Giáo án dạy Lớp 3 Tuần 6 (9)

<span class='text_page_counter'>(1)</span>LÒCH BAÙO GIAÛNG TUAÀN 6 Thứ. MOÂN. HAI 04/10. TÑ KC Toán C.cờ. C.taû BA TNXH 05/10 Toán Đạo đức TD. TÖ 06/10. NAÊM 07/10. SAÙU 08 /04. Tập đọc Tập Viết Toán TD. LTVC Toán TNXH. TLV CTả Toán Thủ công SHL. TEÂN BAØI. Bài tập làm văn Bài tập làm văn Luyện tập. (nghe –viết) Bài tập làm văn Vệ sinh cơ quan,bài tiết nước tiểu Chia số có hai chử số,cho số có một chử số Tự làm lấy việc làm của mình Bài 11. Nhớ lai buổi đi học Ôn chử hoa D, Đ Luyện tập Bài 12. Từ ngử về trường học dấu phẩy Phép chia hết và phép chia có dư Cơ quan thần kinh. Kể lại buổi đđầuđđi học (Nghe- viết ) Nhớ lại buổi đầu đi học Luyện tập Gấp,cắt ,dán ngôi sao năm cánh,lá cờ đỏ. 1 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> TUẦN 6 Thứ 2 ngày 04 tháng 10 năm 2010. TẬP ĐỌC-KỂ CHUYỆN BÀI TẬP LÀM VĂN I/Mục tiêu: Tập đọc: - Đọc đúng , rành mạch , biết nghỉ hơi hợp lý sau dấu chấm , dấu phẩy và giữa các cụm từ Bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật “ tôi ” và lời người mẹ. Đọc đúng 1 số từ: khăn mùi soa, Liu-xi-a,Cô-li-a. - Hiểu ý nghĩa : Lời nói của HS phải đi đôi với việc làm , đã nói thì phải cố làm cho được điều muốn nói . ( ( Trả lời được các CH trong SGK ) -Học sinh thực hiện được lời nói phải đi đôi với việc làm, đã nói thì phải làm được điều mình đã nói. Kể chuyện : KC : Biết xắp xếp các tranh (SGK ) theo đúng thứ tự và kể lại được một đoạn của câu chuyện dựa vào tranh minh 11/ĐỒ DÙNG: Bảng phụ. III/Các hoạt động dạy và học: Hoạt động của giáo viên 1/.Ổn định:(1-2p) 2/.Kiểm tra: (2-3p) Đọc và TLCH bài:“Cuộc họp của chữ viết”. Nhận xét ghi điểm Nhận xét chung. 3/.Bài mới:(71-72p) a.Gtb: Liên hệ thực tế lớp học về những việc làm giúp gia dình rồi ghi tựa lên bảng. b. Luyện đọc: * Đọc mẫu lần 1: Giọng nhân vật: “Tôi”: Giọng tâm sự, nhẹ nhàng , hồn nhiên. Giọng người mẹ: Dịu dàng. Hoạt động của học sinh 2 học sinh lên bảng đọc bài và trả lời câu hỏi. Học sinh nhắc tựa. HSlắng nghe. 2 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> -LĐ từ khó, lần 1. - HS đọc nối tiếp câu, phát hiện từ HS đọc sai, lđ. *Đoạn: Chia đoạn - Đọc đoạn và giải nghĩa từ: Luyện đọc câu dài/ câu khó: Chú ý: Đọc đúng các câu hỏi Nhưng/ chẳng lẽ lại nộp một bài văn ngắn ngủn như thế này? (băn khoăn) Tôi nhìn xung quanh, mọi người vẫn viết. Lạ thật, các bạn viết gì mà nhiều thế? Đọc lại bài 1 lượt: Nối tiếp nhau theo đoạn đến hết bài.(2 nhóm) - Thi đọc giữa các nhóm * Hướng dẫn tìm hiểu bài: Y/c: Học sinh đọc thầm đoạn 1, 2: ?Nhân vật tôi trong truyện là ai? ?Cô giáo ra đề văn cho lớp thế nào? ?Vì sao Cô-li –a thấy khó viết bài tập làm văn này?. Mỗi học sinh đọc từng câu đến hết bài. 3 học sinh đọc 5 học sinh luyện đọc( kết hợp giải nghĩa từ theo hướng dẫn của giáo viên ). Đọc nối tiếp theo nhóm. Hai nhóm thi đua: N1-3. 1 học sinh đọc to, lớp đọc thầm Cô- li-a Em đã làm gì để giúp đỡ mẹ. Thảo luận nhóm đôi- trả lời. Nhận xét , bổ sung. VD: Vì ở nhà, mẹ thường làm mọi việc, dành thời gian cho Cô- li- a học. Vì Cô- li- a chẳng phải làm gì đỡ mẹ.. GV chốt lại :... vì ở nhà mẹ Côli-a thường làm mọi việc. Có lúc bận, mẹ định nhờ Cô- li-a giúp việc này việc nọ nhưng lại thấy con đang học lại thôi. Đoạn 3:1 em đọc ? Đọc thầm và TLCH:Thấy các bạn viết nhiều Cô- li- a đã làm cách nào để bài viết dài ra? Đoạn 4: HS đọc thầm. 1 học sinh đọc to, lớp đọc thầm. Cố nhớ lại những việc thỉnh thoảng ? Vì sao mẹ bảo Cô-li-a đi giặt làm để viết thêm… 3 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> quần áo, lúc đầu Cô-li-a ngạc 1 học sinh đọc to, lớp đọc thầm nhiên? Chưa bao giờ mẹ nhờ những công ?Tại sao Cô–li-a lại vui vẻ làm việc này và chưa bao giờ phải giặt theo lời mẹ? quần áo. Giáo viên Vui vẻ vì những việc này bạn đã nói ? Qua bài đọc giúp em hiểu ra trong bài TLV. điều gì? Lời nói phải đi đôi với việc làm. Những điều mình đã nói tốt cho * Luyện đọc lại bài: mình thi mình cần phải cố gắng làm Luyện đọc đoạn thể hiện giọng cho bằng được. nhân vật Nhận xét tuyên dương nhóm thực Đoạn 3 và 4 Nhóm 1 – 4 hiện tốt ( Có thể cho học sinh sắm vai Nhóm 2 – 3. T/c nhận xét ,bổ sung, nhân vật) sửa sai .  KỂ CHUYỆN Định hướng: Gọi học sinh đọc 1 học sinh yêu cầuphần kể chuyện: ? Xếp các tranh vẽ theo nội dung câu chuyện “Bài tập làm văn” 3-4-2-1 ? Câu chuyện trong SGK được Xung phong lên bảng kể theo tranh yêu cầu kể lại bằng giọng kể của minh hoạ. Nhận xét lời kể ( không để ai? (bằng lời của em) lẫn lộn với lời của nhân vật) Thực hành kể chuyện Học sinh kể theo y/c của giáo viên Nhận xét tuyên dương , bổ sung). Lớp nhận xét – bổ sung Cần cho học sinh bổ sung hay kể lại những đoạn chưa tốt. 4.Củng cố :(1-2p) Qua phần đọc và hiểu bài em rút ra đươc bài học gì? Em có thích bạn nhỏ trong câu truyện này không? Vì sao? 5. Dặn dò: :(1-2p) Về nhà đọc lại bài, TLCH và tập kể lại câu chuyện . Nhận xét chung tiết học. Về nhà học bài và chuẩn bị bài Xem trước bài “Nhớ lại buổi đầu đi sau học” 4 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ………………………………….. TOÁN: LUYỆN TẬP I/Mục tiêu:  Biết tìm một trong các thành phần bằng nhau của một số.  Vận dụng được để giải các bài toán có lời văn.  Giáo dục HS yêu thích môn toán. II/ĐỒ DÙNG: III/ Các hoạt động dạy và hoc: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Ổn định: 2. Kiểm tra 3. Bài mới : 3 học sinh lên bảng a.Gtb:Nêu mục tiêu giờ học và Học sinh nhận xét – bổ sung . ghi tựa. b. luyện tập thực hành: Học sinh nhắc tựa Bài 1: Nêu yêu cầu bài toán Theo dõi nhận xét , giúp đỡ học - HS làm nhóm. sinh yếu. 1 học sinh đọc đề a.Tìm 1 của: 12 cm; 18 kg; 10l 2 a/ 1 của 12 cm là 6 ; 1 của 10 là 2 2 b. Tìm 1 của: 24 m; 30 giờ; 54 ngày 6 5 ; 1 của 18 là 9 2. NX,TD.. b/. 1 củ 6. 24m là 6 ;. 1 củ 6. 30 giờ là 5. Bài 2: Đọc yêu cầu: HS đọc yêu cầu ? Bài toán cho biết gì? Vân làm được 30 bông hoa. Vân tặng 1 số bông hoa nghĩa là Nghĩa là Vân lấy số bông hoa của 6 mình làm chia ra 6 phần và Vân tặng thế nào? 5 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> ? Bài toán hỏi gì? bạn 1 phần. -HS làm vở. Vân tặng bạn bao nhiêu bông hoa? Bài 4 : Đã tô màu 1/5 số ô vuông Bài giải hình nào. HS nêu miệng. Vân đã tặng bạn số bông hoa là: 4.Củng cố. Hỏi tựa bài. -Nêu nội dung vừa ôn. 30 : 5 = 6( bông hoa) 5.Dặn dò – Nhận xét : Đáp số: 6 bông hoa Nhận xét chung tiết học Cb bài: Chia số có hai chữ số. làm VBT …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………… Thứ 3 ngày 05 tháng 10 năn 2010 CHÍNH TẢ: (Nghe- viết) BÀI TẬP LÀM VĂN I/ Mục tiêu:  Nghe viết đúng bài chính tả “Bài tập làm văn”.Trình đúng hình thức văn xuôi. Viết đúng 1 số từ: Cô-li-a, giặt quần áo, ngạc nhiên…  Làm đúng bài tập điền tiếng có vần eo/oeo (BT2).Làm đúng BT3 a.  GD hoạc sinh viất bài cẩn thận, ngồi đúng tư thế. II/Chuẩn bị: IIICác hoạt động dạy và học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Ổn định: 2.Kiểm tra 3.Bài mới: a.Gtb: Giáo viên củng cố lại nội học sinh nhận xét , sửa sai . dung bài tập đọc và liên hệ ghi tựa “ Bài tập làm văn” b.Hướng dẫn viết chính tả : * Trao đổi về nội dung đoạn viết: Nhắc tựa Giáo viên đọc mẫu lần 1 ? Cô- li – a đã giặt quần áo bao 6 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> giờ chưa ? 1 học sinh đọc to ,cả lớp đọc thầm ? Vì sao Cô –li –a lại vui vẻ đi giặt quần áo? Chưa bao giờ… *Hướng dẫn cách trình bày bài Vì bạn đã nói trong bài TLV… viết: Đoạn văn có mấy câu? Đoạn văn có những chữ nào viết hoa? Tên - Hs viết bảng con. riêng của người nước ngoài viết như thế nào ? Hướng dẫn viết từ khó, 1 số em Cùng thống kê lỗi. len bảng, HS viết bảng con. b/ GV đọc, HS viết . c/ Chấm, sửa bài. Nx, ghi điểm. c.Luyện tập : - HS làm nhóm. Bài 2: TÌm các từ ngữ có chứa tiếng a) Giàu đôi con mắt, đôi tay Tay siêng làm lụng, mắt hay kiếm mang vần : eo/oeo tìm M: Ngỏeo, lẻo khẻo, ngóeo tay Nx, td. Hai con mắt mơ, ta nhìn Bài 3:Em chọn chữ nào trong ( ) Cho sâu, cho sáng mà ttin cuộc đời. để điền vào chổ chấm? - HS nêu miệng. Nxc. 4.Củng cố 5.Dặn dò …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………… TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI: VỆ SINH CƠ QUAN BÀI TIẾT NƯỚC TIỂU I/Mục tiêu:  Biết nêu đươc được sự cần thiết phải giữ gìn vệ sinh cơ quan bài tiết nước tiểu.  Kể một số bệnh thường gặp và cách phòng tránh.  Có ý thức thực hiện giữ gìn vệ sinh cơ quan bài tiết nước tiểu. 7 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> II/ĐỒ DÙNG: III/Hoạt động dạy và học: Hoạt động của giáo viên 1/.Ổn định: 2/.Kiểm Tra. 3.Bài mới : a.Gtb. b. Hướng dẫn tìm hiêủ bài Hoạt động 1: Ích lợi của việc giữ vệ sinh cơ quan bài tiết nước tiểu. Cho học sinh cả lớp thảo luận theo 4 nhóm ? Kể tên 1 số bệnh thường gặp ở cơ quan bài tiết nước tiểu ? ? Nêu tác dụng của 1 bộ phận của cơ quan bài tiết nước tiểu? Nếu bộ phận đó bị hỏng hoặc bị nhiễm trùng sẽ dẫn đến điều gì?. Hoạt động của học sinh. Học sinh nhắc tựa N1: Thảo luận tác dụng của thận (lọc máu) N2: Bàng quang ( chưá nước tiểu) N3: ống dẫn nước tiểu ( dẫn nước tiểu) N4:ống đái (Dẫn nước tiểu ra ngoài). Giáo viên : các bộ phận của cơ quan bài tiết nước tiểu rất quan trọng.Nếu bị hỏng thì sẽ không tốt cho sức khoẻ. 2 học sinh nhắc lại nội dung Hoạt động 3: Liên hệ Yêu cầu: Quan sát tranh 2, 3, 4, 5 trang 25 SGK thảo luận theo nhóm đôi 2 câu hỏi: 1. Đố bạn trong hình vẽ gì? 2. Theo bạn việc làm đó có có lợi gì đối với việ giữ vệ sinh cơ quan bài tiết nước tiểu? Giáo viên :Cần phải giữ gìn cơ 8 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> quan bài tiết nước để đảm bảo Học sinh quan sát và thảo luận theo sức khoẻ cho mình bằng cách : yêu cầu của giáo viên uống nhiều nước , không nhịn đi tiểu , vệ sinh cơ thể và quần áo hằng ngày. 4.Củng cố: ? Hỏi tưa? Để giữ vệ sinh cơ quan bài tiết nước tiểu em cần phải làm gì? Nhận xét 5.Dặn dò – Nhận xét : Xem bài mới “Cơ quan thần kinh” Nhận xét chung giờ học …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………… TOÁN: CHIA SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SO. I/Mục tiêu:  Biết làm tính chia số có hai chữ số cho số có một chữ số (chia hết ở các lượt chia)(bt1)  Biết tìm 1 trong các thành phần bằng nhau của 1 số (bt2)  Vận dụng để giải toán có lời văn(BT3) II/ ĐỒ DÙNG: III/Các hoạt động dạy và học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Ổn định: 2. Kiểm tra 3. Bài mới: -2 học sinh lên bảng a.Gtb: Nêu mục tiêu giờ học và ghi tựa bài lên bảng. b. Hướng dẫn luyện tập: Giáo viên nêu -Học sinh nhắc tựa  Hướng dẫn cách đặt tính chia: 96 3 -1 học sinh đọc yêu cầu 9 32 9 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> 06 6 0 -Thực hiện phép chia : 96 : 3 *Chúng ta bắt đầu chia từ trái sang sang phải. -HS nêu miệng. NX. Vậy 96 : 3 = 32. c. Luyện tập: Bài 1: Tinh: -HS làm bảng con. 1số em lên - 3 nhóm thi đua. bảng. NXC. Bài 2: (a) - Tìm 1/3 của: 69 kg, 36 m, 93l. - -HS làm nhóm. NX, TD. Bài 3: - HS làm vở. 1 em làm bảng phụ. 1 học sinh đọc đề bài Nêu điều bài toán cho? Bài toán hỏi gì? Muốn biết mẹ đã biếu bà bao nhiêu quả cam ta phải làm gì? - HS làm vở. Nx, td. 4.Củng cố : - Thi đua làm tính nhanh, đúng. 5.Dặn dò. RÚT KINH NGHIỆM ................................................................................................................................ ĐẠO ĐỨC TỰ LÀM LẤY VIỆC CỦA MÌNH ( Tiết 2) I/Mục tiêu:  Kể được một số việcmà HS lớp 3 có thể tự làm lấy .  Nêu ích lợi của việc tự làm lấy việc của mình .  HS biết tự làm lấy công việc của mình trong học tập,lao động sinh hoạt ở trường và ở nhà II/ĐỒ DÙNG: 10 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Phiếu học tập. III/Các hoạt động dạy và học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Ổn định: 2.Kiểm tra:Tự làm lấy việc của mình -HS trả lời -Thế nào là tự làm lấy việc của - 1Học sinh đọc ghi nhớ mình? HS nhắc tựa Nhận xét, đánh giá 3.Bài mới : a.Gtb: “Tự làm lấy việc của mình” liên hệ ghi tựa (tiết 2) b. Vào bài Hoạt động 1:Làm phiếu học tập *Mục tiêu: Xác định hành vi -Giáo viên phát phiếu học tập cho -Học sinh tự nhận xét và ghi vào học sinh phiếu cá nhân -Y/c: Sau 2 phút các em tự nhận -HS trình bày xét về những công việc mà mình - Cả lớp nhận xét. đã tự làm hoặc chưa làm. và giải thích cho biết vì sao chọn (Đ) -Đáp án: a. sai; b. sai; c. đúng ; d:sai; đ. đúng. hoặc (S) -Mỗi nhóm cử đại diện lên bảng a. Lan nhờ chị làm hộ bài tập trình bày nội dung phiếu học tập – dán bài thảo luận lên bảng , Các về nhà. b. Tùng nhờ chị rửa hộ ấm nhóm khác nhận xét, bổ sung. chén- công việc mà Tùng được bố giao. c. Trong giờ kiểm tra Nam -Lắng nghe và ghi nhận. gặp bài toán khó không giải được , bạn Hà bèn cho Nam chép bài nhưng Nam từ chối. d. Vì muốn mượn Toàn quyển truyện , Tuấn đã trực nhật hộ Toàn. -Đại diện nhóm cử 3 bạn lên bảng đ. Nhớ lời mẹ dặn 5 giờ thể hiện 11 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> chiều phải nấu cơm nên đang chơi vui với các bạn Hường cũng chào các bạn về để nấu cơm. Nhận xét câu trả lời + giáo dục: Phải luôn luôn tự làm lấy công việc của mình, không được ỷ lại vào người khác. -Giáo viên Chuyển ý: Hoạt động 2: “ Sắm vai” *Mục tiêu: HS thực hiện được một số hành vi và biết bày tỏ thái độ phù hợp trong việc tự làm lấy việc của mình. -Giáo viên đưa ra tình huống, cả lớp theo dõi , sau đó cho học sinh thảo luận theo nhóm để sắm vai xử lí tình huống . Tình huống: -Toàn và Hải là đôi bạn thân Toàn học rất giỏi , còn Hải học yếu, Hải thường bị bố mẹ đánh khi bị điểm kém. Thương bạn ở trên lớp, nếu có dịp Toàn tìm cách để nhắc bài cho Hải. Nhờ thế Hải bị ít đánh đòn hơn và bài có nhiều học đạt điểm cao. Hải cảm ơn rối rít. Em là bạn học chung hai bạn Toàn và Hải , nghe lời cảm ơn của Hải tới Toàn, em sẽ làm gì? -Giáo viên t/c nhận xét, đóng góp ý kiến cho cách giải quyết của từng nhóm. -Giáo viên chốt nội dung . Tuyên dương nhóm có cách ứng xử tình huống tốt. Chuyển ý Hoạt động 3:Bày tỏ ý kiến” MT: HS biết bày tỏ thái độ của. -Lớp nhận xét , tuyên dương. -Thi đua giữa các nhóm. -Học sinh theo dõi nêu câu hỏi nhận xét, đánh giá tiểu phẩm các nhóm. -Bài học rút ra từ câu chuyện trên?. - HS bày tỏ ý kiến bằng cách giơ cờ theo màu đã qui định - Vài HS phát biểu - HS lắng nghe. HS tự nêu. 12 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> mình về các ý kiến liên quan. - GV đọc từng ý - Mời một số HS giải thích về cách chọn của mình đồng ý hay không đồng ý. - GV kết luận: Trong học tập ,lao dộng và sinh hoạt hằng ngày, em hãy tự làm lấy công việc của mình, không nên dựa dẫm vào người khác. Như vậy mới mau tiến bộ và được mọi người quí mến. 4.Củng co: -HS nêu việc mà mình có thể tự làm lấy GDTT: chăm ngoan , học giỏi , luôn có ý thức tự giác làm tất cả những việc mình có thể làm được. 5.Dặn dò – Nhận xét : Về nhà thực hiện công việc của mình -Giáo viên nhận xét chung tiết học. Cbb: Quan tâm chăm sóc ông bà , cha mẹ, anh chị em. Bài 11 ÔN ĐI VƯỢT CHƯỚNG NGẠI VẬT I./ Muïc tieâu : -Tiếp tục ôn tập hợp đội hình hàng ngang, dóng hàng, đi theo 1 – 4 hàng doïc . Biết cách tập hợp hàng ngang,dòng hàng thẳng và đi theo nhịp 1-4 hàng dọc. -Ôn động tác đi vượt chướng ngại vật . Biết cách đi vượt cướng ngại vật thấp. Chôi troø chôi “ Meøo ñuoåi chuoät”.Biết cách chơi và tham gia được trò chơi. II./ Ñòa ñieåm phöông tieän : -Địa điểm : Sân trường vệ sinh an toàn tập luyện . -Phương tiện : Chuẩn bị còi. Vật làm làm chướng ngại. 13 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> III./ Nội dung và phương pháp lên lớp : Hoạt động của giáo viên 1) Phần mở đầu : -GV nhận lớp phổ biến ND-YC giờ học . -Giậm chân tại chỗ đếm theo theo nhịp. Haùt. -Chạy quanh sân tập khởi động. -Troø chôi “ Chui qua haàm” 2) Phaàn cô baûn : -Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, ñi theo nhịp ( 1 -4 haøng doïc ) : GV hoâ khẩu lệnh cho lớp tập . Cho cán sự lớp điều khiển giáo viên sửa động tác sai cho hoïc sinh . +Chia tổ tập luyện . GV theo dõi sửa động tác sai cho học sinh . Cho các tổ trình diễn . Lớp nhận xét. GV nhaän xeùt tuyeân döông. -Ôn động tác đi vượt chướng ngại vật thấp: Giáo viên cho cả lớp thực hiện theo đội hình hàng ngang , mỗi động tác tập 2-3 lần . Cho lớp tập theo hàng dọc (dòng nước chảy).Em nọ cách em kia 34m . Nhận xét sửa động tác sai cho học sinh . -Troø chôi “ Meøo ñuoåi chuoät ”. Cho học sinh đọc vần điệu: GV neâu teân troø chôi, neâu caùch chôi, luaät chôi. Cho HS chơi thử, sau đó cho cả lớp chôi. 14 Lop3.net. Hoạt động của học sinh x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x. x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x Lớp tập theo sự điều khieån cuûa GV. x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x Học sinh tập đi vượt chướng ngại vật theo hướng dẫn giáo vieân Lớp chơi trò chơi. x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Nhaän xeùt tuyeân döông. 3) Phaàn keát thuùc: -Cho hoïc sinh thaû loûng . -GV heä thoáng baøi .Nhaän xeùt tieát hoïc . * Về nhà:Ôn động tác đi vượt chướng ngại vật, đi đều .. Thứ 4 ngày 06 tháng 10 năm 2010 TẬP ĐỌC: NHỚ LẠI BUỔI ĐẦU ĐI HỌC I/Mục tiêu:  - HS đọc đúng cả bài, chú ý 1 số từ khó náo nức, mơn man , quang đãng, bỡ ngỡ, ngập ngừng. Hiểu nội dung bài: Bài văn là hồi ức , cảm động của nhà văn Thanh Tịnh về buổi đầu đi học.  Bước đầu biết đọc bài văn với giọng nhẹ nhàng , tình cảm .  HS thêm yêu trường ,yêu lớp . II/ĐỒ DÙNG:  Tranh minh hoạ bài dạy. III/Hoạt động dạy và học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Ổn định: 2.Kiểm tra 3.Bài mới : a.Gtb -4 học sinh b/ Lđ: - GV đọc mẫu. LĐ từ khó lần 1. - HS đọc nối tiếp câu, phát hiện từ hs đọc sai, lđ. Hướng dẫn đọc câu dài: -Nhắc tựa - Tôi quên sao…trong sáng ấy/ nảy….tôi/như …..tươi/ quang - HS lắng nghe đãng.// - Buổi mai hôm ấy,/….gió lạnh /…dắt tay yôi/…dài và hẹp// 15 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> * Đoạn:? Chia đoạn. - Hs đọc nối tiếp đoạn. Gỉai nghĩa từ. - Đọc đoạn, thi đọc Nx, td. Hướng dẫn tìm hiểu bài : -1 em đọc đoạn 1: ? Điều gì gợi tác giả nhớ những kỉ niệm của buổi tựu trường ?. -Mỗi học sinh đọc từng câu nối tiếp đến hết ( 2 lượt) -1 học sinh đọc 1 đọan( 2 lượt). -Vào cuối thu khi lá ngoài đường rụng nhiều …giống như mấy cánh hoa mĩm cười dưới bầu trời quang đãng - Tác giả đã so sánh những cảm -Học sinh trả lời tự do giác của mình được nảy nở trong -Thi đua lòng với cái gì? -Học sinh trả lời tự do -Chuyển ý: Đọc và tìm hiểu đoạn 2: ? Trong ngày tựu trường đầu tiên vì sao tác giả lại thấy mọi vật xung quanh có sự thay đổi lớn? *Giáo viên chốt lại nội dung: Cậu học sinh bỡ ngỡ khi thấy -Đứng nép bên người thân …đi nhẹ..như những cánh chim nhìn mọi điều đều khác. -Chuyển ý: Đọc và tìm hiểu tiếp quãng trời rộng muốn bay … đoạn 3 ? Tìm những hình ảnh nói lên sự -1 học sinh đọc bỡ ngơ, rụt rè của đám học trò -3 - 4 học sinh mới? *Luyện đọc lại: như sgv. 4.Củng cố: ? Tìm các câu văn có hình ảnh so -2 – 3 học sinh . Lớp theo dõi , nhận sánh có trong bài? xét. -Giáo dục tư tưởng cho HS. 5.Dặn dò – Nhận xét : -Giáo viên nhận xét chung tiết -4 học sinh học . -Về nhà học thuộc lòng bài thơ và chuẩn bị bài sau. -Đọc bài nhiều lần – TLCH. 16 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> -Xem trước bài “Trận bóng dưới lòng đường” RÚT KINH NGHIỆM ................................................................................................................................ TẬP VIẾT: ÔN CHỮ HOA D, Đ I/Mục tiêu:  Củng cố cách viết các chữ viết hoa : D , Đ, X.  Viết đúng mẫu, đều nết và nối chữ đúng qui định về khoảng cách thông qua bài tập ứng dụng.  Viết đúng mẫu từ và câu ứng dụng: Kim Đồng, “Dao có mài mới sắc, nguời có học mới khôn” II/Chuẩn bị:  Mẫu chữ viết hoa:D , Đ, X.  Các chữ Kim Đồng và dòng chữ câu tục ngữ viết trên dòng kẻ ô li.  Vở tập viết , bảng con và phấn. III/Hoạt động dạy và học: Hoạt động của giáo viên 1.Ổn định: 2.Kiểm tra 3.Bài mới : a.Gtb: Nêu mục đích , yêu cầu tiết học : giáo viên ghi tựa : “Bài 6” b.Hướng dẫn viết bài: Luyện viết chữ hoa: - Tìm chữ hoa có trong bài : D , Đ, X.. Viết mẫu: Kết hợp nhắc cách viết nét chữ của các con chữ Nhận xét sửa chữa Hướng dẫn viết từ ứng dụng: Đọc từ ứng dụng Kim Đồng: Tên 1 người anh hùng nhỏ tuổi của nước ta. Hướng dẫn viết câu ứng dụng :. Hoạt động của học sinh 1 dãy viết bcon theo y/c. Nhắc tựa. Viết bcon: D , Đ, X. 1 học sinh đọc Kim Đồng 17 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Dao có mài mới sắc, Người có học mới khôn. Học sinh viết b.con  Con người phải biết chăm học mới khôn ngoan , trưởng thành. Học sinh đọc câu ứng dụng + giải * Hướng dẫn học sinh viết tập Giáo viên chú ý theo dõi , giúp nghĩa . đỡ học sinh yếu. nhắc nhở viết đúng độ cao, khoảng cách . 4.Củng cố : Thu chấm 1 số vở Nhận xét 5.Dặn dò – Nhận xét : Viết bài về nhà. Học sinh mở vở viết bài. Nhận xét tiết học. RÚT KINH NGHIỆM ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ TOÁN: LUYỆN TẬP I/Mục tiêu:  Củng cố kĩ năng thực hiện tính : Chia số có hai chữ số cho số có 1 chữ số. ( Chia hết ở các lượt chia)( bt1)  Tìm một phần tư của 1 số (bt2)  Giải toán có liên quan đến một phần mấy của 1 số (bt3) II/Đồ dùng: Bảng phụ (bt1b, nhóm), tóm tắt (bt3). III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên 1.Ổn định: 2.Kiểm tra. 3.Bài mới : a.Gtb. b.Vào bài Bài 1: Nêu yêu cầu bài. a/ HS tự làm vào bảng con. b/ GV làm mẫu như sgk.. Hoạt động của học sinh. -Nhắc tựa 18 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> -Giáo viên hướng dẫn học sinh -Lớp nhận xét ,bổ sung, sửa sai. bài 42 : 6 = 7 (4 không chia được cho 6 ,ta lấy cả 42 để chia cho 6, ta có kết quả là 7) 42 6 42 7 0 Bài 2: -Yêu cầu học sinh nêu cách tìm một phần tư của 1 số , sau đó tự làm bài . - HS làm nhóm, thi đua. -1 học sinh đọc đề Bài 3: Đọc đề -Quyển truyện có 48 trang. My đọc ? Bài toán cho biết gì? được 1 số trang đó 2. -Hỏi My đọc được bao nhiêu trang? -Lớp làm vở, 1 em làm bảng phụ. -Bài toán hỏi gì? . - HD HS làm bài. Giải: - Cả lớp làm vở. 1 em làm bảng Số trang sách My đã đọc có là: phụ. 48 : 2 = 24 (trang) Nx, td. Đáp số: 24 trang 4.Củng cố - ? Hỏi tựa. Nêu những nội dung vừa ôn. 5. Dặn dò -Nhận xét chung tiết học -Cbb :Phép chia hết và phép chia có dư. RÚT KINH NGHIỆM ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ Baøi 12:. ĐI CHUYỂN HƯỚNG PHẢI, TRÁI TROØ CHÔI “ MEØO ÑUOÅI CHUOÄT” 19 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> I./ Muïc tieâu : -Tiếp tục ôn tập hợp đội hình hàng ngang, dóng hàng . Biết cách tập hợp hàng ngang,dòng hàng thẳng . -Học động tác đi chuyển hướng phải, trái . Yêu cầu biết và thực hiện động tác tương đối đúng. -Chôi troø chôi “ Meøo ñuoåi chuoät”. Biết cách chơi và tham gia được trò chơi. II./ Ñòa ñieåm phöông tieän : -Địa điểm : Sân trường vệ sinh an toàn tập luyện . -Phöông tieän : Chuaån bò coøi. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1) Phần mở đầu : x x x x x x x x x -GV nhận lớp phổ biến ND-YC giờ học x x x x x x x x x . x x x x x x x x x -Giậm chân tại chỗ đếm theo theo x nhòp. Haùt. -Chạy quanh sân tập khởi động. -Trò chơi “ Kéo cưa lừa xẻ ” x x x x x x x x x 2) Phaàn cô baûn : x x x x x x x x x -Tiếp tục ôn tập hợp hàng ngang, x x x x x x x x x dóng hàng : GV hô khẩu lệnh cho lớp tập . Cho cán sự lớp điều khiển giáo Lớp tập theo sự điều viên sửa động tác sai cho học sinh . khiển của tổ trưởng. -Chia tổ tập luyện . GV theo dõi sửa động tác sai cho học sinh . Cho các tổ trình diễn . Lớp nhận xét. GV nhaän xeùt tuyeân döông. -Đi chuyển hướng phải, trái: Giáo viên nêu tên, làm mẫu và giải thích động tác, sau đó cho học sinh bắt chước làm theo.. Lớp chơi trò chơi.. x x x x x x x x x 20 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>