Giáo án dạy Lớp 3 Tuần 12 (4)

<span class='text_page_counter'>(1)</span>V. Hoạt động nối tiếp: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn giờ học sau thự. Tuần 12 Thứ hai,ngày 01, tháng 11,năm 2010 Tiết 2 Toán LUYỆN TẬP I. Mục tiêu - Biết đặt tính và tính nhân số có ba chữ số với số có một chữ số. - Biết giải toán có phép nhân số có ba chữ số với số có một chữ số và biết thực hiện Gấp lên và Giảm đi một số lần. GDHS tính cẩn thận trong làm toán II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ kẻ sẵn bảng như nội dung bài tập 1 . III. Các hoạt động dạy học : A. Bài cũ : - Gọi 2 em lên bảng sửa BT3 tiết trước. - Hai học sinh lên bảng làm bài. - Nhận xét đánh giá . - Cả lớp theo dõi, nhận xét. B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài 2. Luyện tập: Bài 1: - Một em nêu nội dung bài tập 1 . - Yêu cầu cả lớp cùng làm mẫu một cột . - Làm mẫu một bài và giải thích tìm tích ta lấy - Yêu cầu cả lớp làm vào vở. GV theo dõi thừa số nhân với thừa số. - Cả lớp thực hiện làm vào vở. hướng dẫn h/s yếu, T. - Yêu cầu 1 học sinh lên bảng tính . - Một học sinh lên bảng tính . - Giáo viên nhận xét đánh giá. T.SỐ 423 210 170 T.SỐ 2 3 5 TÍCH 846 630 850 Bài 2 : - Học sinh nêu yêu cầu đề . - Yêu cầu cả lớp thực hiện trên bảng con. - 2HS lên bảng làm bài, cả lớp làm trên bảng - Muốn tìm số bị chia chưa biết ta làm thế nào? con. - HD nhận xét chữa bài. x : 3 = 212 x : 5 = 141 x = 212  3 x = 141  5 Bài 3: x = 636 x = 705 - Yêu cầu đọc thầm bài toán, phân tích rồi tự - Học sinh nêu đề bài . giải vào vở. - Lớp tự làm vào vở rồi chữa bài. - Mời 1 học sinh lên bảng giải . - Một học sinh lên sửa bài.. 1 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - Cho HS đổi vở để KT bài nhau. - Giáo viên nhận xét đánh giá.. - Đổi vở, chữa bài. Giải : Số kẹo trong 4 hộp là : 120  4 = 480 ( kẹo) Đ/S :480 cái kẹo - Học sinh nêu đề bài . - Một học sinh lên sửa bài, cả lớp giải vào vở . Giải : Số lít dầu trong 3 thùng là : 125  3 = 375 (lít) Số lít dầu còn lại là : 375 – 185 = 190 ( lít ) Đ/S :190 lít dầu. Bài 4: - Bài toán cho biết gì, hỏi gì? - Yêu cầu cả lớp cùng thực hiện vào vở. - Mời 1HS lên bảng giải. - chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài.. Bài 5: Viết ( theo mẩu) Số đã cho 6 12 - HDHS làm. Gấp 3 lần 6  3=18 - Muốn gấp một số lên nhiều làn ta làm thế nào? Giảm 3 lần 6 : 3=2 Giảm đi một số lần ta làm thế nào? - Nhận xets kết quả. - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài. C. Củng cố dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn về nhà học và làm bài tập .. 24. Tập đọc-Kể chuyện: NẮNG PHƯƠNG NAM. Tiết 3+4 I. Mục tiêu: - Bước đầu diễn tả được giọng các nhân vật trong bài, phân biệt được lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật . - Hiểu được tình cảm đẹp đẽ, thân thiết và gắn bó giữa thiếu nhi hai miền Nam –Bắc ( TL: Được các câu hỏi trong SGK ) KC: - Kể lại từng đoạn của câu chuyện theo ý tóm tắt. II. Đồ dùng dạy học: III. Các hoạt động dạy học : A. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 3 em đọc thuộc lòng bài: Vẽ quê - 3 em đọc thuộc lòng bài thơ và TLCH. hương. - Giáo viên nhận xét ghi điểm. B. Bài mới:. 2 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> 1. Giới thiệu : 2. Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ: a. Đọc mẫu diễn cảm toàn bài giọng chậm rải , nhẹ nhàng. b. Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ . - HD HS đọc nối tiếp câu. - Luyện đọc đúng tiếng từ h/s phát âm sai. - Đọc từng đoạn trước lớp . - Lắng nghe nhắc nhớ ngắt nghỉ hơi đúng, đọc đoạn văn với giọng thích hợp. - Giáo viên kết hợp giải thích các từ khó trong sách giáo khoa (Đường Nguyễn Huệ, sắp nhỏ, xoắn xuýt , sửng sốt ). - Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm. - Cả lớp đọc đồng thanh 3 đoạn. 3. Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Yêu cầu đọc thầm bài và trả lời nội dung bài. + Trong chuyện có những bạn nhỏ nào ?. - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu.. - Đọc nối tiếp từng câu trước lớp . - Học sinh nối tiếp nhau đọc đoạn trong bài - Giải nghĩa các từ ở phần chú giải SGK.. - Các nhóm thi đọc. - Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 3 của bài - Học sinh đọc thầm cả câu chuyện. + Có các bạn Uyên, Phương, Huê cùng một số bạn thiếu nhi miền Nam đang nói về bạn Vân ở miền Bắc. +Uyên cùng các bạn đi chợ hoa vào ngày 28 tết . + Uyên và bạn đi đâu vào dịp nào ? + Gửi cho Vân được ít nắng phương Nam. + Nghe đọc thư Vân các bạn ước ao điều gì ? + Gửi tặng Vân ở ngoài Bắc một cành + Phương nghĩ ra sáng kiến gì ? Vì sao các mai. Vì cành mai sẽ chở nắng phương bạn lại chọn cành mai làm quà tết cho Vân? Nam đến cho Vân … + Yêu cầu học sinh phát biểu theo ý cá nhân. - Suy nghĩ và nêu lên ý kiến của bản thân + Hãy chọn một tên khác cho bài ? . 4. Luyện đọc lại : - Hướng dẫn đọc đúng trong các đoạn . - Yêu cầu lớp phân các nhóm để đọc bài . - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu. - Mời mỗi nhóm 3 em phân vai thi đọc đoạn - Lớp chia nhóm mỗi nhóm 4 bạn tự 2. phân vai. - Giáo viên và lớp theo dõi bình chọn bạn - Các nhóm cử đại diện 4 em phân theo đọc hay nhất . vai ( người dẫn chuyện , Uyên , Phương , Huê ) thi đọc diễn cảm câu chuyện. - 2 Học sinh đọc lại câu chuyện. - Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay. 3 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Kể chuyện : nhất 1. Giáo viên nêu nhiệm vụ: - Lắng nghe nhiệm vụ của tiết học . 2. HD kể chuyện: - Hướng dẫn học sinh quan sát tranh và - Cả lớp quan sát tranh minh họa của thực hiện đúng yêu cầu của kiểu bài tập câu chuyện . - Ý : Chuyện xảy ra vào lúc nào ? - Câu chuyện xảy ra vào ngày 28 tết ở - Gọi một học sinh nêu nhanh kết quả . thành phố Hồ Chí Minh. - Ý 2: -Uyên và các bạn đi đâu ? - Uyên cùng các bạn đi chợ hoa trên đường Nguyễn Huệ . - Ý 3: -Vì sao mọi người sững lại ? - Các bạn đang nói chuyện vui vẻ thì - Yêu cầu cả lớp lắng nghe và nhận xét . sững lại bởi tiếng gọi … - Mời từng cặp học sinh nhìn tranh tập kể . - Thứ tự từng cặp học sinh lên kể một - Gọi 4 em tiếp nối nhau tập kể trước lớp đoạn trước lớp . - Lần lượt mỗi lần 4 em kể nối tiếp theo theo 4 đoạn . - Yêu cầu một em kể lại cả câu chuyện 4 đoạn của câu chuyện cho lớp nghe. - Giáo viên cùng lớp bình chọn bạn kể hay - Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay nhất nhất . - GV liên hệ giáo dục HS biết bảo vệ cảnh đẹp của quê hương. C. Củng cố dặn dò : - Qua câu chuyện em có cảm nghĩ gì ? - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học . - Về học và xem trước“Cảnh đẹp non sông”. Tiết 5. Đạo đức: TÍCH CỰC THAM GIA VIỆC TRƯỜNG VIỆC LỚP (tiết 1). I. Mục tiêu: - HS phải có bổn phận tham gia việc trường việc lớp ( vừa là quyền vừa là bổn phận của HS) - Tự giác tham gia việc trường việc lớp phù hợp với khả năng và hoàn thành được những nhiệm vụ đã phân công ( Biết nhắc nhở bạn bè cùng tham gia ) - GD HS tham gia các hoạt động vệ sinh trường lớp vào các ngày thứ 6 hàng tuần. - KNS : Kĩ năng lắng nghe tích cực ý kiến của lớp và tập thể, kĩ năng trình bày suy nghĩ , ý tưởng của mình về cac việc trong lớp , kĩ năng tự trọng và đảm nhận trách nhiệm khi nhận việc của lớp giao. II. Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa dùng cho tình huống của hoạt động 1, VBT. III. Hoạt động dạy học : A. Kiểm tra:. 4 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - Em cần làm gì để chia sẻ vui buồn cùng bạn? B. Bài mới: * Khởi động: Học sinh hát tập thể bài hát: "Em yêu trường em " 1. Hoạt động 1: Phân tích tình huống. - Lần lượt treo các bức tranh lên bảng . - Yêu cầu quan sát và trả lời nội dung từng bức tranh . Nêu các tình huống như sách giáo viên. - Yêu cầu giải quyết các tình huống đã nêu. - Yêu cầu các nhóm thảo luận trả lời câu hỏi : - Nếu là bạn Huyền ai sẽ chọn cách giải quyết a ? b ? c ?d ? - Yêu cầu cả lớp thảo luận rồi cử đại diện lên đóng vai ứng xử . - Yêu cầu cả lớp quan sát và nhận xét. - Kết luận : SGV. 2. Hoạt động 2: Đánh giá hành vi - Yêu cầu làm BT2 - VBT điền Đ hay S vào ô trống. - Yêu cầu lớp độc lập làm bài và chữa bài. - Kết luận: Việc làm của các bạn trong tình huống c, d là đúng ; a, b là sai. 3. Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến. - Lần lượt đọc từng ý kiến yêu cầu học sinh suy nghĩ và bày tỏ ý kiến của mình. - Yêu cầu lớp tự suy nghĩ về các lí do thái độ đối với từng ý kiến . - Yêu cầu lớp nhận xét , góp ý . Kết luận theo sách giáo viên . Kết luận: Các ý kiến a, b, d là đúng ; ý kiến c là sai. - Vì sao cần tham gia việc trường việc lớp? 4. Hướng dẫn thực hành: - Tìm hiểu các tấm gương tích cực tham gia vào việc lớp. - Tham gia làm và làm tốt 1 số việc lớp, việc trường phù hợp với khả năng của mình. C. Củng cố dặn dò:. - Cả lớp hát bài “ Em yêu trường em “. - HS quan sát các bức tranh, nêu nội dung của từng bức tranh . - Các nhóm thảo luận theo từng ý trong từng bức tranh và với tình huống giáo viên đưa ra.. - Sau khi thảo luận xong đại diện các nhóm cử các bạn lên đóng vai để xử lí tình huống. - Cả lớp theo dõi nhận xét và đi đến kết luận cách giải quyết như (d) là hợp lí nhất .. - Cả lớp làm bài ở VBT. - HS đọc kết , lớp nhận xét chữa bài.. - Lần lượt từng em nêu ý kiến về thái độ của mình trước lớp theo ba thái độ: tán thành, không tán thành và lưỡng lự, giải thích. - Lớp trao đổi nhận xét và bổ sung nếu có. - HS phát biểu.. 5 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - Nhận xét tiết học, dặn về nhà thường xuyên vệ sinh nhà ở, thôn xóm sạch sẽ.. Thứ ba ngày 02 tháng 11 năm 2010 Toán: SO SÁNH SỐ LỚN GẤP MẤY LẦN SỐ BÉ. Tiết 1 I. Mục tiêu - HS biết so sánh số lớn gấp mấy lần số bé.(Bài 1,2,3) II. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập 3 . III. Các hoạt động dạy học : A. Bài cũ : - Gọi hai em lên bảng làm BT5 tiết trước, mỗi - Hai học sinh lên bảng làm bài . em làm một cột. - Nhận xét đánh giá. B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài. 2. Giáo viên nêu bài toán. - Hướng dẫn phân tích bài toán và vẽ sơ đồ - Lớp theo dõi để nắm yêu cầu bài toán . minh họa. - Phân tích và vẽ sơ đồ minh họa theo gợi ý của A 6cm B giáo viên . C 2cm D - Học sinh đo bằng cách lấy đoạn thẳng ngắn - Yêu cầu nhìn sơ đồ rút ra nhận xét ? CD đặt lên đoạn dài AB lần lượt từ trái sang phải . + Muốn biết đoạn thẳng AB (6cm) gấp mấy lần - Đoạn thẳng dài AB gấp 3 lần đoạn CD - Suy nghĩ và nêu : Ta thực hiện phép chia 6 : 2 đoạn thẳng CD (2cm) ta làm như thế nào ? - Giáo viên kết luận và yêu cầu học sinh nêu = 3 ( lần ) cách tìm số lần của số lớn so với số bé. * Muốn tìm số lớn gấp mấy lần số bé ta lấy số 3. Luyện tập: lớn chia cho số bé . Bài 1*: + Muốn biết số chấm tròn màu xanh gấp mấy lần chấm tròn màu trắng ta làm như thế nào ? - Học sinh nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS làm bài vào vở. - Một em sửa bài trên bảng . - Mời một học sinh lên bảng giải . - Cả lớp làm vào vở rồi chữa bài . - GV gợi ý chung. - Đếm số chấm tròn màu xanh và số chấm tròn - Giáo viên nhận xét đánh giá. màu trắng . - Lấy số chấm tròn màu xanh chia cho số chấm Bài 2 : tròn màu trắng. 6 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - Hướng dẫn làm bài tập vào vở . - Mời một học sinh lên bảng giải bài. - Gọi học sinh khác nhận xét. - Nhận xét bài làm của học sinh.. 6 : 2 = 3 ( lần ) ; 6 : 3 = 2 ( lần ) 16 : 4 = 4 (lần ) - Một học sinh nêu đề bài . - Cả lớp thực hiện vào vở . - Một học sinh lên bảng làm. Bài 3: Giải : - Gợi ý học sinh nhìn sơ đồ tóm tắt để đặt đề Số cây cam gấp số cây cau số lần là: 20 : 5 = 4 (lần ) toán rồi giải bài . - Yêu cầu 2 em nêu bài toán từ sơ đồ tóm tắt . Đ/ S: 4 lần - Lớp nhận xét bài bạn. Mời một học sinh lên bảng giải . - Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn. - Học sinh đọc yêu cầu bài tập 3. - Yêu cầu lớp đổi chéo vở để KT. - Lớp thực hiện làm bài vào vở. - Một học sinh giải bài trên bảng Giải : Bài 4**: Con lợn nặng gấp con ngỗng số lần là: - HD h/s làm bài. 42 : 6 = 7 (lần ) - Yêu cầu h/s khá làm bài. Đ/ S: 7 lần C. Củng cố dặn dò: - Học sinh đọc yêu cầu bài tập 4. - Muốn so sánh số lớn gấp mấy lần số bé ta làm - Lớp thực hiện làm bài vào vở . - Một học sinh giải bài trên bảng. thế nào? - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn về nhà học và làm bài tập . Tập đọc: Tiết 2 CẢNH ĐẸP NON SÔNG I. Mục tiêu : - Biết đọc ngắt nghỉ đúng các dòng thơ lục bát, thơ 7 chữ trong bài. - Bước đầu cảm nhận được vẻ đẹp và sự giáu có của các vùng miền trên đất nước ta, từ đó thêm tự hào về quê hương đất nước (trả lời được các CH trong SGK; thuộc 2-3 câu ca dao trong bài). - GDHS yêu quê hương đất nước. Biết bảo vệ cảnh quang của quê hương mình. II. Đồ dùng dạy học: Tranh ảnh về cảnh đẹp được nói đến trong các câu ca dao.(sưu tầm) III. Các hoạt động dạy học : A. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 3 em nhìn bảng nối tiếp kể lại 3 đoạn câu - 3 em tiếp nối kể lại các đoạn của câu chuyện “Nắng phương Nam” chuyện và TLCH. - Nhận xét đánh giá . B. Bài mới:. 7 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> 1. Giới thiệu bài: 2. Luyện đọc: a. Đọc mẫu bài. b. Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Yêu cầu HS đọc từng dòng thơ. GV theo dõi sửa sai. - Gọi HS đọc từng đoạn trước lớp . - Nhắc nhớ học sinh ngắt nghỉ hơi đúng ở các dòng thơ, khổ thơ . - Giúp học sinh hiểu nghĩa từng từ ngữ mới và địa danh trong bài (Tô Thị, Tam Thanh, Trấn Vũ ) - Yêu cầu HS đọc từng câu ca dao trong nhóm . - Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài. 3. Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Yêu cầu đọc thầm toàn bài, TLCH: + Kể tên những vùng trong mỗi câu ca dao ?. - Lắng nghe giáo viên đọc mẫu.. - Nối tiếp nhau mỗi em đọc 2 dòng , luyện đọc các từ khó. - Nối tiếp nhau đọc 6 câu ca dao.. - Tìm hiểu nghĩa của từ mới: SGK.. - Học sinh đọc từng câu ca dao trong nhóm. - Cả lớp đọc ĐT toàn bài.. - Học sinh đọc cả lớp đọc thầm cả bài. + Lạng Sơn, Hà Nội, Nghệ An, Hà tĩnh Huế, Đà Nẵng, TP Hồ Chí Minh, Đồng Nai, Long + Mỗi vùng của đất nước ta có cảnh đẹp gì? An, Tiền Giang, Đồng Tháp. + Ở Lạng Sơn: có phố Kì Lừa, có nàng Tô + Theo em, ai đã tô điểm cho non sông ta ngày càng Thị... ; Hà Nội: có Hồ Tây .... đẹp hơn? + Do cha ông ta gây dựng và giữ gìn cho non sông ngày càng đẹp hơn. - Giáo viên kết luận . (Mỗi vùng trên đất nước ta đều có những cảnh thiên nhiên tươi đẹp; chúng ta cần phải giữ gìn và bảo vệ cảnh đẹp ấy.) 4. Học thuộc lòng các câu ca dao: - Hướng dẫn đọc diễn cảm 6 câu ca dao. - Hướng dẫn HS học thuộc lòng các câu ca dao. - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng 6 câu ca dao. - Học sinh đọc từng câu rồi cả bài theo + Mời 2 tốp, mỗi tốp 6 em nối tiếp nhau thi đọc hướng dẫn của giáo viên. thuộc 6 câu ca dao. - Theo dõi bình chọn em đọc tốt nhất. C. Củng cố dặn dò: + 2 tốp thi đọc thuộc 6 câu ca dao. - Bài học hôm nay giúp em biết thêm những cảnh - Lớp theo dõi, bình chọn bạn đọc đúng,hay đẹp gì? Em cần làm gì bảo vệ cảnh thiên nhiên ở quê hương em? - Nhận xét đánh giá tiết học. - Đất nước ta có rất nhiều cảnh đẹp.. 8 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - Dặn về nhà học thuộc bài và xem trước bài mới.. Thứ tư ngày 03 tháng 11 năm 2010 Toán: LUYỆN TẬP. Tiết 1 I. Mục tiêu : - Biết thực hiện “Gấp một số lên nhiều lần” và vận dụng giải toán có lời văn II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập 3 . III. Các hoạt động dạy học : A. Bài cũ : - Gọi hai em lên bảng làm BT 4. - Hai học sinh lên bảng sửa bài . - Nhận xét đánh giá phần bài cũ . - Cả lớp theo dõi nhận xét. B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Luyện tập: Bài 1*: - Một học sinh nêu đề bài 1 . - Yêu cầu thực hiện phép chia vào vở . - Thực hiện phép chia nhẩm ghi kết quả vào vở. -Yêu cầu học sinh nêu miệng kết quả . - Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn. - Lần lượt từng học sinh nêu miệng kết quả - Giáo viên nhận xét đánh giá. a/ 18 : 6 = 3 lần ; 18 m gấp 3 lần 6m b/ 36 : 5 = 7 lần ; 35 kg gấp 7lần 5 kg - Một em đọc đề bài 2 . Bài 2 : - Cả lớp làm vào vào vở. - Bài toán cho biết gì, hỏi gì? Thực hiện thế - Một học sinh lên bảng giải bài. Giải : nào? - Yêu cầu cả lớp cùng thực hiện vào vở. Số bò gấp số trâu số lần là : - Mời một học sinh lên giải . 20 : 4 = 5 (lần ) - Yêu cầu HS đổi vở kiểm tra chéo. Đ/ S : 5 lần + Nhận xét bài làm của học sinh. - Học sinh khác nhận xét bài bạn . - Quan sát và đọc bài tập. Bài 3: - Tự làm bài rồi chữa bài . - Treo bảng phụ yêu cầu học sinh đọc. - Một học sinh lên giải bài . - Yêu cầu học sinh cả lớp làm vào vở . Giải : - Mời một học sinh lên bảng sửa bài. Số kg cà chua thửa ruộng thứ 2thu hoạch là: 127  3 = 381 (kg ) - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài. Số kg cà chua cả 2 thửa ruộng thu hoạch được: 127 + 381 = 508 ( kg) Đ/ S : 508 kg. 9 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> HS làm vào phiếu thi đua giữacác tổ Bài 4: HDHS Viết số thích hợp vào ô trống( theo mẩu) Trò chơi: thi giải toán nhanh - HS nhắc lại cách tìm số lớn gấp mấy lần số bé. C. Củng cố dặn dò: - Muốn gấp một số lên nhiều làn ta làm thế nào? - Nhận xét đánh giá tiết học. Dặn về nhà học và làm bài tập .. Tiết 2. Luyện từ và câu: ÔN TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG , TRẠNG THÁI VÀ PHÉP SO SÁNH. I. Mục tiêu : - Nhận biết được các từ chỉ hoạt động , trạng thái trong khổ thơ ( BT1). - Biết thêm được một kiểu sosánh so sánh hoạt động với hoạt động )(BT2) Chọn được từ ngữ thích hợp để ghép thành câu (BT3) II. Đồ dùng dạy học: Bảng lớp viết sẵn bài tập 1. III. Các hoạt động dạy học : A. Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu 2 học sinh làm lại BT2 và 4 tiết - 2HS lên bảng làm bài. - Cả theo dõi nhận xét. trước. - Nhận xét ghi điểm. B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: - Cả lớp theo dõi giới thiệu bài. 2. Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài 1: - Một em nêu yêu cầu bài tập1 . - Yêu cầu lớp làm vào vở bài tập. - Cả lớp đọc thầm bài tập . - Mời 1 học sinh lên làm trên bảng . - Học sinh làm bài tập vào vở . - Giáo viên chốt lại lời giải đúng . - Một học sinh lên làm trên bảng. - Yêu cầu cả lớp chữa bài trong vở - Lớp nhận xét bổ sung: Từ chỉ hoạt động là chạy, lăn. Bài 2: - Một em đọc bài tập 2. Lớp theo dõi và đọc - Yêu cầu cả lớp đọc thầm . thầm theo. Cả lớp hoàn thành bài tập. -Yêu cầu trao đổi thảo luận theo cặp và làm vào - Hai em đại diện 2 nhóm lên bảng làm vào tờ vở. phiếu lớn đã treo sẵn. - Mời 2 em đại diện lên bảng làm vào tờ phiếu - Các từ chỉ hoạt động và phép so sánh trong lớn bài là : - Giáo viên và học sinh theo dõi nhận xét. Vật HĐ SS HHĐ. 10 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Bài 3: - Yêu cầu lớp làm vào vở bài tập. - Mời 2 em lên bảng nối nhanh, đúng các từ cột A với các từ cột B. - Nhận xét và chốt lại lời giải đúng. C. Củng cố dặn dò: - Nhắc lại nội dung bài học. - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn về nhà học bài xem trước bài mới.. Con trâu. Đi. Như. Đập đất. Tàu cau. Vươn. Như. Tay vẫy. Xuồng. Đậu. Như. nằm. - Học sinh đọc nội dung bài tập 3 . - Cả lớp tự làm bài. - 2HS lên bảng làm thi làm bài: nối nhanh các TN thích hợp ở cột A với từ ngữ ở cột B. - Lớp theo dõi nhận xét bổ sung.. Chính tả: Tiết:3 CHIỀU TRÊN SÔNG HƯƠNG I. Mục tiêu: - Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. - Làm đúng BT điền tiếng có vần oc/ooc (BT2). - Làm đúng BT (3) a/b hoặc bài tập CT phương ngữ do GV soạn. II. Đồ dùng dạy học: Bảng lớp viết 2 lần các từ ngữ bài tập 2. III. Các hoạt động dạy học : A. Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu học sinh viết bảng con, bảng lơp dòng - 2HS lên bảng viết . - Cả lớp viết vào bảng con . suối , ánh sáng , khu vườn , mái nhà... - Nhận xét đánh giá . B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài 2. Hướng dẫn nghe viết : a. Hướng dẫn chuẩn bị : - Giáo viên đọc bài một lượt. - Lắng nghe giáo viên đọc mẫu. - Yêu cầu 2HS đọc lại bài . - 2HS đọc lại bài. + Tác giả tả những hình ảnh và âm thanh nào trên + Khói thả nghi ngút cả 1 vùng tre trúc trên sông Hương ? mặt nước, tiếng lanh canh của thuyền chài... - Viết hoa chữ cái đầu đoạn, đầu câu và tên + Những chữ nào trong đoạn văn cần viết hoa ? riêng. - Yêu cầu đọc thầm lại bài chính tả và lấy bảng con - Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực hiện và viết các tiếng khó. viết vào bảng con . nghi ngút, tre trúc , yên tĩnh, khúc quanh , thuyền chài …. 11 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> b. Đọc cho học sinh viết vào vở. - Đọc lại để học sinh dò bài , tự bắt lỗi . c. Chấm, chữa bài. 3. Hướng dẫn làm bài tập: Bài 2 : - Yêu cầu cả lớp làm vào vở bài tập . - Gọi 2 em đại diện cho hai dãy lên bảng làm. - Yêu cầu lớp nhận xét bài bạn đổi chéo vở để KT. - Giáo viên nhận xét bài làm học sinh. Bài 3 (a): - Yêu cầu các nhóm đọc nhiều lần bài tập. - Yêu cầu các nhóm làm vào vở. - Cho học sinh nhìn bảng lời giải đúng đã chép sẵn. - Yêu cầu học sinh chữa bài trong vở. - Gọi 2 học sinh đọc lại lời giải đúng . - Giáo viên nhận xét bài làm học sinh C. Củng cố dặn dò: - Quê em có cảnh thiên nhiên gì tươi đẹp em cần làm gì để cảnh thiên nhiên mãi tươi đẹp? - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn về nhà học bài và làm bài xem trước bài mới.. Tiet: 4. - Cả lớp nghe và viết bài vào vở. - Học sinh nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì . - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm - Một em nêu yêu cầu bài tập 2. - Học sinh làm vào VBT. - 2HS lên bảng làm bài. Cả lớp theo dõi bạn và nhận xét bổ sung: Con Sóc , mặc quần soóc, cần cẩu móc hàng , kéo xe rơ moóc - 2HS nêu yêu cầu bài tập . - Lớp thực hiện làm vào VBT theo nhóm.. - 1 em làm bài trên bảng lớp. - Cả lớp nhận xét chữa bài.. ThÓ dôc. ôn các động tác đã học. cña bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung I, Môc tiªu: - Ôn 6 động tác vươn thở, tay, chân, lườn, bụng và toàn thân của bài TD phát triển chung. Yêu cầu thực hiện động tác tương đối chính xác. - Chơi trò chơi “Kết bạn”. Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi một cách tương đối chủ động. II, ChuÈn bÞ: - Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh sạch sẽ, bảo đảm an toàn luyện tập. - Phương tiện: Chuẩn bị còi, kẻ sẵn các vạch cho trò chơi “Kết bạn”. III, Hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy TG Hoạt động học 1. PhÇn më ®Çu. - Lớp trưởng tập hợp, điểm số, báo - GV nhËn líp, phæ biÕn néi dung, yªu cÇu giê c¸o. häc.. 12 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - GiËm ch©n t¹i chç, vç tay theo nhÞp vµ h¸t. - Ch¹y chËm thµnh vßng trßn xung quanh s©n. * Ch¬i trß ch¬i “Ch½n, lΔ 2-PhÇn c¬ b¶n. - Ôn 6 động tác của bài thể dục phát triển chung đã học: + Cho HS ôn 6 động tác vươn thở, tay, chân, lườn, bụng và toàn thân (1-2 lần). + Chia tổ để ôn luyện 6 động tác. + Các tổ thi đua với nhau dưới sự điều khiển cña GV. + Chọn 5-6 em tập các động tác đúng, đẹp nhất lªn biÓu diÔn. - Ch¬i trß ch¬i “KÕt b¹n”. GV trùc tiÕp ®iÒu khiÓn trß ch¬i (Nh÷ng em bÞ lÎ 3 lÇn sÏ ph¶i n¾m tay nhau ch¹y quanh líp 2 vßng, võa ch¹y võa h¸t). 3-PhÇn kÕt thóc - Tập 1 số động tác hồi tĩnh sau đó vỗ tay theo nhÞp vµ h¸t. - GV cïng HS hÖ thèng bµi. - GV nhËn xÐt giê häc.. - HS giËm ch©n t¹i chç vç tay vµ h¸t. - HS chạy khởi động và tham gia trò ch¬i. - HS ôn tập 6 động tác theo đội hình 2-4 hµng ngang. - HS tËp luyÖn theo tæ vµ thi ®ua nhau.. - HS tham gia trß ch¬i 1 c¸ch nhiÖt t×nh, vui vÎ, ®oµn kÕt. - HS tËp, vç tay theo nhÞp vµ h¸t. - HS chó ý l¾ng nghe.. Thứ năm ngày 04 tháng 11 năm 2010 Toán: Tiết 1 BẢNG CHIA 8 I. Mục tiêu : - Bước đầu thuộc bảng chia 8 và vận dụng được trong giải toán (có một phép chia 8) II. Đồ dùng dạy học: - Các tấm bìa mỗi tấm có 8 chấm tròn . III. Các hoạt động dạy học : A. Bài cũ : - Gọi 2 em lên bảng đọc và ghi lại bảng nhân 8. - Hai học sinh lên bảng sửa bài . - Nhận xét đánh giá. B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Lập bảng chia 8 : + Để lập được bảng chia 8 ta dựa vào đâu? - Gọi HS đọc bảng nhân 8. + Dựa vào bảng nhân 8. - Yêu cầu thảo luận theo nhóm: Dựa vào bảng - 2HS đọc bảng nhân 8. - Các nhóm thảo luận và lập bảng chia 8. nhân 8, em hãy lập bảng chia 8. - Mời các nhóm trình bày kết quả thảo luận. - GV kết luận ghi bảng: - 3 nhóm trình bày kết quả thảo luận, các. 13 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> 8 : 8 = 1 ; 16 : 8 = 2 ; ... ; 80 : 8 = 10. - Yêu cầu cả lớp HTL bảng chia 8.. nhóm khác bổ sung. - Cả lớp thi đua đọc HTL bảng chia 8. - Nhận xét bảng chia 8.. 3. Luyện tập: Bài 1*: . - Yêu cầu HS tự làm bài. - Mời 1 số em nêu miệng kết quả. - Giáo viên nhận xét đánh giá.. - Một học sinh nêu yêu cầu bài: Tính nhẩm. - Cả lớp tự làm bài vào vở. - Lần lượt từng em nêu miệng kết quả, cả lớp nhận xét bổ sung: 8:8 =1 16 : 8 = 2 24 : 8 = 3 32 : 8 = 4 … Bài 2 : - Một học sinh nêu yêu cầu bài tập 2. - Yêu cầu cả lớp cùng thực hiện vào vở. - Cả lớp tự làm bài vào vở. - Mời 2HS lên bảng chữa bài. - 2 em lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ - Cho HS đổi vở để KT bài nhau. sung. - Nhận xét bài làm của học sinh. 8  5 = 40 8  4 = 32 8  6 = 48 40 : 8 = 5 32 : 8 = 4 48 : 8 = 6 40 : 5 = 8 32 : 4 = 8 48 : 6 = 8 Bài 3: - Một em đọc đề bài 3. - Gọi học sinh đọc bài bài toán. - Cả lớp làm bài vào nháp. - Ghi tóm tắt bài toán: - Một học sinh lên bảng giải bài, cả lớp nhận 32m xét bổ sung Giải : ?m Chiều dài mỗi mảnh vải là : - Yêu cầu HS đọc thầm tìm cách giải và làm vào 32 : 8 = 4 ( m ) nháp. Đ/ S : 4 m vải - Mời 1HS lên bảng giải. - Cả lớp tự làm bài rồi chữa bài. - GV nhận xét chữa bài. Bài 4: Giải : - Hướng dẫn tương tự như bài 3, yêu cầu HS làm Số mảnh vải cắt được là : 32 : 8 = 4 ( mảnh) vào vở. Sau đó chấm vở 1 số em, nhận xét chữa Đ/ S : 4 mảnh bài. C. Củng cố dặn dò: - Nêu kết quả tương ứng với từng phép tính - Yêu cầu nêu kết quả của từng phép tính trong do GV yêu cầu. bảng chia 8. - Nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn về nhà học và làm bài tập. Chính tả:. 14 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Tiết 2 CẢNH ĐẸP NON SÔNG I. Mục tiêu: - Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức các câu thơ thể lục bát, thể song thất. - Làm đúng bái tập 2. II. Đồ dùng dạy học: -Bảng lớp viết hai lần bài tập 2 III. Các hoạt động dạy học : A. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 2HS lên bảng viết: 2 từ có tiếng chứa - 2 em lên bảng làm bài. vần at, 2 từ có tiếng chứa vần ac. - Nhận xét đánh giá ghi điểm. B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Hướng dẫn nghe - viết : a. Hướng dẫn chuẩn bị: - Đọc mẫu 4 câu ca dao cuối trong bài. - Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài. - Gọi 2HS đọc thuộc lòng lại, cả lớp đọc - 2HS đọc thuộc lòng lại bài. thầm. + Bài chính tả có những tên riêng nào ? + Các tên riêng : Nghệ, Hải Vân, Hồng, Hàn, Nhà Bè, Gia Định, Đồng Nai, Tháp Mười. + 3 câu ca dao thể lục bát được trình bày thế + Dòng 6 chữ bắt đầu viết cách lề vở 2 ô. nào? Dòng 8 chữ cách lề 1 ô vở. + Câu ca dao 7 chữ được trình bày thế nào? + Cả hai chữ đầu mỗi dòng đều cách lề 1 - Yêu cầu lấy bảng con viết các tiếng khó. ô. - Lớp thực hiện viết tiếng khó vào bảng b. GV đọc cho HS viết bài. con. - Theo dõi nhắc nhở h/s viết bài, cho h/s T - Nghe - viết bài vào vở. Sau đó dò bài chép. soát lỗi. - Đọc cho h/s soát lỗi. c. Chấm, chữa bài. - Chấm 5- 7 bài. 3. Hướng dẫn làm bài tập: Bài tập 2 : - Gọi HS đọc ND của BT. - Yêu cầu 2HS làm bài trên bảng. - 2HS nêu ND của BT: Tìm vần thích - Cả lớp thực hiện vào bảng con. hợp để điền vào chỗ trống (ac/ at). - Giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải đúng. - 2 em thực hiện làm bài trên bảng.. 15 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> - Gọi HS đọc lại kết quả theo lời giải đúng. - Yêu cầu HS làm bài vào VBT. C. Củng cố dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn về nhà học và làm bài xem trước bài mới .. - Cả lớp thực hiện vào bảng con xong giơ bảng và sửa bài. - 2HS đọc lại kết quả đúng. - Cả lớp làm bài vào VBT: vác, khát, thác.. Tiết 3 ThÓ dôc. Động tác nhảy của bài thể dục phát triển chung I, Môc tiªu:. - Ôn 6 động tác vươn thở, tay, chân, lườn, bụng và toàn thân của bài TD phát triển chung. Yêu cầu thực hiện động tác tương đối chính xác. - Học động tác nhảy. Yêu cầu thực hiện động tác cơ bản đúng. - Chơi trò chơi “Ném trúng đích”. Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi một cách tương đối chủ động. II, ChuÈn bÞ: - Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh sạch sẽ, bảo đảm an toàn luyện tập. - Phương tiện: Chuẩn bị còi, kẻ sẵn các vạch cho trò chơi “Ném trúng đích”. III, Hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy TG Hoạt động học 1. PhÇn më ®Çu. - Lớp trưởng tập hợp, điểm số, báo - GV nhËn líp, phæ biÕn néi dung, yªu cÇu giê c¸o. häc. - HS chạy khởi động và tham gia trò - Ch¹y chËm thµnh vßng trßn xung quanh s©n. ch¬i. NÕu em nµo bÞ thõa sÏ ph¶i ch¹y * Ch¬i trß ch¬i “Ch½n, lΔ 1 vßng xung quanh vßng trßn. 2-PhÇn c¬ b¶n. - Chia tổ ôn luyện 6 động tác của bài thể dục phát triển chung đã học: - HS ôn tập 6 động tác theo đội hình + GV đi đến từng tổ quan sát, nhắc nhở, sửa sai tæ, 2-4 hµng ngang. C¸c em trong tæ cho HS. thay nhau h« cho c¸c b¹n tËp. + LÇn cuèi thi ®ua gi÷a c¸c tæ víi nhau. - Học động tác nhảy: GV lµm mÉu, gi¶i thÝch vµ h« nhÞp chËm cho - HS chú ý quan sát động tác mẫu để HS bắt chước. Lần cuối GV hô hơi nhanh, không tËp theo. lµm mÉu. GV chó ý nh¾c HS nh÷ng ®iÓm hay sai trong khi nh¶y. - Chơi trò chơi “Ném trúng đích”. - HS tham gia trß ch¬i 1 c¸ch nhiÖt Trò chơi đã học ở lớp 2, GV hướng dẫn sơ qua tình, đảm bảo kỷ luật, an toàn. cách chơi rồi cho HS chơi theo tổ. Chú ý đảm. 16 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> b¶o kû luËt, an toµn. 3-PhÇn kÕt thóc - Tập 1 số động tác hồi tĩnh sau đó vỗ tay theo nhÞp vµ h¸t. - GV cïng HS hÖ thèng bµi. - GV nhËn xÐt giê häc. - Giao bµi tËp vÒ nhµ.. - HS tËp, vç tay theo nhÞp vµ h¸t. - HS chó ý l¾ng nghe.. Tập viết: Tiết 4 ÔN CHỮ HOA H I. Mục tiêu: - Viết đúng chữ hoa H (1 dòng), N, V (1 dòng); viết đúng tên riêng Hàm Nghi (1 dòng) và câu ứng dụng: Hải Vân … vịnh Hàn (1 lần) bằng cỡ chữ nhỏ. II. Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ viết hoa H , N , V. - Mẫu chữ tên riêng Hàm Nghi và câu ca dao trên dòng kẻ ô li. III. Các hoạt động dạy học : A. Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài viết ở nhà của học sinh của học - Hai em lên bảng viết. sinh . - Gọi 2HS viết bảng lớp, cả lớp viết bảng con: - Lớp viết vào bảng con. Ghềnh Ráng, Ghé. - Giáo viên nhận xét đánh giá . B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Hướng dẫn viết trên bảng con a. Luyện viết chữ hoa : - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu. - Yêu cầu tìm các chữ hoa có trong bài: H, N , V. - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết từng - Các chữ hoa có trong bài là: H, N, V. - Theo dõi GV hướng dẫn. chữ . - Yêu cầu tập viết vào bảng con các chữ vừa - Lớp theo dõi và thực hiện viết vào bảng con . nêu . b. Học sinh luyện viết từ ứng dụng: - 1HS đọc từ ứng dụng: Hàm Nghi. - Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng. - Lắng nghe. - Giới thiệu: Hàm Nghi là một ông vua lên ngôi từ lúc 12 tuổi có lòng yêu nước thương dân, bị TDP bắt và đưa đi đày ở An - giê - ri - Lớp tập viết từ ứng dụng trên bảng con và mất ở đó. - Yêu cầu HS viết trên bảng con: Hàm Nghi.. 17 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> c. Luyện viết câu ứng dụng: - Yêu cầu một học sinh đọc câu ứng dụng. - Giúp HS hiểu nội dung câu ca dao: Tả cảnh thiên nhiên tuyệt đẹp và hùng vĩ ở miền Trung của nước ta. - Yêu cầu HS luyện viết trên bảng con: Hải Vân, Hòn Hồng. 3. Hướng dẫn viết vào vở : - Giáo viên nêu yêu cầu: viết chữ H 1 dòng cỡ nhỏ . - Viết tên riêng Hàm Nghi 2 dòng cỡ nhỏ . - Viết câu ca dao hai lần (4 dòng) - Theo dõi nhắc nhở h/s viết bài. 4. Chấm chữa bài: - Chấm chữa bài. C. Củng cố dặn dò: - Yêu cầu nhắc lại cách viết chữ hoa: H, N, V. - Giáo viên nhận xét đánh giá. - Dặn về nhà học bài và xem trước bài mới .. - Một em đọc câu ứng dụng. Hải Vân bát ngát nghìn trùng. Hòn Hồng sừng sững đúng trong vịnh Hàn.. - Lớp luyện viết chữ hoa: Hải Vân, Hòn Hồng, Hàn trong câu ứng dụng. - Lớp thực hành viết vào vở theo hướng dẫn của giáo viên.. - Nêu lại các yêu cầu tập viết chữ hoa.. Thứ sáu ngày 05 tháng 11 năm 2010 Toán: LUYỆN TẬP. Tiết 1 I. Mục tiêu : - Thuộc bảng chia 8 và vận dụng được trong giải toán (có một phép chia 8). - Giáo dục HS tính cẩn thận trong khi làm bài. II. Đồ dùng dạy học: III. Các hoạt động dạy học : A. Bài cũ : - KT về bảng chia 8. - 3HS đọc bảng chia 8. - Giáo viên nhận xét đánh giá . B.Bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Luyện tập: Bài 1*: - Một em nêu yêu cầu bài 1: Tính nhẩm. - Yêu cầu tự làm bài vào vở. - Cả lớp thực hiện làm vào vở. - Gọi HS nêu kết quả tính nhẩm. - 3HS nêu miệng kết quả, cả lớp bổ sung. - Yêu cầu lớp theo dõi và tự chữa bài. 8  6 = 48 16 : 8 = 2. 18 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> - GV nhận xét chốt lại kết quả đúng. 48 : 8 = 6 16 : 2 = 8 Bài 2 : - 1HS nêu yêu cầu bài 2: Tính nhẩm. - Yêu cầu cả lớp thực hiện tính vào vở. - Cả lớp tự làm bài vào vở. - Gọi 4 em lên bảng làm bài, mỗi em 1 cột . - 4HS lên bảng làm bài, cả lớp theo dõi nhận xét bổ sung. - Nhận xétù bài làm của học sinh. - Yêu cầu HS đổi vở để KT bài nhau. - Từng cặp đổi chéo vở để KT bài nhau. Bài 3: - Yêu cầu HS nêu dự kiện và yêu cầu đề bài. - 2HS đọc bài toán. Bài toán cho biết gì, hỏi gì? - HS phân tích bài toán. - Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở. - Cả lớp làm vào vào vở. - Gọi một học sinh lên bảng giải. - Một HS lên bảng trình bày bài giải, lớp theo - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài. dõi bổ sung. Giải : Số thỏ còn lại là : 42 – 10 = 32 ( con ) Số thỏ trong mỗi chuồng là: 32 : 8 = 4 (con) Đ/S: 4 con thỏ Bài 4 **: - Một học sinh nêu đề bài: Tìm 1/ 8 số ô trong - Gọi học sinh đọc yêu cầu của bài. hình mỗi hình. - Tự làm nhẩm dựa vào hình vẽ. - Yêu cầu HS quan sát hình vẽ, tính nhẩm. - 3HS nêu miệng kết quả, cả lớp nhận xét bổ sung. - Gọi HS trả lời miệng. - Giáo viên nhận xét chữa bài. Hình a: 16 : 8 = 2(ô vuông) C. Củng cố dặn dò: Hình b: 24 : 8 = 3 (ô vuông) - Yêu cầu HS đọc bảng chia 8. - Nhận xét đánh giá tiết học. Dặn về nhà học và - 2 HS đọc bảng chia 8. làm bài tập .. Tập làm văn: NÓI, VIẾT VỀ CẢNH ĐẸP ĐẤT NƯỚC. Tiết 2: I. Mục tiêu: - Nói được những điều em biết về một cảnh đẹp ở nước ta dựa vào một bức tranh(hoặc một tấm ảnh) theo gợi ý BT1 - Viết được những điều nói ở bài tập 1 thành một đợan văn ngắn nói về cảnh đẹp đất nước. - GD tình cảm yêu mến cảnh đẹp của thiên nhiên và môi trường trên đất nước ta. - KNS: Tư duy sáng tạo , tìm kiếm xử lý thông tin. 19 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> II. Đồ dùng dạy học: - Ảnh chụp biển Phan Thiết trong SGK (phóng to) - Sưu tầm tranh ảnh về cảnh đẹp của đất nước. III. Các hoạt động dạy học : A. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 1HS kể lại chuyện: Tôi có đọc đâu. - Gọi 2HS nói về quê hương hoặc nơi em đang ở. - Nhận xét ghi điểm. B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài : 2. Hướng dẫn kể : - Kiểm tra các bức tranh ảnh của HS. - Treo bảng phụ viết các câu hỏi gọi ý và yêu cầu HS quan sát bức ảnh chụp bãi biển Phan Thiết. Bài 1 : - Nêu yêu cầu và đọc câu hỏi gợi ý đã viết sẵn trên bảng. - Yêu cầu cả lớp quan sát tranh Biển Phan Thiết . - Hướng dẫn nói về cảnh đẹp trong bức tranh. - Mời một học sinh giỏi lên nói mẫu về cảnh đẹp trong bức tranh . - Yêu cầu học sinh tập nói theo căp. - Mời 1 vài em nối tiếp nhau thi nói. - Giáo viên lắng nghe và nhận xét. ( Liên hệ việc giữ gìn môi trường và cảnh đẹp). Bài 2 : - Nhắc học sinh có thể dựa vào các câu hỏi gợi ý trên bảng và những điều đã nói để viết thành đoạn văn ngắn từ (5 - 7 câu). - Yêu cầu học sinh viết đoạn văn vào vở. - Giáo viên theo dõi uốn nắn cho học sinh yếu, T. - Mời 4 -5 em đọc lại đoạn văn vừa viết. - Chấm điểm 1 vài em viết hay.. - 1HS kể lại chuyện Tôi có đọc đâu. - Hai em lên bảng nói về quê hương hoặc nơi em ở.. - Cả lớp theo dõi. - Hai em đọc lại đề bài tập làm văn . - Đọc thầm câu hỏi gợi ý.. - Đọc thầm và kết hợp quan sát tranh minh họa - Lắng nghe giáo viên hướng dẫn để tập nói về một cảnh đẹp của đất nước ( đó là tranh chụp biển Phan Thiết ) - Một học sinh giỏi làm mẫu. - Cả lớp nhìn tranh tập nói theo cặp. - 2 - 3 học sinh lên nối tiếp nhau thi tập nói. - Cả lớp nhận xét, biểu dương những bạn nói hay - Một học sinh đọc đề bài tập 2: Viết những điều đã nói thành đoạn văn từ 5 - 7 câu.. - Cả lớp làm bài. - Học sinh đọc lại đoạn văn của mình trước lớp từ 5 - 6 em. - Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn làm tốt nhất . - 2HS nhắc lại nội dung bài học.. 20 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>