Giáo án dạy Lớp 3 Tuần 4 (23)

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 4 Ngµy so¹n 17/ 9/2011 Ngµy d¹y: Thø hai, ngµy 19 th¸ng 9 n¨m 2011 TIẾT 1 ĐẠO ĐỨC GIỮ LỜI HỨA I/ Mục tiêu : - Nêu được một vài ví dụ về giữ lời hứa. - Biết giữ lời hứa với bạn bè và mọi người. - Quý trọng những người biết giữ lời hứa. * Các KNS cơ bản được giáo dục: - Kĩ năng tự tin mình có khả năng thực hiện lời hứa. - Kĩ năng thương lượng với người khác để thực hiện được lời hứa của mình. - Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm về việc làm của mình. II/Tài liệu và phương tiện : - phiếu minh họa dành cho hoạt động 1 và 2 (2 tiết) các tấm bìa xanh đỏ trắng . III/ Hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kh¸m ph¸ 2.KÕt nèi Hoạt động 1: Nhận xét tình huống Mục tiêu: HS biết đồng tình với những hành vi thể hiện giữ đúng lời hứa; không đồng tình với - HS thảo luận và đại diện một số hành vi không giữ lời hứa. nhóm trình bày kết quả. Tiến hành: - GV phát phiếu học tập và yêu cầu HS làm bài - Nhóm khác nhận xét bổ sung. tập trong phiếu (BT4) – thảo luận nhóm đôi. + Kết luận: - Các việc làm a,d là giữ lời hứa. - Các việc làm b, c là không giữ lời hứa. Họat động 2: Đóng vai Mục tiêu: HS biết ứng xử đúng trong các tình huống có liên quan đến việc giữ lời hứa. Tiến hành: - GV chia nhóm 4, giao nhiệm vụ cho các nhóm - Nhóm thảo luận và chuẩn bị thảo luận và chuẩn bị đóng vài trong tình huống đóng vai. - Các nhóm lên đóng vai. (BT5) - Cho lớp thảo luận nhóm đôi, nội dung: - Nhóm thảo luận và trình bày. + Em có đồng tình với cách ứng xử của nhóm bạn không? Vì sao? + Theo em, có cách giải quyết nào khác tốt hơn không? + Kết luận: Em cần xin lỗi bạn, giải thích lý do và khuyên bạn không nên làm điều sai trái.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Họat động 3: Bày tỏ ý kiến. Mục tiêu: Củng cố bài, giúp HS có nhận thức và - HS tự liên hệ thái độ đúng về việc giữ lời hứa. Tiến hành: : - GV lần lượt nêu từng ý kiến, quan điểm có liên - HS giơ phiếu. quan đến việc giữ lời hứa, HS bày tỏ thái độ đồng tình, không đồng tình hoặc lưỡng lự bằng cách giơ phiếu màu theo quy ước. (BT6) + Kết luận: Đồng tình với các ý kiến b, d, đ; không đồng tình với ý kiến a, c, e. Kết luận chung: Giữ lời hứa là thực hiện đúng điều minh đã nói, đã hứa hẹn. Người biết giữ lời hứa sẽ được mọi người tin cậy và tôn trọng. 4) Củng cố: 2’ - Thế nào là giữ lời hứa? - Người giữ lời hứa sẽ được mọi người xung quanh đánh giá, nhận xét như thế nào? VËn dông: - Thực hiện giữ lời hứa với bạn bè và mọi người; sưu tầm về các câu chuyện hoặc tấm gương giữ lời hứa. Chuẩn bị tiết học sau. TIẾT 3 TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I. Mục tiêu: - Biết làm tính cộng, trừ các số có 3 chữ số, tính nhân, chia trong bảng đã học. - Biết giải toán có lời văn (liên quan đến so sánh hai số lớn, kém nhau một số đơn vị). II. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. Cñng cè: ( 5 phót) -2 em lên bảng sửa bài. - Gọi 2HS lên bảng làm BT2. - Nhận xét đánh giá, ghi điểm. B. Dạy bài mới: (27-28’) Giới thiệu bài: Bài 1: Hoạt động cả lớp (9-10’) - Gọi HS nêu yêu cầu. - 1em đọc đề bài. -Yêu cầu học sinh tự đặt tính và tính kết - Lần lượt lên bảng làm, lớp làm bảng quả. con. - Cùng HS chữa bài. - Lớp theo dõi nhận xét, bổ sung. Bài 2: Hoạt động cá nhân (6-7’) -Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu bài. + Muốn tìm thừa số, số bị chia chưa biết ta - 1 em nêu yêu cầu bài. + Ta lấy tích chia cho thừa số đã biết. làm như thế nào ? Ta lấy thương nhân với số chia. - 2 em lên bảng thực hiện. Lớp làm - Nhận xét bài làm của HS. bảng con. Bài 3: Hoạt động nhóm (6-7’) Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> -Yêu cầu HS nêu đề bài. - HD hoạt động theo nhóm trên bảng phụ. - Cùng HS nhận xét, tính thi đua. Bài 4: Hoạt động cá nhân (6-7’) - Gọi học sinh đọc đề. - HD tìm hiểu phân tích đề toán.. - Nhận xét, chữa bài. H§ nèi tiÕp: (1-2’). - 1em đọc yêu cầu bài.. - 3 nhóm thảo luận làm trên bảng phụ. - Đại diện trình bày. - 1 em đọc đề bài. - 1 em giải trên bảng, lớp thực hiện vào vở. Giải : Số lít dầu thùng thứ hai nhiều hơn thùng thứ nhất là: 160 - 125 = 35 (lít) Đáp số: 35 lít dầu. Thứ ba ngày 20 tháng 9 năm 2011 TIẾT 1+2 TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN NGƯỜI MẸ I. Mục tiêu: Tập đọc - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật. - Hiểu nội dung: Người mẹ rất yêu con. Vì con, người mẹ có thể làm tất cả. (trả lời được các câu hỏi trong SGK). * KNS: HS tự ra quyết định, tự nhận thức, tự xác định và giải quyết vấn đề. Kể chuyện - Bước đầu biết cùng các bạn dựng lại câu chuyện theo cách phân vai. II. Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa bài đọc trong SGK. III. Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. Kiểm tra bài cũ: ( 4-5’) - Gọi 2 em đọc bài Quạt cho bà ngủ. - 2 em lên bảng đọc theo yêu cầu. - Nhận xét ghi điểm. - Lớp theo dõi lắng nghe. B. Dạy bài mới : ( 27-28’) 1. Kh¸m ph¸ 2.KÕt nèi Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện đọc: 1. Đọc toàn bài: - Cả lớp theo dõi lắng nghe. - Đọc mẫu toàn bài cho HS nghe. 2. Hướng dẫn luyện đọc và giải nghĩa từ: - Đọc nối tiếp từng câu. a. Đọc nối tiếp câu: - Cho HS đọc từng câu trước lớp. + Cho HS phát âm đúng các từ: hớt hải, hoảng hốt.... b. Đọc nối tiếp đoạn: - Đọc nối tiếp (1-2 lượt). - Gọi HS đọc từng đoạn trước lớp. - Giúp HS hiểu các từ mới ở phần chú giải. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> c. Đọc trong nhóm: - Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm. d. Thi đọc giữa các nhóm: - Tổ chức cho các nhóm thi đọc. - HDHS tìm ý nghĩa của bài. Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Yêu cầu HS đọc thầm lần lượt các đoạn. - HD trả lời lần lượt các câu hỏi. - Câu hỏi 1: - Câu hỏi 2: - Câu hỏi 3: - Câu hỏi 4: Hoạt động 3: Luyện đọc lại: - Yêu cầu HS tự hình thành các nhóm mỗi nhóm 3 em rồi tự phân ra các vai như trong chuyện để đọc. - Cùng HS nhận xét, bình chọn. Kể chuyện: ( 15-20’) Hoạt động 4: Nêu nhiệm vụ: - Các em tập rõ kể chuyện (không cầm sách đọc). -Theo dõi gợi ý nếu có HS kể còn lúng túng. - Cùng lớp bình chọn nhóm kể hay nhất. Hoạt động 5: VËn dông: (1-2’) - Nhận xét tiết hoch và dặn dò HS.. - Nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong nhóm. - Đại diện 4 nhóm nối tiếp đọc 4 đoạn. - 1 em đọc lại cả bài.. + Bà mẹ thức mấy đêm ròng trực đứa con …khi thức dậy thấy đứa con…chỉ đường cho bà. + Mẹ chấp nhận các yêu cầu bụi gai : Ôm ghì …buốt giá. + Bà khóc đến nỗi …hòn ngọc. - Cả lớp đọc thầm bài văn, trao đổi chọn ý đúng nói lên ND câu chuyện. - Các nhóm tự phân vai (Người dẫn chuyện, người mẹ, thần bóng đêm, thần hồ nước, bụi gai, thần chết) và đọc lại truyện. - Bình xét cá nhân và nhóm đọc hay. -Lắng nghe. - Dựa vào gợi ý của 4 đoạn truyện, tự lập nhóm và phân vai, nhẩm kể chuyện không nhìn sách. - Lớp theo dõi bình chọn nhóm kể hay nhất.. TIẾT 3 CHÍNH TẢ (Nghe viết) NGƯỜI MẸ I. Mục tiêu: - Nghe viét đúng bài CT ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. - Làm đúng BT (2) a/b, hoặc BT (3),a/b, hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn. - Giúp các em biết rèn chữ, giữ vở. II. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi bài tập 2. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> A. Kiểm tra bài cũ: (4-5’) - Cho HS lên bảng, cả lớp viết vào bảng con các từ ngữ thường viết sai. -Nhận xét, đánh giá ghi điểm. B. Dạy bài mới: ( 27-28’) 1. Kh¸m ph¸ 2.KÕt nèi Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe - viết: 1.Hướng dẫn chuẩn bị: - Yêu cầu 2 HS đọc đoạn chính tả. + Đoạn văn có mấy câu ? + Tìm các tên riêng có trong bài ? + Những chữ nào trong đoạn văn cần viết hoa ? 2. Hướng dẫn viết tiếng khó: - Cho HS viết: vượt qua, hi sinh, giành. 3. HS viết bài: - Đọc cho học sinh viết vào vở. - Đọc lại để HS soát lỗi. 4. Chấm chữa bài: - Chấm vở 1 số em, nhận xét. Hoạt động 2 Hướng dẫn làm bài tập: Bài 2 : Hoạt động nhóm - Nêu yêu cầu của BT2a. - Cho HS trao đổi nêu kết quả. - Cho HS làm bài trên bảng phụ, làm xong dán bài trên bảng, đọc to kết quả. -Nhận xét bài làm của cá nhóm. VËn dông: - Nhận xét đánh giá, dặn về nhà học và làm bài xem trước bài mới.. - 3 em lên bảng viết cả lớp viết vào bảng con các từ: ngắc ngứ, ngoặc kép, đổ vỡ, mở cửa.. - 2 em đọc bài, cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài. + Đoạn văn có 4 câu. + Các danh từ riêng Thần Chết, thần ĐêmTối. + Những chữ đầu câu và danh từ riêng. - Viết vào bảng con. - Cả lớp nghe và viết bài vào vở. - Nghe và soát lỗi.. - Trao đổi, làm rồi dán bài lên bảng, đọc kết quả. - Cả lớp theo dõi và nhận xét (a/ Hòn gạch ; b/ Viên phấn) - 1 em nhắc lại các yêu cầu khi viết chính tả.. TIẾT 4 TOÁN KIỂM TRA I. Mục tiêu: Tập trung vào đánh giá: - Kỹ năng thực hiện phép cộng, phép trừ các số có 3 chữ số (có nhớ 1 lần). - Khả năng nhận biết số phần bằng nhau của đơn vị (dạng 1/2, 1/3, 1/4,1/5). - Giải được bài toán có 1 phép tính. - Biết tính độ dài đường gấp khúc (trong phạm vi các số đã học). II. Đồ dùng dạy học: - Đề bài kiểm tra. III. Các hoạt động dạy học: Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Hoạt động của GV A. Ghi đề toán lên bảng: Bài 1: Đặt tính rồi tính : 327 + 416 ; 561 - 244 462 + 354 ; 728 - 456 Bài 2: Mỗi hộp cốc có 4 cái cốc. Hỏi 8 hộp cốc như thế có bao nhiêu cái cốc ? Bài 3: a) Tính độ dài đường gấp khúc ABCD biết AB = 35 cm ; BC = 25 cm và CD = 40 cm B D A C b) Đường gấp khúc ABCD có độ dài mấy mét ? - Yêu cầu HS đọc kĩ đề rồi làm bài KT. - Thu bài về nhà chấm, chữa bài trên bảng lớp. *Nhận xét đánh giá tiết KT. * Dặn dò Cho điểm Bài 1: Đặt tính và tính đúng kết quả được 4 điểm (mỗi phép tính được 1 điểm). Bài 2: Nêu lời giải đúng, thực hiện phép tính tìm được số cốc là 32 cốc. Đáp số đúng được 3 điểm. Bài 3: câu a: 2,5điểm câu b: 0,5 điểm. Hoạt động của HS. - Đọc kĩ yêu cầu từng bài và làm bài KT.. Thứ tư ngày 21 tháng 9 năm 2011 TIẾT 1 TOÁN BẢNG NHÂN 6 I. Mục tiêu: - Bước đầu thuộc bảng nhân 6 - Vận dụng trong giải bài toán có phép nhân. II. Đồ dùng dạy học: - Các tấm bìa mỗi tấm có 6 chấm tròn. Bảng phụ. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV. Lop3.net. Hoạt động của HS.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> A. Cñng cè: ( 5 phót) - Gọi 2 HS lên bảng làm BT3. - Nhận xét đánh giá, ghi điểm. B. Dạy bài mới: (27-28’) Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Hoạt động 2: Lập bảng nhân 6: 1. Một số nhân với 1 thì bằng chính số đó: - Đưa tấm bìa lên và nêu: 6 chấm tròn được lấy 1 lần bằng 6 chấm tròn. 6 được lấy một lần bằng 6. Viết thành: 6 × 1 = 6 đọc là 6 nhân 1 bằng 6 . 2. Tìm kết quả phép nhân một số với một số khác: a. HD lập công thức: 6×1= 6 6 × 2 = 12 6 × 3 = 18 … -Tiếp tục cho HS quan sát và nêu câu hỏi: Có tấm bìa mỗi tấm có 6 chấm tròn, 6 chấm tròn được lấy 2 lần bằng mấy ? Ta viết phép nhân như thế nào ? - Gọi HS lên bảng viết lại 6 × 2 bằng bao nhiêu ? Vì sao 6 × 2 = 12 ? - Gọi vài HS nhắc lại. - Làm thế nào để tìm được 6 × 3 bằng bao nhiêu ? - Ghi bảng như hai công thức trên. -Tương tự hướng dẫn HS lập các công thức còn lại của bảng nhân 6. -Yêu cầu HS đọc lại bảng nhân 6. Hoạt động 3: Luyện tập: Bài 1: Hoạt động nhóm đôi - Nêu bài tập. -Yêu cầu HS tự nhẩm theo nhóm đôi sau đó nêu miệng kết quả. - Nhận xét đánh giá. Bài 2: Hoạt động cả lớp - Yêu cầu HS nêu bài toán. - Yêu cầu cả lớp tự giải. -Mời một học sinh lên giải . - Nhận xét, chữa bài. Bài 3: Thi tiếp sức. - Gọi HS nêu yêu cầu. Lop3.net. - 2 em lên bảng làm bài. - Lớp theo dõi, nhận xét.. - Một số em nhắc lại: Số nào nhân với 1 thì cũng bằng chính nó.. - Quan sát tấm bìa để nhận xét. - Hình thành các công thức cho bảng nhân 6. - Lớp quan sát hướng dẫn để nêu: + Có 6 chấm tròn được lấy 2 lần ta được 12 chấm tròn. -Ta có thể viết : 6 × 2 = 12 - Nhắc lại. - Chuyển tích thành tổng rồi tính tổng đó 6 × 3 = 6 + 6 + 6 = 18 Vậy 6 × 3 = 18 - Tương tự hình thành các công thức còn lại của bảng nhân 6. - Học thuộc lòng bảng nhân 6.. - Nhẩm,nêu miệng kết quả, lớp nhận xét bổ sung. - 1 em đọc bài toán SGK. - 1 em lên bảng làm, lớp làm vào vở. Giải : 5 thùng có số lít dầu là : 6 × 5 = 30 (lít) Đáp số: 30 lít dầu.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - HD cách làm. - Chia nhóm và HD thi tiếp sức. - Nhận xét đánh giá. Hoạt động 4: H§ nèi tiÕp: (1-2’) - Nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn về nhà học bảng nhân 6.. - 1em đọc yêu cầu BT. - 3 nhóm cử đại diện thi tiếp sức. + 6; 12; 18; 24; 30; 36; 42; 48; 54; 60. TIẾT 3 TẬP ĐỌC ÔNG NGOẠI I. Mục tiêu: - Biết đọc đúng các kiểu câu; bước đầu phân biệt được lời người dẫn chuyện với lời nhân vật. - Hiểu ND : Ôâng hết lòng chăm lo cho cháu, cháu mãi mãi biết ơn ông - người thầy đầu tiên của cháu trước ngưỡng cửa trường tiểu học. (Trả lời được các câu hỏi trong SGK). - Biết lễ phép và kính trọng những người lớn tuổi. II. Đồ dùng dạy học: -Tranh ảnh minh họa bài SGK. - Bảng phụ viết đoạn 1 để hướng dẫn HS luyện đọc. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HSø A. Kiểm tra bài cũ: (4-5’) - Gọi 3 HS đọc bài Người mẹ, trả lời câu - 3 em lên bảng đọc bài và trả lời câu hỏi về nội dung bài. hỏi theo yêu cầu. - Nhận xét đánh giá. B. Dạy bài mới: (27-28’) 1. Kh¸m ph¸ -Lớp theo dõi giới thiệu bài . 2.KÕt nèi Hoạt động 1 Hướng dẫn luyện đọc: (1012’) - Lớp theo dõi. 1. Đọc toàn bài: Đọc mẫu toàn bài (giọng rõ ràng, rành - Nối tiếp đọc từng câu trước lớp. mạch, đọc chậm rãi, nhẹ nhàng…) 2. Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Nối tiếp từng đoạn của bài. a. Đọc từng câu: - Gọi HS nối tiếp đọc từng câu trước lớp. b. Đọc từng đoạn trước lớp: - 1 em đọc phần chú giải. - Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn + Chiếc áo của bạn Nam loang lỗ trong bài. những vết mực. - Hướng dẫn HS cách đọc, giúp HS hiểu nghĩa từ: loang lổ và yêu cầu HS đặt câu - Đọc từng đoạn trong nhóm. với từ đó. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - Lớp đọc đồng thanh cả bài. c. Đọc từng đoạn trong nhóm: d. Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh bài. + Không khí mát dịu …lặng lẽ những Hoạt động 3: Hướng dẫn tìm hiểu bài: (6- ngọn cây hè phố. + Ông dẫn bạn đi mua vở, chọn bút, 7’) -Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hướng dẫn bạn cách bọc vở,… hỏi. - Câu hỏi 1: - Tự trả lời. - Đọc thầm đoạn 2. - Tự trả lời theo ý nghĩ của bản thân - Câu hỏi 2: (Vì ông dạy cho bạn những chữ cái đầu tiên...). - Đọc đoạn 3. - Lớp lắng nghe. - Câu hỏi 3: - Câu hỏi 4: -Tổng kết nội dung bài. - 4- 5 em thi đọc đoạn văn. Hoạt động 4: Luyện đọc lại: (9-10’) - 2 em thi đọc cả bài. - Đọc diễn cảm đoạn 1. - Lớp bình chọn bạn đọc hay nhất. - Hướng dẫn đọc câu khó và ngắt nghỉ đúng cũng như đọc diễn cảm đoạn văn. - Gọi 4 -5 em thi đọc diễn cảm đoạn 1. - Cho 2 HS thi đọc cả bài. VËn dông: (1-2’) - Gọi HS nêu nội dung bài học. Giáo dục HS thông qua bài học. - Nhận xét, dặn dò. TIẾT 4 LUYỆN TỪ VÀ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ VỀ GIA ĐÌNH - ÔN TẬP CÂU AI LÀ GÌ ? I. Mục tiêu: - Tìm được một số từ ngữ chỉ gộp những người trong gia đình (BT1). - Xếp được các thành ngữ, tục ngữ vào nhóm thích hợp (BT2). - Đặt được câu theo mẫu Ai là gì? (BT3 a/ b/ c ). II. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết sẵn nội dung trong bài tập 2. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. Kiểm tra bài cũ: (4-5’) - Gọi 2 HS làm bài tập 1. - 2 em lên bảng làm bài tậ. - Lớp theo dõi, nhận xét bài bạn. - Nhận xét phần kiểm tra bài cũ. B. Dạy bài mới: (27-28’) 1. Kh¸m ph¸ 2.KÕt nèi Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1: Hoatj động nhóm đôi -Yêu cầu HS đọc bài tập 1 và mẫu. -Yêu cầu cầu trao đổi nhanh theo cặp. - Mời HS phát biểu ý kiến. - Ghi nhanh lên bảng. - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng. Bài 2: Hoạt động nhóm - Yêu cầu HS đọc yêu cầu. -Yêu cầu HS làm việc theo 3nhóm . - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng. Bài 3: Hoạt động theo cặp -Yêu cầu cả lớp đọc thầm ND bài tập 3. - Mời HS làm mẫu. -Yêu cầu HS làm bài theo cặp. -Gọi HS trình bày kết quả làm bài. - Nhận xét, chốt lại những câu đúng. VËn dông: (1-2’) - Nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn về nhà học bài xem trước bài mới.. - 1vem đọc thành tiếng nội dung của bài và mẫu trong SGK, cả lớp đọc thầm. -Thực hành làm bài tập trao đổi trong nhóm, viết ra nháp những từ ngữ tìm được. - Nêu những từ ngữ vừa tìm được: ông cha, cha chú, chú bác, cha anh,... - Cả lớp nhận xét bổ sung. - 1em đọc, cả lớp đọc thầm bài tập. -Thực hành làm bài tập theo nhóm. - Đại diện trình bày. - Lên bảng thực hiện làm mẫu câu a. - Lớp trao đổi theo cặp. - 1 số em trình bày ý kiến, cả lớp theo dõi bổ sung. a/ Tuấn là người anh biết thương yêu em... b/ Bạn nhỏ là cô bé rất hiếu thảo... c/ Bà mẹ là người rất thương yêu con.... TIẾT 5 TẬP VIẾT ÔN CHỮ HOA C I. Mục tiêu: - Viết đúng chữ hoa C (1 dòng), L, N, (1 dòng), viết đúng tên riêng Cửu Long (1 dòng) và câu ứng dụng: Công cha …. trong nguồn chảy ra (1 lần) bằng cỡ chữ nhỏ. - Viết đúng, đẹp và biết cách giữ vở. II. Đồ dùng dạy học: - Các mẫu chữ cái và tên riêng Cửu Long. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. Kiểm tra bài cũ: (4-5’) - Kiểm tra bài viết ở nhà của HS. - Mời 2 HS lên bảng, lớp viết vào bảng con - 2 em lên bảng, lớp viết vào bảng con các từ: Bố Hạ, Bầu các từ theo yêu cầu. - Nhận xét đánh giá. B. Dạy bài mới: (27-28’) 1. Kh¸m ph¸ 2.KÕt nèi Hoạt động 2: Hướng dẫn viết chữ hoa: - Các chữ hoa có trong bài: C, L, T, S, 1. Luyện viết chữ hoa: N. -Yêu cầu tìm các chữ hoa C có trong bài. - Theo dõi. -Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> từng chữ 2. Yêu cầu tập viết vào bảng con: - Cho HS viết các chữ vừa nêu. - Nhận xét, chữa. 3. Luyện viết từ ứng dụng: -Yêu cầu HS đọc từ ứng dụng. -Giới thiệu: Cửu Long là tên của dòng sông lớn nhất nước ta chảy qua nhiều tỉnh Nam Bộ. 4. Luyện viết câu ứng dụng: -Yêu cầu HS đọc. + Câu ca dao nói lên điều gì ?. - Cả lớp tập viết chữ C và các chữ S, N trên bảng con. - 1 emđọc từ ứng dụng. - Lắng nghe. - Luyện viết từ ứng dụng vào bảng con. - 1 em đọc câu ứng dụng. + Câu ca dao nói lên công ơn của cha mẹ rất lớn lao.. - Yêu cầu luyện viết những từ có chữ hoa (Công, Thái Sơn, Nghĩa) - Lớp tập viết trên bảng con. Hoạt động 3: Hướng dẫn viết vào vở: - Nêu yêu cầu viết. - Nhắc nhở về tư thế ngồi viết, cách viết các - Lớp thực hành viết vào vở theo con chữ và câu ứng dụng đúng mẫu. hướng dẫn. Hoạt động 4: Chấm chữa bài: - Chấm một số bài và nhận xét. - Theo dõi. VËn dông: (1-2’) - Nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn về nhà tập viết phần luyện tập. Thứ năm ngày 22 tháng 9 năm 2011 TIẾT 1 TOÁN LUYỆN TẬP I. Mục tiêu: - Thuộc bảng nhân 6 và vận dụng được trong tính giá trị biểu thức, trong giải toán. II. Đồ dùng dạy học: - Các tấm bìa mỗi tấm có 6 chấm tròn. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. Cñng cè: ( 5 phót) - 2 em lên bảng sửa bài tập 3. - Gọi 2 HS lên bảng làm BT3. - Lớp theo dõi nhận xét. - Nhận xét đánh giá, ghi đểm. B. Dạy bài mới: (27-28’) Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Hoạt động 2: Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập. - 1 em đọc yêu cầu bài. - Yêu cầu cả lớp tự làm bài. - Lớp tự làm bài. - Yêu cầu nêu miệng kết quả. - Nêu miệng kết quả. - Nhận xét kết luận. 6 × 5 = 30 ; 6 × 10 = 60 ; 6 × 2 = 12 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu bài. - Cho HS lên bảng giải, lớp giải trên bảng con. - Nhận xét chữa bài. Bài 3: - Gọi học sinh đọc bài toán. - Yêu cầu lớp tự suy nghĩ và giải bài. - Mời một em lên bảng giải . - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài. Bài 4: - Gọi HS đọc yêu cầu bài, cả lớp theo dõi. Sau đó tự làm bài vào vở. Hoạt động 3: H§ nèi tiÕp: (1-2’) - Nhận xét đánh giá tiết học. Dặn dò bài sau.. ... - 1 em đọc yêu cầu bài. - Lần lượt lên bảng, lớp làm vào bảng con. 6 × 9 + 6 = 54 + 6 6 × 6 + 6 = 36 + 6 = 60 = 42 - 1 em nêu đề bài. - Lớp giải bài vào vở, 1 em lên sửa bài . Giải : Số quyển vở 4 em mua là: 6 × 4 = 24 (quyển) Đáp số: 24 quyển vở - 1 em đọc yêu cầu bài. - Lần lượt lên bảng, lớp làm vào vở. a/ 12 ; 18 ; 24 ; 30 ; 36 ; 42 ; 48 b/ 18 ; 21 ; 24 ; 27 ; 30 ; 33 ; 36 .. TIẾT 2 THỦ CÔNG GẤP CON ẾCH ( Tiết 2) I/ Mục tiêu: -Biết cách gấp con ếch. - Gấp được con ếch bằng giấy. Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng II/ Chuẩn bị: - GV: + Mẫu con ếch gấp sẵn và được trình bày + Giấy màu, kéo thủ công + Bút dạ sẫm màu - HS : Giấy thủ công, kéo, bút chì, bút dạ màu sẫm,... III/ Hoạt động dạy học: Thầy trò 1. ổn định tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ: 3. Bài mới: - Treo tranh qui trình trên bảng, yêu - 2 HS nhắc lại qui trình B1: gấp, cắt từ giấy hình vuông cầu HS nhắc lại các bước - Tổ chức cho HS nhắc lại bước 2 B2: Gấp tạo 2 chân trước - GV tổ chức cho HS thực hành theo B3: Tạo 2 chân sau và thân nhóm - Giúp đỡ những HS còn lúng túng - HS nêu lại các bước làm con ếch - GV tổ chức cho HS trong nhóm theo qui trình - HS nêu lại bước 2: Gấp tạo 2 chân xem ếch của ai nhảy xa hơn Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - GV nhận xét, động viên, khen ngợi - Chọn sản phẩm đẹp cho HS quan sát - Hướng dẫn HS trình bày sản phẩm - nhận xét, động viên - đánh giá sản phẩm theo qui định 4. VËn dông: - Nhận xét tinh thần, thái độ học tập - Chuẩn bị giấy thủ công, bút chì, thước để học bài: gấp, dán ngôi sao. trước - HS thực hành gấp con ếch theo nhóm - HS thi trong nhóm, nhận xét - HS quan sát, nhận xét - HS trình bày sản phẩm theo cá nhân.. TIẾT 3 CHÍNH TẢ ÔNG NGOẠI I. Mục tiêu: - Nghe - viết đúng bài CT, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. - Tìm và viết đúng 2- 3 tiếng có vần oay (BT 2). - Làm đúng BT 3 a/ b hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn. II. Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp viết nội dung bài tập 3b. III. Các hoạt động dạy học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. Kiểm tra bài cũ: (4-5’) - Mời 3 HS lên bảng viết các từ ngữ thường -3 em lên bảng viết các từ: nhân dân, hay viết sai. dâng lên, ngẩn ng , ngẩng lên. - Cả lớp viết vào bảng con. - Nhận xét đánh giá phần kiểm tra bài cũ. B. Dạy bài mới: (27-28’) 1. Kh¸m ph¸ 2.KÕt nèi - 2 em đọc đoạn văn, lớp đọc thầm. Hoạt động 2: Hướng dẫn nghe viết: 1. Hướng dẫn chuẩn bị: - Yêu cầu 2 HS đọc đoạn văn. + Đoạn văn có 3 câu. 2. Hướng dẫn tìm hiểu bài: + Viết hoa các chữ đầu câu, đầu đoạn. + Đoạn văn gồm có mấy câu ? + Những chữ nào trong bài phải viết hoa ? - Thực hiện viết vào bảng con. 3. Hướng dẫn viết tiếng khó: -Yêu cầu lớp lấy bảng con và viết các tiếng khó: căn lớp, loang lổ, gõ thử.... - Lớp viết bài vào vở. 4. Viết bài chính tả: - Nghe và tự sửa lỗi. - Đọc bài để HS viết bài vào vở. - Đọc lại cho HS dò bài, soát lỗi. - Theo dõi. 5. Chấm chữa bài: - Chấm một số bài và nhận xét. - Đọc yêu cầu BT. Hoạt động 3: Hướng dẫn làm bài tập: Bài 2: Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - Cho HS nêu yêu cầu của BT. - Chia bảng lớp làm 3 cột, mời 3 nhóm chơi TC Tiếp sức: Mỗi em viết lên bảng 1 tiếng có vần oay rồi chuyển phấn cho bạn (1 phút) - Yêu cầu cả lớp chữa bài trong vở theo lời giải đúng: xoáy, ngoáy, loáy hoáy,... Bài 3b: - Gọi 1HS đọc yêu cầu của bài, lớp đọc thầm. - Cho HS trao đổi theo cặp. -Treo bảng phụ đã chép sẵn bài tập 3b lên bảng. - Mời 2 HS thi đua làm bài trên bảng phụ. - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng. VËn dông: (1-2’) - Nhận xét đánh giá tiết học. Dặn về nhà học và làm bài xem trước bài mới.. - Làm bài vào vở - Lớp chia thành 3 nhóm chơi trò chơi tiếp sức: Tìm tiếng có vần oay (3 tiếng) - Bình chọn nhóm thắng cuộc. - Cả lớp chữa bài vào vở. - 1em nêu yêu cầu BT3b, lớp đọc thầm. - Từng cặp trao đổi ý kiến. - 2 em lên bảng thi làm bài, lớp nhận xét. - Cả lớp viết vào vở: sân - nâng; chuyên cần - cần cù - 3 em nhắc lại các yêu cầu viết chính tả.. TIẾT 4 TỰ NHIÊN và XÃ HỘI HOẠT ĐỘNG TUẦN HOÀN I. Mục tiêu: - Biết tim luôn đập để bơm máu đi khắp cơ thể. Nếu tim ngừng đập máu không lưu thông được trong các mạch máu, cơ thể sẽ chết. II. Đồ dùng dạy học: - Các hình trang 16, 17 SGK), sơ đồ hai vòng tuần hoàn và các tấm phiếu rời ghi tên các loại mạch máu hai vòng tuần hoàn. III. Các hoạt động dạy học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. Kiểm tra bài cũ: (4-5’) - Nêu các thành phần trong máu ? - 2em lên bảng trả lời bài cũ. - Theo em cơ quan tuần hoàn gồm có những bộ phận nào ? - Nhận xét đánh giá, ghi điểm. B. Dạy bài mới: (27-28’) 1. Kh¸m ph¸ 2.KÕt nèi Hoạt động 1: Thực hành: Bước 1: Làm việc cả lớp -Lớp tiến hành theo HD và thảo luận - Hướng dẫn áp tai vào ngực của bạn để trả lời câu hỏi theo yêu cầu. nghe tim đập và đếm nhịp tim đập trong 1 phút. - Đặt ngón tay trỏ và ngón tay phải lên cổ - 2 em lên làm mẫu cho cả lớp quan tay trái của mình đếm số nhịp đập trong sát. một phút ? - Gọi HS lên làm mẫu cho cả lớp quan sát. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Bước 2 : Làm việc theo cặp -Từng cặp HS lên thực hành. Bước 3: Làm việc cả lớp -Yêu cầu HS trả lời câu hỏi. + Các em đã nghe thấy gì khi áp tay vào ngực bạn ? + Khi đặt ngón tay lên cổ tay mình em thấy gì ? - Kết luận. Hoạt động 2: Làm việc với SG:. Bước 1: Làm việc theo nhóm -Yêu cầu HS quan sát hình 3 trang 17SGK thảo luận. + Chỉ trên hình vẽ động mạch, tĩnh mạch, mao mạch ? Nêu chức năng của từng loại mạch máu? - Chỉ và nói đường đi của mạch máu trong vòng tuần hoàn nhỏ ?Vòng tuần hoàn nhỏ có chức năng gì ? - Chỉ đường đi của mạch máu trong vòng tuần hoàn lớn ? Vòng tuần hoàn lớn có chức năng gì Bước 2: Làm việc cả lớp - Gọi HS lên trình bày kết quả thảo luận và chỉ vào sơ đồ. Hoạt động 3: Chơi TC ghép chữ vào hình: - Hướng dẫn HS cách chơi. -Yêu cầu HS cầm phiếu rời dựa vào sơ đồ 2 vòng tuần hoàn ghi tên các loại mạch máu của 2 vòng tuần hoàn. - Chia lớp thành 2 đội.. - Từng cặp lên thực hành như hướng dẫn. - Các nhóm lên trình bày kết quả thảo luận. -Lớp theo dõi nhận xét,bổ sung. + Khi áp tai vào ngực bạn ta nghe tim đập … + Khi đặt ngón tay lên cổ tay ta thấy mạch máu đập.. - Từng nhóm quan sát tranh và trả lời câu hỏi theo tranh. - Bức tranh 3: Lên chỉ vị trí của động mạch, tĩnh mạch và mao mạch. -Thực hiện theo yêu cầu.. -Lần lượt từng cặp lên trình bày kết hợp chỉ vào sơ đồ. - Lớp tiến hành chơi trò chơi. - Các nhóm thi đua nhóm nào gắn và điền xong trước thì gắn sản phẩm của mình lên bảng lớp.. -Theo dõi phân định nhóm thắng cuộc. VËn dông: (1-2’) - Dặn HS về nhà xem lại 2 vòng tuần hoàn và nêu được chức năng của nó. Thứ sáu ngày 23 tháng 9 năm2011 TIẾT 1 TẬP LÀM VĂN NGHE KỂ DẠI GÌ MÀ ĐỔI - ĐIỀN VÀO GIẤY IN SẴN I. Mục tiêu: - Rèn kĩ năng nói, nghe kể câu chuyện “dại gì mà đổi” (BT1). - Điền đúng nội dung vào mẫu Điện báo (BT2). - Nghiêm túc trong học tập. II. Đồ dùng dạy học: Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> - Mẫu điện báo. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV A. Kiểm tra bài cũ: (4-5’) - Mời 1HS kể về gia đình của mình với 1 bạn mới quen (BT1), 1HS đọc đơn xin phép nghỉ học (BT2). - Nhận xét ghi điểm. B. Dạy bài mới: (27-28’) 1. Kh¸m ph¸ 2.KÕt nèi Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1: - Gọi HS đọc bài tập. -Yêu cầu quan sát tranh minh họa trong SGK, đọc thầm các gợi ý. - Kể chuyện lần1. + Vì sao mẹ dọa đổi cậu bé ? + Cậu bé trả lời mẹ như thế nào ? + Vì sao cậu bé nghĩ như vậy ?. Hoạt động của HS - 2 em lên bảng làm bài tập 1và 2.. - 1 em đọc yêu cầu của bài và gợi ý. - Lớp quan sát tranh minh họa, đọc thầm câu hỏi gợi ý. - Theo dõi. -Trao đổi trong nhóm để trả lời câu hỏi. + Vì cậu bé rất nghịch. + Mẹ sẽ chẳng đổi được đâu. + Vì cậu cho rằng không ai đi đổi một đứa con ngoan lấy đứa con nghịch ngợm. - Tập kể lại câu chuyện theo nhóm.. - Kể lại lần 2. - Cho HS nhìn các gợi ý trên bảng tập kể theo - Các em khá giỏi kể. nhóm. + Truyện buồn cười vì cậu bé - Mời HS khá, giỏi kể, lớp nhận xét. nghịch ngợm mới 4 tuổi cũng biết + Chuyện này buồn cười ở điểm nào ? rằng không ai muốn đổi một đứa con ngoan lấy một đứa con nghịch ngợm. Bài 2: - Đọc yêu cầu bài tập. - Gọi HS đọc yêu cầu của bài và mẫu điện + Em được đi chơi xa, trước khi em báo. đi, ông bà, bố mẹ lo lắng... + Tình huống cần viết điện báo là gì ? + Dựa vào mẫu điện báo điền những ND còn thiếu vào chỗ trống. + Yêu cầu của bài là gì ? - H/dẫn HS điền đúng ND vào mẫu điện báo. -Yêu cầu hai em nhìn mẫu điện báo để làm miệng. -Yêu cầu cả lớp làm vào vở những nội dung yêu cầu của bài tập. - Gọi 1 số em đọc bài làm trước lớp. - Nhận xét, ghi điểm. VËn dông: (1-2’) - Nhắc HS về cách ghi nội dung vào điện báo. - Nhẫn xét, dặn dò HS. Lop3.net. - 2em làm miệng. Lớp nhận xét. - Thực hành điền vào mẫu điện báo vào vở. - Vài em đọc ND bài làm..

<span class='text_page_counter'>(17)</span> TIẾT 3 TOÁN BÀI: NHÂN SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (không nhớ) I. Mục tiêu: Học sinh biết: - Học sinh biết làm tính nhân số có 2 chữ số với số có 1 chữ số (không nhớ). - Vận dụng được để giải bài toán có một phép tính nhân. - Biết cẩn thận trong khi tính toán. II. Chuẩn bị: - Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 3 . III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> A. Cñng cè: ( 5 phót) - Gọi 2HS lên bảng làm BT3 và 4 tiết trước. - Nhận xét đánh giá phần bài cũ. B. Dạy bài mới: (27-28’) Hoạt động 1: Giới thiệu bài: - Hướng dẫn thực hiện phép nhân. - Ghi bảng: 12 × 3 =? -Yêu cầu HS tìm kết quả của phép nhân và nêu cách tìm tích, ghi bảng: 12 + 12 + 12 = 36 Vậy 12 × 3 = 36 . - Hướng dẫn đặt tính và tính như SGK. - Gọi 1 số em nêu lại cách nhân. Hoạt động 2: Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS nêu bài. - Gọi 1 HS làm mẫu một bài trên bảng. - Gọi 3 em lên tính mỗi em một phép tính. - Chữa bài. Bài 2: - Yêu cầu HS nêu yêu cầu bài. -Yêu cầu thực hiện.. - 2 em lên bảng làm bài, lớp theo dõi.. -Thực hiện phép tính, sao đó phát biếu ý kiến. - Lớp theo dõi, nắm được cách thực hiện phép nhân. - 2em nêu lại cách thực hiện phép nhân. - 1 em đọc đề bài. - 3 em lên bảng thực hiện mỗi em một cột. - 1em nêu yêu cầu bài. - Lần lượt lên bảng thực hiện, lớp làm bảng con. ×. - Nhận xét chữa bài. Bài 3: - Gọi HS đọc bài. -Yêu cầu cả lớp thực hiện.. - Nhận xét chữa bài. Hoạt động 3: H§ nèi tiÕp: (1-2’) - Nhận xét đánh giá tiết học. Dặn dò HS. 32 3 96. ×. 11 6 66. - 1em lên bảng, lớp làm vào vở. Giải : Số bút chì cả 4 hộp là : 12 × 4 = 48 (bút chì ) Đáp số: 48 bút chì. TIẾT 4 TỰ NHIÊN và XÃ HỘI VỆ SINH CƠ QUAN TUẦN HOÀN I. Mục tiêu: - Nêu được một số việc cần làm để giữ gìn, bảo vệ cơ quan tuần hoàn. - Biết được tại sao không nên luyện tập và lao động quá sức. - Tập thể dục đều đặn, vui chơi, làm việc vừa sức để bảo vệ cơ quan tuần hoàn. II. Đồ dùng dạy học: - Các hình liên quan bài học ( trang 18 và 19 SGK). III. Các hoạt động dạy học: Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Hoạt động của GV A. Kiểm tra bài cũ: (4-5’) - H: Chỉ và nêu chức năng của hệ tuần hoàn lớn và hệ tuần hoàn nhỏ ? - Nhận xét đánh giá. B. Dạy bài mới: (27-28’) 1. Kh¸m ph¸ 2.KÕt nèi Hoạt động 2: Chơi trò chơi vận động: Bước 1: Hướng dẫn cách chơi và lưu ý theo dõi nhịp đập của tim sau mỗi trò chơi. - Cho HS chơi “ Con thỏ ăn cỏ, uống nước, vào hang” (đòi hỏi vận động ít) - Sau khi chơi xong hỏi HS xem nhịp tim và nhịp mạch của mình có nhanh hơn khi ngồi yên không ? Bước 2: -Tổ chức chơi trò chơi đòi hỏi vận động nhiều hơn: TC ”Đổi chỗ”, đòi hỏi phải chạy nhanh. Sau khi chơi hỏi: + Hãy so sánh nhịp tim khi vận động mạnh với vận động nhẹ và nghỉ ngơi ?. Hoạt động của HS - 2 em lên bảng trả lời bài cũ, lớp theo dõi.. - Lớp chú ý nghe H/dẫn. - Lớp thực hiện trò chơi theo hướng dẫn. - Dựa vào thực tế để trả lời: Nhịp tim và mạch đập nhanh hơn khi ta ngồi yên. - Lớp tham gia chơi TC, theo dõi bắt bạn làm sai. - Chơi trò chơi đòi hỏi vận động mạnh, chạy thật nhanh để dành chỗ đứng - Khi chạy xong tim và mạch đập nhanh và mạnh hơn nhiều so với hoạt động nhẹ và ngồi yên.. - Kết luận: Hoạt động 3: Thảo luận nhóm Bước 1: Làm việc theo nhóm: -Yêu cầu các nhóm quan sát các hình SGK - Lớp tiến hành làm việc theo nhóm thảo luận trả lời câu hỏi theo yêu cầu. trang 19 và trả lời các câu hỏi: + Hoạt động nào có lợi cho tim mạch ? + Các hoạt động có lợi như: Chơi thể +Theo bạn tại sao không nên làm việc quá thao, đi bộ,… - Vì làm việc quá sức sẽ không có lợi sức ? + Hãy cho biết những trạng thái nào dưới cho tim mạch. - Dựa vào thực tế để trả lời :Tâm trạng đây sẽ làm cho tim đập mạnh hơn: hồi hộp và xúc động mạnh sẽ làm cho - Khi quá vui; Lúc hồi hộp xúc động tim đập nhanh và mạnh. mạnh; Lúc tức giận; Thư dãn + Tại sao ta không nên mặc quần áo và mang giày dép quá chật ? + Kể tên một số thức ăn đồ uống giúp có - Kể ra tên một số loại đồ ăn thức uống lợi cho tim ? như: các loại rau quả, thịt bò... Bước 2: Làm việc cả lớp - Mời đại diện từng nhóm lên trình bày kết - Lần lượt đại diện từng nhóm lên trình quả thảo luận trước lớp. bày kết quả thảo luận. - Lớp theo dõi nhận xét bổ sung. - Cả lớp nhận xét bổ sung . Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> VËn dông: (1-2’) - Gọi HS nhắc lại nội dung bài học. -Nhận xét đánh giá tiết học. Dặn về nhà học và xem trước bài mới.. Lop3.net. - 2 em nêu nội dung bài họ.c.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>