Giáo án các môn khối 2, học kì II - Tuần 19

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 19 Thứ hai ngày 3 tháng 1 năm 2011 Tập đọc(T55+56): CHUYỆN BỐN MÙA I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: -Đọc rành mạch từng bài ;biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu. -Hiểu ý nghĩa:Bốn mùa xuân,hạ,thu đông mỗi mùa mỗi vẻ đẹp riêng,đều có ích cho cuộc sống(trả lời được các câu hỏi 1,2,4). II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh họa bài đọc trong SGK. - Bảng phụ viết sẵn câu văn, đoạn văn cần hướng dẫn HS đọc đúng. III. CÁC HOẠT ĐỘNG - DẠY HỌC: TIẾT 1 Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Ổn định: - Hát 2. Mở đầu: - GV giới thiệu 7 chủ điểm của sách - HS mở mục lục sách Tiếng Việt 2, tập Tiếng Việt 2,tập hai: Từ học kì II, sách hai. 1 em đọc tên 7 chủ điểm. Tiếng Việt 2 sẽ đưa các em đến với thế giới tự nhiên xung quanh qua các chủ điểm 4 mùa, Chim chóc, Muông thú, Sông biển, Cây cối. Sách còn cung cấp cho các em những hiểu biết về Bác Hồ, vị lãnh tụ kính yêu của dân tộc, và về nhân dân Việt Nam qua các chủ điểm Bác Hồ, Nhân dân. 3. Dạy học bài mới: Giới thiệu: Chuyện bốn mùa mở đầu chủ điểm Bốn mùa. GV yêu cầu HS quan sát tranh minh họa, trả lời câu hỏi: Tranh vẽ - Tranh vẽ một bà cụ béo tốt, vẻ mặt tươi những ai? Họ đang làm gì? cười ngồi giữa bốn cô gái xinh đẹp, mỗi Muốn biết bà cụ và các cô gái là ai, họ người có cách ăn mặc riêng. đang nói với nhau điều gì, các em hãy đọc chuyện bốn mùa.  Hoạt động 1: Luyện đọc, kết hợp với giải nghĩa từ a.GV đọc mẫu toàn bài, tóm tắt nội dung - HS theo dõi SGK và đọc thầm theo b.Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ mới: - HD luyện đọc từng câu - HS nối tiếp nhau LĐ từng câu. - HD luyện đọc từ khó - HS LĐ các từ: Vườn bưởi, tựu trường nảy lộc, tinh nghịch. - HD luyện đọc từng đoạn - HS nối tiếp đọc từng đoạn trong bài. - GV treo bảng phụ ghi các câu cần - HS LĐ các câu: + Có em/ mới có bập bùng bếp lửa nhà luyện đọc, hướng dẫn cách ngắt hơi câu dài và cách đọc với giọng thích hợp. sàn,/ có giấy ngủ ấm trong chăn.// + Cháu có công ấm ủ mầm sống/ để xuân Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - Giải nghĩa từ mới: - LĐ trong nhóm - Thi đọc: GV tổ chức cho các nhóm thi đọc cá nhân, đồng thanh.. về/ cây cối đâm chồi nảy lộc.// + đâm chồi nảy lộc, đơm, bập bùng, tựu trường. - HS nối tiếp đọc từng đoạn theo nhóm 4, cả nhóm theo dõi sửa lỗi cho nhau. - Các nhóm cử bạn đại diện nhóm mình thi đọc. - Cả lớp theo dõi, nhận xét, chọn cá nhân, nhóm đọc đúng và hay. - Cả lớp ĐT đoạn 1.. TIẾT 2 Hoạt động dạy  Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài + Bốn nàng tiên trong truyện tượng trưng cho những mùa nào trong năm?. Hoạt động học HS đọc thầm và trả lời câu hỏi + Bốn nàng tiên trong truyện tượng trưng cho 4 mùa trong năm: xuân, hạ, thu, đông. + Em hãy cho biết mùa xuân có gì hay theo + Xuân về, vườn cây nào cũng đâm chồi lời nàng Đông? nảy lộc. + Mùa xuân có gì hay theo lời bà Đất? + Xuân làm cho cây lá tươi tốt. + Mùa hạ, mùa thu, mùa đông có gì hay? + Mùa hạ: Có nắng làm cho trái ngọt, hoa thơm. Có những ngày nghỉ hè của học trò + Em thích nhất mùa nào? Vì sao? + Mùa thu: Có vườn bưởi tím vàng. Có đêm trăng rằm rước đèn, phá cỗ. Trời xanh cao, HS nhớ ngày tựu trường. + Mùa đông: Có bập bùng bếp lửa nhà sàn, giấc ngủ ấm trong chăn. Ấp ủ mầm sống để xuân về, cây cối đâm chồi nảy lộc. - Em thích mùa xuân vì mùa xuân có ngày Tết. - Em thích mùa hè vì được cha mẹ cho đi tắm biển.  Hoạt động 3: Luyện đọc. - Mỗi nhóm 6 em phân các vai: Người - Thi đọc truyện theo vai. dẫn chuyện, 4 nàng tiên Xuân, Hạ, Thu, - GV nhắc các em chú ý đọc phân biệt lời Đông và bà Đất. kể chuyện với lời đối thoại của nhân vật - Các nhóm thi đua đọc. như đã hướng dẫn. IV. CỦNG CỐ – DẶN DÒ: -1HS đọc lại toàn bài. - GV hỏi HS về ý nghĩa bài văn. - Bài văn ca ngợi 4 mùa: xuân, hạ, thu, - Nhận xét tiết học. đông. Mỗi mùa đều có vẻ đẹp riêng, đều -Về nhà đọc bài –xem bài sau. có ích cho cuộc sống. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Toán(T91): TỔNG CỦA NHIỀU SỐ I. MỤC TIÊU: -Nhận biết tổng của nhiều số. -Biết cách tính tổng của nhiều số. -Bài tập cần làm:Bài 1(cột 2),Bài 2(cột 1,2,3),Bài 3(a). II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bộ thực hành toán. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Ổn định: 2. Kiểm tra bài cũ: - GV nhận xét. 3. Dạy học bài mới Giới thiệu: GV giới thiệu rồi ghi tên lên bảng. Hoạt động 1: Giới thiệu tổng của nhiều số và cách tính a) GV viết lên bảng : 2 + 3 + 4 = … và giới thiệu đây là tổng của các số 2, 3 và 4. - GV giới thiệu cách viết theo cột dọc của 2 + 3 + 4 rồi hướng dẫn HS nêu cách tính và tính b) GV giới thiệu cách viết theo cột dọc của tổng 12 + 34 + 40 rồi hướng dẫn HS nêu cách đặt tính và tính. c) GV giới thiệu cách viết theo cột dọc của 15 + 46 + 29 + 8 rồi hướng dẫn HS nêu cách tính và tính. GV nhận xét ,kết luận về tổng của nhiều số.  Hoạt động 2: Thực hành tính tổng của nhiều số. Bài 1/91:Tính - GV gọi HS đọc. - GV yêu cầu 2 HS làm bảng ,lớp làm bảng con Bài 2/91: Tính GV hướng dẫn cách làm.. - Hát - HS làm bài tự kiểm tra.. -2+3+4=9 + HS tự đặt tính: viết tổng của nhiều số theo cột dọc: Viết số này dưới số kia sao cho đơn vị thẳng cột với đơn vị, chục thẳng cột với chục, rồi kẻ vạch ngang, viết dấu + và cộng từ phải sang trái. -HS nêu cách đặt tính,nêu cách tính. -HS tự đặt tính và tính ở bảng con,bảng lớp.. - HS đọc đề nêu yêu cầu. - 2HS lên bảng làm bài. - Lớp làm bảng con, nhận xét 8+7+5=20 6+6+6+6=24 - HS đọc đề nêu yêu cầu. - 4 HS lên bảng làm. - Lớp làm BC, nhận xét bài của bạn. - HS nêu cách tính và nhận ra các tổng có. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> các số hạng bằng nhau đó là: 15+15+15+15 và 24+24+24+24 Bài/91 3: Số? - HS đọc đề nêu yêu cầu. Hướng dẫn HS nhìn hình vẽ để viết tổng - HS đọc từng tổng “5 lít cộng 5 lít cộng 5 và các số thiếu vào chỗ chấm. lít cộng 5 lít bằng 20 lít” Nhận ra tổng nay có các số hạng bằng nhau. - “Tổng 5l + 5 l + 5 l + 5l có 4 số hạng đều bằng 5 l” - HS làm bài vào vở.1HS làm bảng - Nhóm đôi đổi vở kiểm tra. IV. CỦNG CỐ - DẶN DÒ:. - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bị: Phép nhân. Đạo đức(T19): TRẢ LẠI CỦA RƠI (T1) I. MỤC TIÊU: -Biết :Khi nhặt được của rơi cần tìm cách trả lại của rơi cho người mất -Biết:trả lại của rơi cho người mất là người thật thà ,được mọi người quý trọng. -Quý trọng những người thật thà không tham của rơi. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tờ giấy bạc 20 000 đồng -Thẻ mặt cười, mặt khóc. III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1.Baøi cuõ: Nhận xét việc thực hành kĩ năng ở học kì I. 2.Bài mới : * Giới thiệu bài: Khi nhặt được của rơi các em làm gì? (HS đưa ra ý kiến khác nhau). Để kết luận những ý kiến của các bạn đưa ra đúng hay sai các em cùng tìm hieåu baøi: Traû laïi cuûa rôi . Giaùo vieân. Hoïc sinh. -HS thảo luận nhóm 4 HĐ1:Phaân tích tình huoáng . Muïc tieâu: -Giúp HS biết ra quyết định đúng khi nhặt được của rơi . Caùch tieán haønh: - Quan saùt tranh vaø neâu noäi dung tranh : -Yeâu caàu HS Hai baïn ñi hoïc veà , caû hai cuøng nhìn thaáy tờ bạc 20 000 đồng rơi ở dưới đất . -Hai bạn nhỏ đó có thể có những cách -Phán đoán các giải pháp có thể xảy ra. giải quyết nào với số tiền nhặt được ? Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> * Toùm taét caùc giaûi phaùp chính: -Tranh giaønh nhau . -Tìm cách trả lại cho người mất . - Chia ñoâi . -Duøng laøm vieäc thieän . -Dùng để tiêu chung. -Chia thành các nhóm có cùng lựa chọn.. Kết luận : Khi nhặt được của rơi , cần tìm cách trả lời cho người mất . Điều đó sẽ mang laïi nieàm vui cho hoï vaø cho chính mình . HĐ2:Bày tỏ thái độ Muïc tieâu -HS biết bày tỏ thái độ của mình trước những ý kiến có liên quan đến việc nhặt được của rơi. Caùch tieán haønh : Yeâu caàu HS: -Lần lượt đọc các ý kiến sau mỗi ý kiến các em sẽ bày tỏ thái độ của mình bằng caùch. a.Trả lại của rơi là người thật thà, đáng quyù troïng . b.Traû laïi cuûa rôi laø ngoác . c.Traû laïi cuûa rôi laø ñem laïi nieàm vui cho người mất và cho chính mình d. Chỉ nên trả lại của rơi khi có người biết. e.Chỉ nên trả lại khi nhặt được số tiền lớn hoặc những vật đắt tiền . -YC HS baøy toû yù kieán qua moãi tình huoáng Keát luaän . -Các ý kiến a , c là đúng . -Caùc yù kieán b, d, e laø sai . HĐ3:Trò chơi sắm vai. Muïc tieâu : Cuûng coá laïi noäi dung baøi hoïc . Lop2.net. -Thảo luận nhóm về lí do lựa chọn của mình . -Đại diện từng nhóm báo cáo . - Nhận xét các lựa chọn. -Laøm baøi taäp 2 / VBT . * Mặt cười tán thành. * Maët khoùc khoâng taùn thaønh. -Mặt cười -Maët khoùc -Mặt cười -Maët khoùc -Maët khoùc -Giaûi thích theo yù cuûa mình..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Caùch tieán haønh : -Yêu cầu cả lớp hát .. -Haùt baøi :Baø Coøng 3 HS tự phân vai. Đóng vai thể hiện nội dung baøi haùt . -Baïn Toâm, baïn Teùp trong baøi haùt coù gì - Baïn Toâm, baïn Teùp trong baøi haùt raát ngoa. VÌ caùc baïn bieát tìm caùch traû laïi đáng khen? Vì sao? tieàn cho baø Coøng . Keát luaän : Bạn Tôm , bạn Tép trong bài hát đã nhặt được của rơi biết trả lại cho người bị mất là thật thà , được mọi người yêu quý . 3.Cuûng coá : - Những khi nhặt được của rơi em đã làm gì? - Vì sao caàn traû laïi cuûa rôi? 4.Dặn dò: Thực hành nhặt được của rơi trả người đánh mất. Sưu tầm các bài hát có nội dung ca ngợi về những người khồn tahm của rơi Chuẩn bị: Thực hành trả lại của rơi. -Nhaän xeùt tieát hoïc. Thứ ba ngày 4 tháng 1 năm 2011 Kể chuyện(T19): CHUYỆN BỐN MÙA I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: -Dựa theo tranh và gợi ý dưới tranh ,kể lại được đoạn 1(BT1);biết kể nối tiếp từng đoạn của câu chuyện(BT2). II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - 4 tranh minh họa đoạn 1. Một vài trang phục đơn giản cho HS đóng vai các vai nhân vật để dựng lại câu chuyện. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Ổn định: - Hát 2. Kiểm tra bài cũ: 3. Dạy học bài mới: Giới thiệu: Trong giờ kể chuyện hôm nay, các em sẽ kể lại chuyện bốn mùa theo 3 cách:  Hoạt động 1: Hướng dẫn kể chuyện. - Hướng dẫn kể lại đoạn 1 theo tranh. - 1 HS đọc yêu cầu. - GV hướng dẫn HS quan sát 4 tranh - 2, 3 HS kể đoạn 1 câu chuyện trước trong SGK, đọc lời bắt đầu đoạn dưới lớp. mỗi tranh; nhận ra từng nàng tiên Xuân, - Bạn nhận xét. Hạ, Thu, Đông qua y phục và cảnh làm - Từng HS kể đoạn 1 trong nhóm nền trong từng tranh. - Từng HS lần lượt kể đoạn 2 trong nhóm. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - Kể lại toàn bộ câu chuyện - GV nhận xét.. - GV mời đại diện các nhóm thi kể toàn bộ câu chuyện. - Lớp nhận xét..  Hoạt động 2: Dựng lại câu chuyện theo vai.(HSG) - GV mời 1 HS nhắc lại thế nào là dựng - Dựng lại câu chuyện theo vai là kể lại lại câu chuyện theo vai. câu chuyện bằng cách để mỗi nhân vật tự nói lời của mình. - Để dựng lại Chuyện 4 mùa cần có 6 người nhập 6 vai: Người kể chuyện, bốn nàng Xuân, Hạ, Thu, Đông và bà Đất. Mỗi nhân vật sẽ nói lời của mình - GV cùng 2 HS thực hành dựng lại nội - 1 em là Đông, em kia là Xuân - Từng nhóm HS phân vai thi kể chuyện dung 4 dòng đầu. - GV nhập vai người kể. trước lớp - Lớp nhận xét. IV. CỦNG CỐ - DẶN DÒ: - Qua câu chuyện các em biết được điều -Câu chuyện ca ngợi 4 mùa: xuân, hạ, gì? thu, đông. Mỗi mùa đều có vẻ đẹp riêng, - Chuẩn bị: Ông Mạnh thắng Thần Gió. đều có ích cho cuộc sống - Nhận xét tiết học.. Toán(T92): PHÉP NHÂN I. MỤC TIÊU: Giúp học sinh: - Nhận biết tổng của nhiều số hạng bằng nhau - Biết chuyển tổng của nhiều số hạng bằng nhau thành phép nhân. - Biết đọc viết kí hiệu của phép nhân. - Biết cách tính kết quả của phép nhân dựa vào phép cộng. - Bài tập cần làm:Bài 1,2. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh ảnh hoặc mô hình, vật thực của các nhóm đồ vật có cùng số lượng phù hợp với nội dung SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Ổn định: - Hát 2.Kiểm tra bài cũ: Tổng của nhiều số. - Học sinh thực hiện các phép tính. Nhận xét và cho điểm HS. 5 + 5 + 5 + 5 ; 24 + 24 + 24 + 24 3.Dạy học bài mới: Giới thiệu: Giới thiệu rồi ghi tựa bài lên bảng.  Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nhận biết về phép nhân - GV cho HS lấy tấm bìa có 2 chấm tròn -HS lấy tấm bìa có hai chấm tròn. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> hỏi: + Tấm bìa có mấy chấm tròn ? - Cho HS lấy 5 tấm bìa như thế và nêu câu hỏi: + Muốn biết có tất cả bao nhiêu chấm tròn ta phải làm sao ? - GV hướng dẫn - GV giới thiệu : 2 + 2 + 2 + 2 + 2 là tổng của 5 số hạng , mỗi số hạng đều bằng 2 , ta chuyển thành phép nhân , viết như sau: 2 x 5 = 10 ( viết 2 x 5 dưới tổng 2 + 2 + 2 + 2 + 2 và viết số 10 dưới số 10 ở dòng trên : 2 + 2 + 2 + 2 + 2 = 10 2 x 5 = 10 - GV nêu tiếp cách đọc phép nhân 2 x 5 = 10 ( đọc là “ Hai nhân năm bằng mười”) và giới thiệu dấu x gọi là dấu nhân. - GV giúp HS tự nhận ra, khi chuyển từ tổng 2 + 2 + 2 + 2 + 2 = 10 thành phép nhân 2 x 5 = 10 thì 2 là một số hạng của tổng, 5 là số các số hạng của tổng , viết 2 x 5 để chỉ 2 được lấy 5 lần . Như vậy , chỉ có tổng các số hạng bằng nhau mới chuyển được thành phép nhân  Hoạt động 2: Thực hành. Bài 1/92:Chuyển tổng các số hạng bằng nhau thành phép nhân(theo mẫu) - GV hướng dẫn HS xem tranh vẽ để nhận ra a) 4 được lấy 2 lần , tức là : 4 + 4 = 8 và chuyển thành phép nhân sau : 4 x 2 = 8 b), c) làm tương tự như phần a - GV hướng dẫn HS biết cách tìm kết quả của phép nhân : Muốn tính 4 x 2 = 8 ta tính tổng 4 + 4 = 8 , vậy 4 x 2 = 8 Bài 2/92: Viết phép nhân (theo mẫu) - GV hướng dẫn HS viết được phép nhân.. - 2 chấm tròn - HS trả lời - Muốn biết có tất cả bao nhiêu chấm tròn ta tính nhẩm tổng 2 + 2 + 2 + 2 + 2 = 10 ( chấm tròn ) - HS nhận xét. - HS thực hành đọc, viết phép nhân - Học sinh đọc.. - HS đọc đề nêu yêu cầu.. - HS đọc “ Bốn nhân hai bằng tám ” - HS viết được phép nhân vào BC. - 1HS lên bảng làm, lớp làm bảng con nhận xét. - HS đọc đề nêu yêu cầu. - 1 HS lên bảng làm - Lớp làm bài vào vở, nhận xét bài của bạn. a) 4+4+4+4+4=20 4x5=20 b)9+9+9=27 9x3=27. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> c)10+10+10+10+10=50 10x5=50 GV nhận xét IV. CỦNG CỐ - DẶN DÒ: - Tổng các số hạng bằng nhau là phép nhân. - Chuẩn bị: Thừa số - Tích. - Nhận xét tiết học. Chính tả(T37): CHUYỆN BỐN MÙA I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: -Chép chính xác bài chính tả,trình bày đúng đoạn văn xuôi. -Làm được BT(2)a/b hoặc BT(3)a/b II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ, bảng nhóm. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Ổn định: - Hát 2. Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra đồ dùng học tập. 3. Dạy học bài mới: Giới thiệu:Chuyện bốn mùa.  Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép. - GV đọc đoạn chép. - HS đọc thầm theovà TLCH: + Đoạn chép này ghi lời của ai trong - Lời bà Đất. Chuyện bốn mùa? + Bà Đất nói gì? - Bà Đất khen các nàng tiên mỗi người mỗi vẻ, đều có ích, đều đáng yêu. + Đoạn chép có những tên riêng nào? - Xuân, Hạ, Thu, Đông. + Những tên riêng ấy phải viết thế - Viết hoa chữ cái đầu. nào? - Hướng dẫn HS viết từ khó vào bảng - HS viết vào bảng con: tựu trường, ấp con. ủ,… - Hướng dẫn HS chép bài vào vở. - HS chép bài. - GV theo dõi, uốn nắn. - Chấm, sửa bài. - Nhóm đôi đổi vở kiểm tra. - GV nhận xét.  Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập chính tả. Bài tập 2b: - GV hướng dẫn HS đọc yêu cầu. - Đọc yêu cầu bài 2. - Chọn 2 dãy HS thi đua. - HS 2 dãy thi đua. + Kiến cánh vỡ tổ bay ra Bão táp mưa sa gần tới. + Muốn cho lúa nảy bông to Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - GV nhận xét – Tuyên dương. Cày sâu, bừa kĩ, phân gio cho nhiều. Bài tập 3b: - Hướng dẫn HS đọc thầm Chuyện bốn - HS thảo luận nhóm 4 làm vào bảng mùa và viết các chữ cho hoàn chỉnh bài nhóm. tập 3b. - Đại diện lên nhóm trình bày. - Lớp nhận xét. - Chữ có dấu hỏi: + bảo, nảy, của, nghỉ, bưởi, chỉ, thủ thỉ, - Chữ có dấu ngã: lửa, ngủ, mải, vẻ. - GV nhận xét – Tuyên dương. + cỗ, đã, mỗi. IV. CỦNG CỐ – DẶN DÒ: - GV nhận xét bài làm của HS. . - Nhắc nhở HS viết đúng chính tả - Chuẩn bị: Thư Trung thu. - GV nhận xét tiết học. TN&XH(T19): ĐƯỜNG GIAO THÔNG I. MỤC TIÊU: Sau bài học HS biết: - Kể được tên các loại đường giao thông và một số phương tiện giao thông. - Nhận biết một số biển báo giao thông. II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Tranh ảnh trong SGK được phóng to. Năm tấm bìa: 1 tấm ghi chữ đường bộ, 1 tấm ghi đường sắt, 2 tấm ghi đường thuỷ, 1 tấm ghi đường hàng không. Sưu tầm tranh ảnh các phương tiện giao thông. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Ổn định: - Hát 2. Kiểm tra bài cũ:Giữ gìn trường học sạch đẹp. - Trường học sạch đẹp có tác dụng gì? -HS nêu. Bạn nhận xét. - Em cần làm gì để giữ gìn trường lớp sạch đẹp? - GV nhận xét. 3. Dạy học bài mới:  Hoạt động 1: Nhận biết các loại đường giao thông Bước 1:Làm việc theo nhóm - GV đính 5 bức tranh lên bảng HD và - HS TLN4:Quan sát kĩ 5 bức tranh, trả lời giao nhiệm vụ cho từng nhóm. theo câu hỏi gợi ý. Bước 2: Làm việc cả lớp. - Đại diện N trình bày nội dung bức tranh. - Gắn tấm bìa vào tranh cho phù hợp. - Nhận xét kết quả làm việc của bạn. * Kết luận: Trên đây là 4 loại đường giao thông. Đó là đường bộ, đường sắt, đường thủy và đường không. Trong đường thủy Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> có đường sông và đường biển.  Hoạt động 2: Nhận biết các phương tiện giao thông Bước 1: Làm việc theo nhóm đôi . - Treo ảnh trang 40 H1, H2 - Hướng dẫn HS quan sát ảnh và trả lời câu hỏi: - Bức ảnh 1 chụp phương tiện gì? - Ô tô là phương tiện dành cho loại đường nào? - Bức ảnh 2: Hình gì? - Phương tiện nào đi trên đường sắt? Mở rộng: - Kể tên những phương tiện đi trên đường bộ. - Phương tiện đi trên đường không? Bước2: Làm việc cả lớp - Kể tên các loại đường giao thông có ở địa phương. * Kết luận: Đường bộ là đường dành cho người đi bộ, xe ngựa, xe đạp, xe máy, ô tô.Đường sắt dành cho tàu hỏa. Đường thủy dành cho thuyền, phà, ca nô, tàu thủy… Đường hàng không dành cho máy bay.  Hoạt động 3: Nhận biết các biển báo giao thông. Bước 1: Làm việc theo cặp. - Hướng dẫn HS quan sát 5 loại biển báo được giới thiệu trong SGK. + Biển báo này có hình gì? Màu gì? + Đố bạn loại biển báo nào thường có màu xanh? + Loại biển báo nào thường có màu đỏ? + Đối với loại biển báo “Giao nhau với đường sắt không có rào chắn”.Bạn phải làm gì khi gặp biển báo này? Bước 2: Liên hệ thực tế: - Theo em, tại sao chúng ta cần phải nhận biết một số biển báo trên đường giao thông?. Lop2.net. - Quan sát ảnh. Trả lời câu hỏi theo nhóm 2 + Ô tô. + Đường bộ. + Hình đường sắt. + Tàu hỏa. + Ô tô, xe máy, xe đạp, xe buýt, đi bộ, xích lô, … + Máy bay, dù (nhảy dù), tên lửa, tàu vũ trụ. - HS trình bày ND đã TL. - Lớp nhận xét.. HS TLN, quan sát các biển báo. - Đại các nêu câu hỏi, hỏi nhóm bạn. - Lớp nhận xét câu trả lời.. * Kết luận: -Các biển báo được dựng lên ở các loại đường giao thông nhằm mục đích bảo đảm an toàn cho người tham gia giao thông. Có rất nhiều loại biển báo trên các loại đường giao thông khác nhau. Trong bài học chúng ta chỉ làm quen với một số biển báo.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Hoạt động 4: Trò chơi: Đối đáp nhanh - GV gọi 2 tổ lên bảng, xếp thành hàng, quay mặt vào nhau (số HS phải bằng nhau). HS chơi như vậy lần lượt đến hết hàng. - Tổ nào có nhiều câu trả lời đúng thì tổ đó thắng. - GV nhận xét. Tuyên dương.. thông thường. - HS trả lời.. - HS thứ nhất ở tổ 1 nói tên phương tiện giao thông. HS thứ nhất ở tổ 2 nói tên đường giao thông và ngược lại. tổ 2 nói trước và HS ở tổ 1 nói sau.. IV. CỦNG CỐ - DẶN DÒ: - GV nhắc nhở HS khi tham gia giao thông. - Nhận xét tiết học. Thứ tư ngày 5 tháng 1 năm 2011 Tập đọc(T57): THƯ TRUNG THU I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: -Biết ngắt nghỉ hơi đúng các câu văn trong bài,đọc ngắt nhịp các câu thơ hợp lí. -Hiểu ND:Tình yêu thương của Bác Hồ dành cho thiếu nhi Việt Nam.(trả lời được các câu hỏi và học thuộc đoạn thơ trong bài). II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Tranh minh họa bài tập đọc, tranh, ảnh Bác Hồ với thiếu nhi. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Ổn định: - Hát 2. Kiểm tra bài cũ:Chuyện bốn mùa. - GV kiểm tra 2 HS đọc bài, trả lời câu - HS đọc và TLCH. hỏi. - GV nhận xét. 3. Dạy học bài mới: Giới thiệu: Qua bài đọc Chuyện bốn mùa mới đọc, các em biết mùa thu là mùa có đêm trăng rằm rước đèn, phá cỗ rất vui. Cha mẹ, ông bà, luôn luôn chăm lo để ngày Tết Trung thu của các em được đầy đủ, vui vẻ. Khi Bác Hồ còn sống, Bác cũng hết sức quan tâm đến ngày Tết này của thiếu nhi. Hôm nay, chúng ta sẽ đọc Thư Trung thu để hiểu thêm tình cảm của Bác Hồ với các em. Đây là thư Bác viết cho thiếu nhi từ năm 1952, trong những ngày kháng chiến gian khổ chống thực dân Pháp.  Hoạt động 1: Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> a. GV đọc diễn cảm bài văn: - Giọng vui, đầm ấm, đầy tình thương yêu. b.Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ mới. - HD luyện đọc từng câu - HD luyện đọc từ khó - HD luyện đọc từng đoạn - GV treo bảng phụ ghi các câu cần luyện đọc, hướng dẫn cách ngắt hơi câu dài và cách đọc với giọng thích hợp. - Giải nghĩa từ mới: - LĐ trong nhóm - Thi đọc: GV tổ chức cho các nhóm thi đọc cá nhân, đồng thanh..  Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài. Câu 1: Mỗi Tết Trung thu, Bác Hồ nhớ tới ai? Câu 2: Những câu thơ nào cho biết Bác Hồ rất yêu thiếu nhi? - GV giới thiệu tranh, ảnh Bác Hồ với thiếu nhi để HS thấy được tình cảm âu yếm, yêu thương quấn quýt đặc biệt của Bác Hồ với thiếu nhi và của thiếu nhi với Bác Hồ. Câu 3: Bác khuyên các em làm những điều gì?. - GV: Bác Hồ rất yêu thiếu nhi. Bài thơ nào, lá thư nào Bác viết cho thiếu nhi cũng tràn đầy tình cảm yêu thương, âu yếm như tình cảm của cha với con, của ông với cháu.  Hoạt động 3: Học thuộc lòng. - GV hướng dẫn HS cả lớp học thuộc lòng lời thơ, GV xoá dần chữ trên từng. Lop2.net. - HS theo dõi SGK và đọc thầm theo. - HS nối tiếp đọc từng câu - HS LĐ các từ: vui, đầm ấm, đầy tình thương yêu. - HS nối tiếp đọc từng đoạn trong bài. - HS LĐ các câu: “Ai yêu các nhi đồng/ bằng Bác Hồ Chí Minh?/ Tính các cháu ngoan ngoãn,/ Mặt các cháu xinh xinh” - Trung thu, thi đua, hành, kháng chiến, hòa bình. - HS nối tiếp đọc từng đoạn theo nhóm 2, cả nhóm theo dõi sửa lỗi cho nhau. - Các nhóm cử bạn đại diện nhóm mình thi đọc. - Cả lớp theo dõi, nhận xét, chọn cá nhân, nhóm đọc đúng và hay. - Lớp đọc đồng thanh đoạn 2 -HS đọc thầm và trả lời câu hỏi. - Bác nhớ tới các cháu nhi đồng. - Ai yêu các nhi đồng, bằng Bác Hồ Chí Minh.... - Bác khuyên thiếu nhi cố gắng thi đua học hành, tuổi nhỏ làm việc nhỏ tùy theo sức của mình, để tham gia kháng chiến và giữ gìn hòa bình, để xứng đáng là cháu của Bác. - HS học thuộc lòng - HS thi học thuộc lòng phần lời thơ..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> dòng thơ. IV. CỦNG CỐ - DẶN DÒ: - 1 HS đọc lại cả bài Thư Trung thu. - HS cả lớp hát bài “Ai yêu Bác Hồ Chí Minh” của nhạc sĩ Phong Nhã. - HS nhắc nhở HS nhớ lời khuyên của Bác, về nhà tiếp tục học thuộc lòng đoạn thơ trong thư của Bác. - Chuẩn bị: Ông Mạnh thắng Thần Gió. - GV nhận xét tiết học.. - HS thi đua cá nhân.. Toán( T93): THỪA SỐ – TÍCH I.MỤC TIÊU: Giúp học sinh: -Biết thừa số,tích. -Biết viết tổng các số hạng bằng nhau dưới dạng tích và ngược lại. -Biết cách tính kết quả của phép nhân dựa vào phép cộng. -Bài tập cần làm:Bài 1(b,c),Bài 2(b),Bài 3. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Viết sẵn một số tổng, tích trong các bài tập 1 ,2 lên bảng. - Các tấm bìa ghi sẵn Thừa số Tích III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động dạy 1. Ổn định: 2. Kiểm tra bài cũ: Phép nhân -4+4= ; 6+6= 4x2= ;6x2= - Nhận xét và cho điểm HS. 3.Dạy học bài mới: Giới thiệu: Thừa số – Tích.  Hoạt động 1: Nhận biết tên gọi thành phần và kết quả của phép nhân. - GV viết 2 x 5 = 10 lên bảng, gọi HS đọc ( hai nhân năm bằng mười ) GV nêu: Trong phép nhân hai nhân năm bằng mười, ( chỉ vào 2 ) gọi là thừa số (gắn tấm bìa “ thừa số ” ngay dưới số 2 ngay dưới, 5 cũng gọi là thừa số ( làm ương tự như với 2 ) , 10 gọi là tích ( gắn tấm bìa “ tích ” ngay dưới 10). Chỉ vào từng số 2, 5, 10 gọi HS nêu tên của từng thành phần ( thừa số ) và kết quả ( tích ) của phép tính .. Hoạt động học - Hát - Học sinh thực hiện. Bạn nhận xét.. - Học sinh quan sát. Học sinh đọc. 2 Thừa số. Lop2.net. x. 5 = 10 Thừa số Tích.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> - Lưu ý : 2 x 5 = 10 , 10 là tích, 2 x 5 cũng gọi là tích , như vậy ta sẽ có : Thừasố số Thừa 2. Thừathừa số x. 5. - HS tự tính tích 3 x 5 . Muốn tính tích 3 x 5 ta lấy 3 + 3 + 3 + 3 + 3 = 15 , vậy 3 x 5 = 15. Tích =. 10.  Hoạt động 2: Thực hành. Bài 1/93: - GV hướng dẫn HS chuyển tổng thành tích rồi tính tích bằng cách tính tổng tương ứng . - GV viết lên bảng : 3 + 3 + 3 + 3 + 3 = , cho HS đọc rồi viết thành tích ( 3 được lấy 5 lần nên viết 3 x 5 sau dấu = ) . GV viết bảng : 3 + 3 + 3 + 3 + 3 = 3 x 5 ; 3 x 5 = 15 - Phần b , c làm tương tự Bài 2/93: GV hướng dẫn HS chuyển tích thành tổng các số hạng bằng nhau rồi tính tích đó theo mẫu 6 x 2 = 6 + 6 = 12 vậy 6 x 2 = 12 Bài 3/93: Viết phép nhân (theo mẫu), biết: - GV hướng dẫn và giao nhiệm vụ. - Nhận xét – Tuyên dương. IV. CỦNG CỐ - DẶN DÒ: - HS nêu các thành phần của phép nhân - Chuẩn bị: Bảng nhân 2. - Nhận xét tiết học. - 2 HS lên bảng làm - HS làm bài vở. Nhận xét bài bạn. - HS đọc đề nêu yêu cầu. - 2 HS lên bảng làm bài. - Lớp làm vở-nhận xét. - HS TLN4 - Đại diện nhóm trình bày -Nhận xét.. Âm nhạc(T19): HỌC HÁT BÀI: TRÊN CON ĐƯỜNG ĐẾN TRƯỜNG. I.MỤC TIÊU: -Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca . -Biết hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát. II.CHUAÅN BÒ: - Nhaïc cuï, tranh veõ, baêng nhaïc. III.HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Giaùo vieân Hoïc sinh 1/OÅn ñònh: 2/Baøi cuõ: -Kể tên các bài hát đã học? -Goïi moät soá HS bieåu dieãn. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> -Nhận xét: Tuyên dương, động viên HS. 3/Bài mới: Giới thiệu bài: Học hát bài: Trên con đường đến trường. HĐ1.Dạy hát từng câu. -Haùt maãu. -Đọc lời ca theo tiết tấu cho HS đọc theo.. -Laéng nghe. -Đọc đồng thanh. Trên con đường đến trường Coù caây laø caây xanh maùt Có gió gió mát từng cơn Có cơn mưa qua từng mùa. Trên con đường đến trường Coù con laø con chim hoùt Noù hoùt noù hoùt laøm sao Baïn ôi baïn cuøng ñi thaät mau. -Chia bài hát thành 4 câu, tập cho HS hát -Tập hát theo hướng dẫn. từng câu theo lối móc xích. -Nghe hát -Cho HS nghe laïi. -Ba nhoùm luaân phieân haùt. -Cho HS luyeän taäp theo nhoùm. HĐ2.Hát kết hợp gõ đệm *Hát vừa gõ đêm theo phách: -Làm mẫu và tập cho HS hát vừa gõ đệm. Trên con đường đến truờng x x xx Coù caây laø caây xanh maùt… x x xx -Chia nhoùm luyeän taäp. -Một nhóm gõ đệm, hai nhóm hát sau đó đổi lại. *Đệm theo tiết tấu lời ca: -Gọi HS thực hiện. -1-2 em thực hiện. +Nhaän xeùt. -Cho cả lớp thực hiện. -Tập hát, gõ đệm theo tiết tấu lời ca. Trên con đường đến trường… x x x x x -Chia nhoùm luyeän taäp. -Một nhóm hát, một nhóm gõ đệm theo phách, một nhóm gõ đệm theo tieát taáu. -Gọi cá nhân thực hiện. -2-3 em hát, gõ đệm theo phách, +Nhaän xeùt. theo tieát taáu. 4.Cuûng coá: +Nhaän xeùt. Cho cả lớp hát, gõ đêm theo phách, theo tieát taáu. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> *Con đường đến trường rất quen thuộc với mỗi người chúng ta. Nó gắn với những kỉ niệm thời học sinh vui tươi, yêu đời. 5.Daën doø: Veà nhaø taäp haùt laïi baøi.  Nhaän xeùt tieát hoïc.. Thuû coâng(T19): GẤP , CẮT TRANG TRÍ THIỆP CHÚC MỪNG (tiết 1 ) I.MUÏC TIEÂU: -Biết cách cắt gấp trang trí thiếp chúc mừng. -Cắt,gấp và trang trí được thiếp chúc mừng .Có thể gấp,cắt được thiếp chúc mừng theo kích thước tùy chọn.Nội dung và hình thức trang trí có thể đơn giản. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -Một số mẫu thiếp chúc mừng . -HS chuaån bò giaáy thuû coâng, giaáy traéng . - Kéo , hồ dán , bút chì , thước kẻ, màu. III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Giaùo vieân Hoïc sinh 1.Baøi cuõ: -Kiểm tra đò dùng học tập. 2.Bài mới : * Giới thiệu bài: Các em đã học bài “ Bưu thiếp”. Vậy người ta gửi thiếp chúc mừng -Vào dịp lễ, tết…. nhau vaøo dòp naøo? Caùch gaáp, caét, trang trí trí thiệp chúc mừng thế nào cô sẽ HD các em trong tieát hoïc hoâm nay. HĐ1:Quan sát và nhận xét -Giới thiệu một số thiệp mẫu: thiếp chúc mừng -Quan sát thiệp chúc mừng . Ngaøy nhaø giaùo Vieät Nam, thieáp sinh nhaät, thieáp chuùc teát…. -Thiếp là tờ giấy hình chữ nhật gấp -Thiếp chúc mừng có hình gì ? ñoâi . - Mặt ngoài thiệp được trang những -Mặt trước được trang trí như thế nào? bông hoa, con vật, ngôi nhà, và chữ - Em hãy kểû tên một số thiếp chúc mừng mà -Thiếp chúc mừng 20 / 11 -Thiếp chúc mừng 8-3 . em bieát? -Thiếp chúc mừng sinh nhật. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> -Thiếp chúc mừng năm mới . - Thiếp mừng Giáng sinh….. *Bưu thiếp gửi tới người nhận bao giờ cúng bỏ vaøo phong bì. HĐ2:Hướng dẫn quy trình gấp,cắt Bước 1:Gấp , cắt thiệp chúc mừng. -Cắt tờ giấy trắng hoặc giấy màu HCN có chieàu daøi 20 oâ, roäng 15 oâ . -Gấp đôi tờ giấy theo chiều rộng được hình thiệp chúc mừng có kích thước rộng 10 ô, dài 15 oâ . Bước 2 : Trang trí thiếp chúc mừng . -Tùy thuộc vào ý nghĩa của thiệp chúc mừng mà người ta trang trí khác nhau như : Thieáp chuùc teát trang trí nhö theá naøo? Thiếp mừng sinh nhật trang trí như thế nào? -Để trang trí thiệp chúc mừng có thể vẽ hình, xé dán hoặc cắt dán hình lên mặt ngoài thiệp và viết chữ chúc mừng . HĐ3:Thực hành -Tổ chức, HD HS cắt, gấp, trang trì thiệp chức mừng. -Thực hành bằng giấy màu hoặc giấy trắng Nhận xét viẹc thực hành của HS. -HS quan saùt caùc thao taùc cuûa GV.. - Trang trí cành đào, cành mai . - Trang trí nhieàu boâng hoa.. HS lên bảng thực hành -Thực hành theo 2 bước .. 3.Cuûng coá : -Nêu các bước gấp, cắt trang trí thiệp chức mừng 4.Daën doø: -Về nhà tập gấp , cắt trang trí thiếp chúc mừng . Chuẩn bị: Tiết sau gấp, cắt, trang trí thiệp chúc mừng tiếp theo. -Nhaän xeùt tieát hoïc.. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Thứ năm ngày 6 tháng 1 năm 2011 Luyện từ và câu(T19):MỞ RỘNG VỐN TỪ: TỪ NGỮ VỀ CÁC MÙA. ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI KHI NÀO? I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU -Biết gọi tên các tháng trong năm (BT1)Xếp được các ý theo lời bà Đất trong Chuyện bốn mùa phù hợp với từng mùa trong năm(BT2). -Biết đặt và trả lời câu hỏi có cụm từ Khi nào(BT3). II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 2. - HS: Vở III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 1. Ổn định: - Hát 2. Kiểm tra bài cũ: Ôn tập học kì I. 3. Dạy học bài mới:Giới thiệu:GV nêu mục - HS nêu các bài đã học. đích yêu cầu của tiết học.  Hoạt động 1: Biết tên gọi các tháng trong năm.Bài 1: -GV hướng dẫn HS làm bài tập 1. - HS đọc yêu cầu của bài. -Sau ý kiến của mỗi em, GV hướng dẫn cả lớp - HS trao đổi trong nhóm, thực nhận xét. GV ghi tên tháng trên bảng lớp theo 4 hiện yêu cầu của bài tập. cột dọc. - Đại diện các nhóm nói trước lớp Tháng giêng Tháng tư Tháng bảy Tháng mười tên ba tháng liên tiếp nhau theo Tháng hai Tháng năm Tháng tám Tháng m một thứ tự trong năm. Tháng ba Tháng sáu Tháng chín Tháng m hai -Chú ý: Không gọi tháng giêng là tháng 1 vì tháng 1 là tháng 11 âm lịch. Không gọi tháng tư là tháng bốn. Không gọi tháng bảy là tháng bẩy. Tháng 12 còn gọi là tháng chạp. -GV ghi tên mùa lên phía trên từng cột tên - Đại diện các nhóm nói trước lớp tháng. tên tháng bắt đầu và kết thúc của mỗi mùa trong năm, lần lượt đủ 4 mùa xuân, hạ, thu, đông. -GV che bảng HS sẽ đọc lại. - 1, 2 HS nhìn bảng nói tên các -Cách chia mùa như trên chỉ là cách chia theo tháng và tháng bắt đầu, kết thúc từng mùa. lịch. Trên thực tế, thời tiết mỗi vùng 1 khác. VD: ở miền Nam nước ta chỉ có 2 mùa là mùa mưa - HS xung phong nói lại. (từ tháng 5  tháng 10) và mùa khô (từ tháng 11  tháng 4 năm sau).  Hoạt động 2: Xếp được các ý theo lời của bà Đất trong Chuyện bốn mùa. Bài 2: - 1 HS đọc thành tiếng bài tập 2. -GV nhắc HS: Mỗi ý a, b, c, d, e nói về điều hay Cả lớp đọc thầm lại. của mỗi mùa. Các em hãy xếp mỗi ý đó vào - 3, 4 HS làm bài. Cả lớp làm bài bảng cho đúng lời bà Đất. vào Vở . Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> -GV phát bảng phụ đã viết nội dung bài tập cho 3, 4 HS làm bài. -GV nhận xét chốt lại lời giải đúng.  Hoạt động 3: Đặt và trả lời câu hỏi Khi nào? - GV cho từng cặp HS thực hành hỏi – đáp: 1 em nêu câu hỏi – em kia trả lời. - GV khuyến khích HS trả lời chính xác, theo nhiều cách khác nhau.. -GV nhận xét. 4. Củng cố – Dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bị: Mở rộng vốn từ: từ ngữ về thời tiết. Đặt và trả lời câu hỏi Khi nào? Dấu chấm, dấu chấm than. - HS trình bày bài ở bảng phụ. - 1 HS đọc yêu cầu của bài và các câu hỏi - HS 1: Khi nào HS được nghỉ hè? - HS 2: Đầu tháng sáu, HS được nghỉ hè. - HS 1: Khi nào HS tựu trường - HS 2: Cuối tháng tám HS tựu trường - HS 1: Mẹ thường khen em khi nào? - HS 2:Mẹ thường khen em khi em chăm học. - HS 1: Ở trường em vui nhất khi nào? - HS 2: Ở trường em vui nhất khi được điểm 10.. Toán(T94): BẢNG NHÂN 2 I. MỤC TIÊU -Lập được bảng nhân 2. -Nhớ được bảng nhân 2. -Biết giải bài toán có một phép nhân (trong bảng nhân 2). -Biết đếm thêm 2. II. ĐỒ DÙNG DẠY HOC: - GV: Các tấm bìa , mỗi tấm có 2 chấm tròn ( như SGK ) . - HS: Vở bài tập. Bảng con. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 1. Ổn định: - Hát 2. Kiểm tra bài cũ: Thừa số – Tích. - Chuyển tổng thành tích rồi tính tích đó: - 3HS thực hiện. Lớp làm bảng - 6+6 , 8+8 , 3+3 con. -Bạn nhận xét. - 3 x 5: Nêu tên gọi từng thành phần của phép - HS nêu. nhân? Nhận xét và cho điểm HS. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>