Giáo án lớp 9 môn Công nghệ Tuần 1 đến tuần 31

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Giáo Án Lớp 4 Ngày soạn:21/12 Ngaøy daïy : 24/12. Tuaàn 17. TẬP ĐỌC. TIEÁT 33: RAÁT NHIEÀU MAËT TRAÊNG I.MUÏC TIEÂU: 1.Kiến thức: - Hiểu các từ ngữ trong bài - Hiểu nội dung bài: Cách nghĩ của trẻ em về thế giới, về mặt trăng rất ngộ nghĩnh, rất khác với người lớn. 2.Kó naêng: - HS đọc lưu loát toàn bài. - Biết đọc diễn cảm bài văn – giọng nhẹ nhàng, chậm rãi, đọc phân biệt lời người dẫn truyện với lời các nhân vật: chú hề, nàng công chúa nhỏ. 3. Thái độ: - Thích thú khi tìm hiểu những câu chuyện hay. II.CHUAÅN BÒ: - Tranh minh hoạ - Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU TG 1’ 5’. 1’. 12’. HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1. Khởi động: 2. Baøi cuõ: Trong quaùn aên “Ba caù boáng” - GV yêu cầu 2 – 3 HS nối tiếp nhau đọc bài & trả lời câu hỏi SGK. - GV nhaän xeùt & chaám ñieåm 3. Bài mới:  Giới thiệu bài Raát nhieàu maët traêng laø caâu chuyeän cho các em thấy cách hiểu về thế giới của trẻ thơ khác với người lớn như thế nào. Hoạt động1: Hướng dẫn luyện đọc GV chia đoạn Yêu cầu HS luyện đọc theo trình tự các đoạn trong bài (đọc 2, 3 lượt) - GV kết hợp sửa lỗi phát âm sai, ngắt nghỉ hơi chưa đúng hoặc giọng đọc không phù hợp - GV kết hợp giải nghĩa các từ kho,ù từ mới ở cuối bài đọc  Yêu cầu 1 HS đọc lại toàn bài  GV đọc diễn cảm cả bài Giọng nhẹ nhàng, chậm rãi ở đoạn đầu, nhấn giọng những từ ngữ thể hiện sự bất lực của các vị quan trong triều, sự buồn bực của nhà vua vì không biết làm thế nào. HOẠT ĐỘNG CỦA HS Haùt - HS nối tiếp nhau đọc bàivà trả lời câu hỏi - HS cả lớp theo dõi nhận xét. HS chuù yù nghe.. HS neâu laïi. - HS nối tiếp nhau đọc đoạn trong bài tập đọc. + Đoạn 1: 8 dòng đầu . + Đoạn 2: tiếp theo …tất nhiên là bằng vàng roài + Đoạn 3: phần còn lại + HS đọc thầm phần chú giải - 1 HS đọc lại toàn bài - HS nghe. GV: Haø Thò Só. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Giáo Án Lớp 4. 11’. 6’. Tuaàn 17. chiều lòng nàng công chúa nhỏ. Đọc đoạn sau: phân biệt lời chú hề (vui, điềm đạm) với lời nàng công chúa (hồn nhiên, ngây thơ). Đoạn kết đọc với giọng vui, nhịp nhanh hôn. Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài GV chia nhóm yêu cầu HS các nhóm đọc HS các nhóm đọc thầm bài thảo luận và trả lời câu hỏi – Đại diện nhóm trình bày ý kiến thầm bài và trả lời câu hỏi Coâng chuùa muoán coù maët traêng & noùi laø coâ N1: Coâ coâng chuùa nhoû coù nguyeän voïng gì? sẽ khỏi ngay nếu có được mặt trăng - Trước yêu cầu của công chúa, nhà vua - Nhà vua cho vời tất cả các vị đại thần, các nhà khoa học đến để bàn cách lấy mặt trăng đã làm gì? N2: Các vị đại thần & các nhà khoa học cho công chúa. nói với nhà vua như thế nào về đòi hỏi -Họ nói đòi hỏi đó không thể thực hiện được. cuûa naøng coâng chuùa? - Tại sao họ cho rằng đó là đòi hỏi không - Vì mặt trăng ở rất xa & to gấp hàng nghìn lần đất nước của nhà vua. thể thực hiện được?  Ý đoạn 1: Cả triều đình không biết làm - Đoạn 1 cho biết gì? cách nào tìm được mặt trăng cho công chúa. N3: Cách nghĩ của chú hề có gì khác với - Chú hề cho rằng trước hết phải hỏi xem công chúa nghĩ về mặt trăng thế nào đã / Chú các vị đại thần & các nhà khoa học? - Tìm những chi tiết cho thấy cách nghĩ hề cho rằng công chúa nghĩ về mặt trăng của cô công chúa nhỏ về mặt trăng rất không giống người lớn -Coâng chuùa cho raèng maët traêng chæ to hôn khác với cách nghĩ của người lớn? GV nói thêm: Chú hề hiểu trẻ em nên đã móng tay của cô, mặt trăng qua ngang ngọn cảm nhận đúng: nàng công chúa bé nhỏ cây trước cửa sổ và được làm bằng vàng. nghĩ về mặt trăng hoàn toàn khác với cách nghĩ về mặt trăng của người lớn, của các quan đại thần & những nhà khoa học. Ý đoạn 2: Mặt trăng của nàng công chúa.  Đoạn 2 cho biết gì? N4: Sau khi biết rõ công chúa muốn có - Chú tức tốc đến gặp thợ kim hoàn, đặt làm một “mặt trăng” theo ý nàng, chú hề đã ngay 1 mặt trăng bằng vàng, lớn hơn móng tay của công chúa, cho mặt trăng vào 1 sợi dây laøm gì? chuyền vàng để công chúa đeo nó vào cổ - Công chúa thấy mặt trăng thì vui sướng ra - Thái độ của công chúa thế nào khi nhận khỏi giường bệnh, chạy tung tăng khắp khu vườn. moùn quaø? Ý đoạn 3: Chú hề đã mang đến cho cô công chúa nhỏ “một mặt trăng” đúng như cô bé  Đoạn 3 cho biết gì? mong muoán. Noäi dung chính: Caùch nghó cuûa treû em veà theá giới, về mặt trăng rất ngộ nghĩnh, rất khác với Baøi vaên cho bieát ñieàu gì? người lớn. Hoạt động 3: Hướng dẫn đọc diễn cảm - HS đọc tiếp nối nhau từng đoạn trong bài Hướng dẫn HS đọc từng đoạn văn - GV hướng dẫn HS đọc toàn truyện theo (theo cách phân vai) - 3 HS đọc toàn truyện theo cách phân vai caùch phaân vai. GV: Haø Thò Só. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Giáo Án Lớp 4. Tuaàn 17. Hướng dẫn kĩ cách đọc 1 đoạn văn - GV treo bảng phụ có ghi đoạn văn cần đọc diễn cảm (Thế là chú hề đến gặp cô chuû nhoû ……… Taát nhieân laø baèng vaøng roài) - GV cùng trao đổi, thảo luận với HS cách đọc diễn cảm (ngắt, nghỉ, nhấn giọng) - GV heo dõi sửa lỗi cho các em 3’. 1’. 4. Cuûng coá - Caâu chuyeän giuùp em hieåu ñieàu gì? - GV nhaän xeùt tieát hoïc. 5. Daën doø: - Về nhà tiếp tục luyện đọc bài và chuẩn bò baøi: Raát nhieàu maët traêng (tt). (người dẫn truyện, chú hề, nàng công chúa nhoû) - HS nhận xét, điều chỉnh lại cách đọc cho phù hợp - Thảo luận thầy – trò để tìm ra cách đọc phù hợp - HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo cặp - HS đọc trước lớp - Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm (đoạn, bài, phân vai) trước lớp - HS nêu:Công chúa nhỏ rất đáng yêu, ngây thơ / Các vị đại thần & các nhà khoa học khoâng hieåu treû em / Chuù heà raát thoâng minh / Trẻ em có những suy nghĩ khác người lớn HS nhaän xeùt tieát hoïc.. GV: Haø Thò Só. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Giáo Án Lớp 4. Tuaàn 17. TẬP ĐỌC. TIEÁT 34: RAÁT NHIEÀU MAËT TRAÊNG (tt) I.MUÏC TIEÂU: 1.Kiến thức: - Hiểu các từ ngữ trong bài - Hiểu nội dung bài: Trẻ em rất ngộ nghĩnh, đáng yêu. Các em nghĩ về đồ chơi như về các vật có thật trong đời sống. Các em nhìn thế giới xung quanh, giải thích về thế giới xung quanh rất khác người lớn. 2.Kó naêng: - HS đọc lưu loát toàn bài - Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể linh hoạt (căng thẳng ở đoạn đầu;nhẹ nhàng ở đoạn sau - Đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật: chú hề, nàng công chúa nhỏ. 3. Thái độ: - Biết thể hiện cái nhìn riêng của mình về thế giới xung quanh. II.CHUAÅN BÒ: - Tranh minh hoạ - Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1’ 1. Khởi động: 5’ 2. Baøi cuõ: Raát nhieàu maët traêng - GV yêu cầu 2 – 3 HS nối tiếp nhau đọc bài & trả lời câu hỏi về nội dung bài đọc - GV nhaän xeùt & chaám ñieåm 3. Bài mới: 1’  Giới thiệu bài Trong tiết tập đọc trước, các em đã biết phần đầu truyện Rất nhiều mặt trăng. Tieát hoïc naøy, chuùng ta seõ tìm hieåu phaàn tieáp theo caâu chuyeän. 12’ Hoạt động1: Hướng dẫn luyện đọc GV chia đoạn bài tập đọc - GV chú ý khen HS đọc đúng kết hợp sửa lỗi phát âm sai, ngắt nghỉ hơi chưa đúng hoặc giọng đọc không phù hợp cho HS - GV yêu cầu HS đọc thầm phần chú thích các từ mới ở cuối bài đọc.  Yêu cầu 1 HS đọc lại toàn bài 11’  GV đọc diễn cảm cả bài Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài GV chia lớp thành 4 nhóm yêu cầu HS các nhóm đọc thầm bài và trả lời câu hỏi. N1+2: Nhaø vua lo laéng veà ñieàu gì?. HOẠT ĐỘNG CỦA HS Haùt - HS nối tiếp nhau đọc bài và trả lời câu hỏi - HS nhaän xeùt. - HS neâu: HS tiếp nối nhau đọc đoạn trong bài(2-3 lượt) + Đoạn 1: 6 dòng đầu + Đoạn 2: 5 dòng tiếp theo + Đoạn 3: phần còn lại + HS đọc thầm phần chú giải - 1 HS đọc lại toàn bài - HS nghe HS các nhóm đọc thầm bài thảo luận và trả lời câu hỏi – Đại diện nhóm trình bày ý kiến - Nhà vua lo lắng vì đêm đó mặt trăng sẽ sáng vằng vặc trên bầu trời, nếu công chúa. GV: Haø Thò Só. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Giáo Án Lớp 4. Tuaàn 17. - Nhà vua cho vời các vị đại thần & các nhà khoa học đến để làm gì? - Vì sao một lần nữa các vị đại thần & các nhà khoa học lại không giúp được nhà vua?.  Đoạn 1 cho biết gì? N3+4:Chú hề đặt câu hỏi với công chúa về hai mặt trăng để làm gì? - Công chúa trả lời thế nào?. - Caùch giaûi thích cuûa coâng chuùa noùi leân điều gì? Chọn câu trả lời hợp với ý của em nhaát?  Đoạn2, 3 cho biết gì? Truyeän cho ta bieát ñieàu gì? 6’. 3’. 1’. thaáy maët traêng thaät, seõ nhaän ra maët traêng ñeo trên cổ là giả, sẽ ốm trở lại. - Để nghĩ cách làm cho công chúa không thể nhìn thaáy maët traêng - Vì mặt trăng ở rất xa & rất to, toả sáng rộng neân khoâng coù caùch naøo laøm cho coâng chuùa không nhìn thấy được / Vì các vị đại thần & các nhà khoa học đều nghĩ về cách che giấu mặt trăng theo kiểu nghĩ của người lớn ……… Ý đoạn 1: Nỗi lo lắng của nhà vua. - Chuù heà muoán doø hoûi coâng chuùa nghó theá naøo khi thaáy moät maët traêng ñang chieáu saùng treân bầu trời, một mặt trăng đang nằm trên cổ. - Khi ta mất một chiếc răng,chiếc răng mới sẽ mọc ngay vào chỗ ấy.Khi ta cắt những bông hoa trong vườn,những bông hoa mới sẽ mọc lên…mặt trăng cũng như vậy mọi thứ đều như vaäy. - HS suy nghĩ, lựa chọn câu trả lời hợp lí nhất theo suy nghó cuûa mình (yù c: Caùch nhìn cuûa treû em về thế giới xung quanh rất khác của người lớn) Ý đoạn 2,3: Cách nhìn của trẻ em về thế giới xung quanh rất khác của người lớn. Nội dung chính:Trẻ em rất ngộ nghĩnh, đáng yêu. Các em nhìn thế giới xung quanh, giải thích về thế giới xung quanh rất khác người lớn.. - Một tốp 3 HS đọc toàn truyện theo cách Hoạt động 3: Hướng dẫn đọc diễn cảm phân vai (người dẫn truyện, chú hề, nàng công Hướng dẫn HS đọc từng đoạn văn chuùa nhoû) - GV mời HS đọc tiếp nối nhau từng đoạn - HS nhận xét bạn trong baøi (theo caùch phaân vai) - Thảo luận thầy – trò để tìm ra cách đọc phù  Hướng dẫn kĩ cách đọc 1 đoạn văn hợp - GV treo bảng phụ có ghi đoạn văn cần - HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo cặp đọc diễn cảm - HS đọc trước lớp - GV cùng trao đổi, thảo luận với HS cách - Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm (đoạn, bài, đọc diễn cảm (ngắt, nghỉ, nhấn giọng) phân vai) trước lớp - GV sửa lỗi cho các em - HS neâu 4. Cuûng coá HS nhaän xeùt tieát hoïc - Em haõy neâu yù nghóa cuûa caâu chuyeän? - Nhaän xeùt tieát hoïc 5. Daën doø: - Về nhà tiếp tục luyện đọc bài và chuẩn bị baøi: OÂn taäp hoïc kì 1 (tieát 1). GV: Haø Thò Só. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Giáo Án Lớp 4. Tuaàn 17. TAÄP LAØM VAÊN. TIẾT 33: ĐOẠN VĂN TRONG BAØI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I.MUÏC TIEÂU: 1.Kiến thức: - HS hiểu được cấu tạo cơ bản của đoạn văn trong bài văn miêu tả đồ vật, hình thức thể hiện giúp nhận biết mỗi đoạn văn. 2.Kó naêng: - Luyện tập xây dựng một đoạn văn trong bài văn miêu tả đồ vật. 3.Thái độ: Đoạn văn miêu tả chân thực,giàu cảm xúc,sáng tạo khi dùng từ. II.CHUAÅN BÒ: - Phiếu khổ to viết bảng lời giải BT2, 3 (Phần nhận xét) 1) Mở bài. Đoạn 1. Giới thiệu về cái cối được tả trong bài.. 2) Thaân baøi. - Đoạn 2. Tả hình dáng bên ngoài của cái cối.. - Đoạn 3. Tả hoạt động của cái cối (Tả ích lợi của cái cối). Đoạn 4. Neâu caûm nghó veà caùi coái. 3) Keát baøi. - Bút dạ & phiếu khổ to để HS làm BT1 (Phần luyện tập III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1’ 1. Khởi động: 5’ 2. Bài cũ :Tả một đồ chơi mà em thích - GV traû baøi vieát. Neâu nhaän xeùt, coâng boá ñieåm - GV nhaän xeùt & chaám ñieåm 3. Bài mới:  Giới thiệu bài 1’ Trong các tiết học trước, các em đã nắm được cấu tạo 3 phần của bài văn tả đồ vật. Baøi hoïc hoâm nay giuùp caùc em tìm hieåu kó hôn về cấu tạo của đoạn văn trong bài văn tả đồ vật, hình thức thể hiện giúp nhận biết mỗi đoạn 12’ vaên. Hoạt động1: Hình thành khái niệm Bước 1: Hướng dẫn phần nhận xét. HOẠT ĐỘNG CỦA HS Haùt HS laéng nghe.. - 3 HS tiếp nối nhau đọc yêu cầu của BT1,2, 3 - Cả lớp đọc thầm lại bài Cái cối tân, suy nghĩ, làm bài theo nhóm đôi để xác định các đoạn văn trong bài; nêu ý chính của mỗi đoạn. -GV nhận xét, dán lên bảng tờ giấy đã viết kết - HS phát biểu ý kiến. - Cả lớp nhận xét quả làm bài, chốt lại lời giải đúng. - HS đọc thầm phần ghi nhớ Bước 2: Ghi nhớ kiến thức. GV: Haø Thò Só. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Giáo Án Lớp 4. 17’. 4’. Tuaàn 17. - Yêu cầu HS đọc thầm phần ghi nhớ Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện tập Baøi taäp 1: - GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập - GV mời những HS làm bài trên phiếu có lời giải đúng dán bài làm trên bảng lớp - GV nhận xét, chốt lại lời giải. (kết hợp giải nghĩa từ két: bám chặt vào). - 3 – 4 HS lần lượt đọc to phần ghi nhớ trong SGK - HS đọc yêu cầu của bài tập - Cả lớp đọc thầm bài Cây bút máy, thực hiện lần lượt từng yêu cầu của bài tập - HS phaùt bieåu yù kieán a) Bài văn gồm có 4 đoạn. Mỗi lần xuống dòng được xem là 1 đoạn. b) Đoạn 2 tả hình dáng bên ngoài cuûa caâu buùt maùy. c) Đoạn 3 tả cái ngoài bút d) – Câu mở đầu đoạn 3: Mở nắp ra, em thấy ngòi bút sáng loáng, hình lá tre, có mấy chữ rất nhỏ, nhìn không rõ. - Câu kết đoạn: Rồi em tra nắp bút cho ngòi khỏi bị toè trước khi cất vào cặp. - Đoạn văn tả cái ngòi bút, công dụng của nó, cách bạn HS giữ gìn ngòi bút - HS đọc yêu cầu của bài tập, suy nghĩ để viết bài.. Baøi taäp 2: - GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập - GV nhaéc HS chuù yù: + Đề bài chỉ yêu cầu các em viết một đoạn tả bao quaùt chieác buùt cuûa em (khoâng voäi taû chi tieát - HS vieát baøi - Một số HS tiếp nối nhau đọc bài viết. từng bộ phận, không viết cả bài) + Để viết được đoạn văn đạt yêu cầu, em cần quan sát kĩ chiếc bút về hình dáng, kích thước, màu sắc, chất liệu, cấu tạo; chú ý những đặc ñieåm rieâng khieán caùi buùt cuûa em khaùc cuûa caùc bạn. Kết hợp quan sát với tìm ý (ghi các ý vào giaáy nhaùp) + Tập diễn đạt, sắp xếp các ý, kết hợp bộc lộ caûm xuùc khi taû. - GV nhaän xeùt  Cuûng coá - Daën doø: - Yêu cầu 1 HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ trong SGK - Yêu cầu HS về nhà hoàn chỉnh & viết lại vào vở đoạn văn tả bao quát chiếc bút của em - Chuẩn bị bài: Luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả đồ vật.. GV: Haø Thò Só. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Giáo Án Lớp 4. Ngày soạn:25/12 Ngaøy daïy : 28/12. Tuaàn 17. TAÄP LAØM VAÊN. TIẾT 34: LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I.MUÏC TIEÂU: 1.Kiến thức: - HS tiếp tục tìm hiểu về đoạn văn: biết xác định mỗi đoạn văn thuộc phần nào trong bài văn miêu tả, nội dung miêu tả của từng đoạn, dấu hiệu mở đầu đoạn văn. 2.Kó naêng: - Biết viết các đoạn văn trong một bài văn miêu tả đồ vật. 3.Thái độ: -Viết đoạn văn miêu tả đồ vật chân thực,sinh động,giàu cảm xúc, sáng tạo. II.CHUAÅN BÒ: - Moät soá kieåu, maãu caëp saùch HS. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1’ 1. Khởi động: 5’ 2. Baøi cuõ: - Yêu cầu 1 HS nhắc lại kiến thức về đoạn văn trong bài văn miêu tả đồ vật. Sau đó đọc đoạn văn tả bao quát chiếc bút của em. - GV nhaän xeùt & chaám ñieåm 3. Bài mới: 1’ GV giới thiệu bài – ghi tựa bài 30’ Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện tập Baøi taäp 1: - GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập. HOẠT ĐỘNG CỦA HS Haùt - 1 HS nhắc lại kiến thức về đoạn văn trong bài văn miêu tả đồ vật. - 1 HS đọc đoạn văn tả bao quát chiếc bút cuûa em. - HS nhaän xeùt -HS nhắc lại tựa bài. - HS đọc yêu cầu bài tập - Cả lớp đọc thầm lại đoạn văn tả cái cặp, làm bài cá nhân hoặc trao đổi cùng bạn bên caïnh. - HS phaùt bieåu yù kieán – HS khaù gioûi coù theå - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng: trả lời cả 3 câu hỏi. a) Các đoạn văn trên thuộc phần nào trong a) Cả 3 đoạn văn đều thuộc phần thân bài. baøi vaên mieâu taû? b) Xác định nội dung miêu tả của từng đoạn b) Đoạn 1: Tả hình dáng bên ngoài chiếc cặp. vaên? Đoạn 2: Tả quai cặp & dây ñeo. Đoạn 3: Tả cấu tạo bên trong cuûa chieác caëp. c) Nội dung miêu tả của mỗi đoạn được báo c) Đoạn 1: Đó là một chiếc hiệu ở câu mở đầu đoạn bằng những từ ngữ cặp màu đỏ tuơi. Đoạn 2: Quai cặp làm bằng naøo?. GV: Haø Thò Só. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Giáo Án Lớp 4. 3’. Tuaàn 17. Baøi taäp 2: - GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập - GV nhaéc HS löu yù: + Đề bài chỉ yêu cầu các em viết một đoạn vaên (khoâng phaûi caû baøi), mieâu taû hình daùng bên ngoài (không phải bên trong) chiếc cặp của em hoặc của bạn em. Em nên viết dựa theo các gợi ý a, b, c. + Để cho đoạn văn tả cái cặp của em không gioáng caùi caëp cuûa caùc baïn khaùc, em caàu chuù ý những đặc điểm riêng của cái cặp. Kết hợp quan sát với tìm ý (ghi các ý vào giấy nháp) + Tập diễn đạt, sắp xếp các ý, kết hợp bộc lộ caûm xuùc khi taû. - GV nhaän xeùt - GV chọn 1 – 2 bài viết tốt, đọc chậm, nêu nhaän xeùt, chaám ñieåm Baøi taäp 3: - GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập - GV nhắc HS chú ý: đề bài chỉ yêu cầu các em viết một đoạn văn tả bên trong (không phải bên ngoài) chiếc cặp của mình. - GV nhaän xeùt - GV chọn 1 – 2 bài viết tốt, đọc chậm, nêu nhaän xeùt, chaám ñieåm 4. Cuûng coá - Daën doø: - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS. - Yêu cầu HS về nhà hoàn chỉnh lại 2 đoạn văn đã thực hành luyện viết trên lớp. - Chuaån bò baøi: OÂn taäp hoïc kì I.. GV: Haø Thò Só. Lop3.net. saét khoâng gæ ……… Đoạn 3: Mở cặp ra, em thấy trong cặp có tới 3 ngăn. - HS đọc yêu cầu của bài tập & các gợi ý - HS đặt trước mặt cặp sách của mình để quan sát & tập viết đoạn văn tả hình dáng bên ngoài của chiếc cặp sách theo các gợi ý a, b, c - HS tiếp nối nhau đọc đoạn văn của mình. - HS đọc yêu cầu của bài tập & các gợi ý - HS đặt trước mặt cặp sách của mình để quan sát & tập viết đoạn văn tả hình dáng bên ngoài của chiếc cặp sách theo các gợi ý a, b, c - HS tiếp nối nhau đọc đoạn văn của mình.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Giáo Án Lớp 4. Tuaàn 17. LUYỆN TỪ VAØ CÂU. TIEÁT 33: CAÂU KEÅ AI LAØM GÌ ? I.MUÏC TIEÂU: 1.Kiến thức: - HS nắm được cấu tạo cơ bản của câu kể Ai làm gì? 2.Kó naêng: - Nhận ra hai bộ phận chủ ngữ, vị ngữ của câu kể Ai làm gì?, từ đó biết vận dụng kiểu câu kể Ai laøm gì? vaøo baøi vieát 3. Thái độ: - Sử dụng linh hoạt,sáng tạo câu kể Ai làm gì?khi nói hoặc viết văn. II.CHUAÅN BÒ: - Giấy khổ to viết sẵn từng câu trong đoạn văn ở BT1 (phần nhận xét) để phân tích mẫu. - Phiếu kẻ bảng để HS làm BT2, 3 (phần nhận xét) - 4 tờ phiếu viết nội dung BT1 (phần luyện tập) III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU TG 1’ 5’. 1’ 14’. HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1. Khởi động: 2. Baøi cuõ: Caâu keå - Câu kể được dùng để làm gì? - Yêu cầu HS đọc lại các câu kể BT2 - GV nhaän xeùt & chaám ñieåm 3. Bài mới: GV giới thiệu bài – ghi tựa bài Hoạt động1: Hướng dẫn phần nhận xét Baøi taäp 1, 2: - Gọi HS đọc yêu cầu của bài - GV cuøng HS phaân tích, laøm maãu caâu 2 Caâu Từ ngữ Từ ngữ chỉ chæ hoạt người hoặc động vaät hoạt động Người lớn đánh trâu người lớn đánh trâu ra ra cày caøy GV phát phiếu đã kẻ bảng để HS trao đổi, phân tích tiếp những câu còn lại. Chú ý: không phân tích câu 1 vì không có từ chỉ hoạt động (vị ngữ của câu ấy là cụm danh từ). GV nhận xét , chốt lại lời giải đúng.. GV: Haø Thò Só. Lop3.net. HOẠT ĐỘNG CỦA HS Haùt - HS leân baûng trình baøy - Cả lớp theo dõi nhận xét.. - 2 HS tiếp nối nhau đọc các yêu cầu - HS cuøng GV phaân tích maãu caâu 2. - HS trao đổi theo nhóm. - Đại diện các nhóm trình phaân tích caâu cuûa mình. Caâu Từ ngữ chæ hoạt động. baøy keát quaû Từ ngữ chỉ người hoặc vật hoạt.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Giáo Án Lớp 4. Tuaàn 17. Baøi taäp 3 - Gọi HS đọc yêu cầu của bài GV cùng HS đặt câu hỏi mẫu cho câu thứ hai: Caâu. 15’. Caâu hoûi cho từ ngữ chæ hoạt động. Caâu hoûi cho từ ngữ chỉ người hoặc vaät hoạt động Ai đánh trâu ra caøy ?. Người lớn Người lớn đánh trâu ra làm gì? caøy - GV phát phiếu đã kẻ bảng để HS trao đổi, phân tích tiếp những câu còn lại. - GV nhaän xeùt keát quaû laøm vieäc cuûa caùc nhóm, chốt lại lời giải đúng. Ghi nhớ kiến thức - Yêu cầu HS đọc thầm phần ghi nhớ Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện tập Baøi taäp 1: - GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập - GV nhận xét, chốt lại bằng cách dán 1 tờ phiếu, mời 1 HS giỏi lên bảng, gạch dưới 3 câu kể Ai làm gì? có trong đoạn văn. GV: Haø Thò Só. Lop3.net. 2/Người lớn đánh trâu đánh trâu ra ra cày caøy 3/Các cụ già nhặt cỏ,đốt nhặt, cỏ đốt lá laù. 4/Maáy chuù baéc beáp thoåi beù baéc beáp côm thoåi côm. 5/ Caùc baø tra ngoâ meï tra ngoâ. 6/ Caùc em nguû khì treân beù nguû khì löng meï treân löng meï. 7/Luõ choù suûa om caû suûa om rừng rừng. - Cả lớp nhận xét. - HS đọc yêu cầu của bài. động người lớn. caùc cuï giaø. maáy chuù beù. caùc baø meï caùc em beù. luõ choù. - HS trao đổi theo nhóm. - Đại diện các nhóm trình bày kết quả phaân tích caâu cuûa mình. - Cả lớp nhận xét. - HS đọc thầm phần ghi nhớ - 4 HS lần lượt đọc ghi nhớ trong SGK. - HS đọc yêu cầu của bài tập - HS laøm vieäc caù nhaân vaøo VBT - 1 HS giỏi lên sửa bài tập Câu 1:Cha tôi làm cho tôi chiếc chổi cọ để queùt nhaø,queùt saân. Câu 2:Mẹ đựng hạt giống đầyn món lá cọ,treo lên gác bếp để gieo cấy mùa sau. Caâu 3:Chò toâi ñan moùn laù coï,laïi bieát ñan caû.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Giáo Án Lớp 4. Tuaàn 17 laù coï vaø laøm coï xuaát khaåu.. Baøi taäp 2: - GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập. 4’. - HS đọc yêu cầu của bài tập - HS trao đổi theo cặp, xác định bộ phận chủ ngữ, vị ngữ trong mỗi câu văn vừa tìm được ở BT1. - 3 HS leân baûng trình baøy keát quaû laøm baøi Câu 1:Cha tôi/ làm cho tôi chiếc chổi cọ để CN VN queùt nhaø,queùt saân. Câu 2:Mẹ/đựng hạt giống đầyn món lá CN VN cọ,treo lên gác bếp để gieo cấy mùa sau. Caâu 3:Chò toâi/ ñan moùn laù coï,laïi bieát ñan caû - GV cuøng HS nhaän xeùt CN VN laù coï vaø laøm coï xuaát khaåu. Baøi taäp 3: - HS đọc yêu cầu của bài tập - GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập - GV nhắc HS khi viết xong đoạn văn hãy - Một số HS tiếp nối nhau đọc bài làm của gạch dưới bằng bút chì mờ những câu trong mình – nói rõ các câu văn nào là câu kể Ai làm gì? trong đoạn văn. đoạn văn là câu kể Ai làm gì? VD về một đoạn văn mà tất cả các câu đều - GV nhaän xeùt laø caâu keå Ai laøm gì? Hằng ngày, em thường dậy sớm. Em ra sân, vươn vai tập thể dục. Sau đó, em đánh răng, rửa mặt. Mẹ đã chuẩn bị cho em một bữa aên saùng thaät ngon laønh. Em cuøng caû nhaø ngồi vào bàn ăn sáng. Bố chải đầu, mặc quần áo rồi đưa em đến trường. 4. Cuûng coá - Daën doø: - Câu kể Ai làm gì? Có mấy bộ phận ? đó là 2 HS nêu lại ghi nhớ bài. những bộ phận nào? - GV nhaän xeùt tieát hoïc - Học thuộc phần ghi nhớ trong bài và chuẩn bị bài: Vị ngữ trong câu kể Ai làm gì?. GV: Haø Thò Só. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Giáo Án Lớp 4. Tuaàn 17. LUYỆN TỪ VAØ CÂU. TIẾT 34: VỊ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LAØM GÌ? I.MUÏC TIEÂU: 1.Kiến thức: - HS hiểu trong câu kể Ai làm gì?, vị ngữ nêu lên hoạt động của người hay vật. 2.Kó naêng: - Vị ngữ trong câu kể Ai làm gì? thường do động từ & cụm động từ đảm nhiệm. 3. Thái độ: - Sử dụng câu kể Ai làm gì? Một cách linh hoạt,sáng tạo khi nói hoặc viết văn. II.CHUAÅN BÒ: - 3 băng giấy – mỗi băng viết 1 câu kể Ai làm gì? tìm được ở BT1 (phần nhận xét) để HS làm BT2 (phaàn nhaän xeùt) - Phiếu viết các câu kể Ai làm gì? ở BT1 (phần luyện tập) - Phieáu keû baûng noäi dung BT2 (phaàn luyeän taäp) III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU TG 1’ 5’. 1’. 14’. HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1. Khởi động: 2. Baøi cuõ: Caâu keå Ai laøm gì? - Câu kể Ai làm gì? Có mấy bộ phận ? Đó là những bộ phận nào? - GV yeâu caàu HS laøm laïi BT3 - GV nhaän xeùt - ghi ñieåm 3. Bài mới: Giới thiệu bài Trong tiết LTVC trước, các em đã biết mỗi câu kể Ai làm gì? gồm 2 bộ phận chủ ngữ và vị ngữ. Tiết học hôm nay giúp các em tìm hiểu kĩ hơn bộ phận vị ngữ, cấu tạo của bộ phận vị ngữ trong kiểu câu này. Hoạt động1: Hướng dẫn phần nhận xét Yeâu caàu 1: + GV nhận xét, chốt lại ý kiến đúng: đoạn văn có 6 câu. Ba câu đầu là những câu kể Ai laøm gì?:. HOẠT ĐỘNG CỦA HS Haùt - HS lên bảng làm bài và trả lời câu hỏi - HS cả lớp theo dõi nhận xét.. + Cả lớp đọc thầm đoạn văn, tìm các câu kể, phát biểu ý kiến đúng. 1.Haøng traêm con voi ñang tieán veà baõi. 2. Người các buôn làng kéo về nườm nượp. 3.Maáy anh thanh nieân khua chieâng roän raøng. Yeâu caàu 2, 3: + GV daùn baûng 3 baêng giaáy vieát 3 caâu vaên, + HS suy nghó, laøm baøi caù nhaân vaøo VBT + 3 HS lên bảng gạch 2 gạch dưới bộ phận vị mời 3 HS lên bảng ngữ trong mỗi câu vừa tìm được, trình bày lời + GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng. giải,kết hợp nêu ý nghĩa của vị ngữ. GV: Haø Thò Só. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Giáo Án Lớp 4. 15’. 4’. Tuaàn 17. 1.Haøng traêm con voi ñang tieán veà baõi. 2. Người các buôn làng kéo về nườm nượp. 3.Maáy anh thanh nieân khua chieâng roän raøng. *Ýùnghĩa của VN:Nêu hoạt động của người, cuûa vaät trong caâu + HS suy nghĩ, chọn lời giải đúng, phát biểu Yeâu caàu 4: yù kieán. + Ýù đúngù là ýb : Vị ngữ của các câu trên do động và các từ kèm theo nó (cụm động từ) GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng. taïo thaønh. Ghi nhớ kiến thức - HS đọc thầm phần ghi nhớ - Yêu cầu HS đọc thầm phần ghi nhớ - GV mời 2 HS nêu ví dụ minh hoạ cho nội - 3 HS phần ghi nhớ trong SGK + Caùc baïn HS ñang nhaûy daây treân saân. dung cần ghi nhớ + Maáy anh thanh nieân ñang nhaûy muùa. Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện tập Baøi taäp 1: - HS đọc yêu cầu bài tập, làm bài vào vở - GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập - 3 HS laøm baøi vaøo phieáu trình baøy. a/Neâu mieäng - Lời giải đúng là các câu: 3, 4, 5, 6, 7 - GV phaùt phieáu cho 3 HS laøm baøi 3.Thanh niên đeo gùi vào rừng. 4.Phụ nữ giặt giữ bên những giếng nước. 5.Em nhỏ đùa vui tước nhà sàn. - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng. 6.Các cụ già chụm đầu bên những ché rượu caàn. 7.Các bà, cácù chị sửa soạn khung cửi. Baøi taäp 2: - HS đọc yêu cầu của bài tập, làm bài vàovở - GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập - GV dán 2 tờ phiếu lên bảng, mời 2 đội HS nháp. lên bảng nối các từ ngữ, chốt lại lời giải - 2 đội HS lên bảng thi nối các từ ngữ, chốt lại lời giải đúng – HS cả lớp theo dõi xét. đúng. A B - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng. Đàn cò trắng Bay lượn trên cánh đồng Baø em Keå chuyeän coå tích Bộ đội Giuùp daân gaët luùa Baøi taäp 3: - GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập - GV hướng dẫn HS quan sát tranh (cảnh sân - HS quan sát tranh, suy nghĩ, tiếp nối nhau trường vào giờ ra chơi); nhắc HS chú ý nói phát biểu ý kiến từ 3 đến 5 câu miêu tả hoạt động của các Ví dụ về một đoạn văn miêu tả: nhân vật trong tranh theo mẫu câu Ai làm Bác bảo vệ đánh một hồi trống dài. Từ các lớp, học sinh ùa ra sân trường. Dưới gốc cây gì? baøng giaø, boán baïn tuùm tuïm xem truyeän tranh. Giữa sân, các bạn nam chơi đá cầu. Cạnh đó mấy bạn nữ chơi nhảy dây. 4. Cuûng coá - Daën doø: -Vị ngữ trong câu kể Ai làm gì?do từ ngữ 2 HS nêu – HS khác nhận xét naøo taïo thaønh? HS nhaän xeùt tieát hoïc. - Nhaän xeùt tieát hoïc - Về nhà viết lại vào vở đoạn văn dùng các caâu keå Ai laøm gì?. GV: Haø Thò Só. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Giáo Án Lớp 4. Tuaàn 17. - Chuaån bò baøi: OÂn taäp hoïc kì I. KEÅ CHUYEÄN. TIEÁT 17: MOÄT PHAÙT MINH NHO NHOÛ I.MUÏC TIEÂU: 1. Reøn kó naêng noùi: - Dựa vào lời kể của GV & tranh minh hoạ, HS kể lại được câu chuyện Một phát minh nho nhỏ, có thể phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt một cách tự nhiên. - Hiểu nội dung câu chuyện: Cô bé Ma-ri-a ham thích quan sát, chịu suy nghĩ nên đã phát hiện ra một quy luật tự nhiên. Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện: Nếu chịu khó tìm hiểu thế giới xung quanh, ta sẽ phát hiện ra nhiều điều lí thú & bổ ích. 2.Reøn kó naêng nghe: - Có khả năng tập trung nghe cô kể chuyện, nhớ chuyện. - Chăm chú theo dõi bạn kể chuyện. Nhận xét, đánh giá đúng lời kể của bạn, kể tiếp được lời kể cuûa baïn. II.CHUAÅN BÒ: - Tranh minh hoạ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1’ 1. Khởi động: 5’ 2. Bài cũ: Kể chuyện được chứng kiến,tham gia. - Yêu cầu 1 HS kể lại câu chuyện được chứng kieán, tham gia - GV nhaän xeùt & chaám ñieåm 3. Bài mới: 1’ Hoạt động1: Giới thiệu bài - Caâu chuyeän Moät phaùt minh nho nhoû caùc em sẽ được nghe hôm nay kể về tính ham quan sát, tìm tòi, khám phá những quy luật trong thế giới tự nhiên của một nữ bác học người Đức thuở còn nhỏ. Đó là bà Ma-ri-a Gô-e-pớt May-ơ (sinh naêm 1906 – maát naêm 1972) 10’ Hoạt động 2: HS nghe kể chuyện GV keå laàn 1 - GV kết hợp vừa kể vừa giải nghĩa từ  GV keå laàn 2 - GV vừa kể vừa chỉ vào tranh minh hoạ - Phần lời ứng với mỗi tranh: Tranh 1:Ma-ri-a nhaän thaáy moãi laàn gia nhaân bưng trà lên,bát đựng trà thoạt đầu rất dễ trượt GV: Haø Thò Só. Lop3.net. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. - HS keå - HS trả lời câu hỏi - HS nhaän xeùt. - HS nghe & giải nghĩa một số từ khó - HS nghe, kết hợp nhìn tranh minh hoạ.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Giáo Án Lớp 4. 20’. 3’. Tuaàn 17. trong ñóa. Tranh 2: Ma-ri-a toø moø, leûn ra khoûi phoøng khách để làm thí nghiệm. Tranh 3: Ma-ri-a làm thí nghiệm với đống bát ñóa treân baøn aên. Anh trai cuûa Ma-ri-a xuaát hieän & treâu em. Tranh 4: Ma-ri-a & anh trai tranh luaän veà ñieàu coâ beù phaùt hieän ra. Tranh 5: Người cha ôn tồn giải thích cho hai con. - HS nghe GV keå laàn 3 Hoạt động 3: Hướng dẫn HS kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện Hướng dẫn HS kể chuyện - HS đọc lần lượt từng yêu cầu của bài tập - GV mời HS đọc yêu cầu của từng bài tập - HS kể từng đoạn câu chuyện theo nhóm a) Yeâu caàu HS keå chyeän theo nhoùm tö (4 HS) - 1 HS kể lại toàn bộ câu chuyện - Vài tốp HS thi kể chuyện từng đoạn b) Yêu cầu HS thi kể chuyện trước lớp theo tranh trước lớp - Vài HS thi kể lại toàn bộ câu chuyện  Trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Yêu cầu HS trao đổi cùng bạn về nội dung, ý nghóa caâu chuyeän - GV nhaän xeùt, choát laïi - GV cùng cả lớp bình chọn bạn kể chuyện hay nhaát, hieåu caâu chuyeän nhaát 4. Cuûng coá - Daën doø: - GV nhận xét tiết học, khen ngợi những HS keå hay, nghe baïn chaêm chuù, neâu nhaän xeùt chính xaùc - Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe. - Chuaån bò baøi: : OÂn taäp hoïc kì I. GV: Haø Thò Só. Lop3.net. - HS trao đổi, phát biểu ý kiến. - HS cuøng GV bình choïn baïn keå chuyeän hay nhaát, hieåu caâu chuyeän nhaát. HS chuù yù nghe..

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Giáo Án Lớp 4. Tuaàn 17. CHÍNH TAÛ`. TIEÁT 17 : MUØA ÑOÂNG TREÂN REÛO CAO PHAÂN BIEÄT : l/n ; aât/ aâc I.MUÏC TIEÂU: 1.Kiến thức: - Nghe – viết đúng chính tả, trình bày đúng bài văn miêu tả :Mùa đông trên rẻo cao. 2.Kó naêng: - Luyện viết đúng các các chữ có âm đầu hoặc có vần dễ lẫn l/n; âc/ ât. 3. Thái độ: Trình bày bài cẩn thận, sạch sẽ. Có ý thức rèn chữ viết đẹp. II.CHUAÅN BÒ: Baûng phuï ghi noäi dung BT2a; BT3 III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU TG. HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. 1’ 5’. 1 Khởi động: 2 Baøi cuõ: GV đọc cho cả lớp viết vào bảng con các từ ngữ bắt đầu âm r/d/gi ; tiếng có chứa vaàn aâc/aât. GV nhaän xeùt baøi cuõ 3 Bài mới: - GV giới thiệu bài ghi tựa bài. Hoạt động1: HDHS nghe -viết chính tả GV đọc đoạn văn cần viết chính tả lần 1. -Những dấu hiệu nào cho biết mùa đông đã về với rẻo cao?. - Haùt.. 1’ 14’. 2 HS viết bảng lớp, cả lớp viết bảng con: nhảy dây, đấu vật, lật đật, giao bóng, . . . HS nhaän xeùt. HS nhắc lại tựa bài HS theo doõi trong SGK *Mây theo các sườn núi trườn xuống,mưa bụi ,hoa cải nở vàng trên sườn đồi,nước suối cạn dần,những chiếc lá vàng đã lìa cành.. GV: Haø Thò Só. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Giáo Án Lớp 4. Tuaàn 17. -GV yêu cầu HS đọc lại đoạn văn &tìm những từ dễ viết sai - GV viết bảng- nhắc HS chú ý viết tên riêng theo đúng quy ñònh. - GV yêu cầu HS viết những từ ngữ dễ vieát sai vaøo baûng con - GV đọc lại đoạn văn . - GV đọc từng câu, từng cụm từ 2 lượt cho HS vieát - GV đọc toàn bài chính tả 1 lượt - GV chấm bài 1 số HS & yêu cầu từng cặp HS đổi vở soát lỗi cho nhau - GV nhaän xeùt chung 15’ Hoạt động 2:HDHS làm bài tập chính taû Baøi taäp 2: GV mời HS đọc yêu cầu bài tập 2b HS đọc nghĩa các từ trong SGK thảo luận nhoùm. 4’. GV cùng HS nhận xét nêu kết quả đúng: Baøi taäp 3: -Gọi HS đọc y/c -Tổ chức thi làm bài.GV chia lớp thành 2 nhóm.Yêu cầu HS lần lượt lên bảng dùng bút màu gạch chân vào từ đúng (mỗi HS chỉ chọn một từ) -Nhaän xeùt,tuyeân döông nhoùm thaéng cuộc,làm đúng ,nhanh. 4. Cuûng coá - Daën doø: - Yêu cầu HS ghi nhớ các hiện tượng chính taû trong baøi. Đọc lại BT 3 - GV yeâu caàu HS nhaän xeùt tieát hoïc. Chuaån bò baøi : “OÂn taäp cuoái kyø I”. - HS đọc thầm lại đoạn văn cần viết, nêu những hiện tượng mình dễ viết sai: trườn xuống, chít baïc, khua lao xao,… - HS luyeän vieát baûng con. - HS nghe – vieát - HS soát lại bài - HS đổi vở cho nhau để soát lỗi chính tả. - HS đọc yêu cầu của bài tập Cả lớp đọc thầm bài thảo luận nhóm ghi kết quả vào vở nháp. - HS trao đổi trong nhóm – tiếp nối nhau đọc kết quả đúng - Cả lớp theo dõi nhận xét - Từ ngữ cần điền:giấc ngủ, đất trời, vất vả. 1 HS đọc thành tiếng -Thi laøm baøi. Chũa bài vào vở: Giấc mộng-làm người-xuất hiện –nửa mặt-lấc láo- cất tiếng-lên tiếng- nhấc chàng-đất- lảo đảo-thật dài –nắm tay.. HS nhaéc laïi HS nhaän xeùt tieát hoïc. GV: Haø Thò Só. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span>