Giáo án Toán - Tiết 151: Luyện tập (Biết cách làm tính cộng (không nhớ) các số trong phạm vi 1000, cộng có nhớ trong phạm vi 100)

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Ngày dạy. /. /2010. Tuần 1 Ôn về từ chỉ sự vật. So sánh I Mục đích yêu cầu. - Xác định được các từ ngữ chỉ sự vật (BT1) - Tìm được những sự vật được so sánh với nhau trong câu văn, câu thơ (BT2) - Nêu được hình ảnh so sánh mình thích và lý do vì sao thích hình ảnh đó (BT3) II Đồ dùng GV : Bảng phụ viết sẵn khổ thơ nêu trong BT1 Bảng phụ viết sẵn câu văn câu thơ trong BT2 Tranh minh hoạ cảnh biển xanh bình yên, 1 chiếc vòng ngọc thạch Tranh minh hoạ 1 cánh diều giống như dấu á HS : VBT III. Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A. Mở đầu - GV nói về tác dụng của tiết LT & C B. Bài mới 1. Giới thiệu bài (GV giới thiệu) 2. HD HS làm BT * Bài tập 1 trang 8 - Đọc yêu cầu của bài + Tìm các từ ngữ chỉ sự vật trong khổ thơ - 1 HS lên bảng làm mẫu - Cả lớp làm bài vào VBT - 3, 4 HS lên bảng gạch chân dưới từ ngữ chỉ sự vật trong khổ thơ Tay em đánh răng - Cả lớp và GV nhận xét Răng trắng hoa nhài Tay em chải tóc Tóc ngời ánh mai * Bài tập 2 trang 8 - Đọc yêu cầu bài tập + Tìm từ chỉ sự vật được so sánh với nhau trong các câu thơ, câu văn - 1 HS làm mẫu - Cả lớp làm bài + GV kết hợp đặt câu hỏi để HS hiểu - 3 HS lên bảng gạch dưới những sự vật - Vì sao hai bàn tay em được so sánh với được so sánh với nhau trong csác câu thơ hoa đầu cành ? câu văn - Vì sao nói mặt biển như một tấm thảm khổng lồ ? Mặt biển và tấm thảm có gì giống nhau ? - Vì sao cánh diều được so sánh với dấu á ? - Vì sao dấu hỏi được so sánh với vành tai nhỏ ? * Bài tập 3 trang 8 - Đọc yêu cầu BT + Tìm những hình ảnh so sánh ở BT2, Em Luyện từ Lop3.net và câu 3 - Nguyễn Thị Cúc. 1.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> thích hình ảnh nào ? Vì sao ? - HS nối tiếp nhau phát biểu. - GV nhận xét IV Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học, tuyên dương những HS học tốt - Về nhà QS những vật xung quanh xem có thể so sánh chúng với những gì . Ngày dạy:. /. /2010. Tuần 2: Từ ngữ về thiếu nhi. Ôn tập câu Ai, là gì ? I Mục tiêu - Tìm được một vài từ ngữ về trẻ em theo YC của BT1 - Tìm được các bộ phận câu trả lời câu hỏi: Ai (Cái gì, Con gì) ? Là gì ? (BT2) - Đặt được câu hỏi cho các bộ phận câu in đậm (BT3) II. Đồ dùng GV : Bảng phụ viết ND BT2, 3 HS : VBT III. Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A. Kiểm tra bài cũ - Làm lại BT1 của tiết LT&C tuần trước - 1 HS lên bảng - GV đọc khổ thơ - HS tìm : Trăng tròn như cái đĩa Sân nhà em sáng quá Nhờ ánh trăng sáng ngời Trăng tròn như cái đĩa Lơ lửng mà không rơi Tìm sự vật được so sánh trong khổ thơ ? B. Bài mới 1. Giới thiệu bài - GV nêu MĐ, YC của tiết học 2. HD làm BT - HS nghe * Bài tập 1 trang 16 - Đọc yêu cầu BT + Tìm từ chỉ trẻ em, chỉ tính nết của trẻ em, chỉ tình cảm hoặc sự chăm sóc của người lớn đối với trẻ em. - GV theo dõi, động viên các em làm bài * Bài tập 2 trang 16 - Từng HS làm bài vào VBT - Đọc yêu cầu BT + Tìm các bộ phận của câu..... - GV treo bảng phụ - 1 HS giải câu a để làm mẫu trước lớp - 2 HS lên bảng, cả lớp làm vào VBT . Thiếu nhi là măng non của đất nước . Chúng em là HS tiểu học * Bài tập 3 trang 16 . Chích bông là bạn của trẻ em - Đọc yêu cầu BT + Đặt câu hỏi cho bộ phận câu được in - Nhận xét bài làm của HS đậm Luyện từ và câu 3 - Nguyễn Thị Cúc Lop3.net. 2.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - HS làm bài ra giấy nháp - HS nối tiếp nhau đọc câu hỏi vừa đặt - Cả lớp làm bài vào VBT . Cái gì là hình ảnh thân thuộc của ...... ? . Ai là những chủ nhân...... ? . Đội Thiếu niên Tiền ...... là gì ? IV Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học - Nhắc HS ghi nhớ những từ vừa học. Ngày dạy:. /. /2010. Tuần 3: So sánh. Dấu chấm I. Mục tiêu - Tìm được những hình ảnh so sánh trong các câu thơ câu văn (BT1) - Nhận biết các từ chỉ sự so sánh (BT2) - Đặt đúng dấu chấm vào chỗ thích hợp trong đoạn văn và viết hoa đúng chữ đầu câu (BT3) II. Đồ dùng GV : 4 băng giấy ghi 4 đoạn của bài 1, bảng phụ viết ND BT3 HS : VBT III. Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ - Làm lại BT1, BT2 tiết LT&C tuần 2 - 2 HS lên bảng làm 2. Bài mới a. Giới thiệu bài - GV nêu MĐ, YC của tiết học b. HD làm BT * Bài tập 1 ( 24 ) - Đọc yêu cầu bài tập + Tìm các hình ảnh so sánh trong những câu thơ câu văn - HS đọc lần lượt từng câu thơ - 4 HS lên bảng làm, HS làm bài vào VBT - GV nhận xét - Nhận xét bài của bạn * Bài tập 2 ( 25 ) - Đọc yêu cầu bài tập + Ghi lại các từ chỉ sự so sánh trong các câu trên - HS viết ra nháp những từ chỉ sự so sánh - 4 em lên bảng làm - GV chốt lại lời giải đúng - Nhận xét bài làm của bạn - HS làm bài vào VBT * Bài tập 3 ( 25 ) - Đọc yêu cầu bài tập + Đặt dấu chấm vào chỗ thích hợp và viết Luyện từ Lop3.net và câu 3 - Nguyễn Thị Cúc. 3.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - GV nhận xét bài làm của HS IV. Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học - Khen những em làm bài tốt. hoa những chữ đầu câu - HS trao đổi thao cặp - HS làm bài vào VBT. Ngày dạy:. / gì ?. /2010. Tuần 4: Từ ngữ về gia đình. Ôn tập câu : Ai là I. Mục tiêu - Tìm được một số từ ngữ chỉ gộp những người trong gia đình (BT1) - Xếp được các thành ngữ, tục ngữ vào nhóm thích hợp (BT2) - Đặt được câu theo mẫu Ai là gì ? (BT3a,b,c) II. Đồ dùng GV : Bảng phụ viết BT 2 HS : VBT III. Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A. Kiểm tra bài cũ - Làm lại BT 1 và 3 tiết LT&C tuần 3 - HS làm miệng B. Bài mới 1. Giới thiệu bài (GV giới thiệu) 2. HD làm BT * Bài tập 1 (33) - Đọc yêu cầu BT - Tìm những từ chỉ gộp những người trong gia đình - 1 HS đọc mẫu - HS trao đổi theo cặp, viết ra nháp những từ tìm được - GV nhận xét - HS phát biểu ý kiến - Cả lớp làm bài vào VBT * Bài tập 2 ( 33 ) + Xếp các thành ngữ, tục ngữ sau thành - Đọc yêu cầu BT nhóm - 1 HS làm mẫu - HS làm việc theo cặp - 1 vài HS trình bày kết quả trên lớp - GV nhận xét - Cả lớp làm bài vào VBT * Bài tập 3 ( 33 ) - Đọc yêu cầu bài tập. + Dựa vào ND bài tập đọc tuần 3, 4 đặt câu theo mẫu Ai là gì ? để nói về ..... - 1 HS làm mẫu nói về bạn Tuấn trong chuyện Chiếc áo len - HS trao đổi theo cặp nói về các nhân vật Luyện từ và câu 3 - Nguyễn Thị Cúc Lop3.net. 4.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - GV nhận xét. còn lại - Tiếp nối nhau phát biểu ý kiến - Cả lớp làm bài vào VBT Ngày dạy:. /. /2010. Tuần 5 So sánh I. Mục đích yêu cầu: - Nắm được một kiểu so sánh mới: so sánh hơn kém (BT1) - Nêu được các từ so sánh trong các khổ thơ ở BT2. - Biết cách thêm các từ so sánh vào các câu chưa có từ so sánh (BT3, 4) II. Đồ dùng GV : Bảng phụ viết 3 khổ thơ BT1, BT3 HS : VBT III. Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A. Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra BT2, 3 tiết LT&C tuần 4 - 2, 3 HS làm miệng - Nhận xét bạn B. Bài mới 1. Giới thiệu bài - GV nêu MĐ, YC của tiết học 2. HD làm BT * Bài tập 1 - Đọc yêu cầu BT1 - Tìm hình ảnh so ánh trong các khổ thơ - GV treo bảng phụ - 3 HS lên bảng làm ( ghạch dưới những hình ảnh được so sánh với nhau ) - Cả lớp làm bài vào VBT - GV nhận xét bài làm của HS - Đổi vở nhận xét bài làm của bạn a) Cháu khoẻ hơn ông nhiều Ông là buổi trời chiều Cháu là ngày rạng sáng b) Trăng khuya sáng hơn đèn c) Những ngôi sao thức ngoài kia Chẳng bằng mẹ đã thức vì chúng con Mẹ là ngọn gió của con suốt đời * Bài tập 2 - Đọc yêu cầu BT + Ghi lại các từ so sánh trong các khổ thơ trên - 3 em lên bảng ghạch chân các từ so sánh trong mỗi khổ thơ - HS làm bài vào VBT - Nhận xét bài làm của bạn - GV nhận xét . hơn, là, là, hơn, chẳng bằng, là * Bài tập 3 - Đọc yêu cầu BT + Tìm những sự vật được so sánh với Luyện từ Lop3.net và câu 3 - Nguyễn Thị Cúc. 5.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> nhau trong các khổ thơ - 1 HS lên bảng, lớp làm bài vào VBT Quả dừa - đàn lợn con nằm trên cao Tàu dừa - chiếc lược chải vào mây xanh - Đổi vở, nhận xét bài bạn - GV nhận xét bài làm của HS * Bài tập 4 - Đọc yêu cầu BT. + Tìm các từ so sánh có thể thêm vào những câu chưa có từ so sánh trong BT3 - 2 HS lên bảng làm, cả lớp làm vở Các từ là : như là, như, là, tựa, tựa như,.... - GV nhận xét IV. Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học - Về nhà ôn bài vừa học : so sánh ngang bằng, so sánh hơn kém, các từ so sánh. Ngày dạy:. /. /. Tuần 6: Từ ngữ về trường học. Dấu phẩy I. Mục đích yêu cầu - Tìm được một số từ ngữ về trường học qua BT giải ô chữ (BT1) - Biết điền đúng dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong câu văn (BT2) II. Đồ dùng GV : Bảng phụ viết ô chữ ở BT1, bảng lớp viết 3 câu văn ở BT2 HS : SGK III. Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A. Kiểm tra bài cũ - Làm miệng BT1, 3 tiết LT&C tuần 5 - 2 HS làm miệng - Nhận xét bạn B. Bài mới 1. Giới thiệu bài ( GV giới thiệu ) 2. HD làm BT * Bài tập 1 - Đọc yêu cầu BT + Giải ô chữ - HS trao đổi thao cặp hoặc nhóm - 3 nhóm lên bảng làm - GV nhận xét - Đại diện mỗi nhóm đọc kết quả - Lời giải : Lễ khai giảng - HS làm bài vào vở nháp * Bài tập 2 - Đọc yêu cầu BT + Chép các câu sau vào vở, thêm dấu phẩy vào chỗ thích hợp - Cả lớp đọc thầm từng câu văn, làm bài vào vở nháp Luyện từ và câu 3 - Nguyễn Thị Cúc Lop3.net. 6.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - 3 HS lên bảng điền dấu phẩy vào chỗ thích hợp. - GV nhận xét bài làm của HS IV Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học - Về nhà tìm và giải các ô chữ trên báo hoặc tạp chí.. Ngày dạy :. /. /. Tuần 7: Ôn về từ chỉ hoạt động, trạng thái, so sánh I. Mục đích yêu cầu: - Biết thêm được một kiểu so sánh: So sánh sự vật với con người (BT1) - Tìm được các từ ngữ chỉ hoạt động, trạng thái trong bài tập đọc Trận bóng dưới lòng đường, trong bài tập làm văn cuối tuần 6 của em (BT2, 3) II. Đồ dùng GV : Bảng phụ viết BT1 HS : SGK III. Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A. Kiểm tra bài cũ + GV viết : - 3 HS lên bảng - Bà em mẹ em và chú em đều là công - Nhận xét bạn nhân xưởng gỗ - Hai bạn nữ học giỏi nhất lớp em đều xinh xắn dễ thương và rất khéo tay. - Bộ đội ta trung với nước hiếu với dân. + Viết thêm dấu phẩy vào chỗ thích hợp B. Bài mới 1. Giới thiệu bài bài ( GV giới thiệu ) 2. HD làm BT * Bài tập 1 - Đọc yêu cầu BT - Tìm các hình ảnh so sánh trong câu thơ - HS làm bài vào vở nháp - 4 HS lên bảng làm - GV nhận xét - Cả lớp chữa bài vào vở - Đáp án : a) Trẻ em như búp trên cành b) Ngôi nhà như trẻ nhỏ c) Cây pơ - mu im như người lính canh d) Bà như quả ngọt chín rồi * Bài tập 2 - HS đọc yêu cầu bài tập - Đọc lại bài tập đọc Trận bóng dưới lòng đường, tìm các từ ngữ chỉ ..... - Các em cần tìm các từ ngữ chỉ hoạt động - Đoạn 1 và gần hết đoạn 2 chơi bóng của các bạn nhỏ ở đoạn nào ? - Cần tìm các từ ngữ chỉ thái độ của - Cuối đoạn 2, đoạn 3 Luyện từ Lop3.net và câu 3 - Nguyễn Thị Cúc. 7.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Quang và các bạn khi vô tình gây ra tai nạn cho cụ già ở đoạn nào ?. - HS lên bảng viết kết quả - Nhận xét bạn. * Bài tập 3 - Đọc yêu cầu BT. - Liệt kê những từ chỉ hoạt động trạng thái trong bài tập làm văn cuối tuần 6 - 1 HS đọc lại bài viết của mình - HS làm bài cá nhân - GV yêu cầu HS đọc đến đâu nê những từ - 4, 5 HS đọc từng câu trong bài viết của chỉ hoạt động, trạng thái của câu văn đó mình - cả lớp viết vào vở IV. Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học - Về nhà xem lại bài. Ngày dạy:. /. /. Tuần 8: Từ ngữ về cộng đồng. Ôn tập câu Ai làm gì ? I. Mục đích yêu cầu: - Hiểu và phân loại được một số từ ngữ về cộng đồng (BT1) - Biết tìm các bộ phận của câu trả lời câu hỏi: Ai (Cài gì, Con gì)? Làm gì ? (BT3) - Biết đặt câu hỏi cho các bộ phận của câu đã xác định (BT4) - HS khá – giỏi làm được BT2 II. Đồ dùng GV : Bảng phụ viết BT1, bảng lớp viết câu văn BT3 HS : SGK III. Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A. Kiểm tra bài cũ - Làm miệng BT2, 3 tiết LT&C tuần 7 - 2 HS làm miệng - GV nhận xét - Nhận xét bạn B. Bài mới 1. Giới thiệu bài - GV nêu MĐ, YC của tiết học 2. HD làm BT * Bài tập 1 - Đọc yêu cầu BT + Xếp những từ nào vào mỗi ô trong bảng phân loại - 1 HS đọc nội dung BT, lớp theo dõi SGK - 1 HS làm mẫu - Lớp làm bài vào vở, 1 HS lên bảng làm - GV nhận xét chốt lại lời giải đúng - Đọc bài làm của mình + Những người trong cộng đồng : cộng - Nhận xét bạn Luyện từ và câu 3 - Nguyễn Thị Cúc Lop3.net. 8.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> đồng, đồng bào, đồng đội, đồng hương + Thái độ, hoạt động trong cộng đồng : cộng tác, đồng tâm * Bài tập 2 - Đọc yêu cầu BT + Em tán thành thái độ nào và không tán thành thái độ nào - 1 HS đọc nội dung BT - HS trao đổi nhóm - Đại diện nhóm trình bày kết quả - Nhận xét bạn - Lời giải : Tán thành a, c. Không tán thành b - HS học thuộc 3 câu thành ngữ, tục ngữ. - GV giải nghĩa : cật, lưng - Giải nghĩa từng câu tục ngữ. * Bài tập 3 - Đọc yêu cầu BT. + Tìm các bộ phận của câu - 1 HS đọc nội dung BT, lớp theo dõi SGK - HS làm bài vào vở - 3 HS lên bảng làm - Nhận xét bạn + Lời giải đúng - Đàn sếu đang sải cánh trên cao con gì ? làm gì ? - Sau một cuộc dạo chơi, đám trẻ ra về Ai ? làm gì ? - Các em tới chỗ ông cụ, lễ phép hỏi. Ai ? làm gì ?. - GV chấm bài, nhận xét. * Bài tập 4 - Đọc yêu cầu BT - 3 câu văn được nêu trong BT được viết theo mẫu câu nào ?. - GV nhận xét. IV. Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học - Về nhà ôn lại bài. + Đặt câu hỏi cho bộ phận câu đượcin đậm - 2, 3 HS đọc nội dung BT - Ai làm gì ? - HS làm bài vào vở - 5, 7 HS phát biểu ý kiến - Nhận xét bạn + Lời giải đúng : - Ai bỡ ngỡ đứng nép bên người thân ? - Ông ngoại làm gì ? - Mẹ bạn làm gì ?. Luyện từ Lop3.net và câu 3 - Nguyễn Thị Cúc. 9.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Soạn ở phân mônTập đọc. Tuần 9:. Ngày dạy:. /. Tuần 10 : So sánh. Dấu chấm I. Mục đích yêu cầu - Biết thêm được một kiểu so sánh: So sánh âm thanh với âm thanh (BT1, 2) - Biết dùng dấu chấm để ngắt câu trong một đoạn văn (BT3) (*)GDBVMT-Gián tiếp: Cung cấp cho HS biết được Côn Sơn thuộc vùng đất Chí Linh – Hải Dương, nơi người anh hùng dân tộc - nhà thơ Nguyễn Trãi về ở ẩn, nơi có cảnh thiên nhiên rất đẹp. II. Đồ dùng GV : Bảng phụ viết BT1, tranh ảnh cây cọ, bảng lớp viết đoạn văn BT3 HS : SGK III. Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A. Kiểm tra bài cũ - Làm miệng BT 3 tiết 1 ôn tập giữa HKI - HS làm - Nhận xét bạn B. Bài mới 1. Giới thiệu bài - GV nêu MĐ YC của tiết học 2. HD HS làm BT * Bài tập 1 - Nêu yêu cầu BT - Đọc đoạn thơ và trả lời câu hỏi - GV treo bảng phụ - 1 HS đọc đoạn thơ, cả lớp theo dõi bảng - GV giới thiệu tranh ảnh cây cọ - HS QS - Từng cặp HS tập trả lời câu hỏi. - GV nhận xét - Đại diện nhóm trả lời Lời giải : a) Tiếng mưa trong rừng cọ đựơc so sánh với tiếng thác, tiếng gió b) Hình dung tiếng mưa trong rừng cọ rất to rất vang động. * Bài tập 2 - Nêu yêu cầu BT. - GV nhận xét bài làm của HS. + Tìm những âm thanh được so sánh với nhau trong mỗi câu thơ câu văn - HS trao đổi theo cặp - 3 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào vở - Nhận xét bài làm của bạn + Lời giải - Tiếng suối như tiếng đàn cầm - Tiếng suối như tiếng hát xa - Tiếng chim như tiếng xóc những rổ tiền. Luyện từ và câu 3 - Nguyễn Thị Cúc Lop3.net. 10.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> * Bài tập 3 - Nêu yêu cầu BT - GV chấm bài - Nhận xét bài làm của HS (*)-Tìm những cảnh đẹp ở xung quanh, tìm những câu thơ câu văn tả cảnh đẹp thiên nhiên mà em biết? -Nhắc nhở HS có ý thức BVMT IV. Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học - Dặn HS về nhà ôn bài. đồng + Ngắt đoạn dưới đây thành 5 câu, chép lại cho đúng chính tả - 1 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở HS trả lời - HS nghe. Ngày dạy:. /. /. Tuần 11: Từ ngữ về quê hương. Ôn tập câu Ai làm gì ? I. Mục đích yêu cầu - Hiểu và xếp đúng vào hai nhóm một số từ ngữ về quê hương (BT1). - Biết dùng từ cùng nghĩa thích hợp thay thế từ quê hương trong đoạn văn (BT2). - Nhận biết được các câu theo mẫu Ai là gì? Và tìm được bộ phận câu trả lời câu hỏi Ai? Hoặc làm gì? (BT3). - Đặt được 2- 3 câu theo mẫu Ai làm gì? Với 2- 3 từ ngữ cho trước (BT4) * GDBVMT- Khai thác trực tiếp: GDHS tình cảm yêu quý quê hương. II. Đồ dùng GV : Bảng lớp kẻ bảng ở BT 3, HS : SGK III. Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A. Kiểm tra bài cũ - Làm miệng BT2 tiết LT&C tuần 10 - 3 HS nối nhau làm miệng - Nhận xét bạn B. Bài mới 1. Giới thiệu bài - GV nêu MĐ, YC của tiết học 2. HD HS làm bài tập * Bài tập 1 - Nêu yêu cầu BT + Xếp những từ ngữ đã cho vào 2 nhóm - 2 HS lên bảng - Cả lớp làm bài vào vở - Nhận xét bài làm của bạn - 4, 5 HS đọc bài làm của mình - GV nhận xét + Lời giải - Chỉ sự vật ở quê hương : cây đa, dòng sông, con đò, mái đình, ngọn núi, phố Luyện từ Lop3.net và câu 3 - Nguyễn Thị Cúc 11.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> phường - Chỉ tình cảm đối với quê hương : gắn bó, nhớ thương, yêu quý, thương yêu, bùi ngùi, tự hào (*) Cho biết quê hương em có những cảnh - HS trả lời đẹp nào? Tình cảm của em đối với quê hương như thế nào? * Bài tập 2 - Nêu yêu cầu BT + Tìm từ trong ngoặc đơn có thể thay thế cho từ quê hương ở đoạn văn - HS dựa vào SGK làm bài vào vở - Nhận xét bài làm cảu HS - 1 em lên bảng làm + Lời giải : Các từ có thể thay thế từ quê hương là : quê quán, quê cha đất tổ, nơi chôn rau cắt rốn. * Bài tập 3 - Nêu yêu cầu BT + Những câu nào trong đoạn văn được viết theo mẫu Ai làm gì ? ....... - 2 HS lên bảng , cả lớp làm bài vào vở - GV nhận xét + Lời giải : - Cha làm cho tôi chiếc chổi cọ để quét nhà, quét sân. - Mẹ đựng hạt giống đầy móm lá cọ, treo lên gác bếp để gieo cấy mùa sau - Chị tôi đan nón lá cọ, lại biết đan cả mành cọ và làn cọ xuất khẩu. * Bài tập 4 - Nêu yêu cầu BT + Dùng mỗi từ sau để câu theo mẫu Ai làm gì ? - GV nhắc HS : Mỗi từ ngữ đã cho có thể - HS làm bài vào vở - Phát biểu ý kiến đặt được nhiều câu - GV nhận xét - Nhận xét bạn IV. Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học - Biểu dương những HS có tinh thần học tố. 2010-2011 IN XONG TRANG 12 – TUẦN 11. Luyện từ và câu 3 - Nguyễn Thị Cúc Lop3.net. 12.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Ngày dạy:. /. /. Tuần 12: Ôn về từ chỉ hoạt động, trạng thái. So sánh I Mục đích yêu cầu: - Nhận biết được các từ chỉ hoạt động, trạng thái trong khổ thơ (BT1). - Biết thêm được các kiểu so sánh: so sánh hoạt động với hoạt động (BT2). - Chọn được những từ ngữ thích hợp để ghép thành câu (BT3). II . Đồ dùng GV : Bảng lớp viết khổ thơ BT1, Bảng phụ viết ND BT3 HS : SGK III. Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Ổn định tổ chức: - Hát 2. Kiểm tra bài cũ - Làm BT 2 và 4 tiết LT&C tuần 11 - 2 HS lên bảng làm - Nhận xét bạn 3. Bài mới a. Giới thiệu bài - GV nêu MĐ, YC của tiết học - HS nghe b. HD HS làm BT * Bài tập 1 / 98 - Nêu yêu cầu BT - Đọc khổ thơ và trả lời câu hỏi - GV yêu cầu - HS làm nhẩm - 1 em lên bảng, cả lớp làm bài vào vở + Lời giải : a) Từ chỉ hoạt động : chạy, lăn - GV nhận xét b) chạy như lăn tròn - Đổi vở nhận xét bài làm của bạn * Bài tập 2 / 98 + 99 - Nêu yêu cầu BT + Trong các đoạn trích, những hoạt động nào được so sánh với nhau - GV yêu cầu - HS đọc thầm đoạn trích a, b, c suy nghĩ - Trao đổi theo cặp, HS phát biểu - HS làm bài vào vở + Lời giải a) Con trâu đen chân đi như đập đất b) Tàu cau vươn như tay vẫy - GV chấm bài c) Xuồng con đậu quanh thuyền lớn như - Nhận xét bài làm của HS nằm quanh bụng mẹ, húc húc như đòi bú * Bài tập 3 / 99 tí - Nêu yêu cầu BT + Chọn từ ngữ thích hợp ở cột A ghép với - GV yêu cầu cột B thành câu - HS làm nhẩm - 3 em lên bảng, cả lớp làm bảng con - Nhận xét bài làm của bạn Luyện từ Lop3.net và câu 3 - Nguyễn Thị Cúc. 13.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> + Lời giải : - Những ruộng lúa cấy sớm đã trổ bông. - Những chú voi thắng cuộc huơ vòi chào khán giả. - Cây cầu làm bằng thân dừa bắc ngang dòng kênh. - Con thuyền cắm cờ đỏ lao băng băng trên sông. - GV nhận xét 4. Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học - Biểu dương những HS học tốt. Ngày dạy: Tuần 13:. /. /. Mở rộng vốn từ:Từ địa phương. Dấu chấm hỏi, chấm than. I. Mục đích yêu cầu - Nhận biết được một số từ ngữ thường dùng ở miền Bắc, miền Nam qua bài tập phân loại, thay thế từ ngữ (BT1,2). - Đặt đúng dấu câu(dấu chấm hỏi, dấu chấm than)vào chỗ trống trong đoạn văn (BT3) II. Đồ dùng GV : Bảng lớp viết BT1, bảng phụ ghi đoạn thơ ở BT2, giấy to viết BT 3 HS : SGK III. Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Ổn định tổ chức: - Hát 2. Kiểm tra bài cũ - Làm miệng BT1, BT3 tiết LT&C tuần - 2 HS làm miệng - Nhận xét bạn 12 3. Bài mới a.Giới thiệu bài (GV giới thiệu) b. HD HS làm BT * Bài tập 1/ 107 - Nêu yêu cầu BT - GV giúp HS hiểu yêu cầu của bài. + Chọn và xếp các từ ngữ sau vào bảng phân loại - 1 HS đọc lại các cặp từ cùng nghĩa - HS trao đổi theo cặp, làm bài vào vở - 2 HS lên bảng - 3, 4 HS nhìn bảng đọc lại kết quả + Lời giải - Từ dùng ở miền Bắc : bố, mẹ ,anh cả, quả, hoa, dứa, sắn ngan. Luyện từ và câu 3 - Nguyễn Thị Cúc Lop3.net. 14.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> - Từ dùng ở miền Nam : ba, má, anh hai, trái, bông, thơm, khóm, mì, vịt xiêm - GV nhận xét * Bài tập 2/ 107 - Nêu yêu cầu BT. + Tìm những từ trong ngoặc đơn cùng nghĩa với các từ ấy. - HS đọc lần lượt từng dòng thơ, trao đổi theo cặp, viết kết quả vào giấy nháp - Nhiều HS tiếp nối nhau đọc kết quả - 1 HS đọc lại đoạn thơ sau khi thay thế các từ địa phương bằng từ cùng nghĩa - Cả lớp làm bài vào vở + Lời giải : - gan chi / gan gì, gan rứa / gan thế,/ mẹ à, chờ chi / chờ gì, tàu bay hắn / tàu bay nó, tui / tôi.. - GV yêu cầu. - GV nhận xét. * Bài tập 3 / 108 - Nêu yêu cầu BT. + Điền dấu câu nào vào mỗi ô trống dưới đây. - Cả lớp đọc thầm nội dung đoạn văn - HS làm bài cá nhân - Nối tiếp nhau đọc bài của mình - Nhận xét. - GV nhận xét 4. Củng cố, dặn dò - GV khen những em có ý thức học tốt - GV nhận xét chung tiết học.. - HS nghe. Ngày dạy:. /. /. Tuần 14 Ôn về từ chỉ đặc điểm. Ôn tập câu Ai thế nào ? I. Mục đích yêu cầu: - Tìm được các từ chỉ đặc điểm trong các câu thơ (BT1). - Xác định được các sự vật so sánh với nhau về những đặc điểm nào (BT2). - Tìm đúng bộ phận trong câu trả lời câu hỏi Ai (con gì, cái gì)? Thế nào? (BT3). II. Đồ dùng GV : Bảng lớp viết câu thơ BT 1, 3 câu văn BT3, bảng phụ viết BT3 HS : SGK III. Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Ổn định tổ chức: - Hát 2. Kiểm tra bài cũ - Làm BT2, BT3 tiết LT&C tuần 13 - 2 HS lên bảng làm - Nhận xét 3. Bài mới Luyện từ Lop3.net và câu 3 - Nguyễn Thị Cúc. 15.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> a. Giới thiệu bài - GV nêu MĐ, YC của tiết học b. HD HS làm BT * Bài tập 1/117 - Nêu yêu cầu BT - Tre và lúa trong dòng thơ 2 có đặc điểm gì ? - Sông máng ở dòng thơ 3 và 4 có đăc điểm gì ? - Bầu trời có đặc điểm gì ? - Bầu trời mùa thu có đặc điểm gì ? - Nhắc lại các từ chỉ đặc điểm của từng sự vật trong đoạn thơ ? * Bài tập 2/117 - Nêu yêu cầu BT - Tác giả so sánh những sự vật nào với nhau ? - Tiếng suối và tiếng hát được so sánh với nhau về đặc điểm gì ? - Tương tự GV HD HS tìm câu b, c - GV nhận xét * Bài tập 3/117 - Nêu yêu cầu BT. - GV nhận xét 4. Củng cố, dặn dò - GV nhận xét chung giờ học - Dặn HS về nhà ôn bài. + Tìm các từ chỉ đặc điểm trong những câu thơ sau : - 1 HS đọc ND bài tập - Xanh - Xanh mát - Bát ngát - Xanh ngắt - Xanh, xanh mát, bát ngát, xanh ngắt - HS làm bài vào vở + Các sự vật được so sánh với nhau về những đặc điểm nào. - 1 HS đọc câu a - So sánh tiếng suối với tiếng hát - Trong(Tiếng suối trong như tiếng hát xa) - b) hiền, c) vàng - HS làm bài vào phiếu, 2 em lên bảng - Đổi phiếu nhận xét bài làm của bạn + Tìm bộ phận của câu - Trả lời câu hỏi Ai (con gì ? cái gì)? - Trả lời câu hỏi thế nào ? - HS làm bài vào vở - 3, 4 em đọc bài làm của mình - Nhận xét bạn - HS nghe. Ngày dạy:. /. /. Tuần 15: Từ ngữ về các dân tộc. Luyện tập về so sánh. I. Mục đích yêu cầu: - Biết tên một số dân tộc thiểu số ở nước ta (BT1). - Điền đúng từ ngữ thích hợp vào chỗ trống (BT2). - Dựa vào tranh gợi ý, viết( hoặc nói) được các câu có hình ảnh so sánh(BT3). Luyện từ và câu 3 - Nguyễn Thị Cúc Lop3.net. 16.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> - Điền được từ ngữ thích hợp vào câu có hình ảnh so sánh(BT4). II. Đồ dùng GV : Giấy khổ to viết tên 1 số dân tộc nước ta, bản đồ VN, tranh minh hoạ BT3, bảng phụ viết BT4, BT2 HS : SGK III. Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Ổn định tổ chức: - Hát 2. Kiểm tra bài cũ - Làm bài tập 2, 3 tiết LT&C tuần 14 - 2 HS làm - Nhận xét bạn 3. Bài mới a. Giới thiệu bài - GV nêu MĐ, YC của tiết học b. HD HS làm BT * Bài tập 1 / 126 - Nêu yêu cầu BT + Kể tên một số dân tộc thiểu số ở nước ta - GV phát giấy - HS làm theo nhóm - Đại diện mỗi nhóm dán bài lên bảng, đọc kết quả - Nhận xét nhóm bạn - GV dán giấy viết tên 1 số dân tộc, chỉ - HS QS vào bản đồ nơi cư chú của các dân tộc đó - Làm bài vào vở + Lời giải : - Các dân tộc thiểu số ở phía Bắc : Tày, Nùng, Thái, Mường, Dao, Hmông, Hoa, Giáy, Tà - ôi..... - Các dân tộc thiểu số ở miền Trung : Vân Kiều, Cơ - ho, Khơ - mú, Ê - đê, Ba - na,... - Các dân tộc thiểu số ở miền Nam : Khơ me, Hoa, Xtiêng. * Bài tập 2 / 126 - Nêu yêu cầu BT + Chọn từ thích hợp trong ngoặc đơn để điền vào chỗ trống - HS đọc ND bài, làm bài vào vở - GV treo bảng phụ - 4 em lên bảng làm - Nhận xét bạn - 4 em đọc bài làm của mình + Lời giải : a. bậc thang, b. nhà rông c. nhà sàn, d. Chăm * Bài tập 3 / 126 - Nêu yêu cầu BT + QS từng cặp sự vật được vẽ rồi viết những câu có hình ảnh so sánh các sự vật trong tranh. - HS QS tranh - 4 HS nối nhau nói tên từng cặp sự vật. Luyện từ Lop3.net và câu 3 - Nguyễn Thị Cúc. 17.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> - HS làm bài vào vở - Đọc bài làm của mình - Lời giải : + Trăng tròn như quả bóng. + Mặt bé tươi như hoa. + Đèn sáng như sao. + Đất nước ta cong cong hình chữ S.. - GV nhận xét. * Bài tập 4 / 126 - Nêu yêu cầu BT. + Tìm từ thích hợp với mỗi chỗ trống - HS làm bài cá nhân - Tiếp nối nhau đọc bài làm của mình - Nhận xét bạn + Lời giải : - Công cha nghĩa mẹ được so sánh như núi Thái Sơn, như nước trong nguồn chảy ra. - Trời mưa, đường đất sét trơn như bôi mỡ. - ở thành phố có nhiều toà nhà cao như núi/. như trái núi. - GV nhận xét. 4. Củng cố, dặn dò - GV khen những em có ý thức học tốt - Nhận xét chung tiết học.. - HS nghe. Ngày dạy: SỬA XONG TUẦN 15. / phẩy.. /. Tuần 16: Từ ngữ về thành thị, nông thôn. Dấu I. Mục đích yêu cầu: -Nêu được một số từ ngữ nói về chủ điểm Thành thị - Nông thôn (BT 1, 2) -Đặt được dấu phảy vào chỗ thích hợp trong đoạn văn (BT 3) II. Đồ dùng. GV : Bản đồ Việt nam có tên các tỉnh, huyện, thị, bảng lớp viết đoạn văn BT3 HS : SGK III. Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A. Kiểm tra bài cũ - Làm BT1, BT3 tiết LT&C tuần 15 - 2 HS làm miệng - Nhận xét B. Bài mới 1. Giới thiệu bài - GV giới thiệu 2. HD HS làm BT * Bài tập 1/135 - Nêu yêu cầu BT + Kể tên 1 số thành phố ở nước ta, 1 vùng quê mà em biết. Luyện từ và câu 3 - Nguyễn Thị Cúc Lop3.net. 18.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> - GV treo bản đồ Việt Nam, kết hợp chỉ tên từng thành phố trên bản đồ. - GV nhận xét * Bài tập 2/135 - Nêu yêu cầu BT - GV nhận xét. * Bài tập 3/135 - Nêu yêu cầu BT. - HS tao đổi theo bàn - Đại diện các bàn lần lượt kể - 1 số HS nhắc lại tên các thành phố trên đất nước ta theo vị tí từ phía Bắc đến phía Nam : Hà Nội, Hải Phòng, Đà Nẵng, TP HCM, ĐIện Biên, Thái Nguyên, Việt Trì... - Mỗi HS kể tên 1 vùng quê + Kể tên các sự vật và công việc thường thấy ở thành phố, thường thấy ở nông thôn - HS tao đổi theo nhóm đôi - Phát biểu ý kiến * Lời giải : + ở thành phố - Sự vật : đường phố, nhà cao tầng, đèn cao áp, công viên, rạp xiếc, .... - Công việc : kinh doanh, chế tạo máy móc, chế tạo ô tô, ... + ở nông thôn - Sự vật : nhà ngói, nhà lá, ruộng vườn, cánh đồng,..... - Công việc : cấy lúa, cày bừa, gặt hái, cắt rạ, phơi thóc, ..... + Chép lại đoạn văn và đặt dấu phẩy vào những chỗ chấm thích hợp. - HS làm bào vào vở - 1 em lên bảng làm - Nhận xét. - GV nhận xét IV. Củng cố, dặn dò - GV khen những em có ý thức học tốt, nhận xét tiết học. Ngày dạy:. /. /. Tuần 17: Ôn về từ chỉ đặc điểm. Ôn tập câu Ai thế nào, dấu phẩy. I. Mục đích yêu cầu - Tìm được các từ chỉ đặc điểm của người hoặc vật (BT 1) - Biết đặt câu theo mẫu Ai thế nào ? để miêu tả một đối tượng (BT 2) - Đặt được dấu phảy vào chỗ thích hợp trong câu (BT 3/a,b) - HS khá giỏi làm được toàn bộ BT 3. *GDBVMT- khai thác trực tiếp: GD tình cảm đối với con người thiên nhiên đất nước. II. Đồ dùng GV : Bảng phụ viết ND BT 1, BT2, BT3 HS : SGK III. Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A. Kiểm tra bài cũ Luyện từ Lop3.net và câu 3 - Nguyễn Thị Cúc 19.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> - Làm BT 1 tuần 16. - HS làm miệng - Nhận xét. B. Bài mới 1. Giới thiệu bài - GV nêu MĐ, YC của bài 2. HD HS làm BT * Bài tập 1/145 - Nêu yêu cầu BT. + Tìm từ nói về đặc điểm của nhân vật trong bài tập đọc mới học. - HS trao đổi theo cặp, làm bài - Nối tiếp nhau phát biểu ý kiến - 3 em lên bảng mỗi em viết 1 câu - Nhận xét. - GV nhận xét * Bài tập 2 / 145 - Nêu yêu cầu BT. - GV nhận xét (*)Em hãy đặt 1 câu nói về tình cảm của em đối với thiên nhiên đất nước ? * Bài tập 3 / 145 - Nêu yêu cầu BT. - GV nhận xét. IV. Củng cố, dặn dò - GV nhận xét chung tiết học - Về nhà ôn bài. Tuần 18:. + Đặt câu theo mẫu Ai thế nào ? để miêu tả 1 người - 1 HS đọc câu mẫu - Cả lớp làm bài - HS tiếp nối nhau đọc câu văn - Nhận xét HS phát biểu. + Đặt dấu phẩy vào những chỗ nào trong các câu sau. - HS làm bài cá nhân - Phát biểu ý kiến - Nhận xét bạn. Soạn ở phân mônTập đọc. Luyện từ và câu 3 - Nguyễn Thị Cúc Lop3.net. 20.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>