Giáo án Toán 4 tuần 25 - Trường tiểu học An Phú A

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trường tiểu học An Phú A – Giáo Áùn 4 – Tuần 25 TOÁN. TIEÁT 121: PHEÙP NHAÂN PHAÂN SOÁ I.MUÏC TIEÂU: 1.Kiến thức: Nhận biết được ý nghĩa của phép nhân phân số (qua tính diện tích hình chữ nhật) 2.Kó naêng: - Biết phát biểu quy tắc nhân hai phân số & vận dụng vào thực hiện các phép nhân cụ theå. 3Thái độ: -Giaùo duïc HS tính caån thaän khi laøm baøi. II.CHUAÅN BÒ: Hình vẽ trên bảng phụ hoặc giấy khổ to. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU TG 1’ 5’. 1’. 7’. HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1. Khởi động: 2. Baøi cuõ: Luyeän taäp chung - GV yêu cầu HS sửa bài 1b,d làm ở nhà -Nêu cách cộng,trừ hai phân số cùng mẫu soá vaø khaùc maãu soá. -GV chấm 1 số vở.. - GV nhaän xeùt – ghi ñieåm 3. Bài mới: Giới thiệu bài: Bài học hôm nay sẽ giúp các em biết cách thực hiện phép nhân các phaân soá Hoạt động1: Tìm hiểu ý nghĩa của pheùp nhaân thoâng qua tính dieän tích hình chữ nhật. - GV yêu cầu HS tính diện tích hình chữ nhật mà các cạnh có độ dài là số tự nhieân, ví duï: chieàu roäng laø 3m, chieàu daøi laø 5m. - Tiếp theo GV đưa hình vẽ đã chuẩn bị. - Chiều rộng của hình chữ nhật là bao nhieâu? - Chiều dài của hình chữ nhật là bao nhieâu? - Để tính diện tích hình chữ nhật, chúng ta laøm nhö theá naøo?. HOẠT ĐỘNG CỦA HS Haùt - 2HS lên bảng sửa bài và nêu cách tính.. 3 9 24 45 69     5 8 40 40 40 11 4 33 20 13   d/   5 3 15 15 15 b/. -. HS nhaän xeùt. -HS nghe.. - HS cả lớp tính vào vở nháp,1HS lên bảng lớp. Diện tích hình chữ nhật đó là: 5 x 3= 15(m2) Đáp số: 15m2 - HS quan saùt hình veõ Chiều rộng của hình chữ nhật là Chiều dài của hình chữ nhật là. 2. roäng[S = x (m2)] Hoạt động 2: Tìm quy tắc thực hiện 5 3 pheùp nhaân phaân soá. - GV treo baûng phuï veõ hình vuoâng nhö - HS theo doõi. GV : Ñaëng Thò Hoàng Anh. Lop3.net. 4 m 5. Để tính diện tích hình chữ nhật ta lấy số đo chiều dài nhân với số đo chiều. 4. 7’. 2 m 3.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trường tiểu học An Phú A – Giáo Áùn 4 – Tuần 25 SGK hoûi: Hình vuoâng coù dieän tích laø bao Hình vuoâng coù dieän tích laø 1m2 nhieâu? - Hình vuông được chia thành mấy ô - Hình vuông được chia thành 15 ô vuoâng nhoû? vuoâng nhoû. 1 2 - Dieän tích moãi oâ vuoâng laø bao nhieâu? - Dieän tích moãi oâ vuoâng laø m. 15. - Hình chữ nhật đã tô màu chiếm mấy ô 8 ô vuông vuoâng? - Diện tích hình chữ nhật bằng mấy 8 phaàn dieän tích hình vuoâng? 15 - Vì dieän tích hình vuoâng laø 1m2, neân - Vì dieän tích hình vuoâng laø 1m2, neân diện tích hình chữ nhật là bao nhiêu? 8 diện tích hình chữ nhật là m2 - GV nêu vấn đề: làm thế nào để tìm ra 15 keát quaû cuûa pheùp tính nhaân tìm dieän tích hình chữ nhật: S =. 4 2 x (m2)? 5 3. - GV dựa vào lời phát biểu của HS từ đó dẫn dắt đến cách nhân:. - Đếm hoặc dựa vào phép nhân 4 x 2 và 5x3. 4 2 4 2 8 x = = 5 3 5 3 15. 15’. - GV yêu cầu HS dựa vào phép tính trên để rút ra quy tắc. - Muốn nhân hai phân số, ta thực hiện nhö theá naøo? - Yeâu caàu vaøi HS nhaéc laïi quy taéc. Hoạt động 3: Thực hành Baøi taäp 1: - Gọi HS đọc yêu cầu bài. - Yêu cầu cả lớp làm bài vào bảng con + 2HS leân baûng laøm baøi. - Yêu cầu HS áp dụng quy tắc để tính, khoâng caàn giaûi thích.. -GV cùng HS sửa bài - nhận xét Baøi taäp 2: - Gọi HS đọc yêu cầu bài. Baøi taäp y/c chuùng ta laøm gì? -GV HD phần a. Sau đó yêu cầu HS làm các phần còn lại vào vở nháp theo cặp+ 2HS leân baûng. GV nhaän xeùt – tuyeân döông Baøi taäp 3 : -Gọi HS đọc yêu cầu bài - Bài toán cho biết gì? - Bài toán hỏi gì? Yêu cầu HS giải vào vở. - HS phaùt bieåu thaønh quy taéc * Muốn nhân hai phân số, ta lấy tử số nhân với tử số, mẫu số nhân với mẫu số. - Vài HS nhắc lại để ghi nhớ quy tắc.. HS đọc yêu cầu bài,cả lớp làm bài vào baûng con + 2HS leân baûng laøm baøi.. 4 6 4  6 24    . 5 7 5  7 35 2 1 2 1 2  . b/   9 2 9  2 18 1 8 1 8 8  . c/   2 3 23 6 a/. - HS đọc yêu cầu bài - .Ruùt goïn roài tính. - HS laøm baøi. 2 7 1 7 1 7 7      6 5 3 5 3  5 15 11 5 11 1 11  1 11      b/ 9 10 9 2 9  2 18 a/. - Từng cặpHS sửa vàthống nhất kết quả HS đọc đề bài, ghi tóm tắt và giải vào vở + 1HS giải vào bảng phụ. Toùm taét:. GV : Ñaëng Thò Hoàng Anh. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trường tiểu học An Phú A – Giáo Áùn 4 – Tuần 25 6 m 7 3 Chieàu roäng: m 5 Chieàu daøi :. Dieän tích :…m? Baøi giaûi: Diện tích hình chữ nhật là:. 3’. 1’. 6 3 18 2   (m ) 7 5 35 18 2 Đáp số: m 35. GV chấm một số vở - nhận xét 4. Cuûng coá: - Muoán nhaân hai phaân soá ta laøm theá -2 HS neâu – HS khaùc nhaän xeùt naøo? - Nhaän xeùt tieát hoïc. HS nhaän xeùt tieát hoïc 5. Daën doø: - Laøm BT 1d vaø 2c . - Chuaån bò: Luyeän taäp..   . GV : Ñaëng Thò Hoàng Anh. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Trường tiểu học An Phú A – Giáo Áùn 4 – Tuần 25 TOÁN. TIEÁT 122: LUYEÄN TAÄP I.MUÏC TIEÂU: 1.Kiến thức: - HS nắm được cách nhân phân số với số tự nhiên & cách nhân số tự nhiên với phân số (tập suy diễn từ quy tắc chung về phân số) - Nắm thêm một ý nghĩa của phép nhân phân số với số tự nhiên ( soá baèng nhau. 2  3 laø toång cuûa 3 phaân 5. 2 2 2   ) 5 5 5. 2.Kó naêng: - Củng cố quy tắc nhân phân số & biết nhận xét để rút gọn phân số. 3Thái độ: -HS aùp duïng laøm tính nhanh, chính xaùc. II.CHUAÅN BÒ: Baûng phuï ghi maãu BT1; BT2 III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU TG 1’ 5’. HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Haùt 1.Khởi động: 2.Baøi cuõ: Pheùp nhaân phaân soá 2 HS leân baûng laøm baøivaø neâu caùch tính. -Goïi HS leân baûng laøm BT1d vaø BT2c. - Muoán nhaân hai phaân soá ta laøm theá 1.d/ 1  1  1 8 7 56 naøo?. 3 6. 1’. 29’. 1 3. 1 3. 3. 1.  = 2.c/     -GV chấm 1 số vở. 9 8 3 4 3  4 12 4 -GV nhaän xeùt – ghi ñieåm -HS nhaän xeùt 3. Bài mới: Hoạt động1: Giới thiệu bài: Tieát hoïc hoâm nay, caùc em cuûng coá quy taéc nhaân phaân soá vaø naém theâm yù nghóa của phép nhân phân số với số tự nhiên Hoạt động 2: Luyện tập Baøi taäp 1: - HS đọc yêu cầu bài. Gọi HS đọc yêu cầu bài. - Tính (theo maãu) 9 9  8 72 5 5  7 35 - GV HD mẫu trong SGK,sau đó cho HS 8    a/ .b/  7  . laøm nhaùp 11 11 11 6 6 6 c/ -Em có nhận xét gì về phép nhân ở phần c vaø d? GV: Cũng giống như phép nhân số tự nhiên, mọi phân số khi nhân với 1 cũng cho ra kết quả là chính phân số đó, mọi phân số khi nhân với 0 cũng bằng 0. Baøi taäp 2:. GV : Ñaëng Thò Hoàng Anh. Lop3.net. 4 4 1 4 5 5 0 1   .d/  0   0. 5 5 5 8 8. -Phép nhân ở phần c là phép nhân phân số với 1,có kết quả là chính phân số đó. - Phép nhân ở phần d là phép nhân phân số với 0,có kết quả là 0..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Trường tiểu học An Phú A – Giáo Áùn 4 – Tuần 25 Gọi HS đọc yêu cầu bài. - HS đọc yêu cầu bài. Baøi taäp yeâu caàu ta ñieàu gì? - Tính (theo maãu) 6 4  6 24 4 3  4 12 - GV HD mẫu trong SGK,.sau đó cho HS    . a/ 4   ;b/ 3  thi ñua. 7 7 7 11 11 11 c/ 1 . 5 1 5 5 2 0 2   ; d/ 0    0. 4 4 4 5 5. Cho HS nhận xét bài c, d để rút ra kết +1 nhân với phân số nào cũng cho kết luaän quảlà chính phân số đó. +0 nhân với phân số nào cũng bằng 0. Baøi 3: - Gọi HS đọc yêu cầu bài. - HS đọc yêu cầu bài.. - Baøi taäp yeâu caàu ta ñieàu gì? - Tính roài so saùnh keát quaû - Yêu cầu HS tự làm 2 23 6 3=  2 2 2 2 5 5 5 - Yeâu caàu HS so saùnh  3 vaø  . 5. 5. 5. 5. 2 2 2 222 6   =  5 5 5 5 5. 2  3 chính laø Baèng nhau. 5 2 2 2 pheùp coäng 3 phaân soá baèng nhau   5 5 5 GV neâu:Vaäy pheùp nhaân. Baøi taäp 5: - Gọi HS đọc yêu cầu bài. HS đọc đề bài, ghi tóm tắt và giải vào - Cho HS nêu cách tính chu vi, diện tích vở + 1HS giải vào bảng phụ. cuûa hình vuoâng. Toùm taét: 5 - Yêu cầu HS đọc đề bài Hình vuoâng a: :m - Bài toán cho biết gì? 7 - Bài toán hỏi gì? Chu vi:…? Yêu cầu HS giải vào vở Dieän tích:…? Baøi giaûi: Chu vi cuûa hình vuoâng laø:. 5 20 4  (m) 7 7 Dieän tích cuûa hình vuoâng laø:. 3’. 5 5 25 2   (m ) 7 7 49 20 Đáp số: Chu vi: m 7 25 2 Dieän tích: m 49. GV chấm một số vở – nhận xét. 4. Cuûng coá - Daën doø: - Muoán nhaân hai phaân soá ta laøm theá -2HS neâu - HS khaùc nhaän xeùt. naøo? - Nhaän xeùt tieát hoïc. HS nhaän xeùt tieát hoïc - Hoàn thành BT 3 vào vở - Chuaån bò baøi: Luyeän taäp..   . GV : Ñaëng Thò Hoàng Anh. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Trường tiểu học An Phú A – Giáo Áùn 4 – Tuần 25 Ngày soạn:7/03/2008 Ngaøy daïy: 12/03/2008. TOÁN. TIEÁT 123: LUYEÄN TAÄP I.MUÏC TIEÂU: 1.Kiến thức - Kĩ năng: - HS bước đầu nhận biết một số tính chất của phép nhân phân số:tính chất giao hoán,tính chất kết hợp,tính chất nhân một tổng hai phân so ávới một phân số. - Bước đầu biết vận dụng các tính chất trên trong trường hợp đơn giản. 2.Thái độ: -HS biết áp dụng vào giải toán, làm bài tập. II.CHUAÅN BÒ: Keû baûng caùc tính chaát: axb=bxa (a x b) x c = a x (b x c) (a + b) x c = a x c + b x c c x (a + b) = c x a + c x b III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU TG 1’ 5’. 1’ 15’. HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1. Khởi động: 2. Baøi cuõ: Luyeän taäp - GV yêu cầu HS sửa lại bài 3 . - GV nhaän xeùt-ghi ñieåm 3. Bài mới:  Giới thiệu: Hoạt động1: Giới thiệu một số tính chaát cuûa pheùp nhaân phaân soá a/ Giới thiệu tính giao hoán. HOẠT ĐỘNG CỦA HS Haùt -2HS lên sửa bài - HS nhaän xeùt. -. HS laøm baøi. 2 4 8   ; 3 5 15 2 4 4 2 tính Vaäy :    3 5 5 3 - Sau đó cho HS so sánh rút ra kết -GV vieát :. 2 4 4 2  ;  3 5 5 3. Yeâu caàu HS. 4 2 8   5 3 15. - Đổi chỗ cho nhau luaän - Có nhận xét gì về các thừa số của hai - Tính chất giao hoán - HS phát biểu :Khi đổi chỗ các phân số tích? trong moät tích thì tích cuûa chuùng khoâng thay - Ñaây laø tính chaát gì? đổi.. 1 2 3 2 3 6 1     3 5 4 15 4 60 10 1 2 3 1 6 6 1 (  )     3 5 4 3 20 60 10 1 2 3 1 2 3 Vaäy : (  )  =  (  ) . 3 5 4 3 5 4 HS tính: (  ) . b/ Tính chất kết hợp. GV HD tương tự như phần a. -Hãy so sánh giá trị của hai biểu thức -Hai biểu thức có giá trị bằng nhau treân -Hãy tìm điểm giống nhau và khác -Hai biểu thức đều là phép nhân của ba. GV : Ñaëng Thò Hoàng Anh. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Trường tiểu học An Phú A – Giáo Áùn 4 – Tuần 25 nhau của hai biểu thức trên ?. 1 2 3 ; ; tuy nhiên biểu thức 3 5 4 1 2 3 (  )  là tích của hai phân số đầu nhân 3 5 4. phaân soá. với phân số thứ ba,còn biểu thức. 1 2 3  (  ) là phân số thứ nhất nhân với 3 5 4 tích của phân số thứ hai và phân số thứ ba. * Khi nhân một tích hai phân số với phân số thứ ba, ta có thể nhân phân số thứ nhất với tích của phân số thứ hai và phân số thứ ba. c/ Giới thiệu tính chất nhân một tổng HS tính: hai phân số với một phân số 1 2 3 3 3 9 (  )    Thực hiện tương tự như phần a,b. 5 5 4 5 4 20 -HD HS từ nhận xét trên . 1 3 2 3 3 6 - GV nhaän xeùt, ruùt ra keát luaän.. - GV nhaän xeùt ,ruùt ra keát luaän.. 15’.      5 4 5 4 20 20 1 2 3 1 3 1 3 Vaäy : (  )      5 5 4 5 4 5 4. * Khi nhân một tổng hai phân số với phân số thứ ba, ta có thể nhân từng phân số của tổng với phân số thứ ba, rồi cộng các kết quaû laïi. Hoạt động 2: Thực hành Baøi taäp 1: - Gọi HS đọc yêu cầu đề bài. - 1HS đọc yêu cầu đề bài - Baøi taäp yeâu caàu ñieàu gì ? - Tính baèng hai caùch - Yeâu caàu HS vaän duïng caùc tính chaát 3 3   22 * vừa học để tính. 22 11 - Khi chữa bài GV có thể yêu cầu HS 3 3 3 3   22 = (  )  22 = Caùch 1: nêu tính chất đã được vận dụng. 22 11 22 11 9 198 9  22   242 242 11 3 3 3 3 3 66   22 =  (  22) =  Caùch 2: 22 11 22 11 22 11 198 9  . = 242 11 1 1 2 * (  ) 2 3 5 1 1 2 5 2 10 1  Caùch 1: (  )  =   2 3 5 6 5 30 3 1 1 2 1 2 1 2 2 2  Caùch 2: (  )  =    = 2 3 5 2 5 3 5 10 15 10 1  = 30 3 3 17 17 2   *  5 21 21 5 3 17 17 2 51 34 17   =   Caùch 1:  5 21 21 5 105 105 21. GV : Ñaëng Thò Hoàng Anh. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Trường tiểu học An Phú A – Giáo Áùn 4 – Tuần 25 3 17 17 2 3 17 2 17   =    = 5 21 21 5 5 21 5 21 -GV cuøng HS nhaän xeùt 3 2 17 5 17 17 17    1  =(  ) Löu yù: Coù theå cho HS nhaän xeùt xem 5 5 21 5 21 21 21 Caùch 2: . caùch naøo thuaän tieän hôn Baøi taäp 2: Gọi HS đọc yêu cầu đề bài - Bài toán cho biết gì? - Bài toán hỏi gì? Yêu cầu HS tóm tắt và giải vào vở. -HS đọc đề bài, ghi tóm tắt và giải vào vở + 1HS giaûi vaøo baûng phuï. Toùm taét:. 4 m 5 2 Chieàu roäng: m 3 Chieàu daøi:. Chu vi:…? Baøi giaûi: Chu vi của hình chữ nhật là:. 3’. 1’. 4 2 44 (  )2  (m) 5 3 15 44 Đáp số: m 15. GV chấm một số vở – nhận xét. 4. Cuûng coá - Yeâu caàu HS neâu tính chaát cuûa pheùp - HS neâu nhaân phaân soá. - Nhaän xeùt tieát hoïc. -HS nhaän xeùt tieát hoïc 5. Daën doø: - Veà nhaø laøm baøi taäp 3 - Chuaån bò baøi: Tìm phaân soá cuûa moät soá.   . GV : Ñaëng Thò Hoàng Anh. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Trường tiểu học An Phú A – Giáo Áùn 4 – Tuần 25 TOÁN. TIEÁT 124: TÌM PHAÂN SOÁ CUÛA MOÄT SOÁ I.MUÏC TIEÂU: Kiến thức – Kĩ năng: - HS hiểu đề bàivà biết cách giải bài toán dạng: tìm phân số của một số. Thái độ: - HS biết áp dụng vào giải toán, làm bài tập. II.CHUAÅN BÒ: Baûng phuï Hình veõ trong giaáy khoå to ? quaû. 12 quaû III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU TG 1’ 5’. 1. 2. - GV - GV. HOẠT ĐỘNG CỦA GV Khởi động: Baøi cuõ: Luyeän taäp yeâu caàu HS baøi 3 chấm 1 số vở. HOẠT ĐỘNG CỦA HS Haùt -1HS sửa bài Baøi giaûi: May 3 chieác tuùi heát soá meùt vaûi laø:. 2  3  2 (m) 3. 1’. 14’. Đáp số:2 m vải - GV nhaän xeùt-ghi ñieåm - HS nhaän xeùt 3. Bài mới:  Giới thiệu:Khi được học về phân số các em sẽ được học thêm nhiều dạng toán mới,bài học hôm nay sẽ -HS nghe, nhắc lại tựa bài. giuùp caùc em laøm quen vaø bieát giaûi caùc baøi toán dạng tìm phân số của một số Hoạt động1: Giới thiệu cách tìm phân soá cuûa moät soá a/ GV nêu nhắc lại bài toán:Mẹ mua được 12 quaû cam,meï ñem bieáu baø. 1 soá cam 3. đó.Hỏi mẹ đã biếu bà bao nhiêu quả cam.. 1 cuûa 12 quaû cam laø maáy quaû cam? 3. GV : Ñaëng Thò Hoàng Anh. Lop3.net. -HS trả lời: Mẹ đã biếu bà 12 : 3 = 4 quả cam..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Trường tiểu học An Phú A – Giáo Áùn 4 – Tuần 25 b/ GV nêu bài toán: Một rổ cam có 12 quả. Hoûi. 2 soá cam trong roå laø bao nhieâu quaû? 3. -HS đọc lại bài toán. GV treo hình minh họa đã chuẩn bị y/c HS -HS quan sát và trả lời quan saùt vaø hoûi: +. 2 1 2 1 số cam trong rổ như thế nào so với số + số cam trong rổ gấp đôi số cam 3 3 3 3 trong roå.. cam trong roå? +Nếu biết được. 1 soá cam trong roå laø bao 3. nhiêu quả thì làm thế nào để biết tiếp + Ta lấy 1 số cam trong rổ nhân với 2. được. 2 soá cam trong roå laø bao nhieâu quaû? 3. 3. 1 1 + soá cam trong roå laø 12 : 3 = 4(quaû) soá cam trong roå laø bao nhieâu quaû? 3 3 2 2 + soá cam trong roå laø 4 x 2 = 8(quaû) + soá cam trong roå laø bao nhieâu quaû? 3 3 2 2 - cuûa 12 quaû cam laø 8 quaû -Vaäy cuûa 12 quaû cam laø bao nhieâu quaû? 3 3 HS nhắc lại cách giải bài toán: Để 2 -GV neâu:Ta coù theå tìm soá cam trong roå 2 3 tìm cuûa soá 12 ta laøm nhö sau: 3 2 nhö sau: 12 x = 8 (quaû) (12 : 3) x 2 = 8 3 + HS nhaé c laïi 2 Nhö vaäy ta coù:(12 : 3) x 2 = 12 x =8 Baøi giaûi: 3 2 -HD HS nêu bài giải của bài toán soá cam trong roå laø: 3 2 12 x = 8 (quaû) 3 +. Đáp số: 8 quả cam. 2 2 cuûa soá 12 ta laøm theá * Muoán tìm cuûa soá 12 ta laáy soá 12 3 3 2 naøo? nhân với 3 2 -Haõy tính cuûa 15. 2 2 3 cuûa 15 laø: 15 x = 10 3 3 3 Haõy tính cuûa 24 3 3 4 cuûa 24 laø: 24 x = 18 4 4 * Vaäy muoán tìm. 14’. - Muoán tìm phaân soá cuûa moät soá ta laøm nhö theá naøo? Hoạt động 2: Thực hành Baøi taäp 1: - Cho HS đọc yêu cầu đề bài - Bài toán cho biết gì? - Bài toán hỏi gì? - Yeâu caàu HS laøm baøi vaøo phieáu baøi taäp.. - Muoán tìm phaân soá cuûa moät soá ta laáy số đó nhân với số phần .. -HS đọc yêu cầu đề bài, 1HS làm bảng phụ+ cả lớp làm phiếu bài tập. Toùm taét: Một lớp:35 HS Khaù:. 3 toång soá HS 5. Soá HS khaù:…HS?. GV : Ñaëng Thò Hoàng Anh. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Trường tiểu học An Phú A – Giáo Áùn 4 – Tuần 25 Baøi giaûi: Số HS xếp loại khá là 35 x -GV cùng HS sửa bài - nhận xét Baøi taäp 2: Yêu cầu HS đọc đề bài - Bài toán cho biết gì? - Bài toán hỏi gì? Yêu cầu HS giải vào vở. 3 = 21 (hoïc sinh) 5. Đáp số:21 (học sinh) -HS đọc đề bài, ghi tóm tắt và giải vào vở + 1HS giải vào bảng phụ. Toùm taét: Chieàu daøi:120m Chieàu roäng=. 5 chieàu daøi: … m? 6. Baøi giaûi: Chiều rộng của sân trường là: 120 x 4’. 1’. TG. 5 = 100 (m) 6. GV chấm một số vở – nhận xét. Đáp số:100 m 4. Cuûng coá - Muoán tìm phaân soá cuûa moät soá ta laøm - 2HS neâu nhö theá naøo? . - Nhaän xeùt tieát hoïc. - HS nhaän xeùt tieát hoïc. 5. Daën doø: - Laøm baøi taäp 3 - Chuaån bò baøi: Pheùp chia phaân soá HOẠT ĐỘNG CỦA GV   HOẠT ĐỘNG CỦA HS. GV : Ñaëng Thò Hoàng Anh. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Trường tiểu học An Phú A – Giáo Áùn 4 – Tuần 25 TOÁN. TIEÁT 125:PHEÙP CHIA PHAÂN SOÁ I.MUÏC TIEÂU: Kiến thức - Kĩ năng: - HS biết thực hiện phép chia phân số: Lấy phân số thứ nhất nhân với phân số thứ hai đảo ngược. Thái độ: -GD hs tính caån thaän. II.CHUAÅN BÒ: Baûng phuï III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU TG 1’ 5’. HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1. Khởi động: 2. Baøi cuõ: Tìm phaân soá cuûa moät soá - GV yêu cầu HS sửa 3 làm ở nhà. HOẠT ĐỘNG CỦA HS Haùt - 1HS lên bảng sửa bài Baøi giaûi: Số học sinh nữ của lớp 4A là: 16 x. 1’. 14’. 9 = 18 (hoïc sinh) 8. GV chấm 3 vở – nhận xét Đáp số:18 học sinh - GV nhaän xeùt baøi cuõ - HS nhaän xeùt 3. Bài mới:  Giới thiệu: Các em đã biết cách thực hiện phép nhân các phân số,bài học hôm nay sẽ giúp các -HS nhắc lại tựa bài. em biết thực hiện phép chia các phân số. Hoạt động1: Giới thiệu phép chia A ?m B phaân soá - GV nêu ví dụ: Hình chữ nhật ABCD có 7. 7 2 2 dieän tích m , chieàu roäng m. Tính 15 3. 15. m2. 2 m 3. chiều dài hình đó.. D C - Yêu cầu HS nhắc lại cách tính chiều dài -HS nhắc lại công thức tính chiều dài của hình chữ nhật khi biết diện tích & hình chữ nhật khi biết diện tích & chiều rộng hình đó: lấy diện tích chia cho chiều rộng của hình đó. chieàu roäng. 7 2 - GV ghi baûng: :. 15. 3. - GV nêu cách chia: Lấy phân số thứ nhất nhân với phân số thứ hai đảo ngược lại. - Phân số đảo ngược của phân số. 2 laø 3. Laø. 3 2. phaân soá naøo? - GV hướng dẫn HS chia:. 7 2 7 21 3 : = x = 2 15 3 15 30. * Lấy phân số thứ nhất nhân với phân số. GV : Ñaëng Thò Hoàng Anh. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Trường tiểu học An Phú A – Giáo Áùn 4 – Tuần 25 Chiều dài của hình chữ nhật là:. 15’. thứ hai đảo ngược.. 21 m 30. * Để thực hiện phép chia hai phân số ta làm như thế nào? - Yêu cầu HS thử lại bằng phép nhân (lấy chieàu daøi x chieàu roäng = dieän tích) - Yeâu caàu HS tính nhaùp:. 3 4 : 7 5. -. HS thử lại bằng phép nhân HS laøm nhaùp. HS tieáp noái nhau neâu keát quaû. 3 7 5 4 7 ; ; ; ; . 2 4 3 9 10. Hoạt động 2: Thực hành Baøi taäp 1: - Yêu cầu HS viết phân số đảo ngược .. -HS đọc.Tính - 3 HS lên bảng làm bài.Cả lớp nháp. - GV nhaän xeùt 3 5 3 8 24 Baøi taäp 2 : =   a/ ; b/ 7 8 7 5 35 - Gọi HS đọc YC đề bài - Cho HS nêu lại cách thực hiện chia cho 8 3 8 4 32 :    . phân số sau đó làm bài 7 4 7 3 21 1 1 1 2 2 - Yêu cầu HS thực hiện phép chia c/ :    - GV nhaän xeùt 3 2 3 1 3 -HS đọc.Tính - HS thực hiện từng nhóm ba phép tính Baøi taäp 3 : 2 5 10 a/   - HS đọc YC đề bài 3 7 21. 10 5 10 7 10  7 2 :    . Baøi taäp naøy nhaèm neâu leân moái quan heä 7 7 7 5 21  5 3 giữa phép nhân & phép chia phân số 10 2 10 3 10  3 5 :     (tương tự như đối với số tự nhiên) 21 3 21 2 21  2 7 - GV nhaän xeùt Baøi taäp 4: -HS đọc đề bài, ghi tóm tắt và giải vào Yêu cầu HS đọc đề bài vở + 1HS giải vào bảng phụ. - Bài toán cho biết gì? Toùm taét: - Bài toán hỏi gì? Hình chữ nhật Yêu cầu HS giải vào vở 2 Dieän tích: m2. 3. Chieàu roäng:. 3’. GV chấm một số vở – nhận xét. 4. Cuûng coá - Daën doø: - Nêu cách thực hiện chia hai phân số - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Veà nhaø laøm BT3b vaø Chuaån bò baøi: Luyeän taäp. Chieàu daøi:…? Baøi giaûi: Chiều dài của hình chữ nhật là:. 2 3 8 :  (m) 3 4 9 8 Đáp số: m 9 2HS neâu - HS khaùc nhaän xeùt.    GV : Ñaëng Thò Hoàng Anh. Lop3.net. 3 m 4.

<span class='text_page_counter'>(14)</span>