Giáo án Lớp 3 Tuần 16 - GV: Trần Sơn Trà

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TrÇn S¬n Trµ TUAÀN 16. Líp 3B Thứ 2 ngày 6 tháng 12 năm 2010 TIẾT 1: TOÁN (35-40’). LuyÖn tËp chung. I. Mục tiêu : - Biết làm tính và giải bài toán có hai phép tính.( Bài 1, bài 2, bài 3, bài 4 (cột 1, 2, 4) - GDHS yêu thích học toán. II. Đồ dùng dạy học: GV- HS: Bộ đồ dùng học toán . III. Hoạt động dạy - học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A.Kieåm tra:(1-2’) - Kiểm tra BT của HS. B. Bài mới: (30-33’) 1. Giới thiệu bài: 2. Hướng dẫn HS làm BT: - Một em nêu yêu cầu bài. . Hoạt động 1 Bài 1: - Học sinh đặt tính và tính. Gọi nêu yêu cầu bài tập. - Yêu cầu 3 em lên bảng đặt tính và - Ba học sinh thực hiện trên bảng. tính. - GV theo dõi nhắc nhở gợi ý h/s yếu - Yêu cầu lớp đổi chéo vở và tự chữa - Một học sinh nêu yêu cầu bài. - Cả lớp thực hiện làm vào vở bài. - Giáo viên nhận xét đánh giá. 845 7 Bài 2 : - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài . 684 6 114 14 120 - Yêu cầu cả lớp cùng làm mẫu một 08 24 05 bài . 0 5 - Gọi ba em lên bảng giải bài. - Một học sinh đọc đề bài . - Nhận xét bài làm của học sinh. - Nêu dự kiện và yêu cầu đề bài . . Hoạt động 3 Bài 3: Gọi HS đọc bài - Cả lớp làm vào vở . - Một em giải bài trên bảng, lớp bổ sung. toán. Giải: - Bài toán cho biết gì, hỏi gì? Số máy bơm đã bán là : - Yêu cầu lớp thực hiện vào vở. 36 : 9 = 4 ( cái ) - Gọi 1 học sinh lên bảng giải . Số máy bơm còn lại : - Chấm bài, nhận xét đánh giá. 36 – 4 = 32 ( cái) Hoạt động 3 Bài 4: Đ/ S: 32 máy bơm - Gọi HS đọc bài 4 . - Một em đọc đề bài. - Yêu cầu cả lớp đọc thầm. - Cả lớp làm vào vào vở bài tập . - Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở. - 1 HS lên bảng giải bài, lớp bổ sung. - Gọi hai học sinh lên bảng giải . Số đã cho 8 thêm 4 đơn vị: - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng. (8 + 4 = 12) C.Cuûng coá daën doø :(1-2’) Lop3.net. 1.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> TrÇn S¬n Trµ. Líp 3B. - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn về nhà học và làm bài tập. Số đã cho 8 gấp 4 lần ( 8 x 4 = 32), Số đã cho 8 bớt 4 đơn vị (8 - 4 = 4); Số đã cho 8 giảm 4 lần ( 8 : 4 = 2) ……………………………………………………. TIẾT 2: ĐẠO ĐỨC (30-35’) Biết ơn thương binh liệt sĩ. I. Mục tiêu bµi häc: - Biết công lao của các thương binh, liệt sĩ đối với quê hương, đất nước. - Kính trọng, biết ơn và quan tâm, giúp đỡ các gia đình thương binh, liệt sĩ ở địa phương bằng những việc làm phù hợp với khả năng . - KNS: Giáo dục học sinh lòng biết ơn thể hiện sự quan tâm đối với những gia đình thöông binh leät só II. Đồ dùng dạy - học: Vë BT §§ III. Hoạt động dạy - học : HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1. Giới thiệu :(1-2’) 2. Hoạt động 1: Phân tích truyện. - Kể chuyện "Một chuyến đi bổ ích"(2lần). - Đàm thoại: + Các bạn lớp 3A đã đi đâu vào ngày 27/ 7? + Qua câu chuyện trên, em hiểu thương binh, liệt sĩ là những người như thế nào ? + Chúng ta cần có thái độ như thế nào đối với các TB và gia đình liệt sĩ ? . Hoạt động 2: Thảo luận nhóm - Chia nhóm. - Treo bảng phụ có ghi các việc làm đối với các TB và gia đình liệt sĩ. - Yêu cầu các nhóm thảo luận, nhận xét các việc làm đó. - Mời đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận. - KL: Các việc a, b, c là những việc nên làm; việc d không nên làm. - VËn dông + Em đã làm những việc gì để tỏ lòng biết ơn các TB, LS ?. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. - Lắng nghe. - Lớp 3A đi thăm các cô, các chú ở trại điều dưỡng thương binh nặng. - TB, LS là những người đã hy sinh xương máu để giành lại độc lập, tự do cho Tổ quốc. - Chúng ta cần phải kính trọng, biết ơn các TB và gia đình LS. - Ngồi theo nhóm. - Các nhóm thảo luận. - Đại diện từng nhóm trình bày kết quả, các nhóm khác bổ sung.. - HS tự kể những việc mình đã làm được. - Cả lớp theo dõi, tuyên dương bạn. Lop3.net. 2.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> TrÇn S¬n Trµ. Líp 3B. - Nhận xét biểu dương những em đã biết kính trọng các TB và gia đình LS. * Hướng dẫn thực hành: - Sưu tầm các bài thơ, bài hát, tranh ảnh * Đọc ghi nhớ. về ngày TB-LS.... 5. Củng cố, dặn dò: (1-2’) - Thực hành tốt nội dung bài. - Nhận xét tiết học. ……………………………….. TIẾT 3+4 : TẬP ĐỌC KỂ CHUYỆN (70-80’) §«i b¹n I. Mục tiêu - Rèn đọc đúng các từ: sơ tán, san sát, cầu trượt, lăn tăn, ... - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẩn chuyện với lời các nhân vật - HIểu ý nghĩa: Ca ngợi phẩm chất tốt đẹp của người ở nông thôn và tình cảm thủy chung của người thành phố với những người đã giúp mình lúc gian khổ khó khăn ( Trả lời được các câu hỏi 1,2,3,4) HS khá trả lời được câu hỏi 5. - Kể lại được từng đoạn của câu chuyện theo gợi ý (h/s khá, giỏi kể lại được toàn bộ câu chuyện ). II. Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa bài đọc trong SGK. , III Các hoạt động dạy học : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A. Kiểm tra bài cũ:(3-5’) - Gọi 3 em đọc bài "Nhà rông ở Tây - 3 em lên bảng đọc tiếp nối 3 đoạn trong bài Nguyên" “Nhà rông ở Tây Nguyên" và TLCH. - Nhà rông thường dùng để làm gì? - Giáo viên nhận xét ghi điểm. - Lớp theo dõi nhận xét. B.Bài mới: 1. GV giíi thiÖu bµi 2. Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ: * Đọc diễn cảm toàn bài. - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu . * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ . - Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng câu. - Nối tiếp nhau đọc từng câu. - Sửa lỗi phát âm cho HS, - Gọi ba em đọc tiếp nối nhau 3 đoạn - Luyện phát âm các từ khó. - Học sinh nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong trong bài bài. - Nhắc nhớ ngắt nghỉ hơi đúng, đọc - Tìm hiểu nghĩa các từ ở mục chú giải. đoạn văn với giọng thích hợp . - Kết hợp giải thích các từ khó trong sách giáo khoa (sơ tán , tuyệt vọng … ). Lop3.net. 3.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> TrÇn S¬n Trµ - Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm. - Yêu cầu HS đọc đồng thanh đoạn 1. - Hai em đọc nối tiếp nhau đoạn 2 và 3. 3. Hướng dẫn tìm hiểu bài : + Thành và Mến kết bạn vào dịp nào? + Lần ra thị xã chơi Mến thấy ở thị xã có gì lạ? + Ở công viên có những trò chơi gì ? + Ở công viên Mến đã có hành động gì đáng khen ? + Qua hành động này, em thấy Mến có đức tính gì đáng quý? + Em hiểu câu nói của người bố như thế nào ? + Tìm những chi tiết nói lên tình cảm thủy chung của gia đình Thành đối với người đã giúp đỡ mình ? 4. thùc hµnh Luyện đọc lại : - Đọc diễn cảm đoạn 2 và 3. - Hướng dẫn đọc đúng bài văn. - Mời 3 em lên thi đọc diễn cảm đoạn văn. - Mời 1 em đọc lại cả bài. - Nhận xét ghi điểm. Kể chuyện: 1. Giáo viên nêu nhiệm vụ: 2. Hướng dẫn kể chuyện: Bài tập 1: - Mở bảng phụ đã ghi sẵn trước gợi ý học sinh nhìn tranh và câu hỏi gợi ý để kể từng đoạn . - Gọi một em khá kể mẫu một đoạn câu chuyện dựa theo bức tranh minh họa . - Mời từng cặp học sinh lên kể . - Gọi 3 em tiếp nối nhau tập kể 3 đoạn câu chuyện trước lớp . - Yêu cầu một em kể lại cả câu chuyện - Giáo viên bình chọn bạn kể hay nhất. Líp 3B - Lớp đọc từng đoạn trong nhóm . - Đọc đồng thanh đoạn 1 của bài . - Hai học sinh đọc lại cả đoạn 2 và 3. +Thành và Mến quen nhau từ nhỏ khi gia đình Thành sơ tán về quê Mến ở nông thôn + Có nhiều phố, phố nào nhà cửa cũng san sát cái cao cái thấp không giống nhà ở quê. + Ở công viên có cầu trượt , đu quay. + Nghe tiếng cứu, Mến liền lao xuống ao cứu một em bé đang vùng vẫy tuyệt vọng. + Mến rất dũng cảm, sẵn sàng giúp đỡ người khác, không sợ nguy hiểm đến tính mạng. + Ca ngợi những người sống ở làng quê rất tốt bụng, sẵn sàng giúp đỡ người khác + Tuy đã về thị trấn nhưng vẫn nhớ gia đình Mến ba Thành đón Mến ra thị xã chơi… - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Ba em lên thi đọc diễn cảm đoạn văn. - 1 Học sinh đọc lại cả bài. - Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay nhất.. - Quan sát các câu hỏi gợi ý và các bức tranh để nắm được nội dung từng đoạn của câu chuyện . - 1 em khá nhìn tranh minh họa kể mẫu đoạn 1 câu chuyện . - Lần lượt mỗi lần 3 em kể nối tiếp theo 3 đoạn của câu chuyện cho lớp nghe - Một hoặc hai em kể lại toàn bộ câu chuyện trước lớp . - Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay nhất - HS lần lượt nêu lên cảm nghĩ của mình về câu chuyện .. Lop3.net. 4.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> TrÇn S¬n Trµ. Líp 3B. C Cuûng coá :(2-3’) - Qua câu chuyện em có cảm nghĩ gì ? - Giáo viên nhận xét đánh giá . - Dặn về nhà học bài xem trước bài “Về quê ngoại” ……………………………….. Thứ ba ngày 7 tháng 12 năm 2010 TIEÁT 1: CHÍNH TAÛ (Nghe – Viết).(35-40’) §«i b¹n I. Mục tiêu - Nghe - viết và trình bày đúng bài CT. - Làm đúng BT (2) a/b hoặc bài tập CT phương ngữ do GV soạn. - GDHS rèn chữ viết đúng đẹp. II. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ chép bài tập. III. Các hoạt động dạy - học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Bài mới: (30-33’) 1. 1. Giới thiệu Hướng dẫn nghe viết : a. Hướng dẫn chuẩn bị : - Giáo viên đọc đoạn chính tả một lượt. - Yêu cầu hai em đọc lại. Cả lớp theo dõi trong SGK và TLCH: + Bài viết có mấy câu ? + Những chữ nào trong đoạn văn cần viết hoa? + Lời của bố viết như thế nào ? - Yêu cầu đọc thầm lại bài chính tả và lấy bảng con và viết các tiếng khó. - Yêu cầu đọc thầm lại đoạn văn. b.Đọc cho học sinh viết vào vở. - Theo dõi nhắc nhở h/sa yếu, T. - Đọc cho h/s chữa lỗi. c. Chấm, chữa bài. 3. Hướng dẫn làm bài tập Bài 2 : - Gọi HS nêu yêu cầu của bài tập. - Yêu cầu cả lớp làm bài cá nhân. - Dán 3 băng giấy lên bản. - Gọi 3 em lên bảng thi làm đúng, làm. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. - 2 học sinh đọc lại bài - Cả lớp đọc thầm. + Có 6 câu. + Những chữ đầu đoạn, đầu câu và tên riêng + Viết sau dấu hai chấm, xuống dòng, lùi vào mội ô, gạch ngang đầu dòng. - Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực hiện viết vào bảng con. - Cả lớp nghe và viết bài vào vở. - Học sinh nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì. - 2 HS đọc yêu cầu của bài. - Học sinh làm vào vở. - 3 HS lên bảng làm bài, đọc kết quả . - Cả lớp theo dõi nhận xét, bình chọn bạn. Lop3.net. 5.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> TrÇn S¬n Trµ. Líp 3B. nhanh. làm đúng nhất. - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng. - 5 - 7 em đọc lại kết quả đúng: bảo nhau - Mời 5 – 7 học sinh đọc lại kết quả. cơn bão ; vẽ - vẻ mặt ; uống sữa - sửa - Yêu cầu lớp sửa bài (nếu sai). C. Cuûng coá :(1-2’) - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn về nhà viết lại cho đúng những chữ đã viết sai. ………………………….. TIEÁT 2 : AÂM NHAÏC : (GVC) .......................... TIẾT 3 . TOÁN (35-40’) Lµm quen víi biÓu thøc I. Mục tiêu - Làm quen với biểu thức và giá trị của biểu thức . - Biết tính giá trị của biểu thức đơn giản. (Bài 1, bài 2) - GDHS tính cẩn thận trong khi làm toán. II. Đồ dùng dạy học: GV- Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập 3 . III. Hoạt động dạy - học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A. Kieåm tra:(1-2’) - 2HS lên bảng làm bài. - Đặt tính rồi tính: 684 : 6 845 : 7 - Lớp theo dõi nhận xét. - Nhận xét ghi điểm. B.Bài mới: (30-31’) 1. Giới thiệu bài: Hoạt động 1 Cho HS làm quen với biểu - Lắng nghe. thức: - Ghi lên bảng: 126 + 51 và giới thiệu: - Nhắc lại "Biểu thức 126 cộng 51" Đây là biểu thức 126 cộng 51. - Mời vài học sinh nhắc lại . - Viết tiếp 62 – 11 lên bảng và nói:"Ta có - Đọc "Biểu thức 62 trừ 11". biểu thức 62 trừ 11" + Ta có biểu thức 13 nhân 3. - Yêu cầu nhắc lại. - Tương tự HS tự nêu: "Biểu thức 84 chia 4"; - Viết tiếp: 13  3 "Biểu thức 125 cộng 10 trừ 4" ... + Ta có biểu thức nào? - HS nêu ví dụ, lớp nhận xét bổ sung. - Tương tự như vậy, giới thiệu các biểu thức: 84 : 4 ; 125 + 10 - 4 ; 45 : 5 + 7 - Cho HS nêu VD về biểu thức. - HS tính: 126 + 51 = 177. * Hoạt động 2 Giá trị của biểu thức: - Xét biểu thức: 126 + 51. Lop3.net. 6.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> TrÇn S¬n Trµ. Líp 3B. + Hãy tính kết quả của biểu thức 126 + 51 =? . - Giáo viên nêu: Vì 126 + 51 = 177 nên ta nói: "Giá trị của biểu thức 126 + 51 là 177" - Yêu cầu học sinh nhắc lại. - Yêu cầu HS tự tính rồi nêu giá trị của các biểu thức: 62 - 11 ; 13  3 ; 84 : 4; 125 + 10 - 4 và 45 : 5 + 7. Hoạt động 3 Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu của bài và mẫu. - Hướng dẫn cách làm: Thực hiện nhẩm và ghi kết quả: Viết giá trị của biểu thức. - Yêu cầu HS tự làm bài vào vở. - Theo dõi giúp đỡ những HS yếu, T. - Yêu cầu lớp đổi chéo vở để KT bài nhau. - Gọi 1 số em đọc kết làm bài của mình. - Giáo viên nhận xét đánh giá. Bài 2: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài. - Yêu cầu cả lớp tự làm bài. - Gọi một em lên bảng giải bài. - Chấm, chữa bài Cuûng coá :(1 -2’): - Hãy cho VD 1 biểu thức và nêu giá trị của biểu thức đó? - Nhận xét đánh giá tiết học. Dặn về nhà học và xem lại các bài tập đã làm.. - 3 HS nhắc lại: "Giá trị của biểu thức 126 + 51 là 177". - Tự tính và nêu giá trị của các biểu thức còn lại.. - 1 em nêu yêu cầu bài tập 1. - Lớp phân tích bài mẫu, thống nhất cách làm. - Tự làm bài vào vở. - Đổi chéo vở để KT bài nhau. - 2 em nêu kết quả làm bài, lớp nhận xét bổ sung: a) 125 + 18 = 143 Giá trị của biểu thức 125 + 18 là 143 b) 161 - 150 = 11 Giá trị của biểu thức 161 - 150 là 11 - Một học sinh nêu yêu cầu bài. - Cả lớp làm vào vở. 1em lên bảng làm.. HS lắng nghe.. …………………………………… TIẾT 4: TẬP ĐỌC :(35-40’) VÒ quª ngo¹i I. Mục tiêu - Rèn đọc đúng các từ: đầm sen, bất ngờ, ríu rít, mát rợp, ... - Biết ngắt nghỉ hơi hợp lí khi đọc thơ lục bát . - Hiểu nội dung: Bạn nhỏ về thăm quê ngoại, thấy yêu thêm cảnh đẹp ở quê, yêu những người nông dân làm ra lúa gạo ( trả lời được các câu hỏi trong SGK thuộc 10 dòng thơ đầu ) - GDHS biết giữ gìn phong cảnh quê hương mình. II. Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa bài đọc trong SGK. III. Các hoạt động dạy - học : Lop3.net. 7.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> TrÇn S¬n Trµ. Líp 3B. HOẠT ĐỘNG CỦA GV A. Kiểm tra bài cũ:(1-2’) - Gọi HS nối tiếp nhau kể lại 3 đoạn câu chuyện "Đôi bạn". - Nhận xét ghi điểm. B.Bài mới:(30-33’) 1. Giới thiệu 2.Luyện đọc: * Đọc diễn cảm bài thơ. * Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ : - Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng câu. - GV sửa lỗi phát âm cho HS. - Gọi HS đọc nối tiếp từng khổ thơ trước lớp. - Nhắc nhớ ngắt nghỉ hơi đúng ở các dòng thơ, khổ thơ nhấn giọng ở các từ ngữ gợi tả trong bài. - Giúp học sinh hiểu nghĩa từ ngữ mới (hương trời, chân đất …) - Yêu cầu đọc từng khổ thơ trong nhóm. - Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài. 3. Hướng dẫn tìm hiểu bài : + Bạn nhỏ ở đâu về thăm quê? Quê ngoại bạn ở đâu? + Những điều gì ở quê khiến bạn thấy lạ? + Bạn nhỏ nghĩ gì về người làm ra hạt gạo? + Chuyến về thăm quê ngoại đã làm bạn nhỏ có gì thay đổi ? - Giáo viên kết luận. - Liên hệ thực tế. 4 Học thuộc lòng bài thơ : - Giáo viên đọc lại bài thơ . - Hướng dẫn HS học thuộc lòng từng khổ thơ, cả bài thơ. - Tổ chức cho HS thi đọc nối tiếp 3 khổ thơ. - Mời lần lượt từng em đọc thuộc lòng bài thơ. - Theo dõi bình chọn em đọc tốt nhất . 5. – Cuûng coá (2-3’) - Quê em có những gì đẹp, em có yêu. HOẠT ĐỘNG CỦA HS - 3 HS nối tiếp nhau đọc bài “Đôi bạn” và trart lời câu hỏi. HS lắng nghe. - Lắng nghe giáo viên đọc mẫu. - HS tìm hiểu nghĩa của từ theo hướng dẫn của GV. - HS đọc nối tiếp từng câu. - HS luyện đọc theo nhóm. - 3 HS lên tiếp nối kể lại 3 đoạn của câu chuyện. - Nêu lên nội dung ý nghĩa câu chuyện. - Nối tiếp nhau đọc từng câu, luyện đọc các từ ở mục A. - Nối tiếp nhau đọc từng khổ thơ trước lớp. - Cả lớp đọc đồng thanh bài thơ. + Bạn ở thành phố về thăm bà ngoại ở nông thôn. + Đầm sen nở ngát hương thơm, gặp trăng gió bất ngờ, con đường rực rơm vàng, bờ tre... + Bạn thấy họ rất thật thà, thưong họ như thương người ruột thịt như bà ngoại mình. + Bạn yêu thêm cuộc sống, yêu thêm con người sau chuyến về thăm quê.. - Lắng nghe. - HS đọc từng câu rồi cả bài theo hướng dẫn của GV. - 3 em thi đọc thuộc lòng 3 khổ thơ . - 2 em thi đọc thuộc lòng cả bài thơ. - Lớp theo dõi, bình chọn bạn đọc hay nhất.. Lop3.net. 8.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> TrÇn S¬n Trµ. Líp 3B. quê hương không, em làm gì để quê em mãi đẹp? - Dặn về nhà học bài và xem trước bài mới. ………………………………. Thứ tư ngày 8 tháng 12 năm 2010 TIẾT 1: TOÁN (35-40’) tÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc I. Mục tiêu: - Biết tính giá trị của biểu thức dạng chỉ có phép cộng, phép trừ hoặc chỉ có phép nhân, phép chia. - Áp dụng được việc tính giá trị của biểu thức vào dạng bài tập điền dấu“ = “, < “ > “. - GDHS Yêu thích học toán. (Bài 1, bài 2, bài 3) II. Đồ dùng dạy học: Vë BT III. Hoạt động dạy - học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS AKieåm tra :(1-2’) - Hãy cho DV 1 biểu thức, tính và nêu giá trị của biểu thức đó. - Nhận xét ghi điểm. B.Bài mới: (30-33’) 1. Giới thiệu bài: Hoạt động 1 Giới thiệu quy tắc1: - Ghi ví dụ lên bảng: 60 + 20 – 5 . - Gọi HS nêu cách làm. + Em nào có thể thực hiện được biểu thức trên? - Mời HS lên bảng làm bài, cả lớp làm nháp. - Nhận xét chữa bài trên bảng.. - Hai học sinh lên bảng làm bài. - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn. - Lớp lắng nghe giới thiệu bài. - 2 em nêu cách làm, lớp bổ sung. Lấy 60 + 20 = 80 tiếp theo ta lấy 80 – 5 = 75 - 1 em xung phong lên bảng thực hiện, cả lớp làm vào nháp. 60 + 20 - 5 = 80 - 5 = 75 + "Nếu trong biểu thức chỉ có các phép tính cộng, trừ thì ta thực hiện các phép tính theo thứ tự từ trái sang phải". - Nhắc lại quy tắc.. + Nếu trong biểu thức chỉ có các phép tính cộng, trừ thì ta thực hiện như thế nào? Hoạt động 2 Giới thiệu quy tắc 2: - Ghi Quy tắc lên bảng, HS nhắc lại. - Viết lên bảng biểu thức: 49 : 7 x 5 + Ta lấy 49 chia cho 7 trước rồi nhân tiếp với 5 + Để tính được giá trị của biểu thức - 1 em lên bảng làm bài, lớp làm vào nháp. - Lớp nhận xét chữa bài trên bảng: trên ta thực hiện như thế nào? 49 : 7 x 5 = 7  5 -1HS lên bảng thực hiện, lớp làm Lop3.net. 9.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> TrÇn S¬n Trµ. Líp 3B. vào nháp - Nhận xét, chữa bài.. = 35 + "Nếu trong biểu thức chỉ có các phép tính nhân, chia thì ta thực hiện các phép tính theo thứ + Vậy nếu trong biểu thức chỉ có các tự từ trái sang phải". phép tính nhân, chia thì ta thực hiện - Nhắc lại nhiều lần hai quy tắc tính giá trị của các phếp tính theo thứ tự nào? biểu thức. - Ghi QT lên bảng. - Cho HS nhắc lại QT nhiều lần. - 1 em nêu yêu cầu của bài. . Hoạt động 3 Luyện tập: - 1 HSG lên bảng thực hiên mẫu 1 biểu thức . Bài 1: - Cả lớp thực hiện làm vào vở . - Mời 1HS giỏi làm mẫu 1 biểu - 2 học sinh lên bảng chữa bài, lớp bổ sung. a/ 268 – 68 + 17 = 200 + 17 thức. - Yêu cầu cả lớp tự làm các biểu = 217 b/ 387 – 7 – 80 = 380 – 80 thức còn lại. - Yêu cầu lớp đổi chéo vở và chữa = 300 - Đổi chéo vở để KT bài nhau, bài . - Giáo viên nhận xét đánh giá. - 1 học sinh nêu yêu cầu bài. Bài 2 : - Cả lớp tự làm bài. - Yêu cầu lớp tự thực hiện vào vở. - 3 học sinh lên bảng thi làm bài nhanh, lớp - Gọi 3 em lên bảng thi làm bài nhận xét bình chọn bạn làm nhanh nhất. a/ 15 x 3 x 2 = 45 x 2 nhanh. - Nhận xét, chữa bài. = 90 b/ 81 : 9 x 7 = 9 x 7 Bài 3: = 63 - Giúp học sinh tính biểu thức ban c/ 48 : 2 : 6 = 24 : 6 = 4 đầu và điền dấu. - Yêu cầu tự làm các phép tính còn - 1 HS nêu yêu cầu của bài. - Cả lớp thực hiện chung một phép tính. lại. - Gọi HS nêu kết quả. - Cả lớp làm vào vở các phép tính còn lại . - Nhận xét chốt lại lời giải đúng. - 2 em nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung: 55 : 5 x 3 > 32 4. Cuûng coá :(1-3’) 47 = 84 – 34 – 3 - Trong biểu thức chỉ có các phép 20 + 5 < 40 : 2 + 6 tính cộng, trừ hoặc nhân chia thì ta thực hiện như thế nào? - Vài học sinh nhắc 2 quy tắc vừa học. - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn về nhà học và làm bài tập . .................................... TIEÁT 2: CHÍNH TAÛ . ( Nhớ - Viết )(35-40’) VÒ quª ngo¹i I. Mục tiêu: - Nhớ viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức thể thơ lục bát - Làm đúng BT2 a/b Lop3.net. 10.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> TrÇn S¬n Trµ. Líp 3B. - GDHS rèn chữ viết đúng đẹp giữ vở sạch.. II. Đồ dùng dạy học: Vë BT III. Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Bài mới:(30-31’) 1. Giới thiệu 2. Hướng dẫn nhớ- viết : - Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài. * Hướng dẫn chuẩn bị : - 2 HS đọc thuộc lòng đoạn thơ. - Đọc 10 dòng thơ đầu. - Cả lớp theo dõi bạn đọc. - Yêu cầu 2 em đọc thuộc lòng lại. + Thể thơ lục bát . + Bài chính tả thuộc thể thơ gì ? + Câu 6 chữ lùi vào 2 ô, so với lề vở, câu 8 + Nêu cách trình bày đoạn thơ viết theo chữ lùi vào 1ô. thể thơ lục bát? + Chữ cái đầu câu danh từ riêng trong bài. + Những từ nào trong bài chính tả hay viết sai và từ nào cần viết hoa ? - Yêu cầu học sinh lấy bảng con nhớ lại - Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực hiện viết vào bảng con . và viết các tiếng khó . - Giáo viên nhận xét đánh giá. - Cả lớp gấp SGK, nhớ - viết đoạn thơ vào * Yêu cầu nhớ lại để viết đoạn thơ vào vở. vở. - GV theo dõi uốn nắn cho HS yếu. * Chấm, chữa bài. - Hai em thực hiện làm trên bảng. 3. Hướng dẫn làm bài tập: - Tìm vần thích hợp để điền vào chỗ Bài 2 : Treo các tờ giấy đã chép sẵn bài trống. tập 2b lên bảng. - Cả lớp thực hiện vào vở và sửa bài . - Gọi một học sinh đọc yêu cầu của bài. - Các nhóm cử đại diện lên thi làm nhanh. - Giáo viên giúp học sinh hiểu yêu cầu . - Yêu cầu 2 nhóm mỗi nhóm cử 3 em lên - Yêu cầu cả lớp nhận xét và chốt ý chính - Từ cần tìm là: bảng nối tiếp nhau thi làm bài. Lưỡi - những - thẳng băng - để - lưỡi: là lưới - Giáo viên nhận xét đánh giá. cày. Mời 5 – 7 em đọc lại kết quả . Thuở bé - tuổi - nửa chừng - tuổi - đã già: 4. – Cuûng coá :(1-2’): mặt trăng. - Nhận xét giờ học. - 3 - 5 học sinh đọc lại kết quả. - Dặn về nhà học và làm bài . .................................. TIEÁT 3:THEÅ DUÏC :(30-35’) OÂN BAØI TAÄP REØN LUYEÄN TÖ THEÁ VAØ KỸ NĂNG VẬN ĐỘNG CƠ BẢN –ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ I.MUÏC TIEÂU :. Lop3.net. 11.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> TrÇn S¬n Trµ. Líp 3B. -Ôn tập hàng ngang ,dóng hàng ,điểm số .Yêu cầu thực hiện động tác tương đối chính xaùc. -Ôn đi vượt chướng ngại vật ,đi chuyển hướng phải, trái .Yêu cầu biết cách đi vượt chướng ngại vật thấp . -Chơi trò chơi “Đua ngựa” . Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi được trò chơi , I.ÑÒA ÑIEÅM – PHÖÔNG TIEÄN -Địa điểm : Sân trường sạch sẽ -Phöông tieän : Chuaån bò coøi ,keû saân cho troø chôi III.NỘI DUNG VAØ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP. NOÄI DUNG ÑÒNH PHÖÔNG PHAÙP LƯỢNG X 1 .Phần mở đầu x x x x x x x x - Giáo viên nhận lớp ,phổ biến 1 –2’ x x x x x x x x noäi dung , yeâu caàu baøi hoïc . x x x x x x x x -Chaïy chaäm theo 1 haøng doïc xung 1-2’ quanh saân taäp x x x x x x x x -Troø chôi “Keát baïn” 2’ x x x x x x x x X 2.Phaàn cô baûn . x x x x x x x x -Ôn tập hợp hàng ngang ,dóng 6-8’ haøng ñieåm soá. Cả lớp cùng thực hiện dưới sự X điều khiển của giáo viên hoặc cán x x x x x x x sự lớp x x x x x x x x -Chia tổ tập luyện .Tổ trưởng điều x x x x x x x x 6-8’ khieån. -Ôn đi vượt chướng ngại vật thấp ,đi chuyển hướng phải trái . 1laàn * Mỗi tổ biếu diễn tập hợp hàng X ngang ,doùng haøng ,ñieåm soá. x x x x x x x x GV đánh giá theo 3 mức :A+, A, x x x x x x x x B x x x x x x x x -Chơi trò chơi “Đua ngựa” . 1’ 3Phaàn keát thuùc. 1’ -Đi thường theo nhịp và hát . 2-3’ -GV cuøng hoïc sing heä thoáng baøi. -GV nhận xét giờ học. ...................................... Lop3.net. 12.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> TrÇn S¬n Trµ. Líp 3B TIẾT 3: TỰ NHIÊN VAØ XÃ HỘI (30-35’) Các hoạt động công nghiệp thương mại. I. Mục tiêu: - Kể tên một số hoạt động công nghiệp, thương mại mà em biết . - Nêu ích lợi của hoạt động công nghiệp, thương mại - Thấy được tác hại mà hoạt động công nghiệp thương mại gây ra. II. Đồ dùng dạy học: - Các hình trang 60, 61 SGK. - Tranh ảnh sưu tầm về chơ, cảnh mua bán, 1 số đồ chơi, hàng hóa III. Hoạt động dạy - học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A. Kiểm tra bài cũ:(1-4’) - Hãy kể tên 1 số hoạt động nông nghiệp - 2 HS trả lời câu hỏi. mà em biết? - Nhận xét đánh giá. B.Bài mới:(25-27’) 1. Giới thiệu - Lớp theo dõi. 2. Hoạt động 1 : Làm việc theo cặp - Yêu cầu các cặp kể cho nhau nghe về hoạt động công nghiệp ở nơi các em đang sống? - Lắng nghe. - Mời một số cặp lên hỏi và trả lời trước lớp. - GV: Giới thiệu thêm các hoạt động như - HS làm việc theo cặp. khai thác quặng kim loại, luyện thép, lắp ráp ô tô, xe máy .. đều gọi là hoạt động - Một số cặp lên trình bày trước lớp. công nghiệp. - Các cặp khác theo dõi bổ sung. 3. Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm . - Yêu cầu từng em quan sát các hình trong - Từng cá nhân quan sát các bức tranh. - Lần lượt từng em nêu tên một hoạt động SGK. - Mời mỗi em nêu tên một hoạt động công công nghiệp trong tranh. - Ích lợi của các hoạt động công nghiệp: nghiệp đã quan sát được trong hình. - Yêu cầu các nhóm thảo luận câu hỏi sau: + Khoan dầu khí cung cấp chất đốt và nhiên liệu để chạy máy. + Em hãy nêu ích lợi của các hoạt động + Khai thác than cung cấp nhiên liệu cho công nghiệp ? các nhà máy, chất đốt sinh hoạt. - Mời đại diện nhóm trình kết quả thảo + Dệt cung cấp vải, lụa, ... luận. - Các nhóm tiến hành thảo luận - KL: Các hoạt động như khai thác than, - Đại diện từng nhóm lên trình bày trước dầu khí, dệt ... gọi là hoạt động công lớp. nghiệp. - Các nhóm khác bổ sung. 4. Hoạt động 3 : Làm việc theo nhóm . + Hoạt động mua bán còn gọi là Thương - Chia lớp thành 4 nhóm. mại Nêu ra một số tên chợ , siêu thị và - Yêu cầu các nhóm thảo luận các câu hỏi các hoạt động công nghiệp. sau Lop3.net. 13.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> TrÇn S¬n Trµ. Líp 3B. + Những hoạt động mua bán như hình 4, 5 - SGK thường gọi là hoạt động gì? + Hoạt động đó các em nhìn thấy ở quê em? - Mời 1 số nhóm trình bày kết quả thảo luận. - KL: Các hoạt động mua bán được gọi là hoạt động thương mại. 5. Hoạt động 4 : Trò chơi bán hàng . - Hướng dẫn chơi trò chơi "Bán hàng" - Yêu cầu các nhóm thực hiện trò chơi. C. – Cuûng coá (1-2’) - Hoạt động công nghiệp thương mại có lợi nhưng có gì hại không? Làm gì để hạn chế? - Xem trước bài mới. + Hãy kể tên 1 số chợ, siêu thị, cửa hàng. - Các nhóm tiến hành phân vai người mua và người bán lên đóng vai diễn trước lớp. - Lớp quan sát nhận xét tinh thần thái độ của các bạn khi tham gia chơi TC. HS trả lời.. .................................... Thứ năm ngày 9 tháng 12 năm 2010 TIẾT 1: TOÁN (35-40’) tÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc (tiÕp theo ) I. Mục tiêu: - Biết cách tính các giá trị biểu thức có các phép tính công, trừ, nhân, chia. - Áp dụng được cách tính giá trị của biểu thức để xác định giá trị đúng, sai của biểu thức. - GDHS yêu thích học toán. II. Đồ dùng dạy học: - GV Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập 3. III. Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV A.Kieåm tra (2-3’) - Tính giá trị của biểu thức sau: 462 - 40 + 7 81 : 9 x 6 - Nhận xét ghi điểm. B. Bài mới:(30-32’) 1. Giới thiệu bài: Hoạt động 1 Giới thiệu quy tắc: * Ghi bảng: 60 + 35 : 5 + Trong biểu thức trên có những phép tính nào?. HOẠT ĐỘNG CỦA HS - 2 HS lên bảng làm bài. - Lớp theo dõi nhận xét bài làm của bạn. - Lớp theo dõi giới thiệu bài. + Có phép tính cộng và phép tính chia. - Nhẩm QT.. Lop3.net. 14.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> TrÇn S¬n Trµ - GV nêu QT: "Nếu trong biểu thức có các phép tính cộng, trừ, nhân, chia thì ta thực hiện các phép tính nhân, chia trước rồi thực hiện phép cộng , trừ sau". - Mời HS nêu cách tính. - Ghi từng bước lên bảng: 60 + 35 : 5 = 60 + 7 = 67 - Gọi 2 em nêu lại cách tính giá trị của biểu thức 60 + 35 : 5. * Hoạt động 2 Giới thiệu quy tắc Viết tiếp biểu thức: 86 - 10 x 4. - Yêu cầu 1 HS lên bảng thực hiện, lớp làm vào nháp. - Nhận xét chữa bài. - Gọi HS nêu lại cách tính giá trị của biểu thức 86 - 10 x 4. - Yêu cầu HS học thuộc QT ở SGK. Hoạt động 3 Luyện tập: Bài 1: - Mời 1 HS làm mẫu biểu thức đầu. - Yêu cầu HS tự làm các biểu thức còn lại. - Yêu cầu lớp đổi chéo vở để KT bài nhau. - Gọi 3 HS lên bảng chữa bài. - Nhận xét, chốt lại bài làm đúng. Bài 2: - Yêu cầu HS làm bài cá nhân. - Gọi HS nêu kết quả. - Nhận xét bài làm của học sinh. Bài 3: - Hướng dẫn HS phân tích bài toán. +Bài toán cho biết gì, hỏi gì? - Yêu cầu HS làm bài vào vở. - Mời 1 HS lên bảng trình bày bài giải. - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài. C Cuûng coá :(1-3’) - Nêu cách tính giá trị biểu thức có phép tính nhân chia cộng trừ? - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn về nhà học và làm bài tập.. Líp 3B. - HS nêu cách tính: Lấy 35 chia 5 được 7, rồi lấy 60 cộng với 7. - 2 em nêu lại cách tính. - 1 HS lên bảng làm bài. - Cả lớp nhận xét bổ sung. - 2 em nêu cách tính. - Nhẩm thuộc QT. - 1 em nêu yêu cầu của bài. - Cả lớp làm chung một bài mẫu. - Cả lớp thực hiện làm vào vở. - 3 HS thực hiện trên bảng, lớp bổ sung: 253 + 10 x 4 = 253 + 40 = 293 41 x 5 - 100 = 205 - 100 = 105 93 - 48 : 8 = 93 - 6 = 87 - Nêu yêu cầu. - Cả lớp tự làm bài. - 2HS nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung: 37 - 5 x 5 = 12 Đ 13 x 3 - 2 = 13 S 180 : 6 + 30 = 60 Đ 180 + 30 : 6 = 35 S 282 - 100 : 2 = 91 S 282 - 100: 2 = 232 Đ - HS đọc bài toán. - Phân tích bài toán theo gợi ý của GV. - Tự làm bài vào vở. - 1 em lên bảng làm bài, lớp nhận xét bổ sung: Giải: Số quả táo chị và mẹ hái được là: 60 + 35 = 95 (quả) Số quả táo mỗi đĩa có là: 95 : 5 = 19 (quả) ĐS: 19 quả táo - 2 HS nhắc lại QT vừa học. - HS lắng nghe. Lop3.net. 15.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> TrÇn S¬n Trµ. Líp 3B ................................................. TIEÁT 2: MÓ THUAÄT : (GIAÙO VIEÂN CHUYEÂN ) ............................................ TIEÁT 3 : THEÅ DUÏC : (30-35’) OÂN BAØI TAÄP REØN LUYEÄN TÖ THEÁ VAØ KỸ NĂNG VẬN ĐỘNG CƠ BẢN –ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ I.MUÏC TIEÂU : -Ôn tập hàng ngang ,dóng hàng ,điểm số .Yêu cầu thực hiện động tác tương đối chính xaùc. -Ôn đi vượt chướng ngại vật ,đi chuyển hướng phải, trái .Yêu cầu biết cách di chuyển hường phải trái đúng cách -Chơi trò chơi “Con cóc là cậu ông trời” .Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi được trò chôi , I.ÑÒA ÑIEÅM – PHÖÔNG TIEÄN -Địa điểm : Sân trường sạch sẽ -Phöông tieän : Chuaån bò coøi ,keû saân cho troø chôi III.NỘI DUNG VAØ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP. NOÄI DUNG ÑÒNH PHÖÔNG PHAÙP LƯỢNG X 1 .Phần mở đầu x x x x x x x x - Giáo viên nhận lớp ,phổ biến nội 1 –2’ x x x x x x x x dung , yeâu caàu baøi hoïc . x x x x x x x x -Chaïy chaäm theo 1 haøng doïc xung 1-2’ quanh saân taäp -Trò chơi “Tìm người chỉ huy” 2’ x x x x x x x x * Khởi động các khớp cổ tay ,cổ 1’ x x x x x x x x X chân ,đầu gối , vai ,hông x x x x x x x x 2.Phaàn cô baûn . -Ôn tập hợp hàng ngang ,dóng 10-12’ hàng điểm số, đi vượt chướng ngại X vật thấp ,đi chuyển hướng phải x x x x x x x ,traùi: x x x x x x x x Cả lớp cùng thực hiện dưới sự điều x x x x x x x x khiển của giáo viên hoặc cán sự lớp 6-8’ Lop3.net. 16.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> TrÇn S¬n Trµ. Líp 3B. -Chia tổ tập luyện .Tổ trưởng điều khieån. -Ôn đi vượt chướng ngại vật thấp ,đi chuyển hướng phải trái . * Biểu diễn thi đua giữa các tổ. -Tập phối hợp các động tác :Tập hợp hàng ngang ,dóng hàng ,điểm số , quay phải, quay trái, đi đều1-4 hàng dọc , đi chuyển hướng phải trái mỗi động tác 5-7 phút. -Chôi troø chôi “Con coùc laø caäu oâng trời” . 3Phaàn keát thuùc. -Đi thường theo nhịp và hát . -GV cuøng hoïc sing heä thoáng baøi. -GV nhận xét giờ học.. 1laàn. T1: x x x x x x x T2: x x x x x T3: x x x x x x x. 5-7’. 1’ 1’ 2-3’. X. x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x. .......................................................... TIẾT 4 LUYỆN TỪ VAØ CÂU :(35-40’) Tõ ng÷ vÒ thµnh thÞ n«ng th«n,dÊu phÈy I. Mục tiêu: - Nêu được một số từ ngữ nói về chủ điểm thành thị và nông thôn ( BT1 và BT2). - Đặt được dấu phẩy vào chổ thích hợp trong đoạn văn ( BT3) II. Đồ dùng dạy học: Bản đồ VN III. Các hoạt động dạy - học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Bài mới:(30-33’) 1. Giới thiệu 2. Hướng dẫn HS làm BT: Bài 1: Yêu cầu HS trao đổi theo cặp. - Mời đại diện từng cặp kể trước lớp. - Treo bản đồ VN, chỉ tên từng TP. - Gọi 1 số HS dựa vào bản đồ, nhắc lại tên các TP theo vị trí từ Bắc vào Nam.. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. - Từng cặp làm việc. - Đại diện từng cặp lần lượt kể. - Theo dõi trên bản đồ. - 2 em dựa vào bản đồ nhắc lại tên các TP từ Bắc vào Nam: Hà Nội, Hải Phòng, Vinh, Huế, Đã Nẵng, Quy Nhơn, Nha Trang, Đà Lạt, thành phố HCM, Cần Thơ. - 2 em kể tên 1 số làng quê, lớp bổ sung. - 2 HS nêu yêu cầu BT, lớp đọc thầm. - Mời HS kể tên 1 số vùng quê ( tên - Thảo luận theo nhóm và làm bài. làng, xã, huyện). Lop3.net. 17.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> TrÇn S¬n Trµ. Líp 3B. Bài 2: - Đại diện các nhóm trình bày kết quả, các nhóm - Yêu cầu HS trao đổi theo nhóm và kh Thành phố: đường phố, nhà cao tầng, ác làm bài. Sự vật đèn cao áp, công viên, bến bổ - Mời HS các nhóm trình bày kết xe buýt kinh doanh, chế quả thảo luận. su tạo máy móc, nghiên cứu Công việc ng: - Nhận xét chốt lại những ý chính. khoa học, ... Nông thôn: - nhà ngói, nhà lá, ruộng - 1 - Sự vật vườn, cánh đồng, lũy tre, HS Bài 3: - Công việc con đò, ... đọ - Yêu cầu HS làm bài cá nhân. cày bừa, cấy lúa, gieo mạ. c - Mời 3 em lên bảng thi làm bài Gặt hái, phun thuốc,... yê đúng, nhanh. - Nhận xét, chữa bài. - Gọi 3 - 4 HS đọc lại đoạn văn đã điền dấu phẩy đúng. C. Cuûng coá : (1-3’) - Yêu cầu HS nhắc lại tên 1 số TP của nước ta? - Về nhà đọc lại đoạn văn của BT3.. u cầu BT, lớp đọc thầm. - Tự làm bài vào VBT. - 3 em lên bảng thi làm bài. Lớp theo doiix nhận xét bình chọn bạn làm đúng và nhanh. - 3 em đọc lại đoạn văn.. - 2 em nhắc lại tên các TP trên đất nước ta. ........................................ TIEÁT 5:TAÄP VIEÁT :(35-40’) ¤n ch÷ hoa m I. Mục tiêu : - Viết đúng chữ hoa M (1 dòng), T, B (1 dòng); viết đúng tên riêng Mạc Thị Bưởi (1 dòng) và câu ứng dụng: Một cây … hòn núi cao (1 lần) bằng cỡ chữ nhỏ. - GDHS rèn chữ viết đúng mẩu giữ vở sạch. II. Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ hoa M, mẫu chữ tên riêng III. Hoạt động dạy - học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A. Kiểm tra bài cũ:(2-3’) - Kiểm tra bài viết ở nhà của học sinh . - 2 HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng - Yêu cầu cả lớp viết bảng con: Lê Lợi, Lời con : Lê Lợi, Lời nói. nói. - Giáo viên nhận xét đánh giá. B. Bài mới: (30-32’) 1 giới thiệu 2.Hướng dẫn viết trên bảng con: - Các chữ hoa có trong bài: M, T, B. a. Luyện viết chữ hoa : - Theo dõi GV hướng dẫn cách viết. - Yêu cầu tìm các chữ hoa có trong bài. Lop3.net. 18.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> TrÇn S¬n Trµ. Líp 3B. - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết từng chữ - Yêu cầu tập viết vào bảng con các chữ vừa nêu b. Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng: - Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng. - Giới thiệu: Mạc Thị Bưởi là một nữ du kích quê ở Hải Dương hoạt động cách mạng thời chống Pháp bị giặc bắt tra tấn nhưng chị không khai và bị chúng cắt cổ chị. - Yêu cầu HS tập viết từ ứng dụng trên bảng con. c. Luyện viết câu ứng dụng: - Yêu cầu một học sinh đọc câu ứng dụng. - Hướng dẫn học sinh hiểu nội dung câu tục ngữ: Khuyên mọi người phải biết sống đoàn kết để tạo nên sức mạnh. - Yêu cầu luyện viết những tiếng có chữ hoa. 3. Hướng dẫn viết vào vở : - Nêu yêu cầu viết bài. - Nhắc nhớ học sinh về tư thế ngồi viết cách viết các con chữ và câu ứng dụng đúng mẫu. 4. Chấm chữa bài: - Giáo viên chấm từ 5- 7 bài học sinh. - Nhận xét để cả lớp rút kinh nghiệm. 5. Cuûng coá : (2-3’) - Giáo viên nhận xét đánh giá. - Dặn về nhà học bài xem trước bài mới.. - Lớp thực hiện viết vào bảng con: M, T, B. - 1 HS đọc từ ứng dụng: Mạc Thị Bưởi. - Lắng nghe để hiểu thêm về một vị nữ anh hùng của dân tộc. - HS viết bảng con. Mạc Thị Bưởi - Lớp tập viết từ ứng dụng trên bảng con. - Một em đọc câu ứng dụng: HS viết bảng con. Một cây làm chẳng nên non Ba cây chụm lại nên hòn núi cao. Chữ M một dòng cỡ nhỏ. - HS viết bài vào vở. - Chữ : T, B : 1 dòng . - Viết tên riêng Mạc Thị Bưởi 2 dòng cỡ nhỏ . - Viết câu tục ngữ 2 lần . - Lớp bình chọn bài viết đẹp nhất tiết.. ………………………………. Thứ sáu ngày 10 tháng 12 năm 2010 TIEÁT 1: TAÄP LAØM VAÊN (35-40’) Nghe kÓ: kÐo c©y lóa lªn Nãi vÒ thµnh thÞ, n«ng th«n I. Mục tiêu: - Nghe và kể lại được câu chuyện “Kéo cây lúa lên” - Bước đầu biết kể về thành thị , nông thôn dựa theo gợi ý - Giáo dục yêu thích môn học. II. Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa về câu chuyện trong SGK, III. Các hoạt động dạy - học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Bài mới: (30-32’) Lop3.net. 19.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> TrÇn S¬n Trµ. Líp 3B. 1. giới thiệu (1-2’) 2.Hướng dẫn làm bài tập : Bài 1 : - Gọi HS đọc yêu cầu bài và gợi ý. - Yêu cầu HS quan sát các tranh minh họa và đọc thầm câu hỏi gợi ý. - Kể chuyện lần 1: + Truyện có những nhân vật nào ? + Khi thấy lúa ở ruộng nhà mình xấu chàng ngốc đã làm như thế nào? + Về nhà anh chàng khoe với vợ điều gì ? + Chị vợ ra trông kết quả ra sao ? + Vì sao lúa nhà chàng ngốc bị héo ? - Giáo viên kể lại câu chuyện lần 2 : - Yêu cầu một học sinh giỏi kể lại. - Yêu cầu từng cặp kể lại cho nhau nghe. - Mời 4 em thi kể lại câu chuyện trước lớp. - Lắng nghe và nhận xét. + Câu chuyện này buồn cười ở chỗ nào? Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu bài và các gợi ý trong SGK. + Em chọn viết về đề tài gì (nông thôn hay thành thị) ? - Theo dõi nhận xét bài học sinh. C. Cuûng coá : (2-4’) + Em cho biết câu chuyện trên đáng cười chỗ nào? + Quê em nông thôn hay thành thị, em cần làm gì quê em mãi đẹp ? - Dặn về nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau .. - Lớp theo dõi.. - 2 em đọc yêu cầu bài và gợi ý. Cả lớp đọc thầm gợi ý và quan sát tranh minh họa. - Lắng nghe giáo viên kể chuyện. + Trong chuyện này có chàng ngốc và vợ . + Chàng đã kéo cây lúa nhà mình lên cho cao hơn cây lúa ở ruộng bên. + Chàng khoe với vợ là mình đã kéo cây lúa lên cao hơn cây lúa của nhà bên cạnh. + Chị vợ ra xem thấy cả ruộng lúa nhà mình bị héo rũ. + Vì cây lúa bị kéo lên đứt rễ nên bị héo. - Lớp theo dõi giáo viên kể lần 2 . - 1 HSG kể lại câu chuyện. - Tập kể theo cặp. - 4 em thi kể lại câu chuyện trước lớp. - Cả lớp theo dõi, bình chọn bạn kể hay nhất. + Chàng ngốc đã kéo lúa lên làm cho lúa chết hết lại tưởng sẽ làm cho lúa tốt hơn. - 1 học sinh đọc đề bài tập 2 . - 1 em làm mẫu tập nói trước lớp. - Cả lớp làm bài. - Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn làm tốt nhất . - HS trả lời theo suy nghĩ .. ……………………………….. TIẾT 2: TOÁN (35-40’): LuyÖn tËp I. Mục tiêu bµi häc : - Biết tính giá trị của biểu thức có dạng: chỉ có phép cộng, phép trừ,chỉ có phép nhân, phép chia, có các phép cộng, trừ, nhân, chia . (Bài 1, bài 2, bài 3) II. Đồ dùng dạy học: -GV Bảng phụ, - HS: VBT III. Hoạt động dạy - học: Lop3.net. 20.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>