Giáo án dạy Lớp 3 Tuần 8 (42)

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 8 Thứ hai : CC-TĐ-KC-TD-T Ngày soạn :20/09/2011 Ngày dạy : 03/10/2011. TÂP ĐỌC – KỂ CHUYỆN. CÁC EM NHỎ VÀ CỤ GIÀ A/ Mục tiêu: - Rèn đọc đúng các từ: lùi dần , lộ rõ, sải cánh, ríu rít. - Bước đầu đọc đúng các kiểu câu, biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật - Hiểu ý nghĩa: Mọi người rong cộng đồng phải quan tâm đến nhau ( TL các câu hỏi 1,2,3,4) - Kể lại được từng đoạn của câu chuyện (HS khá, giỏi kể được từng đoạn hoặc cả câu chuyện theo lời một bạn nhỏ ) MTR : Hd h yếu đọc trơ và trả lơi câu hỏi HS khá, giỏi kể được từng đoạn hoặc ca câu chuyện theo lời một bạn nhỏ B / Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa bài đọc (SGK C/ Các hoạt động dạy - học: TL Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh HT 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi ba em đọc thuộc lòng bài thơ: “Bận“ và - 3 em lên bảng đọc thuộc lòng bài thơ và trả lời câu hỏi. TLCH theo yêu cầu của GV. - Giáo viên nhận xét ghi điểm. 2.Bài mới: a) Phần giới thiệu : * Giới thiệu chủ điểm và bài đọc ghi bảng. b) Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ * Giáo viên đọc maãu + neâu noäi dung - Từng HS nối tiếp nhau đọc từng câu, - Yêu cầu HS đọc noái tieáp caâu laàn 1. + Theo dõi sửa chữa những từ HS phát âm sai. luyện đọc các từ ở mục A. - Yêu cầu HS đọc noái tieáp caâu laàn 2. - Nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài, tìm - Bài chia làm mấy đoạn ? - Gọi HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn trước hieåu nghĩa các từ mới ở mục chú giải SGK. lớp. + Lắng nghe nhắc nhớ học sinh ngắt nghỉ hơi đúng , đọc đoạn văn với giọng thích hợp. + Giúp HS hiểu nghĩa các từ mới: sếu, u sầu, - HS luyện đọc theo nhóm ( nhóm 5 em). nghẹn ngào. - 5 nhóm đọc nối tiếp 5 đoạn. - Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm. - Một học sinh đọc lại cả câu truyện. - Cho 5 nhóm nối tiếp đọc 5 đoạn. - Gọi một học sinh đọc lại cả bài. - Cả lớp đọc thầm đoạn 1 và 2, trả lời: c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : + Các bạn đi về nhà sau một cuộc dạo chơi KNS : -Xác định giá trị. vui vẻ. -ThÓ hiÖn sù c¶m th«ng. + Các bạn gặp một ông cụ đang ngồi ven - Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 1và 2, TLCH: đường, vẻ mặt buồn rầu, cặp mắt lộ vẻ u + Các bạn nhỏ đi đâu? sầu. + Các bạn băn khoăn trao đổi với nhau. Có + Điều gì gặp trên đường khiến các bạn nhỏ bạn đoán ông cụ bị ốm, có bạn đoán ông bị phải dừng lại? mất cái gì đó. Cuối cùng cả tốp đến tận nơi +Các bạn quan tâm đến ông cụ như thế nào? hỏi thăm cụ + Các bạn là những người con ngoan, nhân hậu muốn giúp đỡ ông cụ. +Vì sao các bạn quan tâm ông cụ như vậy? - Cả lớp đọc thầm đoạn 3 và 4 của bài. 1 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> + Cụ bà bị ốm nặng đang nằm trong bệnh viện , rất khó qua khỏi . + Ông cụ thấy nỗi buồn được chia sẻ, ông thấy không còn cô đơn … + Vì sao trò chuyện với các bạn nhỏ ông cụ - Lớp đọc thầm trả lời câu hỏi tìm tên khác thấy lòng nhẹ nhoõm hơn? cho câu chuyện: Ví dụ Những đứa trẻ tốt - Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 5 trao đổi để bụng … chọn tên khác cho truyện theo gợi ý SGK. d) Luyện đọc lại : - Đọc mẫu đoạn 2. - Lớp lắng nghe giáo viên đọc. - Hướng dẫn đọc đúng câu khó trong đoạn. -Mời 4 em nối tiếp nhau thi đọc các đoạn 2, - 4 em nối tiếp thi đọc. 3,4, 5. - Học sinh tự phân vai và đọc truyện. - Mời 1 tốp (6 em) thi đọc truyện theo vai. - Lớp nhận xét bình chọn bạn đọc hay nhất. - Giáo viên và lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay nhất. Kể chuyện - Lắng nghe GV nêu nhiệm vụ của tiết học. * Giáo viên nêu nhiệm vụ: SGK. * H/dẫn HS kể lại chuyện theo lời 1 bạn nhỏ. - Một em lên kể mẫu 1đoạn của câu - Gọi 1HS kể mẫu 1 đoạn của câu chuyện. chuyện. - Theo dõi nhận xét lời kể mẫu của học sinh. - Cho từng cặp học sinh tập kể theo lời n/vật. - HS tập kể chuyện theo cặp. - Gọi 2HS thi kể trước lớp. - 2 em thi kể trước lớp. - Mời 1HS kể lại cả câu chuyện - Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay nhất. - Giáo viên cùng lớp bình chọn bạn kể hay nhất. đ) Củng cố dặn dò : + Con người phải quan tâm giúp đỡ nhau. + Câu chuyện muốn nói với em điều gì? *Giáo viên chốt ý như sách giáo viên - HS tự liên hệvới bản thân. + Các em đã bao giờ làm việc gì để giúp đỡ người khác như các bạn nhỏ trong truyện - Về nhà tập kể lại nhiều lần, xem trước bài chưa? mới. - Dặn về nhà đọc lại bài, xem trước bài “Tiếng ru “ - Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 3 và 4. + Ông cụ gặp chuyện gì buồn?. THỂ DỤC ********************************** TOÁN. LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu : - Thuộc bảng chia 7 và vận dụng pheùp chia 7 trong giải toán. - Biết xác định 1/7 của một hình đơn giản. MTR : Học sinh khá giỏi làm nhữngbài tập khó B / Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ, VBT C/ Hoạt động dạy - học : TL Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Bài cũ : - KT bảng chia 7. - 3HS đọc bảng chia 7. - Giáo viên nhận xét đánh giá . 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài b) Luyện tập: Bài 1: -Gọi học sinh nêu bài tập 1. - Một em nêu yêu cầu đề bài . 2 Lop3.net. HT.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - Gọi HS nêu miệng kết quả của các phép tính. Lớp theo dõi đổi chéo vở và tự chữa bài. - Giáo viên nhận xét đánh giá. Bài 2 ( coät 1,2,3 ) - Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu bài - Yêu cầu cả lớp thực hiện trên bảng con. - Mời 2HS làm bài trên bảng lớp. - Giáo viên nhận xét bài làm của học sinh. Bài 3 -Gọi học sinh đọc bài 3, cả lớp đọc thầm. - H/dẫn HS phân tích bài toán. - Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở. - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài.. Bài 4 :- Cho HS quan sát hình vẽ trong SGK. - Yêu cầu HS tự làm bài và nêu kết quả. - Nhận xét bài làm của học sinh. 3) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn về nhà học và làm bài tập. - 3HS nêu miệng kết quả nhẩm, lớp bổ sung. 7 x 8 = 56 7 x 9 = 63 42 : 7 = 6 56 : 7 = 8 63 : 7 = 9 7x6= 42. - Một học sinh nêu yêu cầu bài. - Cả lớp làm bài trên bảng con, 2 em làm bài trên bảng. - Một em bài toán, cả lớp nêu điều bài toán cho biết và điều bài toán hỏi. Sau đó tự làm bài vào vở. - 1HS lên bảng giải bài, cả lớp nhận xét. Giải : Số nhóm học sinh được chia là : 35 : 7 = 5 (nhóm) Đ/S: 5 nhóm - Cả lớp tự làm bài. - 2HS nêu miệng kết quả, lớp nhận xét bổ sung. + Hình a: khoanh vào 3 con mèo. + Hình b: khoanh vào 2 con mèo. - HS đọc bảng chia 7. - Về nhà học bài và làm bài tập.. ***************************. Thứ ba : TĐ-MT-CT-T-TC Ngày soạn :20/09/2011 Ngày dạy : 04/10/2011. TẬP ĐỌC. TIẾNG RU A/ Mục đích, yêu cầu: - Bước đầu biết đọc thơ với giọng tình cảm, ngắt nhịp hợp lí. - Hiểu ý nghĩa: Con người sống giữa cộng đồng phải yêu thương anh em, bạn bè, đồng chí (TL được các câu hỏi SGK, thuộc 2 khổ thơ trong bài.Hs khá, giỏi thuộc cả bài) MTR : HD hs yếu đọc trơn và trả lời câu hỏi -Hs khá giỏi đọc rành mạch toàn bài B/ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa SGK. Baûng phuï C/ Các hoạt động dạy - học: TL Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 2 em lên bảng kể lại câu chuyện “ các - 2HS lên tiếp nối kể lại các đoạn của câu em nhỏ và cụ già“ theo lời 1 bạn nhỏ trong chuyện (đoạn 1,2 và đoạn 3,4) truyện. + Câu chuyện muốn nói với em điều gì? - Nêu lên nội dung ý nghĩa câu chuyện. 3 Lop3.net. HT.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - Nhận xét đánh giá. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Luyện đọc:. - Lớp theo dõi nghe giới thiệu.. * Đọc diễn cảm bài thơ + neâu noäi dung - HS nối tiếp nhau đọc từng câu thơ, luyện. - Yêu cầu hs đọc noái tieáp từng câu thơ laàn 1. - GV nhận xét cách phát âm, hướng dẫn hs đọc các từ khó luyện đọc từ khó : mật, nhân gian,lửa tàn, muoân - Yêu cầu hs đọc noái tieáp từng câu thơ laàn 2 - Nhaän xeùt khen. - Hs đọc từ khó - Hs đọc noái tieáp từng câu thơ laàn 2. - Baøi thô coù maáy khoå thô ? - Gọi 3HS đọc noái tieáp từng khổ thơ laàn 1, - HS nối tiếp nhau đọc từng khổ thơ trước nhắc nhở ngắt nghỉ hơi đúng ở các dòng thô, lớp, kết hợp tìm hiểu nghĩa của từ theo khổ thơ . hướng dẫn của GV. - Giúp HS hiểu nghĩa các từ ngữ mới trong bài đồng chí , nhân gian , bồi.Đặt câu với từ đồng chí. - Gọi 3HS đọc noái tieáp từng khổ thơ laàn 2.. - 3HS đọc. - Gv nhaän xeùt, khen - Yêu cầu HS đọc từng khổ thơ trong nhóm 2.. - Các nhóm luyện đọc.. - Yêu cầu 3 nhóm đọc nối tiếp 3 khổ thơ.. - 3 nhóm thi đọc. - 1 hs đọc - Gọi 1 hs đọc cả bài. c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Mời đọc thành tiếng khổ thơ 1, cả lớp đọc - Một em đọc khổ 1, cả lớp đọc thầm theo. thầm theo rồi trả lời câu hỏi : + Con cá, con ong , con chim yêu gì? Vì sao? + Con ong yêu hoa vì hoa có mật ngoït giuùp ong laøm maät. Con cá yêu nước vì có nước mới sống được. Con chim yêu trời vì thả sức tung caùnh, hoùt ca bay lượn ... - Đọc thầm khổ thơ 2 và nêu cách hiểu của mình về từng câu thơ. - Yêu cầu HS đọc thầm khổ thơ 2: + Nêu cách hiểu của em về mỗi câu thơ trong + Một ngôi sao chẳng thể đem lại bầu trời khổ thơ 2 ? saùng trong ñeâm toái. +Moät thaân luùa chín khoâng theå ñem laïi muøa lúa vàng cho cả cánh đồng +Một người không phải là cả loài người +Một người nếu có sống một mình thì cũng chỉ là đốm lửa đang tàn lụi mà thôi - Yêu cầu 1 em đọc khổ thơ 3, cả lớp đọc - Một em đọc khổ 3, cả lớp đọc thầm theo. thầm: + Vì sao núi không neân chê đất thấp. biển + Vì núi nhờ có đất bồi mới cao, biển nhờ không neân chê sông nhỏ? nước của những con sông mà đầy. 4 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - Yêu cầu cả lớp đọc thầm khổ thơ 1. + Câu thơ lục bát nào trong khổ thơ 1 nói lên ý chính của cả bài thơ? d) Học thuộc lòng bài thơ: - Đọc diễn cảm bài thơ. - H/dẫn đọc khổ thơ 1với giọng nhẹ nhàng tha thiết - H/dẫn HS học thuộc lòng từng khổ thơ rồi cả bài thơ tại lớp. - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng từng khổ, cả bài thơ. - GV cùng cả lớp bình chọn em đọc tốt nhất. 3) Củng cố - Dặn dò: + Bài thơ muốn nói với em điều gì?. - Cả lớp đọc thầm khổ thơ 1. + Là câu :Con người muốn sống con ơi / Phải yêu đồng chí yêu người anh em .. - HTL từng khổ thơ rồi cả bài thơ theo hướng dẫn củaGV. - HS xung phong thi đọc thuộc lòng từng khổ, cả bài thơ. - Lớp theo dõi, bình chọn bạn đọc đúng, hay. Bài thơ khuyên con người sống giữa cộng đồng phải yêu thương anh em, bạn bè, đồng chí. -Về nhà học thuộc bài, chuẩn bị ôn tập giữa. - Dặn HS về nhà học thuộc và xem trước bài HKI mới.. MỸ THUẬT ******************************** CHÍNH TẢ (Tập chép):. CÁC EM NHỎ VÀ CỤ GIÀ A/ Mục tiêu: - Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. - Làm đúng BT chính tả (BT 2a /b). - MTR : Hs khá giỏi viết được toàn bài B/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi nội dung bài tập 2b. C/ Các hoạt động dạy - học: TL Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra bài cũ: - Mời 3 học sinh lên bảng. - 3 học sinh lên bảng, cả lớp viết vào bảng - Nêu yêu cầu viết các từ ngữ HS thường viết con các từ: nhoẻn miệng, nghẹn ngào, hèn nhát, kiên trung, kiêng cử. sai. - Nhận xét đánh giá phần kiểm tra bài cũ. 2.Bài mới: -Lớp lắng nghe giới thiệu bài. a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe - viết : * Hướng dẫn chuẩn bị: - Đọc diễn cảm đoạn 4. - 2 học sinh đọc lại đoạn văn. + Đoạn này kể chuyện gì? + Kể cụ già nói với các bạn nhỏ về lí do khiến cụ buồn. + Những chữ nào trong đoạn văn viết hoa? + Viết hoa các chữ đầu đoạn văn, đầu câu và danh từ riêng + Lời nhân vật (ông cụ) được đặt sau những + Lời nhân vật đặt sau dấu hai chấm và dấu gì? sau dấu gạch ngang. - Yêu cầu lấy bảng con và viết các tiếng khó - Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực - Giáo viên nhận xét đánh giá . hiện viết vào bảng con 5 Lop3.net. HT.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> * Đọc bài cho HS viết vào vở * Chấm, chữa bài. c/ Hướng dẫn làm bài tập *Bài 2b : - Gọi 1HS nêu yêu cầu của bài tập 2 a /b. -Yêu cầu cả lớp đọc thầm, làm vào bảng con. - Gọi 2 học sinh lên bảng làm. -Yêu cầu lớp làm xong đưa bảng lên. - Giáo viên nhận xét bài làm học sinh. - Cho cả lớp làm bài vào VBT theo kết quả đúng. 3) Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn về nhà hocï và làm bài xem trước bài mới.. -Xe buýt , ngừng lại , nghẹn ngào... -Cả lớp nghe và viết bài vào vở. Sau đó tự sửa lỗi bằng bút chì.. - Học sinh làm vào bảng con. - Hai học sinh lên bảng làm bài. - Cả lớp theo dõi bạn và nhận xét. - Lớp thực hiện làm vàoVBT theo lời giải đúng (buồn - buồng - chuông).. - Về nhà viết lại cho đúng những từ đã viết sai.. TOÁN. GIẢM ĐI MỘT SỐ LẦN A/ Mục tiêu: - HS biết cách giảm một số đi một số lần và vận dụng để giải các bài tập. - Phân biệt giảm đi một số đơn vị với giảm đi một số lần. MTR : Hs khá giỏi làm những bài tập khó Hướng dẫn Hs yếu làm những bt chưa làm được B/ Đồ dùng dạy học: Tranh vẽ 8 con gà sắp xếp thành từng hàng như SGK. C/Hoạt động dạy - học : TL Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Bài cũ : -Gọi học sinh lên bảng sửa bài tập về nhà . - Hai học sinh lên bảng sửa bài. -Giáo viên nhận xét đánh giá bài học sinh. - Lớp theo dõi nhận xét. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: *Lớp theo dõi giới thiệu bài b) Khai thác : * GV đính các con gà như hình vẽ - SGK. + Hàng trên có mấy con gà ? + Hàng trên có 6 con gà. + Hàng dưới có mấy con gà? + Hàng dưới có 2 con gà. + Số gà ở hàng trên giảm đi mấy lần thì được + Số gà hàng trên giảm đi 3 lần. số gà ở hàng dưới? - Giáo viên ghi bảng: Hàng trên : 6 con gà Hàng dưới : 6 : 3 = 2 (con gà) - Yêu cầu học sinh nhắc lại. - 3 học sinh nhắc lại. * Cho HS vẽ trên bảng con, 1 HS vẽ trên bảng - Cả lớp vẽ vào bảng con độ dài 2 đoạn lớp: đoạn thẳng AB = 8cm ; CD = 2cm. thẳng đã cho. + Độ dài đoạn thẳng AB giảm mấy lần thì + Độ dài đoạn thẳng AB giảm đi 4 lần thì được độ dài đoạn thẳng CD? được độ dài đoạn thẳng CD. - Ghi bảng: 6 Lop3.net. HT.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Độ dài đoạn thẳng AB : 8cm CD = 8 : 4 = 2(cm) - KL: Độ dài AB giảm 4 lần thì được độ dài đoạn thẳng CD. + Muốn giảm 8cm đi 4 lần ta làm thế nào? + Muốn giảm 10km đi 5 lần ta làm thế nào? + Muốn giảm 1 số đi nhiều lần ta làm thế nào? - GV ghi quy tắc lên bảng, gọi HS đọc lại. c) Luyện tập: Bài 1: - Gọi gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập. - Yêu cầu học sinh làm nhóm tiếp sức - Nhận xét khen nhóm làm nhanh đúng. Muốn giảm 8 cm đi 4 lần ta lấy 8 : 4 = 2(cm) + ... ta lấy 10 : 5 = 2( km). + ... ta lấy số đó chia cho số lần - 3 em nhắc lại quy tắc. Sau đó cả lớp đọc ĐT. - Một em nêu yêu cầu và mẫu bài tập 1 . - hs thực hiện làm nhóm tiếp sức . - HS tieáp noái nhau lên tính kết quả và điền vào bảng nhoùm , cả lớp nhận xét bổ sung.. Bài 2 : - Yêu cầu học sinh nêu bài toán - gv hướng dẫn bài mẫu bài a - yêu cầu hs làm bài b vào vở - 1 hs laøm baûng phuï gaén baûng. - học sinh nêu bài toán. - nhận xét sửa Bài 3 - Gọi học sinh đọc bài 3 . - Yêu cầu nêu dự kiện và yêu cầu bài toán. .. - Hs làm bài vào vở. 1 em làm bảng phụ gaén baûng - nhaän xeùt boå sung. - Yêu cầu cả lớp tự làm bài vào nhaùp - Gọi một học sinh lên bảng giải . - Nhận xét chữa bài.. - 1 em đọc đề bài tập 3.. 3) Củng cố - Dặn dò: + Muốn giảm 1 số đi nhiều lần ta làm thế nào? - Dặn về nhà học và làm bài tập .. - Cả lớp làm vào vào nhaùp . - Một học sinh lên bảng giải bài: - Vẽ: + Đoạn thẳng AB = 8cm + Đoạn thẳng CD = 8 : 4 = 2 (cm). + Đoạn thẳng MN = 8 - 4 = 4 (cm) - Vài học sinh nhắc lại quy tắc vừa học. - Về nhà học bài và làm bài tập.. THỦ CÔNG. gÊp, c¾t, d¸n b«ng hoa( Tiết 2) I/ Mục tiêu: - HS biết ứng dụng cách gấp, cắt, dán ngôi sao 5 cánh để cắt được bông hoa 5 cánh để biết cách gấp, cắt bông hoa 4 cánh, 8 cánh - Gấp được bông hoa 5 cánh, 4 cánh, 8 cánh theo đúng qui trình MTR : Với HS khéo tay: - Gấp, cắt, dán được bông hoa năm cánh, bốn cánh, tám cánh. Các cánh của bông hoa đều nhau. - Có thể cắt được nhiều bông hoa. Trình bày đẹp II/ Chuẩn bị: - GV: + Mẫu các bông hoa 4 cánh, 5 cánh, 8 cánh đã cắt III/ Hoạt động dạy học: TL Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh HT - 2 HS neâu 1. ổn định tổ chức: 7 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> 2. Kiểm tra bài cũ - Neâu caùch gaáp, caét ngoâi sao vaøng? - nhận xét, đánh giá 3. Bài mới: a) Quan saùt vaø nhaän xeùt maãu - Ñöa maãu cho HS quan saùt, yeâu caàu nhaän xeùt ngoâi sao 4 caùnh, 5 caùnh, 8 caùnh + Caùc boâng hoa coù maøu saéc nhö theá naøo? + Soá caùnh cuûa moãi boâng hoa ra sao? - Nêu câu hỏi để nhớ và vận dụng - Lieân heä vaøo cuoäc soáng. - HS quan sát mẫu và trả lời câu hỏi của GV -> Các bông hoa có nhiều màu rất đẹp -> Soá caùnh khaùc nhau, nhöng caùnh gioáng nhau -> Trong cuộc sống có rất nhiều loại hoa, soá caùnh hoa, mauø saéc, hình daïng caùnh hoa của các loài hoa rất đa dạng. b) Hướng dẫn mẫu: * Gaáp caét boâng hoa 5 caùnh - Gọi 3 HS lên bảng thực hành thao tác gấp ngoâi sao 5 caùnh - Hướng dẫn HS gấp theo các bước: + Gaáp, caét hình vuoâng caïnh 6 oâ + Gaáp nhö ngoâi sao 5 caùnh + Vẽ đường cong tạo cánh hoa + Dùng kéo thực hiện đường cong cắt được caùnh hoa. - 3 HS lên bảng thực hiện thao tác gấp ngoâi sao, baïn nhaän xeùt - HS quan saùt. - Yeâu caàu HS quan saùt * Gaáp caét boâng hoa 4 caùnh, 8 caùnh - Hướng dẫn theo các bước: Gấp cắt hình vuoâng to nhoû khaùc nhau - Gaáp laøm 4 phaàn baèng nhau( H5a) - Tieáp tuïc thaønh 8 phaàn baèng nhau( H5b) - Vẽ đường cong - Dùng kéo cắt theo đường cong để tạo bông hoa 4 caùnh. Học sinh lắng nghe. - GV hướng dẫn cách gấp, cắt bông hoa 8 cánh + Gấp đôi hình 5b ta được 16 phần bằng nhau(6a) cắt lượn theo đường cong ta được boâng hoa 8 ca c) Daùn boâng hoa - GV hướng dẫn dán bông hoa trên giấy trắng - GV cho HS thực hành giấy nháp - Nhaän xeùt kó thuaät gaáp, caét. - 2 HS lên bảng thực hành thao tác gấp, caét - HS lớp gấp, cắt. ****************************. Thứ tư : LT&C-TD-TNXH-T Ngày soạn : 20/09/2011 Ngày dạy : 05/10/2011. LUYỆN TỪ VÀ CÂU. TỪ NGỮ VỀ: CỘNG ĐỒNG 8 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> ÔN KIỂU CÂU AI LÀM GÌ ? A/ Mục tiêu: - Hiểu và phân loại được một số từ ngữ về cộng đồng (BT 1) - Biết tìm các bộ phận của câu trả lời câu hỏi:Ai (cái gì, con gì) ?Làm gì?(BT3) - Biết đặt câu hỏi cho các bộ phận của câu đã xác định( BT4). - Học sinh khá giỏi làm được bài tập 2 B/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết bài tập 1; bảng lớp viết bài tập 3 và 4. C/ Các hoạt động dạy - học: TL Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra bài cũ: - KT miệng BT2 và 3 tiết trước (2 em). - 2 học sinh lên bảng làm miệng bài tập. - Nhận xét ghi điểm . 2.Bài mới a) Giới thiệu bài: b)Hướng dẫn học sinh làm bài tập: *Bài 1:Laøm nhoùm - Gọi 1HS đọc yêu cầu BT, cả lớp đọc thầm. Một em đọc yêu cầu BT, cả lớp đọc thầm. - Hs laøm baøi theo nhoùm 4. - Gv gắn bảng phụ hướng dẫn - Yêu cầu hs làm bài theo nhóm. Đại diện nhóm gắn bảng đọc kết quả - Giáo viên nhaän xeùt khen nhoùm laøm nhanh đúng .. Người trong cộng đồng Thái độ hoạt động trong cộng đồng. Cộng đồng, đồng bào, đồng đội, đồng hương. Cộng tác, đồng tâm , đồng tình.. * Bài 2 : - Yêu cầu 2 HS đọc nội dung BT, - Hai em đọc thành tiếng yêu cầu bài tập 2 cả lớp đọc thầm. - Gv neâu caâu a - giải thích từ “cật” trong câu"Chung lưng đấu cật": lưng, phần lưng ở chỗ ngang bụng (Bụng đói cật rét) - ý nói sự đoàn kết, góp sức cùng nhau làm việc . - Em taùn thaønh hay khoâng taùn thaønh ? + Em hiểu câu a nói gì?. - hs giô theû baøy toû yù kieán. - a) Đoàn kết góp sức cùng nhau làm việc - Câu b,c làm tương tự -b)Ích kỉ thờ ơ trước tai họa mất mát của - Cho HS học thuộc lòng 3 câu thành ngữ, người xung quanh. Chỉ biết mình không quan TN. tâm đến người khác - c)Sống có nghĩa có tình, thủy chung trước sau như một, sẵn lòng giúp đỡ mọi người * Bài 3: - Gọi 1HS đọc nội dung BT. Cả lớp đọc - 1HS đọc yêu cầu BT. Cả lớp đọc thầm. thầm. - Cả lớp làm bài vào VBT. - Gv gắn bảng phụ hướng dẫn - Mời 3HS lên bảng làm bài: Gạch 1 gạch - 3 em lên bảng làm bài, cả lớp theo dõi bổ dưới bộ phận trả lời cho câu hỏi Ai (cái gì, sung. Đàn sếu đang sải cánh trên cao. con gì)? Gạch 2 gạch dưới bộ phận trả lời Sau một cuộc dạo chơi, đám trẻ ra về. cho câu hỏi làm gì? 9 Lop3.net. HT.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - nhận xét chữa bài.. Các em tới chỗ ông cụ lễ phép hỏi.. * Bài 4: - 1HS đọc yêu cầu BT, cả lớp đọc thầm và trả - Gọi 1HS đọc yêu cầu BT, cả lớp theo dõi lời: trong SGK, trả lời câu hỏi: + 3 câu văn được viết theo mẫu câu Ai làm - Gv gắn bảng phụ hướng dẫn gì? + 3 câu văn được viết theo mẫu câu nào? - Cả lớp tự làm bài. - Yêu cầu HS tự làm bài vào VBT. - 1 số em nêu miệng kết quả, cả lớp nhận xét - Gọi HS nêu miệng kết quả. - GV ghi nhanh lên bảng, sau đó cùng cả lớp chữa bài: Câu a: Ai bỡ ngỡ đứng nép bên người thân? nhận xét, chốt lại lời giải đúng. Câu b: Ông ngoại làm gì? Câu c: Mẹ bạn làm gì? 3) Củng cố - Dặn dò: - Nhắc lại nội dung bài học. - Dặn học sinh về nhà học ,xem trước bài -Về nhà học bài và xem lại các BT đã làm. mới. THỂ DỤC ****************************** Tự nhiên xã hội. VEÄ SINH THAÀN KINH I . MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU - Nêu được một số việc cần làm để giữ gìn, bảo vệ cơ quan thần kinh - Biết tránh những việc làm có hại đối với thần kinh. II . ĐỒ DÙNG DAỴ HỌC - Caùc hình trong saùch trang 32-33 III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC TL Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Lớp hát vỗ tay A .Mở đầu khởi đầu lớp hát B .Dạy bài mới 1 .Giới thiệu bài :Nêu MĐ,YC tiết học - Ghi tựa 3 HS nhắc lại * Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận . - Muïc tieâu: Nêu được 1số việc nên làm và không nên làm để giữ vệ sinh cơ quan thần kinh 1 HS lên thực hiện như H1 SGK . - Caùch tieán haønh : Bước 1:làm việc theo nhóm GV YC caùc nhoùm quan saùt tranh TL Nhóm 1,3 nêu tên các việc làm có lợi cho cơ quan Nhóm trưởng điều khiển các bạn quan sát hình 1a,1b và đọc mục thaàn kinh Nhóm 2,4 nêu tên các việc làm có hại cho cơ quan bạn cần biết ở trang 28 SGK để TLCH thaàn kinh Bước 2 : làm việc cả lớp 1 HS noùi veà 1 hình GV NX,HS laøm . GV chốt :Khi ngủ cơ quan TK được nghỉ ngơi .Khi chơi TK được thư giãn.Nhưng nếu chơi quasức phơi Đ D các nhóm T/bày KQ thảo luận 10 Lop3.net. HT.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> nắng lâu sẽ bị ốm .Thức quá khuya để đọc sách làm thần kinh bị mệt . Chơi trò chơi điện tử nếu chỉ chôi trong choác laùt thì coù TD giaûi trí nhöng neáu chôi laâu TK caêng thaúng . Xem vaên ngheä giuùp giaûi trí TK thư giãn.Khi được bố mệ chăm sóc ,trẻ em luôn cảm thấy mình được an toàn ,trong sự che chở ,thương yêu của GĐ ,điều đó có lợi cho TK.Khi bị đánh mắng trẻ embị căng thẳng ,sợ hãi hoặc oán giận ,thù hằn .Điều đó không có lợi cho TK.  Hoạt động 2 : Đóng vai KNS : -KN tự nhận thức: Đánh giá được những việc làm của mình có liên quan đến hệ thần kinh. -KN tìm kiếm và xử lí thông tin: Phân tích, so sánh, phán đoán một số việc làm, trạng thái thần kinh, các thực phẩm có lợi hoặc có hại với cơ quan thần kinh. -KN làm chủ bản thân: Quản lí thời gian để thực hiện được mục tiêu theo thời gian biểu hàng ngày Mục tiêu : phát hiện những trạng thái tâm lí có lợi hoặc có hại đối với cơ quan thần kinh . Các bước tiến hành : Bước 1 : Chia lớp làm 4 nhóm ,phát phiếu : có các caâu hoûi veà traïng thaùi taâm lí : + Tức giận + Vui veõ + Lo laéng + Sợ hãi Yêu cầu các em tập diễn đạt vẻ mặt của người có traïng thaùi taâm lí treân Bước 2 : Nhận xét tuyên dương ,chốt Chúng ta không nên lo lắng sợ hãi hay tức giận sẽ làm ảnh hưởng đến dây thần kinh : Chúng ta thường vui vẽ thoải mái để thần kinh được thư gĩan có lợi cho sức khoẻ . * Hoạt động 3 : Làm việc với SGK . Mục tiêu : Kể được tên một số thức ăn đồ uống nếu đưa vào cơ thể sẽ gây hại đối với cơ quan TK . Caùch tieán haønh : Bước 1 : Làm việc theo cặp ,yêu cầu HS quan sát hình 9 /33 SGK và trả lời : Nêu và chỉ tên những thức ăn đồ uống có hại cho heä TK Bước 2 : Làm việc cả lớp Yêu cầu HS lên trình bày trước lớp GV kết luận : Những thức ăn đồ uống như : rượu , bia , thuốc lá … Nếu đưa vào cơ thể sẽ gây hại đối với cơ quan thần kinh đặc biệt ma tuý nó gây cho con người chúng ta nghiện và sức khoẻ bị giảm sút .Do đó chúng ta tuyệt đối tránh xa ma tuý 11 Lop3.net. cuûa N/mình. Moãi nhoùm chæ trình bày phần trả lời 1 câu hỏi ,các nhoùm khaùc boå sung HS TL: -. HS thực hiện Nhóm trưởng điều khiển các bạn thực hiện theo yêu cầu của phiếu .. Mỗi nhóm cử một bạn lên trình dieãn Các nhóm khác quan sát và đoán xem bạn có thể hiện đúng tâm lí ở phieáu khoâng ? Như vậy có lợi hay có hại đối với cô quan thaàn kinh ?. HS laøm vieäc nhoùm 2em quay maët vào nhau cùng quan sát và trả lời : Rượu,bia ,thuốc lá … 3-4 HS trình bày trước lớp Lớp lắng nghe nhận xét bổ sung. -Các nhóm T/hành thử PXạ đầu gối trước lớp..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Cuûng coá daën doø Nêu một số việc làm và không nên làm để giử vệ sinh thaàn kinh Kể một số thức ăn đồ uống có hại cho cơ quan thần kinh NX tieát hoïc . Daën doø : Veà nhaø hoïc baøi , laøm laïi caùc baøi taäp vaøo vở . Xem trước bài sau “Vệ sinh TK (TT) “ . *Chú ý giữ gìn sách vở cẩn thận .. TOÁN. LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu – Biết thực hiện gấp một số lên nhiều lần và giảm một số đi một số lần và vận dụng vào giải toán. MTR : Hs khá giỏi làm được những bài tập khó Hd hs yếu làm những bài hs chưa làm được B/ Đồ dùng dạy học: C/ Các hoạt động dạy - học : TL Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh HT 1.Bài cũ : - Gọi 2HS lên bảng làm BT: - 2 em lên bảng làm bài, mỗi em làm a. Giảm 3 lần các số sau: 9 ; 21 ; 27. 1 câu. b. Giảm 7 lần các số sau: 21 ; 42 ; 63. - Cả lớp để vở lên bàn, GV kiểm tra. - Giáo viên nhận xét ghi điểm. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập: Bài 1: (doøng 2) - Yêu cầu cả lớp đọc thầm yêu cầu BT. - Mời 1HS giải thích bài mẫu. - Gọi HS nêu kết quả. - GV nhận xét chốt lại câu đúng.. - Cả lớp đọc thầm yêu cầu BT. - Một em giải thích bài mẫu. - Học sinh nêu miệng kết quả nhẩm. Cả lớp nhận xét. - Bài 1 ôn kiến thức gì ? Bài 2 : -Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu bài. - Yêu cầu cả lớp tự làm bài vào vở. - Gọi 2 em lên bảng chữa bài, mỗi em làm 1 câu. - Nhận xét bài làm của học sinh. - Qua baøi taäp naøy em coù nhaän xeùt gì ?. - gaáp moät soá leân nhieàu laàn - 1HS nêu bài toán. - Cả lớp cùng phân tích bài toán rồi tự làm vào vở. - 2 em lên bảng chữa bài. Cả lớp theo dõi bổ sung. - keát quaû gioáng nhau - 20. - 60 giảm đi 3 lần được bao nhiêu ? 1 - cuûa 60 laø bao nhieâu ? 3. - 20 Vaäy keát quaû cuûa giaûm ñi 3 laàn cuõng chính laø keát 1 quả tìm của số đó - Vài học sinh nhắc lại. 3 12 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> 3) Củng cố - Dặn dò: + Muốn giảm 1 số đi nhiều lần ta làm thế nào? - Nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn về nhà xem lại các bài tập đã làm, ghi nhớ.. - Về nhà học bài và làm bài tập còn lại.. ******************************* Thứ năm : TNXH-H-CT-T-BDHSY Ngày soạn :20/09/2011 Ngày dạy : 06/10/2011. Tự nhiên xã hội VEÄ SINH THAÀN KINH (TT). I . MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU - Nêu được vai trò của giấc ngủ đối với sức khoẻ. MTR :- Biết lập và thực hiện thời gian biểu hằng ngày II . ĐỒ DÙNG DAỴ HỌC - Caùc hình trong saùch trang 34 , 35 III . HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC. TL Hoạt động của giáo viên Mở đầu : Lớp hát khởi động Bài mới GV giới thiệu ghi tựa Hoạt động 1: Thảo luận. Mục tiêu :Nêu được vai trò của giấc ngủ đối với sức khoeû . Caùch tieán haønh : Bước 1: Làm việc theo cặp Yeâu caàu thaûo luaän caùc caâu hoûi sau + Theo bạn , khi ngủ cơ quan nào của cơ thể được nghæ ngôi ? + Coù khi naøo baïn nguû ít khoâng? Neâu caûm giaùc cuøa bạn ngay sau đêm đó . + Nêu những điều kiện để có giấc ngủ tốt ? - Hằng ngày bạn thức dậy và đi ngủ lúc mấy giờ - Bạn dã làm những việc gì trong cả ngày ? Bước 2 : Làm việc cả lớp Yêu cầu HS trình bày trước lớp GV KL :Khi nguû ,cô quan thaàn kinh ñaëc bieät laø boä não được nghỉ ngơi tốt nhất . Trẻ em càng nhỏ càng cần ngủ nhiều .Từ 10 tuổi trở lên mỗi người cần ngủ từ 7-8 tiếng trong một ngày . Hoạt động 2: Thảo luận nhóm , thực hành lập thời gian bieåu . -Mục tiêu :Lập được thời gian biểu hằng ngày qua việc sắp xếp thời gian ăn, ngu,û học tập và vui chơi một cách hợp lí - Caùch tieán haønh : Bước 1 : HS làm theo lớp GV giảng : Thời gian biểu là một bảng trong đó có caùc muïc : +Thới gian : Bao gồm các buổi trong ngày và giờ 13 Lop3.net. Hoạt động của học sinh HS nhắc tựa. HS quay mặt lại với nhau thảo luận trả lời. Khi nguû ,cô quan TK ñaëc bieät là bộ nảo được nghỉ ngơi tốt nhaát . Hằng ngày thức dậy lúc 5-6 giờ và đi ngủ lúc 8-9 giờ HS trình bày trước lớp Lớp nhận xét và bổ sung_ GV tuyeân döông. HS laéng nghe. HT.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> trong từng buổi + Công việc và hoạt động của cá nhân cần làm trong một ngày , từ việc ngủ dậy , làm vệ sinh cá nhân , ăn uống , đi học , học bài , vui chơi , làm việc giúp đỡ gia ñình … Bước 2 :Làm việc cá nhân : GV phát phiếu cho mỗi em theo maãu nhö SGK Bước 3 : Làm việc theo cặp Yêu cầu HS trao đổi với bạn bên cạnh và cùng góp ý cho nhau để hoàn thiện thời gian biểu Bước 4 : Làm việc cả lớp GV gọi HS giới thiệu thời gian biểu của mình trước lớp + Tại sao chúng ta phải lập thời gian biểu ? + Sinh hoạt và học tập theo thời gian biểu có lợi gì? Nhaän xeùt –TD Kết luận : Thực hiện theo thời gian biểu giúp chúng ta sinh hoạt và làm việc một cách khoa học vừa bảo vệ hệ thần kinh vừa giúp nâng cao hiệu quả coâng vieäc , hoïc taäp . Củng cố dặn dò : Thưởng trò chơi.(Ai nhanh nhất ) HD trò chơi:Cho hai đội lên tìm và ghi tên một số việc làm có lợi cho hệ thần kinh NX-TD đội thắng cuộc .NX tiết học . GV gọi một vài HS đọc mục bạn cần biết trang 35 Dặn dò : Về nhà học bài , làm lại các bài tập vào vở . Xem trước bài sau “Ôn tập “ tiết sau kiểm tra . *Chú ý giữ gìn sách vở cẩn thận .. (làm việc với V BT) PHT HS laøm theo nhoùm (GV theo doõi ) -Đại diện các nhóm lên trình bày trên bảng lớp .. Chúng ta phải lập thời gian biểu để làm việc khoa học tiết kiệm được thời gian Thực hiện theo thời gian biểu giúp chúng ta sinh hoạt và làm việc một cách khoa học vừa bảo vệ hệ TK vừa giúp nâng cao hieäu quaû coâng vieäc ,hoïc taäp . Hai đội tham gia trò chơi Lớp cổ vũ Nhận xét chọn đội thắng cuộc. HÁT NHẠC ****************************** Chính tả: (Tập chép). TIẾNG RU A/ Mục tiêu : - Nhớ - viết bài CT; trình bày đúng các dòng thơ, khổ thơ lục bát. - Làm đúng BT (2) a / b. MTR : Học sinh khá giỏi thuộc cảbài thơ B/ Đồ dùng dạy học: : - Bảng lớp viết sẵn 2 lần ND bài tập 2b. C/ Các hoạt động dạy - học: TL Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra bài cũ: - Mời 3 học sinh lên bảng. - 2 học sinh lên bảng viết các từ : buồn -Yêu cầu viết các từ ngữ học sinh thường hay bã , buông tay, diễn tuồng, muôn tuổi. - Cả lớp viết vào bảng con . viết sai theo yêu cầu của giáo viên . -Nhận xét đánh giá. 2.Bài mới: 14 Lop3.net. HT.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn HS nhớ - viết : * Hướng dẫn chuẩn bị : - Đọc khổ thơ 1 và 2 của bài thơ Tiếng ru. - Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài. - Yêu cầu học sinh đọc thuộc lòng 2 khoå thơ. - 2HS đọc thuộc lòng. Sau đó mở sách, TLCH: + Bài thơ được viết theo thể thơ lục bát. + Bài thơ viết theo thể thơ nào ? + Cách trình bày bài thơ lục bát có điểm gì + Nêu cách trình bày bài thơ lục bát cần chú ý? - Cho HS viết ra nháp những chữ ghi tiếng - Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực hiện viết vào nháp. khó, nhẩm HTL lại 2 khổ thơ. * Yêu cầu HS gấp sách lại, nhớ viết 2 khổ thơ. - HS nhớ lại hai khổ thơ 1 và 2 của bài thơ và viết bài vào vở. GV theo dõi nhắc nhở. -Tự soát và sửa lỗi bằng bút chì . - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm. * Chấm, chữa bài. c/ Hướng dẫn làm bài tập *Bài 2 : - Gọi 1HS đọc ND bài tập, Cả lớp theo dõi trong SGK. - Cho HS làm bài vào VBT. - Mời 3 HS lên bảng viết lời giải. - GV cùng cả lớp nhận xét và chốt lại ý đúng. - Gọi 1 số HS đọc lại kết quả trên bảng. Cả lớp sửa bài (nếu sai). 3) Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học. - Về nhà học và làm bài xem trước bài mới .. - 1HS đọc yêu cầu BT. Cả lớp đọc thầm. -Lớp tiến hành làm bài vào VBT. - 3 em thực hiện làm trên bảng, cả lớp nhận xét bổ sung. - 3 em đọc lại kết quả. Cả lớp chữa bài theo lời giải đúng: cuồn cuộn, chuồng, luống. - Về nhà học bài và xem lại bài tập trong sách giáo khoa.. TOÁN. TÌM SỐ CHIA A/ Mục tiêu : -. Bieát teân goïi cuûa caùc thaønh phaàn trong pheùp chia. Bài 1Bài 2. -. Bieát tìm soá chia chöa bieát. MTR : Hs khá giỏi làm những bài tập khó B/ Đồ dùng dạy học: - 6 ô vuông bằng bìa hoặc bằng nhựa . C/ Các hoạt động dạy - học: TL Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Bài cũ : - Gọi 2 em lên bảng làm BT 1 và 3 tiết trước. - Hai học sinh lên bảng làm bài . - Chấm vở tổ 3. + HS1 : làm bài tập 1b - Nhận xét đánh giá. + HS 2: làm bài tập 3 2.Bài mới: - Cả lớp theo dõi nhận xét. a) Giới thiệu bài: b) Khai thác :  Hướng dẫn HS cách tìm số chia: 15 Lop3.net. HT.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> * Yêu cầu HS lấy 6 hình vuông, xếp như hình vẽ trong SGK. + Có 6 hình vuông được xếp đều thành 2 hàng, mỗi hàng có mấy hình vuông? + Làm thế nào để biết được? Hãy viết phép tính tương ứng. + Hãy nêu tên gọi từng thành phần của phép tính trên. - GV ghi bảng: 6 : 2 = 3 Số BC Số chia Thương * Dùng bìa che số 2 và hỏi: + Muốn tìm số chia ta làm như thế nào? - Ghi bảng: 2 = 6 : 3 + Trong phép chia hết, muốn tìm số chia ta làm thế nào? - Cho HS nhắc lại cách tìm số chia, ghi nhớ. * Giáo viên nêu : Tìm x, biết 30 : x = 5 + Bài này ta phải tìm gì ? + Muốn tìm số chia x ta làm thế nào ? - Cho HS làm trên bảng con. - Mời 1HS trình bày trên bảng lớp. - GV nhận xét, chữa bài. Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập . -Yêu cầu tự nhẩm và ghi ra kết quả. - Gọi HS nêu miệng kết quả. - GV cùng cả lớp nhận xét chốt lai câu đúng. Bài 2 :- Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu . - Yêu cầu lớp thực hiện vào baûng con baøi 2a,b,c - Nhaän xeùt chữa bài.. - Yêu cầu hs làm bài 2d,e,g vào vở - Nhaän xeùt ghi ñieåm 3) Củng cố - Dặn dò: - Muốn tìm số chia chưa biết ta làm thế nào ? - Nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn về nhà học, ghi nhớ quy tắc và xem lại các BT đã làm.. + Mỗi hàng có 3 hình vuông. + Lấy 6 chia cho 2 được 3 6:2=3 + 6 là số bị chia ; 2 là số chia và 3 là thương.. +... Ta lấy SBC (6) chia cho thương (3). +...muốn tìm số chia ta lấy SBC chia cho thương - 1 số HS nhắc lại . + Tìm số chia x. + Ta lấy số bị chia chia cho thương. - Lớp thực hiện làm bài: - 1HS lên bảng chữa bài, cả lớp nhận xét bổ sung. -Một em nêu yêu cầu bài tập 1 . - Cả lớp tự làm bài. - hs nêu miệng kết quả, cả lớp bổ sung.. - Cả lớp đọc thầm yêu cầu BT rồi tự làm bài - 3HS lên bảng, cả lớp laøm baûng con. - 1 hs làm bảng phụ gắn bảng, lớp làm vở - Nhận xét chữa bài - Vài học sinh nhắc lại quy tắc tìm số chia. - Về nhà học bài và làm bài tập 3.. BỒI DƯỠNG HỌC SINH YẾU ............................................................................................................................................................. 16 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. Thứ sáu:TLV-TV-ĐĐ-T-SHL Ngày soạn :20/09/2011 Ngày dạy : 07/10/2011 TẬP LÀM VĂN. KỂ VỀ NGƯỜI HÀNG XÓM A/ Mục tiêu: - Biết kể về một người hàng xóm theo gợi ý (BT1) - Viết lại những điều vừa kể thành một đoàn văn ngắn (Khoảng 5 câu) (BT2) B/ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ và phiếu học tập.. C/ Các hoạt động dạy - học:: TL Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 2 học sinh lên bảng kể lại câu chuyện - Hai em lên bảng kể lại câu chuyện trả " Không nỡ nhìn" lời nội dung câu hỏi của giáo viên. - GV nhận xét, ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài : - HS lắng nghe b) Hướng dẫn làm bài tập : *Bài 1 : Gọi 1 học sinh đọc yêu cầu bài tập và câu hỏi gợi ý. Cả lớp đọc thầm. - 1 em đọc yêu cầu và các gợi ý. Cả lớp - Hướng dẫn HS kể. đọc thầm. - Yêu cầu lớp đọc thầm lại các câu hỏi gợi ý. - Một em khá kể mẫu. - Gọi 1HS khá, giỏi kể mẫu một vài câu. - Giáo viên nhận xét rút kinh nghiệm . - Mời 3 học sinh thi kể. - 3 học sinh lên thi kể cho lớp nghe. - Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay nhất. Bài tập 2 :- Gọi 1 học sinh đọc bài tập -Một học sinh đọc đề bài . - Nhắc học sinh có thể dựa vào 4 câu hỏi gợi - Lắng nghe giáo viên để thực hiện tốt bài ý để viết thành đoạn văn có thể là 5 – 7 câu. tập. - Yêu cầu cả lớp viết bài. - Học sinh thực hiện viết vào nháp. - Mời 5 – 7 em đọc bài trước lớp. - Giáo viên theo dõi nhận xét . - 5 em đọc bài viết của mình. 3) Củng cố - Dặn dò: - Lớp nhận xét bình chọn bạn viết tốt nhất. - Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn về nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau . - Hai em nhắc lại nội dung bài học và nêu lại ghi nhớ về Tập làm văn . - Về nhà học bài và chuẩn bị cho tiết sau.. TẬP VIẾT. ÔN CHỮ HOA G 17 Lop3.net. HT.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> A/ Mục tiêu: - Viết đúng chữ hoa G (1 dòng) C, Kha (1 dòng); viết đúng tên riêng Gò Công (1 dòng) và câu ứng dụng: Khôn ngoan chó hoài đá nhau (1 lần) bằng chữ viết cỡ nhỏ MTR : Hs khá giỏi viết tên riêng và câu ứng dụng B/ Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ viết hoa G. Tên riêng Gò Công và câu tục ngữ viết trên dòng kẻ ô li. C/ Các hoạt động dạy - học: TL Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh HT 1. Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài viết ở nhà của học sinh. - 2 em lên bảng viết các tiếng : Ê - đê, - Yêu cầu 2HS viết bảng lớp, cả lớp viết bảng Em. - Lớp viết vào bảng con. con các từ: Ê - đê, Em. - Giáo viên nhận xét đánh gia 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b)Hướng dẫn viết trên bảng con *Luyện viết chữ hoa : - Yêu cầu học sinh tìm các chữ hoa có trong - Các chữ hoa có trong bài: G, C, K. bài. - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết từng - Học sinh theo dõi giáo viên viết mẫu. - Cả lớp tập viết trên bảng con: G, C, K. chữ - Yêu cầu học sinh tập viết vào bảng con các chữ vừa nêu. * Luyện viết từ ứng dụng (tên riêng): - 2HS đọc từ ứng dụng. - Yêu cầu đọc từ ứng dụng: Gò Công . - Lắng nghe để hiểu thêm về một địa - Giới thiệu: Gò Công là một thị xã thuộc tỉnh danh của đất nước ta. Tiền Giang trước đây của nước ta. - Cả lớp tập viết vào bảng con. - Cho HS tập viết trên bảng con. *Luyện viết câu ứng dụng : - 2 em đọc câu ứng dụng. - Yêu cầu học sinh đọc câu. + Câu TN khuyên: Anh em trong nhà phải thương yêu nhau, sống thuận hòa + Câu tục ngữ khuyên chúng ta điều gì? đoàn kết với nhau. - Lớp thực hành viết chữ hoa trong tiếng - Yêu cầu viết tập viết trên bảng con: Khôn, Khôn và Gà trong câu ứng dụng. Gà . - Lớp thực hành viết vào vở theo hướng c) Hướng dẫn viết vào vở : dẫn của giáo viên. - Nêu yêu cầu viết chữ G một dòng cỡ nhỏ. - Nộp vở từ 5- 7 em để GV chấm điểm. -Viết tên riêng Gò Công hai dòng cỡ nhỏ . -Viết câu tục ngữ hai lần . - Về nhà tập viết nhiều lần và xem trước bài mới : “ Ôn các chữ hoa đã học từ đầu d/ Chấm, chữa bài năm đến nay . 3) Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá. - Dặn về nhà học bài và xem trước bài mới .. ĐẠO ĐỨC. Quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em I. Mục tiêu: 18 Lop3.net. (Tiết 2).

<span class='text_page_counter'>(19)</span> - Trẻ em có quyền được sống với gia đình, có quyền được cha mẹ chăm sóc, trẻ em không nơi nương tựa coa quyền được Nhà nước và mọi người hỗ trợ, giúp đỡ. - Trẻ em có bổn phận phải quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em. - HS biết yêu quý người thân, thích học giờ Đạo đức. II. Đồ dùng: - Phiếu giao việc, các tấm bìa đỏ. III. Các hoạt động: TL Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh HT A- Bài cũ: "Tự làm lấy việc của mình" + Tự làm bài, không chép bài của bạn, tự lao động. + Các em đã từng tự làm lấy việc của mình? + Thực hiện tốt. + Các em đã thực hiện việc đó như thế nào? + Thoải mái, vui vẻ. + Em cảm thấy như thế nào sau khi hoàn thành công việc? B- Bài mới: - Hát bài "Cả nhà thương nhau".  Hoạt động 1: Khởi động. - Gv nêu yêu cầu: + HS kể về sự quan tâm, chăm sóc của + Hãy nhớ lại và kể cho các bạn trong nhóm ông bà, cha mẹ dành cho mình. nghe về việc mình đã được ông bà, bố mẹ yêu thương, quan tâm, chăm sóc như thế nào? - HS trao đổi với nhau trong nhóm nhỏ. - Một số HS kể trước lớp. - Thảo luận cả lớp. + Em rất vui mừng và hạnh phúc vì được mọi người trong gia đình chăm sóc và + Em nghĩ gì về tình cảm và sự chăm sóc mà dành nhiều tình cảm. + Chúng ta cần thông cảm, chia sẻ với các mọi người trong gia đình đã dành cho em? bạn. + Em nghĩ gì về những bạn nhỏ thiệt thòi hơn chúng ta?  Hoạt động 2: Kể chuyện "Bó hoa đẹp nhất" - GV kể (tranh minh họa). - GV kết luận.  Hoạt động 3: KNS : -Kĩ năng lắng nghe ý kiến của người th©n. -KN thể hiện sự cảm thông trước suy nghĩ, cảm xúc của người thân. -KN đảm nhận trách nhiệm chăm sóc người - HS thảo luận nhóm. th©n trong nh÷ng viªc võa søc. - Đại diện từng nhóm trình bày. - Đánh giá hành vi. - Cả lớp trao đổi. - GV kết luận – Hướng dẫn thực hành.  Củng cố - Dặn dò: - HS thảo luận nhóm. -Dặn xem lại bài ở nhà -Nhận xét tiết học - Sưu tầm tranh, ảnh, bài thơ.. TOÁN LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu : - Hs bieát: - Biết tìm một thành phần chưa biết của phép tính - Biết làm tính nhân ( chia ) số có hai chữ số với ( cho) số có một chữ số. Bài , Bài 2 ( cột 1, 2 ) , Bài 3 MTR : Hs khá giỏi làm những bài tập khó 19 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> B/ Đồ dùng dạy học: C/ Các hoạt động dạy - học: TL Hoạt động của giáo viên 1.Bài cũ : - Gọi 2HS lên bảng làm BT: Tìm x 56 : x = 7 28 : x = 4 - Nhận xét ghi điểm. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b)Hướng dẫn HS làm BT: Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập .. Hoạt động của học sinh - 2 em lên bảng làm bài . - Cả lớp theo dõi nhận xét. . - Một em nêu yêu cầu bài 1 .. -Yêu cầu hs laøm baøi theo nhoùm - Giáo viên nhận xét. - Học sinh làm baøi theo nhoùm - cả lớp nhận xét bổ sung.. Bài 2 : ( coät 1,2) - Gọi 1 học sinh nêu yêu cầu BT.. - Một em nêu yêu cầu bài 2 . - Cả lớp tự làm bài rồi chữa bài.. - Yêu cầu lớp làm bài vào baûng con - Giáo viên nhận xét bài làm của học sinh. Bài 3 - Gọi 2 học sinh đọc bài 3. - Yêu cầu cả lớp đọc thầm, phân tích bài toán. - Yêu cầu HS tự làm bài vào vở. - Mời 1 học sinh lên bảng giải. - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài.. 3) Củng cố - Dặn dò: - Dặn về nhà học và làm bài tập.. HT. - Học sinh nêu đề bài. Cả lớp cùng phân tích bài toán rồi tự làm vào vở. - 1HS lên bảng trình bày bài giải. Cả lớp nhận xét bổ sung. Giải : Số lít dầu còn lại trong thùng : 36 : 3 = 12 (lít) Đ/S :12 lít dầu - Về nhà học bài và làm bài tập. SINH HOẠT LỚP. ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………….…………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………. 20 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>