Giáo án trọn bộ lớp 1 - Tuần 2 - Trường tiểu học Cái Keo

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trường tiểu học Cái Keo. Nguyễn Thu Hằng. Tuần1 Thứ hai ngày 22 tháng 8 năm 2011 Tiết 1 - 2 Môn: Học vần TCT: 1 + 2. Ổn định tổ chức. Bài : A .Mục tiêu: - Giúp học sinh nhận biết những việc cần phải làm trong các tiết Học vần. - Bước đầu biết yêu cầu cần đạt được trong môn học vần. - Rèn luyện kỹ năng nhớ – nghe – đọc – viết. B. Đồ dùng dạy học: - Sách Tiếng Việt 1 - Bộ đồ dùng của HS lớp 1. C. Các hoạt động chủ yếu: 1. Bài mới: * Giáo viên hướng dẫn học sinh sử dụng sách Tiếng Việt 1. a . Giáo viên cho học sinh xem sách TV1. - Học sinh quan sát sách tiếng việt 1. - Sách Tiếng Việt 1 là sách gồm có các kênh hình và kênh chữ giúp các em học tập tốt, môn Tiếng Việt lả ngôn ngữ của người Việt Nam chúng ta… - Giáo viên hướng dẫn HS lấy sách TV1 và hướng dẫn các em mở sách . - Học sinh mở sách và quan sát tranh vẽ - Mỗi tiết học có tên bài học đặt ở đầu trang trong SGK - HS xem tranh ở phần bài học . - Học sinh phải xem tranh phát hiện và - Sách gồm 2 phần, phần dạy âm, phần dạy ghi nhớ bài học. vần. * Giáo viên hướng dẫn HS làm quen với các kí hiệu trong sách. - HS nhận biết thuộc các kí hiệu và đọc tên gọi các kí hiệu. - Giáo viên hướng dẫn học sinh giữ gìn sách - Học sinh thực hành gấp sách , mở sách - Học sinh mở sách đến bài số 1. - Học sinh quan sát tranh trao đổi,thảo luận , rút ra tên bài học. Trang 1 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trường tiểu học Cái Keo. Nguyễn Thu Hằng. b. Hướng dẫn học sinh làm quen với một số hoạt động học tập tiếng việt ở lớp 1. * Sách bài tập Tiếng Việt: Giúp các em ôn luyện và thực hành các kiến thức đã học ở sách tiếng Việt. - Giáo viên nhận xét. *Vở tập viết in: - Giúp các em rèn luyện chữ viết đúng mẫu…. - Học sinh chú ý lắng nghe.. Nghỉ giữa giờ * Hướng dẫn và rèn nền nếp học tập - Cách mở sách, cầm sách để đọc bài - Thao tác khi sử dụng bảng con - Tư thế ngồi học, giơ tay khi phát biểu.. - HS thực hành các thao tác học tập: + Mở sách + Gấp sách + Cất sách vở, đồ dùng học tập. + Viết bảng , xóa bảng. + Tư thế ngồi học + Giơ tay khi phát biểu.. Tiết 2 4. Giới thiệu bộ đồ dùng học tiếng việt của học sinh . - Giáo viên cho HS xem bộ đồ dùng học - Học sinh xem và mở hộp đồ dùng . Tiếng Việt - Giáo viên đưa từng đồ dùng học Tiếng - Học sinh lấy đồ dùng và giơ lên như GV Việt cho HS xem . - Học sinh nêu tên đồ dùng như GV. - Giáo viên nêu tên gọi của từng đồ dùng. + Thanh cài + Bộ chữ cái - Các đồ dùng cô vừa giới thiệu dùng để ghép chữ . - Cuối cùng giáo viên hướng dẫn học sinh - Học sinh mở hộp đồ dùng theo yêu cầu cách mở hộp đồ dùng . của GV, cất đồ dùng vào đúng chỗ quy định trong hộp, đậy nắp hộp,cất hộp vào cặp, bảo quản hộp đồ dùng. 3. Giới thiệu với HS các yêu cầu cần đạt khi học tiếng việt . - Giới thiệu các yêu cầu cơ bản và trọng - HS chú ý lắng nghe. Trang 2 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trường tiểu học Cái Keo. Nguyễn Thu Hằng. tâm. - Học tiếng việt các em sẽ biết, đọc, viết xem tranh nhận ra chữ mới . - Ghép vần, ghép chữ, ghép câu, bài tập đọc - Các em phải đi học đều, học thuộc bài, làm bài đầy đủ, chịu khó đọc bài tìm tòi suy nghĩ 5. Củng cố dặn dò - Nhắc nhở các em sử dụng bộ đồ dùng học tập thật cẩn thận. Tiết 3 Môn : Đạo đức TCT: 1. Em là học sinh lớp 1. Bài: A.Yêu cầu cần đạt - Bước đầu biết trẻ em 6 tuổi được đi học - Biết tên trường, lớp, tên thầy, cô giáo, một số bạn bè trong lớp. - Bước đầu biết giới thiệu về tên mình, những điều mình thích trước lớp. + Biết về quyền và bổn phận của trẻ em là được đi học và phải học tập tốt. - biết tự giới thiệu về bản thân một cách mạnh dạn. * - Kĩ năng tự giới thiệu về bản thân. - Kĩ năng thể hiện sự tự tin trước đông người. - Kĩ năng lắng nghe tích cực. - Kĩ năng trình bày suy nghĩ/ ý tưởng về ngày đầu tiên đi học, về trường, lớp,thầy giáo, cô giáo, bạn bè,… B.Tài liệu và phương tiện: - Giáo viên “ Chuẩn bị trò chơi vòng tròn giới thiệu tên” C. Các hoạt động dạy học * Hoạt động1 + Trò chơi Giới thiệu tên HS đứng thành vòng tròn khoảng 6 - > 10 em và điểm danh từ 1 đến hết. Cứ như vậy cho đến khi tất cả mọi người + Em thứ nhất giới thiệu tên mình, sau đó trong vòng tròn đều được giới thiệu tên em thứ hai giới thiệu tên em thứ nhất và tên mình. + Em thứ ba lại giới thiệu tên bạn thứ nhất, bạn thứ hai và tên mình. * Thảo luận Trang 3 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Trường tiểu học Cái Keo. Nguyễn Thu Hằng. - Trò chơi giúp em điều gì ?. - Trò chơi giúp em biết được tên các bạn và giới thiệu tên của mình với các bạn.. - Em có thấy sung sướng ,tự hào khi tự giới thiệu tên của mình không ?. - Em rất tự hào và sung sướng khi tự mình giới thiệu tên với các bạn. * Kết luận Mỗi người đều có một cái tên ,trẻ em * Các em biết tự giới thiệu tên mình và nhớ cũng có quyền có họ tên tên các bạn trong lớp *Hoạt động 2 Bài tập 2: GV nêu yêu cầu HS tự giới thiệu về sở thích của mình - Các em hãy tự giới thiệu về sở thích của mình. VD: Em rất thích đi học vì ở trường có rất nhiều bạn. - Hay ở trường có cô giáo dạy em nhiều Mỗi người đều có những điều mình điều hay…? thí , và không thích, những điều đó có thể giống và khác nhau.Chúng ta cần *Kết luận tôn trọng những sở thích riêng của người khác, bạn khác. 4 . Củng cố Dặn dò - Giáo viên mời từ 2 đến 3 học sinh giới thiệu tên trường và tên lớp của mình, tên cô giáo, Tên một số bạn trong lớp.. - Về nhà các em chuẩn bị cho tiết sau tiếp tục tìm hiểu bài “em sẽ là HS lớp một” - GV nhận xét giờ học. Tiết 4: Môn: Thủ công TCT: 1. Giới thiệu một số loại giấy bìa và một số dụng cụ học thủ công. Bài. A. Mục tiêu: - Biết một số loại giấy, bìa và dụng cụ ( thước kẻ, bút chì, kéo, hồ dán ) để học thủ công. Trang 4 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Trường tiểu học Cái Keo. Nguyễn Thu Hằng. * Biết một số vật liệu khác có thể thay thế giấy, bìa để làm thủ công như: giấy báo, họa báo: Giấy vở HS, lá cây. B. Chuẩn bị: - SGK, các loại giấy bìa, giấy màu, kéo, hồ dán, thước kẻ, bút chì C. Các hoạt động dạy học: 1. Ổn định tổ chức: - Văn nghệ đầu giờ 2. Kiểm tra bài cũ: 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài: Bài thủ công đầu tiên hôm nay cô sẽ giới thiệu cho các em một số loại giấy bìa và dụng cụ học thủ công. b. Giới thiệu giấy bìa + Giấy bìa được làm ra từ đâu ?. - Giấy bìa được làm ra từ bột của nhiều loại cây có nhiều sơ như bồ đề, bạch đàn, tre, nứa, lau, sậy… + Có các loại giấy nào thông dụng? - Có giấy viết, giấy màu, giấy thấm, các loại giấy này mỏng, giấy bìa cứng hơn. + Tính chất của các loại giấy ? - Giấy rất dễ cháy, dễ rách, dễ thấm nước Lưu ý: - Khi các em sử dụng phải nhẹ tay, phải để giấy, sách vở nơi khô ráo xa nước, xa lửa… - Giấy màu: một mặt có màu, mặt kia không có màu có kẻ ô li. * GV giới thiệu cho HS từng loại - Giấy bìa tương tự nhưng cứng hơn. giấy bìa, giấy màu. c. Giới thiệu dụng cụ môn học thủ - Thước kẻ, bút chì, kéo ,giấy màu,giấybìa,giấy công. màu. - Ngoài các vật liệu vừa nêu các em còn biết vật liệu nào có thể thay thế? * HS khá, giỏi ( biết một số vật liệu khác có thể thay thế giấy, bìa để làm thủ công như: giấy báo, họa báo; giấy vở HS…) 4. Nhận xét dặn dò - Tiết kiệm các loại giấy thủ công khi thực hành xé, dán gấp hình, cắt, dán giấy. Ví dụ: Trong chương xé dán các em cần phải tiết kiệm giấy, khi xé dán. Không được xả giấy vụn ra lớp học tốn công quyét dọn, vứt rác bữa bãi còn gây ô nhiễm môi trường…Ngoài ra các em còn tiết kiệm được tiền của cha, mẹ. Trang 5 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Trường tiểu học Cái Keo. Nguyễn Thu Hằng. b. Dặn dò: các em về chuẩn bị giấy trắng giấy màu, hồ dán để tiết sau học bài “xé dán hình chữ nhật, hình tam giác” ___________________________________________________________________ Thứ ba ngày 23 tháng 8 năm 2011 Tiết 1 Môn: Mĩ thuật TCT: 1. Bài 1:. Xem tranh thiếu nhi vui chơi I. Mục tiêu: - HS làm quen tiếp xúc tranh vẽ của thiếu nhi - HS bước đầu biết quan sát, mô tả hình ảnh, màu sắc trong tranh. II. chuẩn bị: 1. Sự chuẩn bị của giáo viên: - Một số tranh thiếu nhi vui chơi - Phiếu câu hỏi thảo luận - Bốn bức tranh vẽ hoa, lá đơn giản bằng nét (chưa tô màu) 2. Sự chuẩn bị của hoc sinh: - Vở tập vẽ lớp 1 - Sáp màu III. Các hoạt động dạy-học chủ yếu: 1. Ổn định lớp: - Kiểm tra sĩ số lớp 2. Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh 3. Giới thiệu – dạy bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. Giới thiệu bài + Hôm nay thầy sẽ hướng dẫn lớp mình chơi trò chơi có tên: “ truy tìm bí mật” - GV chia lớp thành hai nhóm, mỗi nhóm cử hai đại diện lên bảng thay phien nhau ghép những mảnh vụn trong hộp để tìm bí mật. - Khi hoàn thành, GV đặt câu hỏi:. - HS chú ý lắng nghe - HS chia nhóm theo hướng dẫn và cử đại diện lên bảng - HS quan sát, lắng nghe và trả lời:. Trang 6 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Trường tiểu học Cái Keo. Nguyễn Thu Hằng. + Bí mật của lớp mình là gì? + Chúng ta thấy nó ở đâu? - GV nhận xét và giới thiệu, dẫn vào bài. - GV ghi tựa bài lên bảng và mời HS mở vở tập vẽ ra. Hoạt động 1 * Giới thiệu tranh về đề tài vui chơi - GV treo thêm một vài bức tranh cho HS xem. - GV giới thiệu cho HS hiểu về tranh: + Đây là tranh mà các bạn nhỏ vẽ về các hoạt động vui chơi của mình. - GV đặt câu hỏi cho HS nhận biết: + Các bạn vẽ các hoạt động vui chơi này có giống nhau không? - GV nhận xét và nhấn mạnh: + Đề tài vui chơi rât rộng lớn, các hoạt động vui chơi rất phong phú và hấp dẫn, có nhiều hoạt động vui chơi có thể vẽ thành tranh đẹp. Bây giờ chúng ta cùng nhau xem tranh của các bạn vẽ, để thưởng thức và học tập cách vẽ của các bạn nhé! Hoạt động 2 * Hướng dẫn HS xem tranh: - GV cất một số tranh vào và để lại hai bức tranh có trong vở tậpvẽ và yêu cầu HS quan sát tranh - GV đặt câu hỏi gợi ý: + Bức tranh vẽ cảnh gì? + Trong tranh có những hình ảnh nào? + Có những màu nào được vẽ trong tranh? + Em thích bức tranh nào nhất? Vì sao em thích? - GV nhận xét và tóm lại ý - GV chia lớp thành nhóm, mỗi nhóm có 4 HS với thời gian 5 phút cùng nhau xen tranh với sự giúp đỡ của GV để trả lời câu hỏi phiếu bài tập. + Hình các bạn đang vui chơi + Thấy trong vở tập vẽ - HS lắng nghe - HS quan sát và mở vở tập vẽ ra.. - HS quan sát. - HS chú ý lắng nghe. - HS lắng nghe và trả lời: + Không giống nhau. - HS lắng nghe và ghi nhớ. - HS lắng nghe và trả lời. - HS chú ý quan sát. - HS lắng nghe và trả lời theo suy nghĩ - HS chú ý quán sát. - HS lắng nghe-ghi nhớ. Trang 7 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Trường tiểu học Cái Keo. Nguyễn Thu Hằng. - GV phát phiếu bài tập cho các nhóm với các nội dung: + Mô tả lại hình dáng và các hoạt động trong tranh? + Hình ảnh trong tranh được diễn ra ở đâu? + Màu nào được vẽ nhiều? Màu nào được vẽ ít? + Em thích hình ảnh nào nhất trong tranh của bạn? - Khi thời gian kết thúc GV mời đại diện một số nhóm trả lời câu hỏi - GV nhận xét và khen ngợi, động viên và khích lệ HS - GV bổ sung và kết luận lại một số ý chính Hoạt động 3 * Nhận xét, đánh giá: - GV nhận xét chung tiết học - GV khen ngợi những HS trả lời đúng và hay - GV nhắc nhở những HS còn chưa tích cực học. - HS chia nhóm theo hướng dẫn của GV và xem tranh - HS nhận phiếu bài tập và cùng nhau thảo luận theo hướng dẫn của GV - HS cùng nhau tập trung thảo luận. - HS đại diện nhóm trả lời - HS lắng nghe - HS chú ý lắng nghe-ghi nhớ.. - HS tập trung lắng nghe và rút kinh nghiệm 4. Củng cố: - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi: - GV treo 4 tranh vẽ nét lên bảng - GV chia lớp thành hai nhóm, mỗi nhóm cử hai đại diện lên bảng tô màu vào tranh, nhóm nào xong trướpc và đẹp sẽ chiến thắng 5. Dặn dò: - Về nhà tập quan sát và nhận xét một số tranh khác - Chuẩn bị cho bài sau: + Xem và tìm hiểu Bài 2: Vẽ nét thẳng + Vở tập vẽ, màu vẽ, bút chì, gôm,… Tiết 2+3 Môn: Học vần TCT: 3 + 4 Trang 8 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Trường tiểu học Cái Keo. Nguyễn Thu Hằng. Các nét cơ bản. Bài : I. Mục tiêu - Làm quen và thuộc tên các nét cơ bản : Nét ngang:__; nét sổ :; nét xiên trái \; nét xiên phải:/; móc xuôi:; móc ngược:ỵ; móc hai đầu: ; cong hở phải: c , cong hở trái: ; cong kín: O;khuyết trên: ; khuyết dưới: ; nét thắt: - Rèn viết đúng đơn vị nét, dáng nét - Giáo dục tính kiên trì, cẩn thận rèn chữ giữ vở. II. Chuẩn bị: - Mẫu các nét cơ bản. - Kẻ bảng tập viết. - Bảng, tập viết vở nhà. III . Hoạt động dạy và học 1 .Ổn định : Hát, múa 2 . Kiểm tra bài cũ :  Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh - HS để các đồ dùng học tập lên bàn, cô - Bảng , phấn, bông lau bảng giáo kiểm tra - Vở tập viết, bút chì  Nhận xét 3/. Bài mới : Các Nét Cơ Bản a. Giới thiệu nhóm nét:   / \ Nét ngang  Nét sổ  Nét xiên trái \ Nét xiên phải /  Dán mẫu từng nét và giới thiệu - Nét ngang  rộng 1 đơn vị có dạng nằm  Đọc tên nét và kích thước của các nét - Nét ngang ngang rộng 1 đơn vị (2 ô li) - Nét sổ  cao 1 đơn vị có dạng thẳng - Nét xiên trái \ xiên 1 đơn vị, có dạng nghiêng về bên trái. - Nét xiên phải / 1 đơn vị, có dạng nghiêng về bên phải. * Hướng dẫn viết bảng: - Viết mẫu từng nét và hướng dẫn :.  Nét sổ cao 1 đơn vị (2 ô li) Nét xiên trái \ 1 đơn vị Nét xiên phải / 1 đơn vị. * Thao tác viết bảng con : - Lần thứ nhất Trang 9 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Trường tiểu học Cái Keo. Nguyễn Thu Hằng. Đặt bút tại điểm cạnh của ô vuông, Viết từng nét viết nét ngang rộng 1 đơn vị -  Đặt bút ngang đường kẻ dọc, hàng kẻ - Lần thứ hai Viết 4 nét thứ ba viết nét sổ 1 đơn vị - \ Đặt bút ngay đường kẻ dọc, đường li thứ   / \ ba viết nét xiên nghiêng bên trái - / Đặt bút ngay đường kẻ dọc, đường li thứ - Đọc tên nét ba viết nét xiên nghiêng bên phải * Nghỉ giữa tiết. b. Giới thiệu nhóm nét: + Móc xuôi + Móc ngược + Móc hai đầu * Dán mẫu từng nét và giới thiệu + Nét móc xuôi cao 1 đơn vị (2 dòng li) + Nét móc ngược cao 1 đơn vị (2 dòng li) + Nét móc hai đầu cao 1 đơn vị (2 dòng li) - Hướng dẫn viết bảng, nêu qui trình viết Đặt bút trên đường kẻ thứ hai, viết nét móc xuôi cao 1 đơn vị, điểm kết thúc trên đường kẻ thứ nhất Đặt bút trên đường kẻ thứ ba, viết nét móc xuôi cao 1 đơn vị, điểm kết thúc trên đường kẻ thứ nhất Đặt bút trên đường kẻ thứ hai, viết nét móc xuôi cao 1 đơn vị, điểm kết thúc trên đường kẻ thứ hai c. Trò Chơi : - Luật chơi : Thi đua nhóm nào tìm được nhiều và đúng sẽ thắng Hỏi : Chỉ và gọi tên các nét mà em tìm trong nhóm chữ d. Giới thiệu nhóm nét:  Phương pháp : trực quan: Trực quan, diễn giải, thực hành, đàm thoại *Mục tiêu : Nhận biết, thuộc tên viết đúng các nét Nét cong hở phải Nét cong hở trái. Đọc tên nét, độ cao của nét - HS thao tác viết bảng con - Lần thứ nhất viết từng nét vào bảng : - Lần thứ hai: Luyện viết liền 3 nét.  -. Đếm số, kết nhóm ngẫu nhiên. Tham gia trò chơi Các nét cần tìm có trong các chữ Ví dụ : i, u, ư, n, m, p …. . .. - Đọc tên nét và trả lời ………. Cao một đơn vị ………..Bên phải ………. Cao một đơn vị ………..Bên trái. Trang 10 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Trường tiểu học Cái Keo. Nguyễn Thu Hằng. Nét cong kín Dán mẫu từng nét và giới thiệu Nét cong hở (trái) cao mấy đơn vị ? Nét cong hở (trái) cong về bên nào? Nét cong hở (phải) cao mấy đơn vị ? Nét cong hở (phải) cong về bên nào? Nét cong kín cao mấy đơn vị? Vì sao gọi là nét cong kín? -Hướng dẫn viết bảng, nêu qui trình viết : Đặt bút dưới đường kẻ thứ hai, viết nét cong hở (trái), điểm kết thúc trên đường kẻ thứ nhất Tương tự, nhưng viết cong về bên phải. - Đặt bút trên đường kẻ thứ hai, viết nét cong kín theo hướng từ phải  trái nét cong khép kín điểm kết thúc trùng với điểm đặt bút.  Nhận xét :  Nghỉ giữa tiết . e) Giới Thiệu Nhóm Nét: Dán mẫu từng nét và giới thiệu Nét khuyết trên Nét khuyết dưới Nét thắt - Nét khuyết trên cao mấy ô li - Nét khuyết dưới mấy ô li - Nét thắt cao mấy đơn vị?  Nét thắt cao 1 đơn vị nhưng điểm thắt của nét hơi cao hơn đường kẻ thứ hai 1 chút.  Hướng dẫn viết bảng Nêu quy trình viết: Điểm đặt bút trên đường kẻ thứ hai, viết nét khuyết trên 5 dòng li. Điểm kết thúc trên đường kẻ thứ nhất Điểm đặt bút trên đường kẻ thứ ba, viết nét khuyết dưới 5 dòng li. Điểm kết thúc trên đường kẻ thứ hai Điểm đặt bút trên đường kẻ thứ nhất, viết nét thắt cao trên 2 đơn vị 1 tí ở điểm thắt. Điểm kết thúc trên đường kẻ thứ hai.. ………. Cao một đơn vị ………..Nét cong không hở * Viết bảng con : - Lần thứ nhất viết từng nét, đọc tên nét. ………….. Cong hở trái. ………….. cong hở phải. …………… Cong kín. - Lần hai viết 3 nét. - HS nhắc lại tên các nét - 5 ô li. - 5 ô li. - Cao hơn 1 ô li. * Luyện viết bảng con và đọc tên nét. Lần thứ nhất. - Nét khuyết trên. - Nét khuyết dưới. - Nét thắt.. Trang 11 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Trường tiểu học Cái Keo. Nguyễn Thu Hằng. 4/. Củng cố dặn dò: - Luyện viết các nét đã học vào bảng con và Viết lần hai viết cả 3 nét vở nhà - Xem trước bài âm e tìm hiểu nội dung trong sách giáo khoa * GV nhận xét tiết dạy. Tiết 3 Môn :Toán Bài:. Tiết học đầu tiên. A. Mục tiêu: - Tạo không khí vui vẻ trong lớp, học sinh tự giới thiệu về mình. - Bước đầu làm quen với sách giáo khoa, đồ dùng học toán, các hoạt động học tập trong giờ học toán . B. Đồ dùng dạy học: Sách toán 1, Bộ đồ dùng dạy toán 1, bộ thực hành toán 1 của HS C .Các hoạt động dạy học: 1. Hướng dẫn HS sử dụng sách toán 1 a. Giáo viên cho học sinh xem sách toán 1 b. GV hướng dẫn học sinh bước đầu làm quen với sách Toán 1 hướng dẫn HS mở sách đến trang có “ Tiết học đầu tiên” c. Giáo viên giới thiệu ngắn, gọn về sách toán 1. - Từ bìa 1 đến“ Tiết học đầu tiên” - Sau “ Tiết học đầu tiên” mỗi tiết học có một phiếu. Tên của bài học đặt ở đầu trang. Mỗi phiếu thường có phần bài học (cho học sinh xem phần bài học). Phần thực hành. Trong tiết học toán. Học sinh phải làm việc để phát hiện và ghi nhớ kiến thức mới, phải làm bài theo hướng dẫn của giáo viên. - Cả lớp thực hành gấp sách mở sách, - Giáo viên hướng dẫn các em cách giữ gìn sách… 2. Giáo viên hướng dẫn học sinh làm quen với một số hoạt động học tập toán ở lớp 1. - Giáo viên cho học sinh mở sách toán 1 Trang 12 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Trường tiểu học Cái Keo. Nguyễn Thu Hằng. đến bài “ Tiết học đầu tiên”, Hướng dẫn học sinh quan sát từng ảnh rồi thảo luận xem học sinh lps 1 thường có những hoạt động nào, bằng cách nào, sử dụng những dụng cụ học tập nào…trong các tiết học toán. - Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát tranh trong SGK .. - Học sinh quan sát tranh và nêu nội dung từng tranh. - HS làm việc cá nhân trong SGK + Tranh 1: Học sinh làm việc với các que tính. + Tranh 2: Các hình bằng gỗ, bìa để học số. + Tranh 3: Đo độ dài bằng thước + Tranh 4: Học sinh làm việc chung trong lớp. + Tranh 5: Học nhóm để trao đổi ý kiến - Muốn học giỏi toán các em phải đi học với các bạn. đều , học thuộc bài và làm bài tập đầy đủ Phải chịu khó tìm tòi và suy nghĩ. - Trong tiết học toán học sinh tự làm bài theo hướng dẫn của giáo viên. 3. Giới thiệu với học sinh các yêu cầu - Đọc số: 1 , 2 , 3 … cần đạt sau khi học toán 1. - Học toán 1 các em sẽ biết: - Viết số : 1 , 2 , 3 … - So sánh hai số: VD: 1 < 2; 3 > 2 - Làm tính cộng trừ. VD: 1+1 = 2 ; 3- 2 = 1 - Nhìn tranh vẽ nêu được bài toán , rồi nêu phép tính giải bài toán. - Biết đo độ dài , biết hôm nay là ngày thứ mấy là ngày bao nhiêu biết xem lịch hằng ngày. 4/ Giới thiệu bộ đồ dùng học toán của học sinh. - GV yêu cầu học sinh lấy hộp đồ dùng học toán để lên bàn - GV huớng dẫn học sinh mở hộp * HS thực hành cá nhân - GV giới thiệu cho học sinh tên gọi từng - HS lấy hộp đồ dùng học toán để lên bàn . - HS mở hộp đồ dùng . đồ dùng . - GV giới thiệu cho học sinh biết đồ dùng - Học sinh chú ý lắng nghe . - Que tính để học đếm. đó dùng để làm gì ? Trang 13 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Trường tiểu học Cái Keo. Nguyễn Thu Hằng. - Các hình dùng để nhận biết hình sau đó dùng trong học toán và học làm tính . - Học sinh thực hành mở hộp đồ dùng, nêu tên đồ dùng, cất đồ dùng vào chỗ quy định trong hộp, đậy nắp hộp, cất hộp vào cặp, cách bảo quản hộp đồ dùng học toán… 5. Củng cố Dặn dò: - Giáo viên gọi vài học sinh lên bảng mở hộp đồ dùng theo yêu cầu của giáo viên , cất đồ dùng vào đúng chỗ qui định trong hộp , cất hộp vào cặp. - Về nhà các em nhớ để hộp đồ dùng cẩn thận ngay góc học tập của mình. - Nhận xét tiết học Thứ tư ngày 24 tháng 8 năm 2011 Môn:Học Vần Tiết 1 + 2. e. Bài 1: TCT: 5 + 6 A . Mục tiêu: - Nhận biết được chữ và âm e. - Trả lời 2 , 3 câu hỏi đơn giản về các bức tranh trong sách giáo khoa B . Đồ dùng dạy học: - Giấy ô li có chữ e - 1 sợi dây để minh họa chữ e - Tranh minh hoạ phần luyện nói SGK C. Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1. Ôn định tổ chức : - Kiểm tra sách vở đồ dùng học tập của học sinh 2. Kiểm tra bài cũ : - Gọi học sinh nhắc lại các nét cơ bản 3. Dạy bài mới : Tiết 1 a. Giới thiệu bài : - Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát - HS mở SGK và quan sát tranh trong SGK + Những tranh này vẽ ai và vẽ gì ? - Tranh vẽ bé, mẹ , xe, ve - GV :các tiếng bé , mẹ, xe, ve là các tiếng giống nhau ở chỗ đều có âm e - GV chỉ chữ e trong bài - Phát âm đồng thanh e b.Dạy chữ ghi âm e - GV viết lên bảng chữ e c. Nhận diện chữ Trang 14 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Trường tiểu học Cái Keo. Nguyễn Thu Hằng. - GV viết thêm chữ e và nói chữ e gồm một nét thắt . d. Nhận diện và phát âm : - Học sinh nhắc lại chữ e gồm 1 nét thắt. - GV phát âm mẫu - GV chỉ bảng cho HS tập phát âm - HS chú ý theo dõi cách phát âm của GV - HS phát âm cá nhân - GV sửa lỗi cho HS qua mỗi lần phát âm - Dãy bàn - Cả lớp đ. Hướng dẫn HS viết chữ trên bảng con - GV viết mẫu trên bảng lớp chữ cái e, - HS chuẩn bị bảng con vừa viết vừa hướng dẫn HS theo quy trình đặt bút ( phấn ) từ đâu kết thúc thế nào . - HS quan sát và viết vào bảng con chữ cái e. - GV nhận xét các nét cụ thể của chữ cái e điểm bắt đầu và kết thúc . - GV nhận xét các chữ HS vừa viết . - Biểu dương HS viết đẹp viết cẩn thận. Tiết 2 3 . Luyện tập a. Luyện đọc - HS vừa nhìn chữ trên bảng vừa phát âm - HS Lần lượt phát âm âm e - GV chỉnh sửa phát âm cho HS . - HS đọc nhóm , đọc đồng thanh, đọc cá nhân. b. Luyện viết - GV hướng dẫn HS tập tô chữ e trong vở - HS cả lớp thực hành tập tô vào vở tập tập viết 1. viết . - GV hướng dẫn HS ngồi đúng tư thế , cách để vở , cách cầm bút , đặt bút để tô chữ . c. Luyện nói : - GV giúp HS vui tươi tự tin trong khi quan sát tranh . - Giúp các em hiểu rằng xung quanh chúng ta ai cũng có lớp học . - Vậy các em phải đến lớp học tập trước hết là học chữ và học tiếng việt . - GV yêu cầu các em quan sát tranh * Học sinh khá, giỏi luyện nói: trong SGK . - GV hỏi trong tranh vẽ gì ? - HS quan sát tranh. - Chim , ve , ếch , gấu và các bạn đang. e. Trang 15 Lop1.net. e. e. e.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Trường tiểu học Cái Keo. - Các bức tranh nói lên điều gì ?. Nguyễn Thu Hằng. học bài . + Tranh 1 : Vẽ các chú chim đang học. + Tranh 2 : Vẽ đàn ve đang học bài + Tranh 3 : Vẽ đàn ếch đang học bài + Tranh 4 : Vẽ đàn gấu đang học bài + Tranh 5 : Vẽ các bạn HS đang học bài. GV : Đi học là một công việc cần thiết và rất vui . Ai cũng phải học tập chăm chỉ. Vậy lớp ta có thích đi học đều và học tập chăm chỉ không ? - HS : Có hoặc không - Muốn học giỏi phải làm gì ? - Phải học tập thật chăm chỉ . 4 . Củng cố dặn dò: - GV chỉ bảng hoặc sách giáo khoa , cho HS theo dõi và đọc theo. - Về nhà đọc, viết chữ e và xem trước bài 2: b Tiết 3 Môn : Toán TCT: 2 Bài. Nhiều hơn, ít hơn A .Yêu cầu cần đạt - Giúp học sinh: + Biết so sánh số lượng của hai nhóm đồ vật. + Biết sử dụng các từ “nhiều hơn , ít hơn” để so sánh các nhóm đồ vật B . Đồ dùng dạy học - Sử dụng các tranh trong SGK toán 1 . - Các đồ vật cốc thìa , chai và nút chai . C . Các hoạt động dạy học 1. Ổn định tổ chức Văn nghệ đầu giờ 2. Kiểm tra bài cũ: - Giáo viên mời 2 học sinh lên bảng mở hộp đồ dùng và cất các đồ dùng vào chỗ quy định. 3. Dạy bài mới a. So sánh số lượng cốc và số lượng thìa - GV để cốc và thìa lên bàn - HS quan sát . - Cô có một số cốc và một số thìa các em lên đặt thìa vào cốc . - GV gọi 1 em lên đặt thìa vào cốc . - Một HS lên đặt thìa vào cốc . + Còn cốc nào chưa có thìa? - Học sinh còn một cái cốc chưa có thìa . Trang 16 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Trường tiểu học Cái Keo. Nguyễn Thu Hằng. ( HS chỉ vào cốc chưa có thìa ) - GV nêu khi đặt vào mỗi cốc một cái thìa thì không còn thìa để đặt vào cốc còn lại . Ta nói : Số cốc“ Nhiều hơn số thìa ” - GV gọi nhiều học sinh nhắc lại. - Học sinh đọc nối tiếp, số cốc nhiều hơn số thìa. - GV nêu khi đặt vào mỗi cốc một cái thìa thì không còn thìa để đặt vào cốc còn lại . Ta nói: Số thìa “ Ít hơn số cốc” - 3 HS nhắc lại số thìa ít hơn số cốc b. GV hướng dẫn HS quan sát từng hình vẽ trong bài học - Giới thiệu cách so sánh số lượng hai nhóm đối tượng sau : Ta nối một… chỉ với một… VD : nối một chai với 1 nút chai, thỏ với củ cải … ấm đun nước với phích cắm điện nhóm nào bị thừa ra thì nhóm đó có số lượng nhiều hơn, nhóm kia có số lượng ít hơn. - GV hướng dẫn HS thực hành theo hai bước nêu trên. - Sau bước hai HS phải nói được VD :Số chai ít hơn số nút chai, số nút chai - GV cho HS thực hành trên các nhóm đối nhiều hơn số chai. tượng khác nhau theo các hình vẽ trong SGK - Giáo viên đính các hình vẽ thỏ và củ cải. xoong và các nắp xoong. - Học sinh lên bảng so sánh và nối củ cải với thỏ, nắp xoong với xoong. - GV cho HS so sánh không quá 5 đối tượng (chưa dùng phép đếm,chưa dùng các từ chỉ số lượng ) 4 .Củng cố dặn dò: * Trò chơi - Nhiều hơn ít hơn. - GV chia lớp thành hai nhóm và cho hai nhóm đối tượng có số lượng khác nhau cho HS thi đua nêu nhanh, xem nhóm nào có số lượng nhiều hơn, nhóm nào có số lượng ít hơn. - GV và HS nhận xét. - Dặn HS về nhà tìm các đồ vật trong nhà có số lượng nhiều hơn, ít hơn. - Nhận xét tiết học _______________________________ Trang 17 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Trường tiểu học Cái Keo. Nguyễn Thu Hằng. Tiết 4 Môn : Tự nhiên – xã hội TCT: 1. Cơ thể chúng ta. Bài 1 A. Yêu cầu cần đạt - Nhận ra 3 phần chính của cơ thể: đầu, mình, chân tay và một số bộ phận bên ngoài như tóc, tai, mắt, mũi, miệng, lưng, bụng. B . Đồ dùng dạy học - Các hình trong sách giáo khoa bài 1 C . Các hoạt động dạy học 1. Ổn định tổ chức lớp - Văn nghệ đầu giờ 2. Kiểm tra bài cũ - Giáo viên kiểm tra sách giáo khoa môn tự nhiên xã hội của học sinh 3. Dạy bài mới a. Giới thiệu bài: Hôm nay chúng ta học bài Cơ thể chúng ta * Hoạt động 1: Quan sát tranh - Gọi đúng tên các bộ phận bên ngoài của cơ thể * Cách tiến hành Hoạt động cả lớp Bước 1 - Quan sát hình ở trang 4 SGK hãy chỉ và nói - Đầu, mình, chân, tay tên bộ phận bên ngoài cơ thể? Bước 2 - Giáo viên gọi học sinh xung phong lên nói - Học sinh nêu mắt, mũi, tí, miệng, rốn… tên bộ phận của cơ thể? - Giáo viên treo hình cơ thể người phóng to - Học sinh lên bảng chỉ từng bộ phận và gọi học sinh lên chỉ và nói tên. nêu tên các bộ phận trên cơ thể. *Hoạt động 2: Quan sát tranh - Học sinh quan sát tranh về hoạt động của một số bộ phận cơ thể và nhận biết được cơ thể chúng ta gồm 3 phần. - Đầu, mình, tay và chân Cách tiến hành - Quan sát các hình trang 5 SGK hãy chỉ và - Bạn đang ngửa cổ nói xem các bạn đang làm gì? - Bạn đang cúi đầu - Bạn cúi mình và một số cử động tay Trang 18 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Trường tiểu học Cái Keo. Nguyễn Thu Hằng. chân. - Qua các hoạt động của các bạn trong từng hình em hãy nói với nhau xem cơ thể chúng - Cơ thể chúng ta gồm 3 phần ta gồm mấy phần? - Em nào có thể biểu diễn như các bạn trong - 1 số học sinh lên biểu diễn trước lớp tranh + Giáo viên và học sinh nhận xét biểu dương. - Cơ thể chúng ta gồm mấy phần? - Cơ thể chúng ta gồm 3 phần: Đầu, mình, tay, chân - Chúng ta nên tích cực vận động không nên lúc nào cũng ngồi yên một chỗ. Hoạt động sẽ giúp ta khỏe mạnh và nhanh nhẹn hơn. * Hoạt động 3: Tập thể dục - Gây hứng thú rèn luyện thân thể. - GV vừa hát vừa làm mẫu sau đó học sinh làm theo - GV làm động tác nghiêng người sang phải và trái, đưa chân sang phải và trái - Thực hành kết hợp với hát. - HS vừa tập vừa hát Cúi mãi mỏi lưng Viết mãi mỏi tay Thể dục thế này Là hết mệt mỏi * Học sinh giỏi phân biệt bên phải bên trái cơ thể.. 4 .Củng cố Dặn dò: + Cơ thể chúng ta chia làm mấy phần ? (3 phần) + Đó là những phần nào? ( Đầu mình, tay và chân ) + Về nhà các em tập lại động tác thể dục cô vừa hướng dẫn - GV nhận xét giờ học – ưu khuyết điểm Tiết : 5 Môn : Thể dục TCT : 1 Bài :. Tổ chức lớp, trò chơi. I .Mục tiêu: - Bước đầu biết được một số nội quy tập luyện cơ bản. - Biết làm theo GV sửa lại trang phục cho gọn gàng khi tập luyện. Trang 19 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Trường tiểu học Cái Keo. Nguyễn Thu Hằng. - Bước đầu biết cách chơi trò chơi. “ Diệt các con vật có hại” II .Địa điểm phương tiện: Trên lớp hoặc trên sân trường ,nếu trên sân trường cần dọn vệ sinh nơi tập III . Nội dung và phương pháp: TT. Nội dung bài dạy. Thời gian. Phương pháp. Số lần. Phần Mở đầu. - GV tập hợp hs thành hai hàng hoặc 4 hàng dọc (mỗi hàng một tổ) sau đó cho quay thành hàng ngang,phổ biến nội dungyêu cầu bài học - Đứng vỗ tay hát - Giậm chân tại chỗ ,đếm to theo nhịp. - Biên chế tổ tập luyện chọn cán sự bộ môn - GV dự kiến và nêu lên để HS cả lớp Cơ quyết định - Phổ biến nội quy tập luyện GV nêu ngắn gọn những quy định dưới đây khi học tiết thể dục bản + Phải tập hợp ở ngoài sân dưới sự điều khiển của GV hoặc cán sự lớp + Trang phục phải gọn gàng Trò chơi Diệt các con vật có hại - GV nêu tên trò chơi, hỏi để HS trả lời xem những con vật có hại ,có ích Phần - Đứng vỗ tay và hát Kết - GV cùng HS hệ thống lại bài thúc - GV nhận xét giờ học - GV hô to gải tán. 5-> 7 phút. 4 hàng dọc. 1->2 lần. 4 hàng dọc. 1 -> 2 lần. Phần. 20 -> 25 Phút. 1 lần 5 ->8 phút. 4 hàng dọc. 4 lần. 5 -> 7 phút. 4 hàng ngang. 1 -> 2 lần. Thứ năm ngày 25 tháng 8 năm 2011 Tiết: 1 - 2 Môn : Học vần TCT: 7 + 8. Trang 20 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>