Giáo án môn Đại số lớp 7 (trọn bộ)

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trường Trung Học Cơ Sở Thị Trấn Càng Long. Tuaàn: 1 Tieát : 1 Ngày soạn: Ngaøy daïy: CHƯƠNG I: SỐ HỮU TỶ - SỐ THỰC. BAØI 1: TẬP HỢP Q CÁC SỐ HỮU TỈ. I/ MUÏC TIEÂU: - Học sinh hiểu được khái niệm số hữu tỉ, cách biểu diễn số hữu tỉ trên trục số và so sánh các số hữu tỉ. - Nhận biết quan hệ giữa các tập số N  Z  Q - Biết biễu diễn số hữu tỉ trên trục số biết so sánh hai số hữu tỉ. II/ CHUAÅN BÒ: Giáo viên: - Bảng phụ ghi sơ đồ quan hệ giữa 3 tập hợp số N, Z, Q và các bài taäp. - Thước thẳng có chia khoảng, phấn màu. Học sinh: - Oân tập các kiến thức: Phân số bằng nhau, tính chất cơ bản của phân số, quy đồng mẫu các phân số. So sánh số nguyên, so sánh phân số, biễu diễn soá nguyeân treân truïc soá. - Thước thẳng. III/ TIEÁN TRÌNH DAÏY HOÏC: * Ổn định lớp: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NOÄI DUNG * Hoạt động 1: (5’) Giáo viên giới thiệu Hoïc sinh laéng nhge giaùo chương trình đại số 7. - Giới thiệu vào bài mới viên giới thiệu. với tranh minh hoạ.. * Hoạt động 2: (12’) Ta đã biết các phân số baèng nhau laø caùch vieát khaùc nhau cuûa cuøng moät Hoïc sinh neâu tieáp VD 1 2 1 -0,5 =- = - = =… soá 3 6 12 VD: 3 = = = = … 1 2 4. 2 4 2 0 0 0 0= = = =… 1 2 2. Giaùo aùn soá hoïc 7. 1. Số hữu tỉ: Số hữu tỉ là số viết được dưới dang phân số. a với b. a, b  Z; b  0. Trang Lop7.net. 1.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trường Trung Học Cơ Sở Thị Trấn Càng Long. -0.5 = -. 1 = ..? 2. HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NOÄI DUNG 0 =? * Tập hợp các số hữu tỉ kí hiệu - Các số 3; -0,5; 0 … học sinh suy nghĩ trả lời là Q được giọi là sô hữu tỉ? : b) 5 5 là số hữu tỉ? Vì 2 cũng là số hữu tỉ. 7 7 5 19 19 sao? Vì 2 = = =… 7 7 7 - Vậy số hữu tỉ là số như. Vaäy 2. theá naøo? Cho hoïc sinh giaûi baøi taäp 3a. Để so sánh x và y ta phaûi so saùnh 2 phaân soá naøo?. Hoïc sinh neâu khaùi nieäm Học sinh đọc đề – giải. 3a) So saùnh:. 2 3 2 x= vaø y = Hoïc sinh so saùnh vaø 7 11 7 ta coù: 3 2 22 11 x= = 7 77 Hoïc sinh leân baûng giaûi 3 21 y= - = 11 77. vì -22<-21 => x<y * Hướng dẫn học ở nhà: - Xem lại các trường hợp bằng nhau của tam giác, làm lại bài tập SGK - Đọc bài 6. BAØI HOÏC KINH NGHIEÄM. Giaùo aùn soá hoïc 7. Trang Lop7.net. 2.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trường Trung Học Cơ Sở Thị Trấn Càng Long. Tuaàn: 1 Tieát: 2 Ngày soạn: Ngaøy daïy: BAØI 2:. CỘNG, TRỪ SỐ HỮU TỶ. I/ MUÏC TIEÂU: - Học sinh nắm vững các quy tắc cộng, trừ số hữu tỷ biết quy tắc “ chuyển vế” trong tập hợp số hữu tỉ. - Có kỷ năng làm các phép cộng, trừ số hữu tỉ nahnh và đúng. - Coù kyû naêng aùp duïng quy taéc “chuyeån veá”. II/ CHUAÅN BÒ: Giáo viên: Bảng phụ ghi công thức cộng, trừ số hữu tỉ, quy tắc “chuyển vế” và caùc baøi taäp. Học sinh: Ôn tập quy tắc cộng, trừ phân số, quy tắc “chuyển vế” và quy tắc “dấu ngoặc” lớp 6. III/ TIEÁN TRÌNH DAÏY HOÏC: * Hoạt động 1: (7’) Học sinh 1: - Nêu khái niệm số hữu tỷ. Cho ví dụ và ghi ký hiệu tập hợp các số hữu tỷ. 1 treân truïc soá. 3 3 Hoïc sinh 2: a) So saùnh x=- 0,75 vaø y =4. - Biểu diễn số hữu tỷ -. b) Để so sánh 2 số hữu tỷ ta làm như thế nào? HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NOÄI DUNG * Hoạt động 2: (13’) Giáo viên đặt vấn đề Học sinh nêu lại các tính vaøo baøi -> pheùp coäng soá chats cuûa pheùp coäng hữu tỉ có các tính chất phân số. của phép cộng phân số. Giao hoán, kết hợp, Vậy phân số có những vộng với số 0. tính chaát gi? Giáo viên gọi học sinh -Học sinh nêu quy tắc 1. Cộng, trừ hai số hữu nêu lại quy tắc cộng, trừ cộng, trừ phân số. tæ: phaân soá. Giaùo aùn soá hoïc 7. Trang Lop7.net. 3.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Trường Trung Học Cơ Sở Thị Trấn Càng Long. Ta có công thức? - Giáo viên giới thiệu -> HOẠT ĐỘNG CỦA GV Công, trừ 2 số hữu tỉ x =. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. a b ;y= m m (a,b, m  Z, m>0). Với x =. a b ; y= để cộng, m m. trừ ta cần điều kiện gì? X+y=? x-y=? cho hoïc sinh giaûi ví duï: Giaùo vieân goïi hoïc sinh neâu nhaän xeùt baøi giaûi. NOÄI DUNG. Học sinh đọc điều kiện Ta có: a b ab x+y = + = và công thức m. m. m. Học sinh đọc – giải ví a b a b x-y = - = duï m m m 7 4 a) - +. 3 7  49   12 42 12 = + = 21 21 21 37 =21 3 b) (-3) –    4  12 3 =- 4 4  12    3 = 9 = 4 4 Yeâu caàu hoïc sinh giaûi. caâu hoûi 1? Giaùo vieân goïi 2 hoïc sinh lên bảng giải -> cả lớp neâu keát quaû – nhaän xeùt. * Hoạt động 3: (10’) Tương tự trong Z, trong Q ta cuõng coù quy taéc chuyeån veá. Em haõy neâu laïi quy taéc chuyeån veá trong Z đã học. -> quy taéc. Giaùo vieân nhaán maïnh “đổi dấu” Daønh 3’ cho hoïc sinh đọc ví dụ xong giải câu hoûi 2?. Hoïc sinh giaûi caâu hoûi 1. 2. Quy taéc chuyeån veá: * Quy taéc: Hoïc sinh neâu laïi quy taéc. Khi chuyeån veá moät soá hạng từ vế này sang vế kia của một đẳng thức, ta phải đổi dấu số hạng Học sinh pb quy tắc đó. Với mọ x,y,z  Q SGK->Ghi vaøo x+y-z -> x=z-y Học sinh đọc ví dụ Giaûi caâu hoûi 2?. Giaùo aùn soá hoïc 7. Trang Lop7.net. 4.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Trường Trung Học Cơ Sở Thị Trấn Càng Long. Giaùo vieân goïi 2 hoïc sinh a) Theo quy taéc chuyeån veá. HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Leân baûng giaûi 2 ví duï Ta coù:. NOÄI DUNG. 1 2 1 4 3 + = + lớp làm câu x= 2 3 2 6 6 1 4  3 1 = =a, lớp làm câu b. 2 6 6 Goïi hoïc sinh nhaän xeùt vaäy x= - 1 6 bài giải. Giáo viên sửa 2 3 sai. Giaùo vieân trình baøy b) - x = 7 4. phaân cho. chuù yù theo saùch giaùo khoa. Chæ cho hoïc sinh thấy được lợi ích của vieäc aùp duïng caùc tínhchaát trong tính toán. * Hoạt động 4: (13’) Giaùo vieân goïi hoïc sinh leân baûng giaûi baøi taäp 6a,b phân số đã tối giản chưa (neáu chöa thì ta phaûi laøm nhö theá naøo?) Giaùo vieân löu yù hoïc sinh: Trước khi tính cần quan sát xem phân số đó tối giaûn chöa?. Học sinh tự đọc lại chú ý. Hoïc sinh giaûi baøi taäp 49 6a) = 588. Hoïc sinh ruùt goïn phaân soá. b) -. 8 15 18 27. * Luyeän taäp:. 1 1 + 21 28  28   21 = 1 = 588 12. 6a) -. b) -. 8 15 4 5 9 = - =18 27 9 9 9. phaân soá chöa toái giaûn Học sinh rút gọn, thực hiện =-1 pheùp tính. 8/10 Tính: - Ta quy đồng mẫu số tìm a) 3 +  5  +  3 2 5 7 Để giải được bài này MC 30   175    42  = trước hết ta phải làm gì? Học sinh lên bảng giải. 70 Để giải quyết bài tập này - Ta dùng quy tắc chuyển 187 47 = -2 veá. ta vaän duïng quy taéc? 70 70 Hoïc sinh leân baûng trình 97 7 b) =- = -3 baøy. 30 30 Hoïc sinh khaùc nhaän xeùt. 9/10 Tìm x. =. 1 3 = 3 4 3 1 5 x= - = 4 3 12. Giaùo vieân goïi hoïc sinh khaùc nhaän xeùt Giáo viên sửa sai.. a) x+. Giaùo aùn soá hoïc 7. Trang Lop7.net. 5.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Trường Trung Học Cơ Sở Thị Trấn Càng Long. Giáo viên: lưu ý Đoàn) x mang daáu (-) => chuyeån x. HOẠT ĐỘNG CỦA GV. b) x=1. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. 4 5. NOÄI DUNG c) x=. 4 21. 4 1 -x= 7 3 4 1 5 - =x => x = 7 3 21. d). * Hướng dẫn học ở nhà (2’) - Bài tập 7/10: Với ví dụ mẫu ta làm tương tự. - BT10: Ta tính A bằng 2 cách. Lưu ý khi quy đồng mẫu tính toán cẩn thận traùnh sai daáu. - BTVN: 7,10, 8c,d/10. BAØI HOÏC KINH NGHIEÄM. Giaùo aùn soá hoïc 7. Trang Lop7.net. 6.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Trường Trung Học Cơ Sở Thị Trấn Càng Long. Tuaàn: 2 Tieát: 3 Ngày soạn: Ngaøy daïy:. BAØI 3 NHÂN, CHIA SỐ HỮU TỈ. I./ MUÏC TIEÂU: - Học sinh nắm vững quy tắc nhân, chia số hữu tỉ. Hiểu khái niệm tỉ số của hai số hữu tỉ. - Có kỉ năng nhâ, chia số hữu tỉ nhanh và đúng. II/ CHUAÅN BÒ: Giáo viên: Bảng phụ ghi công thức tổng quát nhân, chia hai số hữu tỉ, các tính chất của phép nhân, chia số hữu tỉ, định nghĩa tỉ số của hai số, bài tập. Học sinh: ôn tập quy tắc nhân phân số, định nghĩa tỉ số lớp 6. III/ TIEÁN TRÌNH DAÏY HOÏC: * Hoạt động 1: (6’) Hoïc sinh 1: Phaùt bieåu kieåu quy taéc chuyeån veá 3 2. Giaûi baøi taäp: Tìm x, bieát: x- = Hoïc sinh 2: Tính. 5 7. 15 5 : 9 2. HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NOÄI DUNG * Hoạt động 2: (10’) 1. Nhân hai số hữu tỉ: a c Ta coù theå nhaân, chia 2 soá Với x = ; y= b d hữu tỉ bằng cách viết chúng dưới dạng phân số Học sinh lắng nghe giáo Ta có: a c a.c x.y = . = rồi áp dụng quy tắc nhân, viên giới thiệu b d b.d chia phaân soá … Học sinh có thể nêu được: Giáo viên giới thiệu 1 a b. x= ; y=. c d. x.y=? Giaùo vieân neâu ví duï: Tính -. 3 1 .2 =? 4 2. x.y =. a c a.c . = b d b.d. Hoïc sinh giaûi ví duï 3 4. - .2 =-.  3 .5 1 3 5 =- . = 4.2 2 4 2. 15 8. Cho hoïc sinh giaûi caâu hoûi Hoïc sinh giaûi caâu hoûi a) 1? Giaùo aùn soá hoïc 7. Trang Lop7.net. 7.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Trường Trung Học Cơ Sở Thị Trấn Càng Long 2 7 3,5 .  1  =3,5.     5  5. HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 7 7 49 9 * Hoạt động 3: (10’) = .    = =-4 2  5 10 10 Giaùo vieân löu yù hoïc sinh rút gọn hoặc đưa về hỗn soá keát quaû. Tương tự -> chia 2 số hữu Học sinh nêu được a c tæ x:y= : b d Đối với phép chia phân số. Hoïc sinh ghi vaøo taäp a c x= ; y= (y  0) b. d. NOÄI DUNG 2. Chia hai số hữu tỉ: a b. c d. Với x= ; y= (y  0) Ta coù: a c a d a.d = . = b d b c b.c. x:y = :. * Chuù yù: (SGK). x:y=? Giaùo vieân cho hoïc sinh Hoïc sinh giaûi ví duï - Ta ghi laïi soá thaäp phaân 2 giaûi ví duï: -0,4:    dưới dạng phân số ròi tính  3 2 2  2  Trước hết ta làm gì? -0,4:    = :  3 5   3   Giaùo vieân cho hoïc sinh đọc ví dụ trong sách giáo = - 2 . 3 = 6 = 3 5 2 10 5 khoa. Hoïc sinh giaûi caâu hoûi Giaùo vieân:  2 Cho hoïc sinh giaûi caâu hoûi? a)3,5.  1 5    Giaùo vieân goïi hoïc sinh neâu = 2 .   2  =- 10 nhận xét bài giải và sửa 5 b)- : (-2) 23 sai. 5 1 5 =- . = 23 2 46 Giáo viên giới thiệu phần chú ý theo SGK và nêu ví Học sinh đọc chú ý SGK. duï, goïi hoïc sinh neâu tieáp Hoïc sinh neâu ví duï khaùc Luyeän taäp: ví duï khaùc. 2 hoïc sinh leân baûng giaûi, 11/12: * Hoạt động 4: (13’) coøn laïi gaiir ra giaáy. 2 21  2  .21 3 Cho hoïc sinh giaûi baøi taäp a) - . = =3 7.8 7 8 4 a) =11/ 12 4 15 9 b) 0,24: - =Goïi 2 hoïc sinh leân giaûi 9 4 10 b) =11a,b 10 Kieåm tra phaàn baøi giaûi hoïc sinh dưới lớp trên giấy.. 7. 7. 49. Giaùo aùn soá hoïc 7. Trang Lop7.net. 8.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Trường Trung Học Cơ Sở Thị Trấn Càng Long. Goïi hoïc sinh khaùc nhaän xét. Giáo viên sửa sai (nếu coù) Học sinh đọc đề 12/12 Giáo viên gọi học sinh đọc Học sinh có thể đưa ra đề 12/12 và dựa theo ví dụ HOẠT ĐỘNG CỦA GV Của bài tập đưa ra để giải. Giaùo vieân cho hoïc sinh kiểm tra lại đáp số học sinh tìm được. Giaùo vieân treo baûng phuï đề bài tập 14. học sinh tính toán điền vào số thích hợp. Giaùo vieân kieåm tra laïi Cho hoïc sinh giaûi baøi taäp 15/13 Giaùo vieân treo tranh veõ hình 3-Gọi học sinh đọc đề baøi. HOẠT ĐỘNG CỦA HS Nhiều đáp số  Kieåm tra laïi. 12/12:. NOÄI DUNG 14/12: -. 1 32. x. -4. =. -. =. : 16. x Học sinh quan sát đề bài tập – tính toán sau đó lên baûng ñieàn.. -8. :. -. x. = -2. = 1 256. 1 2. 1 8. = = - 1. 128. 15/13: * 4.(-25) +10: (-2)=-105 Hoïc sinh quan saùt hình veõ, Hay 4.10.(-2)+(-25) =-105 đọc đề. Học sinh đưa ra 1 * .(-100)-5,6:8 2 các biểu thức -> kết quả là boâng hoa baèng -105; -50,7. =-50-0,7=-50+(-0,7) =-50,7 * Hướng dẫn học ở nhà: (3’) _ Hoïc baøi. - Giaûi baøi taäp 13c, d; 11c, d/13 - Hướng dẫn giải bài tập 16/13. (Lưu ý học sinh nhận xét kỹ đề bài, áp dụng tính chất các phép tính đã học để tính nhanh, đúng) - Hoïc sinh khaù-gioûi laøm theâm baøi taäp 17->23 SBT. * Đánh giá: BAØI HOÏC KINH NGHIEÄM. Giaùo aùn soá hoïc 7. Trang Lop7.net. 9.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Trường Trung Học Cơ Sở Thị Trấn Càng Long. Tuaàn: 2 Tieát:4 Ngày soạn: Ngaøy daïy:. BAØI 4 GIÁ TRỊ TUYỆT ĐỐI CỦA MỘT SỐ HỮU TỈ CỘNG, TRỪ, NHÂN,CHIA SỐ THẬP PHÂN. I/ MUÏC TIEÂU: - Học sinh hiểu khái niệm giá trị tuyệt đối của một số hữu tỉ. - Xác định được giá trị tuyệt đối của một số hữu tỉ, có kỷ năng cộng, trừ, nhaân, chia soá thaäp phaân. II/ CHUAÅN BÒ: Giáo viên: Bảng phụ ghi đề bài tập, giải thích cách cộng, trừ, nhân, chia số thaäp phaân thoâng qua phaân soá thaäp phaân. Hình vẽ trục số để oonlaij GTTDD của số nguyên a. Học sinh; Ôn tập GTTD, quy tắc cộng, trừ, nhân, chia số thập phân, cách viết phân số thập phân dưới dạng số thập phân và ngược lại. - ôn lại cách biểu diễn số hữu tỉ trên trục số. III/ TIEÁN TRÌNH DAÏY HOÏC: * Hoạt động 1: (5’) 11 33 3 4 Hoïc sinh 1: Tính  :  . (= ). 15  12 16  5 1 7  8 45  Hoïc sinh 2: Tính: .        1  16  23  6 18   . HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS * Hoạt động 2: (10’) Giáo viên giới thiệu bài Học sinh nghe giáo viên với điều kiện nào của số giới thiệu. Hoïc sinh neâu laïi veà GTTÑ hữu tỉ x thì x =-x? cuûa soá nguyeân a>0 Hoûi laïi hoïc sinh veà GTTÑ a = a = -a a<0 cuûa soá nguyeân ->1 Giáo viên gọi học sinh đọc Học sinh nêu khái niệm khaùi nieäm SGK Giaùo aùn soá hoïc 7. NOÄI DUNG. 1/ Giá trị tuyệt đối của một số hữu tỉ: Giá trị tuyệt đối của số hữu tỉ x. ký hiệu x là khoảng cách từ điểm x tới ñieåm o treân truïc soá. x neáu x  0 Trang. Lop7.net. 10.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Trường Trung Học Cơ Sở Thị Trấn Càng Long. Cho học sinh giải câu hỏi Học sinh đọc câu hỏi 1- x = 1? giaûi -x neáu x<0 a) Neáu x=3,5 thì x =3,5 Nhaän xeùt: (SGK) Neáu x=-. 4 4 thì x =7 7. HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS c) Neáu x>0 thì x =x. Sau khi hoïc sinh giaûi caâu hỏi 1 => công thức xác định giá trị tuyệt đối của số hữu tỉ x Giaùo vieân neâu ví duï Giaùo vieân nhaän xeùt Cho hoïc sinh giaûi caâu hoûi 2 - Chia 4 nhoùm, moãi nhoùm 1 bài sau đó đọc kết quả.. Neáu x<0 thì x =-x. * Hoạt động 3 (12’) -Phaân soá thaäp phaân laø phaân soá nhö theá naøo? Giáo viên giới thiệu về cộng, trừ, nhân, chia các soá thaäp phaân. Giáo viên nêu ví dụ hướng cho hoïc sinh aùp duïng quy tắc các phép tính đã biết đ giaûi. Cho hoïc sinh giaûi caâu hoûi 3 Giaùo vieân goïi hoïc sinh leân baûng giaûi caâu hoûi 3. Yeâu cầu học sinh cả lớp cùng giaûi. Giaùo vieân nhaän xeùt.. NOÄI DUNG. Neáu x=0 thì x =0 Học sinh ghi công thức Học sinh có thể đọc ví dụ theo SGK, đọc nhận xét Hoïc sinh giaûi caâu hoûi 2 1 7 1 c) x =3 5 d) x =0. a) x = ; b) x =. 1 7. 2. Cộng, trừ, nhân, chia hoïc sinh: Phaân soá thaäp soá thaäp phaân: phaân laø phaân soá maø maãu (SGK) Ví duï: a) (-1,13) + (-0,264) dương là luỹ thừa của 10. =-(1,13+0,264) =-1,394 Hoïc sinh giaûi ví duï b) 0,245 -2,134 =-1,889 c) (-5,2).3,14=-16,328 d) (-0,408)(-0,34)=1,2 e)(-0,408).(+0,34)=-1,2. Hoïc sinh giaûi caâu hoûi 3 Tính: a) (-3,116)+ 0,263 b) (-3,7). (-2,6) Hai hoïc sinh leân baûng giaûi hoïc sinh coøn laïi laøm ra giaáy. Học sinh đọc đề bài tập 17 Luyện tập:. Giaùo aùn soá hoïc 7. Trang Lop7.net. 11.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Trường Trung Học Cơ Sở Thị Trấn Càng Long. * Hoạt động 4: (15’) Giáo viên ghi đề bài tập 17 gọi học sinh đọc lại – giaûi. Giaùo vieân hoûi theâm vì sao khoâng choïn b)? Goïi hoïc sinh leân giaûi 2. Giaùo vieân treo baûng phuï. 17) a, c đúng không chọn 17/15: b) vì  x  A : 1)a và c đúng. 1 x 0 2) a) x=  ; b) x=  0,37 5 2) tìm x 2 1 c) x=0; d) x= Hoïc sinh khaùc nhaän xeùt 3. HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Đề bài tập 19/15 Học sinh đọc đề – giải Gọi học sinh đọc đ – trình thích cách làm baøy baøi giaûi Vì sao choïn caùch cuûa Lieân? Giaùo vieân goïi hoïc sinh leân baûng giaûi – neâu nhaän xeùt.. NOÄI DUNG 19/15: a) Baïn Huøng coäng caùc soá âm được -4,5 rồi cộng tiếp 41,5 được kết quả. Bạn liên nhóm từng cặp số hạng để được tổng là 1 số nguyeân -> keát quaû. b) Choïn caùch lieân 18/15: a) -5,639 b) -0,32; c) 16,027 d) -2,16. * Hướng dẫn học ở nhà: (3’) -Hoïc baøi. - Giaûi baøi taäp 20/15. - Hướng dẫn áp dụng tính chất giao hoán và kết hợp của phép cộng để tính tón hợp lý. Ví duï: a) 6,3 + (-3,7) + 2,4 + (-0,3) = (6,3 +2,4) + [(-3,7)+(-0,3)] = 8,7 +(-4) =4,7. BAØI HOÏC KINH NGHIEÄM. Giaùo aùn soá hoïc 7. Trang Lop7.net. 12.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Trường Trung Học Cơ Sở Thị Trấn Càng Long. Tuaàn:3 Tieát:5 Ngày soạn: Ngaøy daïy:. LUYEÄN TAÄP. I/ MUÏC TIEÂU: - Củng cố quy tắc xác định giá trị tuyệt đối của một số hữu tỉ. - Rèn luyện kỷ năng so sánh các số hữu tỉ. Tính giá trị biểu thức, tìm x, sử duïng maùy tính boû tuùi. - Phát triển tư duy học sinh qua dạng toán, tì giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ nhất của biểu thức. II/ CHUAÅN BÒ: Giaùo vieân: Baûng phuï, maùy tính boû tuùi. Học sinh: ôn lại các kiến thức đã họ, MTBT. III/ TIEÁN TRÌNH DAÏY HOÏC: * Hoạt động 1: (8') Học sinh 1:Nêu công thức tính giá trị tuyệt đối của số hữu tỉ x. Giải bài tập 24/7. Hoïc sinh 2: Giaûi baøi taäp 27a, c, d. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Dạng 1: tính giá trị biểu thức. Luyeän taäp: Giáo viên gọi học sinh độc đêø bài tập 28/8 SBT: phát biểu qt bỏ dấu ngoặc đẳng thức Học sinh đọc đề bài tập và giải phát bieåu qt -> aùp duïng giaûi. coù daáu +, coù daáu -. Gọi học sinh độc đề bài tập 29/28 A=3,1 -2,5 +2,5 -3,1 =0 a =1,5; b=-0,75=> a=? C =-1 29/8: SBT: => a=1,5 hoặc a=-1,5 Hoïc sinh: a =1,5 =>a=  1,5 * Thay a=1,5; b==-0,75 roài tính M * Thay a=-1,5; b=-0,75 roài tính M Tương tự cho học sinh tính P= (-2):a2 -b.. 2 3. Giaùo vieân chia nhoùm (5 nhoùm) Cho hoïc sinh giaûi baøi taäp naøy. a) b) Giáo viên gọi học sinh nhận xét từng nhoùm.. Học sinh lên bảng tính M tương ứng với 2 trường hợp. * a=1,5; b= -0,75 => M=1,5 Hoïc sinh tính P keát quaPhaân tích 2 trường hợp bằng nhau vì 2. 2. 9 7  3   3  vaäy P=   =  = 4 18 2  2 . 24/6:SGK Học sinh hoạt động nhóm a)  2,5.0, 4  .0,38 -  8.0,125  .3,15. Giaùo aùn soá hoïc 7. Trang Lop7.net. 13.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Trường Trung Học Cơ Sở Thị Trấn Càng Long. Giaùo vieân nhaän xeùt baøi giaûi.. =(-1). 0,38-(-1).3,15. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. Dạng 2: Sử dụng máy tính bỏ túi. Giáo viên treo bảng phụ đề bài tập 26. Yêu cầu học sinh sử dụng MTBT làm theo hướng dẫn. Dạng 3: So sánh số hữu tỉ bài tập 22/16 Giáo viên gợi ý học sinh đổi số thập phân ra phaân soá.. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH =-0,38 +3,15 = 2,77 b)  20,83  9,17.0, 2  :  2, 47  3,53 .0,5 =  30  .0, 2  :  6.0,5 = (-6).3 =-18 26/17: Học sinh sử dụng MTBT làm theo hướng dẫn a) =-5,5497 c) = -0,42 22/16: Học sinh đọc yêu cầu bài tập giải.. 3 875 7 ; 0,875= =10 1000 8 7 5 7 21 20 5 Vì > vì = > = 8 6 8 24 24 6 7 5 =>- <8 6 3 39 40 4 = < = 10 130 130 13 2 5 4 => -1 <-0,875 <- <0<0,3< Giáo viên gọi học sinh độc đề -giải tiếp 3 6 13. 0,3 =. baøi taäp 23/16. 23/16: Học sinh đọc đề và lên bảng giải. Giáo viên nhận xét – sửa sai.. a) <1<1,1. 4 5. b) -500 ,0 <0,001 13 12 vaø 18 37 12 12 12 1 13 13 - = < = = < 37 37 36 3 39 38. c) Daïng 4: Tìm x a) x  1,7 =2,3 những số nào có giá trị tuyệt đối bằng 2,3 hoïc sinh (2,3 vaø -2,3) b) Yeâu caàu hoïc sinh chuyeån -. 1 sang veá 3. phải rồi xét tương tự câu a) Daïng 5:Tìm GTLN; GTNN 38/8 SBT Tìm GTLN cuûa : A=0,5 - x  3,5. 25/16: x-1,7=2,3 a) x  1,7 =2,3 -> x-1,7=-2,3 x=4 => X= -0,6 3 1 4 3. b) x  - =0. Hoûi: x  3,5 coù giaù trò nhö theá naøo? Giaùo aùn soá hoïc 7. Trang Lop7.net. 14.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Trường Trung Học Cơ Sở Thị Trấn Càng Long 3 4. * x+ = HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN - x  3,5 coù giaù trò nhö theá naøo? => A =0,5 - x  3,5 coù giaù trò nhö theá naøo? Vaäy GTLN cuûa A?. 1 5 => x=3 12. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 3 1 13 => x=4 3 12 * x  3,5  0 x. * x+ =-. * - x  3,5  0. x. A= 0,5 - x  3,5  0,5 với mọi x A coù GTLN =0,5 khi x  3,5 = 0 x= 3,5 * Hướng dẫn học ở nhà: (2’) - Xem lại bài tập đã giải. - Laøm baøi taäp 26 b, d /7 SGK; 28 b,d; 30; 31; 33; 34 /8-9 SBT - Ôn tập: Định nghĩa luỹ thừa bậc n của a; nhân, chia hai kuỹ thừa cùng cơ số.. BAØI HOÏC KINH NGHIEÄM. Giaùo aùn soá hoïc 7. Trang Lop7.net. 15.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Trường Trung Học Cơ Sở Thị Trấn Càng Long. Tuaàn: 3 Tieát: 6 Ngày soạn: Ngaøy daïy: BAØI 5: LUỸ THỪA CỦA MỘT SỐ HỮU TỈ I/ MUÏC TIEÂU: - Học sinh hiểu khái niệm luỹ thừa với số mũ tự nhiên của một số hữu tỉ, biết các quy tắc tính tích và thương của 2 luỹ thừa. - Có kỷ năng vận dụng các quy tắc trên trong tính toán. II/ CHUAÅN BÒ: Giáo viên:bảng tổng hợp các quy tắc tính tích và thương của 2 luỹ thừa cùng cơ số, quy tắc tính luỹ thừa của luỹ thừa. MTBT. Học sinh:Ôn tập luỹ thừa với số mũ tự nhiên của một số tự nhiên, quy tắc nhân, chia hai luỹ thừa cùng cơ số, MTBT. III/ TIEÁN TRÌNH DAÏY HOÏC: * Hoạt động 1: (8’) Học sinh 1: Tính giá trị biểu thức (28/8 SBT) D =-    -     5 4 4 5 3. . 3. 3.  . 2. . (=-1). (30/8 SBT) F= -3,1 .(3-5,7) (theo 2 caùch) (=8,37) Học sinh 2: - Cho alaf một số tự nhiên. Luỹ thừa bậc n của a là gì? Cho ví dụ. - Viết các kết quả sau dưới dạng 1 luỹ thừa; 34 . 35; 58 :52 Giaùo vieân goïi hoïc sinh nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn vaø nhaéc laïi veà quy taéc nhaân, chia 2 luỹ thừa cùng cơ số. HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NOÄI DUNG * Hoạt động 2: (7’) Giáo viên: tương ựt như Học sinh nêu được định 1/ Luỹ thừa với số mũ tự với A , em hãy nêu định nghĩa. nhieân: nghĩa luỹ thừa bậc n (n là Học sinh khác phát biểu Định nghĩa: Luỹ thừa bậc số tự nhiên lớn hơn 1) của lại. n của một số hữu tỉ x - Ghi công thức số hữu tỉ x? Kyù hieäu: xn, laø tích cuûa n Giáo viên ghi công thức thừa số x ( n là số tự nhiên n và nêu cách đọc x >1) Giaùo aùn soá hoïc 7. Trang Lop7.net. 16.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Trường Trung Học Cơ Sở Thị Trấn Càng Long 3. 7 Ví duï:   haõy chæ roû cô 2  . HOẠT ĐỘNG CỦA GV soá, soá muõ.. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. NOÄI DUNG xn = x.x.x. x..x n thừa số (x  A ; n  A , n>1) x goïi laø cô soá; n goïi laø soá muõ. Giáo viên giới thiệu qui ước: x1 = x x0 = 1 (x  0) Giáo viên; Nếu viết x dưới Học sinh suy nghĩ trả lời: a (a,b  A ; b  0) thì xn = b n a xn =   tính ? b. daïng. Cho hoïc sinh laøm caâu hoûi 1 Giáo viên hướng dẫn học sinh giaûi. Giaùo vieân goïi hoïc sinh leân baûng ghi baøi giaûi.. * Hoạt động 3: (8’) Giaùo vieân cho a  A ; m, n  A vaø m  n thì am .an =? am: an=? Giaùo vieân: Haõy phaùt bieåu quy tắc thành lời. - Tương tự với x  A ; m,n  A ta coù: xm .xn= xm+n Tương tự: x  A thì xm : xn tính nhö theá naøo? Ta caàn ñieàu kieän gì? Cho hoïc sinh giaûi caâu hoûi. n. a a a a a …   = . . b b b b b. n. n a a =   n b b. n thừa số. an a.a.a.....a = n b b.b.b......b 2 2  3  = 9  3   = 42 16  4. =. (-0,5)2= (-0,5).(-0,5)=0,25.  2  = 8  2   = 53 125  5 3. 3. 2/ Tích vaø thöông hai luyõ thừa cùng cơ số: xm . xn = xm+n (x  0) am . an = am+n Khi nhân 2 luỹ thừa cùng am : an = am-n Học sinh phát biểu quy tắc cơ số , ta giữ nguyên cơ số vaø coäng 2 soá muõ) xm : xn = xm-n Hoïc sinh ddojclaij coâng (x  0 ; m  n) thức và cách làm. (Khi chia 2 luỹ thừa cùng xm : xn =xm-n cơ số khác 0, ta giữ Ñieàu kin: x  0; m  n nguyen cô soá vaø laáy soá muõ luỹ thừa bị chia trừ đi số Hoïc sinh giaûi caâu hoûi 2. mũ luỹ thừa chia) (-0,5)3 =-0,125 9,70 =1. Giaùo aùn soá hoïc 7. Trang Lop7.net. 17.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Trường Trung Học Cơ Sở Thị Trấn Càng Long. 2? Giaùo vieân coù theå ñöa theâm baøi taäp traéc nghieäm. Ví duï: 23. 25 = HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A. 28; B.215; … * Hoạt động 4: (10’) Giaùo vieân yeâu caàu hoïc Hoïc sinh laøm caâu hoûi 3 3 sinh laøm caâu hoûi 3. Tính a)  22  = 22 . 22 .22 = 26 5 vaø so saùnh  1  2  1 1 3 b)     =    .    . a)  22  vaø 26 2 2 2 2 5.  1  1 b)     vaø     2  . 10.  2.      1  1  1  . .   2  2  2.  . . NOÄI DUNG 3/ Luỹ thừa của luỹ thừa: n  x m  = xm.n (Khi tính luỹ thừa của luỹ thừa, ta giữ nguyên cơ số vaø nhaân hai soá muõ). 10. 1 =     2. Vậy khi tính luỹ thừa của luỹ thừa ta làm như thế naøo? Cho hoïc sinh giaûi caâu hoûi 4 * Giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh gioûi haõy tìm xem khi n naøo am .an =  a m . Học sinh phát biểu:Giữ nguyeân cô soá vaø nhaân 2 soá muõ. Hoïc sinh giaûi caâu hoûi 4 a) 6; b) 2 n am.an =  a m . => m+n =m.n m=n=0 => m=n=2 Luyeän taäp: * Hoạt động 5: (10’) Giáo viên treo bảng phụ Học sinh làm bài tập vào vở, n baûng giaûi. ghi 3 công thức luỹ thừa 2 học sinh lê 4 4 cho hoïc sinh laøm baøi taäp   1  =  1 = 1 34 81  3 27/19 3 3 3 Giaùo vieân nhaän xeùt baøi  2 1  =   9  =  9  = 729 43 64  4  4 giaûi 2 0 Giaùo vieân yeâu caàu hoïc (-0,2) =0,04; (-5,3) =1 sinh hoạt động nhóm làm 28/19: Học sinh làm vic theo nhoùm baøi taäp 28 vaø 31/19 2 3 Goïi hoïc sinh ruùt ra nhaän   1  = 1 ;   1  =- 1 8  2 4  2 xeùt. Giaùo aùn soá hoïc 7. Trang Lop7.net. 18.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Trường Trung Học Cơ Sở Thị Trấn Càng Long. Giaùo vieân kieåm tra keát quaû vaøi nhoùm, neâu nhaän xeùt.. HOẠT ĐỘNG CỦA GV. 4. 1  1   = ;  2  16. 5. 1  1    =32  2. * Luỹ thừa bậc chẵn của số âm là số dương; luỹ thừa bậc leû cuûa soá aâm laø soá aâm. HOẠT ĐỘNG CỦA HS 31/19:. NOÄI DUNG. 8. 2 (0,25)8 =  0,5  =(0,5)16 4. 3 (0,125)4 =  0,5  =(0,5)12. Bài tập 33 học sinh sử Học sinh thực hành trên duïng MT maùy tính *Hướng dẫn học ở nhà: (2’) - Hoïc ñònh nghia + quy taéc. - Laøm baøi taäp 29, 30, 32/9 SGK; 39,40, 42 /9SBT - Đọc “ Có thể em chưa biết”. BAØI HOÏC KINH NGHIEÄM. Giaùo aùn soá hoïc 7. Trang Lop7.net. 19.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Trường Trung Học Cơ Sở Thị Trấn Càng Long. Tuaàn: 4 Tieát: 7 Ngày soạn: Ngaøy daïy:. BAØI 5: LUỸ THỪA CỦA MỘT SỐ HỮU TỈ (TT) A/ MUÏC TIEÂU: - Học sinh nắm vững quy tắc về luỹ thừa cảu nột tích và và luỹ thừa của một thöông. - Có kỷ năng vận dụng các quy tắc trên trong tính toán. B/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC: 1) Chuaån bò cuûa giaùo vieân vaø hoïc sinh: Giaùo vieân:SGK Học sinh:SGK, hiến thức cũ. 2) Ổn định lớp Kieåm tra mieäng (8’) HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Giaùo vieân: neâu caâu hoûi Học sinh 1: viết công thức tính thương, Học sinh: Trả lời tích của hai luỹ thừa cùng cơ số? (phát bieåu). 3. 2. 5. 1 1 Hoïc sinh: =    = 32  2. 1 1 Tính:    .    =?  2  2. (0,25)5 : (0,25)5 = ? = 0,251 = 0,25 Giaùo vieân: nhaän xeùt vaø cho ñieåm. Học sinh 2: viết công thức tính luỹ thừa của luỹ thừa? (phát biểu) Học sinh: Trả lời 2. 1 Hoïc sinh: =     3.  1 3  Tính:     =?  3  . 6. = 0,1254. (0,1252)2=? Giaùo vieân: nhaän xeùt vaø cho ñieåm. Giaùo aùn soá hoïc 7. Trang Lop7.net. 20.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>