận. - Các nhóm quan sát và hỏi đáp. - GĐ bạn Minh, có mấy thế hệ? …3 thế hệ - Thế hệ thứ nhất gia đình Minh là …ông bà ai? - Bước 2: Một số nhóm trình bày kết - Một số nhóm trình bày kết quả thảo quả thảo luận luận - HS nhận xét * Kết luận: Trong mỗi gia đình có nhiều thế hệ cùng chung sống, có những gia đình 3 thế hệ (gđ Minh), gđ 2 thế hệ (gđ Lan), cũng có gia đình chỉ có một thế hệ. 3. Hoạt động 3: Giới thiệu về gia đình mình. -Chơi trò chơi: “ Mời bạn đến thăm -Lớp trưởng chia lớp thành 2 đội. gia đình tôi”. -Nêu cách chơi, luật chơi. -Đại diện 2 đội lên giới thiệu. -Tuyên dương đội thắng. -Nhận xét, bình chọn. * Kết luận: Trong mỗi gia đình thường có nhiều thế hệ cùng chung sống, có những gia đình 2,3 thế hệ, có những gia đình chỉ có thế hệ . 3. Củng cố dặn dò. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> -Hàng ngày, em cần làm gì để nhà …quét dọn, không vứt rác bừa bãi, mình xanh, sạch, đẹp?(cho nhiều HS chăm sóc cây, hoa. trả lời ) - Về nhà học bài, chuẩn bị bài. ------------------------------------------------------------------------CHÍNH TẢ ( NV ) QUÊ HƯƠNG RUỘT THỊT I. MỤC TIÊU: - Nghe - viết đúng bài chính tả: Quê hương ruột thịt. Trình bày đúng hình bài văn xuôi. - Tìm và viết tiếng có vần khó (oai/oay) tiếng có âm đầu hoặc thanh dễ lẫn . -HS làm được BT3 a/b II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Kiểm tra: Tìm từ chứa tiếng bắt -1 HS lên bảng viết. đầu bằng r, d gi? -Lớp nhận xét. -Nhận xét, tuyên dương. 2.Dạy bài mới: . Hướng dẫn HS viết chính tả * Hướng dẫn HS chuẩn bị - GV đọc toàn bài 1 lần.. - HS chú ý nghe - 2HS đọc lại bài viết.. - GV hướng dẫn HS nắm ND bài: + Vì sao chị Sứ rất yêu quê hương - Vì đó là nơi chị sinh ra và lớn lên… mình ?(học sinh nhóm2trả lời ) - GV hướng dẫn nhận xét về chính tả - Chỉ ra những chữ viết hoa các chữ ấy? - GV hướng dẫn viết tiếng khó - GV đọc: nơi,trái, sai, da dẻ…. - Luyện viết (GV hướng dẫn cho HS nhóm1 ) - GV sửa sai cho HS * GV đọc bài - HS viết vào vở (GVviết trên bảng cho HS tàn tật và yếu viết theo ) c. Chấm chữa bài - GV đọc lại bài - HS đổi vở soát lỗi. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - GV thu bài chấm điểm. - Nhận xét bài viết. d.Luyện tập: Bài 2: - GV gọi HS đọc yêu cầu. - Yêu cầu HS làm bài.. Viết lại các chữ viết sai.. - 2HS đọc yêu cầu bài tập. - HS làm bài vào VBT. - Lần lượt đọc kết quả. - Nhận xét, chốt lời giải đúng. Oai: khoai, ngoài,ngoại….. Oay: xoay, loay hoay…. Bài 3 (a) - Thi đọc, viết đúng và nhanh.. - Viết vào VBT rồi đọc - HS từng nhóm thi đọc SGK - Nhận xét. - Nhận xét, tuyên dương. - Bài 3 b :Hướng dẫn cho HSnhóm 3 làm thêm . 4. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau. -----------------------------------------------------------Thứ 4 ngày 26 tháng 10 năm 2011 TẬP ĐỌC THƯ GỬI BÀ I. MỤC TIÊU: - Bước đầu bộc lộ được tình cảm thân mật qua giọng, thích hợp với từng kiểu câu (câu kể, câu hỏi, câu cảm) Nắm được những thông tin chính của bức thư thăm hỏi. Hiểu được ý nghĩa: Tình cảm gắn bó với quê hương, quý mến bà của người cháu. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Bảng phụ, 1 phong bì thư và bức thư của HS trong trường gửi người thân. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DAY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Kiểm tra: Đọc và trảlời câu hỏi bài: -3 HS thực hiện. “Giọng quê hương”. -Lớp nhận xét.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> -Nhận xét, ghi điểm. 2.Dạy bài mới: a.Giới thiệu bài: b.Luyện đọc: -Đọc toàn bài một lần. -Tìm từ khó và đọc? -GV chia phần. -Hướng dẫn đọc câu văn dài. -Đọc từng phần trước lớp. -Đọc bài theo nhóm đôi. -Đọc trước lớp. -Nghe và theo dõi SGK. LĐ: Lâu rồi, dạo này, ánh trăng… -Nêu cách đọc và đọc thể hiện. -6 HS đọc bài. -Luyện đọc theo nhóm. -3 HS đọc thể hiện. -1 em đoc toàn bài.. c. Tìm hiểu bài - Đức viết thư cho ai? (Học sinh - Cho bà của Đức ở quê nhóm1 trả lời ) -Quan sát *Giới thiệu phong bì và bức thư. - Dòng đầu bức thư bạn ghi thế nào ? - Hải Phòng, ngày 6 tháng 11 năm 2003 - Đức hỏi thăm bà điều gì ? - Đức hỏi thăm sức khoẻ của bà - Đức kể gì với bà những gì ? - Tình hình gia đình và bản thân được lên lớp 3 được điểm 8 điểm 10… - Đoạn cuối bức thư cho thấy tình cảm của Đức với ba như thế nào? - Rất kính trọng và yêu quý bà (học sinh nhom2,3 trả lời ) d. Luyện đọc lại - 1HS đọc lại toàn bộ bức thư - GV hướng dẫn HS thi đọc nối tiếp - HS thi đọc theo nhóm từng đoạn theo nhóm (.GVhướng dẫn cho HS nhóm1 ) - HS nhận xét - GV nhận xét ghi điểm 3. Củng cố dặn dò: - Về nhà học bài chuẩn bị bài sau. ----------------------------------------------------------------TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> I. MỤC TIÊU: - Biết nhân, chia trong phạm vi bảng tính đã học. -Biết đổi số đo độ dài có hai tên đơn vị đo thành số đo độ dài có một tên đơn vị đo. II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Kiểm tra: Đọc bảng đơn vị đo độ -2 HS đọc dài? -Nhận xét -Nhận xét, tuyên dương. 2.Dạy bài mới: * Hướng dẫn luyện tập: Bài 1: Tính nhẩm - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập. - 2HS nêu yêu cầu. - Yêu cầu HS tự nhẩm, nêu kết quả. - HS tính nhẩm sau đó nối tiếp nhau nêu kết quả. - HS nhận xét. 6 x 9 = 54 28 : 7 = 4 7 x 7 = 49 7 x 8 = 56 36 : 6 = 6 6 x 3 = 18 6 x 5 = 30 42 : 7 = 6 7 x 5 = 35 -Dựa vào đâu để nhẩm? (học sinh ..các bảng nhân 6, 7, bảng chia 6,chia 7. khá trả lời ) Bài 2: cột 1,2,4. Tính -Làm vào nháp, 2 em lên chữa. -HS tự làm rồi nêu cách thực hiện. a.. 15. 30. x 7 x 6 105 180 b. 24 : 2 93 : 3 69 : 3 -Nhận xét, bổ sung.. -Chữa bài, kiểm tra kết quả HS. Bài 3 :Hướng dẫn HS tóm tắt và giải bài toán. - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập . - 1 em đọc bài toán. - Yêu cầu HS làm vào vở. - Làm vào vở (GVhướng dẫn cho HS nhóm1 ) - HS khác nhận xét. Bài giải. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Tổ hai trồng được số cây là: 25 x 3 = 75 (cây) Đáp số: 75 cây -Bài toán thuộc dạng toán gì? (Học …gấp một số lên nhiều lần. sinh nhóm3 trả lời ) Bài 3 (dòng 1)Số? - GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập. - 2 HS nêu yêu cầu bài tập. - HS làm vào vở. 4m 4 dm = 44 dm - GV nhận xét, sửa sai Bài 5 muc a : - Gọi HS yêu cầu bài tập.(GVcho HS - 2HS nêu yêu cầu. làm theo nhóm ) - HS đo độ dài đường thẳng (12 cm) Mục b GVhướng dẫn cho HSnhóm 3 làm ở nhà .. 3. CỦNG CỐ, DẶN DÒ: -Hệ thống nội dung bài học. - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau. ----------------------------------------------------------------------------------------Thứ 5 ngày tháng năm 2011 THỂ DỤC. ÔN 4 ĐỘNG TÁC CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG TRÒ CHƠI " CHẠY TIẾP SỨC" I. MỤC TIÊU: - Biết cách thực hiện hai động tác vươn thở và động tác tay của bài thể dục phát triển chung. - Bước đầu biết cách thực hiện động tác chân và động tác lườn của bài thể dục phát triển chung. -Chơi trò chơi: “ Chạy tiếp sức ”. Biết cách chơi và tham gia chơi được các trò chơi. II. ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN: - Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh an toàn nơi tập. - Phương tiện: Còi. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> III. CÁC HẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Nội dung Đ/ lượng A. Phần mở đầu 5 phút 1. Nhận lớp - Cán sự báo cáo sĩ số - GV nhận lớp, phổ biến nội dung bài học . 2. Khởi động: - Giậm chân tại chỗ, vỗ tay và 1 lần hát -Xoay các khớp cổ tay, chân…. 1 lần B. Phần cơ bản 25 phút 1. Ôn 4 động tác của bài thể 4 -5 lần dục phát triển chung.. Phương pháp tổ chức x x x. x x x. x x x. x x x. x x x. x x x. x x x. x x x. - GV chia tổ cho HS tập luyện, do cán sự và tổ trưởng điều khiển. - GV quan sát sửa sai. - GV cho cả lớp tập 4 động tác.. - GV quan sát sửa sai - GV cho cả lớp tập 4 động tác - GV quan sát, sửa sai. - GV quan sát, sửa sai . 2. Chơi trò chơi: Chạy tiếp sức. 2- 3 lần -Nhắc lại cách chơi, luật chơi. -Cả lớp thực hiện trò chơi. C. Phần kết thúc - Đi thường theo nhịp và hát. x x x x x - GV cùng HS hệ thống bài. x x x x x - GV nhận xét giờ học . x x x x x -------------------------------------------------------------------TOÁN KIỂM TRA ĐỊNH KÌ(đề nhà trường ra ) ---------------------------------------------------------------------------LUYỆN TỪ VÀ CÂU SO SÁNH . DẤU CHẤM I. MỤC TIÊU: -Biết thêm một kiểu so sánh:so sánh âm thanh với âm thanh.. Lop3.net. x x x.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> -Biết dùng dấu chấm để ngắt câu trong một đoạn văn. -Tăng cường tiếng việt :Tiếng đàn cầm . II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Kiểm tra: Đặt câu với mỗi từ sau: -2 HS lên đặt câu đến trường, chủ điểm -Lớp nhận xét -Nhận xét, ghi điểm. 2.Dạy bài mới: *.Hướng dẫn luyện tập: Bài 1: - GV gọi HS nêu yêu cầu. - HS đọc yêu cầu. - GV giới thiệu lá cọ. - HS quan sát -Hướng dẫn từng cặp HS trả lời câu - HS tập trả lời câu hỏi theo cặp. hỏi. - Gọi HS trả lời - 1 số HS nêu kết quả. - Tiếng mưa rừng cọ được so sánh với - Tiếng thác, tiếng gió những âm thanh nào ? (học sinh nhóm 1 trả lời ) - Qua sự so sánh trên em hình dung - Tiếng mưa trong rừng cọ rất to, tiếng mưa trong rừng cọ ra sao? (Học rất vang động. sinh nhóm2 trả lời ) -Đây là kiểu so sánh gì? ( học sinh …so sánh âm thanh với âm thanh. nhóm3trả lời ) * Trong rừng cọ, những giọt nước mưa đập vào lá cọ làm âm thanh vang động hơn, lớn hơn Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu -Làm vào nháp GV hướng dẫn cho HS nhóm1 ) - Hãy tìm những âm thanh được so sánh với nhau trong mỗi câu thơ, câu văn? -Lần lượt nêu miệng. -Nhận xét, bổ sung. - GV nhận xét, ghi bảng. Âmthanh 1 Từso Âm thanh 2 sánh. Tiếng suối. Như. Tiếngđàn cầm. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Tiếng suối Như Tiếng hát xa Tiếng.tiền đồng Tiếng chim Như -Những câu thơ, câu văn nói trên tả …ở Côn Sơn cảnh thiên nhiên ở những vùng đất nào trên đất nước ta? (Học sinh nhóm 2 trả lời ) Bài 3: Ngắt đoạn văn thành 5 câu rồi - HS nêu yêu cầu bài tập. viết hoa cho đúng chính tả. - 1HS lên bảng làm, lớp làm vào vở. - HS khác nhận xét Trên lương….một việc. Người lớn…ra cày. Các bà…tra ngô. Các cụ già…đốt lá. Mấy chú bé…thổi cơm.. -Chấm, chữa bài 3. CỦNG CỐ DẶN DÒ: - Hệ thống nội dung bài học. - Về học bài, chuẩn bị bài sau.. ---------------------------------------------------------TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI HỌ NỘI, HỌ NGOẠI I. MỤC TIÊU: -Nêu được các mối quan hệ họ hàng nội, ngoại và biết cách xưng hô đúng. -Biết giới thiệu về họ hàng nội, ngoại của mình. -Khả năng diễn đạt thông tin chính xác .lôi cuốn khi giới thiệu về gia đình của mình -Giao tiếp ứng xử thân thiện với họ hàng ,không phân biệt . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -HS: ảnh họ hàng nội, ngoại, III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> 1.Khởi động: HS hát bài: “ Cả nhà thương nhau”. 2.Dạy bài mới: a.Giới thiệu bài: HĐ1: Làm việc với SGK Bước 1: Làm việc theo nhóm - Hoạt động nhóm đôi. -Quang đã cho các bạn xem ảnh của những ai? - Hương đã cho các bạn xem ảnh của những ai? - Bước 2: Làm việc cả lớp - GV gọi 1 số nhóm lên trình bày ?. -Cả lớp hát. - Bước 1: Làm việc theo nhóm. - Nhóm trưởng HĐ các bạn dán ảnh của họ hàng của mình lên giấy khổ to rồi giới thiệu với các bạn. - Cả nhóm kể với nhau về cách xưng hô của mình đối với anh chị của bố mẹ . - Từng nhóm treo ảnh. - Đại diện 3 nhóm giới thiệu.. -Thảo luận nhóm đôi hỏi - đáp. …ông bà nội, bốvà cô ruột. …ông bà ngoại, mẹ và bác ruột.. - Đại diện 1 số nhóm trình bày - Nhóm khác nhận xét -Bổ sung - Những người thuộc họ nội gồm ai? - Ông nội, bà nội, bác, cô chú. + Những người thuộc họ ngoại gồm - Ông bà ngoại, bác, cậu, dì. ai? - Gọi HS nêu kết luận - 2 HS nêu - 2 HS nhắc lại. * Kết luận: SGK -HS nhắc lại. HĐ 2: Kể về họ nội và họ ngoại -Hoạt động nhóm 3. -Thảo luận nhóm 3.. - Bước 2: Làm việc cả lớp. *Kết luận: Mỗi người ngoài bố mẹ, anh chị em ruột của mình, còn có những người họ hàng thân thích khác đó là họ nội và họ ngoại. HĐ 3: Đóng vai. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> -Nêu lần lượt các tình huống cho HS đóng vai xử lí tình huống. Bước 1: Tổ chức, hướng dẫn + GV chia nhóm và nêu yêu cầu.. -Hoạt động cá nhân.. - HS thảo luận và đóng vai tình huống của nhóm mình . Bước 2: Thực hiện - Các nhóm lần lượt lên thể hiện phần đóng vai của nhóm mình. +Nhận xét cách ứng xử TH vừa rồi? - Các nhóm khác nhận xét. + Tại sao chúng ta yêu qúi những …vì đó là những người thân của người họ hàng của mình? mình. *Kết luận: SGK - HS nhắc lại. 3. CỦNG CỐ , DẶN DÒ - Nhận xét tiết học. - Về chuẩn bị bài sau. -----------------------------------------------------------------------Thứ 6 ngày 28 tháng 10 năm2011 TOÁN BÀI TOÁN GIẢI BẰNG HAI PHÉP TÍNH. I. MỤC TIÊU: - Bước đầu biết giải và trình bày bài giải bài toán bằng hai phép tính. II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Kiểm tra: ở lớp 2, em đã được học -1 HS nêu những dạng toán về giải toán có lời …bài toán về nhiều hơn, ít hơn. văn nào? - HS quan sát 2. Dạy bài mới: a. Giới thiệu bài: b. Bài toán 1: -Quan sát sơ đồ minh hoạ trên bảng. - GV nêu bài toán - HS nghe - vài HS nêu lại + Muốn tìm số chấm tròn ở hàng - Lấy số chấm tròn ở hàng trên + với dưới ta làm như thế nào?(Học sinh số hơn ở hàng dưới: nhóm1 trả lời ) 3 + 2= 5 ( cái ) + Muốn tìm số chấm tròn ở cả 2 - Lấy số chấm tròn hàng trên + với hàng ta làm như thế nào ? (Học sinh số chấm tròn ở hàng dưới: nhóm2trả lời ). Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> 3 + 5 = 8 (cái) - Gọi HS lên bảng , lớp làm vào nháp. - 1 HS lên bảng làm. - HS nhận xét. - GV nhận xét c. Bài toán 2: - GV vẽ sơ đồ và nêu bài toán. + Muốn tìm số cá ở cả hai bể, trước - Tìm số cá ở bể thứ hai. tiên ta phải làm gì?(Học sinh nhóm3 trả lời ) + Muốn tìm số cá ở bể thứ 2 ta làm - Lấy số cả bể thứ nhất cộng với số như thế nào? hơn ở bể thứ 2: 4 + 7 = 11 (con) - GV gọi HS lên bảng giải - 1HS lên bảng giải, lớp làm vở nháp. - HS nhận xét. * Đây là bài toán giải bằng 2 phép - HS nhắc lại. tính. - GV nhận xét. d.Thực hành. Bài 1: Hướng dẫn HS tóm tắt rồi giải bài toán. - GV gọi HS nêu yêu cầu - 2 HS nêu yêu cầu bài tập . - GV gọi HS phân tích bài toán và - HS phân tích , giải vào nháp. tóm tắt giải - HS đọc bài làm - HS nhận xét. Bài giải Số tấn bưu ảnh của em là: 15 - 7 = 8 (tấn) - GV nhận xét, sửa sai cho HS Đáp số: 23 tấm lưu ảnh Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu. -Nêu bài toán theo tóm tắt sau rồi giải bài toán đó(GVhướng dẫn thêm cho HS nhóm1 ) -Gọi HS lên bảng làm. - HS giải vào vở , 1 HS lên bảng giải.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> - HS nhận xét. Bài giải Bao ngô cân nặnglà: 27 + 5 = 32 (kg) Cả 2 bao cân nặng là: 27 + 32 = 59 (kg) Đáp số: 59 kg 3.Củng cố, dặn dò: -Dạng toán hôm nay học được giải - Được giải bằng 2 bước. Bằng mấy bước? (Cho nhiều học sinh trả lời ) -Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau. -----------------------------------------------------------------TẬP LÀM VĂN BÀI: TẬP VIẾT THƯ VÀ PHONG BÌ THƯ I. MỤC TIÊU: -Biết viết mộ bức thư ngắn ( nội dung khoảng 4 câu) để thăm hỏi, báo tin cho người thân dựa theo mẫu (SGK ), biết cách ghi phong bì thư. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -GV: 1 bức thư và phong bì thư. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Kiểm tra:Gọi HS đọc bài: “ Thư -1 HS đọc gửi bà”. -Nêu nhận xét về cách trình bày một -1 HS nêu -Lớp nhận xét. bức thư? -Nhận xét, ghi điểm. 2. Dạy bài mới : *. Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1: - GV gọi HS đọc yêu cầu.. -Em sẽ viết thư cho ai? - Gọi HS làm mẫu + Em sẽ viết thư gửi cho ai?. …viết một bức thư ngắn gửi cho người thân. - 1HS đọc lại phần gợi ý. - 4- 5 học sinh nêu. - 1HS nói về bức thư mình sẽ viết. - Gửi ông nội, bà nội…. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>