Giáo án Lớp 5 Tuần 8 - Trường tiểu học số I Ân Tín

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuần 8 - 2011. PHÒNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO HOÀI ÂN TRƯỜNG TIỂU HỌC SỐ I ÂN TÍN. TUẦN 08 (từ ngày. 3/10/ 2011 đến ngày 7/10/ 2011). N¨m häc 2011-2012…… Huỳnh Thị Kim Hương. Lop3.net. Trường tiểu học số I Ân Tín.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Tuần 8 - 2011. LỊCH BÁO GIẢNG LỚP: 5C - TUẦN :8 Từ ngày: 03/10 đến ngày 07/10/2011 BUỔI SÁNG. SÁNG. SÁNG. THỨ 2. THỨ 3. THỨ 4. CHIỀU THỨ 4. SÁNG. THỨ 5. TIẾT 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 1 2 3 4. MÔN SHĐT TĐ T ĐĐ CT TV* AV MT TD LS T LTVC T TĐ KH KT TLV. TÊN BÀI Kì diệu rừng xanh Số thập phân bằng nhau Nhớ ơn tổ tiên ( t2) Nghe –viết :Kì diệu rừng xanh Luyện đọc và hướng dẫn sửa bài tập. Xô viết Nghệ Tĩnh So sánh hai số thập phân Mở rộng vốn từ :Thiên nhiên Luyện tập Trước cổng trời Phòng bệnh viêm gan A Nấu cơm Luyện tập tả cảnh. TIN TIN. TD ĐLÝ AV T. Dân số nước ta Luyện tập chung. Không yêu cầu :Tính bằng cách thuận tiện nhất -Không làm BT4a. Luyện tập về từ nhiều nghĩa. Không làm bài tập 2. Tăng thời gian cho các BT còn lại. SÁNG. THỨ 6. 5 6 1 2 3 4. LTVC. 5 6. KC SHCT. Huỳnh Thị Kim Hương. KH ÂN T TLV. Phòng tránh HIV/AIDS Viết các số đo độ dài dưới dạng số thập phân. Luyện tập tả cảnh ( dựng đoạn mở bài ,kết bài ) Kể chuyện đã nghe , đã đọc. Lop3.net. Trường tiểu học số I Ân Tín.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Tuần 8 - 2011. Thứ hai ngày 3 tháng. 10 năm 2011. SHĐT Chào cờ Sinh hoạt đội Tập đọc:. KÌ DIỆU RỪNG XANH ( MỨC ĐỘ TÍCH HỢP GDBVMT:Trực tiếp ) Theo Nguyễn Phan Hách I.- Mục tiêu: -Đọc trôi chảy toàn bài; Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng tả nhẹ nhàng, nhấn giọng ở từ ngữ miêu tả vẻ đẹp rất lạ, những tình tiết bất ngờ, thú vị của cảnh vật trong rừng, sự ngưỡng mộ của tác giả với vẻ đẹp của rừng. -Cảm nhận được vẻ đẹp kỳ thú của rừng; tình cảm yêu mến, ngưỡng mộ của tác giả đối với vẻ đẹp kì diệu của rừng; Hiểu ý nghĩa của bài : Ca ngợi rừng xanh mang lại vẻ đẹp cho cuộc sống, niềm hạnh phúc cho con người. *NỘI DUNG TÍCH HỢP GDBVMT-Giáo dục HS biết bảo vệ rừng, yêu thiên nhiên Thêm yêu quý và có ý thức bảo vệ môi trường . II/ Chuẩn bị TB -ĐD dạy và học +GV: Tranh minh họa bài tập đọc trong SGK. +HS: SGK +Dự kiến hình thức tổ chức dạy học: Cá nhân, nhóm, cả lớp III/ Nội dung và phương pháp của GV, yêu cầu học tập của HS Phương pháp dạy và Yêu cầu cần học đối với từng đối Nội dung dạy học học tượng HS A.Kiểm tra bài cũ: -Đọc và trả lời câu hỏi bài: Tiếng đàn -2 HS đọc bài và trả lời -HS đọc và trả lời đúng câu hỏi. Ba-la-lai-ca trên sông Đà. câu hỏi trong SGK B.Bài mới: 1.Giới thiệu bài: GT, ghi đề bài -GT gián tiếp. -Cả lớp đọc đúng, ngắt nghỉ đúng toàn 2.Luyện đọc: +Trực quan, gợi mở, bài. -Hướng dẫn HS đọc theo 3 đoạn kết luyện tập *HS: K, G đọc trôi chảy,lưu loát, giải hợp sửa sai và giải nghĩa từ. -Đọc nối tiếp, nhóm đôi, nghĩa được 1 số từ. -Cả lớp trả lời đúng nội dung cơ bản giải nghĩa từ. của từng câu hỏi. 3.Tìm hiểu bài: +Hỏi đáp, thảo luận -Hướng dẫn HS trả lời câu hỏi ở SGK -Cá nhân, nhóm đôi, cả *HS: K, G trả lời lưu loát tất cả các nhằm thấy được sự kì thú của rừng. lớp câu hỏi. 4.Luyện đọc diễn cảm -Cả lớp biết đọc diễn cảm đoạn 1. -Đọc đoạn 1 với giọng khoan thai thể +Gợi mở, luyện tập *HS: K, G đọc diễn cảm toàn bài theo hiện thái độ ngỡ ngàng, ngưỡng mộ. -Đọc mẫu, đọc nối tiếp, yêu cầu. C.Củng cố, dặn dò: thi đọc diễn cảm trước -Đọc và nêu nội dung bài . -HS K, G nêu, HS Y nhắc lại. lớp. -Đọc trước bài “Trước cổng trời” -Cả lớp thực hiện ở nhà. -GV hỏi, HS trả lời -Nhận xét -GV dặn dò Rút kinh nghiệm. Huỳnh Thị Kim Hương. Lop3.net. Trường tiểu học số I Ân Tín.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Tuần 8 - 2011. Thứ hai ngày 3 tháng 10 Toán (T36). năm 2011. SỐ THẬP PHÂN BẰNG NHAU --  -I. Mục tiêu: -Giúp HS nhận biết: Viết thêm chữ số 0 vào bên phải phần thập phân hoặc bỏ chữ số 0 (nếu có) ở tận cùng bên phải của số thập phân thì giá trị của số thập phân không thay đổi. -Vận dụng làm đúng các bài tập theo yêu cầu. -Giáo dục học sinh tính cẩn thận, tính độc lập suy nghĩ. II.Chuẩn bị: +GV: SGK, phấn màu, bảng phụ ghi BT3. +HS: SGK +Dự kiến hình thức tổ chức dạy học: Cá nhân, nhóm, cả lớp III/ Nội dung và phương pháp của GV, yêu cầu học tập của HS Nội dung A.Kiểm tra bài cũ: -Làm BT3, BT4 tiết trước. B.Bài mới: 1.Giới thiệu bài: GT, ghi đề bài 2.Đặc điểm của số thập phân -HS phát hiện được đặc điểm của số thập phân khi viết thêm chữ số 0 vào bên phải phần thập phân hoặc bỏ chữ số 0 (nếu có) ở tận cùng bên phải của số thập phân đó. 3.Thực hành: +Bài 1: -Bỏ các chữ số 0 tận cùng bên phải phần thập phân để có các số thập phân gọn hơn. +Bài 2: -Viết thêm các chữ số 0 vào bên phải phần thập phân của các số thập phân. +Bài 3: -Chuyển số thập phân sang phân số thập phân và ngược lại. C.Củng cố - Dặn dò: -Chốt nội dung tiết học. -Hoàn thành BT, xem trước BT tiết So sánh hai số thập phân. -Nhận xét Rút kinh nghiệm. Huỳnh Thị Kim Hương. Phương pháp dạy học -2 HS lên bảng. Yêu cầu học tập đối với từng đối tượng HS -Cả lớp làm được BT (ưu tiên HS Y, TB lên bảng).. -Giới thiệu trực tiếp +Đàm thoại, thảo luận -HS cả lớp nắm được đặc điểm của số -Cá nhân, nhóm đôi, cả thập phân. *HS: K, G cho ví dụ để minh hoạ. lớp.. -Cả lớp làm được BT. +Đàm thoại, thực hành *HS: K, G làm đúng, nhanh, giải -Cá nhân, cả lớp thích cách làm, nêu được nhận xét. -Cả lớp làm được BT (ưu tiên HS Y, TB tham gia trò chơi) +Thực hành, trò chơi *HS: K, G giải thích được cách điền. -Cá nhân, nhóm, trò chơi -Cả lớp làm được BT. tiếp sức, cả lớp. *HS: K, G nêu được cách chọn. +Thảo luận -Nhóm 4, cả lớp. -Cả lớp trả lời được câu hỏi. -Cả lớp thực hiện ở nhà.. -GV hỏi, HS trả lời. -GV nhận xét, dặn dò.. Lop3.net. Trường tiểu học số I Ân Tín.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Tuần 8 - 2011. Thứ hai ngày 3. tháng 10 Đạo đức. năm 2011. NHỚ ƠN TỔ TIÊN (T2). I. Mục tiêu : -Kiến thức: HS biết trách nhiệm của mỗi người đối với tổ tiên, gia đình , dòng họ. -Kĩ năng: Thể hiện lòng biết ơn tổ tiên và giữ gìn, phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ bằng những việc làm cụ thể, phù hợp với khả năng. -Thái độ: Biết ơn tổ tiên; tự hào về các truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ. II.Chuẩn bị: +GV: Bài báo nói về ngày Giỗ Tổ Hùng Vương. +HS : Các câu ca dao, tục ngữ, thơ, truyện …nói về lòng biết ơn tổ tiên. +Dự kiến hình thức tổ chức dạy học: Nhóm, cá nhân, cả lớp III.Nội dung và phương pháp của GV, yêu cầu học tập của HS Nội dung dạy học A-Kiểm tra bài cũ: Trả lời câu hỏi bài “Nhớ ơn tổ tiên”. B- Bài mới: 1-Giới thiệu bài: 2-Các hoạt động *Hoạt động 1: -Tìm hiểu về ngày giổ tổ Hùng Vương (BT4 SGK) nhằm giáo dục ý thức hướng về cội nguồn. *Hoạt động 2: -Giới thiệu truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ (BT2 SGK) giúp HS hiểu biết tự hào về truyền thống dòng họ mình và có ý thức gìn giữ, phát huy truyền thống tốt đẹp đó. *Hoạt động 3: -Tìm ca dao, tục ngữ, kể chuyện, đọc thơ về chủ đề biết ơn tổ tiên. C.Củng cố, dặn dò: -Chốt nội dung tiết học: Nêu phần ghi nhớ; Xem tranh đã sưu tầm. -Tìm thêm những câu chuyện có cùng chủ đề, nhớ ơn tổ tiên. -Nhận xét. Phương pháp dạy và học -HS đứng tại chỗ trả lời.. Yêu cầu cần học đối với từng đối tượng HS -HS: TB, K. -GV giới thiệu bài +Trực quan, đàm thoại -Cá nhân, cả lớp. -Cả lớp dựa vào thông tin SGK trả lời được câu hỏi. (ưu tiên HS Y, TB trả lời).. +Gợi mở, thảo luận -Nhóm đôi, cả lớp. -Cả lớp kể đơn giản hoặc liệt kê. *KS: K, G giới thiệu mạch lạc rõ ràng.. +Gợi mở, động não -Cá nhân, cả lớp. -Cả lớp tham gia đọc thơ, văn kể, chuyện (ưu tiên HS Y, TB tham gia). -Cả 3 đối tượng trả lời được các câu hỏi.. -GV hỏi, HS trả lời -Cả lớp thực hiện ở nhà. -GV dặn dò Rút kinh nghiệm. Huỳnh Thị Kim Hương. Lop3.net. Trường tiểu học số I Ân Tín.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Tuần 8 - 2011. Thứ hai ngày 3. tháng 10 năm 2011 Chính tả. KÌ DIỆU CỦA RỪNG XANH --  -I. Mục đích - yêu cầu: 1. Nghe-viết chính xác, trình bày đúng 1 đoạn của bài Kì diệu của rừng xanh. 2. Biết đánh dấu thanh ở các tiếng chứa yê, ya. 3. HS có ý thức rèn chữ viết, tính cẩn thận. II.Chuẩn bị TB, ĐD dạy và học: +GV: Chép sẵn BT3. +HS: Vở, viết, SGK +Dự kiến hình thức tổ chức dạy học: Cá nhân, nhóm, cả lớp III. Nội dung và phương pháp của GV, yêu cầu học tập của HS Nội dung A. Kiểm tra bài cũ: -Viết các tiếng có chứa ia, iê và cách đánh dấu thanh. B. Bài mới: 1.Giới thiệu bài: GT, ghi đề bài 2.Hướng dẫn HS nghe - viết -Đọc đoạn viết, tìm hiểu nội dung, phát hiện và luyện viết chữ khó (mải miết, vượn bạc, gọn ghẽ, chuyền). -Viết bài chính tả. -Soát lỗi, chấm và chữa bài 3. Hướng dẫn làm bài tập a.Bài 2: -Tìm tiếng có chứa yê, ya trong đoạn văn.. Phương pháp dạy học. Yêu cầu cần học đối với từng đối tượng HS. -2 HS viết trên bảng lớp, -HS: TB, Y trả lời câu hỏi. -GT gián tiếp. + Hỏi đáp, thực hành -Cá nhân, cả lớp. -Cả lớp viết bài đúng qui định (HS Y không viết sai quá 5 lỗi chính tả). *HS: K, G viết ít sai chính tả (không quá 2 lỗi) trình bày bài rõ ràng, đẹp.. -GV đọc, HS viết bài. -HS đổi vở soát lỗi, GV -Cả lớp làm đúng bài tập (ưu tiên HS chấm bài. lên bảng). + Luyện tập *HS: K, G nêu được cách đánh dấu thanh. -Cá nhân, cả lớp -Cả lớp tìm đúng tiếng theo yêu cầu. b.Bài 3: *HS: K, G giải thích cách điền. -Tìm tiếng có vần uyên để điền. +Thảo luận, trò chơi -Cả lớp làm được BT (ưu tiên HS Y, -Hoạt động nhóm , trò TB lên bảng). c.Bài 4: chơi tiếp sức. -Nhìn tranh đoán tên chim. +Thực hành, gợi mở -HS: K, G nêu, HS Y nhắc lại. C. Củng cố, dặn dò: -Cá nhân, cả lớp -Nhắc lại đánh dấu thanh ở các tiếng -Cả lớp thực hiện ở nhà. có nguyên âm đôi yê, ya? -GV hỏi, HS trả lời. -Tập viết lại những chữ viết sai; Chuẩn bị bài chính tả Tuần 9. -GV dặn -Nhận xét Rút kinh nghiệm. TIẾNG VIỆT *HƯỚNG DẪN ĐỌC VÀ SỬA BÀI TẬP Huỳnh Thị Kim Hương. Lop3.net. Trường tiểu học số I Ân Tín.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Tuần 8 - 2011. Thứ ba ngày 4. tháng 10 năm 2011 Lịch sử. XÔ VIẾT NGHỆ - TĨNH I. Mục tiêu: -HS biết xô viết Nghệ -Tĩnh là đỉnh cao của phong trào cách mạng nhân dân trong những năm 1930 - 1931. -Kể được nhân dân một số địa phương ở Nghệ Tĩnh đã đấu tranh giành quyền làm chủ thôn xã, xây dựng cuộc sôngs mới văn minh, tiến bộ. -Ý thức tự hào dân tộc. II. Chuẩn bị: +GV: Bản đồ Việt Nam, Phiếu học tập của HS. + HS: SGK. + Dự kiến hình thức tổ chức hoạt động: Cá nhân, nhóm, cả lớp . III.Nội dung và phương pháp của GV, yêu cầu học tập của HS Nội dung. Phương pháp dạy học. A. Kiểm tra bài cũ: -Trả lời câu hỏi trong bài “ĐCSVN ra -2 HS đứng tại chỗ trả lời đời” B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: GT, ghi đề bài 2 Các hoạt động: *Hoạt động 1: -GT “Xô viết Nghệ -Tĩnh”. -Giao nhiệm vụ học tập cho HS *Hoạt động 2: -Cuộc biểu tình ngày 12/9/1930 (Đây là ngày kỉ niệm xô viết Nghệ-Tĩnh).. Yêu cầu cần học đối với từng đối tượng HS -HS trả lời đúng. -GT gián tiếp -GV nêu vấn đề; nhiệm vụ cho HS. Giao -Cả lớp nghe và nhận những câu hỏi để thảo luận.. +Gợi mở, hỏi đáp -Cá nhân, cả lớp. -Cả lớp nắm được thời gian và sự kiện. *HS: K, G thuật rõ ràng, rành mạch cuộc biểu tình ngày 12/9/1930.. *Hoạt động 3: +Thảo luận -Những điều đổi mới ở Nghệ Tĩnh trong -Nhóm đôi, cả lớp những năm 1930 - 1931.. -Cả lớp nêu được những điều đổi mới ở Nghệ Tĩnh trong những năm 1930-1931. *HS: K, G bổ sung cho các câu trả lời hoàn chỉnh. - Cả lớp nêu được ý nghĩa dựa vào thông tin SGK. *HS: K,G biết liên hệ đến truyền thống dân tộc. -Cả 3 đối tượng trả lời.. *Hoạt động 4: -Ý nghĩa của phong trào xô viết Nghệ tĩnh. C.Củng cố, dặn dò: -Đọc phần ghi nhớ của bài; Chốt nội dung tiết học. -Đọc lại bài, xem trước bài 9. -Nhận xét. +Gợi ý, thảo luận -Nhóm 4 HS, cả lớp -GV hỏi, HS trả lời.. -Cả lớp thực hiện ở nhà. -GV dặn.. Rút kinh nghiệm. Huỳnh Thị Kim Hương. Lop3.net. Trường tiểu học số I Ân Tín.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Tuần 8 - 2011. Thứ ba ngày 4 tháng 10 Toán (T37). năm 2011. SO SÁNH HAI SỐ THẬP PHÂN I.Mục tiêu: -Giúp HS biết cách so sánh hai số thập phân và biết sắp xếp các số thập phân theo thứ tự từ bé đến lớn (hoặc ngược lại) -Vận dụng làm đúng các bài tập theo yêu cầu. -Rèn tính cẩn thận, tính độc lập suy nghĩ. II.Chuẩn bị: +GV: SGK, bảng phụ ghi VD SGK. +HS: SGK +Dự kiến hình thức tổ chức hoạt động: Cá nhân, nhóm, cả lớp, trò chơi. III/ Nội dung và phương pháp của GV, yêu cầu học tập của HS Nội dung A.Kiểm tra bài cũ: -Làm BT2, BT3 tiết trước.. Phương pháp dạy học -2 HS lên bảng. B.Bài mới: 1. Giới thiệu bài: GT, ghi đề bài -Giới thiệu trực tiếp 2. HD HS cách so sánh hai số thập +Trực quan, đàm thoại -Cá nhân, cả lớp. phân -So sánh hai số thập phân có: .Phần nguyên bằng nhau. .Phần nguyên bằng nhau, phần thập phân bằng nhau. -Nêu cách so sánh hai phân số. 3.Thực hành: +Bài 1: +Đàm thoại, thực hành -So sánh hai số thập phân. -Cá nhân, cả lớp. Yêu cầu cần học tập đối với từng đối tượng HS -Cả lớp làm được BT (ưu tiên HS Y, TB lên bảng). -Cả lớp biết cách so sánh hai số thập phân. *HS: K, G nêu đựoc cách so sánh hai số thập phân từng trường hợp cụ thể.. -Cả lớp làm được bài tập . *HS: K, G làm đúng, nhanh, nêu được cách so sánh. -Cả lớp so sánh và xếp được thứ tự +Bài 2: +Thực hành theo yêu cầu đề bài. -So sánh và xếp các số thập phân theo -Cá nhân, cả lớp *HS: K, G nêu cách so sánh. thứ tự từ bé đến lớn. -Cả lớp biết so sánh và xếp được số +Bài 3: +Thực hành, trò chơi theo yêu cầu (ưu tiên HS Y, TB tham -So sánh và xếp các số thập phân theo -Cá nhân, thảo luận, trò gia trò chơi) *HS: K, G nêu cách xếp. thứ tự từ lớn đến bé. chơi tiếp sức. C.Củng cố - Dặn dò: -Cả lớp trả lời được câu hỏi (ưu tiên HS Y trả lời). -Chốt nội dung tiết học. -GV hỏi, HS trả lời. -Cả lớp thực hiện ở nhà. -Hoàn thành BT trong VBT, xem -GV nhận xét, dặn dò. trước bài Luyện tập. -Nhận xét. Rút kinh nghiệm. Huỳnh Thị Kim Hương. Lop3.net. Trường tiểu học số I Ân Tín.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Tuần 8 - 2011. Thứ ba ngày 4 tháng10 năm 2011 Luyện từ và câu. MỞ RỘNG VỐN TỪ: THIÊN NHIÊN (MỨC ĐỘ TÍCH HỢP GDBVMT:Gián tiếp ) --  -I. Mục đích - yêu cầu: -Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ chỉ các sự vật, hiện tượng của thiên nhiên, làm quen với các thành ngữ, tục ngữ mượn các sự vật, hiện tượng thiên nhiên để nói về những vấn đề của đời sống xã hội. -Nắm được một số từ ngữ miêu tả thiên nhiên. -Ý thức tìm hiểu nghĩa của từ. NỘI DUNG TÍCH HỢP GDBVMT:Bồi dưỡng tình cảm yêu quý gắn bó với môi sống . II. Chuẩn bị: +GV: Viết sẵn BT2, BT3. +HS: SGK +Dự kiến hình thức tổ chức hoạt động: Cá nhân, nhóm, cả lớp. III. Nội dung và phương pháp của GV, yêu cầu học tập của HS Nội dung A.Kiểm tra bài cũ: -Làm BT2, 3tiết LTVC trước. B.Bài mới: 1.Giới thiệu bài: GT, ghi đề bài 2.HD học sinh luyện tập: +Bài 1: -Tìm hiểu nghĩa từ “thiên nhiên”. +Bài 2: -Tìm hiểu từ chỉ sự vật, hiện tượng trong thiên nhiên, trong các thành ngữ, tục ngữ. +Bài 3: -Tìm những từ ngữ miêu tả không gian và đặt câu với những từ vừa tìm. +Bài 4: -Tìm những từ ngữ tả sóng nước và đặt câu. C.Củng cố, dặn dò: -Chốt nội dung tiết học. -Hoàn thành BT, xem trước bài sau luyện tập từ nhiều nghĩa. -Nhận xét. Phương pháp dạy và học -2 HS lên bảng. Yêu cầu cần học đối với từng đối tượng HS -HS: TB, K. -GT gián tiếp +Thảo luận -Nhóm đôi, cả lớp +Gợi mở, thực hành -Cá nhân, cả lớp. -HS cả chọn được đáp án đúng (1b). *HS: K, G giải thích được cách chọn. -Cả lớp tìm đúng 8 từ. *HS: K, G giải thích nội dung một số thành ngữ, tục ngữ.. -Cả lớp tìm được từ ngữ miêu tả không gian. +Gợi mở, thảo luận, trò *HS: K, G đặt được câu với những từ chơi vừa tìm được. -Cá nhân, nhóm, trò -Cả lớp tìm được từ, đặt câu đúng yêu chơi tiếp sức. cầu. +Thực hành, thảo luận *HS: K, G giải nghĩa từ, câu. -Nhóm đôi, cả lớp -Cả 3 đối tượng trả lời câu hỏi. -GV hỏi, HS trả lời. -Cả lớp thực hiện ở nhà. -GV dặn HS.. Rút kinh nghiệm. Huỳnh Thị Kim Hương. Lop3.net. Trường tiểu học số I Ân Tín.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Tuần 8 - 2011. Thứ tư ngày 5 tháng 10 năm 2011 Toán (T38). LUYỆN TẬP. I.Mục tiêu: -Củng cố về so sánh hai số thập phân, sắp xếp số thập phân theo thứ tự xác đinh. -Làm quen với một số đặc điểm về thứ tự của các số thập phân. -Rèn tính cẩn thận, tính độc lập suy nghĩ. II.Chuẩn bị: +GV: SGK; Viết sẵn BT1 +HS: SGK +Dự kiến hình thức tổ chức hoạt động: Cá nhân, nhóm, cả lớp III/ Nội dung và phương pháp của GV, yêu cầu học tập của HS Nội dung A.Kiểm tra bài cũ: -Làm BT11 tiết trước. B.Bài mới: 1. Giới thiệu bài: GT, ghi đề bài 2.HD học sinh làm bài tập +Bài 1: -Củng cố so sánh hai phân số thập phân. +Bài 2: -Viết các số thập phân theo thứ tự từ bé đến lớn.. Phương pháp dạy học -2 HS lên bảng. Yêu cầu cần học tập đối với từng đối tượng HS -Cả lớp làm được BT (ưu tiên HS Y, TB lên bảng).. -Giới thiệu trực tiếp +Trực quan, đàm thoại -Cá nhân, cả lớp.. -Cả lớp làm được BT. *HS: K, G làm đúng, nhanh, nêu được cách so sánh. +Thực hành, trò chơi -Cả lớp sắp xếp được các số thập phân -Cá nhân, nhóm, trò chơi theo yêu cầu. *HS: K, G nêu được cách sắp xếp. tiếp sức -Cả lớp điền đúng. +Bài 3: +Thực hành, thảo luận *HS: K, G giải thích được cách làm. -Xác định chữ số x trong số thập phân -Nhóm đôi, cả lớp -Cả lớp làm được BT (ưu tiên HS Y, cho trước. TB nêu cách so sánh). +Bài 4: +Thực hành, thảo luận -Củng cố so sánh số thập phân và số -Nhóm đôi, cả lớp tự nhiên. -Cả lớp trả lời được câu hỏi (ưu tiên C.Củng cố - Dặn dò: HS Y, TB trả lời) -Chốt nội dung tiết học. -GV hỏi, HS trả lời. -Cả lớp thực hiện ở nhà. -Hoàn thành BT, xem trước bài Luyện -GV nhận xét, dặn dò. tập chung. *Rút kinh nghiệm:. Huỳnh Thị Kim Hương. Lop3.net. Trường tiểu học số I Ân Tín.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Tuần 8 - 2011. Thứ tư ngày 5. tháng 10 Tập đọc. năm 2011. TRUỚC CỔNG TRỜI “Nguyễn Đình Ảnh” I. Mục đích - yêu cầu: 1-Đọc trôi chảy , lưu loát bài thơ . Đọc diễn cảm thể hiện niềm xúc động của tác giả trước vẻ đẹp hoang sơ, thơ mộng vừa ấm cúng thân thương của bức tranh vùng cao. 2-Hiểu nội dung bài thơ : Ca ngợi vẻ đẹp của cuộc sống trên miền núi cao, nơi có thiên nhiên thơ mộng, khoáng đãng, trong lành cùng con người chịu thương chịu khó, hăng say lao động làm đẹp cho quê hương. -Học thuộc lòng một số câu thơ . 3-Yêu thích cảnh đẹp thiên nhiên. II. Đồ dùng dạy học: +GV: Tranh minh họa bài đọc trong SGK. + HS: SGK +Dự kiến hình thức tổ chức hoạt động: Cá nhân, nhóm, cả lớp. III.Nội dung và phương pháp của GV, yêu cầu học tập của HS Yêu cầu cần học đối với từng đối Nội dung dạy học Phương pháp dạy và học tượng HS A.Kiểm tra bài cũ: -Đọc bài “ Kì diệu rừng xanh”, trả lời -2 HS lần lượt đọc. -HS đọc và trả lời đúng câu hỏi. câu hỏi SGK. B.Bài mới: 1.Giới thiệu bài: GT, ghi đề bài -GT gián tiếp. -Cả lớp đọc đúng, ngắt nghỉ đúng 2.Luyện đọc: (Tranh) +Trực quan, gợi mở, luyện toàn bài theo hướng dẫn của GV. -Đọc toàn bài, nối tiếp 3 đoạn, kết tập *HS: K, G đọc trôi chảy, đúng yêu hợp sửa sai, giải nghĩa từ mới. -Đọc nối tiếp, đọc theo nhóm cầu. -Cả lớp trả lời đúng nội dung cơ đôi, giải nghĩa từ. bản của từng câu hỏi trong SGK. 3.Tìm hiểu bài: -Trả lời câu hỏi ở SGK để thấy vẻ +Hỏi đáp, thảo luận *HS: K, G phát hiện được nghệ -Cá nhân, nhóm đôi, cả lớp đẹp ở vùng núi cao thuật tác giả sử dụng. -Cả lớp đọc trôi chảy, lưu loát đoạn 4.Luyện đọc diễn cảm 2 -Đọc theo yêu cầu mục I. +Gợi mở, luyện tập *HS: K, G đọc diễn cảm theo yêu -Đọc diễn cảm đoạn 2 với giọng sâu -Đọc mẫu, nối tiếp, theo cặp, cầu. lắng ngân nga, thể hiện cảm xúc của thi đọc trước lớp. tác giả trước cảnh đẹp vùng cao. C.Củng cố, dặn dò: -HS K, G nêu, HS Y nhắc lại -Đọc và nêu nội dung bài. -GV hỏi, HS trả lời -Cả lớp thực hiện ở nhà. -Về đọc lại bài; Xem trước bài Cái gì -GV dặn dò quí nhất. -Nhận xét. Rút kinh nghiêm. Huỳnh Thị Kim Hương. Lop3.net. Trường tiểu học số I Ân Tín.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Tuần 8 - 2011. Thứ tư ngày 5 tháng 10 năm 2011 Khoa học. PHÒNG BỆNH VIÊM GAN A --  -I.Mục tiêu: Sau bài học , HS cần biết : -Nêu tác nhân, đường lây truyền bệnh viêm gan A . -Nêu cách phòng bệng viêm gan A . -Có ý thức thức thực hiện phòng tránh bệnh viêm gan A CÁC KNSCB ĐƯỢC GD TRONG BÀI --Kỉ năng phân tích ,đối chiếu các thông tin về bệnh viêm gan A. -Kỉ năng tự bảo vệ và đảm nhận trách nhiệm thực hiện vệ sinh ăn uống đề phòng bệnh viêm gan A. CAÁC PP/KTDH TÍCH CỰC: --Hỏi đáp với chuyên gia . -Quan sát và thảo luận . II.Chuẩn bị: +GV: Tranh minh hoạ trang 32, 33 SGK +HS: SGK +Dự kiến hình thức tổ chức hoạt động: Cá nhân, nhóm, cả lớp. III.Nội dung và phương pháp của GV, yêu cầu học tập của HS Nội dung A.Kiểm tra bài cũ: -Nêu tác nhân và cách phòng tránh bệnh viêm não? B.Bài mới: 1.Giới thiệu bài: GT, ghi đề bài. 2.Các hoạt động: *Hoạt động 1: -Giúp HS nêu được tác nhân, đường lây truyền bệnh viêm gan A. *Hoạt động 2: -Cách phòng bệnh viêm gan A, có ý thức thực hiện phòng tránh bệnh viêm gan A. *Hoạt động 3: -Củng cố nội dung bài học thông qua BT trắc nghiệm ở vở BT Khoa học. C.Củng cố, dặn dò: -Nêu tác nhân và đường lây truyền bệnh viêm gan A. -Cách phòng bệnh viêm gan A. -Dặn HS đọc lại bài; Xem trước bài Phòng tránh HIV/AIDS. -Nhận xét. Phương pháp dạy học -2 HS lần lượt trả lời.. Yêu cầu cần HT đối với từng đối tượng HS -HS: TB, K trả lời đúng yêu cầu.. -GT trực tiếp +Trực quan, gợi mở, thảo luận -Nhóm 4 HS, cả lớp +Hỏi đáp -Cá nhân, cả lớp. -HS cả lớp xác định đúng tác nhân, đường lây truyền bệnh viêm gan A. *HS: K, G giải thích được tác hại bệnh viêm gan A. -Cả lớp biết cách phòng bệnh viêm gan A (ưu tiên HS Y, TB trả lời).. +Gợi mở, thảo luận -HS thảo luận nhóm đôi, cả lớp -HS cả lớp biết chọn đúng đáp án. *HS: K, G giải thích cách chọn. -GV hỏi, HS trả lời: Cá nhân, cả lớp -GV nhận xét, dặn -Cả 3 đối tượng trả lời được câu hỏi. HS. -Cả lớp thực hiện ở nhà.. *Rút kinh nghiệm:. Huỳnh Thị Kim Hương. Lop3.net. Trường tiểu học số I Ân Tín.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Tuần 8 - 2011. Thứ tư ngày 5 tháng 10 năm 2011 Kĩ thuật. NẤU CƠM (T2). I.Mục tiêu : -HS biết cách náu cơm bằng nồi cơm điện. -Có ý thức vận dụng kiến thức đã học để giúp gia đình nấu cơm. -Giáo dục tính tự giác. II.Chuẩn bị TB, ĐD dạy và học: +GV: SGK, Hướng dẫn nấu cơm bằng nồi cơm điện; soong, nồi cơm điện, gạo, nước +HS: SGK +Dự kiến hình thức tổ chức hoạt động: Cá nhân, nhóm, cả lớp. III.Nội dung và phương pháp dạy học: Nội dung A.Kiểm tra bài cũ: -Nêu các cách nấu cơm trong gia đình? -Nêu các cách nấu cơm bằng bếp đun? B.Bài mới: 1.Giới thiệu bài: GT, ghi đề bài. 2.Các hoạt động: *Hoạt động 1: -Tìm hiểu cách nấu cơm bằng nồi cơm điện. .Chuẩn bị dụng cụ: gạo, nước, rá, nồi cơm điện. .1 cốc gạo; 1, 5 cốc nước. .Lau khô đáy nồi. .Đậy nắp, cắm điện, bậc nắp nấu; đèn nấu bậc sáng. *Hoạt động 2: -Đánh giá kết quả học tập bằng cách trả lời câu hỏi cuối bài. -Gia đình em nấu cơm bàng cách nào? nêu cáh nấu đó? C.Củng cố, dặn dò: -Chốt nội dung tiết học: -Nhận xét tiết học. -Dặn HS: Xem trước bài: Luộc rau. -Nhận xét. Huỳnh Thị Kim Hương. Phương pháp dạy học. Yêu cầu cần HT đối với từng đối tượng HS. -2 HS đứng tại chỗ trả -HS: TB, Y trả lời được câu hỏi. lời.. -GT gián tiếp +Nêu vấn đề, trực quan, -HS cả lớp biết các bước thực hiện đàm thoại, thực hành nấu cơm điện. -Cá nhân, cả lớp *HS: K, G thực hành và so sánh với nấu cơm bàng bếp đun.. +Trực quan, gợi mở, đàm -Cả lớp trả lời được câu hỏi thoại -Cá nhân, cả lớp *HS: K, G liên hệ được thực tế.. -GV hỏi, HS trả lời -GV nhận xét. -GV dặn. Rút kinh nghiệm. Lop3.net. -Cả 3 đối tượng trả lời được câu hỏi -Cả lớp thực hiện ở nhà.. Trường tiểu học số I Ân Tín.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Tuần 8 - 2011. Thứ tư ngày 5 tháng 10 năm 2011 Tập làm văn. LUYỆN TẬP TẢ CẢNH --  -I. Mục đích - yêu cầu: -Biết lập dàn ý cho bài văn miêu tả 1 cảnh đẹp ở địa phương . -Biết chuyển 1 phần trong dàn ý đã lập thành đoạn văn hoàn chỉnh ( thể hiện rõ đối tượng miêu tả, trình tự miêu tả, nét đặc sắc của cảnh, cảm xúc của người tả đối với cảnh ) -Giáo dục HS yêu thích cảnh đẹp thiên nhiên , II.Chuẩn bị: +GV: Tranh về cảnh đẹp ở các miền đất nước.. +HS: SGK; Chuẩn bị dàn ý. +Dự kiến hình thức tổ chức hoạt động: Cá nhân, nhóm, cả lớp. III.Nội dung và phương pháp của GV, yêu cầu học tập của HS Nội dung A.Kiểm tra bài cũ: -HS đọc đoạn văn miêu tả cảnh sông nước. B.Bài mới: 1.Giới thiệu bài: GT, Ghi đề bài 2.Hướng dẫn làm bài tập: +Bài 1: (Tranh) -Lập dàn ý miêu tả một cảnh đẹp ở địa phương em (Tham khảo bài “Quang cảnh làng mạc ngày mùa”. +Bài 2: -Dựa vào dàn ý để viết một đoạn văn miêu tả cảnh đẹp ở địa phương.. Phương pháp dạy học -2 HS đứng tại chỗ đọc.. Yêu cầu cần HT đối với từng đối tượng HS -HS: TB, K. -GT gián tiếp. +Trực quan, gợi mở, -Cả lớp tham gia lập dàn ý với cảnh thảo luận. -Cá nhân, nhóm đôi, cả đẹp mình chọn. *HS: K, G trình bày được bài làm rõ lớp. ràng trước lớp. +Gợi mở, thực hành -Cá nhân, cả lớp -Cả lớp viết một đoạn văn ngắn nhưng đúng yêu cầu và có câu mở đoạn. *HS: K, G lồng ghép cảm xúc vào đoạn văn kêt hợp với hình ảnh và nghệ thuật sử dụng.. C.Củng cố, dặn dò: -Chọn dàn ý tốt và một đoạn văn hay để đọc cho cả lớp nhận xét rút kinh -GV hỏi, HS trả lời: Cá -Cả 3 đối tượng trả lời được. nghiệm. nhân, cả lớp -Nhận xét tiết học -Chuẩn bị xem trước tiết luyện tập tả -Cả lớp thực hiện ở nhà. cảnh (Dựng đoạn MB, KL). -GV dặn HS. -Nhận xét *Rút kinh nghiệm:. Huỳnh Thị Kim Hương. Lop3.net. Trường tiểu học số I Ân Tín.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Tuần 8 - 2011. Thứ năm ngày 6. tháng10 Địa lý. năm 2011. DÂN SỐ NƯỚC TA I. Mục tiêu: -HS dựa vào bảng số liệu, biểu đồ để nhận biết số dân và đặc điểm tăng dân số của nước ta; biết dân số nước ta đông, gia tăng dân số nhanh. -Nhớ số liệu dân số của nước ta ở thời điểm gần nhất. Nêu được một số hậu quả do dan số tăng nhanh. -Ý thức sự cần thiết của việc sinh ít con trong gia đình. II. Chuẩn bị +GV: Bảng số liệu SGK và biểu đồ. +HS: SGK +Dự kiến hình thức tổ chức hoạt động: Cá nhân, nhóm, cả lớp. III.Nội dung và phương pháp của GV, yêu cầu học tập của HS Nội dung A.Kiểm tra bài cũ: -Trả lời câu hỏi bài Ôn tập trong SGK? B.Bài mới: 1.Giới thiệu bài: 2.Các hoạt động:. *Hoạt động 1: (Bảng số liệu) -Dựa vào bảng số liệu nhận xét về dân số nước ta.. Phương pháp dạy học. Yêu cầu cần HT đối với từng đối tượng HS. -2 HS lần lượt trả lời câu -HS: TB, Y trả lời đúng yêu cầu câu hỏi . hỏi. -GT gián tiếp. -Cả lớp dựa vào bảng đọc đúng số liệu. *HS: K, G nêu nhận xét số dân nước. *Hoạt động 2: Gia tăng dân số +Gợi mở, trực quan, thảo -Cả lớp đọc đúng biểu đồ. -Dựa vào biểu đồ nhận xét và đọc gia luận *HS: K, G nhận xét được gia tăng - Nhóm 4 HS, cả lớp tăng dân số. dân số. *Hoạt động 3: +Hỏi đáp-gợi mở -Cả lớp nêu được hậu quả dân số tăng -Hậu quả do dân số tăng nhanh. -Cá nhân, cả lớp nhanh. *HS: K, G biết bổ sung và đưa ra biện pháp để nâng cao chất lượng trong cuộc sống. 3.Củng cố, dặn dò: -Đọc phần ghi nhớ của bài; Nêu nhận -GV hỏi, HS đọc và trả -HS: Y, TB nêu, HS: K, G bổ sung xét về việc gia tăng dân số nước ta. lời: Cá nhân, cả lớp cho hoàn chỉnh. -Dặn dò: Đọc lại bài, xem trước bài: -GV dặn dò. -Cả lớp thực hiện ở nhà. Các dân tộc, sự phân bố dân cư. -Nhận xét *Rút kinh nghiệm:. Huỳnh Thị Kim Hương. +Trực quan, thảo luận -Nhóm đôi, cả lớp. Lop3.net. Trường tiểu học số I Ân Tín.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Tuần 8 - 2011. Thứ năm ngày 6 tháng 10 năm 2011 Toán (T39). LUYỆN TẬP CHUNG --  --. I.Mục tiêu: -Củng cố về đọc, viết, so sánh các số thập phân. -Tính nhanh bằng cách thuận tiện nhất. -Rèn tính cẩn thận, tính độc lập suy nghĩ. II.Chuẩn bị: +GV: SGK; Viết sẵn BT1 +HS: SGK +Dự kiến hình thức tổ chức hoạt động: Cá nhân, nhóm, cả lớp III/ Nội dung và phương pháp của GV, yêu cầu học tập của HS Nội dung A.Kiểm tra bài cũ: -Làm BT12 , BT3 tiết trước. B.Bài mới: 1. Giới thiệu bài: GT, ghi đề bài 2.HD học sinh làm bài tập +Bài 1: -Đọc các số thập phân. +Bài 2: -Viết các số thập phân.. Phương pháp dạy học -2 HS lên bảng. Yêu cầu cần học tập đối với từng đối tượng HS -Cả lớp làm được BT (ưu tiên HS Y, TB lên bảng).. -Giới thiệu trực tiếp +Trực quan, đàm thoại -Cá nhân, cả lớp. +Thực hành -Cá nhân, cả lớp. +Bài 3: -Củng cố so sánh số thập phân.. +Thảo luận, trò chơi -Nhóm, trò chơi tiếp sức, cả lớp +Bài 4:b +Thực hành, thảo luận -Tính nhanh bằng cách thuận tiện -Nhóm đôi, cả lớp nhất.(không yêu cầu ) C.Củng cố - Dặn dò: -Chốt nội dung tiết học: Cách đọc, -GV hỏi, HS trả lời. viết, so sánh số thập phân; Cách tính nhanh bằng cách thuận tiện nhất (BT4). -Hoàn thành BT, xem trước bài Luyện -GV nhận xét, dặn dò. tập chung. -Nhận xét. -Cả lớp làm được BT. *HS: K, G làm đúng, nhanh, nêu được cách đọc. -Cả lớp viết đúng số thập phân. *HS: K, G làm đúng, nhanh, nêu rõ ràng cách viết. -Cả lớp biết so sánh các số thập phân (ưu tiên HS Y, TB tham gia trò chơi). -Cả lớp làm được BT (ưu tiên HS Y, TB lên bảng). *HS: K, G nêu được cách tính. -Cả lớp trả lời được câu hỏi (ưu tiên HS Y, TB trả lời) -Cả lớp thực hiện ở nhà.. *Rút kinh nghiệm:. Huỳnh Thị Kim Hương. Lop3.net. Trường tiểu học số I Ân Tín.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Tuần 8 - 2011. Thứ năm ngày 6 tháng 10 năm 2011 Luyện từ và câu. LUYỆN TẬP VỀ TỪ NHIỀU NGHĨA --  -I. Mục đích - yêu cầu: -Phân biệt được từ nhiều nghĩa với từ đồng âm. -Hiểu được các nghĩa của từ nhiều nghĩa (nghĩa gốc, nghĩa chuyển) và mối quan hệ giữa chúng; Biết đặt câu phân biệt các nghĩa của một số từ nhiều nghĩa là tính từ. -Ý thức tìm hiểu nghĩa của từ. II. Chuẩn bị: +GV: Bảng phụ ghi BT1. +HS: SGK +Dự kiến hình thức tổ chức hoạt động: Cá nhân, nhóm, cả lớp. III. Nội dung và phương pháp của GV, yêu cầu học tập của HS Nội dung A.Kiểm tra bài cũ: -Làm bài tập 3, 4 tiết trước. B.Bài mới: 1.Giới thiệu bài: GT, ghi đề bài 2.Hướng dẫn HS làm BT: +Bài 2: -Tìm hiểu nghĩa từ “xuân” trong ví dụ. +Bài 3: -Đặt câu để phân biệt các nghĩa của tính từ: cao, nặng, ngọt theo yêu cầu của đề bài. C.Củng cố, dặn dò: -Chốt nội dung tiết học: Phân biệt từ nhiều nghĩa và tự đồng âm? Mối quan hệ của từ nhiều nghĩa? -Hoàn thành BT, xem trước bài: Mở rộng vốn từ thiên nhiên. -Nhận xét. Phương pháp dạy và học -2 HS lên bảng. Yêu cầu cần học đối với từng đối tượng HS -HS: TB, K. -GT gián tiếp +Nêu vấn đề, thực hành -Cả lớp nêu nghĩa của từ “xuân” -Cá nhân, cả lớp *HS: K, G bổ sung và giải thích. +Trực quan, thảo luận -Nhóm 4 HS, cả lớp -Cả lớp phân biệt được nghĩa của tính từ. *HS: K, G giải thích được nghĩa của -GV hỏi, HS trả lời. câu. -Cả 3 đối tượng trả lời câu hỏi. -GV dặn HS. -Cả lớp thực hiện ở nhà.. *Rút kinh nghiệm:. Huỳnh Thị Kim Hương. Lop3.net. Trường tiểu học số I Ân Tín.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Tuần 8 - 2011. Thứ sáu ngày 7 tháng 10 năm 2011 Khoa học. PHÒNG TRÁNH HIV/AIDS I.Mục tiêu : -Giải thích một cách đơn giản HIV là gì? AIDS là gì?. -Nêu các đường lây truyền và cách phòng tránh HIV/AIDS. -Có ý thức tuyên truyền, vận động mọi người cùng phòng tránh HIV/AIDS. CÁC KNSCB ĐƯỢC GD TRONG BÀI -Kỉ năng tìm kiếm ,xử lí thông tin ,trình bày hiểu biết về bệnh HIV/AIDSvaf cách phòng bệnh HIV/AIDS. -Kixnawng hợp tác giữa các thành viên trong nhóm để tổ chức ,hoàn thành công việc liên quan đến triển lãm . CÁC PP/KTDH TÍCH CỰC -Động não /Lập sơ đồ tư duy . -Hỏi đáp với chuyên gia . -làm việc nhóm . II.Chuẩn bị TB - ĐDDH: +GV: Bảng phụ ghi BT1. +HS: SGK. +Dự kiến hình thức tổ chức dạy học : cá nhân, nhóm, cả lớp III.Nội dung và phương pháp của GV, yêu cầu học tập của HS Nội dung dạy học A.Kiểm tra bài cũ: Nêu tác nhân phòng bệnh viêm gan A B.Bài mới: 1.Giới thiệu bài: GT, Ghi đề bài 2.Các hoạt động: *HĐ 1 : Trò chơi “Ai nhanh, ai đúng”. -HS giải thích được một cách đơn giản HIV là gì? AIDS là gì? Nêu được các đường lây truyền HIV. *HĐ 2: -Sưu tầm thông tin hoặc tranh ảnh và triển lãm giúp HS nêu được cách phòng tránh HIV/AIDS; Có ý thức tuyên truyền, vận động mọi người cùng tham gia phòng tránh HIV/AIDS. (Nếu không sưu tầm được thì sử dụng SGK) C.Củng cố, dặn dò: -Em hiểu như thế nào là HIV? AIDS?. -Nêu các đường lây truyền và cách phòng chống. -Đọc lại bài, xem bài thái độ đối với người nhiểm HIV/AIDS.. Phương pháp dạy học -2 HS trả lời miệng. Yêu cầu cần HT theo từng đối tượng học sinh -2 học sinh trung bình. -GT gián tiếp +Nêu vấn đề, thảo luận, -HS cả lớp tham gia được trò chơi, trò chơi chọn được đáp án đúng: 1c, 2b, 3d, 4e, 5a. -Nhóm, trò chơi *HS: K, G giải thích được cách chọn. +Trực quan, thảo luận -HS cả lớp sưu tầm được tranh. -HS quan sát tranh, thảo *HS: K, G sưu tầm được thông tin luận nhóm; Trình bày kết theo nội dung yêu cầu. quả, nhận xét.. -GV hỏi, HS trả lời: Cá -Cả 3 đối tượng trả lời được câu hỏi. nhân, cả lớp -GV dặn. -Cả lớp thực hiện ở nhà.. Rút kinh nghiệm. Huỳnh Thị Kim Hương. Lop3.net. Trường tiểu học số I Ân Tín.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Tuần 8 - 2011. Thứ sáu ngày 7 tháng10 Toán (T40). năm 2011. VIẾT CÁC SỐ ĐO ĐỘ DÀI DƯỚI DẠNG SỐ THẬP PHÂN --  -I. Mục tiêu: -Ôn bảng đo độ dài, quan hệ giữa các đơn vị đo liền kề và quan hệ giữa một số đơn vị đo thông dụng. -Luyện tập viết số đo độ dài dưới dạng số thập phân theo các đơn vị đo khác nhau. -Giáo dục học sinh tính cẩn thận. II.Chuẩn bị: +GV: SGK, kẻ sẵn bảng đơn vị đo độ dài. +HS: SGK +Dự kiến hình thức tổ chức dạy học: Cá nhân, nhóm, cả lớp III/ Nội dung và phương pháp của GV, yêu cầu học tập của HS Nội dung A.Kiểm tra bài cũ: -Đọc bảng đơn vị đo độ dài. B.Bài mới: 1.Giới thiệu bài: GT, ghi đề bài 2.Ôn hệ thống đơn vị đo độ dài: -Nêu đơn vị đo. -Mối quan hệ giữa các đơn vị đo -Ví dụ. 3.Thực hành: +Bài 1: -Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm. +Bài 2: -Viết các số đo dưới dạng số thập phân có đơn vị đo là m, dm. +Bài 3: -Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm.. Phương pháp dạy học -2 HS lên bảng -Giới thiệu trực tiếp +Đàm thoại, luyện tập -Cá nhân, cả lớp.. +Đàm thoại, thực hành -Cá nhân, cả lớp +Thực hành -Cá nhân, cả lớp +Thực hành, trò chơi -Nhóm, trò chơi tiếp sức.. C.Củng cố - Dặn dò: -GV hỏi, HS trả lời. -Chốt nội dung tiết học. -GV nhận xét, dặn dò. -Hoàn thành BT, xem trước tiết Luyện tập. -Nhận xét. Yêu cầu cần học tập đối với từng đối tượng HS -Cả lớp làm thuộc bảng đơn vị đo độ dài (ưu tiên HS Y, TB). -Cả lớp đọc, viết đúng bảng đơn vị đo độ dài và mối quan hệ giữa các đợn vị đo. *HS: K, G cho được VD. -Cả lớp làm được BT. *HS: K, G làm đúng, nhanh, nêu được cách viết. -Cả lớp làm được BT. *HS: K, G nêu được cách viết. -Cả lớp làm được BT (ưu tiên HS Y, TB tham gia trò chơi). *HS: K, G làm đúng, nhanh, giải thích được cách làm. -Cả lớp trả lời được câu hỏi. -Cả lớp thực hiện ở nhà.. *Rút kinh nghiệm:. Huỳnh Thị Kim Hương. Lop3.net. Trường tiểu học số I Ân Tín.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Tuần 8 - 2011. Thứ sáu ngày 7 tháng 10 Tập làm văn. năm 2011. LUYỆN TẬP TẢ CẢNH (Dựng đoạn mở bài - kết bài). --  -I. Mục đích - yêu cầu: -Củng cố kiến thức về đoạn mở bài, đoạn kết bài trong bài văn tả cảnh. -Biết cách viết các kiểu mở bài, kết bài cho bài văn tả cảnh. -Cảm nhận cảnh đẹp ở địa phương. II.Chuẩn bị: +GV: Bảng phụ ghi BT1, BT2 SGK. +HS: SGK +Dự kiến hình thức tổ chức hoạt động: Cá nhân, nhóm, cả lớp. III.Nội dung và phương pháp của GV, yêu cầu học tập của HS Nội dung. Phương pháp dạy học. A.Kiểm tra bài cũ: -Đọc đoạn văn miêu tả cảnh thiên -2 HS đứng tại chỗ đọc. nhiên ở địa phương. B.Bài mới: -GT gián tiếp. 1.Giới thiệu bài: GT, Ghi đề bài 2.Hướng dẫn HS luyện tập: +Trực quan, luyện tập +Bài 1: (bảng phụ) -Cá nhân, cả lớp -Củng cố về hai kiểu mở bài: Trực -Gợi mở, trực quan, tiếp, gián tiếp. thảo luận +Bài 2: (bảng phụ) -Cá nhân, nhóm đôi, cả -Củng cố về hai kiểu mở bài: mở rộng lớp -Gợi mở, thực hành và không mở rộng. -Cá nhân, cả lớp +Bài 3: -HS lần lượt đọc trước -Viết một đoạn mở bài kiểu gián tiếp lớp. và một đoạn kết bài kiểu mở rộng. C.Củng cố, dặn dò: -GV hỏi, HS trả lời. -Chốt nội dung tiết học: Yêu của mở bài trực tiếp, gián tiếp; Kết bài mở rộng và không mở rộng. -GV dặn HS. -Chuẩn bị tiết sau: Thuyết trình, tranh luận. -Nhận xét. Yêu cầu cần HT đối với từng đối tượng HS -HS: TB, K (đọc đúng yêu cầu). -Cả lớp xác định được 1a: trực tiếp; 1b: gián tiếp. *HS: K, G nhắc lại yêu cầu mở bài trực tiếp, gián tiếp. -HS cả lớp xác định được 2a: mở rộng, 2b: mở rộng. *HS: K, G nhắc lại yêu cầu kết bài mở rộng và không mở rộng. -HS cả lớp viết được đoạn mở bài, kết bài theo yêu cầu. *HS: K, G có sử dụng hình ảnh, nghệ thuật. -Cả 3 đối tượng trả lời được các câu hỏi. -Cả lớp thực hiện ở nhà.. *Rút kinh nghiệm:. Huỳnh Thị Kim Hương. Lop3.net. Trường tiểu học số I Ân Tín.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>