Giáo án lớp 6 môn học Vật lí - Tiết 2: Đo thể tích chất lỏng

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 7 Soạn ngày 1 tháng 10 năm 2011 Thứ hai ngày 3 tháng 10 năm 2011 Chào cờ :. TẬP TRUNG TOÀN TRƯỜNG Tập đọc - Kể chuyện ( Tiết 13 ). TRẬN BÓNG DƯỚI LÒNG ĐƯỜNG I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: Hiểu lời khuyên từ câu chuyện nội: Không được chơi bóng dưới lòng đường vì dễ gây tai nạn, phải tôn trọng luật giao thông, tôn trọng luật lệ, qui tắc chung của cộng đồng.( Trả lời được các câu hỏi trong SGK). 2. Kĩ năng: Bước đầu biết đọc lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật. 3. Thái độ: Có ý thức chấp hành luật giao thông. II. Đồ dùng dạy - học: - GV: Tranh minh hoạ bài đọc sgk, Bảng phụ. - HS : Tranh sgk III. Các hoạt động dạy- học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Tổ chức: Kiểm tra sĩ số lớp - Lớp trưởng báo cáo. 2.Kiểm tra bài cũ: - Gọi hs đọc bài : " Nhớ lại buổi đầu đi học ". - 2 em đọc bài, trả lời câu hỏi. Trả lời câu hỏi về nội dung bài. - Lớp nhận xét 3. Bài mới: 3.1.Giới thiệu bài: (Dùng tranh kết hợp lời nói ) - Quan sát , lắng nghe 3.2. Luyện đọc: - GV đọc mẫu. - Theo dõi trong SGK - Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ. - Đọc từng câu - Đọc nối tiếp từng câu - Đọc từng đoạn trước lớp - 3 em đọc 3 đoạn trước lớp - Nêu cách đọc ngắt nghỉ, nhấn giọng, đọc từ chú giải. - Đọc từng đoạn trong nhóm - Đọc theo nhóm 3 - Thi đọc giữa các nhóm - 2 nhóm thi đọc trước lớp - Nhận xét - Cho HS đọc đồng thanh đoạn 3 - Lớp đọc đồng thanh đoạn 3 3.3 Tìm hiểu bài: - Câu 1 (SGK)? ( Các bạn nhỏ chơi bóng dưới - 1 em đọc đoạn 1 - Trả lời lòng đường.) - Câu 2 (SGK)? Vì Long mải đá bóng suýt - 1 em đọc đoạn 2 - Trả lời tông vào xe máy, may mà bác đi xe đạp dừng lại kịp. Bác nổi nóng khiến cả bọn chạy toán 46 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> loạn.) - Câu 3 (SGK)? ( Vì Quang sút bóng chệch lên vỉa hè, đập vào đầu một cụ già làm cụ lảo đảo ôm đầu khuỵu xuống.) - Thái độ của các bạn nhỏ như thế nào ? ( Cả bọn hoảng sợ bỏ chạy.) - Câu 4 (SGK)? ( Quang sợ tái cả người chạy theo xích lô mếu máo: Ông ơi ... cụ ơi cháu xin lỗi !) - Câu chuyện muốn nói với em điều gì? ( Không được đá bóng dưới lòng đường.) *ý chính: Câu chuyện khuyên ta không được chơi bóng dưới lòng đường dễ gây tai nạn. Mọi người phải tôn trọng luật giao thông. 4. Luyện đọc lại - Hướng dẫn đọc phân vai ( Người dẫn chuyện, Quang, bác đi đường.) - Nhận xét , tuyên dương nhóm đọc phân vai tốt.. Kể chuyện 1. Nêu nhiệm vụ: Kể lại đoạn 1 của câu chuyện : Trận bóng dưới lòng đường theo lời một nhân vật 2. Giúp HS hiểu yêu cầu bài - Kể theo lời người dẫn chuyện + Chuyện theo của những nhân vật nào ? Đoạn 1: Theo lời Quang, Vũ, Long và bác đi xe máy. Đoạn 2: Theo lời Quang, Vũ, Long và bác đứng tuổi. Đoạn 3: Theo lời Quang, ông cụ và bác đứng tuổi. - Cho HS kể chuyện theo nhóm đôi - Gọi HS kể chuyện trước lớp. - GV nhận xét, biểu dương những em kể chuyện tốt 4.Củng cố : - Cho hs liên hệ thực tế về vịêc chấp hành luật giao thông. - Hệ thống toàn bài. Nhận xét tiết học. 5.Dặn dò: Nhắc HS về kể lại câu chuyện.. 47 Lop3.net. - Đọc thầm đoạn 3 -Trả lời. -Trả lời - 2 em đọc ý chính. - Đọc phân vai theo nhóm3 - Thi đọc phân vai trước lớp - Lớp nhận xét, bình chọn nhóm đọc phân vai tốt. - Lắng nghe - Nhắc lại yêu cầu kể chuyện - Nêu cách kể từng đoạn - 1 em giỏi kể mẫu.. - Kể chuyện theo nhóm đôi - 2 nhóm kể chuyện trước lớp. - 1HS khá, giỏi kể lại được một đoạn theo lời của nhân vật. - Lớp nhận xét, bình chọn bạn kể tốt nhất - Nêu lại ý nghĩa câu chuyện - Liên hệ - Lắng nghe. - Thực hiện ở nhà..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Toán: (Tiết 31). BẢNG NHÂN 7 I.Mục tiêu: 1. Kiến thức: Biết lập bảng nhân 7. Học thuộc bảng nhân 7. 2. Kĩ năng: Biết vận dụng phép nhân 7 trong giải toán . 3. Thái độ: Có ý thức tự giác, tích cực trong học tập. II. Đồ dùng dạy- học: - GV : Các tấm bìa mỗi tấm có 7 chấm tròn - HS : Bảng con III.Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Tổ chức: - Hát 2 Kiểm tra bài cũ: - ọi hs lên bảng làm bài tập - 3 em lên bảng làm bài 24 6 34 6 30 5 - Lớp nhận xét 24 4 30 5 30 6 0 4 0 3 Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: - Lắng nghe 3.2 Hướng dẫn lập bảng nhân 7 - Gắn 1 tấm bìa có 7 chấm tròn lên bảng nói và - Quan sát. viết lên bảng: 7 được lấy 1 lần, ta viết: 7 x 1 = 7 - Nêu phép tính - Gắn 2 tấm bìa mỗi tấm có 7 chấm tròn nói và viết: 7 được lấy 2 lần, ta có: 7 x 2 = 7 + 7 = 14 Vậy: 7 x 2 = 14 - Gắn 3 tấm bìa mỗi tấm có 7 chấm tròn nói và viết: 7 được lấy 3 lần, ta có: 7 x 3 = 7 + 7 + 7 = 14 Vậy: 7 x 3 = 21 -Tương tự như trên yêu cầu hs tự lập bảng nhân 7 - Tự lập bảng nhân 7 - Cho HS nhận xét các tích trong bảng nhân 7 - Đọc bảng nhân 7 ( Hai tích liền kề hơn hoặc kém nhau 7 đơn vị.) - Quan sát, nhận xét - Cho HS đọc thuộc bảng nhân 7 - Đọc thuộc bảng nhân 7 3. Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1 : Tính nhẩm Cho HS nêu y/c tập. - Nêu yêu cầu bài tập tự làm bài - Lớp nêu tiếp nối kết quả và nêu miệng kết quả - HS nhận xét - GV nhận xét kết luận Bài 2: - Cho HS nêu yêu cầu bài tập. - Đọc bài toán, nêu yêu cầu và tóm tắt bài toán - HD HS làm bài. - Lớp làm bài vào vở - 1 em âamf trên bảng phụ 48 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> GV nhận xét kết luận Bài giải: 4 tuần lễ có số ngày là: 7 x 4 = 28 (ngày) Đáp số: 28 ngày Bài 3: Đếm thêm 7 rồi viết số thích hợp vào ô trống -Yêu cầu HS thảo luận nhóm. đếm thêm 7 (nêu miệng) rồi điền số thích hợp vào ô trống(SGK) 7 14 21 28 35 42 49 56 63 70 4.Củng cố : - Cho HS đọc lại bảng nhân 7. - Nhận xét giờ học. 5.Dặn dò: Nhắc HS về học thuộc bảng nhân 7.. - Chữa bài . - Lớp nhận xét. - Nêu yêu cầu bài tập - Thảo luận nhóm - Đại diện các nhóm nêu Kquả. - Lớp nhận xét - Đọc lại bảng nhân 7 - Lắng nghe. - Thực hiện ở nhà.. Tự nhiên và Xã hội: ( Tiết 13). HOẠT ĐỘNG THẦN KINH I.Mục tiêu: 1. Kiến thức: Nêu được ví dụ về những phản xạ tự nhiên thường gặp trong đời sống. 2. Kĩ năng: Có kĩ năng thực hành một số phản xạ. 3. Thái độ: Có ý thức bảo vệ cơ quan thần kinh. II. Đồ dùng dạy-học: - GV: Hình vẽ trong SGK (trang 28,29) - HS : SGK III. Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ: - Hát - Nêu các bộ phận của cơ quan thần kinh? - Nêu vai trò của tuỷ sống và các dây thần - 2 em trả lời câu hỏi kinh? - Lớp nhận xét 3.Bài mới: 3.1. Giới thiệu bài: 3.2. Nội dung: - Lắng nghe *Hoạt động 1: Làm việc với SGK - Nêu ví dụ về phản xạ thường gặp ? ( Ruồi - Quan sát hình vẽ(SGK) thảo luận bay qua mặt ta nhắm mắt lại.) - Yêu cầu HS quan sát tranh và thảo luận theo cặp theo cặp: Điều gì sẽ xảy ra khi bạn chạm tay vào vật nóng? - Yêu cầu các nhóm trình bày 49 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> * Kết luận: Trong cuộc sống khi gặp một kích thích bất ngờ cơ thể tự động phản ứng nhanh đó gọi là phản xạ. Tuỷ sống điều khiển mọi hoạt động này. * Hoạt động 2: * Chơi trò chơi 1: “Thử phản xạ đầu gối” - GV dùng cạnh bàn tay đánh nhẹ vào đầu gối phía dưới xương bánh chè làm cẳng chân đó bật ra phía trước - Yêu cầu HS làm theo và nhận xét - GV cho biết: các bác sĩ thường dùng phản xạ đầu gối để kiểm tra chức năng hoạt động của tuỷ sống. Những người bị liệt thường mất khả năng phản xạ đầu gối. * Trò chơi 2: Ai phản ứng nhanh? - Hướng dẫn cách chơi: Người chơi đứng thành vòng tròn dang hai tay, bàn tay trái ngửa ngón trỏ của bàn tay phải đè lên lòng bàn tay trái Trưởng trò hô: chanh! - Cả lớp hô: chua Cua! cắp Sau tiếng “cắp” tay phải rút thật nhanh ra nếu ai bị cắp là thua. - Cho chơi thử 1 lần sau đó chơi thật vài lần - Cho HS nhận xét phản ứng qua trò chơi - Nhận xét biểu dương những người thắng cuộc. 4.Củng cố :Hệ thống toàn bài, nhận xét giờ học.GD HS qua bài học. 5. Dặn dò - Nhắc HS về nhà học bài.. - Đại diện các nhóm trình bày. - Các nhóm khác nhận xét - Nhắc lại. - Quan sát và lắng nghe - Làm theo và nhận xét cảm nhận của mình. - HS khá, giỏi nhắc lại tỷ sống là trung ương thần kinhđiều khiển hoạt động phản xạ. - Tham gia chơi trò chơi theo sự hướng dẫn của GV. - Chơi thử sau đó chơi thật - Nhận xét phản ứng qua trò chơi - Lắng nghe - Thực hiện ở nhà.. ==================****&&&****================== Soạn ngày 01 tháng 10 năm 2011 Thứ ba ngày 4 tháng 10 năm 2011 Toán: (Tiết 32). LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: 1. Kiến thức: Củng cố cho HS về bảng nhân 7, HS nhận biết tính chất giao hoán của phép nhân. 2. Kĩ năng: Vận dụng thành thạo bảng nhân 7 vào làm tính và giải toán. 3. Thái độ: Có ý thức tự giác, tích cực học tập. II. Đồ dùng dạy học - GV: Bảng lớp chép sẵn bài tập 1 50 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - HS : Bảng con III.Các hoạt động dạy - học Hoạt động của thầy 1.Tổ chức: Kiểm tra sĩ số lớp 2. Kiểm tra bài cũ: Gọi HS đọc bảng nhân 7 3.Bài mới: 3.1. Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu tiết học. 3.2. Hướng dẫn làm bài tập: *Bài 1: Tính nhẩm - Cho HS nêu yêu cầu bài. - HD HS cách nhẩm. b. 7 x 2 = 14 4 x 7 = 28 7 x 6 = 42 5 x 7 = 35 2 x 7 = 14 7 x 4 = 28 6 x 7 = 42 7 x 5 = 35 *Khi đổi chỗ các thừa số trong một tích thì tích không thay đổi . Bài 2:Tính - Phân nhóm - giao việc. GV nhận xét kết luận Bài 3 - Cho HS nêu bài toán. - HD HS thực hiện. Hoạt động của trò - Lớp trưởng báo cáo - 2 emđọc bảng nhân 7 - Lớp nhận xét - Lắng nghe - Nêu yêu cầu bài 1 - Làm bài trong SGK rồi nêu miệng kết quả - Quan sát các phép tính ở ý b, nhận xét - Nêu yêu cầu bài 2 và cách làm - HS thảo luận nhóm. - Đại diện các nhóm nêu kết quả. Nhóm khác nhận xét bổ sung. - 1 em đọc bài toán, nêu yêu cầu và tóm tắt bài toán - Làm bài vào vở - 1 em lên bảng chữa bài - Lớp nhận xét.. - GV nhận xét .Bài giải: 5 lọ hoa có số bông hoa là: 7 x 5 = 35 ( bông hoa ) Đáp số:35 bông hoa Bài 4: Viết phép nhân thích hợp vào chỗ chấm? Yêu cầu HS đọc từng ý và viết phép nhân vào chỗ chấm a. 7 x 4 = 28 (ô vuông) b. 4 x 7 = 28 (ô vuông) Nhận xét: 7 x 4 = 4 x 7 Bài 5: ( * ) Viết tiếp số thích hợp vào chỗ chấm ? a/ 14 ; 21 ; 28 ; 35 ; 42 b/ 56 ; 49 ; 42 ; 35 ; 28. 4 Củng cố : 51 Lop3.net. - Đọc yêu cầu bài tập - Quan sát hình vẽ trong sgk, viết phép nhân - Nhận xét - Đọc yêu cầu bài 5 - Nhận xét quy luật của từng dãy tính và điền số thích hợp vào chỗ chấm trong sgk. - HS khá, giỏi thực hiện. - Lớp nhận xét..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - Hệ thống bài, nhận xét tiết học. 5.Dặn dò - Về nhà ôn lại bảng nhân 7 và làm bài tập trong VBT.. - Lắng nghe - Thực hiện ở nhà.. Chính tả: (Tập chép) Tiết 13. TRẬN BÓNG DƯỚI LÒNG ĐƯỜNG I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: Chép và trình bày đúng bài chính tả. Làm đúng bài tập chính tả, Điền đúng11 chữ và tên chữ vào ô trống trong bảng. 2. Kĩ năng: Có kĩ năng viết đúng chính tả, đúng cỡ chữ. 3. Thái độ: Có ý thức rèn chữ viết. II. Đồ dùng dạy- học: - GV: Bảng phụ chép sẵn bài chính tả - HS : Bảng con III. Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Tổ chức: - Hát 2. Kiểm tra bài cũ: - 2 em lên bảng viết - Đọc cho hs viết các từ sau: - Lớp viết ra bảng con (nhà nghèo, ngoằn ngoèo, xào rau, sóng biển ) 3.Bài mới: 3.1. Giới thiệu bài: (Dùng lời nói) -Lắng nghe 3.2. Hướng dẫn tập chép - Đọc mẫu đoạn chép - Yêu cầu HS nêu nội dung bài - Theo dõi trong sgk - Những chữ nào trong bài cần viết hoa? - Nêu nội dung bài - Trả lời (Những chữ đầu đoạn, đầu câu, tên riêng phải viết hoa) - Cho HS luyện viết chữ khó vào bảng con : - Luyện viết từ khó vào bảng xích lô, quá quắt, lưng còng con - Hướng dẫn tập chép - Cho HS chép bài vào vở Nhắc ngồi đúng tư thế, nhìn bảng chép bài - Nhìn bảng chép bài vào vở. chính xác. - Chấm, chữa bài: Chấm 7 bài,nhận xét từng bài 3. Hướng dẫn làm bài tập. - Lắng nghe. Bài 2: Điền vào chỗ trống tr hay ch? Mình tròn mũi nhọn Chẳng phải bò trâu - Đọc yêu cầu bài tập. Uống nước ao sâu - Lớp làm bài vàoVBT Lên cày ruộng cạn -1 em lên bảng chữa bài - Lớp nhận xét 52 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Bài 3: Viết những tên, chữ còn thiếu trong bảng SGK STT Chữ Tên chữ STT Chữ Tên chữ 1 q quy 7 u u 2 r e- rờ 8 ư ư 3 s ét - sì 9 v vê 4 t tê 10 x ích - xì 5 th tê - hát 11 y i dài 6 tr tê - e -rờ 4.Củng cố: - Nhận xét giờ học, biểu dương những em viết chữ đẹp. 5.Dặn dò : - Nhắc HS về nhà sửa lại những lỗi đã mắc.. - Đọc yêu cầu bài 3 - Quan sát bảng trong SGK và điền những chữ và tên chữ còn thiếu - 1 em lên bảng chữa bài - Lớp nhận xét. - Lắng nghe - Thực hiện ở nhà.. Đạo đức: (Tiết 7). QUAN TÂM CHĂM SÓC ÔNG BÀ, ANH CHỊ EM I.Mục tiêu: 1. Kiến thức: Hiểu được quyền: Sống với gia đình, được cha mẹ quan tâm chăm sóc, được xã hội hỗ trợ, giúp đỡ nếu không có nơi nương tựa. Hiểu mình phải có bổn phận quan tâm, yêu quý những người trong gia đình. 2. Kĩ năng: Có kĩ năng sống tốt với những người trong gia đình và những người xung quanh. 3. Thái độ: Giáo dục HS biết thương yêu, quan tâm giúp đỡ mọi người. II. Đồ dùng dạy- học: - GV : SGK - HS : Chuẩn bị những bài thơ, bài hát, câu chuyện về chủ đề gia đình III. Các hoạt động dạy - học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Tổ chức: - Hát 2. Kiểm tra bài cũ: + Thế nào là tự làm lấy việc của mình? Tự - 2 em trả lời - Lớp nhận xét làm lấy việc của mình có lợi gì? 3.Bài mới: 3.1. Giới thiệu bài:(Nêu nục đích yêu - Lắng nghe cầu) 3.2 Nội dung: a/ Hoạt động 1: Kể về sự quan tâm chăm sóc của gia đình đối với mình. - Cho HS thảo luận theo nhóm 3 - Thảo luận nhóm 3 - Yêu cầu các nhóm trình bày - Một số nhóm trình bày - Nhận xét, biểu dương những em kể tốt - Nhận xét * Kết luận: Chúng ta đều được có một - Lắng nghe gia đình được mọi người trong gia đình quan tâm, chăm sóc. Đó là quyền trẻ em 53 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> được hưởng. Trẻ em sống thiếu tình cảm gia đình thì có quyền được xã hội và mọi người xung quanh giúp đỡ. b/ Hoạt động 2: Kể chuyện : “ Bó hoa đẹp nhất” - Kể cho HS nghe câu chuyện trên - Đặt câu hỏi cho HS thảo luận nhóm + Chị em Ly đã làm gì nhân dịp sinh nhật mẹ? + Vì sao mẹ Ly lại nói rằng bó hoa mà chị em Ly tặng mẹ là bó hoa đẹp nhất ? * Kết luận: Con cháu phải có bổn phận quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ và những người thân trong gia đình. Sự quan tâm chăm sóc của các em sẽ mang lại hạnh phúc cho ông bà, cha mẹ và những người xung quanh. c/ Hoạt động 3: Đánh giá hành vi - Cho HS quan sát tranh minh hoạ (SGK). Thảo luận, nhận xét cách ứng xử của các bạn trong các tình huống trong SGK - Yêu cầu các nhóm trình bày - Nhận xét, kết luận: - Các ý: a, c, đ là đúng - Các ý: b, d là sai 4.Củng cố : - Cho HS liên hệ thực tế bản thân. - Nhận xét giờ học. 5.Dặn dò - Nhắc HS về nhà học bài và áp dụng vào thực tế cuộc sống hàng ngày.. - Lắng nghe - Thảo luận theo câu hỏi - Đại diện các nhóm trình bày - Lớp nhận xét - Lắng nghe. - Quan sát tranh minh hoạ (SGK) đọc từng tình huống thảo luận - Đại diện nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xét, bổ sung. - Liên hệ thưc tế bản thân - Lắng nghe. - Ghi nhớ và thực hiện.. ==================****&&&****================== Soạn ngày 2 tháng 10 năm 2011 Thứ tư ngày 5 tháng 10 năm 2011 Tập đọc:(Tiết 14). BẬN I.Mục tiêu: 1. Kiến thức: Hiểu ND Mọi người, mọi vật và cả em bé đều bận rộn làm những công việc, có ích đem lại niềm vui nhỏ góp vào cuộc đời.( Trả lời câu hỏi 1,2,3; thuộc được một số câu thơ trong bài. 2. Kĩ năng: Bước đầu biết đọc bài thơ với giọng vui,sôi nổi. 3. Thái độ: Giáo dục HS biết yêu lao động. 54 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> II. Đồ dùng dạy- học: - GV: Tranh minh hoạ SGK - HS : SGK III. Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của thầy 1.Tổ chức: Kiểm tra sĩ số 2. Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc bài: “Trận bóng dưới lòng đường”. Trả lời câu hỏi về nội dung bài. 3.Bài mới: 3.1. Giới thiệu bài. Cho HS quan sát tranh. 3.2. Luyện đọc: - GV đọc mẫu toàn bài - Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ . Đọc từng câu . Đọc từng khổ thơ trước lớp - Hướng dẫn đọc ngắt nghỉ đúng - Giúp HS hiểu các từ được chú giải ở cuối bài . Đọc từng khổ thơ trong nhóm . Thi đọc trước lớp . Đọc đồng thanh toàn bài 3.3. Tìm hiểu bài: + Câu 1 (SGK)? (Trời thu bận xanh, sông Hồng bận chảy, xe bận chạy, lịch bận tính ngày, chim bận bay, hoa bận đỏ, cờ bận vẫy gió, hạt bận vào mùa, than bận làm lửa + Mọi người bận những việc gì? ( Cô bận cấy lúa, chú bận đánh thù, mẹ bận hát ru, bà bận thổi nấu, bé bận bú, ngủ, chơi, ... ) + Câu 2 (SGK)? ( Vì những công việc đều có ích, luôn mang lại niềm vui .) * Chốt lại: Mọi người, mọi vât trong cộng đồng xung quanh ta đều hoạt động, đều làm việc, sự bận rộn của mỗi người, mỗi vật làm cho cuộc đời thêm vui. + Hỏi thêm: Em có bận rộn không? Em thường bận rộn với những công việc gì? Em có thấy bận mà vui không ? + Bài thơ cho ta biết điều gì? *ý chính: Bài thơ nói lên sự bận rộn của mọi người, mọi vật làm những công việc có ích cho cuộc đời thêm vui. 3.4. Học thuộc lòng bài thơ: - Đọc diễn cảm bài thơ - Yêu cầu đọc theo điểm tựa xóa dần 55 Lop3.net. Hoạt động của trò - Lớp trưởng báo cáo - 3 em đọc bài, trả lời câu hỏi. - Lắng nghe - Theo dõi trong SGK - Nối tiếp đọc từng câu - Nối tiếp đọc từng khổ thơ - Nêu cách đọc ngắt nghỉ, nhấn giọng - Đọc từng khổ thơ theo nhóm . - 2 nhóm thi đọc - Nhận xét - Đọc đồng thanh toàn bài. - 1 em đọc đoạn 1,2. - Lớp đọc thầm - Trả lời - Trả lời - Đọc đoạn 3 - Trả lời - Lắng nghe. - Trả lời - Trả lời - 2 em đọc lại ý chính. - Lắng nghe - Đọc theo điểm tựa.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - Đoc thuộc từng khổ thơ, cả bài thơ. - Đọc thuộc lòng từng khổ thơ, cả bài thơ. - 2- 3 em đọc - Lớp nhận xét.. - Gọi vài em đọc thuộc lòng cả bài - Nhận xét, ghi điểm , tuyên dương. 4.Củng cố : - Hệ thống toàn bài, nhận xét giờ học. - Lắng nghe 5.Dặn dò - Nhăc HS về đọc thuộc lòng bài thơ. - Thực hiện ở nhà.. Toán:(Tiết 33). GẤP MỘT SỐ LÊN NHIỀU LẦN I.Mục tiêu: 1. Kiến thức: Biết thực hiện gấp một số lên nhiều lần.( Bằng cách nhân số đó với số lần). 2. Kĩ năng: Biết áp dụng làm bài tập 3. Thái độ: Có ý thức tự giác, tích cực trong học tập. II. Đồ dùng dạy - học: - GV: Sơ đồ tóm tắt bài toán - HS : Bảng con III. Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Tổ chức: - Hát 2. Kiểm tra bài cũ: + Gọi hs làm bài trên bảng lớp - 2 em làm bài trên bảng lớp 5 x 7 + 15 = 35 + 15 7 x 7 + 21 = 49 + 21 - Lớp làm bảng con = 50 = 70 - Cả lớp nhận xét 3.Bài mới: 3.1. Giới thiệu bài: - Lắng nghe 3.2. Bài toán: - Yêu cầu HS đọc bài toán nêu tóm tắt và - Đọc bài toán, nêu tóm tắt và cách cách giải bài toán giải - Làm bài ra giấy nháp - 1 em nêu kết quả bài tập - Lớp nhận xét - GV nhân xét Bài giải: Độ dài đoạn thẳng CD là: 2 x 3 = 6 ( cm ) Đáp số: 6 cm. * Kết luận: Muốn gấp một số lên nhiều lần ta - 2 em nhắc lại. lấy số đó nhân với số lần. 3. Thực hành: Bài 1: Gọi HS đọc bài toán nêu yêu cầu và - Đọc bài toán, tự làm bài vào vở tóm tắt bài toán: - 1 em làm trên bảng phụ - gắn 56 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> bảng. - Lớp nhận xét. - GV nhận xét - Kết luận. Đáp số: 12 tuổi Bài 2: - Gọi HS đọc bài toán nêu yêu cầu và tóm tắt bài toán: Tóm tắt: 7 quả Con: | Mẹ: |. | |. |. |. |. - Đọc bài toán - Nêu yêu cầu và tóm tắt bài toán. - Tự làm bài vào vở. - 1 em lên bảng làm - Lớp nhận xét.. |. ? quả - GV nhận xét - Kết luận. Đáp số: 35 quả cam. Bài 3: Viết số thích hợp vào ô trống (theo mẫu) - Hướng dẫn cách làm Số đã cho 3 6 4 7 Nhiều hơn số đã 8 11 9 12 cho 5 đơn vị Gấp 5 lần số đã 15 30 20 35 cho 4.Củng cố : - Hệ thống toàn bài, nhận xét giờ học. 5. Dặn dò - Nhắc HS về nhà làm bài tập trong VBT.. - 1 em đọc yêu cầu bài tập - Lớp theo dõi - Thảo luận nhóm theo trình độ. - Đại diện các gắn bảng - nhận xét. - Lớp nhận xét. - Lắng nghe - Thực hiện ở nhà.. Tập viết:(Tiết 7). CHỮ HOA E, Ê I.Mục tiêu: 1. Kiến thức: Viết đúng chữ hoa E ( 1 dòng), Ê( 1 dòng); Viết đúng tên riêng Ê - đê ( 1 dòng) và câu ứng dụng bằng cỡ chữ nhỏ. 2. Kĩ năng: Rèn cho HS viết đúng cỡ chữ, viết đẹp. 3. Thái độ: Có ý thức rèn chữ viết. II. Đồ dùng dạy- học: - GV : Mẫu chữ hoa E, Ê. Từ ứng dụng trên dòng kẻ li. - HS : Bảng con III. Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Tổ chức: - Hát 2. Kiểm tra bài cũ: - 2 em viết trên bảng, - Gọi hs lên bảng viết, lớp viết bảng con chữ - Lớp viết ra bảng con D, Đ và từ Kim Đồng - Nhận xét 3.Bài mới: 57 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> 3.1. Giới thiệu bài: 3.2. Hướng dẫn viết chữ hoa trên bảng con: - Cho HS quan sát tên riêng Ê - đê. - Yêu cầu hs tìm các chữ viết hoa trong từ ứng dụng - Vừa viết mẫu trên bảng vừa nêu cách viết * Luyện viết từ ứng dụng - Gắn từ ứng dụng Ê - đê cho hs quan sát - Giúp hs hiểu nghĩa từ ứng dụng: Ê - đê là một dân tộc thiểu số sống chủ yếu ở các tỉnh Đắk lắk và Phú Yên Khánh Hoà. - Nhắc hs cách viết tên riêng Ê - đê - Cho HS viết ra bảng con * Luyện viết câu ứng dụng: Em thuận anh hòa là nhà có phúc - Giúp hs hiểu ý nghĩa câu ứng dụng: ( anh em thương yêu nhau, sống hoà thuận là hạnh phúc lớn của gia đình.) - Cho HS viết ra bảng con các chữ Ê - đê , E m. - Lắng nghe - Quan sát, tìm các chữ viết hoa - Quan sát - Viết ra bảng con chữ hoa E, Ê. - Quan sát - Lắng nghe. - Viết tên riêng ra bảng con - Đọc câu ứng dụng, nêu ý nghĩa câu ứng dụng - Viết ra bảng con. * Hướng dẫn viết vào vở tập viết - Viết vào vở tập viết * Chấm chữa bài: - Chấm 8 bài, nhận xét từng bài 4.Củng cố : - Hệ thống bài, nhận xét giờ học. 5.Dặn dò - Nhắc HS viết bài ở nhà.. - Lắng nghe - Lắng nghe - Thực hiện ở nhà.. Tự nhiên và Xã hội:(Tiết 14). HOẠT ĐỘNG THẦN KINH (Tiếp theo) I.Mục tiêu: 1. Kiến thức: Biết được vai trò của não trong việc điều khiển mọi hoạt động có suy nghĩ của con người. 2. Kĩ năng: Lấy được ví dụ về não điều khiển phối hợp mọi hoạt động của cơ thể.( HS khá, giỏi). 3. Thái độ: Có ý thức bảo vệ bộ não. II. Đồ dùng dạy- học: - GV : Hình vẽ SGK trang 30,31 - HS : Hình trong sgk III. Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Tổ chức: - Hát 2. Kiểm tra bài cũ: 58 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - Phản xạ là gì ? Nêu ví dụ về phản xạ thường gặp trong cuộc sống? 3.Bài mới: 3.1. Giới thiệu bài: 3.2.Nội dung: * Hoạt động 1: Làm việc với SGK - Cho hs quan sát tranh trong sgk yêu cầu hs thảo luận theo cặp câu hỏi trong sgk * Kết luận: Khi giẫm phải đinh, Nam bất ngờ co chân lại (do tuỷ sống điều khiển), vứt đinh vào sọt rác để không ai giẫm phải (não điều khiển suy nghĩ.) *Hoạt động 2: Thảo luận - Bước 1: Làm việc cá nhân: quan sát hình 2, SGK, suy nghĩ tìm ví dụ - Bước 2: Làm việc theo cặp HS nói với nhau kết quả làm việc cá nhân - Yêu cầu hs trình bày trước lớp * Kết luận: Não không chỉ điều khiển mọi hoạt động của cơ thể mà giúp ta học và ghi nhớ vì vậy ta phải biết bảo vệ bộ não. * Trò chơi: Thử trí nhớ - Hướng dẫn cách chơi: quan sát đồ vật trên khay sau đó che đi rồi cho hs nói lại tên các đồ vật đó. - Nhận xét, biểu dương những hs có trí nhớ tốt. 4.Củng cố : - Hệ thống toàn bài- GD HS biết bảo vệ cơ quan thần kinh .- Nhận xét giờ học. 5.Dặn dò: - Nhắc HS về nhà học bài.. - Trả lời - Nhận xét - Lắng nghe - Quan sát hình vẽ trong sgk và thảo luận theo cặp - Đại diện các nhóm trình bày - Lớp nhận xét - Lắng nghe. - Quan sát hình vẽ sgk tìm ví dụ - Làm việc theo cặp - Đại diện các nhóm trình bày - Nhận xét - Lắng nghe - Đọc phần KL trong sgk - HS khá giỏi nêu 1 số VD - Lắng nghe phổ biến cách chơi - Lớp tham gia trò chơi - Lắng nghe - Lắng nghe - Ghi nhớ.. Thủ công: (Tiết 7). GẤP, CẮT, DÁN BÔNG HOA I.Mục tiêu: 1. Kiến thức: Biết cách gấp, cắt, dán bông hoa. 2. Kĩ năng: Gấp, cắt, dán được bông hoa.Các cánh của bông hopa tương đối đều nhau. 3. Thái độ: Có hứng thú với giờ học. II.Đồ dùng dạy học - GV : Mẫu bông hoa, quy trình gấp, căt, dán bông hoa, giấy thủ công. - HS : Giấy thủ công, kéo, hồ dán. 59 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> III.Các hoạt động dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Tổ chức: - Hát 2. Kiểm tra bài cũ: + Nêu quy trình gấp, cắt, dán ngôi sao 5 cánh. - 2 em nêu quy trình - Nhận xét 3. Bài mới: 3.1. Giới thiệu bài: (Mẫu bông hoa, kết hợp - Quan sát, lắng nghe lời nói) 3.2. Các hoạt động: * Hoạt động 1: Hướng dẫn quan sát, nhận xét - Giới thiệu mẫu một số bông hoa 5 cánh, 4 cánh, 8 cánh - Yêu cầu HS quan sát và nhận xét - Quan sát, nhận xét về màu sắc các cánh hoa, khoảng cách * Có rất nhiều loại hoa, với màu sắc, hình giữa các cánh hoa dáng cánh hoa của các loại hoa rất đa dạng. * Hoạt động 2: Hướng dẫn mẫu - Gấp, cắt bông hoa 5 cánh GV vừa làm mẫu vừa nêu cách làm cho hs - Quan sát GV làm mẫu quan sát - Gấp, cắt bông hoa 4cánh, 8 cánh ( GV - Quan sát hướng dẫn hs tương tự như gấp, cắt bông hoa 5 cánh.) * Dán các bông hoa: Hướng dẫn hs dán các - Quan sát bông hoa vào các vị trí thích hợp sau đó trang trí vẽ thêm cành, lá tạo thành bó hoa. - Gọi hs lên thao tác gấp, cắt, dán bông hoa. - Nhắc lại cách gấp, cắt,dán 4.Củng cố : bông hoa và thao tác lại. - Nhận xét tiết học. - Lắng nghe 5.Dặn dò : - Nhắc HS chuẩn bị cho tiết học - Ghi nhớ. sau. ============****&&&****=================== Soạn ngày 2 tháng 10 năm 2011 Thứ năm ngày 6 tháng 10 năm 2011 Luyện từ và câu: (Tiết 7). ÔN TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG, TRẠNG THÁI - SO SÁNH I.Mục tiêu: 1. Kiến thức: Biết thêm được một số kiểu so sánh: so sánh sự vật với con người (BT1). Tìm được các từ chỉ hoạt động trạng thái trong các bài tập đọc Trận bóng dưới lòng đường. 2. Kĩ năng: Làm được các bài tập thực hành. 3. Thái độ: Có ý thức tự giác, tích cực học tập. 60 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> II. Đồ dùng dạy- học: - GV : Bảng phụ viết nội dung bài tập 1. - HS : VBT III. Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của thầy 1.Tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ: - Gọi hs lên bảng điền dấu phẩy vào câu sau: - Bà em , chú em , mẹ em đều là công nhân xưởng gỗ. - Bộ đội ta trung với nước , hiếu với dân. 3.Bài mới: 3.1. Giới thiệu bài: 3.2. Hướng dẫn làm bài tập: * Bài 1: Tìm những hình ảnh so sánh trong các câu thơ, khổ thơ sau: - Trẻ em như búp trên cành - Ngôi nhà như trẻ nhỏ - Cây pơ mu đầu dốc Im như người lính canh - Bà như quả ngọt chín rồi * Đây là các từ so sánh giữa sự vật với người. *Bài 2: Đọc bài “Trận bóng dưới lòng đường” a. Tìm các từ chỉ hoạt động chơi bóng của các bạn: cướp bóng, dẫn bóng, bấm bóng, chuyền bóng, đá bóng, chơi bóng, sút bóng. b. Chỉ thái độ của Quang và các bạn khi vô tình gây ra tai nạn: hoảng sợ, sợ tái người. 4.Củng cố Cho HS nhắc lại một số kiểu so sánh - Nhận xét giờ học 5.Dặn dò: - Nhắc HS về nhà xem lại những bài tập đã làm.. Hoạt động của trò - Hát - 2 em lên bảng làm bài - Lớp nhận xét. - Lắng nghe - Đọc yêu cầu bài tập và những câu thơ trên bảng lớp - Gạch chân những hình ảnh so sánh trong(VBT) - 2 em làm bài bảng phụ. - Lớp nhận xét - Quan sát những từ được so sánh với nhau và nhận xét. - Đọc yêu cầu bài 2 - 1 em đọc bài, cả lớp đọc thầm. - Thảo luận theo nhóm. - Các nhóm trình bày. - Lớp nhận xét - 2 HS nêu - Lắng nghe - Thực hiện ở nhà.. Toán: (Tiết 34). LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: 1. Kiến thức: Biết cách gấp một số lên nhiều lần và nhân số có hai chữ số với số có một chữ số. 2. Kĩ năng: Biết áp dụng làm bài tập. 3. Thái độ: Có ý thức tự giác, tích cực học tập. II. Đồ dùng dạy học 61 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> - GV : Bảng phụ , bảng lớp. - HS : Bảng con III. Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của thầy 1.Tổ chức:Kiểm tra sĩ sốlớp 2. Kiểm tra bài cũ: - Muốn gấp một số lên nhiều lần ta làm thế nào? 3.Bài mới: 3.1. Giới thiệu bài: 3.2. Hướng dẫn HS làm bài tập: Bài 1: Viết ( theo mẫu) - Yêu cầu HS nêu cách làm - Cho HS làm ra nháp.. Hoạt động của trò - Lớp trưởng báo cáo - 2 em trả lời - Lắng nghe - Nêu yêu cầu bài tập - Nêu cách làm - HS khá,giỏi làm 4 cột,HS TB làm cột 1,2 Làm vào giấy nháp. - 2 em lên bảng chữa bài - Lớp nhận xét. - Nhận xét chốt lại kết quả đúng 4 gấp 6 lần bằng 24 5 gấp 8 lần bằng 40 7 gấp 5 lần bằng 35 6 gấp 7 lần bằng 42 Bài 2: Tính - Nêu yêu cầu bài tập - HD HS cách làm. - Thảo luận nhóm theo trình độ - Phân Nhóm giao việc. 2 nhóm Khá, giỏi và 2 nhóm trung bình. - Các nhóm nhận xét. - Nhận xét - kết luận. 72 98 210 203 Bài 3: - Gọi HS đọc bài toán nêu yêu cầu và - Đọc bài toán trong SGK - Nêu yêu cầu và tóm tắt bài tóm tắt bài toán: Tóm tắt: toán 6 bạn - Làm bài vào vở Nam : | | - - 1 em làm trên bảng phụ Nữ : | | | | - gắn bảng.- nhận xét. ? bạn - Lớp nhận xét - GV nhận xét - kết luận Bài giải: Buổi tập múa có số bạn nữ là: 6 x 3 = 18 (bạn) Đáp số:18 bạn nữ Bài 4: a/ Vẽ đoạn thẳng AB dài 6 cm. - Đọc yêu cầu bài 4 - Nêu cách vẽ đoạn thẳng và vẽ vào vở nháp.. AB = 6 cm CD = 6 x 2 = 12( cm ) MN = 12 : 3 = 4 ( cm ) 4.Củng cố : - Hệ thống toàn bài, nhận xét giờ học. 62 Lop3.net. - Lắng nghe.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> 5.Dặn dò: - Nhắc HS về nhà làm bài tâp trong VBT. - Ghi nhớ thực hiện ở nhà.. Chính tả ( Nghe - viết): (Tiết 14). BẬN I.Mục tiêu: 1. Kiến thức: Nghe - viết đúng bài chính tả ; trình bày đúng các dòng thơ, khổ thơ 4 chữ.Làm đúng bài tậpđiền tiếng có vần en / oen (BT2). 2. Kĩ năng: Viết đúng chính tả, đúng cỡ chữ. 3. Thái độ: Có ý thức rèn chữ viết II. Đồ dùng dạy- học: - GV : Bảng lớp chép bài tập 2 - HS : Bảng con III. Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Tổ chức: - Hát 2. Kiểm tra bài cũ: Đọc cho HS viết ra bảng - Viết ra bảng con con (tròn trĩnh, chảo rán, giò chả, trôi nổi) 3.Bài mới: 3.1. Giới thiệu bài: - Lắng nghe 3.2. Hướng dẫn nghe viết: - GV đọc bài chính tả - Theo dõi trong SGK - 2 em đọc lại bài - Hướng dẫn tìm hiểu nội dung đoạn viết + Bài thơ viết theo thể thơ gì? ( 4 chữ ) - Trả lời + Những chữ nào viết hoa ? ( Chữ đầu dòng thơ ) + Bé bận những việc gì? (Bé bận bú, bận ngủ, bận khóc, cười .) - Hướng dẫn viết từ khó ra bảng con - Viết từ khó ra bảng con ( hát ru, ánh sáng, biết chăng) * GV đọc cho HS viết bài vào vở - Viết bài vào vở - GV nhắc nhở HS tư thế ngồi viết cho đúng và trình bày bài thơ - Đọc lại bài cho hs soát lỗi - Soát lỗi. * Chấm, chữa bài: - GV chấm 8 bài nhận xét từng bài - Lắng nghe 3.3. Hướng dẫn làm bài tập: Bài 2: Điền vào chỗ trống: en hay oen - Đọc yêu cầu bài tập nhanh nhẹn, nhoẻn miệng, hoen gỉ, hèn nhát - Làm bài vào VBT - Chữa bài Bài 3: Tìm những tiếng có thể ghép với mỗi - Đọc yêu cầu bài 3 tiếng sau a. Trung: trung thành, trung bình, trung hiếu,... - Nêu miệng tiếp nối. 63 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Chung: chung thuỷ, chung sức, chung lòng, … - Nhận xét Trai: con trai, trai gái, ngọc trai, … Chai: chai sạn, chai tay, … Trống : cái trống, trống trải, trống trơn, … Chống : chống chọi, chống đỡ, chống chả, … 4.Củng cố : - Nhận xét giờ học - Lắng nghe 5.Dặn dò - Nhắc HS về nhà sửa lại lỗi đã mắc. - Thực hiện ở nhà. ==================****&&&****================== Soạn ngày 2 tháng 10 năm 2011 Thứ sáu ngày 7 tháng 10 năm 2011 Tập làm văn:(Tiết 7). NGHE - KỂ: KHÔNG NỠ NHÌN. TẬP TỔ CHỨC CUỘC HỌP I.Mục tiêu: 1. Kiến thức: Nghe - kể hiểu nhớ được nội dung câu chuyện “Không nỡ nhìn” 2. Kĩ năng: Rèn cho HS kĩ năng kể chuyện 3. Thái độ: Giáo dục HS có ý thức kỉ luật trong sinh hoạt tập thể. II. Đồ dùng dạy- học: - GV: Tranh minh hoạ SGK. - HS : VBT III. Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Tổ chức: - Hát 2. Kiểm tra bài cũ: + Gọi hs đọc lại bài viết “Kể lại buổi đầu đi học” - 2 em kể lại chuyện 3.Bài mới: - Lớp nhận xét 3.1. Giới thiệu bài: 3.2. Hướng dẫn làm bài: * Hoạt động 1: Bài 1 Nghe và kể lại câu chuyện “ - Đọc yêu cầu bài 1 Không nỡ nhìn” - Kể lần 1 : giọng vui, hài hước, kể xong hỏi HS + Anh thanh niên làm gì trên chiếc xe buýp ? - Lắng nghe - Trả lời ( anh ngồi hai tay ôm mặt) + Bà cụ ngồi bên cạnh hỏi anh điều gì? ( Cháu - Trả lời nhức đầu à ? có cần dầu xoa không? ) + Anh trả lời thế nào? ( Cháu không nỡ ngồi nhìn - Trả lời các cụ già và phụ nữ phải đứng.) - Kể lần 2 : + Gọi 3 em nhìn gợi ý trên bảng kể lại chuyện + Em có nhận xét gì về anh thanh niên? - Lắng nghe 64 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> - Chốt lại tính khôi hài của câu chuyện * Hoạt động 2: HS kể chuyện - Cho HS kể chuyện theo cặp. Cả lớp và GV nhận xét bình chọn bạn kể hay nhất 4.Củng cố : - Nhận xét giờ học 5.Dặn dò : - Nhắc HS về nhà kể lại câu chuyện “Không nỡ nhìn” và xem lại bài tập 2.. - 3 em kể lại câu chuyện - Trả lời - Kể chuyện theo cặp - 2 nhóm thi kể trước lớp. - Lớp nhận xét - Lắng nghe - Thực hiện ở nhà.. Toán :(Tiết 35) BẢNG CHIA 7 I.Mục tiêu: 1. Kiến thức: Bước đầu thuộc bảng chia 7. 2. Kĩ năng: Vận dụng bảng chia 7trong giải toán có lời văn (có một phép chia 7). 3.Thái độ: Có ý thức tự giác, tích cực học tập. II. Đồ dùng dạy- học: - GV: Các tấm bìa mỗi tấm có 7 chấm tròn. - HS : Các tấm bìa, bảng con. III. Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Tổ chức: Kiểm tra sĩ số - Lớp trưởng báo cáo 2. Kiểm tra bài cũ: + Gọi HS đọc bảng nhân 7 - 3 em đọc bảng nhân 7 - Nhận xét cho điểm - Nhận xét 3.Bài mới: 3.1. Giới thiệu bài: - Lắng nghe 3.2. Hướng dẫn lập bảng chia 7 - Gắn tấm bìa có 7 chấm tròn lên bảng hỏi: 7 lấy - Quan sát và nêu phép tính 1 lần được mấy?(7 lấy 1 lần ta có: 7 x 1 = 7) - Gắn 3 tấm bìa mỗi tấm có 7 chấm tròn có tất cả mấy chấm tròn? 7 được lấy 3 lần, ta có: 7 x 3 = 21 21 : 3 = 7 - Tương tự như trên cho HS lập bảng chia 7 7:7=1 42 : 7 = 6 - Lập bảng chia 7 14 : 7 = 2 49 : 7 = 7 21 : 7 = 3 56 : 7 = 8 28 : 7 = 4 63 : 7 = 9 35 : 7 = 5 70 : 7 = 10 - Cho HS đọc thuộc bảng chia 7 - Đọc thuộc bảng chia 7 - Thi đọc trước lớp. 3.3. Thực hành 65 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>