Kế hoạch bài dạy lớp 1 - Lê Thị Nhương - Tuần 21

<span class='text_page_counter'>(1)</span>GV: Lê Thị Nhương. Trường tiểu học số 1 Hoà Tân Tây. KẾ HOẠCH BÀI HỌC Tuaàn : 21 Từ ngày 17. 01. 11 đến 21. 01. 11 Cách ngôn “ Tốt gỗ hơn tốt nước sơn Xấu người tốt nết còn hơn đẹp người”. Thứ,ngày Thứ hai 17.01. Môn CC ĐĐ HV HV. Thứ ba 18.01. HV HV T TC. Thứ tư 19.01. HV HV T TN-XH. Tên bài dạy Chào cờ đầu tuần Em và các bạn Bài 86: ôp - ơp Bài 86: ôp - ơp Bài 87: ep – êp Bài 87: ep - êp Phép trừ dạng 17 – 7 Ôn tập chủ đề:“ Gấp hình”.HĐNGLL: Văn nghệ ca ngợi quê hương, về Đảng cộng sản và Bác Hồ Bài 88: ip - up Bài 88: ip - up Luyện tập Ôn tập: xã hội. Thứ năm 20.01. HV HV T SHL. Bài 89: iêp - ươp Bài 89: iêp - ươp Luyện tập chung Tìm hiểu về tết cổ truyền Việt Nam.. Thứ sáu 21.01. TV TV T TD. T19: bập bênh, lợp nhà, xinh đẹp,… T20: sách giáo khoa, hí hoáy, … Bài toán có lời văn Bài thể dục - Đội hình đội ngũ. Kế hoạch bài học. Lop1.net. Tuần 21.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> GV: Lê Thị Nhương. Trường tiểu học số 1 Hoà Tân Tây Thứ hai ngày 17 tháng01 năm 2011. Đạo đức: Em và bạn bè ( Tiết 1) A. Mục tiêu: -Bước đầu biết được trẻ em cần được học tập, được vui chơi và được kết giao bạn bè. - Biết cần phải đoàn kết, thân ái giúp đỡ bạn bè trong học tập và trong vui chơi. - Bước đầu biết vì sao phải cư xử tốt với bạn bè trong học tập và trong vui chơi. - Đoàn kết thân ái với bạn xung quanh. HS giỏi biết nhắc nhở bạn bè đoàn kết thân ái giúp đỡ nhau trong học tập và trong vui chơi. * Lồng ghép GDKNS B. Tài liệu và phương tiện: - Mỗi HS chuẩn bị cắt ba bông hoa bằng giấy màu để chơi trò chơi: Tặng hoa” - Một lẵng nhỏ để đựng hoa khi chơi. - Phần thưởng cho ba em HS biết cư xử tốt với bạn nhất. Tranh bài tập 2, 3 C. Các hoạt động dạy – học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS  Giới thiệu, ghi đề - 1 HS nhắc đề  Hoạt động 1: HS chơi trò chơi “Tặng hoa”. a.Mục tiêu: HS biết được trẻ em cần được học tập, được vui chơi và - Chú ý lắng nghe được kết giao bạn bè. b. Cách tiến hành: * GV nêu cách chơi: Mỗi HS chọn ba bạn trong lớp mà mình thích được - Lớp lắng nghe. cùng học, cùng chơi nhất và viết tên bạn lên bông hoa bằng giấy màu để tặng cho bạn. Sau đó bỏ hoa vào lẵng. - GV chuyển hoa đến những em được các bạn chọn. - Tiến hành chơi tặng hoa - GV chọn ra ba HS được tặng nhiều hoa nhất, khen và tặng quà. c.GV kết luận.  Hoạt động 2: Đàm thoại - Em có muốn được các bạn tặng nhiều hoa như bạn không?Những ai đã - Trả lời, Giơ tay tặng hoa cho bạn A,cho bạn B,cho bạn C ? Vì sao em tặng hoa cho bạn? c.GV kết luận: Ba bạn được tặng nhiều hoa vì đã biết cư xử đúng với - Lắng nghe các bạn khi học, khi chơi. * Lồng ghép GDKNS: Biết thông cảm với bạn bè, tự tin, tự trọng trong quan hệ với bạn bè.  Hoạt động 3: HS quan sát tranh của BT 2 và thảo luận a.Mục tiêu: Biết cần phải đoàn kết, thân ái giúp đỡ bạn bè trong học tập và trong vui chơi. b. Cách tiến hành - Các bạn nhỏ trong tranh đang làm gì ? - Thảo luận cặp đôi - Chơi học một mình vui hơn hay có bạn cùng chơi, cùng học vui hơn ? - Muốn có nhiều bạn cùng học, cùng chơi em cần phải đối xử với bạn như thế nào khi học, khi chơi?  Kết luận: - Đại diện 3 cặp trình bày - Trẻ em có quyền được học tập, được vui chơi, được tự do kết bạn. - Có bạn cùng học, cùng chơi phải biết cư xử tốt với bạn khi học, khi - Lắng nghe chơi.  Hoạt động 4: HS thảo luận nhóm bài tập 3 - Chia nhóm và giao nhiệm vụ thảo luận cho các nhóm - Thảo luận nhóm 4 - Gọi đại diện nhóm trình bày - Đại diện nhóm trình bày  Kết luận : - Lắng nghe - Tranh 1, 3, 5, 6 là những hành vi nên làm khi cùng học, cùng chơi với bạn. Tranh 2, 4 là những hành vi không nên làm khi cùng hoc, cùng chơi với bạn.  Hoạt động nối tiếp: - Thực hiện tốt những điều đã học. Chuẩn bị bài: Em và các bạn (T2 ) Lop1.net Kế hoạch bài học Tuần 21.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> GV: Lê Thị Nhương. Trường tiểu học số 1 Hoà Tân Tây. Học vần: Bài 86: ôp – ơp A. Mục đích, yêu cầu: - HS đọc được: ôp, ơp, hộp sữa, lớp học; các từ và đoạn thơ ứng dụng - Viết được: ôp, ơp, hộp sữa, lớp học - Luyện nói từ 2 – 4 câu tự nhiên theo chủ đề: Các bạn lớp em B. Đồ dùng dạy – học: - Tranh lớp học, hộp sữa . Bảng cài; Bộ thực hành, thẻ từ C. Các hoạt động dạy – học: Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. I. Bài cũ: - HS viết: cải bắp, cá mập, gặp gỡ - HS đọc:ăp, âp,cải bắp,cá mập,gặp gỡ, ngăn nắp,bập bênh,tập múa - HS đọc đoạn ứng dụng: Chuồn chuồn bay thấp Mưa ngập bờ ao Chuồn chuồn bay cao Mưa rào lại tạnh II. Bài mới: Giới thiệu bài: Bài 86: vần ôp - ơp Dạy vần mới: ôp Ghi: ôp – phát âm mẫu - HS phân tích vần ôp (gồm ô trước, p sau) - HS ghép vần: ôp - HS ghép tiếng: hộp - HS phân tích tiếng hộp (gồm h trước ôp sau, dấu nặng dưới âm ô) - Ghi: hộp - HS quan sát tranh hộp sữa - Ghi bảng: hộp sữa - Yêu cầu HS đọc: ôp – hộp – hộp sữa Vần ơp dạy tương tự c. Luyện viết: - Hướng dẫn quy trình viết, viết mẫu. - 4 HS - 2 – 3 HS - 2 – 3 HS. - Nhìn bảng phát âm. - 2 HS - Ghép, đánh vần, đọc trơn - Ghép, đánh vần, đọc trơn - 1 HS. - Lớp đọc - Quan sát tranh - Đọc cá nhân, nhóm. - Đọc tổng hợp . - Đọc tổng hợp - Đọc tổng hợp 2vần - Theo dõi gv viết mẫu. - Viết bảng con.. d. Đọc từ ngữ ứng dụng: - Đính bảng các từ: tốp ca hợp tác bánh xốp lợp nhà - HS đọc trơn các tiếng, đọc trơn cả từ (thứ tự và không thứ tự) - Giới thiệu bánh xốp; giải thích các từ ngữ - HS đọc lại toàn bài Tiết 2 3. Luyện tập: a. Luyện đọc: - Đọc lại vần, tiếng, từ khóa, từ ứng dụng ở tiết 1  Đọc bài ứng dụng: - Giới thiệu tranh minh họa SGK - Giới thiệu, ghi bảng: Đám mây xốp trắng như bông Ngủ quên dưới dáy hồ trong lúc nào Nghe con cá đớp ngôi sao Giật mình mây thức bay vào rừng xa. - Yêu cầu HS đánh vần, đọc trơn tiếng mới Kế hoạch bài học. Lop1.net. -Nhẩm đọc tìm tiếng có vần vừa học. - Đọc:cá nhân, nhóm , lớp. - HS quan sát, lắng nghe. - 2 HS. - Đọc bài theo yêu cầu GV - 2 – 4 HS. - Quan sát tranh sgk. - Nhẩm đọc tìm tiếng có chứa vần vừa học. - Đọc: cá nhân, nhóm Tuần 21.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> GV: Lê Thị Nhương Trường tiểu học số 1 Hoà Tân Tây - Yêu cầu học sinh đọc trơn đoạn ứng dụng (thứ tự và không thứ tự) - Luyện đọc cá nhân , nhóm.  Đọc bài SGK: Yêu cầu HS mở SGK đọc bài - Luyện đọc cá nhân , nhóm b. Luyện viết: - HS nhắc lại quy trình viết: ôp, ơp, hộp sữa, lớp học - Nhắc cách ngồi viết - HS mở vở Tập viết, viết bài - Viết bài vào vở. - Nhắc nhở tư thế ngồi viết, cách cầm bút, để vở… - Thu vở chấm, nhận xét c. Luyện nói: - Gọi HS đọc tên bài luyện nói: Các bạn lớp em - Nêu yêu cầu luyện nói - Giới thiệu tranh: Tranh vẽ gì ? Hãy kể về các bạn trong lớp em: - Nhóm đôi quan sát, nói  Tên của bạn là gì ? - HS trả lời.  Bạn học giỏi về môn gì hoặc có năng khiếu về môn gì ?  Trò chơi: Điền ôp hay ơp Nhà l… ngói rất mát - 2 – 3 HS Bánh x… thơm phức Mẹ đựng kẹo trong h… III. Củng cố, dặn dò: - Về nhà đọc bài nhiều lần. Chuẩn bị bài 87: ep - êp *************************** Thứ ba ngày 18 tháng 01 năm 2011 Học vần: Bài 87: ep - êp A. Mục đích, yêu cầu: - HS đọc được: ep,êp, cá chép, đèn xếp; từ và đoạn thơ ứng dụng. - Viết được: ep,êp, cá chép, đèn xếp - Luyện nói từ 2 -4 câu tự nhiên theo chủ đề: Xếp hàng vào lớp B. Đồ dùng dạy – học: - Tranh: cá chép, đèn xếp; gạo nếp (thật) - Bảng cài; Bộ thực hành, thẻ từ C. Các hoạt động dạy – học: Hoạt động của GV I. Bài cũ: - HS viết: hộp sữa, lớp học, hợp tác - HS đọc:ôp, ơp, hộp sữa, lớp học, tốp ca, bánh xốp, hợp tác, lợp nhà - HS đọc đoạn ứng dụng: Đám mây xốp trắng như bông Ngủ quên dưới dáy hồ trong lúc nào Nghe con cá đớp ngôi sao Giật mình mây thức bay vào rừng xa. II. Bài mới: Giới thiệu bài: Bài 87: vần ep - êp a. Dạy vần mới: ep Ghi ep – phát âm mẫu - HS phân tích vần ep (gồm e trước, p sau) - HS ghép vần : ep - HS ghép tiếng: chép - HS đánh vần, đọc trơn, phân tích tiếng: chép - Giới thiệu tranh cá chép và hỏi: Đây là con gì? - Ghi bảng: cá chép - Yêu cầu HS đọc: ep – chép – cá chép b. Dạy vần mới : êp. Dạy tương tự vần ep. c. Luyện viết: - Hướng dẫn quy trình viết, viết mẫu Kế hoạch bài học. Hoạt động của HS - 4 HS - 2 – 3 HS - 2 – 3 HS. - Nhìn bảng phát âm. - 2 HS - Ghép, đánh vần, đọc trơn - Ghép, đánh vần, đọc trơn - 1 HS. - Quan sát tranh - Đọc cá nhân, nhóm. - Đọc tổng hợp .- Đọc tổng hợp - Đọc tổng hợp 2vần - Theo dõi gv viết mẫu.. Lop1.net. Tuần 21.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> GV: Lê Thị Nhương. Trường tiểu học số 1 Hoà Tân Tây - Viết bảng con.. d. Đọc từ ngữ ứng dụng - Đính bảng các từ: lễ phép gạo nếp - Nhẩm đọc tìm tiếng có vần xinh đẹp bếp lửa vừa học. - HS đọc trơn các tiếng, đọc trơn cả từ (thứ tự và không thứ tự) - Đọc:cá nhân, nhóm , lớp. - Giới thiệu gạo nếp; giải thích các từ ngữ - Lớp lắng nghe. - HS đọc lại toàn bài - 2 – 4 HS Tiết 2 a. Luyện đọc: - Đọc lại vần, tiếng, từ khóa, từ ứng dụng ở tiết 1 - 2 – 5 HS.  Đọc bài ứng dụng: - Đọc bài theo yêu cầu GV - Giới thiệu tranh minh họa SGK - Quan sát tranh sgk. - Giới thiệu, ghi bảng: Việt Nam đất nước ta ơi - Nhẩm đọc tìm tiếng có Mênh mông biển lúa đâu trời đẹp hơn chứa vần vừahọc. Cánh cò bay lả dập dờn Mây mờ che đỉnh Trường sơn sớm chiều. - HS đánh vần, đọc trơn tiếng mới - Đọc: cá nhân, nhóm - HS đọc trơn đoạn ứng dụng (thứ tự và không thứ tự) - Luyện đọc cá nhân ,nhóm.  Đọc bài SGK: HS mở SGK đọc bài - Luyện đọc cá nhân ,nhóm. b. Luyện viết - HD quy trình viết, viết mẫu: ep, êp, cá chép, đèn xếp - Nhắc nhở tư thế ngồi viết, cách cầm bút, để vở… - Nhắc cách ngồi viết - Yêu cầu HS mở vở Tập viết, viết bài - Viết bài vào vở. - Thu vở chấm, nhận xét c. Luyện nói - Gọi HS đọc tên bài luyện nói: Xếp hàng vào lớp - Giới thiệu tranh. - Nêu yêu cầu luyện nói + Tranh vẽ gì ? Các bạn trong bức tranh đã xếp hàng vào lớp như - Nhóm đôi quan sát, nói thế nào ? Hãy giới thiệu tên bạn hoặc tổ nào trong lớp được cô giáo - HS trả lời. khen vì đã giữ trật tự khi xếp hàng vào lớp.  Trò chơi: Nối Bà khép nhẹ đồ xôi rất ngon. - 2 – 3 HS Gạo nếp xếp hàng vào lớp. Chúng em cánh cửa. - Nhận xét, khen tổ nối đúng và nhanh nhất. III. Củng cố, dặn dò: - Về nhà đọc bài nhiều lần. Chuẩn bị bài 88: ip - up **************************** Toán: Phép trừ dạng 17 – 7 A. Mục tiêu: - Biết làm các phép trừ, biết trừ nhẩm dạng 17 – 7; viết được phép tính thích hợp với hình vẽ - Giáo dục HS tính chính xác, khoa học. B. Đồ dùng dạy – học: Bó 1 chục que tính và một số que tính rời, bảng phụ ghi nội dung các bài tập. C. Các hoạt động dạy – học: Hoạt động của GV I. Bài cũ: Đặt tính rồi tính: 14 – 3 = 17 – 4 = 16 – 5 = 18 – 2 = II. Bài mới: Giới thiệu, ghi đề 1. Giới thiệu cách làm tính trừ dạng 17 – 7 a. Thực hành trên que tính. Kế hoạch bài học. Hoạt động của HS - 3 HS bảng lớp;lớp bảng con 19 – 6 = 15 – 5 = - 1 HS nhắc đề Lop1.net. Tuần 21.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> GV: Lê Thị Nhương Trường tiểu học số 1 Hoà Tân Tây - Yêu cầu HS lấy 17 que tính (gồm 1 bó chục que tính và 7 que rời) - Thực hiện theo yêu cầu của rồi tách thành 2 phần: phần bên trái có một bó chục que tính và phần GV bên phải có 7 que tính rời. Sau đó cất 7 que tính rời (?)Còn lại bao nhiêu que tính?(Còn lại1bó chục que tính là 10 que - HS trả lời tính) b. Hướng dẫn HS tự đặt tính và làm tính trừ - Đặt tính (từ trên xuống dưới) - Theo dõi + Viết 17 rồi viết 7 sao cho thẳng cột với 7 ((ở cột đơn vị) + Viết dấu - (dấu trừ) + Kẻ vạch ngang dưới hai số đó 17 - 3 m - Tính (từ phải sang trái) 17 * 7 trừ 7 bằng 0 , viết 0 - 7 * Hạ 1, viết 1 -HS nhắc lại cách đặt tính và m 10 tính 17 trừ 7 bằng 10 (17 – 7 = 10) 2. Thực hành: Bài 1/112: Tính (cột 1,3,4) - Đề bài yêu cầu chúng ta làm gì ? - Yêu cầu HS tự làm bài - Gọi HS lên bảng làm bài - Thu một số vở chấm, nhận xét (cột 2,5) Yêu cầu HS giỏi nêu miệng Bài 2/112: Tính nhẩm: (cột 1,3) (cột 2): Yêu cầu HS giỏi thực hiện - Yêu cầu HS tính nhẩm rồi viết kết quả sau dấu bằng - Gọi HS lên bảng làm bài rồi chữa bài Bài 3/112: Viết phép tính thích hợp Có : 15 cái kẹo Đã ăn : 5 cái kẹo Còn : …cái kẹo? - HS đọc tóm tắt; HD HS dựa vào tóm tắt để viết phép tính. - 1 HS trả lời - Làm bài vào vở - 3 HS - Nêu yêu cầu - Làm bài vào SGK - 2 HS làm bài bảng lớp - 1 HS nêu yêu cầu. - 2 HS - Làm bài vào SGK - 2 HS. - Gọi HS lên bảng thi làm bài; III. Hoạt động nối tiếp: - HS nêu lại cách đặt tính trừ dạng 17 – 7 - 2 HS - Chuẩn bị bài: Luyện tập ******************************** Thủ công: Ôn tập chủ đề: “ Gấp hình”. HĐNGLL: Văn nghệ ca nợi quê hương, về Đảng cộng sản và Bác Hồ A. Mục tiêu: - Củng cố được kiến thức và kĩ năng gấp giấy. - Gấp được ít nhất một hình gấp đơn giản.Các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng. * HS khéo tay: Gấp được ít nhất 2 hình gấp đơn giản.Các nếp gấp thẳng, phẳng. Có thể gấp được thêm những hình gấp mới có tính sáng tạo. HĐNGLL: Văn nghệ ca nợi quê hương, về Đảng cộng sản và Bác Hồ B. Đồ dùng dạy – học: Các mẫu gấp của các bài: Gấp cái quạt, gấp cái ví, gấp mũ ca lô để HS xem lại C. Các hoạt động dạy – học: Hoạt động của GV  Kieåm tra: Kiểm tra dụng cụ học thủ công  Giới thiệu, ghi đề bài Kế hoạch bài học. Hoạt động của HS - Để dụng cụ lên bàn - Nhắc đề Lop1.net. Tuần 21.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> GV: Lê Thị Nhương. Trường tiểu học số 1 Hoà Tân Tây.  Hoạt động 1: Ơn tập: Kĩ thuật gấp hình * Giới thiệu quạt mẫu - Quan sát mẫu, trả lời - Để gấp được một chiếc quạt ta cần có tờ giấy màu hình gì ? - 2 HS - HS nhắc lại các bước gấp cái quạt. * Giới thiệu cái ví mẫu: - Quan sát, HS trả lời - Để gấp được cái ví cần có tờ giấy màu hình gì ? - 2 HS - Gọi một vài HS nhắc lại các bước gấp cái ví * Giới thiệu cái mũ ca lô mẫu: - Quan sát, HS trả lời - Để gấp được một cái mũ ca lô cần có tờ giấy màu hình gì ? - 2 HS - Gọi HS nhắc lại cách gấp mũ ca lô * GV nhắc lại một số điểm chính. - Lắng nghe + Gấp quạt cần có tờ giấy màu hình chữ nhật + Gấp ví cần có một tờ giấy màu hình chữ nhật + Gấp mũ ca lô cần có một tờ giấy màu hình vuông. * Lưu ý : Gấp đúng quy trình , nếp gấp thẳng, phẳng.  Hoạt động 2:GV cho HS chọn một trong các sản phẩm đã học (cái ví, cái quạt, cái mũ ca lô) để thực hành lại - GV quan sát cách gấp của HS, gợi ý giúp đỡ những em còn lúng - HS chọn một sản phẩm thích nhất để thực hành túng khó hoàn thành sản phẩm. - Trưng bày sản phẩm lên bảng - HS trưng bày sản phẩm theo đơn vị tổ - Thu dọn dụng cụ, giấy vụn - Nhắc HS thu dọn giấy vụn - Nhận xét theo các tiêu chí GV - Yêu cầu HS nhận xét, chọn ra sản phẩm đẹp đưa ra -Nhận xét,tuyên dương sản phẩm đẹp,nếp gấp thẳng, phẳng.  HĐNGLL Văn nghệ ca nợi quê hương, về Đảng cộng sản và Bác Hồ - GV cho HS thi hát về quê hương, về Đảng cộng sản và Bác Hồ - 3 tổ thi hát. - Các tổ thi hát. - GV nhận xét.  Nhận xét, dặn dò: - Chuẩn bị: 1 tờ giấy vở, kéo, bút chì, thước kẻ để hôm sau học bài: Cách sử dụng bút chì, thước kẻ, kéo. ********************************************* Thứ tư ngày 19 tháng 01năm 2011 Học vần: Bài 88 ip - up A. Mục đích, yêu cầu: - HS đọc được: ip ,up, bắt nhịp, búp sen; từ ứng dụng và đoạn thơ ứng dụng - Viết được: ip, up, bắt nhịp, búp sen - Luyện nói từ 2 -4 câu tự nhiên theo chủ đề: Giúp đỡ cha mẹ B. Đồ dùng dạy – học: - Tranh: bắt nhịp, búp sen. Bảng cài; Bộ thực hành, thẻ từ C. Các hoạt động dạy – học: Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. I. Bài cũ: - HS viết: cá chép, đèn xếp, gạo nếp - HS đọc:ep, êp,cá chép, đèn xếp,lễ phép, xinh đẹp, gạo nếp, bếp lửa. - HS đọc đoạn ứng dụng: Việt Nam đất nước ta ơi Mênh mông biển lúa đâu trời đẹp hơn Cánh cò bay lả dập dờn Mây mờ che đỉnh Trường sơn sớm chiều. II. Bài mới: Giới thiệu bài: Bài 87: vần ip - up a. Dạy vần mới: ip Ghi ip – phát âm mẫu - HS phân tích vần ip (gồm i trước, p sau) Kế hoạch bài học. Lop1.net. - 4 HS - 2 – 3 HS - 2 – 3 HS. - Nhìn bảng phát âm. - 2 HS Tuần 21.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> GV: Lê Thị Nhương - HS ghép vần ip - HS ghép tiếng: nhịp - HS đánh vần, đọc trơn, phân tích tiếng: nhịp - Giới thiệu tranh bắt nhịp và hỏi: Bác Hồ đang làm gì ? - Ghi bảng: bắt nhịp - Yêu cầu HS đọc: ip – nhịp – bắt nhịp b. Dạy vần mới : up. Dạy tương tự vần ip.. Trường tiểu học số 1 Hoà Tân Tây - Ghép, đánh vần, đọc trơn - Ghép, đánh vần, đọc trơn - 1 HS. - Quan sát tranh - Đọc cá nhân, nhóm. - Đọc tổng hợp . - Đọc tổng hợp - Đọc tổng hợp 2vần. c . Luyện viết: Hướng dẫn quy trình viết, viết mẫu - Theo dõi gv viết mẫu. - Viết bảng con. d. Đọc từ ngữ ứng dụng - Đính bảng các từ: nhân dịp chụp đèn -Nhẩm đọc tìm tiếng có vần vừa đuổi kịp giúp đỡ học. - Gọi HS đọc trơn các tiếng, đọc trơn cả từ (thứ tự và không thứ tự) - Đọc:cá nhân, nhóm , lớp. - Giải thích các từ ngữ - Lớp lắng nghe. - Gọi HS đọc lại toàn bài - Đọc:cá nhân, nhóm , lớp Tiết 2 a. Luyện đọc: - 3 – 5 HS đọc. - Đọc lại vần, tiếng, từ khóa, từ ứng dụng ở tiết 1 - 3 – 5 HS đọc.  Đọc bài ứng dụng: - Quan sát tranh sgk. - Giới thiệu tranh minh họa SGK - Nhẩm đọc tìm tiếng có chứa - Giới thiệu, ghi bảng: Tiếng dừa làm dịu nắng trưa vần vừahọc. Gọi đàn gió đến cùng dừa múa reo Trời trong đầy tiếng rì rào Đàn cò đánh nhịp bay vào bay ra. - Đọc: cá nhân, nhóm - HS đánh vần, đọc trơn tiếng mới - Luyện đọc cá nhân , nhóm. - HS đọc trơn đoạn ứng dụng (thứ tự và không thứ tự) - Luyện đọc cá nhân , nhóm.  Đọc bài SGK: HS mở SGK đọc bài b. Luyện viết - HD quy trình viết, viết mẫu: ip, up, bắt nhịp búp sen - Nhắc cách ngồi viết - Nhắc nhở tư thế ngồi viết, cách cầm bút, để vở… - Viết bài vào vở. - Yêu cầu HS mở vở Tập viết, viết bài - Thu một số vở chấm, nhận xét c. Luyện nói - Nêu yêu cầu luyện nói - HS đọc tên bài luyện nói: Giúp đỡ cha mẹ - Nhóm đôi quan sát, nói - Giới thiệu tranh: Các bạn trong tranh đang làm gì ? + HS thảo luận nhóm, giới thiệu với các bạn trong nhóm mình đã - HS trả lời. làm gì để giúp đỡ cha mẹ. - 2 – 3 HS - HS trình bày trước lớp.  Trò chơi: Nối Xe sau như búp trên cành. - 2 HS Trẻ em đuổi kịp xe trước. Ba mua chiếc chụp đèn. - Nhận xét, khen tổ nối đúng và nhanh nhất. III. Củng cố, dặn dò: - Về nhà đọc bài nhiều lần. Chuẩn bị bài 89: iêp - ươp ************************** Toán: Luyện tập A. Mục tiêu: Thực hiện phép trừ (không nhớ) trong phạm vi 20, trừ nhẩm trong phạm vi 20; viết phép tính thích hợp với hình vẽ Kế hoạch bài học. Lop1.net. Tuần 21.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> GV: Lê Thị Nhương B. Đồ dùng dạy – học: Bảng phụ, bảng nhóm C. Các hoạt động dạy – học:. Trường tiểu học số 1 Hoà Tân Tây. Hoạt động của GV Hoạt động của HS I. Bài cũ: Nêu cách đặt tính dọc dạng toán 17 – 7 - 1 HS Tính : 12 16 19 17 - Làm bảng lớp, bảng con - 6 - 9 -2 7 II. Bài mới: Giới thiệu, ghi đề: - 1 HS nhắc đề Bài 1/113: Đặt tính rồi tính (cột1,3,4) - Đề bài yêu cầu chúng ta làm gì ? - Trả lời - HDHS đặt tính rồi tính (từ phải sang trái) - HS làm bài - HS làm bài - HS lên bảng làm bài - 3 HS; - Thu một số vở chấm, nhận xét (cột 2): HS giỏi lên bảng thực hiện - 1 HS Bài 2/113: Tính nhẩm (cột1,3) - 1 HS nêu yêu cầu - HS tự làm bài vào SGK - Làm bài vào SGK - HS lên bảng làm bài - 2 HS, 1 HS1 cột; (cột 2,4): Phát bảng nhóm cho HS giỏi làm - 2 HS Bài 3/113: Tính (cột1,2) - Nêu yêu cầu - HDHS làm từ trái sang phải (tính hoặc nhẩm), ghi kết quả cuối cùng. - Cả lớp làm bài SGK - Phát 3 bảng giấy khổ lớn cho 3 HS làm bài rồi chữa bài - 3 HS đính bài làm lên bảng, (cột 3): HS giỏi nêu mệng - 2 HS. Bài 4/113: - 1 HS nêu yêu cầu - HS giỏi thực hiện: 2 nhóm: - HDHS trừ nhẩm rồi so sánh hai số, điền dấu vào ô trống mỗi nhóm 2 em thi làm bài - Cho HS lên bảng thi làm bài tiếp sức tiếp sức; lớp nhận xét - Nhận xét, khen nhóm làm bài đúng và nhanh Bài 5/113: Viết phép tính thích hợp: (thay số) - 1 HS nêu yêu cầu - Gọi HS đọc tóm tắt - 2 HS Có : 14 xe máy Đã bán : 2 xe máy - Cặp đôi làm bài vào SGK Còn : … xe máy ? - 1 HS lên bảng làm bài; - Yêu cầu HS dựa vào tóm tắt viết phép tính thích hợp III. Hoạt động nối tiếp: - Về nhà xem lại các bài tập đã làm. Chuẩn bị bài: Luyện tập chung ************************* Tự nhiên và xã hội Ôn tập: Xã hội I .Mục tiêu: - Kể với bạn bè về gia đình,lớp học và cuộc sống nơi em đang sinh sống. HS khá giỏi kể về 1 trong 3 chủ đề: gia đình,lớp học, quê hương. - Yêu quí gia đình, lớp học và nơi các em sinh sống. II.Đồ dùng dạy học:Tranh bài 21, các câu hỏi để hái hoa III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của GV Giới thiệu: nêu và ghi đề bài Hướng dẫn ôn tập: Hình thức tổ chức trò chơi “Hái hoa dân chủ” *Câu hỏi: - Kể về các thành viên trong gia đình bạn? Kể về ngôi nhà của bạn? - Kể những việc làm bạn giúp đỡ bố mẹ? Kể về lớp học của bạn? -Bạn làm gì để lớp học sạch đẹp?Kể những gì bạn nhìn thấy trên đường đến trường? - Kể về một người bạn của bạn? Hát một bài hát nói lớp học mà bạn biết? Kế hoạch bài học. Lop1.net. Hoạt động của HS - Nhắc lại. Tuần 21.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> GV: Lê Thị Nhương Trường tiểu học số 1 Hoà Tân Tây * Cách tiến hành: - Chia nhóm: - Nhóm 4 - Lần lượt từng nhóm lên hái hoa và trả lời: Nếu trả lời đúng được 10 điểm, trả lời - Tiến hành trò sai không được điểm. Nhóm khác nhận xét bổ đúng được cộng 10 điểm, sai trừ 10 chơi điểm.Tổng kết nhóm nào được nhiều điểm sẽ được tuyên dương Củng cố: HS nhắc lại những kiến thức đã học về chủ đề xã hội - Nhác lại GD tư tưởng cho HS Hoạt động nối tiếp: - Dặn HS đem theo các loại cây rau để chuẩn bị học bài cây rau. ************************************** Thứ năm ngày 20 tháng 01 năm 2011 Học vần: Bài 89: iêp - ươp A. Mục đích, yêu cầu: - HS đọc và viết được: iêp,ươp, tấm liếp, giàn mướp; từ và đoạn thơ ứng dụng - Viết được: iêp,ươp, tấm liếp, giàn mướp - Luyện nói từ 2 – 4 câu tự nhiên theo chủ đề: Nghề nghiệp của cha mẹ B. Đồ dùng dạy – học: - Tranh: tấm liếp, giàn mướp, 1 bó rau diếp (thật). Bảng cài; Bộ thực hành, thẻ từ C. Các hoạt động dạy – học: Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. I. Bài cũ: - HS viết: bắt nhịp, búp sen, đuổi kịp -HS đọc: ip, up,bắt nhịp, búp sen,nhân dịp, đuổi kịp, chụp đèn, giúp đỡ - HS đọc đoạn ứng dụng: Tiếng dừa làm dịu nắng trưa Gọi đàn gió đến cùng dừa múa reo Trời trong đầy tiếng rì rào Đàn cò đánh nhịp bay vào bay ra. II. Bài mới: Giới thiệu bài: Bài 87: vần iêp - ươp a.. Dạy vần mới: iêp - Ghi iêp – phát âm mẫu - HS phân tích vần iêp (gồm iê trước, p sau) - HS ghép vần : iêp - HS ghép tiếng: liếp - HS đánh vần, đọc trơn, phân tích tiếng: liếp - Giới thiệu tranh tấm liếp và hỏi: tranh vẽ gì ? - Ghi bảng: tấm liếp - Yêu cầu HS đọc: iêp - liếp - tấm liếp b. Dạy vần mới : ươp Dạy tương tự vần iêp. c . Luyện viết: - Hướng dẫn quy trình viết, viết mẫu. - 4 HS - 2 – 3 HS - 2 – 3 HS. - Nhìn bảng phát âm. - 2 HS - Ghép, đánh vần, đọc trơn - Ghép, đánh vần, đọc trơn - 2 – 4 HS. - Quan sát tranh - Đọc cá nhân, nhóm. - Đọc tổng hợp . - Đọc tổng hợp - Đọc tổng hợp 2vần - Theo dõi GV viết mẫu. - Viết bảng con.. d. Đọc từ ngữ ứng dụng - Đính bảng các từ: rau diếp ướp cá tiếp nối nườm nượp - HS đọc trơn các tiếng, đọc trơn cả từ (thứ tự và không thứ tự) - Giới thiệu rau diếp; Giải thích các từ ngữ - HS đọc lại toàn bài Tiết 2 a. Luyện đọc: Kế hoạch bài học. Lop1.net. -Nhẩm đọc tìm tiếng có vần vừa học. - Đọc:cá nhân, nhóm , lớp. - HS quan sát. - 2 – 5 HS.. Tuần 21.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> GV: Lê Thị Nhương. Trường tiểu học số 1 Hoà Tân Tây - 2 – 4 HS - 2 – 3 HS - Quan sát tranh sgk. - Nhẩm đọc tìm tiếng có chứa vần vừahọc.. - Đọc lại vần, tiếng, từ khóa, từ ứng dụng ở tiết 1  Đọc bài ứng dụng: - Giới thiệu tranh minh họa SGK - Giới thiệu, ghi bảng: Nhanh tay thì được Chậm tay thì thua Chân giậm giả vờ Cướp cờ mà chạy. - Đọc: cá nhân, nhóm - HS đánh vần, đọc trơn tiếng mới - 2 HS - HS đọc trơn đoạn ứng dụng (thứ tự và không thứ tự) - Luyện đọc cá nhân , nhóm.  Đọc bài SGK: HS mở SGK đọc bài b. Luyện viết: - Nhắc cách ngồi viết - Nhắc nhở tư thế ngồi viết, cách cầm bút, để vở… - Viết bài vào vở. - Yêu cầu HS mở vở Tập viết, viết bài - Thu một số vở chấm, nhận xét c. Luyện nói: - Nêu yêu cầu luyện nói - HS đọc tên bài luyện nói: Nghề nghiệp của cha mẹ - Nhóm đôi quan sát, nói - Giới thiệu tranh. - HS trả lời. + Những người trong tranh đang làm gì? + HS lần lượt giới thiệu nghề nghiệp của cha mẹ mình cho các bạn trong lớp biết  Trò chơi: Nối - 2 – 3 HS Đàn gà con có vị chua. Chú mèo mướp đang bắt chuột. Rau diếp cá kêu chiêm chiếp - Nhận xét, khen tổ nối đúng và nhanh nhất. III. Củng cố, dặn dò: - Về nhà đọc bài nhiều lần. Chuẩn bị bài 90: Ôn tập *************************** Toán: Luyện tập chung A. Mục tiêu: - Biết tìm số liền trước, số liền sau. Biết cộng, trừ các số trong phạm vi 20. B. Đồ dung dạy học: Bảng phụ ghi nội dung các bài tập. C. Các hoạt động dạy – học: Hoạt động của GV I. Bài cũ: Đặt tính rồi tính: 14 – 2 15 – 2 18 – 5 11 – 1 17 – 7 10 + 9 II. Bài mới: Giới thiệu, ghi đề: Bài 1/114: Điền số vào dưới mỗi vạch của tia số: - HS làm bài vào SGK - HS lên bảng thi làm bài tiếp sức - Nhận xét, tuyên dương nhóm làm đúng và nhanh Bài 2/114: Trả lời câu hỏi - Đề bài yêu cầu chúng ta làm gì ? * GV đọc câu hỏi: Số liền sau của 7 là số nào ? - HD HS: “Muốn tìm số liền sau của một số nào đó, ta lấy số đó cộng thêm 1” - GV đọc từng câu hỏi rồi gọi HS trả lời Bài 3/114: Trả lời câu hỏi + Số liền trước của 8 là số nào ? - HDHS: Muốn tìm số liền trước ta lấy số đó bớt đi 1 đơn vị - GV đọc lần lượt từng câu hỏi rồi gọi HS xung phong trả lời: Số Kế hoạch bài học. Lop1.net. Hoạt động của HS - Làm bảng lớp, bảng con - Nhắc đề - 1 HS nêu yêu cầu BT - Cá nhân tự làm bài - 2 nhóm: 1nhóm 2 HS thi - 1 HS trả lời - Trả lời - HS trả lời - 1 HS nêu yêu cầu - Trả lời - HS trả lời Tuần 21.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> GV: Lê Thị Nhương Trường tiểu học số 1 Hoà Tân Tây liền trước của 10 là số nào ? … ?... Bài 4/114: Đặt tính rồi tính (cột 1, 3) - Nêu yêu cầu - Gọi HS nêu cách đặt tính - 1 HS - Yêu cầu HS làm bài - Làm bài - Gọi HS lên bảng làm bài rồi chữa bài - 2 HS: 1 HS làm 1 cột. (cột 2): Yêu cầu 2 HS giỏi lên bảng làm - 2 HS giỏi - Thu một số vở chấm tại lớp, nhận xét Bài 5/114: Tính: (cột 1, 3) - HDHS thực hiện phép tính từ trái sang phải, chẳng hạn: Nhẩm 11 + 2 bằng 13; 13 cộng 3 bằng 16 - Yêu cầu HS tự làm bài vào SGK - Tự làm bài vào SGK. (cột 2): yêu cầu 2 HS giỏi lên bảng làm - 2 HS - Tổ chức cho HS lên bảng thi làm bài tiếp sức - 2 nhóm thi làm bài III. Hoạt động nối tiếp: -Về nhà xem lại các bài tập đã làm.Chuẩn bị bài: Bài toán có lời văn ************************ Sinh hoạt lớp: Tìm hiểu về tết cổ truyền Việt Nam I. Yêu cầu: - HS nắm được những hoạt động diễn ra trong tuần vừa qua. - Tìm hiểu về tết cổ truyền Việt Nam.. II. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Ổn đinh: hát. - Lớp đồng thanh. 2.Sinh hoạt: a, Tổng kết công tác tuần qua: Các tổ trưởng báo cáo kết quả các hoạt động của tổ mình diễn ra - Từng tổ trưởng báo cáo. trong tuần qua. - Lớp nhận xét, bổ sung. Lớp trưởng nhận xét.. - Lớp trưởng nhận xét chung GV nhận xét. B, Sinh hoạt theo chủ đề: Tìm hiểu về tết cổ truyền Việt Nam. - GV cho các tổ thảo luận: Tìm hiểu về tết cổ truyền Việt Nam. - 3 tổ thảo luận. - Đại diện tổ trình bày. - Đại diện trình bày. GV nhaän xeùt , nêu. D, Công tác tuần 22: - Học chương trình tuần 22 - Duy trì tốt các nền nếp ở tuần 21. - Đi học nhớ mang đầy đủ dụng cụ học tập -Thi đua lập thành tích để mừng công báo công dâng Đảng ******************************************************************** Thứ sáu ngày 21 tháng 01 năm 2011 Tập viết: bập bênh, lợp nhà, xinh đẹp, bếp lửa, giúp đỡ, ướp cá A. Mục đích, yêu cầu: - Viết đúng các chữ: bập bênh, lợp nhà, xinh đẹp, bếp lửa, giúp đỡ, ướp cá kiểu chữ viết thường cỡ vừa theo vở Tập viết 1, tập hai - Rèn kĩ năng viết nhanh, đều, đẹp, đúng các từ trên. B. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ kẻ sẵn ô li; Chữ mẫu: bập bênh, lợp nhà, xinh đẹp, bếp lửa, giúp đỡ, ướp cá. C. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV I. Bài cũ: Yêu cầu HS viết: con ốc, đôi guốc, rước đèn Kế hoạch bài học. Lop1.net. Hoạt động của HS - Viết bảng lớp, bảng con Tuần 21.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> GV: Lê Thị Nhương Trường tiểu học số 1 Hoà Tân Tây II. Bài mới: Giới thiệu, ghi đề - 1 HS đọc đề bài 1. Viết bảng con:  bập bênh: - Đọc 1 HS; nghe - Đính từ: bập bênh, gọi học sinh đọc; Giảng từ - Muốn viết từ bập bênh em viết chữ ghi tiếng nào trước, chữ ghi tiếng - 2 HS nào sau? - Chữ ghi âm b, h, p, có độ cao mấy đơn vị? Các con chữ còn lại có độ - 4 HS cao bao nhiêu? - Theo dõi; Viết bảng con - Viết mẫu và hướng dẫn quy trình viết. GV nhận xét, sửa chữa.  lợp nhà - Đọc 1 HS; Lắng nghe - Đính từ: lợp nhà, gọi HS đọc - Trả lời: 3 HS (?) Từ lợp nhà có mấy tiếng, muốn viết từ lợp nhà em viết như thế nào? Khoảng cách giữa chữ lợp đến chữ nhà là bao nhiêu? - Theo dõi; Viết bảng con - Nêu quy trình viết và viết mẫu  xinh đẹp - Đính từ: xinh đẹp - 1 HS đọc - Muốn viết từ xinh đẹp em viết chữ ghi tiếng nào trước, chữ ghi tiếng - 2 HS nào sau? Con chữ đ có độ cao mấy đơn vị ? - Theo dõi; Viết bảng con - Hướng dẫn quy trình viết, viết mẫu GV nhận xét, sửa chữa - Lắng nghe  bếp lửa, giúp đỡ, ướp cá: (HD tương tự các từ trên) 2 .Luyện viết vào vở: - Nhắc nhở HS khoảng cách giữa các chữ với một đường kẻ dọc, độ - Theo dõi cao, quy trình viết - tư thế ngồi viết, cách cầm bút,... - Mở vở, viết bài theo yêu cầu - Hướng dẫn quy trình viết và viết mẫu của giáo viên. - Thu một số vở chấm, nhận xét III. Củng cố, dặn dò: - Tiến hành chơi - Trò chơi: Thi viết đúng, đẹp từ: xinh đẹp - Về nhà luyện viết lại các chữ cho thành thạo. *************************** Tập viết viên gạch, kênh rạch, sạch sẽ, vở kịch, vui thích, chênh chếch, chúc mừng. A. Mục đích yêu cầu: HS biết viết đúng độ cao, đúng kiểu chữ, đều nét đưa bút đúng theo quy trình viết, dãn đúng khoảng cách giữa các con chữ của các từ: viên gạch, kênh rạch, sạch sẽ, vở kịch, vui thích, chênh chếch, chúc mừng. - Rèn kĩ năng viết nhanh, đều, đẹp, đúng các từ trên. B. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ kẻ sẵn ô li; Chữ mẫu các từ: Sách giáo khoa, hí hoáy. C. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS I. Bài cũ: Yêu cầu HS viết: bập bênh, xinh đẹp, giúp đỡ - Viết bảng lớp, bảng con II. Bài mới: Giới thiệu, ghi đề - 1 HS đọc đề bài 1. Viết bảng con:  viên gạch: - Đính từ: viên gạch: gọi HS đọc; Giảng từ - Đọc 1 HS; nghe Kế hoạch bài học. Lop1.net. Tuần 21.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> GV: Lê Thị Nhương Trường tiểu học số 1 Hoà Tân Tây - Muốn viết từ viên gạch em viết chữ ghi tiếng nào trước, chữ ghi tiếng - 2 HS nào sau? - Chữ ghi tiếng viên có chứa vần gì? Em hãy nêu qui trình viết tiếng - : 3 HS khoa- Viết mẫu và hướng dẫn quy trình viết. - Theo dõi; Viết bảng con GV nhận xét, sửa chữa  kênh rạch: - Đính từ: kênh rạch, gọi HS đọc - 1 HS; Lắng nghe - Từ kênh rạch có mấy tiếng, muốn viết từ kênh rạch em viết như thế - 3 HS nào? Chữ ghi tiếng kênh có chứa vần gì ? Khoảng cách giữa hai chữ là bao nhiêu? - Nêu quy trình viết và viết mẫu - Theo dõi; Viết bảng con GV nhận xét, sửa chữa * Các từ còn lại dạy tương tự. 2. Luyện viết vào vở: - 2 HS trả lời. - Nhắc nhở HS khoảng cách giữa các chữ với một đường kẻ dọc, độ cao, quy trình viết - tư thế ngồi viết, cách cầm bút, … - Theo dõi - Hướng dẫn quy trình viết và viết mẫu - Mở vở, viết bài theo yêu cầu của giáo viên. - Thu vở chấm, nhận xét III. Củng cố, dặn dò: Về nhà luyện viết lại các chữ cho thành thạo. **************************** Toán: Bài toán có lời văn A. Mục tiêu: Bước đầu HS nhận biết bài toán có lời văn thường có: các số (điều đã biết) và câu hỏi (điều cần tìm).Điền đúng số và đúng câu hỏi theo hình vẽ. B. Đồ dùng dạy - học: Tranh vẽ trong SGK C. Các hoạt động dạy – học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS I. Bài cũ: Đặt tính rồi tính - Làm bài b. lớp, bảng con 12 + 3 14 + 5 11 + 7 15 – 3 19 – 5 18 – 7 II. Bài mới: Giới thiệu, ghi đề - Nhắc đề 1. Giới thiệu bài toán có lời văn: Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu (Viết số thích hợp vào chỗ chấm…) - 1 HS nêu yêu cầu - HDHS quan sát tranh vẽ, viết số thích hợp vào chỗ chấm trong SGK -Quan sát tranh, làm bài - Gọi HS đọc lại bài toán - 2 HS - Hỏi: bài toán đã cho biết gì ? (Có 1 bạn, có thêm 3 bạn nữa) - HS trả lời - Gọi HS nêu câu hỏi của bài toán (Hỏi có tất cả bao nhiêu bạn ?) - 2 HS - Theo câu hỏi này ta phải làm gì? (Tìm xem có tất cả bao nhiêu bạn) - HS trả lời Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu BT (Hướng dẫn tương tự bài 1) - HS làm bài - Lớp làm bài - Gọi HS lên bảng làm bài - 1 HS; GV nhận xét, ghi điểm. Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu BT (Viết tiếp câu hỏi để có bài toán) - 1 HS - HDHS quan sát tranh - Quan sát - Gọi HS đọc bài toán - 2 HS (?) Bài toán còn thiếu gì ? - HS trả lời - Gọi HS nêu câu hỏi của bài toán rồi đọc lại toàn bộ bài toán - 3 HS * Chú ý: Trong các câu hỏi đều phải có: - Lớp lắng nghe Lop1.net Kế hoạch bài học Tuần 21.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> GV: Lê Thị Nhương Trường tiểu học số 1 Hoà Tân Tây + Từ “hỏi” ở đầu câu; Trong câu hỏi của bài toán này nên có từ “tất cả”; Viết dấu ? ở cuối câu. Bài 4: Nhìn tranh vẽ viết tiếp câu hỏi để có bài toán: - 1 HS nêu yêu cầu BT - HDHS tương tự bài 1 và bài 3 - Yêu cầu HS làm bài vào SGK - Làm bài vào SGK; 3 HS làm bài bảng nhóm, đính bài - Yêu cầu 3 HS làm bài vào bảng nhóm * Cuối bài 4, tập cho HS nêu nhận xét, chẳng hạn có thể nêu câu hỏi: “ làm lên bảng; lớp nhận xét Bài toán lời văn thường có những gì ?” Bài toán thường có các số (điều đã biết) và câu hỏi (điều cần tìm). 2. Trò chơi lập bài toán: * GV cho các nhóm dựa vào mô hình, tranh, ảnh, … để tự lập bài toán - Tiến hành chơi tương ứng như các bài 1, 2, 3, 4. * Chẳng hạn, GV đính 3 hình vuông rồi đính tiếp 2 hình vuông nữa. Yêu cầu HS nêu bài toán III. Hoạt động nối tiếp: - Về nhà xem lại các bài tập đã làm; tự lập bài toán - Chuẩn bị bài: Giải toán có lời văn ********************************* Thể dục: Bài thể dục, Đội hình đội ngũ. Thầy Tại dạy. *****************************************************************. Kế hoạch bài học. Lop1.net. Tuần 21.

<span class='text_page_counter'>(16)</span>