Giáo án Lớp 3 Tuần 8 - Trường tiểu học Mường Típ 2

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trường tiểu học Mường Típ 2- Giáo án 3 - Tuần 8 năm h ọc 2010 – 2011 ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. TuÇn 8. Thứ. , ngày. tháng 10 năm 2010 Đạo đức :. QUAN TÂM CHĂM SÓC ÔNG BÀ CHA MẸ (tiết 2) A/ Mục tiêu : Học sinh biết: - Trẻ em có quyền sống với gia đình, có quyền được cha mẹ quan tâm chăm sóc. Trẻ em không nơi nương tựa có quyền được nhà nước và mọi người giúp đỡ và hỗ trợ . Trẻ em có bổn phận phải quan tâm giúp đỡ ông bà, cha mẹ, anh chị em trong gia đình. - Biết yêu quý , quan tâm chăm sóc những người thân trong gia đình của mình . B / Đồ dùng dạy học: C/ Hoạt động dạy - học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Bài cũ: - Gọi h/s lên bảng nêu câu hỏi bài 2/Bài mới: */ Giới thiệu bài: - Cả lớp lắng nghe * Hoạt động 1: Xử lí tình huống - Chia lớp thành các nhóm ( mỗi nhóm 5 em). - Các nhóm thảo luận theo tình huống. - Giao nhiệm vụ: 1 nữa số nhóm thảo luận và đóng vai tình huống 1(SGK), 1 nữa số nhóm - Các nhóm lên đóng vai trước lớp. còn lại thảo luận và đóng vai tình huống 2 - Lớp trao đổi nhận xét . (SGK). - Yêu cầu các nhóm tiến hành thảo luận chuẩn bị đóng vai. - Cả lớp lắng nghe và bày tỏ ý kiến của mình. - Mời các nhóm lên đóng vai trước lớp, cả lớp -Thảo luận và đóng góp ý kiến về mỗi quyết nhận xét, góp ý. định ý kiến của từng bạn. * Kết luận: sách giáo viên. *Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến - Lớp tiến hành giới thiệu tranh vẽ về một món quà tặng ông bà , cha mẹ nhân ngày sinh - Lần lượt đọc lên từng ý kiến (BT5-VBT) . - Yêu cầu cả lớp suy nghĩ rồi bày tỏ thái độ nhật hai em quay lại và giới thiệu cho nhau tán thành, không tán thành hoặc lưỡng lự bằng giơ tay (tấm bìa). Nêu lý do vì sao?. * Kết luận : Các ý kiến a, c đúng ; b sai. Hoạt động 3: Giới thiệu tranh - Một em lên giới thiệu trước lớp . - Yêu cầu HS lần lượt giới thiệu tranh với bạn - Các nhóm lên biểu diễn các tiết mục : Kể ngồi bên cạnh tranh của mình về món quà chuyện , hát , múa , đọc thơ có chủ đề nói về sinh nhật ông bà, cha mẹ, anh chị em. bài học . - Mời một số học sinh lên giới thiệu với cả - Lớp quan sát và nhận xét về nội dung , ý lớp. nghĩa của từng tiết mục, từng thể loại. -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. GV: Lương Thị Lam. Lop3.net. 1.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trường tiểu học Mường Típ 2- Giáo án 3 - Tuần 8 năm h ọc 2010 – 2011 ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. *Kết luận : Đây là những món quà rất quý. Hoạt động 4: Múa hát, kể chuyện, đọc thơ. - Hướng dẫn tự điều khiển chương trình tự giới thiệu tiết mục - Mời học sinh biểu diễn các tiết mục. - Yêu cầu lớp thảo luận về ý nghĩa bài hát, bài thơ... * Kết luận chung: Ông bà, cha mẹ, anh chị em - Về nhà học thuộc bài và áp dụng bài học vào là những người thân yêu nhất của em,luôn yêu cuộc sống hàng ngày. thương, quan tâm, chăm sóc em. NGược lại, em cũng phải có bổn phận quan tâm, chăm sóc ông bà... --------------------------------------------------------Tập đọc - Kể chuyện:. CÁC EM NHỎ VÀ CỤ GIÀ A/ Mục tiêu: - Rèn đọc đúng các từ: lùi dần , lộ rõ, sải cánh, ríu rít. - Bước đầu đọc đúng các kiểu câu, biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật .Hiểu ý nghĩa: Mọi người rong cộng đồng phải quan tâm đến nhau ( TL các câu hỏi 1,2,3,4,) - Kể lại được từng đoạn của câu chuyện (HS khá, giỏi kể được tùng đoạn hoặc cả câu chuyện theo lời một bạn nhỏ ) B / Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa bài đọc (SGK), tranh ảnh chụp một đàn sếu. C/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kiểm tra bài cũ:. 2.Bài mới: a) Phần giới thiệu : * Giới thiệu chủ điểm và bài đọc ghi bảng. - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu b) Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ * Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài. * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Yêu cầu HS đọc từng câu trước lớp. - Từng HS nối tiếp nhau đọc từng câu, luyện + Theo dõi sửa chữa những từ HS phát âm đọc các từ ở mục A. sai. - Gọi HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn trước - Nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài, tìm lớp. hiếu nghĩa các từ mới ở mục chú giải SGK. + Lắng nghe nhắc nhớ học sinh ngắt nghỉ hơi đúng , đọc đoạn văn với giọng thích hợp. + Giúp HS hiểu nghĩa các từ mới: sếu, u sầu, nghẹn ngào. 2 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------GV: Lương Thị Lam. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trường tiểu học Mường Típ 2- Giáo án 3 - Tuần 8 năm h ọc 2010 – 2011 ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. - Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm. - Cho 5 nhóm nối tiếp đọc 5 đoạn. - Gọi một học sinh đọc lại cả bài. c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 1và 2, TLCH: + Các bạn nhỏ đi đâu?. - HS luyện đọc theo nhóm ( nhóm 5 em). - 5 nhóm đọc nối tiếp 5 đoạn. - Một học sinh đọc lại cả câu truyện.. - Cả lớp đọc thầm đoạn 1 và 2, trả lời: + Các bạn đi về nhà sau một cuộc dạo chơi vui vẻ. + Điều gì gặp trên đường khiến các bạn nhỏ + Các bạn gặp một ông cụ đang ngồi ven phải dừng lại? đường, vẻ mặt buồn rầu, cặp mắt lộ vẻ u sầu. +Các bạn quan tâm đến ông cụ như thế nào? + Các bạn băn khoăn trao đổi với nhau. Có bạn đoán ông cụ bị ốm, có bạn đoán ông bị mất cái gì đó. Cuối cùng cả tốp đến tận nơi hỏi thăm cụ +Vì sao các bạn quan tâm ông cụ như vậy? + Các bạn là những người con ngoan, nhân hậu muốn giúp đỡ ông cụ. - Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 3 và 4. - Cả lớp đọc thầm đoạn 3 và 4 của bài. + Ông cụ gặp chuyện gì buồn? + Cụ bà bị ốm nặng đang nằm trong bệnh viện , rất khó qua khỏi . + Vì sao trò chuyện với các bạn nhỏ ông cụ + Ông cụ thấy nỗi buồn được chia sẻ, ông thấy lòng nhẹ nhỏm hơn? thấy không còn cô đơn … - Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 5 trao đổi để - Lớp đọc thầm trả lời câu hỏi tìm tên khác chọn tên khác cho truyện theo gợi ý SGK. cho câu chuyện: Ví dụ Những đúa trẻ tốt bụng … + Câu chuyện muốn nói với em điều gì? + Con người phải quan tâm giúp đỡ nhau. *Giáo viên chốt ý như sách giáo viên d) Luyện đọc lại : - Đọc mẫu đoạn 2. - Lớp lắng nghe giáo viên đọc. - Hướng dẫn đọc đúng câu khó trong đoạn. -Mời 4 em nối tiếp nhau thi đọc các đoạn 2, - 4 em nối tiếp thi đọc. 3,4, 5. - Mời 1 tốp (6 em) thi đọc truyện theo vai. - Học sinh tự phân vai và đọc truyện. - Giáo viên và lớp theo dõi bình chọn bạn đọc - Lớp nhận xét bình chọn bạn đọc hay nhất. hay nhất. Kể chuyện * Giáo viên nêu nhiệm vụ: SGK. - Lắng nghe GV nêu nhiệm vụ của tiết học. * H/dẫn HS kể lại chuyện theo lời 1 bạn nhỏ. - Gọi 1HS kể mẫu 1 đoạn của câu chuyện. - Một em lên kể mẫu 1đoạn của câu chuyện. - Theo dõi nhận xét lời kể mẫu của học sinh. - Cho từng cặp học sinh tập kể theo lời n/vật. - HS tập kể chuyện theo cặp. - Gọi 2HS thi kể trước lớp. - 2 em thi kể trước lớp. -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. GV: Lương Thị Lam. Lop3.net. 3.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Trường tiểu học Mường Típ 2- Giáo án 3 - Tuần 8 năm h ọc 2010 – 2011 ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. - Mời 1HS kể lại cả câu chuyện ( nếu còn TG) - Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay nhất. - Giáo viên cùng lớp bình chọn bạn kể hay nhất. đ) Củng cố dặn dò : + Các em đã bao giờ làm việc gì để giúp đỡ - HS tự liên hệvới bản thân. người khác như các bạn nhỏ trong truyện chưa? - Dặn về nhà đọc lại bài, xem trước bài - Về nhà tập kể lại nhiều lần, xem trước bài “Tiếng ru “ mới. ---------------------------------------------Toán:. LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu : - Thuộc bảng chia 7 và vận dụng bảng chia 7 để làm tính và giải toán liên quan đến bảng chia 7 - Biết xác định 1/7 của một hình đơn giản. B / Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ, VBT C/ Hoạt động dạy - học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ : 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài b) Luyện tập: Bài 1: -Gọi học sinh nêu bài tập 1. - Một em nêu yêu cầu đề bài . - Yêu cầu tự làm bài vào vở nháp. - Cả lớp tự làm bài vào vở . - Gọi HS nêu miệng kết quả của các phép - 3HS nêu miệng kết quả nhẩm, lớp bổ sung. tính. 7 x 8 = 56 7 x 9 = 63 42 : 7 = 6 Lớp theo dõi đổi chéo vở và tự chữa bài. 56 : 7 = 8 63 : 7 = 9 7 x 6 = 42 - Giáo viên nhận xét đánh giá. ................................................... Bài 2 :- Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu bài - Một học sinh nêu yêu cầu bài. - Yêu cầu cả lớp thực hiện trên bảng con. - Cả lớp làm bài trên bảng con, 2 em làm bài trên bảng. - Mời 2HS làm bài trên bảng lớp. - Giáo viên nhận xét bài làm của học sinh. 28 7 35 7 21 7 14 7 0 4 0 5 0 3 0 2 Bài 3 -Gọi học sinh đọc bài 3, cả lớp đọc ................................................. - Một em bài toán, cả lớp nêu điều bài toán thầm. cho biết và điều bài toán hỏi. Sau đó tự làm - H/dẫn HS phân tích bài toán. bài vào vở. - Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở. - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài. - 1HS lên bảng giải bài, cả lớp nhận xét. Giải : Số nhóm học sinh được chia là : 4 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------GV: Lương Thị Lam. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Trường tiểu học Mường Típ 2- Giáo án 3 - Tuần 8 năm h ọc 2010 – 2011 ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. Bài 4 :- Cho HS quan sát hình vẽ trong SGK. - Yêu cầu HS tự làm bài và nêu kết quả. - Nhận xét bài làm của học sinh. 3) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn về nhà học và làm bài tập. Thứ. , ngày. 35 : 7 = 5 (nhóm) Đ/S: 5 nhóm - Cả lớp tự làm bài. - 2HS nêu miệng kết quả, lớp nhận xét bổ sung. + Hình a: khoanh vào 3 con mèo. + Hình b: khoanh vào 2 con mèo. - HS đọc bảng chia 7. - Về nhà học bài và làm bài tập.. tháng 10 năm 2010 Thể dục :. ÔN ĐI CHUYỂN HƯỚNG PHẢI TRÁI TRÒ CHƠI "CHIM VỀ TỔ” A/ Mục tiêu : - Biết cách đi chuyển hướng phải, trái. - Bước đầu biết cách chơi và tham gia được trò chơi. B/ Đồ dùng dạy học: C/ Hoạt động dạy học: Nội dung và phương pháp dạy học 1/Phần mở đầu : - GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu tiết học . - HS chạy chậm theo 1 hàng dọc. - Đi theo vòng tròn, vừa đi vừa hát và vỗ tay. - Khởi động: xoay các khớp cổ tay, cổ chân, đầu gối... 2/Phần cơ bản : * Tiếp tục ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng: - Lớp tập luyện theo tổ, GV theo dõi uốn nắn cho học sinh . - Lớp trưởng hô cho cả lớp thực hiện. * Ôn động tác đi chuyển hướng phải trái : - Giáo viên nêu tên động tác. - Cán sự lớp điều khiển lớp tập theo đội hình 2 – 4 hàng dọc . Học sinh thực hiện với cự li người cách người 1 – 2 m . Lúc đầu cho học sinh đi theo đường thẳng trước sau đó mới chuyển hướng. - Giáo viên theo dõi uốn nắn học sinh . * Chơi trò chơi : “ Chim về tổ " - Giáo viên nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi. - Học sinh thực hiện chơi trò chơi :“ Chim về tổ " - Giáo viên giám sát cuộc chơi nhắc nhớ kịp thời các em tránh vi phạm luật chơi . 3/Phần kết thúc: -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. GV: Lương Thị Lam. Lop3.net. 5.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Trường tiểu học Mường Típ 2- Giáo án 3 - Tuần 8 năm h ọc 2010 – 2011 ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. - Yêu cầu học sinh làm các thả lỏng. - Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay và hát - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn dò học sinh về nhà thực hiện lại các ----------------------------------------------------Tiết 2: Toán:. GIẢM ĐI MỘT SỐ LẦN A/ Mục tiêu: - HS Biết cách giảm một số đi một số lần và vận dụng để giải các bài tập. - Phân biệt giảm đi một số lần với giảm đi một số đơn vị . B/ Đồ dùng dạy học: Tranh vẽ 8 con gà sắp xếp thành từng hàng như SGK. C/Hoạt động dạy - học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ : 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: *Lớp theo dõi giới thiệu bài b) Khai thác : * GV đính các con gà như hình vẽ - SGK. + Hàng trên có mấy con gà ? + Hàng trên có 6 con gà. + Hàng dưới có mấy con gà? + Hàng dưới có 2 con gà. + Số gà ở hàng trên giảm đi mấy lần thì được + Số gà hàng trên giảm đi 3 lần. số gà ở hàng dưới? - Giáo viên ghi bảng: Hàng trên : 6 con gà - Theo dõi giáo viên trình bày thành phép Hàng dưới : 6 : 3 = 2 (con gà) tính. - Yêu cầu học sinh nhắc lại. * Cho HS vẽ trên bảng con, 1 HS vẽ trên bảng - 3 học sinh nhắc lại. lớp: đoạn thẳng AB = 8cm ; CD = 2cm. - Cả lớp vẽ vào bảng con độ dài 2 đoạn thẳng + Độ dài đoạn thẳng AB giảm mấy lần thì đã cho. + Độ dài đoạn thẳng AB giảm đi 4 lần thì được độ dài đoạn thẳng CD? được độ dài đoạn thẳng CD. - Ghi bảng: Độ dài đoạn thẳng AB : 8cm CD = 8 : 4 = 2(cm) - KL: Độï dài AB giảm 4 lần thì được độ dài đoạn thẳng CD. + Muốn giảm 8cm đi 4 lần ta làm thế nào? Muốn giảm 8 cm đi 4 lần ta lấy 8 : 4 = 2(cm) + Muốn giảm 10km đi 5 lần ta làm thế nào? + ... ta lấy 10 : 5 = 2( km). + Muốn giảm 1 số đi nhiều lần ta làm thế + ... ta lấy số đó chia cho số lần nào? - GV ghi quy tắc lên bảng, gọi HS đọc lại. - 3 em nhắc lại quy tắc. Sau đó cả lớp đọc ĐT. c) Luyện tập: 6 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------GV: Lương Thị Lam. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Trường tiểu học Mường Típ 2- Giáo án 3 - Tuần 8 năm h ọc 2010 – 2011 ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. Bài 1: - Gọi gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập. - Yêu cầu học sinh tự làm bài. - Gọi 1 HS lên bảng chữa bài. - Yêu cầu lớp đổi chéo vở KT và tự chữa bài. - Giáo viên cùng HS nhận xét, KL câu đúng.. Bài 2 : - Yêu cầu học sinh nêu bài toán, phân tích bài toán rồi làm theo nhóm (2 nhóm làm câu a; 2nhóm làm câu b). Các nhóm làm xong, dán bài trên bảng lớp. - Giáo viên cùng cả lớp nhận xét, tuyên dương nhóm làm bài nhanh và đúng nhất.. Bài 3 - Gọi học sinh đọc bài 3 . - Yêu cầu nêu dự kiện và yêu cầu bài toán. . - Yêu cầu cả lớp tự làm bài vào vở - Gọi một học sinh lên bảng giải . - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài.. - Một em nêu yêu cầu và mẫu bài tập 1 . - Cả lớp thực hiện làm vào vở . - 1HS lên tính kết quả và điền vào bảng, cả lớp nhận xét bổ sung. Số đã cho 48 36 24 Giảm 4 lần 12 9 6 Giảm 6 lần 8 6 4 - Đổi chéo vở để KT và tự sửa bài cho bạn. - 2 em đọc bài toán. Cả lớp cùng phân tích. - HS làm bài theo nhóm như đã phân công. - Đại diện nhóm dán bài trên bảng lớp. - Cả lớp nhận xét chữa bài. Giải : a/ Số quả bưởi còn lại là: 40 : 4 = 10 (quả) Đ/S: 10 quả bưởi b/ Giải : Thời gian làm công việc đó bằng máy là: 30 : 5 = 6 (giờ) Đ/S: 6 giờ - 2 em đọc đề bài tập 3. - Cả lớp làm vào vào vở bài tập . - Một học sinh lên bảng giải bài: - Vẽ: + Đoạn thẳng AB = 8cm + Đoạn thẳng CD = 8 : 4 = 2 (cm). + Đoạn thẳng MN = 8 - 4 = 4 (cm). 3) Củng cố - Dặn dò: + Muốn giảm 1 số đi nhiều lần ta làm thế - Vài học sinh nhắc lại quy tắc vừa học. nào? - Về nhà học bài và làm bài tập. - Dặn về nhà học và làm bài tập . ---------------------------------------------------------Tự nhiên xã hội:. VỆ SINH THẦN KINH A/ Mục tiêu: - Nêu được những việc nên làm và không nên làm để giữ gìn, bảo vệ cơ quan thần kinh. - Biết tránh những việc làm có hại đối thần kinh. - Kể được tên một số thức ăn , đồ uống nếu bị đưa vào cơ thể sẽ gây hại cho cơ quan thần kinh. B/ Đồ dùng dạy học: - Các hình trong sách giáo khoa ( trang 32 và 33 ), VBT. C/ Hoạt động dạy - học: -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. GV: Lương Thị Lam. Lop3.net. 7.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Trường tiểu học Mường Típ 2- Giáo án 3 - Tuần 8 năm h ọc 2010 – 2011 ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. Hoạt động dạy 1. Kiểm tra bài cũ: 2. Dạy bài mới: * Giới thiệu bài: *Hoạt động 1 : Quan sát và thảo luận Bước 1 Làm việc theo nhóm - Yêu cầu các nhóm quan sát các hình trang 32 SGK trả lời câu hỏi: + Nêu rõ nhân vật trong mỗi hình đang làm gì?. Hoạt động học. - Lớp lắng nghe GV giới thiệu bài. -Tiến hành chia nhóm theo h/dẫn của GV.. - Lần lượt từng em trình bày kết quả thảo luận. + Ngủ nghỉ đúng giờ giấc , chơi và giải trí đúng cách , xem phim giải trí lành mạnh , + Hãy cho biết ích lợi của các việc làm trong người lớn chăm sóc … + HS trả lời theo ý của mình. hình đối với cơ quan thần kinh? Bước 2 : Làm việc cả lớp - Yêu cầu đại diện mỗi nhóm trả lời một câu hỏi trong hình. - GV cùng cả lớp nhận xét bổ sung. *Hoạt động 2 : Bước 1 : Đóng vai - Lớp chia thành 4 nhóm. - Yêu cầu lớp chia thành 4 nhóm. - Nhóm trưởng điều khiển các bạn tiến hành - Phát phiếu cho 4 nhóm mỗi phiếu ghi một đóng vai với những biểu hiện tâm lí thể hiện trạng thái tâm lí : Tức giận, vui vẻ, lo lắng, sợ qua nét mặt như : vui, buồn, bực tức, phấn hãi. khởi, thất vọng, lo âu … Bước 2: Trình diễn : - Các nhóm cử đại diện lên trình diễn trước - Yêu cầu các nhóm cử một bạn lên trình diễn lớp. - Cả lớp quan sát và nhận xét: vẻ mặt đang ở trạng thái tâm lí được giao. - Yêu cầu các nhóm quan sát nhận xét và + Trạng thái TL: vui vẻ, phấn khởi... có lợi đoán xem bạn đó đang thể hiện trạng thái TL cho cơ quan TK. nào? Và thảo luận xem tâm lí đó có lợi hay có + Tức giận, lo âu, ... có hại cho cơ quan TK. hại cho cơ quan TK Hoạt động 3 Làm việc với sách giáo khoa Bước 2: Làm việc theo cặp - Lên bảng tập phân tích một số vấn đề liên - Yêu cầu em ngồi gần nhau quan sát hình 9 quan đến vệ sinh cơ quan thần kinh. trang 33 lần lượt người hỏi, người trả lời: + Bạn hãy chỉ vào hình và nói tên các loại - Lớp theo dõi nhận xét và bình chọn nhóm thức ăn, đồ uống nếu đưa vào cơ thể sẽ gây trả lời hay nhất . hại cho TK? *Bước 2 : Làm việc cả lớp - HS tự liên hệ với bản thân. - Gọi một số học sinh lên trình bày trước lớp. 8 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------GV: Lương Thị Lam. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Trường tiểu học Mường Típ 2- Giáo án 3 - Tuần 8 năm h ọc 2010 – 2011 ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. - Đặt vấn đề yêu cầu học sinh phân tích: + Trong các thứ đó, những thứ nào tuyệt đối - Vận dụng vào cuộc sống hàng ngày. tránh xa kể cả trẻ em và người lớn? + Kể thêm những tác hại khác do ma tuý gây ra đối với SK người nghiện ma tuý? 3) Củng cố - Dặn dò: +Hàng ngày em nên làm gì để giữ vệ sinh thần kinh? Chính tả: (nghe viết). CÁC EM NHỎ VÀ CỤ GIÀ A/ Mục tiêu: - Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. - Làm đúng BT chính tả (BT 2a /b). B/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi nội dung bài tập 2b. C/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kiểm tra bài cũ: 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài -Lớp lắng nghe giới thiệu bài. b) Hướng dẫn nghe - viết : * Hướng dẫn chuẩn bị: - Đọc diễn cảm đoạn 4. + Đoạn này kể chuyện gì? - 2 học sinh đọc lại đoạn văn. + Kể cụ già nói với các bạn nhỏ về lí do khiến + Những chữ nào trong đoạn văn viết hoa? cụ buồn. + Viết hoa các chữ đầu đoạn văn, đầu câu và + Lời nhân vật (ông cụ) được đặt sau những danh từ riêng + Lời nhân vật đặt sau dấu hai chấm và sau dấu gì? dấu gạch ngang. - Yêu cầu lấy bảng con và viết các tiếng khó - Giáo viên nhận xét đánh giá . - Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực hiện viết vào bảng con * Đọc bài cho HS viết vào vở -Xe buýt , ngừng lại , nghẹn ngào... * Chấm, chữa bài. -Cả lớp nghe và viết bài vào vở. Sau đó tự sửa lỗi bằng bút chì. c/ Hướng dẫn làm bài tập *Bài 2b : - Gọi 1HS nêu yêu cầu của bài tập 2 a /b. -Yêu cầu cả lớp đọc thầm, làm vào bảng con. - Gọi 2 học sinh lên bảng làm. - Học sinh làm vào bảng con. -Yêu cầu lớp làm xong đưa bảng lên. - Hai học sinh lên bảng làm bài. - Giáo viên nhận xét bài làm học sinh. - Cả lớp theo dõi bạn và nhận xét. - Cho cả lớp làm bài vào VBT theo kết quả - Lớp thực hiện làm vàoVBT theo lời giải -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. GV: Lương Thị Lam. Lop3.net. 9.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Trường tiểu học Mường Típ 2- Giáo án 3 - Tuần 8 năm h ọc 2010 – 2011 ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. đúng. đúng (buồn - buồng - chuông). 3) Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn về nhà hocï và làm bài xem trước bài - Về nhà viết lại cho đúng những từ đã viết mới. sai. ---------------------------------------------------------------------. Thứ. , ngày. tháng 10 năm 2010 Tập đọc:. TIẾNG RU A/ Mục đích, yêu cầu: - Rèn đọc đúng các từ: làm mật, con ong, nhân gian ... - Bước đầu biết đọc thơ với giọng tình cảm, ngắt nhịp hợp lí. - Hiểu ý nghĩa: Con người sống giữa cộng đồng phải yêu thương anh em, bạn bè, đồng chí (TL được các câu hỏi SGK, thuộc 2 khổ thơ trong bài.Hs khá, giỏi thuộc cả bài) B/ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa SGK. C/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kiểm tra bài cũ: 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi nghe giới thiệu. b) Luyện đọc: * Đọc diễn cảm bài thơ. * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ : - Học sinh lắng nghe giáo viên đọc mẫu. - Yêu cầu đọc từng câu thơ, GV sửa chữa. - HS nối tiếp nhau đọc từng câu thơ, luyện - Gọi HS đọc từng khổ thơ trước lớp, nhắc đọc các từ ở mục A. nhở ngắt nghỉ hơi đúng ở các dòng th, khổ thơ - HS nối tiếp nhau đọc từng khổ thơ trước lớp, . kết hợp tìm hiểu nghĩa của từ theo hướng dẫn - Giúp HS hiểu nghĩa các từ ngữ mới trong của GV. bài đồng chí , nhân gian , bồi.Đặt câu với từ đồng chí. - Yêu cầu HS đọc từng khổ thơ trong nhóm. - Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài. - Các nhóm luyện đọc. c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Cả lớp đọc đồng thanh bài thơ. - Mời đọc thành tiếng khổ thơ 1, cả lớp đọc - Một em đọc khổ 1, cả lớp đọc thầm theo. thầm theo rồi trả lời câu hỏi : + Con cá, con ong , con Chim yêu gì? Vì sao? + Con ong yêu hoa vì hoa có mật. Con cá yêu nước vì có nước mới sống được. Con chim - Yêu cầu HS đọc thầm khổ thơ 2: yêu trời vì thả sức bay lượn ... 10------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------GV: Lương Thị Lam. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Trường tiểu học Mường Típ 2- Giáo án 3 - Tuần 8 năm h ọc 2010 – 2011 ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. + Nêu cách hiểu của em về mỗi câu thơ trong - Đọc thầm khổ thơ 2 và nêu cách hiểu của khổ thơ 2 ? mình về từng câu thơ (1 thân lúa chín không làm nên mùa màng, nhiều thân lúa chín - Yêu cầu 1 em đọc khổ thơ 3, cả lớp đọc mới...; 1 người không phải cả loài người...). - Một em đọc khổ 3, cả lớp đọc thầm theo. thầm: + Vì sao núi không chê đất thấp. biển không + Vì núi nhờ có đất bồi mới cao, biển nhờ chê sông nhỏ? nước của những con sông mà đầy. ca - Yêu cầu cả lớp đọc thầm khổ thơ 1. + Câu thơ lục bát nào trong khổ thơ 1 nói lên - Cả lớp đọc thầm khổ thơ 1. ý chính của cả bài thơ? + Là câu :Con người muốn sống con ơi / Phải KL: Bài thơ khuyên con người sống giữa yêu đồng chí yêu người anh em . cộng đồng phải yêu thương anh em, bạn bè, đồng chí. d) Học thuộc lòng bài thơ: - Đọc diễn cảm bài thơ. - H/dẫn đọc khổ thơ 1với giọng nhẹ nhàng tha - HTL từng khổ thơ rồi cả bài thơ theo hướng thiết dẫn củaGV. - H/dẫn HS học thuộc lòng từng khổ thơ rồi - HS xung phong thi đọc thuộc lòng từng cả bài thơ tại lớp. - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng từng khổ, cả bài thơ. khổ, cả bài thơ. - Lớp theo dõi, bình chọn bạn đọc đúng, hay. - GV cùng cả lớp bình chọn em đọc tốt nhất. 3) Củng cố - Dặn dò: + Bài thơ muốn nói với em điều gì? - 3HS nhắc lại nội dung bài. - Dặn HS về nhà học thuộc và xem trước bài -Về nhà học thuộc bài, xem trước bài “ mới. Những chiếc chuông reo”. Toán. LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu – Biết thực hiện gấp một số lên nhiều lần và giảm một số đi một số lần và vận dụng vào giải toán. - Giáo dục HS tính cẩn thận trong giải toán. B/ Đồ dùng dạy học: C/ Các hoạt động dạy - học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ :. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài. b) Luyện tập: Bài 1: - Yêu cầu cả lớp đọc thầm yêu cầu - Cả lớp đọc thầm yêu cầu BT. -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. GV: Lương Thị Lam. Lop3.net. 11.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Trường tiểu học Mường Típ 2- Giáo án 3 - Tuần 8 năm h ọc 2010 – 2011 ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. BT. - Mời 1HS giải thích bài mẫu.. - Một em giải thích bài mẫu. - Cả lớp thực hiện làm vào vở . - Học sinh nêu miệng kết quả nhẩm. Cả lớp nhận xét, tự sửa bài (nếu sai). Chẳn hạn : 6 gấp 5 lần bằng 30 (6 x 5 = 30) và 30 giảm đi 6 lần bằng 5 (30 :6 = 5) - Yêu cầu HS tự làm các bài còn lại. - Gọi HS nêu kết quả. - 7 gấp 6 lần bằng 42 (7 x 6 = 42 )và giảm 2 lần bằng 21 ( 42 : 2 = 21 ).................... - GV nhận xét chốt lại câu đúng. Bài 2 : -Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu bài. - 2HS nêu bài toán. - Yêu cầu cả lớp tự làm bài vào vở. - Cả lớp cùng phân tích bài toán rồi tự làm vào - Gọi 2 em lên bảng chữa bài, mỗi em làm 1 vở. - 2 em lên bảng chữa bài. Cả lớp theo dõi bổ câu. sung. - Nhận xét bài làm của học sinh. - Cho HS đổi vở để KT bài nhau. *Giải : Buổi chiều cửa hàng bán được là : 60 : 3 = 20 ( lít ) * Giải : Số quả cam còn lại trong rổ là : 60 : 3 = 20 ( quả ) - HS đổi chéo vở để kiểm tra bài nhau. Bài 3 - Gọi 1 học sinh đọc bài 3( nếu còn - Một em đọc đề bài sách giáo khoa. - Cả lớp làm vào vào vở bài tập. thời gian). - Yêu cầu nêu dự kiện và yêu cầu đề bài . - 1 em lên bảng giải bài, cả lớp bổ sung: - Yêu cầu lớp thực hiện vào vơ.û + Độ dài đoạn AB là 10 cm. - Gọi một học sinh lên bảng giải. + Độ dài đoạn thẳng AB giảm đi 5 lần : - Nhận xét bài làm của học sinh. 10 : 5 = 2 (cm) + Vẽ đoạn MN có độ dài 2 cm. 3) Củng cố - Dặn dò: + Muốn giảm 1 số đi nhiều lần ta làm thế - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài. nào? - Nhận xét đánh giá tiết học. - Về nhà học bài và làm bài tập còn lại. - Dặn về nhà xem lại các bài tập đã làm, ghi nhớ. ------------------------------------------------Luyện từ và câu :. TỪ NGỮ VỀ: CỘNG ĐỒNG ÔN KIỂU CÂU AI LÀM GÌ ? A/ Mục tiêu: - Hiểu và phân loại được một số từ ngữ về cộng đồng (BT 1) - Biết tìm các bộ phận của câu trả lời câu hỏi:Ai (cái gì, con gì) ?Làm gì?(BT3) - Biết đặt câu hỏi cho các bộ phận của câu đã xác định( BT4). B/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết bài tập 1; bảng lớp viết bài tập 3 và 4. C/ Các hoạt động dạy - học: 12------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------GV: Lương Thị Lam. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Trường tiểu học Mường Típ 2- Giáo án 3 - Tuần 8 năm h ọc 2010 – 2011 ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. Hoạt động dạy 1. Kiểm tra bài cũ: 2.Bài mới a) Giới thiệu bài: Hôm nay chúng ta sẽ mở rộng vốn từ cộng đồng và ôn lại kiểu câu Ai làm gì? b)Hướng dẫn học sinh làm bài tập: *Bài 1:- Gọi 1HS đọc yêu cầu BT, cả lớp đọc thầm. - Mời 1HS làm mẫu (xếp 2 từ cộng đồng, cộng tác vào bảng phân loại). - Yêu cầu cả lớp làm vào VBT. - Mời 1 em lên bảng làm bài, đọc kết quả. - Giáo viên chốt lại lời giải đúng .. * Bài 2 : - Yêu cầu 2 HS đọc nội dung BT, cả lớp đọc thầm. - Giáo viên giải thích từ “cật” trong câu"Chung lưng đấu cật": lưng, phần lưng ở chỗ ngang bụng (Bụng đói cật rét) - ý nói sự đoàn kết, góp sức cùng nhau làm việc . - Yêu cầu học sinh trao đổi theo nhóm. - Mời đại diện các nhóm trình bày kết quả. - Giáo viên chốt lại lời giải đúng (câu a và c đúng: câu b sai). + Em hiểu câu b nói gì? + Câu c ý nói gì? - Cho HS học thuộc lòng 3 câu thành ngữ, TN. * Bài 3: - Gọi 1HS đọc nội dung BT. Cả lớp đọc thầm. - Yêu cầu cả lớp làm bài vào VBT. - Mời 2HS lên bảng làm bài: Gạch 1 gạch dưới bộ phận trả lời cho câu hỏi Ai (cái gì, con gì)? Gạch 2 gạch dưới bộ phận trả lời cho câu hỏi làm gì? - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài.. Hoạt động học. - Cả lớp theo dõi giới thiệu bài .. - Một em đọc yêu cầu BT, cả lớp đọc thầm. - Một em lên làm mẫu. - Tiến hành làm bài vào VBT. - 1HS lên bảng làm bài, lớp nhận xét bổ sung. Người trong Cộng đồng, đồng bào, cộng đồng đồng đội, đồng hương. Thái độ hoạt Cộng tác, đồng tâm , động trong đồng tình. cộng đồng - Hai em đọc thành tiếng yêu cầu bài tập 2 - Cả lớp đọc thầm bài tập . - Cả lớp trao đổi và làm bài vào vở. - Đại diện các nhóm trình bày kết quả, cả lớp nhận xét bổ sung * Tán thành các câu TN: + Chung lưng đấu cật (sự đoàn kết ) + Ăn ở như bát nước đầy ( Có tình có nghĩa ) * Không đồng tình :-Cháy nhà hàng xóm bình chân như vại (ích kỉ, thờ ơ, chỉ biết mình) .. - 1HS đọc yêu cầu BT. Cả lớp đọc thầm. - Cả lớp làm bài vào VBT. - 2 em lên bảng làm bài, cả lớp theo dõi bổ sung. Đàn sếu đang sải cánh trên cao. Sau một cuộc dạo chơi, đám trẻ ra về. Các em tới chỗ ông cụ lễ phép hỏi. - 5 em nộp vở để GV chấm điểm. * Bài 4: - Gọi 1HS đọc yêu cầu BT, cả lớp - 1HS đọc yêu cầu BT, cả lớp đọc thầm và trả -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. GV: Lương Thị Lam. Lop3.net. 13.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Trường tiểu học Mường Típ 2- Giáo án 3 - Tuần 8 năm h ọc 2010 – 2011 ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. theo dõi trong SGK, trả lời câu hỏi: lời: + 3 câu văn được viết theo mẫu câu nào? + 3 câu văn được viết theo mẫu câu Ai làm - Yêu cầu HS tự làm bài vào VBT. gì? - Gọi HS nêu miệng kết quả. - Cả lớp tự làm bài. - GV ghi nhanh lên bảng, sau đó cùng cả lớp - 1 số em nêu miệng kết quả, cả lớp nhận xét nhận xét, chốt lại lời giải đúng. chữa bài: Câu a: Ai bỡ ngỡ đứng nép bên người thân? Câu b: Ông ngoại làm gì? 3) Củng cố - Dặn dò: Câu c: Mẹ bạn làm gì? - Nhắc lại nội dung bài học. - Dặn học sinh về nhà học ,xem trước bài mới -Về nhà học bài và xem lại các BT đã làm. Moân: TAÄP VIEÁT Bài: Ôn chữ hoa G – gò công. IMuïc ñích – yeâu caàu: - Củng cố cánh viết hoa chữ G thông qua bài tập ứng dụng. - Vieát teân rieâng: Goø Coâng. - Câu ứng dụng: Khôn ngoan đối đáp người ngoài. Gà cùng một mẹ chớ hoài đá nhau. II. Đồ dùng dạy – học. III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu. ND – TL Giaùo vieân 1. Kiểm tra bài cũ 4’ Đọc: Ê – đê, Em.. Hoïc sinh -HS vieát baûng.. 2. Bài mới. a-Giới thiệu bài 2’ -Neâu noäi dung baøi hoïc. -Đọc lại. b-Giaûng baøi. -HD vieát baûng con. -Luyeän vieát G, C, K 5’ Tìm các chữ trong bài có: G, C, K. -Goø Coâng, Khoân, Gaø. -Viết mẫu từng chữ – mô tả cách viết (điểm bắt đầu –kết thúc) -Quan saùt – nghe. Luyeän vieát Coâng” 4’. “Gò -Sửa sai. -Giới thiệu Gò Công: Một xã thuộc -Viết bảng con. tænh tieàn giang -Đọc từ. -Khoảng cách giữa các chữ? -Phaân tích: Goø: G + o + huyeàn Luyện viết câu ứng -Viết mẫu cộng mô tả. Coâng: C+ oâng -Cách bằng một thân chữ. duïng 3’ -Vieát baûng con. -Câu tục ngữ khuyên ta: Anh em trong -Đọc câu tục ngữ. nhaø phaûi yeâu thöông nhau. 14------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------GV: Lương Thị Lam. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Trường tiểu học Mường Típ 2- Giáo án 3 - Tuần 8 năm h ọc 2010 – 2011 ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. HD viết vở 15’. -Nhận xét –sửa. -Neâu yeâu caàu.. Chaám baøi: 5’ -Chaám moät soá baøi. 3. Cuûng coá – daën doø: -Nhaän xeùt ruùt kinh nghieäm. 2’ -Daën HS.. -Vieát baûng Khoân, Gaø. -HS ngồi đúng tư thế viết. +G 1doøng. +C, Kh 1 doøng. +Goø Coâng 2 doøng. +Câu tục ngữ 2 lần. -Luyeän vieát theâm. -Học thuộc câu ứng dụng.. -------------------------------------------------------------------------------------------------------------Thứ , ngày tháng 10 năm 2010 Toán:. TÌM SỐ CHIA A/ Mục tiêu : - Học sinh biết tìm số chia chưa biết. - Củng cố về tên gọi và quan hệ của các thành phần trong phép chia. - Giáo dục HS cẩn thận trong giải toán. B/ Đồ dùng dạy học: - 6 ô vuông bằng bìa hoặc bằng nhựa . C/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ :. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài. b) Khai thác :  Hướng dẫn HS cách tìm số chia: * Yêu cầu HS lấy 6 hình vuông, xếp như - Học sinh theo dõ hướng dẫn hình vẽ trong SGK. + Có 6 hình vuông được xếp đều thành 2 + Mỗi hàng có 3 hình vuông. hàng, mỗi hàng có mấy hình vuông? + Làm thế nào để biết được? Hãy viết phép + Lấy 6 chia cho 2 được 3 tính tương ứng. 6:2=3 + Hãy nêu tên gọi từng thành phần của phép + 6 là số bị chia ; 2 là số chia và 3 là thương. tính trên. - GV ghi bảng: 6 : 2 = 3 Số BC Số chia Thương * Dùng bìa che số 2 và hỏi: + Muốn tìm số chia ta làm như thế nào? +... Ta lấy SBC (6) chia cho thương (3). - Ghi bảng: 2 = 6 : 3 + Trong phép chia hết, muốn tìm số chia ta +...muốn tìm số chia ta lấy SBC chia cho -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. GV: Lương Thị Lam. Lop3.net. 15.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Trường tiểu học Mường Típ 2- Giáo án 3 - Tuần 8 năm h ọc 2010 – 2011 ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. làm thế nào? - Cho HS nhắc lại cách tìm số chia, ghi nhớ. * Giáo viên nêu : Tìm x, biết 30 : x = 5 + Bài này ta phải tìm gì ? + Muốn tìm số chia x ta làm thế nào ? - Cho HS làm trên bảng con. - Mời 1HS trình bày trên bảng lớp. - GV cungf cả lớp nhận xét, chữa bài.. thương - 1 số HS nhắc lại . + Tìm số chia x. + Ta lấy số bị chia chia cho thương. - Lớp thực hiện làm bài: - 1HS lên bảng chữa bài, cả lớp nhận xét bổ sung. 30 : x = 5 x = 30 : 5 x = 6. Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập . -Một em nêu yêu cầu bài tập 1 . -Yêu cầu tự nhẩm và ghi ra kết quả. - Cả lớp tự làm bài. - Gọi HS nêu miệng kết quả. - 3 em nêu miệng kết quả, cả lớp bổ sung. - GV cùng cả lớp nhận xét chốt lai câu đúng. 35 : 7 = 5 28 : 7= 4 21 : 3 = 7 35 : 5 = 7 28 : 4= 7 21 : 7 = 3.... Bài 2 :- Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu . - Cả lớp đọc thầm yêu cầu BT rồi tự làm bài - Yêu cầu lớp thực hiện vào vở rồi đổi chéo - 3HS lên bảng chữa bài, cả lớp nhận xét bổ tập để kiểm tra. sung: - Mời 3 học sinh lên bảng chữa bài.. 12 : x = 2 42 : x = 6 x = 12 : 2 x = 42 : 6 x= 6 x=7 27 : x = 3 36 : x = 4 x = 27 : 3 x = 36 : 4 x= 9 x= 9 x:5=4 X x 7 = 70 x=5x4 x = 70 : 7 - Nhận xét chung về bài làm của học sinh. x = 20 x = 10 Bài 3 - Gọi học sinh đọc bài . - Một em đọc đề bài sách giáo khoa . - Cho HS trao đổi theo cặp về cách làm và - Từng cặp trao đổi rồi làm vào vở. - Một em lên bảng giải bài làm bài. - Mời 1 học sinh lên bảng chữa bài. - Trong phép chia hết , 7 chia cho mấy để - Giáo viên nhận xét đánh giá. được: a/ thương lớn nhất : 7 : 1 = 7 b/ thương nhỏ nhất : 7 : 7 = 1 3) Củng cố - Dặn dò:- Muốn tìm số chia - Vài học sinh nhắc lại quy tắc tìm số chia. chưa biết ta làm thế nào ? - Nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn về nhà học, ghi nhớ quy tắc và xem - Về nhà học bài và làm bài tập. 16------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------GV: Lương Thị Lam. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Trường tiểu học Mường Típ 2- Giáo án 3 - Tuần 8 năm h ọc 2010 – 2011 ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. lại các BT đã làm. Tự nhiên - xã hội:. VỆ SINH THẦN KINH (tiếp theo) A/ Mục tiêu Sau bài học, học sinh biết : - Vai trò của giấc ngủ đối với sức khỏe . - Lập được thời gian biểu hằng ngày một cách hợp lí. - Giáo dục HS có thói quen học tập, vui chơi...điều độ để bảo vệ cơ quan TK. B/ Đồ dùng dạy học: Các hình trang 34 và 35 sách giáo khoa. C/ Các hoạt động dạy - học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kiểm tra bài cũ: 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Cả lớp lắng nghe giới thiệu bài b) Khai thác: *Hoạt động 1: Thảo luận Bước 1: - Làm việc theo cặp - Yêu cầu học sinh cứ 2 em quay mặt với - Lớp tiến hành quan sát hình và trả lời các nhau để thảo luận theo gợi ý và trả lời các câu câu hỏi theo hướng dẫn của giáo viên. hỏi sau: + Khi ngủ các cơ quan nào của cơ thể được + Khi ngủ hầu hết các cơ quan trong cơ thể nghỉ ngơi ? được nghỉ ngơi trong đó có cơ quan thần kinh (đặc biệt là bộ não). + Có khi nào bạn ngủ ít không? Nêu cảm giác - Cảm giác sau đêm ngủ ít : mệt mỏi , rát của bạn ngay sau đêm hôm đó ? mắt , uể oải. + Nêu những điều kiện để có giác ngủ tốt? - Các điều kiện để có giấc ngủ tốt : ăn không quá no , thoáng mát , sạch sẽ , yên + Hàng ngày, bạn đi ngủ và thức dậy lúc mấy tĩnh … giờ? Bước 2 : Làm việc cả lớp - Đại diện các cặp lên báo cáo trước lớp. - Gọi một số em lên trình bày kết quả thảo - Lớp theo dõi nhận xét bạn. luận theo cặp trước lớp. - Giáo viên kết luận: SGK . * Hoạt động 2: Thực hành lập thời gian biểu CN. - Theo dõi GV hướng dẫn. Bước 1: Hướng dẫn HS lập TGB. - Cho HS xem bảng đã kẻ sẵn và hướng dẫn - 2 em lên điền thử trên bảng. CHS cách điền. - Mời vài học sinh lên điền thử vào bảng thời - Học sinh tự điền,hoàn thành thời gian biểu gian biểu treo trên bảng lớp. cá nhân của mình ở VBT. Bước 2: Làm việc cá nhân . -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. GV: Lương Thị Lam. Lop3.net. 17.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Trường tiểu học Mường Típ 2- Giáo án 3 - Tuần 8 năm h ọc 2010 – 2011 ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. - Cho HS điền TGB ở VBT. - GV theo dõi uốn nắn. Bước 3: Làm việc theo cặp. - Yêu cầu học sinh quay mặt lại trao đổi với nhau và cùng góp ý để hoàn thiện bàiba Bước 4: Làm việc cả lớp : - Gọi 1 số HS lên giới thiệu TGB của mình trước lớp + Tại sao chúng ta phải lập thời gian biểu?. - Từng cặp trao đổi để hoàn thiện bảng thời gian biểu của mình.. - Lần lượt từng em lên giới thiệu trước lớp. + ... để làm việc và sinh hoạt 1 cách có khoa học. + ... vừa bảo vệ được hệ TK, vừa giúp nâng + Học tập và sinh hoạt theo thời gian biểu có cao hiệu quả công việc, học tập. lợi gì? - GV kết luận: sách giáo viên. - Lớp theo dõi nhận xét bổ sung 3) Củng cố - Dặn dò: - Gọi học sinh nhắc lại nội dung bài - 2 học sinh nêu nội dung bài học. - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học Về nhà thực hiện học tập và sinh hoạt theo Dặn về học và xem trước bài mới. thời gian biểu của mình. ------------------------------------------------------------Chính tả: (Nhớ viết ). TIẾNG RU A/ Mục tiêu : - Nhớ viết lại chính xác các khổ thơ 1và 2 trong bài "Tiếng ru". Trình bày bài thơ đúng theo thể thơ lục bát.Viết đúng và biết viết hoa các chữ đầu dòng, đầu câu. - Làm đúng (BT 2) a/b B/ Đồ dùng dạy học: : C/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài -Lớp lắng nghe giới thiệu bài b) Hướng dẫn HS nhớ - viết : * Hướng dẫn chuẩn bị : - Đọc khổ thơ 1 và 2 của bài thơ Tiếng ru - Yêu cầu học sinh đọc thuộc lòng bài thơ. - Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài. Sau đó mở sách, TLCH: - 2HS đọc thuộc lòng bài thơ. + Bài thơ viết theo thể thơ nào ? + Cách trình bày bài thơ lục bát có điểm gì + Bài thơ được viết theo thể thơ lục bát. cần chú ý? + Nêu cách trình bày bài thơ lục bát trong - Cho HS nhìn sách, viết ra nháp những chữ vơ.û ghi tiếng khó, nhẩm HTL lại 2 khổ thơ. - Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực hiện 18------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------GV: Lương Thị Lam. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Trường tiểu học Mường Típ 2- Giáo án 3 - Tuần 8 năm h ọc 2010 – 2011 ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. * Yêu cầu HS gấp sách lại, nhớ viết 2 khổ viết vào nháp. - HS nhớ lại hai khổ thơ 1 và 2 của bài thơ và thơ. GV theo dõi nhắc nhở. viết bài vào vở. * Chấm, chữa bài. -Tự soát và sửa lỗi bằng bút chì . c/ Hướng dẫn làm bài tập - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm. *Bài 2 : - Gọi 1HS đọc ND bài tập, Cả lớp - 1HS đọc yêu cầu BT. Cả lớp đọc thầm. theo dõi trong SGK. - Cho HS làm bài vào VBT. - Mời 3 HS lên bảng viết lời giải. -Lớp tiến hành làm bài vào VBT. - GV cùng cả lớp nhận xét và chốt lại ý đúng. - 3 em thực hiện làm trên bảng, cả lớp nhận - Gọi 1 số HS đọc lại kết quả trên bảng. Cả xét bổ sung. - 3 em đọc lại kết quả. Cả lớp chữa bài theo lớp sửa bài (nếu sai). lời giải đúng: cuồn cuộn, chuồng, luống. 3) Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn về nhà học và làm bài xem trước bài - Về nhà học bài và xem lại bài tập trong sách mới . giáo khoa. MYÕ THUAÄT Baøi 8: VEÕ TRANH – VEÕ CHAÂN DUNG I/ MUÏC TIEÂU : Giuùp HS - KT: Tập quan sát, nhận xét về đặc điểm khuôn mặt người - KN: Biết cách vẽ và vẽ được chân dung người thân trong gia đình hoặc bạn bè. - TĐ: Biết yêu thương và quan tâm đến mọi người II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Gv chuaån bò : - Một số tranh ảnh về chân dung các lứa tuổi - Giaùo aùn , SGV , VTV. - Tranh của hs năm trước Hs chuaån bò : VTV2 , chì , maøu , goâm … III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Khởi động : (1’) 2. KTBC: (3’) Baøi 7: Veõ theo maãu – Veõ caùi chai Gv thu bài đánh giá nhận xét và xếp loại 3. Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GV Hoạt động 1: Quan sát , nhận xét (3’) MT: Nhö phaàn KT, muïc I CTH: Giới thiệu một số tranh, ảnh chân dung và gợi ý câu hỏi để hs nhaän xeùt nhö trong SGV Baøi 8 trang 99,100 KL: Nắm được đặc điểm trên khuôn mặt và nhận xét được đặc. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. Quan sát tranh và trả lời câu hoûi. -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. GV: Lương Thị Lam. Lop3.net. 19.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Trường tiểu học Mường Típ 2- Giáo án 3 - Tuần 8 năm h ọc 2010 – 2011 ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. ñieåm quan troïng khi ta nhaän xeùt Hoạt động 2: Hướng dẫn cách vẽ (4’) MT: Nhö phaàn KN, muïc I CTH: Minh hoạ bảng để nhận thấy cách vẽ chân dung qua các Quan saùt baûng bước như SGV 3 trang 100 KL: Nắm được cách vẽ tranh chân dung và hiểu thêm về thể loại tranh chaân dung Hoạt động 3: Thực hành (20’) MT: Vẽ được một bức tranh chân dung theo ý thích Thực hành CTH: Quan sát và gợi ý nhắc nhở như SGV 3 trang 100 giúp hs thực hành KL: Hoàn thành bài, vẽ được bức tranh thể hiện nhân vật mình yêu thích nhaát Hoạt động 4: Nhận xét , đánh giá (3’) MT: Biết cách nhận xét , đánh giá bài CTH: Chọn 1 số bài vẽ đẹp , chưa đẹp gợi ý hs nhận xét , đánh giá Nhận xét bài baøi . Nhận xét ,đánh giá lại KL: Tự nhận xét , đánh giá được bài Hoạt động cuối : (1’) Laéng nghe - Cũng cố lại cách vẽ một bức tranh đề tài - Gd hs - Daën doø veà nhaø Baøi 9: Veõ trang trí – Veõ maøu vaøo hình coù saün - Nhaän xeùt tieát hoïc --------------------------------------------------------------------------------------------------------------. Thứ. , ngày. tháng 10 năm 2010 Thể dục :. ÔN ĐI CHUYỂN HƯỚNG PHẢI TRÁI TRÒ CHƠI "CHIM VỀ TỔ” A/ Mục tiêu : - Biết cách đi chuyển hướng phải, trái. - Bước đầu biết cách chơi và tham gia được trò chơi. B/ Đồ dùng dạy học: C/ Hoạt động dạy học: Nội dung và phương pháp dạy học 1/Phần mở đầu : - GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu tiết học . - HS chạy chậm theo 1 hàng dọc. - Đi theo vòng tròn, vừa đi vừa hát và vỗ tay. - Khởi động: xoay các khớp cổ tay, cổ chân, đầu gối... 2/Phần cơ bản : 20------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------GV: Lương Thị Lam. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>