Bài soạn Lớp 3 Tuần 1 - Trường Tiểu học Lý Thường Kiệt

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trường Tiểu học Lý Thường Kiệt Bài soạn lóp 3 …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. TUAÀN 1. Ngày soạn: 4/ 9/ 2007 Ngày dạy: Thứ tư. 6/ 9/ 2007 Ghi chú: dạy bài của ngày thứ 2 tuần 1.. Đạo đức KÍNH YEÂU BAÙC HOÀ (2 TIEÁT) (Tieát 1). Moân: Tieát 1:. Baøi :. I- Muïc tieâu: 1.HS bieát: -Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại, có công to lớn đối với đất nước,với dân tộc. -Tình cảm giữa thiếu nhi với Bác Hồ. -Thiếu nhi cần làm gì để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ. 2.HS hiểu, ghi nhớ và làm theo Năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng . 3.HS coù tình caûm kính yeâu vaø bieát ôn Baùc Hoà. II-Taøi lieäu vaø phöông tieän: -Vở BT Đạo đức . -Bài hát “Ai yêu Bác Hồ Chí Minh hơn thiếu niên nhi đồng." III- Các hoạt động dạy học : 1. OÅn ñònh : Haùt – kieåm tra só soá . 2.Kieåm tra baøi cuõ: -Kiểm tra sách vở, đồ dùng học tập môn học . Nhận xét. 3. Bài mới : Giới thiệu bài . Ghi đề. Giáo viên cho cả lớp hát bài “ Ai yêu Bác Hồ Chí Minh hơn thiếu niên nhi đồng.” Hoạt động 1: Thảo luận nhóm. *Muïc tieâu: HS biết được: -Bác Hồ là lãnh tụ vĩ đại , có công lao to lớn đối với đất nước, với dân tộc. - Tình cảm giữa thiếu nhi với Bác Hồ. * Caùch tieán haønh: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò *Chia nhoùm thaûo luaän (caëp baøn). Nhiệm vụ của các nhóm là quan sát các bức ảnh, tìm hiểu nội HS lắng nghe –thảo dung và đặt tên cho từng ảnh . luaän theo caëp. GV yêu cầu đại diện mỗi nhóm lên giới thiệu về một ảnh. -Đại diện mỗi nhóm lên giới thiệu về một GV theo dõi uốn nắn những nhóm thảo luận yếu aûnh. *Thảo luận lớp: Cả lớp trao đổi. -Baùc Hoà sinh ngaøy thaùng naêm naøo ? -Ngaøy 19.5.1890. -Quê Bác ở đâu? -Laøng Sen, xaõ Kim 1. Giaùo vieân : Leâ Thò Haïnh Lop3.net. Naêm hoïc 2006- 2007.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trường Tiểu học Lý Thường Kiệt Bài soạn lóp 3 …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. Lieân, huyeän Nam Đàn, tỉnh Nghệ An. -Bác Hồ còn có những tên gọi nào khác? -Nguyeãn Taát Thaønh, Nguyeãn Aùi Quoác, Hoà Chí Minh. Tình cảm giữa Bác Hồ và các cháu thiếu nhi như thế nào? -Baùc Hoà luoân quan taâm, yeâu quyù caùc chaùu thieáu nhi. Caùc chaùu thieáu nhi ai cuõng kính yeâu Baùc -Bác đã có công lao to lớn như thế nào đối với đất nước ta, Hoà. daân toäc ta? -Baùc laø vò Chuû tòch *GV keát luaän: đầu tiên của nước -Bác Hồ tên hồi nhỏ là Nguyễn Sinh Cung. Bác sinh ngày 19. Việt Nam ,người đã 5.1890. Quê Bác ở làng Sen, xã Kim Liên, huyện Nam Đàn, đọc bản Tuyên ngôn tỉnh Nghệ An. Bác là vị lãnh tụ vĩ đại của dân tộc ta, là người độc lập khai sinh ra có công lớn đối với đất nước, với dân tộc. Bác là vị Chủ tịch nước Việt Nam Dân đầu tiên của nước Việt Nam chúng ta, người đã đọc bản chủ cộng hoà tại Tuyên ngôn Độc lập khai sinh ra nước Việt Nam Dân chủ quảng trường Ba Cộng hoàø tại quảng trường Ba Đình, Hà Nội ngày 2.9.1945. Ñình Haø Noäi . Trong cuộc đời hoạt động cách mạng, Bác đã mang nhiều tên -Học sinh lắng nghe. goïi nhö Nguyeãn Taát Thaønh, Nguyeãn AÙi Quoác, Hoà Chí Minh,… -Nhaân daân Vieät Nam ai cuõng kính yeâu Baùc Hoà, ñaëc bieät laø caùc chaùu thieáu nhi vaø Baùc Hoà cuõng luoân quan taâm, yeâu quyù caùc chaùu. Hoạt động 2: Kể chuyện: Các cháu vào đây với Bác . * Mục tiêu: HS biết được tình cảm giữa thiếu nhi với Bác Hồ và những việc cần làm để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ. GV keå chuyeän. HS laéng nghe. .Thaûo luaän Caùc nhoùm thaûo luaän . Qua câu chuyện, em thấy tình cảm giữa Bác Hồ và -Caùc chaùu thieáu nhi raát yeâu caùc chaùu thieáu nhi nhö theá naøo? quyù Baùc Hoà vaø Baùc Hoà cuõng raát yeâu quyù quan taâm đến các cháu thiếu nhi. -Thiếu nhi cần phải làm gì để tỏ lòng kính yêu Bác -Thiếu nhi cần ghi nhớ và Hoà? thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ daïy. Đại diện mỗi nhóm lên trình baøy. 2. Giaùo vieân : Leâ Thò Haïnh Lop3.net. Naêm hoïc 2006- 2007.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trường Tiểu học Lý Thường Kiệt Bài soạn lóp 3 …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. Các nhóm khác trao đổi ý kieán vaø boå sung. HS laéng nghe.. Giaùo vieân keát luaän: Caùc chaùu thieáu nhi raát yeâu quyù Baùc Hoà vaø Baùc Hoà cũng rất yêu quý, quan tâm đến các cháu thiếu nhi. Để tỏ lòng kính yêâu Bác Hồ, thiếu nhi cần ghi nhớ và thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy. Hoạt động 3:Tìm hiểu về Năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng. *Muïc tieâu: Giúp HS hiểu và ghi nhớ nội dung 5 điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng. GV yêu cầu mỗi HS đọc 1 điều Bác Hồ dạy thiếu -Từng em lần lượt đọc. niên, nhi đồng. Gv ghi nhanh lên bảng . -Caùc nhoùm thaûo luaän ghi laïi những biểu hiện cụ thể của mỗi . Chia nhoùm vaø yeâu caàu moãi nhoùm tìm 1 soá bieåu hieän cuï theå cuûa 1 trong 5 ñieàu Baùc Hoà daïy thieáu ñieàu Baùc Hoà daïy . niên, nhi đồng. -Đại diện các nhóm trình bày. GV cuûng coá laïi noäi dung Naêm ñieàu Baùc Hoà daïy HS cả lớp trao đổi, bổ sung. thiếu niên, nhi đồng. 4.Củng cố: Để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ thiếu nhi cần phải làm gì? -Thiếu nhi cần ghi nhớ và thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy. - 1HS đọc lại Năm điều Bác Hồ dạy. 5.Dặn dò: Ghi nhớ và thực hiện tốt năm điều Bác Hồ dạy. Sưu tầm các bài thơ, bài hát, tranh ảnh, truyện về Bác Hồ và về BácHồ với thiếu nhi . Söu taàm caùc taám göông Chaùu ngoan Baùc Hoà chuaån bò hoïc tieát 2. Nhận xét tiết học : Tuyên dương – nhắc nhở. ---------------------------0---------------------------. 3. Giaùo vieân : Leâ Thò Haïnh Lop3.net. Naêm hoïc 2006- 2007.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Trường Tiểu học Lý Thường Kiệt Bài soạn lóp 3 …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. Môn: Tập đọc-Kể chuyện Tieát 1 + 2. Baøi: CAÄU BEÙ THOÂNG MINH. I- Muïc ñích yeâu caàu : A- TẬP ĐỌC. 1. Rèn kĩ năng đọc thành tiếng. Đọc đúng các từ ngữ có âm, vần, thanh HS địa phương dễ phát âm sai và viết sai do ảnh hưởng của tiếng địa phương: hạ lệnh, làng, vùng nọ, nộp, lo sợ, làm lạ… -Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ. -Biết đọc phân biệt lời người kể và lời các nhân vật (cậu bé, nhà vua ). 2. Rèn kĩ năng đọc - hiểu : -Đọc thầm nhanh hơn lớp 2. -Hiểu nghĩa của các từ ngữ khó được chú giải cuối bài. -Hiểu nội dung và ý nghĩa của câu chuyện ( ca ngợi sự thông minh, tài trí của cậu beù). B- KEÅ CHUYEÄN . 1.Reøn kó naêng noùi: Dựa vào trí nhớ và tranh, kể lại được từng đoạn của câu chuyện . Biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung. 2. Reøn kó naêng nghe: -Coù khaû naêng taäp trung theo doõi baïn keå chuyeän . -Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn, kể tiếp được lời kể của bạn . II- Đồ dùng dạy học : -Tranh minh hoạ bài đọc và truyện kể trong SGK. -Bảng phụ viết sẵn câu , đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc. III – Các hoạt động dạy học: A- TẬP ĐỌC. 1.Bài cũ: Kiểm tra sách vơ,û đồ dùng học tập môn học. Nhận xét – nhắc nhở. 2. Bài mới : Giới thiệu bài .Ghi đề. Hoạt đôïng của thầy Hoạt động của trò *Luyện đọc. -GV đọc mẫu toàn bài. HS laéng nghe-theo doõi. -Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ. 4. Giaùo vieân : Leâ Thò Haïnh Lop3.net. Naêm hoïc 2006- 2007.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Trường Tiểu học Lý Thường Kiệt Bài soạn lóp 3 …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. +Đọc từng câu: Trong khi theo dõi HS đọc GV hướng dẫn các em đọc đúng các từ ngữ khó. Đọc từng đoạn trước lớp: -GV theo dõi nhắc nhở HS nghỉ hơi đúng và đọc đoạn văn với giọng thích hợp , nếu các em đọc chưa đúng. GV kết hợp giúp HS hiểu nghĩa các từ ngữ mới. +Đọc từng đoạn trong nhóm. GV theo dõi, hướng dẫn các nhóm đọc đúng. *Hướng dẫn tìm hiểu bài. -Nhà vua nghĩ ra kế gì để tìm người tài? -Vì sao dân chúng lo sợ khi nghe lệnh của nhà vua? Thái độ của cậu bé như thế nào? Và cậu bé đã nói gì với cha? -Cậu bé đã làm cách nào để vua thấy lệnh của ngaøi laø voâ lí ?. -Sau cuộc thử tài lần sau, cậu bé yêu cầu điều gì?. -Vì sao caäu beù yeâu caàu nhö vaäy ?. -Caâu chuyeän naøy noùi leân ñieàu gì? *Luyện đọc lại : - GV chọn đọc mẫu một đoạn trong bài. -Chia HS thaønh caùc nhoùm, moãi nhoùm 3 em. -Tổ chức cho 2 nhóm thi đọc truyện theo vai.GV nhắc các em đọc phân biệt lời kể chuyện với lời đối thoại của nhân vật, chọn giọng đọc phù hợp với lời đối thoại. 5. Giaùo vieân : Leâ Thò Haïnh Lop3.net. HS tiếp nối nhau đọc từng câu (hoặc 2 câu) trong mỗi đoạn (1 hoặc 2 lượt). HS tiếp nối nhau đọc 3 đoạn trong bài (1 hoặc 2 lượt). HS đọc từ chú giải cuối bài. HS đọc từng cặp trong nhóm. HS đọc thầm trả lời câu hỏi. -Leänh cho moãi laøng trong vuøng phải nộp một con gà trống biết đẻ trứng. -Vì gà trống không đẻ trứng được. -Bình tĩnh tự tin .Cậu nói với cha:Cha ñöa con leân kinh ñoâ gaëp Đức Vua, con sẽ lo được việc naøy. -Caäu noùi moät chuyeän khieán nhaø vua cho là vô lí (bố đẻ em bé ) để từ đó vua phải thừa nhận : lệnh cuûa ngaøi cuõng voâ lí khieán moïi người không thể thực hiện được. -Cậu yêu cầu sứ giả về tâu Đức Vua reøn chieác kim thaønh moät con dao thật sắc để xẻ thịt chim. -Yeâu caàu moät vieäc vua khoâng làm nổi để khỏi phải thực hiện leänh cuûa Vua. -Câu chuyện ca ngợi sự thông minh taøi trí cuûa caäu beù. -HS laéng nghe. -HS mỗi nhóm tự phân vai (người daãn chuyeän, caäu beù, Vua. -Cả lớp nhận xét , bình chọn cá ùnhân và nhóm đọc hay nhất(đọc đúng thể hiện đựơc tình cảm của caùc nhaân vaät) Naêm hoïc 2006- 2007.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Trường Tiểu học Lý Thường Kiệt Bài soạn lóp 3 …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. B-KEÅ CHUYEÄN 1.GV neâu nhieäm vuï: HS laéng nghe. 2.Hướng dẫn kể từng đoạn của câu HS quan sát lần lượt 3 tranh minh hoạ 3 đoạn chuyeän theo tranh. cuûa caâu chuyeän , nhaåm keå chuyeän . GV mời 3 HS tiếp nối nhau, quan sát tranh và kể 3 đoạn của câu chuyeän. Neáu HS keå luùng tuùng , GV đặt câu hỏi gợi ý: Tranh 1: +Quaân lính ñang laøm gì ? -Lính đang đọc lệnh vua : mỗi làng phải nộp 1 con gà trống biết đẻ trứng. +Thái độ của dân làng ra sao khi nghe leänh naøy? -Lo sợ. Tranh 2: +Trước mặt Vua, cậu bé đang làm -Cậu khóc ầm ĩ và bảo bố : bố cậu mới đẻ em gì? bé, bắt cậu đi xin sữa cho em. Cậu xin không được nên bị bố đuổi đi. +Thái độ của nhà vua như thế -Nhà vua giận dữ quát vì cho là cậu bé láo, naøo? dám đùa với vua. Tranh 3: +Cậu bé yêu cầu sứ giả điều gì? -Về tâu với Đức Vua rèn chiếc kim thành một con dao thật sắc để xẻ thịt chim. -Thái độ của nhà vua thay đổi ra sao? -Vua biết đã tìm được người tài, nên trọng Sau mỗi lần 1 HS kể ,GV nhận xét thưởng cho cậu bé, gửi cậu vào trường học để reøn luyeän. -*Về nội dung: Kể có đủ ý , đúng trình tự không? Lớp nhận xét. *Về diễn đạt: Nói đã thành câu chưa ? Dùng từ có phù hợp không? Đã biết kể bằng lời của mình chöa? * Veà caùch theå hieän: Gioïng keå coù thích hợp không? Đã biết phối hợp lời kể với điệu bộ , nét mặt chưa? Khen những HS có lời kể sáng tạo. 3. Cuûng coá: Trong caâu chuyeän em thích nhaân vaät naøo?Vì sao? Neâu noäi dung yù nghóa caâu chuyeän.-HS phaùt bieåu yù kieán. 4.Dặn dò: Về kể lại câu chuyện cho người thân. 6. Giaùo vieân : Leâ Thò Haïnh Lop3.net. Naêm hoïc 2006- 2007.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Trường Tiểu học Lý Thường Kiệt Bài soạn lóp 3 …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. Nhận xét tiết học: Tuyên dương, nhắc nhở. ------------------------------0--------------------------. Môn: Toán Tiết 1 : Bài: ĐỌC, VIẾT, SO SÁNH CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ. I-Muïc tieâu: Giuùp HS: -Ôn tập củng cố cách đọc, viết so sánh các số có ba chữ số. -Rèn kĩ năng thực hành đọc, viết, so sánh các số có 3 chữ số. -Giáo dục: Học toán để vận dụng tính toán chính xác,cẩn thận trong cuộc soáng. II-Các hoạt động dạy học chủ yếu 1. Bài cũ: Kiểm tra sách vở, đồ dùng môn học. Nhận xét 2. Bài mới: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Hướng dẫn HS làm Hoïc sinh laøm baøi caù nhaân. baøi taäp Bài 1: HS tự ghi chữ hoặc viết số thích hợp vào chỗ chấm. 2 Bài 1: Cho HS làm bài HS lên bảng làm bài. lớp làm vào vở. caù nhaân. Cả lớp theo dõi tự chữa bài. Cho HS đọc kết quả Vieát (theo maãu) Đọc số Vieát soá Moät traêm saùu möôi 160 161 Moät traêm saùu möôi moát Ba traêm naêm möôi tö 354 Ba traêm linh baûy 307 7. Giaùo vieân : Leâ Thò Haïnh Lop3.net. Naêm hoïc 2006- 2007.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Trường Tiểu học Lý Thường Kiệt Bài soạn lóp 3 …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. 555 Naêm traêm naêm möôi laêm 601 Saùu traêm linh moät Bài 2: 2 HS lên bảng làm. Lớp làm vào vở Bài 2: Gọi HS nêu yêu Nhận xét, chữa bài. cầu của đề. Viết số thích hợp vào ô trống: Cho 2 HS leân baûng a. 310, 311, 312, 313, 314, 315, 316, 317, 318, 319. làm, lớp làm vào vở. b. 400, 399, 398, 397, 396, 395, 394, 393, 392, 391. Nhận xét, chữa bài. (các số giảm liên tiếp từ 400 đến 391) Bài 3: Cho HS làm bài Bài 3: HS đọc đề, nêu yêu cầu. 2 HS lên bảng làm. Lớp rồi chữa bài làm vào vở. Nhận xét, chữa bài. HS tự điền dấu thích hợp (>, <, =) vào chỗ chấm. 303<330; 615> 516; 199<200 Với trường hợp có các phép tính, thi điền dấu giải thích mieäng. 30+100<131; 410-10<400+1; 243=200+40+3 Baøi 4: Yeâu caàu HS chæ 130 400 401 243 ra được số lớn nhất là Bài 4: HS làm miệng. Lớp làm vào vở 735 hoặc có thể Tìm số lớn nhất, số bé nhất trong các số sau: khoanh vào số lớn 375, 421, 573, 241, 735, 142. nhaát. Vì chữ số hàng trăm ở số lớn nhất trong các chữ số hàng trăm của các số đã cho. 375, 421, 573, 241, 735, 142. Vì chữ số hàng trăm ở số đó bé nhất trong các chữ số hàng trăm của các số đã cho. Baøi 5: Cho HS laøm Baøi 5: HS laøm vaøo baûng con. Nhaän xeùt. vaøo baûng con. Nhaän a. Theo thứ tự từ bé đến lớn: xét, chữa bài. 162, 241, 425, 519, 537, 830. b. Theo thứ tự từ lớn đến bé: 830, 537, 519, 425, 241, 162. 3. Củng cố: -Số liền trước bằng số đứng sau trừ đi mấy? : -Số liền trước bằng số đứng sau trừ đi 1. -Số đứng sau bằng số liền trước cộng mấy? -Số đứng sau bằng số liền trước cộng 1 4. Dặn dò: Về xem lại bài. làm bài trong vở bài tập. Nhận xét tiết học: Tuyên dương, nhắc nhở.. 8. Giaùo vieân : Leâ Thò Haïnh Lop3.net. Naêm hoïc 2006- 2007.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Trường Tiểu học Lý Thường Kiệt Bài soạn lóp 3 …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. . Ngày soạn:5/ 9/ 2007 Ngày dạy :thứ 5/ 7/ 9/2007 Ghi chú: Dạy bài của thứ 3 tuần 1 Môn: Tự nhiên-xã hội Tieát 1: Baøi: HOẠT ĐỘNG I-Muïc tieâu: Sau baøi hoïc HS coù khaû naêng :. THỞ VAØ CƠ QUAN HÔ HẤP. 9. Giaùo vieân : Leâ Thò Haïnh Lop3.net. Naêm hoïc 2006- 2007.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Trường Tiểu học Lý Thường Kiệt Bài soạn lóp 3 …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. -Nhận ra sự thay đổi của lồng ngực khi ta hít vào và thở ra . -Chỉ trên sơ đồ và nói được đường đi của không khí khi ta hít vào và thở ra. -Hiểu được vai trò hoạt động thở đối với sự sống của con người. -Bước đầu có ý thức giữ vệ sinh cơ quan hô hấp. II-Đồ dùng dạy học : Caùc hình trong SGK trang 4,5. III-Hoạt động dạy học : 1.OÅn ñònh : Haùt + Ñieåm danh . 2.Kieåm tra baøi cuõ : Kiểm tra sách vở đồ dùng môn học. Nhận xét. 3. Bài mới: Giới thiệu bài . Hoạt động 1:Thực hành cách thở sâu. *Mục tiêu :HS nhận biết được sự thay đổi của lồng ngực khi ta hít vào thật sâu và thở ra hết sức. *Caùch tieán haønh: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Bước 1:Trò chơi: -HS thực hiện trò chơi. -GV cho cả lớp cùg thực hiện động tác “bịt mũi nín thở”. -GV hoûi :Caûm giaùc cuûa caùc em sau khi -Thở gấp hơn , lâu hơn lúc bình thường. nín thở lâu như thế nào ? Bước 2: -GV gọi 1HS lên trước lớp thực hiện -1HS thực hiện . động tác thở sâu như hình 1 trang 4 SGK -Lớp quan sát. để cả lớp quan sát. Sau đó ,GV yêu cầu HS cả lớp đứng tại -Cả lớp thực hiện . chỗ đặt 1 tay lên ngực và cùng thực hiện hít vào thật sâu và thở ra hết sức. -GV hướng dẫn HS vừa làm , vừa theo dõi cử động phồng lên xẹp xuống của lồng ngực khi các em hít vào thật sâu và -HS trả lời . -Sự thay đổi của lồng ngực khi hít vào thở ra để trả lời. +Nhận xét sự thay đổi của lồng ngực khi thật sâu thì phổi phồng lên để nhận nhiều không khí,lồng ngực sẽ nở to ra hít vào thật sâu và thở ra hết sức. .Khi thở ra hết sức , lồng ngực xẹp +So sánh lồng ngựckhi hít vào , thở ra xuống,đẩy không khí từ phổi ra ngoài. bình thường và khi thở sâu . +Nêu ích lợi của việc thở sâu. -Khi thở ra bình thường lồng ngực phồng lên xẹp xuống đều đặn .Khi thở sâu thì -GV keát luaän : phổi phồng lên để nhận được nhiều Khi ta thở , lồng ngực phồng lên, xẹp Giaùo vieân : Leâ Thò Haïnh. 10 Lop3.net. Naêm hoïc 2006- 2007.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Trường Tiểu học Lý Thường Kiệt Bài soạn lóp 3 …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. xuống đều đặn đó là cử động hô hấp. Cử không khí và đẩy được nhiều không khí động hô hấp gồm 2 động tác : hít vào và từ phổi ra ngoài. thở ra . Khi hít vào thật sâu thì phổi -Ích lợi của việc thở sâu giúp ta trao đổi phồng lên để nhận nhiều không khí, lồng khí giữa cơ thể và môi trường bên ngoài. ngực sẽ nở to ra .Khi thở ra hết sức , lồng ngực xẹp xuống , đẩy không khí từ phổi ra ngoài. Hoạt động 2:Làm việc với SGK. *Muïc tieâu: -Chỉ trên sơ đồ và nói được tên các bộ phận của cơ quan hô hấp. -Chỉ trên sơ đồ và nói được đường đi của không khí khi ta hít vào và thở ra. -Hiểu được vai trò của hoạt động thở đối với sự sống của con người.. Bước 1: Làm việc theo cặp. Giáo viên yêu cầu học sinh mở SGK,quan saùt hình 2 trang 5 SGK.hai baïn sẽ lần lượt người hỏi người trả lời. Giáo viên hướng dẫn mẫu như bên:. Bước 2: Làm việc cả lớp. Giáo viên gọi 1 số cặp lên hỏi đáp trước lớp và khen cặp nào có câu hỏi sáng tạo. Giaùo vieân giuùp hoïc sinh hieåu cô quan hoâ hấp là gì và chức năng từng bộ phận của cô quan hoâ haáp. Giaùo vieân keát luaän: -Cơ quan hô hấp là cơ quan thực hiện sự trao đổi khí giữa cơ thể và môi trường bên ngoài. -Cô quan hoâ haáp goàm: muõi , khí quaûn ,pheá quaûn vaø hai laù phoåi. -Mũi ,khí quản và phế quản là đường daãn khí. - Hai lá phổi có chức năng trao đổi khí. Giaùo vieân : Leâ Thò Haïnh. 2HS hỏi đáp: -Hoïc sinh A: baïn haõy chæ vaøo hình veõ vaø noùi teân caùc boä phaän cuûa cô quan hoâ haáp. -Học sinh B: Bạn hãy chỉ đường đi của khoâng khí treân hình 2 trang 5 SGK. -Học sinh A:đố bạn biết mũi dùng để làm gì?-( thở ) -Học sinh B: Đố bạn biết khí quản, phế quản có chức năng gì?-( Là đường dẫn khí). -Học sinh A: Phổi có chức năng gì?-Trao đổi khí -Hoïc sinh B: Chæ treân hình 3 traïng SGK đường đi của không khí khi ta hít vào và thở ra. -… -1 vài cặp học sinh lên hỏi đáp trước lớp.. -Hoïc sinh laéng nghe.. 11 Lop3.net. Naêm hoïc 2006- 2007.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Trường Tiểu học Lý Thường Kiệt Bài soạn lóp 3 …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. 3. Cuûng coá: Liên hệ: Trong thực tế cuộc sống hằng ngày tránh không để dị vật như thức ăn nước uống , vật nhỏ,… rơi vào đườngthở. Điều gì sẽ xảy ra nếu có dị vật làm tắc đường thở? -Giáo viên giúp học sinh hiểu : Người bình thường có thể nhịn ăn được vài ngày , thậm chí lâu hơn nhưng không thể nhịn thở quá 3 phút. Hoạt động thở bị ngừng trên 5 phút cơ thể sẽ bị chết. Bởi vậy, khi bị dị vật làm tắc đường thở cần phải cấp cứu ngay lập tức. 4. Dặn dò: Giữ vệ sinh cơ quan hô hấp. Veà nhaø hoïc baøi .Laøm baøi taäp trong VBT. Nhận xét tiết học :Tuyên dương –nhắc nhở. ----------------------------0-------------------------------. Moân:. Tập đọc. Giaùo vieân : Leâ Thò Haïnh. 12 Lop3.net. Naêm hoïc 2006- 2007.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Trường Tiểu học Lý Thường Kiệt Bài soạn lóp 3 …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. Tieát 3: Baøi: HAI BAØN TAY EM. I- Muïc ñích yeâu caàu: 1. Rèn kĩ năng đọc thành tiếng : -Đọc trôi chảy cả bài. Chú ý đọc đúng từ khó: nằm ngủ, cạnh lòng,… -Các từ mới: siêng năng, giăng giăng, thủ thỉ,… -Biết nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng thơ vàgiữa các khổ thơ. 2. Rèn kĩ năng đọc – hiểu: -Nắm được nghĩa và biết cách dùng các từ mới được giải nghĩa ở sau bài đọc . -Hiểu nội dung từng câu thơ và ý nghĩa của bài thơ ( hai bàn tay rất đẹp , rất có ích và đáng yêu). 3. Hoïc thuoäc loøng baøi thô . II-Đồ dùng dạy học : -Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. -Bảng phụ viết những khổ thơ cần hướng dẫn học sinh luyện đọc và học thuộc lòng. III-Các hoạt động dạy –học: 1.Kiểm tra bài cũ: Gọi 3 học sinh nối tiếp nhau kể lại 3 đoạn câu chuyện Cậu bé thông minhvà trả lời các câu hỏi về nội dung mỗi đoạn. Nhận xét. 2.Bài mới: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Giới thiệu bài –ghi đề . -Hoïc sinh laéng nghe. 2 Luyện đọc: a. Giáo viên đọc bài thơ. -Hoïc sinh laéng nghe , theo doõi. b.Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ . -Đọc từng dòng thơ : -Học sinh đọc tiếp nối-mỗi em 2 dòng Giáo viên nhắc học sinh chú ý các từ thơ (một vài lượt). ngữ khó . -Đọc từng khổ thơ trước lớp: -Học sinh tiếp nối nhau đọc 5 khổ thơ ( Giáo viên kết hợp nhắc nhở các em ngắt 1,2 lượt ). nghỉ hơi đúng ,tự nhiên và thể hiện tình cảm qua giọng đọc. Giaùo vieân giuùp hoïc sinh hieåu nghóa caùc Học sinh đọc từ chú giải trong SGK. từ ngữ mới trong từng khổ thơ. Đặt câu với từ thủ thỉ. -Tối tối , để dỗ em bé của em ngủ,mẹ thường thủ thỉ kể cho em nghe một đoạn truyeän coå tích. -Đọc từng khổ thơ trong nhóm : Giáo viên theo dõi , hướng dẫn các em Từng cặp học sinh đọc . đọc đúng. 3.Hướng dẫn tìm hiểu bài. -Học sinh đọc thầm và trả lời câu hỏi. Giaùo vieân : Leâ Thò Haïnh. 13 Lop3.net. Naêm hoïc 2006- 2007.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Trường Tiểu học Lý Thường Kiệt Bài soạn lóp 3 …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. Hai bàn tay của em bé được so sánh với gì? Giaùo vieân choát laïi :hình aûnh so saùnh raát đúng và rất đẹp. -Hai bàn tay thân thiết với bé như thế naøo?. -…với những nụ hoa hồng, những ngón tay xinh như những cánh hoa. -Buoåi toái, hai hoa nguû cuøng beù: hoa keà beân maù, hoa aáp caïnh loøng. -Buổi sáng, tay giúp bé đánh răng, chải toùc. -Khi beù hoïc, baøn tay sieâng naêng laøm cho những hàng chữ nở hoa trên giấy. -Những khi một mình, bé thủ thỉ tâm sự với đôi bàn tay như với bạn. -Thích khoå thô hai vì hai baøn tay luùc naøo cũng ở bên em, cả khi em ngủ. -Thích khổ thơ 3 vì hình ảnh rất đẹp. -Thích khoå thô 4 vì hình aûnh baøn tay laøm nở hoa trên giấy là hình ảnh rất đẹp…. -Em thích nhaát khoå thô naøo? Vì sao? (Cho học sinh tự do phát biểu những suy nghó cuûa mình.). 4. Hoïc thuoäc loøng baøi thô. Giáo viên hướng dẫn. Học sinh thuộc lòng tại lớp từng khổ thơ rồi cả bài thơ. Xóa dần các từ, cụm từ, giữ lại chỉ các từ đầu dòng thơ (Hai –như-hoa-cánh/ Đêmhai-hoa-…) Sau đó là những chữ đầu của mỗi khổ thô.. Học sinh đọc đồng thanh.. -học sinh làm tiếp như thế với ba khổ thơ coøn laïi. -Học sinh thi đọc thuộc bài với các hình thức năng cao dần như sau: -Hai tổá thi đọc tiếp sức. Tổ 1 đọc trước (Mỗi học sinh tiếp nối nhau đọc hai dòng thơ cho đến hết bài.) tiếp đến tổ 2. Tổ nào đọc tiếp nối nhanh, đọc đúng là thaéng. -Thi đọc cả khổ thơ theo hình thức hái hoa. -2-3 học sinh thi đọc thuộc lòng cả bài thơ. Cả lớp bình chọn bạn thắng cuộc (đọc đúng, đọc hay). 3 . Củng côá: Bài thơ được viết theo thể thơ nào? Học sinh xung phong đọc lại bài thơ. Nhận xét. 4. Daën doø: Về nhà tiếp tục học thuộc lòng bài thơ; đọc thuộc lòng cho người thân nghe. Nhận xét tiết học:tuyên dương-nhắc nhở.. Giaùo vieân : Leâ Thò Haïnh. 14 Lop3.net. Naêm hoïc 2006- 2007.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Trường Tiểu học Lý Thường Kiệt Bài soạn lóp 3 …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ------------------------0------------------------. Moân: Chính taû:(Taäp cheùp) Tieát 1 Baøi CAÄU BEÙ THOÂNG MINH I-Muïc ñích yeâu caàu: 1. Reøn kó naêng vieát chính taû: -Chép lại chính xác đoạn văn 53 chữ trong bài Cậu bé thông minh. -Từ đoạn chép mẫu trên bảng của giáo viên, củng cố cách trình bày một đoạn văn: chữ đầu câu viết hoa, chữ đâù đoạn viết hoa và lùi vào một ô, kết thúc câu đặt dấu chấm, lời nói của nhân vật đặt sau dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng. Viết đúng và nhớ cách viết những tiếng có âm, vần dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ: l/n. 2. Ôn bảng chữ: -Điền đúng 10 chữ và tên của 10 chữ đó vào ô trống trong bảng (Học thêm tên những chữ do hai chữ cái ghép lại: ch). -Thuộc lòng tên 10 chữ đầu trong bảng. Giáo dục ý thức rèn chữ đẹp, giữ vở sạch II-Đồ dùng dạy-học: -Bảng lớp viết sẵn đoạn văn học sinh cần chép, nội dung bài tập (BT2a). -Bảng phụ kẻ bảng chữ và tên chữ ở bài tập 3. -Vở bài tập, bảng con ,phấn. III-Các hoạt động dạy-học: 1. Baøi cuõ: A. Mở đầu: Giáo viên nhắc lại một số điểm cần lưu ý về yêu cầu của giờ học chính tả, việc chuẩn bị đồ dùng cho giờ học (Vở, bút, bảng,…), nhằm củng cố nền nếp học taäp cho caùc em. Giaùo vieân : Leâ Thò Haïnh. 15 Lop3.net. Naêm hoïc 2006- 2007.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Trường Tiểu học Lý Thường Kiệt Bài soạn lóp 3 …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. 2. Bài mới: Hoạt động của thầy 1. Giới thiệu bài-ghi đề 2. Hướng dẫn học sinh tập chép. a) Hướng dẫn học sinh chuẩn bị: -Giáo viên đọc đoạn chép trên bảng. -Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận xét: +Đoạn này chép từ bài nào? +Tên bài viết ở vị trí nào? +Đoạn chép có mấy câu?. Hoạt động của trò Hoïc sinh laéng nghe.. 2-3 học sinh nhìn bảng đọc lại bảng chép -Caäu beù thoâng minh. -Viết giữa trang vở. -3 caâu. -caâu 1: Hoâm sau… ba maâm coã. -Caâu 2: Caäu beù ñöa cho …noùi: -Caâu 3: Coøn laïi. +Cuoái moãi caâu coù daáu gì? Cuoái caâu 1 vaø caâu 3 coù daáu chaám. Cuoái caâu 2 coù daáu hai chaám. +Chữ đầu câu viết như thế nào? -Vieát hoa. -Hướng dẫn học sinh tập viết vào bảng Học sinh viết từ khóvào bảng con: chim con. seû, kim khaâu, saéc, xeû thòt. Giáo viên đọc cho học sinh viết từ khó. Hoïc sinh cheùp baøi trong SGK. Giaùo vieân theo doõi, nhaän xeùt. Học sinh chép bài vào vở. b) Cho học sinh chép bài vào vở. Chữa bài: học sinh tự chữa lỗi bằng bút giáo viên đọc cho học sinh soát lại bài. chì ra lề vở hoặc cuối bài chép. c) Chấm, chữa bài. Giáo viên chấm khoảng 5-7 bài, nhận xét từng bài về các nội dung: bài chép, chữ viết, cách trình bày. Bài tập 2: Điền vào chỗ trống l/n hoặc 3. Hướng dẫn học sinh làm bài tập chính an/ ang taû. 1Học sinh đọc yêu cầu của bài. Bài tập 2: Giáo viên cho học sinh làm Lớp làm bảng con. baøi. 2 hoïc sinh laøm baøi treân baûng phuï. Giáo viên nhận xét. Ai điền đúng, điền -Chữa bài: học sinh đọc thành tiếng bài nhanh, phát âm đúng? laøm. Lớp nhận xét. Lớp viết lời giải đúng vào vở. a) Haï leänh, noäp baøi, hoâm noï. b) Đàng hoàng, đàn ông, sáng loáng. Bài tập 3: (Điền chữ và tên chữ còn thieáu…). Baøi taäp 3: -1 hoïc sinh laøm maãu: aê-aù. Giaùo vieân : Leâ Thò Haïnh. 16 Lop3.net. Naêm hoïc 2006- 2007.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Trường Tiểu học Lý Thường Kiệt Bài soạn lóp 3 …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. Giáo viên mở bảng phụ nêu yêu cầu của -1 học sinh làm bài trên bảng lớp trong baøi taäp. khi đó các học sinh khác viết vào bảng Sau mỗi chữ, giáo viên sửa lại cho đúng. con. -Nhiều học sinh nhìn bảng lớp đọc 10 chữ và tên chữ. STT Chữ Tên chữ 1 a a 2 aê aù 3 aâ ớ 4 b beâ 5 c xeâ 6 ch xeâ haùt 7 d deâ 8 ñ ñeâ 9 e e 10 eâ eâ Cho học sinh học thuộc 10 chữ và tên -Học sinh học thuộc thứ tự của 10 chữ và chữ bằng cách xoá dần. tên chữ tại lớp. -Lớp viết lại vào vở 10 chữ và tên chữ theo đúng thứ tự. 3. Củng cố : Học sinh đọc thuộc lòng 10 chữ và tên chữ cái vừa học. 4. Daën doø: -Về xem lại bài, làm bài tập vào vở bài tập. Nhận xét tiết học:tuyên dương-nhắc nhở. Môn: Toán Tieát 2 Baøi:. CỘNG, TRỪ CÁC SỐ CÓ 3 CHỮ SỐ (KHÔNG. NHỚ) I-Muïc tieâu: *-Giuùp hoïc sinh: Ôn tập, củng cố cách tính cộng, trừ các số có 3 chữ số. -Củng cố giải bài toán (có lời văn) về nhiều hơn, ít hơn. *Rèn giải toán nhanh , chính xác. *Giaùo duïc tính caån thaän ,kieân nhaãn. II. Các hoạt động dạy-học chủ yếu: 1. Bài cũ: Gọi 3 học sinh lên bảng chữa bài tập trong vở bài tập. Nhận xét. 2. Bài mới: Giaùo vieân : Leâ Thò Haïnh. 17 Lop3.net. Naêm hoïc 2006- 2007.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Trường Tiểu học Lý Thường Kiệt Bài soạn lóp 3 …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. Giới thiệu bài- ghi đề. Hoạt động của thầy Giáo viên tổ chức hướng dẫn học sinh tự làm bài rồi chữabài. Baøi 1: Yeâu caàu hoïc sinh tính nhaåm (Cho học sinh tự đọc hoặc ghi ngay kết quaû vaøo choã chaám). Giáo viên theo dõi sửa sai cho học sinh .. Hoạt động của trò Baøi 1: Tính nhaåm. Hai hoïc sinh leân baûng làm. Học sinh tự đọc hoặc ghi ngay kết quaû vaøo choã chaám. -Lớp làm vào vở. -Lớp nhận xet, chữa bài. a)400+300=700 b)500+40=540 700-300=400 540-40=500 700-400=300 540-500=40 Baøi 2: Ñaët tính roài tính: Bài 2: Yêu cầu học sinh tự đặt tính, rồi 2 học sinh lên bảng làm, lớp làm bảng tính keát quaû. con. Nhận xét-chữa bài. (Cho học sinh đổi chéo vở để kiểm tra 352 732 418 395 bài làm của nhau rồi chữabài). 416 511 201 44 768 221 619 351 Bài 3: Học sinh đọc đề, tìm hiểu đề. 1 học sinh tóm tắt, 1 học sinh giải, lớp làm vào Bài 3: Cho học sinh đọc đề, tìm hiểu đề vở. tóm tắt và giải bài toán về “ít hơn”. Nhận xét, chữa bài. Toùm taét: -Yêu cầu học sinh tự đọc kĩ bài toán . 245 hoïc sinh Bài toán cho biết gì ? Bài toán hỏi gì? Khoái 1: _______________________ Từ đó tóm tắt bài toán , đề ra cách giải 32 hoïc sinh , trình bày lời giải. Khoái 2 ___________. Bài 5: Yêu cầu học sinh lập được các. ? hoïc sinh Baøi giaûi: Số học sinh khối lớp 2 là: 245-32=213 (Hoïc sinh). Đáp số: 213 học sinh Bài 4: Học sinh tự làm bài và chữa bài. Baøi giaûi: Giaù tieàn moät tem thö laø: 200+600=800(Đồng) Đáp số: 800 đồng. Baøi 5: 1 hoïc sinh leân baûn giaûi. 315+40=355 355-40=315 40+315=355 355-315=40.. Giaùo vieân : Leâ Thò Haïnh. 18. Nhận xét – chữa bài.. Baøi 4: Yeâu caàu hoïc sinh oân laïi caùch giải bài toán về “nhiều hơn”. Lop3.net. Naêm hoïc 2006- 2007.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Trường Tiểu học Lý Thường Kiệt Bài soạn lóp 3 …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. pheùp tính. 3. Củng cố: Với 3 số 575, 20, 595 và các dấu cộng, trừ, bằng em hãy lập các phép tính đúng 575+20=595 595-20=575 20+575=595 595-575=20 4. Daën doø: Về xem lại bài. làm bài tập trong vở bài tập. Nhận xét tiết học. Tuyên dương-nhắc nhở.. --------------------------0------------------------. Ngày soạn: 6/9/ 2006 Ngày dạy: Thứ 6, ngày 8/9//2006 Ghi chuù : Daïy baøi cuûa ngaøy thö ùtö, tuaàn 1 Moân: AÂm nhaïc. Giaùo vieân : Leâ Thò Haïnh. 19 Lop3.net. Naêm hoïc 2006- 2007.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Trường Tiểu học Lý Thường Kiệt Bài soạn lóp 3 …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. Tieát 1 Baøi: HỌC HÁT: QUỐC CA VIỆT NAM (LỜI 1) I-Muïc tieâu: -Học sinh hiểu Quốc ca Việt Nam là bài hát Nghi lễ của nhà nước. Quốc ca Việt Nam được hát hoặc cử nhạc khi chào cờ. -Học sinh hát đúng lời 1 của bài Quốc ca Việt Nam. -Giáo dục học sinh có ý thức nghiêm trang khi dự lễ chào cờ và hát Quốc ca Vieät Nam. II-Giaùo vieân chuaån bò: -Học thuộc bài Quốc ca Việt Nam, tập hát chuẩn xác với tính chất hùng mạnh. Chia câu để dạy hát và giải thích một số từ ngữ trong lời ca. -Baêng nhaïc, maùy nghe. -Tranh ảnh về lễ chào cờ, một lá cờ Việt Nam. III-Các hoạt động dạy-học chủ yếu 1. OÅn ñònh: Haùt, kieåm tra só soá. 2. Bài cũ: Kiểm tra sách vở, đồ dùng môn học. Nhận xét. 3. Bài mới: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Hoạt động 1: Dạy hát Quốc ca Việt Nam (lời 1) a) Giới thiệu bài. -Hoïc sinh laéng nghe. -Quốc ca làbài hát trong lễ chào cờ. Khi hát hoặc cử nhạc Quốc ca phải đứng nghiêm trang và hướng nhìn Quốc kì. Giới thiệu hình ảnh Quốc kì và lễ chào cờ. -Hoïc sinh nghe baêng. Giáo viên ghi đề bài. -Học sinh đọc đồng thanh lời 1 của baøi haùt. Giới thiệu tác giả: Nhạc sĩ Văn Cao. -Cho hoïc sinh nghe baêng baøi Quoác ca Vieät Đoàn quân Việt Nam đi, ...……… Nam. -Tập đọc lời ca: Dùng bảng phụ chép sẵn lời Nước non Việt Nam ta vững baøi haùt (moãi caâu haùt cheùp moät doøng), cho hoïc beàn. sinh đọc đồng thanh lời 1 của bài hát, sau đó Học sinh lắng nghe. giải thích từ khó. -“Đường vinh…quân thù”: Cách nói tượng trưng về sự quyết tâm chiến đấu đập tan mọi ý chí xâm lược của quân thù. “Sa trường” (từ -Học sinh hát từng câu nối tiếp đến cổ): Chiến trường. heát baøi. b) daïy haùt: Cá nhân hát,nhóm hát ,cả lớp hát -Dạy từng câu hát, nối tiếp đến hết bài. Theo dõi uốn nắn sửa sai. Giaùo vieân : Leâ Thò Haïnh. 20 Lop3.net. Naêm hoïc 2006- 2007.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>