Sáng kiến kinh nghiệm môn Toán lớp 5

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trường THCS Cát Trinh. Tổ : Toán-Lý. Ngày soạn : 15/8/2009 Ngaøy daïy : 17/8/2009. Tuaàn 1 Tieát 1. CHÖÔNG I: CÔ HOÏC Baøi 1. : ĐO ĐỘ DAØI. I. Muïc ñích yeâu caàu: 1. Kiến thức: - Nắm được đơn vị đo độ dài, xác định được GHĐ và ĐCNN của dụng cụ 2. Kó naêng: - Biết ước lượng gần đúng một số độ dài cần đo, sử dụng được dụng cụ đo - Tính được giá trị irung bình của các kết qủa đo 3. Thái độ: - Rèn luyên tính cẩn thận, chính xác, có ý thức hợp tác làm việc theo nhóm. II. CHUAÅN BÒ : 1. giaùo vieân : - Thước kẻ có ĐCNN đến mm, thước dây có ĐCNN: 0,5 cm - Bảng kết qủa đo độ dài ( bảng 1.1) - Tranh vẽ to thước kẻ có GHĐ 20 cm, ĐCNN 2mm 2 . Hoïc sinh - Xem trước nội dung bài mới III. Hoạt động dạy học : 1. Ổn định tổ chức : 4’ 2. Kieåm tra baøi cuõ :( Khoâng kieåm tra ) Các vấn đề sẽ được học trong chương trình vật lý 6 3. Giảng bài mới : TG HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HS NOÄI DUNG 2’  HĐ1: Tổ chức tình huống học tập - Gọi 1 HS nam và 1 HS nữ đọc tính -Đọc tình huống ở huống đầu bài. GV hỏi: 1/ Tại sao đo độ dài của cùng 1 đoạn dây mà sgk 2 chò em laïi coù keát quûa khaùc nhau ? Gang tay cuûa chò daøi - Để khỏi tranh cải 2 chị em cần phải thống hôn gang tay cuûa em nhất với nhau về điều gì? Để biết điề đó - Suy nghó tìm chuùng ta cuøng tìm heåu baøi hoïc hoâm nay phương án trả lời  HĐ2: Ôn lại và ước lượng độ dài của một số đơn vị đo độ dài -HD cho HS ôn lại 1 số đơn vị đo độ dài đã hoïc Giaùo aùn : Vaät lyù 6. 1. Lop6.net. Giaùo vieân : Phaïm Ngoïc Sang.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trường THCS Cát Trinh 8’ -Yêu cầu học sinh hoàn thành C1 sgk. GV gọi học sinh nhận xét sau đó chỉnh lí để thoáng nhaát keát quûa -Sau đó cho học sinh ước lượng độ dài của gangtay và dùng thước ể kiẻm tra lại -Thông báo cho học sinh sự khác nhau giữa độ dài ƯL và độ dài KT nhóm nào càng nhỏ thì có khả năng ước lượng càng ốt -Thoâng tin cho hoïc sinh bieát theâm 1 soá ñôn vị đo độ dài của nước Anh thường gặp 1 inh ( inch ) = 2,54 cm 1 ft (foot) = 30,48 cm *HĐ3: Tìm hiểu dụng cụ đo độ dài -Cho học sinh quan sát h 1.1 sgk. Sau đó yêu cầu các em đọc và trả lời C4. Tổ : Toán-Lý I/ Đơn vị đo độ dài: -Ôn lại đơn vị đo độ 1.Oân lại một số đơn dài, đổi đơn vị vị đo độ dài: -Hoàn thành C1 sgk *Đơn vị đo độ dài , nhaän xeùt keát quûa hợp pháp của nước để thống nhất Vieät Nam laø meùt(m) - Ước lượng và dùng C1: 1m = 10dm thước kt 1m = 100cm 1cm = 10mm -Nhaän thoâng tin 1km = 1000m 2. Ước lượng độ daøi: -Nhaän thoâng tin c2 : c3:. -GV duøng duïng cuï thaät cho hoïc sinh quan saùt vaø tìm hieåu -Yêu cầu học sinh đọc thông tin sgk tìm hiểu về GHĐ và ĐCNN của thước 20’ -Treo tranh vẽ thước dài 20cm và có ĐCNN 2mm. Yeâu caàu hoïc sinh xaùc ñònh GHÑ vaø ĐCNN của thước -Sau đó yêu cầu học sinh đọc và trả lời C5, C6, C7 sgk c4 : -Goïi hoïc sinh nhaän xeùt gv chænh lí vaø thoáng -a: thước dây, nhaát keát quûa b.:thước kẻ,c: thước meùt -Quan saùt, tìm hieåu duïng cuï thaät -Thaûo luaän tìm hieåu veà GHÑvaø ÑCNN -Xaùc ñònh GHÑvaø ĐCNN của thước. *HĐ4: Đo độ dài Dùng bảng kết qủa đo độ dài để hướng dẫn Giaùo aùn : Vaät lyù 6 2. Lop6.net. -Thảo luận nhóm để trả lời các câu hỏi sgk. II/ Đo độ dài: 1. Tìm hieåu duïng. Giaùo vieân : Phaïm Ngoïc Sang.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trường THCS Cát Trinh hoïc sinh ghi keát quûa ño -HD cho hoïc sinh caùch tieán haønh ño vaø caùch tính giaù trò trung bình -Phân công các nhóm và giới thiệu dụng cụ TH. 5’. -Yeâu caàu hoïc sinh ghi keát quûa vaøo baûng. Tổ : Toán-Lý -Nhaän xeùt cụ đo độ dài: -Quan sát và thực C4: Thợ mộc dùng hieän thước dây, học sinh -Nhaän thoâng tin dùng thước kẻ, người bán vải dùng -Chia nhoùm TH ño thước mét. độ dài c5: HS tự trả lời -Ghi keát quûa C6: a.GHÑ:20cm, ÑCNN:1mm b.GHÑ:30cm, ÑCNN:1mm c.GHÑ:1m, ÑCNN:1cm C7: Thước dây  Khi dùng thước ño caàn bieát GHÑ vaø ÑCNN của thước  GHĐ: là độ dài lớn nhất ghi trên thước  ĐCNN: là độ dài giữa 2 vạch lieân tieáp ghi treân thước. 4. Cũng cố và hướng dẫn về nhà :4’ - Đơn vị dùng để đo độ dài? Nêu tên các dụng cụ dùng để đo độ dài? - Khi dùng thước đo cần biết gì? Về học bài, hoàn thành bảng kết qủa 1.1 vào vở. Làm các bài tập 1.1, 1.2, 1.3 sách BT. Xem trước bài 2 IV /Ruùt kinh nghieäm:. Giaùo aùn : Vaät lyù 6. 3. Lop6.net. Giaùo vieân : Phaïm Ngoïc Sang.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Trường THCS Cát Trinh. Tổ : Toán-Lý. Ngày soạn : 24/8/2009 Ngaøy daïy : 26/8/2009. Tuaàn 2 Tieát 2. CHÖÔNG I: CÔ HOÏC Baøi 2 :ÑO. ĐỘ DAØI (TT). I/ Muïc ñích yeâu caàu: 1.Kiến thức: - Biết được đo độ dài trong một tình huống thông thường theo đúng quy định. - Nắm được chá đọc và ghi kết quả đo theo quy định 2.Kó naêng: - Biết tính được giá trị trung bình của các kết quả đo. 3.Thái độ: - Tính cẩn thận, chính xác, trung thực thông qua việc ghi kết quả đo. II/ CHUAÅN BÒ 1 .Giaùo vieân : - Thước kẻ có ĐCNN đến mm, thước dây có ĐCNN: 0,5 cm - Bảng kết qủa đo độ dài ( bảng 1.1) 2 . Hoïc sinh : - Xem trước nội dung bài 2 ; Tranh vẽ to H2.1; H2.2; H2.3; H2.4 III/ Hoạt động dạy học : 1. Ổn định tổ chức lớp : 1 ' 2.Kieåm tra baøi cuû: 4’ a/ Đơn vị chính dùng đo đệ dài là gì?, khi dùng thước đo cần phải biết gì? b/ Đổi các đơn vị sau: 1m = ? cm 3dm = ? mm 5km = ? m 2.Giảng bài mới: TG HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HS NOÄI DUNG 20’ HĐ1: Thảo luận về cách đo độ dài I. Cách đo đệ dài: - Tieán haønh thaûo luaän - Ch-Cho hs thaûo luaän veà caùch ño chieàu - C2: thước kẽ theo nhoùm dài mà các em đã làm ở bài học trước dựa - C3: ñaët doïc theo vaät vaøo baûng keát quaû 1.1 caàn ño - Sau khi thảo luận xong gv yêu cầu - Đọc và trả lời các câu - C4: ñaët maét vuoâng hỏi từ C1 đến C5 hs tiến hành trả lời các câu hỏi sgk từ goùc C1,C2,C3,C4,C5 - C5: vaïch gaàn nhaát - Trình bày kết quả ước -Gọi hs ở các nhóm trả lời C1 ,gv lượng đánh giá kết quả ước lượng của các nhoùm.Neáu nhoùm naøo coù keát quaû sai số nhỏ thì tương đối là chính xác. Giaùo aùn : Vaät lyù 6. 4. Lop6.net. Giaùo vieân : Phaïm Ngoïc Sang.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> 5’. Trường THCS Cát Trinh - Ở C2 yêu cầu các nhóm chọn dụng cụ đo. Nếu đã chọn thích hợp gv hỏi: 1/ Tại sao dùng thước dây để đo chieàu daøi maët baøn hoïc maø khoâng dùng thước kẻ? 2/ Đặt vật cần đo trùng với 1 vạch khác vạch 0 của thước đo thì đo có chính xaùc khoâng? Taïi sao? - Ở C4 gv gợi ý tình huống đặt mắt lệch yêu cầu hs trả lời - Ở C5 gv đưa rả TH và thông tin cho hs caùch choïn vaø ghi keát quaû thoâng1 nhất ở vạch chia gần nhất *HĐ2:Hướng dẫn học sinh rút ra keát luaän - Yêu cầu hs làm việc cá nhân để hoàn thành C6 - HD cho hs thảo luận, toàn lớp để thoáng nhaát ñöa ra keát luaän chung -Yeâu caàu hs nhaéc laïi noäi dung caàn ghi nhớ về cách đo độ dài.. Tổ : Toán-Lý - Neâu caùch choïn duïng cuï ño - Đo thích hợp tránh sai soá - Khoâng, do bò leäch. - Nhaän thoâng tin vaø quan saùt. - Hoàn thành C6 - Thaûo luaän ruùt ra keát luaän - Nhaéc laïi noäi dung caùch đo độ dài. - Đọc quan sát và trả lời C7. - Quan sát đọc trả lời H2.2, H2.3, H2.4 - Nhaän xeùt 11’. HÑ3: Vaän duïng. - Gv treo H.2.1 SGK, yeâu caàu HS - Cách đặt thước, mắt, quan sát và trả lời C7. cách đọc, ghi kết qủa… - GV yêu cầu HS giải thích và từ đó hình thành cho HS cách đặt thước. - Töông tö treo H2.2, H2.3, H2.4 SGK vaø yeâu caàu HS quan saùt vaø trả lời các câu hỏi. -GV gọi HS nhận xét, sau đó chỉnh lý vaø thoáng nhaát keát quûa... Giaùo aùn : Vaät lyù 6. 5. Lop6.net. * Ruùt ra keát luaän: - C6: 1/độ dài, 2/ GHĐ, 3/ÑCNN, 4/Doïc theo, 5/ngang bằng với, 6/Vuông goùc, 7/gaàn nhaát * Cách đo độ dài: - Ước lượng độ dài cần đo để chọn thước đo thích hợp. - Đặt thước và mắt nhìn đúng cách. -Đọc và ghi kết quả đo đúng quy định. II. Vaän duïng - C7: c - C8: c - C9: a/ l=7cm b/ l=7cm c/ l=7cm - C10: HS tự làm. Giaùo vieân : Phaïm Ngoïc Sang.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Trường THCS Cát Trinh. Tổ : Toán-Lý. 4. Cũng cố và hướng dẫn về nhà :4’ - Cho hs laøm caùc baøi taäp 1-2.7,1-2.8, 1-2.9 saùch baøi taäp - Về học bài, làm các bài tập còn lại tronh sách bài tập. Đọc thêm phần có thể em chưa biết. Xem trước bài 3 IV/ Ruùt kinh nghieäm:. Giaùo aùn : Vaät lyù 6. 6. Lop6.net. Giaùo vieân : Phaïm Ngoïc Sang.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Trường THCS Cát Trinh. Tổ : Toán-Lý. Ngày soạn : 29/8/2009 Ngaøy daïy : 31/8/2009. Tuaàn 3 Tieát 3. CHÖÔNG I: CÔ HOÏC Baøi 3 :ÑO THEÅ TÍCH CHAÁT LOÛNG I/ Muïc ñích yeâu caàu: 1.Kiến thức.: - Biết được đơn vị dùng để đo thể tích, xác định được GHĐ và ĐCNN của bình chia độ. - Kể tên được một số dụng cụ thường dùng để đo thể tích chất lỏng. 2.Kó naêng: - Biết xác định thể tích của chất lỏng bằng các dụng cụ đo thích hợp. 3.Thái độ: -Học sinh có tính cẩn thận, trung thực trong thí nghiệm, tinh thần phối hợp nhóm II/ Chuaån Bò 1 . Giaùo vieân : - Bình chia độ, ca đong, bình chứa nước. - Tranh veõ H.3.1, H.3.2, H.3.3, H.3.4, H3.5 sgk 2. Hoïc sinh : - Xem trước nội dung bài mới ; Bảng kết quả 3.1 III/ Hoạt động dạy học : 1. Ổn định tổ chức lớp : 1 ' 2. Kieåm tra baøi cuõ: 3’ a/ Đơn vị đo độ dài hợp pháp của nước Việt Nam là gì? Đổi đơn vị sau: 1,5km = ? m; 20 cm = ? m b/ Nêu các bước lưu ý khi đo độ dài? 3. Giảng dạy bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HS NOÄI DUNG TG 3’ - Quan saùt vaø traû *HĐ1:Tổ chức tình huống học tập lời: cần dùng -Yêu cầu hs cái ấm nước, gv hỏi: duïng cuï ño 1/ Làm thế nào để biết chính xác cái ấm chứa được bao nhiêu nước? 5’ I/ Ñôn vò ño theå *HĐ2:Tổ chức ôn lại kiến thức về tích: ño theå tích. 3 3 3 - m , dm ,cm ,  Ñôn vò ño theå -Yeâu caàu hs nhaéc laïi ñôn vò ño theå -Nhaän thoâng tin tích thường tích. duøng laø meùt - Thoâng baùo cho hs naém 3 = 3 3 1 m 1000 l = khoái (m3) vaø lít 1l = 1dm , 1ml = 1cm (cc) 1000.000 cm3. (l). -Từ đó yêu cầu hs đổi đơn vị ở C1 Giaùo aùn : Vaät lyù 6. 7. Lop6.net. Giaùo vieân : Phaïm Ngoïc Sang.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Trường THCS Cát Trinh sgk -Goïi hs nhaän xeùt gv chænh lí vaø thoáng nhaát keát quaû. -Sau đó gv chốt lại cho hs nắm đơn vị chính dùng để đo thể tích là m3, ngoài ra còn dùng đơn vị lít. 25’ *HĐ3: Tổ chức hoạt đông tìm hiểu duïng cuï ño theå tích chaát loûng vaø caùch ño. - Yêu cầu hs quan sát h.3.1 để xác ñònh GHÑ vaø ÑCNN cuûa duïng cuï. - Gợi ý cho hs về cách xác định GHĐ và ĐCNN tương tự như bài đo độ dài. -Sau đó gọi hs nhận xét, gv chỉnh lí vaø thoáng nhaát keát quaû. - Thông tin cho hs ở phòng thí nghiệm thương dùng bình chia độ để ño theå tích. -Từ đó yêu cầu hs quan sát h.3.2 để trả lời C4 sgk. -Sau đó cho hs quan sát dụng cụ thật vaø traû lôìu C5 sgk. - GV hoûi: 1/ Ở nhà nếu không có ca đong thì em dùng dụng cụ nào để đo thể tích chaát loûng? - Từ đó gv yêu cầu hs rút ra kết luận. -GV coù theå yeâu caàu hs keå theâm teân của một số dụng cụ dùng để đo thể tích chaát ;loûng. * Tương tự để tìm hiểu cách đo thể tích chaát loûng. * GV treo hình 3.3 yeâu caàu HS quan saùt vaø hoûi: 1.Trong ba bình ở hình a,b,c cách đặt nào cho phép đo chính xác? trả lời c6 - Sau đó cho HS quan sát hình 3.4 SGK để trả lời C7 Giaùo aùn : Vaät lyù 6. Tổ : Toán-Lý Nhaän xeùt vaø ghi vaøo - C1: 3 1m = 1000.000 cm3 vở.  = 1000 dm3 (l ).. - Quan sát và trả lời C2 - Thaûo luaän -Nhaän xeùt vaø ghi vaoø vở. -Nhaän thoâng tin. -GHÑ 100ml, ÑCNN: 0.2ml, GHÑ 250ml, ÑCNN: 50ml -HS quan sát và hoàn thành điền từ vào chổ troáng. -Chai nước ngọt, chai bia, chai nước biển v.v… -Ruùt ra keát luaän: -Ca đong, chai nước suoái,…. -Quan sát và trả lời câu hoûi. - Caùch b 8. Lop6.net. II/ Ño theå tích chaát loûng: 1. Tìm hieåu duïng cuï ño theå tích: -C3: Chai bia, chai mước biển , -C5: Bình chia độ, ca ñong,  Dđể đo thể tích chaátm loûng coù theå duøng bình chia độ, ca ñong,…. Caùch b. a/ 70cm3, b/. 2. Tìm hieåu caùch ño theå tích chaát loûng: -C6: Caùch ñaët thaúng đứng hình b. -C7: Caùch ñaët maét hình b. -C8: a. 70 cm3. Giaùo vieân : Phaïm Ngoïc Sang.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Trường THCS Cát Trinh - Tương tự cho HS quan sát hình 3.5 5’ để đọc kết quả ở C8. - Từ đó yêu cầu HS hoàn chỉnh C9 để rút ra kết luận . *HĐ4:Thực hành đo thể tích chất loûng. -Giới thiệu cho hs dụng cụ thực hành và các bước tiến hành đo. - HD cho hs cách ghi kết quả ở bảng 3.1 - Phổ biến cho hs những qui tắc nội qui khi thực hành. - Sau đó gv chia nhóm và phát dụng cuï cho hs tieán haønh theo nhoùm. - Sau khi hs laøm xong, yeâu caàu hs viết báo cáo thực hành và thu xếp dung cuï theo qui ñònh. - GV nhận xét và chỉnh lí những vấn đề vướn mắc của hs khi thực hành, để rút kinh nghiệm cho tiết thực hành sau. 50cm3,. Tổ : Toán-Lý c/ 40cm3 b. 50 cm3 c. 40 cm3. - Ruùt ra keát luaän: 3. Thực hành: a/ Chuaån bò: - Quan sát hướng dẫn cuûa gv.. - Keû baûng 3.1 vaøo noäi dung thực hành. - Nhaän thoâng tin.. b/ Tieán haønh ño:. - Chi nhoùm vaø nhaän dụng cụ thực hành. - Vieát baùo caùo vaø thu xeáp doïn veä sinh nôi TH - Nhaân xeùt.. 4. Cuõng coá: 3’ - Ñôn vò duøng ño theå tích? Caùch ño theå tích chkaát loûng? -.Hướng dẫn hs làm bài tập 3.1, 3.4, 3.5 sách bài tập. -Về học bài , làm các bài tập trong sách bài tập. Xem trước và chuẩn bị bài 4. IV . Ruùt kinh nghieäm:. Giaùo aùn : Vaät lyù 6. 9. Lop6.net. Giaùo vieân : Phaïm Ngoïc Sang.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Trường THCS Cát Trinh. Tổ : Toán-Lý. Ngày soạn : 5/9/2009 Ngaøy daïy : 7/9/2009. Tuaàn 4 Tieát 4. CHÖÔNG I: CÔ HOÏC Bài 4 :ĐO THỂ TÍCH VẬT RẮN KHÔNG THẤM NƯỚC I/ Muïc ñích yeâu caàu: 1. Kiến thức: - HS sử dụng được các dụng cụ bình chia độ, bình tràn để xác định thể tích vật rắn có hình dạng bất kì không thấm nước. 2. Kó naêng: - Rèn cho học sinh óc quan sát, phương phápm thực nghiệm để rút ra kết luận. 3. Thái độ: - Trung thực với số liêyụ đo được, tuân thủ vcác qui tắc đo và hợp tác trong mọi công vieäc cuûa nhoùm. II/ Chuaån bò : 1. Giaùo vieân : - Hòn đá, đinh ốc, bình chia độ, bình tràn, bình chứa nước - Bảng 4.1 SGK; xô đựng nước. 2. Hoïc sinh : - Xem trước nội dung bài mới III/ Hoạt động dạy học : 1. Ổn Định tổ chức ; 1 ' 2.Kieåm tra baøi cuõ: 3’ a/ Đơn vị đo thể tích thường dùng là gì? Đổi các đơn vị sau: 1 lít = ? dm3 2 dm3 = ? ml (cc) b/ Dùng dụng cụ nào để đo thể tích chất lỏng? 3. Giảng dạy bài mới: TG HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HS NOÄI DUNG 2’ *HĐ1:Tổ chức tình huống học tập. -Ở bài trước các em đã biết có thể dùng -Có thể dùng để đo được bình chia độ có thể đo thể tíchcủa chất lỏng .Vậy có thể dùng nó để đo thể tích của 1 vật rắn bất kì được không? -Quan saùt vaø suy nghó tìm -Sau đó cho hs quan sát H.4.1 và phương án trả lời. hòi:làm thế nào để biết chính xác thể Giaùo aùn : Vaät lyù 6. 10. Lop6.net. Giaùo vieân : Phaïm Ngoïc Sang.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Trường THCS Cát Trinh tích của cái đinh ốc và hòn đá là bao nhieâu? -Để trả lời câu hỏi trên chúng ta cùng tìm hieâu baøi hoïc hoâm nay. 20’ *HÑ2:Tìm hieåu caùch ño theå tích vaät rắn không thấm nước dùng bình chia độ, bình tràn. -Cho hs quan saùt H.4.2 vaø yeâu aàu hs moâ taû laïi caùch ño theå tích cuûa vaät trong TH đó. -ĐVĐ: Nếu hòn đá không bỏ lọt bình chia đô thì dùng dụng cụ gì để đo? -Từ đó cho hs quan sát H4.3. Yêu cầu hs moâ taû caùch ño theå tích vaät raén duøng bình traøn. -Lưu ý hs cách dùng bình tràn phải đổ nước ngang vòi tràn và thả vật vào nhẹ nhaøng. GV hoûi: 1/ Để đo thể tích vẫt rắn không thấm nước có thể dùng những dụng cụ gì? -Quađó yêu cầu hs rút ra kết luận về caùch ño theå tích vaät raén duøng BCÑ, BT. -Sau đó gọi hs nhận xét . gv chỉnh lí và thoáng nhaát keát quaû.. 10’. *HÑ3: Tieán haønh ño theå tích vaät raén không thấm nước. -Giới thiệu dụng cụ gồm: bình chia độ, bình tràn, cốc chứa, hòn đá và các bước tieán haønh : -B1: Đổ nước vào ngang vòi tràn, dùng cóc chứa đặt ngay vòi tràn để hứng nước tràn ra. Giaùo aùn : Vaät lyù 6. Tổ : Toán-Lý. -Quan saùt vaø moâ taû laïi caùch I/ Caùch ño theå tích ño theå tích trong hình veõ. vaät raén khoâng thấm nước: -Coù theå duøng bình traøn. 1.Duøng bình chia độ: -Quan sát và mô tả lại cách -C1: Thả hòn đá đã ño trong hình veõ. buoät daây vaøo bình chia độ có chứa sẵn -Nhaän thoâng tin. nước, lượng chất loûng daâng leân theâm trong bình chiknh1 là thể tích hòn đá. -Dùng bình chia độ, bình 2.Duøng bình traøn: traøn. -C2: Thả hòn đá vào bình tràn, nước traøn qua voøi vaøo bình chứa, lấy nước ở bình chứa đổ vào bình chia độ. -C3: (1)thaû chìm, (2)daâng leân,(3)thaû, (4)traøn ra. -Ruùt ra keát luaän. *Ruùt ra keát luaän: Ño theå tích vaät raén -Nhaän xeùt vaø ghi keát luaän không thấm nước vào vở. coù theå duøng bình chia độ, bình tràn .3.Thực hành: -Quan saùt HD cuûa gv vaø Ño theå tích cuûa các bước tiến hành thí hòn đá. nghieäm. 11. Lop6.net. Giaùo vieân : Phaïm Ngoïc Sang.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> 6’. Trường THCS Cát Trinh -B2: Đổ nước ở bình chứa vào bình chia độ. -B3:Đọc và ghi kết quả mực chất lỏng ở bình chia độ. -Sau đó phổ biến nội qui, chia nhóm và phát dụng cụ cho hs thực hành. -GV quan sát chỉnh lí các nhóm khi thực haønh. -Sau khi hs laøm xong yeâu caàu caùc nhoùm baùo caùo keát quaû. -Goïi hs nhaän xeùt gv chænh lí vaø cho hs thấy được khả năng ước lượng của các nhoùm. *HĐ4:Vận dụng và ghi nhớ - Yêu cầu hs đọc và trả lời câu C4 SGK Sau đó gọi hs nhận xét gv chỉnh lí và thoáng nhaát keát quaû. -Tương tự yêu cầu hs đọc tìm hiểu phương án trả lởi cho C5, C6. -Gọi 1 vài học sinh đọc lại nội dung ghi nhớ của bài học. -Nếu còn thời gian cho hs làm bài tập trong SBT.. Tổ : Toán-Lý -Chia nhoùm nhaän duïng cuï thực hành. -Thực hành theo nhóm. -Báo cáo kết quả thực haønh. -Nhận xét và hoàn chỉnh baùo caùo.. -Đọc và trả lời câu hỏi SGK. -Tìm phương án trả lời C5, C6. -Nêu lại nội dung ghi nhớ cuûa baøi hoïc. -Laøm BT trong SBT.. II/ Vaän duïng: -C4:Đổ nứớc ngang mieäng ca, thaû vaät nhẹ nhàng, đổ nước vào bình chia độ caån thaän,... 4/ Cuõng coá: 3’ - Dùng dụng cụ gì để đo thể tích của vật rắn không thấm nước? - Mô tả lại cách do thể tích vật rắndùng bình chia độ và bình tràn? - Về nhà học bài, đọc phần có thể em chưa biết. Làm các BT trong SBT. Xem trước và chuaån bò baøi 5. IV / Ruùt kinh nghieäm:. Giaùo aùn : Vaät lyù 6. 12. Lop6.net. Giaùo vieân : Phaïm Ngoïc Sang.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Trường THCS Cát Trinh. Tổ : Toán-Lý. Ngày soạn : 13/9/2009 Ngaøy daïy : 15/9/2009. Tuaàn 5 Tieát 5. CHÖÔNG I: CÔ HOÏC Bài 5 : KHỐI LƯỢNG – ĐO KHỐI LƯỢNG I/ Muïc ñích yeâu caàu: 1.Kiến thức: - Nắm được đơn vị dùng để đo khối lượng, ý nghĩa của khối lượng. - Nhận biết được quả cân 1kg và các loại cân thông dụng. 2.Kó naêng: - Bieát ñieàu chænh soá 0 cuûa caân Roâbeùcvan vaø caùch duøng noù. - Đo được khối lượng của một vật bằng cân. - Bieát xaùc ñònh GHÑ vaø ÑCNN cuûa moät caùi caân. 3.Thái độ: -Sử dụng cân một cách cẩn thận, chính xác, bảo quản đúng cách. II/ Chuaån bò : 1. Giaùo vieân : - HS đem một loại cân bất kì ở nhà. - Caân Roâbeùcvan vaø hoäp quaû caân. 2. Hoïc sinh: - Hòn đá, tranh vẽ H5.2 SGK.; Xem trước bài mới . III/ Hoạt động dạy học : 1. Ổn định tổ chức ; 1' 2. Kieåm tra baøi cuõ: 3’ b\ Em haõy moâ taû laûi caùch tieán haønh ño theå tích cuûa vaät treân a\ Để đo thể tích của một hòn đá em có thể dùng dụng cụ gì? 3. Giảng bài mới: TG HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HS 2’ *HĐ1:Tổ chức tình huống học tập -Duøng caân -ĐVĐ: Ở nhà để đo khối lượng của 1 vật thì caùc em coù theå duøng duïng cuï gì? -Suy nghó tìm phöông aùn -Vậy cách dùng cân để đo như thế nào ? cách sử dụng ra sao? Để trả lời câu hỏi đó trả lời. chuùng ta cuøng tìm hieâu baøi hoc hoâm nay. *HĐ2:Tìm hiểu khối lượng và cách đo -Nhaän thoâng tin. 16’ khối lượng. -Mọi vật dù to hay nhỏ đều có khối lượng. -Chỉ lượng sữa chứa Vaäy: trong hoäp. 1/Trên vỏ hộp sữa có ghi 397g số đó chỉ Giaùo aùn : Vaät lyù 6. 13. Lop6.net. NOÄI DUNG. I/ Khối lượng, đơn vị khối lượng: 1.Khối lượng: -C1: Chỉ lượng sữa chứa trong hộp. Giaùo vieân : Phaïm Ngoïc Sang.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Trường THCS Cát Trinh sức nặng của hộp sữa hay lượng sữa chứa trong hoäp? -Tương tự yêu cầu hs thảo luận trả lời C2 SGK. -Sau đó gọi hs nhận xét gv chỉnh lí vaøthoáng nhaát keát quaû. -Từ những nhận xét trên yêu cầu hs thảo luận theo nhóm để hoàn thành phần điền từ vào chỗ trống SGK. -GV hoûi: 2/ Nồi đồng được cấu tạo bằng chất gì? 3/ Khối lượng của nồi đồng chính là khối lượng của chất nào? 4/ Vậy khối lượng của một vật cho ta biết ñieàu gì? -Từ đó yêu cầu hs rút ra kết luận. -Để ôn lại kiến thức về đơn vị của khối lượng. GV có thể hỏi: 5/ Đơn vị dùng đo khối lượng là gì? -Giới thiệu cho hs đơn vị đo khối lượng hợp pháp ở VN là kg. Và quả cân mẫu ở H5.1. -Cho hs đổi đơn vị đo khối lượng thường gaëp.. 15’. *HĐ3: Tìm hiểu cách đo khối lượng bằng cân Rôbéc van và các loại cân khaùc. -Yêu cầu hs quan sát H5.1 để tìm cân Roâbeùc van. -Giới thiệu cho hs về cấu tạo và công duïng cuûa caân. -Cho hs quan saùt caân thaät vaø yeâu caàu hs đối chiếu để chỉ ra các bộ phận của cân. -Từ đó yêu cầu hs xác định GHĐ và ÑCNN cuûa caân Roâbeùc van. -Sau đó cho hs hoàn thành phần điền từ vào chỗ trống ở câu C9. Giaùo aùn : Vaät lyù 6 14. Lop6.net. Tổ : Toán-Lý. -Đọc và trả lời C2 -Nhaän xeùt. -Thảo luận và hoàn thành điềntừ vào chỗ troáng. -Chất đồng. -Khối lượng của chất đồng. -Lượng chất chứa trong vật đó. -Ruùt ra keát luaän.. -kg, taán, g,… -Nhaän thoâng tin.. -đổi đơn vị cơ bản.. -C2: Chỉ lượng bột giặt chứa trong túi. -C3: 500g -C4: 397g. -C5: Khối lượng. -C6: Lượng. *Mọi vật đều có khối lượng,khối lượng sữa trong hộp, khối lượng boät giaët trong tuùi,…chæ lượng sữa trong hộp, lượng bột giặt trong tuùi.,… *Khối lượng của một vật chỉ lượng chất tạo thành vật đó. 2.Đơn vị khối lượng: *Ñôn vò cuûa khoái lượng là kilôgam(kg). 1g = 1/1000 kg 1 laïng = 100 g 1 taán = 1000 kg 1mg = 1/1000 g 1 taï = 100 g. -Quan saùt.. II/ Đo khối lượng: 1. Tim hieâu caân -Nhaän thoâng tin. Robec van : C8: ÑCNN : 1g -Chæ ra caùc boä phaän cuûa GHÑ : 100g caân thaät. 2.Caùch duøng caân -Xaùc ñònh GHÑ vaø Rôbécvan để cân một ÑCNN vaät: -Hoàn thành điền từ vào -C9: (1)điều chỉnh số choã troáng SGK. 0, (2)vaät ñem caân, -Nhaän xeùt. (3)quaû caân, (4)thaêng bằng, (5)đứng giữa, -Thực hành cân vật Giaùo vieân : Phaïm Ngoïc Sang.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Trường THCS Cát Trinh -Goïi hs nhaän xeùt gv chænh lí vaø thoáng nhaát kết quả để hs nắm được cách dùng cân Roâbeùcvan -Từ đó yêu cầu hs cân 1 vật bằng cân Roâbeùcvan. -Chú ý sữa chữa các thao tác khi hs cân cho cả lớp quan sát. -GV hoûi 1/ Ngoài cân Rôbécvan ra em còn thấy những loại cân nào? 2/ Em hãy nêu tên các loại cân trong hình 5.3, 5.4, 5.5, 5.6 SGK? -Từ đó yêu cầu hs lấy cân đem theo và xaùc ñònh GHÑ vaø ÑCNN cuûa caân.. 5’. Tổ : Toán-Lý baèng caân Roâbaùcvan. (6)quaû caân, (7)vaät ñem -Quan saùt. caân.. -Chỉ ra các loại cân trong hình veõ. -Xaùc ñònh GHÑ vaø ÑCNN cuaû caân ñem theo. -Cân đồng hồ, cân y teá,…. -Thảo luận đọc và trả lời C12,C13, SGK -Nhaän xeùt.. -Nhaän thoâng tin. *HĐ4:Vận dụng – ghi nhớ. -Yêu cầu hs đọc và trả lời C12, C13, SGK. -Nêu nội dung ghi nhớ cuûa baøi hoïc. -Sau đó gọi hs nhận xét gv chỉnh lí và thoáng` nhaát keát quaû. -Chú ý cho hs biển báo giao thông ở H5.7 laø bieån caám. -Gọi 1 vài hs nêu lại nội dung ghi nhớ của baøi hoïc. -Nếu còn thời gian cho hs làm BT ở SBT.. 3.Các loại cân khác: -C11: 5.3: caân y teá. 5.4: caân taï. 5.5: cân đòn. 5.6: cân đồng hồ. *Người ta dùng cân để đo khối lượng. III/ Vaän duïng: -C13: Chæ cho pheùp xe có khối lượng dưới 5 taán quacaàu.. 4. Cũng cố và hướng dẫn về nhà :3’ - Khếi lượng của một vật cho ta biết cho ta biết gì? Đơn vị đo khối lượng? - Kể tên một số dụng cụ dùng để đo khối lượng’ -Về học bài, làm các bài tập trong SBT. Xem trước và chuẩn bị trước bài 6. IV / Ruùt kinh nghieäm:. Giaùo aùn : Vaät lyù 6. 15. Lop6.net. Giaùo vieân : Phaïm Ngoïc Sang.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Trường THCS Cát Trinh. Tổ : Toán-Lý. Ngày soạn 20/9/2009 Ngaøy daïy : 22/9/2009. Tuaàn 6 Tieát 6. CHÖÔNG I: CÔ HOÏC Bài 6 : LỰC – HAI LỰC CÂN BẰNG I/ Muïc ñích yeâu caàu: 1.Kiến thức: - Nêu được thí dụ về lực đẩy, lực kéo và chỉ ra được phương và chiều của cá lực đó. - Nêu được thí dụ về hai lực cân bằng. 2.Kó naêng: - Bieát ruùt ra nhaän xeùt sau khi quan saùt vaø tieán haønh thí nghieäm. 3.Thái độ: -Cẩn thận,nghiêm túc, họp tác nhóm khi làm thí nghiệm, và sử dụng đúng các thuật ngữ chuyeân moân. II/ Chuaån bò : -Nhoùm: 1 xe laên, 1 loø xo laù troøn, 1 loø xo daøi, nam chaâm thaúng, quaû gia troïng, giaù thí nghieäm. -Lớp: tranh vẽ hình 6.1, 6.2, 6.3 SGK. III/ Hoạt động dạy học : 1. Ổn địng tổ chức lớp : 1' 2. Kieåm tra baøi cuõ:3’ a/ Trên một hộp sữa có ghi 250g số đó cho biết gì? b/ Khối lượng của một vật cho ta biết gì? Dùng dụng cụ gì để đo khối lượng của vật? Đơn vị đo khối lượng? 3. Giảng dạy bài mới: TG HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HS NOÄI DUNG 2’ *HĐ1:Tổ chức tình huống học -Quan saùt. taäp. -Cho hs quan sát ảnh chụp ở đầu -Dự đoán: người bên trái kéo, người bên phải đẩy. baøi. GV hoûi: 1/Trong hai người ai tác dụng lực đẩy, ai tác dụng lực kéo lên cái tuû? -Để tra lời câu hỏi trên chúng ta -Quan sát HD của GV. cuøng tìm hieåu baøi hoïc hoâm nay. 15’ *HÑ2:Hình thaønh khaùi nieäm I/ Lực; 1.Thí nghieäm: lực. -Boá trí vaø laép thí nghieäm -Giới thiệu dụng cụ cho hs ở -C1:Tác dụng đẩy. h.6.1 gồm: xe lăn, lò xo tròn, giá. theo hướng dẫn. -C2:Taùc duïng keùo. Giaùo aùn : Vaät lyù 6 Giaùo vieân : Phaïm Ngoïc Sang 16. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Trường THCS Cát Trinh -Yeâu caàu hs boá trí vaø laép thí nghieäm nhö hình 6.1 -Qua thí nghieäm yeâu caàu hs nhaän xeùt veà taùc duïng cuûa xe leân loø xo vaø cuûa loø xo leân xe. -Tương tự yhêu cầu hs bố trí TN nhö h.6.2 vaø ruùt ra nhaän xeùt. -GV tieán haønh TN bieåu dieãn cho hs quan saùt nhö h.6.3. Yeâu caàu hs quan saùt vaø rujt1 ra nhaän xeùt. -Từ những thí nghiệm trên yêu cầu hs hoàn thành phần điền từ vào chỗ trống ở C4. -Qua đó yêu cầu hs rút ra kết luaän chung.. Tổ : Toán-Lý -C3:Taùc duïng huùt.. -Tác dụng đẩy. -Taùc duïng keùo. -Nam chaâm taùc dung huùt thoûi saét. -Hoàn thành phần điền từ vaøo choã troáng. -Ruùt ra keát luaän.. 5’. *HÑ3: Nhaän xeùt veà phöông vaø chiều của lực. -HD cho hs đọc thông tin SGK. GV hoûi: 1/Lực do lò xo lá tròn tác dụng leân xe coù phöông vaø chieàu nhö theá naøo? 2/Lực do lò xo ở h.6.2 tác dụng leân xe laên coù phöông vaø chieàu nhö theá naøo? -Từ đó yêu cầu hs hoàn thành C5 SGK. Vaø nhaän xeùt chung veà phương và chiều của lực. 10’ *HĐ4: tìm hiểu về hai lực cân baèng. -Cho hs quan sát h.6.4 và dự đoán kết quả. -Gọi 2 hs lên trứơc lớp dùng dây biểu diễn cho hs cả lớp quan sát. -Từ đó thông báo cho hs về 2 lực caân baèng. -Sau đó yêu cầu hs nhận xét về 2 lực cân bằng.. 2.Ruùt ra keát luaän: *Tác dụng đẩy kéo cuûa vaät naøy leân vaät khác gọi là lực.. (1)Lực đẩy ; (2)Lực lực ép ; (3) Lực kéo ;(4) Lực kéo ; (5)Lực hút. -Đọc SGK. -Phöông doïc theo loø xo, chiều hướng về xe lăn. -Phöông doïc theo loø xo, chiều hướng về cọc. -Nhaän xeùt veà phöông vaø chieàu.. II/Phöông vaø chieàu của lực:. -Quan sát và dự đoán. -Quan saùt. III/Hai lực cân baèng: -C6:Veà phía traùi, veà phải, đứng yên. -C7:Cuøng phöông nhưng ngược chiều.. -Nhaän thoâng tin. -Nhaän xeùt veà phöông vaø chiều của 2 lực cân bằng. -C7:Cuøng phöông nhöng ngược chiều *Nếu chỉ có hai lực tác duïng vaøo cuøng moät vaät mà vật vẫn đứng yên, thì. Giaùo aùn : Vaät lyù 6. 17. Lop6.net. *Mỗi lực có phương vaø chieàu xaùc ñònh.. *Nếu chỉ có hai lực taùc duïng vaøo cuøng moät vaät maø vaät vaãn. Giaùo vieân : Phaïm Ngoïc Sang.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Trường THCS Cát Trinh. -HD cho học sinh hoàn thành C8 SGK.. 6’. *HĐ5: Vận dụng – ghi nhớ. -Gọi hs đọc và trả lời C9, C10 SGK. -Sau đó gọi hs nhận xét gv chỉnh lí vaø thoáng nhaát keát quaû. -Gọi 1 vài hs đọc nội dung ghi nhớ của bài học. -Nếu còn thời gian cho hs làm thêm BT ở SBT. -Tổ chức ch hs làm bài tập nhanh thi đua giữa cá đội được phân coâng. Tổ : Toán-Lý hai lực đó là hai lực cân đứng yên, thì hai lực bằng.Hai lực cân bằng là đó là hai lực cân hai lực mạnh như nhau, có bằng.Hai lực cân cùng phương nhưng ngược bằng là hai lực chieàu. maïnh nhö nhau, coù cuøng phöông nhöng ngược chiều. -Hoàn thành C8. (1) Cân bằng ; (2)đứng yeân ;(3)chieàu ;(4)phöông (5) chieàu -Đọc, phân tích làm việc IV/ Vaän duïng: theo cá nhân ở C9, C10. -C9: a.lực đẩy. b. lực kéo. -Nêu lại nội dung ghi nhớ -c10: hai tay tác cuûa baøi hoïc. dụng lực kéo vào daây cao su,…... -Laøm baøi taäp nhanh. 4. Cũng cố và hướng dẫn về nhà :3’ - Lực là gì? Cho ví dụ? - Thế nào là hai lực cân bằng? Phương và chiều của hai lực cân bằng? -Về học bài, làm các bái tập còn lại trong SBT.Đọc phần có thể em chưa biết ,xem trước vaø chuaån bò baøi 7. IV/Ruùt kinh nghieäm:. Giaùo aùn : Vaät lyù 6. 18. Lop6.net. Giaùo vieân : Phaïm Ngoïc Sang.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Trường THCS Cát Trinh. Tổ : Toán-Lý. Ngày soạn /9/2009 Ngaøy daïy : /9/2009. Tuaàn 7 Tieát 7. CHÖÔNG I: CÔ HOÏC Bài 7 :TÌM HIỂU KẾT QUẢ TÁC DỤNG CỦA LỰC I/ Muïc ñích yeâu caàu: 1.Kiến thức: -Nêu được thí dụ về lực tác dung lên vật làm biến đổi chuyển động của vật, hoặc làm vaät bò bieán daïng. 2.Kó naêng: -Sử dụng được các dụng cụ thí nghiệm, để rút ra được nhận xét. 3.Thái độ: -Nhận dạng được lực tác dụng từ vật này lên vật khác. II/ Chuaån bò : 1. Giaùo vieân : -Nhóm: xe lăn, máng nghiêng, lò xo, lò xo lá tròn, hòn bi sợi dây, -Lớp: Hình phóng to 7.1, 7.2. 2. Hoïc sinh : - Xem trước nội dung bài mới III/ Hoạt động dạy học: 1. Ổn dịnh tổ chức ; 1 ' 2 .Kieåm tra baøi cuõ : 3’ a> Lực là gì? Cho ví dụ về lực đẩy, lực kéo? b> Thế nào là hai lực cân bằng? Nêu phương và chiều của hailực cân bằng? Cho ví duï? 3 . Giảng dạy bài mới: TG HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HS NOÄI DUNG 2’ *HĐ1:Tổ chức tình huống học -Quan saùt taäp. -Dự đoán người bên -Cho hs quansát ảnh chụp ở đầu traùi,ñang giöông cung. baøi, gv hoûi: 1.Làm sao biết trong hai người ai ñang giöông cung, ai chöa giöông cung? -Để trả lời vấn đề này chúng ta cuøng tìm hieåu baøi hoïc hoâm nay. 10’ -Đọc SGK *HĐ2: Tổ chức cho hs tìm hiểu I/ Những hiện tượng quan sát các hiện tượng xảy ra caàn chuù yù quan saùt Giaùo aùn : Vaät lyù 6. 19. Lop6.net. Giaùo vieân : Phaïm Ngoïc Sang.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Trường THCS Cát Trinh khi có lực tác dụng. -Cho hs đọc SGK thu thập thông tin gv hoûi: 1/Nêu một số hiện tượng cho thấy khi có lực tác dụng lên vật sẽ làm vật bị biến đổi chuyển động? -Cho hs phaân tích caùc hieän töông mà hs thu thập được. -Sau đó cho hs lấy ví dụ minh hoạ cho từng trường hợp trên. -Sau đó cho hs đọc thông tin SGK và phân tích về sự biến dạng của vật khi có lực tác dụng. -Yeâu caàu hs laáy ví duï veà vaät bò biến dạng khi có lực tác dụng.GV hoûi; 2/Từ những nhận xét trên em hãy trả lời câu hỏi ở đầu bài học. 20’ HĐ3:Tổ chức làm thí nghiệm tìm hieåu keát quaû taùc duïng cuûa lực. -HD cho hs laøm thí nghieäm nhö h.7.1, 7.2 SGK theo các bước sau: + B1: Giới thiệu , phát dụng cụ thí nghieäm. + B2: Laép TN theo h.7.1,7.2 + B3 :Thaû xe laên treân maùng nghieâng vaø quan saùt. + B4: Nhaän xeùt veà keát quaû TN. -Ở h.7.2 lưu ý hs cách đặt máng nghieâng vaø chuù yù khi thaû hoøn bi. Từ TN GV hỏi: 1/Chuyển động của xe như thế nào khi tay ta giữ dây lại? -Töông tö ïyeâu caàu hs laøm TN h.7.2 SGK lưu ý hs quan sát TN để trả lời câu hỏi: 2/Hiện tượng gì xảy ra khi thả hòn bi va chaïm vaøo loø xo?. Tổ : Toán-Lý -Kéo cây, đạp xe,…. khi có lực tác dụng: 1.Những sự biến đổi của chuyển động: -Thaûo luaän nhoùm vaø phaân -C1;Xe ñang chuyeån tích. động thắng lại, kéo -Neâu ví duï. goã,… -Đọc thông tin về sự biến daïng vaø phaân tích. -Keùo daây cao su, keùo loø xo,…. 2.Những sự biến -Người trái đang giương daïng: cung. -C2: Người bên trái ñang giöông cung.. -Quan saùt vaø tieán haønh theo các bước HD của gv. II/ Những kết quả tác dụng của lực; 1.Thí ngieäm: -C3: laøm loø xo bò bieán đổi chuyển động. -C5; làm biến đổi chuyển động của hòn bi. -C6: laøm loø xo bò bieán daïng.. -Nhaän xeùt. -Nhaän thoâng tin.. -Xe bi dừng lại. -Tieán haønh TN nhö h.7.2 SGK. -Nhaän xeùt. -Loø xo bò bieán daïng. -Nhaän xeùt. -Hòn bi bị thay đổi chuyển động còn lò xo bị biến daïng.. -Yeâu caàu hs nhaän xeùt veà keát quaû Giaùo aùn : Vaät lyù 6. 20. Lop6.net. 2.Ruùt ra keát luaän: *Lực tác dung lên một vaät co1 theå laøm bieán đổi chuyển động của vật đó hoặc làm nó bị bieán daïng.. Giaùo vieân : Phaïm Ngoïc Sang.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>