Giáo án Lớp 3 Tuần 1 và 2 - Cả ngày

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TuÇn1 S¸ng. Thø hai ngµy 29 th¸ng 8 n¨m 2011. TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN CAÄU BEÙ THOÂNG MINH I/ MUÏC TIEÂU:. HS hiểu các từ ngữ khó được chú giải ở cuối bài và nội dung, ý nghĩa cuûa caâu chuyeän. Rèn đọc đúng các từ : hạ lệnh, vùng nọ, bình tĩnh, mâm cỗ, diễn cảm tốt,phân biệt lời người kể và lời các nhân vật. Rèn kĩ năng nói, nghe. HS hiểu ý nghĩa câu chuyện : ca ngợi sự thông minh, tài trí của cậu bé. II/ CHUẨN BỊ: GV: tranh minh hoạ, bảng phụ III/ CÁC HOẠT ĐỘNG. 1/ Khởi động: Hát (1’) 2/ Baøi cuõ: (4’)Kieåm tra SGK/ TV1. 3/ Giới thiệu:Cô đố các em gà trống có đẻ được trứng vàng hay không ? 4/ Phát triển các hoạt động: (62’) HĐ1: luyện đọc (20’):GV đọc mẫu cả bài.Treo tranh , tóm tắt nội dung bài - Gv hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghiã từ - Yêu cầu HS đọc nối tiếp mỗi em 1 câu theo hàng ngang từ câu 1 đến hết baøi. - Cho HS đọc từng đoạn trước lớp. Mỗi em đọc 1 đoạn trước lớp Trọng thưởng là gì ? - GV treo bảng câu văn dài : “xin ông …thịt chim” và hướng dẫn đọc ngaét nghæ hôi. - GV chốt và chuyển ý-Hướng dẫn đọc từng đoạn trong nhóm - GV gọi HS đọc cá nhân-GV chốt và chuyển ý HÑ2: tìm hieåu baøi (10’) Câu 1: nhà vua nghĩ ra kế gì để tìm người tài ?. Câu 2: vì sao dân chúng lo sợ khi nghe lệnh của vua ? Câu 3: cậu bé đã làm cách nào để vua thấy lệnh của ngài là vô lí ?. Câu 4: trong cuộc thử tài lần sau, cậu bé yêu cầu điều gì ? HĐ3: luyện đọc lại (8’)GV chọn đoạn 2 – GV đọc mẫu đoạn 2 - Tổ chức cho HS chia nhóm 3 qua trò chơi kết bạn. - Lưu ý cách đọc theo lời nhân vật=GV nhận xét HÑ4: keå chuyeän (20’) - GV đính lên bảng 3 bức tranh (SGK) không theo thứ tự của truyện và cho HS chơi trò chơi xếp tranh theo đúng thứ tự với từng đoạn của bài. - Cho HS quan sát lại 3 bức tranh đã theo thứ tự và tự nhẩm kể chuyện - Cho HS lên kể lại từng đoạn theo tranh.GV nhận xét 1 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> HÑ 5 : Cuûng coá (4’) :Trong caâu chuyeän, em thích nhaát nhaân vaät naøo ?. Vì sao ? - Đặt tên khác cho câu chuyện.Cho 3 HS lên đọc lại toàn bài theo vai. 5/ Tổng kết :HS đọc lại bài nhiều lần và tập kể lại câu chuyện cho người thaân nghe - Nhaän xeùt tieát hoïc ……………………………………………………………………. TOÁN ĐỌC, VIẾT SO SÁNH SỐ CÓ 3 CHỮ SỐ I/ MUÏC TIEÂU. Kiến thức: ôn tập, củng cố cách đọc, viết, so sánh số có 3 chữ số. Kĩ năng: rèn kĩ năng dđọc, viết, so sánh số có 3 chữ số. Thái độ: ham thích học toán. II/ CÁC HOẠT ĐỘNG. 1/ Baøi cuõ: (4’)Kieåm tra SGK vaø ÑDHT-Nhaän xeùt 2/ Giới thiệu và nêu vấn đề: (1’) 3/ Phát triển các hoạt động: (28’) HĐ1:ôn tập, củng cố kiến thức (5’). - GV đưa ra số: 180. Yêu cầu HS xác định những chữ số nào thuộc hàng đơn vị, hàng chục, hàng trăm.Mời 1 HS đọc số : 180 - Tương tự: 909 - GV lưu ý cách đọc chữ số 0 ở hàng chục. - Cho HS vieát baûng con: - Đọc số và ghi vào bảng con: 180. - Vieát soá vaø ghi vaøo baûng con: chín traêm linh chín, boán traêm. - GV choát, chuyeån yù. HÑ2:luyeän taäp (20’). @Baøi 1: vieát (theo maãu) - GV tổ chức cho HS sửa bài bằng cách thi đua 2 dãy. - GV cho HS nêu cách đọc khác của các số: 404, 505, 900. - Kiểm tra có bao nhiêu em làm đúng.GV chốt, chuyển ý. @Bài 2: viết số thích hợp vào chỗ trống - GV hướng dẫn HS viết số dựa trên trò chơi: tìm số nhà. - GV cho HS nhận xét về số nhà đứng sau so với số nhà đứng liền trước nó và ngược lại. - GV cho HS hoäi yù nhoùm ñoâi vaø neâu keát quûa. - Cho HS nhaän xeùt veà daõy soá trong nhaø a ?Cho HS nhaän xeùt veà daõy soá trong nhaø b? - Kiểm tra có bao nhiêu em làm đúng. @Baøi 3: ñieàn daáu >,<,= vaøo choã chaám - Yeâu caàu HS giaûi thích caùch so saùnh ? 2 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - GV chốt, kiểm tra có bao nhiêu em làm đúng. @Bài 4: khoanh tròn số lớn nhất, bé nhất - Cho HS thi ñua 2 daõy, moãi daõy 1 HS - Yeâu caàu HS giaûi thích caùch choïn. - Kiểm tra có bao nhiêu em làm đúng. HÑ3 : cuûng coá ( 3’) GV nhaän xeùt, tuyeân döôngToång keát thi ñua 4/ Toång keát : 2.- GV nhaän xeùt tieát hoïc . …………………………………………………………………….. ChiÒu «n TOÁN I/ MUÏC TIEÂU. 1/ Kĩ năng: rèn kĩ năng dđọc, viết, so sánh số có 3 chữ số. 2/ Thái độ: ham thích học toán. II/ CÁC HOẠT ĐỘNG. 1/ Phát triển các hoạt động: (28’) HÑ1:luyeän taäp (20’). @Baøi 1: vieát (theo maãu) - GV tổ chức cho HS sửa bài bằng cách thi đua 2 dãy. - GV cho HS nêu cách đọc khác của các số: 404, 505, 900. - Kiểm tra có bao nhiêu em làm đúng.GV chốt, chuyển ý. @Bài 2: viết số thích hợp vào chỗ trống - GV hướng dẫn HS viết số dựa trên trò chơi: tìm số nhà. - GV cho HS nhận xét về số nhà đứng sau so với số nhà đứng liền trước nó và ngược lại. - GV cho HS hoäi yù nhoùm ñoâi vaø neâu keát quûa. - Cho HS nhaän xeùt veà daõy soá trong nhaø a ?Cho HS nhaän xeùt veà daõy soá trong nhaø b? - Kiểm tra có bao nhiêu em làm đúng. @Baøi 3: ñieàn daáu >,<,= vaøo choã chaám - Yeâu caàu HS giaûi thích caùch so saùnh ? - GV chốt, kiểm tra có bao nhiêu em làm đúng. @Bài 4: khoanh tròn số lớn nhất, bé nhất - Cho HS thi ñua 2 daõy, moãi daõy 1 HS - Yeâu caàu HS giaûi thích caùch choïn. - Kiểm tra có bao nhiêu em làm đúng. HÑ2 : cuûng coá ( 3’) GV nhaän xeùt, tuyeân döôngToång keát thi ñua 2/ Toång keát : 2.- GV nhaän xeùt tieát hoïc . …………………………………………………………………….. «n: TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN. 3 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> I/ MUÏC TIEÂU:. 1/ Rèn đọc đúng các từ : hạ lệnh, vùng nọ, bình tĩnh, mâm cỗ, diễn cảm tốt, phân biệt lời người kể và lời các nhân vật. Rèn kĩ năng nói, nghe. 2/ HS hiểu ý nghĩa câu chuyện : ca ngợi sự thông minh, tài trí của cậu beù. II/ CÁC HOẠT ĐỘNG. 1/ Phát triển các hoạt động: (62’) HĐ1: luyện đọc (20’):GV đọc mẫu cả bài.Treo tranh , tóm tắt nội dung baøi - Gv hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghiã từ - Yêu cầu HS đọc nối tiếp mỗi em 1 câu theo hàng ngang từ câu 1 đến hết baøi. - Cho HS đọc từng đoạn trước lớp. Mỗi em đọc 1 đoạn trước lớp - Trọng thưởng là gì ? - GV treo bảng câu văn dài : “xin ông …thịt chim” và hướng dẫn đọc ngắt nghæ hôi. - GV chốt và chuyển ý-Hướng dẫn đọc từng đoạn trong nhóm - GV gọi HS đọc cá nhân-GV chốt và chuyển ý HÑ2: keå chuyeän (20’) - GV đính lên bảng 3 bức tranh (SGK) không theo thứ tự của truyện và cho HS chơi trò chơi xếp tranh theo đúng thứ tự với từng đoạn của bài. - Cho HS quan sát lại 3 bức tranh đã theo thứ tự và tự nhẩm kể chuyện - Cho HS lên kể lại từng đoạn theo tranh.GV nhận xét HÑ 3 : Cuûng coá (4’) :Trong caâu chuyeän, em thích nhaát nhaân vaät naøo ?. Vì sao ? - Đặt tên khác cho câu chuyện.Cho 3 HS lên đọc lại toàn bài theo vai. 2/ Tổng kết :HS đọc lại bài nhiều lần và tập kể lại câu chuyện cho người thaân nghe - Nhaän xeùt tieát hoïc ……………………………………………………………………. ThÓ dôc Giới thiệu chương trình Trß ch¬i: Nhanh lªn b¹n ¬i I. Môc tiªu. Phổ biến một số quy định khi tập luyện. - Yêu cầu học sinh hiểu và thực hiện đúng chương trình, có thái độ đúng và tinh thÇn tËp luyÖn tÝch cùc - Biết cách chơi trò chơi và tham gia vào trò chơi tương đối chủ động. II. Địa điểm - Phương tiện.. - Sân trường: sạch sẽ, thoáng mát. - ChuÈn bÞ cßi, kÎ s©n cho trß ch¬i.. III. Nội dung và phương pháp lên lớp. 4 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> nhÞp.. 1. PhÇn më ®Çu. - Gi¸o viªn tËp trung líp thµnh 3 hµng däc. - Giáo viên phổ biến nội dung, yêu cầu, quy định khi luyệnn tập. - DËm ch©n t¹i chç, vç tay theo nhÞp vµ h¸t. - Tập bài thể dục phát triển chung của lớp hai 1 lần, mỗi động tác 2 x 8. 2. PhÇn c¬ b¶n. - Ph©n c«ng tæ nhãm luyÖn tËp. - Nhắc lại một số quy định, nội dung luyện tập, phổ biến nội dung yêu cầu m«n häc. + Trang phôc + Kü thuËt trong luyÖn tËp + TÝch cùc tham gia luyÖn tËp. - Chỉnh đốn trang phục, vệ sinh luyện tập. - Ch¬i trß ch¬i: " Nhanh lªn b¹n ¬i". * Ôn lại một số động tác đội hình, đội ngũ đã học ở lớp 2 và lớp 1. + Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, quay phải (trái), đứng nghiêm (nghØ), dµn hµng, dån hµng,... 3. PhÇn kÕt thóc. - Đi thường theo nhịp 1,2 và hát. - Gi¸o viªn nhËn xÐt giê häc. - Giáo viên kết thúc giờ học bằng cách hô: "giải tán", học sinh hô đồng thanh: "khoÎ" ……………………………………. Thø ba ngµy 30 th¸ng 8 n¨m 2011 To¸n Céng trõ c¸c sè cã ba ch÷ sè I/ MUÏC TIEÂU:. Ôn tập , củng cố cách tính cộng, trừ các số có 3 chữ số. Củng cố giải bài toán (có lời văn) về nhiều hơn, ít hơn. Rèn cho HS kĩ năng đặt tính và tính cộng, trừ các số có 3 chữ số ( không nhớ) 1 cách thành thạo, nhanh nhẹn, chính xác. Ham thích học toán II/ Các hoạt động dạy học:. 1/ Bài cũ: đọc , viết so sánh các số có 3 chữ số (4’) - Giaùo vieân nhaän xeùt baøi cuõ 2/ Phát triển các hoạt động : ( 30 ‘ ) Hoạt động 1 : Ôn cộng, trừ số có 3 chữ số (10’) * Baøi 1 : Tính nhaåm - Baøi 1 ( caâu a , b ) em coù nhaän xeùt gì ?Vì sao em bieát ? - Nhận xét : có bao nhiêu HS làm đúng bài 1 ? - Tuyeân döông, taëng hoa .. 5 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Chốt lại : Qua bài 1 ôn lại cho ta cộng , trừ các số có 3 chữ số (không nhớ) . Đó cũng là nội dung bài học hôm nay: cộng, trừ các số có 3 chữ số (không nhớ) - GV viết tựa bài. * Bài 2 : Để ôn lại cách đặt tính và tính cộng , trừ các số có 3 chữ số ( không nhớ) . Cô mời 1 bạn đọc yêu cầu bài 2 .Bài 2 yêu cầu gì ? - Giaùo vieân cho HS thaûo luaän nhoùm theo baøn oân laïi caùch ñaët tính vaø caùch tính cộng, trừ các số có 3 chữ số. - GV đính bảng cách đặt tính và cách tính cộng, trừ các số có 3 chữ số. - GV sửa bài cho HS sai .GV : bài 2 các em cần lưu ý gì khi đặt tính và tính? Hoạt động 2 : Ôn giải toán (16’) * Bài 3 : Giải toán .GV hướng dẫn tìm hiểu đề : - Đề bài cho biết gì ?Bài toán hỏi gì ? Bài toán này thuộc dạng toán gì ? - Nhận xét số lượng bài Đ, S và sửa cho HS sai . - Tuyeân döông, taëng hoa. * Bài 4 : Bài toán này thuộc dạng toán gì ? * Bây giờ cô sẽ tổ chức cho 4 nhóm giải toán qua trò chơi “ chung sức “, Nhận xét số lượng bài Đ, S và sửa cho HS sai – tuyên dương, tặng hoa. - Baøi 4 caùc em caàn löu yù gì ? - So sánh sự khác nhau giữa bài 3 và bài 4 ? 4.Toång keát (1’) Nhaän xeùt tieát hoïc ………………………………………………………………… CHÍNH T¶: TËp chÐp CAÄU BEÙ THOÂNG MINH I/ MUÏC TIEÂU:. Kiến thức: cho HS chép lại chính xác đoạn 1trong bài : cậu bé thông minh. Kĩ năng: rèn cho hs viết đúng và nhớ cách viết những tiếng có âm, vần dễ lẫn lộn, biết cách trình bày 1 đoạn văn. Thái độ: giáo dục ý thức rèn chữ, giữ vở. II/ CHUAÅN BÒ: GV: bảng phụ, bảng lớp viết sẵn nội dungđoạn văn HS cần chép. HS: SGK, vở III/ CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY. HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ. HĐ1: hướng dẫn HS tập chép (25’) - GV đọc đoạn chép trên bảng. - GVHD hoïc sinh nhaän xeùt - Đoạn này chép từ bài nào ?. - 2 hoặc 3học sinh đọc lại đoạn chép - Caäu beù thoâng minh - Viết giữa trang vở 6. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - GV yêu cầu HS viết bài vào vở.. - 6 caâu - Cuoái caâu coù daáu chaám - Vieát hoa . - HS neâu mieäng tö theá ngoài vieát, caùch cầm bút, để vở. - HS viết bài vào vở. - HS tự chữa lỗi bằng bút chì ra lề. HĐ2: Chấm bài – sửa bài (5’) - Chấm, chữa bài - Nhaän xeùt. - HS nộp vở - HS sửa bài. -. Tên bài viết ở vị trí nào ? Đoạn chép có mấy câu ? Cuoái moãi caâu coù daáu gì ? Chữ đầu câu viết như thế nào ?. .………………………………………………………………………………... ĐẠO ĐỨC KÍNH YEÂU BAÙC HOÀ ( TIEÁT 1) I/ MUÏC TIEÂU. Giúp HS hiểu : Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại, có công lao to lớn đối với đất nước, với dân tộc. :Rèn cho HS ghi nhớ và làm theo 5 điều Bác Hồ dạy, biết làm gì để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ. HS có tình cảm kính yêu và biết ơn Bác Hoà. Ii/ chuÈn bÞ:. GV: tranh ảnh, bài hát, bài thơ về Bác Hồ với các cháu thiếu nhi. HS:vở BT đạo đức , sưu tầm thơ, truyện về Bác Hồ III/ CÁC HOẠT ĐỘNG. 1/ Khởi động: (1’). 2/ Bài cũ: (4’)Nêu yêu cầu môn học, giới thiệu nội dung môn đạo đức 3. 3/ Giới thiệu và nêu vấn đề: (1’) Bài hát vừa rồi hát về ai ? Vậy Bác Hồ là ai ?. Vì sao thiếu niên nhi đồng lại yêu qúi Bác như vậy chúng ta sẽ hiểu rõ điều đó qua bài học đạo đức hôm nay : kính yêu Bác Hồ 4. Phát triển các hoạt động: (28’) HÑ1: (17’) - GV chia nhóm, yêu cầu HS thảo luận để tìm hiểu nội dung và đặt tên cho 5 bức tranh. - GV đính tranh khi từng nhóm trình bày. - GV nhaän xeùt. - Cả 4 bức tranh cùng nói lên nội dung gì ? - Nhìn vào tranh 1 em có thể nêu thêm những điều em biết về Bác Hồ khoâng? 7 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - Hoài nhoû, luùc ñi hoïc Baùc Hoà coù teân laø gì ?Caùc em coù bieát sinh nhaät Baùc ngaøy naøo khoâng ? - Ai biết quê Bác ở đâu ? - GV choát, chuyeån yù. HÑ2: keå chuyeän (10’) - GV cho HS keå chuyeän theo tranh - Yeâu caàu thaûo luaän 2 caâu hoûi : - Qua câu chuyện, em thấy tình cảm giữa Bác Hồ và các cháu thiếu nhi nhö theá naøo ? - Thiếu nhi cần phải làm gì để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ ? - GV giới thiệu tên mới của câu chuyện : các cháu vào đây với Bác - GV choát, chuyeån yù. HĐ3 : tìm hiểu 5 điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng (10’) - GV yêu cầu mỗi HS đọc 1 điều Bác Hồ dạy.GV đính từng điều lên bảng. - GV chốt, giáo dục : chúng ta đã hiểu rõ từng điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng. Vậy các em phải cố gắng ghi nhớ và thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy để trở thành cháu ngoan Bác Hồ. HÑ4 : Cuûng coá ( 3 ‘) - GV yêu cầu HS xung phong đọc thơ, ca dao hoặc hát bài hát về Bác Hồ. Nhaän xeùt , tuyeân döông 5. Toång keát : 2’ Chuaån bò :Söu taàm caùc taám göông chaùu ngoan Baùc Hoà. - GV nhaän xeùt tieát hoïc ………………………………………. TỰ NHIÊN XÃ HỘI HOẠT ĐỘNG THỞ VAØ CƠ QUAN HÔ HẤP I/ MUÏC TIEÂU. 1/ Kiến thức: HS có khả năng nhận ra sự thay đổi của lồng ngực khi ta hít vào và thở ra. 2/ Kó naêng: Reøn cho HS chæ vaø noùi teân caùc boä phaän cuûa cô quan hoâ haáp trên sơ đồ, chỉ trên sơ đồ và nói được đường đi của không khí khi ta hít vào và thở ra. 3/ Thái độ: Giúp HS hiểu được vai trò của hoạt động thở đối với sự sống con người II/ CHUAÅN BÒ. - GV: caùc hình trong SGK trang 4, 5. - HS: SGK. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG. 1/ Khởi động: (1’) 2/ Baøi cuõ: (4’)GV kieåm tra SGK vaø duïng cuï hoïc taäp. 3/ Giới thiệu và nêu vấn đề: (1’)GV giới thiệu, ghi tựa –1 HS nhắc lại. 4/ Phát triển các hoạt động: (24’) 8 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> HĐ1:Thực hành cách thở sâu. (10’). * MT: giúp HS biết được sự thay đổi của lồng ngực khi ta hít vào thật sâu và thở ra hết sức. - GV cho HS cùng thực hiện động tác : bịt mũi nín thở. Hỏi: - Cảm giác của em sau khi nín thở lâu ? - GV cho 1 HS lên thực hiện động tác thở sâu như H1/4 SGK - Nhận xét sự thay đổi của lồng ngực khi hít vào, thở ra bình thường và khi thở sâu?. - Nêu ích lợi của việc thở sâu ? @Kết luận: khi ta thở, lồng ngực phồng lên, xẹp xuống đều đặn ĐÓ LAØ CỬ ĐỘNG HÔ HẤP. Cử động hô hấp gồm 2 động tác: hít vào và thở ra. - Khi hít vào thật sâu thì phổi phồng lên nhận được nhiều không khí, lồng ngực sẽ nở to ra. Khi thở ra hết sức, lồng ngực xẹp xuống, đẩy không khí từ phổi ra ngoài HĐ2: làm việc với SGK (14’) * MT: giúp HS chỉ và nói tên các bộ phận của cơ quan hô hấp trên sơ đồ, chỉ trên sơ đồ và nói được đường đi của không khí khi ta hít vào và thở ra. - Giúp HS hiểu được vai trò của hoạt động thở đối với sự sống con người - GV cho HS mở SGK quan sát H2/5.Yêu cầu HS hỏi – đáp @Kết luận: cơ quan hô hấp là cơ quan thực hiện sự trao đổi khí giữa cơ thể và môi trường bên ngoài. Cơ quan hô hấp gồm: mũi, khí quản, phế quản vaø 2 laù phoåi. - Đường dẫn khí: mũi, khí quản, phế quản-Hai lá phổi có chức năng trao đổi khí HĐ3: Củng cố * MT: khắc sâu kiến thứcĐiều gì sẽ xảy ra nếu có dị vật làm tắc đường thở ? - GD: người bìngh thường có thể nhịn ăn được vài ngày thậm chí lâu hơn nhưng không thể nhịn thở quá 3 phút. Hoạt động thở bị ngừng trên 5 phút cơ thể sẽ bị chết. Bởi vậy khi bị dị vật làm tắc đường thở cần phải cấp cứu ngay lập tức - GV nhaän xeùt, tuyeân döông 5/ Tổng kết (2’)Xem lại bài.Chuẩn bị : nên thở như thế nào ? - Nhaän xeùt tieát hoïc. …………………………………… Thø t­ ngµy 30 th¸ng 8 n¨m 2011 TẬP ĐỌC HAI BAØN TAY EM I/ MUÏC TIEÂU:. Kiến thức:.Giúp HS nắm được nghiã và biết cách dùng các từ mới được giải nghiã ở sau bài tập đọc. Hiểu nội dung từng câu thơ và ý nghiã của bài thô 9 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Kĩ năng: rèn kĩ năng đọc trôi chảy toàn bài.biết nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng thơ và giữa các khổ thơ. Học thuộc lòng bài thơ. Thái độ: yêu qúi 2 bàn tay rất có ích và đáng yêu. Ii/ chuÈn bÞ:. - GV: tranh minh hoạ, bảng phụ - HS: xem trước nội dung bài, SGK III/ CÁC HOẠT ĐỘNG. Khởi động: Hát (1’) 1/ Baøi cuõ: caäu beù thoâng minh(4’) - Gọi 3 HS tiếp nối nhau kể lại 3 đoạn câu chuyện và trả lời các câu hỏi về nội dung mỗi đoạn. + Nhà vua nghĩ ra kế gì để tìm người tài ? + Cậu bé đã làm gì để nhà vua thấy lệnh của mình là vô lí ? + Trong cuộc thử tài lần sau cậu bé yêu cầu điều gì ? - Nhaän xeùt, ghi ñieåm 2/ Giới thiệu và nêu vấn đề: (1’) - GV giới thiệu, ghi tựa. 3/ Phát triển các hoạt động: (28’) HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HĐ1: luyện đọc (10’) * MT: rèn kĩ năng đọc đúng, trôi chảy toàn bài - GV đọc bài thơ. - GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghiã từ - Yêu cầu HS đọc nối tiếp mỗi em 2 dòng thơ theo hàng ngang đến hết baøi. - GV sửa phát âm sai ngay cho HS khi đọc - Luyện đọc : ấp, hoa nhài - Cho HS đọc từng khổ thơ trước lớp. Mỗi em đọc 1 khổ . - Đọc cá nhân @Khoå 1 - Giảng từ : hồng nụ - Chuyeån yù @Khoå 2 - Giảng từ : ấp - Chuyeån yù @Khoå 3 - Treo bảng, hướng dẫn cách nghỉ hơi:. HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ * PP : gợi mở, thực hành * HT : Lớp, cá nhân - HS laéng nghe.. -. HS đọc nối tiếp . HS luyện phát âm đúng HS đọc từng khổ thơ Nhaän xeùt. - 1, 2 HS đọc khổ 1 - HS nêu nghiã của từ. - 1, 2 HS đọc khổ 2 - HS nêu nghiã của từ. - 1, 2 HS đọc khổ 3 10. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> nghỉ hơi giữa các dòng thơ ngắn hơn giữa các câu thơ thể hiện trọn vẹn 1 yù. Tay em đánh răng/ Raêng traéng hoa nhaøi.// Tay em chaûi toùc/ Tóc ngời ánh mai.// - Chuyeån yù @Khoå 4 - Giảng từ: siêng năng, giăng giăng - Chuyeån yù @Khoå 5 - Giảng từ: thủ thỉ - Đặt câu với từ : thủ thỉ - Chuyeån yù - Hướng dẫn đọc từng khổ thơ trong nhoùm - Lưu ý: HS từng nhóm tập đọc: em này đọc, em khác nghe, góp ý. - GV theo dõi, hướng dẫn các nhóm đọc đúng. - GV gọi HS từng cặp đọc cá nhân - Cả lớp đọc đồng thanh cả bài với giọng vừa phải. - GV choát vaø chuyeån yù HÑ2:tìm hieåu baøi (6’) * MT: giúp HS nắm được nội dung bài thô - GV cho cả lớp đọc thầm bài thơ . Hỏi: - Câu 1: hai bàn tay của bé được so sánh với gì ? - Câu 2: hai bàn tay thân thiết với bé nhö theá naøo ? - Em thích nhaát khoå thô naøo ?. Vì sao ? - GV choát, chuyeån yù. HÑ3 : hoïc thuoäc loøng baøi thô (9’ ) * MT: giuùp cho HS hoïc thuoäc loøng baøi thô. - GV treo bảng phụ đã viết sẵn 2 khổ thơ. Cho HS đọc đồng thanh, xoá dần các từ, cụm từ, chỉ giữ lại các từ đầu dòng thơ, sau đó là chữ đầu của mỗi khoå thô.. - HS neâu caùch ngaét, nghæ hôi. - Nhaän xeùt.. - 1, 2 HS đọc khổ 4 - HS nêu nghiã của từ trong SGK. -. 1, 2 HS đọc khổ 5 HS nêu nghiã của từ. HS tự đặt câu. HS đọc từng khổ thơ trong nhóm. Nhaän xeùt. - HS đọc theo cặp. - Lớp đọc đồng thanh.. * PP: hỏi đáp, trực quan, giảng giải. * HT: caù nhaân. - Nuï hoa hoàng - Kề bên má, ấp cạnh lòng, đánh răng, chaûi toùc,… - HS neâu suy nghó. - Nhaän xeùt * PP: gợi mở, vấn đáp, thực hành. - HS học thuộc lòng theo hướng dẫn của GV. 11 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - Tương tự HS làm tiếp với 3 khổ thơ coøn laïi. - Tổ chức cho HS thi đua HTL bài thơ với các hình thức nâng cao dần như sau : - Hai đội thi đua:đội A đọc trước (mỗi HS đọc tiếp nối nhau đọc 2 dòng thơ cho đến hết bài).Đội B đọc tương tự. Đội nào đọc nối tiếp nhanh, đọc đúng laø thaéng. HÑ3 : Cuûng coá ( 3’) * MT: khắc sâu kiến thức - Thi đua đọc diễn cảm, thuộc lòng. - Nhaän xeùt , tuyeân döông .. - HS thi đua đọc thuộc lòng - Nhaän xeùt. * PP: Thi ñua * HT: theo daõy - HS thi đua tiếp sức . - Nhaän xeùt .. 5. Toång keát : 1’ - Hoïc thuoäc loøng baøi thô - Chuẩn bị : đơn xin vào đội . - GV nhaän xeùt tieát hoïc. ……………………………………….. TOÁN LuyÖn tËp. I/ MUÏC TIEÂU:. Củng cố cho HS cách tính cộng, trừ (không nhớ) các số có 3 chữ số. Củng cố, ôn tập bài toán về ‘tìm x’, giải toán có lời văn và xếp ghép hình. Rèn cho HS kĩ năng đặt tính và tính cộng các số có 3 chữ số ( không nhớ) 1 cách thành thạo, nhanh nhẹn, chính xác.Ham thích học toán. II/ CHUAÅN BÒ:. Bảng phụ, bảng càiTrò chơi toán họcBìa nhựa trong III/ các hoạt động dạy học:. 1/ Baøi cuõ: luyeän taäp (3’).Yeâu caàu : ñaët tính vaø tính 342 + 225 140 + 42 909 – 502 598 - 54 - Giaùo vieân nhaän xeùt baøi cuõ 2/ Phát triển các hoạt động : ( 30 ‘ ) Hoạt động 1 : Ôn cách tính cộng, trừ các số có 3 chữ số không nhớ(12’) * Baøi 1 : ñaët tính roài tính - Baøi 1 ( caâu a) em coù nhaän xeùt gì ? - Baøi 1 ( caâu b) em coù nhaän xeùt gì ? - Nhận xét : có bao nhiêu HS làm đúng bài 1 ?. * Baøi 2 : tìm x - GV sửa bài cho HS sai 12 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Hoạt động 3: ôn giải toán và xếp ghép hình (14’) * Baøi 3 : - Đề bài cho biết gì ?Bài toán hỏi gì ? - GV sửa bài cho HS sai * Baøi 4 : xeáp 4 hình tam giaùc thaønh hình con caù Hoạt động 3: củng cố (3’) - GV tổ chức cho HS thi đua : xếp hình nhanh. - Luật chơi: GV yêu cầu từ 4 hình tam giác của bài 4, em hãy xếp thành những hình em thích. - Toång keát thi ñua – tuyeân döông 3.Toång keát (1’) - Laøm caùc baøi coøn laïi vaøo buoåi chieàu. - Chuẩn bị: cộng các số có 3 chữ số (có nhớ 1 lần) - Nhaän xeùt tieát hoïc. ……………………………………… LUYỆN TỪ VAØ CÂU ÔN VỀ TỪ CHỈ SỰ VẬT – SO SÁNH I/ MUÏC TIEÂU. Ôn tập cho HS các từ chỉ sự vật. Bước đầu làm quen với các biện pháp tu từ : so sánh. Rèn cho HS biết nêu các từ chỉ sự vật, xác định được biện pháp tu từ so sánh.thông qua biện pháp tu từ : so sánh, các em làm quen với hình ảnh so sánh đẹp trong thơ, văn qua đó rèn luyện óc quan sát. II/ ChuÈn bi:. GV: tranh : dieàu, voøng maøu ngoïc thaïch, baûng phuï. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG:. 1/ Khởi động: (1’) 2/ Baøi cuõ: (3’)GV kieåm tra SGK, VBT-Nhaän xeùt 3/ Giới thiệu và nêu vấn đề: (1’) GV giới thiệu, ghi tựa. 4/ Phát triển các hoạt động: (28’) HÑ1:oân taäp (7’) * Từ chỉ sự vật là từ chỉ gì ?Cho VD về 2 từ chỉ người ? - Cho VD về 2 từ chỉ con vật ?Cho VD về 2 từ chỉ đồ vật ?Cho VD về 2 từ chỉ cây cối ? @ BT1: gạch dưới các từ chỉ sự vật trong khổ thơ - Đề bài yêu cầu ta làm gì ?GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu. => Chốt: ta đã biết và nhớ từ chỉ sự vật là gì, bây giờ lớp sẽ bắt đầu làm quen với hình ảnh so sánh từ những sự vật đó qua câu thơ, văn theo cách so saùnh ñôn giaûn. HÑ2: so saùnh (18’). 13 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> @ BT 2: tìm và viết lại những sự vật được so sánh với nhau trong các câu văn, câu thơ dưới đây Gọi 1 HS đọc câu a-Trong 2 câu này, từ nào là từ chỉ sự vaät ? - Yêu cầu cả lớp cùng diễn tả các hành động theo 2 câu thơ. - Sự vật nào được so sánh với sự vật nào ? => Giaùo duïc : qua 2 caâu thô ta thaáy taùc giaû so saùnh baøn tay em nhoû xinh như hoa đầu cành. Chính vì vậy, chúng ta cần giữ sạch đôi bàn tay lúc nào cũng đẹp và xinh. - Gọi 1 HS đọc câu b.Cho lớp thảo luận nhóm đôi.Gọi 1 HS lên tìm sự vật được so sánh. - Mặt biển sáng trong như cái gì? Vậy hình ảnh nào được so sánh với nhau? - Câu c, d lớp tự làm => GV chốt : như vậy, tác giả quan sát rất tài tình nên đã phát hiện ra sự giống nhau giữa các sự vật trong thế giới xung quanh ta. Chính vì thế các em cần rèn luyện óc quan sát để từ đó ta biết cách so sánh hay. - Các hình ảnh so sánh đều có dấu hiệu giống nhau là từ “như” nằm giữa 2 sự vật được so sánh. HÑ4 : Cuûng coá ( 3’) - GV cho HS thi đua thảo luận nhóm 4 (thời gian 2’) để nêu nhận xét của mình: trong những hình ảnh so sánh trên, em thích nhất hình ảnh nào ? . Tại sao ?. - Tuyeân döông, giaùo duïc . 5/ Tổng kết : 2’- Chuẩn bị : mở rộng vốn từ: thiếu nhi – ai là gì ? - GV nhaän xeùt tieát hoïc . …………………………………………. TAÄP VIEÁT BAØI 1 I/ MUÏC TIEÂU:. 1. Kiến thức:Củng cố cách viết chữ hoa A ( viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng qui định), viết tên riêng theo cỡ nhỏ,câu ứng dụng theo cỡ nhỏ. 2. Kỹ năng: Dạy kỹ thuật viết chữ với chính tả mở rộng vốn từ, phát trieån tö duy 3. Thái độ: Rèn luyện tính cẩn thận, bồi dưỡng óc thẩm mỹ II/ CHUAÅN BÒ:. - GV: Chữ mẫu A , Bảng phụ- HS: Bảng con, vở tập viết III/ CÁC HOẠT ĐỘNG:. 1. Khởi động ( 1’ ) Hát 14 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> 2. Baøi cuõ ( 3’ ) - Nội dung tập viết ở lớp 3 là tiếp tục rèn cách viết các chữ viết hoa (khác với lớp 2: không viết rời từng chữ hoa mà viết từ và câu có chứa chữ hoa đó) - Để học taốt tiết tập viết, các em cần có bảng con, phấn, khăn lau, bút chì, bút mực, vở TV.Tập viết đòi hỏi tính cẩn thận, kiên nhẫn. 3. Giới thiệu và nêu vấn đề: ( 1’) GV giới thiệu- ghi bảng 4. Phát triển các hoạt động:(30’) HĐ1 (11’) Hướng dẫn viết trên bảng con a/ Luyện viết chữ hoa - Yêu cầu HS tìm các chữ hoa có trong tên riêng: A,V, D - GV viết mẫu, kêt hợp nhắc lại cách viết từng chữ b/ HS viết từ ứng dụng (tên riêng) - GV treo từ ứng dụng: Vừ A Dính - GV giới thiệu: Vừ A Dính là 1 thiếu niên người dân tộc Hmông, anh dũng hi sinh trong kháng chiến chống thực dân Pháp để bảo vệ cán bộ cách mạng c/ Luyện viết câu ứng dụng:GV treo câu ứng dụng: Anh em nhö theå tay chaân Rách lành đùm bọc, dở hay đỡ đần. - GV giúp HS hiểu ý nghiã câu tục ngữ: anh em thân thiết, gắn bó với nhau như chân với tay, lúc nào cũng yêu thương, đùm bọc nhau. + Nhận xét về độ cao, khoảng cách, cách nối nét giữa các chữ HĐ 2 (15’) Hướng dẫn HS viết vở - GV nêu yêu cầu: GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu kém - Chấm, chữa bàiGV nhận xét HÑ3:Cuûng coá: (3’) - Thi viết tên bạn có con chữ A,V,D đứng đầu Tuyeân döông. 5. Tổng kết: 1’Nhắc HS hoàn thành bài viết vào buổi chiều - GV nhaän xeùt tieát hoïc ………………………………………. ChiÒu ÔN TOÁN I/ MUÏC TIEÂU:. Củng cố cho HS cách tính cộng, trừ (không nhớ) các số có 3 chữ số. Củng cố, ôn tập bài toán về tính giá trị biểu thức, giải toán có lời văn Rèn cho HS kĩ năng đặt tính và tính cộng các số có 3 chữ số ( không nhớ) 1 cách thành thạo, nhanh nhẹn, chính xác.Ham thích học toán. II/ Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. HĐ1 : Ôn cách tính cộng, trừ các 15 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> - 1 HS đọc yêu cầu - Lớp làm bài vào vở 410 142 + + 339 217 749 359. số có 3 chữ số (không nhớ) (25’) * Baøi 1 : tính a/ 142 410 73 + + + 217 339 614. b/. 747. 343. 667 323. 747. 282. -. -. +. 667 -. 343 404. 80. 73. 323 344. 614 687. 282 80 202. - 1 HS đọc yêu cầu - HS laøm baûng con a/ 434 – 322 + 101 b/ 204 + 315 - 305 = 112 + 101 = 519 - 305 = 213 = 214 - Lớp nhận xét kết quả - 1 HS đọc yêu cầu. * Bài 2 : Tính giá trị biểu thức a/ 434 – 322 + 101 b/ 204 + 315 - 305. * Baøi 3 : Giaûi - Khoái 1: 260 HS ? HS Soá hoïc sinh 2 khoái coù - Khoái 2 : 228 HS 228 + 260 = 488 (HS) - Đề bài cho biết gì ? Đáp số: 488 HS. - Bài toán hỏi gì ? - HS nộp bài, sửa bài - GV sửa bài cho HS sai - Nhaän xeùt Hoạt động 2: củng cố (5’) - Chấm , sửa bài cho HS. - Nhaän xeùt, tuyeân döông. …………………………………………... ÔN LUYỆN TỪ VAØ CÂU I/ MUÏC TIEÂU. Kiến thức: Tiếp tục ôn tập cho HS các từ chỉ sự vật. Bước đầu làm quen với các biện pháp tu từ : so sánh. Kĩ năng: rèn cho HS biết nêu các từ chỉ sự vật, xác định được biện pháp tu từ so sánh. 16 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Thái độ: thông qua biện pháp tu từ : so sánh, các em làm quen với hình ảnh so sánh đẹp trong thơ, văn qua đó rèn luyện óc quan sát. II/ CÁC HOẠT ĐỘNG. HÑ1:oân taäp (25’) - Từ chỉ sự vật là từ chỉ gì ? @ BT1: kể tên các từ chỉ sự vật trong khổ thơ Tay em đánh răng Raêng traéng hoa nhaøi. Tay em chaûi toùc Tóc ngời ánh mai. @ BT 2: tìm và viết lại những sự vật được so sánh với nhau trong các câu văn, câu thơ dưới đây Đẹp như tiên. Xaáu nhö ma. Maët hoà phaúng laëng nhö göông. - Hình ảnh nào được so sánh với nhau ? HÑ2 : Chaám baøi ( 5’) - Chấm, chữa bài. - Tuyeân döông, giaùo duïc .. ………………………………………….. ThÓ dôc:. Ôn một số kĩ năng về đội hình đội ngũ Trß ch¬i: kÕt b¹n. I.Môc tiªu:. - Ôn tập một số kĩ năng đội hình đội ngũ đã học ở lớp 1, 2. - Yêu cầu thực hiện động tác nhanh chóng, trật tự, theo đúng đội hình luyÖn tËp. - Học sinh biết chơi trò chơi và cùng tham gia chơi đúng luật . II. Địa điểm, phương tiện. - Địa điểm:Trên sân trường, vệ sinh sạch sẽ. - Phương tiện:Chuẩn bị còi,kẻ sân cho trò chơi "Nhóm ba nhóm bảy" III. Nội dung và phương pháp lên lớp:. 1. PhÇn më ®Çu: - Học sinh tập hợp 3 hàng dọc(theo 3 tổ);lớp trưởng báo cáo sĩ số. - Gi¸o viªn phæ biÕn néi dung bµi häc . - Giậm chân tại chỗ đếm theo nhịp 1-2. - Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc trên địa hình tự nhiên ở sân trường. * Ch¬i trß ch¬i" lµm theo hiÖu lÖnh" 2. PhÇn c¬ b¶n: + Ôn tập hợp hàng dọc, quay phải, quay trái, đứng nghiêm nghỉ, dồn hàng, c¸ch chµo b¸o c¸o, xin phÐp ra vµo líp. - Cho c¶ líp thùc hiÖn - Tõng hµng thùc hiÖn - Giáo viên nhận xét, sửa chỗ chưa đúng. - Ch¬i trß ch¬i" nhãm ba nhãm b¶y" 17 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> - Gi¸o viªn nªu trß ch¬i,nh¾c l¹i c¸ch ch¬i,nªu luËt ch¬i . - Hướng dẫn học sinh chơi thử 1-2 lần - Em nào chơi:chưa thực hiện đúng phải vừa đi vừa hát một vòng xung quanh líp. 3.PhÇn kÕt thóc : - §øng xung quanh vßng trßn vç tay h¸t. - Gi¸o viªn nhËn xÐt tiÕt häc * Về nhà:Ôn động tác đi hai tay chống hông (dang ngang) - ¤n l¹i c¸ch quay ph¶i,quay tr¸i. - Điểm số,đứng nghiêm, nghỉ. - ¤n l¹i trß ch¬i "nhãm ba nhãm b¶y". …………………………………………. Thø n¨m ngµy 1 th¸ng 9 n¨m 2011 TOÁN Céng c¸c sè cã ba ch÷ sè (cã nhí mét lÇn) I/ MUÏC TIEÂU:. Trên cơ sở phép cộng không nhớ đã học, biết cách thực hiện phép cộng các số có 3 chữ số (có nhớ 1 lần sang hàng chục hoặc sang hàng trăm). Củng cố ôn lại cách tính độ dài đường gấp khúc, đơn vị tiền Việt Nam (đồng). Rèn cho HS kĩ năng đặt tính và tính cộng các số có 3 chữ số ( có nhớ 1 laàn) 1 caùch thaønh thaïo, nhanh nheïn, chính xaùc. Ham thích học toán. II/ CHUAÅN BÒ: Baûng phuï, baûng caøi-Phieáu luyeän taäp III/ các hoạt động dạy học:. 1/ Baøi cuõ: luyeän taäp (3’).Yeâu caàu : ñaët tính vaø tính 648 + 121 325 + 42 900 – 500 796 - 44 - Giaùo vieân nhaän xeùt baøi cuõ 2/ Phát triển các hoạt động : ( 30 ‘ ) Hoạt động 1 : giới thiệu phép cộng 435 + 127, 256 + 162 (12’) - GV neâu pheùp tính: 435 + 127 = ?.Yeâu caàu neâu laïi caùch tính vaø tính ?.  Lưu ý: phép cộng này khác các phép cộng khác đã học là có nhớ sang. haøng chuïc - GV neâu pheùp tính: 256 + 162 = ?.Yeâu caàu neâu caùch tính. Lưu ý: ở hàng đơn vị không nhớ, ở hàng chục có nhớ sang hàng trăm. Hoạt động 2 : Thực hành (15’). * Baøi 1 : TínhBaøi 1 ( caâu a) em coù nhaän xeùt gì ?Baøi 1 ( caâu b) em coù nhaän xeùt gì ? - Nhận xét : có bao nhiêu HS làm đúng bài 1 ? * Bài 2 : Đặt tính và tính-GV mời đại diện các nhóm trả lời - GV : baøi 2 caùc em caàn löu yù gì khi ñaët tính vaø tính ? 18 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> * Bài 3 : tính độ dài đường gấp khúc NOP - GV ôn lại cho HS cách tính độ dài đường gấp khúc - Nhận xét số lượng bài Đ, S và sửa cho HS sai . * Baøi 4 : Soá ? - Tuyeân döông, taëng hoa. Hoạt động 3: củng cố (3’) - GV tổ chức cho HS thi đua : ai nhanh, ai đúng. Luật chơi: GV đọc phép tính và kết qủa, yêu cầu HS giơ bảng Đ, S 4.Toång keát (1’)Laøm caùc baøi coøn laïi vaøo buoåi chieàu. - Chuẩn bị: Ôn lại cách cộng, trừ số có 3 chữ số (có nhớ 1 lần) để chuẩn bị tieát sau luyeän taäp.Nhaän xeùt tieát hoïc. ……………………………………………. TỰ NHIÊN XÃ HỘI NÊN THỞ NHƯ THẾ NAØO ? I/ môc tiªu. Kiến thức: HS có khả năng hiểu được tại sao ta nên thở bằng mũi mà không nên thở bằng miệng. Kĩ năng: Rèn cho HS nói được ích lợi của việc hít thở không khí trong lành và tác hại của việc hít thở không khí có nhiều khí cacbonic, nhiều khói, bụi đối với SK con người. Thái độ: giữ gìn và bảo vệ cơ quan hô hấp. II/ BÒ. CHUAÅN. GV: caùc hình trong SGK trang 6, 7 HS: SGK, göông soi nhoû. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG. 1/ Khởi động: (1’) 2/ Bài cũ:hoạt động thở và cơ quan hô hấp (4’) - Keå teân caùc cô quan hoâ haáp ?Neâu nhieäm vuï cuûa cô quan hoâ haáp ? - Nhaän xeùt, ghi ñieåm. 3/ Giới thiệu và nêu vấn đề: (1’)GV giới thiệu, ghi tựa –1 HS nhắc lại. 4/ Phát triển các hoạt động: (28’) HÑ1:Thaûo luaän nhoùm. (10’) * MT: giải thích được tại sao ta nên thở bằng mũi mà không nên thở baèng mieäng. - GV cho HS lấy gương ra soi để quan sát phía trong của lỗ mũi mình. Hoûi: - Các em nhìn thấy gì trong mũi ?Khi bị sổ mũi, em thấy có gì chảy ra từ 2 loã muõi ? 19 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> - Haèng ngaøy, duøng khaên saïch lau phía trong muõi, em thaáy treân khaên coù gì ? - Tại sao thở bằng mũi tốt hơn thở bằng miệng ? - Kết luận: thở bằng mũi là hợp vệ sinh, có lợi cho sức khoẻ. Vì vậy chúng ta nên thở bằng mũi. HĐ2:làm việc với SGK. (14’) * MT: nói được ích lợi của việc hít thở không khí trong lành và tác hại của việc hít thở không khí có nhiều khói, bụi đối với SK . - GV yeâu caàu 2 HS cuøng quan saùt caùc H3,4,5/7 thaûo luaän nhoùm ñoâi traû lời: + Bức tranh nào thể hiện không khí trong lành, bức tranh nào thể hiện không khí có nhiều khói bụi ?+Khi được thở ở nơi không khí trong lành bạn caûm thaáy theá naøo ? + Nêu cảm giác của bạn khi phải thở không khí có nhiều khói, bụi ? - Thở không khí trong lành có lợi gì ?Thở không khí có nhiều khói bụi coù haïi gì ? - GV choát yù, giaùo duïc. HÑ3:cuûng coá (4’) *MT: khắc sâu kiến thức - GV cho HS thi ñua xeáp tranh - Tuyeân döông, nhaän xeùt 5/ Toång keát: 2’Xem laïi baøi.Chuaån bò: veä sinh hoâ haáp. - Nhaän xeùt tieát hoïc. ………………………………………….. LuyÖn VIEÁT BAØI 1 I/ MUÏC TIEÂU:. 1. Kiến thức:Củng cố cách viết chữ hoa A ( viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng qui định), viết tên riêng theo cỡ nhỏ,câu ứng dụng theo cỡ nhỏ. 2. Kỹ năng: Dạy kỹ thuật viết chữ với chính tả mở rộng vốn từ, phát trieån tö duy 3. Thái độ: Rèn luyện tính cẩn thận, bồi dưỡng óc thẩm mỹ II/ CHUAÅN BÒ:. - GV: Chữ mẫu A , Bảng phụ- HS: Bảng con, vở tập viết III/ CÁC HOẠT ĐỘNG:. 1. Khởi động ( 1’ ) Hát 2. Baøi cuõ ( 3’ ) - Nội dung tập viết ở lớp 3 là tiếp tục rèn cách viết các chữ viết hoa (khác với lớp 2: không viết rời từng chữ hoa mà viết từ và câu có chứa chữ hoa đó) 20 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>