Giáo án các môn học khối 2 năm 2010 - Tuần số 29

<span class='text_page_counter'>(1)</span>************************************* Thø 2 ngµy 22 th¸ng 03 n¨m 2010.. Tập đọc NHỮNG QUẢ ĐAØO I. Muïc tieâu - Biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ ; bước đầu đọc phân biệt được lời kể chuyện và lời nh©n vËt. - Hiểu ND: Nhờ quả đào, ông biết tính nết các cháu. Ông khen ngợi các cháu biết nhường nhịn quả đào cho bạn, khi bạn ốm. (trả lời được các CH trong SGK). - HS khuyết tật đọc được đoạn đầu của bài tập đọc. II. Chuaån bò - GV: Tranh minh hoạ bài tập đọc, nếu có. Bảng ghi sẵn các từ, các câu cần luyeän ngaét gioïng. - HS: SGK. III. Các hoạt động: Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò - Haùt 1. Khởi động (1’) 2. Bài cũ (3’) Cây dừa - Gọi 2 HS lên bảng kiểm tra bài Cây - 2 HS lên bảng, đọc thuộc lòng bài Cây dừa và trả lời dừa. caâu hoûi cuoái baøi. - HS dưới lớp nghe và nhận xeùt baøi cuûa baïn. - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. 3. Bài mới Giíi thiÖu: (1’) - Một số HS trả lời theo suy - Hỏi: Nếu bây giờ mỗi con được nhận nghó rieâng. một quả đào, các con sẽ làm gì với quả đào đó? - Ba baïn nhoû Xuaân, Vaân, Vieät cuõng được ông cho mỗi bạn một quả đào. Các bạn đã làm gì với quả đào của - 3 HS đọc lại tên bài. mình? Để biết được điều này chúng ta cùng học bài hôm nay Những quả đào. - Ghi teân baøi leân baûng. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Phát triển các hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Luyện đọc a) Đọc mẫu - GV đọc mẫu toàn bài một lượt, sau đó gọi 1 HS khá đọc lại bài. - Chú ý giọng đọc: + Lời người kể đọc với giọng chậm raõi, nheï nhaøng. + Lời của ông, đọc với giọng ôn tồn, tình cảm. Câu cuối bài khi ông nói với Việt đọc với vẻ tự hào, vui mừng. + Lời của Xuân, đọc với giọng hồn nhieân, nhanh nhaûu. + Lời của Vân, đọc với giọng ngây thô. + Lời của Việt, đọc với giọng rụt rè, luùng tuùng. b) Luyeän phaùt aâm - Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn khi đọc bài. Ví dụ: + Tìm các từ có thanh hỏi, thanh ngã. - Nghe HS trả lời và ghi các từ này lên baûng.. - Cả lớp theo dõi và đọc thaàm theo.. - Tìm từ và trả lời theo yêu caàu cuûa GV. + Các từ đó là: quả đào, nhoû, hoûi, chaúng bao laâu, giỏi, với vẻ tiếc rẻ, vẫn theøm, traûi baøn, chaúng, thoát leân,… - 5 đến 7 HS đọc bài cá nhân, sau đó cả lớp đọc đồng thanh. - Mỗi HS đọc 1 câu, đọc nối tiếp từ đầu cho đến hết baøi.. - Đọc mẫu và yêu cầu HS đọc các từ này. (Tập trung vào những HS mắc lỗi - Chúng ta phải đọc với 5 gioïng khaùc nhau, laø gioïng phaùt aâm) của người kể, giọng của - Yêu cầu HS đọc từng câu. Nghe và người ông, giọng của chỉnh sửa lỗi cho HS, nếu có. Xuaân, gioïng cuûa Vaân, c) Luyện đọc đoạn gioïng cuûa Vieät. - Hỏi: Để đọc bài tập đọc này, chúng ta phải sử dụng mấy giọng đọc khác - Bài tập đọc được chia làm 4 đoạn. nhau? Là giọng của những ai? + Đoạn 1: Sau một chuyến … coù ngon khoâng? + Đoạn 2: Cậu bé Xuân nói - Hỏi: Bài tập đọc có mấy đoạn? Các .. oâng haøi loøng nhaän xeùt. đoạn được phân chia ntn? + Đoạn 3: Cô bé Vân nói … coøn thô daïi quaù! Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> + Đoạn 4: Phần còn lại. - 1 HS đọc bài.. -. -. -. -. - 1 HS đọc bài. - 1 số HS đọc cá nhân, sau Yêu cầu HS đọc phần chú giải để hiểu đó cả lớp đọc đồng thanh. nghĩa các từ mới. - 2 HS đọc bài. Gọi 1 HS đọc đoạn 1. - 1 HS đọc bài. Nêu giọng đọc và tổ chức cho HS - 1 HS đọc, các HS khác luyện đọc 2 câu nói của ông. nhận xét và đọc lại. Yêu cầu HS đọc lại đoạn 1. - 1 HS đọc, các HS khác nhận xét và đọc lại. Yêu cầu HS đọc đoạn 2. Gọi HS đọc mẫu câu nói của bạn - HS đọc đoạn 2. Xuân. Chú ý đọc với giọng hồn nhiên, nhanh nhaûu. Gọi HS đọc mẫu câu nói của ông. - Nối tiếp nhau đọc các đoạn 1, 2, 3, 4, 5. (Đọc 2 voøng) Yêu cầu HS đọc lại đoạn 2. Hướng dẫn HS đọc các đoạn còn lại - Lần lượt từng HS đọc trước tương tự như trên. nhoùm cuûa mình, caùc baïn Yêu cầu HS đọc nối tiếp theo đoạn trong nhóm chỉnh sửa lỗi trước lớp, GV và cả lớp theo dõi để cho nhau. nhaän xeùt. Chia nhóm HS và theo dõi HS đọc - Các nhóm cử cá nhân thi theo nhoùm. đọc cá nhân, các nhóm thi đọc nối tiếp, đọc đồng thanh 1 đọan trong bài. d) Thi đọc Tổ chức cho các nhóm thi đọc đồng thanh, đọc cá nhân.. - Nhaän xeùt, cho ñieåm. e) Cả lớp đọc đồng thanh - Yêu cầu HS cả lớp đọc đồng thanh đoạn 3, 4. 4. Cuûng coá – Daën doø (3’) - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Chuaån bò tieát 2 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Tập đọc NHỮNG QUẢ ĐAØO (tiÕt 2) III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò - Haùt 1. Khởi động (1’) 2. Baøi cuõ (3’) - Những quả đào (Tiết 1) 3. Bài mới Giíi thiÖu: (1’) - Những quả đào (Tiết 2) Phát triển các hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Tìm hiểu bài - GV đọc mẫu toàn bài lần 2 và đặt câu - Theo dõi bài, suy nghĩ để hỏi hướng dẫn HS tìm hiểu bài. trả lời câu hỏi. - Người ông dành những quả đào cho - Người ông dành những ai? quả đào cho vợ và 3 đứa chaùu nhoû. - Xuân đã làm gì với quả đào ông cho? - Xuân đã ăn quả đào rồi laáy haït troàng vaøo 1 caùi voø. Em hi vọng hạt đào sẽ lớn thành 1 cây đào to. - Oâng đã nhận xét về Xuân ntn? - Người ông sẽ rằng sau này Xuân sẽ trở thành 1 người làm vườn giỏi. - Vì sao oâng laïi nhaän xeùt veà Xuaân nhö - Oâng nhaän xeùt veà Xuaân nhö vaäy? vậy vì khi ăn đào, thấy ngon Xuân đã biết lấy hạt đem trồng để sau này có 1 cây đào thơm ngon như theá. Vieäc Xuaân ñem haït đào đi trồng cũng cho thấy caäu raát thích troàng caây. - Bé Vân đã làm gì với quả đào ông - Vân ăn hết quả đào của cho? mình rồi đem vứt hạt đi. Đào ngon đến nổi cô bé ăn xong roài vaãn coøn theøm maõi. - Oâng đã nhận xét về Vân ntn? - Oâng nhaän xeùt: Oâi, chaùu Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - Chi tiết nào trong chuyện chứng tỏ bé Vân còn rất thơ dại?. - Việt đã làm gì với quả đào ông cho? -. - Oâng nhaän xeùt veà Vieät ntn? - Vì sao oâng laïi nhaän xeùt veà Vieät nhö vaäy? - Con thích nhaân vaät naøo nhaát? Vì sao? -.  Hoạt động 2: Luyện đọc lại bài. - Yêu cầu HS nối nhau đọc lại bài. cuûa oâng coøn thô daïi quaù. Beù raát haùu aên, aên heát phaàn cuûa mình vaãn coøn theøm maõi. Beù chaúng suy nghó gì ăn xong rồi vứt hạt đào đi luoân. Việt đem quả đào của mình cho baïn Sôn bò oám. Sôn khoâng nhaän, Vieät ñaët quả đào lên gườn bạn rồi troán veà. Oâng nói Việt là người có taám loøng nhaân haäu. Vì Vieät raát thöông baïn, biết nhường phần quà của mình cho baïn khi baïn oám. HS noái tieáp nhau phaùt bieåu yù kieán. + Con thích Xuaân vì caäu có ý thức giữ lại giống đào ngon. + Con thích Vaân vì Vaân ngaây thô. + Con thích Vieät vì caäu laø người có tấm lòng nhân haäu, bieát yeâu thöông baïn beø, bieát san seû quaû ngon với người khác. + Con thích người ông vì oâng raát yeâu thích caùc chaùu, đã giúp các cháu mình bọc lộ tính cách 1 cách thoải mái, 1 cách tự nhiên.. Gọi HS dưới lớp nhận xét và cho điểm sau mỗi lần đọc. Chấm điểm và tuyên dương các nhóm đọc tốt. - 4 HS lần lượt đọc nối tiếp nhau, mỗi HS đọc 1 đoạn 4. Cuûng coá – Daën doø (3’) truyeän. - Nhaän xeùt tieát hoïc, daën doø HS veà nhaø luyện đọc lại bài và chuẩn bị bài sau: - 5 HS đọc lại bài theo vai. Caây ña queâ höông -. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> To¸n CÁC SỐ TỪ 111 ĐẾN 200 I. Muïc tieâu - Nhận biết được các số từ 111 đến 200. - Biết cách đọc, viết các số từ 111 đến 200. - Biết cách so sánh các số từ 111 đến 200. - Biết thứ tự các số từ 111 đến 200. - HS khuyết tật nhận biết được các số từ 111 đến 200. II. Chuaån bò - GV: + Các hình vuông, mỗi hình biểu diễn 100, các hình chữ nhật biểu diễn 1 chục, các hình vuông nhỏ biểu diễn đơn vị như đã giới thiệu ở tiết 132. + Bảng kê sẵn các cột ghi rõ: trăm, chục, đơn vị, viết số, đọc số, như phaàn baøi hoïc cuûa SGK. - HS: Vở. III. Các hoạt động: Hoạt động của Thầy 1. Khởi động (1’) 2. Bài cũ (3’) Các số đếm từ 101 đến 110. - GV kiểm tra HS về đọc số, viết số, so sánh số tròn chục từ 101 đến 110. - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. 3. Bài mới Giíi thiÖu: (1’) - Trong baøi hoïc hoâm nay, caùc em seõ được học về các số từ 111 đến 200. Phát triển các hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Giới thiệu các số từ 101 đến 200 - Gaén leân baûng hình bieåu dieãn soá 100 vaø hoûi: Coù maáy traêm? - Gắn thêm 1 hình chữ nhật biểu diễn 1 chuïc, 1 hình vuoâng nhoû vaø hoûi: Coù maáy chuïc vaø maáy ñôn vò? - Để chỉ có tất cả 1 trăm, 1 chục, 1 hình. Hoạt động của Trò - Haùt - Một số HS lên bảng thực hieän yeâu caàu cuûa GV.. - Trả lời: Có 1 trăm, sau đó leân baûng vieát 1 vaøo coät traêm. - Coù 1 chuïc vaø 1 ñôn vò. Sau đó lên bảng viết 1 vào cột chuïc, 1 vaøo coät ñôn vò. - HS viết và đọc số 111.. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> vuông, trong toán học, người ta dùng số một trăm mười một và viết là 111. - Giới thiệu số 112, 115 tương tự giới - Thảo luận để viết số còn thieäu soá 111. - Yêu cầu HS thảo luận để tìm cách đọc thiếu trong bảng, sau đó 3 vaø caùch vieát caùc soá coøn laïi trong baûng: HS leân laøm baøi treân baûng 118, 120, 121, 122, 127, 135. lớp, 1 HS đọc số, 1 HS viết soá, 1 HS gaén hình bieåu dieãn soá. - Yêu cầu cả lớp đọc lại các số vừa lập được.  Hoạt động 2: Luyện tập, thực hành. Baøi 1: - Yêu cầu HS tự làm bài, sau đó đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau. Baøi 2: - Laøm baøi theo yeâu caàu cuûa GV. - Veõ leân baûng tia soá nhö SGK, sau đó gọi 1 HS lên bảng làm bài, cả - Đọc các tia số vừa lập lớp làm bài vào vở bài tập. được và rút ra kl: Trên tia số, số đứng trước bao giờ cũng bé hơn số đứng sau - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. noù. Baøi 3: - Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì? - Để điền được dấu cho đúng, chúng - Bài tập yêu cầu chúng ta ta phải so sánh các số với nhau. ñieàn daáu >, <, = vaøo choã - Vieát leân baûng: 123 . . . 124 vaø troáng. hỏi:Hãy so sánh chữ số hàng trăm cuûa 123 vaø soá 124. - Chữ số hàng trăm cùng là 1. - Hãy so sánh chữ số hàng chục của 123 và số 124 với nhau. - Hãy so sánh chữ số hàng đơn vị - Chữ số hàng chục cùng là của 123 và số 124 với nhau. 2. - Khi đó ta nói 123 nhỏ hơn 124 và viết 123<124 hay 124 lớn hơn 123 - 3 nhỏ hơn 4 hay 4 lớn 3. vaø vieát 124 > 123. - Yêu cầu HS tự làm các ý còn lại cuûa baøi. - Laøm baøi. 123 < 124 120 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> < 152 129 > 120 186 = 186 126 < 122 135 > 125 136 = 136 148 > 128 155 < 158 199 < 200 - Bạn học sinh đó nói đúng.. Một bạn nói, dựa vào vị trí của các soá treân tia soá, chuùng ta cuõng coù theå so sánh được các số với nhau, theo con bạn có nói đúng hay sai? - Dựa vào vị trí các số trên tia số trong baøi taäp 2, haõy so saùnh 155 vaø 158 với nhau. - Tia số được viết theo thứ tự từ bé đến lớn, số đứng trước bao giờ cũng bé hơn số đứng sau. - 155 < 158 vì treân tia soá 155 đứng trước 158, 158 > 4. Cuûng coá – Daën doø (3’) 155 vì trên tia số 158 đứng - Nhaän xeùt tieát hoïc. sau 155. - Dặn dò HS về nhà ôn lại về cách đọc, cách viết, cách so sánh các số từ 101 đến 110. -. Đạo đức GIÚP ĐỠ NGƯỜI KHUYẾT TẬT (TT) I. Muïc tieâu - Biết : Mọi người đều cần phải hỗ trợ, giúp đỡ, đối xử bình đẳng với người khuyết tËt. - Nêu được một số hành động, việc làm phù hợp để giúp đỡ người khuyết tật. - Có thái độ cảm thông, không phân biệt đối xử và tham gia giúp đỡ bạn khuyết tật trong lớp, trong trường và ở cộng đồng phù hợp với khả năng. II. Chuaån bò - GV: Noäi dung truyeän Coõng baïn ñi hoïc (theo Phaïm Hoå). Phieáu thaûo luaän. - HS: SGK. III. Các hoạt động: Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò - Haùt 1. Khởi động (1’) 2. Bài cũ (3’) Giúp đỡ người khuyết tật (tiết - HS trả lời, bạn nhận xét. 1) - Vì sao Tứ phải cõng Hồng đi học? Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - Những người ntn thì được gọi là người khuyeát taät? - Em hãy nêu những việc nên làm và không nên làm đối với người khuyết tật. - GV nhaän xeùt. 3. Bài mới Giíi thiÖu: (1’) - Giúp đỡ người khuyết tật (tiết 2) Phát triển các hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến thái độ. - Yeâu caàu HS duøng taám bìa coù veõ khuoân mặt mếu (không đồng tình) và khuôn mặt cười (đồng tình) để bày tỏ thái độ với từng tình huoáng maø GV ñöa ra. - Caùc yù kieán ñöa ra:  Giúp đỡ người khuyết tật là việc làm không cần thiết vì nó làm mất thời gian.  Giúp đỡ người khuyết tật không phải laø vieäc cuûa treû em.  Chỉ cần giúp đỡ người khuyết tật là thương binh đã đóng góp xương máu cho đất nước.  Giúp đỡ người khuyết tật là trách nhiệm của các tổ chức bảo vệ người taøn taät khoâng phaûi laø vieäc cuûa HS vì HS coøn nhoû vaø chöa kieám ra tieàn.  Giúp đỡ người khuyết tật là việc mà tất cả mọi người nên làm khi có điều kieän. - Nêu kết luận: Chúng ta cần giúp đỡ tất cả những ngườikhuyết tật, không phân biệt họ có là thương binh hay không. Giúp đỡ người khuyết tật là trách nhiệm của tất cả mọi người trong xã hội  Hoạt động 2: Xử lý tình huống. - Yêu cầu HS thảo luận tìm cách xử lý caùc tình huoáng sau:  Tình huống 1: Trên đường đi học về Thu gặp 1 nhóm bạn học cùng trường Lop2.net. - HS nêu những việc nên làm và không nên làm đối với người khuyết tật.. - Nghe yù kieán vaø baøy toû thaùi độ bằng cách quay mặt bìa thích hợp.. - Maët meáu. - Maët meáu. - Maët meáu. - Maët meáu.. - Mặt cười.. - Chia nhoùm vaø laøm vieäc theo nhóm để tìm cách xử lý các tình huống được đưa ra. + Thu caàn khuyeân ngaên caùc bạn và an ủi giúp đỡ bạn gái.. + Nam ngaên caùc baïn laïi,.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> ñang xuùm quanh vaø treâu troïc 1 baïn gaùi nhoû beù, bò thoït chaân hoïc cuøng trường. Theo em Thu phải làm gì trong tình huống đó.  Tình huoáng 2: Caùc baïn Ngoïc, Sôn, Thành, Nam đang đá bóng ở sân nhà Ngọc thì có 1 chú bị hỏng mắt đi tới hoûi thaêm nhaø baùc Huøng cuøng xoùm. Ba baïn Ngoïc, Sôn, Thaønh nhanh nhảu đưa chú đến tận đầu làng chỉ vaøo goác ña vaø noùi: “Nhaø baùc Huøng đây chú ạ!” Theo em lúc đó Nam neân laøm gì? - Kết luận: Có nhiều cách khác nhau để giúp đỡ người khuyết tật. Khi gặp người khuyết tật đang gặp khó khăn các em hãy sẵn sàng giúp đỡ họ hết sức vì những công việc đơn giản với người bình thường lại hết sức khó khăn với những ngườikhuyết tật.  Hoạt động 3: Liên hệ thực tế. - Yêu cầu HS kể về 1 hành động giúp đỡ hoặc chưa giúp đỡ người khuyết tật mà em làm hoặc chứng kiến. - Tuyên dương các em đã biết giúp đỡ người khuyết tật và tổng kết bài học. 4. Cuûng coá – Daën doø (3’) - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Chuẩn bị: Bảo vệ loài vật có ích.. khuyên các bạn không được trêu trọc người khuyết tật và đưa chú đến nhà bác Hùng.. - Một số HS tự liên hệ. HS cả lớp theo dõi và đưa ra ý kieán cuûa mình khi baïn keå xong.. ******************************************************************** S¸ng thø 3 ngµy 23 th¸ng 03 n¨m 2010.. ChÝnh t¶ NHỮNG QUẢ ĐAØO I. Muïc tieâu - Chép chính xác bài CT, trình bày đúng hình thức bài văn ngắn . - Làm được BT(2) a/b, hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn - HS khuyÕt tËt chÐp ®­îc mét ®o¹n trong bµi chÝnh t¶. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> II. Chuaån bò - GV: Baûng phuï vieát saün noäi dung baøi taäp 2. - HS: Vở chính tả. Vở bài tập. III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy 1. Khởi động (1’) 2. Bài cũ (3’) Cây dừa - Yêu cầu HS viết các từ sau: sắn, xà cừ, suùng, xaâu kim, minh baïch, tính tình, Haø Noäi, Haûi Phoøng, Sa Pa, Taây Baéc,… - GV nhaän xeùt 3. Bài mới Giíi thiÖu: (1’) - Những quả đào. Phát triển các hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả - A) Ghi nhớ nội dung đoạn viết - Gọi 3 HS lần lượt đọc đoạn văn. - Người ông chia quà gì cho các cháu? -. -. -. -. Hoạt động của Trò - Haùt - 4 HS leân baûng vieát baøi, caû lớp viết vào giấy nháp. - HS dưới lớp nhận xét bài của caùc baïn treân baûng.. - 3 HS lần lượt đọc bài. - Người ông chia cho mỗi cháu một quả đào. Ba người cháu đã làm gì với quả đào mà - Xuân ăn đào xong, đem hạt oâng cho? troàng. Vaân aên xong vaãn coøn theøm. Coøn Vieät thì khoâng aên mà mang đào cho cậu bạn bị oám. Người ông đã nhận xét về các cháu ntn? - Oâng baûo: Xuaân thích laøm vườn, Vân bé dại, còn Việt B) Hướng dẫn cách trình bày là người nhân hậu. Hãy nêu cách trình bày một đoạn văn. - Khi trình bày một đoạn văn, chữ đầu đoạn ta phải viết hoa vaø luøi vaøo 1 oâ vuoâng. Các chữ đầu câu viết hoa. Cuoái caâu vieát daáu chaám caâu. Ngoài ra chữ đầu câu, trong bài chính tả - Viết hoa tên riêng của các này có những chữ nào cần viết hoa? Vì nhaân vaät: Xuaân, Vaân, Vieät. sao? C) Hướng dẫn viết từ khó - Các chữ có dấu hỏi, dấu ngã, Hãy tìm trong bài thơ các chữ có dấu hỏi, moãi, vaãn. daáu ngaõ. - Viết các từ khó, dễ lẫn. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - Đọc lại các tiếng trên cho HS viết vào bảng con. Chỉnh sửa lỗi cho HS. - HS nhìn baûng cheùp baøi. - D) Vieát baøi - Soát lỗi, sửa lỗi sai và ghi - E) Soát lỗi tổng số lỗi ra lề vở. - GV đọc lại bài, dừng lại phân tích các chữ khó cho HS soát lỗi. - G) Chaám baøi - Thu và chấm một số bài. Số bài còn lại để chaám sau.  Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập chính - 2 HS làm bài trên bảng lớp. taû Cả lớp làm bài vào Vở bài - Baøi 2a taäp Tieáng Vieät 2, taäp hai. - Gọi HS đọc đề bài sau đó gọi 1 HS lên Đáp án: làm bài trên bảng lớp, yêu cầu cả lớp Ñang hoïc baøi. Sôn boãng nghe làm bài vào Vở bài tập Tiếng Việt 2, thaáy tieáng laïch caïch. Nhìn taäp hai. chiếc lồng sáp treo trước cửa soå, em thaáy troáng khoâng. Chú sáo nhỏ tinh nhanh đã xoå loàng. Chuù ñang nhaûy trước sân. Bỗng mèo mướp xồ tới. Mướp định vồ sáo nhưng sáp nhanh hơn, đã vụt bay lên và đậu trên một cành xoan raát cao. - Nhaän xeùt baøi laøm vaø cho ñieåm HS. - Đáp án: - Baøi 2b + To nhö coät ñình - Tiến hành tương tự như với phần a. + Kín nhö böng + Tình laøng nghóa xoùm + Kính trên nhường dưới + Chính bỏ làm mười 4. Cuûng coá – Daën doø (3’) - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Yêu cầu các em viết sai 3 lỗi chính tả trở lên về nhà viết lại cho đúng bài. - Chuẩn bị: Hoa phượng.. Mü thuËt TËp nÆn t¹o d¸ng tù do Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> NÆn hoÆc vÏ, xÐ d¸n con vËt I- Môc tiªu: - Nhận biết hình dáng, đặc điểm của con vật. - Nặn được con vật theo trí tưởng tượng. - Yªu mÕn c¸c con vËt nu«i trong nhµ. II- Chuẩn bị đồ dùng dạy học: 1- Gi¸o viªn: - H×nh ¶nh c¸c vËt cã h×nh d¸ng kh¸c nhau. - Mét sè bµi tËp nÆn c¸c con vËt kh¸c nhau cña häc sinh. - §Êt nÆn hoÆc s¸p nÆn, giÊy mµu, hå d¸n. 2- Häc sinh: - GiÊy vÏ hoÆc Vë tËp vÏ. - Đất nặn hoặc sáp nặn (nếu giáo viên dặn từ bài trước). - Bảng con để nặn (nếu giáo viên dặn từ bài trước). - Bót ch×, mµu vÏ, giÊy mµu, hå d¸n. III- Các hoạt động dạy - học chủ yếu: A- ổn định tổ chức: - KiÓm tra sÜ sè líp. - Kiểm tra đồ dùng học vẽ, Vở tập vẽ. B- D¹y bµi míi: * Giíi thiÖu bµi: Giáo viên cho xem tranh ảnh các con vật để các em nhận biết đặc điểm, hình d¸ng, mµu s¾c c¸c con vËt. Hoạt động 1: Hướng dẫn quan sát, nhận xét: - Giáo viên hướng dẫn học sinh xem hình ảnh: Hình ảnh gà trống, gà mái, gà con vµ c¸c con vËt kh¸c. - Gi¸o chØ cho häc sinh thÊy bµi nÆn c¸c con vËt kh¸c nhau vÒ h×nh d¸ng vµ mµu s¾c. Hoạt động 2: Hướng dẫn cách nặn con vật: - Gi¸o viªn gîi ý häc sinh nhËn xÐt vÒ cÊu t¹o, h×nh d¸ng cña con vËt. + Các dáng khi đi, đứng, nằm, ... + C¸c bé phËn: §Çu, m×nh, ... - Yªu cÇu häc sinh m« t¶ theo sù quan s¸t cña m×nh. - Giáo viên gợi ý để học sinh tìm được các dáng khác nhau, đặc điểm, các bộ phận vµ mµu s¾c cña con vËt. - Có thể hướng dẫn cách nặn như sau: NÆn rêi tõng bé phËn cña con vËt råi g¾n, dÝnh vµo nhau: + Nặn khối chính trước: đầu, mình, ... + NÆn c¸c chi tiÕt sau. + Gắn, dính từng bộ phận chính và các chi tiết để thành con vật. Nặn từ khối đất nguyên thành dáng con vật + Từ khối đất đã chuẩn bị nặn thành hình con vật. + Tạo dáng cho con vật: đi, đứng ... Chú ý: Có thể nặn cá bộ phận nhỏ rồi tạo thành con vật có hình dáng đẹp. Cách vẽ, xé dán như đã hướng dẫn ở các bài trước. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Hoạt động 3: Hướng dẫn thực hành: + Bµi tËp: VÏ hoÆc xÐ d¸n con vËt mµ em thÝch. - Gi¸o viªn cho häc sinh xem h×nh c¸c con vËt qua tranh, ¶nh hoÆc quan s¸t c¸c s¶n phÈm nÆn. - Học sinh chọn con vật theo ý thích để nặn. - Gi¸o viªn quan s¸t vµ gîi ý cho häc sinh: + Nặn hình theo đặc điểm của con vật như: mình, các bộ phận,... + Tạo dáng hình con vật: đứng, chạy, nằm, ... - Chän mµu s¸p nÆn (theo ý thÝch) cho c¸c bé phËn con vËt Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá: - Giáo viên cùng học sinh chọn một số bài tập đã hoàn thành, gợi ý để các em quan s¸t vµ nhËn xÐt vÒ: + H×nh d¸ng + §Æc ®iÓm + ThÝch nhÊt con vËt nµo. V× sao? - Häc sinh quan s¸t vµ liªn hÖ víi s¶n phÈm cña m×nh. * DÆn dß: - Vẽ hoặc xé dán con vật vào giấy đã chuẩn bị hoặc vở tập vẽ. - Sưu tầm tranh, ảnh về đề tài môi trường, tranh phong cảnh.. Thñ c«ng Laøm voøng ñeo tay. (Tieát 1) I/ Môc tiªu: - BiÕt c¸ch lµm vßng ®eo tay. - Làm được vòng đeo tay. Các nan làm vòng tương đối đều nhau. Dán(nối) và gấp được các nan thành vòng đeo tay. Các nếp gấp có thể chưa phẳng, chưa đều. II/ §å dïng d¹y häc: 1. GV: Maãu voøng ñeo tay. Quy trình laøm voøng ñeo tay. 2. HS: Giaáy thuû coâng, keùo, hoà. III/ Các hoạt động dạy và học chủ yếu: 1. Kiểm tra bài cũ: 1 Hs nêu quy trình làm đồng hồ đeo tay. 2. Bài mới:. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> TG. Noäi dung. Phöông phaùp daïy hoïc Hoạt động của GV Hoạt động của HS Gv hướng dẫn hs - Gv giới thiệu mẫu vòng quan saùt vaø nhaän ñeo tay baèng giaáy vaø hoûi: xeùt. Vòng đeo tay được làm baèng gì? Coù maáy maøu? - Gv gợi ý: Muốn đủ độ dài để làm thành vòng đeo tay vừa tay ta phải dán nối các nan giaáy. Gv hướng dẫn maãu. Bước 1: Cắt - Lấy 2 tờ giấy thủ công thaønh caùc nan khaùc maøu caét thaønh caùc nan giaáy giaáy roäng 1 oâ. Bước 2: Dán nối - Dán nối các nan cùng caùc nan giaáy maøu thaønh 1 nan giaáy daøi 50 ô đến 60 ô, rộng 1 ô. Laøm hai nan nhö vaäy. Bước 3: gấp các nan giaáy.. Bước 4: hoàn chænh voøng ñeo tay. - Dán đầu của 2 nan như h.1. Gấp nan dọc đè lên nan ngang sao cho neáp gaáp sát mép nan (h.2), sau đó lại gấp nan ngang đè lên nan doïc (h.3) - Tiếp tục gấp theo thứ tự như trên cho đến hết 2 nan giaáy. Daùn phaàn cuoái cuøa 2 nan lại, được sợi dây dài (h.4). - Dán 2 đầu sợi dây vừa gấp, được vòng đeo tay baèng giaáy (h.5) Gv tổ chức cho hs tập làm voøng ñeo tay baèng giaáy.. Củng cố dặn dò: Dặn hs giờ sau mang giấy thủ công, thước kẻ, bút chì, kéo, hồ dán để học bài “ Làm vòng đeo tay”. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> **************************************************************** ChiÒu thø 3 ngµy 23 th¸ng 03 n¨m 2010.. KÓ chuyÖn NHỮNG QUẢ ĐAØO I. Muïc tieâu - Bước đầu biết tóm tắt nội dung mỗi đoạn truyện bằng 1 cụm từ hoặc 1 câu (BT1). - KÓ l¹i ®­îc tõng ®o¹n c©u chuyÖn dùa vµo lêi tãm t¾t (BT2). - HS khuyÕt tËt kÓ ®­îc mét ®o¹n cña c©u chuyÖn. II. Chuaån bò - GV: Bảng phụ viết tóm tắt nội dung từng đoạn truyện. - HS: SGK. III. Các hoạt động: Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò - Haùt 1. Khởi động (1’) 2. Baøi cuõ (3’) Kho baùu. - Gọi 3 HS lên bảng, và yêu cầu các em nối - 3 HS lên bảng thực hiện yêu cầu. HS dưới lớp theo dõi và tieáp nhau keå laïi caâu chuyeän Kho baùu. nhaän xeùt. - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. 3. Bài mới Giíi thiÖu: (1’) - Trong tieát keå chuyeän naøy, caùc em seõ cuøng nhau kể lại câu chuyện Những quả đào. - Ghi teân baøi leân baûng. Phát triển các hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Hướng dẫn kể chuyện - A) Tóm tắt nội dung từng đoạn truyện - Theo dõi và mở SGK trang - Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài tập 1. 92. - SGK tóm tắt nội dung đoạn 1 ntn? - 1 HS đọc yêu cầu bài 1. - Đoạn này có cách tóm tắt nào khác mà - Đoạn 1: Chia đào. vẫn nêu được nội dung của đoạn 1? - Quaø cuûa oâng. - SGK tóm tắt nội dung đoạn 2 ntn? - Baïn coù caùch toùm taét naøo khaùc? - Chuyeän cuûa Xuaân. - HS nối tiếp nhau trả lời: Xuân làm gì với quả đào của oâng cho./ Suy nghó vaø vieäc làm của Xuân./ Người trồng - Nội dung của đoạn 3 là gì? Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> - Nội dung của đoạn cuối là gì? - Nhận xét phần trả lời của HS.. - B) Kể lại từng đoạn truyện theo gợi ý - Bước 1: Kể trong nhóm - Cho HS đọc thầm yêu cầu và gợi ý trên baûng phuï. - Chia nhoùm, yeâu caàu moãi nhoùm keå moät đoạn theo gợi ý. - Bước 2: Kể trong lớp - Yêu cầu các nhóm cử đại diện lên kể. - Tổ chức cho HS kể 2 vòng. - Yeâu caàu caùc nhoùm nhaän xeùt, boå sung khi baïn keå. - Tuyeân döông caùc nhoùm HS keå toát. - Khi HS luùng tuùng, GV coù theå ñaët caâu hoûi gợi ý từng đoạn cho HS. - C) Kể lại toàn bộ nội dung truyện - GV chia HS thaønh caùc nhoùm nhoû. Moãi nhoùm coù 5 HS, yeâu caàu caùc nhoùm keå theo hình thức phân vai: người dẫn chuyện, người ông, Xuân, Vân, Việt. - Tổ chức cho các nhóm thi kể. - Nhaän xeùt vaø tuyeân döông caùc nhoùm keå toát. 4. Cuûng coá – Daën doø (3’) - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Daën doø HS veà nhaø keå laïi caâu chuyeän cho người thân nghe và chuẩn bị bài sau: Ai ngoan sẽ được thưởng.. vườn tương lai./… - Vân ăn đào ntn./ Cô bé ngây thơ./ Sự ngây thơ của bé Vaân./ Chuyeän cuûa Vaân./… - Taám loøng nhaân haäu cuûa Việt./ Quả đào của Việt ở ñaâu?/ Vì sao Vieät khoâng aên đào./ Chuyện của Việt./ Việt đã làm gì với quả đào?/… - Keå laïi trong nhoùm. Khi HS keå caùc HS khaùc theo doõi, laéng nghe, nhaän xeùt, boå sung cho baïn.. - Mỗi HS trình bày 1 đoạn. - 8 HS tham gia keå chuyeän. - Nhận xét theo các tiêu chí đã nêu ở Tuần 1.. - HS tập kể lại toàn bộ câu chuyeän trong nhoùm.. - Caùc nhoùm thi keå theo hình thức phân vai.. Tập đọc CAÂY ÑA QUEÂ HÖÔNG Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> I. Muïc tieâu - Đọc rành mạch toàn bài ; biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và cụm từ. - Hiểu ND: Tả vẻ đẹp của cây đa quê hương, thể hiện tình cảm của tác giả với quê hương. (trả lời được CH 1, 2, 4). - HS khuyết tật đọc được một đoạn trong bài tập đọc. II. Chuaån bò - GV: Tranh minh hoạ bài tập đọc, nếu có. Bảng ghi sẵn các từ, các câu cần luyeän ngaét gioïng. - HS: SGK. III. Các hoạt động: Hoạt động của Thầy 1. Khởi động (1’) 2. Bài cũ (3’) Những quả đào. - Gọi 2 HS lên bảng kiểm tra bài Những quả đào. - GV nhaän xeùt 3. Bài mới Giíi thiÖu: (1’) - Trong giờ học hôm nay, các em sẽ cùng đọc và tìm, hiểu bài tập đọc Cây ña queâ höông cuûa nhaø vaên Nguyeãn Khắc Viện. Qua bài tập đọc này, các con sẽ thấy rõ hơn vẻ đẹp của cây đa, một loài cây rất gắn bó với người nông dân đồng bằng Bắc Bộ, và thấy được tình yêu của tác giả đối với quê höông. Phát triển các hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Luyện đọc - A) Đọc mẫu - GV đọc mẫu lần 1, chú ý đọc với gioïng nheï nhaøng, saâu laéng, nhaán giọng ở các từ ngữ gợi tả, gợi cảm. - B) Luyeän phaùt aâm - Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn khi đọc bài. Ví dụ: + Tìm các từ có thanh hỏi, thanh ngã, coù aâm cuoái n, ng,… - Nghe HS trả lời và ghi các từ này lên. Hoạt động của Trò - Haùt - 2 HS lên bảng, đọc bài và trả lời câu hỏi về nội dung baøi.. - Theo dõi GV đọc mẫu. 1 HS khá đọc mẫu lần 2.. - Tìm từ và trả lời theo yêu caàu cuûa GV: + Các từ đó là: của, cả một toà cổ kính, xuể, giữa trời xanh, rễ, nổi, những, rắn hổ mang, giận dữ, gẩy,. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> -. -. -. baûng. Đọc mẫu và yêu cầu HS đọc các từ này. (Tập trung vào những HS mắc lỗi phaùt aâm) Yêu cầu HS đọc từng câu. Nghe và chỉnh sửa lỗi cho HS, nếu có. C) Luyện đọc đoạn GV nêu giọng đọc chung của toàn bài, sau đó nêu yêu cầu đọc đoạn và hướng dẫn HS chia bài tập đọc thành 3 đoạn: + Đoạn 1: Cây đa nghìn năm … đang cười đang nói. + Đoạn 2: Phần còn lại. Yêu cầu HS đọc đoạn 1. Thời thơ ấu là độ tuổi nào? Con hiểu hình ảnh một toà cổ kính ntn?. - Thế nào là chót vót giữa trời xanh? - Li kì coù nghóa laø gì? - Để đọc tốt đoạn văn này, ngoài việc ngắt giọng đúng với các dấu câu, các em caàn chuù yù ngaét gioïng caâu vaên daøi ở cuối đoạn.. tưởng chừng, lững thững. - 5 đến 7 HS đọc bài cá nhân, sau đó cả lớp đọc đồng thanh. - Mỗi HS đọc 1 câu, đọc nối tiếp từ đầu cho đến hết baøi. - HS duøng buùt chì vieát daáu gạch (/) để phân cách các đoạn với nhau. - 1 HS khá đọc bài. - Laø khi coøn treû con. - Là cũ và có vẻ đẹp trang nghieâm. - Là cao vượt hẳn các vật xung quanh. - Là vừa lạ vừa hấp dẫn. - Luyeän ngaét gioïng caâu: Trong voøm laù,/ gioù chieàu gẩy lên những điệu nhạc li kì/ tưởng chừng như ai đang cười/ đang nói.// - HS duøng buùt chì gaïch chaân các từ này. - Một số HS đọc bài cá nhaân. - 1 HS khá đọc bài. - Neâu caùch ngaét vaø luyeän ngaét gioïng caâu: Xa xa,/ giữa cánh đồng,/ đàn trâu ra về,/ lững thững từng bước nặng nề.// Bóng sừng trâu dưới ánh chiều kéo dài,/ lan giữa ruộng đồng yeân laëng.//. - Gọi 1 HS đọc câu văn cuối đoạn, yêu caàu HS neâu caùch ngaét gioïng caâu vaên này. Chỉnh lại cách ngắt cho đúng rồi cho HS luyeän ngaét gioïng. - Hướng dẫn: Để thấy rõ vẻ đẹp của cây đa được miêu tả trong đoạn văn, khi đọc chúng ta cần chú ý nhấn giọng các từ ngữ gợi tả như: nghìn năm, cổ kính, lớn hơn cột đình, chót vót giữa trời, quái lạ, gẩy lên, đang cười đang noùi. - Gọi HS đọc lại đoạn 1. - Yêu cầu HS đọc đoạn 2. - Nhấn giọng các từ ngữ Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> - Yeâu caàu HS neâu caùch ngaét gioïng 2 caâu vaên cuoái baøi. - Dựa vào cách đọc đoạn 1, hãy cho biết, để đọc tốt đoạn văn này, chúng ta cần nhấn giọng ở các từ ngữ nào? - Yêu cầu HS đọc lại đoạn 2. - Yêu cầu 2 HS đọc nối tiếp nhau. Mỗi HS đọc một đoạn của bài. Đọc từ đầu cho đến hết. - Chia HS thaønh nhoùm nhoû, moãi nhoùm có 4 HS và yêu cầu luyện đọc trong nhoùm. - D) Thi đọc - Tổ chức cho các nhóm thi đọc đồng thanh, đọc cá nhân. - Nhaän xeùt, cho ñieåm. - E) Cả lớp đọc đồng thanh - Yêu cầu HS cả lớp đọc đồng thanh đoạn 1.  Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - GV đọc mẫu toàn bài lần 2. -. -. -. -. sau: lúa vàng gợn sóng, lững thững, nặng nề. Một số HS đọc bài cá nhaân. 2 HS đọc bài theo hình thức nối tiếp. Luyện đọc theo nhóm. Các nhóm cử cá nhân thi đọc cá nhân, các nhóm thi đọc nối tiếp, đọc đồng thanh một đoạn trong bài.. - Theo doõi baøi trong SGK vaø đọc thầm theo. - Cây đa nghìn năm đã gắn liền với thời thơ ấu của chúng tôi. Đó là một toà coå kính hôn laø moät thaân caây. Những từ ngữ, câu văn nào cho - HS nối tiếp nhau phát biểu thấy cây đa đã sống rất lâu? yù kieán. + Thân cây được ví với: một toà cổ kính, chín mười đứa bé bắt tay nhau ôm khoâng xueå. Caùc boä phaän cuûa caây ña (thaân, + Cành cây: lớn hơn cột cành, ngọn, rễ) được tả bằng ñình. những hình ảnh nào? + Ngọn cây: chót vót giữa trời xanh. + Rễ cây: nổi lên mặt đất thành những hình thù quái lạ giống như những con raén hoå mang. - 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp cùng theo dõi. Yêu cầu HS đọc câu hỏi 3. - Thảo luận, sau đó nối tiếp nhau phaùt bieåu yù kieán: Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>